Matematika Aplikasi
Jilid 3
untuk

SMA dan MA Kelas XII
Program Studi Ilmu Alam

Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Daftar Isi

i

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Matematika Aplikasi
Jilid 3
Untuk SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam
Penulis Penelaah Editor : Pesta E. S. Cecep Anwar H. F. S. : Drs. Suwarkono, M.Sc : Adi Setiyawan Agus Tri Antoro Perancang Kulit : Henry Nur Patria Tata Letak Ilustrasi Ukuran Buku : Riefmanto Sri Sugiyarni : Andie Anakota : 20,5 x 28 cm

510.07 PES m

PESTA E.S Matematika aplikasi : untuk SMA dan MA kelas XII program studi ilmu alam/Pesta E>S, Cecep Anwar H. F .S ; editor Adi Setiyawan, Agus Tri Antoro. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. x, 194 hlm. : ilus. ; 28 Cm. Bibliografi : hlm.190 Indeks ISBN 979-462-948-0 1. Matematika-Studi dan Pengajaran II. Cecep Anwar H. F. S I. Judul

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii
ii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

KATA SAMBUTAN
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

iii

dan berhasil di masa datang. Pengembangan aspekaspek tersebut dilakukan untuk meningkatkan dan mengembangkan kecakapan hidup (life-skills) melalui seperangkat kompetensi agar siswa dapat bertahan hidup. menyesuaikan diri. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami oleh siswa. Dalam buku ini. Buku ini masih jauh dari sempurna. dan nilai-nilai. konsep dalam buku ini mengakar ke dalam pemikiran siswa karena pengenalan konsep-konsep ini disajikan dengan memberikan masalah yang memiliki makna dalam kehidupan sehari-hari. Kebijakan pemerintah ini telah menyulut pemikiran penulis untuk ikut meningkatkan mutu pendidikan.KATA PENGANTAR Upaya menyeluruh dari pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan meliputi aspek-aspek pengetahuan. buku ini dilengkapi dengan bagian pelatihan yang terdiri atas dua kelompok soal. Juli 2008 Penulis iv iv Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Terbitnya buku ini diharapkan seperti matahari yang mampu menjadi energi dan penerang dalam pendidikan bangsa kita. dan Siapa Berani yang berisi soal-soal menantang khusus diberikan bagi siswa penggemar matematika. Kebermaknaan ini dapat dirasakan dari awal mempelajari setiap pelajaran dalam buku ini. Upaya yang penulis lakukan adalah dengan menyusun perangkat buku pelajaran Matematika Aplikasi untuk siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA). buku ini juga didukung dengan tampilan tata letak yang baik. kritik dan saran yang ada hubungannya dengan penyempurnaan buku ini sangat penulis harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Bagian pelatihan ini dimaksudkan untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konsep yang diberikan. Selain itu. disain dan ilustrasi yang menarik dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa. keterampilan. siswa juga dapat menemukan bagian pengayaan seperti Aktivitas di Kelas yang berisi kegiatan untuk dilakukan oleh siswa. Masing-masing diberi nama Asah Kompetensi dan Asah Kemampuan. sikap. Jakarta. Sahabat Kita yang berisi informasi tentang tokoh matematika. Dengan mengusung pendekatan induktif-dedukatif konstruktif. Sebagai buku siswa. GameMath yang berisi pemainan matematika.

Catatan disajikan berupa informasi yang berguna untuk memperjelas konsep Matematika. Asah Kompetensi digunakan untuk mengukur kemampuan dalam menguasai materi yang telah dibahas. Siapa Berani merupakan soal-soal yang menantang. Sahabat Kita merupakan informasi latar belakang matematikawan yang telah berjasa dengan menemukan berbagai macam teori yang sekarang ini digunakan dan dirasakan manfaatnya. Daftar simbol merupakan kumpulan simbol atau rotasi beserta penjelasannya yang dilengkapi nomor halaman kemunculannya. Soal-soal ini khusus diberikan buat kamu yang gemar Matematika dan telah memahami materi.Pada setiap awal bab terdapat tujuan pembelajaran untuk mengetahui isi dan manfaat setelah mempelajari bab tersebut dan diberikan juga pengantar bab berupa uraian singkat dan gambar yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Ada Aktivitas di Kelas yang merupakan kegiatan di mana kamu dapat mengembangkan keterampilan dalam merencanakan melaksanakan dan menyimpulkan aktivitas. Info Math disisipkan sebagai informasi untuk membuka wawasan sehingga tidak buta terhadap informasi Matematika dan perkembangan teknologi. Apakah Keunggulan Buku Ini? v .

Indeks merupakan kumpulan istilah penting yang dilengkapi dengan nomor halaman kemunculan istilah dan disajikan secara alfabetis. Ulangan Bab disajikan untuk mengukur kemampuan kamu dalam menguasai semua materi yang telah dibahas dalam bab tersebut. Glosarium disajikan untuk memahami istilahistilah penting yang disusun secara alfabetis beserta penjelasannya. Jawabannya dapat dicari dengan menggunakan logika sehingga dapat mengasah logika dan cara berpikir kritis. Rangkuman disajikan di akhir materi bab supaya kamu dapat dengan cepat mengingat kembali materi-materi yang telah dipelajari pada bab tersebut. vi vi Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Asah Kemampuan digunakan untuk menguji kamu dalam menyelesaikan soal-soal relatif lebih sulit yang berkaitan dengan materi yang telah dibahas.GameMath berisi soal berupa permainan matematika. Tugas Akhir digunakan untuk mengukur kemampuan kamu mengingat dan menguasai semua materi yang telah dipelajari selama dua semester.

.............................................................................. 35 36 39 41 47 48 Rangkuman ............... Determinan dan Invers Matriks ....... Model Matematika .......................................... Pengertian Vektor ................................. C..... C............................................................................... C.......................... B...... D............................................ BAB 3 A.................................... iii iv v ix BAB 1 A............................................................................................................................................................................................................................................................................ MATRIKS ............................................................................................................................................................................................ Ulangan Bab 2 ............................................................................................... Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif ................................................DAFTAR ISI Kata Sambutan ... Ulangan Bab 1 ............................................................................................................................................................................... PROGRAM LINEAR .... Menentukan Volume Benda Putar ......................................................... 1 2 4 13 21 26 31 33 Rangkuman ................. VEKTOR ................................................................................................................................................ Daftar Simbol . B............. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ............................................................. Apakah Keunggulan Buku Ini? ................................................................................................ INTEGRAL ..................... Kata Pengantar ................................................................................. Integral Tak Tentu .......................................................... B...................................... E................................... Integral Tertentu ............................................... Pengertian Matriks ...... Menentukan Luas Daerah ...................... Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear ....................................... Ulangan Bab 3 .................................................................................................................... Operasi Hitung pada Matriks ............................. BAB 2 A................................................................. Operasi pada Vektor ............................ 83 84 89 Daftar Isi vii ........................... 51 52 57 69 76 79 80 Rangkuman ............... D............................. Pengertian Integral ...................................................... BAB 4 A...................................... B...................................................................................................................................................

............................ Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen ............................................................................................. Ulangan Bab 5 .................................................................................................................................. 131 132 138 146 151 153 156 158 Rangkuman ........................................................... D BARISAN.............. DERET........................................................................................................................................................................ DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN DAN LOGARITMA ......................................................... D................................................. Tugas Akhir .......................................................................................................................................................... FUNGSI................. 98 100 104 107 Rangkuman ................. DAN NOTASI SIGMA ............................................................... Notasi Sigma dan Induksi Matematika .................................. Ulangan Bab 6 .................. Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor ............ Kunci Jawaban ....... Dilatasi .......................................................................................... D............................. Translasi ....................................................................................................................... Perbandingan Vektor ....... viii viii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ............. TRANSFORMASI GEOMETRI ............................................................... Barisan dan Deret Geometri .......................... Refleksi ........ Pustaka Acuan ... Barisan dan Deret Aritmetika ....... Ulangan Bab 4 ..................C.................................................... E................................. Ulangan Bab 7 . C................................................................... 161 162 165 173 179 181 184 187 190 191 193 Rangkuman ................................................................................................. Indeks ..................................................................................................................................... C......................................................................... Komposisi Transformasi dengan Matriks ........................................................ Aplikasi Barisan dan Deret .... 109 110 114 120 124 127 129 Rangkuman ........ BAB 5 A....................................................... B.......................................... Rotasi .................................................................. PERSAMAAN.......................................... Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma .............................................................................................. BAB 7 A........................................................ BAB 6 A......................... B.......................................................................................................................................... B.............. Glosarium ............................................................................................................. Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma ..................... C...................

162 2 40 28. 116. ÷ > < ≥ ≤ ≠ ± dy ( x ) dx xn f dx Arti Tanda penjumlahan. 85. 120 a b ( ) f (x) f ′(x) f (x. 162 2. dikali dengan Tanda pembagian. 55. 37 22. 85. 133. a per b Tanda kurung Akar kuadrat dari n Halaman 2. 89. 36. b] x Konstanta Interval. 162 52. 111. diambil. 137 98 36. mean Notasi sigma ∑ Daftar Isi Simbol ix . 162 4. selang tertutup a sampai b Rata-rata. y) Fungsi x Turunan pertama dari fungsi f(x) Fungsi objektif dari x dan y Nilai mutlak x Turunan fungsi y terhadap x Integral fungsi f(x) terhadap dx c [a. 116. plus Tanda pengurangan. 67. 110. 162 36. 117 4 4 4 4 26 14. 89. 36. 57. 151. minus Sama dengan Tanda perkalian. 162 9. 116 2. 110. 90. 85. 151. plus minus a dibagi b. 133 2. 162 21. ditambah. 132. dikurang. 69. 162 2. dibagi dengan Lebih besar dari Lebih kecil dari Lebih besar atau sama dengan Lebih kecil atau sama dengan Tidak sama dengan Kurang lebih. 133. 110. 167 6. 110. 36. 67. 36 71.DAFTAR SIMBOL Simbol + − = ×. ⋅ :.

Simbol Un Sn S∝ sin x cos x tan x sec x lim f ( x ) x a Arti Suku ke-n Jumlah n suku yang pertama Jumlah suku tak terhingga Sinus x Cosinus x Tangen x Secan x Limit x mendekati dari f(x) Matriks dengan i baris dan j kolom Transpos dari A Bayangan pertama dari A Bayangan kedua dari A Bayangan ketiga dari A Determinan A Invers dari A Vektor bawah dari A ke B 110 111 116 5. 146 5. 150 9 14 53 54 133 142 142 71 71 84 133 162 Halaman Ai × j At A′ A′′ A′′′ A A−1 T2 ο T1 log x Komposisi transformasi T1 dilanjutkan dengan T2 Logaritma dari x x x Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 146 5.

Bab 1 Integral 1 . kalian akan dapat mengetahuinya.wallpaperbase.com Pernahkah kalian melihat baling-baling pesawat? Bagaimanakah bentuknya? Ketika pesawat hendak mengudara. D.Integral B A B 1 A. baling-baling pesawat akan berputar dengan kecepatan tinggi. Dapatkah kalian mengetahui luas lingkaran yang terbentuk dari perputaran baling-baling itu? Dengan menggunakan integral. C. Pengertian Integral Integral Tak Tentu Integral Tertentu Menentukan Luas Daerah Menentukan Volume Benda Putar Sumber: www. Bagaimanakah bentuk baling-baling itu saat berputar? Saat baling-baling berputar. E. B. kalian akan mengamati sebuah bentuk seperti lingkaran.

1 3 x . didapat g4 (x) 6 Jadi. • g1(x) x. Jadi. maka F(x) Pengintegralan fungsi f(x) terhadap x dinotasikan sebagai berikut. g3 (x) dx 1 3 x 3 c 3. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. Setiap fungsi ini memiliki turunan f (x) 9x2. didapat g3 (x) 3 Jadi. Pengertian Integral Di Kelas XI. seorang matematikawan Jerman) f(x) fungsi integran F(x) fungsi integral umum yang bersifat F (x) f(x) c konstanta pengintegralan Sekarang. g2 (x) dx 1 2 x . didapat g1 (x) 1. integral merupakan antiturunan (antidiferensial) atau operasi invers terhadap diferensial. kalian telah mempelajari konsep turunan. 1 6 x . jika g4 (x) 2 x5 maka g4(x) g4 (x) dx 1 6 x 6 c 4. jika g3 (x) • g4(x) x2 maka g3(x) x5 . Sehingga. dengan c suatu konstanta. jika g2 (x) • g3(x) x maka g2(x) x2. jika g1 (x) • g2(x) 1 maka g1(x) x. perhatikan turunan fungsi-fungsi berikut. coba tentukan turunan fungsi-fungsi berikut. Jadi. bagaimana jika kalian harus menentukan fungsi f(x) dari f (x) yang diketahui? Menentukan fungsi f(x) dari f (x). 1 2 x 2 c 2. Untuk itu. g1 (x) dx x c 1. 2 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Sekarang.A. f(x). Pemahaman tentang konsep turunan ini dapat kalian gunakan untuk memahami konsep integral. f(x) dx F(x) c dengan: notasi integral (yang diperkenalkan oleh Leibniz. didapat g2 (x) 2 Jadi. berarti menentukan antiturunan dari f (x). 3 • f1(x) 3x3 • f2(x) 3x3 7 3 1 • f3(x) 3x • f4(x) 3x3 10 • f5(x) 3x3 99 Perhatikan bahwa fungsi-fungsi tersebut memiliki bentuk umum f(x) 3x3 c. Jika F(x) adalah fungsi umum yang bersifat F (x) merupakan antiturunan atau integral dari f(x).

g 1(x) b. f ’(x) b. g 3(x) 1 x3 3 1 1 x3 2x6 3 c. n 1 dengan c suatu Contoh 1. g4 (x) 1 4 x 4 3 0 1 c x0 1 2 6 1 x6 1 1 2 7 x 7 c 3x c 3 5 x 5 2 2 x 2 3 5 x 5 x2 c 3 4 1 x4 2 1 1 x1 1 Bab 1 Integral 3 . f ’(x) c. 1 n 1 xn 1 c atau c. n Sebagai contoh. 1 n 1 Jika f ‘(x) konstanta xn. g 2 (x) Jawab: a. f ’(x) 4 3 1 3 x 3 1 2 1 2 x 2 1 0 x3 x2 x 2. f(x) b. g3 (x) 3x4 x2 2x 4x 1 2 d. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. f(x) 1 0 10x (2 3)x2 4 1 1 (1 4)x1 1 1 0 1 3 x 2 (1 2)x1 3 2 x 2 2 1 4 x 4 1 d. g1 (x) b. g 2(x) c. maka g(x) 1. Ini berarti. f ’(x) (2 5)x2 (3 2)x3 6x2 6x 3 1 1 5x2 2x3 10 3x2 4x 5 c.Dari uraian ini. tampak bahwa jika g‘(x) dapat dituliskan x n dx 1 n 1 xn 1 xn. Tentukanlah turunan dari setiap fungsi berikut! a. Uraian ini menggambarkan hubungan berikut. f(x) Jawab: a. maka f(x) xn 1 c. f(x) 1 3 x 2 1 4 x 4 2x 1 3 x 3 1 2 x 2 d. antiturunan dari f (x) 9x2 adalah f(x) 3x3 c atau dituliskan f ‘(x) dx 3x2 c. Tentukanlah antiturunan x jika diketahui: a.

Jadi. b sedemikian hingga f(x). 1. karena Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan Fungsi integran. dx maka antiturunan dari f(x) adalah F(x) c. maka x n dx 1 n x n 1 1 c di mana Teorema 2 Jika f fungsi yang terintegralkan dan k suatu konstanta. maka kf ( x ) dx k f ( x ) dx 4 4 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Integral Tak Tentu Pada bagian sebelumnya. Pengertian tersebut dapat digunakan untuk membuktikan teorema.teorema berikut yang akan membantu dalam pengerjaan hitung integral. apabila terdapat fungsi F(x) yang dapat d(F( x )) didiferensialkan pada interval a . g 4(x) 1 2 1 x 2 1 4 1 1 x 1 1 1 2 0 1x 0 1 c 1 3 x 3 1 3 x 3 4 2 x 2 2x2 1 1 x 2 1 x 2 c c B. Secara matematis. Teorema 1 Jika n bilangan rasional dan n c adalah konstanta. kalian telah mengetahui bahwa integral merupakan antiturunan. ditulis f ( x ) dx F(x) c di mana dx f(x) c Sebagai contoh.d. yaitu fungsi yang dicari antiturunannya Konstanta dapat kalian tuliskan x3 x 2 dx c 3 d x3 dx 3 c x2 Sehingga kalian dapat memandang integral tak tentu sebagai wakil keseluruhan keluarga fungsi (satu antiturunan untuk setiap nilai konstanta c).

maka ( u( x )) u ( x ) dx c. maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x )dx g( x ) dx Teorema 4 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. adalah konstanta dan r Teorema 6 Aturan integral parsial Jika u dan v fungsi-fungsi yang dapat didiferensialkan.Teorema 3 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. di mana c r 1 1. maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Teorema 5 Aturan integral substitusi Jika u suatu fungsi yang dapat didiferensialkan dan r suatu bilangan 1 r ( u( x ))r 1 rasional tak nol. maka u dv uv v du Teorema 7 Aturan integral trigonometri • • • cos x dx sin x dx sin x cos x c c 1 dx cos 2 x tan x c di mana c adalah konstanta Bab 1 Integral 5 .

kalian dapat mendiferensialkan f ( x ) dx g( x ) dx yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut. dan 4) 2 x3 3 x2 1 3 2 x 2 7x 1 3 x1 1 c 7x c (Teorema 1) Jadi. . . (3x 2 3x 7) dx x3 3 2 x 2 7 x c. kalian dapat mendiferensialkan xn 1 c yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut. d n (x dx 1 n 1 c) (n 1 n 1)xn n . 6 6 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . kalikan kedua ruas dengan 1 n 1 d n 1 x c 1 dx d xn 1 c dx n 1 1 1 xn xn n 1 1 xn 1 Sehingga x n dx c Pembuktian Teorema 3 dan 4 Untuk membuktikan Teorema 4. d dx d dx f ( x ) dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx d dx f ( x ) dx d dx g( x ) dx f x g x f ( x ) g( x ) Sehingga didapat: ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Contoh Hitunglah integral dari Jawab: (3x 2 3x 7) dx 3 x 2 dx 3 x dx 7 dx (3x 2 3x 7) dx! (Teorema 2. 3.Pembuktian Teorema 1 1 Untuk membuktikan Teorema 1.

Misalkan u 9 x2. sin x dx x c. u(x) v(x) adalah d u x dx v x u x v x dx v x u x dx v x u x dx u x v x u x v x dx u x v x dx u x v x v x u x dx Karena v (x) dx dv dan u’(x) dx du Maka persamaan dapat ditulis u dv uv v du B. Aturan ini digunakan untuk memecahkan masalah pengintegralan yang tidak dapat diselesaikan dengan rumus-rumus dasar yang sudah dipelajari. perhatikan contoh berikut ini. 1. kalian telah mengetahui turunan hasil kali dua fungsi f(x) d u( x )v( x ) u x v x v x u x dx Akan dibuktikan aturan integral parsial dengan rumus tersebut. x 9 x 2 dx 2 c c u3 1u u 3 x2 1 9 x2 3 Bab 1 Integral 7 . Contoh Hitunglah integral dari: a. Untuk lebih jelasnya. Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas persamaan seperti berikut. u 2 du 2 2u 2 3 3 1 1 u 2 du 2 1 2 1 9 3 Jadi. x 4dx 1 2x2 Jawab: a.Pembuktian Teorema 6 Di kelas XI. Aturan Integral Substitusi Aturan integral substitusi seperti yang tertulis di Teorema 5. maka du 2x dx x dx x 9 x 2 dx 9 x2 1 1 2x du 2 dx 1 2 2 3 9 c x2 c 9 x2 c. x 9 x 2 dx b.

(1 x dx 2 x 2 )4 c 1 12(1 2 x 2 )3 c. dan d (tan x) dx sec2x. • • • 8 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam d (sin x) dx d Dari (cos x) dx d Dari (tan x) dx Dari cos x diperoleh cos x dx sin x diperoleh sin x dx sec2x diperoleh sin x cos x tan x c c c sec 2 x 8 .1 b. sehingga sin u x 2 x du 2 sin u du 2 cos u c 2 cos x c c. Misalkan u du dx x x2 dx sin x dx x 1 1 2 1 x 2 2 x 2 x du . Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas seperti berikut. d (cos x) dx sin x. kalian telah mempelajari turunan fungsi trigonometri. Misalkan u 1 2x2. yaitu d (sin x) dx cos x. Berikut ini akan dibuktikan aturan integral trigonometri menggunakan rumus tersebut. Pembuktian Teorema 7 Di Kelas XI. x 1 2x 2 4 dx x du u4 ( 4x ) 1 u 4 du 4 1 u 12 1 4 1 u 3 3 3 (Teorema 5) c c 3 Substitusi u x 1 2x 2 4 1 dx 2x2 ke persamaan 12u 1 u3 12 1 (1 12 c c 2x2 ) 1 (1 12 3 c 2x2 ) 3 Jadi. maka du dx 4x dx du 4x sehingga integral tersebut dapat ditulis sebagai berikut.

(ii) a2 x2 a sec t . dan x 2 a 2 dapat dilakukan dengan menggunakan subtisusi dengan x a sin t.1 Segitiga siku-siku untuk integral substitusi trigonometri: (i) a2 x2 a cos t . sin (3x 1) cos (3x 1) dx x2 9 x2 dx Jawab: a. x a tan t . yaitu Bab 1 Integral 9 . (iii) x2 a2 a tan t Contoh 1. Integral dengan Bentuk a2 x 2 . terlebih dahulu kalian harus mengubah sin (3x 1) cos (3x 1) ke dalam rumus trigonometri sudut rangkap. dan x 2 a2 Pengintegralan bentuk-bentuk a 2 x 2 . Untuk mengerjakan integral ini. a2 x 2 .B. a 2 x 2 . Hitunglah setiap integral berikut! a. b. Sehingga diperoleh bentuk-bentuk seperti ini. 2. x a sec t. a2 x2 a2 2 a 2 sin 2 t 2 a2 1 sin 2 t Ingat cos (ax 1 sin a b) dx b) b) b) c c c b) dx (ax b) dx a cos t a cos t 2 (ax a 2 x 2 sin (ax a 2 a tan t a sec t a2 2 a 2 1 tan t 2 a 2 sec 2 t sec (ax 1 tan a 1 cos a 2 (ax x2 a2 a 2 sec 2 t a 2 sec 2 t 1 a2 tan 2 t a tan t x a t x x2 t a2 x 2 a 2 x t a2 (i) x2 a (ii) a (iii) Gambar 1.

perhatikan segitiga berikut ini! Dari segitiga di samping. x 3 sin t. maka sin t 3 cos t dt. cos t 9 x2 9 x2 3 x 3 3 cos t dx (3 sin t ) 3 cos t 2 t 3 cos t dt 9 x 2 x2 9 x2 Ingat a Integral bentuk: • • • a2 x 2 diubah menjadi x a sin t a2 x 2 diubah menjadi x a tan t x2 a 2 diubah menjadi x a sec t x2 9 x 2 9 sin 2 t Ingat. Sekarang.sin cos 1 sin 2 . x2 9 x 2 dx 9 sin 2 x 3 x 9 2 x2 c 10 10 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . kalian mendapatkan: sin (3x 1) cos (3x 1) dx 1 2 1 2 1 cos (6 x 12 1 cos (6 x 6 2) Jadi. rumus kosinus sudut rangkap cos 2t 1 2 sin2 t 1 (1 cos 2t ) dt 2 dx 9 2 (1 cos 2t ) dt 9 t 2 1 sin 2t 2 c 9 9 t sin 2t 2 4 c c 9 x2 3 c 9 9 t sin t cos t 2 2 9 x sin 1 2 3 9 sin 2 1 9 x 2 3 c x 3 x 9 x2 2 1 Jadi. 2 1 sin (6x 2 sin (6x 2) dx 2) dx 2) c c Dengan rumus ini. sin 3x 1 cos 3x 1 dx 1 cos 6 x 12 x dan dx 3 2 c b. Misalkan.

maka c dapat ditentukan sebagai berikut. 2x 3 dx (4 x 2 3x 5) dx 1 c. Jika g’(x) Jawab: g(x) 2x 3 dan g(2) 1. 3. tentukanlah g(x).2. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1. persamaan kurva tersebut adalah f(x) 3x2 15x 30. d. 2) dan memiliki gradien garis singgung x 3. 12) dan memiliki persamaan gradien garis singgung Jawab: dy dx dy dx 6 x 15 . tentukanlah g(x). Bab 1 Integral 11 . Hitunglah setiap integral berikut! 2. 1 ( x4 4 (5x 3 2x3 10x 2 3) dx 3x 1 ) dx 4 1. maka: f( 2) 3( 2)2 15( 2) c 12 3 4 30 c 12 12 30 c 12 42 c c 12 42 c 30 Jadi. g(x) x2 3x c g(2) 22 3 2 c 1 4 6 c 1 2 c c 1 2 c 3 Jadi. 6x (6 x 15 15) dx y f(x) 3x2 15x c 3x 2 15x c Karena kurva melalui titik ( 2. b. Asah Kompetensi a. Tentukan persamaan kurva yang melalui titik ( 2. g(x) x2 3x 3 3. 12). g '( x ) dx (2 x 3) dx x2 3x c Karena g(2) 1. Jika g’(x) dy dx 4x 5 dan g(3) 6.

1
Waktu : 90 menit a. b. c. d. e. f. g. h.
x dx (5x 4
(18x 8
2 3

ASAH KEMAMPUAN

1. Tentukanlah integral berikut! i.
) dx
25x 4 3x 2 ) dx

( x x

4)3

Bobot soal: 30
dx
2

j. k. l. m. n. o.

1 1 1 2 x x

dx

1 x 1 x
3

dx

4x 6
( 4 x5

3x 5 8 dx x5 3 ) dx x4
x ) dx

( x 2) x 2
x 4x 1 x2 1 x

4x 1 dx
dx dx

(x3

3x 2 dx x2 (x3 5)9 dx

( 2 x 4)dx

2. Tentukanlah setiap integral berikut! a. b. c. d. e.
(sin x cos x ) dx (x 2 2 sin x ) dx

Bobot soal: 30
sin x cos 6 x
4

f. g. h. i. j.

cos 8x sin 8x

dx

(8 sin 9 x cos 3x 6 sin 9 x sin 3x ) dx (sin 5 x 2 )( x cos x 2 ) dx (x 2 1)3 x sin 3 ( x 2 1)4 cos( x 2 1)4 dx

sin x cos 2 x dx (3 sin x 4 cos x ) dx sin 5x sin 4 x dx

(2 x 1)sin 3x dx

3. Tentukanlah fungsi g(t), jika diketahui: a. g‘(t) 7 dan g(0) 0 b. g‘(t) 3t2 8t 1 dan g(2) 5 c. g‘(t) 6t2 4t 1 dan g(1) 5 d. g‘(t) e. g‘(t) f. g‘(t) t
1 1 4 2 dan g(2) 2 t 1 1 dan g(4) 3 t 3 t 1 dan g(3) 18 t 1 1 1 2t 1 dan g( ) 2 3 t dan g(4) 19

Bobot soal: 20

g. g‘(t) h. g‘(t)
12

UMPTN 1994

12
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

4. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (2, 8) dan memiliki persamaan gradien garis singgung
dy dx

Bobot soal: 10

2 x

1 . x2
Bobot soal: 10

5. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1, 2) dan gradien garis singgung pada sebarang titiknya adalah setengah koordinat-y.

C. Integral Tertentu
C. 1. Memahami Luas Sebagai Limit Suatu Jumlah
Sebelumnya kalian telah mempelajari grafik fungsi kuadrat. Daerah grafik fungsi kuadrat berupa garis lengkung. Berapakah luas daerah yang batas-batasnya berupa garis lengkung ini? Untuk mengetahui, lakukanlah aktivitas berikut.

A
3. 4. 5.

ktivitas di

K

elas
9 x2 pada interval 0, 3 .
3 , memakai titikn

1. Gambarlah grafik fungsi kuadrat, misalnya f(x)

2. Bagi selang menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x

6.

titik x0 0 x1 x2 … xn 1 xn 3. Buat persegi panjang-persegi panjang yang alasnya x dan tingginya f(xi). Tentukan pula luas setiap persegi panjang tersebut! Jumlahkan luas setiap persegi panjang tersebut! Dengan memilih x sekecil-kecilnya hingga mendekati nol, hitunglah limit jumlah dari hasil pada langkah 4. Hasil yang kalian dapatkan menunjukkan luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3. Buatlah kesimpulannya dan diskusikan kesimpulan tersebut dengan teman-temanmu!
y 9 f(x) 9 x2

Dari Aktivitas ini, kalian memperoleh daerah yang akan ditentukan luasnya. Setelah membagi interval 0, 3 menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x x0 x1 x2 x3 0 x 2 x 3 x
3 n 6 n 9 n 3i n 3 , kalian memperoleh: n

x x0 O x1 x3 3

x

xi

i x

Gambar 1.2 Daerah yang dibagi menjadi n selang bagian 13

Bab 1 Integral

Luas setiap persegi panjang pada gambar tersebut adalah:
f (xi ) x f 3i n 3 n 9 3i n
2

3 n

27 n

27 2 i n3

Luas seluruh persegi panjang adalah sebagai berikut. L f(x1) x
27 n

f(x2) x
27 12 n3

...
27 n

f(xn) x
27 2 2 n3 27 n

……(*)
27 n2 n3

n. 27 n
27

n

3

12

22

...

n2
27 9 2 2 3 n 1 n2 18 9 2 3 n 1 n2

27 n n 1 2 n 1 6 n3

Dengan memilih x 0 maka n , sehingga akan diperoleh luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3 sebagai berikut. L(R)
lim 18
n

9 3 2 n

1 n2

18

Sekarang, perhatikan kembali persamaan berikut. L(Rn) f(x1) x f(x2) x … f(xn) x Dengan menggunakan notasi sigma, kalian dapat menuliskan persamaan tersebut sebagai berikut.
L(Rn )
n i 1

f ( xi ) x

Jika x

0, maka akan diperoleh
L(Rn ) lim
x n i 1 0

f ( xi ) x

Dengan mengambil batas daerah x1 a dan x2 b, maka bentuk di atas merupakan suatu bentuk integral tertentu yang dituliskan sebagai L
3
b

f ( x ) dx
a

Sehingga diperoleh
0

(9 x 2 ) dx

9x

1 3 x 3

3

27 9
0

18.
b

Jika fungsi f terdefinisi pada interval [a, b], maka

f ( x ) dx adalah integral

a

tertentu terhadap fungsi f dari a ke b. Pengintegralannya dituliskan sebagai berikut.
b

f ( x ) dx

f x

b a

F b

F a

dengan: f(x) fungsi integran a batas bawah b batas atas

a

14

14
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Sehingga kalian harus dapat membedakan bahwa integral tertentu

b

f ( x ) dx
a

adalah bilangan, sedangkan integral tak tentu yang dibahas sebelumnya adalah fungsi.

Asah Kompetensi
1

2
4. 5. 6.
2 0 3

Gambarlah daerah dari integral tertentu berikut. Kemudian, hitunglah integral tersebut! 1.
0 1

5x dx ( x 1) dx
2 3

sin x dx x dx

2. 3.

3

x 2 dx

cos 2 x dx
0

0

Sahabat Kita
Siapakah orang yang pertama kali menemukan integral tertentu? Dia adalah George Friedrich Bernhard Riemann, seorang Matematikawan asal Jerman yang lahir pada tahun 1826. Riemann menjelaskan integral tertentu dengan menggunakan luas daerah yang dihitungnya menggunakan poligon dalam dan poligon luar. Untuk mengenang jasanya, integral tertentu tersebut dinamakan integral Riemann. Riemann meninggal pada tahun 1866.
Sumber: Calculus and Geometry Analitic

Sumber: http://www-groups.dcs.stand.ac.uk

Gambar 1.3 Riemann

C. 2. Teorema Dasar Kalkulus
Berdasarkan definisi integral tertentu, maka dapat diturunkan suatu teorema yang disebut dengan Teorema Dasar Kalkulus.

Jika f kontinu pada interval a, b dan andaikan F sembarang antiturunan dari f pada interval tersebut, maka
b

f ( x ) dx
a

F(b)

F(a).

Dalam pengerjaan hitung integral tertentu ini akan lebih mudah jika kalian menggunakan teorema-teorema berikut.

Bab 1 Integral

15

Teorema 1
Kelinearan Jika f dan g terintegralkan pada interval [a, b] dan k suatu konstanta, maka
b

b

a.
a

kf ( x ) dx
b

k f ( x ) dx
a
b

b

b.
b

( f ( x ) g( x )) dx
a a b

f ( x ) dx
a b

g( x ) dx

c.
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx

Teorema 2
Perubahan batas Jika f terintegralkan pada interval [a, b] maka: a.
a

f ( x ) dx
a

0

b.

a

f ( x ) dx
b

b

f (x) dx
a

Teorema 3
Teorema penambahan interval Jika f terintegralkan pada suatu interval yang memuat tiga titik a, b, dan c, maka
c b c

f ( x ) dx
a a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx

Teorema 4
Kesimetrian
a a

a. Jika f fungsi genap, maka
a a

f ( x ) dx f ( x ) dx
a

2 f ( x ) dx
0

b. Jika f fungsi ganjil, maka

0

16

16
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Akan dibuktikan teorema 1a dan 1c, teorema 2b, dan teorema 3.
Pembuktian Teorema 1a

1a. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

kf ( x ) dx
a

kF( x )

b a

kF(b) k(F(b)
b

kF(a) F(a))

k f ( x ) dx
a

Jadi,

b

b

kf ( x ) dx
a

k f ( x ) dx
a

Pembuktian Teorema 1b dan 1c

1b. Jika F(x) dan G(x) masing-masing sembarang antiturunan dari f(x) dan g(x), maka
b

( f ( x ) g( x )) dx
a

F( x )
(F(b) (F(b)
b

G( x )
G(b)) F(a))
b

b a

(F(a) (G(b)

G(a)) G(a))

f ( x ) dx
a b b a

g( x ) dx
b

Jadi,
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx .

Pembuktian Teorema 2b 1

2b. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

f ( x ) dx
a

F x
F(b) (F(a)
a

b a

F(a) F(b))

f ( x ) dx
b b a

Jadi,
a

f (x) dx
b

f ( x) dx .

Bab 1 Integral

17

Pembuktian Teorema 3 1

Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
c

f ( x) dx [ F ( x)]c a
a

F(c) (F(c)
c

F(a) F(b))
b

(F(b)

F(a))

f ( x ) dx
b c c a

f ( x ) dx
b b c

Jadi,

f ( x ) dx
a b

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx .

Contoh
1. Hitunglah Jawab:
6

6

(sin 3x cos x ) dx .

0

sin 3x cos x dx

6

sin 3x dx
1 cos 3x 3

6

cos x dx (Teorema 1b)

0

0

0

6 0

sin x

6 0

1 cos 3 2
1 3 1

cos 0
1 2

sin

6

sin 0

5 6

Jadi,

6 0

(sin 3x cos x ) dx
1

5 . 6

2. Tentukan Jawab:

x 2 dx .

1

Oleh karena untuk f(x) x2, berlaku f( x) f(x), maka f(x) merupakan fungsi genap. Dengan menggunakan Teorema 4, akan diperoleh:
1

x2

x 2 dx

2 x 2 dx
0

1

1

2

1 3 x 3

1

0

18

18
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

1 2x dx 2 1 0 5 0 x2 x 3x 2 7x 6 1 5x sin x ) dx b. Tentukanlah f(x) Jawab: 4 2 x 2.2 3 (1 3 0 3) 2 3 1 Jadi. jika 0 x 1 . 6 1. f. (4 x 3 cos x ) dx x 5 dx 0 100 2 (cos x 100 d. g. 2 (2 x 0 1)3 dx h. 3 f ( x ) dx jika fungsi f didefinisikan sebagai 0 3. cos(3x 0 3 ) dx 4 Bab 1 Integral 19 . Tentukanlah integral tertentu berikut ini! a. c. jika x 2 2 4 f ( x ) dx 0 0 2 f ( x ) dx 2 f ( x ) dx 4 (Teorema 3) ( x 2) dx 0 2 2 1 dx 1 2 4 x 2x x 2 2 0 1 2 1 ( 2 2 2) ( 0 2 2 2 2 0) 4 2 2 8 4 4 2 Jadi. 1 x 2 dx 4 2 . Asah Kompetensi 5 3 e. 0 f ( x ) dx 8.

(2 g( x ) 3 f ( x )) dx 0 0 ( f ( x ) g( x )) dx 0 1 (2 f ( x ) 3x 2 ) dx 1 c. f x x 6 4 2 2.5 2. jika 2 x x 2 5 b. b. (3 f ( x ) 2 g( x ) 2) dx 0 20 20 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3x 2 x 3 1 dx 1 1 b. e. 1 4 tan 4 x dx 0 2. hitunglah integral-integral Bobot soal: 10 berikut! a. jika 0 . Dari fungsi f(x) berikut. jika x x 3 3 c. 1 4 (x 3 x 3 ) dx f. Tentukanlah integral tertentu berikut! a. hitunglah 0 f ( x ) dx a. Jika f ( x ) dx 0 4 dan g( x ) dx 0 2 . f x 4 x 2 . 2 2 8 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 0 4t 6t 2 dt 1 4 e. 4 (sin 3 2 x cos 2 x ) dx 0 c. g. 0 (2 x 1) x x 2 dx 1 cos x dx 2 3 d. jika 3 x . 1 1 3 f ( x ) dx 0 1 d. jika 4 10 x x 2 . f x 9 5x Waktu : 60 menit 1. jika 0 x . 1 1 dt (t 2)2 1 h.

b. Misalkan R daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). maka luas daerah R adalah sebagai berikut. dengan f(x) 0 pada [a. L(R) b f ( x )dx a y y = f(x) R L(R) O a b x Gambar 1.3. b]. 1. dan garis x b. akan dikembangkan pemahaman untuk menentukan luas daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva. Diketahui f merupakan fungsi ganjil dan g merupakan fungsi genap 1 1 Bobot soal: 10 dengan 0 f ( x ) dx 0 g( x ) dx 3 . garis x a. Pada subbab ini. Menentukan Luas Daerah D. 1 f ( x ) dx 1 1 g( x ) dx 1 1 c. Tentukanlah integral-integral berikut! a. yang kemudian dapat dinyatakan sebagai integral tertentu. 1 f ( x ) dx D. sumbu-x.4 Luas daerah di atas sumbu-x Bab 1 Integral 21 . Menentukan Luas Daerah di Atas Sumbu-x Pada subbab c kalian telah mengetahui bahwa luas merupakan limit suatu jumlah.

Menentukan Luas Daerah di Bawah Sumbu-x Misalnya S daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). dan garis x b.1. Luas daerah R adalah: 1 y 4 x=1 R f(x) = 4 2 x2 1 L(R) 0 (4 x ) dx 4x 1 3 x 3 1 2 O 1 2 x 0 (4 1 3 2 3 1 3 1 3 0) Jadi. Jawab: Daerah tersebut adalah daerah R. sumbu-x. garis x 0. b]. 2. maka luas daerah S adalah b L(S) a f ( x ) dx y a O b x S y = f(x) Gambar 1.5 Luas daerah di bawah sumbu x 22 22 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . dan x 1. luas daerah R adalah 3 2 satuan luas. 3 D. dengan f(x) 0 pada [a. garis x a.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. seperti yang telah dibahas di subbab D. sumbu-x.

dan sumbu-y. c]. b] dan f(x) 0 pada [b.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh garis y sumbu-x. Luas Daerah S adalah L(S) 4 0 1 x 2 dx 4 4 1 2 x 8 2x 0 1 (( 4 2 2 4) 0) 8 (2 8) 6 Jadi. b] dan [b. Kalian dapat menentukan luas T1 sebagai luas darah yang terletak di atas sumbu-x dan luas T2 sebagai luas daerah yang terletak di bawah sumbu-x. D. y= 4x 1 S 2 3 4 5 6 7 8 1 2 x O 1 2 3 Daerah tersebut adalah daerah S.6 Luas daerah yang dibatasi kurva y = f(x) dan sumbu-x 23 Bab 1 Integral . sumbu-x. c]. luas daerah yang diarsir adalah 6 satuan. y y b c f(x) x T1 a O T2 Gambar 1. dengan f(x) 0 pada [a. y x=4 1 x 4 2. garis x a. Menentukan Luas Daerah yang Terletak Dibatasi Kurva y f(x) dan sumbu-x Misalkan T daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). garis x Jawab: 1 3 2 1 4. 3. maka luas daerah T adalah b c L(T) a f ( x ) dx b f ( x ) dx Rumus ini didapat dengan membagi daerah T menjadi T1 dan T2 masingmasing pada interval [a. dan garis x c.

x b.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva y y 0 x 2 . dan sumbux adalah: L L(A1) L(A2) 2 f(x) sin x. dan y 0 sehingga b g(x). 0 x 2 . luas daerah tersebut adalah 4 satuan luas. Menentukan Luas Daerah yang Terletak di Antara Dua Kurva Luas daerah U pada gambar di bawah adalah L(U) Luas ABEF Luas ABCD F U D A a E y1 C y 2 B b f(x) g(x) Gambar 1. y 1 f(x) sin x dx 0 sin x dx 1 2 A1 2 x cos x 2 cos x 0 (cos 2 cos ) (cos (1 ( 1)) ( 1 1) 2 2 4 cos 0) O 1 2 1 2 3 2 A2 Jadi. dan sumbu-x. 4. x a. Luas ABEF g( x ) dx a Dengan demikian. –1 D.7 Luas daerah yang terletak di antara dua kurva ABEF adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y1 y 0 sehingga b f ( x ) dx Luas ABEF a f(x). dan Adapun ABCD adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y2 x b. luas daerah U adalah b b b L(U) a f ( x ) dx a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 24 24 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jawab: Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x) sin x. x a.

pengintegralannya adalah x 0 sampai x Dengan demikian. sumbu-x. luas daerah U adalah sebagai berikut. Tentukanlah batas-batas pengintegralan. j(x) x2 3x 4 dan sumbu garis y 4 f. untuk 0 x 2 Bobot soal: 60 3 ASAH KEMAMPUAN contoh Bab 1 Integral 25 . Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut. b. dan di atas garis y 1.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. Jawab: Luas daerah yang dimaksud adalah luas daerah U. 3 L(U) 0 (4 x 2 3 1) dx (3 x 2 ) dx 1 3 x 3 3 3 3 0 3x 3 3 0 1 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 Jadi. Kemudian. h(x) x2 3x. g(x) 2x. dan sumbu simetri parabola d. f(x) 3x2 x3 dan sumbu-x. dan x 5 e. sumbu-x. maka batas-batas 3. dan garis x 2 c. luas daerah U adalah 2 3 satuan luas. Waktu : 60 menit 1. tentukan luas daerah tersebut! a. x2 Substitusi y 1 ke persamaan y 4 sehingga didapat: 4 x2 1 x2 3 x1 3 atau x2 3 1 O 2 x y 4 f(x) U U y 1 4 x2 Oleh karena daerah U ada di kuadran I. yaitu absis titik potong antara kurva y f(x) 4 x2 dan garis y 1 di kuadran I. g(x) 1 x3. garis x 0. x 0. i(x) x. k(x) sin x dan g(x) cos x.

Tentukan perbandingan luas bagian masing-masing! 3. volume dinyatakan sebagai luas alas dikali tinggi. b) dan ( a. 0) membentuk trapesium. A(x) adalah luas alas benda putar. 1. yaitu Vi A( x ) xi dengan xi 1 xi xi . Jika kedua titik tersebut dengan titik (1. b) dengan a dan b bilangan real positif merupakan dua titik pada parabola f(x) 1 x2. ditulis V A. sehingga diperoleh pemotongan benda menjadi lempengan yang tipis-tipis. 0) dan ( 1. xn b. maka A(x) r2 jari-jari yang dimaksud merupakan sebuah fungsi dalam xi misalnya f(x). 2000 E.. Misalnya. b] dengan titik-titik bagi a x0 x1 x2 . Dengan demikian volume benda putar dapat dinyatakan sebagai V 26 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam b a f (x) 2 dx .. garis tersebut adalah sumbu-x dan andaikan luas penampang di x adalah A(x) dengan a x b. Dengan jumlah yang kalian dapatkan V menjadi V b a n t 1 A( xi ) xi . tentukanlah luas terbesar trapesium tersebut! Sumber : Olimpiade Matematika SMU. Tentukan luas persegi panjang terbesar yang dapat dibuat dalam daerah yang dibatasi kurva y x2 dan garis y 4.2. 26 . Menentukan Volume Benda Putar E. perhatikan sebuah benda yang bersifat bahwa penampangpenampang tegak lurusnya pada suatu garis tertentu memiliki luas tertentu. luas bidang tegak lurus pada sumbu-x. Bagi selang [a. Melalui titik-titik ini. Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-x Secara umum. Volume suatu lempengan ini dapat dianggap sebagai volume tabung. Secara matematis. kemudian akan A ( x ) dx .h Kemudian. 2000 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Titik (a. Suatu daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) x2 2x 8 dan sumbu-x dibagi menjadi dua bagian oleh sumbu-y. Olimpiade Matematika SMU. oleh karena alas benda putar ini berupa lingkaran.

volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-x adalah 256 15 satuan volume. y 4 x2 x2 4 y Volume benda putar tersebut adalah 27 Bab 1 Integral . garis x a. dan sumbu-y diputar 360° terhadap: a. Untuk menentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y. dengan a b. maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah R mengelilingi sumbu-x adalah y y f(x) V b a ( f ( x ))2 dx O a R b x E.8 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-x y V ( f ( y ))2 dy y b f(x) a Contoh Tentukanlah volume benda putar. dengan a b. sumbu-y. garis x b. kalian harus nyatakan persamaan kurva y f(x) 4 x2 menjadi persamaan x2 dalam variabel y. sumbu-y Jawab: a. sumbu-x. garis x b. Volumenya adalah: 2 2 a y f(x) = 4 x2 O x R 2 1 O 1 2 x Gambar 1. sumbu-x b. maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah S mengelilingi sumbu-y adalah V. Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-y Misalkan S daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi x f(y). 2. b.Misalkan R daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi f(x).9 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-y V (4 x 2 )2 dx (16 8x 2 16 x 8 3 x 3 x 4 ) dx 1 5 x 5 8 3 23 2 0 0 0 16 2 1 5 25 0 32 256 15 64 3 32 5 Jadi. garis x a. sumbu-x. b Gambar 1. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 4 x2.

b] diputar mengelilingi sumbu-x seperti yang telah dijelaskan di subbab E. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(x) dan g(x) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-x g x Daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) dan g(x) dengan f x pada interval [a. garis x 2. dan y 1 diputar 360° mengelilingi sumbu-x Jawab: Karena daerah yang dimaksud ada di bawah sumbu-x. 3.10 Volume benda putar yang dibatasi kurva f(x) dan g(x) jika diputar mengelilingi sumbu-x Contoh Tentukanlah volume benda putar. volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y adalah 8 satuan volume. sumbu-y. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) x 2.4 V (4 y ) dy 0 4y 1 2 y 2 1 2 4 0 4 4 42 0 (16 8) 8 Jadi. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. maka volume nya adalah 2 V 0 (( 1)2 ( x 2)2 )) dx 28 28 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b V(T) a f (x) 2 g( x ) dx 2 y y T f(x) y g(x) O a b x Gambar 1. E.1.

dan garis x 4 diputar 360° Volume benda putar yang dibatasi kurva f(y) dan g(y) jika diputar mengelilingi sumbu-y 2 x Untuk menentukan volume benda putar tersebut. E. volume benda putar yang terjadi jika daerah S diputar 1 mengelilingi sumbu-x adalah 4 6 satuan volume.2 y 1 0 (x 2 4x 4) dx f (x) x 2 2 1 3 x 3 8 3 8 2x2 3x 0 O 6 0 2 S 2 y x 1 2 3 x 2 Jadi. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. garis x 0.4. Seperti yang telah dijelaskan di subbab E. 1 x 4 Substitusi x 4 ke persamaan y 2 sehingga diperoleh. y x 4 f(x) 8 1 x 4 1 x 4 2. tentukan batas-batas pengintegralan. b] diputar mengelilingi sumbu-y. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(y) dan g(y) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-y y b U a x f(y) x x g(y) Jika daerah yang dibatasi oleh kurva f(y) dan g(y) dengan f ( y ) g( y ) pada interval [a. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) Jawab: 1 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 4 U 5 6 7 O Gambar 1. 29 Bab 1 Integral . sumbu-x. b V(U) a (( f ( y ))2 g( y ) dy 2 Contoh Tentukanlah volume benda putar. yaitu ordinat titik potong antara kurva y f(x) 1 x 4 2 dan garis x 4.1.11 mengelilingi sumbu-y.

tentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah tersebut diputar 360° mengelilingi sumbu-x dan volume jika diputar 360° mengelilingi sumbu-y. dan garis x 2 . volume benda putar yang terjadi jika daerah U diputar mengelilingi sumbu-y adalah satuan volume. x. Kemudian. y 2. f(x) 3. garis x sin x pada interval y2 0. 4 Waktu : 60 menit 1. sumbu-x. Oleh karena daerah tersebut diputar mengelilingi sumbu-y. volume benda putar tersebut adalah V 1 0 ((4 y (16 y 2 8)2 64 y 4 2 ) dy 48) dy 0 (4 y 2 1 8)2 dy 64 y 64) dy 1 (16 y 2 1 2 16 3 y 3 0 32 y 2 48y 1 16 3 y 3 48( 1) 64( 1) 32 y 2 64 y 2 16 ( 1)3 3 16 ( 1)3 3 16 3 16 32( 1)2 32( 1)2 16 ( 2)3 3 64 16 3 32( 2)2 8 128 64( 2) 128 16 3 32 21 1 3 16 3 80 3 80 3 Dengan demikian. sumbu-x. 3 2 6 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 dan sumbu-x 64. maka kalian harus menyatakan persamaan kurva y persamaan x dalam variabel y. dan sumbu-y 30 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . batas-batas pengintegralannya adalah y 1 sampai y 0. Dari y 1 x 4 x 0 1 x 4 2 menjadi 1 x 4 2 2 8 1 y 4y Jadi.y f(x) 1 4 4 2 1 Jadi. x2 30 ASAH KEMAMPUAN Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut ini.

y2 5. di mana c adalah konstanta cos 2 x b 3. Bentuk umum integral tertentu f ( x ) dx a F(b) F(a) di mana f kontinu pada interval a. Rumus-rumus integral tertentu b b • a kf ( x ) dx k f ( x ) dx a Bab 1 Integral 31 . yaitu fungsi yang dicari antiturunannya c : Konstanta 2.4. y2 1 3 x 4 4x. di mana c adalah konstanta. Rumus integral tak tentu • • • • • • • • • x n dx kf ( x ) dx 1 n 1 xn 1 c. g(x) 2 4 EBTANAS 1989 Bobot soal: 20 x. Bentuk umum integral tak tentu f ( x ) dx F(x) c dengan dx : Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan f(x) : Fungsi integran. di mana c adalah konstanta sin x dx cos x c . n 1 k f ( x ) dx f ( x )dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx 1 ( f ( x ) g( x )) dx ( f ( x ) g( x )) dx (u( x ))r u ( x ) dx u dv uv v du 1 (u( x ))r r 1 c. f(x) 10x. di mana c adalah konstanta 1 tan x c . dan x 2. di mana c adalah konstanta. dan x 2 Bobot soal: 20 angkuman Rangkuman 1. b 4. n 1 cos xdx sin x c .

sumbu-y V a a b ( f ( x ))2 dx ( f ( y ))2 dy c. Rumus luas daerah (L) yang terletak a. Volume benda putar (V) yang diputar mengelilingi a.b b b • a ( f ( x ) g( x )) dx b a b f ( x ) dx a g( x ) dx b • • ( f ( x ) g( x )) dx a a a f ( x ) dx a g( x ) dx f ( x ) dx a a 0 a • • • • b c f ( x ) dx b b f (x) dx c f ( x ) dx a a a f ( x ) dx b a f ( x ) dx f ( x ) dx a a 2 f ( x ) dx di mana f fungsi genap 0 f ( x ) dx a 0 di mana f fungsi ganjil 5. sumbu-x dan dibatasi kurva f(x) dan g(x) b V a b (( f ( x ))2 g( x ))2 dx d. di atas dan di bawah sumbu–x b b f ( x ) dx a b f ( x ) dx a c L(T) d. di bawah sumbu-x L(S) c. sumbu-y dan dibatasi kurva f(y) dan g(y) V a (( f ( y ))2 g( y ))2 dy 32 32 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . sumbu-x b V b. di antara dua kurva b f ( x ) dx a b b f ( x ) dx b L(U) f ( x ) dx a a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 6. di atas sumbu-x L(R) b.

1 3 A. 6 E. x 3 E. maka ○ 7. . 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 2 ○ ○ ○ 5 ○ ○ 5. D. A. 4 3 x 3 0 (3x2 3x 7) dx adalah . 11 C. ○ ○ ○ 1 2 B. . . 6 12. 1 E. 3 2 3 x C. . 2 2 Bab 1 Integral 14 2 2 D. 4 3 10 3 8 3 D. 12 B. 2 1 2 2 1 2 2 A. A. C. . . . . . 36 1 satuan luas E. . B. B. Nilai dari A. . 1 satuan luas D. (x2 x2 2x2 2x2 x 2 5) dx dan f(0) 5 5 5 5 5 5. y ○ ○ ○ adalah . 2 E. C. ○ ○ ○ D. . 4 p ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4. 2 E. B. . maka nilai p adalah . . 3 2 3 D. 2 4 5 2 3 x2 ○ ○ ○ ○ 3.Ulangan Bab 1 ○ I. Luas bidang yang dibatasi oleh grafik y 6x2 x dan sumbu-x adalah. 72 1 satuan luas 108 1 satuan luas 216 1 satuan luas 432 ○ ○ ○ ○ 1. C. 1 2 ○ 1 1 O 1 2 x ○ ○ ○ A. Jika b 0 dan 1 2x 3 dx D. . . . 2 E. 2 B. 2 1 5 1 5 4 5 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . Luas daerah terbatas di bawah ini adalah . . Volume benda yang terjadi adalah . Pilihlah jawaban yang paling tepat! 2 6. Nilai dari A. 10 2. x 3 1 3 x B. Daerah yang dibatasi oleh kurva y x 7 dan y 7 x2 diputar mengelilingi sumbu-x sejauh 360°. 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 33 . . Jika f(x) f(x) . 1 2 1 2 C. . 3 C. 12 B. 5 E. . maka nilai b 8. Jika 1 (1 x ) dx p . . 16 C. 4 2x 5x 5x 5x 5x 5x b ○ ○ ○ ○ ○ ○ . A. 1 2 sin x cos x dx adalah .

Proporsi dari pekerja yang mendapatkan upah antara a ribu dan b ribu rupiah/hari adalah x 2 6x y dan dibatasi sumbu-x. . 2 x x dari x 3 0 jauhkah jarak yang ditempuh bola dari awal sampai berhenti? 4. Sebuah bola bergulir pada sebuah bidang datar dengan laju awal 4 m/det. Kecepatan pada waktu t adalah v(t) dan jarak yang dijalani b E. Sekelompok bakteri dalam suatu lingkungan hidup tertentu berkembang biak sesuai d 0. Berapakah persentase pekerja yang mendapatkan upah di bawah Rp1. 54 II.500. ○ 10. dan kurva y x 2 19 adalah . Terletak 36 di antara a dan b yang bernilai 0 dan 6. Tentukanlah posisi benda sebagai fungsi waktu t! 3. . 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ antara t a dan t b adalah a v t dt . bola mengalami perlambatan 2 m/det2. t 10 detik! (Petunjuk: Nyatakan hasil perhitungan dalam e 2. hitunglah jumlah bakteri setelah t 2 detik. Jika sin ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ y ○ ○ ○ ○ ○ 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ tg ○ x 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ O ○ 5. 18 3 B. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. t 8 detik.5 N. Akibat gesekan dengan bidang itu. kurva y x 2 1. 5 Berapakah jarak yang ditempuh mereka masing-masing pada saat kecepatannya sama? ○ ○ ○ ○ pada gambar di bawah ini. Sebuah benda bergerak dengan laju v m/det.00? 2. Panjang busur kurva y sampai x 2 A. 72 C. Ayu dan Bernard berangkat dari tempat yang sama pada saat t 0. 16 2 3 8 adalah . Pada saat t 2 detik posisi benda berada pada jarak 30 m dari titik asal. t 4 detik. berapa Kecepatan Ayu seperti kurva yang terlihat 5 . . 60 B. . A. . Jika jumlah dengan perumusan n dt bakteri pada keadaan awal adalah 200. 3 D. . Luas daerah yang dibatasi oleh sumbu-y. Jika pada saat t 0 posisi benda berada pada s 0. . 36 E. 18 C. 71828 .9. .) 34 34 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 14 ○ ○ 2 3 ○ ○ ○ ○ D.

blogsome. seperti bahan baku.Program Linear B A B 2 A. sumber daya manusia. Untuk itu. C. dan lain-lain. transportasi. Sumber: http://blontankpoer. Upaya optimalisasi ini dapat dimodelkan dengan program linear. pengusaha tersebut membuat perencanaan untuk mengoptimalisasi sumber daya yang tersedia. Bab 2 Program Linear 35 .com Dalam dunia usaha. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Model Matematika Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif B. seorang pengusaha pada umumnya ingin memperoleh keuntungan sebanyak-banyaknya dari bidang usaha yang digelutinya.

. Sekarang. . 0) ke persamaan garis tersebut. . amnxn bn dengan x1. amn adalah konstanta real. Untuk saat ini. . “ ”. Misalnya. 36 36 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . substitusi titik sembarang. .A. . .. 0) berada pada daerah x y 2. y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y x 1 2 3 Gambar 2. Untuk pertidaksamaan linear. . Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Suatu garis dalam bidang koordinat dapat dinyatakan dengan persamaan yang berbentuk: a1x a2y b Persamaan semacam ini dinamakan persamaan linear dalam variabel x dan y (dua variabel). a1n. anxn b dengan a1. . “ ”. a21. Dapat dituliskan sebagai berikut. . a1x1 a2x2 .. titik O(0. a2n. misalnya titik O(0. . a2nxn b2 an1x1 an2x2 . b adalah konstanta-konstanta real Jika melibatkan lebih dari satu persamaan. xn dalam bentuk berikut. .1 Garis x y 2 Garis x y 2 membagi bidang koordinat menjadi dua daerah. a1nxn b1 a21x1 a22x2 . . . . a11x1 a12x2 . Didapat. .. a22. yaitu daerah x y 2 dan daerah x y 2. an. maka disebut dengan sistem persamaan linear. Sebagai contoh.. . . a12. . untuk pertidaksamaan linear dua variabel dijelaskan sebagai berikut. tanda “ ” diganti dengan “ ”. xn adalah variabel a11. . kalian menggambar garis x y 2 dapat digambarkan sebagai berikut. “ ”. x2. dapat didefinisikan sebagai persamaan linear dengan n variabel x1. Secara umum. . . . . a2. . x2.. 0 0 0 2. . Ini berarti. pembahasan dibatasi menjadi dua variabel saja. Daerah x y 2 ini diarsir seperti pada gambar berikut.

himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear ini disebut daerah penyelesaian.3 Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan x y 2. dan y 0.y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y 1 2 3 x Gambar 2. Bab 2 Program Linear 37 . dan y 0 Daerah yang diarsir berupa daerah segitiga. x 0.2 Daerah penyelesaian x y 2 Jika daerah tersebut dibatasi untuk nilai-nilai x. x 0. maka diperoleh 3 2 1 3 y 0 2 1 O 1 2 3 x 0 x y 1 HP 2 3 x Gambar 2. Untuk selanjutnya. Tampak bahwa daerah ini merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 2. y 0. y gambar seperti berikut.

y R. 0 x 2. Jawab: Daerah yang diarsir berikut merupakan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x y 3. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. x 0. x 6y 12.Contoh Tentukanlah daerah penyelesaian dari pertidaksamaan dengan x y 3. y 0 h. y 2x 6. y 0 2x y 12 Tentukanlah luas daerah penyelesaian tersebut. x 5 b. y 0 e. y 0 2. x 3y 3 0. x 8y 80 2x y 4 2x 4y 5 x 0. y x 3. 2 x 3. 4x 2y 10. 8x 4y 56 x 0. x 8. 7x 14y 21 0. y R. x 3y 3 0. x 1 y. x 4. y g. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. y 4 3 2 1 4 3 2 1 O 1 2 x 3y 3 0 3 4 x daerah kanan 1 2 3 4 HP x x+y 0 3 Waktu : 60 menit 1. 2x 8y 6 0. Kesimpulan apa yang diperoleh? 38 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 Bobot soal: 20 38 . 2 y 2 d. x 3 4 f. a. x 9y 27 0. x 0. x 5y 10. dan x 0. 0 y 4 c. 6x 9y 3. dan x 0.

… Persamaan 2 Pada mesin III : 10 x 800 . dan 10 menit pada mesin III.00 dari setiap penjualan ban motor dan Rp30. maka pihak perusahaan merencanakan banyak ban motor dan banyak ban sepeda yang akan diproduksinya dengan merumuskan berbagai kendala sebagai berikut.000y. Persamaan 1 Pada mesin II : 8x 4y 800 . Pada mesin I : 2x 5y 800 …. PT. y) 40.… Persamaan 4 Fungsi tujuan (objektif) yang digunakan untuk memaksimumkan keuntungan adalah f(x. PT.com DEFINISI Model matematika adalah suatu cara sederhana untuk menerjemahkan suatu masalah ke dalam bahasa matematika dengan menggunakan persamaan.000x 30. atau fungsi. y bilangan asli : x 0. yaitu 2 menit pada mesin I. ia membutuhkan 1 kg mangga dan 4 kg melon. Model Matematika Sistem pertidaksamaan linear yang telah dijelaskan sebelumnya dapat diterapkan pada permasalahan sehari-hari dengan memodelkan permasalahan tersebut ke dalam model matematika. Dalam merumuskan masalah tersebut.B.000. y 0 . dengan x dan y bilangan asli. ia membutuhkan 3 kg mangga dan 2 kg melon.germes-online. Contoh Lia ingin membuat puding buah dan es buah. Samba Lababan memproduksi ban motor dan ban sepeda.… Persamaan 3 x.00 dari setiap penjualan ban sepeda. Tiap mesin ini dapat dioperasikan 800 menit per hari. yaitu 5 menit pada mesin I dan 4 menit pada mesin II. Perusahaan tersebut memisalkan banyak ban motor yang diproduksi sebagai x dan banyak ban sepeda yang diproduksi sebagai y. 8 menit pada mesin II. Sedangkan untuk membuat es buah. Dengan menggunakan variabel x dan y tersebut. pertidaksamaan.000. Adapun ban sepeda diprosesnya melalui dua mesin. Sebagai ilustrasi perhatikan contoh berikut. Proses pembuatan ban motor melalui tiga mesin. Sumber: www. Lia memiliki persediaan 11 kg mangga dan 14 kg melon. Untuk memperoleh keuntungan maksimum. rencananya perusahaan ini akan mengambil keuntungan Rp40.net Bab 2 Program Linear 39 . Berdasarkan keuntungan yang ingin dicapai ini. Buatlah model matematika dari persoalan ini! Jawab: Misalkan: x y banyaknya puding buah banyaknya es buah Sumber: electronicintifada. Untuk membuat puding buah. perusahaan itu membuat rumusan kendala-kendala sebagai berikut. Samba Lababan telah membuat model matematika dari suatu masalah program linear.

Jenis Boneka Si Unyil Pak Ogah Waktu untuk membuat sebuah boneka Mesin I Mesin II 20 10 10 20 Mesin I dan mesin II masing-masing beroperasi 8 jam per hari.000.00.00.500.000. Tempat parkir tersebut tidak dapat menampung lebih dari 15 mobil dan bus. Jika modal yang dimiliki Umar Bakri Rp600. Untuk memarkir mobil diperlukan tempat seluas 10 m2 dan untuk bus diperlukan 20 m2.500. Harga buku tidak lebih dari Rp15.000. dan sepertiganya untuk membeli majalah. Umar Bakri adalah pedagang roti.000. Jika pabrik tersebut menjual boneka Si Unyil dan boneka Pak Ogah dengan keuntungan masing-masing Rp10. Luas suatu tempat parkir 300 m2. buatlah model matematika dari permasalahan ini agar pabrik tersebut dapat memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 40 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 40 . Jika sisa uangnya Rp13. Dari penjualan rotiroti ini.00 dari sebungkus roti manis dan Rp600.00 dan Rp8.unityspokane.000. 3x y 11 … Persamaan 1 2x 4y 14 … Persamaan 2 x 0 … Persamaan 3 y 0 … Persamaan 4 Asah Kompetensi 1 1.00 per bungkusnya. buatlah model matematika dari masalah tersebut! 2. Liliana memiliki sejumlah uang. buatlah model matematika dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 4.00 dari sebungkus roti tawar.500. Roti yang dijualnya adalah roti manis dan roti tawar dengan harga masing-masing Rp5. Sebuah pabrik pembuat boneka akan memproduksi boneka Si Unyil dan Pak Ogah dengan menggunakan dua mesin. Buatlah model matematika dari persoalan ini! Sumber: www.00. Ia menjual roti menggunakan gerobak yang hanya dapat memuat 600 roti. Seperempat dari uang ini digunakannya untuk membeli buku. seperlimanya untuk membeli spidol.00.00 per buah.Kalian dapat merumuskan kendala-kendala dalam permasalahan ini sebagai berikut.00 dan Rp4. dan harga majalah tidak lebih dari Rp30.000.00. Waktu yang diperlukan untuk memproduksi kedua boneka ini dapat dilihat pada tabel berikut. harga spidol tidak lebih dari Rp12. 16 September 2002 3. ia memperoleh keuntungan Rp500.org Sumber: Fortune.

kalian akan mencari nilai x dan y sedemikian sehingga f(x. Fungsi ini disebut fungsi objektif.000x 30.Jumlah uang Niko Sentera dan Butet kurang dari Rp5. Metode Uji Titik Pojok Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode uji titik pojok.00. y). a. Substitusikan koordinat setiap titik pojok itu ke dalam fungsi objektif. C. kalian dapat menggunakan dua metode. lakukanlah langkah-langkah berikut. y) 40.000y. y). d. Nilai terbesar berarti menunjukkan nilai maksimum dari fungsi f(x. 41 Bab 2 Program Linear . sedangkan nilai terkecil berarti menunjukkan nilai minimum dari fungsi f(x. b. Tentukan titik-titik pojok dari daerah penyelesaian itu. Bandingkan nilai-nilai fungsi objektif tersebut.000x 30.00.000y maksimum. Gambarlah daerah penyelesaian dari kendala-kendala dalam masalah program linear tersebut. Samba Lababan dari produksi ban dengan model matematika f(x. y) 40. Suatu fungsi yang akan dioptimumkan (maksimum atau minimum). Buatlah model matematika dari persoalan tersebut! C. Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif Dalam pemodelan matematika masalah produksi ban PT. Adapun uang Ivan kurang dari Rp1. Sebagai contoh. Samba Lababan. Bentuk umum dari fungsi tersebut adalah f(x. kalian akan memaksimumkan keuntungan PT.00 dikurangi uang Niko Sentera.000. c. yaitu metode uji titik pojok dan metode garis selidik. y) ax by.000.000. Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif ini. 1. Jumlah uang mereka ini juga kurang dari uang Ivan setelah ditambah Rp3.

x 0. 0). Dari 8x 4y 800 didapat y 200 2x. titik C(25. y 0 Perhatikan daerah penyelesaian dari grafik pada gambar di atas. • Titik O adalah titik pusat koordinat. • Titik D adalah titik potong antara garis 2x 5y Substitusi x 0 ke persamaan 2x 5y 800 2 0 5y 800 5y 800 y 160 Jadi. titik D(0. titik B(80.4 Daerah penyelesaian yang memenuhi 2x + 5y 800. 8x + 4y 800. Jadi. • Titik C adalah titik potong antara garis 8x 4y 800 dan 2x 5y 800. A. 40). titik A(80.y x 0 Daerah kanan 200 D 160 150 C x 80 100 50 40 HP HP A B 2x 5y 800 y 0 Daerah atas x O 8 0 100 200 300 400 500 8x + 4y 800 Gambar 2. C. 800 dan sumbu-y. a. Substitusi nilai y ke persamaan 2x 5y 800 2x 5(200 2x) 800 2x 1000 10x 800 8x 200 x 25 Substitusi x 25 ke persamaan y 200 2x y 200 2 · 25 y 150 Jadi. B. 160). 150).0). Substitusi x 80 ke persamaan 8x 4y 800 8 80 4y 800 y 40 Jadi. • Titik B adalah titik potong antara garis x 80 dan garis 8x 4y 800. titik O(0. Titik-titik pojoknya adalah titik O. 42 42 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . • Titik A adalah titik potong antara garis x 80 dan sumbu-x. Jadi. dan D.

000 4.000x 30. 160) f(x.000x 3.000y Dari tabel tersebut dapat diperoleh nilai maksimum fungsi objektif f(x.000y adalah f(25. Untuk menentukan nilai minimum dilakukan langkah yang sama. Jadi.000. y) fungsi objektif ini maksimum.500. sehingga 40. • Titik A adalah titik potong garis x 2y 10 dengan sumbu-x.800. • Titik B adalah titik potong garis x 2y 10 dengan garis 3x y 15 Dari x 2y 10 diperoleh x 10 2y. Substitusi nilai x ke persamaan 3x y 15 3x y 15 3(10 2y) y 15 30 6y y 15 30 5y 15 5y 30 15 5y 15 y 3 43 Bab 2 Program Linear . y) 40. titik A(0. 10).200. Titik-titik pojoknya adalah titik A.400.000 4.500. Jawab: y x 0 10y yang Daerah kanan 15 C HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 3x 10 y x 15 2y 10 x a. 40) C(25. 3x y 15. y) 40. 0) B(80. x 2y 10 x 2 0 10 x 10 Jadi. 150) 5. Contoh Tentukan nilai minimum fungsi objektif f(x. Titik Pojok (x. dan C.000y. PT. dan y 0. Substitusi y 0 ke persamaan x 2y 10.b. B. y) 2x memenuhi x 2y 10. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum. y) A(80. perhatikan contoh berikut ini. Uji titik-titik pojok ke fungsi objektif f(x.000 5.000x 30.000 30. x 0. Lebih jelasnya. 150) D(0.

Metode Garis Selidik Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode garis selidik. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. 15) f(x. 3x + y 15. b. b 0. Untuk menentukan nilai maksimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terbesar terhadap titik pusat O(0. dan k R. y 0 44 44 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 0) 20. 3) C(0. lakukanlah langkah-langkah berikut. 3x y 15 3 0 y 15 y 15 Jadi. yaitu garis-garis yang sejajar dengan garis ax by k. 0) B(4. a 0. a. x 0. y) 2x 10y adalah f(10. 3). y) A(10. grafik berikut ini adalah produksi ban PT. Uji titik-titik pojok. 15). Tentukan garis selidik. C. b. Titik Pojok (x. Sedangkan untuk menentukan nilai minimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terkecil terhadap titik pusat O(0. Substitusi x 0 ke persamaan 3x y 15. y) 2x 20 38 150 10y Dari tabel diperoleh nilai minimum fungsi objektif f(x. 2. Gambarkan garis selidik-garis selidik tersebut pada koordinat Cartesius! c. • 10 2y Titik C adalah titik potong garis 3x y 15 dengan sumbu-y. titik C(0. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. Samba Lababan.Substitusi nilai y 3 ke persamaan x x 10 2y 10 2 3 10 6 4 Jadi. y 3x y 15 15 C Daerah kanan x 0 HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 10 x 2y 10 x Gambar 2. Sebagai contoh. titik B(4.5 Daerah penyelesaian yang memenuhi x + 2y 10.

240. y x 200 160 80 100 80 4x 3y 240 40 8x 4x 30 60 100 4y 3y 800 550 4x 3y 120 O 2x 400 5y x 800 Gambar 2. y) 40. 10. Kemudian.000(4x 3y) 10. Ini berarti. didapat garis selidik 4x 240. 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0. Asah Kompetensi 2 b.6 Garis-garis selidik yang memenuhi 2x + 5y = 800.00.000. Dari gambar di atas tampak bahwa garis selidik 4x 3y 550 melalui titik C(25. y) 1.000(550) 40. 4x + 3y = 240.000x 30.000x 30. Jadi.000. 4x + 3y = 550. 8x + 4y = 800. fungsi objektif f(x. 4x + 3y = 120 Perhatikan bahwa garis selidik yang menyebabkan fungsi objektif maksimum adalah 4x 3y 550. 150). y 0 Fungsi tujuannya f(x. didapat garis selidik 4x 550. 150). PT. didapat garis selidik 4x 3y 3y 3y 120. Gambarkan daerah penyelesaian dari setiap sistem pertidaksamaan berikut ini. Dengan mengalikan kedua ruas persamaan garis selidik dengan 10.000x 30. 550. tentukanlah nilai maksimum dan minimum dari fungsi tujuannya dengan metode uji titik pojok dan metode garis selidik! a.000y.000y 5.500.000x 30. y) 40.500.000x 30.Garis selidik dari fungsi objektif f(x. y) 8x 6y 75x 45y 45 Bab 2 Program Linear . nilai maksimum fungsi objektif f(x. Gambarkan garis-garis selidik ini sehingga kamu dapat menentukan nilai maksimum fungsi objektif f(x. y) 40. y) 40.000y adalah 4x 3y Ambil k Ambil k Ambil k 120.000y adalah 5. 3y 5x 11 0 5x 3y 9 x 0. y 0 Fungsi tujuannya f(x.000 Jadi.000y mencapai maksimum pada titik C(25. k. kamu mendapatkan nilai maksimum fungsi objektif sebagai berikut.500.000. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum Rp5.

00 sepasang.000.infoseek. buatlah model matematika dari permasalahan tersebut! b.00 per kilogram dan dari penjualan jeruk Rp1. Dari penjualan kedua jenis sepatu ini.00 sepasang dan sepatu kets akan dijual Rp250. Buah-buahan ini dijualnya kembali dengan menggunakan gerobak yang dapat memuat maksimum 300 kg. yaitu sepatu sepakbola dan sepatu kets.000.00 per kilogram. yaitu kelas A dan kelas B.000 pasang sepatu dan modal yang disediakan 15 milyar rupiah.000. Jika kapasitas produksi sebulan 17. 3x 2y 8 3x 2y 2 4x y 12 4x y 6 x 0. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh Pak Jeri! 2 ASAH KEMAMPUAN Sumber: member.jp Bobot soal: 20 2. y 0 Fungsi tujuannya f(x. x y 3 7x 6y e. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1. Sebuah pesawat udara mempunyai 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas. tentukanlah keuntungan maksimal yang mungkin didapat PT. y) 2x 5y 3 3x 3y 27 0 x 0. PT. Dengan modal Rp450. Ketok Magic akan memproduksi dua jenis sepatu. maka: a.440 kg. y) 60x 60y 2. Bila banyaknya penumpang kelas A x orang. Ketok Magic! 46 Sumber: www.c. sedang kelas B y orang. Pak Jeri membeli pepaya seharga Rp1. y 0 Fungsi tujuannya f(x. sedang penumpang kelas B hanya 20 kg.000 dari sepasang sepatu kets. x 3 y 2 4 2x 3y 4 x 0. y Fungsi tujuannya f(x.mzxshoes.000.00 dan jeruk seharga Rp3. direncanakan akan diperoleh keuntungan Rp100.00 dari sepasang sepatu sepakbola dan Rp50.500. Sepatu sepakbola akan dijual Rp500. gambarkan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tersebut! Waktu : 60 menit 1. y) d. Jika keuntungan dari penjualan pepaya Rp500.00 per kilogram.co.000.com Bobot soal: 20 46 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .at. Setiap penumpang kelas A diberi hak membawa barang seberat 60 kg.000.

Truk jenis a memiliki kapasitas 6 ton dan truk jenis b memiliki kapasitas 4 ton.00 dan dijual Rp4.00 dan dijual Rp5.00 sekali jalan dan truk jenis b adalah Rp50.00 sekali jalan.000. Ling ling membeli 120 ton beras untuk dijual lagi. Bentuk umum pertidaksamaan linear dengan dua variabel adalah • ax by e • cx dy f 2. Namun karena keterbatasan tempat. Daerah yang merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan disebut daerah layak. Jika kedua jenis rokok tersebut diperkirakan akan laku semuanya.750.3. Maka Ling ling menyewa truk itu sekurang-kurangnya 48 buah.00 per bungkus. fungsi tujuannya b. Ia menyewa dua jenis truk untuk mengangkut beras tersebut.000. tentukanlah: a.500. Rokok filter dibeli Rp4. yaitu rokok kretek dan rokok filter.infoseek. Berapa banyak jenis truk a dan b yang harus disewa agar biaya yang dikeluarkan minimum? 4. Mula-mula digunakan oleh Marsekal Wood pada angkatan udara Amerika Serikat (USAF).at.google. d. keuntungan maksimum yang dapat diperoleh dari penjualan kedua jenis rokok tersebut dan berapa bungkus rokok kretek dan rokok filter yang harus dibeli Robi Sigara untuk memperoleh keuntungan maksimum itu? Sumber: lh3. Rangkuman angkuman 1.000. George B. titik-titik pojok dari daerah penyelesaian tersebut. dan para mitranya. Nilai optimum fungsi objektif (himpunan penyelesaian) dapat ditentukan dengan menggunakan nilai metode.00 dan ia bermaksud membeli kedua jenis rokok tersebut. Rokok kretek dibeli dari agen Rp4.jp Bobot soal: 40 Info Math Pada mulanya program linear ini dikembangkan pada tahun 1940 oleh John Van Neumam.co. e. 3.com Bobot soal: 20 Sumber: member. Dantzig.00 per bungkus. Di kantongnya terdapat uang Rp240. ia tidak mau membeli lebih dari 150 bungkus.500. Robi Sigara adalah pedagang asongan yang menjual dua jenis rokok.000. yaitu: • metode uji titik pojok • metode garis selidik 47 Bab 2 Program Linear . nilai fungsi tujuan dari setiap titik pojok tersebut. kendalanya dalam bentuk suatu sistem pertidaksamaan dan gambarkanlah daerah penyelesaiannya c. Sewa tiap truk jenis a adalah Rp100.

III dan IV 5. III 3 D. y) x y. . segi empat E. y 0. x x x y y y 2 2 2 C. II x 6 1. 2 x 3 y 0.Ulangan Bab 2 I. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. y) adalah . x 0. y 0 berbentuk . x 0. 3 A. 0) x ○ ○ ○ ○ ○ ○ x A. 3x 2y 12. B. 12. y). x 0. 2) ○ C.5 C. . . 2 x 3 y 0. . segi enam C. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . 3x 2 y 12. x y 2 E. . . . 12. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah ini menunjukan himpunan titik (x. 4) (0. I III IV B. . x y 2 2. y 4. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 3 O 2 2 x x x 48 48 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . y ○ E. . . . Batasbatas yang memenuhi adalah . y O (6. Jika daerah yang diarsir pada diagram di bawah ini merupakan daaerah penyelesaian dengan fungsi objektif f(x. . maka nilai maksimum f(x. 2 x 3 y 12. y 0. . y (0. x 0. IV E. segitiga D. y B. . Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (x y)(x y) 0 adalah . A. y A. segi lima 3. x 0. y 0. Daerah yang layak memenuhi 4x y 4 2x 3y 6 3x 3y 12 x. Daerah yang memenuhi pertidaksamaan x y 6 y 2x y 3 6 I x 2y 6 0 II adalah . persegi panjang B. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ D. 2) ( 2.

60 B. y 0 adalah . y 0 adalah . 6 D. Daerah yang diarsir pada gambar tersebut ini adalah himpunan semua (x. 150. y . 60. Nilai maksimum dari z 3x 6y yang memenuhi 4x y 20. .000x 10. . . 50 C. segi lima B. . 140. 0) D. II E. y 0 terletak pada daerah yang berbentuk . x y 10. A. 60. C.000 y yang memenuhi x 2y 10 3x y 15 x.000 C. y) 20. 5 E. . 110. A. A. I D. 0. . 144 B. . 134 E. x 0. dan x 2y 6.B. x x x x x 0. . 150 E. 3 B. . x 0 . . Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x y 40. segi empat 13. x 2y 30. . 3x 7x 4y 280 adalah . Nilai maksimum dari x memenuhi x 0. 3x C. . . . f(3. segitiga E. . IV B.000 B. III 14. f(2. Nilai minimum fungsi objektif f(x. 164 C. 49 B.5 6 x ○ ○ ○ ○ ○ 3 ○ ○ ○ Daerah yang memenuhi penyelesaian dari x y 6 2x y 3 x 2y 6 0 adalah . y) yang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 1. 3x B. 60. 1) ○ ○ ○ A. . x 2y 40. persegi panjang D. x 2y 30. 25 C. x y 20. Nilai maksimum fungsi tujuan z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0. 0. maka fungsi Q x y mempunyai nilai maksimum . 30. 2x y 30. 2 2 E. 2x y 30. . . .000 11. y 0 . . 6 y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ I 3 III II IV V 9. A. 2x y 30. 15 ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 15 20 x ○ ○ ○ memenuhi . 60. y y y y y 0 0 0 0 0 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 yang 340. 2) y ○ 5 f 2. . 4x E. Jika x 0. trapesium C. 3 ○ ○ ○ ○ 30 ○ 6. 4 7. 132 D. 0 D. 136 8. 50 y 8y 8x 6y. 120 10. 0. . 0. . V C. 4x D. . 8x y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 2 Program Linear 49 . A. 9 5 f . 4x ○ 4y 4y 3y 3y 3y 60. dan 12. . . y 0 adalah . A. 2x y 6. 180 D. Nilai maksimum fungsi objektif z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0 y 0 adalah . f(2. A. A. 52 D. 51 E. 2 C.000 E. .

Untuk membuat satu cetak roti A dipergunakan 50 gram mentega dan 60 gram tepung.000.000. 3 1 5 C.5 kg mentega dan 2. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh pemilik toko! 4.00 per ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 5 bungkus dijual dengan keuntungan Rp300.000. y) yang memenuhi 4x y 4.00 per bungkus.000. tentukanlah jumlah kedua roti terbanyak yang dapat dibuat! 5.2 kg tepung. Harga permen B Rp3. 120 B. Wingki akan mendaftar ke sekolah favorit. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi tokonya dengan sepatu laki-laki paling sedikit 100 pasang dan sepatu wanita paling sedikit 150 pasang. . Agar biaya proyek minimum. Wingki mendapat nilai dengan jumlah tiga kali nilai Bahasa Indonesia dan empat setengah kali nilai Matematika sama dengan 45. A. sedangkan jumlah nilai Bahasa Indonesia dan Matematika tidak boleh kurang dari 12. Seorang pedagang mempunyai modal Rp900. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1.00. Harga permen A Rp2.600 120/x) ratus ribu rupiah.00 dan kiosnya mampu menampung 500 bungkus permen. 108 C. Syarat untuk masuk ke sekolah tersebut adalah nilai Bahasa Indonesia tidak boleh kurang dari 6 dan nilai Matematika tidak boleh kurang dari 7.00 per bungkus. Untuk membuat satu cetak roti B diperlukan 100 gram mentega dan 20 gram tepung.000. Untuk (x.00 dan setiap pasang sepatu wanita Rp5. 2 E. nilai minimum untuk f x y adalah . 2 II. Suatu proyek pembangunan gedung sekolah dapat diselesaikan dalam x hari dengan biaya proyek per hari (3x 3. . 64 E. 2x 3y 6 dan 4x 3y 12. berapa lamakah proyek tersebut diselesaikan? 50 50 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . . 12 15. 102 D. Apakah Wingki diterima di sekolah favorit tersebut? 2. 1 B. Jika banyak sepatu laki-laki tidak boleh melebihi 150 pasang. Toko tersebut dapat memuat 460 pasang sepatu.A.00 per bungkus dijual dengan keuntungan Rp200. Berapa banyak permen A dan permen B untuk memperoleh keuntungan maksimum? Gambarkanlah dengan layaknya! 3. 2 4 5 1 5 3 5 D. Jika tersedia 3. Keuntungan setiap pasang sepatu laki-laki Rp10.

pelajarilah bab berikut. C.net Pernahkah kalian mengamati denah tempat duduk di kelas? Berdasarkan denah tersebut. Dalam matriks. Sumber: www. kalian dapat meringkas penyajian denah tersebut sehingga dengan mudah diketahui letak tempat duduk dan teman-teman kalian.smanela-bali. Agar kalian lebih memahami tentang matriks ini. letak tempat duduk tersebut dinyatakan sebagai elemen-elemen matriks. B.Matriks B A B 3 A. Pengertian Matriks Operasi Hitung pada Matriks Determinan dan Invers Matriks Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear D. pada baris dan kolom berapakah kalian berada? Siapa sajakah yang duduk pada baris pertama? Dengan menggunakan matriks. Bab 3 Matriks 51 .

penulisan data tersebut dapat diringkas sebagai berikut. seperti A. Universitas Pendidikan Literatur Indonesia (UPLI). 34 A4 34 2 8 6 12 13 Baris pertama Baris kedua Baris ketiga Baris keempat Kolom pertama Kolom kedua 51 51 Matriks A terdiri atas 4 baris dan 2 kolom. • Elemen-elemen pada baris pertama adalah 34 dan 8. 34 34 51 51 8 6 12 13 Perhatikan susunan kumpulan bilangan di atas. Susunan kumpulan bilangan di atas berbentuk persegi panjang dan dinyatakan dalam baris dan kolom. Pengertian Matriks Pada 17 April 2003. Jurusan Banyak Wisudawan Program Program Non Kependidikan Kependidikan 34 34 51 51 8 6 12 13 Sumber: Koleksi Penerbit Matematika Fisika Biologi Kimia Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya. Misalnya nama matriks di atas adalah matriks A. mewisuda 2. Pada matriks A tersebut.630 mahasiswanya. • Elemen-elemen pada baris kedua adalah 34 dan 6. Berikut ini data wisudawan FPMIPA UPLI pada April 2003 tersebut. Sebuah matriks dapat diberi nama menggunakan huruf kapital. Adapun bilangan-bilangan yang terdapat dalam matriks dinamakan elemen matriks. 209 wisudawan di antaranya adalah wisudawan dari Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA). Oleh karena itu. 52 52 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . dan seterusnya. • Elemen-elemen pada baris keempat adalah 51 dan 13. C. kita dapat menuliskan elemen-elemennya sebagai berikut. Susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom dengan menggunakan kurung biasa/ siku ini disebut matriks. matriks A dikatakan berordo 4 2. B. • Elemen-elemen pada baris ketiga adalah 51 dan 12.A.

Matriks adalah susunan bilangan-bilangan dalam baris dan kolom yang berbentuk persegi panjang. 6. Matriks persegi adalah matriks yang banyak baris sama dengan banyak kolom. Matriks kolom adalah matriks yang terdiri dari satu kolom. Matriks nol adalah matriks yang semua elemennya nol. Q [10 9 8] 2. 1. Kolom sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. 12. Baris sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks. Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari satu baris. Misalnya: 8 3 0 3 1 T . Elemen-elemen pada kolom kedua adalah 8. dan 51. 34. Misalnya: 0 0 0 O 0 0 0 Bab 3 Matriks 53 . matriks berordo i ditulis sebagai berikut.• • Elemen-elemen pada kolom pertama adalah 34. 51. dan 13. Misalnya: 1 R 4 3 . Secara umum. Uraian ini menggambarkan definisi berikut. W 2 0 4 3 2 4 4 0 4. Misalnya: P [ 5 2]. S 0 1 3. a11 a21 Ai j j dengan i dan j bilangan asli dapat Baris pertama Baris kedua a12 a22 a1 j a2 j ai 1 ai 2 aij Baris ke-i Kolom pertama Kolom kedua Kolom ke-j Beberapa jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks adalah sebagai berikut.

Transpos matriks A atau (A t) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke-i dan sebaliknya. Matriks Skalar adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. D 0 0 0 2 0 0 0 3 D 8. Misalnya: 4 0 0 4 2 . sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0. Matriks segitiga atas adalah matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. Matriks segitiga bawah adalah matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. Misalnya: 6 0 0 7 1 . Misalnya: 5 7 8 4 1 2 3 0 3 2 6 . J 1 0 0 0 1 0 0 0 1 6. T S 0 4 5 0 0 4 12 0 0 6 0 0 0 16 9. Misalnya: 3 X 6 2 0 5 4 0 0 1 . Misalnya: 1 0 1 I 0 . maka W t 3 0 0 4 4 0 54 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Matriks diagonal adalah matriks persegi yang elemen di luar diagonal utamanya bernilai nol. menuliskan kolom ke-j matriks A menjadi baris ke-j. L 0 0 0 2 0 0 0 2 K 7. Matriks identitas adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. Misalnya: 8 3 0 8 2 4 Jika W 2 4 54 0 4 4 0 . Y 2 4 5 7 0 3 6 8 0 0 1 5 0 0 0 1 10.5.

c adalah konstanta Asah Kompetensi 1 Bulan kedua 2 3 8 Bulan ketiga 3 2 12 Bulan keempat 3 4 6 1. elemen-elemen pada kolom ketiga g. (A B)t At 2. 1. M 5 1 c. Diketahui matriks 1 0 A 1 1 1 1 2 1 1 2 4 3 0 5 2 3 Tentukanlah: a. elemen-elemen pada baris ketiga e. Hasil panen Bulan pertama Mangga Pisang Jambu 1 5 10 Tentukanlah: a. K (2 5 3) b. O 2 4 Bab 3 Matriks 55 . bentuk matriks dari data di atas b. elemen-elemen pada kolom pertama f. banyaknya baris dan kolom pada matriks yang anda peroleh c. Sebutkanlah jenis dari setiap matriks berikut ini! 10 3 0 1 5 0 0 6 a. letak elemen-elemen berikut (i) 2 (iii) 4 (ii) 3 (iv) 5 3. elemen-elemen pada baris pertama d. (cA)t 4.Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. (AB)t BtAt Bt cAt. elemen-elemen pada baris ketiga kolom keempat 2. elemen-elemen pada setiap kolom d. (At)t A 3. Berikut ini adalah data hasil panen Bu Bariah salama 4 bulan (dalam ton). banyaknya baris dan kolom b. elemen-elemen pada setiap baris c.

1

2 1 7

3 5 1

1
e.
N 2 0 0 1

0 1 0 0

0 0 1 0

0 0 0 1

d. L

4 6

f.

P

0 0 0

4. Tentukanlah transpos dari setiap matriks berikut!
4 7 5 8

11

9 6 4

7 1 8

a.

P

c.

R

5 3

1
b.
Q 1 4 2 5 3 6

8 4 8 16

7 3 6 14

6 2 4 12

d.

S

5 10 2

Waktu : 60 menit 1. Perhatikan tabel jarak antardua kota dalam satuan kilometer berikut!
Bandung Bandung Jakarta Bogor Tasikmalaya Sukabumi Surabaya 0 180 126 106 96 675 Jakarta 180 0 54 275 115 793 Bogor 126 54 0 232 61 801 Tasikmalaya Sukabumi 106 275 232 0 202 649 96 115 61 202 0 771 Surabaya 675 793 801 649 771 0

1

ASAH KEMAMPUAN
Bobot soal: 30

a. Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya, tuliskanlah matriks yang kita peroleh! b. Tentukanlah ordo matriks! c. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap baris matriks! d. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap kolom matriks! e. Tentukanlah transpos dari matriks tersebut. Samakah matriks tersebut dengan matriks transposnya? Mengapa demikian?
56
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

56

2. Berikan contoh dari setiap matriks berikut! a. Matriks berordo 2 7 b. Matriks berordo 7 2 c. Matriks berordo 5 5 d. Matriks berordo 1 4 e. Matriks berordo 4 1 f. Matriks identitas berordo 5 5 g. Transpos matriks identitas berordo 5 5 3. Tentukanlah x, jika At a. A B.

Bobot soal: 30

Bobot soal: 40

2 8
2 3 8 0 1 8 p 1

x 2 4

2 dan B 1 2
3 1 0 4x 1 x 2p

8 4

b. A

dan B

x p 4 2p 1

c. A

1 40 6 0

dan B

d. A

dan B

3p 0

B. Operasi Hitung pada Matriks
B. 1. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks
Niko Sentera dan Ucok mengikuti tes untuk membuat SIM C. Tes ini terdiri atas tes tertulis dan tes praktek. Hasil tes mereka ini tampak seperti pada tabel berikut.
Nilai Tes Tertulis 4 5 Praktek 4 2 Nilai Total 8 7

Nama Niko Sentera Ucok

Penjumlahan tersebut dapat juga dilakukan dengan menggunakan matriks, yaitu sebagai berikut. 4 4 4 4 8 5 2 5 2 7

Bab 3 Matriks

57

Perhatikan bahwa kedua matriks yang dijumlahkan memiliki ordo yang sama. Hasil matriks yang diperoleh adalah matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara menjumlahkan elemen-elemen yang seletak. Bagaimana dengan pengurangan matriks? Pengurangan matriks juga dapat dilakukan jika ordo matriks yang akan dikurangkan sama. Hasil pengurangan matriks ini merupakan matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara mengurangkan elemen-elemen yang seletak.

Contoh
Diketahui matriks-matriks berikut.
1 A 4 1 2 2 1 ,B 3 2 3 4 1 6 , dan C 5 2 1 5 3 4

Tentukanlah: a. A b. B c. B d. A Jawab: B A C B e. B f. g. (A A A B) (B C C)

a. A

B

1 4 1
1 4

2 2 1
3 2 1 3
2 2 3 7

3 4 2 1 3 6
2 4 2 1 1 6 2 2 2 2 3 7

Jadi, A

B

2 2 3 4 1 6

.

1 4 1

2 2 1

b. B

A

2 3

3 1 2 4 3 ( 1)

4 ( 2) 1 2 6 1

2 2 2

2 3 7

58

58
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

2

2 3 7 5 2 1 5 3 4

Jadi, B

A

2 2 3 4 1 6

.

c.

B

C

2 3

3 5 2 2 3 1
2

4 6
1 4 2

5 1 3 4

2 4 4

1 4 2

Jadi, B

C

4 4 1 2 2 1

.

3 2 3

4 1 6

d. A

B

4 1

1 4

3 2 1 3
4 6

2 4 2 1 1 6

4 6 4

6 1 5

Jadi, A

B

6 4 3 4 1 6

1 . 5 1 4 1 2 2 1

e. B

A

2 3

3 1 2 4 3 1
4

4

2 1 2 6 1

4 6 4

6 1 5

6 1 5

Jadi, B

A

6 4

.

Bab 3 Matriks

59

Diketahui matriks-matriks berikut. Asah Kompetensi A 3 0 1 3 . Diketahui matriks-matriks berikut. D 3 1 1 0 2 3 . B A c. j.2 2 3 7 5 2 1 5 3 4 f. (A B)t 2. B 1 2 2 4 5 . A (B C) 0 3 . B A (A A At C B C B) C (B C) (B C)t 2 3 . E 0 1 4 2 f. g. A B b. h. 2 4 4 1 4 2 g. dan C 2 3 1 4 1. i. (A B) C 2 2 2 5 2 2 2 1 3 3 6 3 2 2 1 2 7 5 3 3 4 3 0 3 3 6 3 Jadi. (A B) C 0 3 1 . A (B C) 4 1 1 2 2 1 1 4 3 3 6 3 2 1 3 3 3 3 6 3 2 4 1 2 Jadi. dan F 2 2 3 0 4 1 60 60 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . (C B)t e. (B C)t d. Tentukanlah: a.

(E F) D c. h. j. berikan alasannya! a. Perkalian Bilangan Real dengan Matriks Setelah Kita mempelajari penjumlahan dua dan tiga matriks. D (E F) e. Sekarang. g.Tentukanlah: a. 2. D (E F) 3. lakukan penjumlahan matriks A berordo i j secara berulang sebanyak n kali. Jika tidak. D (E F) (F E) D (D F) E D (E F) (D F) E 5 2 1 0 Proyek Perintis 1979 2 3 . (D E) F d. Diketahui A Tentukanlah (A 4. (P b. P d. dan C 0 1 C) (A B) 3 a1 3 a2 1 4 2 b1 b2 4 3 c1 c2 1 4 2c 3 3 a3 1 b3 5. Hitunglah: 2 a1 a2 2 3 a3 b1 b2 2 b3 3 4 1 c3 c1 2 2c 2 4 1 2 3 4 . Q 4 5 3 4 3 7 6 8 . (P Q) Q) R R c. selesaikanlah operasi matriks berikut ini. Diketahui: P 1 5 2 6 3 7 6 . (D E) F b. a11 a21 A ai 1 maka: a12 a22 a1 j a2 j ai 2 aij a11 a12 a21 a22 A A A ai 1 ai 2 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j aij ai 1 ai 2 aij ai 1 ai 2 aij 61 Bab 3 Matriks . P (Q (Q R) R) B. B f. i. dan R 1 3 2 4 Jika mungkin.

B e. (2 3)A 1 2 1 6 3 6 3 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 1 6 9 12 3 6 3 a. 2(3A) g. A A A b. A A A 9 12 . 3A B f. 3A c. 62 62 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3B Jawab: 2 d. kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut. 2 A 3 4 1 2 1 B 0 2 7 1 3 5 Tentukanlah: a. Jika A sebuah matriks dan k bilangan real maka hasil kali kA adalah matriks yang diperoleh dengan mengalikan masing-masing elemen matriks A dengan k. Contoh Diketahui matriks-matriks berikut.a11 a21 nA ai 1 a11 n a11 a21 n a12 a22 a12 n a12 a22 n a1 j a2 j a1 j n a1 j a2 j n a21 a22 a2 j ai 1 n ai 1 ai 2 ai 2 n ai 2 aij aij n aij na11 na21 nA nai 1 na12 na22 na1 j na2 j nai 2 naij Dari uraian ini. A A A 3 4 Jadi.

15 0 1 3 5 0 6 21 3 9 15 Jadi. B 2 7 e. B ( 1)B ( 1) 2 7 1 0 1 2 1 7 0 1 3 . 3B 6 21 d.2 1 2 1 b. 3A . 3B 3 2 7 3 0 3 2 3 7 0 3 1 3 3 3 5 3 9 . 0 1 3 5 c. 3A 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 1 3 2 3 1 6 3 6 3 9 12 6 9 12 3 6 3 Jadi. 3A B 3A 6 9 12 ( B) 3 6 3 0 2 7 1 3 5 6 7 5 2 9 2 Bab 3 Matriks 63 . 5 1 1 1 3 1 5 0 2 7 1 3 5 Jadi.

2 Jadi. 2(3A) 2 9 12 2 6 2 9 2 12 12 18 24 6 6 12 6 Jadi. g. jumlah mata bagian kartu tersebut harus sama dengan jumlah mata bagian kiri pasangannya. B. (2 3)A 18 24 . (2 3)A 6A 6 3 4 6 2 6 3 6 4 12 6 1 6 2 6 1 6 12 6 12 18 24 6 12 6 Jadi. 2(3A) 18 24 2 12 6 1 2 1 .6 2 9 . Perkalian Dua Matriks Pernahkah kita bermain domino? Bagaimanakah memasangkan kartu dalam permainan domino? Agar selembar kartu domino dipasangkan dengan kartu domino yang lain. 2 4 4 1 kartudapat kanan kartu 2 64 1 64 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3A B 7 5 6 3 6 3 2 3 2 6 2 3 12 f. 3.

1 3 2 6 7 3 8 6 1 4 2 5 6 2 8 5 14 68 15 69 14 52 Jadi. A 3 6 4 5 . Adapun elemen-elemen matriks hasil kali ini adalah jumlah dari hasil kali elemen-elemen pada baris matriks A dengan elemen-elemen pada kolom matriks B.Prinsip pemasangan kartu domino ini dapat kita gunakan untuk memahami perkalian dua matriks.B 1 7 2 8 . dan C 1 3 2 4 Tentukanlah: a. AB b. BA 1 7 2 8 31 41 . BA 15 69 . A(B C) Jawab: a. BA c. AB 3 6 4 5 1 7 2 8 3 1 4 7 6 1 5 7 3 2 4 8 6 2 5 8 38 52 3 6 4 5 31 41 38 52 Jadi. AB AC e. Bab 3 Matriks 65 . AC d. Am p Bp n Cm n ordo hasil perkalian A A B a c b d a c dan B b d e g e g f h f h ae bg ce dg af bh cf dh Contoh Diketahui matriks-matriks berikut. yaitu sebuah matriks A dapat dikalikan dengan matriks B jika banyak kolom matriks A sama dengan banyak baris matriks B. AB b.

KL KM f. AB AB AC AC 15 21 22 32 16 20 16 20 Jadi. dan M 3 1 5 2 Tentukanlah: a. AB AC 16 20 . A(B C) . AC 3 6 4 5 1 3 2 4 3 6 Jadi. p. 2 2 4 5 4 4 15 21 22 32 d. n. l. Diketahui matriks-matriks berikut. A(B C) 3 6 3 6 4 5 4 5 16 20 0 4 16 20 1 7 0 4 2 8 16 20 1 3 16 20 2 4 Jadi. LK MK h. KM d. . e. LK c. Asah Kompetensi K 2 1 5 3 3 30 11 1. o. MK e. j. KL b. AC 1 1 15 21 31 41 16 20 4 5 3 3 22 32 38 52 16 20 16 20 3 6 . (KL)M K(LM) 4(KM) ( 4K)M 4(MtKt) (( 4Mt)Kt)t (K(L M)t ((L M)K)t 66 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . m. k. K(L M) g. L 11 4 .c. (L M)K 66 i.

Jika setiap matriks berikut dapat dioperasikan di mana a adalah konstanta. 2 b 3c Tentukanlah nilai c agar A dan B a 2Bt! 4. A a 4 2c 3b 2a 1 b 7 2A B. (1 x) 6 3 2 1 1 x Contoh-contoh dan latihan yang telah Kita kerjakan menggambarkan sifatsifat operasi hitung matriks. Tentukan nilai x yang menyebabkan perkalian matriks berikut menghasilkan matriks nol. • • • • • • • • • • • • • P (P P(Q (P P(Q (P a(P a(P (a (a Q Q) R) Q)R R) Q)R Q) Q) b)P b)P Q R P P PQ PR PQ PQ aP aP aP aP a(bP) (aP)Q P(QR) P(aQ) (Q PR QR PR QR aQ aQ bP bP R) (ab)P a(PQ) (PQ)R Bab 3 Matriks 67 . 1 3 0 4 2 4 3 1 3 0 4 2 4 3 A 1 5 B 1 5 Tentukanlah matriks C yang memenuhi 3C 3. maka berlaku sifat-sifat berikut. Diketahui matriks-matriks berikut.2. Diketahui matriks-matriks berikut.

Tentukanlah nilai a dan b yang memenuhi persamaan-persamaan berikut! a.B a 1 c 0 d . dan C 1 1 0 1 Bobot soal: 20 Bt C2. gunakan hasil ini untuk menentukan matriks X! 2. Perlihatkan bahwa persamaan AX X dapat dinyatakan sebagai (A I)X 0. 2. Kemudian. Diketahui matriks-matriks berikut. a 3 4 3 1 b 1 a d 3 x y a b b 2 6 2 1 2a b 4 3 3 1 2 5 5 4 1 7 5 7b 2 1 3 2 12 14 1 7 2 4 a b p q 27 23 15 20 1 3 2c c 1 a 1 b. 3. tentukan nilai d. A Jika A 1 b a b c Bobot soal: 20 2 ASAH KEMAMPUAN . tentukanlah matriks Y yang memenuhi AY 4Y! 68 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 68 . c. Diketahui matriks-matriks berikut. 2 2 2 2 3 1 1 x1 A 1 2 dan X x2 x3 1.Waktu : 60 menit 1. Dengan cara yang sama. Diketahui: Bobot soal: 60 Tentukanlah x y .

Determinan dan Invers Matriks C. B 54 83. Determinan Suatu matriks persegi selalu dapat dikaitkan dengan suatu bilangan yang disebut determinan. Untuk matriks A berordo 2 2. 1. ( 3)( 6)( 3) 16 60 48 4 1 4 3 83 4 5 ( 3) 2 ( 6) 4 ( 3) 1 1 Bab 3 Matriks 69 . A B 2 1 3 3 5 4 2 5 1 10 Jadi. Jika A a b . determinan matriks A didefinisikan sebagai berikut. determinan matriks B ini didefinisikan sebagai berikut menggunakan kaidah Sarrus. a b e h c f i a b d e g h c f i Jika B d g a b d e g h . maka determinan matriks A adalah A c d a b c d ad bc. 3 5 4 4 6 1 2 1 3 ( 2)3 4 6 10 Jadi. Jawab: A 1 1 3 2 4 2 2 5 4 4 6 1 dan B 1 3 1 4 10. Determinan dari matriks persegi A dinotasikan dengan A . Adapun untuk matriks B berordo 3 3.C. maka determinan matriks B adalah B aei bfg cdh ceg afh bdi Contoh Diketahui matriks A Tentukanlah A dan B .

x 1 2 x x 1 2 3 b. B 2 8 . 2 1 4 0 0 0 2 1 1 1 0 3 2 1 A 3 0 dan B 7 5 Buktikan bahwa AB A B. 3. dan F 14 9 3 2 9 4 1 0 1 3 D 3 1 . 0 e. Tentukanlah determinan dari setiap matriks berikut 2 1 4 3 4 1 3 2 . 2x 1 x 2x 1 3 5 x 1 6 3 c. Tanpa mengevaluasi determinan secara langsung.Asah Kompetensi 8 A 4 4 16 1.C 0 10 0 17 4 5 1 0 8 1 7 12 6 . tunjukkan bahwa: sin sin sin cos cos cos sin sin sin 0 Sumber : Elementary Linear Algebra 70 70 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Tentukanlah nilai x dari setiap persamaan berikut a. 0 f.E 22 10 2. Diketahui matriks A dan B sebagai berikut. 2x 3 2x x 1 6 x 6 x 1 x 5 3 x 1 0 5 x 1 d.

kalian harus memahami tentang matriks minor.C. sehingga didapat matriks baru dengan ordo 2 2. kita dapat menentukan Untuk menentukan invers suatu matriks dengan ordo 3 3. Oleh karena itu. saling invers! Kita harus membuktikan bahwa AB AB 5 2 3 2 7 3 7 5 3 2 5 2 7 5 7 3 1 0 1 0 0 1 0 1 BA I2 Catatan Sifat-sifat invers matrik: 1. Pada persamaan AB BA In n. a. a11 a12 a13 A a21 a31 a22 a32 a23 a33 Bab 3 Matriks 71 . Berikut ini adalah syarat suatu matriks A mempunyai invers. jika ada matriks B sedemikian hingga AB BA I n n dengan I matriks identitas. Determinan dari matriks tersebut disebut minor dari determinan matriks A. • Jika A 0. 1 Adj A A1 det A d b 1 ad bc c a Untuk matriks A berordo 2 2 ini. 0. Oleh karena itu. a b d BA I2 2 sehingga dapat dikatakan c inversnya sebagai berikut. dan adjoint. maka matriks A tidak mempunyai invers. (A 1) 1 A 2. Matriks Minor Matriks minor Mij diperoleh dengan cara menghilangkan elemenelemen pada baris ke-i dan kolom ke-j matriks A berordo 3 3. (AT) 1 (A 1)T BA Perhatikan bahwa bentuk AB bahwa A dan B saling invers. 2. dikatakan matriks A sebagai matriks singular. kofaktor. Invers Matriks Matriks persegi A mempunyai invers. A dan B disebut saling invers. (AB) 1 B 1A 1 3. ditulis dengan |Mij|. Contoh Tunjukkan bahwa A Jawab: 5 2 7 3 dan B 3 2 7 5 2. • Jika A dikatakan matriks A sebagai matriks nonsingular. maka matriks A mempunyai invers.

Minor-minor dari matriks A adalah sebagai berikut. Adjoint n dengan Aij kofaktor dari Misalkan suatu matriks A berordo n matriks A. M11 a22 a32 a21 a31 a21 a31 a23 a33 a23 a33 a22 a32 M 21 a12 a32 a11 a31 a11 a31 a13 a33 a13 a33 a12 a32 M 31 a12 a22 a11 a21 a11 a21 a13 a23 a13 a23 a12 a22 M12 M 22 M 32 M13 M 23 M 33 b. maka A11 A21 An 1 A12 A22 An 2 Adjo int A Adj A A1n A2 n Anm Untuk matriks A berordo 3 3. Kofaktor Kofaktor dari baris ke-i dan kolom ke-j dituliskan dengan Aij. maka Adj A A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 72 72 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Untuk menentukannya ditentukan dengan rumus Aij = ( 1)i + j |Mij| Kofaktor-kofaktor dari matriks A adalah sebagai berikut. A11 = ( 1)1 + 1 |M11| = |M11| A12 = ( 1)1 + 2 |M12| = |M12| A13 = ( 1)1 + 3 |M13| = |M13| A21 = ( 1)2 + 1 |M21| = |M21| A22 = ( 1)2 + 2 |M22| = |M22| A23 = ( 1)2 + 3 |M23| = |M23| A31 = ( 1)3 + 1 |M31| = |M31| A32 = ( 1)3 + 2 |M32| = |M32| A33 = ( 1)3 + 3 |M33| = |M33| c.

1 0 8 A 1 2 3 1 2 2 5 3 2 5 1 0 8 1 0 40 6 0 15 46 47 1 5 3 40 0 0 8 2 3 1 8 2 5 1 0 2 3 0 8 1 3 1 8 1 2 1 0 2 3 5 3 1 3 2 3 1 2 2 5 5 6 8 0 16 5 16 3 0 15 3 4 6 1 0 32 A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 40 3 5 0 5 2 9 3 2 16 13 Adj A 40 13 5 16 5 2 40 13 5 9 3 1 16 5 2 1 9 3 1 A 1 Adj A A 40 16 13 5 5 2 9 3 1 Bab 3 Matriks 73 .Contoh Tentukan invers dari matriks A Jawab: 1 2 3 2 5 3 .

Misalkan matriks A A11 A21 A31 A12 A22 A32 A13 A23 A33 Determinan matriks A (det A) dapat ditentukan menggunakan rumus: (i) |A| = a11A11 + a12A12 + a13A13 = a11 M11 = a11 a22 a32 a23 a33 a12 M12 a12 a21 a31 a13 M13 a23 a33 a13 a21 a31 a22 a32 (ii) |A| = a21A21 + a22A22 + a23A23 = = a21 M21 a21 a12 a32 a13 a33 a22 M22 a22 a11 a31 a23 M23 a13 a33 a23 a11 a31 a12 a32 (iii) |A| = a31A31 + a32A32 + a33A33 = a31 M31 = a31 a12 a22 a13 a23 a32 M32 a32 a11 a21 a33 M33 a13 a23 a33 a11 a21 a12 a22 Contoh Tentukan determinan dari matriks B Jawab: 1 3 3 1 4 3 . B . Tentukanlah invers dari setiap matriks berikut! 1 1 3 5 6 15 2( a b ) 2( a b ) . dapat digunakan ketiga rumus yang telah dijelaskan di atas. 1 3 4 Untuk menentukan determinannya. selain dengan kaidah Sarrus. dapat juga digunakan matriks minor dan kofaktor.C .Untuk menentukan determinan dari matriks berordo 3 3. B a11 A11 a12 A12 a13 A13 4 3 1 3 1 3 3 3 4 1 4 1 16 9 3 4 3 7 3 3 1 1 4 1 3 3 3 4 Asah Kompetensi 5 1. A 1 1 14 1 2 5 2( a b ) 2( a b ) 74 74 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Gunakan salah satu rumus tersebut.

Diketahui matriks A nilai k! 4. Jika XA B. tentukanlah nilai k. Tunjukkan bahwa (A 1)t 2 4 1 3 (At) 1 . Bobot soal: 30 Bab 3 Matriks 75 . EBTANAS 1995 Waktu : 60 menit 1. B . dan C 8 x 2 x A 1 3x 4 x 2 1 3 3. Jika matriks (A 1 0 1 4 kI) adalah matriks singular. Diketahui matriks A Jika At dan B . EBTANAS 1997 2 3 1 8 4 0 9 3 7 1 2 1 7 9 6 2 5 5 8 2 3 4 4. tentukanlah matriks X. Diketahui matriks A 1 2 4 3 7 5 3 4 a b a a a b 3 ASAH KEMAMPUAN tidak mempunyai Bobot soal: 10 . Tunjukkan bahwa 3 4 7 habis dibagi 19. Tentukanlah nilai x sehingga setiap matriks berikut singular! 4 2 1 9 x x 9 . 2. Bobot soal: 10 3. Bobot soal: 50 k At .D 1 1 2 4 3 6 2 3 8 . tentukanlah dan B . Diketahui matriks A 4 2 1 2 1 1 1 2 . Tentukanlah syarat agar matriks invers. dan E 1 1 1 2 1 1 1 1 0 2.

Sumber: Elementary Linear Algebra D. a b x e c d y f Persamaan matriks ini dapat kita selesaikan dengan menggunakan sifat berikut. maka X B. Misalkan. ax by e cx dy f Sistem persamaan linear tersebut dapat kita tuliskan dalam persamaan matriks berikut. kita akan menyelesaikan sistem persamaan linear tersebut dengan menggunakan matriks. dan metode substitusi. yaitu : 3 5 4 6 5 6 18 ( 20) 38 Penyelesaian sistem persamaan linear tersebut dapat kita tentukan dengan cara berikut. maka X A 1B. Jika AX 2. Pada bab ini. ubah sistem persamaan linear tersebut menjadi persamaan matriks berikut. 76 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 76 . Jika XA B. Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear Pada bab sebelumnya telah dibahas tentang penyelesaian sistem persamaan linear dengan menggunakan metode grafik. 3 4 5 x 1 y A X B Kemudian.Buktikan bahwa jika matriks B dapat bertukar tempat. dengan |A| 0 0 Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu. 1. metode eliminasi. sistem persamaan linear berikut. maka AB 1 B 1A jika dan hanya jika AB BA. dengan |A| BA 1. tentukan determinan matriks A.

tentukan A . penyelesaian sistem persamaan linear tersebut adalah x 17 dan y 19 11 . x 1 38 6 5 A 1 4 3 5 1 B 11 .A 1 1 6 38 5 4 3 x y X Jadi. Aj adalah matriks yang didapat dengan mengganti elemen-elemen pada kolom-j dari matriks A dengan elemen-elemen matriks B. sistem persamaan linear dapat juga diselesaikan dengan menggunakan aturan Cramer berikut. 19 Dengan demikian. dan A2 A 3 5 5 1 4 6 4 6 38 A1 A2 34 3 5 5 1 A1 A 22 Jadi. xj Aj A . Jika AX B maka x1 A1 A . x2 A2 A . 19 Bab 3 Matriks 77 . A1 . x 34 38 17 dan y 19 A2 A 22 38 11 . 19 17 19 11 19 17 dan y 19 Selain dengan cara di atas. …. Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan aturan Cramer! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu.

Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. z 9 9z 6 78 78 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . e. a. a. d. g. b. c. c. x x 4x 3y y y 3y 4x 0 12 6 0 Bobot soal: 40 4 ASAH KEMAMPUAN e. 3y x x 9 5 x x 6y 0 1 8 14 3y 2 x x 3 y x 3 y 5 2x y x 3y x x 1 y 2 y 5 x 1 y 3 Bobot soal: 60 2. f. x y 2z 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 0 x z 1 2y z 1 2x y 2 x z 1 2x y z 3 y 2z 4 x y 2x 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 z 0 x y 2y 7y 2y 5y 6y 2z 3z 4z 3z 8 1 10 2 0 x 3x x x 3x b.Waktu : 60 menit 1. f. Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. d. h.

3. yaitu matriks yang semua elemennya nol. Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0.Rangkuman 1. Kolom suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. yaitu matriks yang terdiri dari satu kolom. a. 5. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. (A B)t At Bt b. Matriks A transpos (At) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke–i dan sebaliknya. Jika A a c a b c d a c 1 ad bc b d . • Matriks segitiga atas. 7. (cA)t cAt . maka determinan matriks A adalah: A ad b d d c bc. Jika A . (At)t A c. • Matriks diagonal. yaitu matriks yang banyak barisnya sama dengan banyak kolomnya. (AB)t BtAt 6. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. Baris suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks. • Matriks skalar. yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. 4. • Matriks persegi. maka invers matriks A adalah: b a A 1 Bab 3 Matriks 79 . yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. • Matriks identitas. Matriks adalah susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom. yaitu matriks yang terdiri dari satu baris. c adalah konstanta d. sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. • Matriks kolom. 2. yaitu matriks persegi yang elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. Jenis-jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks • Matriks baris. • Matriks nol. • Matriks segitiga bawah.

. C. .. . . A. Jika . 2 dan 4 C. maka nilai d adalah . A. y = x x D. a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 1 4 a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 5 6 x y 13 24 ○ ○ ○ ○ D. 1 5. maka x dan B. 0 1 1 11 0 3 0 1 1 5 1 5 3 2 4 1 adalah . . . dan maka . 0 E. D. B a 1 c 0 d 1. 1 5 2 5 2 5 3 5 4 5 3 5 1 5 4 5 D. B 1 1 1 3 . . 3 dan 2 D. ○ ○ ○ E. E. 2 B. C. y berturut-turut adalah . dan C adalah matriks persegi ordo dua dengan A = 2 1 . A. Jika . . y = 2x C. B. 4 C. dan 1 4 0 1 1 5 0 1 5 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AC = B. . ○ ○ ○ ○ ○ 3. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6. y 1 x 2 2. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. Invers matriks A = 1 5 2 5 3 5 4 5 1 11 2 11 4 5 3 5 2 5 1 5 4 11 3 11 adalah . Maka matriks C adalah . . . . Invers dari matriks 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b transpos dari B. A. Jika A + Bt = Ct. . . E. 3 dan 2 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C.Ulangan Bab 3 ○ I. . 4 dan 5 B. 1 D. di mana Bt ○ ○ ○ ○ E. . 3 dan 2 E. B. Pilihlah jawaban yang paling tepat! x 5 5 4 2 4 2 1 y 1 0 16 2 5 4. y = 3 ○ ○ ○ ○ ○ C . A. 80 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ . y = 3x B. . . A. Diketahui A 1 b 1 1 0 1 a b c . ○ ○ ○ ○ . B.

○ ○ ○ 10. A. dan C 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. E. . . 2 3 5 4 4b . . 2 C. Diketahui K 0 7 4 0 ○ ○ ○ ○ ○ 1 13. 2 1 3 2 dan B 1 3 ○ 1 3 2 . 1 a 2 2 3 0 4 4 0 adalah . 3 B. 4 B. E. maka A 1 = . 4 5 ○ ○ 2 3 8. Jika A Kalau K = L . C. Jika A 2 2 2 3 5 4 2 3 . maka ○ ○ ○ ○ ○ ○ B=. E. 9. C.. . 2 Bab 3 Matriks ○ ○ ○ ○ ○ . 4 6 C. 1 4 9 13 5 6 6 5 1 1 13 9 5 3 1 12 ○ ○ adalah . 2 1 2 2 1 1 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. A. 2 C. 7 2 6 8 5 11 13 8 13 9 5 2 4 9 4 2 3 4 2 3 9 4 2 D. L 8 3c 11 t ○ ○ ○ B.7. 8 6 20 14 2 2 ○ ○ ○ D. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. maka 4 2 1 . E. 4 5 3 2 E. . A. . . . . . 14 8 5 20 13 2 1 10 9 4 3 D. 12 maka (AB)C = . 7 3 . maka nilai B. maka c adalah .. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. A. ○ ○ B. . ○ 1 2 1 4 1 3 1 5 ○ ○ ○ ○ 0 2 3 2 3 C. 6 9 3 11 12 8 13 8 3 8 5 11 13 8 13 9 5 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. 16 D. 18 46 4 15 39 3 81 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Diketahui 3 3 3 0 4 a 1 2 2 1 2 1 2 4 3 2 ○ ○ ○ ○ C. . Jika a b x y 2 5 3 1 3 1 p q p q p q p q p q 0 2 1 p q a b ○ dan x y 11. Nilai determinan A. 0 1 E. . 13 B. Jika A A A. . . 18 46 4 16 38 4 ○ ○ 1 a adalah . . 4 11 A.. . 1 2 1 1 2 1 D. 4 .

○ ○ ○ ○ ○ A= 3 dan B = ○ 5 ○ ○ C. 5. Jika diketahui 1 2 4 6 5 4 B. 1 x 3 1 2x y 3 2 6 2 =. 1 3 1 1 3 2 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Tentukanlah nilai x + y. 3 7 2 3 7 2 1 D. 0 4 1 0 26 1 27 27 0 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E.14. 2. c dan d memenuhi persamaan 2d 1 1 a b c 2c d b 2a 1 1 A. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 5 8 3 6 9 ○ ○ ○ ○ b. E. . . 2 2 II. 3. x dan y memenuhi persamaan matriks. 4 9 2 4 9 2 7 6 9 8 1 1 2 dan B 1 3 3 2 .. Hitunglah determinan dari: a. P = 3 4 1 2 C. Diketahui A Nilai (AB) A. Nilai dari 2 3 log a log 2 a b 1 log b log a 1 1 ○ ○ ○ A 2 2A + I adalah . Tentukanlah (AB)–1At. . 4 0 2 1 4 0 3 4 B. Jika x memenuhi x ○ ○ ○ ○ 1 0 15. b. 1 0 26 27 ○ log b 2 ○ maka tentukanlah nilai x. Q = 4 7 82 82 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . ○ maka tentukanlah a + b + c + d.. 4. Jika a. . Misalkan A adalah matriks . D..

Dalam matematika. pelajarilah bab berikut. C.msn. Bab 4 Vektor 83 . D. Agar kalian lebih memahami tentang vektor ini. yaitu suatu besaran yang memiliki besar dan arah.com Pernahkah kalian melihat lembing yang meluncur di udara saat dilempar oleh atlet lempar lembing? Lembing tersebut meluncur dengan kecepatan dan arah tertentu sesuai dengan keinginan sang atlet. lembing yang meluncur ini mewakili sebuah vektor.Vektor B A B 4 A. B.encarta. Pengertian Vektor Operasi pada Vektor Perbandingan Vektor Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor Sumber: http://images.

Ukurlah panjang ruas garis dengan menggunakan penggaris! Diskusikan dengan teman sebangkumu! Apa yang dapat disimpulkan dari aktivitas ini? Kemukakan hasil kegiatan ini di depan kelas! Ruas garis berarah yang kalian gambar pada kegiatan ini mewakili sebuah vektor. a2) b2 a2 a O b a1 x b1 Gambar 5.1 Titik A(a1. P • huruf kecil yang di atas huruf itu dibubuhi tanda panah. 5. Sekarang. c. 6. Karena mnggunakan tulisan tangan. b2) pada koordinat Cartesius berikut. lakukanlah kegiatan berikut. sebuah vektor dapat pula ditulis menggunakan: • huruf kecil yang dicetak tebal. Misalnya vektor PQ dapat ditulis sebagai vektor a . A 1. vektor PQ di samping ditulis sebagai vektor a. Panjang vektor PQ ini dilambangkan dengan |PQ |. b . Panjang garis yang diukur menggunakan penggaris menunjukkan panjang vektor tersebut. 4. Seperti a . maka vektor disebut sebagai vektor PQ . perhatikan sebarang titik A(a1. Kalian bebas memilih cara penulisan vektor tersebut. a2) dan B(b1. dan sebagainya. ktivitas di K elas Gambarlah sebuah ruas garis pada selembar kertas! Berilah tanda panah pada ujung ruas garis tersebut ini! Sebut titik pangkal ruas garis sebagai titik P dan titik ujungnya sebagai titik Q. 2. Seperti a. P a Q a Q Penulisan vektor dengan menggunakan lambang panah di atas lebih sering digunakan. b2) c A(a1. Selain cara di atas. a2) dan titik B(b1. b2) pada koordinat Cartesius 84 84 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . c dan sebagainya. b. Karena titik pangkal P dan titik ujung Q.A. y B(b1. Misalnya. Pengertian Vektor Untuk memahami tentang vektor. vektor yang dibubuhi tanda panah lebih mudah dituliskan daripada yang dicetak tebal. 3.

b2. a (a1. maka kalian dapat menuliskan vektor a yang mewakili vektor OA dan vektor b yang mewakili vektor OB dalam bentuk pasangan terurut sebagai berikut. b3) pada ruang (R3). kalian mendapatkan vektor c. b2. Misalnya. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. a2). a3) dan b (b1. Vektor ini disebut vektor invers dari vektor c. dilambangkan dengan e . a2. b3) Panjang kedua vektor ini masing-masing |a| a12 a2 2 a3 2 dan |b| b12 b2 2 b3 2 Bab 4 Vektor 85 . a2. Oleh karena itu. vektor a ini dapat kalian tuliskan dalam bentuk pasangan terurut a (a1. i j yaitu: ˆ i 1 dan ˆ j 0 0 1 Dengan pemahaman yang sama seperti vektor pada bidang (R2). yaitu sebuah vektor yang panjangnya sama dengan panjang vektor c dengan arah berlawanan.Pada bidang Cartesius tersebut. b 2 a 2 ) sehingga panjang vektor c adalah c b1 a1 2 b2 a2 2 . a2). maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y Vektor-vektor satuan ˆ dan ˆ dapat dinyatakan dengan vektor kolom. yaitu: Panjang vektor a adalah |a| Panjang vektor b adalah |b| a12 b12 a2 2 b2 2 Dengan menarik ruas garis dari titik A ke titik B. Jika ditulis dalam bentuk pasangan terurut. maka akan didapat vektor c. ambil sebarang titik A(a1. a3) dan B(b1. Dengan menggunakan rumus jarak. b2). vektor c ini dapat di tuliskan sebagai c (b 1 a 1. 0) ke titik A(a1. Adapun vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. b2). vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. 0) ke titik B(b1. kalian dapat memahami vektor pada ruang (R3). Jika vektor a x . Dengan menggunakan rumus jarak. Vektor b dapat kalian tuliskan sebagai b (b1. dapat ditentukan suatu ˆ vektor satuan dari vektor a. a2 b2). kalian dapat menentukan panjang vektor a dan b ini. vektor c (a1 b1. Jika arah vektor c dibalik. Panjangnya adalah c a1 b1 2 a2 b2 2 b1 a1 2 b2 a2 2 Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol.

kolom. Vektor p mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B. 3 4. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(0. 4. 5). Vektor r yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C d. 1). j. Panjang vektor r adalah r 42 02 ( 4)2 16 16 32 4 2 d. Tentukan: a. Vektor q yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C c. B(2. maka r AC (4 0. Jika vektor a dengan: x y . 5). 1). 4 3. Panjang vektor q adalah q c.ˆ j 1 . Vektor q mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C. 6). Keliling segitiga ABC adalah p q r 6 30 4 2 86 86 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka p AB (2 0. 3. dan k 0 0 0 1 Contoh 1. 2 2 ( 1)2 ( 5)2 4 1 25 30 Vektor r mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C. yaitu: 1 0 0 ˆ ˆ i 0 . 3 3. juga dapat ditentukan vektor satuannya. 1 – 6) (2. Vektor p yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B b. Keliling segitiga ABC Jawab: a. dan C(4. Panjang vektor p adalah p 22 6 12 12 4 1 1 6 AB b. maka vektor satuan dari a dirumuskan z a a 1 x2 y2 z2 x y z ˆ e ˆ Vektor-vektor satuan ˆ ˆ dan k dapat dinyatakan dengan vektor i. 0. maka q BC (4 2. 1 5) (4. 3. 1. 1. 6 5) (2. 4).Untuk vektor pada ruang (R 3 ).

a b 43 . 4. r ( 2. n (0. dan a b 105 . didapat 5. o ( 5. l (7. 3. 0) 2. 0) h. 5. k (4. 7. 4) e. 7) f.. 6). 2. Diketahui vektor a dan b di R2. s (4. m (5.. q (6. 2. Gambarlah segitiga tersebut. 5) i. 5) j. Bobot soal: 20 Bobot soal: 30 Bab 4 Vektor 87 . Gambarkan vektor-vektor berikut pada koordinat Cartesius! a. 4) g. B(6. Jika a tentukan a b Jawab: Dari a Dari b 5. p ( 3. dan C(2. 2). Persamaan 2 Dari a b 105 . 0. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(3. 3) b. 0. dan 4 ke persamaan 5 a b 25 49 31 43 Jadi. 0) d. 1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN 1. 8) c. t (0. b 7. 4. didapat 7. 5). didapat ( a1 b1 )2 ( a2 b2 )2 105 Sehingga diperoleh a12 2a1b1 b12 a22 2a2b2 b22 105 (a1 b1)2 (a2 b2)2 105 … Persamaan 3 a12 a22 b12 b22 2a1b1 2a2b2 105 Substitusi persamaan 1 dan 2 ke persamaan 3 25 49 2a1b1 2a2b2 105 2a1b1 2a2b2 31 a b ( a1 b1 ) 2 … Persamaan 4 ( a2 b2 ) 2 2 a12 2 a1b1 b12 a2 2 2 a2 b2 b2 2 a12 a2 2 b12 2 a1 b1 2 a2 b2 b2 2 … Persamaan 5 Substitusi persamaan 1. a12 b1 2 a2 2 b2 2 5 7 a12 b12 a22 b22 25 … Persamaan 1 49 .2. a.

c. v 3. dan u v Bobot soal: 30 . Tentukanlah vektor c yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C dan tentukan panjang vektor c. v 5. dan w w u (2. tentukanlah u v 37 . tentukanlah u v . Diketahui vektor u dan v di R2. e. tentukanlah u v Buktikan secara geometris dan aljabar bahwa jika u dan v di R2. h. d. 3. b. Tentukanlah vektor a yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan tentukan panjang vektor a. 1.b. Tentukanlah keliling segitiga ABC. 3. 0). c. Jika u 3. g. 4). d. Diketahui vektor u Tentukanlah: a. f. dan u v c. Jika u 5. Sumber: Elementary Linear Algebra 88 88 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2. a. Jika u 4. v 2. Bobot soal: 20 w u w u 1 w w 1 w w w u 4. u u v v2 u u v v2 2u2 2 v 2. v e. u v u u v v u v (1. maka: 1. 2. Tentukanlah vektor b yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C dan tentukan panjang vektor b. (1. f. Tentukanlah luas segitiga ABC. 2). dan u v b.

Penjumlahan dan Pengurangan Vektor Perhatikan titik-titik A(a1. Secara geometris. a (b1 a1. dan c dapat kalian tulis sebagai berikut. 1. Dapat pula ditulis. b2 a2). b1 b2 c1 c2 c1 c2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 Dapat pula ditulis.2 Titik A(a1. Karena vektor merupakan matriks kolom. Uraian tersebut menunjukkan bahwa a b c. c2) B(b1. b c (c1 a1. Dengan aturan ini. akan diperoleh a b b1 b2 a1 a2 c1 c2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 c1 c2 a1 a2 Perhatikan bahwa c. dan C(c1.B. B(b1. jumlahkanlah vektor a dan b. a2). c2) pada koordinat Cartesius Pada gambar tersebut. a2) a b x Gambar 5. a2) dan B(b1. Dapat pula ditulis. Operasi pada Vektor B. yaitu: 89 Bab 4 Vektor . vektor a. b2) A(a1. c Sekarang. b. a b (c1 b1. maka kalian dapat menjumlahkan vektor a dan b dengan menggunakan aturan penjumlahan matriks. c2 a2). penjumlahan antara vektor a dan b ini dapat kalian lakukan dengan dua cara. c2 b2). b2). c2) pada koordinat Cartesius berikut ini! y b2 a2 a1 c O c2 b1 C(c1. b2) dan C(c1.

a b c. Jumlah vektor a dan b didapat dengan menarik ruas garis dari titik pangkal vektor a ke titik ujung vektor b. Cara segitiga Dalam cara ini. akan diperoleh AB AD AB BE AE (Oleh karena AD BE ) (Gunakan cara segitiga) Oleh karena AB a. Akibatnya. maka kalian mendapatkan penjumlahan vektor a ( b) sebagai berikut. Dalam cara jajargenjang. Dengan membuat jajargenjang ABED. jika vektor a dijumlahkan dengan invers vektor b. Ruas garis ini diwakili oleh vektor c. Cara jajargenjang a A b D a c a B b b E Gambar 5. titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor b.5 Penjumlahan vektor a + ( b) 90 90 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . yaitu A C. vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal C ke titik D. dan AE c. a b c a b Gambar 5. AD b. titik pangkal vektor b berimpit ruas dengan titik ujung vektor a.a. a ( b) a c b b Gambar 5.3 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara segitiga b. Sekarang.4 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara jajargenjang Misalkan. maka a b c.

b2) (a1 b1. a2 b2. Secara geometris. b2. a3) (b1. kalian dapat mengurangkan a dengan b sebagai berikut. a2) (b1. b2) (a1 b1. a3) . a3 b3) a b (a1.(b1. a2. b3) (a1 b1. a2) (b1. a2 b2.6 Pengurangan a . a2 b2) • Untuk a dan b vektor-vektor di R3. dapat dituliskan a b (a1.b secara geometris Dengan menggunakan aturan penjumlahan dan pengurangan matriks kolom. a3 b3) Bab 4 Vektor 91 . dapat dituliskan a b (a1 . berlaku a b a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a b Dengan menggunakan pasangan terurut. berlaku a1 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a1 a2 a3 a1 a2 a3 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a b a2 a3 a1 a b a2 a3 Dengan menggunakan pasangan terurut. b2. a2.Seperti pada bilangan real. kalian dapat menyatakan aturan penjumlahan dan pengurangan vektor sebagai berikut. • Untuk a dan b vektor-vektor di R2. a2 b2) a b (a1. a b b a Gambar 5. b3) (a1 b1. kalian dapat menuliskan a ( b) a b.

6). 3) (2 ( 3). 7) (0 ( 1). 2. 6). 0. 5. 1) ((0 0. 1). a 0 4. 4. 1). 1 7) ( 1. 1) ((0 0. 1). a a (0. a a (0. 0) (0 0. (a b) c ( 1. 7). 6) Jadi. 1) (0. 6. 92 92 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2. 3). 0. a (b c) ( 1. 3 0. 0 3. 2. 1 0) (0. 0) o Jadi. b a (2. 1) (0. 2. b a (2. 3. 4) (0. 3. 3. 2. 3 ( 2). 1. 7. 3 4) ( 5. 2. 0. 2. 3) Jadi. 1. 4. tentukan: 1. 4) ( 3 2. 0. 2 3. 1. 0. 3. (a b) c (2. 1 0. 6) Jadi. a b (2. c b ( 3. b c (2. b c ( 1. 3. b c (2. 1) a Jadi. 4) (0 2. 3. 4 3) (5. (a b) c 5. 9. a b 6. 2 0. a (b c) Jawab: 1. 3) Jadi. 4 ( 1)) (2.a b c d e Perhatikan gambar berikut! Dari gambar di samping. 7) Jadi. 4). c b ( 5. 1 4) (2. 10. 1. a o (0. 1) Jadi. 1 ( 1)) (0. 1. 1. 8. 1) (2. b c 9. b c 8. 3. 2). 0. 1.7 Penjumlahan vektor Contoh Diketahui vektor-vektor a (0. a a o. 3. 1 ( 1)) (0. 3. 3. b c (5. 1. 1) ( 1. 3). 1) Jadi. a b (0. 3) (2 ( 3). c b 10. 4. 3). 4 3) ( 1. 3. 2) Jadi. a o a. 1) (2 0. 2. 2. 2. b (2. 3 0. a a (0. 0. 2 ( 2). 4) ( 3. 1) (0. 3) (2. 2. 3 3) ( 1. 3. 2 ( 2). 3) ( 3. 1. 2 3. 3) (2 ( 3). kalian dapat menyatakan: • b c a • d e c • b d e a Gambar 5. 4) ( 3. a a 3. a a 2. 3. b a 7. 3. a (b c) (0. dan c ( 3.

d. Berdasarkan gambar berikut. a b b c a c (a (b a a 2 c . tentukanlah: b) c a) c (b c) (c a) b a c b c a b) (a c) b) (a c) 4. gambarkan vektor-vektor berikut! 2 k. a r. a v. b (1. a (b c) f. c a q. 2. (b o. c. f. c a ( 5. a b b. u v v u b. Secara geometri. a b l. 8. a c p. 3). b a i. c u. Diketahui vektor-vektor berikut. c b k. ( a b) c e. a c l. i. a e g g f e. (a n. b t. c b i c f. 5). Diketahui vektor-vektor a a. a p. ( a b) c g. dan b b a c b c a b) c a) c (b c) ( c a) 2 1 c . (a b) (a c) 2. b a m. (u v) w u (v w) c. b f d c. a b h. u d. c b o.Asah Kompetensi a 1 b c 1. (a x. b. (a b) (a c) t. b c j. b c n. a b d. a (b c) s. Jika a a. u o o ( u) u u u u o Bab 4 Vektor 93 . j. c i h 3. (a 3). buktikan bahwa: a. a q. c w. g. b d a e h b. h. b c c. tuliskanlah operasi-operasi vektornya dalam bentuk yang paling sederhana. dan c ( 3. m. b s. a. 4. e. d e b d. (a b) c r.

0. maka. kalian akan mendapatkan sebuah vektor baru yang setiap komponen-komponennya diperoleh dengan mengalikan k dengan setiap komponen-komponen vektor u. 2) (2 1.. 0) Didapat. 0. u kv u kv o ( 3. 16). vektor u ( 3. 6) sejajar dengan vektor v (1.B. 2). 16) Jadi. Perkalian Skalar dengan Vektor Pada bagian sebelumnya. Bukti: Untuk membuktikan bahwa vektor u ( 3.8 Perkalian skalar dengan vektor u Contoh 1. 0. …. 2 5) (3 2.. ku u k 0 Gambar 5. 4. 0. 2) (0. 10) (6. Jadi. u u u . maka vektor ku berlawanan arah dengan vektor u. 0) ( 3 k. 2 4. tentukan vektor c 2) ( 3. u2. 2k) (0. 9. 6) sejajar dengan vektor 94 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .. maka ku (ku1. 0. 0) ( 3. 0. 0. k vektor u k 0 u u u ku u u . kalian telah mempelajari penjumlahan vektor. 2).. 2.. ku2.. Jawab: 2a 3b 2(1. 6) k(1. 8. Adapun jika k 0. 5) dan b (2. 17. 6) (k. …. 6) (8. 6 2k ) (0. Apa yang terjadi jika vektor-vektor yang dijumlahkan adalah k vektor yang sama? Dalam penjumlahan tersebut. 3. u u . 0. 0. 6) sejajar dengan vektor v (1. kun). c 2a 3b (8. 94 (1. 17. u 3v. maka vektor ku searah dengan vektor u. 2). un). Jika k skalar tak nol dan vektor u (u1. 3. 0. 3 3. jika k 0. Dalam perkalian skalar dengan vektor ini. 3 (2. 0. kalian harus menunjukkan ada bilangan real k sehingga u kv. 5) 3(2. 2. 0. Buktikan bahwa vektor u v (1. 2). 0. 4. 0. k 3. vektor baru tersebut segaris dengan vektor u dan memiliki panjang k u . Akibatnya. Diketahui vektor a c 2a 3b.

3. dan c b 4c 2b 4c b 2c ( 1. 1). 7) yang arahnya berlawanan dengan vektor v ( 2. dan bidang yz. Carilah vektor dengan titik ujung Q(2. 2. Tunjukkan bahwa titik A. 2a b d. dan C(14. b 4a f. a. a b Gambarkan vektor c jika: a. 95 Bab 4 Vektor . c a 2b c. 2. 6. Diketahui vektor a ( 1. 1. 4) yang mempunyai arah sama seperti vektor v (7. c 3a b 3. 4. 10. 6. 3a c. Carilah vektor dengan titik pangkal P(2. 2. 3) sejajar dengan vektor v ( 4. 4a 2 3). 1. y) merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat bidang. 3) 4 3 2 1 5 4 3 2 1 O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D(5. Diketahui vektor a dan b seperti gambar berikut.9 Koordinat Cartesius di R2 Vektor R2 mempunyai pasangan bilangan (x. c 2a 3b b. 4. Hitunglah: 2. 2b 4c e. 2). yaitu bidang xy. 2) C( 1. 6). 3)! 4. 0. z) yang merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat ruang ke tiga sumbu membentuk tiga bidang.Asah Kompetensi 1. 1)! 5. Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Vektor Vektor di R2 berhubungan dengan letak suatu titik pada sebuah bidang dengan pasangan bilangan (x. 3). –2) x A(1. y. 6)! 6. y 5 B( 2. dan C segaris (kolinier)! B. Buktikanlah bahwa vektor u (2. B(6. bidang xz. 2a b. 6). Diketahui titik A(2. 4) Gambar 5. B. b (0. 2.

a3) dan b a b (a1. dapat kalian buktikan sendiri. b3). a b b a.Ketiga bidang tersebut membagi ruang dimensi tiga menjadi 8 daerah seperti Gambar 5. a3) b a Jadi. 1. a2. b2. a3) (b1. a o o a a 7. b2. Pembuktian sifat 1 Ambil sebarang vektor a (a1. b3) (a1 b1. 3. a2. (a b) c a (b c) 6. 4. b. b2. a ( a) o 8. 2. 5) y (3. Untuk sifat-sifat yang lain. sifat 4. z x y Gambar 5.10. dan sifat 7. a2 b2. (b1. a b b a 5. Jika a. maka 96 96 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . sifat 2. b3 a3) (b1. 4. b3) (a1. dan c vektor-vektor di R2 atau nol maka berlaku hubungan berikut. di R3 dan k serta l skalar tak k(la) (kl)a k(a b) ka kb (k l)a ka la 1a a Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1. a2. b2 a2.10 Daerah perpotongan pada ruang dimensi tiga z A(3.11 Koordinat Cartesius di R3 Sifat-sifat yang terdapat dalam operasi hitung vektor adalah sebagai berikut. 4) x Gambar 5. a3 b3) (b1 a1.

a2. c3) (a1 b1. B(3. b3 c3) (a1. 2) dan 2u 5v (12. Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bab 4 Vektor 97 . Tentukanlah vektor u dan v. (k l)a3) (ka1 la1. a2. a2 (b2 c2). Diketahui titik A( 6. b2. Ambil sebarang vektor a (a1. a3). c2. Kemudian. b3) (c1. a3) (a1 a1. c2. Tunjukkan bahwa titik A. 7. dan c 3 yang memenuhi c1(2. c3) (a1 b1 c1. a3 (c1. a2 b2 c2. Tentukan panjang AB. maka : Pembuktian sifat 7 2 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. 3. c3)) a (b c) Jadi. (a b) c a (b c). a3) (b1. a3) ((b1. a3 b3 c3) (a1 (b1 c1). ka3) (la1. dan C(6. 2. (k l)a2. 2). Buktikan secara geometri bahwa: a. 3. a2. a3 (b3 c3)) (a1. k(la) (kl)a c. b3). a2. 1. Ambil sebarang skalar k dan l serta vektor a (k l)a (k l)(a1. a2. Diketahui titik A(7. maka: Pembuktian sifat 2 a3) (0. 4. dan C(3. b2. 11) 0. Tentukanlah semua skalar c 1 . b2. ka2 la2. a2 Jadi. b (b1. maka : a ( a) (a1. dan BC . a3). c2. AC . 0). c3). a3) ka la Jadi. 6). 0. 1). 1). a3) ( a1. 2. a2. 3) c3(3. a3) l(a1. a2. ka3 la3) (ka1. a3) ((k l)a1. ka2. k(a b) ka kb 2. a3) (b1 c1. 2. 4). c2. a2. 0. a3). B. (k l)a ka la. 0. la2. dan c (a b) c ((a1. B(1. a3 b3) (c1. la3) k(a1. buktikanlah bahwa C terletak pada garis AB. c 2 . a2. b2 c2. 6. a2 b2. 2. a ( a) o b. dan C segaris (kolinier). b3)) (c1. 4). a2. a ( a) o. 5.Ambil sebarang vektor a (a1. a2. a2. 0) o Pembuktian sifat 4 (a1. 8) c2(1. jika u 3v (7. 1.

y1) dan Q(x2. Perbandingan Vektor Niko Sentera pergi dari rumah ke sekolahnya dengan berjalan kaki melintasi sebuah jalan yang lurus. n r r r PN m PQ m n m (s m n P m N n r) r n s O x2 y2 x1 y1 mr n r ms mr m n ms n r m n Q Jadi. Caranya sebagai berikut. y1. m n • Jika P(x1. . n PN : NQ Q m:n 98 98 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . y2. Dari perbandingan ini. Jika saat ini. Misalkan: Posisi rumah Niko Sentera adalah P Posisi sekolah adalah Q Posisi Niko Sentera saat ini adalah N maka dapat dituliskan PN : NQ m : n. n ms n r . yaitu: 1. m n m n m n Dalam perbandingan PN : NQ m P N m : n terdapat dua kasus. Titik N membagi PQ di dalam. maka n Koordinat titik N adalah N m n m n mx2 nx1 my 2 ny1 . z1) dan Q(x2. z2) di R3. maka n Koordinat titik N adalah N m n my 2 ny1 mz2 nz1 mx2 nx1 . m n m n x2 m y2 z2 x1 n y1 z1 • Jika P(x1. maka perbandingan jarak yang telah ditempuh dengan jarak yang belum ditempuhnya adalah m : n. ia telah meninggalkan rumah sejauh m meter dan ia harus menempuh jarak n meter lagi untuk tiba di sekolah. y2) di R2. kalian dapat menyatakan titik N sebagai vektor posisi n dalam vektor posisi titik P dan Q.C.

Buktikan bahwa A(1. Koordinat titik P dapat kalian tentukan dengan cara berikut. 1. titik tersebut adalah titik P. Waktu : 60 menit 1. 0. 4. Koordinat titik P dapat kalian tentukan sebagai berikut. 5) 1 3 1 3 1 3 Jadi. titik P(3 . 1). 1) adalah titik-titik sudut segitiga siku-siku samakaki. 3). Titik D pada sisi 4. 1. dan AP : PB 3: 2 2. Tentukanlah koordinat-koordinat titik P. • Untuk titik P membagi AB di luar dengan perbandingan 1 : 3. 4) dan B(6. 5). 3. 1 6 3 2 1 7 3 3 1 8 3 4 . 2) Jadi. 2). berlaku AP : PB 1 : 3. 1). 0. titik P(0. 3. 0. ( 3) 1 ( 3) 3 1 8 . 6). Titik Q adalah titik tengah AC. 8) di dalam dan di luar dengan perbandingan 1 : 3. Q. Bobot soal: 20 3 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 Bobot soal: 40 Bab 4 Vektor 99 . 4). dan C(1. • Untuk titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 3. 5. P P(3.2. dan titik R membagi BC di luar dengan perbandingan 2 : 1. . 0). Jawab: Misalkan. 7. B(3. Titik N membagi PQ di luar. dan R. 3. m P Q N n PN : NQ m: n) Contoh Tentukanlah koordinat suatu titik pada garis hubung A(2. Tentukanlah koordinat titik sudut keempat dari persegi ABCD. 1. Diketahui segitiga ABC dengan AB a dan AC BC dengan BD : DC 1 : 2 dan titik E pada AC dengan AE : EC 2 : 1. 5). B(10. berlaku AP : PB 1 : 3. Titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 2. A(1. 2. dan AP : PB 3 : 1 b. 1). 5). b. 4. 4. B(0. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(3. B(3. Tentukanlah koordinat titik P yang terletak pada garis AB jika: a. ( 3) 1 ( 3) 4 ( 3) P(0. 4. 3. P 1 6 1 ( 3) 2 1 7 . C( 1. A(2.

Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor B b O a A Jika a dan b vektor-vektor tak nol dan sudut di antara vektor a dan b. tentukan perbandingan AH : HB. Jika perpanjangan garis CM memotong garis AB di titik F. Bobot soal: 10 D. E.a. an) dan b (b1. . Jika a (a1... Jika dinyatakan dalam bentuk pasangan terurut. D adalah titik tengah OA. c. . Jika M titik potong antara garis AD dan BE.. perkalian skalar dua vektor ini didefinisikan sebagai berikut. dan CA suatu segitiga ABC. dan F berturut-turut titik tengah sisi AB. 5.. a2. b. maka perkalian skalar vektor a dan b didefinisikan oleh a b a b cos . maka hasil kali dalam atau perkalian skalarnya adalah a b 100 a1b1 a2b2 . . . anbn 100 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . bn) adalah sebarang vektor pada Rn. . Nyatakan vektor AE dan AD dalam vektor a dan b. d. Jika perpanjangan garis DE memotong garis AB atau perpanjangannya di titik H. Buktikan juga bahwa OB dibagi dua oleh CD dengan perbandingan 1 : 2. Diketahui jajargenjang OABC. Buktikanlah bahwa a b c d e f D. nyatakan vektor dalam vektor a dan b. tentukanlah perbandingan AF : FB. Buktikanlah bahwa CD dibagi dua oleh OB dengan perbandingan 1 : 2. b2. BC. .

maka a b a1b1 a2b2 (b1.• • Jika a Jika a (a1. a2. b2. a3) dan b b2 ˆ j (b1. dapat dibuktikan sendiri. j. maka a b a1b1 a2b2 a3b3 (a1. Ambil sebarang vektor a Misalkan a i a b ( a1 ˆ (a1. maka ˆ ˆ i. a2. dan c vektor-vektor di R2 atau di R3 dan k skalar tak nol. b2. kalian dapat pula menentukan vektor proyeksi tersebut. b (b1. yaitu: c c vektor satuan c Bab 4 Vektor 101 . panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah c Setelah mengetahui panjangnya. a (b c) a b a c 4. b3). k(a b) (ka) b a (kb) 2. a3) dan b Dalam perkalian skalar dua vektor terdapat sifat-sifat berikut. b2) vektor-vektor di R2. maka: 1. Jika a. Untuk sifat-sifat lainnya. b. Perhatikan segitiga AOB! Pada segitiga AOB. a b b a 3. b3) vektor-vektor di R3. b2. b3) dan k skalar tak nol. maka: ˆ b3 k a2 b2 ˆ ˆ j j a3 b2 ˆ k j ˆ a1 b3 ˆ k i ˆ ˆ i a1 ˆ a2 ˆ a3 k dan b b1 ˆ i j ˆ ˆ ˆ a k ) (b ˆ b ˆ b k ) a2 j 1i 2j 3 3 a2 b1 ˆ ˆ a3 b1 ˆ k i j i ˆ ˆ ˆ abk k 3 3 Pembuktian sifat 1 a1 b1 ˆ ˆ i i a2 b3 ˆ k j ˆ i i karena ˆ ˆ a1 b2 ˆ ˆ i j ˆ ˆ ˆ ˆ j j k k 1 dan ˆ karena ˆ ˆ dan k saling tegak lurus. a2) dan b (b1. Ambil sebarang vektor a (a1. diperoleh k(a b) a1(kb1) a2(kb2) a3(kb3) a (kb) Perhatikan gambar berikut! Proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c. a a a 2 Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1 dan sifat 3. cos A a c O C b B c a c a cos a a b a b a b b a b b Jadi. i j ˆ k i ˆ ˆ k j ˆ 0 sehingga a b a1b1 a2b2 a3b3 b1a1 b2a2 b3a3 b a Jadi. a b b a. a2. a3). maka : k(a b) k(a1b1 a2b2 a3b3) (ka1b1 ka2b2 ka3b3) … (*) (ka1)b1 (ka2)b2 (ka3)b3 (ka) b Dari persamaan (*).

maka: a b 3 1 2 cos a b 2 2 3 Didapat 135°. c. terlebih dahulu tentukanlah a b. Untuk menentukan besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b. 3 2 . 0) dan b ( 1. 2. b. 2). panjang proyeksi vektor a pada vektor b c. Vektor proyeksi a pada b adalah c c b b ( 1. 1. besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b b. dan b . a . Misalkan vektor proyeksi a pada b adalah c. vektor proyeksi a pada vektor b Jawab: a. 2) 3 1 . 2. a b 1 ( 1) ( 1) 2 0 2 1 2 3 a 12 ( 1)2 02 1 1 2 ( 1)2 2 2 2 2 1 4 4 9 3 b Misalkan sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b adalah . Tentukanlah: a. maka: a b 3 c 1 1 b 3 Jadi.Oleh karena c berimpit dengan b maka vektor satuan c adalah Jadi.b Contoh Diketahui vektor a (1. c b b a b b b b a b 2 b b a b 2 Sehingga proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c b . panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah 1. 3 2 3 1 102 102 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

Vektor proyeksi b pada a 3. dan sudut antara vektor c. panjang proyeksi PR pada PQ 8. panjang PR b. b (a a dan b jika: a. 0. 3) b). Diketahui vektor a (7. 4). Misalkan. a b b. 5). a (a b). 2). dan sudut antara vektor a dan b adalah 3 . ( 2. Diketahui segitiga PQR dengan P(5. 6) dan b ( 9. 2000 Bobot soal: 10 Bab 4 Vektor 103 . c) Bobot soal: 10 Bobot soal: 20 6. Diketahui vektor a (2. 0). panjang PQ e. Tentukanlah: d. 1). Panjang proyeksi vektor a pada vektor b b. 2). proyeksi vektor PR pada PQ a. 3). 1. b o. 0. dan R( 3. a ( 7. (a b) (a b) (1. dan (1. Apakah b c? Jelaskan! Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 2. 4) Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 4 ASAH KEMAMPUAN 2. Tentukanlah: 4 dengan tan c. 2. 1). 1. 4). 10. 3. luas segitiga PQR c. 3. Tentukan a b. 8. Panjang proyeksi vektor b pada vektor a d. Q(11. Dari vektor-vektor a dan b pada soal nomor 1. 8). Tentukan nilai x agar vektor (a xb) tegak lurus pada vektor a. 1) (8.Waktu : 90 menit 1. Gunakan vektor-vektor untuk menentukan sudut-sudut di bagian dalam segitiga dengan titik-titik sudut ( 1. b ( 5. 6. a (a b) d. a (2. Vektor proyeksi a pada b c. 0. a b 5. tentukan: a. dan c Tentukanlah panjang proyeksi vektor a pada vektor (b 7. 2) dan b (4. Diketahui a lancip a. a d. a (2. 4. 1. Olimpiade Matematika SMU. 1) dan b ( 3. 1) dan b (5. 2) b. b a a c dengan a 4. 3) dan b ( 0.

l adalah vektor maka sifat-sifat operasi hitung pada vektor adalah sebagai berikut • • • • • 104 a (a a a b b) o b c o a a a o a (b c) ( a) k(la) (kl)a 104 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . . k. 2). 1) dan b (2. 2 tentukanlah nilai y yang mungkin! angkuman Rangkuman 1. dilambangkan dengan e . y. c. 2. 2. . maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y 5. Dengan huruf kecil yang di atas huruf tersebut dibubuhi tanda panah. Jika a. b. a R3. a3). Panjang vektor a dirumuskan sebagai berikut: • • Jika a Jika a R2. Misalkan: a. maka a (a1. c. Penulisan vektor • • Dengan huruf kecil dicetak tebal. a2). . . . b2). b2 a2). a2. . maka a a1 2 a2 2 a12 a2 2 a3 2 3. maka vektor yang menghubungkan vektor a dan b adalah vektor c (b1 a1. a2) dan vektor b (b1. a (a1. b. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. c . b. Jika panjang proyeksi a pada b adalah 1 b .Diketahui vektor a (3. 4. dapat ditentukan suatu vektor satuan dari ˆ vektor a. Jika vektor a x . . Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol. Misalkan: a . Jika vektor a (a1. Panjang vektor c adalah |c| (b1 a1 )2 (b2 a2 ) 2 . .

6. Perbandingan vektor • Titik N membagi PQ di dalam m PN : NQ n m:n a a b a b b A R N S Bab 4 Vektor 105 .• • • • k(a (k 1a b) l)a a ka ka kb la 5. Penjumlahan antara vektor a dan b dapat dilakukan dengan dua cara berikut ini. • Cara jajargenjang a c b a b Titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor . Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor • • • • a b a (b k(a b) a a b a c) a2 B a b (ka) b a c a (kb). Sudut antara dua vektor cos Sehingga a b a b cos O 8. Cara segitiga a b c Titik pangkal vektor b berimpit dengan titik ujung vektor a. k adalah konstanta 7.

• Titik N membagi PQ di luar m PN : NQ m : ( n) R S n N 106 106 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

maka OP dapat dinyatakan sebagai . . 2 ○ ○ ○ ○ adalah . maka konstanta positif k ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 4 Vektor 107 . A. . 6 13 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 4u 4v E. C. DEFG. . 32i 30j 24k C. 2v u B. . 2u 2v D. 2). 6) C. . (4. 1). OB ) ○ 8. Diketahui persegi panjang OABC dan D titik tengah OA. . 3 A... . C. . 32i 30j 24k D. A. maka d . 1 (a 2 1 (a 3 2 a 3 Jika AB CD b) b) 1 b 3 D. 1 a 3 1 a 2 2 b 3 3 b 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ OA . (1. Jika a adalah (2. 2) 6. 5).. Diketahui titik P (1. E. . 0. maka AB AE AF . . 5 atau 5 2 2 1 atau 1 E. A. u dan AF v. . i i 2j pk dan ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. 2) B. 2) dan maka tan . 0 . (2. 5u 5v 4. 2) E. . 5) ○ D. 8u 8v C. . B. k). . 1 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . 7) dan Q(4. (3. .Ulangan Bab 4 ○ I. Jika OA (1. OB (4. AD A. 1). Jika sudut antara vektor a b A. . Jika d 75. B. maka vektor proyeksi AF ke OF adalah . . 16 2 j pk adalah 60 . dan sudut (a. . . 5 9 D. 48i 45j 36k E. Jika OA a dan OB b. Koordinat titik C 3 1 2 C. B. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. ABCDEF adalah segi enam beraturan dengan pusat O. 3 4 4 3 E. 56i 36j 24k 3. 0) dan OC (0. . u 2v E. u v D. 16i 15j 12k B. A. . . maka sama dengan . 3v u C. b (3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. 6u 6v B. Jika OA (1. 1 1 atau D. (5. Titik R adalah sebuah titik pada garis hubung PQ sehingga PR A. Diketahui C 16i 15j 12k dan d vektor yang segaris (kolinear) berlawanan arah dengan c. b) ○ ○ 4 adalah . Diberikan segi enam beraturan ABCDEF. v u 9. 4 E. C. jika AB dan BC masingmasing dinyatakan oleh vektor u dan v. . CD memotong diagonal AB di P. . 8 1 PQ . Diketahui kubus OABC. 7 atau 7 2 atau 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. maka p .

b c (3. 1. Hitunglah: a. 3 3 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 13. A. . Jika O B (1. 1). 2. c a B. .v. .1. . e. q r (2. 1) 2 D. maka x . 2) atau B. 1 (1. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 4 5. 3. Jika vektor x diproyeksikan ke vektor y. Jika panjang proyeksi u dan v adalah 6. B. c 12. 2). 0) dan 3p 1 r r ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. atau 1 2 2 1 atau 1 B. (1. 0. Hitunglah: a. 2 1 1 A. . 1) 3 ○ ○ 3 (1. 1 r r ○ ○ ○ ○ 4. Gambar di bawah ini menunjukkan bahwa a b c . A.. 3(a 7b) e. Misalkan a (1. 2. 0). 4 11. p e. 2c c E. 1. . 3). 8 D. 3. Diketahui kubus OABC. 5 5 4 5. u v 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ u v ○ ○ 2 2u 2 2v 2 b. C. 2 (1. . . 2b D. b. d. 4). f. 4). 1. . o ( 3. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Vektor proyeksi OD ke OF adalah . dan OB (0.u u . ○ ○ ○ ○ 5q r ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ c. 1) 2 1 3(1. Sudut antara vektor a xi (2x 1)j x 3 k dan b adalah 60°. 1. 2) (0.A. . 1. 180° C. 5 5 2 11 . Vektor x tersebut adalah . 90° D. Diketahui u 3i 4j xk dan v 2i 3j – 6k. Misalkan p (1. 3b 8c f. 2. Buktikanlah! a. C. 0. B. E. 90° B. 1 atau 2 14. D. 0).DEFG.. 2) (1. a c b. m b. 5 3 5 5 10. –1). 2 C. c b a. 4) (2. 1) 3 15. . 1. panjang proyeksinya 2. A. 1) dan (0. 4) (2. 6 B. 0. (1. 10 E. Jika (u · w) dan (v · w). A. 1. 0. 1) 4 2 3 (1. Diketahui u dan v vektor tak nol sebarang. A. 90° E.. p p q q d. 8 C. w v . n c. Gambarlah vektor-vektor berikut! 1 1 1 . (2. 5 5 2 11 . E. 2b (a c) d. . OC 1 (1. 1 atau 4 E. 1) atau E. . u v 1 2 u v 4 1 2 u v 4 108 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ . 5 3 5 5 ○ ○ ○ ○ ○ atau ○ ○ ○ ○ ○ II. 1) atau C. 2 11 . Buktikanlah bahwa: (u kv) v u v 5. Sebuah vektor x dengan panjang 5 membuat sudut lancip dengan vektor y (3. q r (2. 2 (1. 5 5 5 4 5. Jika panjang proyeksi a ke b sama dengan 1 5 . 108 3. 1. 7) ( 6. 7b 3c c. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. (2. 1. 2) atau D. . 1. 3. maka x adalah . 1) 3 2 3(1. . 4 atau D. 2a b C. maka . 2p 2p f. 2) (0. . 1) 3 3 (1.

Sumber: http://jsa007.Barisan. Angka-angka ini berurutan mulai dari yang terkecil ke yang terbesar dengan pola tertentu sehingga membentuk sebuah barisan aritmetika. Agar kalian lebih memahami tentang barisan aritmetika ini. 20. 40. Deret. dan Notasi Sigma . pernahkah kalian mengamati speedometer pada motor tersebut? Pada speedometer terdapat angka-angka 0. Deret. B. C. 60.com Saat mengendarai motor. 80.tripod. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri Notasi Sigma dan Induksi Matematika Aplikasi Barisan dan Deret D. 109 Bab 5 Barisan. dan Notasi Sigma B A B 5 A. pelajarilah bab berikut dengan baik. dan 120 yang menunjukkan kecepatan motor saat kalian mengendarainya. 100.

Un atau a. Pada barisan aritmetika. Bilangan-bilangan tersebut berurutan 0. selisih antara bilangan kedua dan ketiga adalah 2 1 1. 2. Un 110 a b U2 a (n a 2b U3 a U4 3b .. 1. 20. U2 1. Bentuk umum: U1.. . sehingga dapat dikatakan beda suku ke-n dengan suku sebelumnya adalah Un Un 1 1. dan seterusnya hingga selisih antara bilangan keduapuluh dan keduapuluh satunya juga 1. Beda antara suku pertama dan suku kedua ini adalah U2 U1 1. selisih antara bilangan pertama dan kedua adalah 1 0 1. U2. . . (a (n 1)b) Pada penggaris yang dimiliki Niko Sentera. Setiap bilangan berurutan pada penggaris ini mempunyai jarak yang sama. berlaku Un Un b sehingga Un Un b 1 1 Jika kalian memulai barisan aritmetika dengan suku pertama a dan beda b maka kalian mendapatkan barisan berikut. 3. U3. . suku pertamanya 0. . Jarak antar bilangan berurutan ini menunjukkan selisih antarbilangan. (a 2b). …. Barisan aritmetika adalah suatu barisan dengan selisih (beda) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. Bilangan-bilangan berurutan seperti pada penggaris ini memiliki selisih yang sama untuk setiap dua suku berurutannya sehingga membentuk suatu barisan bilangan. Jadi. yaitu 1 cm. Begitu seterusnya. Mulai dengan suku pertama a Jumlahkan dengan beda b Tuliskan jumlahnya b b b b a U1 Tampak bahwa. Ia mengamati bilangan-bilangan pada penggarisnya ini. . Adapun suku keduanya. (a b).A. ditulis U1 0.. 110 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .. Barisan bilangan seperti ini disebut barisan aritmetika dengan selisih setiap dua suku berurutannya disebut beda (b). Barisan dan Deret Aritmetika Niko Sentera memiliki sebuah penggaris ukuran 20 cm. a (n Un 1)b 1)b.

Bentuk umum: U1 U2 U3 . a1 a2 a 3 . . 2. Deret. a n • n suku 111 Bab 5 Barisan.Suku ke-n barisan aritmetika adalah Un di mana Un Suku ke-n a Suku pertama b beda n banyaknya suku a (n 1)b Contoh Diketahui barisan 5. . Rumus suku ke-n barisan aritmetika tersebut adalah a (n 1) b U n 5 (n 1)( 7) 5 7n 7 12 7n b. . 9. . kalian mendapatkan Sn a (a b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 … a … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) (a (n 2)b) 2Sn 2a (n 1)b 2a (n 1)b … 2a (n 1)b Catatan Barisan dituliskan sebagai berikut. a1. . a. … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) … (a 2b) (a b) a Dengan menjumlahkan Persamaan 1 dan Persamaan 2. (a (n 1)b) Sn a (a b) (a 2b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 • Persamaan 1 ini dapat pula ditulis sebagai berikut. Suku ke-25 barisan aritmetika tersebut adalah U25 12 7 25 175 163 Jika setiap suku barisan aritmetika dijumlahkan. …. . Un atau a (a b) (a 2b) . Deret aritmetika adalah jumlah suku-suku dari barisan aritmetika. 9. . suku ke-25 Jawab: Selisih dua suku berurutan pada barisan 5. maka diperoleh deret aritmetika. rumus suku ke-n b. an Deret dituliskan sebagai berikut. . yaitu b 7 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan aritmetika. a3. tentukanlah: a. . . 16. a2. 2. dan Notasi Sigma . 16. … adalah tetap.

berapakah gaji yang diterimanya pada bulan Desember 2005? 112 U2 U4 Sumber: Koleksi Penerbit 112 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . berarti: (a 3b) (a 5b) 28 (a b 2b) (a b 4b) 28 (5 2b) (5 4b) 28 10 6b 28 6b 18 b 3 Dengan mensubstitusi b 3 ke a b 5.2S n Sn n(2a n (2a 2 (n (n 1)b) 1)b) a n 2 Oleh karena Un berikut. Jika ia mulai bekerja pada bulan Juli 2004.000. suku kesembilan deret aritmetika tersebut adalah U9 2 8 3 2 24 26 2. Tentukanlah suku kesembilannya.800. maka Sn dapat juga dinyatakan sebagai n a Un 2 a a (n 1)b ) Un Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah Sn di mana Sn n a b Un n [2a 2 (n – 1)b] atau Sn n (a 2 Un) Jumlah suku ke-n banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke-n Contoh 1.00 dan akan mengalami kenaikan Rp50. Jumlah suku keempat dan suku keenam adalah 28. yaitu ia akan mendapat gaji pertama Rp1.00 setiap dua bulan. Meylin membuat kesepakatan dengan pimpinan perusahaan. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 5. didapat a 3 5 sehingga a 2.000. Saat diterima bekerja di penerbit Literatur. Sn n {2 a (n 1)b 2 (n 1)b. Jadi. berarti a b 5 U6 28. Jawab: 5.

Asah Kompetensi 1 1. .00.00 dan beda b Rp50. mengambil satu kentang sekali ambil dan memasukkannya ke dalam keranjang.00 Rp2. a. 2 5 2 5 5 . 3).00 Jadi.000. U19 n 1 n 3 n 5 log 2. Tentukanlah total jarak yang harus ditempuh peserta tersebut agar dapat menyelesaikan permainan! 1 3 .Jawab: Gaji Meylin mengikuti pola barisan aritmetika dengan suku pertama a Rp1. Seorang peserta mulai bergerak dari keranjang.000. Tentukanlah jumlah 10 suku pertama deret tersebut! c. 2). …. . ( 3. U20 c. …. sedangkan suku ke-6 adalah 49. 4 4 113 Bab 5 Barisan.00 8 Rp50. Tentukanlah jumlah deret berikut! a.000. Jarak dua kentang yang berdekatan 6 meter. Jarak kentang pertama ke keranjang 6 meter. 5. log .800. (2. …. Suku ketiga suatu deret aritmetika adalah 38.200. Semua bilangan genap yang terletak di antara 1 dan 100 dan habis dibagi 3 5. Suku pertama suatu deret aritmetika adalah 3 Tentukanlah jumlah 50 suku pertama deret tersebut! b.800. 1). U 14 16 8 4 n 1 n 3 n 5 . Juli—Agustus September—Oktober 2004 2004 November—Desember … 2004 November—Desember 2005 U1 U2 U3 U9 U9 a 8b Rp1. 13. Banyak suku suatu deret aritmetika adalah 15. Deret. Semua bilangan bulat yang terletak di antara 1 dan 50 dan tidak habis dibagi 3 c. sedangkan suku ke-7 adalah 66. dan Notasi Sigma .00.000. ( 8. U31 b. Tentukanlah suku pertama deret tersebut! 4. Suku terakhir adalah 47 dan jumlah deret 285. 2 log . 8 kentang ditempatkan pada sebuah garis lurus. gaji yang diterima Meylin pada bulan Desember 2005 adalah Rp2.200. Dalam sebuah permainan. d.000. Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a. Tentukanlah jumlah 12 suku pertama deret tersebut! 3. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 25. Semua bilangan asli yang terletak di antara 1 dan 50 dan habis dibagi 4 b. sedangkan suku ke-54 adalah 86 . 9. ….000.

dan T berturut-turut menyembunyikan lambang bilangan 396.100 5. bagaimanakah cara menentukan jumlah 100 bilangan asli pertama? Caranya adalah sebagai berikut.. dan 352. .050 101 … 101 Jadi. J 100 99 98 … 1. . jumlah 100 bilangan asli pertama adalah 5.050. tentukanlah lambang bilangan yang tersembunyi di balik huruf H.. G.Info Math Tanpa menggunakan rumus. 1 bagian kertas 114 114 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . J 1 2 3 … 100. H I T U N G Jika huruf N. Misalkan.. (n 2 (n 1) (n 1) n 1 1) (n 1) (n n(n 1) n n 1 2 GaMeMath Di balik huruf-huruf yang membentuk kata HITUNG berikut tersembunyi bilangan-bilangan dengan pola tertentu. dan U! B.. jumlahkan kedua nilai J tersebut.. Barisan dan Deret Geometri B. 1. Bentuk umum penjumlahan bilangan asli dari 1 sampai n: Jn Jn 2J n 2J n Jn 1 n 2 (n 1) 1) (n (n 3 2) 1) .. Barisan Geometri Niko Sentera mempunyai selembar kertas. 418. I. Sekarang. J 1 2 3 … 100 J 100 99 98 … 1 2J 2J 2J J 101 101 100 101 10. Kalian juga dapat menuliskan.

Bentuk umum: U1. Un atau a. .. ar2. Sekarang. perbandingan setiap dua suku berurutan pada barisan tersebut selalu tetap. U3. perhatikan bagian kertas tersebut yang membentuk sebuah barisan bilangan. U2. arn 1 Pada barisan geometri. yaitu U2 U1 U3 U2 … Un Un 1 2. . 1 2 4 .Ia melipat kertas ini menjadi 2 bagian yang sama besar. berlaku Un Un 1 r sehingga Un r Un 1 115 Bab 5 Barisan. U2 U1 U3 Setiap dua suku berurutan dari barisan bilangan tersebut memiliki perbandingan yang sama. Kertas terbagi menjadi 4 bagian yang sama besar Niko Sentera terus melipat dua kertas yang sedang terlipat sebelumnya. Tampak bahwa. . kemudian dilipat dua kembali olehnya. Setelah melipat ini.. ar. . . dan Notasi Sigma . ia selalu membuka hasil lipatan dan mendapatkan kertas tersebut terbagi menjadi 2 bagian sebelumnya.. Barisan geometri adalah suatu barisan dengan pembanding (rasio) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. Kertas terbagi menjadi 2 bagian yang sama besar Kertas yang sedang terlipat ini. Barisan bilangan seperti ini disebut barisan geometri dengan perbandingan setiap dua suku berurutannya dinamakan rasio (r). . Deret..

rumus suku ke-n b. Rumus suku ke-n barisan geometri tersebut adalah Un 27 ( 33 (3 1)n 33 3 n 34 n b.Jika kalian memulai barisan geometri dengan suku pertama a dan rasio r maka kalian mendapatkan barisan berikut. 2. adalah tetap. 3. .. . 3. . arn 1 116 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1. arn – 1 Un Contoh Diketahui barisan 27. Un atau a 116 ar ar2 . Tentukanlah: a.. Deret geometri adalah jumlah suku-suku dari barisan geometri. . maka diperoleh deret geometri. Mulai dengan suku pertama a Kalikan dengan rasio r Tuliskan hasil kalinya r a U1 ar U2 r ar2 U3 r ar 3 U4 r .. 1 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan 3 a. 9. Suku ke-8 barisan geometri tersebut adalah U8 34 34 1 81 8 1 n ) 3 1 1 1 B. suku ke-8 Jawab : Rasio dua suku berurutan pada barisan 27. . 9. . . Bentuk umum: U1 U2 U3 . 1. yaitu r geometri.. . Deret Geometri Jika setiap suku barisan geometri tersebut dijumlahkan.

arn 1 … Persamaan 1 Dengan mengalikan kedua ruas persamaan 1 dengan r. r 1 r 1 B. r 1 1 r a 1 r Rumus pada deret geometri berlaku juga untuk n tak terhingga. dengan n ganjil didapat rn dengan n genap didapat rn didapat rn Akibatnya.Sn a ar ar2 . berarti: ar4 64 117 Bab 5 Barisan. 1 atau r 1 ini disebut deret geometri divergen Contoh 1. n r 1 ini disebut deret geometri konvergen (memusat). S Kasus Jika r Untuk Untuk Untuk 2 1. Sn rSn (a ar ar2 … arn 1) (ar ar2 ar3 … arn ) Sn(1 r) a arn Sn a(1 r n ) 1 r Rumus jumlah n suku pertama deret geometri adalah Sn a(1 r n ) . rSn ar ar2 ar3 . arn … Persamaan 2 Sekarang. Suatu deret geometri mempunyai suku ke-5 sama dengan 64 dan suku ke-2 sama dengan 8. yaitu: Kasus 1 Jika 1 r Akibatnya. . n r 1. . Tentukanlah jumlah 10 suku pertama dan jumlah n suku pertama deret geometri tersebut! Jawab: U2 8. maka untuk n . r r 1 1 Deret geometri dengan 1 1 atau r r 1. Adapun untuk n tak terhingga terdapat dua kasus yang harus kalian perhatikan. 1. n r 1. a(1 0) 1 r a 1 r Sn a(r n 1) . Jumlah S dari dert geometri tak hingga adalah S lim Sn n Catatan Rumus jumlah n suku pertama deret geometri. didapatkan persamaan 2 berikut. . a(1 r n ) Sn . kurangkan persamaan 1 dengan persamaan 2. dan Notasi Sigma . Deret. maka rn menuju 0. Deret Geometri Tak Terhingga Deret geometri tak hingga adalah deret geometri dengan |r| < 1. 3. . S a(1 ) 1 r Deret geometri dengan r (memencar). nilai rn makin besar. berarti ar 8 U5 64.

r 3. Panjang tali semula merupakan jumlah 5 suku pertama deret geometri tersebut. didapat ar4 162 cm. maka 2 r4 162 cm. Catatan S S Sganjil Sgenap r a 1 r Sganjil a 1 1 r ar 2 r x 1 x Agar deret geometri tersebut konvergen. Jadi.ar r3 64 8r3 64 r3 8 Didapat r 2. Tentukanlah nilai x agar deret geometri 1 x x2 x3 … konvergen. haruslah 1 r 1 sehingga 1 x 1. Panjang kelima potong tali ini membentuk barisan geometri. panjang tali semula adalah 242 cm. Jawab: Terlebih dahulu. Dari U1 2 cm. Dengan mensubstitusi r 2 ke persamaan ar mendapatkan a 2 8 sehingga a 4. sedangkan panjang potongan yang paling panjang merupakan U5. Jumlah n suku pertama deret ini adalah Sn 8. berapakah panjang tali semula? Jawab: Panjang potongan yang paling pendek merupakan U1. Niko Sentera memotong seutas tali menjadi 5 potong. Didapat.092 2. 118 118 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3. U1 2 cm dan U5 162 cm.096 4 4. yaitu: S5 2(1 35 ) 1 3 2(1 243) 2 Sgenap r2 Sganjil Sgenap 242 cm Jadi. kalian harus menentukan rasio dari deret tersebut. didapat a 2 cm. Dari U5 162 cm. Jika potongan yang paling pendek 2 cm dan potongan yang paling panjang 162 cm. kalian 4(1 2 n ) 1 2 4 4 2n 1 4 2n 4 2 2 2n 4 22 n 4 Jumlah 10 suku pertama deret ini adalah S10 22 10 4 212 4 4. Jadi. r4 81. Oleh karena a 2 cm.

. 128. apel dibagi menjadi empat bagian sehingga setiap orang mendapat bagian. . . 8. U9 1 a 1 a . (x 2)3 .. Tentukanlah jumlah 8 suku pertama deret tersebut! c. cos x cos x sin x 4. 2000 2. Tiga orang membagi sebuah apel.. Jika suku-suku deret geometri tersebut merupakan suku-suku positif.. Diketahui P Agar 1 P 64 42 2) 64 43 … 4x 2) 1. Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a. . a. dan r rasio. Tentukanlah luas lingkaran seluruhnya! 119 Bab 5 Barisan. . Deret.. cos x sin2 x .. . Pertama. . . U6 2a 1 2. . dan Notasi Sigma . Berapa bagiankah yang didapat oleh mereka masing-masing? Perhatikan gambar di samping! Di dalam segitiga samasisi yang panjang sisinya 20 cm diisi lingkaranlingkaran yang jumlahnya sampai tak hingga. .. 1 . a.... Suku pertama suatu deret geometri adalah x–4. (x b. x 1 2 1 3 x 4 . . suku ke-4 adalah 40.. Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan dua bilangan sehingga keempat bilangan tersebut membentuk barisan geometri. 1. suku ke-3 adalah x2a. 5. Tentukanlah jumlah 6 suku pertama deret tersebut! d.. Tentukan rasio dari barisan tersebut! 6. tentukanlah jumlah n suku pertama deret tersebut! b. a suku pertama. dan suku ke-8 adalah x52. Jika Un menyatakan suku ke-n barisan geometri. tentukanlah nilai x. demikian seterusnya. U12 d. b. .Asah Kompetensi 1 1 1 . .. Suku ke-5 suatu deret geometri adalah 12 dan suku ke-8 adalah 96. 1 2) 1 x Un 2 1 (x 1 x2 2)2 . c. . Suku ke-5 suatu deret adalah geometri x3 dan suku ke-8 adalah x4. dan suku ke-n adalah 160. 1.. 2 . U10 81 27 9 2 c.. Suku kedua suatu deret geometri adalah 10. 32. maka tentukan Un 2 2 Un . Olimpiade Matematika SMU. d.364 64 log (x log2 (x log3 (x 2) .. Bagian keempat dibagi empat bagian dan setiap orang mendapat bagian. Tentukan nilai x agar deret geometri berikut konvergen. Tentukan nilai x agar 4 7. 2 1.. 64.. . Tentukanlah nilai a dan jumlah 10 suku pertama deret tersebut! 3. 2.

Di antara bilangan a dan b disisipkan 4 bilangan sehingga terbentuk barisan geometri dengan rasio. Sn 2 2Sn 1 Sn 2. Notasi ini digunakan untuk meringkas penulisan penjumlahan bentuk panjang dari jumlah suku-suku yang merupakan variabel berindeks atau suku-suku suatu deret. Tentukanlah nilai x y. Jika Un menyatakan suku ke-n. maka akan terbentuk barisan geometri dengan rasio 2. Notasi Sigma dan Induksi Matematika Notasi sigma yang dilambangkan dengan ” ” adalah sebuah huruf Yunani yang artinya penjumlahan. y. Sn jumlah n suku pertama. Jika log U 1 log U2 log U 3 log U 4 log U5 5 log 3 dan U 4 12. Olimpiade Matematika SMU. a. U2. Di antara bilangan 2 dan 62 disisipkan 9 bilangan sehingga terbentuk deret aritmetika. a suku pertama. Pada barisan bilangan 4. z diketahui tiga suku pertama membentuk barisan geometri dan tiga suku terakhir membentuk barisan aritmetika. Tiga bilangan merupakan barisan aritmetika.520. Di antara bilangan 3 dan 57 disisipkan 8 bilangan sehingga terbentuk barisan aritmetika. tentukanlah U5. Tentukanlah beda dari barisan tersebut! b. Tentukanlah jumlah barisan aritmetika dan barisan geometri yang terbentuk! 6. x. 2001 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 C. dan b beda barisan aritmetika. tentukanlah suku kedua dari barisan tersebut! 3. dan U5 adalah 5 suku pertama deret geometri. Tiga bilangan rasional membentuk barisan aritmetika. U4. 2001 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 5. Jumlah ketiga bilangan 42 dan hasil kalinya 2. Tentukanlah bilangan terkecilnya! 4. Jika jumlah semua bilangan tersebut 53. U1. tentukanlah: a. Tentukanlah jumlah suku-suku deret tersebut! c.Waktu : 90 menit 1. 120 120 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . U3. Un 3 3Un 2 3Un 1 Un b. Jika suku tengah dikurangi 5. Olimpiade Matematika SMU.

k 1 disebut batas bawah sedangkan n disebut batas atas. . Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan kuadrat pertama. 1 4 9 16 . Pada notasi sigma ini. k 1 disebut batas bawah. kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan ganjil pertama adalah n2. a3. Adapun pada contoh nomor 3. . . maka jumlah dari n suku pertama barisan tersebut dinyatakan dengan n k 1 n k 1 ak ak a1 a2 a3 . dan Notasi Sigma . Apakah rumus yang kalian tuliskan tersebut benar? 121 Bab 5 Barisan. n 1 disebut batas bawah. . . ar n 1 Contoh Tentukanlah bentuk umum dari setiap deret berikut dengan menggunakan notasi sigma dan hitunglah hasil dari penjumlahan deret tersebut! a.Jika diketahui suatu barisan tak berhingga a1. a n 1 b Untuk deret geometri: Sn n k 1 ar k 1 a ar ar 2 . (2n 1) c. sedangkan n disebut batas atas. 1 3 5 7 9 b.. Pada notasi sigma ini. c. . sedangkan 5 disebut batas atas. 1 3 5 7 … (2n 1) n k 1 (2 k 1) n2. Un Sn a k 1 b a a b a 2b . n2 Jawab: a. . kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan kuadrat pertama adalah n(n 1)(2n 1). Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan 5 bilangan ganjil pertama. 1 3 5 7 9 5 n 1 (2n 1) 25. Pada notasi sigma ini. 1 3 5 7 . yaitu: Sn Untuk deret aritmetika: n k 1 n k 1 Uk U1 U2 U3 . . .. .. . . an. b. Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan ganjil pertama. 1 4 9 16 … n2 n k 1 k2 n(n 1)(2n 1). Deret. an Jumlah suatu deret aritmetika dan geometri (Sn) dapat ditulis dalam notasi sigma. a2. Pada contoh nomor 2. .

apakah rumus berlaku untuk n k 1? Untuk n k 1. … (2k 1) (2(k 1) 1) 5 7 . 1 4 9 16 … k2 1) (k 1) 2 1 k(k 6 1)(2k 1) 2k2 6 1) 7k 6 1 (k 1)2 1 k(k 2 1)(2k (k (k (k 1)(2k2 1)(k 7k 2)(2k 6) 3) 2)(2k 3). untuk n 1. b. Buktikanlah bahwa rumus tersebut berlaku juga untuk n k 1. yaitu 1. maka 1 3 Selidiki. untuk n k 1. apakah rumus berlaku untuk n k Untuk n 1 3 5 k 7 1. Selidiki. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. 1(1 1)(2 1 1) Jadi. . sebab ruas kiri dan ruas persamaan menghasilkan bilangan yang sama. Buktikan rumus tersebut berlaku untuk n 1. Dengan induksi matematika ini. 1 Pada ruas kanan persamaan. yaitu (k 1)(k 2)(2k 3). Dengan demikian. rumus berlaku sebab ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. c. k. a. . Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n 1 4 9 16 … k2 1 k(k 6 1 2 3 6 1. pada ruas kiri persamaan P(1) 1 Pada ruas kanan didapat 6 1 n(n 2 1)(2n 1). sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa 1 3 5 7 … (2n – 1) n2 berlaku untuk semua n bilangan asli. juga didapat (k 6 1)(k Jadi. P(n) 2n 1 Untuk n 1. P(1) 2 1 1 1 Jadi. didapat ruas kiri persamaan. Misalkan P(n) n . yaitu 1. Sekarang. maka 1)(2k 1). Untuk n 1. untuk n k 1. akan dibuktikan 1 2 4 9 16 … 12 n2 1. kalian dapat membuktikan contoh nomor 2 dan contoh nomor 3.Untuk membuktikannya. Langkah-langkah pembuktian tersebut adalah sebagai berikut. yaitu (k 1)2. (2k 1) 1? k2 2k 1 (k 1)2 k2 k2 Pada ruas kanan persamaan. pada ruas kiri didapat. untuk n 1 rumus berlaku. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n k. 1 3 5 7 … (2n 1) n2 berlaku untuk n k dan untuk n k 1. 122 122 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Misalkan rumus berlaku untuk n k. kalian dapat menggunakan induksi matematika yang telah kalian pelajari di kelas X. Akan dibuktikan 1 3 5 7 … (2n 1) n2 Misalkan. Jadi. didapat (k 1)2.

Berikut ini adalah sifat-sifat notasi sigma.. 1 e. 6. Jika m dan n adalah bilangan asli. 123 Bab 5 Barisan. maka ak ak c ak ak c ak ak ak a1 bk c a2 n k m n k m a3 ak . .. .Dengan demikian.. 0 c. 2 b.. 1 untuk n bahwa 1 k dan untuk n 4 9 16 … 4 k 9 16 1 n(n 6 … n2 1 n(n 6 1)(2n 1) berlaku 1 sehingga kalian dapat membuat kesimpulan n2 1)(2n 1) di mana n adalah bilangan asli.. 5. 4 . 8. Tentukanlah bentuk notasi sigma dari setiap deret berikut! 6 2 27 3 5 1 2 1 3 8 3 64 4 7 ... 7. 4... dan Notasi Sigma . 1 . 3.. 1 4 1 8 2 3 3 1. dengan m berlaku: 1. Deret. 2.. n k 1 n n dan c R. 5 9 1 4 1 5 d. n k m an bk k m n k m n k m n k m p 1 k m m 1 k m n k m ak p 1 c n k m n p k m p ak n n k p m ak ak 0 bk 2 n k m a2 k 2 n k m a k bk n k m b2 k Asah Kompetensi a..

perhatikan contoh berikut ini. Rina menanam modal sebesar Rp20.000.00 dengan bunga majemuk 5%.050.000. Tentukanlah bentuk notasi sigma dari penjumlahan berikut! a. 6 n 2 5 n 1 2n n2 1 1 c.000. Buktikanlah! a. Setiap satu bulan kerja terjadi penyusutan sebesar 10% dari harga beli. . 2.000.. dan Mn adalah modal setelah ditambah bunga majemuk.05) 2 22. a2n a2n 1 b a2n 2 2 b . n adalah periode.000. Wagiman membeli sebuah komputer seharga Rp3. . y1 y2 y3 . ab2n 1 b2n 4.000(1.050.2. dan lain sebagainya. (a0 2 23 1) 3 . b adalah bunga setiap tahun.00. (a1 n3 1) n n n 1 2 2 n2 n 1 4 (a2 1) .000. .00.. setelah 2 tahun modalnya menjadi Rp22. 13 c.000.000 Jadi. Berapakah besar modal setelah 2 tahun? Jawab: Misalkan M adalah modal awal. . .. (an 1 1) 1 n 1 an D. . Berapakah harga jual komputer tersebut pada akhir 9 bulan kerja? 124 124 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 6 n 1 10 n 5 1 n2 4n 1 n 3.05)2 20. . Lebih jelasnya. d..05 • M n M(1 b)n 20.. perdagangan..000(1 0. Contoh 1.00 • n 2 • b 5% 0. 1 b. b. • M Rp20. xn xn 1y xn 2 y2 . xyn 1 yn b.000.000. Nyatakanlah bentuk notasi sigma berikut dalam bentuk deret! a. y20 c. Aplikasi Barisan dan Deret Barisan dan deret banyak digunakan dalam bidang ekonomi seperti perbankan.

000.000.000. p adalah penyusutan. dan Notasi Sigma . Hitunglah jumlah seluruh modal Wisnu setelah 3 tahun! 2. 16 1 2 1 3 ASAH KEMAMPUAN 1. 1 b. harga jual komputer setelah 9 bulan kerja adalah Rp1.00.000.000.000 0.000. Makmur membeli sebuah motor dengan harga Rp10.000(1 0.161. Setiap tahun diperkirakan menyusut 15%. n adalah periode. Tentukanlah harga jual motor tersebut setelah 2 tahun! 2 Waktu : 90 menit a.000.00. dan Mn adalah modal setelah ditambah harga majemuk.00 • p 10 • n 9 p 100 Maka harga jual komputer pada akhir 9 bulan kerja adalah n Harga komputer pada akhir periode n adalah M 10 100 9 M 1 3.387 1. Asah Kompetensi 4 1. Kemudian.9) 9 3.161. tentukanlah hasil penjumlahannya 1 … 4 1 50 Bobot soal: 20 81 256 … n4 … Olimpiade Matematika SMU.000(0. • M Rp3. 2002 1 2 125 Bab 5 Barisan. Pada setiap awal tahun Wisnu menanamkan modalnya sebesar Rp5. 1 c. Deret.000.Jawab: Misalkan M adalah harga beli.00 dengan bunga majemuk 6% per tahun.1)9 3. Tuliskan penjumlahan berikut dengan notasi sigma.000 1 3.000.000 Jadi.000.000.

000.000. bola itu dipantulkan lagi dan mencapai tinggi 3 dari tinggi sebelumnya. Pada bulan-bulan berikutnya.00..00. 1 1997 1999 Olimpiade Matematika SMU. 5. (2 n) (2 n) selalu merupakan bilangan bulat 4.000. dan seterusnya sampai bulan Desember 2004. 1 . 3. b. 2n 1 n 1 n 1 5 n 1 c.000. Ferdy menabung Rp50.. Tentukanlah panjang seluruh jalan yang 4 dilalui bola itu sampai berhenti! Bobot soal: 30 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 126 126 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 1 meter.00. kemudian pada bulan Maret 2004 menabung lagi sebesar Rp55.00. n3 2n adalah kelipatan 3 e..3 3. 2002 e. Pada bulan Januari 2004. Untuk semua bilangan asli n 1. Ferdy membuka tabungan di bank pada bulan Desember 2003 sebesar Rp500. 1 5 10 1 Olimpiade Matematika SMU. 1 5 1 1 1 5 0 1 . Ferdy menabung Rp60..2 2. Rp65. 7 i 3 ( 1)i (5i 2 4i ) n 1 d.. Untuk semua bilangan asli n. 1 10 k 0 6 i (2 k (2 i 2 1 2k 1 ) 3i 1) e. Setiap kali sesudah jatuh mengenai lantai. Untuk semua bilangan asli n..000.. Berapakah jumlah seluruh tabungan Ferdy sampai akhir tahun 2004? (tidak termasuk bunga bank). 1 1 3 1 5 10 1 3 5 1 1 5 9 1 5 7 1 7 9 . Tentukanlah hasil penjumlahan yang dituliskan dengan notasi sigma berikut! 7 Bobot soal: 10 a. Untuk semua bilangan asli n 1. berlaku (1 h)n 1 nh d. berlaku 1 2 n 1 n c.00. 2002 2.4 n n 1 n 1 b.d.+ 1 =1 1. Buktikanlah dengan induksi matematika! a. Untuk semua bilangan asli n. berlaku: n 1 + 1 + 1 +.

. Un di mana U n a b n Suku ke–n Suku pertama Beda Banyaknya suku a (n 1)b 4. Barisan adalah bilangan-bilangan yang diurutkan menurut suatu aturan tertentu. Deret aritmetika adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan aritmetika. U4 .andrew. Deret adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan. Barisan arimetika adalah barisan bilangan dengan selisih setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama.cmu.00. Un n i 1 Ui 3. Selisih dua suku berurutannya disebut beda (b).Andika ingin mengambil uang di ATM yang hanya menyediakan pecahan uang Rp20. Bentuk umum barisan dituliskan sebagai berikut.cdu Rangkuman angkuman 1. . Deret. U2 . Bentuk umum deret dituliskan sebagai berikut. .000. Un 2. . . Bentuk umum suku ke–n barisan aritmetika dituliskan sebagai berikut. . U1 U2 U3 U4 .00 dan Rp50. Sn di mana Sn n a b Un n 2a 2 n 1 b atau Sn n a Un 2 Jumlah suku ke–n Banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke–n 127 Bab 5 Barisan. U1 . U3 .000. Kelipatan berapakah uang yang dapat diambil Andika jika ia akan mengambil kedua pecahan uang tersebut? Sumber : Matematika Diskrit Sumber: www. dan Notasi Sigma . Bentuk umum jumlah n suku pertama deret aritmetika dituliskan sebagai berikut.

r 1 r 1 7.5. Bentuk umum suku ke–n barisan geometri dituliskan sebagai berikut. 1. Perbandingan setiap dua suku berurutannya disebut rasio (r). Bentuk umum jumlah n suku pertama deret geometri dituliskan sebagai berikut. Buktikan bahwa rumus tersebut berlaku untuk n 128 128 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Sn di mana Sn a r n Jumlah suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku a(1 r n ) . Deret geometri tak terhingga terdiri dari dua kasus. k. k 1. Un di mana U n a r n Suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku arn – 1 6. Buktikan bahwa rumus berlaku untuk n b. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n c. Barisan geometri adalah barisan bilangan dengan perbandingan setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama. Deret geometri adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan geometri. maka S a 1 r Deret geometri divergen (memencar) Jika r 1 atau r 1. maka S 8. • Deret geometri konvergen (memusat) Jika 1 • r 1. Langkah-langkah pembuktian dengan induksi matematika: a.

. Un adalah suku ke-n suatu deret. 0 4. 1.Ulangan Bab 5 I. 18 atau 2 C. 55 35 C. dan Notasi Sigma D. ○ B. 3 2 3 . . 98. A.500 C. 3 atau E. A. E. 1 a A. 3 . Tiga bilangan memberikan suatu deret geometri. . . . . C. 2 9. . Jika suku pertama deret itu 100 dan Un + 1 Un 6 untuk setiap n. 4 3 3.000 yang habis dibagi 7 adalah . 94 E. . Jumlah bilangan-bilangan bulat antara 250 dan 1. . . . 1 E. . 36. 3 C. A. . 8 4 2 1 n(11 2 D. . 1. . . A. . 1 B. 2 4 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 1 5 ○ ○ 6. . Diketahui deret bilangan 10 12 14 16 . Deret. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika adalah Sn n).396 B. 1 2 1 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . . 45.. . B. 16 3 3 3 . A. 36 dan 20 1 3 1 4 atau 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 129 . Suku kelima deret 3 tersebut adalah . . . . maka jumlah semua suku deret itu yang positif adalah . maka suku pertamanya adalah . . 886 E. Rasio deret 1 tersebut adalah . . 66. Maka deret tersebut 2 adalah . 4 B.380 B. . 3.980 D. 2 3 . 1 D. . Jika jumlah tiga suku pertama adalah 7. 4. B. x x x adalah . 864 B. 6 B. . log x 45 1 a 1 a log x log x E. C. A. 45 alog x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. . . . . 54.692 E. . dan jumlah semua suku pada 8 urutan genap adalah .. A. Jika hasil kalinya adalah 216 dan jumlahnya adalah 26. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 3 3 . Jumlah 10 suku pertama 1 1 1 a a a log log 2 log 3 .300 E. 55 alog x D. . . . . 3. Jumlah bilangan dari deret bilangan yang habis dibagi 2 tetapi tidak habis dibagi 5 adalah . Pilihlah jawaban yang paling tepat! ○ A. Jumlah suku-suku nomor ganjil suatu deret geometri tak terhingga adalah 4. . . . 888 D. Jumlah tak hingga suatu deret geometri adalah 8. 846 C. . . . . . . . 4 E. D. 6 8 12 3 3 3 . . . Suku ke-100 adalah . Bab 5 Barisan. maka rasio deret tersebut adalah . . .661 D.775 2.456 C. . Hasil kali suku kedua dan suku keempat dari suatu barisan geometri yang semua sukunya positif adalah 16. 2 atau 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 73. . . 12 ○ ○ ○ ○ ○ C. 884 8.400 deret 1. . 1. 3.

Banyaknya bata pada baris pertama lebih banyak satu bata dari banyaknya bata pada baris di atasnya. a2 p q.10. E. 2. A.000. C. tentukanlah produksi tahun ke-10! 5. . a3. Jika pada tahun 200 populasi hewan P adalah 640 ekor. Rp29. Jika produksi pada tahun pertama 150 unit dan pada tahun ketiga 190. a10 Jika a1 2p 25. Ia melakukan pembayaran dengan diangsur berturut-turut setiap bulan sebesar Rp25. 3. Hitunglah jumlah semua bata yang ditumpuk! 3. Diketahui barisan sepuluh bilangan a1. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1.. 240 220 200 D.000. a2. Grafik hasil produksi suatu pabrik per tahun merupakan suatu garis lurus.00.00. maka jumlah semua bilangan itu adalah .000.. 9.00. demikian seterusnya. 180 160 2. . . . a3 3p 7. . Riska membeli barang kredit seharga Rp880. Sebuah ayunan memiliki panjang tali 60 cm mulai berayun dari posisi terjauh ke Posisi terjauh yang dicapainya setiap kali berkurang sebesar 15 posisi dari sebelumnya. dan an 1 an untuk n 1. Tumpukan bata dimulai dari 200 bata pada baris pertama dan baris terakhir satu bata. Berdasarkan survei. 12 5 12 tali 130 130 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ kedudukan seimbang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .000. Berapa lamakah kredit barang tersebut akan lunas? II. Edwin menumpuk bata dalam bentuk barisan. . B. populasi hewan P bertambah menjadi empat kali lipat setiap 5 tahun. Tentukanlah panjang busur yang dijalani ujung ayunan itu sampai berhenti penuh! 9876543210987654321 9876543210987654321 9876543210987654321 5 kedudukan seimbangnya sebesar rad. . berapakah populasi hewan tersebut pada tahun 1990? 4. . . Rp27.00.

Dengan menggunakan pantograf ini. Dengan menggunakan pantograf. Miko Sagala telah mendilatasi peta sesungguhnya.Transformasi Geometri B A B 6 A. E. pelajarilah bab berikut. Agar kalian lebih paham tentang dilatasi.com Pantograf adalah alat untuk menggambar ulang suatu gambar dengan cara membesarkan dan mengecilkan gambar tersebut. C. Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi Komposisi Transformasi dengan Matriks Sumber: www. Gambar peta yang dibuatnya memiliki bentuk yang sama dengan peta Pulau Sulawesi sesungguhnya dengan ukuran lebih besar. Miko Sagala menggambar peta Pulau Sulawesi. D.geocities. 131 Bab 6 Transformasi Geometri . B.

Ucok telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri dan 1 dan 2 satuan ke atas yang ditulis sebagai satuan ke bawah yang ditulis sebagai .com Gambar 6. Ucok sendiri berpindah ke baris kedua lajur kedua yang minggu lalu ditempati Martina. ia berpindah ke baris ketiga lajur keempat yang minggu lalu ditempati Ucok. Niko Sentera telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri 2 .A. Hendra Ucok Bagas Bani Nugi Jerisa Anah Riska Damai Asep 1 Martina Tino Irma Samuel Boy Feri 2 Mega Gusti Fadel Ucok Oci 2 Pasha Ganjar Albert Katon Erika Mahmud Esti 2 Nunu Rajasa Agus Utut Andre Niko Sentera Guru Baris Bambang Tia Lajur Gambar 6.tripod. Minggu ini. 132 2 132 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b) pada koordinat Cartesius. tempat duduk Niko Sentera minggu lalu di titik N(a.2 Perpindahan tempat duduk Niko Sentra dan Ucok Niko Sentera berpindah 2 lajur ke kiri dan 2 baris ke belakang. 1 Misalkan. Saat berpindah ini. 2 Kemudian. Translasi Minggu lalu.1 Niko Sentera dan kawan-kawan sedang belajar Perhatikan perpindahan tempat duduk Niko Sentera dan Ucok ini. Saat berpindah ini. Niko Sentera duduk di pojok kanan baris pertama di kelasnya. Ucok berpindah 2 lajur ke kiri dan 1 baris ke depan. Sumber: smpstece1yk.

maka T2 m T1 h k l m 133 Bab 6 Transformasi Geometri . Dengan prinsip yang sama. jika titik P(a. Ini berarti. b k). ditulis sebagai berikut. b 2) h. b 2). b) ditranslasikan dengan T1 maka diperoleh bayangannya P’(a Secara matematis. b) x O a a Translasi Gambar 6. b P (a h l. P (a h l. b) h k h . m l m T2 k) P (a h. Oleh karena T1 h k dan T2 l .3 2 2 titik N pada koordinat Cartesius Kalian dapat menuliskan translasi ini sebagai berikut 2 2 N(a. yang ditulis sebagai T2 T1. b k m) P (a (h l). Didapat. Translasi T ini merupakan translasi T1 dilanjutkan dengan T2. translasikan lagi bayangan yang telah kalian peroleh dengan T2 l . b k) Sekarang.Dengan translasi N (a 2. T1 P(a. b (k m)). b) N (a 2. k P (a h. b k m) diperoleh dengan mentranslasikan P(a. diketahui tempat duduknya minggu ini pada titik 2 y b 2 2 2 b 2 2 N(a. b k m) Perhatikan bahwa P (a h l. 2 . b) dengan T h k l m .

6). T1 A(1. 2) B(3. p 6. artinya memindahkan suatu titik 3 satuan 4 ke kanan dan 4 satuan ke atas. B . Translasi T1 3 . 2 4) A (4. 6 . 4). Sehingga. A(1. Jika segitiga yang kalian peroleh pada jawaban b ditranslasikan lagi dengan T2 1 1 . Translasi T1 p q memetakan titik A(1. 8 . 8) C ( 5 3. 2 q) A (4. 2). 10) Jadi. dan C( 5. 2) ke A (4. 6 4) C ( 2. 6) 4. Tentukan bayangannya. Samakah d. bayangan segitiga ABC adalah segitiga A’B’C’ dengan titik A 4. c. Didapat. b. q Jadi. dan C 2. Tentukan translasi tersebut. dan C dari segitiga ABC dengan translasi T1. 6) B (3 3. 134 134 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . titik P(a. kalian memperoleh segitiga A B C sebagai berikut. Tentukanlah bayangan segitiga ABC dengan titik sudut A(1. 2) Diperoleh 1 2 p q T1 p q A (1 3 4 3 4 p. 6) 3 4 A (1 3. h k l m T2 P(a. T1. b) ditranslasikan dengan T 1 dilanjutkan dengan translasi T2 menghasilkan bayangan P sebagai berikut. B 6. b k m) Contoh 1.Akibatnya. 10 . a. translasi tersebut adalah T1 b. 4 4) B (6. 4) C( 5. Dengan mentranslasikan titiktitik A . Translasikan segitiga ABC dengan translasi T2 jawabannya dengan jawaban c? Jawab: a. b) T1 P (a h l. B(3. 6) oleh translasi tersebut.

b 2 . Perhatikan bahwa segitiga yang kalian peroleh pada jawaban c sama dengan segitiga yang kalian peroleh pada jawaban d. 8 C 2. . T2 T1 2 3 A(1. Jadi. 5 B 5. (*) 5 Translasikan titik P dengan T 2 sehingga kalian memperoleh 5 2 5 . Dari persamaan (*). titik P a 5. 1 1 A 4 B 6 C 2 1 . 7 C 3. 2. 2. 6) A 1 2. Translasi T2 T1 3 4 ( 1) ( 1) 2 3 3. B 5. dan C d. sehingga (a 3)2 (b 1)2 4 . bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah segitiga A B C dengan titik A 3. 10 1 1 1 A 3. 4+3 C 5 2. Perhatikan bahwa: a b a b 5. 7 . 5 . b) P a 5 . Dari persamaan (*). 9 . didapat a 2. 5 B 5. B 5. Bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah sebagai berikut. 4) C( 5. . T2 A 4. 2) B(3. B 6.c. akan diperoleh 135 Bab 6 Transformasi Geometri . 7 . b) pada (x 3)2 (y 1)2 4. 5 . bayangan segitiga A B C adalah segitiga A B C dengan titik A 3.6 1 . b Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). b 2 Jadi. didapat b a 5. 8 1 . 6 + 3 A 3. 7 C 3.b 2 P a 5. dan C 3. 9 Jadi. 2 + 3 B 3 2. 2 3) 2 (y 1) 2 4 jika titik P(a. Tentukanlah bayangan lingkaran (x ditranslasikan oleh T Jawab: Ambil sebarang titik P(a. 9 .

9 2. 3 b. 6) ditranslasikan dengan T2 menghasilkan B 6. Titik A(3. 0 d. Bangun apakah yang kalian peroleh? b. bayangan lingkaran (x 3) (y oleh T 5 adalah (x 2 2)2 (y 1)2 4. a. Bangun apakah 6 yang kalian peroleh? Kongruenkah dengan bangun ABCD? d. 3). 9) ditranslasikan dengan T4 menghasilkan D 3. 9 ) ditranslasikan dengan T1 menghasilkan A 9. Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi ini! 3. Tentukanlah keliling dan luas segitiga tersebut! 136 136 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . C ke D. Titik C( 4. Perhatikan bidang koordinat berikut! y 7 6 5 4 A 3 2 1 D C B x a.(( a 5) 3)2 (( b 2 2) 1)2 2 4 1)2 4 jika ditranslasikan (a 2) ( b 1) 4 2 Jadi. Asah Kompetensi 1 1. Titik D(3. B ke C. 3 c. Tentukanlah koordinat titik Q dan R! c. Tarik garis dari titik A ke B. Titik B(2. Tentukanlah translasi yang sesuai untuk pemetaan berikut! a. Gambarlah segitiga siku-siku PQR yang memiliki luas enam petak satuan! b. Tentukanlah keliling dan luas bangun ABCD tersebut! 3 c. dan D ke A. Tentukanlah bayangan bangun ABCD dengan translasi T . 7) ditranslasikan dengan T3 menghasilkan C 4. Diketahui titik P(2.

Jika lingkaran tersebut ditranslasikan oleh y2 36 yang ditarik dari titik 5 . 6. tentukan persamaan bayangannya. Tentukanlah bayangan segitiga PQR dengan translasi T f. Tentukan translasi T1 dan T2 tersebut. Garis 3x b. Parabola y c. Lingkaran x2 2y x2 y2 2 3 0 ditranslasikan oleh T 1 ditranslasikan oleh T1 4x 6 dilanjutkan oleh T2 4 3 1 1 0 ditranslasikan oleh T2 2 3 dilanjutkan oleh T1 6 b 5. Bayangan lingkaran (x Tentukanlah nilai a b 2)2 (y 3)2 1 oleh translasi T a b adalah (x 3)2 (y 1)2 1.e. 3 Tentukan pula persamaan garis singgung setelah ditranslasikan! 137 Bab 6 Transformasi Geometri . kalian peroleh? Kongruenkah dengan segitiga PQR? Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi! 1 2 3 2 0 . Bangun apakah yang 3 4. Tentukanlah persamaan garis singgung pada lingkaran x2 (8. Tentukan bayangan kurva berikut a. Bayangan garis y x oleh translasi T1 a dilanjutkan oleh T2 b adalah y x. 0).

Ia berangkat ke Surabaya naik pesawat. kalian akan menemukan beberapa sifat pencerminan. Husein Sastranegara Yogyakarta B. 138 138 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Apakah memiliki bentuk dan ukuran yang sama? Amati pula jarak diri kalian ke cermin.4 Peta pulau jawa B.GaMeMath Suatu malam. Adi Sucipto B. perhatikan lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu-y berikut ini. Samakah dengan jarak bayangan kalian ke cermin? Dengan bercermin dan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut. Halim Perdana Kusumah Semarang Bandung B. amatilah diri dan bayangan kalian. Ketika tiba di bandara. Soekarno-Hatta Jakarta B. Ahmad Yani Sumber: Atlas Indonesia dan Dunia Gambar 6. Ketika bercermin. ia berlibur ke Surabaya. tentukan translasi yang memindahkan bandara tersebut ke Surabaya. ia pun bertanya-tanya. Untuk membantu menjawab tekateki mimpi Dimas. Dimas bermimpi sangat aneh. Sekarang. kalian dapat mengamati peta berikut! A 1 2 3 4 5 6 7 8 B C D E F G H I J K L M N B. Juanda Surabaya B. Refleksi Kalian pasti sering bercermin. Dalam hati. Dalam mimpinya. “Di kota mana sebenarnya aku ini?” Jika dalam mimpi Dimas terjadi perpindahan letak bandara Halim Perdana Kusumah. ia merasa heran karena bandara tersebut adalah Halim Perdana Kusumah.

b) H(a. yaitu QA Q A dan PB P B .6 Bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap garis atau titik lainnya b O b A(a. b) a B(a. b) terhadap sumbu-x menghasilkan bayangan titik B(a . b) b D(b. Dengan menggunakan sifat-sifat ini. a) y Gambar 6. Perhatikan gambar berikut! y 2k y x b k a C( a. Dari gambar tersebut. A(a. 2k b) a b O b a b a B(a. Sifat-sifat tersebut merupakan sifat-sifat refleksi. a) A(a. b ) dengan a a dan b b. b) h 2h a x E( b. b) a a a 1 a 0 b.7 Pencerminan titik A terhadap sumbu-x 139 Bab 6 Transformasi Geometri . kalian dapat menentukan bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap suatu garis atau terhadap suatu titik lain. yaitu lingkaran Q .y P B Q O A Q x P Gambar 6. b) 1 b Gambar 6. kalian dapat mengatakan bahwa: • • Lingkaran Q kongruen dengan bayangannya.5 Lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu–y. Jarak setiap titik pada lingkaran Q ke cermin sama dengan jarak setiap titik bayangannya ke cermin. b) x Dari gambar tampak bahwa: • Pencerminan titik A(a. b b b 0 a B(a. • Sudut yang dibentuk oleh cermin dengan garis yang menghubungkan setiap titik ke bayangannya adalah sudut siku-siku.

b) terhadap garis y titik D(a . a) Gambar 6. b) a x • Pencerminan titik A(a. b ) dengan a a dan b b. b) a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b C( a. a) Gambar 6. b) terhadap sumbu-y menghasilkan bayangan titik C a . b ) dengan a b dan b a. Sumbu-y C( a. Garis y A(a. b ) dengan a b dan b a.8 Pencerminan titik A terhadap sumbu-y Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah C a b 1 0 0 1 a b 1 0 0 . b) a b b a a b 0 a 1 b 1 a 0 b x x menghasilkan bayangan b b E( b. a) O a a A(a. b) terhadap garis y titik E(a . b) a b b a a b 0 a 1 a 1 b 0 b x x menghasilkan bayangan D(b.10 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah E a b 0 1 1 0 a b 0 1 1 . b) x a O A(a. sehingga 1 0 y • Pencerminan titik A(a. b) Gambar 6.Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah B y 1 0 0 . sehingga 1 a b 1 0 0 1 a b • Pencerminan titik A(a. b) b a A(a. b) x y x E( b.9 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah D a b 0 1 1 0 a b 0 1 . sehingga 0 140 140 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . a) A(a. sehingga 1 y a b O y x b D(b. Garis y A(a.

H a b 1 0 0 1 a b 0 2k Gambar 6. 2k A(a. b) A(a. sehingga Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah F • a b 1 0 0 1 a b Gambar 6. Garis x h b y x h a. Untuk mengetahui pencerminan ini.11 Pencerminan titik A terhadap titik asal Pencerminan titik A(a. b ) dengan a 2h a dan b b. titik A(a.13 Pencerminan titik A terhadap garis y k Bagaimana jika dua refleksi dikomposisikan? Misalnya. Kemudian. b) terhadap garis x h menghasilkan bayangan titik G(a . b ) dengan a a dan b 2k b. b) dicerminkan terhadap garis x h. b) k k menghasilkan bayangan 2k b b y H(a. amatilah gambar berikut! 141 Bab 6 Transformasi Geometri . b) O b a x a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b 1 0 0 1 . b) x A(a. b) a x b) y k H(a. 0) Titik asal y b a F( a. b) G (2h a. G • Gambar 6.12 Pencerminan titik A terhadap garis x h Pencerminan titik A(a. b) terhadap garis y titik H(a . b) terhadap titik asal menghasilkan bayangan titik F(a . b) O a b 2h b a a b a b 1 a 0 b) 2h (0 a 1 b) 0 1 0 0 1 a b 2h 0 Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x k. b) A(a. O(0. b) G(2h a 2h a A (a.• Pencerminan titik A(a. Garis y A(a. b ) dengan a a dan b b. b) F( a. 2k b) O a a a 1 a 0 b) 0 b 2k b b (0 a 1 b) 2k Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut.

Garis y m Garis y n A(a. 2(n m) b) Sekarang. b) a.y A 2h a . tampak bahwa: Garis x h Garis x k A(a. kalian dapat menentukan bayangan titik A(a. b) (a. Diperoleh bayangan A sebagai berikut. b) yang dicerminkan terhadap garis y m. misalnya pencerminan terhadap garis x h. b) A (2(k h) a. 11) jika a. 5). 2m b) A A (a. dicerminkan terhadap sumbu-y c. Tentukan bayangan jajargenjang ABCD dengan titik sudut A( 2. b) A (2h a. jika titik A(a. dicerminkan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. 2m b) Contoh 1.14 Pencerminan titik A(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y d. b) Dengan cara yang sama. C(3. b) Garis y m A (2h A(a. Kemudian. 2m b m y m b A(a. b) A (2( k h ) a . b) dicerminkan terhadap dua garis yang saling berpotongan tegak lurus. dicerminkan terhadap sumbu-x b. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y m. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y n sebagai berikut. Garis x h A (2h a. B(0. b) terhadap garis x = h dan x = k Dari gambar. 142 142 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Kemudian. b) A (2h a. dan D(1. 2). dicerminkan terhadap sumbu-x. b) O a h x h k x k x Gambar 6. 4).

b. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. 4 . B 0. x1 x2 x3 x4 y4 1 0 1 0 0 1 0 1 y1 y 2 y 3 1 0 2 4 3 2 0 1 0 5 1 11 2 4 3 2 0 5 1 1 3 2 1 11 2 0 4 5 143 Bab 6 Transformasi Geometri . 2 . Sekarang hasil pencerminan tersebut. 5 . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A’B’C’D’ dengan titik sudut A 2. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x.Jawab: a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y. C 3. B 0. Pada jawaban a. C 3. 2 . 11 . cerminkan lagi terhadap sumbu-y sehingga diperoleh x1 x2 x3 x4 y1 y2 y3 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 2 0 4 5 3 2 3 2 1 11 1 1 Jadi. 4 . 11 . Pencerminan terhadap sumbu-y x1 x 2 x 3 y1 y 2 y 3 x4 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 3 2 1 11 Jadi. kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-x. c. Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-x dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-y sebagai berikut. 2 . 5 . C 3. Pencerminan terhadap sumbu-x. dan D 1. dan D 1. 4 . 11 . Pencerminan terhadap sumbu-x x1 y1 x2 x3 y2 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 11 Jadi. B 0. 5 . dan D 1.

adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2.Jadi. Refleksikan titik P terhadap garis y 3 sehingga kalian memperoleh titik P ( a . x1 x2 x3 x 4 y3 y 4 y1 y 2 1 0 1 0 2 4 0 1 0 1 0 5 1 0 0 1 2 4 3 2 2 4 3 2 1 11 0 5 1 11 3 2 1 11 0 5 Jadi. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . C 3. C 3. . . Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-y dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-x sebagai berikut. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. 144 x2 2x 1 yang dicerminkan 144 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b) pada y x2 2x 1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. B 0. . Pada jawaban b. cerminkan lagi terhadap sumbu-x sehingga diperoleh x1 y1 x2 y2 x3 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 1 Jadi. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x. Tentukan bayangan parabola y terhadap garis y 3. C 3. d. kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . . B 0.dan D 1. B 0. . sehingga b a2 2a 1 (*). Sekarang hasil pencerminan tersebut. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. . 2. b ) . Jawab: Ambil sembarang titik P(a. dan D 1. Pencerminan terhadap sumbu-y. . . . dan D 1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu–y 4 .

Tentukanlah bayangan titik A(4. pencerminan terhadap garis x 1. pencerminan terhadap garis x 4. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap titik O h. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(1. 1 yang dicerminkan terhadap Jadi. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 4 b. pencerminan terhadap garis y 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 j. dicerminkan terhadap garis y x d. 4). dan C(5. Dari persamaan ini.Dengan mencerminkan titik P(a. pencerminan terhadap sumbu-x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x. dicerminkan terhadap sumbu-x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 2 i. B(3. dicerminkan terhadap sumbu-x. pencerminan terhadap garis y 1. b) Garis y 3 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x c. b) terhadap garis y memperoleh titik A ( a . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 c. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x 145 Bab 6 Transformasi Geometri . 2 3 b) P ( a. 6). dicerminkan terhadap sumbu-x b. Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). kalian memperoleh: 6 b b ( a )2 (a ) 2 2a 2a 1 5 2x 5. 3) oleh: a. 6 b) Jadi. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 3 d. 3. dicerminkan terhadap garis y x e. dicerminkan terhadap garis y 2. titik P ( a . pencerminan terhadap garis y x. dicerminkan terhadap titik O f. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x g. bayangan parabola y x2 garis y 3 adalah y x2 2x Asah Kompetensi 2 1. pencerminan terhadap garis y 2x. Tentukanlah bayangan titik A(3. a Perhatikan bahwa: a b 6 b. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x b. dicerminkan terhadap titik O. didapat b 6 b . 2) oleh: a. dicerminkan terhadap sumbu-y c. dicerminkan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 1. Tentukan bayangan segitiga ABC tersebut jika: a. 2. 6 b ). b ) P(a. kalian P ( a. 2).

r sin ). C. Lingkaran x2 y2 2x 4y 3 0 dicerminkan terhadap garis y x. A 146 a b r cos ( r sin ( ) ) 146 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . A(r cos . b) r O B B x Gambar 6. dinyatakan dalam bentuk matriks. posisi pensil jangka ini berada pada titik A(a . Anakota membuat sebuah busur lingkaran. persamaan tersebut menjadi matriks berikut.15 Rotasi titik A(a. sebagai A r cos Jadi. Melalui peragaan ini. 2 b. Ia menusukkan jarum jangka pada titik O. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x e. Misalkan.d. Adapun posisi pensil jangka setelah diputar sebesar dengan arah berlawanan dengan arah perputaran jarum dapat ditulis . 4. b) sebesar dengan pusat titik O Posisi awal pensil jangka ini dapat pula ditulis dalam koordinat kutub. dan dilanjutkan dengan dua kali pencerminan terhadap sumbu-x. Tentukanlah bayangan kurva berikut! a. Setelah dirotasi sebesar dengan pusat titik O. Anakota telah melakukan rotasi sebesar a dengan pusat titik O. Garis x 2y 2 0 dicerminkan terhadap garis x 9. y A (a . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x. c. pencerminan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1. b). Parabola y x 2 dicerminkan terhadap sumbu-y. pencerminan terhadap garis y x. b ) r A(a. posisi awal pensil jangka pada titik A(a. kemudian memutar jangka dengan sudut putar berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. b ) seperti pada gambar berikut. Rotasi Dengan menggunakan jangka. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y f. pencerminan terhadap garis y x.

0). b) Gambar 6. a b cos sin dengan pusat titik P(m. b) dirotasi sebesar dengan pusat titik O(0.r cos cos r cos sin a cos a sin cos sin b sin b cos sin cos r sin sin r sin cos a b Jadi. b) dengan pusat titik O sebesar dan dilanjutkan rotasi sebesar 147 Bab 6 Transformasi Geometri . A a b cos sin a b tersebut adalah dengan pusat titik O(0. b ) O A(a. rotasi lagi sebesar dengan pusat yang sama? Perhatikan gambar berikut! A (a . posisi pensil jangka setelah diputar sebesar a cos sin b sin cos Uraian ini menggambarkan rumus rotasi sebesar sebagai berikut. Kemudian. 0) Adapun untuk rotasi sebesar sebagai berikut. Bagaimana jika titik A(a. b ) A (a . n) dapat ditentukan A sin cos a b m n m n Nilai bertanda positif jika arah putaran sudut berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dan bertanda negatif jika arah putaran sudut searah dengan arah perputaran jarum jam.16 Rotasi titik A(a.

148 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Akibatnya. 2). Rotasikan titik A sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. 2) yang dirotasi berturut-turut sebesar 180 dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. Jawab: Merotasi titik A( 1. yaitu titik O(0. yaitu titik O(0. bayangan titik A dapat kalian tentukan sebagai berikut. a a Perhatikan bahwa: a 3. 2. 0). Tentukan bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. 2). b 90 90 1 2 b a 1 2 b a 3 1 1 2 Jadi. b) pada y x2 1 sehingga b a2 1 (*). kalian memperoleh titik A ( a . 2) adalah A ( 2. A a b cos ( sin ( ) ) sin( cos( ) ) a b Contoh 1. A a b 0 1 cos 270 sin 270 1 0 1 2 sin 270 cos 270 2 1 1 2 Jadi. 0). Jawab: Ambil sembarang titik A(a. 0). titik A (b dan dari b 148 3. 0) sama artinya dengan merotasi titik A sebesar 270 dengan pusat O(0. 1). Dengan rotasi ini. b ) . Tentukan bayangan titik A( 1. 0). Kemudian dengan pusat yang sama diwakili oleh rotasi sebesar dengan pusat titik O(0.Tampak bahwa posisi rotasi sebesar dilanjutkan rotasi sebesar dengan pusat titik O(0. bayangan titik A( 1. Bayangan titik A adalah sebagai berikut. dari persamaan ini didapat b a 3 1 didapat a b 1. 2) berturut-turut sebesar 180° dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. a b cos 90 sin 0 1 90 1 0 a b sin cos 1 2 1).

c. b. 2). Titik P( 1. 15) dirotasi sebesar 225 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. kalian memperoleh: a a 3 3 ( b 1)2 1 ( b )2 2b 2 ( b )2 a 2b 5 Jadi.Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). 0). 10). searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat 6 putar O(0. B( 10. Titik S( 6. 2 dirotasi 3 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan c. 2) adalah x y2 2y 5. Garis y y x 3 0 dirotasi pusat putar O(0. 9) dirotasi 240 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar C( 3. 2) dirotasi 60 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar A(2. 0). dan C(0. 4 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan Parabola x2 6y 0 dirotasi 3 dengan pusat yang sama dan arah pusat putar P(4. tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. 2). Segitiga ABC dengan A(5. 7) dirotasi 45 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar B( 3. 3). bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. e. Titik T(2. Tentukanlah bayangan bangun berikut. 6). b. Tentukanlah bayangan titik-titik berikut! a. 3. d. Titik R(3. Garis x b. Dilanjutkan dirotasi 2 berlawanan. Kemudian. Titik Q(5. 0). 0). Lingkaran x2 y2 6x 10y 10 0 dirotasi 30 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar P( 2. Kemudian. Dilanjutkan dirotasi dengan arah dan pusat yang sama. dilanjutkan dirotasi 135 dengan arah dan pusat yang sama. Kemudian. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 4) dirotasi 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. dilanjutkan dirotasi 30 dengan arah dan pusat yang sama. 0). 2. 5). dilanjutkan dirotasi 15 dengan pusat yang sama dan arah putar berlawanan. 5) dirotasi 270 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. 0). Kemudian. 149 Bab 6 Transformasi Geometri . Asah Kompetensi 3 1.

4). 2). A adalah translasi 3 dan B adalah translasi 4 Tentukanlah (B A B A B)( 1. Tentukanlah translasi tersebut dan koordinat A . Diketahui segitiga ABC dengan titik A( 8. Kemudian. 1 . 2 Bobot soal: 60 3.1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. Bobot soal: 20 b. Kemudian. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. B(2. Kemudian. Translasi T a b memetakan segitiga ABC dan titik beratnya menjadi segitiga A B C dan C (2. 3) dan menyinggung sumbu-x dirotasi sebesar 90° searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik P(2. c. dan C 2. 0).3). Lingkaran x2 y y2 4x 6y 9 0 dicerminkan terhadap garis 4 . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x. Lingkaran yang berpusat di titik (2. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 2). B . 1 3x. 0). dan C( 3. 1). Z adalah titik berat segitiga ABC. Garis y 3x 1 dirotasikan sebesar 90° berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik O(0. dilanjutkan dengan translasi T Tentukanlah matriks pencerminan terhadap garis y x tan sebagai komposisi transformasi! 150 150 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

tetapi ukurannya lebih kecil. Miniatur pesawat terbang ini mempunyai bentuk yang sama dengan pesawat terbang sesungguhnya. y 4 3 2 1 3 2 1 O 1 2 1 2 Q Q P P 3 4 x 5 6 Gambar 6. Lingkaran ini sebangun dengan lingkaran P dengan ukuran diperkecil. Bayangan yang diperoleh adalah lingkaran 2 yang berpusat di titik P (2. Bentuk seperti miniatur pesawat terbang ini telah mengalami dilatasi diperkecil dari pesawat terbang sesungguhnya. Dengan dilatasi terhadap pusat O(0. misalnya k. Faktor dilatasi ini dinotasikan dengan huruf kecil.10 Dilatasi lingkaran P terhadap pusat O dengan faktor skala 1 2 kalian dapat menentukan lingkaran hasil dilatasi ini dengan menggunakan matriks seperti berikut. 0) dengan faktor skala . terdapat pula dilatasi diperbesar. 0) dan faktor skala 151 Bab 6 Transformasi Geometri . 2). maka hasil dilatasinya diperkecil 1. maka hasil dilatasinya diperbesar 1. mereka mengamati miniatur sebuah pesawat terbang. diperoleh 2 lingkaran dengan titik pusat P (2. misalnya pencetakan foto yang diperbesar dari klisenya. maka hasil dilatasinya tidak mengalami perubahan Sekarang. x1 x 2 y1 y 2 1 2 0 0 1 2 P Q 4 4 P 2 Q 2 2 4 1 2 1 .10 yang berpusat di titik P(4. 2). Faktor yang menyebabkan diperbesar atau diperkecilnya suatu bangun ini disebut faktor dilatasi. Di sana. Dilatasi Aini dan teman-temannya berkunjung ke IPTN. Selain dilatasi diperkecil. 2) dan melalui titik Q(4. 1) dan melalui titik Q (2. • • • Jika k Jika 1 Jika k 1 atau k k 1.D. perhatikan lingkaran pada Gambar 6. 1) dan melalui titik Q (2. 4) berikut yang didilatasi terhadap pusat 1 O(0.

15) Jadi. Secara matematis. k b n n . Secara matematis. P a b k 0 0 k a b m n m n Contoh Tentukanlah bayangan titik P(5. b ) P ( k( a m) m. [F(2. ditulis: F(m . 18). b) didilatasi terhadap pusat F(m. titik P (15. k P( a . 3).Secara umum. b) didilatasi terhadap pusat O(0. k P ka . titik P (14. • Titik P(a. 152 152 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . n) dengan faktor skala k menghasilkan titik P k a m m . 3 6) P (15. kb Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. 6) F (2. 3] Jawab: P(5. 0) dengan faktor skala k menghasilkan titik P ka . 6) jika didilatasikan oleh: 1. 3 P (3 5. 3) . 15). 4] Jawab: P(5. 2. 6) O. 18) Jadi. kb . P a b k 0 0 k a b • Titik P(a. b) O. n). k ( b n) n) Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. [O. dilatasi ini sebagai berikut. ditulis: P(a. 4 P (4(5 2) 2. 4(6 3) 3) P (14.

.... .A ktivitas di K elas Komposisi transformasi dengan menggunakan matriks akan diperlukan pada pembahasan selanjutnya. Sekarang rangkumlah semua matriks komposisi tersebut dengan menyalin dan melengkapi tabel berikut! No.. 7. . matriks yang bersesuaian dengan transformasi T adalah M 2 a b c d . .... y) (x. ..... . .. y) P (x . Kalian telah membahas matriks transformasi pada subbab sebelumnya.... ..... y) (x. . . .... y) (kx. 1.. . 2.... . .. y) ditentukan oleh: x ax by x a b x y cx dy atau y c d y Dengan demikian. 3. .. Berikut ini adalah tabel matriks-matriks transformasi geometri berordo 2. 5. . n) dengan faktor skala k Diskusikan dengan teman-temanmu dan hasilnya tuliskan di papan tulis.. ... Komposisi Transformasi dengan Matriks Transformasi T memetakan titik P(x.. Jenis Transformasi Refleksi terhadap sumbu-x Refleksi terhadap sumbu-y Refleksi terhadap sumbu y Refleksi terhadap sumbu y Rotasi sejauh x x Matriks . y ) dengan (x.... ky) (x.. Identitas (I) Dilatasi dengan faktor skala k Refleksi (M) a. .. 3.. ... y) (x.. y ).. . .. . .... 6. E. . Hubungan antara (x . 4..... y) 1 0 0 1 153 Bab 6 Transformasi Geometri . terhadap titik pusat O Dilatasi terhadap O dengan faktor skala k Dilatasi terhadap pusat F(m.. 2.. . . terhadap sumbu-x (Mx) (x... 1. Transformasi Pemetaan Matriks transformasi 1 0 k 0 0 1 0 k No.. ..

terhadap sumbu-y (My) c. x) 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 d. y) x cos x cos (x. 9) 154 10 9 154 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . y) 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 cos sin sin cos 2 2 90 90 d. a. T2 T1 (2. M1 0 3 2 0 dan M 2 0 1 1 1 Dengan menggunakan matriks-matriks yang bersesuaian. sebesar c. y) ) (x. 3) b. 3) 0 2 0 1 2 2 2 2 3 0 1 1 3 0 3 3 Jadi. x) (y. y) (y. 4) Jawab: a. 3) (10. a b e f M1 c d dan M 2 g h maka komposisi transformasi yang dinyatakan dengan: a. y) (x. T2 T1 bersesuaian dengan perkalian matriks e f a b M 2 M1 g h c d b. x) ( y. terhadap garis y 4. x) ( x. y) (x .b. y ) y sin y cos ( y. sebesar (setengah putaran) Jika T1 dan T2 masing-masing adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks-matriks. T2 T1 (2. y) ( x. T1 T2 bersesuaian dengan perkalian matriks a b e f M1 M 2 c d g h Hasil perkalian M1 M2 belum tentu sama dengan hasil perkalian M2 M1. y) (x. sebesar (x. T2 T1 (2. T2 T1 ( 1.0) a. tentukanlah koordinat bayangan yang dinyatakan dengan komposisi transformasi berikut ini. Contoh 1. y) (x. sebesar (R ) x y b. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks. Rotasi terhadap titik asal O(0. terhadap garis y x (My x) x (My x (x.

Lingkaran x2 G( 10. Tentukan bayangan titik P(3.b. 0 yang didilatasikan oleh 155 Bab 6 Transformasi Geometri . 1). 5) yang ditransformasikan terhadap T1 dan dilanjutkan terhadap T2. 4) ( 3. T2 T1 ( 1. 2). 6) didilatasikan oleh [O. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 5) terhadap transformasi T1 dan T2 adalah ( 5. y2 2x 6y 14 5 d. Tentukanlah bayangan titik-titik berikut ini! a. 4) 0 1 0 2 1 3 0 1 1 3 0 4 3 2 Jadi. T( 10. x2 1 yang didilatasikan oleh O . 2. T 1 adalah transformasi pencerminan terhadap garis y T2 adalah transformasi perputaran setengah putaran terhadap titik asal. 21) didilatasikan oleh G 2 1 2 Bobot soal: 40 2. y c. x 2 5 3 4 4y2 9 yang didilatasikan oleh F( 5. Waktu : 60 menit 1. P( 2. 1 4 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 S(12. P 5 T2 T1 P 3 5 1 0 0 1 0 1 1 0 3 5 0 1 1 0 5 3 Jadi. 8) didilatasikan oleh F(3. T2 T1 ( 1.5 . b. bayangan akhir titik P(3. 2 1 . 10). Jawab: 0 1 1 0 Transformasi T2 T1 : M1 M2 1 0 0 1 P 3. R(9. 9] O. d. 4) didilatasikan oleh c. 5] b. 5) 1 4 3 5 x. 3). Garis 3x 5y 15 0 yang didilatasikan oleh [O.

b) 156 156 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 7 b. 6) Bobot soal: 30 2 . b) T1 h k (h. 3 . B(4. b) Jika titik A(a. 7). 2 . b) • Sumbu-x B(a. 1). b) ditranslasikan dengan T1 akan diperoleh P sebagai berikut. 2). 7). maka akan diperoleh P sebagai berikut h k P(a. 2 x2 1 yang ditranslasi oleh Bobot soal: 10 Rangkuman 1. 2). • Jika titik P(a. b) direfleksikan terhadap sumbu-y. b k) (l. tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. k). dan D(4. Persegi panjang ABCD dengan titik-titik sudut A(1. C(1. dilanjutkan oleh dilatasi O . Refleksi (pencerminan) merupakan transformasi yang memindahkan tiap titik pada bidang dengan sifat bayangan cermin. b) direfleksikan terhadap sumbu-x. 7) oleh dilatasi O . maka akan diperoleh A(a. B(4. b) Sumbu-y C ( a. dan C(3. 2) dan berjari-jari 4 oleh dilatasi F( 6. maka akan diperoleh A(a. k) dilanjutkan dengan T2 l m P (a h l.3. b k m) 2. T2 P(a. 3). Lingkaran yang berpusat di titik P( 5. • Jika titik A(a. Segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(2. Translasi (pergeseran) merupakan transformasi yang memindahkan titik pada bidang dengan arah dan jarak tertentu. 3 . b) ditranslasikan dengan T1 T1 (h. oleh dilatasi O . 4. Kemudian. maka Jika titik P(a. c. Tentukanlah bayangan dari parabola y T 1 . b) • P (a h. Tentukanlah bayangan bangun-bangun berikut. m).

2k 3. maka akan diperoleh b) H(a. maka akan diperoleh D(b. b) h. b) Garis y k k. maka akan diperoleh A a b m n (a (b m) cos m) sin (b n) sin (b n) cos 4. b) dirotasikan sebesar dengan titik pusat P(m. b) Garis y x x. 0). k] A (ka. b) direfleksikan terhadap garis y A(a. a) • Jika titik A(a. • Jika titik A(a. b) direfleksikan garis x terhadap garis x A(a. b) Garis x = h G(2h a. b) dirotasikan sebesar dengan titik dengan titik pusat O. maka akan diperoleh • Jika titik A(a. b) direfleksikan terhadap garis y A(a. k( b n ) n ) 157 Bab 6 Transformasi Geometri .• Jika titik A(a. n). b) • Jika titik A(a. n) dengan faktor skala k. b) direfleksikan terhadap titik asal O(0. n) dengan faktor skala k. b) • [O. maka akan diperoleh: F(m . b) Garis y x E( b. • Jika titik A(a. maka akan diperoleh A a b a cos a sin b sin b cos • Jika titik A(a. b) direflesikan terhadap garis y A(a. b ) A ( k( a m ) m . maka akan diperoleh A(a. Dilatasi (perkalian) merupakan transformasi yang memperkecil atau memperbesar suatu bidang. kb) Jika titik A(a. b) didilatasikan terhadap titik pusat F(m. b) dilatasikan terhadap titik pusat F(m. maka akan diperoleh A(a. n . Rotasi (perputaran) merupakan transformasi yang memutar suatu bidang. a) x. k A( a . maka akan diperoleh • Jika titik A(a. b) Titik asal F( a.

Ulangan Bab 6

I.

Pilihlahlah jawaban yang paling tepat!

1. Bayangan titik A(1, 4) oleh translasi T(2, 3) adalah . . . . A. A (3, 7) B. D. A (4, 6) E.

A (3, 5)

A (4, 4)

C. A (4, 3) 2. Jika titik M(2, 1) direfleksikan terhadap garis x 3 dan terhadap garis y 3, maka bayangan M adalah . . . . A. M (4, 1) B. D. M (2, 4) E.

6. Bidang V dan W berpotongan tegak lurus sepanjang garis g. Garis l membentuk sudut 45 dengan V dan 30 dengan W. Sinus sudut antara l dan g adalah . . . . 1 3 A. D. 2 2 1 2 3 B. E. 3 2 C.
3 3

7. Diketahui satu transformasi T dinyatakan oleh matriks
0 1 1 , maka transformasi T 0

M (2, 5)

M (5, 1)

C. M (5, 4) 3. Jika titik P(1, 2) diputar 90 berlawanan arah jarum jam terhadap titik asal koordinat O, maka bayangan dari titik P adalah . . . . A. P (2, B.

adalah . . . . A. Pencerminan terhadap sumbu-x B. Pencerminan terhadap sumbu-y C. Perputaran D. Perputaran E. Perputaran
1 4 1 2 1 2

P (2, 1)

E.

P (1,

2)

C. P (2, 1) 4. Jika titik B(2, 6) dilatasi terhadap T(0, 1), maka bayangan titik B adalah . . . . A. B (4, 12) B. B (1, 3) C. B ( 2, 12) 5. Garis g tegak lurus pada bidang V dan bidang W membentuk sudut lancip dengan V. Jika W memotong V menurut suatu garis s, maka proyeksi g pada W . . . . A. tegak lurus pada V B. tegak lurus pada s C. sejajar dengan V D. sejajar dengan s E. sejajar dengan W D. B (2, 12) E. B ( 2, 6)

1)

D. P ( 2, 1)

8. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks
M1 0 2 2 0 dan M 2 1 1 0 1 ,

maka T2 T1 ( 3, 1) A. (4, 12) B. ( 4, 12) C. (4, 12)

.... D. ( 4, 6) E. (4, 6)

9. Diketahui PQR dengan titik-titik sudut P(1, 3), Q(1, 4), dan R( 2, 1). Jika PQR

158

158

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

A. P B.

1, 3 , Q 1,

4 , dan R 2, -1 4 , dan R 2, 1

direfleksikan terhadap sumbu-x kemudian dilanjutkan dengan dilatasi (0, 1), maka koordinat bayangannya adalah . . . .

Titik A(a, b) dicerminkan terhadap sumbu-x dan bayangannya dicerminkan pula terhadap sumbu-y. Bayangan terakhir titik A merupakan . . . . A. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar radian berlawanan perputaran jarum jam. B. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar 2 radian berlawanan perputaran jarum jam. C. Pencerminan titik A terhadap garis y D. Pencerminan titik A terhadap garis y x x

P

1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1

1 D. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, E. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1
10. Suatu lingkaran digambarkan sebagai berikut
y

C. P 1, 3 , Q 1,

y

x

4

P(3, 4)

E. Pencerminan titik A terhadap sumbu-y 12. Jika garis 3x 2y 6 ditranslasikan terhadap T(2, 3), maka . . . . A. 3x B. 3x C. 3x 2y 2y 2y 6 3 4 D. 3x E. 3x 2y 2y 4 11

4

O 3

3

x

P ( 4, 3)

Jika lingkaran yang berpusat di (3, 4) dan menyinggung sumbu-x dicerminkan pada y x, maka persamaan lingkaran yang terjadi adalah . . . . A. x2 B. x2 C. x2 D. x2 E. x2 y2 y2 y2 y2 y2 8x 8x 8x 8x 8x 6y 6y 6y 6y 6y 9 9 9 9 9 0 0 0 0 0

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Sebuah lingkaran target dibuat warna-warni seperti gambar berikut.
Kuning Hitam Putih

Merah

r1 r2 r3

11. Suatu pencerminan ditunjukkan seperti gambar berikut.
y

r4

A(a, b)

dengan: 1 r1 r2 2 1 r2 r4 2

r3

3 r4 4

O

x

A ( a, b)

A (a, b)

Tentukanlah faktor skala dari: A. Merah ke Putih B. Merah ke Hitam C. Merah ke Kuning D. Kuning ke Putih E. Hitam ke Putih
159

Bab 6 Transformasi Geometri

3. Sebutkan jenis transformasi memetakan tiap gambar berikut ini! A.
A A

yang

E.
A

F.

A

A

4. Tentukanlah persamaan bayangan dari garis 3x y 2 0 oleh refleksi terhadap garis y x dilanjutkan dengan rotasi 90 terhadap O. 5. Titik P(x, y) direfleksikan terhadap y x menghasilkan bayangan titik Q. Kemudian, diputar 90° dengan titik pusat O, sehingga bayangan akhirnya adalah R(1, 2). Tentukan: A. koordinat titik P B. koordinat titik Q

160

160

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

C.

A

A

A

B.

A

A

A

A

A

2. Sebuah bangun mula-mula ditransformasikan dengan refleksi terhadap garis y x, dilanjutkan dengan rotasi 90 searah dengan jarum jam terhadap titik asal O. Tentukanlah bayangannya!

D.

A

A

A

A

A

A A A

A A A

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

B A B

7
A. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma B. C.

Sumber: http://peacecorpsonline.org

Gempa pemicu tsunami yang telah memporak-porandakan Nanggroe Aceh Darussalam merupakan gempa terdashyat ketiga di dunia dengan kekuatan R 9 skala Richter. Kekuatan gempa ini dicatat dengan alat yang dinamakan seismograf dengan menggunakan rumus dasar R
log
M M0

. Penerapan

pada seismograf ini merupakan salah satu kegunaan logaritma. Pada bab ini, kalian juga akan mempelajari penerapan lainnya.

161 Bab 7 Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

Untuk memahami sifat-sifat kedua fungsi tersebut. kalian dapat mengetahui bahwa: No. 3. 2. cerminkan terhadap garis y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya. Sekarang. yaitu g(x) 2log x. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok a 1 Di Kelas X.. y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0. yaitu g(x) log x dalam satu sumbu koordinat. 0) Merupakan fungsi naik untuk setiap x 162 162 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .. 1. x R} Daerah hasilnya { y y R} Sumbu y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. y 8 7 6 5 4 3 2 1 O 1 2 3 f(x) 2x y g(x) x 2 log x x 1 2 3 4 Gambar 7.. Fungsi f(x) = 2x Daerah asalnya {x x R} Daerah hasilnya { y y 0. sehingga diperoleh grafik f(x) 2x. coba gambar grafik fungsi f(x) 2x dan 2 inversnya. kalian telah mengetahui bahwa fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers. 5.. 6. 1. Lalu hubungkan dengan kurva mulus. 4. .A... x f(x) 2x 0 ..1 Grafik fungsi f(x) = 2x dan g(x) = 2logx Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) 2x dan g(x) 2log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 2. 1 4 1 2 Setelah itu. Grafik yang kalian dapatkan ini. pada bab ini kalian akan menggambar grafik kedua fungsi itu.. 1) Merupakan fungsi naik untuk setiap x Fungsi g(x) = 2log x Daerah asalnya { x x 0. 3 1 8 2 1 0 1 1 2 2 4 3 8 . terlebih dahulu buatlah tabel nilai-nilai x dan f(x) 2x seperti berikut. Untuk memudahkan menggambar kedua grafik fungsi ini. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma A. .

3 8 2 4 1 2 0 1 1 2 3 … … 0 … 0 … 1 2 1 4 1 8 Setelah itu. Untuk memudahkan 1 2 x menggambar kedua grafik fungsi ini. cerminkan terhadap garis y x untuk mendapatkan inversnya. 2. yaitu fungsi logaritma. yaitu g(x) 1 2 log x . Sekarang. Persamaan. kalian dapat menggunakan prinsip yang sama seperti pada bilangan pokok a 1. yaitu terlebih dahulu gambarkan grafik fungsi eksponennya. Lalu. coba gambar grafik fungsi f(x) g(x) 1 2 log 1 2 x dan inversnya. ax dan A. terlebih dahulu buatlah tabel nilainilai x dan f(x) x 1 x f(x) = 2 seperti berikut. Grafik yang kalian dapatkan ini. sehingga diperoleh grafik x 1 .Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan a 1. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Kemudian. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok 0 a 1 Untuk menggambar grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 0 a 1. y 6 f(x) 1 x 2 5 4 3 2 1 y x 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 x g(x) 1 2 log x Gambar 7. cerminkan terhadap garis f(x) 2 y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya.2 1 x dan g(x) Grafik fungsi f(x) 2 1 2 log x 163 Bab 7 Fungsi. yaitu x dalam satu sumbu koordinat. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. hubungkan dengan kurva mulus.

d. f(x) b. 1) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Daerah asalnya {x|x > 0. 4. y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0. k(x) l( x ) 1 2 1 2 3x 2 2 3x 2 164 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Gambarlah grafik dari tiap fungsi berikut ini! 1 3x x 1 3 x 1 d. x f (x) x 3 d. f (x) 1 Waktu : 60 menit a. f (x) 2. 6. f (x) 3x 3x 1 4 2 3 1. Gambarlah grafik dan invers dari tiap fungsi berikut! a. f(x) c. 5. 0) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan 0 a 1. 1. g(x) 164 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 40 1. f(x) 2x 2 1 3 2 5 1 c. f(x) b. 3. 1 2 1 x 2 dan g(x) 1 2 log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi .Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) logaritma dengan bilangan pokok No. f(x) b. 2. x R} Daerah hasilnya {y|y R} Sumbu-y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1. kalian dapat mengetahui bahwa: Fungsi g(x) = 1 2 log Fungsi f(x) = 1 2 x x Daerah asalnya {x|x R} Daerah hasilnya {y|y > 0. ax dan Asah Kompetensi a. Gambarkan grafik fungsi-fungsi eksponen berikut ini! 23x 23x 2 c.

(3x2 Jawab: a. Sifat-sifat Fungsi Eksponen Untuk menentukan penyelesaian persamaan eksponen. 1. 5x 5 y 2 7x3 y 5 (3x2)( 3x 8)(y 5)(y9) (3)( 3)x2 x 8 y 5 9 x2 8 y 5 9 9x 6 y4 9y 4 x6 y9 165 Bab 7 Fungsi. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Tentukanlah titik potong grafik fungsi f(x) terhadap sumbu-x dan sumbu-y! ( 2 )x 3 Bobot soal: 20 B. j(x) log x x 3. h(x) f. m dan n bilangan rasional. j(x) 2 3x 2 g. sebaiknya kalian mengingat kembali sifat-sifat fungsi yang telah dipelajari di Kelas X. f(x) b. g(x) c. Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen B. a 0. l(x) 1 3 log 1 3 log (x (x 1) 1) 1 1 2x 1 3 3 3 log x g. b R. m( x ) h. (3x2 y 5)( 3x y 5)( 3x8 8 y9) y9) b. k(x) f. k(x) 1 3 log x 1 3 log d.e. Jika a. Gambarkan grafik fungsi-fungsi logaritma berikut ini. maka sifat-sifat fungsi eksponen adalah sebagai berikut. m(x) h. a. Persamaan. n(x) 1 2 1 2 3x 2 23x 2 3x 2 2. h(x) 3 Bobot soal: 40 log (x log (x 1) 1) 1 1 e. • • • • am am an an a m am n n • • • • (am am bn mn bn)p p amp bnp am p bn p mn (am)n a m amn 1 a p a p p mn a am a0 1 Contoh 1. Sederhanakanlah! a.

b. (8 x 3 y 12 ) 6 1 (2 3 ) 6 22 1 1 (x3 )6 x 2 y2 1 1 ( y 12 ) 6 1 y 2 2x 3. x 3 1 (8x 3 y 12 ) 6 Jawab: a.b. 5x 5 y 2 7x3 y 5 5x 5 7x3 y2 y 5 ( 5) 5 5 3 x · y2 7 5 2 x · y2 5 7 5 2 7 x y 7 2. x y5 6 4 x y5 6 4 1 2 10 x y5 2 5 x5 y5 1 x5 5 y 25 b. Sederhanakanlah! a. x 3 ( x 2 )3 3 1 x2 b. b. x2 x2 24 x2 x 24 x 12 12 x 166 166 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 6 4 x y5 x2 10 Jawab: 1 2 10 a. Sederhanakanlah! a.

2 3 m2 3 5 3 e. 3k 2 5l 3 1 6 2. di antaranya: a. (4x y )(3x y b.. x y x y 2 1 2 1 y x 2 4 x 2 1 2 1 2 1 1 1 2 . Simaklah contoh-contoh berikut ini. x2 y6 1 1. B.... 3 2 2 0 ) c. af(x) am Jika af(x) am. 2. 1 13 13 4 3 1 2 1 2 . Persamaan Eksponen Persamaan eksponen adalah persamaan yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel. d. a 0 dan a 1. 2. Sederhanakanlah! a. 1 2x 2 y4 4 3 5 x 7 10 y 5 9x 3 y 2 d. maka f(x) m 167 Bab 7 Fungsi. 4x 5 e. x 5 2 c. ( 4x2y6) 3 f. (y 5) 5y 1 (y 5)5 – y merupakan persamaan eksponen yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel y. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Ada beberapa bentuk persamaan eksponen ini. 16t 2 4t 1 0 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel t. • • • 42x 1 32x 3 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel x. Sederhanakanlah! a... Persamaan.Asah Kompetensi 1. ( a b ) 15 1 4 a5 2a 3 2m 4 2 1 f. 2x3 b.

a b 0. 3 5x 1 adalah x 7. sehingga 450 = 500 Jadi. b 0. 3 Contoh Tentukanlah penyelesaian 25x Jawab: 25(x 3) 5(x 1) 52(x 3) 5(x 1) 2(x 3) x 1 2x 6 x 1 x 7 Jadi. 271 x adalah x 2. af(x) bf(x). 50x 6 ruas kiri dan kanan sama. af(x) ag(x) Jika af(x) ag(x). 168 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b 1.Contoh Tentukanlah penyelesaian 3 271 x 33(1 x) 1 1 1 x 3 2 x 3 Jadi. penyelesaian 25x 3 5x 1 . a Contoh Tentukanlah penyelesaian 45x Jawab: 45x 6 Supaya x 6 x 6 50x 6 . c. a 1. maka f(x) 0 Jika af(x) bf(x). penyelesaian 45x 168 50x 6 adalah x 6. penyelesaian 3 b. dan a b. a 0 dan a 1. x 0 6 6 6 0. maka f(x) g(x) Jawab: 3 31 3(1 x) 271 x .

2. 11 . asalkan g(x) dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian (3x Jawab: • x2 x(x • 3x x2 2x 2) x 10 3x x • 10) x 3x 2x 0 0 0 atau x 1 11 2 (3x 0 10 10)2x. 10 3x x 2 10 3 11 3 Sekarang periksa apakah untuk x positif? g 10 3 h 10 3 10 3 3 10 . 3 3 169 Bab 7 Fungsi. untuk x . dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil? g(3) 32 9 dan h(3) 2 . x 3 3x 10 1 3x 9 x 3 Sekarang periksa apakah untuk x 3. • g(x) h(x) • f(x) 1 • f(x) 0. maka penyelesaiannya adalah sebagai berikut. Persamaan. g(x) dan h(x) keduanya 3 • 100 0 9 20 2 10 0 3 3 10 Jadi. 3 6 Perhatikan bahwa untuk x 3. Dengan demikian. f(x)g(x) f(x)h(x) Jika f(x)g(x) f(x)h(x). sehingga 3 10 merupakan penyelesaian.d. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 10 . g(x) ganjil dan h(x) genap sehingga x 3 bukan penyelesaian. himpunan penyelesaian 3x 10 x2 (3x 10)2x adalah 0. g(x) dan h(x) keduanya positif. asalkan g(x) dan h(x) keduanya positif • f(x) 1. g(x).

substitusi kembali pada pemisalan y af(x) sehingga kalian memperoleh nilai x. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut! a. 32x 2 6x 4 3x 5 3 0 log( x 1) log( x 1) x 2. f. Nilai y yang kalian peroleh. C R. Jawab: 16t 2 4t 1 0 42t 2 4t 1 0 Misalkan y 4t. sehingga diperoleh: y2 2y 1 0 (y 1)2 0 y 1 Substitusi nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4t 4t 1. 35x e.e. a 1. 25 y 83 1 y 1 3 b. A 0 Terlebih dahulu. misalkan y af(x). x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah x1 x2 1 log 10 log 10 100 3. maka tidak ada nilai t yang t memenuhi 4 1. 4 0. B. A. Dari pemisalan ini. 1 2 16 9x 27x 8x 3 2x 3 4x 2 8 12 x 2 x 2 24 x 1 2 x 2 g. 170 170 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0. x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah 5 x5 100 100 log x log 100 log x 100 5 log x x1 x 2 . 6x h. a 0. A(af(x))2 B af(x) C 0. t Oleh karena untuk setiap t R. Jadi. diperoleh Ay2 By C 0. 32x d. himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0 adalah . Asah Kompetensi 2 3 1. 2x c.

2..Tentukan nilai x yang memenuhi 3 2 2 x 3 2 2 x 3 . untuk setiap x1.... Jadi. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma .. 32x 5.. Artinya. himpunan penyelesaiannya adalah HP Asah Kompetensi 1 2 3x 2 3 4. • Untuk a 1. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). • Untuk 0 a 1. fungsi f(x) ax merupakan fungsi naik.. 3. 2 B. 2) .. kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi eksponen. Catatan Himpunan penyelesaian dapat disingkat dengan HP. x2 R berlaku x1 x2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). 22x 3x 2 1 25 4 6x 11 32x 2x 3 5 3)2x 8 · 6x 1 (x2 0 2x 3)x 3 1 2 x2 2x 1 1 4 x 1 6.. a 8 1.... yaitu sebagai berikut. x 3 R . untuk setiap x 1 . fungsi f(x) ax merupakan fungsi turun. Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan eksponen.. Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 2x Jawab: 2x 2 2x 2 x 2 x 2 3x x 16x 24(x 4(x 4x 10 2 2) 2 16x 2 . Persamaan. maka fungsi naik 10 3 x x 10 .... 3.. 62x 1 2 171 Bab 7 Fungsi.. Pertidaksamaan Eksponen Sebelumnya.. Artinya. (x2 4 Tentukanlah himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan berikut! 1..

b. Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library. 3.000 dalam 18 bulan mendatang.Waktu : 60 menit 1. Tentukanlah himpunan pertidaksamaan berikut! a. 2005 a. 2005 5. 32 8 c. banyak kafein di dalam darah berkurang 50%. Setelah berapa jam kafein di dalam darah tinggal 1 mg? 172 172 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .soccer. Ia menargetkan lebah-lebah tersebut mencapai 18. Segelas kopi kira-kira mengandung 100 mg kafein. Jika populasi suatu koloni bakteri berlipat dua setiap 30 menit. Berapa banyak lebah yang harus dipeliharanya sekarang? 4. 1 64 b.net Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library. Tulislah sebuah persamaan yang menyatakan banyak kafein di dalam darah sebagai suatu fungsi eksponen dari waktu t sejak kalian minum kopi! b. (5x 3)3 x 2 22x 2x 2 32 1 0 6 0 Bobot soal: 20 8 d. Pak Tahomadu ingin memelihara lebah-lebah ini. 4x 4)3x 5 3x 22x 3 3x 2x 2 4 3 0 0 Bobot soal: 20 2)2x 6 (x2 d. kafein akan diserap ke dalam darah dan akhirnya dimetabolisme oleh tubuh. (x 1 2 2 2x penyelesaian pertidaksamaan- 8 c. 32x 5 · 34x 2. Tentukanlah himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut. Sebuah koloni lebah meningkat 25% setiap tiga bulan. berapa lama waktu yang diperlukan oleh koloni itu agar populasinya menjadi berlipat tiga? Sumber: www. Jika kalian meminum segelas kopi. Setiap 5 jam. (3x 1)2x 3x 1 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 a.

c.C. 4 log 1 0 e. h. b. c. d. f. 16 log 4 1 3 log 1 3 1 1 2 log 4 2 log 16 2 2 log 2 2 2 1 2 log 8 log 1 5 log 1 1 2 3 log 2 4 3 5 2 4 1 2 173 Bab 7 Fungsi. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Sifat-Sifat Fungsi Logaritma Di Kelas X telah dipelajari sifat-sifat logaritma. Persamaan. 5 Jawab: 5 log 6 2 1 log 6 3 3 log 18 log 2 a. g. 4 log 1 1 3 e. b. Secara umum bentuk logaritma dituliskan ab dengan a 0 dan a 1 c a log c b Sifat-sifat logaritma: • • • • • a log 1 log a log 1 a 0 1 1 b a • • • • a a log b a a log c a log b c a a a log b c c b log b log a a logb a log ab log b a log b log b d b 1 log a a a log c log bc • ac log b c d d c a log b Contoh Hitunglah! a. 16 8 log 4 1 3 log log 32 1 2 log 8 1 3 1 log d. 1. Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma C.

2. penyelesaian 2log (x 174 174 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1 3 log 6 2 1 log 6 log 3 log 3 2 log 6 3 log 2 6 6 1 18 2 h. 2 Jadi.f. Persamaan Logaritma Persamaan logaritma adalah persamaan yang variabelnya sebagai numerus atau sebagai bilangan pokok dari suatu logaritma. maka f(x) m. Perhatikan contoh berikut ini. 8 log 32 23 log 2 5 2 5 3 log 2 6 5 3 6 g. 3 log 18 3 log 2 log 3 3 log 9 log 3 2 2 C. di antaranya: a. a a log f(x) log m a Jika alog f(x) log m. f(x) 0. Contoh Tentukanlah penyelesaian 2log (x Jawab: 2 log (x 2 log (x x 2) 2) 2 x 4 log 24 24 18 2) 4 adalah x 18. 2) 4. • log x log (2x 1) 1 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel x 5 • 5log 4m log m 2 0 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel m x • xlog 5 log 2 2 merupakan persamaan logaritma yang bilangan pokoknya memuat variabel x • 2tlog (t 2) 2tlog 2t 2 merupakan persamaan logaritma yang numerus dan bilangan pokoknya memuat variabel t Ada beberapa bentuk persamaan logaritma ini.

Persamaan. f(x) dan x 5 merupakan penyelesaian. maka x 1 Karena untuk x 1 dan x 5. f(x) 1. a log (x2 3) adalah x 2 atau x 2. log f(x) a log g(x) 0. a maka f(x) = g(x). Jika alog f(x) = alog g(x). maka f(x) = 1. penyelesaian 7log (x2 x 5. 175 Bab 7 Fungsi. a log f(x) b log f(x) b. maka g(x) h(x). dan Jika f(x) log g(x) f(x)log h(x).b. dan g(x) 0. Jadi. log (x2 3) 1 4 2 atau x 2 3) 4 Jadi. f(x) 0. a Contoh Jawab: log (x2 x2 3) 3 x2 x Tentukanlah penyelesaian log (x2 4 3) 4 log (x2 3). d. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . h(x) 0. a 1. selidiki apakah f(x) • f(1) 12 2 1 3 1 g(1) 4 1 2 4 2 • f(5) g(5) 52 2 5 4 5 2 3 25 20 2 2) 2x 3) 7 log (4x 2). Jika alog f(x) = blog f(x). f(x) 0 dan g(x) 7 2x 3) log (4x 2) adalah x 1 dan log g(x) f(x) f(x) log h(x) 0. g(x) 0. Contoh Tentukanlah penyelesaian 7log (x2 Jawab: 7 log (x2 2x x2 2x x2 6x (x 1)(x 3) 7log (4x 3 4x 2 5 0 5) 0 x 1 atau x Sekarang. penyelesaian log (x2 c. 5 0 dan g(x) 0? 2 3 2 0 2 0 10 18 3 0 18 0 0.

f(x) 0. e. 2. diperoleh Ay2 By C 0. misalkan y plog f(x). sehingga x 2. 0. log2 x log2 x 4 log x3 2 2 0. g(x) 0. sehingga x 4. penyelesaian 4log2x – 4log x3 176 176 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . selidiki f(0) 0 1 1 f( 2) 2 1 x 1 x 2 1 x 0 0 0 atau x 2 apakah f(x) 0. Contoh Tentukan penyelesaian 4log2 x Jawab: 4 4 4 log x3 2 0. substitusilah nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4log x y y 1 2 4 log x log x 1.Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) Jawab: log (x 2) x 2 2 x 2x x(x 2) x Sekarang. 16. maka x 0 atau Jadi. dan h(x) 0 Oleh karena untuk x 0 dan x x 2 bukan penyelesaian. f(x) 0 3 0 log (x2 3x 3x 2 2) 1. 34log x Misalkan y 4log x. himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) adalah . maka y2 3y 2 0 (y 1)(y 2) 0 y 1 atau y 2 Untuk mendapatkan nilai x. 2 0 adalah x 4 atau x 16. Dari pemisalan ini. 4 Jadi. Aplog2 f(x) Bplog f(x) C 0 Terlebih dahulu. Nilai y yang kalian peroleh. sehingga kalian memperoleh nilai x. substitusi kembali pada p pemisalan y log f(x).

Asah Kompetensi a. Persamaan. yaitu sebagai berikut. Bilangan pertama terdiri atas 14 angka sedangkan bilangan kedua terdiri atas 18 angka. Tentukan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut. 3 5 d. untuk setiap x 1 . 3. d. kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi logaritma. log 30 c. untuk sin x 0 dan cos x 0 GaMeMath Nini Sentera dan Uci bermain tebak-tebakan. Nini Sentera merahasiakan dua bilangan. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). b. 2 log 10 5log 10 48 (2log 5 16 5 log 2) Olimpiade Matematika SMU. Pertidaksamaan Logaritma Pada pembahasan sebelumnya. 2000 b. c. 2 log2x 4) 10) e. 177 Bab 7 Fungsi. log (x2 log (x2 log (3x 5x 3x 4) 7) 2) x 0 3 9 log x 4 x 3 log (2x 2x log (2 x 3 3) log ( x x 2 6) log x log x 1 x log (x2 2. 3 1. 1 log 10 ( 5 log y )2 5 1 log 10 ( 5 log x )2 5 log x log y log x y log y x log xy log xy 2 log sin x 2 log cos x 2 log sin 2x. • Untuk 0 a 1. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Ia meminta Uci memperkirakan banyak angka di depan koma jika bilangan pertama dibagi bilangan kedua. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). Artinya. fungsi f(x) log x merupakan fungsi naik. Artinya. untuk setiap x 1 . C. Hitunglah! a. a • Untuk a 1. Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan logaritma. e. fungsi f(x) alog x merupakan fungsi turun.

x R} Asah Kompetensi 1. 178 Bobot soal: 70 3 ASAH KEMAMPUAN 25 5 log x 1 2 4 log( log (2x 2 3 1)) 2 log x 6 2 178 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut! a... 10. x 5 0. 5) 0 adalah Jadi.... 9. 5) 0 5) 3log 1 5 1 . maka fungsi naik x 4 Perhatikan pula bahwa numerusnya harus lebih dari nol.. Berarti. f. log x log (x log (x2 log (x2 2 2) 2x) x 2x 3) 1) 4 3 1 log (3x 4) log (3x log (x log (x2 log (3x2 1) 3) 3) 4x 5 3log x 2 0 1) 2 0 0 1 2 log (x 7) 7.. 8...Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 3log (x Jawab: 3 log (x 3 log (x x 5) 0. log (x2 23log2x Waktu : 60 menit 1.. 0. g. 3 3 2 9 6 6. karena a 1. 1 2 1 3 1 2 1 2 Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan logaritma berikut. Didapat x 5.. log x log 3 log (x 3) b...5log (x 2) 4log (x 2) 0 d.. 3.. loglog (x 2) 2 log 3 c... himpunan penyelesaian 3log (x HP {x x 5 atau x 4. 4. 2. 5. log x log (log x 4) 4 e.

dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . b 0. a 0. Sifat-sifat fungsi eksponen • • • • am . dan a b. a 1. 2000 x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan 3log (9x 18) 2 x.2. Banyak desibel suatu suara yang berintensitas I didefinisikan sebagai B 10 log I . Diketahui xy y) log 3 9 log 4 dan 2x 1 4y x . Tentukanlah nilai x – 4y Olimpiade Matematika SMU. • Jika af(x) am. a 0 dan a 1. maka f(x) g(x) • Jika af(x) bf(x). Fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers. a 0 dan a 1. 2000 Rangkuman 1. Tentukanlah nilai x1 x2. 3. Olimpiade Matematika SMU. tunjukkan bahwa B1 B2 10 log I1 . maka f(x) m • Jika af(x) ag(x). maka f(x) • Jika f(x)g(x) f(x)h(x). I2 Olimpiade Matematika SMU. Jika dua suara yang berintensitas I1 dan I2 mempunyai I0 Bobot soal: 10 desibel B1 dan B2. an = am+n am a n n 0 • • • • (am am bn mn p bn)p p am p am p bn p bn p am n amn am a mn p p a a mn a m 1 am a0 1 179 Bab 7 Fungsi. 2000 Bobot soal: 10 4. f(x) ax g(x) alog x dengan f(x): fungsi eksponen g(x): fungsi logaritma 2. maka g(x) h(x) 3. Diketahui log (x nilai x dan y. b 1. Tentukanlah Bobot soal: 10 80 dan log x 2 log y 1. Persamaan. Bentuk-bentuk persamaan eksponen.

Sifat-sifat fungsi logaritma • • • • • a log 1 = 0 log a = 1 log 1 a log ab = b log b + alog c = alog bc • • a log b a a log c b c c a log b c a a a log b a 1 • • • log b log b log b log a a a b 1 log a a a ac log b d log b c d d c a log b 180 180 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .4. maka f(x) g(x) f(x) Jika log g(x) f(x)log h(x). dan g(x) 0. f(x) 0. a b. Bentuk-bentuk persamaan logaritma • • • • Jika alog f(x) a a log m. maka f(x) m Jika log f(x) log f(x). f(x) 0. h(x) 0. g(x) 0. dan f(x) b 1 5. maka f(x) 1 a a Jika log f(x) log g(x). g(x) 0.

C. C. . . 2 atau x x ○ ○ adalah . 2 B. 4 E. 1 2 1 2 2 x x x D. D. 3 E. B. C. . . 4 < x < 2 ○ 8. 16 atau 4 D. Nilai x yang memenuhi 3x 5 ○ ○ 6 8 1 adalah . . 6 dan 1 D. 8 atau 2 2 9. A. Jika 15 3 64 7. 20 B. maka log 275 . . Jika a a A. 1 C. . . C. A. . Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 ○ ○ log x xx x0 xx xx 12 x ○ 3 adalah . Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1 1 3 3 ○ ○ ○ 6. . . . dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma ○ ○ ○ ○ ○ . Jika x1 dan x2 memenuhi 2 4 ○ 1.Ulangan Bab 7 I. B.x R 1 2 2 181 ○ ○ ○ ○ 0 atau 1 atau x x 0. D. . 8 atau 1 B. Nilai x yang memenuhi 2 n adalah . B. . . Nilai dari log( a2 x 2 ) log a a log 1 x2 a2 2 atau x x 1 ○ ○ ○ 0 atau 2 0 atau x D. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x 2 3 adalah . maka x1 A. . 64 2 ○ ○ ○ ○ A. D. 6 3. 2p q p 1 p 2q p 1 2q 1 p A. x R Bab 7 Fungsi. A. E. 2 dan C. maka log x 2 6 4 log 4 1 ○ D. x R 6. 6 42 x 2 x2 ○ . 8 atau 4 x0 xx xx x 1 . 1 E. x 1 2 R 1. 12 C. C. (2p E. B. 2 2. . . x 2 ○ 1 0. 1 dan B. . . . 6. . 2 ○ ○ ○ E. ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. Persamaan. . . Nilai x yang memenuhi 2 2 4 3 0 log x log x 4 adalah . 1 ○ ○ ○ 4. {x x < 0 atau x 2} ○ ○ ○ 5. . x R ○ ○ ○ atau x ○ ○ E. x R R ○ ○ ○ ○ A. 16 atau 1 4 C. xx xx 1. p q 2q q)(p 1) ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. x 6. . 2 x 2 1 2 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ log 5 p dan 3 log 11 q . . 4 6 3 n 4 ○ ○ ○ ○ . E. ○ ○ ○ D. b 4 3 dan b 1 1 3 3 . B.

. . x1 C. x1 E. 19. . . x1 D. ○ ○ ○ 27 0 A. A. . b A. . . A. . E. 1 E. ○ ○ 9 maka nilai x adalah . . . 5 3 2 2 3 2 3 9 D. . 9 E. 7 C. a ○ ○ ○ ○ 17. . B.10. . 9 C. A. b C. 39 C. 3 20. . E. . x x E. C. 2 B. 48 1000 3x 4) 1 9 2 (x 2 2x 3) adalah . 42 18. 6 B. {x x 11. A. 3 B. . 1 E. x1 B. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 3 a dan b. . 182 182 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 12 ○ ○ ○ ○ 3 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ log ( x 3x 2x 4) 3. . x2 1. . Jika nilai 4 5 ) 4 (2 8x 1. Nilai-nilai yang memenuhi persamaan x adalah . . a a B. . A. b a (x 2 C. . x1 14. 2 D. 5 1 a2 1 ○ 61 36 9 4 D. 5 B. C. Jika log (3x 1) 5 log a 3 . xx x 3 x 3 A. 3 C. Jika a a a ○ D. Jika (x 1) ○ ○ 9 2 7 2 7 2 D. maka nilai dari ○ ○ ○ log 15 adalah . 1 3 2 x x 2 atau x 6 6 6 2 atau 0 x D. x2 1. 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ a b menjadi . Penyelesaian dari 2log x 1 adalah . . 15. A. 0 D. C. . . 45 E. 1 10 a D. x 2 2 3x 2 ○ ○ ○ maka nilai a sama dengan . . 36 B. Bentuk b 3 3 2 dapat disederhanakan ○ ○ ○ ○ 2 3 61 20 16. . 5 20 maka nilai x adalah . x2 1. . .x R ○ ○ ○ ○ ○ log 27 log 125 16 log 32 . 0 D. Nilai x yang memenuhi adalah . ab E. . Bila 1. 41 12 7 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. . B. maka nilai ○ ○ ○ b 13. A. 3 E. Himpunan penyesaian pertidaksamaan log 4 log (x 3) log x² adalah . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 81 2 log 27 log 27 a ○ log 243 6. . x2 1.b. Jika 3 5x 2 atau x 4 atau x 1 x 3 4} ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6. B. .

h.A. C. B. g. 3 log 2 1 ○ ○ ○ a a b 1 ○ ○ 1 l og 5x 10 ○ log x 2 4x 4 ○ ○ ○ ○ II. Laju peluruhan persamaan b. x 2 log x 2 6 x4 8 2 ○ ○ ○ ○ log x 2 log x 2 log x 3 2 log 3 . jika t 1 adalah waktu paruh ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 183 Bab 7 Fungsi. ab a 1 b 1 e. Hitunglah nilai x yang memenuhi tiap persamaan berikut ini! a. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. f. c. t1 2 ○ ○ ○ ○ ○ 5x 93x 25 x2 7 3 x 4 dx dt ○ yang memenuhi x t . ○ ○ ○ ○ x3 dx dt 2 ○ ○ ○ ○ 0. 693 . a E. e t ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 3x 3 5 x 1 3 2 2 ○ ○ ○ ○ 3 2 3x 1 dengan x(t) : Massa yang ditinggal setelah t detik x(0) : Massa awal : Konstanta peluruhan Tunjukkanlah: a. 2. a ab ab a 1 a D. Suatu zat radioaktif yang meluruh dapat dinyatakan dengan persamaan x(t) x(0) . d. Persamaan. b. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma .

0 B. 1. . 8. . 51 C. 5. 19 4 c c c D. 150 E. B. . 1 2x 3 8 1 2 1 3 1 3 D. . 9 1 3 x E. C. . . A. 1 8 4.200 C. A. 5x 5 5x 5 5x 5 5x 3 5x 5 A 1 2 3 4 . . . . . 22 1 3 1 3 c 4 B. . . xcos x sin x c D. 43 7. c 19 4 1 2x 3 10 C. Jika A. Suku kesembilan dari barisan 16. A. 47 B. A. garis x 0 dan garis C. . . 1 B. xcos x c C. . D. 4. 1 4 C. 20 4 2. 7.Tugas Akhir 1. . . . D. maka A(BC) adalah . . adalah . xcos x c B. adalah . . 600 B. 50 D. 1 16 C. C 2 1 1 0 2 3 . 3 2 3 x C. . E. 2 8. . A. sumbu-x. . . 39 E. 21 E. Nilai dari 0 6. 184 184 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Diketahui f x dan f(0) 4 3 x 3 2 3 x B. xcos x sin x c E. A. Nilai dari x sin x dx adalah . . 1 2 A. Nilai dari A. . 2 D. . 1 2x 3 2 1 2x 3 4 1 2x 3 6 2x 3 4 3 dx adalah . x 4 diputar 360 mengelilingi sumbu-y. maka volume benda putar adalah . . 18 16 46 38 4 4 x 2 .d. cos x dx adalah . . 9 x2 2 x 5 dx . 300 . 3 1 3 x D. B 0 1 10 9 4 3 4 3 . . . xcos x sin x c 3. 11. . Suku ke-n dari barisan 3. 1 E. 0 E. 5 nilai f(x) x2 x2 2x 2 9. Jumlah 24 suku deret 2 4 6 adalah . Jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 1 4 8 5 20 13 2 1 18 15 46 39 4 3 E. 15 D. . . . 9 3 10 4 2x2 x2 B.

dan C adalah (5. 4 D. B 3 2 2 2 . 5 E. Panjang vektor PQ adalah . x 2 1 B. C. . 6 17. B adalah titik (2. A. 2. B. 1 : 3 E. Misalkan A 1 0 . . Nilai dari AB : BC adalah . 16. 7 6 9 8 7 9 6 8 3x 2 1 B. . . Jika B maka BA D. 5. . 2 B. C. 1 : 4 15. 0 4 2 5 0 4 1 3 3 1 5 . B. E. A 2 2 1 5 . . Besar dari vektor a 5 6 8 10 12. 2. D. 2 3 13. Jika P adalah (1. 14. A. . C. 3) dan Q (4. 4 (1 1 2). A adalah titik (1. 6). Nilai x dari (2 x 2 3 1) x 2 1 1 3 1 1 3 2 2 1 D. 4 9 2 3 7 2 adalah . . x 2 atau x D. 3 C. . 10. 3 Nilai A3 adalah . x 3 atau x 1 atau x 2 2 4 2 3 2 Catatan Tugas Akhir 185 . D. 2 : 3 B. . 4. E.10. Jika B 1A A. . E. x E. . 1 : 2 D. cos sin sin cos cos sin cos sin cos sin sin cos adalah . E. 11. Invers dari A. . . . . 1 0 26 27 . . C. A. 25 6 3 1 1 4 10 4 2 3 A. Jika vektor a adalah . D. A. . C. 2 : 4 C. 26 27 3 5 2 0 1 27 2 3 2 cos sin sin cos cos sin sin cos sin cos sin cos 1 2 1 3 E. 1 atau x A. . 15). maka nilai = . 0 1 1 0 6 1 1 1 0 1 1 B. 3). 1 A . . . B. . . 6). . x atau x 4 C.

x 3 atau x 2 19. . Nilai x adalah . . . . B. 2 B. . . 4 D. log x 2 2x 2 log 3 . Diketahui 2 A. Nilai dari x adalah . C. Diketahui log 2 x 3 2 log x 1 . 3 C. Nilai x adalah . x x x x x 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 2 2 20. A. . . 5 E. D. x 3 atau x 2 E. A. E. 6 186 186 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . x 4 atau x 2 C. x 3 atau x 2 B. Diketahui x2 1 log x 2 3 x2 1 log x 3 . .18. x 5 atau x 2 D.

eliminasi berarti proses menggabungkan persamaan untuk menghilangkan salah satu peubahnya sehingga lebih mudah dikerjakan suatu bilangan yang membagi bilangan lain dengan tepat. x adalah bilangan pokok suatu bilangan yang mungkin dituliskan dalam bentuk a b dimana a dan b adalah bilangan asli dan b tidak sama dengan nol suatu bilangan yang dapat ditulis dalam bentuk desimal himpunan semua nilai x (bilangan pertama dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua pada setiap pasangan berurutan) pada sebuah relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi jumlah dari suku-suku barisan aritmetika jumlah dari suku-suku pada barisan geometri suatu garis lurus yang menghubungkan dua sudut yang berbeda dari suatu bangun pada pemangkatan xn. disebut juga pembagi suatu bilangan yang mengalikan bilangan-bilangan lain untuk merubah ukurannya bilangan real daerah asal daerah hasil daerah kawan deret aritmetika deret geometri diagonal eksponen elemen eliminasi : : : : : : : : : : faktor faktor skala : : 187 Glosarium .254 atau 36.GLOSARIUM absis asimtot barisan barisan aritmetika barisan geometri bayangan beda bilangan bilangan pokok bilangan rasional : : : : : : : : : : jarak di sepanjang sumbu horisontal pada grafik koordinat garis putus-putus pada sebuah grafik yang mewakili batas nilai dimana fungsi rasional atau hiperbola terdefinisi suatu daftar bilangan-bilangan dalam urutan dan pola tertentu barisan bilangan dimana setiap suku setelah suku pertama berlaku tambahkan bilangan tertentu pada suku sebelumnya suatu barisan bilangan dengan suku-sukunya merupakan hasil kali suku sebelumnya dengan pengali yang tetap posisi akhir dari suatu bangun yang dihasilkan dari suatu transformasi selisih suatu suku dengan suku sebelumnya pada barisan aritmetika kombinasi angka-angka. n adalah eksponen anggota sebuah himpunan dalam sistem persamaan. seperti 12.650 pada pemangkatan xn.

Persamaan y 2x adalah suatu fungsi yang menggandakan setiap bilangan x garis-garis yang tepat berpotongan pada sebuah titik gradien dari suatu garis adalah rasio dari perubahan pada y terhadap perubahan di x sebuah gambar yang menyatakan jawaban persamaan matematika operasi kebalikan dari suatu operasi tertentu suatu segiempat yang memiliki dua pasang sisi yang sejajar jarak di sekeliling bangun datar mempunyai ukuran dan bentuk yang sama sesuatu yang tidak berubah. suatu kalimat linear yang tidak mengandung tanda “sama dengan” ( ) pertidaksamaan linear : 188 188 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Titik tertentu tersebut terletak di tengah lingkaran sebuah bilangan yang sudah ditentukan (bilangan pokok) yang dipangkatkan untuk menghasilkan sebuah bilangan ukuran ruang di dalam bangun dua dimensi sebuah kumpulan bilangan atau peubah yang disusun sehingga berbentuk persegi panjang yang bisa digunakan untuk mewakili sistem persamaan jarak di sepanjang sumbu vertikal pada grafik koordinat suatu grafik yang persamaannya y a 0 ax2 bx c. biasanya berupa persamaan. . . . dengan garis berpotongan gradien grafik invers jajargenjang keliling kongruen konstanta koordinat koordinat cartesius kuadrat lingkaran : : : : : : : : : : : : logaritma luas matriks : : : ordinat parabola pencerminan persamaan persegi panjang pertidaksamaan : : : : : : suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu cermin kalimat matematika yang memiliki simbol “sama dengan” di dalamnya suatu segi empat yang mempunyai empat sudut siku-siku suatu kalimat/pernyataan yang memiliki satu dari simbolsimbol: . tabel. atau grafik yang menghubungkan setiap anggota (biasanya suatu bilangan) dari satu himpunan bilangan pada anggota tertentu himpunan bilangan lain.fungsi : suatu aturan. yang bukan merupakan variabel suatu pasangan terurut dari bilangan-bilangan yang dipasangkan dengan suatu titik pada bidang koordinat sistem untuk menyatakan posisi suatu titik pada sebuah bidang grafik hasil kali sebuah bilangan dengan dirinya sendiri kumpulan titik-titik pada bidang datar yang mempunyai jarak sama dari titik tertentu (tetap) pada bidang tersebut.

rasio substitusi : : hasil bagi dari dua bilangan yang memiliki satuan sama dalam sistem dua persamaan dengan dua peubah. substitusi merupakan proses penyelesaian sebuah persamaan untuk mencari sebuah peubah dan mensubstitusikan hasilnya ke persamaan kedua untuk mendapatkan satu persamaan dalam satu peubah semua bilangan dalam sebuah barisan atau bagian polinomial yang terpisah dengan tanda atau garis putus-putus atau lipatan suatu bangun datar untuk menghasilkan tepat dua bagian yang sama garis bilangan horisontal pada grafik koordinat garis bilangan vertikal pada grafik koordinat suatu operasi pada bangun geometri pada setiap titik-titiknya sehingga bangun tersebut menjadi bangun yang baru suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu pergeseran tanpa perputaran jumlah satuan kubik bagian dalam suatu bangun ruang suku sumbu simetri sumbu-x sumbu-y transformasi translasi volume : : : : : : : 189 Glosarium .

Jakarta: Tarity Samudra Berlian 190 190 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jakarta: Literatur Aminulhayat. New York: Mc Graw-Hill Daiman. and Waits. Seribu Pena Matematika SMU. 1986. 2000. Bogor: Regina Bostock. Singapura: Shinglee Nasution. Teaching Mathematics. Logika Matematika Elementer. M. 2004. 2001. Bogor: Yudhistira Wahyudin. Matematika. dan Setya Budhi. New Syllabus. 2004. S. Mathematics Aplications and Connection. dan Chin Keong. 2002. cs. 2002.. L. Matematika Program Pemantapan Kemampuan Siswa. Contextual Mathematics. Bandung: ITB Phillips. Jakarta: Balai Pustaka Neswan. A. J. T. D.PUSTAKA ACUAN Arsyad. 2001. Bandung: Yrama Widya Simangunsong. M. Jakarta: Erlangga . 1990. New York: Addison Wesley Keng Seng. 1995. New York: Pearson Sembiring.. dan Poyk. 2003. E. D. 2002. Olimpiade Matematika. Australia: John Wiley Purcell. Kalkulus dan Geometri Analitik. W. United Kingdom: Nelson Thornes Collins. 2004. Penuntun Belajar Matematika. Bandung: Tarsito Tampomas. W. W. College Algebra and Trigonometri. cs. M. 2002. H. E.. 1999.. dan Maletsky. A... E. M. dan Varberg. Bandung: Ganesha Exact Demana. Matematik Tingkatan 4. B. Jakarta: Erlangga Swee Hock . O. H. 2002. F. Maths Quest for Victoria. L. Y. cs. H. Kuala Lumpur: Darul Fikir Sobel.. STP National Curriculum Mathematics 7A. 2001. Matematika Plus. Jakarta: Gematama Soka. Ensiklopedi Matematika dan Peradaban Manusia. F. 1995. Matematika. L. 2004. Matematika.

7. 5. 10. C D 9. Tidak 300 bungkus permen A dan 200 bungkus permen B y 21 2 3 41 2 5 7 a. C D a. 125 rad 20.00 50 buah 150 hari ( 2. 4. 4. 1. 11. 2. 2) ( 39. 2. D 10. A C A D 9. 8. ULANGAN BAB 2 I. A 15. d. 5) (0. 12. 4. 5. B 10. Rp275. Bernard 8 9 16 I. 7 Catatan Kunci Jawaban . e. 3. 0. A 14. f. 6. 5. 4. B II. 1. 12) ( 30. 5. 2. 8. a. C 14. 3.100 80 330 20 bulan II. A D B 4. 3. B C A 7. 5. 4. 14. C 15. A B D 7. A 15. B D A A 13. 6. D D D D 13. B D C C 9. D 14. 1. 2. 2. B O x II. b. C A B A 5. 10 b.625 % S(t) 5t t2 15 Ayu ULANGAN BAB 4 9 . 1. 11. 12. 12. 6. B A D 4. c. d. 3. 8. 10. 7. 8 II. 7. D B C C 31 6 5. 3. 1. 240 ULANGAN BAB 5 I. 1. 4) (23. 3. C D A D 9. B II. 15. A 3. 7. C D 9.000. C D A C 13. 2. c. 6. 3. 6. 1. C 1. 2. 1. 10. b. 4. 8. 2. 5. 10. 4) ( 1. 69. 4. 2. 3. 8. 11. 1. 5.KUNCI JAWABAN ULANGAN BAB 1 I. 0) 2 3 2 1 4 14 2 2 191 191 ULANGAN BAB 3 I.

19. d. 10. 1:2 1:3 1:4 2:1 3:2 Rotasi Rotasi Rotasi Rotasi Dilatasi Dilatasi 4. a. 1. 15. b. 12. e. ULANGAN BAB 6 I. Bukti Bukti 2. x x e. x d. 8. A 11. 1. 4. 20. D D A D 6. 5. 192 192 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 5. 14. e. 2 2 y 1 2 2 2 ULANGAN BAB 7 I. x x z m p q n r o x 6. 4. 2. b. 20. x 8 h. 1 2. 7. 8. 8. 13. 2. 13. 9. 3. 14. A C B B C 16. c. c. 3. 1. 2. 6. d. 4. 9. A B D a. 7.e. f. b. c. B C B A A II. E D A E D a. 9. 10. 15. D C 10. f. 17. 5 9 A D B D B 11. 2 x 3 Bukti 2 3 4 0 atau 1 3 TUGAS AKHIR 1. C D B C A 11. 1 2. 1. A I. 3. 19. E D D 7. 12. C B B B E 16. f. x = 1 atau x = 4 g. 5. 4 4 1 2. 1 2. 18. 18. 5. 3. 2. B A A A C II. 17.

177 fungsi objektif: 41. 134. 121. 4. 132. 74 kofaktor: 71. 139 D daerah asal: 162. 173. 71 C cara jajargenjang: 90 cermin: 138. 116. 124 deret aritmetika: 110–112. 72 antiturunan: 15. 6 integral tak tentu: 4. 171 fungsi kuadrat: 13 fungsi logaritma: 162–164. 91 G George Fredrich Gernhard Riemann: 15 I induksi matematika: 120. 124 barisan aritmetika: 110–112 barisan geometri: 114–116 beda: 110–112 bayangan: 133. 165 bilangan real: 61. 152 bidang koordinat: 36 bilangan kuadrat: 121 bilangan pokok: 162–164. 148. 21–24. 29. 28. 164 daerah hasil: 162. 139. 117. 171. 121 deret geometri: 114. 5. 174 bilangan rasional: 4. 16 koordinat cartesius: 44. 163 kurva: 14. 89. 17. 162. 65. 138. 21 integral trigonometri: 5. 164 aturan Cramer: 77 F faktor dilatasi: 151 faktor skala: 151 fungsi eksponen: 162–165. 62. 63 Indeks Catatan 193 . 146. 72 barisan: 110–112. 84. 74 diagonal: 54 dilatasi: 151–153 K kaidah Sarrus: 69. 7–10.INDEKS A absis: 25 adjoint: 71. 114–116. 151 L Leibniz: 2 logaritma: 173. 15 integral tertentu: 13–15. 8 invers matriks: 69. 138–142. 171. 163 lingkaran: 26. 120. 121 deret geometri divergen: 117 deret geometri konvergen: 117 determinan: 69. 51. 117. 71. 116. 13–16. 121 integral: 2. 177 B baris: 52–54. 72. 174. 21–26 E elemen matriks: 50. 77 kongruen: 139 konstanta: 2–5. 177 luas: 13–15. 18 asimtot: 162. 21 integral parsial: 5. 162. 43–45 fungsi turun: 164. 164 deret: 110–112. 95. 71. 114. 71. 7 integral substitusi: 4. 121. 65. 177 fungsi naik: 162. 74 kolom: 52–54.

98. 100. 3. 100. 53. 171 program linear: 39. 85 pencerminan: 138–142 perkalian skalar: 94. 45 metode uji titik pojok: 41–43 model matematika: 39. 10 N nilai optimum: 41. 37. 41 proyeksi vektor: 100–102 R rasio: 115. 101 sudut rangkap: 9. 61. 74 P panjang vektor: 84. 57. 44. 61. 44 notasi sigma: 14. 116 refleksi: 138. 58. 7 O ordinat: 29 ordo: 52. 74. 102 vektor satuan: 85. 86. 65. 102 volume benda putar: 26–29 194 194 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 62. 100. 58. 64. 101 V vektor: 84–86. 167 pertidaksamaan eksponen: 165. 54. 67.M matriks: 52–55. 141. 69 matriks skalar: 53 matriks segitiga atas: 54 matriks segitiga bawah: 54 metode garis selidik: 41. 41 persamaan eksponen: 165. 72. 94–96. 154 S saling invers: 71 seismograf: 161 sistem pertidaksamaan linear: 36. 89–92. 96. 77 skalar: 94. 76. 101. 139. 121. 65. 69. 97. 72. 71. 39 sistem persamaan linear: 76. 77 matriks baris: 53 matriks diagonal: 53 matriks identitas: 54 matriks kolom: 53 matriks minor: 71. 74 matriks nol: 53 matriks persegi: 53. 153 rotasi: 146–148. 71. 123 T teorema dasar kalkulus: 15 transformasi geometri: 153 translasi: 132–134 transpos matriks: 54 turunan: 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful