P. 1
Contoh Proposal Ospek

Contoh Proposal Ospek

|Views: 2,178|Likes:
Published by Heru Purnawan

More info:

Published by: Heru Purnawan on Nov 08, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/19/2013

pdf

text

original

^ CONTOH pROpOSAL OsPEK ^

PANDUAN Orientasi Studi & Pengenalan Kampus (OSPEK) PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI MEDAN 2010/2011 KATA PENGANTAR Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni ‫ب سن هللا ال رحوي ال رح ين‬ ‫ال حود هلل رب ال عال و يي أ شهد أى ال إل ه إال هللا وأ شهد أى هحودا ر سىل هللا وال ص الة وال س الم ع لى س يدً ا‬ ‫هحود وع لى آل ه و صح به أجو ع يي أها ب عد‬ ) Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan momentum bersejarah bagi setiap siswa yang memasuki pintu gerbang perguruan tinggi. OSPEK dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan wahana awal pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan OSPEK di perguruan tinggi tersebut. Pernyataan ini terkesan sangat ekstrim karena seolah-olah menafikan komponen lain dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Namun disadari atau tidak, pengalaman pertama yang diperoleh selama mengikuti OSPEK sangat berkesan bagi seorang mahasiswa, yang pada gilirannya akan terekspresi dalam kehidupan kesehariannya di lingkungan kampus. Oleh karena itu, semua pihak hendaknya menaruh komitmen penuh atas terselenggaranya suasana OSPEK yang kondusif bagi pembentukan watak mahasiswa yang sesuai dengan predikat UIN sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam. OSPEK di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai tahun 2006 dan seterusnya akan dititikberatkan pada upaya membangun komitmen akademik secara optimal dan konsisten. Hal ini diperlukan untuk menghindari stigmatisasi OSPEK sebagai forum hura-hura, perploncoan atau digunakan untuk kepentingan lain yang bertentangan dengan tujuan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Dalam kerangka itulah buku ini disusun, dengan maksud untuk menjadi pedoman kepada semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan OSPEK, baik panitia, pemateri, pemandu, pemantau dan pimpinan di tingkat fakultas maupun universitas. Buku ini juga memberi pedoman dalam menyusun rincian acara pada OSPEK untuk mahasiswa baru, bagaimana prosedur pelaksanaan OSPEK di lapangan sehingga diharapkan pelaksanaan OSPEK tetap berada dalam atmosfir akademik dan koridor etika Islam. Penyusunan buku ini melalui dinamika dan proses yang cukup panjang; debat, kritik, tarikmenarik dan kompromi yang melibatkan berbagai elemen civitas akademika telah menjadi catatan sejarah tersendiri. Oleh karena itu buku ini hendaknya benar-benar dijadikan pedoman oleh setiap penyelenggara OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 10-10-2006 Pembantu Rektor ttd. Dr. Maragustam Siregar, M.A. NIP. 150232846 KATA PENGANTAR Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Assalamu‟alaikum wr. wb. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan sebuah proses inisiasi yang akan mengantarkan mahasiswa baru ke gerbang kehidupan kampus yang sesungguhnya. Mengingat pentingnya kegiatan OSPEK bagi mahasiswa baru, maka buku pedoman OSPEK UIN Sunan Kalijaga ini akan dijadikan acuan dalam seluruh kegiatan OSPEK, sehingga tujuan OSPEK dapat terwujud. Proses panjang yang telah dilalui dalam penyusunan buku ini dan telah melibatkan seluruh unsur akademik, baik dari pihak rektorat dan dekanat, dosen, dan mahasiswa, diharapkan dapat semakin menambah kesempurnaan buku ini. Sebagai buku pedoman OSPEK, kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk menyatukan persepsi segenap sivitas akademika, terutama dalam membangun idealisme mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Disamping itu, buku ini juga menjadi pedoman operasional dan alat monitoring bagi segenap panitia dan seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Kepada seluruh pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku, saya ucapkan terima kasih. Akhirnya, semoga buku ini dapat melengkapi „perangkat lunak‟ akademik yang dapat menghantarkan kepada cita-cita menuju kampus yang unggul dan terkemuka dalam pemaduan keislaman dan keilmuan bagi peradaban. Wassalamu‟alaikum wr. wb. Yogyakarta, 10-10-2006 Rektor, ttd. Prof. Dr. H.M. Amin Abdullah NIP. 150216071 KATA PENGANTAR Tim Penyusun Buku Panduan Buku panduan OSPEK ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan aturan main yang jelas bagi pengembangan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Buku ini diharapkan juga dapat memberikan nuansa baru dalam pelaksanaan OSPEK sehingga kehidupan kemahasiswaan di kampus dapat sejalan dengan visi dan misi UIN. Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) memerlukan pembenahan dan perbaikan di semua lini kehidupan institusi baik akademik, manajemen maupun kemahasiswaan. Dalam bidang kemahasiswaan dibutuhkan perubahan

yang telah memberikan arahan dan rambu-rambu dalam penulisan buku ini. pembinaan minat. dosen. tim penulis memperbaiki draft buku berdasarkan masukan-masukan dari workshop I. hubungan antara lembaga-lembaga kemahasiswaan dengan universitas dan fakultas. dosen dan pimpinan UIN Sunan Kalijaga. sejak awal penyusunan buku hingga tahap pra cetak tim penulis sudah melibatkan semua unsur di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Selanjutnya tim ini bertugas membuat draft buku panduan sebagai bahan workshop. Namun buku tersebut hanya memuat hal-hal pokok yang bersifat global. ketrampilan dan kesejahteraan mahasiswa serta masih banyak lagi hal-hal yang berkaitan dengan kemahasiswaan. kami mengucapkan terima kasih kepada Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 10-10-2006 Tim Penyusun DAFTAR ISI Halaman Judul Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi I. Amin Abdullah yang sangat apresiatif terhadap proses pembuatan buku ini. Buku panduan yang dimaksud telah disusun oleh tim yang dibentuk Rektor dan sekarang telah diterbitkan. M. Workshop I diikuti oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang mewakili LKM. Workshop II diikuti oleh dosen-dosen yang concern terhadap bidang kemahasiswaan. Prof. Langkah pertama dimulai dengan membentuk tim penulis yang terdiri dari unsur pimpinan (Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan). kegiatan unit-unit kemahasiswaan. Beberapa gagasan baru dimunculkan dalam buku panduan ini guna menciptakan kondisi yang kondusif bagi munculnya atmosfir akademik ketimbang atmosfir politik. Kemudian kepada semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. II dan III. hubungan antar lembaga kemahasiswaan. Terima kasih juga kami sampaikan kepada Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Workshop yang diadakan dimaksudkan sebagai ajang untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak mulai dari mahasiswa. Setelah itu tim menyusun naskah akhir yang siap untuk dicetak. Maragustam Siregar. UKM dan BOM-F. workshop III diadakan dengan peserta dari unsur pimpinan mulai Kajur/Kaprodi sampai dengan Dekan dari setiap fakultas. Hasil perbaikan ini dibawa ke Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Rektor sebagai proof reader untuk penyempurnaan akhir. Untuk mengimplementasikan ide-ide dasar dalam buku tersebut maka diperlukan buku-buku pendukung yang berbentuk panduan teknis. dosen dan mahasiswa (wakil SEMA-U dan DEMAU). bakat. Dr. Untuk mengatur semua itu dibutuhkan buku panduan yang dapat menjadi pedoman bagi sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga dari tingkat pimpinan. PENDAHULUAN A. Yogyakarta. yang telah membantu penyelesaian buku ini. H. Akhirnya.M. kami mengucapkan terima kasih. Selanjutnya. Untuk mengakomodasi aspirasi dari berbagai pihak. pegawai dan terutama mahasiswa.A. Dr. Dasar Pemikiran . Proses berikutnya. Semoga semua bantuan tersebut menjadi amal jariyah dari Bapak dan Ibu semua di sisi-Nya.menyeluruh mulai dari organisasi kemahasiswaan.

Prosedur Pembentukan Panitia 2. Materi Kode Etik 3. Sasaran E. PENYELENGGARAAN OSPEK A. Pemantau C. Fungsi OSPEK II. Pemateri 4. Student Government . Tingkat Universitas 1. Pembiayaan D. Kejurusanan/Keprodian 4. Upacara Pembukaan dan Penutupan 2. Materi Ke-UIN-an 2. Materi Keislaman 4. Tata Tertib 2. Kepanitiaan 3. Tujuan D. Apel Pagi dan sore 3. Tata Tertib dan Sanksi 1. Inaugurasi III MATERI OSPEK A. Tata Acara 1. Organisasi Pelaksanaan 1. Paradigma Keilmuan Fakultas 2. Hakekat C.B. Penyampaian Materi 4. Materi Kemahasiswaan B. Kefakultasan 3. Sanksi E. Perlombaan 5. Tingkat Fakultas 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B.

Dasar Pemikiran Perguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial (agent of social change). perbedaan tersebut dari teacher center learned ke student center learned. 2. Memadukan dan mengembangkan keislaman. cara pembelajaran yang efektif di perguruan tinggi. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) bagi mahasiswa baru. Perbedaan tersebut tentunya memerlukan adaptasi terhadap lingkungan dan budaya baru yang ditempatinya. Mengembangkan budaya ijtihad dalam penelitian interdisipliner dan multidisipliner yang bermanfaat bagi kepentingan akademik dan masyarakat. Meningkatkan peran serta dalam menyelesaikan persoalan bangsa berdasarkan pada keislaman dan keilmuan bagi terwujudnya masyarakat madani 4. para pimpinan universitas. sejak dini harus diperkenalkan kepada mahasiswa baru. 38/DIKTI/Kep/2000 tentang Pengaturan Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru di Pendidikan Tinggi ini.5. Selain itu. pada dasarnya untuk memberikan pengenalan awal bagi mahasiswa baru. lembaga-lembaga yang ada di kampus. Penyelenggaraan OSPEK yang berlandaskan pada SK Dirjen Dikti No. Perguruan Tinggi juga secara formal merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaan cukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang berbentuk Sekolah Menengah Atas. merupakan kegiatan yang penting di berbagai Perguruan Tinggi. termasuk perbedaan lingkungan sosial antara desa dan kota. Mahasiswa baru harus memahami bahwa perguruan tinggi yang dipilih sekarang ini mempunyai visi. jenis-jenis kegiatan akademik. baik berkenaan dengan sejarah kampus. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan tinggi. Madrasah Aliyah. OSPEK juga merupakan wahana perkenalan awal antar sesama mahasiswa baru sehingga dapat lebih mempererat tali persaudaraan dan juga sebagai orientasi penyadaran mahasiswa sebagai insan akademik yang memiliki tanggungjawab sosial sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Sosialisasi UKM dan BOM-F IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TIM PENYUSUN BAB I PENDAHULUAN A. antara pesantren dan umum. 3. yaitu: unggul dan terkemuka dalam pemaduan dan pengembangan studi keislaman dan keilmuan bagi peradaban dengan misi: 1. ada yang sepenuhnya . Penyelenggaraan kegiatan OSPEK di berbagai perguruan tinggi. antara kota kecil dan kota besar. Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Keagamaan. Perbedaan proses pembelajaran antara Perguruan Tinggi dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ini. sistem kurikulum. Oleh karena itulah. meskipun dengan nama yang berbeda-beda. fakultas dan dosen dan lain-lainnya. keilmuan dan keindonesiaan dalam pendidikan dan pengajaran.

B. khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. 4. Sasaran Sasaran pelaksanaan OSPEK adalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. bakat. C. dan kemahasiswaan. 2. Fungsi orientasi bagi mahasiswa baru untuk memasuki dunia Perguruan Tinggi yang berbeda dengan belajar di sekolah lanjutan. fakultas. OSPEK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pelaksanaannya memadukan kerjasama antara universitas. terutama mahasiswa baru. Memberikan pemahaman awal tentang wacana keagamaan dan kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan. ada pula yang semi universitas dengan cara melibatkan sebagian mahasiswa dalam kepanitiaannya. menghayati dan mengamalkan aturan-aturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. Fungsi normatif yakni mahasiswa baru mulai memahami. 4.dilaksanakan oleh universitas. . Fungsi komunikatif yakni komunikasi antara civitas akademika dan pegawai administrasi UIN Sunan Kalijaga. 3. tertib. minat dan kepemimpinan mahasiswa. kefakultasan. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas. Tujuan Adapun tujuan OSPEK adalah: 1. Fungsi akademis yakni pengembangan intelektual. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di UIN Sunan Kalijaga secara maksimal. dan mahasiswa. 2. mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman. Adapun fungsi OSPEK adalah sebagai: 1. Fungsi OSPEK OSPEK merupakan kelengkapan non-struktural pada UIN Sunan Kalijaga. Hal ini disamping mempertimbangkan substansi materi yang akan disampaikan dalam OSPEK yang berkaitan dengan sisi-sisi keuniversitasan. juga dalam rangka menjunjung tinggi demokrasi kampus dan menghindari adanya sifat otoriter dari pihak-pihak tertentu. Hakekat OSPEK merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. 3. 5. fakultas. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi D. dan dinamis 6. Mengenal dan memahami lingkungan kampus UIN Sunan Kalijaga sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. E.

Sedangkan penanggung jawab penyelenggaraan OSPEK di tingkat fakultas adalah Dekan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan (PD III). Dalam pengangkatan panitia memperhatikan kompetensi masing-masing individu. Adapun tempat penyelenggaraan kegiatan dilaksanakan di kampus UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. d. e.BAB II PENYELENGGARAAN OSPEK A. c. B. Organisasi Pelaksana 1. . bendahara dan seksi-seksi. sekretaris. f. Adapun syarat-syarat panitia OSPEK adalah: a.00 – 17. Adapun panitia pelaksana terdiri dari panitia tingkat universitas dan panitia tingkat fakultas. Masa bakti kepanitian berlaku 2.75 berdasarkan rekomendasi PD I (Bidang Akademik) dengan menunjukkan KHS. Panitia tingkat universitas diajukan oleh Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) kepada Pembantu Rektor III sedangkan panitia tingkat fakultas diajukan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) kepada Pembantu Dekan III.5 (dua setengah) bulan sejak ditetapkan. kecuali alokasi waktu untuk malam inagurasi. Adapun panitia pengarah di tingkat fakultas dikoordinasi oleh Pembantu Dekan III dengan anggota dari BEM-F dan BEM-J/BEM-PS masing-masing 1 orang. Prosedur Pembentukan Panitia Penanggung jawab penyelenggaraan kegiatan OSPEK di tingkat universitas adalah Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (PR III). 2. Terdaftar sebagai mahasiswa minimal pada semester III dan maksimal semester VII yang sedang berjalan dan aktif mengikuti kuliah.00 WIB (termasuk waktu persiapan. c. Mempunyai pengalaman dalam berorganisasi. shalat dan makan). istirahat. Kepanitiaan Panitia terdiri dari unsur pimpinan universitas/fakultas. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi kepada almamater. Memiliki sifat jujur dan amanah. dimulai dari pukul 07. Penanggung jawab tingkat universitas : Rektor Penanggung jawab tingkat fakultas : Dekan b. Memiliki sertifikat OSPEK. Panitia Pelaksana (Organizing Committee) Panitia pelaksana di tingkat universitas dan fakultas sekurang-kurangnya terdiri dari ketua. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu pelaksanaan kegiatan OSPEK maksimal 4 (empat) hari kerja tanpa diselingi hari libur. Panitia Pengarah (Steering Committee) Panitia pengarah di tingkat Universitas dikoordinasi oleh Pembantu Rektor III dengan anggota tiga orang dosen yang ditunjuk PR III dan 5 orang dari unsur DEMA dan 1 orang perwakilan dari UKM. b. dosen dan mahasiswa. komunikatif dan mempunyai wawasan ke-UINan yang memadai. IPK minimal 2. Adapun struktur kepanitiaan secara garis besar meliputi: a.

e. Para dosen di lingkungan UIN Sunan Kalijaga d. d. Alumni. tokoh masyarakat. Setelah kegiatan selesai selambat-lambatnya 10 hari kerja harus sudah menyampaikan laporan kegiatan dan keuangan. Berpakaian sopan dan rapi (tidak bersandal). 3. c. Menyerahkan pas foto ukuran 3×4. UKM maupun BOM-F tidak dapat dicairkan sampai laporan keuangan tersebut diserahkan. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban Keuangan: 1. 4. b. Laporan pertanggungjawaban keuangan dibuat secara benar dilampiri perincian penggunaan dana dan bukti pengeluaran (nota). Pemateri Pemateri terdiri dari: a. Adapun alokasi pembagian dana kegiatan OSPEK untuk tingkat universitas maksimal 25% sesuai volume kegiatan. Laporan pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan harus diketahui pejabat yang berwenang . Para pimpinan universitas (rektor dan para pembantu rektor) b. 2 perwakilan SEMA dan 2 orang perwakilan dari UKM. 3. Para pimpinan fakultas (dekan dan para pembantu dekan) c. Pengurus LKM dan UKM Kewajiban pemateri: a. Tingkat fakultas meliputi: 2 orang dari unsur dosen. b. Mengingatkan. b. sedangkan tingkat fakultas 75% sesuai volume kegiatan. 2. akademisi.g. Panitia dilarang memungut biaya di luar biaya yang telah ditentukan. Pengajuan proposal kegiatan disyaratkan paling lambat 1 bulan sebelum kegiatan OSPEK dilaksanakan dan pencairan dananya setelah disetujui oleh PR III untuk tingkat universitas dan PD III untuk tingkat fakultas. 2 orang perwakilan dari SEMA-F dan 2 orang perwakilan dari BOM-F. Melaporkan hasil pemantauan OSPEK kepada rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Pemantau berkewajiban melakukan pemantauan jalannya OSPEK. Pemantau terdiri dari: a. C. Pemantau Pemantau ditetapkan oleh Rektor untuk tingkat universitas dan Dekan untuk tingkat fakultas. Apabila terjadi keterlambatan maka dana LKM. mengoreksi dan menghentikan kegiatan OSPEK jika tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Bersedia menaati peraturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga dan Tata Tertib OSPEK UIN Sunan Kalijaga. Tingkat universitas meliputi: 3 orang yang ditunjuk oleh Pembantu Rektor III. Tugas pemantau: a. h. dan praktisi yang relevan dengan sifat materi OSPEK dengan dikonsultasikan pada bidang III. Menyampaikan materi sesuai dengan judul yang telah ditentukan oleh panitia. Pembiayaan Biaya pelaksanaan OSPEK dibebankan kepada mahasiswa baru yang besarnya ditentukan oleh Rektor. Mencatat pelanggaran baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta OSPEK.

celana panjang hitam. c). 6.00 bermaterai Rp. Memakai jaket almamater selama kegiatan OSPEK berlangsung d).00 s. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk tingkat universitas). Sanksi Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta dapat dikenakan sanksi berupa: 1) Teguran (lisan) . h. Tidak diperbolehkan menggunakan yel-yel yang merendahkan fakultas atau lembaga lain. berkerudung dan bersepatu) bagi peserta putri selama OSPEK berlangsung. Tidak diperbolehkan menyanyikan lagu kekiri-kirian. Dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan sertifikat apabila kehadirannya kurang dari 75%. 3.000. bawah hitam. Tata Tertib a. Tata Tertib dan Sanksi 1. Berpakaian busana muslimah (atas putih.00 dan dikenai pajak sesuai dengan aturan yang berlaku. Melaksanakan kegiatan sesuai rencana yang telah ditetapkan. e. c. Untuk kuitansi senilai Rp. g.000. Kuitansi dilampiri nota. i. b.yaitu PR III untuk universitas dan PD III untuk fakultas. sedangkan yang bernilai Rp. Tidak diperkenankan menggunakan atribut-atribut tambahan selain yang telah ditetapkan panitia. 999.999. Selama melaksanakan kegiatan. 250. Dalam menyusun jadwal panitia harus memperhatikan waktu-waktu sholat dan ketika dikumandangkan adzan segala kegiatan dihentikan dan bergegas menuju masjid untuk sholat berjamaah. Jika tidak ada stempel. seluruh panitia diwajibkan: Berpakaian sopan. Mentaati peraturan yang ditetapkan oleh panitia.00. Ditandatangani. Panitia a). Memakai jaket almamater.00 keatas bermaterai Rp. d. e. Kemeja putih lengan panjang. 2. c.000. f. b). Menjaga ketertiban dan ketentraman selama kegiatan OSPEK berlangsung. Rp.d.000. Laporan kegiatan dan keuangan harus diketahui oleh pejabat yang berwenang (PD III untuk tingkat fakultas. b. Memahami dan menaati Pedoman Pelaksanaan (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. dan bersepatu bagi peserta pria selama OSPEK berlangsung. Kuitansi diketik dengan benar dibuat 4 (empat) rangkap. rapi dan bersepatu sesuai dengan Kode Etik (tidak bersepatu sandal) Menampilkan perilaku/akhlak yang baik Menjunjung tinggi harkat martabat kemanusiaan Memberi contoh yang baik kepada mahasiswa baru. Peserta a. 4. d.000. cukup ditandatangani dan diberi nama serta alamat penjual jasa yang jelas. distempel dan dibubuhi nama terang penjual jasa. D. Bukti pengeluaran dibuat secara benar yaitu: a. 1. b.

14). Petugas upacara adalah orang yang berkompeten atau terlatih untuk itu 5). Perwira upacara memberikan manual acara dan posisi formasi kepada petugas-petugas upacara 4). Tahap Persiapan 1). 4). Komandan upacara memimpin penghormatan umum dilanjutkan dengan laporan 6). 2. Upacara Pembukaan dan Penutupan Upacara pembukaan dan penutupan adalah upacara yang dilakukan oleh segenap panitia dan peserta untuk mengawali dan atau mengakhiri serangkaian kegiatan OSPEK yang dipimpin oleh rektor atau yang mewakili. Komandan upacara memasuki lapangan dan melakukan pengecekan kesiapan seperlunya. Presensi c. tanggal. Perwira upacara mendisain. Setelah Pembawa acara menginformasikan bahwa upacara segera dimulai. Sambutan-sambutan: – Panitia – Ketua DEMA 9). Briefing dan debriefing . Komandan kompi mengatur dan merapikan barisan kompinya masing-masing 3). Inspektur Upacara memasuki lapangan upacara 5). E.2) Peringatan (tertulis) 3) Dikeluarkan dari kepanitiaan 4) Peserta yang dinyatakan tidak lulus tidak berhak mendapatkan sertifikat. Calon peserta upacara telah memperoleh pengumuman dari panitia pelaksana berkenaan dengan hari. Menyanyikan lagu wajib Bagimu Negeri. Apel pagi dan sore Apel pagi dan sore dilaksanakan selama 30 menit dengan kisi-kisi sebagai berikut: a. 2). Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Ikrar peserta OSPEK dilanjutkan dengan penyematan tanda peserta 11). b. Amanat inspektur upacara dilanjutkan membuka OSPEK secara resmi 10). Petugas dan peserta upacara mengikuti gladibersih pada hari H-1 pelaksanaan. Komandan upacara memimpin penghormatan Umum. Pembacaan Ayat Suci al-Qur`an. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan Hymne UIN Sunan Kalijaga 7). sebelum Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Tata Acara 1. Adapun prosedur upacara pembukaan meliputi: a. 12). Pembacaan Do`a 13). Baris-berbaris b. mengatur dan menentukan petugas-petugas upacara 3). Upacara selesai. 8). jam dan seragam yang telah ditentukan. 2). Tahap Pelaksanaan 1). Peserta OSPEK menuju dan mengambil tempat upacara sesuai formasi fakultasnya masingmasing sebagaimana telah ditetapkan panitia.

Perlombaan Penyelenggaraan perlombaan hendaknya memperhatikan aspek-aspek: a. Tujuan Materi ke-UIN-an ini merupakan salah satu materi inti yang harus diberikan kepada mahasiswa baru melalui forum OSPEK. Mahasiswa mengetahui struktur kelembagaan di UIN Sunan Kalijaga . Atraksi (penampilan). Tidak berbau SARA e. Mendidik dan menjunjung tinggi sportifitas d. Tidak bertentangan dengan moralitas kebangsaan dan etika Islam f. Mahasiswa baru mengetahui secara dini tentang kehidupan di perguruan tinggi yang berbeda secara diametral dengan kehidupan pendidikan tingkat menengah. seni dan ilmiah 5. Inaugurasi Inaugurasi adalah malam pentas seni dalam rangka pengukuhan mahasiswa baru. Biaya ringan dan meriah b. Tidak ada kegiatan lain-lain 3. Pengukuhan mahasiswa baru b. Dengan mengetahui karakteristik itu mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan aturan main yang berlaku di kampus ini. Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan UIN Sunan Kalijaga secara berkesinambungan semenjak berdiri sampai saat ini. Pentas seni BAB III MATERI OSPEK A. a. Penyampaian Materi Penyampaian materi OSPEK dapat dilakukan dengan menggunakan metode: a. Seremonial 2). Aman dan tidak berbahaya c. Acara pokok: 1). Tingkat Universitas 1. uji kemampuan bakat dan kreatifitas yang positif 4. Materi Ke-UIN-an a. Pembagian hadiah lomba 2). Jenis-jenis perlombaan meliputi olah raga. Dinamika Group (berisi pendalaman materi OSPEK) c. Materi ini diberikan dengan tujuan agar: 1). 3). Pengumuman-pengumuman e. Studium General b. Praktik dan simulasi d. 4). Acara Tambahan: 1). 2).d. Mahasiswa baru mengetahui karakteristik Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Inaugurasi merupakan akhir dari seluruh rangkaian kegiatan OSPEK.

menjadi acuan umat tentang bagaimana cara memandang dunia dan kehidupan setelah mati (sangkan paraning dumadi). 5). seperti berdzikir. 3). Kabiro. meneliti adalah manifestasi dari tafakur dan tadabbur. baik secara normatif sebagai sebuah sistem teologi. mencari nafkah dan sebagainya adalah ibadah. Pemelihara (Ri‟ayah) 2. Penggunaan inventaris negara di lingkungan UIN 3. Materi Kode Etik a. Hak dan kewajiban mahasiswa 3). menulis. Makna filosofinya 2). Kabag. Membumikan Islam Ibadah sebagai kewajiban manusia dalam Islam memiliki dimensi yang luas mencakup segala aspek kehidupan sebagai bentuk pengabdian kepada Allah. tanggungjawab dan mekanisme di semua lini pada tingkat Universitas seperti Rektor. tugas. maupun sebagai sebuah sistem sosial dan budaya yang membawa perubahan nyata dalam kehidupan masyarakat. Tujuan 1). pembangunan landasan kelembagaan.b. dan sebagainya pada dasarnya . Fungsi. Fungsi manusia sebagai khalifah fil ard dan „ubudiyah. Zakat. Tujuan Mahasiswa mengetahui kode etik yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga b. Ajaran Islam. Ruang Lingkup Materi 1). 1. Landasan keilmuan UIN Sunan Kalijaga: integratif dan interkonektif. Demikian halnya dengan kerja batin. Para Pembantu Rektor. Kerja fisik. berbicara. Mahasiswa dapat memahami pola relasi antara Islam dengan isu-isu global b. amar ma‟ruf nahi munkar. pemantapan orientasi akademik dan manajemen dan periode pengembangan yang ditandai dengan perubahan IAIN menjadi UIN. berkeinginan. Al Dzariah: 56). seperti berpikir. 33: 72 dan QS. Kerja akal. pembangunan landasan akademik. Sejarah perkembangan semenjak periode rintisan. harapan adalah manifestasi dari dzikurullah. seperti Shalat. Ruang Lingkup Materi Untuk mendukung tujuan di atas maka materi yang perlu diberikan kepada mahasiswa baru meliputi: 1). Islam Transformatif Secara historis Islam menjadi lambang perubahan. Ruang Lingkup Materi 1). Menghamba („ubudiyah) Islam sebagai way of life (world view). Nama dan fungsi seluruh lembaga di lingkungan UIN Sunan Kalijaga baik struktural maupun non struktural. Materi Keislaman a. Visi dan Misi UIN 2). Pemakmur (Imarodh) 3. Kasubag. Rumahtangga dan lain-lain. mengingat. 2. 4). Tugas manusia (QS. Mahasiswa dapat memahami karakteristik keislaman di UIN 2).

dan kemanusiaan. Mahasiswa baru memahami setting sosial serta kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. metodologis dan paradigmatik sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. 4.merupakan ajaran yang bermakna keadilan sosial. Mahasiswa baru mampu berpikir totalitas (dialektis). berbuat kebajikan. Sosialisme. (QS. Al-Qur‟an memberi dasar yang jelas tentang perintah untuk berdemokrasi. Sumber-sumber nilai sosialisme itu sebenarnya telah ada dalam konsep Islam. sehingga manusia memiliki kebebasan berkehendak (freedom of will) dan kebebasan memilih (freedom of choice). Islam telah memiliki dasar-dasar sosialisme yang terhujam dalam sekali dalam al Qur‟an. b. Islam. dan keadilan sosial. QS. 16:90. menjadi jalan untuk mencari solusi permasalahan sosial. Materi Kemahasiswaan Tanggung Jawab Mahasiswa sebagai Insan Sosial-Akademik a. mendobrak status quo. Ukhuwah Islamiyah. Islam. 3). Mahasiswa menjunjung tinggi moral dan etika akademik. 22:41) 2). kasih sayang sebagai sebuah kewajiban. Tujuan 1). HAM. khususnya dalam konteks keindonesiaan menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (Nurcholish Madjid. Mahasiswa baru menyadari tanggung jawab sosialnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2). 3). berpikir dalam realitas yang tengah dan terus bekerja (working reality). menawarkan konsep problem solving. (QS> 3:159). Islam yang Kritis Islam adalah agama pembebas. Mahasiswa sebagai agent of social change Setting sosial dan kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 7:29. 1992:110). Multikulturalisme dan interkulturalisme. 4). Mahasiswa sebagai insan akademik Mahasiswa mampu mengembangkan nalar kritis. . (QS. 2). Bersikap adil. empiris-historis. QS. kebersihan moral. Islam Humanis Syari‟at memberikan garis pemisah antara hak-hak Allah (huquq Allah) dan hak-hak hamba Allah (huquq al-ibad). Islam dan Demokrasi Musyawarah adalah hal umat dan kewajiban pemimpin. berpikir dalam teori dan praksis. Mahasiswa baru memahami peran dan fungsinya sebagai bagian dari suatu masyarakat. Ruang Lingkup Materi 1). berperan dalam konteks sosial. Akal yang dianugerahkan Allah kepada manusia memberikan kesempurnaan. analitis. 57: 25) Islam dan Sosialisme. Mahasiswa mampu melakukan transformasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya menuju ke arah rekonstruksi sosial yang berkeadilan. menolak anarkisme.

Misi. Tujuan: Mahasiswa mengetahui paradigma serta spesifikasi keilmuan sesuai dengan fakultas masingmasing. Bidang I. b. beasiswa. Ruang Lingkup: 1). Dana Penunjang Pendidikan (DPP). Kejurusanan/Keprodian a. Bidang II. Ruang Lingkup Materi: Paradigma keilmuan masing-masing fakultas 2. reward dan pelatihan-pelatihan. III dan Sub-sub Bagian. Profesi Utama . Lembaga-lembaga non struktural 7). Tujuan: Materi kejurusanan/keprodian diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan agar: 1). Tujuan: Materi Kefakultasan diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan untuk pengenalan awal terhadap lingkungan fakultasnya masing-masing. Visi. b). b. misi dan tujuan 4). 5). Fasilitas penunjang: perpustakaan. Visi. Tata kerja dan uraian tugas masing-masing Bidang I. Ruang Lingkup Materi: 1). Tingkat Fakultas 1. Paradigma Keilmuan Fakultas a. Mahasiswa memahami tugas dan fungsi jurusan/prodi. 5). Current issues jurusan/prodi 2). administrasi umum dan kemahasiswaan 3). Kefakultasan a. Struktur lembaga dan nama-nama pejabatnya: Dekan. dan Tujuan 2). Memahami fakultas sebagai garba ilmiah atau lingkungan akademik. Bidang III. Memahami penggunaan sarana atau fasilitas penunjang pendidikan dan pemanfaatannya. Cinta dan bangga pada fakultas sebagai almamaternya. b. Memahami prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Mekanisme birokrasi fakultas 6). Tugas pokok fakultas 4). 2). Tata Usaha dan Sub-sub Bagian. Kompetensi Lulusan 5). Sejarah pembentukan 3). Memahami aturan-aturan yang berlaku di fakultas 4). agar : 1). II. Kelembagaan: a).Posisi strategis mahasiswa dalam mengemban tanggung jawab sosial sekaligus peran dan fungsinya sebagai kelompok well informed. 2). 3. Memahami prosedur administrasi yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Sejarah berdirinya. perintis dan tokoh-tokoh yang telah dilahirkannya 3). B.

Keanggotaan 2). Kurikulum 7). Karakteristik c). Sosialisasi UKM dan BOM-F a. peran. Wewenang dan tanggung jawab e). 2). Lembaga Tingkat Universitas: Senat Mahasiswa Universitas (SEMA-U) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) a). Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) 8). tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga kemahasiswaan. Struktur Kepengurusan f). Mahasiswa dapat mengetahui unit-unit kegiatan kemahasiswaan b). Mahasiswa mengetahui status. Status c). Struktur Kepengurusan f). b. Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap unit kegiatan kemahasiswaan 2). Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas dan sejarah perkembangannya.6). Wewenang dan tanggung jawab e). Lembaga tingkat fakultas: Senat Mahasiswa Fakultas (SEMA-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan (BEM-J) Badan Eksekutif Mahasiswa Program Studi (BEM-PS) a). Tugas dan fungsi d). Cuti dan gugur studi 9). Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 1). Visi-misi b). Ruang Lingkup a). Ruang lingkup materi: 1). Keanggotaan 5. Status c). a. Jaringan kerjasama 12). Student Government Menjelaskan tentang status. Visi-misi b). Tugas dan fungsi d). Tujuan 1). Penasihat akademik 11). tugas. Sumber daya dosen 10). kepengurusan dan keanggotaan student government. Prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik 4. fungsi. Sejarah . Tujuan a). baik yang berada di lingkup universitas ataupun fakultas. Visi-misi b). wewenang.

Workshop dengan peserta mahasiswa. Badan Otonomi Mahasiswa Fakultas (BOM-F) 1). Prestasi-prestasi b. Hasil Workshop II. Rekruitmen keanggotaan e). 6 April 2006. Kepengurusan d). 20 April 2006. DAFTAR PUSTAKA Hasil Rapat Kerja Bidang III di Hotel Bukit Surya Kaliurang. 14 Juli 2004. Tujuan a). Visi-misi b). Sedangkan sebagai rambu-rambu hendaknya menjadi batas-batas warning bagi panitia penyelenggara agar tidak keluar dari rel yang semestinya. Rekruitmen keanggotaan f). . Mahasiswa dapat mengetahui badan otonomi mahasiswa fakultas b). Ruang Lingkup a). implementasinya tidak berarti tertutup mati bagi penyelenggara untuk melakukan kreasi dan inovasi yang cerdas sesuai dengan tuntutan zamannya. Hak dan kewajiban f). 2005. ke mana OSPEK hendak di tuju. Sebagai pedoman OSPEK. Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. buku ini diharapkan mampu memberi arah bagi siapapun yang terlibat. Status c). Dalam konteks seperti itu. Workshop dengan peserta dosen. Hasil Workshop Reorientasi Kode Etik Mahasiswa dan Pedoman Kelembagaan Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Prestasi-prestasi BAB IV PENUTUP Buku ini disusun sebagai pedoman operasional dan rambu-rambu dalam penyelenggaraan kegiatan OSPEK yang diadakan setiap tahun dalam menyambut kehadiran mahasiswa baru di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Program e). Lampiran Daftar Tim Penyusun: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. Hotel Galuh. hanya saja kreasi dan inovasi itu hendaknya selalu mengacu dan kembali kepada arah yang telah diberikan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan.d). Hasil Workshop I. Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap badan otonomi mahasiswa 2). 5 April 2006. Format Pelaksanaan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Workshop dengan peserta pimpinan UIN Sunan Kalijaga. 26 Nopember 2005. Hasil Workshop III.

Si. 7. Drs. 6. M. M.Si.Ag. M. Abdul Basir Solissa. Oktoberiansyah. Drs. Drs. Moh. 4. M.2. 3. 5. 5.Ag. Soehadha. Muchammad Abrori. Kholid Zulfa. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Ushuluddin Koordinator Prodi Teknik Industri Pembantu Dekan III F Syari‟ah SEMA DEMA Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota . Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Syari‟ah Pembantu Dekan III F Ushuluddin K3 Student Center Sekretaris Jurusan Sos. Drs. S.Ag. Muchammad Abrori. A.Si. M. M. Kholid Zulfa. 2.Si. Abdul Basir Solissa. A. Agama Koordinator Prodi Teknik Industri SEMA DEMA Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Daftar Tim Penyelaras Akhir: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. 4.Hum. S. 3. Drs.

Lembaga (Jurusan Etnomusikologi) v Dapat memberikan deskripsi tentang Jurusan Etnomusikologi kepada mahasiswa baru v Mengetahui kepribadian/tingkah laku mahasiswa baru sebagai dasar pembentukan sikap perlakuan pengambilan kebijakan dalam metode pembelajaran 1. Amin Abdullah Dr. Rektor Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni UIN Sunan Kalijaga UIN Sunan Kalijaga PROPOSAL KEGIATAN ORIENTASI STUDI ALTERNATIF DAN MAKRAP MAHASISWA JURUSAN ETNOMUSIKOLOGI A. khususnya mahasiswa baru dan mahasiswa lama v Pengenalan jurusan Etnomusikologi.Expert Judgment dan Proof Reader: No Nama Jabatan Instansi 1. proses pembelajaran dan deskripsi dunia kerja Etnomusikologi v Pengenalan Kegiatan Kemahasiswaan khususnya kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno). kerjasama tim dan tolong menolong antar mahasiswa.M.A. . v Sebagai ajang sosialisasi dan perkenalan antar mahasiswa. mengakrabkan serta menumbuhkan rasa kepekaan mahasiswa baru terhadap lingkungan barunya. Kegiatan ini merupakan semacam jembatan penyeberangan menuju suatu iklim akademis serta memiliki fungsi strategis dalam mengenalkan. v Untuk menanamkan sikap kebersamaan. Kegiatan ini diharapkan akan dapat memupuk rasa kekeluargaan antar mahasiswa. M. Mahasiswa v Dapat menanamkan sikap kebersamaan. Maragustam Siregar. sebagai bekal awal kuliah pada Jurusan Etnomusikologi dan untuk membentuk sikap mandiri dan kedewasaan ketika nantinya mereka terjun di masyarakat C. v Untuk menyamakan visi dan misi kegiatan kemahasiswaan. Didalam memasuki jenjang yang lebih tinggi. Prof. saling tolong menolong. dan saling menghargai. B. Tujuan v Sebagai salah satu bentuk interaksi dan sosialisasi antar mahasiswa. Latar Belakang Kegiatan Orientasi Studi Aternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi (OSAMA ) merupakan salah satu agenda rutin Himpunan Mahasiswa Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno) dalam menyambut datangnya mahasiswa baru. Dr. menanamkan sikap kerjasama tim. rasa kebersamaan. 2. mahasiswa baru perlu adanya sosialisasi tentang visi dan misi Institut Seni Indonesia Surakarta ( ISI ) khususnya jurusan etnomusikologi agar mahasiswa mempunyai gambaran yang jelas tentang bidang Ilmu yang akan mereka tempuh dan mereka pelajari. Manfaat Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi : 1. kerjasama antar mahasiswa (kerjasama tim). H.

Nama Kegiatan Kegiatan ini diberi tema “wellcome to etnomusikologi” dengan judul “Aplikasi Etnomusikologi sebagai bentuk pemicu kreatifitas mahasiswa dalam berkarya dan bertanggung jawab terhadap nilai-nilai budaya lokal ”. Susunan Panitia (Terlampir) J. orang dan akan didampingi oleh panitia pendamping kelompok. Lain – Lain dan Penutup Segala sesuatu yang belum tercantum dan diatur dalam proposal ini akan dipertimbangkan dan dapat ditambahkan sesuai dengan kesepakatan rapat panitia kegiatan. pada akhir kegiatan akan diberikan piagam penghargaan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan ini. Masing-masing peserta dan kelompok juga wajib membawa perlengkapan dan peralatan yang telah diberitahukan panitia untuk dibawa. (Kostum Terlampir) I.v Memperoleh informasi tentang kegiatan kemahasiswaan khususnya HMJ Etno ISI Surakarta. kelompok. Mahasiswa angkatan 2006 / 2005 dan lainnya sebagai tamu undangan 5. Kegiatan berlangsung di alam terbuka dan bersifat camping dan survival. Rencana Anggaran Biaya (Terlampir) L. Setiap peserta diwajibkan membuat yel–yel sesuai dengan karakteristik kelompok masing – masing. Jadwal Kegiatan (Terlampir) K. dan akan dilangsungkan pada : Hari / Tanggal : Waktu : F. Dukungan dan bantuan kerjasama yang baik antar mahasiswa diharapkan sekali untuk mendukung terlaksananya kegiatan ini sesuai dengan tujuan dan tuntutan program kegiatan ini. Peserta (Mahasiswa Baru) akan dibagi menjadi …. E.. Kostum Peserta dan Yel-Yel Kelompok Setiap kelompok diwajibkan membawa kostum sesuai ketentuan dan didalamnya dimasukkan unsur-unsur tradisi. H. Personalia Kegiatan 1. G. Sistematika Kegiatan Kegiatan selama 3 hari 2 malam bertempat di………………………… . Mahasiswa angkatan 2009 / 2010 sebagai peserta 2. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP ini akan dilaksanakan di ……………. D. yang masing-masing kelompok terdiri dari …. . 1. Mahasiswa angkatan 2007 / 2008 sebagai panitia pengarah (SC) 4. Kegiatan bersifat mendidik dan menbimbing mahasiswa baru untuk beradaptasi dengan mahasiswa lama dan dosen. Semua peserta wajib mentaati semua peraturan dan wajib mengikuti semua kegiatan yang telah ditetapkan panitia. Para staf pengajar / dosen Jurusan Etnomusikologi 6. Mahasiswa angkatan 2008 / 2009 sebagai panitia pelaksana (OC) 3.

Kesehatan : 2 Sie. Dokumentasi : 2 Sie. lancar. Agustus 2009 Ketua Pelaksana Sekretaris Mengetahui.. Lampiran-Lampiran Susunan Panitia Orientasi Studi Alternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi 2009 Pelindung : Ketua ISI Surakarta Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Etnomusikologi Pengarah : Dosen dan Kakak Senior Etnomusikologi Pembimbing : ……………………. Humas : 4 Sie. Acara : 2 Sie.Kristen : 1 Sie. Sharing Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Operating Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie. Kerohanian : – Islam : 1 .Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada segenap panitia untuk mewujudkan kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik. Pemantau : 4 Koordinator Kelompok : Kelompok I : 1 Kelompok II : 1 Kelompok III : 1 Kelompok IV : 1 Lembar Pengesahan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP Disetujui oleh : Surakarta. …. dan tidak ada halangan dan rintangan apa Amin. Perlengkapan : 4 Sie. Keamanan : 3 Sie. Konsumsi : 4 Sie. Ketua HMJ Etno Ketua Jurusan Etnomusikologi BERILAH ISI KEPADA HIDUPMU Sekali kita berani bertindak revolusioner tetap kita harus berani bertindak .

Kita adalah satu „fighting nation‟ yang tidak mengenal „yourney‟s end‟. jangan mandek setengah jalan…….”(Amanat Sang Proklamator Replubik Indonesia) ..revolusioner……. jangan ragu-ragu..jangan sertangah-setengah.

202/.2:2..3-0730.3.3-0730.343/84-091/.88./.2.785028..78:.8.290.8././.. ./.25:20302-.3202 1700/4241.33.88./.2507.7848.9:2.8./02 .203:3:393247.270.3  "$ "$  "$   8.3-072./.3.3203.308025:73.2-.4.3/.3:3..8.3:39:203.7:202..88 -0757/.3:8. 90...7.3798 8.//  $:2-07 8:2-073. .9808:.3 %.. 203..2.820 :8:83.7043897:8848..848.9.207:5..3   .098 02578 89478 -0757/..20/:5.5.2.31:383..9   .3.88./02 .3$48.35.-.3:8.38.3$48.7 /.280993848..80-.202-07.3/90:3  .397.2.820/.3..-848.38.7.20/:5.3 -0730.25:20.9:86:4  8.3.3-07003/.30 $0993848./03.3/.7./.3 203/4-7.90-.3 2034..3/.0./.7:2.43/84-091/.3-07-.33:5../  8.. .30..820  $48....:.343805574-0284.80-:..  ..88.3247.38.8..3907:.7820 .3907:8-007.820./..   ./.302.7 84:85072.2 :9:9:7.88.3..350739.29047 /.73. -.-.9  - #:. 2020-0-.....7.3-07-..3848..:39:-07/0247. 203.20/:5.2.3-070...3:3.24390803/4308..7:202.8079.8 -07507.2.3-/.30..2/.0394184.2.-... 47370./.48.. /.8  "$  .30-0-.38.05.3.2.3/.3:8.3..3903.-....7.3808:.   ./../.3  .. /03.2./2.2  /...3:07...88. /.88.820  &:.7798 ..38 $..8.  078.8 9039.39.7.357.8 :8.80-..39/.88.8209:80-03.89.3 803..7.   .-.8 /..907  .":7 .8.7:203.9202-07..502-0-./. /.380-.30247./. .9.38.309./ -07-:.7...88./.3  "$     8. 0-078.2/..32:.3848.8.3.3..2 80.:2.. 1700/4241 /.98 2094/448/..33907:9:7.802:.3-07-..7 :7.2 8...0   8.3848.8.9/..7.203::0 .7 .80-.3.30.3/8532:3...3202-07/.././02  .-.0.88. %::.381472.90702.038. :6:6.../.79.3502253  ":7 . :6:6.2/.80-.3  8.7.-.2438058.-.25:-0757949.7.3../80-:.88.9/3/.5.88. /.243908848.

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

3.3 .0574/.3. %::.3 .9070:7:8.

/.29:.7:/03.31:38:7:8..88.-.3.2.39::..3/-07.202.3.88..8/.305.7  .0574/..

257480/:7..574/   02.

33:5  :7703988:08:7:8.3-07.20.3.30..3/03.3.3820.9./02  - #:.9.

39::.3  42509038::8.3  !74108&9.502-039:. .2.7.574/  $0.3  '8 28/.

3.79:!07:-.3::789:/  $:2-07/.9..8.  !7480/:7.79:#03. :7::2  ..73.2.$9:/ !#$   :9/./4803  !03.8.307.3.3#03..3..$9:/ #$ /./02  ..

380:91.349.9.88.8 $03.8.3.8/.. '8 28 .88..93.91. %:.7.:9. &   %::.5:390./3:5:3.3-07.5 9.3 0503:7:8.3:3. 02-.3 .8/.33:52.::39 :390.302.88.- 0 $97:9:70503:7:8.380:91.20309.   .88.380.920309. &390..5.0789.9.88.3 .9:8 .3  .3   .31:38 / 003./. '8 28 .8    .3/../.3  #:..02./..39..8 $ &  0.9..3/03.9:8 9:.3-07.3  $48....3:3.:5:31..9/79.3/93.:7:8. . .:5:3 1..3 1:38 9:.3    ...8&/.0789.9:8 507..33:5 .88. .%3. 02.8 $   ...3 1 0.90789 ... %::.7.349.:9...8/.:9..88.2$9:/  !$  .8 $03.9.8 003.3 1 0.9.39. $9./.389.3  - #:./02  $9:/0394.9.9.   .9:8 .9:3.82.:02-.907  02-./. %:..0732039 -..9&3.3:3.50702-.3. ..88.39.88..30.0732039 030.3  02-.39039.88.3/.0789.389:/039 4.88.&3. $9..:89..- 0 $97:9:70503:7:8.8  ..3.30. '8 28 .88.88.88.3/..7.!747..31:38 / 003.20.8..920309..349.8.0789.:.380:91.3820.9.-02-.:9..:9./. $0.302.8/.88.5.33. 02-.380:91.20309.

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

.9.    4 $40.  $   $41:/.  $  78 -/:. 447/3. 349.3/. 349.22./.7 . 349.87 4.947!74/%033/:897 !02-. .           78 4/:1.-. $0709./-747 $ $   $41:/. .. !02-.7%2!030.3/&. .9.  :2  :.78:7:8. $ 09:./.87$488.22. ..78 349.39:0. 1.87$488.3&8:://3 447/3.3 ./. 349. 349.7$4/6!02-.9.3$.2. 349.2%2          78 -/:. 349./-747 $ $  78 4/:1.39:0.7$4/6!02-. 1.39:0.7. 349.19.38.3$.3$48 .39:0.    :.947!74/%033/:897 $ 09:.    78  94-07.7 .-..-.2.3&8:://3 $9:/03903907 $0709.

9.3:23&$:3.3 8.2.7:3.-.3:8:83..3.3 9342:844$$:7.3  203..:89..3/..9342:844$$:7.   %::.908/.3 5030-07.3..39..2070.8$9:/9073.!0303.9342:844 $ 207:5.88.2. 934  .$0-.3 07..7.70.7.31.7   #0947 !02-.8..7  0.9.203:2-:.79.7: 0.88.2202.2.8..3:39:202-039:8.52...72.92 /.88.32:.8.!0303.050.7:/.7.2...3.3283899:9$033/4308. 7 .&39:203. 9342:844 .-.07.39342:844  .3.88.50...3!7441#0...2 203./07 4.53:3..88.3.2..7.7: ..39342:84405.:.3848.8..7:907.. -.39:#0947/.30...88.39342:844/.00:.2.8.5.32.8.-.2.79..3203::8:.30.88. :8:83.3.9.89039.32070.848.9./0288079.8.79...39342:844 574808502-0.8..3 ..3-072. &$:3.3.9202-07.3.33207:5.38.7.32.2.3-/..  80-.39443203443.5.8:03.9:..72. $ :8:83.5079:/2039/.33/.-.72.2-:9/.9.9.3..5.7:9325:3.  /.88....7 2.3 7039.33. 7.3.309.9.37.3-.8.3/087589039.2-.7.3:7:8.88.. ./.3:7:8...8/..7:507:.88.2$70.325:3.202-..-.38079.3/.9-.9202:5:7../.-..309342:844..92/.9:2.7.3.3/7/.3203.91/.507.88.88.38.03/.30.2.3 2070.9  .7.5.9 0.39.  02-.2. :7:8.3 203.907:3/2.0.:057-..220303.393..31.7..88. 934 /.9025:/..2.3.2025:3.:7:8.9:-039:3907..88..3/.8.50-078.3.89039..$:7.3802..38..2021:38897.:7:8.3.88.38    !741 7   23-/:.. !# ! $% #%$$%&%#%#! $$&#&$% &$    ..302.... 0-078.30-93 2..3 0/0.8.33/./.9.3 .8.3389.302.8/././.8.9.39..:7:8.3#!.3/08758/:3.3.-0.0309.5.9..

.88.39.302.$0-.8.93.3503.8..72..38. ....8/..3848.7:80-. 07...39.&39:203.:2.350703...2..7502-039:.2.:.  .9.3 9443203443  .3/.88..88.22094/0502-0.7.88.2.8/.38...2.2..30-.3.72.92 8.3280.3 07.-.3.8.88.3  ../.50-078.3..3  .5 507.5.2-.9203.8..

88.9.4209409342:844 /03.3/. 3.3 /.33/-07902.2-07.3.302.3:/: 5.3 0.3.2.9.82.30./.35.8$9:/9073.3/. 0.8.89039.9.3 7039./.    .8...4.89342:844 80-.0.7../.9:!0.38:3.3/ ..88.79.88.3-079.3#!3.30...9/.9.-039:502.3.7...025074031472.919../.:70.   %025.91.934$$:7.3:3.3:8:83.5 3.-907.-:/../..... .

%.9.3 .9:  !07843..88.3.3.0.3  ... .9.

88..3.9..3 .508079.  80-..  .

8.9.3.88.3....39.5. 80-.    .50.3 .

3 .3.5..39.88. $   .503.. 80-.7.9..

2::3/.1503.7.33.7. /.3  !.3.89..80-..3.9.

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

3-0793/..5./.:7:8./.39.39..7/.8 $0 0.78 0309.3 $:8:3.94704254 04254 04254 04254 04254' 02-.39/.39.4:84307909.$0709.33803.8003.3 7039.7. .3 8. $0 :2.$%803.9.202-07.7..3739.. 507.8$9:/9073.3.257.91/. 7039.9342:844  !03/:309:.934229900 09:.3.3-.3 .3!. 23  ..8.7./.$024.9../03.9907.3.93409:.39.8. $0 ..-09:.:7:8.78 03/.30.7:8-07.3.$03479342:844 !02-2-3  $.!0..734229900 09:.78 03/.39342:844 !03.3.9305.9.3.91.3.$$:7.79.3 $0 074.3#! 809::40 $:7.3#! .3-.257. :39:20::/.30:. $0709.7. !03./.8$9:/9073. .79.3..:  09:.3.2 78903 $0 !02.39342:844 #$!&!& $0...70.2..: 447/3.3 $0 4:2039.8 $0 438:28 $0 !0703.88.7!0308.4803/.-07.5.5..55.3-0793/.59. .3/.9.3:3.8...3.7 /.88.  :89:8  09:.3 $0 080. $0709.

  .70.: 7.3.3.3!74.37. ..2.3/080903. .38079.9: 1933. 4:730 803/ 2.3.: .943 .20303.. 80903.8..947#05:-3/4308.4:84307 .3 9.32.9 $./.39/.3.3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->