^ CONTOH pROpOSAL OsPEK ^

PANDUAN Orientasi Studi & Pengenalan Kampus (OSPEK) PENDIDIKAN TEKNOLOGI KIMIA INDUSTRI MEDAN 2010/2011 KATA PENGANTAR Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni ‫ب سن هللا ال رحوي ال رح ين‬ ‫ال حود هلل رب ال عال و يي أ شهد أى ال إل ه إال هللا وأ شهد أى هحودا ر سىل هللا وال ص الة وال س الم ع لى س يدً ا‬ ‫هحود وع لى آل ه و صح به أجو ع يي أها ب عد‬ ) Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan momentum bersejarah bagi setiap siswa yang memasuki pintu gerbang perguruan tinggi. OSPEK dengan seluruh rangkaian acaranya merupakan wahana awal pembentukan watak bagi seorang mahasiswa baru. Dengan kata lain bahwa baik tidaknya kepribadian mahasiswa di sebuah perguruan tinggi sedikit banyak ditentukan oleh baik tidaknya pelaksanaan OSPEK di perguruan tinggi tersebut. Pernyataan ini terkesan sangat ekstrim karena seolah-olah menafikan komponen lain dalam pembentukan kepribadian mahasiswa. Namun disadari atau tidak, pengalaman pertama yang diperoleh selama mengikuti OSPEK sangat berkesan bagi seorang mahasiswa, yang pada gilirannya akan terekspresi dalam kehidupan kesehariannya di lingkungan kampus. Oleh karena itu, semua pihak hendaknya menaruh komitmen penuh atas terselenggaranya suasana OSPEK yang kondusif bagi pembentukan watak mahasiswa yang sesuai dengan predikat UIN sebagai perguruan tinggi yang berbasis Islam. OSPEK di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai tahun 2006 dan seterusnya akan dititikberatkan pada upaya membangun komitmen akademik secara optimal dan konsisten. Hal ini diperlukan untuk menghindari stigmatisasi OSPEK sebagai forum hura-hura, perploncoan atau digunakan untuk kepentingan lain yang bertentangan dengan tujuan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Dalam kerangka itulah buku ini disusun, dengan maksud untuk menjadi pedoman kepada semua pihak yang terkait dengan pelaksanaan OSPEK, baik panitia, pemateri, pemandu, pemantau dan pimpinan di tingkat fakultas maupun universitas. Buku ini juga memberi pedoman dalam menyusun rincian acara pada OSPEK untuk mahasiswa baru, bagaimana prosedur pelaksanaan OSPEK di lapangan sehingga diharapkan pelaksanaan OSPEK tetap berada dalam atmosfir akademik dan koridor etika Islam. Penyusunan buku ini melalui dinamika dan proses yang cukup panjang; debat, kritik, tarikmenarik dan kompromi yang melibatkan berbagai elemen civitas akademika telah menjadi catatan sejarah tersendiri. Oleh karena itu buku ini hendaknya benar-benar dijadikan pedoman oleh setiap penyelenggara OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 10-10-2006 Pembantu Rektor ttd. Dr. Maragustam Siregar, M.A. NIP. 150232846 KATA PENGANTAR Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta Assalamu‟alaikum wr. wb. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) merupakan sebuah proses inisiasi yang akan mengantarkan mahasiswa baru ke gerbang kehidupan kampus yang sesungguhnya. Mengingat pentingnya kegiatan OSPEK bagi mahasiswa baru, maka buku pedoman OSPEK UIN Sunan Kalijaga ini akan dijadikan acuan dalam seluruh kegiatan OSPEK, sehingga tujuan OSPEK dapat terwujud. Proses panjang yang telah dilalui dalam penyusunan buku ini dan telah melibatkan seluruh unsur akademik, baik dari pihak rektorat dan dekanat, dosen, dan mahasiswa, diharapkan dapat semakin menambah kesempurnaan buku ini. Sebagai buku pedoman OSPEK, kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk menyatukan persepsi segenap sivitas akademika, terutama dalam membangun idealisme mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Disamping itu, buku ini juga menjadi pedoman operasional dan alat monitoring bagi segenap panitia dan seluruh pihak yang terlibat dalam pelaksanaan OSPEK di UIN Sunan Kalijaga. Kepada seluruh pihak yang telah terlibat dalam penyusunan buku, saya ucapkan terima kasih. Akhirnya, semoga buku ini dapat melengkapi „perangkat lunak‟ akademik yang dapat menghantarkan kepada cita-cita menuju kampus yang unggul dan terkemuka dalam pemaduan keislaman dan keilmuan bagi peradaban. Wassalamu‟alaikum wr. wb. Yogyakarta, 10-10-2006 Rektor, ttd. Prof. Dr. H.M. Amin Abdullah NIP. 150216071 KATA PENGANTAR Tim Penyusun Buku Panduan Buku panduan OSPEK ini disusun dengan maksud untuk memberikan arah dan aturan main yang jelas bagi pengembangan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan. Buku ini diharapkan juga dapat memberikan nuansa baru dalam pelaksanaan OSPEK sehingga kehidupan kemahasiswaan di kampus dapat sejalan dengan visi dan misi UIN. Perubahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) memerlukan pembenahan dan perbaikan di semua lini kehidupan institusi baik akademik, manajemen maupun kemahasiswaan. Dalam bidang kemahasiswaan dibutuhkan perubahan

