^ CONTOH pROpOSAL OsPEK ^

PANDUAN Orientasi Studi & Pengenalan Kampus (OSPEK) PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI MEDAN 2010/2011 KATA PENGANTAR Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni ‫ب سن هللا ال رحوي ال رح ين‬ ‫ال حود هلل رب ال عال و يي أ شهد أى ال إل ه إال هللا وأ شهد أى هحودا ر سىل هللا وال ص الة وال س الم ع لى س يدً ا‬ ‫هحود وع لى آل ه و صح به أجو ع يي أها ب عد‬ ) Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan momentum bersejarah bagi setiap siswa yang memasuki pintu gerbang perguruan tinggi. OSPEK dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan wahana awal pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan OSPEK di perguruan tinggi tersebut. Pernyataan ini terkesan sangat ekstrim karena seolah-olah menafikan komponen lain dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Namun disadari atau tidak, pengalaman pertama yang diperoleh selama mengikuti OSPEK sangat berkesan bagi seorang mahasiswa, yang pada gilirannya akan terekspresi dalam kehidupan kesehariannya di lingkungan kampus. Oleh karena itu, semua pihak hendaknya menaruh komitmen penuh atas terselenggaranya suasana OSPEK yang kondusif bagi pembentukan watak mahasiswa yang sesuai dengan predikat UIN sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam. OSPEK di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai tahun 2006 dan seterusnya akan dititikberatkan pada upaya membangun komitmen akademik secara optimal dan konsisten. Hal ini diperlukan untuk menghindari stigmatisasi OSPEK sebagai forum hura-hura, perploncoan atau digunakan untuk kepentingan lain yang bertentangan dengan tujuan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Dalam kerangka itulah buku ini disusun, dengan maksud untuk menjadi pedoman kepada semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan OSPEK, baik panitia, pemateri, pemandu, pemantau dan pimpinan di tingkat fakultas maupun universitas. Buku ini juga memberi pedoman dalam menyusun rincian acara pada OSPEK untuk mahasiswa baru, bagaimana prosedur pelaksanaan OSPEK di lapangan sehingga diharapkan pelaksanaan OSPEK tetap berada dalam atmosfir akademik dan koridor etika Islam. Penyusunan buku ini melalui dinamika dan proses yang cukup panjang; debat, kritik, tarikmenarik dan kompromi yang melibatkan berbagai elemen civitas akademika telah menjadi catatan sejarah tersendiri. Oleh karena itu buku ini hendaknya benar-benar dijadikan pedoman oleh setiap penyelenggara OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 10-10-2006 Pembantu Rektor ttd. Dr. Maragustam Siregar, M.A. NIP. 150232846 KATA PENGANTAR Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Assalamu‟alaikum wr. wb. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan sebuah proses inisiasi yang akan mengantarkan mahasiswa baru ke gerbang kehidupan kampus yang sesungguhnya. Mengingat pentingnya kegiatan OSPEK bagi mahasiswa baru, maka buku pedoman OSPEK UIN Sunan Kalijaga ini akan dijadikan acuan dalam seluruh kegiatan OSPEK, sehingga tujuan OSPEK dapat terwujud. Proses panjang yang telah dilalui dalam penyusunan buku ini dan telah melibatkan seluruh unsur akademik, baik dari pihak rektorat dan dekanat, dosen, dan mahasiswa, diharapkan dapat semakin menambah kesempurnaan buku ini. Sebagai buku pedoman OSPEK, kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk menyatukan persepsi segenap sivitas akademika, terutama dalam membangun idealisme mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Disamping itu, buku ini juga menjadi pedoman operasional dan alat monitoring bagi segenap panitia dan seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Kepada seluruh pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku, saya ucapkan terima kasih. Akhirnya, semoga buku ini dapat melengkapi „perangkat lunak‟ akademik yang dapat menghantarkan kepada cita-cita menuju kampus yang unggul dan terkemuka dalam pemaduan keislaman dan keilmuan bagi peradaban. Wassalamu‟alaikum wr. wb. Yogyakarta, 10-10-2006 Rektor, ttd. Prof. Dr. H.M. Amin Abdullah NIP. 150216071 KATA PENGANTAR Tim Penyusun Buku Panduan Buku panduan OSPEK ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan aturan main yang jelas bagi pengembangan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Buku ini diharapkan juga dapat memberikan nuansa baru dalam pelaksanaan OSPEK sehingga kehidupan kemahasiswaan di kampus dapat sejalan dengan visi dan misi UIN. Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) memerlukan pembenahan dan perbaikan di semua lini kehidupan institusi baik akademik, manajemen maupun kemahasiswaan. Dalam bidang kemahasiswaan dibutuhkan perubahan

Terima kasih juga kami sampaikan kepada Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Workshop II diikuti oleh dosen-dosen yang concern terhadap bidang kemahasiswaan. Selanjutnya. Untuk mengatur semua itu dibutuhkan buku panduan yang dapat menjadi pedoman bagi sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga dari tingkat pimpinan. yang telah membantu penyelesaian buku ini. Prof. Hasil perbaikan ini dibawa ke Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Rektor sebagai proof reader untuk penyempurnaan akhir. dosen. Setelah itu tim menyusun naskah akhir yang siap untuk dicetak. Akhirnya. tim penulis memperbaiki draft buku berdasarkan masukan-masukan dari workshop I. Namun buku tersebut hanya memuat hal-hal pokok yang bersifat global. UKM dan BOM-F. bakat.menyeluruh mulai dari organisasi kemahasiswaan. Buku panduan yang dimaksud telah disusun oleh tim yang dibentuk Rektor dan sekarang telah diterbitkan. Workshop yang diadakan dimaksudkan sebagai ajang untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak mulai dari mahasiswa. Dr. PENDAHULUAN A. hubungan antara lembaga-lembaga kemahasiswaan dengan universitas dan fakultas. Amin Abdullah yang sangat apresiatif terhadap proses pembuatan buku ini. sejak awal penyusunan buku hingga tahap pra cetak tim penulis sudah melibatkan semua unsur di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Yogyakarta.A. Beberapa gagasan baru dimunculkan dalam buku panduan ini guna menciptakan kondisi yang kondusif bagi munculnya atmosfir akademik ketimbang atmosfir politik. yang telah memberikan arahan dan rambu-rambu dalam penulisan buku ini. dosen dan pimpinan UIN Sunan Kalijaga. pembinaan minat. ketrampilan dan kesejahteraan mahasiswa serta masih banyak lagi hal-hal yang berkaitan dengan kemahasiswaan. Langkah pertama dimulai dengan membentuk tim penulis yang terdiri dari unsur pimpinan (Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan). pegawai dan terutama mahasiswa. M. kami mengucapkan terima kasih kepada Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Proses berikutnya. Selanjutnya tim ini bertugas membuat draft buku panduan sebagai bahan workshop. workshop III diadakan dengan peserta dari unsur pimpinan mulai Kajur/Kaprodi sampai dengan Dekan dari setiap fakultas. dosen dan mahasiswa (wakil SEMA-U dan DEMAU). Workshop I diikuti oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang mewakili LKM. kegiatan unit-unit kemahasiswaan. Untuk mengimplementasikan ide-ide dasar dalam buku tersebut maka diperlukan buku-buku pendukung yang berbentuk panduan teknis. Dasar Pemikiran . 10-10-2006 Tim Penyusun DAFTAR ISI Halaman Judul Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi I. Semoga semua bantuan tersebut menjadi amal jariyah dari Bapak dan Ibu semua di sisi-Nya. II dan III. H. Dr. Maragustam Siregar. kami mengucapkan terima kasih.M. Untuk mengakomodasi aspirasi dari berbagai pihak. hubungan antar lembaga kemahasiswaan. Kemudian kepada semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu.

