^ CONTOH pROpOSAL OsPEK ^

PANDUAN Orientasi Studi & Pengenalan Kampus (OSPEK) PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI MEDAN 2010/2011 KATA PENGANTAR Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni ‫ب سن هللا ال رحوي ال رح ين‬ ‫ال حود هلل رب ال عال و يي أ شهد أى ال إل ه إال هللا وأ شهد أى هحودا ر سىل هللا وال ص الة وال س الم ع لى س يدً ا‬ ‫هحود وع لى آل ه و صح به أجو ع يي أها ب عد‬ ) Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan momentum bersejarah bagi setiap siswa yang memasuki pintu gerbang perguruan tinggi. OSPEK dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan wahana awal pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan OSPEK di perguruan tinggi tersebut. Pernyataan ini terkesan sangat ekstrim karena seolah-olah menafikan komponen lain dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Namun disadari atau tidak, pengalaman pertama yang diperoleh selama mengikuti OSPEK sangat berkesan bagi seorang mahasiswa, yang pada gilirannya akan terekspresi dalam kehidupan kesehariannya di lingkungan kampus. Oleh karena itu, semua pihak hendaknya menaruh komitmen penuh atas terselenggaranya suasana OSPEK yang kondusif bagi pembentukan watak mahasiswa yang sesuai dengan predikat UIN sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam. OSPEK di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai tahun 2006 dan seterusnya akan dititikberatkan pada upaya membangun komitmen akademik secara optimal dan konsisten. Hal ini diperlukan untuk menghindari stigmatisasi OSPEK sebagai forum hura-hura, perploncoan atau digunakan untuk kepentingan lain yang bertentangan dengan tujuan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Dalam kerangka itulah buku ini disusun, dengan maksud untuk menjadi pedoman kepada semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan OSPEK, baik panitia, pemateri, pemandu, pemantau dan pimpinan di tingkat fakultas maupun universitas. Buku ini juga memberi pedoman dalam menyusun rincian acara pada OSPEK untuk mahasiswa baru, bagaimana prosedur pelaksanaan OSPEK di lapangan sehingga diharapkan pelaksanaan OSPEK tetap berada dalam atmosfir akademik dan koridor etika Islam. Penyusunan buku ini melalui dinamika dan proses yang cukup panjang; debat, kritik, tarikmenarik dan kompromi yang melibatkan berbagai elemen civitas akademika telah menjadi catatan sejarah tersendiri. Oleh karena itu buku ini hendaknya benar-benar dijadikan pedoman oleh setiap penyelenggara OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 10-10-2006 Pembantu Rektor ttd. Dr. Maragustam Siregar, M.A. NIP. 150232846 KATA PENGANTAR Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Assalamu‟alaikum wr. wb. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan sebuah proses inisiasi yang akan mengantarkan mahasiswa baru ke gerbang kehidupan kampus yang sesungguhnya. Mengingat pentingnya kegiatan OSPEK bagi mahasiswa baru, maka buku pedoman OSPEK UIN Sunan Kalijaga ini akan dijadikan acuan dalam seluruh kegiatan OSPEK, sehingga tujuan OSPEK dapat terwujud. Proses panjang yang telah dilalui dalam penyusunan buku ini dan telah melibatkan seluruh unsur akademik, baik dari pihak rektorat dan dekanat, dosen, dan mahasiswa, diharapkan dapat semakin menambah kesempurnaan buku ini. Sebagai buku pedoman OSPEK, kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk menyatukan persepsi segenap sivitas akademika, terutama dalam membangun idealisme mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Disamping itu, buku ini juga menjadi pedoman operasional dan alat monitoring bagi segenap panitia dan seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Kepada seluruh pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku, saya ucapkan terima kasih. Akhirnya, semoga buku ini dapat melengkapi „perangkat lunak‟ akademik yang dapat menghantarkan kepada cita-cita menuju kampus yang unggul dan terkemuka dalam pemaduan keislaman dan keilmuan bagi peradaban. Wassalamu‟alaikum wr. wb. Yogyakarta, 10-10-2006 Rektor, ttd. Prof. Dr. H.M. Amin Abdullah NIP. 150216071 KATA PENGANTAR Tim Penyusun Buku Panduan Buku panduan OSPEK ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan aturan main yang jelas bagi pengembangan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Buku ini diharapkan juga dapat memberikan nuansa baru dalam pelaksanaan OSPEK sehingga kehidupan kemahasiswaan di kampus dapat sejalan dengan visi dan misi UIN. Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) memerlukan pembenahan dan perbaikan di semua lini kehidupan institusi baik akademik, manajemen maupun kemahasiswaan. Dalam bidang kemahasiswaan dibutuhkan perubahan

Untuk mengatur semua itu dibutuhkan buku panduan yang dapat menjadi pedoman bagi sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga dari tingkat pimpinan. Namun buku tersebut hanya memuat hal-hal pokok yang bersifat global. Langkah pertama dimulai dengan membentuk tim penulis yang terdiri dari unsur pimpinan (Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan). Akhirnya. M. Workshop yang diadakan dimaksudkan sebagai ajang untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak mulai dari mahasiswa. Amin Abdullah yang sangat apresiatif terhadap proses pembuatan buku ini. Selanjutnya. Buku panduan yang dimaksud telah disusun oleh tim yang dibentuk Rektor dan sekarang telah diterbitkan. pembinaan minat. Untuk mengakomodasi aspirasi dari berbagai pihak. Hasil perbaikan ini dibawa ke Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Rektor sebagai proof reader untuk penyempurnaan akhir. ketrampilan dan kesejahteraan mahasiswa serta masih banyak lagi hal-hal yang berkaitan dengan kemahasiswaan. kami mengucapkan terima kasih kepada Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Yogyakarta. Beberapa gagasan baru dimunculkan dalam buku panduan ini guna menciptakan kondisi yang kondusif bagi munculnya atmosfir akademik ketimbang atmosfir politik. Workshop I diikuti oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang mewakili LKM. dosen. Proses berikutnya. II dan III. kegiatan unit-unit kemahasiswaan. sejak awal penyusunan buku hingga tahap pra cetak tim penulis sudah melibatkan semua unsur di lingkungan UIN Sunan Kalijaga.M. Maragustam Siregar. Setelah itu tim menyusun naskah akhir yang siap untuk dicetak. PENDAHULUAN A. Workshop II diikuti oleh dosen-dosen yang concern terhadap bidang kemahasiswaan. Dasar Pemikiran . yang telah memberikan arahan dan rambu-rambu dalam penulisan buku ini. Dr. yang telah membantu penyelesaian buku ini. pegawai dan terutama mahasiswa.menyeluruh mulai dari organisasi kemahasiswaan. dosen dan pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Untuk mengimplementasikan ide-ide dasar dalam buku tersebut maka diperlukan buku-buku pendukung yang berbentuk panduan teknis. UKM dan BOM-F.A. kami mengucapkan terima kasih. workshop III diadakan dengan peserta dari unsur pimpinan mulai Kajur/Kaprodi sampai dengan Dekan dari setiap fakultas. 10-10-2006 Tim Penyusun DAFTAR ISI Halaman Judul Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi I. Kemudian kepada semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. Selanjutnya tim ini bertugas membuat draft buku panduan sebagai bahan workshop. hubungan antara lembaga-lembaga kemahasiswaan dengan universitas dan fakultas. bakat. dosen dan mahasiswa (wakil SEMA-U dan DEMAU). H. hubungan antar lembaga kemahasiswaan. tim penulis memperbaiki draft buku berdasarkan masukan-masukan dari workshop I. Semoga semua bantuan tersebut menjadi amal jariyah dari Bapak dan Ibu semua di sisi-Nya. Prof. Dr. Terima kasih juga kami sampaikan kepada Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni.

Materi Kode Etik 3. Penyampaian Materi 4. Upacara Pembukaan dan Penutupan 2. Pembiayaan D. Fungsi OSPEK II. Materi Ke-UIN-an 2. Materi Keislaman 4.B. Kejurusanan/Keprodian 4. Pemantau C. Hakekat C. Kefakultasan 3. Paradigma Keilmuan Fakultas 2. Inaugurasi III MATERI OSPEK A. Tujuan D. Sanksi E. Tata Tertib 2. Materi Kemahasiswaan B. Pemateri 4. Apel Pagi dan sore 3. Tingkat Universitas 1. Sasaran E. Prosedur Pembentukan Panitia 2. Tata Tertib dan Sanksi 1. Tata Acara 1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B. Kepanitiaan 3. Student Government . Organisasi Pelaksanaan 1. Tingkat Fakultas 1. Perlombaan 5. PENYELENGGARAAN OSPEK A.

Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan tinggi. Memadukan dan mengembangkan keislaman. antara pesantren dan umum. Perbedaan tersebut tentunya memerlukan adaptasi terhadap lingkungan dan budaya baru yang ditempatinya. Penyelenggaraan kegiatan OSPEK di berbagai perguruan tinggi. Perguruan Tinggi juga secara formal merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaan cukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang berbentuk Sekolah Menengah Atas. pada dasarnya untuk memberikan pengenalan awal bagi mahasiswa baru. termasuk perbedaan lingkungan sosial antara desa dan kota.5. sejak dini harus diperkenalkan kepada mahasiswa baru. Perbedaan proses pembelajaran antara Perguruan Tinggi dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ini. baik berkenaan dengan sejarah kampus. Meningkatkan peran serta dalam menyelesaikan persoalan bangsa berdasarkan pada keislaman dan keilmuan bagi terwujudnya masyarakat madani 4. Mengembangkan budaya ijtihad dalam penelitian interdisipliner dan multidisipliner yang bermanfaat bagi kepentingan akademik dan masyarakat. Sosialisasi UKM dan BOM-F IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TIM PENYUSUN BAB I PENDAHULUAN A. Penyelenggaraan OSPEK yang berlandaskan pada SK Dirjen Dikti No. 3. meskipun dengan nama yang berbeda-beda. 38/DIKTI/Kep/2000 tentang Pengaturan Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru di Pendidikan Tinggi ini. merupakan kegiatan yang penting di berbagai Perguruan Tinggi. Dasar Pemikiran Perguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial (agent of social change). keilmuan dan keindonesiaan dalam pendidikan dan pengajaran. lembaga-lembaga yang ada di kampus. sistem kurikulum. fakultas dan dosen dan lain-lainnya. cara pembelajaran yang efektif di perguruan tinggi. 2. yaitu: unggul dan terkemuka dalam pemaduan dan pengembangan studi keislaman dan keilmuan bagi peradaban dengan misi: 1. Selain itu. OSPEK juga merupakan wahana perkenalan awal antar sesama mahasiswa baru sehingga dapat lebih mempererat tali persaudaraan dan juga sebagai orientasi penyadaran mahasiswa sebagai insan akademik yang memiliki tanggungjawab sosial sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Madrasah Aliyah. ada yang sepenuhnya . perbedaan tersebut dari teacher center learned ke student center learned. para pimpinan universitas. jenis-jenis kegiatan akademik. Mahasiswa baru harus memahami bahwa perguruan tinggi yang dipilih sekarang ini mempunyai visi. Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Keagamaan. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) bagi mahasiswa baru. antara kota kecil dan kota besar. Oleh karena itulah.

dan kemahasiswaan. kefakultasan. Hakekat OSPEK merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Mengenal dan memahami lingkungan kampus UIN Sunan Kalijaga sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. ada pula yang semi universitas dengan cara melibatkan sebagian mahasiswa dalam kepanitiaannya. tertib. 4. Sasaran Sasaran pelaksanaan OSPEK adalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi D. dan mahasiswa. bakat.dilaksanakan oleh universitas. mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. . Fungsi komunikatif yakni komunikasi antara civitas akademika dan pegawai administrasi UIN Sunan Kalijaga. minat dan kepemimpinan mahasiswa. Fungsi akademis yakni pengembangan intelektual. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas. Memberikan pemahaman awal tentang wacana keagamaan dan kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di UIN Sunan Kalijaga secara maksimal. fakultas. E. B. Adapun fungsi OSPEK adalah sebagai: 1. C. 2. Fungsi normatif yakni mahasiswa baru mulai memahami. terutama mahasiswa baru. Hal ini disamping mempertimbangkan substansi materi yang akan disampaikan dalam OSPEK yang berkaitan dengan sisi-sisi keuniversitasan. Tujuan Adapun tujuan OSPEK adalah: 1. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman. 5. juga dalam rangka menjunjung tinggi demokrasi kampus dan menghindari adanya sifat otoriter dari pihak-pihak tertentu. Fungsi OSPEK OSPEK merupakan kelengkapan non-struktural pada UIN Sunan Kalijaga. 3. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. menghayati dan mengamalkan aturan-aturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. Fungsi orientasi bagi mahasiswa baru untuk memasuki dunia Perguruan Tinggi yang berbeda dengan belajar di sekolah lanjutan. 2. OSPEK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pelaksanaannya memadukan kerjasama antara universitas. 4. dan dinamis 6. 3. fakultas.

B. bendahara dan seksi-seksi. Adapun panitia pelaksana terdiri dari panitia tingkat universitas dan panitia tingkat fakultas.BAB II PENYELENGGARAAN OSPEK A. Adapun syarat-syarat panitia OSPEK adalah: a. dimulai dari pukul 07. b. Penanggung jawab tingkat universitas : Rektor Penanggung jawab tingkat fakultas : Dekan b. Panitia tingkat universitas diajukan oleh Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) kepada Pembantu Rektor III sedangkan panitia tingkat fakultas diajukan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) kepada Pembantu Dekan III. Masa bakti kepanitian berlaku 2. Adapun tempat penyelenggaraan kegiatan dilaksanakan di kampus UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. shalat dan makan). Prosedur Pembentukan Panitia Penanggung jawab penyelenggaraan kegiatan OSPEK di tingkat universitas adalah Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (PR III). kecuali alokasi waktu untuk malam inagurasi. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu pelaksanaan kegiatan OSPEK maksimal 4 (empat) hari kerja tanpa diselingi hari libur. Memiliki sertifikat OSPEK. c.00 WIB (termasuk waktu persiapan. Adapun panitia pengarah di tingkat fakultas dikoordinasi oleh Pembantu Dekan III dengan anggota dari BEM-F dan BEM-J/BEM-PS masing-masing 1 orang. Terdaftar sebagai mahasiswa minimal pada semester III dan maksimal semester VII yang sedang berjalan dan aktif mengikuti kuliah. dosen dan mahasiswa.75 berdasarkan rekomendasi PD I (Bidang Akademik) dengan menunjukkan KHS. d. istirahat. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi kepada almamater. 2. Dalam pengangkatan panitia memperhatikan kompetensi masing-masing individu. Kepanitiaan Panitia terdiri dari unsur pimpinan universitas/fakultas. Mempunyai pengalaman dalam berorganisasi.5 (dua setengah) bulan sejak ditetapkan. Sedangkan penanggung jawab penyelenggaraan OSPEK di tingkat fakultas adalah Dekan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan (PD III). komunikatif dan mempunyai wawasan ke-UINan yang memadai. Memiliki sifat jujur dan amanah. sekretaris. Panitia Pengarah (Steering Committee) Panitia pengarah di tingkat Universitas dikoordinasi oleh Pembantu Rektor III dengan anggota tiga orang dosen yang ditunjuk PR III dan 5 orang dari unsur DEMA dan 1 orang perwakilan dari UKM. . Adapun struktur kepanitiaan secara garis besar meliputi: a. Organisasi Pelaksana 1.00 – 17. Panitia Pelaksana (Organizing Committee) Panitia pelaksana di tingkat universitas dan fakultas sekurang-kurangnya terdiri dari ketua. f. IPK minimal 2. c. e.

b. 2 perwakilan SEMA dan 2 orang perwakilan dari UKM. b. Pengurus LKM dan UKM Kewajiban pemateri: a. Pembiayaan Biaya pelaksanaan OSPEK dibebankan kepada mahasiswa baru yang besarnya ditentukan oleh Rektor. Menyerahkan pas foto ukuran 3×4. Para dosen di lingkungan UIN Sunan Kalijaga d. Bersedia menaati peraturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga dan Tata Tertib OSPEK UIN Sunan Kalijaga. c. Tingkat universitas meliputi: 3 orang yang ditunjuk oleh Pembantu Rektor III. sedangkan tingkat fakultas 75% sesuai volume kegiatan. 3. Pemantau terdiri dari: a. Pemantau berkewajiban melakukan pemantauan jalannya OSPEK. Menyampaikan materi sesuai dengan judul yang telah ditentukan oleh panitia. Tugas pemantau: a. akademisi. e. UKM maupun BOM-F tidak dapat dicairkan sampai laporan keuangan tersebut diserahkan. Alumni. Mencatat pelanggaran baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta OSPEK. Apabila terjadi keterlambatan maka dana LKM. Panitia dilarang memungut biaya di luar biaya yang telah ditentukan. Laporan pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan harus diketahui pejabat yang berwenang . h. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban Keuangan: 1. Pengajuan proposal kegiatan disyaratkan paling lambat 1 bulan sebelum kegiatan OSPEK dilaksanakan dan pencairan dananya setelah disetujui oleh PR III untuk tingkat universitas dan PD III untuk tingkat fakultas.g. Setelah kegiatan selesai selambat-lambatnya 10 hari kerja harus sudah menyampaikan laporan kegiatan dan keuangan. Para pimpinan universitas (rektor dan para pembantu rektor) b. Adapun alokasi pembagian dana kegiatan OSPEK untuk tingkat universitas maksimal 25% sesuai volume kegiatan. mengoreksi dan menghentikan kegiatan OSPEK jika tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2. Berpakaian sopan dan rapi (tidak bersandal). Laporan pertanggungjawaban keuangan dibuat secara benar dilampiri perincian penggunaan dana dan bukti pengeluaran (nota). Melaporkan hasil pemantauan OSPEK kepada rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. C. Mengingatkan. Pemateri Pemateri terdiri dari: a. 4. 2 orang perwakilan dari SEMA-F dan 2 orang perwakilan dari BOM-F. d. Para pimpinan fakultas (dekan dan para pembantu dekan) c. b. Tingkat fakultas meliputi: 2 orang dari unsur dosen. Pemantau Pemantau ditetapkan oleh Rektor untuk tingkat universitas dan Dekan untuk tingkat fakultas. 3. tokoh masyarakat. dan praktisi yang relevan dengan sifat materi OSPEK dengan dikonsultasikan pada bidang III.

c).00 dan dikenai pajak sesuai dengan aturan yang berlaku. d. celana panjang hitam. i. Peserta a. Memahami dan menaati Pedoman Pelaksanaan (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. c. e. Tidak diperkenankan menggunakan atribut-atribut tambahan selain yang telah ditetapkan panitia. d. Jika tidak ada stempel. b). Memakai jaket almamater. 3. Memakai jaket almamater selama kegiatan OSPEK berlangsung d). Rp. Tidak diperbolehkan menyanyikan lagu kekiri-kirian. Menjaga ketertiban dan ketentraman selama kegiatan OSPEK berlangsung. 999. Tidak diperbolehkan menggunakan yel-yel yang merendahkan fakultas atau lembaga lain.yaitu PR III untuk universitas dan PD III untuk fakultas. distempel dan dibubuhi nama terang penjual jasa. Selama melaksanakan kegiatan. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk tingkat universitas).00 bermaterai Rp. b. 250.000.00. D. g. h. Sanksi Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta dapat dikenakan sanksi berupa: 1) Teguran (lisan) . dan bersepatu bagi peserta pria selama OSPEK berlangsung. b. Dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan sertifikat apabila kehadirannya kurang dari 75%.000. Tata Tertib a. Bukti pengeluaran dibuat secara benar yaitu: a. Kemeja putih lengan panjang. 1. 2. seluruh panitia diwajibkan: Berpakaian sopan. Tata Tertib dan Sanksi 1. 6. sedangkan yang bernilai Rp. berkerudung dan bersepatu) bagi peserta putri selama OSPEK berlangsung. Untuk kuitansi senilai Rp. Kuitansi dilampiri nota.999. Dalam menyusun jadwal panitia harus memperhatikan waktu-waktu sholat dan ketika dikumandangkan adzan segala kegiatan dihentikan dan bergegas menuju masjid untuk sholat berjamaah. b. rapi dan bersepatu sesuai dengan Kode Etik (tidak bersepatu sandal) Menampilkan perilaku/akhlak yang baik Menjunjung tinggi harkat martabat kemanusiaan Memberi contoh yang baik kepada mahasiswa baru. 4. Panitia a). cukup ditandatangani dan diberi nama serta alamat penjual jasa yang jelas.000. Ditandatangani. Melaksanakan kegiatan sesuai rencana yang telah ditetapkan. Berpakaian busana muslimah (atas putih. bawah hitam. Mentaati peraturan yang ditetapkan oleh panitia.00 s.d. Laporan kegiatan dan keuangan harus diketahui oleh pejabat yang berwenang (PD III untuk tingkat fakultas. c.00 keatas bermaterai Rp.000. f. Kuitansi diketik dengan benar dibuat 4 (empat) rangkap.000. e.

Perwira upacara memberikan manual acara dan posisi formasi kepada petugas-petugas upacara 4). Perwira upacara mendisain. Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Petugas dan peserta upacara mengikuti gladibersih pada hari H-1 pelaksanaan. 2). 14). Petugas upacara adalah orang yang berkompeten atau terlatih untuk itu 5). E. Amanat inspektur upacara dilanjutkan membuka OSPEK secara resmi 10). Peserta OSPEK menuju dan mengambil tempat upacara sesuai formasi fakultasnya masingmasing sebagaimana telah ditetapkan panitia. Menyanyikan lagu wajib Bagimu Negeri. Upacara Pembukaan dan Penutupan Upacara pembukaan dan penutupan adalah upacara yang dilakukan oleh segenap panitia dan peserta untuk mengawali dan atau mengakhiri serangkaian kegiatan OSPEK yang dipimpin oleh rektor atau yang mewakili. Komandan upacara memimpin penghormatan umum dilanjutkan dengan laporan 6). Upacara selesai. Apel pagi dan sore Apel pagi dan sore dilaksanakan selama 30 menit dengan kisi-kisi sebagai berikut: a. Calon peserta upacara telah memperoleh pengumuman dari panitia pelaksana berkenaan dengan hari. Tahap Pelaksanaan 1). 2). 8). Ikrar peserta OSPEK dilanjutkan dengan penyematan tanda peserta 11). Presensi c. 12). Pembacaan Ayat Suci al-Qur`an. b. Sambutan-sambutan: – Panitia – Ketua DEMA 9). tanggal. Baris-berbaris b. Komandan upacara memasuki lapangan dan melakukan pengecekan kesiapan seperlunya. jam dan seragam yang telah ditentukan. Tata Acara 1. 2. Pembacaan Do`a 13). Komandan kompi mengatur dan merapikan barisan kompinya masing-masing 3). Komandan upacara memimpin penghormatan Umum. Tahap Persiapan 1). mengatur dan menentukan petugas-petugas upacara 3). 4). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan Hymne UIN Sunan Kalijaga 7). Briefing dan debriefing . sebelum Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Adapun prosedur upacara pembukaan meliputi: a. Inspektur Upacara memasuki lapangan upacara 5). Setelah Pembawa acara menginformasikan bahwa upacara segera dimulai.2) Peringatan (tertulis) 3) Dikeluarkan dari kepanitiaan 4) Peserta yang dinyatakan tidak lulus tidak berhak mendapatkan sertifikat.

Pembagian hadiah lomba 2). Acara Tambahan: 1). Pentas seni BAB III MATERI OSPEK A. Materi Ke-UIN-an a. Acara pokok: 1). Mahasiswa baru mengetahui secara dini tentang kehidupan di perguruan tinggi yang berbeda secara diametral dengan kehidupan pendidikan tingkat menengah. Inaugurasi Inaugurasi adalah malam pentas seni dalam rangka pengukuhan mahasiswa baru. Pengumuman-pengumuman e. Tidak berbau SARA e. Tujuan Materi ke-UIN-an ini merupakan salah satu materi inti yang harus diberikan kepada mahasiswa baru melalui forum OSPEK. Jenis-jenis perlombaan meliputi olah raga. Tidak bertentangan dengan moralitas kebangsaan dan etika Islam f. 2).d. Pengukuhan mahasiswa baru b. Tidak ada kegiatan lain-lain 3. Penyampaian Materi Penyampaian materi OSPEK dapat dilakukan dengan menggunakan metode: a. uji kemampuan bakat dan kreatifitas yang positif 4. Praktik dan simulasi d. 4). Seremonial 2). Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan UIN Sunan Kalijaga secara berkesinambungan semenjak berdiri sampai saat ini. Studium General b. Materi ini diberikan dengan tujuan agar: 1). Aman dan tidak berbahaya c. Tingkat Universitas 1. seni dan ilmiah 5. 3). Perlombaan Penyelenggaraan perlombaan hendaknya memperhatikan aspek-aspek: a. a. Dinamika Group (berisi pendalaman materi OSPEK) c. Mendidik dan menjunjung tinggi sportifitas d. Atraksi (penampilan). Biaya ringan dan meriah b. Dengan mengetahui karakteristik itu mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan aturan main yang berlaku di kampus ini. Mahasiswa mengetahui struktur kelembagaan di UIN Sunan Kalijaga . Mahasiswa baru mengetahui karakteristik Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Inaugurasi merupakan akhir dari seluruh rangkaian kegiatan OSPEK.

tugas. Islam Transformatif Secara historis Islam menjadi lambang perubahan. 4). seperti Shalat. Hak dan kewajiban mahasiswa 3). Fungsi manusia sebagai khalifah fil ard dan „ubudiyah. Ruang Lingkup Materi Untuk mendukung tujuan di atas maka materi yang perlu diberikan kepada mahasiswa baru meliputi: 1). seperti berdzikir. 2. Penggunaan inventaris negara di lingkungan UIN 3. amar ma‟ruf nahi munkar. Ajaran Islam. Sejarah perkembangan semenjak periode rintisan. Mahasiswa dapat memahami karakteristik keislaman di UIN 2). berbicara. Kerja akal. menulis. Kerja fisik. berkeinginan. seperti berpikir. menjadi acuan umat tentang bagaimana cara memandang dunia dan kehidupan setelah mati (sangkan paraning dumadi). 33: 72 dan QS. dan sebagainya pada dasarnya . Tujuan Mahasiswa mengetahui kode etik yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga b. Ruang Lingkup Materi 1). Materi Kode Etik a. Mahasiswa dapat memahami pola relasi antara Islam dengan isu-isu global b. Ruang Lingkup Materi 1). Materi Keislaman a. Kabiro. Kasubag. Al Dzariah: 56). 1. Para Pembantu Rektor. mengingat. Rumahtangga dan lain-lain. pembangunan landasan kelembagaan. tanggungjawab dan mekanisme di semua lini pada tingkat Universitas seperti Rektor. Menghamba („ubudiyah) Islam sebagai way of life (world view). baik secara normatif sebagai sebuah sistem teologi. Demikian halnya dengan kerja batin. Zakat. pembangunan landasan akademik. Membumikan Islam Ibadah sebagai kewajiban manusia dalam Islam memiliki dimensi yang luas mencakup segala aspek kehidupan sebagai bentuk pengabdian kepada Allah. Nama dan fungsi seluruh lembaga di lingkungan UIN Sunan Kalijaga baik struktural maupun non struktural. pemantapan orientasi akademik dan manajemen dan periode pengembangan yang ditandai dengan perubahan IAIN menjadi UIN. meneliti adalah manifestasi dari tafakur dan tadabbur. 5). Pemelihara (Ri‟ayah) 2. Pemakmur (Imarodh) 3. harapan adalah manifestasi dari dzikurullah. Tugas manusia (QS. Kabag. Landasan keilmuan UIN Sunan Kalijaga: integratif dan interkonektif. Makna filosofinya 2). maupun sebagai sebuah sistem sosial dan budaya yang membawa perubahan nyata dalam kehidupan masyarakat. 3).b. Fungsi. Tujuan 1). mencari nafkah dan sebagainya adalah ibadah. Visi dan Misi UIN 2).

3). Mahasiswa baru mampu berpikir totalitas (dialektis). menjadi jalan untuk mencari solusi permasalahan sosial.merupakan ajaran yang bermakna keadilan sosial. menawarkan konsep problem solving. berpikir dalam realitas yang tengah dan terus bekerja (working reality). berperan dalam konteks sosial. analitis. Ukhuwah Islamiyah. Sumber-sumber nilai sosialisme itu sebenarnya telah ada dalam konsep Islam. Bersikap adil. Ruang Lingkup Materi 1). Islam. Islam. berpikir dalam teori dan praksis. Islam telah memiliki dasar-dasar sosialisme yang terhujam dalam sekali dalam al Qur‟an. empiris-historis. Islam Humanis Syari‟at memberikan garis pemisah antara hak-hak Allah (huquq Allah) dan hak-hak hamba Allah (huquq al-ibad). b. Islam yang Kritis Islam adalah agama pembebas. mendobrak status quo. sehingga manusia memiliki kebebasan berkehendak (freedom of will) dan kebebasan memilih (freedom of choice). 7:29. 4. Mahasiswa mampu melakukan transformasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya menuju ke arah rekonstruksi sosial yang berkeadilan. Mahasiswa menjunjung tinggi moral dan etika akademik. 1992:110). 16:90. 4). QS. (QS. 22:41) 2). Mahasiswa baru menyadari tanggung jawab sosialnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Akal yang dianugerahkan Allah kepada manusia memberikan kesempurnaan. QS. Al-Qur‟an memberi dasar yang jelas tentang perintah untuk berdemokrasi. 2). (QS. kasih sayang sebagai sebuah kewajiban. 57: 25) Islam dan Sosialisme. metodologis dan paradigmatik sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. Mahasiswa baru memahami peran dan fungsinya sebagai bagian dari suatu masyarakat. HAM. 3). . (QS> 3:159). dan kemanusiaan. Sosialisme. berbuat kebajikan. dan keadilan sosial. Mahasiswa baru memahami setting sosial serta kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2). Mahasiswa sebagai insan akademik Mahasiswa mampu mengembangkan nalar kritis. Islam dan Demokrasi Musyawarah adalah hal umat dan kewajiban pemimpin. menolak anarkisme. Multikulturalisme dan interkulturalisme. kebersihan moral. Mahasiswa sebagai agent of social change Setting sosial dan kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. khususnya dalam konteks keindonesiaan menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (Nurcholish Madjid. Materi Kemahasiswaan Tanggung Jawab Mahasiswa sebagai Insan Sosial-Akademik a. Tujuan 1).

Misi. Paradigma Keilmuan Fakultas a. Memahami prosedur administrasi yang berkaitan dengan kegiatan akademik. 5). Mekanisme birokrasi fakultas 6). Cinta dan bangga pada fakultas sebagai almamaternya. Ruang Lingkup: 1). dan Tujuan 2). administrasi umum dan kemahasiswaan 3). misi dan tujuan 4). Memahami aturan-aturan yang berlaku di fakultas 4). Kelembagaan: a). III dan Sub-sub Bagian. Memahami fakultas sebagai garba ilmiah atau lingkungan akademik. Kefakultasan a. Sejarah pembentukan 3). Tujuan: Materi Kefakultasan diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan untuk pengenalan awal terhadap lingkungan fakultasnya masing-masing. Kejurusanan/Keprodian a. beasiswa. 2). Visi. perintis dan tokoh-tokoh yang telah dilahirkannya 3). II. Fasilitas penunjang: perpustakaan. Current issues jurusan/prodi 2). Tugas pokok fakultas 4).Posisi strategis mahasiswa dalam mengemban tanggung jawab sosial sekaligus peran dan fungsinya sebagai kelompok well informed. Tata kerja dan uraian tugas masing-masing Bidang I. agar : 1). Tata Usaha dan Sub-sub Bagian. Sejarah berdirinya. Ruang Lingkup Materi: Paradigma keilmuan masing-masing fakultas 2. B. Tujuan: Materi kejurusanan/keprodian diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan agar: 1). Tujuan: Mahasiswa mengetahui paradigma serta spesifikasi keilmuan sesuai dengan fakultas masingmasing. b). Memahami penggunaan sarana atau fasilitas penunjang pendidikan dan pemanfaatannya. 3. b. Mahasiswa memahami tugas dan fungsi jurusan/prodi. Bidang II. 2). 5). Bidang I. reward dan pelatihan-pelatihan. b. Kompetensi Lulusan 5). b. Dana Penunjang Pendidikan (DPP). Tingkat Fakultas 1. Memahami prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Lembaga-lembaga non struktural 7). Struktur lembaga dan nama-nama pejabatnya: Dekan. Bidang III. Visi. Profesi Utama . Ruang Lingkup Materi: 1).

tugas. Wewenang dan tanggung jawab e). Tujuan 1). Struktur Kepengurusan f). Keanggotaan 2). Visi-misi b). Status c). Lembaga tingkat fakultas: Senat Mahasiswa Fakultas (SEMA-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan (BEM-J) Badan Eksekutif Mahasiswa Program Studi (BEM-PS) a). Penasihat akademik 11).6). tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga kemahasiswaan. Mahasiswa dapat mengetahui unit-unit kegiatan kemahasiswaan b). Tujuan a). b. Tugas dan fungsi d). Sejarah . Sumber daya dosen 10). Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap unit kegiatan kemahasiswaan 2). Kurikulum 7). Visi-misi b). fungsi. Keanggotaan 5. 2). Prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik 4. Status c). Ruang Lingkup a). Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) 8). Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas dan sejarah perkembangannya. Struktur Kepengurusan f). Tugas dan fungsi d). Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 1). peran. Wewenang dan tanggung jawab e). a. Sosialisasi UKM dan BOM-F a. Student Government Menjelaskan tentang status. baik yang berada di lingkup universitas ataupun fakultas. Jaringan kerjasama 12). wewenang. Lembaga Tingkat Universitas: Senat Mahasiswa Universitas (SEMA-U) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) a). Visi-misi b). Cuti dan gugur studi 9). kepengurusan dan keanggotaan student government. Karakteristik c). Ruang lingkup materi: 1). Mahasiswa mengetahui status.

Status c). Dalam konteks seperti itu. Workshop dengan peserta dosen. Hak dan kewajiban f). hanya saja kreasi dan inovasi itu hendaknya selalu mengacu dan kembali kepada arah yang telah diberikan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan. Visi-misi b). 26 Nopember 2005.d). Lampiran Daftar Tim Penyusun: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. Hasil Workshop I. Hasil Workshop III. buku ini diharapkan mampu memberi arah bagi siapapun yang terlibat. Hasil Workshop II. ke mana OSPEK hendak di tuju. Hotel Galuh. 5 April 2006. Format Pelaksanaan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 6 April 2006. Program e). Sebagai pedoman OSPEK. 2005. Sedangkan sebagai rambu-rambu hendaknya menjadi batas-batas warning bagi panitia penyelenggara agar tidak keluar dari rel yang semestinya. Ruang Lingkup a). 14 Juli 2004. Tujuan a). Prestasi-prestasi BAB IV PENUTUP Buku ini disusun sebagai pedoman operasional dan rambu-rambu dalam penyelenggaraan kegiatan OSPEK yang diadakan setiap tahun dalam menyambut kehadiran mahasiswa baru di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Hasil Workshop Reorientasi Kode Etik Mahasiswa dan Pedoman Kelembagaan Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Rekruitmen keanggotaan e). Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap badan otonomi mahasiswa 2). Kepengurusan d). DAFTAR PUSTAKA Hasil Rapat Kerja Bidang III di Hotel Bukit Surya Kaliurang. . Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Mahasiswa dapat mengetahui badan otonomi mahasiswa fakultas b). Workshop dengan peserta mahasiswa. Workshop dengan peserta pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Rekruitmen keanggotaan f). implementasinya tidak berarti tertutup mati bagi penyelenggara untuk melakukan kreasi dan inovasi yang cerdas sesuai dengan tuntutan zamannya. Prestasi-prestasi b. Badan Otonomi Mahasiswa Fakultas (BOM-F) 1). 20 April 2006.

M. Kholid Zulfa.Si. Abdul Basir Solissa. 2. M. Drs. S. Muchammad Abrori. Muchammad Abrori. M.Hum. 3.Ag. M.Ag. Moh.Si. 7. Soehadha. 4. A.2.Si. S. 6. Drs. M. Drs. Oktoberiansyah. 3. 5. 4. Kholid Zulfa. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Syari‟ah Pembantu Dekan III F Ushuluddin K3 Student Center Sekretaris Jurusan Sos.Ag. Drs.Si. A. Drs. M. Abdul Basir Solissa. Agama Koordinator Prodi Teknik Industri SEMA DEMA Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Daftar Tim Penyelaras Akhir: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. 5. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Ushuluddin Koordinator Prodi Teknik Industri Pembantu Dekan III F Syari‟ah SEMA DEMA Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota .

Dr.Expert Judgment dan Proof Reader: No Nama Jabatan Instansi 1. Prof. 2. Tujuan v Sebagai salah satu bentuk interaksi dan sosialisasi antar mahasiswa. Didalam memasuki jenjang yang lebih tinggi. B. Manfaat Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi : 1. mahasiswa baru perlu adanya sosialisasi tentang visi dan misi Institut Seni Indonesia Surakarta ( ISI ) khususnya jurusan etnomusikologi agar mahasiswa mempunyai gambaran yang jelas tentang bidang Ilmu yang akan mereka tempuh dan mereka pelajari. rasa kebersamaan. v Untuk menyamakan visi dan misi kegiatan kemahasiswaan. saling tolong menolong. sebagai bekal awal kuliah pada Jurusan Etnomusikologi dan untuk membentuk sikap mandiri dan kedewasaan ketika nantinya mereka terjun di masyarakat C.A. M. Lembaga (Jurusan Etnomusikologi) v Dapat memberikan deskripsi tentang Jurusan Etnomusikologi kepada mahasiswa baru v Mengetahui kepribadian/tingkah laku mahasiswa baru sebagai dasar pembentukan sikap perlakuan pengambilan kebijakan dalam metode pembelajaran 1. H. Mahasiswa v Dapat menanamkan sikap kebersamaan. kerjasama tim dan tolong menolong antar mahasiswa. Kegiatan ini merupakan semacam jembatan penyeberangan menuju suatu iklim akademis serta memiliki fungsi strategis dalam mengenalkan. Kegiatan ini diharapkan akan dapat memupuk rasa kekeluargaan antar mahasiswa. Amin Abdullah Dr. v Sebagai ajang sosialisasi dan perkenalan antar mahasiswa. menanamkan sikap kerjasama tim. khususnya mahasiswa baru dan mahasiswa lama v Pengenalan jurusan Etnomusikologi.M. v Untuk menanamkan sikap kebersamaan. dan saling menghargai. Latar Belakang Kegiatan Orientasi Studi Aternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi (OSAMA ) merupakan salah satu agenda rutin Himpunan Mahasiswa Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno) dalam menyambut datangnya mahasiswa baru. mengakrabkan serta menumbuhkan rasa kepekaan mahasiswa baru terhadap lingkungan barunya. Rektor Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni UIN Sunan Kalijaga UIN Sunan Kalijaga PROPOSAL KEGIATAN ORIENTASI STUDI ALTERNATIF DAN MAKRAP MAHASISWA JURUSAN ETNOMUSIKOLOGI A. proses pembelajaran dan deskripsi dunia kerja Etnomusikologi v Pengenalan Kegiatan Kemahasiswaan khususnya kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno). Maragustam Siregar. kerjasama antar mahasiswa (kerjasama tim). .

Para staf pengajar / dosen Jurusan Etnomusikologi 6. Sistematika Kegiatan Kegiatan selama 3 hari 2 malam bertempat di………………………… . Mahasiswa angkatan 2006 / 2005 dan lainnya sebagai tamu undangan 5. G. Mahasiswa angkatan 2009 / 2010 sebagai peserta 2. . E. Masing-masing peserta dan kelompok juga wajib membawa perlengkapan dan peralatan yang telah diberitahukan panitia untuk dibawa. Kegiatan bersifat mendidik dan menbimbing mahasiswa baru untuk beradaptasi dengan mahasiswa lama dan dosen. dan akan dilangsungkan pada : Hari / Tanggal : Waktu : F. pada akhir kegiatan akan diberikan piagam penghargaan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan ini. Setiap peserta diwajibkan membuat yel–yel sesuai dengan karakteristik kelompok masing – masing. Susunan Panitia (Terlampir) J.. (Kostum Terlampir) I. yang masing-masing kelompok terdiri dari …. Rencana Anggaran Biaya (Terlampir) L. Dukungan dan bantuan kerjasama yang baik antar mahasiswa diharapkan sekali untuk mendukung terlaksananya kegiatan ini sesuai dengan tujuan dan tuntutan program kegiatan ini. 1. D. Mahasiswa angkatan 2007 / 2008 sebagai panitia pengarah (SC) 4. Personalia Kegiatan 1.v Memperoleh informasi tentang kegiatan kemahasiswaan khususnya HMJ Etno ISI Surakarta. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP ini akan dilaksanakan di ……………. Mahasiswa angkatan 2008 / 2009 sebagai panitia pelaksana (OC) 3. Nama Kegiatan Kegiatan ini diberi tema “wellcome to etnomusikologi” dengan judul “Aplikasi Etnomusikologi sebagai bentuk pemicu kreatifitas mahasiswa dalam berkarya dan bertanggung jawab terhadap nilai-nilai budaya lokal ”. Kegiatan berlangsung di alam terbuka dan bersifat camping dan survival. Kostum Peserta dan Yel-Yel Kelompok Setiap kelompok diwajibkan membawa kostum sesuai ketentuan dan didalamnya dimasukkan unsur-unsur tradisi. Lain – Lain dan Penutup Segala sesuatu yang belum tercantum dan diatur dalam proposal ini akan dipertimbangkan dan dapat ditambahkan sesuai dengan kesepakatan rapat panitia kegiatan. Peserta (Mahasiswa Baru) akan dibagi menjadi …. Jadwal Kegiatan (Terlampir) K. kelompok. orang dan akan didampingi oleh panitia pendamping kelompok. H. Semua peserta wajib mentaati semua peraturan dan wajib mengikuti semua kegiatan yang telah ditetapkan panitia.

Perlengkapan : 4 Sie. Pemantau : 4 Koordinator Kelompok : Kelompok I : 1 Kelompok II : 1 Kelompok III : 1 Kelompok IV : 1 Lembar Pengesahan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP Disetujui oleh : Surakarta. dan tidak ada halangan dan rintangan apa Amin. Dokumentasi : 2 Sie. Kerohanian : – Islam : 1 . Konsumsi : 4 Sie. Acara : 2 Sie. Lampiran-Lampiran Susunan Panitia Orientasi Studi Alternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi 2009 Pelindung : Ketua ISI Surakarta Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Etnomusikologi Pengarah : Dosen dan Kakak Senior Etnomusikologi Pembimbing : ……………………. ….Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada segenap panitia untuk mewujudkan kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik..Kristen : 1 Sie. lancar. Sharing Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Operating Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie. Agustus 2009 Ketua Pelaksana Sekretaris Mengetahui. Keamanan : 3 Sie. Ketua HMJ Etno Ketua Jurusan Etnomusikologi BERILAH ISI KEPADA HIDUPMU Sekali kita berani bertindak revolusioner tetap kita harus berani bertindak . Kesehatan : 2 Sie. Humas : 4 Sie.

jangan ragu-ragu. jangan mandek setengah jalan…….revolusioner…….”(Amanat Sang Proklamator Replubik Indonesia) .Kita adalah satu „fighting nation‟ yang tidak mengenal „yourney‟s end‟...jangan sertangah-setengah.

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

3.0574/.3 .3.9070:7:8.3 . %::.

202.3.88..7:/03.305.39::.3..3/-07./.31:38:7:8..8/.2.7  .0574/.-.88.29:..

574/   02.257480/:7..

3..9.3/03.9.3.3820.30./02  - #:.3-07.33:5  :7703988:08:7:8.20.

502-039:.2.7.3  '8 28/.39::. .3  !74108&9.574/  $0.3  42509038::8.

3.$9:/ !#$   :9/../02  .3.79:!07:-..8./4803  !03.3#03.79:#03.2. :7::2  .9.73.3..$9:/ #$ /.3::789:/  $:2-07/.  !7480/:7.307..8..

380:91.82..88. &390...3/.2$9:/  !$  ..5..389..9&3.90789 . %:.8  .8.:02-.3   .0789.3 0503:7:8. 02-.9:8 .3.0732039 -.88./.91.31:38 / 003.907  02-.8.:. '8 28 .93./.50702-.3820.9.:89.30.../3:5:3.9:8 507.88.88..3/. 02-.:5:31.3:3.9..5:390.7.7. $0. %::.920309.920309.8&/..3  $48.302.39.:5:3 1.9:3.3:3.02. ..39..:9..88.. .30.3 ..3 1 0..   .8.3-07..9.33:5 .8/.9.9.88.3/93./02  $9:/0394./..9..3./.0789. '8 28 ./.8/.20309.0789.&3.302.88...20.8/.8 $03.- 0 $97:9:70503:7:8.3 1:38 9:.88.8/.88.:9.:9. $9.9/79. .3 1 0.9:8 9:. 02.349.3/03.3    .3  .5 9. &   %::.:9..380. %:.::39 :390..3:3.20309..33.8 $ &  0.88.   .88.3/.. .88.7..33:52..:9./.- 0 $97:9:70503:7:8.8 003.3  - #:.9.389:/039 4.8    .88.3-07.3  02-.%3.3  #:.-02-.39039.:7:8.31:38 / 003.5.0732039 030.!747.....380:91.8 $03. '8 28 .88.3.39.0789.349.3 ..349. $9.88..380:91.380:91.8 $   ..9.9:8 .

.3.3.2.3.203.3..503003./.70.88.37.:-.8.3002-.7.79..3 .9/.2203. .5..3!0/42.2-:03/..33:5 .30.8808:.3 $! -::3/.& $:3.3 / #07:92030.79.3 0 .-.3 $!.9./ !747.7.:39: 20.32./9:: $0/....2439088050799: 2502039.8.3508079.34507.2-: 7.503003./.8 57089.84/09.5.89:03/...3/.88...-07.3/.5253.2503003./4803 57   .34943422.25:202-07..3 .2-: 7.9:8 ..8 /.:..3!0303.3 7039.88..32.9.88.257.8 -.7..0:.-.88.302-.33.50/42./03.8#.3 907-.3 94342.2././.5.8 $9://..3.:9.88.920309.8 57089. $9.38020893.4. .:/.39:39:9.9..7/..4.1.3/490:9$:7.9-.7..88.3 1 !7089./.3 7.370.25:8 $! &$:3.3 1 !7089.3/.3.847845 47845/03.847845 47845/03.39.302....59.2.30./-07.9.3.    .349.7:/ &$:3.:.5 9..733-.5.5... $!03/.9.2-:90.847845 47845/03.334.88.5.9/79.3/&./.9 02. '8 28 .88.3.7%2!03:8:3 4.8.3&$:3.3508079.380-.07/.  $0-.770.3.34943422.2 0 #07:92030.847845#047039.3..799079:9:52.3  %#!&$% ..8 ' !&%&! ::3/8:8:380-.3!0302-.8      %::././.80.8./.5:3././7..920309.19.843.. .-..8/.3 472.8 - .349..:7.3&$:3.2%2   ..79.:3/.7.2-: 7../909.-.3508079.:9.  #:. 57   .-. :   .4..3...2-:.390..8 .  ..3.3.  57   !.9!0.05.-.....9.390.3809.3 ..8.79/.334. 0503:7:8.79.88.5-.907.9.4.: 4502-07   .3/:.83..50/42. 490.3...3 0..5.3.2-:/./ -..7./.3.7.:203..

./.39:0.78:7:8. 349.22. .7 .-./-747 $ $  78 4/:1.2. .           78 4/:1.22.3&8:://3 447/3.7$4/6!02-.39:0.3/&.    78  94-07.9.3&8:://3 $9:/03903907 $0709.  :2  :. 349.    4 $40.2.39:0.38.39:0.87$488.3 ..87 4.78 349. 349.3$.19.947!74/%033/:897 !02-. .947!74/%033/:897 $ 09:. !02-.87$488.3/.7%2!030.2%2          78 -/:. 1.3$48 .. 349.9.  $   $41:/.    :. 1./. 349. 349. $ 09:.-. 447/3.-. 349. .  $  78 -/:.7$4/6!02-.7.7 ./-747 $ $   $41:/.3$. $0709. 349.9../.

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

-.88.5 507..8.39.93...3848..8.8...$0-..88.3.22094/0502-0.:.92 8.2.9...9203./..&39:203.8.8/.7502-039:. 07.3 9443203443  .:2..5.38.3280.3503.2.7.88.3 07.3  ...39.2-.3/.3  .50-078.88...350703.  .7:80-..302.72. .72.38.3..2..8/.2.30-.2..3.88.

-907.88.82.5 3.8.3/.9/.8$9:/9073.88..934$$:7.-:/.4209409342:844 /03./.2-07...9.2..   %025.7. 3.    .3/.3.3-079.-039:502.3:3../.3/ ./. .025074031472.9..8.. 0./.88.30...9..0.:70.38:3.3:/: 5.89039.3.3#!3.79.3 0.302.3 /..35.9:!0.3:8:83.3..33/-07902.89342:844 80-.4.9..91.7..919./.3 7039.30.

..3 .3.9:  !07843.9.%..0.88.3.9.3  . .

3.3 ...88.9.  .  80-.508079..

3 .3..    ..3. 80-.88..50.9.39.8.5.

503...7.3. 80-..3 .9.39.88. $   .5.

1503.2::3/.3.3  !. /...3.80-.33.7.89.9.7.

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

 .$03479342:844 !02-2-3  $.55.3 $:8:3.-09:.257.3 7039.8 $0 438:28 $0 !0703.78 0309.39.3-0793/.3#! .33803.9.8 $0 0.3 $0 074.4803/.91.3#! 809::40 $:7.30.257.-07.78 03/.3.3-.3/.93409:.3 8.9305.:  09:. .. $0 :2.59.94704254 04254 04254 04254 04254' 02-.88.7!0308..:7:8.3-.2 78903 $0 !02. 507.  :89:8  09:..8$9:/9073.79.$024...: 447/3.8.8.88.3.3 $0 4:2039. !03.9342:844  !03/:309:...39.7.8$9:/9073. 7039.8003.4:84307909.39. $0 .70.7.7 /.3.!0.3.79..7:8-07..$$:7.3.$%803.8.. 23  .3:3.3.91/.7.3.39342:844 !03.734229900 09:..9.39/.9907.5.9. ./.3 ./.5..39./. $0709./.78 03/. :39:20::/./03.3!.934229900 09:.3739.30:.7.9..3 $0 080...39342:844 #$!&!& $0.202-07.3-0793/. $0709.5.:7:8.3.3.3.7/.$0709.2.

: .3.38079..: 7.947#05:-3/4308.3.943 .2.3..8.3/080903.32.9: 1933..70.   ./. 4:730 803/ 2.37.4:84307 . 80903. .3.39/.3!74.3 9.9 $. .20303.3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.