Workshop II diikuti oleh dosen-dosen yang concern terhadap bidang kemahasiswaan. Yogyakarta. M. Untuk mengimplementasikan ide-ide dasar dalam buku tersebut maka diperlukan buku-buku pendukung yang berbentuk panduan teknis. UKM dan BOM-F. Untuk mengakomodasi aspirasi dari berbagai pihak. sejak awal penyusunan buku hingga tahap pra cetak tim penulis sudah melibatkan semua unsur di lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Namun buku tersebut hanya memuat hal-hal pokok yang bersifat global. yang telah membantu penyelesaian buku ini. Dr. Setelah itu tim menyusun naskah akhir yang siap untuk dicetak. dosen. PENDAHULUAN A. Dr. workshop III diadakan dengan peserta dari unsur pimpinan mulai Kajur/Kaprodi sampai dengan Dekan dari setiap fakultas. dosen dan mahasiswa (wakil SEMA-U dan DEMAU). Akhirnya.A. hubungan antar lembaga kemahasiswaan. Semoga semua bantuan tersebut menjadi amal jariyah dari Bapak dan Ibu semua di sisi-Nya. bakat. Dasar Pemikiran . Untuk mengatur semua itu dibutuhkan buku panduan yang dapat menjadi pedoman bagi sivitas akademika UIN Sunan Kalijaga dari tingkat pimpinan.M. ketrampilan dan kesejahteraan mahasiswa serta masih banyak lagi hal-hal yang berkaitan dengan kemahasiswaan. Selanjutnya. Langkah pertama dimulai dengan membentuk tim penulis yang terdiri dari unsur pimpinan (Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan). Terima kasih juga kami sampaikan kepada Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Workshop I diikuti oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga yang mewakili LKM. II dan III. Prof. Hasil perbaikan ini dibawa ke Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Rektor sebagai proof reader untuk penyempurnaan akhir. Beberapa gagasan baru dimunculkan dalam buku panduan ini guna menciptakan kondisi yang kondusif bagi munculnya atmosfir akademik ketimbang atmosfir politik.menyeluruh mulai dari organisasi kemahasiswaan. 10-10-2006 Tim Penyusun DAFTAR ISI Halaman Judul Halaman Kata Pengantar Halaman Daftar Isi I. hubungan antara lembaga-lembaga kemahasiswaan dengan universitas dan fakultas. kami mengucapkan terima kasih kepada Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. yang telah memberikan arahan dan rambu-rambu dalam penulisan buku ini. H. Proses berikutnya. Maragustam Siregar. pembinaan minat. Selanjutnya tim ini bertugas membuat draft buku panduan sebagai bahan workshop. Amin Abdullah yang sangat apresiatif terhadap proses pembuatan buku ini. kami mengucapkan terima kasih. dosen dan pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Buku panduan yang dimaksud telah disusun oleh tim yang dibentuk Rektor dan sekarang telah diterbitkan. kegiatan unit-unit kemahasiswaan. pegawai dan terutama mahasiswa. tim penulis memperbaiki draft buku berdasarkan masukan-masukan dari workshop I. Kemudian kepada semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. Workshop yang diadakan dimaksudkan sebagai ajang untuk mendapatkan masukan dari berbagai pihak mulai dari mahasiswa.

Pembiayaan D. Hakekat C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan B. Tujuan D. Tingkat Fakultas 1. Penyampaian Materi 4. Prosedur Pembentukan Panitia 2. Perlombaan 5. Sanksi E. Paradigma Keilmuan Fakultas 2. Student Government . Apel Pagi dan sore 3. Pemateri 4. Materi Ke-UIN-an 2. Kejurusanan/Keprodian 4. Organisasi Pelaksanaan 1. Pemantau C. Kepanitiaan 3. Materi Keislaman 4. Tata Tertib 2. Tata Acara 1. Tata Tertib dan Sanksi 1. Materi Kemahasiswaan B. Upacara Pembukaan dan Penutupan 2. Inaugurasi III MATERI OSPEK A. PENYELENGGARAAN OSPEK A. Tingkat Universitas 1. Fungsi OSPEK II. Kefakultasan 3. Sasaran E. Materi Kode Etik 3.B.

Memadukan dan mengembangkan keislaman. Dasar Pemikiran Perguruan Tinggi merupakan lembaga pendidikan formal yang mengemban amanah untuk menciptakan masyarakat akademik yang cakap ilmu dan menjadi agen perubahan sosial (agent of social change). meskipun dengan nama yang berbeda-beda. keilmuan dan keindonesiaan dalam pendidikan dan pengajaran. 2. Perguruan Tinggi juga secara formal merupakan pendidikan lanjutan yang mempunyai perbedaan cukup mendasar dengan pendidikan formal sebelumnya yaitu pendidikan menengah yang terdiri dari pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan baik yang berbentuk Sekolah Menengah Atas. baik berkenaan dengan sejarah kampus. Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) bagi mahasiswa baru. ada yang sepenuhnya . Perbedaan tersebut tentunya memerlukan adaptasi terhadap lingkungan dan budaya baru yang ditempatinya. merupakan kegiatan yang penting di berbagai Perguruan Tinggi.5. OSPEK juga merupakan wahana perkenalan awal antar sesama mahasiswa baru sehingga dapat lebih mempererat tali persaudaraan dan juga sebagai orientasi penyadaran mahasiswa sebagai insan akademik yang memiliki tanggungjawab sosial sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Meningkatkan peran serta dalam menyelesaikan persoalan bangsa berdasarkan pada keislaman dan keilmuan bagi terwujudnya masyarakat madani 4. Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Keagamaan. Perbedaan proses pembelajaran antara Perguruan Tinggi dan Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ini. Mengembangkan budaya ijtihad dalam penelitian interdisipliner dan multidisipliner yang bermanfaat bagi kepentingan akademik dan masyarakat. 3. sejak dini harus diperkenalkan kepada mahasiswa baru. yaitu: unggul dan terkemuka dalam pemaduan dan pengembangan studi keislaman dan keilmuan bagi peradaban dengan misi: 1. Penyelenggaraan kegiatan OSPEK di berbagai perguruan tinggi. antara pesantren dan umum. pada dasarnya untuk memberikan pengenalan awal bagi mahasiswa baru. Selain itu. Madrasah Aliyah. jenis-jenis kegiatan akademik. antara kota kecil dan kota besar. Sosialisasi UKM dan BOM-F IV PENUTUP DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TIM PENYUSUN BAB I PENDAHULUAN A. Oleh karena itulah. 38/DIKTI/Kep/2000 tentang Pengaturan Kegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru di Pendidikan Tinggi ini. lembaga-lembaga yang ada di kampus. Mahasiswa baru harus memahami bahwa perguruan tinggi yang dipilih sekarang ini mempunyai visi. sistem kurikulum. para pimpinan universitas. Penyelenggaraan OSPEK yang berlandaskan pada SK Dirjen Dikti No. termasuk perbedaan lingkungan sosial antara desa dan kota. fakultas dan dosen dan lain-lainnya. perbedaan tersebut dari teacher center learned ke student center learned. cara pembelajaran yang efektif di perguruan tinggi. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan tinggi.