Materi Ke-UIN-an 2. Apel Pagi dan sore 3. Tujuan D. Fungsi OSPEK II. Student Government . Materi Kemahasiswaan B. Hakekat C. Pembiayaan D. Materi Kode Etik 3. Upacara Pembukaan dan Penutupan 2. Kepanitiaan 3. Inaugurasi III MATERI OSPEK A. Tata Tertib dan Sanksi 1. Pemateri 4. Paradigma Keilmuan Fakultas 2. Kefakultasan 3. Penyampaian Materi 4. Organisasi Pelaksanaan 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B. Tata Tertib 2. Materi Keislaman 4. Pemantau C. Perlombaan 5. PENYELENGGARAAN OSPEK A. Tata Acara 1. Kejurusanan/Keprodian 4.B. Tingkat Universitas 1. Sasaran E. Prosedur Pembentukan Panitia 2. Sanksi E. Tingkat Fakultas 1.

pada dasarnya untuk memberikan pengenalan awal bagi mahasiswa baru. Mengembangkan budaya ijtihad dalam penelitian interdisipliner dan multidisipliner yang bermanfaat bagi kepentingan akademik dan masyarakat. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan tinggi. Perbedaan proses pembelajaran antara Perguruan Tinggi dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ini. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) bagi mahasiswa baru. Penyelenggaraan kegiatan OSPEK di berbagai perguruan tinggi. merupakan kegiatan yang penting di berbagai Perguruan Tinggi. keilmuan dan keindonesiaan dalam pendidikan dan pengajaran. termasuk perbedaan lingkungan sosial antara desa dan kota. cara pembelajaran yang efektif di perguruan tinggi. Mahasiswa baru harus memahami bahwa perguruan tinggi yang dipilih sekarang ini mempunyai visi. 2. Madrasah Aliyah. perbedaan tersebut dari teacher center learned ke student center learned. 38/DIKTI/Kep/2000 tentang Pengaturan Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru di Pendidikan Tinggi ini. sejak dini harus diperkenalkan kepada mahasiswa baru. lembaga-lembaga yang ada di kampus. jenis-jenis kegiatan akademik. Memadukan dan mengembangkan keislaman. Perbedaan tersebut tentunya memerlukan adaptasi terhadap lingkungan dan budaya baru yang ditempatinya. Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Keagamaan. antara pesantren dan umum. Oleh karena itulah. Penyelenggaraan OSPEK yang berlandaskan pada SK Dirjen Dikti No. para pimpinan universitas. 3. Meningkatkan peran serta dalam menyelesaikan persoalan bangsa berdasarkan pada keislaman dan keilmuan bagi terwujudnya masyarakat madani 4. Selain itu. baik berkenaan dengan sejarah kampus. yaitu: unggul dan terkemuka dalam pemaduan dan pengembangan studi keislaman dan keilmuan bagi peradaban dengan misi: 1. fakultas dan dosen dan lain-lainnya. Dasar Pemikiran Perguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial (agent of social change). meskipun dengan nama yang berbeda-beda.5. ada yang sepenuhnya . OSPEK juga merupakan wahana perkenalan awal antar sesama mahasiswa baru sehingga dapat lebih mempererat tali persaudaraan dan juga sebagai orientasi penyadaran mahasiswa sebagai insan akademik yang memiliki tanggungjawab sosial sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Perguruan Tinggi juga secara formal merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaan cukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang berbentuk Sekolah Menengah Atas. Sosialisasi UKM dan BOM-F IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TIM PENYUSUN BAB I PENDAHULUAN A. sistem kurikulum. antara kota kecil dan kota besar.

2. 3. Memberikan pemahaman awal tentang wacana keagamaan dan kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan. Fungsi komunikatif yakni komunikasi antara civitas akademika dan pegawai administrasi UIN Sunan Kalijaga. 5. Mengenal dan memahami lingkungan kampus UIN Sunan Kalijaga sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. Adapun fungsi OSPEK adalah sebagai: 1. Fungsi akademis yakni pengembangan intelektual. E. tertib. bakat. 4. minat dan kepemimpinan mahasiswa. mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. 4. Tujuan Adapun tujuan OSPEK adalah: 1. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi D. dan kemahasiswaan. menghayati dan mengamalkan aturan-aturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. Hal ini disamping mempertimbangkan substansi materi yang akan disampaikan dalam OSPEK yang berkaitan dengan sisi-sisi keuniversitasan. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di UIN Sunan Kalijaga secara maksimal. kefakultasan. khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. 2. fakultas. Sasaran Sasaran pelaksanaan OSPEK adalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. juga dalam rangka menjunjung tinggi demokrasi kampus dan menghindari adanya sifat otoriter dari pihak-pihak tertentu. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman.dilaksanakan oleh universitas. OSPEK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pelaksanaannya memadukan kerjasama antara universitas. Fungsi normatif yakni mahasiswa baru mulai memahami. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. terutama mahasiswa baru. dan dinamis 6. Fungsi OSPEK OSPEK merupakan kelengkapan non-struktural pada UIN Sunan Kalijaga. dan mahasiswa. fakultas. 3. Hakekat OSPEK merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. B. Fungsi orientasi bagi mahasiswa baru untuk memasuki dunia Perguruan Tinggi yang berbeda dengan belajar di sekolah lanjutan. . C. ada pula yang semi universitas dengan cara melibatkan sebagian mahasiswa dalam kepanitiaannya.

