P. 1
Apkg Lesson Study

Apkg Lesson Study

|Views: 90|Likes:
Published by Sidiq

More info:

Published by: Sidiq on Nov 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/29/2015

pdf

text

original

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU 2. NIP 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS 5. MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7. TANGGAL

: : : : : : 2 X 35 MENIT : 22 AGUSTUS 2008

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung. 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran, serta dampaknya pada diri anak. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 4. Nilai semua aspek kemampuan guru. 1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. 1 1.1. Menaata fasilitas dan sumber belajar. 2 3 4 5

1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas Rata-rata butir 1 = A 2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2.1 Memulai kegiatan pembelajaran 2.2 Melaksanakan jenis kegiatan yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. 2.3. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan

2.4.

Melaksanakan pembelajaran dalam urutan

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY

1

luwes. hangat. BERSIKAP TERBUKA DAN LUWES SERTA MEMBANTU MENGEMBANGKAN SIKAP POSITIF ANAK TERHADAP BELAJAR.2 Menanggapi pertanyaan dan respon anak 3. kelompok.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran 3. Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 3. Mengelola interaksi kelas 3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran Secara individual.5 Memantapkan penguasaan kompetensi Pembelajaran Rata-rata butir 3 = C 4. isyarat dan gerakan badan 3.4 Membantu anak menyadari kelebihan ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 2 .yang logis 2.4 Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3. tulisan. terbuka.3 Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi 4.6. dan sabar kepada anak 4.3 Menggunakan ekspresi lisan.2 Menunjukkan kegairahan mengajar 4. atau klasikal 2. penuh pengertian.5.1 Menunjukkan sikap ramah. 4.

2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk Berkomunikasi dan bernalar 5.5 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 5.2 Menguasai symbol – symbol matematika 5.matematika melalui metode Bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5.4.4.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA mela Lui pengalaman langsung terhadap obyek yang dipelajari ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 3 . Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah Tekhnis 5.b = E c.5 Membantu anak menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 5.3 .a = D 5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 5.dan kekurangannya 4. IPA 5.Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5.3 . MENDEMONSTRASIKAN KEMAMPUAN KHUSUS DALAM PERBAIKAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TERTENTU a. Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah Tekhnis 5.a = E b. Bahasa Indonesia 5. Matematika 5.1 Menanamkam konsep .Memberikan latihan matemtika dalam kehidupan sehari -hari 5.5 Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.

Mengembangkan pemahaman konsep ruang 5.5.d = E n ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 4 . Trampil dalam melakukan percobaan IPA serta tePat dalam memilih alat peraga IPA 5.4. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN / PKn 5. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.3 .5 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari Hari 5.4.c = E d.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan Dalam kehidupan sehari – hari Rata-rata butir 5.2 Mengembangkan pemahaman konsep waktu 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui Pengalaman Belajar dengan berbagai kegiatan 5.6. Menunjukkan pengusaan materi pendidikan Kewarganegaraan 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan 5.3 .3 .2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran 5. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaa ( scarcity ) e.Ketepatan penggunaan istilah – istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan 5.1 Mengembangkan konsep IPS terpadu 5. I P S 5.Menggunakan istilah yang tepat pada setiap lang kah pembelajaran 5.4.

NIM 3. UNTUK MATA PELAJARAN YANG TIDAK TERTUANG DALAM INSTRUMEN DAPAT DISESUAIKAN ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU . KESAN UMUM KINERJA GURU 7.2 Melaksanakan penilaian pada akhir Pembelajaran. NAMA GURU /MAHASISWA : SELVIA NINGSI SUPU KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 2.PKP I ( APKG – PKP 1 ) LEMBAR PENILAIAN 1. MELAKSANAKAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR 6. WAKTU : 814172017 : SDN I ILANGATA – : V ( LIMA ) : CONNECTED / : 2 X 35 MENIT 5 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY . LEMBAR OBSERVASI UNTUK KELAS I – III DIISI SESUAI DENGAN MATA PELAJARAN YANG DIJARING DALAM SATU TEMA 2.e = E 6. 6. KELAS 5. Rata-rata butir 6 = F 6.4 Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G NILAI APGK = Y A+B+C+D+E+F+G 7 Y= CATATAN: 1.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 7.Rata-rata butir 5. TEMPAT MENGAJAR ANGGREK 4.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 7. MODEL/ MATA PELAJARAN ………………….1.1 Keefektifan proses pembelajaran 7. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 6.