Mempersiapkan mahasiswa agar mampu belajar di Perguruan Tinggi serta mematuhi dan melaksanakan norma-norma yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. Menambah wawasan mahasiswa baru dalam penggunaan sarana akademik yang tersedia di UIN Sunan Kalijaga secara maksimal. Fungsi orientasi bagi mahasiswa baru untuk memasuki dunia Perguruan Tinggi yang berbeda dengan belajar di sekolah lanjutan. 2. B. . Hakekat OSPEK merupakan kegiatan untuk memperkenalkan kampus kepada mahasiswa baru. Kegiatan ini merupakan kegiatan institusional yang menjadi tanggung jawab Universitas untuk mensosialisasikan kehidupan di Perguruan Tinggi dan proses pembelajaran yang pelaksanaannya melibatkan unsur pimpinan universitas. Hal ini disamping mempertimbangkan substansi materi yang akan disampaikan dalam OSPEK yang berkaitan dengan sisi-sisi keuniversitasan. bakat. E. Fungsi komunikatif yakni komunikasi antara civitas akademika dan pegawai administrasi UIN Sunan Kalijaga. OSPEK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam pelaksanaannya memadukan kerjasama antara universitas. Fungsi akademis yakni pengembangan intelektual. Mengenal dan memahami lingkungan kampus UIN Sunan Kalijaga sebagai suatu lingkungan akademis serta memahami mekanisme yang berlaku di dalamnya. fakultas. Tujuan Adapun tujuan OSPEK adalah: 1. minat dan kepemimpinan mahasiswa. Fungsi OSPEK OSPEK merupakan kelengkapan non-struktural pada UIN Sunan Kalijaga. dan dinamis 6. menghayati dan mengamalkan aturan-aturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga. terutama mahasiswa baru. tertib. fakultas. 5. Adapun fungsi OSPEK adalah sebagai: 1.dilaksanakan oleh universitas. Memberikan pemahaman awal tentang wacana keagamaan dan kebangsaan serta pendidikan yang mencerdaskan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman dan kemanusiaan. Fungsi normatif yakni mahasiswa baru mulai memahami. dan mahasiswa. 3. 3. juga dalam rangka menjunjung tinggi demokrasi kampus dan menghindari adanya sifat otoriter dari pihak-pihak tertentu. ada pula yang semi universitas dengan cara melibatkan sebagian mahasiswa dalam kepanitiaannya. C. khususnya yang terkait dengan Kode Etik dan Tata Tertib Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Menumbuhkan rasa persaudaraan kemanusiaan di kalangan civitas akademika dalam rangka menciptakan lingkungan kampus yang nyaman. 4. 4. kefakultasan. dan kemahasiswaan. Menumbuhkan kesadaran mahasiswa baru akan tanggungjawab akademik dan sosialnya sebagaimana tertuang dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi D. mahasiswa dan unsur-unsur lainnya yang terkait. Sasaran Sasaran pelaksanaan OSPEK adalah mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. 2.

IPK minimal 2. Terdaftar sebagai mahasiswa minimal pada semester III dan maksimal semester VII yang sedang berjalan dan aktif mengikuti kuliah. shalat dan makan). b. komunikatif dan mempunyai wawasan ke-UINan yang memadai. Sedangkan penanggung jawab penyelenggaraan OSPEK di tingkat fakultas adalah Dekan yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan (PD III). c. Adapun tempat penyelenggaraan kegiatan dilaksanakan di kampus UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Panitia tingkat universitas diajukan oleh Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) kepada Pembantu Rektor III sedangkan panitia tingkat fakultas diajukan oleh Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) kepada Pembantu Dekan III. B. e. Masa bakti kepanitian berlaku 2. sekretaris. Dalam pengangkatan panitia memperhatikan kompetensi masing-masing individu. Kepanitiaan Panitia terdiri dari unsur pimpinan universitas/fakultas. Penanggung jawab tingkat universitas : Rektor Penanggung jawab tingkat fakultas : Dekan b. f. bendahara dan seksi-seksi. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu pelaksanaan kegiatan OSPEK maksimal 4 (empat) hari kerja tanpa diselingi hari libur. Panitia Pelaksana (Organizing Committee) Panitia pelaksana di tingkat universitas dan fakultas sekurang-kurangnya terdiri dari ketua. dosen dan mahasiswa.75 berdasarkan rekomendasi PD I (Bidang Akademik) dengan menunjukkan KHS. c. Organisasi Pelaksana 1. istirahat. Adapun syarat-syarat panitia OSPEK adalah: a. dimulai dari pukul 07. d.00 WIB (termasuk waktu persiapan.00 – 17. Memiliki sertifikat OSPEK. kecuali alokasi waktu untuk malam inagurasi.BAB II PENYELENGGARAAN OSPEK A. Adapun panitia pengarah di tingkat fakultas dikoordinasi oleh Pembantu Dekan III dengan anggota dari BEM-F dan BEM-J/BEM-PS masing-masing 1 orang. 2. Adapun panitia pelaksana terdiri dari panitia tingkat universitas dan panitia tingkat fakultas. Adapun struktur kepanitiaan secara garis besar meliputi: a.5 (dua setengah) bulan sejak ditetapkan. Mempunyai pengalaman dalam berorganisasi. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi kepada almamater. . Panitia Pengarah (Steering Committee) Panitia pengarah di tingkat Universitas dikoordinasi oleh Pembantu Rektor III dengan anggota tiga orang dosen yang ditunjuk PR III dan 5 orang dari unsur DEMA dan 1 orang perwakilan dari UKM. Memiliki sifat jujur dan amanah. Prosedur Pembentukan Panitia Penanggung jawab penyelenggaraan kegiatan OSPEK di tingkat universitas adalah Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang dalam pelaksanaannya dikoordinasi oleh Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (PR III).

Pengurus LKM dan UKM Kewajiban pemateri: a. Setelah kegiatan selesai selambat-lambatnya 10 hari kerja harus sudah menyampaikan laporan kegiatan dan keuangan. Alumni. Bersedia menaati peraturan yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga dan Tata Tertib OSPEK UIN Sunan Kalijaga. Adapun alokasi pembagian dana kegiatan OSPEK untuk tingkat universitas maksimal 25% sesuai volume kegiatan. 2. Pemantau terdiri dari: a. Tingkat universitas meliputi: 3 orang yang ditunjuk oleh Pembantu Rektor III. Pemantau berkewajiban melakukan pemantauan jalannya OSPEK. b. Laporan pertanggungjawaban keuangan dibuat secara benar dilampiri perincian penggunaan dana dan bukti pengeluaran (nota). UKM maupun BOM-F tidak dapat dicairkan sampai laporan keuangan tersebut diserahkan. Apabila terjadi keterlambatan maka dana LKM. b. 3. dan praktisi yang relevan dengan sifat materi OSPEK dengan dikonsultasikan pada bidang III. Para pimpinan universitas (rektor dan para pembantu rektor) b. 3. akademisi. b.g. Mencatat pelanggaran baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta OSPEK. Laporan pertanggungjawaban kegiatan dan keuangan harus diketahui pejabat yang berwenang . Berpakaian sopan dan rapi (tidak bersandal). Tugas pemantau: a. C. Pemantau Pemantau ditetapkan oleh Rektor untuk tingkat universitas dan Dekan untuk tingkat fakultas. Pembiayaan Biaya pelaksanaan OSPEK dibebankan kepada mahasiswa baru yang besarnya ditentukan oleh Rektor. tokoh masyarakat. sedangkan tingkat fakultas 75% sesuai volume kegiatan. 2 orang perwakilan dari SEMA-F dan 2 orang perwakilan dari BOM-F. e. d. Pengajuan proposal kegiatan disyaratkan paling lambat 1 bulan sebelum kegiatan OSPEK dilaksanakan dan pencairan dananya setelah disetujui oleh PR III untuk tingkat universitas dan PD III untuk tingkat fakultas. Pemateri Pemateri terdiri dari: a. mengoreksi dan menghentikan kegiatan OSPEK jika tidak sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 2 perwakilan SEMA dan 2 orang perwakilan dari UKM. Melaporkan hasil pemantauan OSPEK kepada rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni. Tingkat fakultas meliputi: 2 orang dari unsur dosen. 4. Mengingatkan. Menyerahkan pas foto ukuran 3×4. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban Keuangan: 1. Menyampaikan materi sesuai dengan judul yang telah ditentukan oleh panitia. c. Para pimpinan fakultas (dekan dan para pembantu dekan) c. h. Panitia dilarang memungut biaya di luar biaya yang telah ditentukan. Para dosen di lingkungan UIN Sunan Kalijaga d.

00 bermaterai Rp. Jika tidak ada stempel. Mentaati peraturan yang ditetapkan oleh panitia. cukup ditandatangani dan diberi nama serta alamat penjual jasa yang jelas. d. b. i. c).00 s. c. 3. Selama melaksanakan kegiatan. Untuk kuitansi senilai Rp. Memakai jaket almamater selama kegiatan OSPEK berlangsung d). d. e. Memakai jaket almamater. Dinyatakan gugur dan tidak mendapatkan sertifikat apabila kehadirannya kurang dari 75%. berkerudung dan bersepatu) bagi peserta putri selama OSPEK berlangsung. Kemeja putih lengan panjang.000. Melaksanakan kegiatan sesuai rencana yang telah ditetapkan. Laporan kegiatan dan keuangan harus diketahui oleh pejabat yang berwenang (PD III untuk tingkat fakultas. Ditandatangani. seluruh panitia diwajibkan: Berpakaian sopan. Tata Tertib a. Berpakaian busana muslimah (atas putih. celana panjang hitam. Kuitansi diketik dengan benar dibuat 4 (empat) rangkap.00. Kuitansi dilampiri nota.d. Bukti pengeluaran dibuat secara benar yaitu: a. Memahami dan menaati Pedoman Pelaksanaan (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. b). Tidak diperbolehkan menggunakan yel-yel yang merendahkan fakultas atau lembaga lain. g. Rp. Peserta a. c.000.999. 2. 999.00 dan dikenai pajak sesuai dengan aturan yang berlaku. Tidak diperbolehkan menyanyikan lagu kekiri-kirian. h. distempel dan dibubuhi nama terang penjual jasa.00 keatas bermaterai Rp. Sanksi Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas baik yang dilakukan oleh panitia maupun peserta dapat dikenakan sanksi berupa: 1) Teguran (lisan) .yaitu PR III untuk universitas dan PD III untuk fakultas. f. rapi dan bersepatu sesuai dengan Kode Etik (tidak bersepatu sandal) Menampilkan perilaku/akhlak yang baik Menjunjung tinggi harkat martabat kemanusiaan Memberi contoh yang baik kepada mahasiswa baru.000. bawah hitam. 1. Menjaga ketertiban dan ketentraman selama kegiatan OSPEK berlangsung. Tidak diperkenankan menggunakan atribut-atribut tambahan selain yang telah ditetapkan panitia. Panitia a). b. 4. e. Tata Tertib dan Sanksi 1. D. 6. 250.000. sedangkan yang bernilai Rp. Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni untuk tingkat universitas). dan bersepatu bagi peserta pria selama OSPEK berlangsung.000. Dalam menyusun jadwal panitia harus memperhatikan waktu-waktu sholat dan ketika dikumandangkan adzan segala kegiatan dihentikan dan bergegas menuju masjid untuk sholat berjamaah. b.

b. Komandan kompi mengatur dan merapikan barisan kompinya masing-masing 3). Upacara Pembukaan dan Penutupan Upacara pembukaan dan penutupan adalah upacara yang dilakukan oleh segenap panitia dan peserta untuk mengawali dan atau mengakhiri serangkaian kegiatan OSPEK yang dipimpin oleh rektor atau yang mewakili. 2. sebelum Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Perwira upacara mendisain. Ikrar peserta OSPEK dilanjutkan dengan penyematan tanda peserta 11).2) Peringatan (tertulis) 3) Dikeluarkan dari kepanitiaan 4) Peserta yang dinyatakan tidak lulus tidak berhak mendapatkan sertifikat. Calon peserta upacara telah memperoleh pengumuman dari panitia pelaksana berkenaan dengan hari. Petugas upacara adalah orang yang berkompeten atau terlatih untuk itu 5). 2). Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan Hymne UIN Sunan Kalijaga 7). mengatur dan menentukan petugas-petugas upacara 3). Amanat inspektur upacara dilanjutkan membuka OSPEK secara resmi 10). 4). Petugas dan peserta upacara mengikuti gladibersih pada hari H-1 pelaksanaan. 12). E. Menyanyikan lagu wajib Bagimu Negeri. Presensi c. Baris-berbaris b. Adapun prosedur upacara pembukaan meliputi: a. Komandan upacara memimpin penghormatan Umum. 14). Tata Acara 1. Inspektur upacara meninggalkan lapangan upacara. Inspektur Upacara memasuki lapangan upacara 5). Apel pagi dan sore Apel pagi dan sore dilaksanakan selama 30 menit dengan kisi-kisi sebagai berikut: a. Sambutan-sambutan: – Panitia – Ketua DEMA 9). Tahap Persiapan 1). Komandan upacara memimpin penghormatan umum dilanjutkan dengan laporan 6). Briefing dan debriefing . jam dan seragam yang telah ditentukan. Pembacaan Ayat Suci al-Qur`an. tanggal. 2). Pembacaan Do`a 13). Peserta OSPEK menuju dan mengambil tempat upacara sesuai formasi fakultasnya masingmasing sebagaimana telah ditetapkan panitia. Komandan upacara memasuki lapangan dan melakukan pengecekan kesiapan seperlunya. Upacara selesai. Setelah Pembawa acara menginformasikan bahwa upacara segera dimulai. 8). Perwira upacara memberikan manual acara dan posisi formasi kepada petugas-petugas upacara 4). Tahap Pelaksanaan 1).

Inaugurasi Inaugurasi adalah malam pentas seni dalam rangka pengukuhan mahasiswa baru. Studium General b. Acara Tambahan: 1). Inaugurasi merupakan akhir dari seluruh rangkaian kegiatan OSPEK. Tidak ada kegiatan lain-lain 3. Perlombaan Penyelenggaraan perlombaan hendaknya memperhatikan aspek-aspek: a. Biaya ringan dan meriah b. Jenis-jenis perlombaan meliputi olah raga. 2). Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan UIN Sunan Kalijaga secara berkesinambungan semenjak berdiri sampai saat ini. Dinamika Group (berisi pendalaman materi OSPEK) c. Penyampaian Materi Penyampaian materi OSPEK dapat dilakukan dengan menggunakan metode: a. Atraksi (penampilan).d. 3). Pentas seni BAB III MATERI OSPEK A. Pengukuhan mahasiswa baru b. Mahasiswa baru mengetahui karakteristik Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. Materi ini diberikan dengan tujuan agar: 1). Pengumuman-pengumuman e. Tidak bertentangan dengan moralitas kebangsaan dan etika Islam f. Tingkat Universitas 1. uji kemampuan bakat dan kreatifitas yang positif 4. Acara pokok: 1). Aman dan tidak berbahaya c. 4). a. Mahasiswa mengetahui struktur kelembagaan di UIN Sunan Kalijaga . Tujuan Materi ke-UIN-an ini merupakan salah satu materi inti yang harus diberikan kepada mahasiswa baru melalui forum OSPEK. Seremonial 2). Mendidik dan menjunjung tinggi sportifitas d. Mahasiswa baru mengetahui secara dini tentang kehidupan di perguruan tinggi yang berbeda secara diametral dengan kehidupan pendidikan tingkat menengah. Tidak berbau SARA e. Materi Ke-UIN-an a. Pembagian hadiah lomba 2). seni dan ilmiah 5. Praktik dan simulasi d. Dengan mengetahui karakteristik itu mahasiswa dapat menyesuaikan diri dengan aturan main yang berlaku di kampus ini.

harapan adalah manifestasi dari dzikurullah. Fungsi manusia sebagai khalifah fil ard dan „ubudiyah. Ruang Lingkup Materi 1). dan sebagainya pada dasarnya . seperti berdzikir. mengingat. Pemelihara (Ri‟ayah) 2. mencari nafkah dan sebagainya adalah ibadah. 2. Ruang Lingkup Materi Untuk mendukung tujuan di atas maka materi yang perlu diberikan kepada mahasiswa baru meliputi: 1). Kerja fisik. Ajaran Islam. Para Pembantu Rektor. maupun sebagai sebuah sistem sosial dan budaya yang membawa perubahan nyata dalam kehidupan masyarakat. Menghamba („ubudiyah) Islam sebagai way of life (world view). Pemakmur (Imarodh) 3. Islam Transformatif Secara historis Islam menjadi lambang perubahan. Tugas manusia (QS. Zakat. Mahasiswa dapat memahami karakteristik keislaman di UIN 2). Tujuan Mahasiswa mengetahui kode etik yang berlaku di UIN Sunan Kalijaga b. 3). Tujuan 1). Ruang Lingkup Materi 1). berbicara. seperti berpikir. Landasan keilmuan UIN Sunan Kalijaga: integratif dan interkonektif. Makna filosofinya 2).b. Kerja akal. pembangunan landasan akademik. Materi Keislaman a. Demikian halnya dengan kerja batin. Mahasiswa dapat memahami pola relasi antara Islam dengan isu-isu global b. pembangunan landasan kelembagaan. berkeinginan. meneliti adalah manifestasi dari tafakur dan tadabbur. 33: 72 dan QS. 5). tanggungjawab dan mekanisme di semua lini pada tingkat Universitas seperti Rektor. Membumikan Islam Ibadah sebagai kewajiban manusia dalam Islam memiliki dimensi yang luas mencakup segala aspek kehidupan sebagai bentuk pengabdian kepada Allah. Visi dan Misi UIN 2). Kasubag. Hak dan kewajiban mahasiswa 3). Nama dan fungsi seluruh lembaga di lingkungan UIN Sunan Kalijaga baik struktural maupun non struktural. 4). Materi Kode Etik a. Kabag. Kabiro. amar ma‟ruf nahi munkar. Fungsi. baik secara normatif sebagai sebuah sistem teologi. menulis. Penggunaan inventaris negara di lingkungan UIN 3. pemantapan orientasi akademik dan manajemen dan periode pengembangan yang ditandai dengan perubahan IAIN menjadi UIN. seperti Shalat. tugas. menjadi acuan umat tentang bagaimana cara memandang dunia dan kehidupan setelah mati (sangkan paraning dumadi). Sejarah perkembangan semenjak periode rintisan. 1. Al Dzariah: 56). Rumahtangga dan lain-lain.

4. Mahasiswa baru memahami peran dan fungsinya sebagai bagian dari suatu masyarakat. 3). Islam telah memiliki dasar-dasar sosialisme yang terhujam dalam sekali dalam al Qur‟an. (QS. 7:29. sehingga manusia memiliki kebebasan berkehendak (freedom of will) dan kebebasan memilih (freedom of choice). Sumber-sumber nilai sosialisme itu sebenarnya telah ada dalam konsep Islam.merupakan ajaran yang bermakna keadilan sosial. QS. berpikir dalam teori dan praksis. Mahasiswa mampu melakukan transformasi keilmuan sesuai dengan disiplin ilmunya menuju ke arah rekonstruksi sosial yang berkeadilan. Mahasiswa menjunjung tinggi moral dan etika akademik. b. Al-Qur‟an memberi dasar yang jelas tentang perintah untuk berdemokrasi. Tujuan 1). dan kemanusiaan. dan keadilan sosial. berbuat kebajikan. Ukhuwah Islamiyah. . Mahasiswa baru mampu berpikir totalitas (dialektis). analitis. Mahasiswa sebagai insan akademik Mahasiswa mampu mengembangkan nalar kritis. Akal yang dianugerahkan Allah kepada manusia memberikan kesempurnaan. Sosialisme. HAM. 3). 4). Mahasiswa baru memahami setting sosial serta kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Materi Kemahasiswaan Tanggung Jawab Mahasiswa sebagai Insan Sosial-Akademik a. Islam. 2). (QS> 3:159). Islam dan Demokrasi Musyawarah adalah hal umat dan kewajiban pemimpin. QS. 57: 25) Islam dan Sosialisme. Ruang Lingkup Materi 1). Islam yang Kritis Islam adalah agama pembebas. 2). Mahasiswa sebagai agent of social change Setting sosial dan kondisi obyektif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 22:41) 2). Bersikap adil. menjadi jalan untuk mencari solusi permasalahan sosial. Multikulturalisme dan interkulturalisme. berperan dalam konteks sosial. (QS. kasih sayang sebagai sebuah kewajiban. khususnya dalam konteks keindonesiaan menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dihindari (Nurcholish Madjid. menawarkan konsep problem solving. metodologis dan paradigmatik sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni. Islam. berpikir dalam realitas yang tengah dan terus bekerja (working reality). empiris-historis. Mahasiswa baru menyadari tanggung jawab sosialnya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 1992:110). menolak anarkisme. kebersihan moral. 16:90. mendobrak status quo. Islam Humanis Syari‟at memberikan garis pemisah antara hak-hak Allah (huquq Allah) dan hak-hak hamba Allah (huquq al-ibad).

2). Bidang III. misi dan tujuan 4). Mahasiswa memahami tugas dan fungsi jurusan/prodi. Visi. Struktur lembaga dan nama-nama pejabatnya: Dekan. Current issues jurusan/prodi 2). Memahami prosedur administrasi yang berkaitan dengan kegiatan akademik. Ruang Lingkup: 1). Kompetensi Lulusan 5). Profesi Utama . Sejarah berdirinya. Lembaga-lembaga non struktural 7). 5). B. b). Memahami fakultas sebagai garba ilmiah atau lingkungan akademik. Tata Usaha dan Sub-sub Bagian. agar : 1). Misi. administrasi umum dan kemahasiswaan 3). Kejurusanan/Keprodian a. 3. Kefakultasan a. Memahami prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik. II. Tingkat Fakultas 1. Tugas pokok fakultas 4). Tujuan: Materi kejurusanan/keprodian diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan agar: 1). Tujuan: Materi Kefakultasan diberikan kepada mahasiswa baru dengan tujuan untuk pengenalan awal terhadap lingkungan fakultasnya masing-masing. 2). dan Tujuan 2). Ruang Lingkup Materi: Paradigma keilmuan masing-masing fakultas 2. Tata kerja dan uraian tugas masing-masing Bidang I. Tujuan: Mahasiswa mengetahui paradigma serta spesifikasi keilmuan sesuai dengan fakultas masingmasing. Bidang II. III dan Sub-sub Bagian. Ruang Lingkup Materi: 1). Fasilitas penunjang: perpustakaan. Sejarah pembentukan 3). Kelembagaan: a). Paradigma Keilmuan Fakultas a. b. Dana Penunjang Pendidikan (DPP). b. beasiswa. Visi. 5). b. Bidang I. Memahami aturan-aturan yang berlaku di fakultas 4). Cinta dan bangga pada fakultas sebagai almamaternya.Posisi strategis mahasiswa dalam mengemban tanggung jawab sosial sekaligus peran dan fungsinya sebagai kelompok well informed. Memahami penggunaan sarana atau fasilitas penunjang pendidikan dan pemanfaatannya. Mekanisme birokrasi fakultas 6). perintis dan tokoh-tokoh yang telah dilahirkannya 3). reward dan pelatihan-pelatihan.

peran. Student Government Menjelaskan tentang status. Mahasiswa mengetahui lembaga-lembaga kemahasiswaan di tingkat universitas maupun fakultas dan sejarah perkembangannya. Sosialisasi UKM dan BOM-F a. Wewenang dan tanggung jawab e). 2). Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) 1). a. Kartu Rencana Studi (KRS) dan Kartu Perubahan Rencana Studi (KPRS) 8). Sejarah . Status c). Wewenang dan tanggung jawab e). fungsi. Tujuan 1). Tujuan a). Visi-misi b). Sumber daya dosen 10). Mahasiswa dapat mengetahui unit-unit kegiatan kemahasiswaan b). Tugas dan fungsi d). Lembaga Tingkat Universitas: Senat Mahasiswa Universitas (SEMA-U) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) a). tugas. Kurikulum 7). Ruang Lingkup a). Struktur Kepengurusan f). Visi-misi b). Ruang lingkup materi: 1). Keanggotaan 5. Karakteristik c). kepengurusan dan keanggotaan student government. Keanggotaan 2). Mahasiswa mengetahui status. b. baik yang berada di lingkup universitas ataupun fakultas. Prosedur/mekanisme yang berkaitan dengan kegiatan akademik 4. Cuti dan gugur studi 9). Tugas dan fungsi d). Status c). Jaringan kerjasama 12). Visi-misi b). Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap unit kegiatan kemahasiswaan 2). Lembaga tingkat fakultas: Senat Mahasiswa Fakultas (SEMA-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEM-F) Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan (BEM-J) Badan Eksekutif Mahasiswa Program Studi (BEM-PS) a). Struktur Kepengurusan f). Penasihat akademik 11).6). tugas dan tanggung jawab lembaga-lembaga kemahasiswaan. wewenang.

6 April 2006. Hasil Workshop III. 26 Nopember 2005. Lampiran Daftar Tim Penyusun: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. Workshop dengan peserta dosen. 14 Juli 2004. Workshop dengan peserta mahasiswa. Prestasi-prestasi b. Ruang Lingkup a). Hotel Galuh. Tujuan a). Badan Otonomi Mahasiswa Fakultas (BOM-F) 1). Hasil Workshop Reorientasi Kode Etik Mahasiswa dan Pedoman Kelembagaan Mahasiswa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. implementasinya tidak berarti tertutup mati bagi penyelenggara untuk melakukan kreasi dan inovasi yang cerdas sesuai dengan tuntutan zamannya. 5 April 2006. hanya saja kreasi dan inovasi itu hendaknya selalu mengacu dan kembali kepada arah yang telah diberikan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan. ke mana OSPEK hendak di tuju. Sedangkan sebagai rambu-rambu hendaknya menjadi batas-batas warning bagi panitia penyelenggara agar tidak keluar dari rel yang semestinya. 2005. Hasil Workshop II. Hak dan kewajiban f). . 20 April 2006. DAFTAR PUSTAKA Hasil Rapat Kerja Bidang III di Hotel Bukit Surya Kaliurang. Rekruitmen keanggotaan f). Mahasiswa dapat mengetahui badan otonomi mahasiswa fakultas b). Panduan Pengembangan Kegiatan Kemahasiswaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Status c). Sebagai pedoman OSPEK.d). Prestasi-prestasi BAB IV PENUTUP Buku ini disusun sebagai pedoman operasional dan rambu-rambu dalam penyelenggaraan kegiatan OSPEK yang diadakan setiap tahun dalam menyambut kehadiran mahasiswa baru di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Rekruitmen keanggotaan e). Workshop dengan peserta pimpinan UIN Sunan Kalijaga. Mahasiswa dapat mengetahui jati diri tiap-tiap badan otonomi mahasiswa 2). Dalam konteks seperti itu. Kepengurusan d). Hasil Workshop I. Format Pelaksanaan Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (OSPEK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. buku ini diharapkan mampu memberi arah bagi siapapun yang terlibat. Program e). Visi-misi b).

Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Ushuluddin Koordinator Prodi Teknik Industri Pembantu Dekan III F Syari‟ah SEMA DEMA Ketua Sekretaris Anggota Anggota Anggota . A.Si. Drs. 3. Muchammad Abrori.2. Muchammad Abrori. M.Si.Ag. Drs.Si. Kholid Zulfa. S.Ag. Shofiyyul Widad Azzaki Ja‟far Shodiq Pembantu Dekan III F Syari‟ah Pembantu Dekan III F Ushuluddin K3 Student Center Sekretaris Jurusan Sos. S. 6. Moh. Kholid Zulfa. 7. Soehadha. 5. M. Abdul Basir Solissa.Si. M. Oktoberiansyah. Drs. 2. 4. A. 4. Abdul Basir Solissa. M. Agama Koordinator Prodi Teknik Industri SEMA DEMA Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Daftar Tim Penyelaras Akhir: No Nama Jabatan Jabatan di UIN Jabatan dalam Tim 1. 5. Drs. M. Drs.Hum. 3. M.Ag.

v Untuk menanamkan sikap kebersamaan. 2. saling tolong menolong. dan saling menghargai. Kegiatan ini diharapkan akan dapat memupuk rasa kekeluargaan antar mahasiswa. rasa kebersamaan. Maragustam Siregar. sebagai bekal awal kuliah pada Jurusan Etnomusikologi dan untuk membentuk sikap mandiri dan kedewasaan ketika nantinya mereka terjun di masyarakat C.Expert Judgment dan Proof Reader: No Nama Jabatan Instansi 1. v Untuk menyamakan visi dan misi kegiatan kemahasiswaan. Dr. khususnya mahasiswa baru dan mahasiswa lama v Pengenalan jurusan Etnomusikologi. Mahasiswa v Dapat menanamkan sikap kebersamaan. mahasiswa baru perlu adanya sosialisasi tentang visi dan misi Institut Seni Indonesia Surakarta ( ISI ) khususnya jurusan etnomusikologi agar mahasiswa mempunyai gambaran yang jelas tentang bidang Ilmu yang akan mereka tempuh dan mereka pelajari. Lembaga (Jurusan Etnomusikologi) v Dapat memberikan deskripsi tentang Jurusan Etnomusikologi kepada mahasiswa baru v Mengetahui kepribadian/tingkah laku mahasiswa baru sebagai dasar pembentukan sikap perlakuan pengambilan kebijakan dalam metode pembelajaran 1. Manfaat Kegiatan ini diharapkan bermanfaat bagi : 1. menanamkan sikap kerjasama tim. Rektor Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni UIN Sunan Kalijaga UIN Sunan Kalijaga PROPOSAL KEGIATAN ORIENTASI STUDI ALTERNATIF DAN MAKRAP MAHASISWA JURUSAN ETNOMUSIKOLOGI A. Prof. proses pembelajaran dan deskripsi dunia kerja Etnomusikologi v Pengenalan Kegiatan Kemahasiswaan khususnya kegiatan Himpunan Mahasiswa Jurusan Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno). kerjasama antar mahasiswa (kerjasama tim). kerjasama tim dan tolong menolong antar mahasiswa.M. H. Latar Belakang Kegiatan Orientasi Studi Aternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi (OSAMA ) merupakan salah satu agenda rutin Himpunan Mahasiswa Etnomusikologi ISI Surakarta (HMJ Etno) dalam menyambut datangnya mahasiswa baru. mengakrabkan serta menumbuhkan rasa kepekaan mahasiswa baru terhadap lingkungan barunya. . Amin Abdullah Dr. Didalam memasuki jenjang yang lebih tinggi. M. Tujuan v Sebagai salah satu bentuk interaksi dan sosialisasi antar mahasiswa. v Sebagai ajang sosialisasi dan perkenalan antar mahasiswa. Kegiatan ini merupakan semacam jembatan penyeberangan menuju suatu iklim akademis serta memiliki fungsi strategis dalam mengenalkan. B.A.

dan akan dilangsungkan pada : Hari / Tanggal : Waktu : F. Susunan Panitia (Terlampir) J. Mahasiswa angkatan 2007 / 2008 sebagai panitia pengarah (SC) 4. pada akhir kegiatan akan diberikan piagam penghargaan sebagai bukti telah mengikuti kegiatan ini. Setiap peserta diwajibkan membuat yel–yel sesuai dengan karakteristik kelompok masing – masing. orang dan akan didampingi oleh panitia pendamping kelompok. G. Kegiatan bersifat mendidik dan menbimbing mahasiswa baru untuk beradaptasi dengan mahasiswa lama dan dosen. . Semua peserta wajib mentaati semua peraturan dan wajib mengikuti semua kegiatan yang telah ditetapkan panitia. Mahasiswa angkatan 2006 / 2005 dan lainnya sebagai tamu undangan 5.v Memperoleh informasi tentang kegiatan kemahasiswaan khususnya HMJ Etno ISI Surakarta.. E. Lain – Lain dan Penutup Segala sesuatu yang belum tercantum dan diatur dalam proposal ini akan dipertimbangkan dan dapat ditambahkan sesuai dengan kesepakatan rapat panitia kegiatan. Sistematika Kegiatan Kegiatan selama 3 hari 2 malam bertempat di………………………… . Masing-masing peserta dan kelompok juga wajib membawa perlengkapan dan peralatan yang telah diberitahukan panitia untuk dibawa. Rencana Anggaran Biaya (Terlampir) L. Kostum Peserta dan Yel-Yel Kelompok Setiap kelompok diwajibkan membawa kostum sesuai ketentuan dan didalamnya dimasukkan unsur-unsur tradisi. Dukungan dan bantuan kerjasama yang baik antar mahasiswa diharapkan sekali untuk mendukung terlaksananya kegiatan ini sesuai dengan tujuan dan tuntutan program kegiatan ini. Mahasiswa angkatan 2008 / 2009 sebagai panitia pelaksana (OC) 3. (Kostum Terlampir) I. Personalia Kegiatan 1. Jadwal Kegiatan (Terlampir) K. Kegiatan berlangsung di alam terbuka dan bersifat camping dan survival. yang masing-masing kelompok terdiri dari …. kelompok. 1. Para staf pengajar / dosen Jurusan Etnomusikologi 6. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP ini akan dilaksanakan di ……………. Peserta (Mahasiswa Baru) akan dibagi menjadi …. Nama Kegiatan Kegiatan ini diberi tema “wellcome to etnomusikologi” dengan judul “Aplikasi Etnomusikologi sebagai bentuk pemicu kreatifitas mahasiswa dalam berkarya dan bertanggung jawab terhadap nilai-nilai budaya lokal ”. Mahasiswa angkatan 2009 / 2010 sebagai peserta 2. D. H.

Agustus 2009 Ketua Pelaksana Sekretaris Mengetahui.Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada segenap panitia untuk mewujudkan kegiatan ini sehingga dapat terlaksana dengan baik. Dokumentasi : 2 Sie. …. Ketua HMJ Etno Ketua Jurusan Etnomusikologi BERILAH ISI KEPADA HIDUPMU Sekali kita berani bertindak revolusioner tetap kita harus berani bertindak .Kristen : 1 Sie. Humas : 4 Sie. Acara : 2 Sie. dan tidak ada halangan dan rintangan apa Amin. Kerohanian : – Islam : 1 . Perlengkapan : 4 Sie. Sharing Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Operating Committee : Ketua : Sekretaris : Bendahara : Sie. Konsumsi : 4 Sie. Lampiran-Lampiran Susunan Panitia Orientasi Studi Alternatif dan MAKRAP Mahasiswa Etnomusikologi 2009 Pelindung : Ketua ISI Surakarta Penanggung Jawab : Ketua Jurusan Etnomusikologi Pengarah : Dosen dan Kakak Senior Etnomusikologi Pembimbing : ……………………. Pemantau : 4 Koordinator Kelompok : Kelompok I : 1 Kelompok II : 1 Kelompok III : 1 Kelompok IV : 1 Lembar Pengesahan Orientasi Studi Alternatif Mahasiswa dan MAKRAP Disetujui oleh : Surakarta. Keamanan : 3 Sie.. lancar. Kesehatan : 2 Sie.

.. jangan mandek setengah jalan……. jangan ragu-ragu.revolusioner…….”(Amanat Sang Proklamator Replubik Indonesia) .jangan sertangah-setengah.Kita adalah satu „fighting nation‟ yang tidak mengenal „yourney‟s end‟.

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

3.0574/.9070:7:8.3.3 . %::.3 .

7:/03.7  ./.39::.202.31:38:7:8.-.88.2.8/.88..3/-07.305..3.3...29:.0574/.

574/   02..257480/:7.

3.3-07.33:5  :7703988:08:7:8.9.3/03.3820.30.20./02  - #:..9.3.

39::.7.2.502-039:. .3  '8 28/.574/  $0.3  42509038::8.3  !74108&9.

.8.$9:/ #$ /./02  .307.3.73..3::789:/  $:2-07/.3..  !7480/:7.8.9. :7::2  ..3#03.3./4803  !03..2.79:!07:-.$9:/ !#$   :9/.79:#03.

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

19.    :.  :2  :.2. 1.9.39:0.  $  78 -/:.22.-.7$4/6!02-.9../-747 $ $   $41:/.-. 349. 349.3&8:://3 447/3.3$. !02-. 349. .947!74/%033/:897 !02-..39:0.87$488.    4 $40.78 349.7 .39:0. 349.7 . .           78 4/:1./.3/&.9.78:7:8.-.7. .3$.  $   $41:/. 349. $0709..2./.87 4./. 447/3.7$4/6!02-.39:0.7%2!030. . 349.38.947!74/%033/:897 $ 09:. 349.    78  94-07.3&8:://3 $9:/03903907 $0709.22.3/.. $ 09:.2%2          78 -/:. 1./-747 $ $  78 4/:1.87$488.3$48 . 349.3 .

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

5 507.3 07.93.8/.3/..38.92 8.&39:203.9.72.3503.88.2./..$0-..88.3.2.:.8.22094/0502-0...3  .9203.38. 07.350703....8..3.88.39..88.2.8/.72.8..3 9443203443  .2.5.:2...-..7502-039:.3848.3.39...302.3  .8.7.50-078.88.2-. ..  .7:80-.30-..3280.2..

-039:502.3/.7. 0./.    .38:3./..88. 3.3:8:83.91./.82...3/ .30.302..3 0.5 3.35.3-079.8.88.2-07... .4209409342:844 /03.9.:70.9.934$$:7.89342:844 80-.2.025074031472.3.4.919..3:3.-907.3 /.8.88.   %025.89039.3/.9.-:/.9..7.3.79..0.30.3./.3#!3....33/-07902./.8$9:/9073.9/.9:!0.3:/: 5.3 7039...

3. .9:  !07843.3 .9.3  .3...88.%.9..0.

9..3.88.  80-.508079.  .3 ...

.88.8.3. 80-.9.50.3 ...    .3.5.39.

 $   .5.7.9.39. 80-..88..503..3.3 .

80-. /.9.3.33..2::3/.1503.7.89.7..3.3  !.

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

$024.3 $0 080.8 $0 438:28 $0 !0703.: 447/3.3.3./.3 $0 4:2039.3.33803.202-07.91/.9.  :89:8  09:.3.78 0309..-09:..3 $0 074. $0 . 507.79./.9907.2.3.3:3.8$9:/9073.3!.78 03/.3. :39:20::/...3. .39/.30:./03.7:8-07. $0709.5.$%803.3.7.55..93409:.9.9305.91.94704254 04254 04254 04254 04254' 02-. 7039.3/.:7:8.8.3./.3#! 809::40 $:7.257.!0.734229900 09:.$0709.3-0793/.9.39.9.7 /.7..934229900 09:..4803/.70.3-.5.3 8.8.2 78903 $0 !02.3#! ..7/.3-.3739./. !03.:7:8. $0 :2..39.$$:7.3.78 03/.88.-07.257.. .$03479342:844 !02-2-3  $.8 $0 0.7!0308.3 .30..3 7039.4:84307909..7.79.88.5.3 $:8:3..3-0793/..39.8$9:/9073..39342:844 #$!&!& $0.39.59.8. $0709.:  09:.9342:844  !03/:309:.7. 23  .8003.39342:844 !03. .

39/.947#05:-3/4308.: .2...3. .70.32.3/080903.4:84307 .20303.9 $.3 9.3./.3. . 4:730 803/ 2.38079.   .943 .: 7.37.8.3!74.9: 1933.3..3. 80903.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.