^ CONTOH pROpOSAL OsPEK ^

PANDUAN Orientasi Studi & Pengenalan Kampus (OSPEK) PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI MEDAN 2010/2011 KATA PENGANTAR Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni ‫ب سن هللا ال رحوي ال رح ين‬ ‫ال حود هلل رب ال عال و يي أ شهد أى ال إل ه إال هللا وأ شهد أى هحودا ر سىل هللا وال ص الة وال س الم ع لى س يدً ا‬ ‫هحود وع لى آل ه و صح به أجو ع يي أها ب عد‬ ) Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan momentum bersejarah bagi setiap siswa yang memasuki pintu gerbang perguruan tinggi. OSPEK dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan wahana awal pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan OSPEK di perguruan tinggi tersebut. Pernyataan ini terkesan sangat ekstrim karena seolah-olah menafikan komponen lain dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Namun disadari atau tidak, pengalaman pertama yang diperoleh selama mengikuti OSPEK sangat berkesan bagi seorang mahasiswa, yang pada gilirannya akan terekspresi dalam kehidupan kesehariannya di lingkungan kampus. Oleh karena itu, semua pihak hendaknya menaruh komitmen penuh atas terselenggaranya suasana OSPEK yang kondusif bagi pembentukan watak mahasiswa yang sesuai dengan predikat UIN sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam. OSPEK di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai tahun 2006 dan seterusnya akan dititikberatkan pada upaya membangun komitmen akademik secara optimal dan konsisten. Hal ini diperlukan untuk menghindari stigmatisasi OSPEK sebagai forum hura-hura, perploncoan atau digunakan untuk kepentingan lain yang bertentangan dengan tujuan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Dalam kerangka itulah buku ini disusun, dengan maksud untuk menjadi pedoman kepada semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan OSPEK, baik panitia, pemateri, pemandu, pemantau dan pimpinan di tingkat fakultas maupun universitas. Buku ini juga memberi pedoman dalam menyusun rincian acara pada OSPEK untuk mahasiswa baru, bagaimana prosedur pelaksanaan OSPEK di lapangan sehingga diharapkan pelaksanaan OSPEK tetap berada dalam atmosfir akademik dan koridor etika Islam. Penyusunan buku ini melalui dinamika dan proses yang cukup panjang; debat, kritik, tarikmenarik dan kompromi yang melibatkan berbagai elemen civitas akademika telah menjadi catatan sejarah tersendiri. Oleh karena itu buku ini hendaknya benar-benar dijadikan pedoman oleh setiap penyelenggara OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 10-10-2006 Pembantu Rektor ttd. Dr. Maragustam Siregar, M.A. NIP. 150232846 KATA PENGANTAR Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Assalamu‟alaikum wr. wb. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan sebuah proses inisiasi yang akan mengantarkan mahasiswa baru ke gerbang kehidupan kampus yang sesungguhnya. Mengingat pentingnya kegiatan OSPEK bagi mahasiswa baru, maka buku pedoman OSPEK UIN Sunan Kalijaga ini akan dijadikan acuan dalam seluruh kegiatan OSPEK, sehingga tujuan OSPEK dapat terwujud. Proses panjang yang telah dilalui dalam penyusunan buku ini dan telah melibatkan seluruh unsur akademik, baik dari pihak rektorat dan dekanat, dosen, dan mahasiswa, diharapkan dapat semakin menambah kesempurnaan buku ini. Sebagai buku pedoman OSPEK, kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk menyatukan persepsi segenap sivitas akademika, terutama dalam membangun idealisme mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Disamping itu, buku ini juga menjadi pedoman operasional dan alat monitoring bagi segenap panitia dan seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Kepada seluruh pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku, saya ucapkan terima kasih. Akhirnya, semoga buku ini dapat melengkapi „perangkat lunak‟ akademik yang dapat menghantarkan kepada cita-cita menuju kampus yang unggul dan terkemuka dalam pemaduan keislaman dan keilmuan bagi peradaban. Wassalamu‟alaikum wr. wb. Yogyakarta, 10-10-2006 Rektor, ttd. Prof. Dr. H.M. Amin Abdullah NIP. 150216071 KATA PENGANTAR Tim Penyusun Buku Panduan Buku panduan OSPEK ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan aturan main yang jelas bagi pengembangan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Buku ini diharapkan juga dapat memberikan nuansa baru dalam pelaksanaan OSPEK sehingga kehidupan kemahasiswaan di kampus dapat sejalan dengan visi dan misi UIN. Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) memerlukan pembenahan dan perbaikan di semua lini kehidupan institusi baik akademik, manajemen maupun kemahasiswaan. Dalam bidang kemahasiswaan dibutuhkan perubahan

Namun buku tersebut hanya memuat hal-hal pokok yang bersifat global. Beberapa gagasan baru dimunculkan dalam buku panduan ini guna menciptakan kondisi yang kondusif bagi munculnya atmosfir akademik ketimbang atmosfir politik. yang telah membantu penyelesaian buku ini. ketrampilan dan kesejahteraan mahasiswa serta masih banyak lagi hal-hal yang berkaitan dengan kemahasiswaan. II dan III. UKM dan BOM-F. Workshop I diikuti oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang mewakili LKM. Yogyakarta. Untuk mengakomodasi aspirasi dari berbagai pihak. dosen dan pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Kemudian kepada semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. sejak awal penyusunan buku hingga tahap pra cetak tim penulis sudah melibatkan semua unsur di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. tim penulis memperbaiki draft buku berdasarkan masukan-masukan dari workshop I.menyeluruh mulai dari organisasi kemahasiswaan. Buku panduan yang dimaksud telah disusun oleh tim yang dibentuk Rektor dan sekarang telah diterbitkan. 10-10-2006 Tim Penyusun DAFTAR ISI Halaman Judul Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi I. pegawai dan terutama mahasiswa. Untuk mengatur semua itu dibutuhkan buku panduan yang dapat menjadi pedoman bagi sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga dari tingkat pimpinan. Hasil perbaikan ini dibawa ke Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Rektor sebagai proof reader untuk penyempurnaan akhir. Dasar Pemikiran . kegiatan unit-unit kemahasiswaan. dosen. Selanjutnya tim ini bertugas membuat draft buku panduan sebagai bahan workshop. Prof. Workshop II diikuti oleh dosen-dosen yang concern terhadap bidang kemahasiswaan. Akhirnya. Langkah pertama dimulai dengan membentuk tim penulis yang terdiri dari unsur pimpinan (Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan). Maragustam Siregar. dosen dan mahasiswa (wakil SEMA-U dan DEMAU). PENDAHULUAN A. yang telah memberikan arahan dan rambu-rambu dalam penulisan buku ini.M. Semoga semua bantuan tersebut menjadi amal jariyah dari Bapak dan Ibu semua di sisi-Nya. Untuk mengimplementasikan ide-ide dasar dalam buku tersebut maka diperlukan buku-buku pendukung yang berbentuk panduan teknis. Workshop yang diadakan dimaksudkan sebagai ajang untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak mulai dari mahasiswa. Proses berikutnya. Amin Abdullah yang sangat apresiatif terhadap proses pembuatan buku ini. hubungan antara lembaga-lembaga kemahasiswaan dengan universitas dan fakultas. kami mengucapkan terima kasih kepada Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Selanjutnya. M. Setelah itu tim menyusun naskah akhir yang siap untuk dicetak. bakat. Dr. Dr.A. pembinaan minat. Terima kasih juga kami sampaikan kepada Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. hubungan antar lembaga kemahasiswaan. kami mengucapkan terima kasih. H. workshop III diadakan dengan peserta dari unsur pimpinan mulai Kajur/Kaprodi sampai dengan Dekan dari setiap fakultas.

Paradigma Keilmuan Fakultas 2. Materi Kode Etik 3. Tata Tertib 2. Materi Ke-UIN-an 2. Hakekat C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B. Kejurusanan/Keprodian 4. Pemantau C. Tata Acara 1. Pemateri 4. Materi Kemahasiswaan B. Sasaran E. Kefakultasan 3. Apel Pagi dan sore 3.B. Tujuan D. Pembiayaan D. Inaugurasi III MATERI OSPEK A. Tingkat Universitas 1. Organisasi Pelaksanaan 1. Perlombaan 5. Materi Keislaman 4. Prosedur Pembentukan Panitia 2. Student Government . Tata Tertib dan Sanksi 1. Kepanitiaan 3. Tingkat Fakultas 1. Penyampaian Materi 4. Sanksi E. Fungsi OSPEK II. PENYELENGGARAAN OSPEK A. Upacara Pembukaan dan Penutupan 2.

pada dasarnya untuk memberikan pengenalan awal bagi mahasiswa baru. Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Keagamaan. sistem kurikulum. OSPEK juga merupakan wahana perkenalan awal antar sesama mahasiswa baru sehingga dapat lebih mempererat tali persaudaraan dan juga sebagai orientasi penyadaran mahasiswa sebagai insan akademik yang memiliki tanggungjawab sosial sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Meningkatkan peran serta dalam menyelesaikan persoalan bangsa berdasarkan pada keislaman dan keilmuan bagi terwujudnya masyarakat madani 4. Memadukan dan mengembangkan keislaman. ada yang sepenuhnya . antara kota kecil dan kota besar. meskipun dengan nama yang berbeda-beda. Selain itu. fakultas dan dosen dan lain-lainnya. 3. Penyelenggaraan OSPEK yang berlandaskan pada SK Dirjen Dikti No. Madrasah Aliyah. lembaga-lembaga yang ada di kampus. yaitu: unggul dan terkemuka dalam pemaduan dan pengembangan studi keislaman dan keilmuan bagi peradaban dengan misi: 1. Sosialisasi UKM dan BOM-F IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TIM PENYUSUN BAB I PENDAHULUAN A. para pimpinan universitas. 38/DIKTI/Kep/2000 tentang Pengaturan Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru di Pendidikan Tinggi ini. merupakan kegiatan yang penting di berbagai Perguruan Tinggi. Perguruan Tinggi juga secara formal merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaan cukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang berbentuk Sekolah Menengah Atas.5. antara pesantren dan umum. sejak dini harus diperkenalkan kepada mahasiswa baru. Oleh karena itulah. Penyelenggaraan kegiatan OSPEK di berbagai perguruan tinggi. cara pembelajaran yang efektif di perguruan tinggi. keilmuan dan keindonesiaan dalam pendidikan dan pengajaran. Mengembangkan budaya ijtihad dalam penelitian interdisipliner dan multidisipliner yang bermanfaat bagi kepentingan akademik dan masyarakat. Perbedaan tersebut tentunya memerlukan adaptasi terhadap lingkungan dan budaya baru yang ditempatinya. perbedaan tersebut dari teacher center learned ke student center learned. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) bagi mahasiswa baru. jenis-jenis kegiatan akademik. Perbedaan proses pembelajaran antara Perguruan Tinggi dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ini. Mahasiswa baru harus memahami bahwa perguruan tinggi yang dipilih sekarang ini mempunyai visi. Dasar Pemikiran Perguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial (agent of social change). 2. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan tinggi. termasuk perbedaan lingkungan sosial antara desa dan kota. baik berkenaan dengan sejarah kampus.

B. fakultas. C. mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. bakat. 5. 4. terutama mahasiswa baru. OSPEK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pelaksanaannya memadukan kerjasama antara universitas. tertib.dilaksanakan oleh universitas. 3. 2. dan mahasiswa. Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. fakultas. Fungsi OSPEK OSPEK merupakan kelengkapan non-struktural pada UIN Sunan Kalijaga. 4. ada pula yang semi universitas dengan cara melibatkan sebagian mahasiswa dalam kepanitiaannya. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi D. dan kemahasiswaan. Hakekat OSPEK merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. kefakultasan. . Fungsi orientasi bagi mahasiswa baru untuk memasuki dunia Perguruan Tinggi yang berbeda dengan belajar di sekolah lanjutan. dan dinamis 6. 2. Fungsi akademis yakni pengembangan intelektual. juga dalam rangka menjunjung tinggi demokrasi kampus dan menghindari adanya sifat otoriter dari pihak-pihak tertentu. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman. Adapun fungsi OSPEK adalah sebagai: 1. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas. Mengenal dan memahami lingkungan kampus UIN Sunan Kalijaga sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. menghayati dan mengamalkan aturan-aturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. Sasaran Sasaran pelaksanaan OSPEK adalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. 3. E. Memberikan pemahaman awal tentang wacana keagamaan dan kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di UIN Sunan Kalijaga secara maksimal. Tujuan Adapun tujuan OSPEK adalah: 1. Fungsi normatif yakni mahasiswa baru mulai memahami. minat dan kepemimpinan mahasiswa. Hal ini disamping mempertimbangkan substansi materi yang akan disampaikan dalam OSPEK yang berkaitan dengan sisi-sisi keuniversitasan. Fungsi komunikatif yakni komunikasi antara civitas akademika dan pegawai administrasi UIN Sunan Kalijaga.

Adapun struktur kepanitiaan secara garis besar meliputi: a. c. B. 2.BAB II PENYELENGGARAAN OSPEK A.00 – 17. Terdaftar sebagai mahasiswa minimal pada semester III dan maksimal semester VII yang sedang berjalan dan aktif mengikuti kuliah. kecuali alokasi waktu untuk malam inagurasi. bendahara dan seksi-seksi. komunikatif dan mempunyai wawasan ke-UINan yang memadai. Adapun tempat penyelenggaraan kegiatan dilaksanakan di kampus UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Kepanitiaan Panitia terdiri dari unsur pimpinan universitas/fakultas. Mempunyai pengalaman dalam berorganisasi. e. Masa bakti kepanitian berlaku 2. Panitia tingkat universitas diajukan oleh Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) kepada Pembantu Rektor III sedangkan panitia tingkat fakultas diajukan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) kepada Pembantu Dekan III. shalat dan makan). Penanggung jawab tingkat universitas : Rektor Penanggung jawab tingkat fakultas : Dekan b. Adapun panitia pelaksana terdiri dari panitia tingkat universitas dan panitia tingkat fakultas. istirahat.00 WIB (termasuk waktu persiapan.75 berdasarkan rekomendasi PD I (Bidang Akademik) dengan menunjukkan KHS. . Panitia Pengarah (Steering Committee) Panitia pengarah di tingkat Universitas dikoordinasi oleh Pembantu Rektor III dengan anggota tiga orang dosen yang ditunjuk PR III dan 5 orang dari unsur DEMA dan 1 orang perwakilan dari UKM. Organisasi Pelaksana 1. Prosedur Pembentukan Panitia Penanggung jawab penyelenggaraan kegiatan OSPEK di tingkat universitas adalah Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (PR III). Memiliki sertifikat OSPEK. Memiliki sifat jujur dan amanah. b. sekretaris. f. d. c. Sedangkan penanggung jawab penyelenggaraan OSPEK di tingkat fakultas adalah Dekan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan (PD III). dosen dan mahasiswa. Dalam pengangkatan panitia memperhatikan kompetensi masing-masing individu. IPK minimal 2.5 (dua setengah) bulan sejak ditetapkan. Adapun panitia pengarah di tingkat fakultas dikoordinasi oleh Pembantu Dekan III dengan anggota dari BEM-F dan BEM-J/BEM-PS masing-masing 1 orang. Adapun syarat-syarat panitia OSPEK adalah: a. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi kepada almamater. Panitia Pelaksana (Organizing Committee) Panitia pelaksana di tingkat universitas dan fakultas sekurang-kurangnya terdiri dari ketua. dimulai dari pukul 07. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu pelaksanaan kegiatan OSPEK maksimal 4 (empat) hari kerja tanpa diselingi hari libur.

4. b. Mencatat pelanggaran baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta OSPEK. e. dan praktisi yang relevan dengan sifat materi OSPEK dengan dikonsultasikan pada bidang III. Mengingatkan. Alumni. mengoreksi dan menghentikan kegiatan OSPEK jika tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Para pimpinan universitas (rektor dan para pembantu rektor) b. Laporan pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan harus diketahui pejabat yang berwenang . Para dosen di lingkungan UIN Sunan Kalijaga d. Apabila terjadi keterlambatan maka dana LKM. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban Keuangan: 1. sedangkan tingkat fakultas 75% sesuai volume kegiatan. UKM maupun BOM-F tidak dapat dicairkan sampai laporan keuangan tersebut diserahkan. 2 perwakilan SEMA dan 2 orang perwakilan dari UKM. 2. 3. Bersedia menaati peraturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga dan Tata Tertib OSPEK UIN Sunan Kalijaga. c. d. 2 orang perwakilan dari SEMA-F dan 2 orang perwakilan dari BOM-F. tokoh masyarakat. b. Pengajuan proposal kegiatan disyaratkan paling lambat 1 bulan sebelum kegiatan OSPEK dilaksanakan dan pencairan dananya setelah disetujui oleh PR III untuk tingkat universitas dan PD III untuk tingkat fakultas. Tugas pemantau: a. Menyampaikan materi sesuai dengan judul yang telah ditentukan oleh panitia. Tingkat fakultas meliputi: 2 orang dari unsur dosen. Melaporkan hasil pemantauan OSPEK kepada rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Laporan pertanggungjawaban keuangan dibuat secara benar dilampiri perincian penggunaan dana dan bukti pengeluaran (nota). C. Menyerahkan pas foto ukuran 3×4. h. 3. b. Setelah kegiatan selesai selambat-lambatnya 10 hari kerja harus sudah menyampaikan laporan kegiatan dan keuangan. Pemateri Pemateri terdiri dari: a. Panitia dilarang memungut biaya di luar biaya yang telah ditentukan. Pemantau Pemantau ditetapkan oleh Rektor untuk tingkat universitas dan Dekan untuk tingkat fakultas. Pengurus LKM dan UKM Kewajiban pemateri: a. Berpakaian sopan dan rapi (tidak bersandal). Adapun alokasi pembagian dana kegiatan OSPEK untuk tingkat universitas maksimal 25% sesuai volume kegiatan. akademisi. Pembiayaan Biaya pelaksanaan OSPEK dibebankan kepada mahasiswa baru yang besarnya ditentukan oleh Rektor. Tingkat universitas meliputi: 3 orang yang ditunjuk oleh Pembantu Rektor III. Para pimpinan fakultas (dekan dan para pembantu dekan) c.g. Pemantau terdiri dari: a. Pemantau berkewajiban melakukan pemantauan jalannya OSPEK.

Selama melaksanakan kegiatan.00 bermaterai Rp. Tidak diperbolehkan menggunakan yel-yel yang merendahkan fakultas atau lembaga lain. 999. Tata Tertib dan Sanksi 1. Memahami dan menaati Pedoman Pelaksanaan (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. d. Menjaga ketertiban dan ketentraman selama kegiatan OSPEK berlangsung. Kuitansi dilampiri nota. cukup ditandatangani dan diberi nama serta alamat penjual jasa yang jelas.d. bawah hitam. Kemeja putih lengan panjang. rapi dan bersepatu sesuai dengan Kode Etik (tidak bersepatu sandal) Menampilkan perilaku/akhlak yang baik Menjunjung tinggi harkat martabat kemanusiaan Memberi contoh yang baik kepada mahasiswa baru. c. 4. f. Dalam menyusun jadwal panitia harus memperhatikan waktu-waktu sholat dan ketika dikumandangkan adzan segala kegiatan dihentikan dan bergegas menuju masjid untuk sholat berjamaah. i. Peserta a. d. b. D. Melaksanakan kegiatan sesuai rencana yang telah ditetapkan. Laporan kegiatan dan keuangan harus diketahui oleh pejabat yang berwenang (PD III untuk tingkat fakultas.00 s. Tidak diperbolehkan menyanyikan lagu kekiri-kirian. berkerudung dan bersepatu) bagi peserta putri selama OSPEK berlangsung.00 dan dikenai pajak sesuai dengan aturan yang berlaku. dan bersepatu bagi peserta pria selama OSPEK berlangsung. 1. sedangkan yang bernilai Rp. Jika tidak ada stempel. Kuitansi diketik dengan benar dibuat 4 (empat) rangkap. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk tingkat universitas). Dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan sertifikat apabila kehadirannya kurang dari 75%. Memakai jaket almamater selama kegiatan OSPEK berlangsung d). Tata Tertib a. 2. celana panjang hitam. e. distempel dan dibubuhi nama terang penjual jasa. Rp. Mentaati peraturan yang ditetapkan oleh panitia. 3. Bukti pengeluaran dibuat secara benar yaitu: a. seluruh panitia diwajibkan: Berpakaian sopan.00 keatas bermaterai Rp.000. 250. Berpakaian busana muslimah (atas putih. Panitia a). b.000. 6. Untuk kuitansi senilai Rp. Tidak diperkenankan menggunakan atribut-atribut tambahan selain yang telah ditetapkan panitia. Sanksi Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta dapat dikenakan sanksi berupa: 1) Teguran (lisan) . Memakai jaket almamater.999. c. g.000.000. c). e. b. h.00.000. b).yaitu PR III untuk universitas dan PD III untuk fakultas. Ditandatangani.

Briefing dan debriefing . Petugas upacara adalah orang yang berkompeten atau terlatih untuk itu 5). Tahap Pelaksanaan 1).2) Peringatan (tertulis) 3) Dikeluarkan dari kepanitiaan 4) Peserta yang dinyatakan tidak lulus tidak berhak mendapatkan sertifikat. Calon peserta upacara telah memperoleh pengumuman dari panitia pelaksana berkenaan dengan hari. Peserta OSPEK menuju dan mengambil tempat upacara sesuai formasi fakultasnya masingmasing sebagaimana telah ditetapkan panitia. Adapun prosedur upacara pembukaan meliputi: a. Upacara selesai. E. Komandan kompi mengatur dan merapikan barisan kompinya masing-masing 3). b. Komandan upacara memimpin penghormatan Umum. tanggal. Sambutan-sambutan: – Panitia – Ketua DEMA 9). Komandan upacara memimpin penghormatan umum dilanjutkan dengan laporan 6). Upacara Pembukaan dan Penutupan Upacara pembukaan dan penutupan adalah upacara yang dilakukan oleh segenap panitia dan peserta untuk mengawali dan atau mengakhiri serangkaian kegiatan OSPEK yang dipimpin oleh rektor atau yang mewakili. Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. 4). Inspektur Upacara memasuki lapangan upacara 5). Pembacaan Ayat Suci al-Qur`an. Setelah Pembawa acara menginformasikan bahwa upacara segera dimulai. Apel pagi dan sore Apel pagi dan sore dilaksanakan selama 30 menit dengan kisi-kisi sebagai berikut: a. 2. Tahap Persiapan 1). sebelum Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Menyanyikan lagu wajib Bagimu Negeri. 8). Perwira upacara memberikan manual acara dan posisi formasi kepada petugas-petugas upacara 4). Ikrar peserta OSPEK dilanjutkan dengan penyematan tanda peserta 11). Pembacaan Do`a 13). Presensi c. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan Hymne UIN Sunan Kalijaga 7). 2). Komandan upacara memasuki lapangan dan melakukan pengecekan kesiapan seperlunya. Amanat inspektur upacara dilanjutkan membuka OSPEK secara resmi 10). Petugas dan peserta upacara mengikuti gladibersih pada hari H-1 pelaksanaan. 14). 2). Baris-berbaris b. 12). mengatur dan menentukan petugas-petugas upacara 3). Tata Acara 1. jam dan seragam yang telah ditentukan. Perwira upacara mendisain.

d. Penyampaian Materi Penyampaian materi OSPEK dapat dilakukan dengan menggunakan metode: a. Tidak bertentangan dengan moralitas kebangsaan dan etika Islam f. Dengan mengetahui karakteristik itu mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan aturan main yang berlaku di kampus ini. Mahasiswa mengetahui struktur kelembagaan di UIN Sunan Kalijaga . Mahasiswa baru mengetahui karakteristik Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. seni dan ilmiah 5. a. Pengukuhan mahasiswa baru b. 3). Tujuan Materi ke-UIN-an ini merupakan salah satu materi inti yang harus diberikan kepada mahasiswa baru melalui forum OSPEK. Mendidik dan menjunjung tinggi sportifitas d. uji kemampuan bakat dan kreatifitas yang positif 4. Tidak ada kegiatan lain-lain 3. Pentas seni BAB III MATERI OSPEK A. Pengumuman-pengumuman e. Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan UIN Sunan Kalijaga secara berkesinambungan semenjak berdiri sampai saat ini. Inaugurasi Inaugurasi adalah malam pentas seni dalam rangka pengukuhan mahasiswa baru. Pembagian hadiah lomba 2). Acara pokok: 1). Mahasiswa baru mengetahui secara dini tentang kehidupan di perguruan tinggi yang berbeda secara diametral dengan kehidupan pendidikan tingkat menengah. Aman dan tidak berbahaya c. Dinamika Group (berisi pendalaman materi OSPEK) c. Atraksi (penampilan). Tidak berbau SARA e. Seremonial 2). Praktik dan simulasi d. Acara Tambahan: 1). Jenis-jenis perlombaan meliputi olah raga. Studium General b. Biaya ringan dan meriah b. 4). Materi Ke-UIN-an a. 2). Inaugurasi merupakan akhir dari seluruh rangkaian kegiatan OSPEK. Perlombaan Penyelenggaraan perlombaan hendaknya memperhatikan aspek-aspek: a. Materi ini diberikan dengan tujuan agar: 1). Tingkat Universitas 1.

2. Ruang Lingkup Materi 1). Tujuan Mahasiswa mengetahui kode etik yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga b. Kasubag.b. menjadi acuan umat tentang bagaimana cara memandang dunia dan kehidupan setelah mati (sangkan paraning dumadi). menulis. Membumikan Islam Ibadah sebagai kewajiban manusia dalam Islam memiliki dimensi yang luas mencakup segala aspek kehidupan sebagai bentuk pengabdian kepada Allah. berbicara. seperti berdzikir. Materi Kode Etik a. Islam Transformatif Secara historis Islam menjadi lambang perubahan. Rumahtangga dan lain-lain. tugas. mencari nafkah dan sebagainya adalah ibadah. 33: 72 dan QS. Al Dzariah: 56). Makna filosofinya 2). tanggungjawab dan mekanisme di semua lini pada tingkat Universitas seperti Rektor. dan sebagainya pada dasarnya . baik secara normatif sebagai sebuah sistem teologi. amar ma‟ruf nahi munkar. seperti Shalat. harapan adalah manifestasi dari dzikurullah. pemantapan orientasi akademik dan manajemen dan periode pengembangan yang ditandai dengan perubahan IAIN menjadi UIN. Tujuan 1). Ruang Lingkup Materi Untuk mendukung tujuan di atas maka materi yang perlu diberikan kepada mahasiswa baru meliputi: 1). Visi dan Misi UIN 2). Para Pembantu Rektor. Kerja fisik. Demikian halnya dengan kerja batin. Fungsi manusia sebagai khalifah fil ard dan „ubudiyah. pembangunan landasan akademik. Kerja akal. Nama dan fungsi seluruh lembaga di lingkungan UIN Sunan Kalijaga baik struktural maupun non struktural. Fungsi. Ruang Lingkup Materi 1). 5). pembangunan landasan kelembagaan. maupun sebagai sebuah sistem sosial dan budaya yang membawa perubahan nyata dalam kehidupan masyarakat. Zakat. seperti berpikir. Materi Keislaman a. Mahasiswa dapat memahami karakteristik keislaman di UIN 2). Hak dan kewajiban mahasiswa 3). Kabag. Tugas manusia (QS. Sejarah perkembangan semenjak periode rintisan. Ajaran Islam. Mahasiswa dapat memahami pola relasi antara Islam dengan isu-isu global b. Menghamba („ubudiyah) Islam sebagai way of life (world view). meneliti adalah manifestasi dari tafakur dan tadabbur. 3). Kabiro. berkeinginan. Landasan keilmuan UIN Sunan Kalijaga: integratif dan interkonektif. 4). Penggunaan inventaris negara di lingkungan UIN 3. Pemelihara (Ri‟ayah) 2. 1. mengingat. Pemakmur (Imarodh) 3.

Mahasiswa baru menyadari tanggung jawab sosialnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. menjadi jalan untuk mencari solusi permasalahan sosial. Mahasiswa baru memahami setting sosial serta kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Mahasiswa sebagai agent of social change Setting sosial dan kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 16:90. Multikulturalisme dan interkulturalisme. QS. 22:41) 2). (QS. 3). . berbuat kebajikan. b. dan keadilan sosial. Ruang Lingkup Materi 1). 1992:110). analitis. 4. Al-Qur‟an memberi dasar yang jelas tentang perintah untuk berdemokrasi. khususnya dalam konteks keindonesiaan menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (Nurcholish Madjid. berperan dalam konteks sosial. metodologis dan paradigmatik sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. Akal yang dianugerahkan Allah kepada manusia memberikan kesempurnaan. Sosialisme. kebersihan moral. mendobrak status quo. (QS. 2). berpikir dalam realitas yang tengah dan terus bekerja (working reality). (QS> 3:159). Mahasiswa sebagai insan akademik Mahasiswa mampu mengembangkan nalar kritis. berpikir dalam teori dan praksis. Materi Kemahasiswaan Tanggung Jawab Mahasiswa sebagai Insan Sosial-Akademik a. kasih sayang sebagai sebuah kewajiban. 4).merupakan ajaran yang bermakna keadilan sosial. Islam. Tujuan 1). Mahasiswa baru memahami peran dan fungsinya sebagai bagian dari suatu masyarakat. Islam yang Kritis Islam adalah agama pembebas. Sumber-sumber nilai sosialisme itu sebenarnya telah ada dalam konsep Islam. QS. dan kemanusiaan. 2). menolak anarkisme. Islam dan Demokrasi Musyawarah adalah hal umat dan kewajiban pemimpin. sehingga manusia memiliki kebebasan berkehendak (freedom of will) dan kebebasan memilih (freedom of choice). Mahasiswa menjunjung tinggi moral dan etika akademik. Mahasiswa mampu melakukan transformasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya menuju ke arah rekonstruksi sosial yang berkeadilan. Islam. HAM. 7:29. Bersikap adil. Islam telah memiliki dasar-dasar sosialisme yang terhujam dalam sekali dalam al Qur‟an. empiris-historis. Mahasiswa baru mampu berpikir totalitas (dialektis). menawarkan konsep problem solving. Ukhuwah Islamiyah. Islam Humanis Syari‟at memberikan garis pemisah antara hak-hak Allah (huquq Allah) dan hak-hak hamba Allah (huquq al-ibad). 3). 57: 25) Islam dan Sosialisme.

reward dan pelatihan-pelatihan. Sejarah berdirinya. Visi. 5). Dana Penunjang Pendidikan (DPP). 2). Kelembagaan: a). II. Tata Usaha dan Sub-sub Bagian. 5). b. Tugas pokok fakultas 4). Kejurusanan/Keprodian a. 3. Bidang II. Tujuan: Materi Kefakultasan diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan untuk pengenalan awal terhadap lingkungan fakultasnya masing-masing. Visi. agar : 1). administrasi umum dan kemahasiswaan 3). perintis dan tokoh-tokoh yang telah dilahirkannya 3). Misi. Ruang Lingkup: 1). Memahami penggunaan sarana atau fasilitas penunjang pendidikan dan pemanfaatannya. Ruang Lingkup Materi: 1).Posisi strategis mahasiswa dalam mengemban tanggung jawab sosial sekaligus peran dan fungsinya sebagai kelompok well informed. beasiswa. Kompetensi Lulusan 5). Tujuan: Mahasiswa mengetahui paradigma serta spesifikasi keilmuan sesuai dengan fakultas masingmasing. Lembaga-lembaga non struktural 7). Kefakultasan a. b. Tingkat Fakultas 1. Memahami fakultas sebagai garba ilmiah atau lingkungan akademik. Memahami prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Cinta dan bangga pada fakultas sebagai almamaternya. b. III dan Sub-sub Bagian. Current issues jurusan/prodi 2). Ruang Lingkup Materi: Paradigma keilmuan masing-masing fakultas 2. Memahami aturan-aturan yang berlaku di fakultas 4). Fasilitas penunjang: perpustakaan. misi dan tujuan 4). Tujuan: Materi kejurusanan/keprodian diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan agar: 1). Paradigma Keilmuan Fakultas a. Bidang III. Tata kerja dan uraian tugas masing-masing Bidang I. Mahasiswa memahami tugas dan fungsi jurusan/prodi. Bidang I. 2). Memahami prosedur administrasi yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Mekanisme birokrasi fakultas 6). dan Tujuan 2). Sejarah pembentukan 3). b). B. Profesi Utama . Struktur lembaga dan nama-nama pejabatnya: Dekan.

Prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik 4. wewenang. peran. Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) 8). Student Government Menjelaskan tentang status. Jaringan kerjasama 12). Lembaga tingkat fakultas: Senat Mahasiswa Fakultas (SEMA-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan (BEM-J) Badan Eksekutif Mahasiswa Program Studi (BEM-PS) a). Wewenang dan tanggung jawab e). fungsi. Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas dan sejarah perkembangannya. b. Karakteristik c). Kurikulum 7). Tugas dan fungsi d). Penasihat akademik 11). Keanggotaan 5. Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap unit kegiatan kemahasiswaan 2).6). Sejarah . Struktur Kepengurusan f). Ruang lingkup materi: 1). Visi-misi b). kepengurusan dan keanggotaan student government. Status c). Status c). tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga kemahasiswaan. Tujuan a). a. Mahasiswa mengetahui status. Tujuan 1). Sosialisasi UKM dan BOM-F a. Ruang Lingkup a). Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 1). 2). Visi-misi b). Lembaga Tingkat Universitas: Senat Mahasiswa Universitas (SEMA-U) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) a). Keanggotaan 2). Mahasiswa dapat mengetahui unit-unit kegiatan kemahasiswaan b). Wewenang dan tanggung jawab e). tugas. Visi-misi b). Sumber daya dosen 10). baik yang berada di lingkup universitas ataupun fakultas. Struktur Kepengurusan f). Cuti dan gugur studi 9). Tugas dan fungsi d).

Workshop dengan peserta pimpinan UIN Sunan Kalijaga. ke mana OSPEK hendak di tuju. Program e). Ruang Lingkup a). Dalam konteks seperti itu. . Hasil Workshop Reorientasi Kode Etik Mahasiswa dan Pedoman Kelembagaan Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 20 April 2006. 14 Juli 2004. Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap badan otonomi mahasiswa 2). Badan Otonomi Mahasiswa Fakultas (BOM-F) 1). Rekruitmen keanggotaan f). 26 Nopember 2005. 5 April 2006. Format Pelaksanaan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Prestasi-prestasi BAB IV PENUTUP Buku ini disusun sebagai pedoman operasional dan rambu-rambu dalam penyelenggaraan kegiatan OSPEK yang diadakan setiap tahun dalam menyambut kehadiran mahasiswa baru di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Visi-misi b). buku ini diharapkan mampu memberi arah bagi siapapun yang terlibat. Sebagai pedoman OSPEK.d). Workshop dengan peserta mahasiswa. Mahasiswa dapat mengetahui badan otonomi mahasiswa fakultas b). Hak dan kewajiban f). Prestasi-prestasi b. Kepengurusan d). Hotel Galuh. Lampiran Daftar Tim Penyusun: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. Status c). hanya saja kreasi dan inovasi itu hendaknya selalu mengacu dan kembali kepada arah yang telah diberikan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan. Hasil Workshop III. 6 April 2006. Tujuan a). Sedangkan sebagai rambu-rambu hendaknya menjadi batas-batas warning bagi panitia penyelenggara agar tidak keluar dari rel yang semestinya. Rekruitmen keanggotaan e). DAFTAR PUSTAKA Hasil Rapat Kerja Bidang III di Hotel Bukit Surya Kaliurang. implementasinya tidak berarti tertutup mati bagi penyelenggara untuk melakukan kreasi dan inovasi yang cerdas sesuai dengan tuntutan zamannya. Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Workshop dengan peserta dosen. Hasil Workshop II. Hasil Workshop I. 2005.

7. 6. Drs. Oktoberiansyah. M. 2. 3. Abdul Basir Solissa. Soehadha. Drs. Agama Koordinator Prodi Teknik Industri SEMA DEMA Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Daftar Tim Penyelaras Akhir: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. A.Si.Si.2. 4. A.Si. M.Hum.Ag. Kholid Zulfa. M. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Syari‟ah Pembantu Dekan III F Ushuluddin K3 Student Center Sekretaris Jurusan Sos. Drs.Ag. Muchammad Abrori. 5. M.Si. Abdul Basir Solissa. S. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Ushuluddin Koordinator Prodi Teknik Industri Pembantu Dekan III F Syari‟ah SEMA DEMA Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota . M. 5.Ag. Muchammad Abrori. Drs. 4. Drs. Kholid Zulfa. 3. Moh. S. M.

B. khususnya mahasiswa baru dan mahasiswa lama v Pengenalan jurusan Etnomusikologi. M. Dr. Lembaga (Jurusan Etnomusikologi) v Dapat memberikan deskripsi tentang Jurusan Etnomusikologi kepada mahasiswa baru v Mengetahui kepribadian/tingkah laku mahasiswa baru sebagai dasar pembentukan sikap perlakuan pengambilan kebijakan dalam metode pembelajaran 1. dan saling menghargai. rasa kebersamaan. v Untuk menanamkan sikap kebersamaan. .M. Prof. menanamkan sikap kerjasama tim. Amin Abdullah Dr. H. Latar Belakang Kegiatan Orientasi Studi Aternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi (OSAMA ) merupakan salah satu agenda rutin Himpunan Mahasiswa Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno) dalam menyambut datangnya mahasiswa baru.Expert Judgment dan Proof Reader: No Nama Jabatan Instansi 1. Tujuan v Sebagai salah satu bentuk interaksi dan sosialisasi antar mahasiswa. sebagai bekal awal kuliah pada Jurusan Etnomusikologi dan untuk membentuk sikap mandiri dan kedewasaan ketika nantinya mereka terjun di masyarakat C. Maragustam Siregar. Kegiatan ini diharapkan akan dapat memupuk rasa kekeluargaan antar mahasiswa. proses pembelajaran dan deskripsi dunia kerja Etnomusikologi v Pengenalan Kegiatan Kemahasiswaan khususnya kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno). v Sebagai ajang sosialisasi dan perkenalan antar mahasiswa. Kegiatan ini merupakan semacam jembatan penyeberangan menuju suatu iklim akademis serta memiliki fungsi strategis dalam mengenalkan. saling tolong menolong. Mahasiswa v Dapat menanamkan sikap kebersamaan. mengakrabkan serta menumbuhkan rasa kepekaan mahasiswa baru terhadap lingkungan barunya. kerjasama tim dan tolong menolong antar mahasiswa.A. kerjasama antar mahasiswa (kerjasama tim). v Untuk menyamakan visi dan misi kegiatan kemahasiswaan. Manfaat Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi : 1. 2. Rektor Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni UIN Sunan Kalijaga UIN Sunan Kalijaga PROPOSAL KEGIATAN ORIENTASI STUDI ALTERNATIF DAN MAKRAP MAHASISWA JURUSAN ETNOMUSIKOLOGI A. Didalam memasuki jenjang yang lebih tinggi. mahasiswa baru perlu adanya sosialisasi tentang visi dan misi Institut Seni Indonesia Surakarta ( ISI ) khususnya jurusan etnomusikologi agar mahasiswa mempunyai gambaran yang jelas tentang bidang Ilmu yang akan mereka tempuh dan mereka pelajari.

orang dan akan didampingi oleh panitia pendamping kelompok. Masing-masing peserta dan kelompok juga wajib membawa perlengkapan dan peralatan yang telah diberitahukan panitia untuk dibawa. Para staf pengajar / dosen Jurusan Etnomusikologi 6. kelompok. Mahasiswa angkatan 2006 / 2005 dan lainnya sebagai tamu undangan 5. Setiap peserta diwajibkan membuat yel–yel sesuai dengan karakteristik kelompok masing – masing. Mahasiswa angkatan 2008 / 2009 sebagai panitia pelaksana (OC) 3. D. Peserta (Mahasiswa Baru) akan dibagi menjadi …. Nama Kegiatan Kegiatan ini diberi tema “wellcome to etnomusikologi” dengan judul “Aplikasi Etnomusikologi sebagai bentuk pemicu kreatifitas mahasiswa dalam berkarya dan bertanggung jawab terhadap nilai-nilai budaya lokal ”. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP ini akan dilaksanakan di ……………. Rencana Anggaran Biaya (Terlampir) L. Personalia Kegiatan 1. G. Kegiatan bersifat mendidik dan menbimbing mahasiswa baru untuk beradaptasi dengan mahasiswa lama dan dosen. . Mahasiswa angkatan 2007 / 2008 sebagai panitia pengarah (SC) 4. Susunan Panitia (Terlampir) J. 1. Mahasiswa angkatan 2009 / 2010 sebagai peserta 2. Dukungan dan bantuan kerjasama yang baik antar mahasiswa diharapkan sekali untuk mendukung terlaksananya kegiatan ini sesuai dengan tujuan dan tuntutan program kegiatan ini. (Kostum Terlampir) I. Sistematika Kegiatan Kegiatan selama 3 hari 2 malam bertempat di………………………… . Kostum Peserta dan Yel-Yel Kelompok Setiap kelompok diwajibkan membawa kostum sesuai ketentuan dan didalamnya dimasukkan unsur-unsur tradisi. Kegiatan berlangsung di alam terbuka dan bersifat camping dan survival. yang masing-masing kelompok terdiri dari ….. pada akhir kegiatan akan diberikan piagam penghargaan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan ini.v Memperoleh informasi tentang kegiatan kemahasiswaan khususnya HMJ Etno ISI Surakarta. H. E. dan akan dilangsungkan pada : Hari / Tanggal : Waktu : F. Jadwal Kegiatan (Terlampir) K. Lain – Lain dan Penutup Segala sesuatu yang belum tercantum dan diatur dalam proposal ini akan dipertimbangkan dan dapat ditambahkan sesuai dengan kesepakatan rapat panitia kegiatan. Semua peserta wajib mentaati semua peraturan dan wajib mengikuti semua kegiatan yang telah ditetapkan panitia.

Pemantau : 4 Koordinator Kelompok : Kelompok I : 1 Kelompok II : 1 Kelompok III : 1 Kelompok IV : 1 Lembar Pengesahan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP Disetujui oleh : Surakarta. Sharing Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Operating Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie. Kerohanian : – Islam : 1 . Kesehatan : 2 Sie. ….Kristen : 1 Sie. Perlengkapan : 4 Sie. Acara : 2 Sie. Dokumentasi : 2 Sie. Konsumsi : 4 Sie. Lampiran-Lampiran Susunan Panitia Orientasi Studi Alternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi 2009 Pelindung : Ketua ISI Surakarta Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Etnomusikologi Pengarah : Dosen dan Kakak Senior Etnomusikologi Pembimbing : ……………………. dan tidak ada halangan dan rintangan apa Amin..Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada segenap panitia untuk mewujudkan kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik. Ketua HMJ Etno Ketua Jurusan Etnomusikologi BERILAH ISI KEPADA HIDUPMU Sekali kita berani bertindak revolusioner tetap kita harus berani bertindak . Keamanan : 3 Sie. Agustus 2009 Ketua Pelaksana Sekretaris Mengetahui. Humas : 4 Sie. lancar.

revolusioner……. jangan ragu-ragu.”(Amanat Sang Proklamator Replubik Indonesia) . jangan mandek setengah jalan……...Kita adalah satu „fighting nation‟ yang tidak mengenal „yourney‟s end‟.jangan sertangah-setengah.

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

39::.88. 507398/.2.9.0.83  - #:.042540314720/   %3. %::./..7.7.!488897.8503:3.3.88.343897:9:7.31.3%::.38.39:.-.9.31..2./.3 /.305.9.  ./02 ..3 .93.  - #:./.9082../.35075:89.   39.3  /..390./..3   0..3  02./2.907 !.7//.21.8. %.83/..83 2.3 %.82.07.82.89.5.3 -0.39. &8.83 2.3   0:7:8.83 2.3:39:50303.8  01..:1.8  02.3:7.:9...9.3-.8503:3.88.3 /..3.3.31.3-07.9:7.7-.9./03.7.02:.3 /.3820-747.:9.3-07..3.3.-848.2.3502.:9..  %:./.8  !.3503//.:9.9.:9.88.831.02:.:/1..85441..80.3$:- 8:-.7.:9...!03:3.7:/03.907  '8 8 /./2.8  002-.2.2.3/-07...81.3 50.3.8 :2:2/.220302-. 02-.7.53:3./2.89.3/.2.80-.3808:.33:5.:5.9073.-.33.3$:- 8:-..9.3 .33..9.3!03//./.33:5.:9.880-.:9.802:. 907.:9.302.2503:3.2.1..3:3.83 .3/.3 .83 2.3.:9..3./23897....9.3  .3 !! 70./.8 .880-./02   02.88...8079.20309.90701.3  $0. 3../23897./.8. .8  02-..30. $97:9:702-.7.3 .3 50.83.85081.:3:3. %::.3 .32.50.257480/:7.:8507.:9.3/03..3.7  02...-07/73.3 1:383.2.:9.8.3..9.9:7.33.3944 944..

9070:7:8.3.3 .3 . %::.3.0574/.

.31:38:7:8.7:/03.-.2.305.88.29:.3/-07.88.202.7  ./.3.0574/.3..39::..8/..

574/   02.257480/:7..

.9.3.9.30.3/03.20.3820.3-07./02  - #:.3.33:5  :7703988:08:7:8.

39::.3  42509038::8.574/  $0.502-039:.2.3  !74108&9.3  '8 28/. .7.

9./4803  !03.3::789:/  $:2-07/.307.8....2.79:!07:-..3.8.$9:/ !#$   :9/. :7::2  .73.3#03.3.$9:/ #$ /./02  ..  !7480/:7.3.79:#03.

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

 $  78 -/:.19.78:7:8..3/&.-.7%2!030.87$488.2.78 349.947!74/%033/:897 $ 09:.-. 349.. . 447/3./.3&8:://3 447/3. 349.           78 4/:1.3$. $ 09:.38.22./. . 349. !02-. . 349.  :2  :.7 .3$48 . 1.39:0. $0709.7$4/6!02-.87$488.3$. 349.9.7./-747 $ $   $41:/. 349. 349..    4 $40.7 .2..39:0./-747 $ $  78 4/:1./.9. 349.947!74/%033/:897 !02-. 1.3 .3&8:://3 $9:/03903907 $0709.  $   $41:/.87 4.39:0.39:0.22.    :. .7$4/6!02-.3/.    78  94-07.9.2%2          78 -/:.-.

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

3.350703.$0-.:2.3  .3848.22094/0502-0.  .8/.. 07.3 07.2..8.8/..302..&39:203.72.3/.8..2.3  .30-.5.3280.3..2.3 9443203443  .39..39.8.:.5 507.2.-.9203.38..2-.88.../.7:80-.88...38.3..50-078.9.88.2. .72.8...7..7502-039:.93.92 8..3503..88..88.

..88.3./.3:8:83.3/..025074031472.2-07.3-079.8./.82.9/.4. .7./..4209409342:844 /03.30.79.934$$:7.8$9:/9073.38:3.9.91.3/ ..2./.33/-07902..-:/..3#!3.88.3:3.30.9.89342:844 80-..0.7.88.3..-907.5 3.919.   %025..302.35...9:!0.9..89039..9.3:/: 5.3/. 0./.3 7039.    .-039:502.3 /.:70. 3.3.8.3 0.

3.3  .9.3 .88..9:  !07843.3.0..9. ..%.

88.3 .  80-.3.  ..508079.9...

8.50.3.88.5. 80-.3.9...3 ..39.    .

39. $   .3 .88.7..5.3... 80-.503.9.

9.89.7.2::3/.3.7.1503.3.3  !. /.33..80-..

.. %07.33  ..09039:.35.39.0.3/-./.-203:9802:.9.3 ::3.3808:.2-079025.2-..3/4803 !08079.3.-.-202-.9.9.3..0.39.3-0781./.3//.380..257   . 5..35..23.3..3/.88.3-07.:39:/-.3-.-..7.39::.83 2..8..3.7::39:-07.9.380./ 04254 .3/.3 .203:90.5.90 0808:.70.7.72./03.5./8 $09.3 :38:7 :38:797.5.3!.37.90789 042542.3..83 2.30805.304254:.59.257   $:8:3.3.9:7/./. 507.88.808:../.   489:2!08079..2574548.88.83 2.2.9..2.2.5508079..3 ..3-.3../-079.-.3 5./2.3/.20.504254/.7:  . 0.39.508079.83  489:2%07.9:7..72.9.3 %07.35747.9.-2039.3/-07...32.203.3/..:./.:39:203/::3907..3.3/..7.39.32../.7 47.9802:.380-.3.3/.39:2/.8/03. .0.3 /.3//./.253/.9.9.33808:.9..3/50792-.38:3/ .3/.50703.3203-2-3 2.3.9203///.3.8304254907/7/.-:990..9.3202-...88.9/9../4803:7:8.5.3 07..83 508079.3507.5. %07.33 .9..9.257   #03./909.3 .39342:844    $8902.257   ./03.39.9.30 004254 $09.39:39:9.3-0781.3!03:9:5 $0./03.390./.489:2808:.2907-:.9:.3/..3-0:2907.9/  0.8.39./.2503.7. 0.3/.253405.38:7.3202-:.0.8:..25304254 $02:.3 0.39:.95...503/.9.390.

3 7039. !03. 507.:7:8. . $0709.9.$%803.3 $:8:3.3.734229900 09:.5.78 03/. .3739.3:3./.7/.9.79.33803.30.8..3-./.8$9:/9073.202-07.$$:7.  :89:8  09:.91.9.257.9342:844  !03/:309:.3-0793/.3#! 809::40 $:7.8003.3.88.8.7.934229900 09:..-07.-09:. 7039.39342:844 !03.7./03.7.2.93409:.8 $0 0.3..9907.39/.3.88. :39:20::/.5. $0 .78 03/..9..$03479342:844 !02-2-3  $.55.3-0793/.7!0308.8$9:/9073.5.9305..59.3.3-.79.70. $0709.$0709..3/.3 $0 074.3!. 23  .3 $0 4:2039...$024.3../.257.91/..4:84307909. .3 ..7 /.2 78903 $0 !02.3..3 8.4803/.94704254 04254 04254 04254 04254' 02-.3.: 447/3.3.30:.7:8-07.3 $0 080..39.39./.78 0309.:7:8. $0 :2.3#! .39.3.8 $0 438:28 $0 !0703.8..:  09:.7.!0.39342:844 #$!&!& $0.39.

 80903.3!74.38079.3.3 9..32.947#05:-3/4308.   . .3.: . 4:730 803/ 2...2.8.3.37./.3/080903. .39/.9 $.3.3.70.9: 1933.4:84307 .943 .: 7.20303.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.