2 Merumuskan tujuan khusus /indikator perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 1 = A 2. MEDIA( ALAT BANTU PEMBELAJARAN) DAN SUMBER BELAJAR 2.PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ calon guru ketika mengajar. MENGEMBANGKAN DAN MENGORGANISASIKAN MATERI.1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.3 Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B 1 2 3 4 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 6 .(TPK)/ indikator hasil belajar 1.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat Bantu perbaikan pembelajaran 2. MENENTUKAN BAHAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN DAN MERUMUSKAN TUJUAN /INDICATOR PERBAIKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 5 1. 1. Kemudian.

4 Menentukan cara-cara memotivasi anak 3.1 Kebersihan dan kerapian 6. MERANCANG PENGELOLAAN KELAS PERBAIKAN PEMBELAJARAN 4.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5. JENIS. MERENCANAKAN SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN 3.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5.3.5 Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran 3.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran 3.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 7 . MERENCANAKAN PROSEDUR. TAMPILAN DOKUMEN RENCANA PEMBELAJARAN 6.2 Membuat alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 7.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas Pembelajaran 4.3 Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran 3. DAN MENYIAPKAN ALAT PENILAIAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 5.

Nilai APKP I = R A+B+C+D+E+F R = 6 = PEMBIMBING/ PENGUJI I PEMBIMBING/ PENGUJI II __________________ NIP. MODEL/ MATA PELAJARAN …………………. ______________________ NIP ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1. NIM 3. NAMA GURU /MAHASISWA 2. 6. KELAS 5. WAKTU : SELVIA NINGSI SUPU : 814172017 : SDN I ILANGATA – : V ( LIMA ) : CONNECTED / : 2 X 35 MENIT 8 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY . TEMPAT MENGAJAR ANGGREK 4.

2 3 4 5 1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas Rata-rata butir 1 = A 2.2. Amatilah dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.7. serta dampaknya pada diri anak. dan lingkungan 2.9.3 Memulai kegiatan pembelajaran 2. siswa. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. situasi. 1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran Secara individual. siswa. Menaata fasilitas dan sumber belajar. dan lingkungan. situasi. 2. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis 2. 4. 2.PETUNJUK 1. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 3. 1 1. kelompok. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. atau klasikal ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 9 .4 Melaksanakan jenis kegiatan yang sesuai dengan tujuan. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran.8. Nilai semua aspek kemampuan guru.

Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 3.7 Menanggapi pertanyaan dan respon anak 3. penuh pengertian. 4.6 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran 3. hangat.8 Mengembangkan hubungan antar- ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 10 . terbuka.2. dan sabar kepada anak 4. Mengelola interaksi kelas 3.9 Memicu dan memelihara keterlibatan anak 3.7 Menunjukkan kegairahan mengajar 4. tulisan.10 Memantapkan penguasaan kompetensi Pembelajaran Rata-rata butir 3 = C 4. BERSIKAP TERBUKA DAN LUWES SERTA MEMBANTU MENGEMBANGKAN SIKAP POSITIF ANAK TERHADAP BELAJAR. luwes.6 Menunjukkan sikap ramah. isyarat dan gerakan badan 3.10.8 Menggunakan ekspresi lisan.

Memberikan latihan matemtika dalam kehidupan sehari -hari 5.5 Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.2 Menguasai symbol – symbol matematika 5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk Berkomunikasi dan bernalar 5.a = D 5.3 .Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5.3 . MENDEMONSTRASIKAN KEMAMPUAN KHUSUS DALAM PERBAIKAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN a.pribadi yang sehat dan serasi 4.9 Membantu anak menyadari kelebihan dan kekurangannya 4.4.10 Membantu anak menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 5.matematika melalui metode Bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5. Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah Tekhnis ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 11 .1 Menanamkam konsep . Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah Tekhnis 5.a = E TERTENTU b.4. Bahasa Indonesia 5. Matematika 5.

4. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.3 . IPA 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan 5.Mengembangkan pemahaman konsep ruang 5.3 .6. PPKN 5.2 Mengembangkan pemahaman konsep waktu 5.3 .d = E n ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 12 .5 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 5.4.1 Mengembangkan konsep IPS terpadu 5. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaa ( scarcity ) e.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA mela Lui pengalaman langsung terhadap obyek yang dipelajari 5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui Pengalaman Belajar dengan berbagai kegiatan 5. I P S 5.b = E c. Trampil dalam melakukan percobaan IPA serta tePat dalam memilih alat peraga IPA 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran 5.Ketepatan penggunaan istilah – istilah khusus Rata-rata butir 5.5.c = E d.Menggunakan istilah yang tepat pada setiap lang kah pembelajaran 5.6 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari Hari 5.

4.6 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan Dalam kehidupan sehari – hari Rata-rata butir 5.7 Peka terhadap kesalahan berbahasa anak 7.e = E 6.1.8 Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G NILAI APGK PKP PGSD/PGSM = Y A+B+C+D+E+F+G Y= 7 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 13 .dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan 5. Rata-rata butir 6 = F 8. KESAN UMUM KINERJA GURU/ CALON GURU 7. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 6. MELAKSANAKAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR 6. Menunjukkan pengusaan materi pendidikan Kewarganegaraan 5.3 Melaksanakan penilaian pada akhir Pembelajaran.6 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 7.5 Keefektifan proses pembelajaran 7.

GORONTALO UTARA. ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU -PKP I ( APKG – PKP 1 ) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1.S. 02 JUNI 2008 PEMBIMBING / PENGUJI IBRAHIM O. TANGGAL : MEMY S DJENAL : 814018902 : SDN 1 TOLONGIO : 3 ( TIGA ) : Model Webbed : 2 X 35 MENIT : …………………………… 14 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY .KULUPANI. NIM 3. KELAS 5. TEMPAT MENGAJAR 4. MODEL/MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7. NAMA GURU /MAHASISWA 2.Pd NIP.

5 Menentukan dan mengembangkan alat Bantu perbaikan pembelajaran 2. 1. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.7 Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran 3.3 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki.4 Merumuskan tujuan khusus /indikator perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 1 = A 2. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.(TPK)/ indikator hasil belajar 1.PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ calon guru ketika mengajar. Kemudian.6 Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B 9.4 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran 2.8 Menentukan alokasi waktu perbaikan ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 15 . Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan /indicator perbaikan perbaikan pembelajaran 1 2 3 4 5 1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi. Media( alat Bantu pembelajaran) dan sumber belajar 2.6 Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran 3.

Merencanakan prosedur.3 Kebersihan dan kerapian 6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.4 Membuat alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 11.4 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKP I = R A+B+C+D+E+F R = 6 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY = 16 .3 Menentukan penataan ruang dan fasilitas Pembelajaran 4.10 Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 10.pembelajaran 3. dan menyiapkan alat penilaian perbaikan pembelajaran 5.3 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.4 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5. Merancang pengelolaan kelas perbaikan Pembelajaran 4. jenis.9 Menentukan cara-cara memotivasi anak 3.

1 UPBJJ – UT GORONTALO .26 MEI 2008 NO 1 2 3 4 5 NAMA ISMAIL PAKAYA ERNA RAHMOLA.POKJAR KWANDANG HARI/TANGGAL : SENIN.Pd NIP.132 059 567 SOPYAN DATAU NIP DAFTAR HADIR PENILAI/SUVERVISOR UJIAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR PROGRAM DIPLOMA 2 ( D2 ) MASA REGISTRASI 2008.PEMBIMBING/ PENGUJI I PEMBIMBING/ PENGUJI II IRWAN A USMAN.S.BA KANO NUSA DRS JOST POMALINGO DRS HARTONO RAHIM JABATAN PENGAWAS TK/SD PENGAWAS TK/SD PENGAWAS TK/SD KEPALA SEKSI DIKMEN DINAS P DAN K GORUT KEPALA SEKSI KURIKULUM DINAS P DAN K GORUT TANDA TANGAN ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 17 .

DR.S. M.Pd IRWAN A USMAN. SAMIUN NIP : 131 418 056 DAFTAR HADIR MAHASISWA UJIAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR PROGRAM DIPLOMA 2 ( D2 ) MASA REGISTRASI 2008.26 MEI 2008 N O 1 2 3 4 5 6 NAMA KELAS MATA PELAJARAN TANDA TANGAN ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 18 .S.Pd KEPALA SMP 1 KWANDANG KEPALA DINAS P DAN K KEC.1 UPBJJ – UT GORONTALO . UNO.6 7 8 9 10 JAHYA PAUWENI AJUBA JS THALIB. HAMZAH B.S.KWANDANG TUTOR PKM TUTOR PKM TUTOR PKM Mengetahui Kepala UPBJJ-UT Gorontalo Mengesahkan Koordinator BBLBA PROF.Pd RISON ADOLO. H.Pd SARCE UDIN NAKI S.Pd HUSAIN NIP : 131 881 037 DRS.POKJAR KWANDANG HARI/TANGGAL : SENIN.

H.DR.Pd HUSAIN NIP : 131 881 037 Mengesahkan Koordinator BBLBA DRS. M.7 8 9 10 11 12 13 14 Mengetahui Kepala UPBJJ-UT Gorontalo PROF. UNO. HAMZAH B. SAMIUN NIP : 131 418 056 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 ( APKG – PKP 2 ) – LESSON STUDY 19 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->