Sedangkan penanggung jawab penyelenggaraan OSPEK di tingkat fakultas adalah Dekan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan (PD III). Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi kepada almamater. komunikatif dan mempunyai wawasan ke-UINan yang memadai. Adapun struktur kepanitiaan secara garis besar meliputi: a. c. d. Adapun panitia pelaksana terdiri dari panitia tingkat universitas dan panitia tingkat fakultas. Mempunyai pengalaman dalam berorganisasi. c. Panitia Pengarah (Steering Committee) Panitia pengarah di tingkat Universitas dikoordinasi oleh Pembantu Rektor III dengan anggota tiga orang dosen yang ditunjuk PR III dan 5 orang dari unsur DEMA dan 1 orang perwakilan dari UKM. IPK minimal 2. bendahara dan seksi-seksi. Dalam pengangkatan panitia memperhatikan kompetensi masing-masing individu. Penanggung jawab tingkat universitas : Rektor Penanggung jawab tingkat fakultas : Dekan b. Adapun panitia pengarah di tingkat fakultas dikoordinasi oleh Pembantu Dekan III dengan anggota dari BEM-F dan BEM-J/BEM-PS masing-masing 1 orang. b. Prosedur Pembentukan Panitia Penanggung jawab penyelenggaraan kegiatan OSPEK di tingkat universitas adalah Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (PR III). Memiliki sifat jujur dan amanah.5 (dua setengah) bulan sejak ditetapkan. Memiliki sertifikat OSPEK. Masa bakti kepanitian berlaku 2. shalat dan makan).BAB II PENYELENGGARAAN OSPEK A. istirahat. Terdaftar sebagai mahasiswa minimal pada semester III dan maksimal semester VII yang sedang berjalan dan aktif mengikuti kuliah.00 – 17.75 berdasarkan rekomendasi PD I (Bidang Akademik) dengan menunjukkan KHS. dosen dan mahasiswa. dimulai dari pukul 07. 2. Panitia Pelaksana (Organizing Committee) Panitia pelaksana di tingkat universitas dan fakultas sekurang-kurangnya terdiri dari ketua. sekretaris. e. Adapun syarat-syarat panitia OSPEK adalah: a. B.00 WIB (termasuk waktu persiapan. Kepanitiaan Panitia terdiri dari unsur pimpinan universitas/fakultas. . Organisasi Pelaksana 1. kecuali alokasi waktu untuk malam inagurasi. f. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu pelaksanaan kegiatan OSPEK maksimal 4 (empat) hari kerja tanpa diselingi hari libur. Panitia tingkat universitas diajukan oleh Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) kepada Pembantu Rektor III sedangkan panitia tingkat fakultas diajukan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) kepada Pembantu Dekan III. Adapun tempat penyelenggaraan kegiatan dilaksanakan di kampus UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Berpakaian sopan dan rapi (tidak bersandal). Tingkat universitas meliputi: 3 orang yang ditunjuk oleh Pembantu Rektor III. Setelah kegiatan selesai selambat-lambatnya 10 hari kerja harus sudah menyampaikan laporan kegiatan dan keuangan. Adapun alokasi pembagian dana kegiatan OSPEK untuk tingkat universitas maksimal 25% sesuai volume kegiatan. Mengingatkan. Pengajuan proposal kegiatan disyaratkan paling lambat 1 bulan sebelum kegiatan OSPEK dilaksanakan dan pencairan dananya setelah disetujui oleh PR III untuk tingkat universitas dan PD III untuk tingkat fakultas. Para dosen di lingkungan UIN Sunan Kalijaga d. sedangkan tingkat fakultas 75% sesuai volume kegiatan. b. 4. Pemantau berkewajiban melakukan pemantauan jalannya OSPEK.g. Alumni. Panitia dilarang memungut biaya di luar biaya yang telah ditentukan. Menyampaikan materi sesuai dengan judul yang telah ditentukan oleh panitia. Laporan pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan harus diketahui pejabat yang berwenang . Para pimpinan universitas (rektor dan para pembantu rektor) b. akademisi. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban Keuangan: 1. Melaporkan hasil pemantauan OSPEK kepada rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. 3. Laporan pertanggungjawaban keuangan dibuat secara benar dilampiri perincian penggunaan dana dan bukti pengeluaran (nota). Pengurus LKM dan UKM Kewajiban pemateri: a. 3. b. Mencatat pelanggaran baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta OSPEK. Pemantau terdiri dari: a. 2 orang perwakilan dari SEMA-F dan 2 orang perwakilan dari BOM-F. c. e. d. C. 2 perwakilan SEMA dan 2 orang perwakilan dari UKM. tokoh masyarakat. Para pimpinan fakultas (dekan dan para pembantu dekan) c. Tingkat fakultas meliputi: 2 orang dari unsur dosen. Menyerahkan pas foto ukuran 3×4. Bersedia menaati peraturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga dan Tata Tertib OSPEK UIN Sunan Kalijaga. Apabila terjadi keterlambatan maka dana LKM. b. h. Pembiayaan Biaya pelaksanaan OSPEK dibebankan kepada mahasiswa baru yang besarnya ditentukan oleh Rektor. Pemateri Pemateri terdiri dari: a. Pemantau Pemantau ditetapkan oleh Rektor untuk tingkat universitas dan Dekan untuk tingkat fakultas. mengoreksi dan menghentikan kegiatan OSPEK jika tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Tugas pemantau: a. 2. dan praktisi yang relevan dengan sifat materi OSPEK dengan dikonsultasikan pada bidang III. UKM maupun BOM-F tidak dapat dicairkan sampai laporan keuangan tersebut diserahkan.

f.000. Rp. distempel dan dibubuhi nama terang penjual jasa. Bukti pengeluaran dibuat secara benar yaitu: a. b.000. 250.00 dan dikenai pajak sesuai dengan aturan yang berlaku. dan bersepatu bagi peserta pria selama OSPEK berlangsung. Mentaati peraturan yang ditetapkan oleh panitia. d. bawah hitam. Melaksanakan kegiatan sesuai rencana yang telah ditetapkan. Untuk kuitansi senilai Rp.yaitu PR III untuk universitas dan PD III untuk fakultas. Laporan kegiatan dan keuangan harus diketahui oleh pejabat yang berwenang (PD III untuk tingkat fakultas. Berpakaian busana muslimah (atas putih. Kuitansi dilampiri nota. Tata Tertib dan Sanksi 1. 4. b). Memakai jaket almamater. Dalam menyusun jadwal panitia harus memperhatikan waktu-waktu sholat dan ketika dikumandangkan adzan segala kegiatan dihentikan dan bergegas menuju masjid untuk sholat berjamaah. b.d. Memakai jaket almamater selama kegiatan OSPEK berlangsung d).999.00 s. g.000. rapi dan bersepatu sesuai dengan Kode Etik (tidak bersepatu sandal) Menampilkan perilaku/akhlak yang baik Menjunjung tinggi harkat martabat kemanusiaan Memberi contoh yang baik kepada mahasiswa baru. Selama melaksanakan kegiatan. 3. b. c. Kemeja putih lengan panjang. 999. Jika tidak ada stempel. e. h. Dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan sertifikat apabila kehadirannya kurang dari 75%. Sanksi Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta dapat dikenakan sanksi berupa: 1) Teguran (lisan) . Memahami dan menaati Pedoman Pelaksanaan (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.00 bermaterai Rp. c). berkerudung dan bersepatu) bagi peserta putri selama OSPEK berlangsung. Menjaga ketertiban dan ketentraman selama kegiatan OSPEK berlangsung. Peserta a. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk tingkat universitas).000. c. cukup ditandatangani dan diberi nama serta alamat penjual jasa yang jelas. seluruh panitia diwajibkan: Berpakaian sopan.000. 6. Tidak diperbolehkan menggunakan yel-yel yang merendahkan fakultas atau lembaga lain. D.00. Ditandatangani. 2. celana panjang hitam. Panitia a). Tidak diperkenankan menggunakan atribut-atribut tambahan selain yang telah ditetapkan panitia. Kuitansi diketik dengan benar dibuat 4 (empat) rangkap.00 keatas bermaterai Rp. Tidak diperbolehkan menyanyikan lagu kekiri-kirian. Tata Tertib a. 1. d. sedangkan yang bernilai Rp. e. i.

Amanat inspektur upacara dilanjutkan membuka OSPEK secara resmi 10). Calon peserta upacara telah memperoleh pengumuman dari panitia pelaksana berkenaan dengan hari. Pembacaan Ayat Suci al-Qur`an. Peserta OSPEK menuju dan mengambil tempat upacara sesuai formasi fakultasnya masingmasing sebagaimana telah ditetapkan panitia. sebelum Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Inspektur Upacara memasuki lapangan upacara 5). Tahap Pelaksanaan 1). Baris-berbaris b. tanggal. Apel pagi dan sore Apel pagi dan sore dilaksanakan selama 30 menit dengan kisi-kisi sebagai berikut: a. jam dan seragam yang telah ditentukan. Tata Acara 1. Petugas dan peserta upacara mengikuti gladibersih pada hari H-1 pelaksanaan. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan Hymne UIN Sunan Kalijaga 7).2) Peringatan (tertulis) 3) Dikeluarkan dari kepanitiaan 4) Peserta yang dinyatakan tidak lulus tidak berhak mendapatkan sertifikat. Setelah Pembawa acara menginformasikan bahwa upacara segera dimulai. 14). 12). Upacara Pembukaan dan Penutupan Upacara pembukaan dan penutupan adalah upacara yang dilakukan oleh segenap panitia dan peserta untuk mengawali dan atau mengakhiri serangkaian kegiatan OSPEK yang dipimpin oleh rektor atau yang mewakili. Sambutan-sambutan: – Panitia – Ketua DEMA 9). b. Upacara selesai. mengatur dan menentukan petugas-petugas upacara 3). E. Perwira upacara mendisain. Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. 4). Adapun prosedur upacara pembukaan meliputi: a. Presensi c. Petugas upacara adalah orang yang berkompeten atau terlatih untuk itu 5). 2). Pembacaan Do`a 13). 2. Perwira upacara memberikan manual acara dan posisi formasi kepada petugas-petugas upacara 4). 2). Komandan upacara memimpin penghormatan umum dilanjutkan dengan laporan 6). Komandan upacara memasuki lapangan dan melakukan pengecekan kesiapan seperlunya. Tahap Persiapan 1). Menyanyikan lagu wajib Bagimu Negeri. Ikrar peserta OSPEK dilanjutkan dengan penyematan tanda peserta 11). 8). Komandan kompi mengatur dan merapikan barisan kompinya masing-masing 3). Briefing dan debriefing . Komandan upacara memimpin penghormatan Umum.

Atraksi (penampilan). Tidak bertentangan dengan moralitas kebangsaan dan etika Islam f. Dinamika Group (berisi pendalaman materi OSPEK) c. Acara pokok: 1). seni dan ilmiah 5.d. Studium General b. uji kemampuan bakat dan kreatifitas yang positif 4. Pengukuhan mahasiswa baru b. Mahasiswa baru mengetahui secara dini tentang kehidupan di perguruan tinggi yang berbeda secara diametral dengan kehidupan pendidikan tingkat menengah. 3). 4). Pengumuman-pengumuman e. Tingkat Universitas 1. Acara Tambahan: 1). Penyampaian Materi Penyampaian materi OSPEK dapat dilakukan dengan menggunakan metode: a. Aman dan tidak berbahaya c. Tujuan Materi ke-UIN-an ini merupakan salah satu materi inti yang harus diberikan kepada mahasiswa baru melalui forum OSPEK. Pentas seni BAB III MATERI OSPEK A. Perlombaan Penyelenggaraan perlombaan hendaknya memperhatikan aspek-aspek: a. Seremonial 2). Inaugurasi merupakan akhir dari seluruh rangkaian kegiatan OSPEK. Tidak ada kegiatan lain-lain 3. Praktik dan simulasi d. a. Mendidik dan menjunjung tinggi sportifitas d. Materi Ke-UIN-an a. Inaugurasi Inaugurasi adalah malam pentas seni dalam rangka pengukuhan mahasiswa baru. Mahasiswa baru mengetahui karakteristik Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Tidak berbau SARA e. Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan UIN Sunan Kalijaga secara berkesinambungan semenjak berdiri sampai saat ini. Materi ini diberikan dengan tujuan agar: 1). Mahasiswa mengetahui struktur kelembagaan di UIN Sunan Kalijaga . Dengan mengetahui karakteristik itu mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan aturan main yang berlaku di kampus ini. Pembagian hadiah lomba 2). Jenis-jenis perlombaan meliputi olah raga. 2). Biaya ringan dan meriah b.

seperti berdzikir. meneliti adalah manifestasi dari tafakur dan tadabbur. Mahasiswa dapat memahami pola relasi antara Islam dengan isu-isu global b. Tujuan Mahasiswa mengetahui kode etik yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga b. Fungsi. Kerja akal. mengingat. 3). Kabag. Kasubag. Ruang Lingkup Materi Untuk mendukung tujuan di atas maka materi yang perlu diberikan kepada mahasiswa baru meliputi: 1). Pemakmur (Imarodh) 3. Al Dzariah: 56). tanggungjawab dan mekanisme di semua lini pada tingkat Universitas seperti Rektor. Ruang Lingkup Materi 1). Sejarah perkembangan semenjak periode rintisan. Membumikan Islam Ibadah sebagai kewajiban manusia dalam Islam memiliki dimensi yang luas mencakup segala aspek kehidupan sebagai bentuk pengabdian kepada Allah. pemantapan orientasi akademik dan manajemen dan periode pengembangan yang ditandai dengan perubahan IAIN menjadi UIN. Tujuan 1). 33: 72 dan QS. mencari nafkah dan sebagainya adalah ibadah. berbicara. Islam Transformatif Secara historis Islam menjadi lambang perubahan. 4). Kerja fisik.b. Nama dan fungsi seluruh lembaga di lingkungan UIN Sunan Kalijaga baik struktural maupun non struktural. 5). Mahasiswa dapat memahami karakteristik keislaman di UIN 2). pembangunan landasan kelembagaan. Materi Kode Etik a. Ruang Lingkup Materi 1). Tugas manusia (QS. seperti Shalat. Rumahtangga dan lain-lain. maupun sebagai sebuah sistem sosial dan budaya yang membawa perubahan nyata dalam kehidupan masyarakat. Fungsi manusia sebagai khalifah fil ard dan „ubudiyah. Hak dan kewajiban mahasiswa 3). Pemelihara (Ri‟ayah) 2. berkeinginan. Makna filosofinya 2). 2. dan sebagainya pada dasarnya . Landasan keilmuan UIN Sunan Kalijaga: integratif dan interkonektif. Para Pembantu Rektor. Materi Keislaman a. seperti berpikir. harapan adalah manifestasi dari dzikurullah. amar ma‟ruf nahi munkar. Ajaran Islam. Menghamba („ubudiyah) Islam sebagai way of life (world view). menjadi acuan umat tentang bagaimana cara memandang dunia dan kehidupan setelah mati (sangkan paraning dumadi). 1. Kabiro. Demikian halnya dengan kerja batin. tugas. Penggunaan inventaris negara di lingkungan UIN 3. Zakat. menulis. baik secara normatif sebagai sebuah sistem teologi. Visi dan Misi UIN 2). pembangunan landasan akademik.

analitis. Materi Kemahasiswaan Tanggung Jawab Mahasiswa sebagai Insan Sosial-Akademik a. khususnya dalam konteks keindonesiaan menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (Nurcholish Madjid. QS. dan kemanusiaan. 22:41) 2). sehingga manusia memiliki kebebasan berkehendak (freedom of will) dan kebebasan memilih (freedom of choice). b. Ruang Lingkup Materi 1). menolak anarkisme. Islam. (QS. (QS> 3:159). mendobrak status quo. 4). dan keadilan sosial. berbuat kebajikan. Ukhuwah Islamiyah. Islam Humanis Syari‟at memberikan garis pemisah antara hak-hak Allah (huquq Allah) dan hak-hak hamba Allah (huquq al-ibad). Mahasiswa baru memahami setting sosial serta kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Akal yang dianugerahkan Allah kepada manusia memberikan kesempurnaan. 3). menawarkan konsep problem solving. 3). 1992:110). Tujuan 1). Bersikap adil. Islam yang Kritis Islam adalah agama pembebas. Mahasiswa sebagai agent of social change Setting sosial dan kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. berperan dalam konteks sosial. Mahasiswa sebagai insan akademik Mahasiswa mampu mengembangkan nalar kritis. kebersihan moral. HAM. kasih sayang sebagai sebuah kewajiban. 2). Islam. empiris-historis. 16:90. 4. Mahasiswa menjunjung tinggi moral dan etika akademik. 57: 25) Islam dan Sosialisme. Mahasiswa baru menyadari tanggung jawab sosialnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Mahasiswa baru mampu berpikir totalitas (dialektis). 2). Islam telah memiliki dasar-dasar sosialisme yang terhujam dalam sekali dalam al Qur‟an. menjadi jalan untuk mencari solusi permasalahan sosial.merupakan ajaran yang bermakna keadilan sosial. metodologis dan paradigmatik sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. Islam dan Demokrasi Musyawarah adalah hal umat dan kewajiban pemimpin. Multikulturalisme dan interkulturalisme. berpikir dalam realitas yang tengah dan terus bekerja (working reality). Mahasiswa baru memahami peran dan fungsinya sebagai bagian dari suatu masyarakat. . berpikir dalam teori dan praksis. QS. Sosialisme. 7:29. (QS. Sumber-sumber nilai sosialisme itu sebenarnya telah ada dalam konsep Islam. Mahasiswa mampu melakukan transformasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya menuju ke arah rekonstruksi sosial yang berkeadilan. Al-Qur‟an memberi dasar yang jelas tentang perintah untuk berdemokrasi.

Dana Penunjang Pendidikan (DPP). Sejarah berdirinya. Mekanisme birokrasi fakultas 6). b. Lembaga-lembaga non struktural 7). Kejurusanan/Keprodian a. administrasi umum dan kemahasiswaan 3). misi dan tujuan 4). Tugas pokok fakultas 4). beasiswa. Fasilitas penunjang: perpustakaan. Current issues jurusan/prodi 2). II. Ruang Lingkup Materi: Paradigma keilmuan masing-masing fakultas 2. Kefakultasan a. Tujuan: Materi Kefakultasan diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan untuk pengenalan awal terhadap lingkungan fakultasnya masing-masing. 3. Memahami prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Ruang Lingkup: 1). b. Misi. agar : 1). Kompetensi Lulusan 5). reward dan pelatihan-pelatihan. b. Sejarah pembentukan 3). Kelembagaan: a). Memahami prosedur administrasi yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Memahami fakultas sebagai garba ilmiah atau lingkungan akademik. Ruang Lingkup Materi: 1). Paradigma Keilmuan Fakultas a. Bidang I. Visi. 5). 2). perintis dan tokoh-tokoh yang telah dilahirkannya 3). III dan Sub-sub Bagian. 5). Tujuan: Materi kejurusanan/keprodian diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan agar: 1). Memahami penggunaan sarana atau fasilitas penunjang pendidikan dan pemanfaatannya. Visi. dan Tujuan 2). Tujuan: Mahasiswa mengetahui paradigma serta spesifikasi keilmuan sesuai dengan fakultas masingmasing. 2). Tata Usaha dan Sub-sub Bagian. Bidang III. Bidang II. B. Tingkat Fakultas 1. Tata kerja dan uraian tugas masing-masing Bidang I. Cinta dan bangga pada fakultas sebagai almamaternya.Posisi strategis mahasiswa dalam mengemban tanggung jawab sosial sekaligus peran dan fungsinya sebagai kelompok well informed. Mahasiswa memahami tugas dan fungsi jurusan/prodi. Memahami aturan-aturan yang berlaku di fakultas 4). Struktur lembaga dan nama-nama pejabatnya: Dekan. Profesi Utama . b).

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 1). Sosialisasi UKM dan BOM-F a. Mahasiswa mengetahui status. 2). Sumber daya dosen 10). Visi-misi b). fungsi. Status c). Tujuan a). Kurikulum 7). Struktur Kepengurusan f). tugas. Lembaga Tingkat Universitas: Senat Mahasiswa Universitas (SEMA-U) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) a). Student Government Menjelaskan tentang status. Status c). b. Mahasiswa dapat mengetahui unit-unit kegiatan kemahasiswaan b). kepengurusan dan keanggotaan student government. Prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik 4. Sejarah . tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga kemahasiswaan. Keanggotaan 2). Tugas dan fungsi d). Ruang lingkup materi: 1). Visi-misi b). Cuti dan gugur studi 9). Ruang Lingkup a). wewenang. Tugas dan fungsi d). Struktur Kepengurusan f). Jaringan kerjasama 12). Karakteristik c). Visi-misi b). a. Tujuan 1). peran. Keanggotaan 5.6). Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap unit kegiatan kemahasiswaan 2). baik yang berada di lingkup universitas ataupun fakultas. Wewenang dan tanggung jawab e). Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) 8). Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas dan sejarah perkembangannya. Penasihat akademik 11). Lembaga tingkat fakultas: Senat Mahasiswa Fakultas (SEMA-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan (BEM-J) Badan Eksekutif Mahasiswa Program Studi (BEM-PS) a). Wewenang dan tanggung jawab e).

Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap badan otonomi mahasiswa 2). Prestasi-prestasi BAB IV PENUTUP Buku ini disusun sebagai pedoman operasional dan rambu-rambu dalam penyelenggaraan kegiatan OSPEK yang diadakan setiap tahun dalam menyambut kehadiran mahasiswa baru di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil Workshop I. Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Workshop dengan peserta dosen. implementasinya tidak berarti tertutup mati bagi penyelenggara untuk melakukan kreasi dan inovasi yang cerdas sesuai dengan tuntutan zamannya. Sedangkan sebagai rambu-rambu hendaknya menjadi batas-batas warning bagi panitia penyelenggara agar tidak keluar dari rel yang semestinya. ke mana OSPEK hendak di tuju. . Badan Otonomi Mahasiswa Fakultas (BOM-F) 1). Hak dan kewajiban f). Mahasiswa dapat mengetahui badan otonomi mahasiswa fakultas b). Status c). Tujuan a). hanya saja kreasi dan inovasi itu hendaknya selalu mengacu dan kembali kepada arah yang telah diberikan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan. Workshop dengan peserta pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Dalam konteks seperti itu. 20 April 2006. 6 April 2006. Rekruitmen keanggotaan e).d). Hotel Galuh. Ruang Lingkup a). Kepengurusan d). Program e). Format Pelaksanaan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil Workshop III. Visi-misi b). 5 April 2006. Prestasi-prestasi b. buku ini diharapkan mampu memberi arah bagi siapapun yang terlibat. Lampiran Daftar Tim Penyusun: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. Hasil Workshop II. DAFTAR PUSTAKA Hasil Rapat Kerja Bidang III di Hotel Bukit Surya Kaliurang. Sebagai pedoman OSPEK. 14 Juli 2004. 26 Nopember 2005. 2005. Rekruitmen keanggotaan f). Workshop dengan peserta mahasiswa. Hasil Workshop Reorientasi Kode Etik Mahasiswa dan Pedoman Kelembagaan Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Soehadha.Si.Si. M. M. Oktoberiansyah. Muchammad Abrori. Abdul Basir Solissa. Muchammad Abrori.2. Drs. 3. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Syari‟ah Pembantu Dekan III F Ushuluddin K3 Student Center Sekretaris Jurusan Sos. Drs. 5. Kholid Zulfa. 5. Moh. 7.Ag. Drs. M.Ag. 3. A. A. Agama Koordinator Prodi Teknik Industri SEMA DEMA Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Daftar Tim Penyelaras Akhir: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1.Si. Drs.Si. 4. S. 2. S. Drs. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Ushuluddin Koordinator Prodi Teknik Industri Pembantu Dekan III F Syari‟ah SEMA DEMA Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota . 4.Hum. M. Abdul Basir Solissa.Ag. M. M. 6. Kholid Zulfa.

Rektor Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni UIN Sunan Kalijaga UIN Sunan Kalijaga PROPOSAL KEGIATAN ORIENTASI STUDI ALTERNATIF DAN MAKRAP MAHASISWA JURUSAN ETNOMUSIKOLOGI A. mengakrabkan serta menumbuhkan rasa kepekaan mahasiswa baru terhadap lingkungan barunya. v Untuk menanamkan sikap kebersamaan. khususnya mahasiswa baru dan mahasiswa lama v Pengenalan jurusan Etnomusikologi. kerjasama tim dan tolong menolong antar mahasiswa. 2. dan saling menghargai. Dr. kerjasama antar mahasiswa (kerjasama tim). .Expert Judgment dan Proof Reader: No Nama Jabatan Instansi 1. M. sebagai bekal awal kuliah pada Jurusan Etnomusikologi dan untuk membentuk sikap mandiri dan kedewasaan ketika nantinya mereka terjun di masyarakat C. H. saling tolong menolong. Mahasiswa v Dapat menanamkan sikap kebersamaan. mahasiswa baru perlu adanya sosialisasi tentang visi dan misi Institut Seni Indonesia Surakarta ( ISI ) khususnya jurusan etnomusikologi agar mahasiswa mempunyai gambaran yang jelas tentang bidang Ilmu yang akan mereka tempuh dan mereka pelajari. v Untuk menyamakan visi dan misi kegiatan kemahasiswaan. Kegiatan ini diharapkan akan dapat memupuk rasa kekeluargaan antar mahasiswa. Tujuan v Sebagai salah satu bentuk interaksi dan sosialisasi antar mahasiswa.M. v Sebagai ajang sosialisasi dan perkenalan antar mahasiswa. Manfaat Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi : 1. proses pembelajaran dan deskripsi dunia kerja Etnomusikologi v Pengenalan Kegiatan Kemahasiswaan khususnya kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno).A. Latar Belakang Kegiatan Orientasi Studi Aternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi (OSAMA ) merupakan salah satu agenda rutin Himpunan Mahasiswa Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno) dalam menyambut datangnya mahasiswa baru. Didalam memasuki jenjang yang lebih tinggi. Kegiatan ini merupakan semacam jembatan penyeberangan menuju suatu iklim akademis serta memiliki fungsi strategis dalam mengenalkan. B. rasa kebersamaan. Maragustam Siregar. Amin Abdullah Dr. menanamkan sikap kerjasama tim. Lembaga (Jurusan Etnomusikologi) v Dapat memberikan deskripsi tentang Jurusan Etnomusikologi kepada mahasiswa baru v Mengetahui kepribadian/tingkah laku mahasiswa baru sebagai dasar pembentukan sikap perlakuan pengambilan kebijakan dalam metode pembelajaran 1. Prof.

Kegiatan bersifat mendidik dan menbimbing mahasiswa baru untuk beradaptasi dengan mahasiswa lama dan dosen. . Mahasiswa angkatan 2008 / 2009 sebagai panitia pelaksana (OC) 3. Kostum Peserta dan Yel-Yel Kelompok Setiap kelompok diwajibkan membawa kostum sesuai ketentuan dan didalamnya dimasukkan unsur-unsur tradisi. G. H. pada akhir kegiatan akan diberikan piagam penghargaan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan ini. Dukungan dan bantuan kerjasama yang baik antar mahasiswa diharapkan sekali untuk mendukung terlaksananya kegiatan ini sesuai dengan tujuan dan tuntutan program kegiatan ini.. D. orang dan akan didampingi oleh panitia pendamping kelompok. Setiap peserta diwajibkan membuat yel–yel sesuai dengan karakteristik kelompok masing – masing.v Memperoleh informasi tentang kegiatan kemahasiswaan khususnya HMJ Etno ISI Surakarta. kelompok. Personalia Kegiatan 1. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP ini akan dilaksanakan di ……………. Semua peserta wajib mentaati semua peraturan dan wajib mengikuti semua kegiatan yang telah ditetapkan panitia. Para staf pengajar / dosen Jurusan Etnomusikologi 6. Masing-masing peserta dan kelompok juga wajib membawa perlengkapan dan peralatan yang telah diberitahukan panitia untuk dibawa. (Kostum Terlampir) I. Rencana Anggaran Biaya (Terlampir) L. Sistematika Kegiatan Kegiatan selama 3 hari 2 malam bertempat di………………………… . Jadwal Kegiatan (Terlampir) K. E. Nama Kegiatan Kegiatan ini diberi tema “wellcome to etnomusikologi” dengan judul “Aplikasi Etnomusikologi sebagai bentuk pemicu kreatifitas mahasiswa dalam berkarya dan bertanggung jawab terhadap nilai-nilai budaya lokal ”. Mahasiswa angkatan 2009 / 2010 sebagai peserta 2. 1. dan akan dilangsungkan pada : Hari / Tanggal : Waktu : F. Mahasiswa angkatan 2007 / 2008 sebagai panitia pengarah (SC) 4. Mahasiswa angkatan 2006 / 2005 dan lainnya sebagai tamu undangan 5. yang masing-masing kelompok terdiri dari …. Lain – Lain dan Penutup Segala sesuatu yang belum tercantum dan diatur dalam proposal ini akan dipertimbangkan dan dapat ditambahkan sesuai dengan kesepakatan rapat panitia kegiatan. Susunan Panitia (Terlampir) J. Peserta (Mahasiswa Baru) akan dibagi menjadi …. Kegiatan berlangsung di alam terbuka dan bersifat camping dan survival.

Lampiran-Lampiran Susunan Panitia Orientasi Studi Alternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi 2009 Pelindung : Ketua ISI Surakarta Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Etnomusikologi Pengarah : Dosen dan Kakak Senior Etnomusikologi Pembimbing : ……………………. Perlengkapan : 4 Sie. Pemantau : 4 Koordinator Kelompok : Kelompok I : 1 Kelompok II : 1 Kelompok III : 1 Kelompok IV : 1 Lembar Pengesahan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP Disetujui oleh : Surakarta. Agustus 2009 Ketua Pelaksana Sekretaris Mengetahui. Dokumentasi : 2 Sie. Keamanan : 3 Sie. Sharing Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Operating Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie. Acara : 2 Sie. Kesehatan : 2 Sie. Ketua HMJ Etno Ketua Jurusan Etnomusikologi BERILAH ISI KEPADA HIDUPMU Sekali kita berani bertindak revolusioner tetap kita harus berani bertindak . dan tidak ada halangan dan rintangan apa Amin. Humas : 4 Sie..Kristen : 1 Sie.Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada segenap panitia untuk mewujudkan kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik. …. lancar. Kerohanian : – Islam : 1 . Konsumsi : 4 Sie.

jangan mandek setengah jalan…….”(Amanat Sang Proklamator Replubik Indonesia) .Kita adalah satu „fighting nation‟ yang tidak mengenal „yourney‟s end‟. jangan ragu-ragu...jangan sertangah-setengah.revolusioner…….

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

89. 907.3 %. %::.33.9.-.7..2.390.2.3808:.85441.:3:3.8503:3.:9.:9.3%::.:9.1.3/03.8  02.  .9.88..82.93.35075:89./.8  !.:1.3   0:7:8.85081./2.33./.83.2..3$:- 8:-.83/.3:7.9.3!03//.7.88..3 50.3. 02-..!03:3. .3$:- 8:-.3.7-.  - #:.0.:5.3/.-07/73.33./.88..3 /.8./.3.80-.7:/03.9.20309..02:.3:39:50303.31../2.:9.3  /...831.880-..3.3:3..83 2. $97:9:702-.:9.3 .2.9073.83 2.3503//.83  - #:.31.3 1:383..83 2.3.../.3   0.3.9:7.9.9:7.90701.:9./23897.220302-..3  $0.07.8  02-.   39.32.7.8  01.3..89.3-07..3944 944. &8.39::.9.9082.83 2.2.:9.8079..343897:9:7.39..7  02....257480/:7.3  02.-./.2.31.!488897.9./.:9./23897.907 !.33:5.:/1.305.880-.3  .3 .2503:3./02   02.3 /.3/.5. %::.:9. %.8  002-.7.3 .3 .3502.3820-747.8503:3./2..  %:.9./03./.8.:9.3 50.38.3 .802:..8 :2:2/.2. 3.30.:9.02:.907  '8 8 /..9..3-07.042540314720/   %3..:8507.2. 507398/.88.82..21.7//.3..3 -0.53:3./02 ..8 .33:5../.3.9.3 !! 70.:9.8.83 ..88.3..7..302.80.81..3/-07.50.3 /.39:.3-.-848.7.

0574/.3 .9070:7:8.3.3. %::.3 .

-.3.39::.2.7  .202.0574/.7:/03.88./....29:.8/.305.3.88..3/-07.31:38:7:8.

.574/   02.257480/:7.

9.3-07.30.20.3820.3.33:5  :7703988:08:7:8.3/03.9./02  - #:.3..

3  '8 28/.2. .574/  $0.3  42509038::8.3  !74108&9.7.502-039:.39::.

.307..9.3#03.3.$9:/ #$ /./4803  !03.2.79:#03. :7::2  ..8..73.  !7480/:7.79:!07:-..3::789:/  $:2-07/.3.8./02  .3.$9:/ !#$   :9/.

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

1./. $ 09:.9.38.7%2!030.87 4.  :2  :.39:0.. 349.    :.3&8:://3 447/3.    78  94-07. .3/&.2%2          78 -/:. 349.7 .  $  78 -/:./-747 $ $  78 4/:1. 447/3.3&8:://3 $9:/03903907 $0709.           78 4/:1.-.78:7:8.2.78 349. .39:0. $0709.7 .2. . 349.7$4/6!02-.-./. 349.3 .7.  $   $41:/.3$.9.3$.    4 $40.3/.. 349.947!74/%033/:897 !02-.947!74/%033/:897 $ 09:./.9.87$488.-. 349. 349.7$4/6!02-. 1.87$488. !02-. 349..3$48 .22.22.39:0.39:0.19./-747 $ $   $41:/. ..

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

&39:203..8.5 507.88..3280....39.72.-.2..88.:.2.3 9443203443  .8. 07.93..3 07.3/..8..7..$0-.2.7:80-.9.8/.8/...7502-039:.88.38.350703.50-078.8.3503..38.5....39.30-..302.2.3  .2..9203.2-..3.3  .3.88.92 8./.88.72.  .3848.:2. .3.22094/0502-0.

79.3.9./..3:/: 5.9.30.0.3:3.. 3.82.-:/.88.9/.3/./.91.3:8:83.88.8.3 0.5 3..:70.38:3..3.2-07./.3/.3 /..302.9.89342:844 80-.30.89039..    ./.88..025074031472..8.3 7039.4.934$$:7..35.   %025.3/ ..9.919.4209409342:844 /03..9:!0.3-079. .7.-907.8$9:/9073.2.3.33/-07902.3#!3.-039:502.7./. 0....

0.. .9.3 .9:  !07843.3  ..3..9.3.%.88.

3 ..3.508079.9..  80-.88..  .

5.3.3 .8.3.50..    .88. 80-.39.9...

 80-..39. $   .7.503.3.3 .5..9..88.

7.7.9..1503.. /.3  !.3.89.80-.33.2::3/.3.

0..9.0.95.8:.0.0.257   .9:.83 2.3-..88..9..3!03:9:5 $0.2-079025.390..3202-:.83 2..3/..9.72.3 /.380.3 5..3.3!.3.8.3/4803 !08079...38:7.9/9.390.09039:.7.7::39:-07.23..3//.70.-203:9802:.203:90.3 ::3.88.3-07.-202-../..9.5.257   .3 0.503/./03.3/-07..9../.9203///.35.9.9./-079.9.:39:203/::3907. 0.3..3203-2-3 2..9.2574548.33  .3202-..39.3/./ 04254 .   489:2!08079./.3.9.7..304254:.3 07.3.3/.33 .3 %07.32.20.253405.9:7.9/  0.7:  .257   $:8:3.3/.39./.3507.3/-.35. %07.88..203.489:2808:.-2039.3808:./8 $09.9.39:.:.2.2.33808:.39342:844    $8902.3 :38:7 :38:797.32..504254/.39. 0.3-0781.-.9:7/.2-.253/./909.-.7 47.-.9.38:3/ .5508079.2907-:.3-.3-0781...37..7..5.380-.72./03..9.3-0:2907.2.8/03.3.39.5..30805.8304254907/7/.39:2/../.39.3/50792-.508079.:39:/-.380. 5.90789 042542..90 0808:.3 .3.39.3./.3 ...83 508079.808:./4803:7:8. ..3./.25304254 $02:.3/.3.3/..39:39:9.5./03./.3/.2503.50703.39::.59.-:990.3.9802:..7.8...88.3/.35747.257   #03./2.9.3 .30 004254 $09./.5.83 2.3//. 507. %07..9.83  489:2%07.3/.

3. :39:20::/.7..9305.8.934229900 09:.3 8./03.$$:7.8$9:/9073.8003.39342:844 !03.3-0793/.39.3#! .5.:7:8.79..3:3.257..$%803.3.9. $0709.7.3. .3.4803/./.7:8-07.9.202-07.30.$024.8 $0 438:28 $0 !0703.3 7039.3.3 $:8:3. 23  .8. $0 :2.30:..: 447/3.78 0309.8$9:/9073.3 $0 4:2039.3-.88. 7039.7!0308.2 78903 $0 !02.3739...7 /.78 03/.-07.8..5.$03479342:844 !02-2-3  $.-09:.33803.93409:.257.3-./.39.7.39/.79. .  :89:8  09:. $0 .3.55.70.2. !03.3 $0 074.7/..3..3 . $0709.9342:844  !03/:309:./.4:84307909.3.91/.3#! 809::40 $:7.:7:8.7.3.3/..39.39.78 03/..3-0793/.3!. 507. ./.9.94704254 04254 04254 04254 04254' 02-.91.5.9907.$0709..59..!0.734229900 09:.88.9..39342:844 #$!&!& $0.3.8 $0 0.3 $0 080.:  09:..

3.947#05:-3/4308. .20303.3/080903.3.32.9: 1933.: .3. 80903.   .943 . 4:730 803/ 2.39/.38079.9 $.3.70.8.3. ./.3 9.3!74..: 7..37..4:84307 .2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful