Matematika Aplikasi
Jilid 3
untuk

SMA dan MA Kelas XII
Program Studi Ilmu Alam

Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Daftar Isi

i

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Matematika Aplikasi
Jilid 3
Untuk SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam
Penulis Penelaah Editor : Pesta E. S. Cecep Anwar H. F. S. : Drs. Suwarkono, M.Sc : Adi Setiyawan Agus Tri Antoro Perancang Kulit : Henry Nur Patria Tata Letak Ilustrasi Ukuran Buku : Riefmanto Sri Sugiyarni : Andie Anakota : 20,5 x 28 cm

510.07 PES m

PESTA E.S Matematika aplikasi : untuk SMA dan MA kelas XII program studi ilmu alam/Pesta E>S, Cecep Anwar H. F .S ; editor Adi Setiyawan, Agus Tri Antoro. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. x, 194 hlm. : ilus. ; 28 Cm. Bibliografi : hlm.190 Indeks ISBN 979-462-948-0 1. Matematika-Studi dan Pengajaran II. Cecep Anwar H. F. S I. Judul

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii
ii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

KATA SAMBUTAN
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

iii

siswa juga dapat menemukan bagian pengayaan seperti Aktivitas di Kelas yang berisi kegiatan untuk dilakukan oleh siswa. Upaya yang penulis lakukan adalah dengan menyusun perangkat buku pelajaran Matematika Aplikasi untuk siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA). sikap. Masing-masing diberi nama Asah Kompetensi dan Asah Kemampuan. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami oleh siswa. menyesuaikan diri. GameMath yang berisi pemainan matematika. Bagian pelatihan ini dimaksudkan untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konsep yang diberikan. Dalam buku ini. Sahabat Kita yang berisi informasi tentang tokoh matematika. Selain itu. buku ini dilengkapi dengan bagian pelatihan yang terdiri atas dua kelompok soal. Juli 2008 Penulis iv iv Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . kritik dan saran yang ada hubungannya dengan penyempurnaan buku ini sangat penulis harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. disain dan ilustrasi yang menarik dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa. keterampilan. buku ini juga didukung dengan tampilan tata letak yang baik. Kebijakan pemerintah ini telah menyulut pemikiran penulis untuk ikut meningkatkan mutu pendidikan. Jakarta. Kebermaknaan ini dapat dirasakan dari awal mempelajari setiap pelajaran dalam buku ini. Sebagai buku siswa. Buku ini masih jauh dari sempurna. Pengembangan aspekaspek tersebut dilakukan untuk meningkatkan dan mengembangkan kecakapan hidup (life-skills) melalui seperangkat kompetensi agar siswa dapat bertahan hidup. dan Siapa Berani yang berisi soal-soal menantang khusus diberikan bagi siswa penggemar matematika. dan nilai-nilai. Dengan mengusung pendekatan induktif-dedukatif konstruktif. dan berhasil di masa datang. Terbitnya buku ini diharapkan seperti matahari yang mampu menjadi energi dan penerang dalam pendidikan bangsa kita. konsep dalam buku ini mengakar ke dalam pemikiran siswa karena pengenalan konsep-konsep ini disajikan dengan memberikan masalah yang memiliki makna dalam kehidupan sehari-hari.KATA PENGANTAR Upaya menyeluruh dari pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan meliputi aspek-aspek pengetahuan.

Info Math disisipkan sebagai informasi untuk membuka wawasan sehingga tidak buta terhadap informasi Matematika dan perkembangan teknologi. Apakah Keunggulan Buku Ini? v . Daftar simbol merupakan kumpulan simbol atau rotasi beserta penjelasannya yang dilengkapi nomor halaman kemunculannya. Catatan disajikan berupa informasi yang berguna untuk memperjelas konsep Matematika.Pada setiap awal bab terdapat tujuan pembelajaran untuk mengetahui isi dan manfaat setelah mempelajari bab tersebut dan diberikan juga pengantar bab berupa uraian singkat dan gambar yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Asah Kompetensi digunakan untuk mengukur kemampuan dalam menguasai materi yang telah dibahas. Soal-soal ini khusus diberikan buat kamu yang gemar Matematika dan telah memahami materi. Siapa Berani merupakan soal-soal yang menantang. Ada Aktivitas di Kelas yang merupakan kegiatan di mana kamu dapat mengembangkan keterampilan dalam merencanakan melaksanakan dan menyimpulkan aktivitas. Sahabat Kita merupakan informasi latar belakang matematikawan yang telah berjasa dengan menemukan berbagai macam teori yang sekarang ini digunakan dan dirasakan manfaatnya.

Indeks merupakan kumpulan istilah penting yang dilengkapi dengan nomor halaman kemunculan istilah dan disajikan secara alfabetis. Asah Kemampuan digunakan untuk menguji kamu dalam menyelesaikan soal-soal relatif lebih sulit yang berkaitan dengan materi yang telah dibahas. Rangkuman disajikan di akhir materi bab supaya kamu dapat dengan cepat mengingat kembali materi-materi yang telah dipelajari pada bab tersebut. vi vi Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .GameMath berisi soal berupa permainan matematika. Glosarium disajikan untuk memahami istilahistilah penting yang disusun secara alfabetis beserta penjelasannya. Tugas Akhir digunakan untuk mengukur kemampuan kamu mengingat dan menguasai semua materi yang telah dipelajari selama dua semester. Jawabannya dapat dicari dengan menggunakan logika sehingga dapat mengasah logika dan cara berpikir kritis. Ulangan Bab disajikan untuk mengukur kemampuan kamu dalam menguasai semua materi yang telah dibahas dalam bab tersebut.

....................................................................... Ulangan Bab 1 ........ Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif ................................................................................................ C......................................................................................................... B............................................................................................ Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ...... Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear .................................... Apakah Keunggulan Buku Ini? .................................... MATRIKS ...................................................................... Pengertian Vektor .... Operasi pada Vektor ........................................................................................................... 83 84 89 Daftar Isi vii .............. Determinan dan Invers Matriks ........................................................................ PROGRAM LINEAR ................................................................................................................... Menentukan Luas Daerah .................................................................................... 35 36 39 41 47 48 Rangkuman ............. iii iv v ix BAB 1 A...................................... Ulangan Bab 3 ............ Model Matematika .................................. Pengertian Integral .......................................... Operasi Hitung pada Matriks ................. B................................................................................................... 1 2 4 13 21 26 31 33 Rangkuman ......................................................................................................................................................................................... Menentukan Volume Benda Putar ............................................................................................. E............................................ D........................................................................................... BAB 2 A........................................................... INTEGRAL ..................... VEKTOR ........ B......................... BAB 3 A...................................................... 51 52 57 69 76 79 80 Rangkuman ............ Integral Tak Tentu ............................. C........... Pengertian Matriks ........................................................................................................ C......................... Daftar Simbol ..................DAFTAR ISI Kata Sambutan ............................................................................... D....................... B................................................................ Ulangan Bab 2 ............................................................... BAB 4 A...................... Kata Pengantar ............................................................................................................................................... Integral Tertentu ............................................................................................

viii viii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ...... DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN DAN LOGARITMA ...................... Refleksi .. D BARISAN.......................................................... B........................................................................ Indeks ......... Ulangan Bab 7 ............................................................................................................................................................................ Pustaka Acuan ............................................ D................ Komposisi Transformasi dengan Matriks .......................................................................................................................................................................................... C.............. BAB 6 A................. TRANSFORMASI GEOMETRI ...................................................................................... Kunci Jawaban .......................................................................................... 131 132 138 146 151 153 156 158 Rangkuman ... Notasi Sigma dan Induksi Matematika ...... Barisan dan Deret Geometri .......................................................................................... Barisan dan Deret Aritmetika ................................................................................................................... BAB 7 A............. Translasi .................................... Ulangan Bab 5 ......................... DERET........ 109 110 114 120 124 127 129 Rangkuman .................................................................................... Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma ................................ Ulangan Bab 6 ... B... DAN NOTASI SIGMA ................................................................................................... C..... PERSAMAAN................................................ Glosarium ...................... Rotasi ..................................................................................... Dilatasi ................ D............................................. Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen ................................................................................................................................................... Tugas Akhir ......................................C................................................................................................................................................. B.................................................................................................. C............................................................................... Perbandingan Vektor ............ Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor ............................................................. 161 162 165 173 179 181 184 187 190 191 193 Rangkuman ................................................................... FUNGSI................................................................ Aplikasi Barisan dan Deret ...................................................................... BAB 5 A..................................................... Ulangan Bab 4 ............................... E.......................... 98 100 104 107 Rangkuman .................................................................................... Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma .

116. 36. 57. 36. 151. 69. mean Notasi sigma ∑ Daftar Isi Simbol ix . 110. a per b Tanda kurung Akar kuadrat dari n Halaman 2. 162 36. ⋅ :. 36. selang tertutup a sampai b Rata-rata. 132. dikurang. 111. 167 6. 162 21. 89. 162 4. 110. 55. 85. minus Sama dengan Tanda perkalian. 162 9. 117 4 4 4 4 26 14. 116 2. 162 2. 110. 90. 116. 120 a b ( ) f (x) f ′(x) f (x. 133. 36 71. 151. 162 52. ditambah. 162 2 40 28. ÷ > < ≥ ≤ ≠ ± dy ( x ) dx xn f dx Arti Tanda penjumlahan. 89. dikali dengan Tanda pembagian. 110. plus Tanda pengurangan. 67. diambil.DAFTAR SIMBOL Simbol + − = ×. 85. 133. 85. 133 2. 37 22. plus minus a dibagi b. 67. 137 98 36. y) Fungsi x Turunan pertama dari fungsi f(x) Fungsi objektif dari x dan y Nilai mutlak x Turunan fungsi y terhadap x Integral fungsi f(x) terhadap dx c [a. dibagi dengan Lebih besar dari Lebih kecil dari Lebih besar atau sama dengan Lebih kecil atau sama dengan Tidak sama dengan Kurang lebih. b] x Konstanta Interval. 162 2.

Simbol Un Sn S∝ sin x cos x tan x sec x lim f ( x ) x a Arti Suku ke-n Jumlah n suku yang pertama Jumlah suku tak terhingga Sinus x Cosinus x Tangen x Secan x Limit x mendekati dari f(x) Matriks dengan i baris dan j kolom Transpos dari A Bayangan pertama dari A Bayangan kedua dari A Bayangan ketiga dari A Determinan A Invers dari A Vektor bawah dari A ke B 110 111 116 5. 146 5. 150 9 14 53 54 133 142 142 71 71 84 133 162 Halaman Ai × j At A′ A′′ A′′′ A A−1 T2 ο T1 log x Komposisi transformasi T1 dilanjutkan dengan T2 Logaritma dari x x x Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 146 5.

Bab 1 Integral 1 .Integral B A B 1 A. Bagaimanakah bentuk baling-baling itu saat berputar? Saat baling-baling berputar. kalian akan dapat mengetahuinya. D. Pengertian Integral Integral Tak Tentu Integral Tertentu Menentukan Luas Daerah Menentukan Volume Benda Putar Sumber: www. kalian akan mengamati sebuah bentuk seperti lingkaran. Dapatkah kalian mengetahui luas lingkaran yang terbentuk dari perputaran baling-baling itu? Dengan menggunakan integral.com Pernahkah kalian melihat baling-baling pesawat? Bagaimanakah bentuknya? Ketika pesawat hendak mengudara.wallpaperbase. E. C. baling-baling pesawat akan berputar dengan kecepatan tinggi. B.

didapat g1 (x) 1. Pengertian Integral Di Kelas XI. jika g1 (x) • g2(x) 1 maka g1(x) x. kalian telah mempelajari konsep turunan. Sekarang. jika g2 (x) • g3(x) x maka g2(x) x2. coba tentukan turunan fungsi-fungsi berikut. Setiap fungsi ini memiliki turunan f (x) 9x2. 1 6 x . Pemahaman tentang konsep turunan ini dapat kalian gunakan untuk memahami konsep integral. Jadi. 1 3 x . f(x). berarti menentukan antiturunan dari f (x). g2 (x) dx 1 2 x . 1 2 x 2 c 2. • g1(x) x. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. Untuk itu. didapat g3 (x) 3 Jadi. didapat g2 (x) 2 Jadi. seorang matematikawan Jerman) f(x) fungsi integran F(x) fungsi integral umum yang bersifat F (x) f(x) c konstanta pengintegralan Sekarang. g3 (x) dx 1 3 x 3 c 3. integral merupakan antiturunan (antidiferensial) atau operasi invers terhadap diferensial. jika g4 (x) 2 x5 maka g4(x) g4 (x) dx 1 6 x 6 c 4. Sehingga. perhatikan turunan fungsi-fungsi berikut. g1 (x) dx x c 1. jika g3 (x) • g4(x) x2 maka g3(x) x5 . maka F(x) Pengintegralan fungsi f(x) terhadap x dinotasikan sebagai berikut. 3 • f1(x) 3x3 • f2(x) 3x3 7 3 1 • f3(x) 3x • f4(x) 3x3 10 • f5(x) 3x3 99 Perhatikan bahwa fungsi-fungsi tersebut memiliki bentuk umum f(x) 3x3 c. Jadi. Jika F(x) adalah fungsi umum yang bersifat F (x) merupakan antiturunan atau integral dari f(x). bagaimana jika kalian harus menentukan fungsi f(x) dari f (x) yang diketahui? Menentukan fungsi f(x) dari f (x). didapat g4 (x) 6 Jadi.A. f(x) dx F(x) c dengan: notasi integral (yang diperkenalkan oleh Leibniz. 2 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . dengan c suatu konstanta.

Tentukanlah turunan dari setiap fungsi berikut! a. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. n 1 dengan c suatu Contoh 1. f ’(x) (2 5)x2 (3 2)x3 6x2 6x 3 1 1 5x2 2x3 10 3x2 4x 5 c. antiturunan dari f (x) 9x2 adalah f(x) 3x3 c atau dituliskan f ‘(x) dx 3x2 c.Dari uraian ini. f ’(x) c. maka f(x) xn 1 c. f ’(x) b. Ini berarti. g 3(x) 1 x3 3 1 1 x3 2x6 3 c. f(x) Jawab: a. g 1(x) b. tampak bahwa jika g‘(x) dapat dituliskan x n dx 1 n 1 xn 1 xn. g1 (x) b. n Sebagai contoh. f(x) b. f(x) 1 0 10x (2 3)x2 4 1 1 (1 4)x1 1 1 0 1 3 x 2 (1 2)x1 3 2 x 2 2 1 4 x 4 1 d. maka g(x) 1. Uraian ini menggambarkan hubungan berikut. f(x) 1 3 x 2 1 4 x 4 2x 1 3 x 3 1 2 x 2 d. g 2 (x) Jawab: a. g3 (x) 3x4 x2 2x 4x 1 2 d. g4 (x) 1 4 x 4 3 0 1 c x0 1 2 6 1 x6 1 1 2 7 x 7 c 3x c 3 5 x 5 2 2 x 2 3 5 x 5 x2 c 3 4 1 x4 2 1 1 x1 1 Bab 1 Integral 3 . 1 n 1 Jika f ‘(x) konstanta xn. 1 n 1 xn 1 c atau c. g 2(x) c. Tentukanlah antiturunan x jika diketahui: a. f ’(x) 4 3 1 3 x 3 1 2 1 2 x 2 1 0 x3 x2 x 2.

apabila terdapat fungsi F(x) yang dapat d(F( x )) didiferensialkan pada interval a .d. ditulis f ( x ) dx F(x) c di mana dx f(x) c Sebagai contoh. dx maka antiturunan dari f(x) adalah F(x) c. Jadi. maka x n dx 1 n x n 1 1 c di mana Teorema 2 Jika f fungsi yang terintegralkan dan k suatu konstanta. Pengertian tersebut dapat digunakan untuk membuktikan teorema. maka kf ( x ) dx k f ( x ) dx 4 4 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . yaitu fungsi yang dicari antiturunannya Konstanta dapat kalian tuliskan x3 x 2 dx c 3 d x3 dx 3 c x2 Sehingga kalian dapat memandang integral tak tentu sebagai wakil keseluruhan keluarga fungsi (satu antiturunan untuk setiap nilai konstanta c). Teorema 1 Jika n bilangan rasional dan n c adalah konstanta. g 4(x) 1 2 1 x 2 1 4 1 1 x 1 1 1 2 0 1x 0 1 c 1 3 x 3 1 3 x 3 4 2 x 2 2x2 1 1 x 2 1 x 2 c c B. Integral Tak Tentu Pada bagian sebelumnya. kalian telah mengetahui bahwa integral merupakan antiturunan. karena Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan Fungsi integran. Secara matematis. b sedemikian hingga f(x). 1.teorema berikut yang akan membantu dalam pengerjaan hitung integral.

maka u dv uv v du Teorema 7 Aturan integral trigonometri • • • cos x dx sin x dx sin x cos x c c 1 dx cos 2 x tan x c di mana c adalah konstanta Bab 1 Integral 5 . maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Teorema 5 Aturan integral substitusi Jika u suatu fungsi yang dapat didiferensialkan dan r suatu bilangan 1 r ( u( x ))r 1 rasional tak nol. maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x )dx g( x ) dx Teorema 4 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. maka ( u( x )) u ( x ) dx c. di mana c r 1 1.Teorema 3 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. adalah konstanta dan r Teorema 6 Aturan integral parsial Jika u dan v fungsi-fungsi yang dapat didiferensialkan.

. dan 4) 2 x3 3 x2 1 3 2 x 2 7x 1 3 x1 1 c 7x c (Teorema 1) Jadi. 3. (3x 2 3x 7) dx x3 3 2 x 2 7 x c. kalikan kedua ruas dengan 1 n 1 d n 1 x c 1 dx d xn 1 c dx n 1 1 1 xn xn n 1 1 xn 1 Sehingga x n dx c Pembuktian Teorema 3 dan 4 Untuk membuktikan Teorema 4. d dx d dx f ( x ) dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx d dx f ( x ) dx d dx g( x ) dx f x g x f ( x ) g( x ) Sehingga didapat: ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Contoh Hitunglah integral dari Jawab: (3x 2 3x 7) dx 3 x 2 dx 3 x dx 7 dx (3x 2 3x 7) dx! (Teorema 2. 6 6 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . kalian dapat mendiferensialkan f ( x ) dx g( x ) dx yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut.Pembuktian Teorema 1 1 Untuk membuktikan Teorema 1. d n (x dx 1 n 1 c) (n 1 n 1)xn n . kalian dapat mendiferensialkan xn 1 c yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut. .

Misalkan u 9 x2. u(x) v(x) adalah d u x dx v x u x v x dx v x u x dx v x u x dx u x v x u x v x dx u x v x dx u x v x v x u x dx Karena v (x) dx dv dan u’(x) dx du Maka persamaan dapat ditulis u dv uv v du B. u 2 du 2 2u 2 3 3 1 1 u 2 du 2 1 2 1 9 3 Jadi. Contoh Hitunglah integral dari: a. Aturan Integral Substitusi Aturan integral substitusi seperti yang tertulis di Teorema 5. kalian telah mengetahui turunan hasil kali dua fungsi f(x) d u( x )v( x ) u x v x v x u x dx Akan dibuktikan aturan integral parsial dengan rumus tersebut. Aturan ini digunakan untuk memecahkan masalah pengintegralan yang tidak dapat diselesaikan dengan rumus-rumus dasar yang sudah dipelajari. perhatikan contoh berikut ini.Pembuktian Teorema 6 Di kelas XI. Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas persamaan seperti berikut. x 4dx 1 2x2 Jawab: a. Untuk lebih jelasnya. sin x dx x c. maka du 2x dx x dx x 9 x 2 dx 9 x2 1 1 2x du 2 dx 1 2 2 3 9 c x2 c 9 x2 c. x 9 x 2 dx b. x 9 x 2 dx 2 c c u3 1u u 3 x2 1 9 x2 3 Bab 1 Integral 7 . 1.

dan d (tan x) dx sec2x.1 b. d (cos x) dx sin x. Pembuktian Teorema 7 Di Kelas XI. kalian telah mempelajari turunan fungsi trigonometri. yaitu d (sin x) dx cos x. Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas seperti berikut. (1 x dx 2 x 2 )4 c 1 12(1 2 x 2 )3 c. Misalkan u du dx x x2 dx sin x dx x 1 1 2 1 x 2 2 x 2 x du . Misalkan u 1 2x2. Berikut ini akan dibuktikan aturan integral trigonometri menggunakan rumus tersebut. x 1 2x 2 4 dx x du u4 ( 4x ) 1 u 4 du 4 1 u 12 1 4 1 u 3 3 3 (Teorema 5) c c 3 Substitusi u x 1 2x 2 4 1 dx 2x2 ke persamaan 12u 1 u3 12 1 (1 12 c c 2x2 ) 1 (1 12 3 c 2x2 ) 3 Jadi. maka du dx 4x dx du 4x sehingga integral tersebut dapat ditulis sebagai berikut. • • • 8 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam d (sin x) dx d Dari (cos x) dx d Dari (tan x) dx Dari cos x diperoleh cos x dx sin x diperoleh sin x dx sec2x diperoleh sin x cos x tan x c c c sec 2 x 8 . sehingga sin u x 2 x du 2 sin u du 2 cos u c 2 cos x c c.

Untuk mengerjakan integral ini. x a tan t . a 2 x 2 . terlebih dahulu kalian harus mengubah sin (3x 1) cos (3x 1) ke dalam rumus trigonometri sudut rangkap. Hitunglah setiap integral berikut! a. (ii) a2 x2 a sec t . dan x 2 a 2 dapat dilakukan dengan menggunakan subtisusi dengan x a sin t.1 Segitiga siku-siku untuk integral substitusi trigonometri: (i) a2 x2 a cos t . dan x 2 a2 Pengintegralan bentuk-bentuk a 2 x 2 . (iii) x2 a2 a tan t Contoh 1. 2. a2 x 2 . Sehingga diperoleh bentuk-bentuk seperti ini. sin (3x 1) cos (3x 1) dx x2 9 x2 dx Jawab: a. yaitu Bab 1 Integral 9 . a2 x2 a2 2 a 2 sin 2 t 2 a2 1 sin 2 t Ingat cos (ax 1 sin a b) dx b) b) b) c c c b) dx (ax b) dx a cos t a cos t 2 (ax a 2 x 2 sin (ax a 2 a tan t a sec t a2 2 a 2 1 tan t 2 a 2 sec 2 t sec (ax 1 tan a 1 cos a 2 (ax x2 a2 a 2 sec 2 t a 2 sec 2 t 1 a2 tan 2 t a tan t x a t x x2 t a2 x 2 a 2 x t a2 (i) x2 a (ii) a (iii) Gambar 1.B. b. x a sec t. Integral dengan Bentuk a2 x 2 .

sin 3x 1 cos 3x 1 dx 1 cos 6 x 12 x dan dx 3 2 c b. x2 9 x 2 dx 9 sin 2 x 3 x 9 2 x2 c 10 10 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . x 3 sin t. maka sin t 3 cos t dt. Sekarang. 2 1 sin (6x 2 sin (6x 2) dx 2) dx 2) c c Dengan rumus ini. rumus kosinus sudut rangkap cos 2t 1 2 sin2 t 1 (1 cos 2t ) dt 2 dx 9 2 (1 cos 2t ) dt 9 t 2 1 sin 2t 2 c 9 9 t sin 2t 2 4 c c 9 x2 3 c 9 9 t sin t cos t 2 2 9 x sin 1 2 3 9 sin 2 1 9 x 2 3 c x 3 x 9 x2 2 1 Jadi. kalian mendapatkan: sin (3x 1) cos (3x 1) dx 1 2 1 2 1 cos (6 x 12 1 cos (6 x 6 2) Jadi.sin cos 1 sin 2 . cos t 9 x2 9 x2 3 x 3 3 cos t dx (3 sin t ) 3 cos t 2 t 3 cos t dt 9 x 2 x2 9 x2 Ingat a Integral bentuk: • • • a2 x 2 diubah menjadi x a sin t a2 x 2 diubah menjadi x a tan t x2 a 2 diubah menjadi x a sec t x2 9 x 2 9 sin 2 t Ingat. Misalkan. perhatikan segitiga berikut ini! Dari segitiga di samping.

Bab 1 Integral 11 . b. tentukanlah g(x). 3. 2x 3 dx (4 x 2 3x 5) dx 1 c. persamaan kurva tersebut adalah f(x) 3x2 15x 30. g(x) x2 3x 3 3. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1. 6x (6 x 15 15) dx y f(x) 3x2 15x c 3x 2 15x c Karena kurva melalui titik ( 2. d. maka c dapat ditentukan sebagai berikut. maka: f( 2) 3( 2)2 15( 2) c 12 3 4 30 c 12 12 30 c 12 42 c c 12 42 c 30 Jadi. 12) dan memiliki persamaan gradien garis singgung Jawab: dy dx dy dx 6 x 15 . Jika g’(x) Jawab: g(x) 2x 3 dan g(2) 1. Hitunglah setiap integral berikut! 2. 12). g(x) x2 3x c g(2) 22 3 2 c 1 4 6 c 1 2 c c 1 2 c 3 Jadi.2. 2) dan memiliki gradien garis singgung x 3. Jika g’(x) dy dx 4x 5 dan g(3) 6. Asah Kompetensi a. Tentukan persamaan kurva yang melalui titik ( 2. g '( x ) dx (2 x 3) dx x2 3x c Karena g(2) 1. tentukanlah g(x). 1 ( x4 4 (5x 3 2x3 10x 2 3) dx 3x 1 ) dx 4 1.

1
Waktu : 90 menit a. b. c. d. e. f. g. h.
x dx (5x 4
(18x 8
2 3

ASAH KEMAMPUAN

1. Tentukanlah integral berikut! i.
) dx
25x 4 3x 2 ) dx

( x x

4)3

Bobot soal: 30
dx
2

j. k. l. m. n. o.

1 1 1 2 x x

dx

1 x 1 x
3

dx

4x 6
( 4 x5

3x 5 8 dx x5 3 ) dx x4
x ) dx

( x 2) x 2
x 4x 1 x2 1 x

4x 1 dx
dx dx

(x3

3x 2 dx x2 (x3 5)9 dx

( 2 x 4)dx

2. Tentukanlah setiap integral berikut! a. b. c. d. e.
(sin x cos x ) dx (x 2 2 sin x ) dx

Bobot soal: 30
sin x cos 6 x
4

f. g. h. i. j.

cos 8x sin 8x

dx

(8 sin 9 x cos 3x 6 sin 9 x sin 3x ) dx (sin 5 x 2 )( x cos x 2 ) dx (x 2 1)3 x sin 3 ( x 2 1)4 cos( x 2 1)4 dx

sin x cos 2 x dx (3 sin x 4 cos x ) dx sin 5x sin 4 x dx

(2 x 1)sin 3x dx

3. Tentukanlah fungsi g(t), jika diketahui: a. g‘(t) 7 dan g(0) 0 b. g‘(t) 3t2 8t 1 dan g(2) 5 c. g‘(t) 6t2 4t 1 dan g(1) 5 d. g‘(t) e. g‘(t) f. g‘(t) t
1 1 4 2 dan g(2) 2 t 1 1 dan g(4) 3 t 3 t 1 dan g(3) 18 t 1 1 1 2t 1 dan g( ) 2 3 t dan g(4) 19

Bobot soal: 20

g. g‘(t) h. g‘(t)
12

UMPTN 1994

12
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

4. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (2, 8) dan memiliki persamaan gradien garis singgung
dy dx

Bobot soal: 10

2 x

1 . x2
Bobot soal: 10

5. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1, 2) dan gradien garis singgung pada sebarang titiknya adalah setengah koordinat-y.

C. Integral Tertentu
C. 1. Memahami Luas Sebagai Limit Suatu Jumlah
Sebelumnya kalian telah mempelajari grafik fungsi kuadrat. Daerah grafik fungsi kuadrat berupa garis lengkung. Berapakah luas daerah yang batas-batasnya berupa garis lengkung ini? Untuk mengetahui, lakukanlah aktivitas berikut.

A
3. 4. 5.

ktivitas di

K

elas
9 x2 pada interval 0, 3 .
3 , memakai titikn

1. Gambarlah grafik fungsi kuadrat, misalnya f(x)

2. Bagi selang menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x

6.

titik x0 0 x1 x2 … xn 1 xn 3. Buat persegi panjang-persegi panjang yang alasnya x dan tingginya f(xi). Tentukan pula luas setiap persegi panjang tersebut! Jumlahkan luas setiap persegi panjang tersebut! Dengan memilih x sekecil-kecilnya hingga mendekati nol, hitunglah limit jumlah dari hasil pada langkah 4. Hasil yang kalian dapatkan menunjukkan luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3. Buatlah kesimpulannya dan diskusikan kesimpulan tersebut dengan teman-temanmu!
y 9 f(x) 9 x2

Dari Aktivitas ini, kalian memperoleh daerah yang akan ditentukan luasnya. Setelah membagi interval 0, 3 menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x x0 x1 x2 x3 0 x 2 x 3 x
3 n 6 n 9 n 3i n 3 , kalian memperoleh: n

x x0 O x1 x3 3

x

xi

i x

Gambar 1.2 Daerah yang dibagi menjadi n selang bagian 13

Bab 1 Integral

Luas setiap persegi panjang pada gambar tersebut adalah:
f (xi ) x f 3i n 3 n 9 3i n
2

3 n

27 n

27 2 i n3

Luas seluruh persegi panjang adalah sebagai berikut. L f(x1) x
27 n

f(x2) x
27 12 n3

...
27 n

f(xn) x
27 2 2 n3 27 n

……(*)
27 n2 n3

n. 27 n
27

n

3

12

22

...

n2
27 9 2 2 3 n 1 n2 18 9 2 3 n 1 n2

27 n n 1 2 n 1 6 n3

Dengan memilih x 0 maka n , sehingga akan diperoleh luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3 sebagai berikut. L(R)
lim 18
n

9 3 2 n

1 n2

18

Sekarang, perhatikan kembali persamaan berikut. L(Rn) f(x1) x f(x2) x … f(xn) x Dengan menggunakan notasi sigma, kalian dapat menuliskan persamaan tersebut sebagai berikut.
L(Rn )
n i 1

f ( xi ) x

Jika x

0, maka akan diperoleh
L(Rn ) lim
x n i 1 0

f ( xi ) x

Dengan mengambil batas daerah x1 a dan x2 b, maka bentuk di atas merupakan suatu bentuk integral tertentu yang dituliskan sebagai L
3
b

f ( x ) dx
a

Sehingga diperoleh
0

(9 x 2 ) dx

9x

1 3 x 3

3

27 9
0

18.
b

Jika fungsi f terdefinisi pada interval [a, b], maka

f ( x ) dx adalah integral

a

tertentu terhadap fungsi f dari a ke b. Pengintegralannya dituliskan sebagai berikut.
b

f ( x ) dx

f x

b a

F b

F a

dengan: f(x) fungsi integran a batas bawah b batas atas

a

14

14
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Sehingga kalian harus dapat membedakan bahwa integral tertentu

b

f ( x ) dx
a

adalah bilangan, sedangkan integral tak tentu yang dibahas sebelumnya adalah fungsi.

Asah Kompetensi
1

2
4. 5. 6.
2 0 3

Gambarlah daerah dari integral tertentu berikut. Kemudian, hitunglah integral tersebut! 1.
0 1

5x dx ( x 1) dx
2 3

sin x dx x dx

2. 3.

3

x 2 dx

cos 2 x dx
0

0

Sahabat Kita
Siapakah orang yang pertama kali menemukan integral tertentu? Dia adalah George Friedrich Bernhard Riemann, seorang Matematikawan asal Jerman yang lahir pada tahun 1826. Riemann menjelaskan integral tertentu dengan menggunakan luas daerah yang dihitungnya menggunakan poligon dalam dan poligon luar. Untuk mengenang jasanya, integral tertentu tersebut dinamakan integral Riemann. Riemann meninggal pada tahun 1866.
Sumber: Calculus and Geometry Analitic

Sumber: http://www-groups.dcs.stand.ac.uk

Gambar 1.3 Riemann

C. 2. Teorema Dasar Kalkulus
Berdasarkan definisi integral tertentu, maka dapat diturunkan suatu teorema yang disebut dengan Teorema Dasar Kalkulus.

Jika f kontinu pada interval a, b dan andaikan F sembarang antiturunan dari f pada interval tersebut, maka
b

f ( x ) dx
a

F(b)

F(a).

Dalam pengerjaan hitung integral tertentu ini akan lebih mudah jika kalian menggunakan teorema-teorema berikut.

Bab 1 Integral

15

Teorema 1
Kelinearan Jika f dan g terintegralkan pada interval [a, b] dan k suatu konstanta, maka
b

b

a.
a

kf ( x ) dx
b

k f ( x ) dx
a
b

b

b.
b

( f ( x ) g( x )) dx
a a b

f ( x ) dx
a b

g( x ) dx

c.
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx

Teorema 2
Perubahan batas Jika f terintegralkan pada interval [a, b] maka: a.
a

f ( x ) dx
a

0

b.

a

f ( x ) dx
b

b

f (x) dx
a

Teorema 3
Teorema penambahan interval Jika f terintegralkan pada suatu interval yang memuat tiga titik a, b, dan c, maka
c b c

f ( x ) dx
a a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx

Teorema 4
Kesimetrian
a a

a. Jika f fungsi genap, maka
a a

f ( x ) dx f ( x ) dx
a

2 f ( x ) dx
0

b. Jika f fungsi ganjil, maka

0

16

16
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Akan dibuktikan teorema 1a dan 1c, teorema 2b, dan teorema 3.
Pembuktian Teorema 1a

1a. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

kf ( x ) dx
a

kF( x )

b a

kF(b) k(F(b)
b

kF(a) F(a))

k f ( x ) dx
a

Jadi,

b

b

kf ( x ) dx
a

k f ( x ) dx
a

Pembuktian Teorema 1b dan 1c

1b. Jika F(x) dan G(x) masing-masing sembarang antiturunan dari f(x) dan g(x), maka
b

( f ( x ) g( x )) dx
a

F( x )
(F(b) (F(b)
b

G( x )
G(b)) F(a))
b

b a

(F(a) (G(b)

G(a)) G(a))

f ( x ) dx
a b b a

g( x ) dx
b

Jadi,
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx .

Pembuktian Teorema 2b 1

2b. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

f ( x ) dx
a

F x
F(b) (F(a)
a

b a

F(a) F(b))

f ( x ) dx
b b a

Jadi,
a

f (x) dx
b

f ( x) dx .

Bab 1 Integral

17

Pembuktian Teorema 3 1

Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
c

f ( x) dx [ F ( x)]c a
a

F(c) (F(c)
c

F(a) F(b))
b

(F(b)

F(a))

f ( x ) dx
b c c a

f ( x ) dx
b b c

Jadi,

f ( x ) dx
a b

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx .

Contoh
1. Hitunglah Jawab:
6

6

(sin 3x cos x ) dx .

0

sin 3x cos x dx

6

sin 3x dx
1 cos 3x 3

6

cos x dx (Teorema 1b)

0

0

0

6 0

sin x

6 0

1 cos 3 2
1 3 1

cos 0
1 2

sin

6

sin 0

5 6

Jadi,

6 0

(sin 3x cos x ) dx
1

5 . 6

2. Tentukan Jawab:

x 2 dx .

1

Oleh karena untuk f(x) x2, berlaku f( x) f(x), maka f(x) merupakan fungsi genap. Dengan menggunakan Teorema 4, akan diperoleh:
1

x2

x 2 dx

2 x 2 dx
0

1

1

2

1 3 x 3

1

0

18

18
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

c. jika x 2 2 4 f ( x ) dx 0 0 2 f ( x ) dx 2 f ( x ) dx 4 (Teorema 3) ( x 2) dx 0 2 2 1 dx 1 2 4 x 2x x 2 2 0 1 2 1 ( 2 2 2) ( 0 2 2 2 2 0) 4 2 2 8 4 4 2 Jadi. 1 x 2 dx 4 2 . Tentukanlah f(x) Jawab: 4 2 x 2. f.2 3 (1 3 0 3) 2 3 1 Jadi. 6 1. 0 f ( x ) dx 8. 3 f ( x ) dx jika fungsi f didefinisikan sebagai 0 3. (4 x 3 cos x ) dx x 5 dx 0 100 2 (cos x 100 d. g. Tentukanlah integral tertentu berikut ini! a. Asah Kompetensi 5 3 e. cos(3x 0 3 ) dx 4 Bab 1 Integral 19 . jika 0 x 1 . 2 (2 x 0 1)3 dx h. 1 2x dx 2 1 0 5 0 x2 x 3x 2 7x 6 1 5x sin x ) dx b.

Jika f ( x ) dx 0 4 dan g( x ) dx 0 2 . 1 4 (x 3 x 3 ) dx f. jika 0 . f x x 6 4 2 2. f x 4 x 2 . 0 (2 x 1) x x 2 dx 1 cos x dx 2 3 d. jika 0 x . (3 f ( x ) 2 g( x ) 2) dx 0 20 20 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1 1 dt (t 2)2 1 h. 2 2 8 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 0 4t 6t 2 dt 1 4 e. 1 4 tan 4 x dx 0 2. jika 2 x x 2 5 b. 4 (sin 3 2 x cos 2 x ) dx 0 c. hitunglah 0 f ( x ) dx a. f x 9 5x Waktu : 60 menit 1. (2 g( x ) 3 f ( x )) dx 0 0 ( f ( x ) g( x )) dx 0 1 (2 f ( x ) 3x 2 ) dx 1 c. jika 3 x . Tentukanlah integral tertentu berikut! a. b. jika 4 10 x x 2 .5 2. g. jika x x 3 3 c. 3x 2 x 3 1 dx 1 1 b. 1 1 3 f ( x ) dx 0 1 d. hitunglah integral-integral Bobot soal: 10 berikut! a. e. Dari fungsi f(x) berikut.

sumbu-x.4 Luas daerah di atas sumbu-x Bab 1 Integral 21 . dan garis x b. maka luas daerah R adalah sebagai berikut. Diketahui f merupakan fungsi ganjil dan g merupakan fungsi genap 1 1 Bobot soal: 10 dengan 0 f ( x ) dx 0 g( x ) dx 3 .3. Misalkan R daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). 1 f ( x ) dx D. dengan f(x) 0 pada [a. Pada subbab ini. akan dikembangkan pemahaman untuk menentukan luas daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva. b]. 1. 1 f ( x ) dx 1 1 g( x ) dx 1 1 c. Tentukanlah integral-integral berikut! a. yang kemudian dapat dinyatakan sebagai integral tertentu. garis x a. Menentukan Luas Daerah D. Menentukan Luas Daerah di Atas Sumbu-x Pada subbab c kalian telah mengetahui bahwa luas merupakan limit suatu jumlah. L(R) b f ( x )dx a y y = f(x) R L(R) O a b x Gambar 1. b.

garis x 0.1. luas daerah R adalah 3 2 satuan luas. garis x a. sumbu-x. seperti yang telah dibahas di subbab D. dan x 1. 3 D. Menentukan Luas Daerah di Bawah Sumbu-x Misalnya S daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). 2. dan garis x b. Luas daerah R adalah: 1 y 4 x=1 R f(x) = 4 2 x2 1 L(R) 0 (4 x ) dx 4x 1 3 x 3 1 2 O 1 2 x 0 (4 1 3 2 3 1 3 1 3 0) Jadi. sumbu-x.5 Luas daerah di bawah sumbu x 22 22 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. b]. maka luas daerah S adalah b L(S) a f ( x ) dx y a O b x S y = f(x) Gambar 1. dengan f(x) 0 pada [a. Jawab: Daerah tersebut adalah daerah R.

y x=4 1 x 4 2. dan garis x c. b] dan f(x) 0 pada [b. c].Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh garis y sumbu-x. 3.6 Luas daerah yang dibatasi kurva y = f(x) dan sumbu-x 23 Bab 1 Integral . dengan f(x) 0 pada [a. Kalian dapat menentukan luas T1 sebagai luas darah yang terletak di atas sumbu-x dan luas T2 sebagai luas daerah yang terletak di bawah sumbu-x. c]. y y b c f(x) x T1 a O T2 Gambar 1. dan sumbu-y. Menentukan Luas Daerah yang Terletak Dibatasi Kurva y f(x) dan sumbu-x Misalkan T daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). maka luas daerah T adalah b c L(T) a f ( x ) dx b f ( x ) dx Rumus ini didapat dengan membagi daerah T menjadi T1 dan T2 masingmasing pada interval [a. Luas Daerah S adalah L(S) 4 0 1 x 2 dx 4 4 1 2 x 8 2x 0 1 (( 4 2 2 4) 0) 8 (2 8) 6 Jadi. luas daerah yang diarsir adalah 6 satuan. garis x Jawab: 1 3 2 1 4. y= 4x 1 S 2 3 4 5 6 7 8 1 2 x O 1 2 3 Daerah tersebut adalah daerah S. D. sumbu-x. garis x a. b] dan [b.

x b. x a. luas daerah tersebut adalah 4 satuan luas. 4. dan Adapun ABCD adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y2 x b. dan sumbu-x. Luas ABEF g( x ) dx a Dengan demikian. Jawab: Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x) sin x. –1 D. dan y 0 sehingga b g(x). dan sumbux adalah: L L(A1) L(A2) 2 f(x) sin x.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva y y 0 x 2 . x a.7 Luas daerah yang terletak di antara dua kurva ABEF adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y1 y 0 sehingga b f ( x ) dx Luas ABEF a f(x). Menentukan Luas Daerah yang Terletak di Antara Dua Kurva Luas daerah U pada gambar di bawah adalah L(U) Luas ABEF Luas ABCD F U D A a E y1 C y 2 B b f(x) g(x) Gambar 1. luas daerah U adalah b b b L(U) a f ( x ) dx a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 24 24 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 0 x 2 . y 1 f(x) sin x dx 0 sin x dx 1 2 A1 2 x cos x 2 cos x 0 (cos 2 cos ) (cos (1 ( 1)) ( 1 1) 2 2 4 cos 0) O 1 2 1 2 3 2 A2 Jadi.

Waktu : 60 menit 1.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. pengintegralannya adalah x 0 sampai x Dengan demikian. luas daerah U adalah 2 3 satuan luas. j(x) x2 3x 4 dan sumbu garis y 4 f. Tentukanlah batas-batas pengintegralan. b. Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut. Kemudian. untuk 0 x 2 Bobot soal: 60 3 ASAH KEMAMPUAN contoh Bab 1 Integral 25 . dan di atas garis y 1. dan x 5 e. x 0. h(x) x2 3x. g(x) 2x. Jawab: Luas daerah yang dimaksud adalah luas daerah U. k(x) sin x dan g(x) cos x. dan garis x 2 c. sumbu-x. tentukan luas daerah tersebut! a. g(x) 1 x3. dan sumbu simetri parabola d. x2 Substitusi y 1 ke persamaan y 4 sehingga didapat: 4 x2 1 x2 3 x1 3 atau x2 3 1 O 2 x y 4 f(x) U U y 1 4 x2 Oleh karena daerah U ada di kuadran I. 3 L(U) 0 (4 x 2 3 1) dx (3 x 2 ) dx 1 3 x 3 3 3 3 0 3x 3 3 0 1 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 Jadi. maka batas-batas 3. luas daerah U adalah sebagai berikut. sumbu-x. i(x) x. garis x 0. f(x) 3x2 x3 dan sumbu-x. yaitu absis titik potong antara kurva y f(x) 4 x2 dan garis y 1 di kuadran I.

b] dengan titik-titik bagi a x0 x1 x2 .. maka A(x) r2 jari-jari yang dimaksud merupakan sebuah fungsi dalam xi misalnya f(x). Menentukan Volume Benda Putar E. oleh karena alas benda putar ini berupa lingkaran. Suatu daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) x2 2x 8 dan sumbu-x dibagi menjadi dua bagian oleh sumbu-y. 0) membentuk trapesium. b) dengan a dan b bilangan real positif merupakan dua titik pada parabola f(x) 1 x2.. tentukanlah luas terbesar trapesium tersebut! Sumber : Olimpiade Matematika SMU. A(x) adalah luas alas benda putar. Bagi selang [a. kemudian akan A ( x ) dx . 2000 E. Jika kedua titik tersebut dengan titik (1. Volume suatu lempengan ini dapat dianggap sebagai volume tabung. 26 . 1.h Kemudian. Misalnya. yaitu Vi A( x ) xi dengan xi 1 xi xi . volume dinyatakan sebagai luas alas dikali tinggi. 0) dan ( 1. ditulis V A. luas bidang tegak lurus pada sumbu-x. Dengan demikian volume benda putar dapat dinyatakan sebagai V 26 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam b a f (x) 2 dx . xn b. Secara matematis. Olimpiade Matematika SMU. perhatikan sebuah benda yang bersifat bahwa penampangpenampang tegak lurusnya pada suatu garis tertentu memiliki luas tertentu. Tentukan perbandingan luas bagian masing-masing! 3. sehingga diperoleh pemotongan benda menjadi lempengan yang tipis-tipis. Tentukan luas persegi panjang terbesar yang dapat dibuat dalam daerah yang dibatasi kurva y x2 dan garis y 4.2. garis tersebut adalah sumbu-x dan andaikan luas penampang di x adalah A(x) dengan a x b. 2000 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Titik (a. Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-x Secara umum. Dengan jumlah yang kalian dapatkan V menjadi V b a n t 1 A( xi ) xi . b) dan ( a. Melalui titik-titik ini.

b Gambar 1.9 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-y V (4 x 2 )2 dx (16 8x 2 16 x 8 3 x 3 x 4 ) dx 1 5 x 5 8 3 23 2 0 0 0 16 2 1 5 25 0 32 256 15 64 3 32 5 Jadi. garis x b. Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-y Misalkan S daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi x f(y). y 4 x2 x2 4 y Volume benda putar tersebut adalah 27 Bab 1 Integral . jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 4 x2. dan sumbu-y diputar 360° terhadap: a. b. sumbu-x b. sumbu-x. maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah R mengelilingi sumbu-x adalah y y f(x) V b a ( f ( x ))2 dx O a R b x E. Untuk menentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y.8 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-x y V ( f ( y ))2 dy y b f(x) a Contoh Tentukanlah volume benda putar. garis x a. sumbu-y Jawab: a. garis x a. kalian harus nyatakan persamaan kurva y f(x) 4 x2 menjadi persamaan x2 dalam variabel y. garis x b. dengan a b. 2. sumbu-x. dengan a b. Volumenya adalah: 2 2 a y f(x) = 4 x2 O x R 2 1 O 1 2 x Gambar 1.Misalkan R daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi f(x). maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah S mengelilingi sumbu-y adalah V. sumbu-y. volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-x adalah 256 15 satuan volume.

b V(T) a f (x) 2 g( x ) dx 2 y y T f(x) y g(x) O a b x Gambar 1.10 Volume benda putar yang dibatasi kurva f(x) dan g(x) jika diputar mengelilingi sumbu-x Contoh Tentukanlah volume benda putar. maka volume nya adalah 2 V 0 (( 1)2 ( x 2)2 )) dx 28 28 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . E. 3. b] diputar mengelilingi sumbu-x seperti yang telah dijelaskan di subbab E. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) x 2. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. dan y 1 diputar 360° mengelilingi sumbu-x Jawab: Karena daerah yang dimaksud ada di bawah sumbu-x. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(x) dan g(x) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-x g x Daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) dan g(x) dengan f x pada interval [a.4 V (4 y ) dy 0 4y 1 2 y 2 1 2 4 0 4 4 42 0 (16 8) 8 Jadi. volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y adalah 8 satuan volume. sumbu-y. garis x 2.1.

1. 29 Bab 1 Integral . E.2 y 1 0 (x 2 4x 4) dx f (x) x 2 2 1 3 x 3 8 3 8 2x2 3x 0 O 6 0 2 S 2 y x 1 2 3 x 2 Jadi. tentukan batas-batas pengintegralan. b] diputar mengelilingi sumbu-y.11 mengelilingi sumbu-y.4. volume benda putar yang terjadi jika daerah S diputar 1 mengelilingi sumbu-x adalah 4 6 satuan volume. dan garis x 4 diputar 360° Volume benda putar yang dibatasi kurva f(y) dan g(y) jika diputar mengelilingi sumbu-y 2 x Untuk menentukan volume benda putar tersebut. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. b V(U) a (( f ( y ))2 g( y ) dy 2 Contoh Tentukanlah volume benda putar. garis x 0. y x 4 f(x) 8 1 x 4 1 x 4 2. sumbu-x. Seperti yang telah dijelaskan di subbab E. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) Jawab: 1 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 4 U 5 6 7 O Gambar 1. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(y) dan g(y) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-y y b U a x f(y) x x g(y) Jika daerah yang dibatasi oleh kurva f(y) dan g(y) dengan f ( y ) g( y ) pada interval [a. 1 x 4 Substitusi x 4 ke persamaan y 2 sehingga diperoleh. yaitu ordinat titik potong antara kurva y f(x) 1 x 4 2 dan garis x 4.

x2 30 ASAH KEMAMPUAN Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut ini. Dari y 1 x 4 x 0 1 x 4 2 menjadi 1 x 4 2 2 8 1 y 4y Jadi. volume benda putar tersebut adalah V 1 0 ((4 y (16 y 2 8)2 64 y 4 2 ) dy 48) dy 0 (4 y 2 1 8)2 dy 64 y 64) dy 1 (16 y 2 1 2 16 3 y 3 0 32 y 2 48y 1 16 3 y 3 48( 1) 64( 1) 32 y 2 64 y 2 16 ( 1)3 3 16 ( 1)3 3 16 3 16 32( 1)2 32( 1)2 16 ( 2)3 3 64 16 3 32( 2)2 8 128 64( 2) 128 16 3 32 21 1 3 16 3 80 3 80 3 Dengan demikian. 4 Waktu : 60 menit 1. sumbu-x. volume benda putar yang terjadi jika daerah U diputar mengelilingi sumbu-y adalah satuan volume. Kemudian. y 2. Oleh karena daerah tersebut diputar mengelilingi sumbu-y. x. batas-batas pengintegralannya adalah y 1 sampai y 0.y f(x) 1 4 4 2 1 Jadi. 3 2 6 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 dan sumbu-x 64. dan sumbu-y 30 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . garis x sin x pada interval y2 0. maka kalian harus menyatakan persamaan kurva y persamaan x dalam variabel y. tentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah tersebut diputar 360° mengelilingi sumbu-x dan volume jika diputar 360° mengelilingi sumbu-y. f(x) 3. dan garis x 2 . sumbu-x.

di mana c adalah konstanta. g(x) 2 4 EBTANAS 1989 Bobot soal: 20 x. yaitu fungsi yang dicari antiturunannya c : Konstanta 2. n 1 k f ( x ) dx f ( x )dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx 1 ( f ( x ) g( x )) dx ( f ( x ) g( x )) dx (u( x ))r u ( x ) dx u dv uv v du 1 (u( x ))r r 1 c. dan x 2 Bobot soal: 20 angkuman Rangkuman 1. Rumus-rumus integral tertentu b b • a kf ( x ) dx k f ( x ) dx a Bab 1 Integral 31 . Bentuk umum integral tak tentu f ( x ) dx F(x) c dengan dx : Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan f(x) : Fungsi integran. di mana c adalah konstanta. Bentuk umum integral tertentu f ( x ) dx a F(b) F(a) di mana f kontinu pada interval a. di mana c adalah konstanta 1 tan x c . n 1 cos xdx sin x c . b 4.4. di mana c adalah konstanta sin x dx cos x c . Rumus integral tak tentu • • • • • • • • • x n dx kf ( x ) dx 1 n 1 xn 1 c. y2 5. f(x) 10x. dan x 2. di mana c adalah konstanta cos 2 x b 3. y2 1 3 x 4 4x.

di antara dua kurva b f ( x ) dx a b b f ( x ) dx b L(U) f ( x ) dx a a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 6.b b b • a ( f ( x ) g( x )) dx b a b f ( x ) dx a g( x ) dx b • • ( f ( x ) g( x )) dx a a a f ( x ) dx a g( x ) dx f ( x ) dx a a 0 a • • • • b c f ( x ) dx b b f (x) dx c f ( x ) dx a a a f ( x ) dx b a f ( x ) dx f ( x ) dx a a 2 f ( x ) dx di mana f fungsi genap 0 f ( x ) dx a 0 di mana f fungsi ganjil 5. sumbu-y dan dibatasi kurva f(y) dan g(y) V a (( f ( y ))2 g( y ))2 dy 32 32 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Rumus luas daerah (L) yang terletak a. di bawah sumbu-x L(S) c. di atas dan di bawah sumbu–x b b f ( x ) dx a b f ( x ) dx a c L(T) d. sumbu-x dan dibatasi kurva f(x) dan g(x) b V a b (( f ( x ))2 g( x ))2 dx d. sumbu-y V a a b ( f ( x ))2 dx ( f ( y ))2 dy c. Volume benda putar (V) yang diputar mengelilingi a. sumbu-x b V b. di atas sumbu-x L(R) b.

. . . . A. 1 E. 5 E. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 2 6. 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 33 . . 72 1 satuan luas 108 1 satuan luas 216 1 satuan luas 432 ○ ○ ○ ○ 1. x 3 1 3 x B. 11 C. Jika f(x) f(x) . A. 2 1 5 1 5 4 5 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . (x2 x2 2x2 2x2 x 2 5) dx dan f(0) 5 5 5 5 5 5. 16 C. 4 3 10 3 8 3 D. . 2 2 Bab 1 Integral 14 2 2 D. . 2 B. B. 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 2 ○ ○ ○ 5 ○ ○ 5. ○ ○ ○ 1 2 B. . maka nilai p adalah . maka nilai b 8. Nilai dari A. 2 E. Jika 1 (1 x ) dx p . 1 satuan luas D. . D. 1 3 A. C. 3 2 3 x C. C. 2 1 2 2 1 2 2 A. 12 B. Jika b 0 dan 1 2x 3 dx D. 2 4 5 2 3 x2 ○ ○ ○ ○ 3. Luas daerah terbatas di bawah ini adalah . Nilai dari A. x 3 E. ○ ○ ○ D. 3 C. 3 2 3 D. . 1 2 ○ 1 1 O 1 2 x ○ ○ ○ A. 10 2. . . A. y ○ ○ ○ adalah . Volume benda yang terjadi adalah . 4 p ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4. 4 2x 5x 5x 5x 5x 5x b ○ ○ ○ ○ ○ ○ .Ulangan Bab 1 ○ I. 36 1 satuan luas E. 2 E. 2 E. . 1 2 sin x cos x dx adalah . 6 E. . 1 2 1 2 C. . . B. 4 3 x 3 0 (3x2 3x 7) dx adalah . Luas bidang yang dibatasi oleh grafik y 6x2 x dan sumbu-x adalah. . . 6 12. 12 B. . . C. B. maka ○ 7. Daerah yang dibatasi oleh kurva y x 7 dan y 7 x2 diputar mengelilingi sumbu-x sejauh 360°. . .

18 3 B. 36 E. 2 x x dari x 3 0 jauhkah jarak yang ditempuh bola dari awal sampai berhenti? 4. Berapakah persentase pekerja yang mendapatkan upah di bawah Rp1. Luas daerah yang dibatasi oleh sumbu-y. Ayu dan Bernard berangkat dari tempat yang sama pada saat t 0. . Tentukanlah posisi benda sebagai fungsi waktu t! 3.5 N. Sebuah bola bergulir pada sebuah bidang datar dengan laju awal 4 m/det. 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ antara t a dan t b adalah a v t dt .) 34 34 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Proporsi dari pekerja yang mendapatkan upah antara a ribu dan b ribu rupiah/hari adalah x 2 6x y dan dibatasi sumbu-x. . 5 Berapakah jarak yang ditempuh mereka masing-masing pada saat kecepatannya sama? ○ ○ ○ ○ pada gambar di bawah ini. t 8 detik. . dan kurva y x 2 19 adalah . A. Terletak 36 di antara a dan b yang bernilai 0 dan 6. t 4 detik. Sebuah benda bergerak dengan laju v m/det. . Jika jumlah dengan perumusan n dt bakteri pada keadaan awal adalah 200. Pada saat t 2 detik posisi benda berada pada jarak 30 m dari titik asal.500. 14 ○ ○ 2 3 ○ ○ ○ ○ D. 3 D. Jika sin ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ y ○ ○ ○ ○ ○ 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ tg ○ x 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ O ○ 5. . 60 B. t 10 detik! (Petunjuk: Nyatakan hasil perhitungan dalam e 2. Kecepatan pada waktu t adalah v(t) dan jarak yang dijalani b E.9. 18 C. hitunglah jumlah bakteri setelah t 2 detik. 54 II. . . 71828 . kurva y x 2 1. bola mengalami perlambatan 2 m/det2. berapa Kecepatan Ayu seperti kurva yang terlihat 5 . Akibat gesekan dengan bidang itu. 16 2 3 8 adalah . Panjang busur kurva y sampai x 2 A. Jika pada saat t 0 posisi benda berada pada s 0. ○ 10. .00? 2. Sekelompok bakteri dalam suatu lingkungan hidup tertentu berkembang biak sesuai d 0. 72 C.

dan lain-lain.Program Linear B A B 2 A. C. sumber daya manusia. Upaya optimalisasi ini dapat dimodelkan dengan program linear. Untuk itu.com Dalam dunia usaha. seperti bahan baku. seorang pengusaha pada umumnya ingin memperoleh keuntungan sebanyak-banyaknya dari bidang usaha yang digelutinya. pengusaha tersebut membuat perencanaan untuk mengoptimalisasi sumber daya yang tersedia. Bab 2 Program Linear 35 .blogsome. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Model Matematika Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif B. Sumber: http://blontankpoer. transportasi.

a1n. . Untuk pertidaksamaan linear. misalnya titik O(0. substitusi titik sembarang. Untuk saat ini. a11x1 a12x2 . . Dapat dituliskan sebagai berikut. . tanda “ ” diganti dengan “ ”. . Misalnya. x2. . xn dalam bentuk berikut. amn adalah konstanta real. 0) ke persamaan garis tersebut. 36 36 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . a21. Daerah x y 2 ini diarsir seperti pada gambar berikut. .. dapat didefinisikan sebagai persamaan linear dengan n variabel x1. an. maka disebut dengan sistem persamaan linear. y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y x 1 2 3 Gambar 2.. a22. a2. . . untuk pertidaksamaan linear dua variabel dijelaskan sebagai berikut.. . . a2n. Secara umum. a1nxn b1 a21x1 a22x2 . “ ”. a2nxn b2 an1x1 an2x2 . yaitu daerah x y 2 dan daerah x y 2. . kalian menggambar garis x y 2 dapat digambarkan sebagai berikut.. “ ”. Sebagai contoh. “ ”. . Sekarang. . . xn adalah variabel a11. 0 0 0 2.A. b adalah konstanta-konstanta real Jika melibatkan lebih dari satu persamaan. . Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Suatu garis dalam bidang koordinat dapat dinyatakan dengan persamaan yang berbentuk: a1x a2y b Persamaan semacam ini dinamakan persamaan linear dalam variabel x dan y (dua variabel). x2. . Didapat..1 Garis x y 2 Garis x y 2 membagi bidang koordinat menjadi dua daerah. . . Ini berarti. . 0) berada pada daerah x y 2. amnxn bn dengan x1. . pembahasan dibatasi menjadi dua variabel saja. . titik O(0. a12. . anxn b dengan a1. . a1x1 a2x2 . . . .

Bab 2 Program Linear 37 .2 Daerah penyelesaian x y 2 Jika daerah tersebut dibatasi untuk nilai-nilai x. x 0. maka diperoleh 3 2 1 3 y 0 2 1 O 1 2 3 x 0 x y 1 HP 2 3 x Gambar 2.y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y 1 2 3 x Gambar 2. himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear ini disebut daerah penyelesaian. x 0. dan y 0 Daerah yang diarsir berupa daerah segitiga. Tampak bahwa daerah ini merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 2. Untuk selanjutnya. y gambar seperti berikut. dan y 0. y 0.3 Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan x y 2.

Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. x 3 4 f. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. y x 3. x 3y 3 0. dan x 0. x 4. 2 y 2 d. x 0. dan x 0. y 4 3 2 1 4 3 2 1 O 1 2 x 3y 3 0 3 4 x daerah kanan 1 2 3 4 HP x x+y 0 3 Waktu : 60 menit 1. 6x 9y 3. 0 y 4 c. x 8. y 0 2. x 6y 12. 8x 4y 56 x 0. y g. 7x 14y 21 0. y 0 e. y 2x 6. y 0 2x y 12 Tentukanlah luas daerah penyelesaian tersebut. 2x 8y 6 0. Jawab: Daerah yang diarsir berikut merupakan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x y 3. Kesimpulan apa yang diperoleh? 38 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 Bobot soal: 20 38 . x 8y 80 2x y 4 2x 4y 5 x 0. x 1 y.Contoh Tentukanlah daerah penyelesaian dari pertidaksamaan dengan x y 3. 2 x 3. a. y 0 h. y R. y R. x 3y 3 0. x 5 b. x 9y 27 0. x 0. x 5y 10. 0 x 2. 4x 2y 10.

germes-online. y bilangan asli : x 0. Samba Lababan memproduksi ban motor dan ban sepeda.com DEFINISI Model matematika adalah suatu cara sederhana untuk menerjemahkan suatu masalah ke dalam bahasa matematika dengan menggunakan persamaan. yaitu 5 menit pada mesin I dan 4 menit pada mesin II. Samba Lababan telah membuat model matematika dari suatu masalah program linear. yaitu 2 menit pada mesin I. Untuk memperoleh keuntungan maksimum. PT.000.net Bab 2 Program Linear 39 . 8 menit pada mesin II. Tiap mesin ini dapat dioperasikan 800 menit per hari.00 dari setiap penjualan ban sepeda.B. rencananya perusahaan ini akan mengambil keuntungan Rp40. PT. Pada mesin I : 2x 5y 800 …. atau fungsi. y) 40. perusahaan itu membuat rumusan kendala-kendala sebagai berikut.00 dari setiap penjualan ban motor dan Rp30. Dengan menggunakan variabel x dan y tersebut. Sumber: www. y 0 . Berdasarkan keuntungan yang ingin dicapai ini. maka pihak perusahaan merencanakan banyak ban motor dan banyak ban sepeda yang akan diproduksinya dengan merumuskan berbagai kendala sebagai berikut. Model Matematika Sistem pertidaksamaan linear yang telah dijelaskan sebelumnya dapat diterapkan pada permasalahan sehari-hari dengan memodelkan permasalahan tersebut ke dalam model matematika.000y. Persamaan 1 Pada mesin II : 8x 4y 800 . ia membutuhkan 1 kg mangga dan 4 kg melon. Sebagai ilustrasi perhatikan contoh berikut.… Persamaan 2 Pada mesin III : 10 x 800 . Perusahaan tersebut memisalkan banyak ban motor yang diproduksi sebagai x dan banyak ban sepeda yang diproduksi sebagai y. Proses pembuatan ban motor melalui tiga mesin. Untuk membuat puding buah. Buatlah model matematika dari persoalan ini! Jawab: Misalkan: x y banyaknya puding buah banyaknya es buah Sumber: electronicintifada.000. Contoh Lia ingin membuat puding buah dan es buah. dengan x dan y bilangan asli. ia membutuhkan 3 kg mangga dan 2 kg melon.000x 30. Dalam merumuskan masalah tersebut.… Persamaan 3 x. Lia memiliki persediaan 11 kg mangga dan 14 kg melon. Adapun ban sepeda diprosesnya melalui dua mesin. pertidaksamaan. Sedangkan untuk membuat es buah.… Persamaan 4 Fungsi tujuan (objektif) yang digunakan untuk memaksimumkan keuntungan adalah f(x. dan 10 menit pada mesin III.

16 September 2002 3.000. Buatlah model matematika dari persoalan ini! Sumber: www.500.00. Dari penjualan rotiroti ini. Untuk memarkir mobil diperlukan tempat seluas 10 m2 dan untuk bus diperlukan 20 m2. Sebuah pabrik pembuat boneka akan memproduksi boneka Si Unyil dan Pak Ogah dengan menggunakan dua mesin.500.00.00 dan Rp8. harga spidol tidak lebih dari Rp12.500. Roti yang dijualnya adalah roti manis dan roti tawar dengan harga masing-masing Rp5.00. buatlah model matematika dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 4. Jika sisa uangnya Rp13.000. 3x y 11 … Persamaan 1 2x 4y 14 … Persamaan 2 x 0 … Persamaan 3 y 0 … Persamaan 4 Asah Kompetensi 1 1.000. ia memperoleh keuntungan Rp500.unityspokane.000.00 dari sebungkus roti manis dan Rp600. Jika modal yang dimiliki Umar Bakri Rp600. Ia menjual roti menggunakan gerobak yang hanya dapat memuat 600 roti.00 per bungkusnya. dan harga majalah tidak lebih dari Rp30. buatlah model matematika dari masalah tersebut! 2. Seperempat dari uang ini digunakannya untuk membeli buku.000. Tempat parkir tersebut tidak dapat menampung lebih dari 15 mobil dan bus. Waktu yang diperlukan untuk memproduksi kedua boneka ini dapat dilihat pada tabel berikut.org Sumber: Fortune. dan sepertiganya untuk membeli majalah.00 dan Rp4. Luas suatu tempat parkir 300 m2.00 dari sebungkus roti tawar.000.Kalian dapat merumuskan kendala-kendala dalam permasalahan ini sebagai berikut.00. Jenis Boneka Si Unyil Pak Ogah Waktu untuk membuat sebuah boneka Mesin I Mesin II 20 10 10 20 Mesin I dan mesin II masing-masing beroperasi 8 jam per hari. buatlah model matematika dari permasalahan ini agar pabrik tersebut dapat memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 40 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 40 . Umar Bakri adalah pedagang roti. Jika pabrik tersebut menjual boneka Si Unyil dan boneka Pak Ogah dengan keuntungan masing-masing Rp10. Harga buku tidak lebih dari Rp15.00 per buah. Liliana memiliki sejumlah uang.00. seperlimanya untuk membeli spidol.

lakukanlah langkah-langkah berikut. Tentukan titik-titik pojok dari daerah penyelesaian itu. y) 40. Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif Dalam pemodelan matematika masalah produksi ban PT. Jumlah uang mereka ini juga kurang dari uang Ivan setelah ditambah Rp3. c. Bentuk umum dari fungsi tersebut adalah f(x. Samba Lababan. Suatu fungsi yang akan dioptimumkan (maksimum atau minimum).00. y). Fungsi ini disebut fungsi objektif. C.00 dikurangi uang Niko Sentera. Bandingkan nilai-nilai fungsi objektif tersebut.000y maksimum.000. Substitusikan koordinat setiap titik pojok itu ke dalam fungsi objektif. y) ax by. 41 Bab 2 Program Linear . Gambarlah daerah penyelesaian dari kendala-kendala dalam masalah program linear tersebut. a. kalian akan mencari nilai x dan y sedemikian sehingga f(x.000x 30. b. y) 40. y). kalian dapat menggunakan dua metode. sedangkan nilai terkecil berarti menunjukkan nilai minimum dari fungsi f(x. yaitu metode uji titik pojok dan metode garis selidik.000x 30. Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif ini.000.Jumlah uang Niko Sentera dan Butet kurang dari Rp5. Nilai terbesar berarti menunjukkan nilai maksimum dari fungsi f(x.000. kalian akan memaksimumkan keuntungan PT. Metode Uji Titik Pojok Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode uji titik pojok. Buatlah model matematika dari persoalan tersebut! C. d. Sebagai contoh.00.000y. Samba Lababan dari produksi ban dengan model matematika f(x. 1. Adapun uang Ivan kurang dari Rp1.

y 0 Perhatikan daerah penyelesaian dari grafik pada gambar di atas. a.4 Daerah penyelesaian yang memenuhi 2x + 5y 800. x 0. Dari 8x 4y 800 didapat y 200 2x.0). 42 42 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 800 dan sumbu-y. A. Titik-titik pojoknya adalah titik O. titik B(80. • Titik A adalah titik potong antara garis x 80 dan sumbu-x. B. Jadi. 40). titik A(80. • Titik O adalah titik pusat koordinat. titik O(0. dan D. titik D(0. • Titik C adalah titik potong antara garis 8x 4y 800 dan 2x 5y 800. Substitusi x 80 ke persamaan 8x 4y 800 8 80 4y 800 y 40 Jadi. 8x + 4y 800. titik C(25. • Titik D adalah titik potong antara garis 2x 5y Substitusi x 0 ke persamaan 2x 5y 800 2 0 5y 800 5y 800 y 160 Jadi. 0). Jadi.y x 0 Daerah kanan 200 D 160 150 C x 80 100 50 40 HP HP A B 2x 5y 800 y 0 Daerah atas x O 8 0 100 200 300 400 500 8x + 4y 800 Gambar 2. • Titik B adalah titik potong antara garis x 80 dan garis 8x 4y 800. C. 160). Substitusi nilai y ke persamaan 2x 5y 800 2x 5(200 2x) 800 2x 1000 10x 800 8x 200 x 25 Substitusi x 25 ke persamaan y 200 2x y 200 2 · 25 y 150 Jadi. 150).

800. Titik Pojok (x. y) 2x memenuhi x 2y 10. 150) 5.000 5. Jawab: y x 0 10y yang Daerah kanan 15 C HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 3x 10 y x 15 2y 10 x a. 3x y 15.200.000.000x 30. 40) C(25. dan C.000 4.b. 160) f(x. PT.000 4. Titik-titik pojoknya adalah titik A.000 30. x 2y 10 x 2 0 10 x 10 Jadi. Substitusi y 0 ke persamaan x 2y 10. • Titik B adalah titik potong garis x 2y 10 dengan garis 3x y 15 Dari x 2y 10 diperoleh x 10 2y.000y adalah f(25. 0) B(80.000x 3.500.000y Dari tabel tersebut dapat diperoleh nilai maksimum fungsi objektif f(x. y) A(80. Substitusi nilai x ke persamaan 3x y 15 3x y 15 3(10 2y) y 15 30 6y y 15 30 5y 15 5y 30 15 5y 15 y 3 43 Bab 2 Program Linear . y) 40. sehingga 40.500. perhatikan contoh berikut ini. x 0. 10). B.000x 30. y) 40. Contoh Tentukan nilai minimum fungsi objektif f(x. 150) D(0.400. • Titik A adalah titik potong garis x 2y 10 dengan sumbu-x. Jadi.000y. Lebih jelasnya. y) fungsi objektif ini maksimum. Untuk menentukan nilai minimum dilakukan langkah yang sama. Uji titik-titik pojok ke fungsi objektif f(x. titik A(0. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum. dan y 0.

2. titik B(4. b. 3x y 15 3 0 y 15 y 15 Jadi. y) A(10. 3x + y 15. Sedangkan untuk menentukan nilai minimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terkecil terhadap titik pusat O(0. • 10 2y Titik C adalah titik potong garis 3x y 15 dengan sumbu-y. y 0 44 44 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 0) B(4. b 0. Untuk menentukan nilai maksimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terbesar terhadap titik pusat O(0. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. 15). Tentukan garis selidik. C. Substitusi x 0 ke persamaan 3x y 15. yaitu garis-garis yang sejajar dengan garis ax by k. 3). b. y 3x y 15 15 C Daerah kanan x 0 HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 10 x 2y 10 x Gambar 2. Gambarkan garis selidik-garis selidik tersebut pada koordinat Cartesius! c. 15) f(x. Samba Lababan. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. Sebagai contoh. Metode Garis Selidik Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode garis selidik. titik C(0.Substitusi nilai y 3 ke persamaan x x 10 2y 10 2 3 10 6 4 Jadi. a. y) 2x 20 38 150 10y Dari tabel diperoleh nilai minimum fungsi objektif f(x. Uji titik-titik pojok.5 Daerah penyelesaian yang memenuhi x + 2y 10. lakukanlah langkah-langkah berikut. Titik Pojok (x. y) 2x 10y adalah f(10. 3) C(0. 0) 20. x 0. grafik berikut ini adalah produksi ban PT. dan k R. a 0.

8x + 4y = 800.000(4x 3y) 10. 550. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum Rp5. 10. y) 40. tentukanlah nilai maksimum dan minimum dari fungsi tujuannya dengan metode uji titik pojok dan metode garis selidik! a.000. Ini berarti. didapat garis selidik 4x 550.000x 30. Jadi.500.000(550) 40. 3y 5x 11 0 5x 3y 9 x 0.000y. nilai maksimum fungsi objektif f(x. y) 40. didapat garis selidik 4x 240. y) 8x 6y 75x 45y 45 Bab 2 Program Linear .000y 5.00.500. y) 40. fungsi objektif f(x. Kemudian. 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0.000x 30. y 0 Fungsi tujuannya f(x. 4x + 3y = 240.000y adalah 4x 3y Ambil k Ambil k Ambil k 120.000y mencapai maksimum pada titik C(25. kamu mendapatkan nilai maksimum fungsi objektif sebagai berikut.000x 30.000x 30. y x 200 160 80 100 80 4x 3y 240 40 8x 4x 30 60 100 4y 3y 800 550 4x 3y 120 O 2x 400 5y x 800 Gambar 2.Garis selidik dari fungsi objektif f(x.6 Garis-garis selidik yang memenuhi 2x + 5y = 800. k. Gambarkan garis-garis selidik ini sehingga kamu dapat menentukan nilai maksimum fungsi objektif f(x.000.000. Gambarkan daerah penyelesaian dari setiap sistem pertidaksamaan berikut ini.500.000y adalah 5. Dari gambar di atas tampak bahwa garis selidik 4x 3y 550 melalui titik C(25. y) 1. y 0 Fungsi tujuannya f(x.000 Jadi.000x 30. 150). y) 40. 240. didapat garis selidik 4x 3y 3y 3y 120. Dengan mengalikan kedua ruas persamaan garis selidik dengan 10. 4x + 3y = 120 Perhatikan bahwa garis selidik yang menyebabkan fungsi objektif maksimum adalah 4x 3y 550. Asah Kompetensi 2 b. 150). 4x + 3y = 550. PT.

com Bobot soal: 20 46 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Dengan modal Rp450.00 sepasang. x 3 y 2 4 2x 3y 4 x 0. y 0 Fungsi tujuannya f(x. gambarkan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tersebut! Waktu : 60 menit 1.000. 3x 2y 8 3x 2y 2 4x y 12 4x y 6 x 0. Sebuah pesawat udara mempunyai 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas.000 pasang sepatu dan modal yang disediakan 15 milyar rupiah.500.00 dan jeruk seharga Rp3.000. maka: a. y) 2x 5y 3 3x 3y 27 0 x 0.00 per kilogram dan dari penjualan jeruk Rp1.000. Jika keuntungan dari penjualan pepaya Rp500.mzxshoes. yaitu sepatu sepakbola dan sepatu kets. Ketok Magic! 46 Sumber: www. Buah-buahan ini dijualnya kembali dengan menggunakan gerobak yang dapat memuat maksimum 300 kg.00 per kilogram.infoseek. Bila banyaknya penumpang kelas A x orang.000. y) 60x 60y 2. PT.440 kg. y 0 Fungsi tujuannya f(x. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1.co.00 per kilogram. y Fungsi tujuannya f(x. Ketok Magic akan memproduksi dua jenis sepatu.jp Bobot soal: 20 2.00 sepasang dan sepatu kets akan dijual Rp250. Setiap penumpang kelas A diberi hak membawa barang seberat 60 kg. buatlah model matematika dari permasalahan tersebut! b.000 dari sepasang sepatu kets. Sepatu sepakbola akan dijual Rp500. sedang kelas B y orang.00 dari sepasang sepatu sepakbola dan Rp50.at. sedang penumpang kelas B hanya 20 kg. Pak Jeri membeli pepaya seharga Rp1. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh Pak Jeri! 2 ASAH KEMAMPUAN Sumber: member.c. direncanakan akan diperoleh keuntungan Rp100. Dari penjualan kedua jenis sepatu ini. tentukanlah keuntungan maksimal yang mungkin didapat PT.000. Jika kapasitas produksi sebulan 17. y) d. x y 3 7x 6y e.000. yaitu kelas A dan kelas B.

google. Rokok kretek dibeli dari agen Rp4. George B. yaitu: • metode uji titik pojok • metode garis selidik 47 Bab 2 Program Linear . Mula-mula digunakan oleh Marsekal Wood pada angkatan udara Amerika Serikat (USAF). Daerah yang merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan disebut daerah layak.infoseek.3. Bentuk umum pertidaksamaan linear dengan dua variabel adalah • ax by e • cx dy f 2. Robi Sigara adalah pedagang asongan yang menjual dua jenis rokok.jp Bobot soal: 40 Info Math Pada mulanya program linear ini dikembangkan pada tahun 1940 oleh John Van Neumam. dan para mitranya. nilai fungsi tujuan dari setiap titik pojok tersebut. Nilai optimum fungsi objektif (himpunan penyelesaian) dapat ditentukan dengan menggunakan nilai metode. Sewa tiap truk jenis a adalah Rp100. keuntungan maksimum yang dapat diperoleh dari penjualan kedua jenis rokok tersebut dan berapa bungkus rokok kretek dan rokok filter yang harus dibeli Robi Sigara untuk memperoleh keuntungan maksimum itu? Sumber: lh3.at. Di kantongnya terdapat uang Rp240. Jika kedua jenis rokok tersebut diperkirakan akan laku semuanya. fungsi tujuannya b.000.00 dan ia bermaksud membeli kedua jenis rokok tersebut.000. Truk jenis a memiliki kapasitas 6 ton dan truk jenis b memiliki kapasitas 4 ton. Dantzig. Ia menyewa dua jenis truk untuk mengangkut beras tersebut.750. Maka Ling ling menyewa truk itu sekurang-kurangnya 48 buah. Berapa banyak jenis truk a dan b yang harus disewa agar biaya yang dikeluarkan minimum? 4.500. Rokok filter dibeli Rp4.00 per bungkus.000. titik-titik pojok dari daerah penyelesaian tersebut.com Bobot soal: 20 Sumber: member. Namun karena keterbatasan tempat. e.00 sekali jalan. Rangkuman angkuman 1. kendalanya dalam bentuk suatu sistem pertidaksamaan dan gambarkanlah daerah penyelesaiannya c. yaitu rokok kretek dan rokok filter.00 sekali jalan dan truk jenis b adalah Rp50. Ling ling membeli 120 ton beras untuk dijual lagi.000. ia tidak mau membeli lebih dari 150 bungkus. 3.500.00 dan dijual Rp4.00 dan dijual Rp5. tentukanlah: a. d.00 per bungkus.co.

. . y ○ E. Daerah yang memenuhi pertidaksamaan x y 6 y 2x y 3 6 I x 2y 6 0 II adalah . . x 0. y 0. . Daerah yang diarsir pada gambar di bawah ini menunjukan himpunan titik (x.5 C. y O (6.Ulangan Bab 2 I. y 0. . y) x y. B. segi lima 3. 2 x 3 y 0. segitiga D. y (0. 3 A. y A. . y). 2) ○ C. IV E. . x x x y y y 2 2 2 C. . Batasbatas yang memenuhi adalah . 2 x 3 y 0. . y 0 berbentuk . Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. x 0. . 0) x ○ ○ ○ ○ ○ ○ x A. y 4. y B. y) adalah . III 3 D. persegi panjang B. II x 6 1. Daerah yang layak memenuhi 4x y 4 2x 3y 6 3x 3y 12 x. . segi enam C. . I III IV B. 3x 2 y 12. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . 4) (0. 2) ( 2. 3x 2y 12. segi empat E. maka nilai maksimum f(x. x y 2 2. x 0. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 3 O 2 2 x x x 48 48 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 12. Jika daerah yang diarsir pada diagram di bawah ini merupakan daaerah penyelesaian dengan fungsi objektif f(x. x 0. 2 x 3 y 12. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (x y)(x y) 0 adalah . III dan IV 5. . 12. y 0. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ D. A. x 0. x y 2 E. .

III 14. maka fungsi Q x y mempunyai nilai maksimum . f(2. f(3. 60. 9 5 f . 4x ○ 4y 4y 3y 3y 3y 60. 2 2 E. 2x y 30. 5 E. 2x y 30. Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x y 40. 2x y 6. . 6 D. . . . x 2y 30. . 4x E. 60.000 E. 136 8. . y) 20. . I D. x x x x x 0. Nilai minimum fungsi objektif f(x. . 2 C. A. 3x 7x 4y 280 adalah . 134 E. 2x y 30. . 49 B.000 11. 164 C. y) yang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 1. y 0 adalah . . 3 B. x 0 . 150 E. . . 140. 51 E. Nilai maksimum fungsi tujuan z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0. A. 132 D. y 0 .000 B. x 2y 40. 180 D. A. segi empat 13. x y 10. Nilai maksimum fungsi objektif z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0 y 0 adalah .000x 10. . dan x 2y 6. A. 0) D. Nilai maksimum dari z 3x 6y yang memenuhi 4x y 20. .000 C. 0 D. dan 12. A. . trapesium C. x 2y 30.B. Daerah yang diarsir pada gambar tersebut ini adalah himpunan semua (x. 1) ○ ○ ○ A. Jika x 0. segi lima B. .000 y yang memenuhi x 2y 10 3x y 15 x. C. Nilai maksimum dari x memenuhi x 0. y 0 adalah . 144 B. 110. 0. segitiga E. 30. 50 C. 8x y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 2 Program Linear 49 . x y 20. 0. . . V C. . IV B. y y y y y 0 0 0 0 0 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 yang 340. 60 B. . x 0. 150. . 0. 3x B. A. 6 y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ I 3 III II IV V 9. 60. 4x D.5 6 x ○ ○ ○ ○ ○ 3 ○ ○ ○ Daerah yang memenuhi penyelesaian dari x y 6 2x y 3 x 2y 6 0 adalah . 52 D. f(2. . y 0 adalah . . II E. 50 y 8y 8x 6y. 60. . y 0 terletak pada daerah yang berbentuk . A. 4 7. 25 C. 3 ○ ○ ○ ○ 30 ○ 6. y . . 3x C. . persegi panjang D. . 15 ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 15 20 x ○ ○ ○ memenuhi . A. 0. 2) y ○ 5 f 2. 120 10.

000. 2 II. 3 1 5 C. Suatu proyek pembangunan gedung sekolah dapat diselesaikan dalam x hari dengan biaya proyek per hari (3x 3. 108 C. 2 4 5 1 5 3 5 D.00 per bungkus dijual dengan keuntungan Rp200. berapa lamakah proyek tersebut diselesaikan? 50 50 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .5 kg mentega dan 2. Harga permen B Rp3. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. 120 B. 64 E. .00 per ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 5 bungkus dijual dengan keuntungan Rp300. Toko tersebut dapat memuat 460 pasang sepatu. 102 D. A. Wingki mendapat nilai dengan jumlah tiga kali nilai Bahasa Indonesia dan empat setengah kali nilai Matematika sama dengan 45. Seorang pedagang mempunyai modal Rp900. Syarat untuk masuk ke sekolah tersebut adalah nilai Bahasa Indonesia tidak boleh kurang dari 6 dan nilai Matematika tidak boleh kurang dari 7. Jika tersedia 3. Keuntungan setiap pasang sepatu laki-laki Rp10. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi tokonya dengan sepatu laki-laki paling sedikit 100 pasang dan sepatu wanita paling sedikit 150 pasang. Untuk (x. .000.00 per bungkus. tentukanlah jumlah kedua roti terbanyak yang dapat dibuat! 5. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh pemilik toko! 4.2 kg tepung.00 dan setiap pasang sepatu wanita Rp5.000. .600 120/x) ratus ribu rupiah. Wingki akan mendaftar ke sekolah favorit. nilai minimum untuk f x y adalah . Untuk membuat satu cetak roti A dipergunakan 50 gram mentega dan 60 gram tepung.A.000. Agar biaya proyek minimum. Harga permen A Rp2.000. 12 15. 1 B. 2 E.00. Berapa banyak permen A dan permen B untuk memperoleh keuntungan maksimum? Gambarkanlah dengan layaknya! 3.00 per bungkus. 2x 3y 6 dan 4x 3y 12. Jika banyak sepatu laki-laki tidak boleh melebihi 150 pasang. Untuk membuat satu cetak roti B diperlukan 100 gram mentega dan 20 gram tepung.00 dan kiosnya mampu menampung 500 bungkus permen. sedangkan jumlah nilai Bahasa Indonesia dan Matematika tidak boleh kurang dari 12. Apakah Wingki diterima di sekolah favorit tersebut? 2. y) yang memenuhi 4x y 4.

Pengertian Matriks Operasi Hitung pada Matriks Determinan dan Invers Matriks Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear D. kalian dapat meringkas penyajian denah tersebut sehingga dengan mudah diketahui letak tempat duduk dan teman-teman kalian. pada baris dan kolom berapakah kalian berada? Siapa sajakah yang duduk pada baris pertama? Dengan menggunakan matriks.smanela-bali.net Pernahkah kalian mengamati denah tempat duduk di kelas? Berdasarkan denah tersebut. Bab 3 Matriks 51 . B. letak tempat duduk tersebut dinyatakan sebagai elemen-elemen matriks. C. Agar kalian lebih memahami tentang matriks ini. pelajarilah bab berikut. Sumber: www. Dalam matriks.Matriks B A B 3 A.

630 mahasiswanya. B. • Elemen-elemen pada baris kedua adalah 34 dan 6. 34 34 51 51 8 6 12 13 Perhatikan susunan kumpulan bilangan di atas. Universitas Pendidikan Literatur Indonesia (UPLI). Adapun bilangan-bilangan yang terdapat dalam matriks dinamakan elemen matriks. dan seterusnya. mewisuda 2. • Elemen-elemen pada baris keempat adalah 51 dan 13. kita dapat menuliskan elemen-elemennya sebagai berikut. Berikut ini data wisudawan FPMIPA UPLI pada April 2003 tersebut. Pengertian Matriks Pada 17 April 2003. Sebuah matriks dapat diberi nama menggunakan huruf kapital. Oleh karena itu. 34 A4 34 2 8 6 12 13 Baris pertama Baris kedua Baris ketiga Baris keempat Kolom pertama Kolom kedua 51 51 Matriks A terdiri atas 4 baris dan 2 kolom. 209 wisudawan di antaranya adalah wisudawan dari Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA). • Elemen-elemen pada baris ketiga adalah 51 dan 12. matriks A dikatakan berordo 4 2. C. Susunan kumpulan bilangan di atas berbentuk persegi panjang dan dinyatakan dalam baris dan kolom. penulisan data tersebut dapat diringkas sebagai berikut. Susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom dengan menggunakan kurung biasa/ siku ini disebut matriks. Misalnya nama matriks di atas adalah matriks A. Pada matriks A tersebut. Jurusan Banyak Wisudawan Program Program Non Kependidikan Kependidikan 34 34 51 51 8 6 12 13 Sumber: Koleksi Penerbit Matematika Fisika Biologi Kimia Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya.A. 52 52 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . seperti A. • Elemen-elemen pada baris pertama adalah 34 dan 8.

Uraian ini menggambarkan definisi berikut. 6. Misalnya: 8 3 0 3 1 T . Kolom sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. Matriks persegi adalah matriks yang banyak baris sama dengan banyak kolom. Baris sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks. 12. W 2 0 4 3 2 4 4 0 4. Matriks nol adalah matriks yang semua elemennya nol. Misalnya: 0 0 0 O 0 0 0 Bab 3 Matriks 53 .• • Elemen-elemen pada kolom pertama adalah 34. Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari satu baris. 34. Q [10 9 8] 2. 1. Misalnya: 1 R 4 3 . matriks berordo i ditulis sebagai berikut. S 0 1 3. Matriks kolom adalah matriks yang terdiri dari satu kolom. dan 13. Misalnya: P [ 5 2]. dan 51. Matriks adalah susunan bilangan-bilangan dalam baris dan kolom yang berbentuk persegi panjang. a11 a21 Ai j j dengan i dan j bilangan asli dapat Baris pertama Baris kedua a12 a22 a1 j a2 j ai 1 ai 2 aij Baris ke-i Kolom pertama Kolom kedua Kolom ke-j Beberapa jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks adalah sebagai berikut. 51. Elemen-elemen pada kolom kedua adalah 8. Secara umum.

Matriks Skalar adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. Matriks segitiga bawah adalah matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. Misalnya: 3 X 6 2 0 5 4 0 0 1 . J 1 0 0 0 1 0 0 0 1 6. D 0 0 0 2 0 0 0 3 D 8. Misalnya: 6 0 0 7 1 . Misalnya: 8 3 0 8 2 4 Jika W 2 4 54 0 4 4 0 . Matriks identitas adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. Misalnya: 1 0 1 I 0 .5. Transpos matriks A atau (A t) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke-i dan sebaliknya. Y 2 4 5 7 0 3 6 8 0 0 1 5 0 0 0 1 10. Misalnya: 4 0 0 4 2 . Misalnya: 5 7 8 4 1 2 3 0 3 2 6 . sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. L 0 0 0 2 0 0 0 2 K 7. Matriks segitiga atas adalah matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. menuliskan kolom ke-j matriks A menjadi baris ke-j. maka W t 3 0 0 4 4 0 54 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Matriks diagonal adalah matriks persegi yang elemen di luar diagonal utamanya bernilai nol. sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0. T S 0 4 5 0 0 4 12 0 0 6 0 0 0 16 9.

letak elemen-elemen berikut (i) 2 (iii) 4 (ii) 3 (iv) 5 3. (cA)t 4. Hasil panen Bulan pertama Mangga Pisang Jambu 1 5 10 Tentukanlah: a. M 5 1 c. Diketahui matriks 1 0 A 1 1 1 1 2 1 1 2 4 3 0 5 2 3 Tentukanlah: a.Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. 1. O 2 4 Bab 3 Matriks 55 . banyaknya baris dan kolom b. (A B)t At 2. K (2 5 3) b. (At)t A 3. elemen-elemen pada setiap baris c. elemen-elemen pada baris pertama d. Sebutkanlah jenis dari setiap matriks berikut ini! 10 3 0 1 5 0 0 6 a. elemen-elemen pada kolom ketiga g. elemen-elemen pada baris ketiga kolom keempat 2. elemen-elemen pada baris ketiga e. (AB)t BtAt Bt cAt. bentuk matriks dari data di atas b. banyaknya baris dan kolom pada matriks yang anda peroleh c. Berikut ini adalah data hasil panen Bu Bariah salama 4 bulan (dalam ton). elemen-elemen pada kolom pertama f. c adalah konstanta Asah Kompetensi 1 Bulan kedua 2 3 8 Bulan ketiga 3 2 12 Bulan keempat 3 4 6 1. elemen-elemen pada setiap kolom d.

1

2 1 7

3 5 1

1
e.
N 2 0 0 1

0 1 0 0

0 0 1 0

0 0 0 1

d. L

4 6

f.

P

0 0 0

4. Tentukanlah transpos dari setiap matriks berikut!
4 7 5 8

11

9 6 4

7 1 8

a.

P

c.

R

5 3

1
b.
Q 1 4 2 5 3 6

8 4 8 16

7 3 6 14

6 2 4 12

d.

S

5 10 2

Waktu : 60 menit 1. Perhatikan tabel jarak antardua kota dalam satuan kilometer berikut!
Bandung Bandung Jakarta Bogor Tasikmalaya Sukabumi Surabaya 0 180 126 106 96 675 Jakarta 180 0 54 275 115 793 Bogor 126 54 0 232 61 801 Tasikmalaya Sukabumi 106 275 232 0 202 649 96 115 61 202 0 771 Surabaya 675 793 801 649 771 0

1

ASAH KEMAMPUAN
Bobot soal: 30

a. Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya, tuliskanlah matriks yang kita peroleh! b. Tentukanlah ordo matriks! c. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap baris matriks! d. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap kolom matriks! e. Tentukanlah transpos dari matriks tersebut. Samakah matriks tersebut dengan matriks transposnya? Mengapa demikian?
56
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

56

2. Berikan contoh dari setiap matriks berikut! a. Matriks berordo 2 7 b. Matriks berordo 7 2 c. Matriks berordo 5 5 d. Matriks berordo 1 4 e. Matriks berordo 4 1 f. Matriks identitas berordo 5 5 g. Transpos matriks identitas berordo 5 5 3. Tentukanlah x, jika At a. A B.

Bobot soal: 30

Bobot soal: 40

2 8
2 3 8 0 1 8 p 1

x 2 4

2 dan B 1 2
3 1 0 4x 1 x 2p

8 4

b. A

dan B

x p 4 2p 1

c. A

1 40 6 0

dan B

d. A

dan B

3p 0

B. Operasi Hitung pada Matriks
B. 1. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks
Niko Sentera dan Ucok mengikuti tes untuk membuat SIM C. Tes ini terdiri atas tes tertulis dan tes praktek. Hasil tes mereka ini tampak seperti pada tabel berikut.
Nilai Tes Tertulis 4 5 Praktek 4 2 Nilai Total 8 7

Nama Niko Sentera Ucok

Penjumlahan tersebut dapat juga dilakukan dengan menggunakan matriks, yaitu sebagai berikut. 4 4 4 4 8 5 2 5 2 7

Bab 3 Matriks

57

Perhatikan bahwa kedua matriks yang dijumlahkan memiliki ordo yang sama. Hasil matriks yang diperoleh adalah matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara menjumlahkan elemen-elemen yang seletak. Bagaimana dengan pengurangan matriks? Pengurangan matriks juga dapat dilakukan jika ordo matriks yang akan dikurangkan sama. Hasil pengurangan matriks ini merupakan matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara mengurangkan elemen-elemen yang seletak.

Contoh
Diketahui matriks-matriks berikut.
1 A 4 1 2 2 1 ,B 3 2 3 4 1 6 , dan C 5 2 1 5 3 4

Tentukanlah: a. A b. B c. B d. A Jawab: B A C B e. B f. g. (A A A B) (B C C)

a. A

B

1 4 1
1 4

2 2 1
3 2 1 3
2 2 3 7

3 4 2 1 3 6
2 4 2 1 1 6 2 2 2 2 3 7

Jadi, A

B

2 2 3 4 1 6

.

1 4 1

2 2 1

b. B

A

2 3

3 1 2 4 3 ( 1)

4 ( 2) 1 2 6 1

2 2 2

2 3 7

58

58
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

2

2 3 7 5 2 1 5 3 4

Jadi, B

A

2 2 3 4 1 6

.

c.

B

C

2 3

3 5 2 2 3 1
2

4 6
1 4 2

5 1 3 4

2 4 4

1 4 2

Jadi, B

C

4 4 1 2 2 1

.

3 2 3

4 1 6

d. A

B

4 1

1 4

3 2 1 3
4 6

2 4 2 1 1 6

4 6 4

6 1 5

Jadi, A

B

6 4 3 4 1 6

1 . 5 1 4 1 2 2 1

e. B

A

2 3

3 1 2 4 3 1
4

4

2 1 2 6 1

4 6 4

6 1 5

6 1 5

Jadi, B

A

6 4

.

Bab 3 Matriks

59

j. Tentukanlah: a. i. (B C)t d. Diketahui matriks-matriks berikut. h. B 1 2 2 4 5 . g. (A B) C 0 3 1 . (C B)t e. A B b. Diketahui matriks-matriks berikut. dan C 2 3 1 4 1. E 0 1 4 2 f. 2 4 4 1 4 2 g. B A (A A At C B C B) C (B C) (B C)t 2 3 . (A B) C 2 2 2 5 2 2 2 1 3 3 6 3 2 2 1 2 7 5 3 3 4 3 0 3 3 6 3 Jadi. A (B C) 0 3 . A (B C) 4 1 1 2 2 1 1 4 3 3 6 3 2 1 3 3 3 3 6 3 2 4 1 2 Jadi. (A B)t 2. dan F 2 2 3 0 4 1 60 60 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .2 2 3 7 5 2 1 5 3 4 f. D 3 1 1 0 2 3 . B A c. Asah Kompetensi A 3 0 1 3 .

i. Diketahui: P 1 5 2 6 3 7 6 . (P b. (D E) F d. selesaikanlah operasi matriks berikut ini. 2. (E F) D c. B f. Q 4 5 3 4 3 7 6 8 . dan C 0 1 C) (A B) 3 a1 3 a2 1 4 2 b1 b2 4 3 c1 c2 1 4 2c 3 3 a3 1 b3 5. berikan alasannya! a. Sekarang. a11 a21 A ai 1 maka: a12 a22 a1 j a2 j ai 2 aij a11 a12 a21 a22 A A A ai 1 ai 2 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j aij ai 1 ai 2 aij ai 1 ai 2 aij 61 Bab 3 Matriks . Jika tidak. P d. P (Q (Q R) R) B. (P Q) Q) R R c. D (E F) (F E) D (D F) E D (E F) (D F) E 5 2 1 0 Proyek Perintis 1979 2 3 . g. h.Tentukanlah: a. dan R 1 3 2 4 Jika mungkin. j. D (E F) e. D (E F) 3. lakukan penjumlahan matriks A berordo i j secara berulang sebanyak n kali. Perkalian Bilangan Real dengan Matriks Setelah Kita mempelajari penjumlahan dua dan tiga matriks. Diketahui A Tentukanlah (A 4. Hitunglah: 2 a1 a2 2 3 a3 b1 b2 2 b3 3 4 1 c3 c1 2 2c 2 4 1 2 3 4 . (D E) F b.

A A A 3 4 Jadi. kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut. 2(3A) g. A A A b. B e. 3B Jawab: 2 d. Jika A sebuah matriks dan k bilangan real maka hasil kali kA adalah matriks yang diperoleh dengan mengalikan masing-masing elemen matriks A dengan k. 3A c. A A A 9 12 . (2 3)A 1 2 1 6 3 6 3 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 1 6 9 12 3 6 3 a. 3A B f. Contoh Diketahui matriks-matriks berikut. 62 62 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .a11 a21 nA ai 1 a11 n a11 a21 n a12 a22 a12 n a12 a22 n a1 j a2 j a1 j n a1 j a2 j n a21 a22 a2 j ai 1 n ai 1 ai 2 ai 2 n ai 2 aij aij n aij na11 na21 nA nai 1 na12 na22 na1 j na2 j nai 2 naij Dari uraian ini. 2 A 3 4 1 2 1 B 0 2 7 1 3 5 Tentukanlah: a.

B 2 7 e. 3A 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 1 3 2 3 1 6 3 6 3 9 12 6 9 12 3 6 3 Jadi.2 1 2 1 b. 3B 6 21 d. 5 1 1 1 3 1 5 0 2 7 1 3 5 Jadi. 15 0 1 3 5 0 6 21 3 9 15 Jadi. B ( 1)B ( 1) 2 7 1 0 1 2 1 7 0 1 3 . 0 1 3 5 c. 3B 3 2 7 3 0 3 2 3 7 0 3 1 3 3 3 5 3 9 . 3A B 3A 6 9 12 ( B) 3 6 3 0 2 7 1 3 5 6 7 5 2 9 2 Bab 3 Matriks 63 . 3A .

(2 3)A 18 24 . g. Perkalian Dua Matriks Pernahkah kita bermain domino? Bagaimanakah memasangkan kartu dalam permainan domino? Agar selembar kartu domino dipasangkan dengan kartu domino yang lain. 2 Jadi. B. 3. 2 4 4 1 kartudapat kanan kartu 2 64 1 64 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3A B 7 5 6 3 6 3 2 3 2 6 2 3 12 f. (2 3)A 6A 6 3 4 6 2 6 3 6 4 12 6 1 6 2 6 1 6 12 6 12 18 24 6 12 6 Jadi. 2(3A) 2 9 12 2 6 2 9 2 12 12 18 24 6 6 12 6 Jadi.6 2 9 . jumlah mata bagian kartu tersebut harus sama dengan jumlah mata bagian kiri pasangannya. 2(3A) 18 24 2 12 6 1 2 1 .

BA c. Am p Bp n Cm n ordo hasil perkalian A A B a c b d a c dan B b d e g e g f h f h ae bg ce dg af bh cf dh Contoh Diketahui matriks-matriks berikut. Adapun elemen-elemen matriks hasil kali ini adalah jumlah dari hasil kali elemen-elemen pada baris matriks A dengan elemen-elemen pada kolom matriks B. AC d. AB b. A 3 6 4 5 . AB 3 6 4 5 1 7 2 8 3 1 4 7 6 1 5 7 3 2 4 8 6 2 5 8 38 52 3 6 4 5 31 41 38 52 Jadi. AB b. AB AC e. dan C 1 3 2 4 Tentukanlah: a.B 1 7 2 8 .Prinsip pemasangan kartu domino ini dapat kita gunakan untuk memahami perkalian dua matriks. yaitu sebuah matriks A dapat dikalikan dengan matriks B jika banyak kolom matriks A sama dengan banyak baris matriks B. BA 1 7 2 8 31 41 . A(B C) Jawab: a. Bab 3 Matriks 65 . BA 15 69 . 1 3 2 6 7 3 8 6 1 4 2 5 6 2 8 5 14 68 15 69 14 52 Jadi.

A(B C) . K(L M) g. o. KL KM f.c. MK e. A(B C) 3 6 3 6 4 5 4 5 16 20 0 4 16 20 1 7 0 4 2 8 16 20 1 3 16 20 2 4 Jadi. 2 2 4 5 4 4 15 21 22 32 d. l. . AC 1 1 15 21 31 41 16 20 4 5 3 3 22 32 38 52 16 20 16 20 3 6 . LK c. k. L 11 4 . Diketahui matriks-matriks berikut. AB AC 16 20 . dan M 3 1 5 2 Tentukanlah: a. (L M)K 66 i. KL b. LK MK h. j. AC 3 6 4 5 1 3 2 4 3 6 Jadi. p. m. n. AB AB AC AC 15 21 22 32 16 20 16 20 Jadi. Asah Kompetensi K 2 1 5 3 3 30 11 1. KM d. (KL)M K(LM) 4(KM) ( 4K)M 4(MtKt) (( 4Mt)Kt)t (K(L M)t ((L M)K)t 66 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . e.

Diketahui matriks-matriks berikut. (1 x) 6 3 2 1 1 x Contoh-contoh dan latihan yang telah Kita kerjakan menggambarkan sifatsifat operasi hitung matriks. A a 4 2c 3b 2a 1 b 7 2A B. • • • • • • • • • • • • • P (P P(Q (P P(Q (P a(P a(P (a (a Q Q) R) Q)R R) Q)R Q) Q) b)P b)P Q R P P PQ PR PQ PQ aP aP aP aP a(bP) (aP)Q P(QR) P(aQ) (Q PR QR PR QR aQ aQ bP bP R) (ab)P a(PQ) (PQ)R Bab 3 Matriks 67 . Jika setiap matriks berikut dapat dioperasikan di mana a adalah konstanta. Tentukan nilai x yang menyebabkan perkalian matriks berikut menghasilkan matriks nol. 1 3 0 4 2 4 3 1 3 0 4 2 4 3 A 1 5 B 1 5 Tentukanlah matriks C yang memenuhi 3C 3. 2 b 3c Tentukanlah nilai c agar A dan B a 2Bt! 4.2. Diketahui matriks-matriks berikut. maka berlaku sifat-sifat berikut.

Diketahui: Bobot soal: 60 Tentukanlah x y . A Jika A 1 b a b c Bobot soal: 20 2 ASAH KEMAMPUAN . a 3 4 3 1 b 1 a d 3 x y a b b 2 6 2 1 2a b 4 3 3 1 2 5 5 4 1 7 5 7b 2 1 3 2 12 14 1 7 2 4 a b p q 27 23 15 20 1 3 2c c 1 a 1 b. dan C 1 1 0 1 Bobot soal: 20 Bt C2. 2. Diketahui matriks-matriks berikut. Dengan cara yang sama. Kemudian. gunakan hasil ini untuk menentukan matriks X! 2.Waktu : 60 menit 1. Diketahui matriks-matriks berikut. tentukanlah matriks Y yang memenuhi AY 4Y! 68 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 68 . Perlihatkan bahwa persamaan AX X dapat dinyatakan sebagai (A I)X 0. 2 2 2 2 3 1 1 x1 A 1 2 dan X x2 x3 1. Tentukanlah nilai a dan b yang memenuhi persamaan-persamaan berikut! a. c.B a 1 c 0 d . tentukan nilai d. 3.

a b e h c f i a b d e g h c f i Jika B d g a b d e g h . ( 3)( 6)( 3) 16 60 48 4 1 4 3 83 4 5 ( 3) 2 ( 6) 4 ( 3) 1 1 Bab 3 Matriks 69 .C. Determinan dan Invers Matriks C. Jika A a b . A B 2 1 3 3 5 4 2 5 1 10 Jadi. Adapun untuk matriks B berordo 3 3. determinan matriks A didefinisikan sebagai berikut. maka determinan matriks B adalah B aei bfg cdh ceg afh bdi Contoh Diketahui matriks A Tentukanlah A dan B . maka determinan matriks A adalah A c d a b c d ad bc. Determinan Suatu matriks persegi selalu dapat dikaitkan dengan suatu bilangan yang disebut determinan. Jawab: A 1 1 3 2 4 2 2 5 4 4 6 1 dan B 1 3 1 4 10. B 54 83. Determinan dari matriks persegi A dinotasikan dengan A . 3 5 4 4 6 1 2 1 3 ( 2)3 4 6 10 Jadi. Untuk matriks A berordo 2 2. determinan matriks B ini didefinisikan sebagai berikut menggunakan kaidah Sarrus. 1.

x 1 2 x x 1 2 3 b. dan F 14 9 3 2 9 4 1 0 1 3 D 3 1 . Diketahui matriks A dan B sebagai berikut.C 0 10 0 17 4 5 1 0 8 1 7 12 6 . 2 1 4 0 0 0 2 1 1 1 0 3 2 1 A 3 0 dan B 7 5 Buktikan bahwa AB A B. Tanpa mengevaluasi determinan secara langsung. 2x 3 2x x 1 6 x 6 x 1 x 5 3 x 1 0 5 x 1 d. tunjukkan bahwa: sin sin sin cos cos cos sin sin sin 0 Sumber : Elementary Linear Algebra 70 70 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2x 1 x 2x 1 3 5 x 1 6 3 c. Tentukanlah determinan dari setiap matriks berikut 2 1 4 3 4 1 3 2 . 0 e.Asah Kompetensi 8 A 4 4 16 1. B 2 8 . 3. Tentukanlah nilai x dari setiap persamaan berikut a. 0 f.E 22 10 2.

maka matriks A tidak mempunyai invers. (AB) 1 B 1A 1 3. dan adjoint. jika ada matriks B sedemikian hingga AB BA I n n dengan I matriks identitas. dikatakan matriks A sebagai matriks singular.C. a b d BA I2 2 sehingga dapat dikatakan c inversnya sebagai berikut. a. Pada persamaan AB BA In n. (AT) 1 (A 1)T BA Perhatikan bahwa bentuk AB bahwa A dan B saling invers. Matriks Minor Matriks minor Mij diperoleh dengan cara menghilangkan elemenelemen pada baris ke-i dan kolom ke-j matriks A berordo 3 3. • Jika A 0. Berikut ini adalah syarat suatu matriks A mempunyai invers. • Jika A dikatakan matriks A sebagai matriks nonsingular. Invers Matriks Matriks persegi A mempunyai invers. 0. A dan B disebut saling invers. saling invers! Kita harus membuktikan bahwa AB AB 5 2 3 2 7 3 7 5 3 2 5 2 7 5 7 3 1 0 1 0 0 1 0 1 BA I2 Catatan Sifat-sifat invers matrik: 1. a11 a12 a13 A a21 a31 a22 a32 a23 a33 Bab 3 Matriks 71 . 2. kita dapat menentukan Untuk menentukan invers suatu matriks dengan ordo 3 3. Oleh karena itu. sehingga didapat matriks baru dengan ordo 2 2. ditulis dengan |Mij|. kalian harus memahami tentang matriks minor. kofaktor. Contoh Tunjukkan bahwa A Jawab: 5 2 7 3 dan B 3 2 7 5 2. maka matriks A mempunyai invers. 1 Adj A A1 det A d b 1 ad bc c a Untuk matriks A berordo 2 2 ini. (A 1) 1 A 2. Oleh karena itu. Determinan dari matriks tersebut disebut minor dari determinan matriks A.

maka Adj A A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 72 72 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka A11 A21 An 1 A12 A22 An 2 Adjo int A Adj A A1n A2 n Anm Untuk matriks A berordo 3 3. A11 = ( 1)1 + 1 |M11| = |M11| A12 = ( 1)1 + 2 |M12| = |M12| A13 = ( 1)1 + 3 |M13| = |M13| A21 = ( 1)2 + 1 |M21| = |M21| A22 = ( 1)2 + 2 |M22| = |M22| A23 = ( 1)2 + 3 |M23| = |M23| A31 = ( 1)3 + 1 |M31| = |M31| A32 = ( 1)3 + 2 |M32| = |M32| A33 = ( 1)3 + 3 |M33| = |M33| c. Kofaktor Kofaktor dari baris ke-i dan kolom ke-j dituliskan dengan Aij. Adjoint n dengan Aij kofaktor dari Misalkan suatu matriks A berordo n matriks A. M11 a22 a32 a21 a31 a21 a31 a23 a33 a23 a33 a22 a32 M 21 a12 a32 a11 a31 a11 a31 a13 a33 a13 a33 a12 a32 M 31 a12 a22 a11 a21 a11 a21 a13 a23 a13 a23 a12 a22 M12 M 22 M 32 M13 M 23 M 33 b. Untuk menentukannya ditentukan dengan rumus Aij = ( 1)i + j |Mij| Kofaktor-kofaktor dari matriks A adalah sebagai berikut.Minor-minor dari matriks A adalah sebagai berikut.

1 0 8 A 1 2 3 1 2 2 5 3 2 5 1 0 8 1 0 40 6 0 15 46 47 1 5 3 40 0 0 8 2 3 1 8 2 5 1 0 2 3 0 8 1 3 1 8 1 2 1 0 2 3 5 3 1 3 2 3 1 2 2 5 5 6 8 0 16 5 16 3 0 15 3 4 6 1 0 32 A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 40 3 5 0 5 2 9 3 2 16 13 Adj A 40 13 5 16 5 2 40 13 5 9 3 1 16 5 2 1 9 3 1 A 1 Adj A A 40 16 13 5 5 2 9 3 1 Bab 3 Matriks 73 .Contoh Tentukan invers dari matriks A Jawab: 1 2 3 2 5 3 .

selain dengan kaidah Sarrus.C . dapat digunakan ketiga rumus yang telah dijelaskan di atas. B . Tentukanlah invers dari setiap matriks berikut! 1 1 3 5 6 15 2( a b ) 2( a b ) . Gunakan salah satu rumus tersebut.Untuk menentukan determinan dari matriks berordo 3 3. 1 3 4 Untuk menentukan determinannya. Misalkan matriks A A11 A21 A31 A12 A22 A32 A13 A23 A33 Determinan matriks A (det A) dapat ditentukan menggunakan rumus: (i) |A| = a11A11 + a12A12 + a13A13 = a11 M11 = a11 a22 a32 a23 a33 a12 M12 a12 a21 a31 a13 M13 a23 a33 a13 a21 a31 a22 a32 (ii) |A| = a21A21 + a22A22 + a23A23 = = a21 M21 a21 a12 a32 a13 a33 a22 M22 a22 a11 a31 a23 M23 a13 a33 a23 a11 a31 a12 a32 (iii) |A| = a31A31 + a32A32 + a33A33 = a31 M31 = a31 a12 a22 a13 a23 a32 M32 a32 a11 a21 a33 M33 a13 a23 a33 a11 a21 a12 a22 Contoh Tentukan determinan dari matriks B Jawab: 1 3 3 1 4 3 . B a11 A11 a12 A12 a13 A13 4 3 1 3 1 3 3 3 4 1 4 1 16 9 3 4 3 7 3 3 1 1 4 1 3 3 3 4 Asah Kompetensi 5 1. dapat juga digunakan matriks minor dan kofaktor. A 1 1 14 1 2 5 2( a b ) 2( a b ) 74 74 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

Bobot soal: 10 3. EBTANAS 1997 2 3 1 8 4 0 9 3 7 1 2 1 7 9 6 2 5 5 8 2 3 4 4. Diketahui matriks A Jika At dan B . tentukanlah dan B . Bobot soal: 50 k At . Diketahui matriks A 1 2 4 3 7 5 3 4 a b a a a b 3 ASAH KEMAMPUAN tidak mempunyai Bobot soal: 10 . EBTANAS 1995 Waktu : 60 menit 1. Diketahui matriks A nilai k! 4. dan C 8 x 2 x A 1 3x 4 x 2 1 3 3. Jika XA B. Tunjukkan bahwa 3 4 7 habis dibagi 19. tentukanlah nilai k. dan E 1 1 1 2 1 1 1 1 0 2. 2. Tentukanlah nilai x sehingga setiap matriks berikut singular! 4 2 1 9 x x 9 . Tunjukkan bahwa (A 1)t 2 4 1 3 (At) 1 . tentukanlah matriks X. Jika matriks (A 1 0 1 4 kI) adalah matriks singular. B . Diketahui matriks A 4 2 1 2 1 1 1 2 . Tentukanlah syarat agar matriks invers.D 1 1 2 4 3 6 2 3 8 . Bobot soal: 30 Bab 3 Matriks 75 .

tentukan determinan matriks A. kita akan menyelesaikan sistem persamaan linear tersebut dengan menggunakan matriks. Jika XA B. Pada bab ini. Jika AX 2. dan metode substitusi. Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear Pada bab sebelumnya telah dibahas tentang penyelesaian sistem persamaan linear dengan menggunakan metode grafik. yaitu : 3 5 4 6 5 6 18 ( 20) 38 Penyelesaian sistem persamaan linear tersebut dapat kita tentukan dengan cara berikut. 76 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 76 . maka AB 1 B 1A jika dan hanya jika AB BA. metode eliminasi. sistem persamaan linear berikut. 1. maka X B. maka X A 1B. 3 4 5 x 1 y A X B Kemudian. a b x e c d y f Persamaan matriks ini dapat kita selesaikan dengan menggunakan sifat berikut.Buktikan bahwa jika matriks B dapat bertukar tempat. Misalkan. dengan |A| BA 1. dengan |A| 0 0 Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu. Sumber: Elementary Linear Algebra D. ubah sistem persamaan linear tersebut menjadi persamaan matriks berikut. ax by e cx dy f Sistem persamaan linear tersebut dapat kita tuliskan dalam persamaan matriks berikut.

A 1 1 6 38 5 4 3 x y X Jadi. dan A2 A 3 5 5 1 4 6 4 6 38 A1 A2 34 3 5 5 1 A1 A 22 Jadi. …. Aj adalah matriks yang didapat dengan mengganti elemen-elemen pada kolom-j dari matriks A dengan elemen-elemen matriks B. 19 Dengan demikian. x 1 38 6 5 A 1 4 3 5 1 B 11 . x 34 38 17 dan y 19 A2 A 22 38 11 . penyelesaian sistem persamaan linear tersebut adalah x 17 dan y 19 11 . Jika AX B maka x1 A1 A . Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan aturan Cramer! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu. sistem persamaan linear dapat juga diselesaikan dengan menggunakan aturan Cramer berikut. A1 . x2 A2 A . 19 Bab 3 Matriks 77 . tentukan A . xj Aj A . 19 17 19 11 19 17 dan y 19 Selain dengan cara di atas.

a. Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. b. c. h. e. x y 2z 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 0 x z 1 2y z 1 2x y 2 x z 1 2x y z 3 y 2z 4 x y 2x 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 z 0 x y 2y 7y 2y 5y 6y 2z 3z 4z 3z 8 1 10 2 0 x 3x x x 3x b. c. d. z 9 9z 6 78 78 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . d.Waktu : 60 menit 1. 3y x x 9 5 x x 6y 0 1 8 14 3y 2 x x 3 y x 3 y 5 2x y x 3y x x 1 y 2 y 5 x 1 y 3 Bobot soal: 60 2. g. f. x x 4x 3y y y 3y 4x 0 12 6 0 Bobot soal: 40 4 ASAH KEMAMPUAN e. f. a.

(A B)t At Bt b. yaitu matriks yang terdiri dari satu kolom. • Matriks segitiga atas. yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. (cA)t cAt . maka invers matriks A adalah: b a A 1 Bab 3 Matriks 79 . 4. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. yaitu matriks yang semua elemennya nol. Matriks A transpos (At) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke–i dan sebaliknya. 5. Jenis-jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks • Matriks baris. Kolom suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0. • Matriks nol. • Matriks kolom. • Matriks identitas. Matriks adalah susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom. Baris suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks. (AB)t BtAt 6. • Matriks segitiga bawah. • Matriks skalar. 2. 3. sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. maka determinan matriks A adalah: A ad b d d c bc. yaitu matriks yang banyak barisnya sama dengan banyak kolomnya. a. (At)t A c. c adalah konstanta d. • Matriks diagonal. yaitu matriks yang terdiri dari satu baris. Jika A .Rangkuman 1. Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. yaitu matriks persegi yang elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. • Matriks persegi. Jika A a c a b c d a c 1 ad bc b d . 7.

a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 1 4 a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 5 6 x y 13 24 ○ ○ ○ ○ D. . A. Pilihlah jawaban yang paling tepat! x 5 5 4 2 4 2 1 y 1 0 16 2 5 4. maka x dan B. . A. . C. y = 2x C. 3 dan 2 D. . 1 5 2 5 2 5 3 5 4 5 3 5 1 5 4 5 D. di mana Bt ○ ○ ○ ○ E. . 3 dan 2 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C. . ○ ○ ○ ○ . 2 B. B. 1 D. . 2 dan 4 C. Maka matriks C adalah . 4 C. E. . Invers matriks A = 1 5 2 5 3 5 4 5 1 11 2 11 4 5 3 5 2 5 1 5 4 11 3 11 adalah . B. A. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. . dan maka . 0 E.Ulangan Bab 3 ○ I. E. . . ○ ○ ○ ○ ○ 3. A. . y = 3x B. Diketahui A 1 b 1 1 0 1 a b c . B. . maka nilai d adalah . y 1 x 2 2. . 0 1 1 11 0 3 0 1 1 5 1 5 3 2 4 1 adalah . ○ ○ ○ E. y = x x D. y = 3 ○ ○ ○ ○ ○ C . B a 1 c 0 d 1. . 1 5. Invers dari matriks 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b transpos dari B. D. y berturut-turut adalah . 80 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ . 3 dan 2 E. Jika . dan C adalah matriks persegi ordo dua dengan A = 2 1 . dan 1 4 0 1 1 5 0 1 5 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AC = B. 4 dan 5 B. A. Jika A + Bt = Ct. . Jika . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6. . A. B 1 1 1 3 .. C. .

. 8 6 20 14 2 2 ○ ○ ○ D. 2 Bab 3 Matriks ○ ○ ○ ○ ○ . ○ ○ B. 2 C. . 6 9 3 11 12 8 13 8 3 8 5 11 13 8 13 9 5 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. maka nilai B. A. 7 3 . . maka 4 2 1 .. . E.. . . Diketahui 3 3 3 0 4 a 1 2 2 1 2 1 2 4 3 2 ○ ○ ○ ○ C. ○ 1 2 1 4 1 3 1 5 ○ ○ ○ ○ 0 2 3 2 3 C. 4 B. 4 6 C. dan C 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ E.7. ○ ○ ○ 10. 1 a 2 2 3 0 4 4 0 adalah . . 3 B. C. 14 8 5 20 13 2 1 10 9 4 3 D. maka c adalah . E. 2 1 2 2 1 1 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. Nilai determinan A. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D.. 13 B. A. Jika A 2 2 2 3 5 4 2 3 . L 8 3c 11 t ○ ○ ○ B. 2 C. Jika A A A. 1 2 1 1 2 1 D. 1 4 9 13 5 6 6 5 1 1 13 9 5 3 1 12 ○ ○ adalah . C. . 4 11 A. 2 1 3 2 dan B 1 3 ○ 1 3 2 . 4 5 3 2 E. 7 2 6 8 5 11 13 8 13 9 5 2 4 9 4 2 3 4 2 3 9 4 2 D. . . 2 3 5 4 4b . A. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. Diketahui K 0 7 4 0 ○ ○ ○ ○ ○ 1 13. 4 . . 16 D. . 12 maka (AB)C = . 4 5 ○ ○ 2 3 8. 9. Jika a b x y 2 5 3 1 3 1 p q p q p q p q p q 0 2 1 p q a b ○ dan x y 11. maka ○ ○ ○ ○ ○ ○ B=. 18 46 4 15 39 3 81 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . E. 0 1 E. . . . E. 18 46 4 16 38 4 ○ ○ 1 a adalah . A. . . maka A 1 = . Jika A Kalau K = L .

Nilai dari 2 3 log a log 2 a b 1 log b log a 1 1 ○ ○ ○ A 2 2A + I adalah . 1 0 26 27 ○ log b 2 ○ maka tentukanlah nilai x. 4 9 2 4 9 2 7 6 9 8 1 1 2 dan B 1 3 3 2 . D.. 3 7 2 3 7 2 1 D. . ...14. c dan d memenuhi persamaan 2d 1 1 a b c 2c d b 2a 1 1 A. 1 x 3 1 2x y 3 2 6 2 =. 1 3 1 1 3 2 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Tentukanlah nilai x + y. 4. Jika x memenuhi x ○ ○ ○ ○ 1 0 15. b. 5. Diketahui A Nilai (AB) A. x dan y memenuhi persamaan matriks. Q = 4 7 82 82 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . . Misalkan A adalah matriks . P = 3 4 1 2 C. Jika diketahui 1 2 4 6 5 4 B. . 4 0 2 1 4 0 3 4 B. 0 4 1 0 26 1 27 27 0 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. Tentukanlah (AB)–1At. Jika a. ○ maka tentukanlah a + b + c + d. 3. Hitunglah determinan dari: a. 2. ○ ○ ○ ○ ○ A= 3 dan B = ○ 5 ○ ○ C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 5 8 3 6 9 ○ ○ ○ ○ b. 2 2 II. E.

Dalam matematika. yaitu suatu besaran yang memiliki besar dan arah. lembing yang meluncur ini mewakili sebuah vektor.com Pernahkah kalian melihat lembing yang meluncur di udara saat dilempar oleh atlet lempar lembing? Lembing tersebut meluncur dengan kecepatan dan arah tertentu sesuai dengan keinginan sang atlet. B. Pengertian Vektor Operasi pada Vektor Perbandingan Vektor Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor Sumber: http://images.msn. Agar kalian lebih memahami tentang vektor ini. C. D. pelajarilah bab berikut.encarta. Bab 4 Vektor 83 .Vektor B A B 4 A.

a2) b2 a2 a O b a1 x b1 Gambar 5. Kalian bebas memilih cara penulisan vektor tersebut. Pengertian Vektor Untuk memahami tentang vektor. Seperti a. vektor PQ di samping ditulis sebagai vektor a. ktivitas di K elas Gambarlah sebuah ruas garis pada selembar kertas! Berilah tanda panah pada ujung ruas garis tersebut ini! Sebut titik pangkal ruas garis sebagai titik P dan titik ujungnya sebagai titik Q. Panjang garis yang diukur menggunakan penggaris menunjukkan panjang vektor tersebut. b2) c A(a1. a2) dan B(b1. a2) dan titik B(b1. c dan sebagainya. b . Selain cara di atas. 6. sebuah vektor dapat pula ditulis menggunakan: • huruf kecil yang dicetak tebal. 4. b. Misalnya vektor PQ dapat ditulis sebagai vektor a . Misalnya. 5. Seperti a . maka vektor disebut sebagai vektor PQ . Sekarang. perhatikan sebarang titik A(a1. vektor yang dibubuhi tanda panah lebih mudah dituliskan daripada yang dicetak tebal. 3. Karena titik pangkal P dan titik ujung Q. Ukurlah panjang ruas garis dengan menggunakan penggaris! Diskusikan dengan teman sebangkumu! Apa yang dapat disimpulkan dari aktivitas ini? Kemukakan hasil kegiatan ini di depan kelas! Ruas garis berarah yang kalian gambar pada kegiatan ini mewakili sebuah vektor. P a Q a Q Penulisan vektor dengan menggunakan lambang panah di atas lebih sering digunakan. c. A 1. lakukanlah kegiatan berikut. 2.1 Titik A(a1. Karena mnggunakan tulisan tangan. dan sebagainya. b2) pada koordinat Cartesius berikut.A. P • huruf kecil yang di atas huruf itu dibubuhi tanda panah. y B(b1. b2) pada koordinat Cartesius 84 84 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Panjang vektor PQ ini dilambangkan dengan |PQ |.

Dengan menggunakan rumus jarak. dapat ditentukan suatu ˆ vektor satuan dari vektor a. b2. Vektor ini disebut vektor invers dari vektor c. b3) pada ruang (R3). a3) dan b (b1. b2. b2). Dengan menggunakan rumus jarak. b 2 a 2 ) sehingga panjang vektor c adalah c b1 a1 2 b2 a2 2 . kalian mendapatkan vektor c. Oleh karena itu. vektor c ini dapat di tuliskan sebagai c (b 1 a 1. yaitu: Panjang vektor a adalah |a| Panjang vektor b adalah |b| a12 b12 a2 2 b2 2 Dengan menarik ruas garis dari titik A ke titik B. b2). ambil sebarang titik A(a1. a2). vektor a ini dapat kalian tuliskan dalam bentuk pasangan terurut a (a1. Jika ditulis dalam bentuk pasangan terurut. Vektor b dapat kalian tuliskan sebagai b (b1. vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. Adapun vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. a3) dan B(b1. vektor c (a1 b1. Misalnya. 0) ke titik B(b1. b3) Panjang kedua vektor ini masing-masing |a| a12 a2 2 a3 2 dan |b| b12 b2 2 b3 2 Bab 4 Vektor 85 . a (a1. maka akan didapat vektor c. kalian dapat memahami vektor pada ruang (R3). maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y Vektor-vektor satuan ˆ dan ˆ dapat dinyatakan dengan vektor kolom. yaitu sebuah vektor yang panjangnya sama dengan panjang vektor c dengan arah berlawanan. Panjangnya adalah c a1 b1 2 a2 b2 2 b1 a1 2 b2 a2 2 Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol. dilambangkan dengan e . i j yaitu: ˆ i 1 dan ˆ j 0 0 1 Dengan pemahaman yang sama seperti vektor pada bidang (R2). a2). kalian dapat menentukan panjang vektor a dan b ini. a2. Jika arah vektor c dibalik. a2. a2 b2). Jika vektor a x .Pada bidang Cartesius tersebut. maka kalian dapat menuliskan vektor a yang mewakili vektor OA dan vektor b yang mewakili vektor OB dalam bentuk pasangan terurut sebagai berikut. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. 0) ke titik A(a1.

maka vektor satuan dari a dirumuskan z a a 1 x2 y2 z2 x y z ˆ e ˆ Vektor-vektor satuan ˆ ˆ dan k dapat dinyatakan dengan vektor i. yaitu: 1 0 0 ˆ ˆ i 0 . Keliling segitiga ABC adalah p q r 6 30 4 2 86 86 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1. j. 2 2 ( 1)2 ( 5)2 4 1 25 30 Vektor r mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C. Panjang vektor q adalah q c. 4. 3 4. Tentukan: a. juga dapat ditentukan vektor satuannya. kolom. 3. 1). 6 5) (2. dan C(4. Vektor q yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C c. 1 5) (4. Keliling segitiga ABC Jawab: a. Vektor p mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B. Jika vektor a dengan: x y . 1). 1.ˆ j 1 . Vektor q mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C. Panjang vektor p adalah p 22 6 12 12 4 1 1 6 AB b. 5).Untuk vektor pada ruang (R 3 ). 4 3. 3 3. 6). maka q BC (4 2. Vektor r yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C d. B(2. dan k 0 0 0 1 Contoh 1. maka p AB (2 0. 4). Vektor p yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B b. 3. 1 – 6) (2. 0. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(0. 5). Panjang vektor r adalah r 42 02 ( 4)2 16 16 32 4 2 d. maka r AC (4 0.

4) e. 5) j.2. 0. 2). Jika a tentukan a b Jawab: Dari a Dari b 5. 0. n (0. 7) f. 5. 7. p ( 3. t (0. l (7. B(6. Bobot soal: 20 Bobot soal: 30 Bab 4 Vektor 87 . r ( 2. m (5. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(3. b 7. 8) c. 0) d. Persamaan 2 Dari a b 105 . didapat 5. dan a b 105 . didapat ( a1 b1 )2 ( a2 b2 )2 105 Sehingga diperoleh a12 2a1b1 b12 a22 2a2b2 b22 105 (a1 b1)2 (a2 b2)2 105 … Persamaan 3 a12 a22 b12 b22 2a1b1 2a2b2 105 Substitusi persamaan 1 dan 2 ke persamaan 3 25 49 2a1b1 2a2b2 105 2a1b1 2a2b2 31 a b ( a1 b1 ) 2 … Persamaan 4 ( a2 b2 ) 2 2 a12 2 a1b1 b12 a2 2 2 a2 b2 b2 2 a12 a2 2 b12 2 a1 b1 2 a2 b2 b2 2 … Persamaan 5 Substitusi persamaan 1. 3) b. 0) 2. didapat 7. 4) g. Diketahui vektor a dan b di R2. 4. 5) i. Gambarlah segitiga tersebut. 6). a b 43 . q (6. s (4. k (4.. 3. a12 b1 2 a2 2 b2 2 5 7 a12 b12 a22 b22 25 … Persamaan 1 49 . 2. 1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN 1. a. o ( 5. 0) h. 5). dan 4 ke persamaan 5 a b 25 49 31 43 Jadi. Gambarkan vektor-vektor berikut pada koordinat Cartesius! a. 2. dan C(2.. 4.

3. c. dan w w u (2. 3. 1. maka: 1. f. d. (1. Diketahui vektor u Tentukanlah: a. dan u v c. dan u v b. e. tentukanlah u v 37 . Diketahui vektor u dan v di R2. a. dan u v Bobot soal: 30 . v e. v 5. Jika u 5. c. 2. Jika u 4. Sumber: Elementary Linear Algebra 88 88 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2. Jika u 3. Tentukanlah keliling segitiga ABC. Bobot soal: 20 w u w u 1 w w 1 w w w u 4. Tentukanlah vektor c yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C dan tentukan panjang vektor c. tentukanlah u v Buktikan secara geometris dan aljabar bahwa jika u dan v di R2. u v u u v v u v (1. g. f.b. Tentukanlah vektor b yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C dan tentukan panjang vektor b. 4). 2). 0). tentukanlah u v . Tentukanlah vektor a yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan tentukan panjang vektor a. h. u u v v2 u u v v2 2u2 2 v 2. v 3. b. d. Tentukanlah luas segitiga ABC. v 2.

c2) pada koordinat Cartesius berikut ini! y b2 a2 a1 c O c2 b1 C(c1. a2) dan B(b1. b2 a2).2 Titik A(a1. c2 b2). jumlahkanlah vektor a dan b. c Sekarang. 1. b. vektor a. c2) pada koordinat Cartesius Pada gambar tersebut. Uraian tersebut menunjukkan bahwa a b c. Dengan aturan ini. c2 a2). Dapat pula ditulis. Operasi pada Vektor B. a2) a b x Gambar 5.B. b2). b1 b2 c1 c2 c1 c2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 Dapat pula ditulis. a2). B(b1. dan c dapat kalian tulis sebagai berikut. c2) B(b1. Penjumlahan dan Pengurangan Vektor Perhatikan titik-titik A(a1. maka kalian dapat menjumlahkan vektor a dan b dengan menggunakan aturan penjumlahan matriks. b2) A(a1. akan diperoleh a b b1 b2 a1 a2 c1 c2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 c1 c2 a1 a2 Perhatikan bahwa c. dan C(c1. Dapat pula ditulis. b2) dan C(c1. a (b1 a1. b c (c1 a1. penjumlahan antara vektor a dan b ini dapat kalian lakukan dengan dua cara. a b (c1 b1. Secara geometris. yaitu: 89 Bab 4 Vektor . Karena vektor merupakan matriks kolom.

a.5 Penjumlahan vektor a + ( b) 90 90 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka a b c. maka kalian mendapatkan penjumlahan vektor a ( b) sebagai berikut. a b c a b Gambar 5. Cara jajargenjang a A b D a c a B b b E Gambar 5. Cara segitiga Dalam cara ini. dan AE c. AD b. vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal C ke titik D. Jumlah vektor a dan b didapat dengan menarik ruas garis dari titik pangkal vektor a ke titik ujung vektor b. Ruas garis ini diwakili oleh vektor c. Dalam cara jajargenjang. titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor b. Akibatnya. jika vektor a dijumlahkan dengan invers vektor b.3 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara segitiga b. akan diperoleh AB AD AB BE AE (Oleh karena AD BE ) (Gunakan cara segitiga) Oleh karena AB a.4 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara jajargenjang Misalkan. a ( b) a c b b Gambar 5. titik pangkal vektor b berimpit ruas dengan titik ujung vektor a. Sekarang. Dengan membuat jajargenjang ABED. yaitu A C. a b c.

a2) (b1. dapat dituliskan a b (a1 .(b1. kalian dapat mengurangkan a dengan b sebagai berikut. a2 b2) • Untuk a dan b vektor-vektor di R3. a2 b2) a b (a1. b2. b2. a2 b2. a3) .6 Pengurangan a . b2) (a1 b1. dapat dituliskan a b (a1. a3 b3) a b (a1. berlaku a b a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a b Dengan menggunakan pasangan terurut. a2 b2. a2. a3) (b1.Seperti pada bilangan real. b3) (a1 b1. b2) (a1 b1. a3 b3) Bab 4 Vektor 91 . b3) (a1 b1. • Untuk a dan b vektor-vektor di R2. Secara geometris. kalian dapat menyatakan aturan penjumlahan dan pengurangan vektor sebagai berikut. a b b a Gambar 5. berlaku a1 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a1 a2 a3 a1 a2 a3 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a b a2 a3 a1 a b a2 a3 Dengan menggunakan pasangan terurut. a2) (b1.b secara geometris Dengan menggunakan aturan penjumlahan dan pengurangan matriks kolom. kalian dapat menuliskan a ( b) a b. a2.

a a (0. 6. a a (0. 3) Jadi. 4. b c (5. (a b) c (2. 2). 1). 1 0. 1. 2. 3. 3. 1) (0. 1) (2 0. 7. 1. 2. 0. 1. a b 6. 0.7 Penjumlahan vektor Contoh Diketahui vektor-vektor a (0. 3). 1. 3). 3. 3) (2 ( 3). 6) Jadi. 5. 1. 1. 6). 1 0) (0. a (b c) Jawab: 1. 4 ( 1)) (2. a o (0. a o a. 4. 1. a b (0. 2. 92 92 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . (a b) c 5. 2. 4) (0 2. 1) ((0 0. b a (2. 3. 2 3. a a (0. 2. 0. 3. tentukan: 1. 1 ( 1)) (0. b c (2. 1) a Jadi. 1. 2 0. 1 ( 1)) (0. 1 7) ( 1. c b ( 5. 3) ( 3. 3). 4) (0. 1 4) (2. 4 3) ( 1. 3. 3. 1) Jadi. 1) ( 1. 0. 4. 10. 1) Jadi. 3. a 0 4. 0) o Jadi. 1). 3 0. 3 ( 2). 9. c b ( 3. 4) ( 3 2. kalian dapat menyatakan: • b c a • d e c • b d e a Gambar 5. 2. (a b) c ( 1. b c 9. 4) ( 3. 3 0. 2 ( 2). 2. a a 2. 4 3) (5. 3. 3. a (b c) (0. 3. c b 10. b c ( 1. b c 8. 3 4) ( 5. 3. 2 ( 2). b a (2. 6) Jadi. 7) Jadi. 2 3. 1) (2. 2. a b (2. 1). 3.a b c d e Perhatikan gambar berikut! Dari gambar di samping. 3) (2 ( 3). 7). b a 7. 2) Jadi. 2. 3. 6). 4). a a 3. b (2. a (b c) ( 1. 0. dan c ( 3. 1) (0. 0. 2. 4) ( 3. 1. 8. 3) (2. 0. 0 3. 1) ((0 0. 2. b c (2. 7) (0 ( 1). a a o. 3) Jadi. 3) (2 ( 3). 3 3) ( 1. 0) (0 0. 1) (0.

c b k. dan c ( 3. j. a c l. u d. a b h. f. gambarkan vektor-vektor berikut! 2 k. c b o. b a i. a (b c) s. m. u o o ( u) u u u u o Bab 4 Vektor 93 . buktikan bahwa: a. i. a c p. 8. Secara geometri. d.Asah Kompetensi a 1 b c 1. Diketahui vektor-vektor a a. e. 3). b. Diketahui vektor-vektor berikut. (a x. c u. a b l. ( a b) c e. Berdasarkan gambar berikut. g. d e b d. (a 3). 4. a q. c a ( 5. 5). b t. a. dan b b a c b c a b) c a) c (b c) ( c a) 2 1 c . (u v) w u (v w) c. h. b c n. (a b) c r. a b d. b (1. c w. b a m. c a q. ( a b) c g. a v. a r. (a n. a e g g f e. u v v u b. b c c. a (b c) f. (a b) (a c) t. (a b) (a c) 2. tuliskanlah operasi-operasi vektornya dalam bentuk yang paling sederhana. c b i c f. (b o. a b b. c. 2. b s. Jika a a. b d a e h b. a p. b c j. a b b c a c (a (b a a 2 c . tentukanlah: b) c a) c (b c) (c a) b a c b c a b) (a c) b) (a c) 4. c i h 3. b f d c.

vektor baru tersebut segaris dengan vektor u dan memiliki panjang k u .. 3 (2. 0. 3. 0.. maka ku (ku1. Diketahui vektor a c 2a 3b. 0. 16). 8. Buktikan bahwa vektor u v (1. 0. 0. 2 5) (3 2. 6) (8. 10) (6. k 3.B. 0. 0. u u u . Adapun jika k 0. 2) (0. u u . 4.. 2. Perkalian Skalar dengan Vektor Pada bagian sebelumnya. un). 3 3. …. 0. 0) Didapat. 3. 2. Bukti: Untuk membuktikan bahwa vektor u ( 3. 0. 0. 2). 6) k(1. 0) ( 3. Jika k skalar tak nol dan vektor u (u1. c 2a 3b (8. 0. 17. maka vektor ku berlawanan arah dengan vektor u. u kv u kv o ( 3. ku2. 6) sejajar dengan vektor 94 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Dalam perkalian skalar dengan vektor ini. 2). 5) dan b (2. k vektor u k 0 u u u ku u u . 0.8 Perkalian skalar dengan vektor u Contoh 1. 16) Jadi. Akibatnya. 2) (2 1. maka. 2). 2 4. 5) 3(2. tentukan vektor c 2) ( 3. 9. Apa yang terjadi jika vektor-vektor yang dijumlahkan adalah k vektor yang sama? Dalam penjumlahan tersebut. maka vektor ku searah dengan vektor u. kalian harus menunjukkan ada bilangan real k sehingga u kv. ku u k 0 Gambar 5. u2. u 3v. kun). 4. 2). 6 2k ) (0. vektor u ( 3. …. 94 (1. 0. 6) sejajar dengan vektor v (1. 17.. 0. Jawab: 2a 3b 2(1. jika k 0. 2k) (0. 6) (k. kalian telah mempelajari penjumlahan vektor. kalian akan mendapatkan sebuah vektor baru yang setiap komponen-komponennya diperoleh dengan mengalikan k dengan setiap komponen-komponen vektor u. 0) ( 3 k.. Jadi. 6) sejajar dengan vektor v (1..

Diketahui vektor a ( 1. yaitu bidang xy. 2) C( 1. 1). 6)! 6. z) yang merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat ruang ke tiga sumbu membentuk tiga bidang. 3)! 4. 1. y) merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat bidang. a b Gambarkan vektor c jika: a. B(6. Hitunglah: 2. Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Vektor Vektor di R2 berhubungan dengan letak suatu titik pada sebuah bidang dengan pasangan bilangan (x. b 4a f. 4. 6). 2. 2b 4c e. 3. Buktikanlah bahwa vektor u (2. a. 6. 10. c 2a 3b b. 4) Gambar 5. 1)! 5. c 3a b 3. Carilah vektor dengan titik ujung Q(2. y 5 B( 2. 2). Carilah vektor dengan titik pangkal P(2. b (0. 2. 6. Tunjukkan bahwa titik A. B. 3) 4 3 2 1 5 4 3 2 1 O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D(5. 2a b d. 95 Bab 4 Vektor . bidang xz.9 Koordinat Cartesius di R2 Vektor R2 mempunyai pasangan bilangan (x. c a 2b c. y. Diketahui vektor a dan b seperti gambar berikut. dan bidang yz. 1. 0. 4. dan c b 4c 2b 4c b 2c ( 1. 3). –2) x A(1. 2. dan C segaris (kolinier)! B. 3a c.Asah Kompetensi 1. Diketahui titik A(2. 7) yang arahnya berlawanan dengan vektor v ( 2. 2. 4) yang mempunyai arah sama seperti vektor v (7. 6). 4a 2 3). 3) sejajar dengan vektor v ( 4. dan C(14. 2a b.

a o o a a 7. a3 b3) (b1 a1. b3). a2 b2. b2. 3.Ketiga bidang tersebut membagi ruang dimensi tiga menjadi 8 daerah seperti Gambar 5. maka 96 96 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . di R3 dan k serta l skalar tak k(la) (kl)a k(a b) ka kb (k l)a ka la 1a a Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1. (a b) c a (b c) 6. a2. a ( a) o 8. a2.10. b3) (a1. dan c vektor-vektor di R2 atau nol maka berlaku hubungan berikut. b. sifat 2. 5) y (3. 4. b3) (a1 b1. a b b a. a3) (b1. Jika a. 2. z x y Gambar 5. 4) x Gambar 5. b2. a3) b a Jadi. a3) dan b a b (a1. 4. (b1. dan sifat 7. 1. dapat kalian buktikan sendiri.11 Koordinat Cartesius di R3 Sifat-sifat yang terdapat dalam operasi hitung vektor adalah sebagai berikut. b2. sifat 4. a2. a b b a 5. Untuk sifat-sifat yang lain. b2 a2. Pembuktian sifat 1 Ambil sebarang vektor a (a1.10 Daerah perpotongan pada ruang dimensi tiga z A(3. b3 a3) (b1.

Ambil sebarang vektor a (a1. B(3. 2. k(la) (kl)a c. 4). 0. AC . a ( a) o. ka2. 2. 2. (k l)a3) (ka1 la1. jika u 3v (7. b2. k(a b) ka kb 2. a3) ka la Jadi. Kemudian. c2. dan C(6. c3)) a (b c) Jadi. c3) (a1 b1. a3) ((b1. b3). 0. 0) o Pembuktian sifat 4 (a1. maka: Pembuktian sifat 2 a3) (0. b3)) (c1. a2. c2. Tentukan panjang AB. 1. (a b) c a (b c). a2 b2 c2. a3) (b1 c1. 1). 11) 0. Tentukanlah semua skalar c 1 . a3 (c1. b2 c2. a3). b2. b3) (c1. Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bab 4 Vektor 97 . a3). 8) c2(1. c2. 4). B. 2. maka : Pembuktian sifat 7 2 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. a2. ka2 la2. a3 b3 c3) (a1 (b1 c1). a2. c3). 0). a2. b2. a2 Jadi. la2. Diketahui titik A(7. a2. c3) (a1 b1 c1. Tentukanlah vektor u dan v. (k l)a2. 3) c3(3. ka3 la3) (ka1. 3. ka3) (la1. buktikanlah bahwa C terletak pada garis AB. Buktikan secara geometri bahwa: a. a2. la3) k(a1. dan c (a b) c ((a1. a3). (k l)a ka la. a3) ( a1. 1. a2. 0. a2. 1). 6). dan C segaris (kolinier). b3 c3) (a1. 2) dan 2u 5v (12. c 2 . a2. c2. a3) (a1 a1. dan C(3. B(1. a ( a) o b. a2 b2. a2 (b2 c2). a2. dan c 3 yang memenuhi c1(2. 5. 2). Diketahui titik A( 6. a3) l(a1. 6. a2. 3. Ambil sebarang vektor a (a1. b (b1. 7. a3 b3) (c1. Ambil sebarang skalar k dan l serta vektor a (k l)a (k l)(a1. Tunjukkan bahwa titik A. a3) ((k l)a1. a2. a3) (b1. 4. a3 (b3 c3)) (a1. maka : a ( a) (a1. dan BC .

Dari perbandingan ini. yaitu: 1. y2. m n m n x2 m y2 z2 x1 n y1 z1 • Jika P(x1.C. n PN : NQ Q m:n 98 98 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka n Koordinat titik N adalah N m n m n mx2 nx1 my 2 ny1 . . m n • Jika P(x1. Jika saat ini. Misalkan: Posisi rumah Niko Sentera adalah P Posisi sekolah adalah Q Posisi Niko Sentera saat ini adalah N maka dapat dituliskan PN : NQ m : n. m n m n m n Dalam perbandingan PN : NQ m P N m : n terdapat dua kasus. n ms n r . y1. kalian dapat menyatakan titik N sebagai vektor posisi n dalam vektor posisi titik P dan Q. maka n Koordinat titik N adalah N m n my 2 ny1 mz2 nz1 mx2 nx1 . z1) dan Q(x2. z2) di R3. y2) di R2. Caranya sebagai berikut. n r r r PN m PQ m n m (s m n P m N n r) r n s O x2 y2 x1 y1 mr n r ms mr m n ms n r m n Q Jadi. ia telah meninggalkan rumah sejauh m meter dan ia harus menempuh jarak n meter lagi untuk tiba di sekolah. y1) dan Q(x2. Titik N membagi PQ di dalam. maka perbandingan jarak yang telah ditempuh dengan jarak yang belum ditempuhnya adalah m : n. Perbandingan Vektor Niko Sentera pergi dari rumah ke sekolahnya dengan berjalan kaki melintasi sebuah jalan yang lurus.

2. 3. 0. Waktu : 60 menit 1. 5). 4. dan R. B(3. Bobot soal: 20 3 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 Bobot soal: 40 Bab 4 Vektor 99 . Buktikan bahwa A(1. Diketahui segitiga ABC dengan AB a dan AC BC dengan BD : DC 1 : 2 dan titik E pada AC dengan AE : EC 2 : 1. Tentukanlah koordinat titik sudut keempat dari persegi ABCD. 3. • Untuk titik P membagi AB di luar dengan perbandingan 1 : 3. A(2. C( 1. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(3. 2) Jadi. 0). Tentukanlah koordinat titik P yang terletak pada garis AB jika: a. Tentukanlah koordinat-koordinat titik P. Titik D pada sisi 4. Koordinat titik P dapat kalian tentukan sebagai berikut. 0. ( 3) 1 ( 3) 3 1 8 . 3. . 5) 1 3 1 3 1 3 Jadi. Q. titik tersebut adalah titik P. 4. dan C(1. titik P(0. • Untuk titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 3. 4. P P(3. 4. 4) dan B(6. dan titik R membagi BC di luar dengan perbandingan 2 : 1. dan AP : PB 3: 2 2. 8) di dalam dan di luar dengan perbandingan 1 : 3. b. 3. 0. 5. P 1 6 1 ( 3) 2 1 7 . 1). Titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 2. 1). 1). m P Q N n PN : NQ m: n) Contoh Tentukanlah koordinat suatu titik pada garis hubung A(2. 1 6 3 2 1 7 3 3 1 8 3 4 .2. berlaku AP : PB 1 : 3. B(0. dan AP : PB 3 : 1 b. B(10. 1. 5). 1. 1. B(3. 2). Koordinat titik P dapat kalian tentukan dengan cara berikut. Titik N membagi PQ di luar. 5). 1) adalah titik-titik sudut segitiga siku-siku samakaki. ( 3) 1 ( 3) 4 ( 3) P(0. Jawab: Misalkan. Titik Q adalah titik tengah AC. titik P(3 . berlaku AP : PB 1 : 3. 4). 6). 7. 3). A(1.

Buktikanlah bahwa CD dibagi dua oleh OB dengan perbandingan 1 : 2. Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor B b O a A Jika a dan b vektor-vektor tak nol dan sudut di antara vektor a dan b. . tentukan perbandingan AH : HB. bn) adalah sebarang vektor pada Rn. an) dan b (b1.. dan F berturut-turut titik tengah sisi AB. maka hasil kali dalam atau perkalian skalarnya adalah a b 100 a1b1 a2b2 . D adalah titik tengah OA. dan CA suatu segitiga ABC. . anbn 100 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . a2. . E. tentukanlah perbandingan AF : FB. Jika perpanjangan garis CM memotong garis AB di titik F. 5. perkalian skalar dua vektor ini didefinisikan sebagai berikut.a. Jika dinyatakan dalam bentuk pasangan terurut. b. Buktikan juga bahwa OB dibagi dua oleh CD dengan perbandingan 1 : 2. maka perkalian skalar vektor a dan b didefinisikan oleh a b a b cos . . Jika a (a1... . b2. Buktikanlah bahwa a b c d e f D.. d. Nyatakan vektor AE dan AD dalam vektor a dan b. . BC. Jika perpanjangan garis DE memotong garis AB atau perpanjangannya di titik H. Jika M titik potong antara garis AD dan BE. c. Bobot soal: 10 D. Diketahui jajargenjang OABC. nyatakan vektor dalam vektor a dan b.

Ambil sebarang vektor a (a1. Ambil sebarang vektor a Misalkan a i a b ( a1 ˆ (a1. a b b a 3. b2. b2) vektor-vektor di R2. a3) dan b Dalam perkalian skalar dua vektor terdapat sifat-sifat berikut. maka : k(a b) k(a1b1 a2b2 a3b3) (ka1b1 ka2b2 ka3b3) … (*) (ka1)b1 (ka2)b2 (ka3)b3 (ka) b Dari persamaan (*). maka ˆ ˆ i. b3) vektor-vektor di R3. maka a b a1b1 a2b2 (b1. maka: ˆ b3 k a2 b2 ˆ ˆ j j a3 b2 ˆ k j ˆ a1 b3 ˆ k i ˆ ˆ i a1 ˆ a2 ˆ a3 k dan b b1 ˆ i j ˆ ˆ ˆ a k ) (b ˆ b ˆ b k ) a2 j 1i 2j 3 3 a2 b1 ˆ ˆ a3 b1 ˆ k i j i ˆ ˆ ˆ abk k 3 3 Pembuktian sifat 1 a1 b1 ˆ ˆ i i a2 b3 ˆ k j ˆ i i karena ˆ ˆ a1 b2 ˆ ˆ i j ˆ ˆ ˆ ˆ j j k k 1 dan ˆ karena ˆ ˆ dan k saling tegak lurus. maka a b a1b1 a2b2 a3b3 (a1. b3). a b b a. Jika a. a2) dan b (b1. maka: 1. a3) dan b b2 ˆ j (b1. Perhatikan segitiga AOB! Pada segitiga AOB. a (b c) a b a c 4. b2. a a a 2 Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1 dan sifat 3. b (b1. kalian dapat pula menentukan vektor proyeksi tersebut. i j ˆ k i ˆ ˆ k j ˆ 0 sehingga a b a1b1 a2b2 a3b3 b1a1 b2a2 b3a3 b a Jadi.• • Jika a Jika a (a1. b3) dan k skalar tak nol. Untuk sifat-sifat lainnya. j. b. panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah c Setelah mengetahui panjangnya. a2. dan c vektor-vektor di R2 atau di R3 dan k skalar tak nol. cos A a c O C b B c a c a cos a a b a b a b b a b b Jadi. diperoleh k(a b) a1(kb1) a2(kb2) a3(kb3) a (kb) Perhatikan gambar berikut! Proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c. yaitu: c c vektor satuan c Bab 4 Vektor 101 . b2. a3). a2. dapat dibuktikan sendiri. a2. k(a b) (ka) b a (kb) 2.

c b b a b b b b a b 2 b b a b 2 Sehingga proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c b . panjang proyeksi vektor a pada vektor b c. 3 2 . a b 1 ( 1) ( 1) 2 0 2 1 2 3 a 12 ( 1)2 02 1 1 2 ( 1)2 2 2 2 2 1 4 4 9 3 b Misalkan sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b adalah . Untuk menentukan besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b. b. dan b . maka: a b 3 1 2 cos a b 2 2 3 Didapat 135°. 1. 2) 3 1 . panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah 1. Vektor proyeksi a pada b adalah c c b b ( 1.b Contoh Diketahui vektor a (1. 3 2 3 1 102 102 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2. 2. Tentukanlah: a. terlebih dahulu tentukanlah a b. 2). vektor proyeksi a pada vektor b Jawab: a.Oleh karena c berimpit dengan b maka vektor satuan c adalah Jadi. a . 0) dan b ( 1. c. besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b b. Misalkan vektor proyeksi a pada b adalah c. maka: a b 3 c 1 1 b 3 Jadi.

2). panjang PQ e. b a a c dengan a 4. 1). 1) dan b ( 3. Panjang proyeksi vektor b pada vektor a d. Dari vektor-vektor a dan b pada soal nomor 1. b ( 5. panjang proyeksi PR pada PQ 8. (a b) (a b) (1. 1. 3. 6) dan b ( 9. Tentukan a b. 2) dan b (4. Diketahui vektor a (7. dan sudut antara vektor a dan b adalah 3 . 1. a (a b) d. 5). 1) (8. ( 2. a b 5. 2000 Bobot soal: 10 Bab 4 Vektor 103 . a b b. 3. 6. a (2. a ( 7. Vektor proyeksi b pada a 3. 0). a (2. Tentukan nilai x agar vektor (a xb) tegak lurus pada vektor a. Apakah b c? Jelaskan! Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 2. luas segitiga PQR c. 1. 2. Tentukanlah: d. dan c Tentukanlah panjang proyeksi vektor a pada vektor (b 7. Q(11. Diketahui segitiga PQR dengan P(5. Gunakan vektor-vektor untuk menentukan sudut-sudut di bagian dalam segitiga dengan titik-titik sudut ( 1. Panjang proyeksi vektor a pada vektor b b. 8). 2) b. 0. dan R( 3. 4). panjang PR b. 0. 3) b). 1) dan b (5. tentukan: a. Misalkan. 3) dan b ( 0. Olimpiade Matematika SMU. b o. 4. 4) Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 4 ASAH KEMAMPUAN 2. 1). 4). 10. a d. 0. 2). dan sudut antara vektor c. Diketahui vektor a (2. 3). Diketahui a lancip a. b (a a dan b jika: a. Vektor proyeksi a pada b c. dan (1. proyeksi vektor PR pada PQ a. 8. a (a b). c) Bobot soal: 10 Bobot soal: 20 6. Tentukanlah: 4 dengan tan c.Waktu : 90 menit 1.

b2 a2). Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol. Panjang vektor a dirumuskan sebagai berikut: • • Jika a Jika a R2. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. a2. y. Penulisan vektor • • Dengan huruf kecil dicetak tebal. a (a1. c . Misalkan: a. 2. a2) dan vektor b (b1. a2). Dengan huruf kecil yang di atas huruf tersebut dibubuhi tanda panah. 2). Jika vektor a (a1. c. c. a3). dilambangkan dengan e . . b. . . 1) dan b (2. 2 tentukanlah nilai y yang mungkin! angkuman Rangkuman 1. b. . . Jika a. . maka a (a1. . maka a a1 2 a2 2 a12 a2 2 a3 2 3. dapat ditentukan suatu vektor satuan dari ˆ vektor a. b2).Diketahui vektor a (3. Misalkan: a . Jika panjang proyeksi a pada b adalah 1 b . k. . maka vektor yang menghubungkan vektor a dan b adalah vektor c (b1 a1. 2. Panjang vektor c adalah |c| (b1 a1 )2 (b2 a2 ) 2 . a R3. Jika vektor a x . maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y 5. l adalah vektor maka sifat-sifat operasi hitung pada vektor adalah sebagai berikut • • • • • 104 a (a a a b b) o b c o a a a o a (b c) ( a) k(la) (kl)a 104 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b. 4.

Sudut antara dua vektor cos Sehingga a b a b cos O 8. k adalah konstanta 7. Cara segitiga a b c Titik pangkal vektor b berimpit dengan titik ujung vektor a. Perbandingan vektor • Titik N membagi PQ di dalam m PN : NQ n m:n a a b a b b A R N S Bab 4 Vektor 105 . 6. Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor • • • • a b a (b k(a b) a a b a c) a2 B a b (ka) b a c a (kb).• • • • k(a (k 1a b) l)a a ka ka kb la 5. • Cara jajargenjang a c b a b Titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor . Penjumlahan antara vektor a dan b dapat dilakukan dengan dua cara berikut ini.

• Titik N membagi PQ di luar m PN : NQ m : ( n) R S n N 106 106 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

i i 2j pk dan ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. b (3. 6) C. . 2) 6. . . . Diberikan segi enam beraturan ABCDEF. . 0) dan OC (0. DEFG. 0. . C. 8 1 PQ . . Diketahui C 16i 15j 12k dan d vektor yang segaris (kolinear) berlawanan arah dengan c. OB (4. (3. CD memotong diagonal AB di P. . 2) B. 1 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. dan sudut (a. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. 5). . Jika OA a dan OB b. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. 2v u B. 56i 36j 24k 3. Jika OA (1. 1). 6u 6v B.. . . 6 13 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. . B. 7) dan Q(4. maka OP dapat dinyatakan sebagai . maka vektor proyeksi AF ke OF adalah . B. . maka konstanta positif k ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 4 Vektor 107 . . 8u 8v C. Koordinat titik C 3 1 2 C. Jika OA (1. B. 7 atau 7 2 atau 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. (5. 48i 45j 36k E. v u 9. b) ○ ○ 4 adalah . 2) dan maka tan . 5) ○ D. 1 1 atau D. . (2. . Titik R adalah sebuah titik pada garis hubung PQ sehingga PR A. . 16i 15j 12k B. Jika a adalah (2. . OB ) ○ 8. u v D. 4u 4v E. 16 2 j pk adalah 60 . (1. 32i 30j 24k C. 2). 4 E. .Ulangan Bab 4 ○ I. 2 ○ ○ ○ ○ adalah . k). . 0 . 1 (a 2 1 (a 3 2 a 3 Jika AB CD b) b) 1 b 3 D. u 2v E. 5 atau 5 2 2 1 atau 1 E. A. maka d . 2u 2v D. A. A. ABCDEF adalah segi enam beraturan dengan pusat O. maka AB AE AF . jika AB dan BC masingmasing dinyatakan oleh vektor u dan v. 5u 5v 4. 1 a 3 1 a 2 2 b 3 3 b 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ OA . 5 9 D. 3 4 4 3 E. . C. Diketahui persegi panjang OABC dan D titik tengah OA. 3v u C.. Diketahui kubus OABC. 32i 30j 24k D. (4. u dan AF v. 2) E. .. AD A. . Diketahui titik P (1. A. Jika sudut antara vektor a b A. Jika d 75. maka sama dengan . C. 1). E. maka p . 3 A. . .

Gambar di bawah ini menunjukkan bahwa a b c . a c b. 1) 3 3 (1. c b a. m b. A. e.. (1. 10 E. 2 C.. 2).DEFG. E. b. 90° E. q r (2. Diketahui u dan v vektor tak nol sebarang. 0). 1. . 2b D. . . 5 5 5 4 5. Hitunglah: a. 1) 2 1 3(1. c a B. . 2) atau B. (1. A. b c (3.1. OC 1 (1. 1. C. 1) atau E. Sebuah vektor x dengan panjang 5 membuat sudut lancip dengan vektor y (3. 1. n c. 4) (2. 7b 3c c. 4 atau D. (2. 3(a 7b) e. B. . atau 1 2 2 1 atau 1 B. maka x . Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. 1) 2 D. 1). 2p 2p f. u v 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ u v ○ ○ 2 2u 2 2v 2 b. 0. 1) dan (0. 2) atau D. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 4 5. 0. 1. u v 1 2 u v 4 1 2 u v 4 108 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ . . 5 5 2 11 . Buktikanlah bahwa: (u kv) v u v 5. . 2) (0. o ( 3. A. 2a b C. 108 3. Sudut antara vektor a xi (2x 1)j x 3 k dan b adalah 60°. Misalkan a (1. 2. 5 3 5 5 ○ ○ ○ ○ ○ atau ○ ○ ○ ○ ○ II. A. 1) atau C. 7) ( 6. 4) (2. Jika (u · w) dan (v · w). . dan OB (0. 1) 3 15. Jika vektor x diproyeksikan ke vektor y. Jika O B (1. 1 atau 2 14. B. Jika panjang proyeksi a ke b sama dengan 1 5 . 1. 2c c E. f. Diketahui u 3i 4j xk dan v 2i 3j – 6k. 3. 1) 3 2 3(1. maka x adalah . E. Vektor x tersebut adalah . 3. Hitunglah: a. 90° B. p p q q d. 5 5 4 5. Jika panjang proyeksi u dan v adalah 6. . 4). 2) (1. 1 (1. 1. 2 (1. 2 1 1 A. 1. 3). . maka . 0. . c 12. . . 2b (a c) d. ○ ○ ○ ○ 5q r ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ c.v. 0). D. 1. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Vektor proyeksi OD ke OF adalah . (2. 1) 3 ○ ○ 3 (1. d. A. 1 r r ○ ○ ○ ○ 4. 1 atau 4 E. 2. 4). 3 3 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 13. 5 5 2 11 . 1. –1). 2 (1. Buktikanlah! a. 8 C. . 180° C.A. 5 3 5 5 10. panjang proyeksinya 2. 8 D. Misalkan p (1. .u u . . 3b 8c f. C. Diketahui kubus OABC. 90° D.. 0. 1) 4 2 3 (1. w v . 4 11. q r (2. p e. Gambarlah vektor-vektor berikut! 1 1 1 . 2) (0. 2. 3. 2 11 . 1. 6 B. 0) dan 3p 1 r r ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2.

60. 109 Bab 5 Barisan. Agar kalian lebih memahami tentang barisan aritmetika ini. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri Notasi Sigma dan Induksi Matematika Aplikasi Barisan dan Deret D.com Saat mengendarai motor. Deret.Barisan. pelajarilah bab berikut dengan baik. Deret. C. 100. Angka-angka ini berurutan mulai dari yang terkecil ke yang terbesar dengan pola tertentu sehingga membentuk sebuah barisan aritmetika. dan 120 yang menunjukkan kecepatan motor saat kalian mengendarainya. dan Notasi Sigma . 40.tripod. dan Notasi Sigma B A B 5 A. 20. Sumber: http://jsa007. 80. B. pernahkah kalian mengamati speedometer pada motor tersebut? Pada speedometer terdapat angka-angka 0.

Bilangan-bilangan tersebut berurutan 0. Ia mengamati bilangan-bilangan pada penggarisnya ini. 110 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Mulai dengan suku pertama a Jumlahkan dengan beda b Tuliskan jumlahnya b b b b a U1 Tampak bahwa. . Barisan bilangan seperti ini disebut barisan aritmetika dengan selisih setiap dua suku berurutannya disebut beda (b). Un atau a. 2. Barisan aritmetika adalah suatu barisan dengan selisih (beda) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. U3. a (n Un 1)b 1)b. Pada barisan aritmetika. ditulis U1 0. U2. selisih antara bilangan pertama dan kedua adalah 1 0 1.. berlaku Un Un b sehingga Un Un b 1 1 Jika kalian memulai barisan aritmetika dengan suku pertama a dan beda b maka kalian mendapatkan barisan berikut. Setiap bilangan berurutan pada penggaris ini mempunyai jarak yang sama. …. . (a 2b). U2 1. Barisan dan Deret Aritmetika Niko Sentera memiliki sebuah penggaris ukuran 20 cm. selisih antara bilangan kedua dan ketiga adalah 2 1 1. sehingga dapat dikatakan beda suku ke-n dengan suku sebelumnya adalah Un Un 1 1. Bentuk umum: U1.. Adapun suku keduanya. (a (n 1)b) Pada penggaris yang dimiliki Niko Sentera. Jadi. 1. Begitu seterusnya. yaitu 1 cm. (a b). 20. Jarak antar bilangan berurutan ini menunjukkan selisih antarbilangan. Beda antara suku pertama dan suku kedua ini adalah U2 U1 1. suku pertamanya 0..A. dan seterusnya hingga selisih antara bilangan keduapuluh dan keduapuluh satunya juga 1. . Bilangan-bilangan berurutan seperti pada penggaris ini memiliki selisih yang sama untuk setiap dua suku berurutannya sehingga membentuk suatu barisan bilangan. . 3.. . . Un 110 a b U2 a (n a 2b U3 a U4 3b .

Rumus suku ke-n barisan aritmetika tersebut adalah a (n 1) b U n 5 (n 1)( 7) 5 7n 7 12 7n b. an Deret dituliskan sebagai berikut. …. Deret aritmetika adalah jumlah suku-suku dari barisan aritmetika. a. … adalah tetap. Deret. … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) … (a 2b) (a b) a Dengan menjumlahkan Persamaan 1 dan Persamaan 2.Suku ke-n barisan aritmetika adalah Un di mana Un Suku ke-n a Suku pertama b beda n banyaknya suku a (n 1)b Contoh Diketahui barisan 5. a n • n suku 111 Bab 5 Barisan. . 16. a2. a1. . . . Suku ke-25 barisan aritmetika tersebut adalah U25 12 7 25 175 163 Jika setiap suku barisan aritmetika dijumlahkan. . suku ke-25 Jawab: Selisih dua suku berurutan pada barisan 5. . dan Notasi Sigma . . (a (n 1)b) Sn a (a b) (a 2b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 • Persamaan 1 ini dapat pula ditulis sebagai berikut. rumus suku ke-n b. Un atau a (a b) (a 2b) . 9. a3. 9. . . 16. maka diperoleh deret aritmetika. tentukanlah: a. yaitu b 7 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan aritmetika. . kalian mendapatkan Sn a (a b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 … a … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) (a (n 2)b) 2Sn 2a (n 1)b 2a (n 1)b … 2a (n 1)b Catatan Barisan dituliskan sebagai berikut. 2. Bentuk umum: U1 U2 U3 . a1 a2 a 3 . 2.

Jumlah suku keempat dan suku keenam adalah 28. berarti a b 5 U6 28.00 setiap dua bulan. Saat diterima bekerja di penerbit Literatur. maka Sn dapat juga dinyatakan sebagai n a Un 2 a a (n 1)b ) Un Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah Sn di mana Sn n a b Un n [2a 2 (n – 1)b] atau Sn n (a 2 Un) Jumlah suku ke-n banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke-n Contoh 1. Jadi.2S n Sn n(2a n (2a 2 (n (n 1)b) 1)b) a n 2 Oleh karena Un berikut. Jika ia mulai bekerja pada bulan Juli 2004. berarti: (a 3b) (a 5b) 28 (a b 2b) (a b 4b) 28 (5 2b) (5 4b) 28 10 6b 28 6b 18 b 3 Dengan mensubstitusi b 3 ke a b 5. suku kesembilan deret aritmetika tersebut adalah U9 2 8 3 2 24 26 2. Jawab: 5.800. Tentukanlah suku kesembilannya.00 dan akan mengalami kenaikan Rp50. didapat a 3 5 sehingga a 2. yaitu ia akan mendapat gaji pertama Rp1. berapakah gaji yang diterimanya pada bulan Desember 2005? 112 U2 U4 Sumber: Koleksi Penerbit 112 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .000. Meylin membuat kesepakatan dengan pimpinan perusahaan. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 5. Sn n {2 a (n 1)b 2 (n 1)b.000.

Dalam sebuah permainan. (2. a.00 8 Rp50. ( 3. d.000. mengambil satu kentang sekali ambil dan memasukkannya ke dalam keranjang.00 Jadi. log . sedangkan suku ke-7 adalah 66. Semua bilangan bulat yang terletak di antara 1 dan 50 dan tidak habis dibagi 3 c.000. 9.000.200. U 14 16 8 4 n 1 n 3 n 5 .000. 2). Deret.200. Suku pertama suatu deret aritmetika adalah 3 Tentukanlah jumlah 50 suku pertama deret tersebut! b. Tentukanlah suku pertama deret tersebut! 4. 4 4 113 Bab 5 Barisan. 1). Tentukanlah jumlah 10 suku pertama deret tersebut! c. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 25. Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a. Jarak kentang pertama ke keranjang 6 meter. Tentukanlah total jarak yang harus ditempuh peserta tersebut agar dapat menyelesaikan permainan! 1 3 . Seorang peserta mulai bergerak dari keranjang.00. Suku ketiga suatu deret aritmetika adalah 38.800. 13. Semua bilangan genap yang terletak di antara 1 dan 100 dan habis dibagi 3 5. U31 b. ….000. U19 n 1 n 3 n 5 log 2. Asah Kompetensi 1 1. Tentukanlah jumlah 12 suku pertama deret tersebut! 3. Juli—Agustus September—Oktober 2004 2004 November—Desember … 2004 November—Desember 2005 U1 U2 U3 U9 U9 a 8b Rp1.00 dan beda b Rp50. .000. ( 8. U20 c.00 Rp2. 8 kentang ditempatkan pada sebuah garis lurus. dan Notasi Sigma . Suku terakhir adalah 47 dan jumlah deret 285. Semua bilangan asli yang terletak di antara 1 dan 50 dan habis dibagi 4 b. …. sedangkan suku ke-6 adalah 49.Jawab: Gaji Meylin mengikuti pola barisan aritmetika dengan suku pertama a Rp1.800. gaji yang diterima Meylin pada bulan Desember 2005 adalah Rp2. . 3). 2 5 2 5 5 . Jarak dua kentang yang berdekatan 6 meter. Banyak suku suatu deret aritmetika adalah 15. Tentukanlah jumlah deret berikut! a.00. 5. …. 2 log . sedangkan suku ke-54 adalah 86 . ….

H I T U N G Jika huruf N. J 100 99 98 … 1. Kalian juga dapat menuliskan.. jumlahkan kedua nilai J tersebut. tentukanlah lambang bilangan yang tersembunyi di balik huruf H. G. dan 352.050 101 … 101 Jadi. dan T berturut-turut menyembunyikan lambang bilangan 396. J 1 2 3 … 100. (n 2 (n 1) (n 1) n 1 1) (n 1) (n n(n 1) n n 1 2 GaMeMath Di balik huruf-huruf yang membentuk kata HITUNG berikut tersembunyi bilangan-bilangan dengan pola tertentu.050.Info Math Tanpa menggunakan rumus. 1. bagaimanakah cara menentukan jumlah 100 bilangan asli pertama? Caranya adalah sebagai berikut. Misalkan. I.. Barisan Geometri Niko Sentera mempunyai selembar kertas.. jumlah 100 bilangan asli pertama adalah 5.. 1 bagian kertas 114 114 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . .100 5. 418. Bentuk umum penjumlahan bilangan asli dari 1 sampai n: Jn Jn 2J n 2J n Jn 1 n 2 (n 1) 1) (n (n 3 2) 1) .. . J 1 2 3 … 100 J 100 99 98 … 1 2J 2J 2J J 101 101 100 101 10.. Sekarang. dan U! B. Barisan dan Deret Geometri B.

Ia melipat kertas ini menjadi 2 bagian yang sama besar. Kertas terbagi menjadi 4 bagian yang sama besar Niko Sentera terus melipat dua kertas yang sedang terlipat sebelumnya... U3. . U2. dan Notasi Sigma .. Bentuk umum: U1. ar2. berlaku Un Un 1 r sehingga Un r Un 1 115 Bab 5 Barisan. arn 1 Pada barisan geometri. . kemudian dilipat dua kembali olehnya. . Barisan geometri adalah suatu barisan dengan pembanding (rasio) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. perbandingan setiap dua suku berurutan pada barisan tersebut selalu tetap. Tampak bahwa. .. yaitu U2 U1 U3 U2 … Un Un 1 2. . U2 U1 U3 Setiap dua suku berurutan dari barisan bilangan tersebut memiliki perbandingan yang sama. Barisan bilangan seperti ini disebut barisan geometri dengan perbandingan setiap dua suku berurutannya dinamakan rasio (r). ia selalu membuka hasil lipatan dan mendapatkan kertas tersebut terbagi menjadi 2 bagian sebelumnya. 1 2 4 . Setelah melipat ini. perhatikan bagian kertas tersebut yang membentuk sebuah barisan bilangan. Deret. Sekarang. ar. . Un atau a. Kertas terbagi menjadi 2 bagian yang sama besar Kertas yang sedang terlipat ini.

Jika kalian memulai barisan geometri dengan suku pertama a dan rasio r maka kalian mendapatkan barisan berikut. Un atau a 116 ar ar2 .. Rumus suku ke-n barisan geometri tersebut adalah Un 27 ( 33 (3 1)n 33 3 n 34 n b.. . Deret geometri adalah jumlah suku-suku dari barisan geometri. Bentuk umum: U1 U2 U3 . 3. suku ke-8 Jawab : Rasio dua suku berurutan pada barisan 27. . 3. . 9. arn 1 116 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . . 1 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan 3 a. Deret Geometri Jika setiap suku barisan geometri tersebut dijumlahkan. Suku ke-8 barisan geometri tersebut adalah U8 34 34 1 81 8 1 n ) 3 1 1 1 B. Tentukanlah: a. . . . 1. adalah tetap.. 1. 2. yaitu r geometri. arn – 1 Un Contoh Diketahui barisan 27. .. 9. rumus suku ke-n b. Mulai dengan suku pertama a Kalikan dengan rasio r Tuliskan hasil kalinya r a U1 ar U2 r ar2 U3 r ar 3 U4 r . maka diperoleh deret geometri.

a(1 r n ) Sn . maka untuk n . dan Notasi Sigma . didapatkan persamaan 2 berikut. nilai rn makin besar. . . 3. Jumlah S dari dert geometri tak hingga adalah S lim Sn n Catatan Rumus jumlah n suku pertama deret geometri. .Sn a ar ar2 . Deret. kurangkan persamaan 1 dengan persamaan 2. yaitu: Kasus 1 Jika 1 r Akibatnya. r 1 r 1 B. berarti ar 8 U5 64. Adapun untuk n tak terhingga terdapat dua kasus yang harus kalian perhatikan. a(1 0) 1 r a 1 r Sn a(r n 1) . S a(1 ) 1 r Deret geometri dengan r (memencar). n r 1. 1. 1 atau r 1 ini disebut deret geometri divergen Contoh 1. Tentukanlah jumlah 10 suku pertama dan jumlah n suku pertama deret geometri tersebut! Jawab: U2 8. n r 1 ini disebut deret geometri konvergen (memusat). r r 1 1 Deret geometri dengan 1 1 atau r r 1. arn 1 … Persamaan 1 Dengan mengalikan kedua ruas persamaan 1 dengan r. . r 1 1 r a 1 r Rumus pada deret geometri berlaku juga untuk n tak terhingga. Sn rSn (a ar ar2 … arn 1) (ar ar2 ar3 … arn ) Sn(1 r) a arn Sn a(1 r n ) 1 r Rumus jumlah n suku pertama deret geometri adalah Sn a(1 r n ) . Suatu deret geometri mempunyai suku ke-5 sama dengan 64 dan suku ke-2 sama dengan 8. maka rn menuju 0. S Kasus Jika r Untuk Untuk Untuk 2 1. n r 1. arn … Persamaan 2 Sekarang. Deret Geometri Tak Terhingga Deret geometri tak hingga adalah deret geometri dengan |r| < 1. berarti: ar4 64 117 Bab 5 Barisan. rSn ar ar2 ar3 . dengan n ganjil didapat rn dengan n genap didapat rn didapat rn Akibatnya.

118 118 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .ar r3 64 8r3 64 r3 8 Didapat r 2. Tentukanlah nilai x agar deret geometri 1 x x2 x3 … konvergen. haruslah 1 r 1 sehingga 1 x 1. Catatan S S Sganjil Sgenap r a 1 r Sganjil a 1 1 r ar 2 r x 1 x Agar deret geometri tersebut konvergen.092 2. r4 81. Dari U5 162 cm. berapakah panjang tali semula? Jawab: Panjang potongan yang paling pendek merupakan U1. Jadi. Jadi. Dengan mensubstitusi r 2 ke persamaan ar mendapatkan a 2 8 sehingga a 4. didapat ar4 162 cm. U1 2 cm dan U5 162 cm. kalian harus menentukan rasio dari deret tersebut. Jawab: Terlebih dahulu. 3. Panjang kelima potong tali ini membentuk barisan geometri. Panjang tali semula merupakan jumlah 5 suku pertama deret geometri tersebut. maka 2 r4 162 cm. r 3.096 4 4. Niko Sentera memotong seutas tali menjadi 5 potong. Dari U1 2 cm. kalian 4(1 2 n ) 1 2 4 4 2n 1 4 2n 4 2 2 2n 4 22 n 4 Jumlah 10 suku pertama deret ini adalah S10 22 10 4 212 4 4. Jika potongan yang paling pendek 2 cm dan potongan yang paling panjang 162 cm. didapat a 2 cm. Oleh karena a 2 cm. yaitu: S5 2(1 35 ) 1 3 2(1 243) 2 Sgenap r2 Sganjil Sgenap 242 cm Jadi. panjang tali semula adalah 242 cm. Didapat. sedangkan panjang potongan yang paling panjang merupakan U5. Jumlah n suku pertama deret ini adalah Sn 8.

Suku ke-5 suatu deret geometri adalah 12 dan suku ke-8 adalah 96. cos x cos x sin x 4. dan r rasio. tentukanlah jumlah n suku pertama deret tersebut! b. dan Notasi Sigma . . Deret.. x 1 2 1 3 x 4 .. Tentukanlah jumlah 8 suku pertama deret tersebut! c... Suku kedua suatu deret geometri adalah 10. Tentukanlah luas lingkaran seluruhnya! 119 Bab 5 Barisan. Tentukanlah nilai a dan jumlah 10 suku pertama deret tersebut! 3. 1 . 1. 8. .. . Jika Un menyatakan suku ke-n barisan geometri.. . tentukanlah nilai x. Bagian keempat dibagi empat bagian dan setiap orang mendapat bagian. .. d. . Tentukan nilai x agar deret geometri berikut konvergen. dan suku ke-n adalah 160. U12 d. 2 . Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a. Diketahui P Agar 1 P 64 42 2) 64 43 … 4x 2) 1. . dan suku ke-8 adalah x52. . Tentukan rasio dari barisan tersebut! 6.. 2 1... Suku ke-5 suatu deret adalah geometri x3 dan suku ke-8 adalah x4. Olimpiade Matematika SMU. U10 81 27 9 2 c. apel dibagi menjadi empat bagian sehingga setiap orang mendapat bagian. . Tentukan nilai x agar 4 7. U6 2a 1 2.. . a suku pertama. 1 2) 1 x Un 2 1 (x 1 x2 2)2 . Suku pertama suatu deret geometri adalah x–4. suku ke-3 adalah x2a. a. 64. 2000 2. 5. (x 2)3 . U9 1 a 1 a . Tentukanlah jumlah 6 suku pertama deret tersebut! d. Tiga orang membagi sebuah apel.. Pertama..364 64 log (x log2 (x log3 (x 2) . demikian seterusnya. Berapa bagiankah yang didapat oleh mereka masing-masing? Perhatikan gambar di samping! Di dalam segitiga samasisi yang panjang sisinya 20 cm diisi lingkaranlingkaran yang jumlahnya sampai tak hingga. . a. c..Asah Kompetensi 1 1 1 . 128. . Jika suku-suku deret geometri tersebut merupakan suku-suku positif. 2. .. Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan dua bilangan sehingga keempat bilangan tersebut membentuk barisan geometri.. 1. (x b. cos x sin2 x .. suku ke-4 adalah 40. . maka tentukan Un 2 2 Un . b. 32..

Di antara bilangan 3 dan 57 disisipkan 8 bilangan sehingga terbentuk barisan aritmetika. Jika jumlah semua bilangan tersebut 53. Jumlah ketiga bilangan 42 dan hasil kalinya 2. tentukanlah suku kedua dari barisan tersebut! 3. U2. Di antara bilangan 2 dan 62 disisipkan 9 bilangan sehingga terbentuk deret aritmetika. U3. Tentukanlah beda dari barisan tersebut! b. 120 120 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Tentukanlah nilai x y. Olimpiade Matematika SMU. Olimpiade Matematika SMU. maka akan terbentuk barisan geometri dengan rasio 2. Pada barisan bilangan 4. Notasi ini digunakan untuk meringkas penulisan penjumlahan bentuk panjang dari jumlah suku-suku yang merupakan variabel berindeks atau suku-suku suatu deret. Tentukanlah jumlah suku-suku deret tersebut! c.Waktu : 90 menit 1. z diketahui tiga suku pertama membentuk barisan geometri dan tiga suku terakhir membentuk barisan aritmetika. dan U5 adalah 5 suku pertama deret geometri. Di antara bilangan a dan b disisipkan 4 bilangan sehingga terbentuk barisan geometri dengan rasio. Tiga bilangan merupakan barisan aritmetika. 2001 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 5. Jika log U 1 log U2 log U 3 log U 4 log U5 5 log 3 dan U 4 12. Sn 2 2Sn 1 Sn 2.520. Tiga bilangan rasional membentuk barisan aritmetika. Tentukanlah bilangan terkecilnya! 4. tentukanlah: a. Jika Un menyatakan suku ke-n. tentukanlah U5. U4. U1. Notasi Sigma dan Induksi Matematika Notasi sigma yang dilambangkan dengan ” ” adalah sebuah huruf Yunani yang artinya penjumlahan. dan b beda barisan aritmetika. 2001 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 C. x. Tentukanlah jumlah barisan aritmetika dan barisan geometri yang terbentuk! 6. a. Sn jumlah n suku pertama. y. a suku pertama. Jika suku tengah dikurangi 5. Un 3 3Un 2 3Un 1 Un b.

. sedangkan n disebut batas atas. a n 1 b Untuk deret geometri: Sn n k 1 ar k 1 a ar ar 2 . an. k 1 disebut batas bawah. 1 3 5 7 9 5 n 1 (2n 1) 25. Pada notasi sigma ini. . (2n 1) c. 1 4 9 16 … n2 n k 1 k2 n(n 1)(2n 1). an Jumlah suatu deret aritmetika dan geometri (Sn) dapat ditulis dalam notasi sigma. c. 1 3 5 7 9 b. a3. 1 3 5 7 … (2n 1) n k 1 (2 k 1) n2. Un Sn a k 1 b a a b a 2b . ar n 1 Contoh Tentukanlah bentuk umum dari setiap deret berikut dengan menggunakan notasi sigma dan hitunglah hasil dari penjumlahan deret tersebut! a. Adapun pada contoh nomor 3. sedangkan 5 disebut batas atas. n 1 disebut batas bawah. . . Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan 5 bilangan ganjil pertama. . . n2 Jawab: a. .. . kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan ganjil pertama adalah n2. k 1 disebut batas bawah sedangkan n disebut batas atas. Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan ganjil pertama. Pada notasi sigma ini. b.. kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan kuadrat pertama adalah n(n 1)(2n 1).Jika diketahui suatu barisan tak berhingga a1. . Apakah rumus yang kalian tuliskan tersebut benar? 121 Bab 5 Barisan. 1 3 5 7 . Deret. a2. . . 1 4 9 16 . Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan kuadrat pertama. Pada contoh nomor 2. . Pada notasi sigma ini. dan Notasi Sigma . yaitu: Sn Untuk deret aritmetika: n k 1 n k 1 Uk U1 U2 U3 .. . maka jumlah dari n suku pertama barisan tersebut dinyatakan dengan n k 1 n k 1 ak ak a1 a2 a3 .

Jadi. yaitu 1. … (2k 1) (2(k 1) 1) 5 7 . 122 122 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . untuk n k 1. 1(1 1)(2 1 1) Jadi. Buktikan rumus tersebut berlaku untuk n 1. Akan dibuktikan 1 3 5 7 … (2n 1) n2 Misalkan. 1 3 5 7 … (2n 1) n2 berlaku untuk n k dan untuk n k 1. sebab ruas kiri dan ruas persamaan menghasilkan bilangan yang sama. Dengan induksi matematika ini. maka 1 3 Selidiki. didapat (k 1)2. apakah rumus berlaku untuk n k Untuk n 1 3 5 k 7 1. kalian dapat membuktikan contoh nomor 2 dan contoh nomor 3. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. pada ruas kiri persamaan P(1) 1 Pada ruas kanan didapat 6 1 n(n 2 1)(2n 1). k. untuk n 1 rumus berlaku. juga didapat (k 6 1)(k Jadi. Misalkan rumus berlaku untuk n k. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. yaitu (k 1)(k 2)(2k 3). b. c. didapat ruas kiri persamaan. (2k 1) 1? k2 2k 1 (k 1)2 k2 k2 Pada ruas kanan persamaan. Langkah-langkah pembuktian tersebut adalah sebagai berikut. maka 1)(2k 1). sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa 1 3 5 7 … (2n – 1) n2 berlaku untuk semua n bilangan asli. Dengan demikian. Sekarang. Selidiki. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n k. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n 1 4 9 16 … k2 1 k(k 6 1 2 3 6 1. rumus berlaku sebab ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. P(n) 2n 1 Untuk n 1. Buktikanlah bahwa rumus tersebut berlaku juga untuk n k 1. P(1) 2 1 1 1 Jadi. . apakah rumus berlaku untuk n k 1? Untuk n k 1.Untuk membuktikannya. kalian dapat menggunakan induksi matematika yang telah kalian pelajari di kelas X. yaitu (k 1)2. untuk n 1. pada ruas kiri didapat. untuk n k 1. 1 4 9 16 … k2 1) (k 1) 2 1 k(k 6 1)(2k 1) 2k2 6 1) 7k 6 1 (k 1)2 1 k(k 2 1)(2k (k (k (k 1)(2k2 1)(k 7k 2)(2k 6) 3) 2)(2k 3). 1 Pada ruas kanan persamaan. yaitu 1. akan dibuktikan 1 2 4 9 16 … 12 n2 1. a. Misalkan P(n) n . Untuk n 1. .

. 4. maka ak ak c ak ak c ak ak ak a1 bk c a2 n k m n k m a3 ak . . Deret. 8.. 5 9 1 4 1 5 d.... 4 . Tentukanlah bentuk notasi sigma dari setiap deret berikut! 6 2 27 3 5 1 2 1 3 8 3 64 4 7 . n k 1 n n dan c R. 3.. 1 .Dengan demikian. 0 c.. 2 b. Berikut ini adalah sifat-sifat notasi sigma. 5... n k m an bk k m n k m n k m n k m p 1 k m m 1 k m n k m ak p 1 c n k m n p k m p ak n n k p m ak ak 0 bk 2 n k m a2 k 2 n k m a k bk n k m b2 k Asah Kompetensi a... . 7. 1 untuk n bahwa 1 k dan untuk n 4 9 16 … 4 k 9 16 1 n(n 6 … n2 1 n(n 6 1)(2n 1) berlaku 1 sehingga kalian dapat membuat kesimpulan n2 1)(2n 1) di mana n adalah bilangan asli. Jika m dan n adalah bilangan asli. 123 Bab 5 Barisan. dengan m berlaku: 1. 1 e. 6. 2. dan Notasi Sigma .. 1 4 1 8 2 3 3 1.

000.000.00 • n 2 • b 5% 0.000. Lebih jelasnya.000 Jadi. Tentukanlah bentuk notasi sigma dari penjumlahan berikut! a. . xn xn 1y xn 2 y2 . xyn 1 yn b. perhatikan contoh berikut ini.000.. y1 y2 y3 . Wagiman membeli sebuah komputer seharga Rp3.00.000. (a1 n3 1) n n n 1 2 2 n2 n 1 4 (a2 1) . . Buktikanlah! a. dan Mn adalah modal setelah ditambah bunga majemuk. .000. 6 n 2 5 n 1 2n n2 1 1 c. Aplikasi Barisan dan Deret Barisan dan deret banyak digunakan dalam bidang ekonomi seperti perbankan..000(1 0. 13 c. .050. . perdagangan. (an 1 1) 1 n 1 an D.000. . y20 c.05)2 20. 1 b.2. Berapakah harga jual komputer tersebut pada akhir 9 bulan kerja? 124 124 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ...05) 2 22. ab2n 1 b2n 4. 6 n 1 10 n 5 1 n2 4n 1 n 3. n adalah periode.050.00... • M Rp20. 2.000(1. Berapakah besar modal setelah 2 tahun? Jawab: Misalkan M adalah modal awal.000. a2n a2n 1 b a2n 2 2 b .05 • M n M(1 b)n 20. Nyatakanlah bentuk notasi sigma berikut dalam bentuk deret! a. (a0 2 23 1) 3 . Contoh 1. Setiap satu bulan kerja terjadi penyusutan sebesar 10% dari harga beli. b adalah bunga setiap tahun. b.000. d. dan lain sebagainya. Rina menanam modal sebesar Rp20. .00 dengan bunga majemuk 5%. setelah 2 tahun modalnya menjadi Rp22.

Hitunglah jumlah seluruh modal Wisnu setelah 3 tahun! 2.000.161.000(1 0.000. Setiap tahun diperkirakan menyusut 15%. Tentukanlah harga jual motor tersebut setelah 2 tahun! 2 Waktu : 90 menit a. p adalah penyusutan.000.Jawab: Misalkan M adalah harga beli. Makmur membeli sebuah motor dengan harga Rp10.00 dengan bunga majemuk 6% per tahun.000.000 0.00. Pada setiap awal tahun Wisnu menanamkan modalnya sebesar Rp5.00 • p 10 • n 9 p 100 Maka harga jual komputer pada akhir 9 bulan kerja adalah n Harga komputer pada akhir periode n adalah M 10 100 9 M 1 3.1)9 3. 2002 1 2 125 Bab 5 Barisan.000. 1 b. 1 c. Tuliskan penjumlahan berikut dengan notasi sigma. dan Mn adalah modal setelah ditambah harga majemuk.000(0.000.000. tentukanlah hasil penjumlahannya 1 … 4 1 50 Bobot soal: 20 81 256 … n4 … Olimpiade Matematika SMU. Deret. dan Notasi Sigma . n adalah periode.000.000 Jadi.000 1 3. harga jual komputer setelah 9 bulan kerja adalah Rp1. Asah Kompetensi 4 1.000.161.387 1.00. 16 1 2 1 3 ASAH KEMAMPUAN 1. Kemudian.000.9) 9 3. • M Rp3.000.

+ 1 =1 1. Pada bulan-bulan berikutnya.. 2n 1 n 1 n 1 5 n 1 c.000. 1 . Untuk semua bilangan asli n 1.000. Untuk semua bilangan asli n 1. 2002 e. Pada bulan Januari 2004. 5. berlaku (1 h)n 1 nh d. Ferdy membuka tabungan di bank pada bulan Desember 2003 sebesar Rp500.000.. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 1 meter.4 n n 1 n 1 b. Ferdy menabung Rp60. 1 1997 1999 Olimpiade Matematika SMU.00. b.00. Berapakah jumlah seluruh tabungan Ferdy sampai akhir tahun 2004? (tidak termasuk bunga bank).d. berlaku 1 2 n 1 n c. Untuk semua bilangan asli n. n3 2n adalah kelipatan 3 e.000. Setiap kali sesudah jatuh mengenai lantai. Ferdy menabung Rp50. Tentukanlah panjang seluruh jalan yang 4 dilalui bola itu sampai berhenti! Bobot soal: 30 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 126 126 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .. berlaku: n 1 + 1 + 1 +. kemudian pada bulan Maret 2004 menabung lagi sebesar Rp55. Tentukanlah hasil penjumlahan yang dituliskan dengan notasi sigma berikut! 7 Bobot soal: 10 a.. Untuk semua bilangan asli n.00. 1 5 10 1 Olimpiade Matematika SMU. 2002 2. 1 5 1 1 1 5 0 1 . dan seterusnya sampai bulan Desember 2004. 7 i 3 ( 1)i (5i 2 4i ) n 1 d.000. 3. (2 n) (2 n) selalu merupakan bilangan bulat 4.3 3. Untuk semua bilangan asli n.. bola itu dipantulkan lagi dan mencapai tinggi 3 dari tinggi sebelumnya.00.2 2... 1 10 k 0 6 i (2 k (2 i 2 1 2k 1 ) 3i 1) e. Buktikanlah dengan induksi matematika! a.00.. 1 1 3 1 5 10 1 3 5 1 1 5 9 1 5 7 1 7 9 . Rp65.

dan Notasi Sigma .00 dan Rp50. Barisan arimetika adalah barisan bilangan dengan selisih setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama. U3 . .000.cmu. Barisan adalah bilangan-bilangan yang diurutkan menurut suatu aturan tertentu. U1 U2 U3 U4 . Kelipatan berapakah uang yang dapat diambil Andika jika ia akan mengambil kedua pecahan uang tersebut? Sumber : Matematika Diskrit Sumber: www. Un di mana U n a b n Suku ke–n Suku pertama Beda Banyaknya suku a (n 1)b 4.cdu Rangkuman angkuman 1.000. Sn di mana Sn n a b Un n 2a 2 n 1 b atau Sn n a Un 2 Jumlah suku ke–n Banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke–n 127 Bab 5 Barisan. . . . Deret. Bentuk umum suku ke–n barisan aritmetika dituliskan sebagai berikut. Deret adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan. Bentuk umum deret dituliskan sebagai berikut. U4 . U1 .andrew. Bentuk umum barisan dituliskan sebagai berikut. Un 2.00. Bentuk umum jumlah n suku pertama deret aritmetika dituliskan sebagai berikut. . Deret aritmetika adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan aritmetika. Un n i 1 Ui 3. Selisih dua suku berurutannya disebut beda (b). U2 . .Andika ingin mengambil uang di ATM yang hanya menyediakan pecahan uang Rp20.

Deret geometri adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan geometri. Perbandingan setiap dua suku berurutannya disebut rasio (r). maka S 8. Buktikan bahwa rumus tersebut berlaku untuk n 128 128 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1. Buktikan bahwa rumus berlaku untuk n b. • Deret geometri konvergen (memusat) Jika 1 • r 1. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n c. k 1. Bentuk umum jumlah n suku pertama deret geometri dituliskan sebagai berikut. Sn di mana Sn a r n Jumlah suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku a(1 r n ) . k. Barisan geometri adalah barisan bilangan dengan perbandingan setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama. Un di mana U n a r n Suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku arn – 1 6. Bentuk umum suku ke–n barisan geometri dituliskan sebagai berikut. r 1 r 1 7.5. Deret geometri tak terhingga terdiri dari dua kasus. Langkah-langkah pembuktian dengan induksi matematika: a. maka S a 1 r Deret geometri divergen (memencar) Jika r 1 atau r 1.

3 C. Jumlah 10 suku pertama 1 1 1 a a a log log 2 log 3 . 66. . B. Jumlah bilangan dari deret bilangan yang habis dibagi 2 tetapi tidak habis dibagi 5 adalah . 4 B. . 1.396 B. 864 B. . 45.000 yang habis dibagi 7 adalah . 1 D. . Jika suku pertama deret itu 100 dan Un + 1 Un 6 untuk setiap n. . . Un adalah suku ke-n suatu deret. 3 2 3 .456 C. 6 8 12 3 3 3 . 3 atau E. 6 B. E. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika adalah Sn n).980 D. maka suku pertamanya adalah .Ulangan Bab 5 I. . . Jika jumlah tiga suku pertama adalah 7. C. Pilihlah jawaban yang paling tepat! ○ A. Rasio deret 1 tersebut adalah . Jika hasil kalinya adalah 216 dan jumlahnya adalah 26. . log x 45 1 a 1 a log x log x E. 4 3 3. Deret. Diketahui deret bilangan 10 12 14 16 .775 2. 4 E. 1 a A.380 B. Hasil kali suku kedua dan suku keempat dari suatu barisan geometri yang semua sukunya positif adalah 16. 2 9. . . ○ B. A. Tiga bilangan memberikan suatu deret geometri. 888 D. . Suku kelima deret 3 tersebut adalah . 45 alog x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. . . . Suku ke-100 adalah . . . . . . Maka deret tersebut 2 adalah . . 55 35 C.. . D. . . .300 E. 1 B. Jumlah bilangan-bilangan bulat antara 250 dan 1. . . . . maka rasio deret tersebut adalah . . 846 C. 2 atau 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 2 4 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 1 5 ○ ○ 6. 3. . maka jumlah semua suku deret itu yang positif adalah . dan jumlah semua suku pada 8 urutan genap adalah . 55 alog x D.661 D. . 1. . 1 2 1 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . 1. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 3 3 . 2 3 . A. . 36 dan 20 1 3 1 4 atau 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 129 . . 94 E. 0 4.692 E. . . . A. 18 atau 2 C. A. A. Jumlah suku-suku nomor ganjil suatu deret geometri tak terhingga adalah 4. . 12 ○ ○ ○ ○ ○ C. A. .. 3 . . 1 E. dan Notasi Sigma D.500 C. 884 8. . . 3. . . A. . 8 4 2 1 n(11 2 D. . 73. . . 16 3 3 3 . . 36. x x x adalah . . . B. 886 E. 4. Jumlah tak hingga suatu deret geometri adalah 8. C. . Bab 5 Barisan. . 3.400 deret 1. . 54. 98.

.000. 180 160 2. Jika produksi pada tahun pertama 150 unit dan pada tahun ketiga 190.10. Jika pada tahun 200 populasi hewan P adalah 640 ekor. B. demikian seterusnya. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. berapakah populasi hewan tersebut pada tahun 1990? 4.00. . Sebuah ayunan memiliki panjang tali 60 cm mulai berayun dari posisi terjauh ke Posisi terjauh yang dicapainya setiap kali berkurang sebesar 15 posisi dari sebelumnya. Riska membeli barang kredit seharga Rp880. 12 5 12 tali 130 130 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ kedudukan seimbang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .000. Ia melakukan pembayaran dengan diangsur berturut-turut setiap bulan sebesar Rp25. Hitunglah jumlah semua bata yang ditumpuk! 3. . a3 3p 7.00.000. 2. Berapa lamakah kredit barang tersebut akan lunas? II. . tentukanlah produksi tahun ke-10! 5. a2 p q. maka jumlah semua bilangan itu adalah . Tentukanlah panjang busur yang dijalani ujung ayunan itu sampai berhenti penuh! 9876543210987654321 9876543210987654321 9876543210987654321 5 kedudukan seimbangnya sebesar rad. Banyaknya bata pada baris pertama lebih banyak satu bata dari banyaknya bata pada baris di atasnya.00. a3. C. .00. . Edwin menumpuk bata dalam bentuk barisan. . 240 220 200 D. Rp29. Berdasarkan survei. . Grafik hasil produksi suatu pabrik per tahun merupakan suatu garis lurus. a10 Jika a1 2p 25. 9. A. 3. E. . Tumpukan bata dimulai dari 200 bata pada baris pertama dan baris terakhir satu bata. Diketahui barisan sepuluh bilangan a1. a2. populasi hewan P bertambah menjadi empat kali lipat setiap 5 tahun. Rp27..000. dan an 1 an untuk n 1. .

Miko Sagala telah mendilatasi peta sesungguhnya. Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi Komposisi Transformasi dengan Matriks Sumber: www. E. Dengan menggunakan pantograf ini. D.geocities.com Pantograf adalah alat untuk menggambar ulang suatu gambar dengan cara membesarkan dan mengecilkan gambar tersebut. Dengan menggunakan pantograf.Transformasi Geometri B A B 6 A. C. Agar kalian lebih paham tentang dilatasi. Gambar peta yang dibuatnya memiliki bentuk yang sama dengan peta Pulau Sulawesi sesungguhnya dengan ukuran lebih besar. B. Miko Sagala menggambar peta Pulau Sulawesi. 131 Bab 6 Transformasi Geometri . pelajarilah bab berikut.

Saat berpindah ini.2 Perpindahan tempat duduk Niko Sentra dan Ucok Niko Sentera berpindah 2 lajur ke kiri dan 2 baris ke belakang. Niko Sentera telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri 2 . Minggu ini. Sumber: smpstece1yk. ia berpindah ke baris ketiga lajur keempat yang minggu lalu ditempati Ucok. Translasi Minggu lalu.tripod.com Gambar 6. Ucok telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri dan 1 dan 2 satuan ke atas yang ditulis sebagai satuan ke bawah yang ditulis sebagai .1 Niko Sentera dan kawan-kawan sedang belajar Perhatikan perpindahan tempat duduk Niko Sentera dan Ucok ini. tempat duduk Niko Sentera minggu lalu di titik N(a. Saat berpindah ini. 1 Misalkan. b) pada koordinat Cartesius. Ucok berpindah 2 lajur ke kiri dan 1 baris ke depan.A. Ucok sendiri berpindah ke baris kedua lajur kedua yang minggu lalu ditempati Martina. Hendra Ucok Bagas Bani Nugi Jerisa Anah Riska Damai Asep 1 Martina Tino Irma Samuel Boy Feri 2 Mega Gusti Fadel Ucok Oci 2 Pasha Ganjar Albert Katon Erika Mahmud Esti 2 Nunu Rajasa Agus Utut Andre Niko Sentera Guru Baris Bambang Tia Lajur Gambar 6. 132 2 132 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Niko Sentera duduk di pojok kanan baris pertama di kelasnya. 2 Kemudian.

ditulis sebagai berikut.Dengan translasi N (a 2. b k) Sekarang. b) ditranslasikan dengan T1 maka diperoleh bayangannya P’(a Secara matematis. b) h k h . translasikan lagi bayangan yang telah kalian peroleh dengan T2 l . b) N (a 2. k P (a h. yang ditulis sebagai T2 T1. Dengan prinsip yang sama. Didapat. Ini berarti.3 2 2 titik N pada koordinat Cartesius Kalian dapat menuliskan translasi ini sebagai berikut 2 2 N(a. b 2) h. Oleh karena T1 h k dan T2 l . T1 P(a. b k m) P (a (h l). b (k m)). diketahui tempat duduknya minggu ini pada titik 2 y b 2 2 2 b 2 2 N(a. jika titik P(a. P (a h l. Translasi T ini merupakan translasi T1 dilanjutkan dengan T2. maka T2 m T1 h k l m 133 Bab 6 Transformasi Geometri . b) dengan T h k l m . 2 . b) x O a a Translasi Gambar 6. b k). m l m T2 k) P (a h. b P (a h l. b k m) diperoleh dengan mentranslasikan P(a. b k m) Perhatikan bahwa P (a h l. b 2).

Tentukan translasi tersebut. bayangan segitiga ABC adalah segitiga A’B’C’ dengan titik A 4. 4) C( 5. 2 q) A (4. kalian memperoleh segitiga A B C sebagai berikut. Sehingga. 2). b k m) Contoh 1. dan C( 5. 6) B (3 3. Tentukanlah bayangan segitiga ABC dengan titik sudut A(1. T1 A(1. 6). 134 134 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . c. 8) C ( 5 3. translasi tersebut adalah T1 b. b) T1 P (a h l. 2) B(3. h k l m T2 P(a. 10) Jadi. 2) ke A (4. 6) 4. 4 4) B (6. Tentukan bayangannya. b. A(1. Translasikan segitiga ABC dengan translasi T2 jawabannya dengan jawaban c? Jawab: a. B 6. 6 4) C ( 2. Samakah d. 8 . artinya memindahkan suatu titik 3 satuan 4 ke kanan dan 4 satuan ke atas. 4). titik P(a. 6) oleh translasi tersebut. Jika segitiga yang kalian peroleh pada jawaban b ditranslasikan lagi dengan T2 1 1 . 2 4) A (4. p 6. 6) 3 4 A (1 3. Translasi T1 3 . dan C dari segitiga ABC dengan translasi T1. B(3. a. dan C 2. 6 . Translasi T1 p q memetakan titik A(1. q Jadi. 2) Diperoleh 1 2 p q T1 p q A (1 3 4 3 4 p. Didapat. B . 10 . b) ditranslasikan dengan T 1 dilanjutkan dengan translasi T2 menghasilkan bayangan P sebagai berikut.Akibatnya. Dengan mentranslasikan titiktitik A . T1.

6 + 3 A 3. B 5. . 2 + 3 B 3 2. 2) B(3. sehingga (a 3)2 (b 1)2 4 . Dari persamaan (*). 7 . dan C d. Perhatikan bahwa segitiga yang kalian peroleh pada jawaban c sama dengan segitiga yang kalian peroleh pada jawaban d. 5 B 5. bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah segitiga A B C dengan titik A 3. 7 C 3. 10 1 1 1 A 3. b Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). Tentukanlah bayangan lingkaran (x ditranslasikan oleh T Jawab: Ambil sebarang titik P(a. 7 . 2. 9 . 1 1 A 4 B 6 C 2 1 . 9 Jadi. T2 T1 2 3 A(1. b 2 . B 5. 8 1 . Perhatikan bahwa: a b a b 5. akan diperoleh 135 Bab 6 Transformasi Geometri . dan C 3. T2 A 4. Translasi T2 T1 3 4 ( 1) ( 1) 2 3 3. b) pada (x 3)2 (y 1)2 4. 9 .b 2 P a 5. 6) A 1 2. didapat b a 5. 7 C 3. 5 B 5. 2 3) 2 (y 1) 2 4 jika titik P(a. . b 2 Jadi. 4+3 C 5 2. 2. Bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah sebagai berikut.6 1 . bayangan segitiga A B C adalah segitiga A B C dengan titik A 3. B 6. b) P a 5 . didapat a 2. 5 . 4) C( 5. 5 . Dari persamaan (*). (*) 5 Translasikan titik P dengan T 2 sehingga kalian memperoleh 5 2 5 .c. titik P a 5. Jadi. 8 C 2.

Bangun apakah 6 yang kalian peroleh? Kongruenkah dengan bangun ABCD? d. B ke C. Tentukanlah translasi yang sesuai untuk pemetaan berikut! a. 3 c. 3 b. Bangun apakah yang kalian peroleh? b. Tentukanlah keliling dan luas bangun ABCD tersebut! 3 c. Gambarlah segitiga siku-siku PQR yang memiliki luas enam petak satuan! b. 7) ditranslasikan dengan T3 menghasilkan C 4. Diketahui titik P(2. 3). 9) ditranslasikan dengan T4 menghasilkan D 3. Tarik garis dari titik A ke B. Titik C( 4. Tentukanlah keliling dan luas segitiga tersebut! 136 136 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . C ke D. Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi ini! 3.(( a 5) 3)2 (( b 2 2) 1)2 2 4 1)2 4 jika ditranslasikan (a 2) ( b 1) 4 2 Jadi. a. Tentukanlah koordinat titik Q dan R! c. Titik A(3. Asah Kompetensi 1 1. Tentukanlah bayangan bangun ABCD dengan translasi T . Perhatikan bidang koordinat berikut! y 7 6 5 4 A 3 2 1 D C B x a. bayangan lingkaran (x 3) (y oleh T 5 adalah (x 2 2)2 (y 1)2 4. Titik D(3. 0 d. Titik B(2. dan D ke A. 9 2. 9 ) ditranslasikan dengan T1 menghasilkan A 9. 6) ditranslasikan dengan T2 menghasilkan B 6.

Jika lingkaran tersebut ditranslasikan oleh y2 36 yang ditarik dari titik 5 . Tentukanlah bayangan segitiga PQR dengan translasi T f. Tentukanlah persamaan garis singgung pada lingkaran x2 (8. Tentukan translasi T1 dan T2 tersebut.e. Bayangan garis y x oleh translasi T1 a dilanjutkan oleh T2 b adalah y x. Parabola y c. 6. Bayangan lingkaran (x Tentukanlah nilai a b 2)2 (y 3)2 1 oleh translasi T a b adalah (x 3)2 (y 1)2 1. 3 Tentukan pula persamaan garis singgung setelah ditranslasikan! 137 Bab 6 Transformasi Geometri . Tentukan bayangan kurva berikut a. 0). Lingkaran x2 2y x2 y2 2 3 0 ditranslasikan oleh T 1 ditranslasikan oleh T1 4x 6 dilanjutkan oleh T2 4 3 1 1 0 ditranslasikan oleh T2 2 3 dilanjutkan oleh T1 6 b 5. tentukan persamaan bayangannya. Garis 3x b. kalian peroleh? Kongruenkah dengan segitiga PQR? Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi! 1 2 3 2 0 . Bangun apakah yang 3 4.

ia merasa heran karena bandara tersebut adalah Halim Perdana Kusumah. Apakah memiliki bentuk dan ukuran yang sama? Amati pula jarak diri kalian ke cermin. Adi Sucipto B. tentukan translasi yang memindahkan bandara tersebut ke Surabaya. amatilah diri dan bayangan kalian. Soekarno-Hatta Jakarta B. Samakah dengan jarak bayangan kalian ke cermin? Dengan bercermin dan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut. Dimas bermimpi sangat aneh. perhatikan lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu-y berikut ini. ia berlibur ke Surabaya. Ahmad Yani Sumber: Atlas Indonesia dan Dunia Gambar 6. Ketika bercermin. 138 138 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .GaMeMath Suatu malam. Sekarang. Dalam hati. Halim Perdana Kusumah Semarang Bandung B. Husein Sastranegara Yogyakarta B. ia pun bertanya-tanya. “Di kota mana sebenarnya aku ini?” Jika dalam mimpi Dimas terjadi perpindahan letak bandara Halim Perdana Kusumah. Refleksi Kalian pasti sering bercermin. Juanda Surabaya B. kalian dapat mengamati peta berikut! A 1 2 3 4 5 6 7 8 B C D E F G H I J K L M N B. Ketika tiba di bandara. kalian akan menemukan beberapa sifat pencerminan. Ia berangkat ke Surabaya naik pesawat. Untuk membantu menjawab tekateki mimpi Dimas. Dalam mimpinya.4 Peta pulau jawa B.

b ) dengan a a dan b b. A(a. a) y Gambar 6. b b b 0 a B(a. Perhatikan gambar berikut! y 2k y x b k a C( a.7 Pencerminan titik A terhadap sumbu-x 139 Bab 6 Transformasi Geometri . yaitu lingkaran Q . yaitu QA Q A dan PB P B . Sifat-sifat tersebut merupakan sifat-sifat refleksi. 2k b) a b O b a b a B(a. b) 1 b Gambar 6.y P B Q O A Q x P Gambar 6. Jarak setiap titik pada lingkaran Q ke cermin sama dengan jarak setiap titik bayangannya ke cermin. kalian dapat mengatakan bahwa: • • Lingkaran Q kongruen dengan bayangannya. b) a a a 1 a 0 b. b) x Dari gambar tampak bahwa: • Pencerminan titik A(a. kalian dapat menentukan bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap suatu garis atau terhadap suatu titik lain. b) b D(b. Dengan menggunakan sifat-sifat ini. • Sudut yang dibentuk oleh cermin dengan garis yang menghubungkan setiap titik ke bayangannya adalah sudut siku-siku. b) h 2h a x E( b.6 Bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap garis atau titik lainnya b O b A(a. b) terhadap sumbu-x menghasilkan bayangan titik B(a . Dari gambar tersebut. b) a B(a.5 Lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu–y. a) A(a. b) H(a.

b) terhadap garis y titik E(a . sehingga 1 a b 1 0 0 1 a b • Pencerminan titik A(a. b) x a O A(a. b) Gambar 6.Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah B y 1 0 0 . b) b a A(a.9 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah D a b 0 1 1 0 a b 0 1 . Garis y A(a. Sumbu-y C( a. Garis y A(a. b) a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b C( a. b) terhadap sumbu-y menghasilkan bayangan titik C a . b ) dengan a b dan b a.8 Pencerminan titik A terhadap sumbu-y Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah C a b 1 0 0 1 a b 1 0 0 . b ) dengan a b dan b a. b) a b b a a b 0 a 1 b 1 a 0 b x x menghasilkan bayangan b b E( b. b) terhadap garis y titik D(a . a) O a a A(a. a) Gambar 6. a) A(a.10 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah E a b 0 1 1 0 a b 0 1 1 . b ) dengan a a dan b b. b) x y x E( b. sehingga 1 0 y • Pencerminan titik A(a. b) a x • Pencerminan titik A(a. a) Gambar 6. b) a b b a a b 0 a 1 a 1 b 0 b x x menghasilkan bayangan D(b. sehingga 1 y a b O y x b D(b. sehingga 0 140 140 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

amatilah gambar berikut! 141 Bab 6 Transformasi Geometri . Kemudian. Garis x h b y x h a. Untuk mengetahui pencerminan ini. b ) dengan a a dan b 2k b. G • Gambar 6. b) k k menghasilkan bayangan 2k b b y H(a. b) A(a. b ) dengan a 2h a dan b b. b) G(2h a 2h a A (a. b) dicerminkan terhadap garis x h. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x k. b) terhadap garis y titik H(a . b) x A(a. titik A(a. b) F( a. b) O a b 2h b a a b a b 1 a 0 b) 2h (0 a 1 b) 0 1 0 0 1 a b 2h 0 Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut.11 Pencerminan titik A terhadap titik asal Pencerminan titik A(a. b ) dengan a a dan b b.12 Pencerminan titik A terhadap garis x h Pencerminan titik A(a. b) a x b) y k H(a. b) A(a. sehingga Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah F • a b 1 0 0 1 a b Gambar 6. b) G (2h a. H a b 1 0 0 1 a b 0 2k Gambar 6. O(0. b) terhadap garis x h menghasilkan bayangan titik G(a . b) terhadap titik asal menghasilkan bayangan titik F(a . 2k A(a.• Pencerminan titik A(a. 2k b) O a a a 1 a 0 b) 0 b 2k b b (0 a 1 b) 2k Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut. 0) Titik asal y b a F( a. b) O b a x a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b 1 0 0 1 .13 Pencerminan titik A terhadap garis y k Bagaimana jika dua refleksi dikomposisikan? Misalnya. Garis y A(a.

C(3. kalian dapat menentukan bayangan titik A(a. b) dicerminkan terhadap dua garis yang saling berpotongan tegak lurus. b) a. dan D(1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. b) yang dicerminkan terhadap garis y m. Kemudian. b) A (2h a. 4). Garis y m Garis y n A(a. 2m b) Contoh 1. dicerminkan terhadap sumbu-x. b) terhadap garis x = h dan x = k Dari gambar.y A 2h a . Tentukan bayangan jajargenjang ABCD dengan titik sudut A( 2.14 Pencerminan titik A(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y n sebagai berikut. 5). b) Dengan cara yang sama. Diperoleh bayangan A sebagai berikut. b) Garis y m A (2h A(a. 2m b) A A (a. b) O a h x h k x k x Gambar 6. tampak bahwa: Garis x h Garis x k A(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y d. 11) jika a. B(0. b) A (2h a. Kemudian. 2). b) A (2( k h ) a . jika titik A(a. b) (a. dicerminkan terhadap sumbu-y c. 2m b m y m b A(a. misalnya pencerminan terhadap garis x h. dicerminkan terhadap sumbu-y. Garis x h A (2h a. b) A (2(k h) a. 142 142 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2(n m) b) Sekarang. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y m. dicerminkan terhadap sumbu-x b.

dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y. dan D 1. 5 . 5 . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. 5 . B 0. B 0. 4 . kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-x. C 3. 2 .Jawab: a. x1 x2 x3 x4 y4 1 0 1 0 0 1 0 1 y1 y 2 y 3 1 0 2 4 3 2 0 1 0 5 1 11 2 4 3 2 0 5 1 1 3 2 1 11 2 0 4 5 143 Bab 6 Transformasi Geometri . dan D 1. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x. 11 . cerminkan lagi terhadap sumbu-y sehingga diperoleh x1 x2 x3 x4 y1 y2 y3 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 2 0 4 5 3 2 3 2 1 11 1 1 Jadi. 11 . Pada jawaban a. Pencerminan terhadap sumbu-x. 2 . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. Pencerminan terhadap sumbu-x x1 y1 x2 x3 y2 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 11 Jadi. B 0. 4 . C 3. 2 . 11 . dan D 1. 4 . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A’B’C’D’ dengan titik sudut A 2. Pencerminan terhadap sumbu-y x1 x 2 x 3 y1 y 2 y 3 x4 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 3 2 1 11 Jadi. Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-x dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-y sebagai berikut. C 3. c. b. Sekarang hasil pencerminan tersebut.

Jadi. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. sehingga b a2 2a 1 (*). bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. . b ) . dan D 1. C 3. C 3. Pencerminan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu–y 4 . . C 3. . Tentukan bayangan parabola y terhadap garis y 3. B 0. Sekarang hasil pencerminan tersebut. . Jawab: Ambil sembarang titik P(a. dan D 1.dan D 1. b) pada y x2 2x 1. B 0. Pada jawaban b. . Refleksikan titik P terhadap garis y 3 sehingga kalian memperoleh titik P ( a . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-y. . 144 x2 2x 1 yang dicerminkan 144 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . cerminkan lagi terhadap sumbu-x sehingga diperoleh x1 y1 x2 y2 x3 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 1 Jadi. Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-y dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-x sebagai berikut. . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. d. B 0. x1 x2 x3 x 4 y3 y 4 y1 y 2 1 0 1 0 2 4 0 1 0 1 0 5 1 0 0 1 2 4 3 2 2 4 3 2 1 11 0 5 1 11 3 2 1 11 0 5 Jadi. . adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. 2.

B(3. Tentukanlah bayangan titik A(3. Tentukanlah bayangan titik A(4. dan C(5. pencerminan terhadap garis y 2x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 j. 2 3 b) P ( a. pencerminan terhadap garis x 1. 6). dicerminkan terhadap garis y x d. pencerminan terhadap garis y 3. Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). kalian memperoleh: 6 b b ( a )2 (a ) 2 2a 2a 1 5 2x 5. 2. dicerminkan terhadap sumbu-x. bayangan parabola y x2 garis y 3 adalah y x2 2x Asah Kompetensi 2 1. pencerminan terhadap garis x 4. dicerminkan terhadap titik O f. 3.Dengan mencerminkan titik P(a. 6 b ). 6 b) Jadi. dicerminkan terhadap sumbu-x. Tentukan bayangan segitiga ABC tersebut jika: a. didapat b 6 b . dicerminkan terhadap sumbu-x b. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(1. 3) oleh: a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 c. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x g. pencerminan terhadap garis y 1. dicerminkan terhadap sumbu-y c. pencerminan terhadap garis y x. 2) oleh: a. titik P ( a . b) terhadap garis y memperoleh titik A ( a . 1 yang dicerminkan terhadap Jadi. 4). dicerminkan terhadap garis y x e. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 2 i. b) Garis y 3 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x. pencerminan terhadap sumbu-x. kalian P ( a. 2). dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 4 b. dicerminkan terhadap titik O. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x c. Dari persamaan ini. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x 145 Bab 6 Transformasi Geometri . a Perhatikan bahwa: a b 6 b. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 3 d. dicerminkan terhadap garis y 2. b ) P(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap titik O h. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x b. dicerminkan terhadap sumbu-y.

Misalkan. 2 b. Rotasi Dengan menggunakan jangka. A(r cos . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y f. b) sebesar dengan pusat titik O Posisi awal pensil jangka ini dapat pula ditulis dalam koordinat kutub. Parabola y x 2 dicerminkan terhadap sumbu-y. kemudian memutar jangka dengan sudut putar berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. Setelah dirotasi sebesar dengan pusat titik O. y A (a . Garis x 2y 2 0 dicerminkan terhadap garis x 9. Tentukanlah bayangan kurva berikut! a. Ia menusukkan jarum jangka pada titik O. c.15 Rotasi titik A(a. b) r O B B x Gambar 6. Anakota membuat sebuah busur lingkaran. pencerminan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1. persamaan tersebut menjadi matriks berikut. dan dilanjutkan dengan dua kali pencerminan terhadap sumbu-x. b ) seperti pada gambar berikut. b). sebagai A r cos Jadi.d. Lingkaran x2 y2 2x 4y 3 0 dicerminkan terhadap garis y x. b ) r A(a. A 146 a b r cos ( r sin ( ) ) 146 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . pencerminan terhadap garis y x. Melalui peragaan ini. 4. dinyatakan dalam bentuk matriks. Anakota telah melakukan rotasi sebesar a dengan pusat titik O. pencerminan terhadap garis y x. r sin ). Adapun posisi pensil jangka setelah diputar sebesar dengan arah berlawanan dengan arah perputaran jarum dapat ditulis . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x. posisi pensil jangka ini berada pada titik A(a . posisi awal pensil jangka pada titik A(a. C. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x e.

b ) A (a . 0). a b cos sin dengan pusat titik P(m. A a b cos sin a b tersebut adalah dengan pusat titik O(0. b) dirotasi sebesar dengan pusat titik O(0.16 Rotasi titik A(a. rotasi lagi sebesar dengan pusat yang sama? Perhatikan gambar berikut! A (a . posisi pensil jangka setelah diputar sebesar a cos sin b sin cos Uraian ini menggambarkan rumus rotasi sebesar sebagai berikut. 0) Adapun untuk rotasi sebesar sebagai berikut. b) dengan pusat titik O sebesar dan dilanjutkan rotasi sebesar 147 Bab 6 Transformasi Geometri . Bagaimana jika titik A(a. n) dapat ditentukan A sin cos a b m n m n Nilai bertanda positif jika arah putaran sudut berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dan bertanda negatif jika arah putaran sudut searah dengan arah perputaran jarum jam. Kemudian.r cos cos r cos sin a cos a sin cos sin b sin b cos sin cos r sin sin r sin cos a b Jadi. b ) O A(a. b) Gambar 6.

1). Dengan rotasi ini. yaitu titik O(0.Tampak bahwa posisi rotasi sebesar dilanjutkan rotasi sebesar dengan pusat titik O(0. Kemudian dengan pusat yang sama diwakili oleh rotasi sebesar dengan pusat titik O(0. titik A (b dan dari b 148 3. 2. 148 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . bayangan titik A( 1. 0). 0). A a b cos ( sin ( ) ) sin( cos( ) ) a b Contoh 1. b) pada y x2 1 sehingga b a2 1 (*). dari persamaan ini didapat b a 3 1 didapat a b 1. 2). 2) berturut-turut sebesar 180° dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. a a Perhatikan bahwa: a 3. Jawab: Ambil sembarang titik A(a. Tentukan bayangan titik A( 1. b ) . Tentukan bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. b 90 90 1 2 b a 1 2 b a 3 1 1 2 Jadi. 0). 0) sama artinya dengan merotasi titik A sebesar 270 dengan pusat O(0. Jawab: Merotasi titik A( 1. Akibatnya. a b cos 90 sin 0 1 90 1 0 a b sin cos 1 2 1). 2) yang dirotasi berturut-turut sebesar 180 dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. Bayangan titik A adalah sebagai berikut. kalian memperoleh titik A ( a . Rotasikan titik A sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. bayangan titik A dapat kalian tentukan sebagai berikut. 0). 2). A a b 0 1 cos 270 sin 270 1 0 1 2 sin 270 cos 270 2 1 1 2 Jadi. yaitu titik O(0. 2) adalah A ( 2.

Titik Q(5. Tentukanlah bayangan titik-titik berikut! a. Lingkaran x2 y2 6x 10y 10 0 dirotasi 30 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar P( 2. 7) dirotasi 45 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar B( 3. 9) dirotasi 240 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar C( 3. b. tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. Dilanjutkan dirotasi 2 berlawanan. Kemudian. Titik S( 6. 5) dirotasi 270 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. 6). 0). B( 10. 2) dirotasi 60 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar A(2. c. Dilanjutkan dirotasi dengan arah dan pusat yang sama. 3. 2). Titik P( 1. 4 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan Parabola x2 6y 0 dirotasi 3 dengan pusat yang sama dan arah pusat putar P(4. 0). 0). Kemudian. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. e. 0). 2. 15) dirotasi sebesar 225 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat 6 putar O(0. dilanjutkan dirotasi 135 dengan arah dan pusat yang sama. Titik R(3. bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. 3). Garis y y x 3 0 dirotasi pusat putar O(0. Garis x b. 2). d. 2) adalah x y2 2y 5. Asah Kompetensi 3 1. kalian memperoleh: a a 3 3 ( b 1)2 1 ( b )2 2b 2 ( b )2 a 2b 5 Jadi. 0). 5).Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). 149 Bab 6 Transformasi Geometri . dilanjutkan dirotasi 15 dengan pusat yang sama dan arah putar berlawanan. b. 2 dirotasi 3 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan c. dan C(0. Kemudian. 10). Kemudian. Titik T(2. dilanjutkan dirotasi 30 dengan arah dan pusat yang sama. Tentukanlah bayangan bangun berikut. 0). 4) dirotasi 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. Segitiga ABC dengan A(5.

Bobot soal: 20 b. 2). Z adalah titik berat segitiga ABC. 2). c. Translasi T a b memetakan segitiga ABC dan titik beratnya menjadi segitiga A B C dan C (2. dan C 2. B . dilanjutkan dengan translasi T Tentukanlah matriks pencerminan terhadap garis y x tan sebagai komposisi transformasi! 150 150 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. 4). Kemudian. Tentukanlah translasi tersebut dan koordinat A . Diketahui segitiga ABC dengan titik A( 8.1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. 1).3). Garis y 3x 1 dirotasikan sebesar 90° berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik O(0. Lingkaran x2 y y2 4x 6y 9 0 dicerminkan terhadap garis 4 . Lingkaran yang berpusat di titik (2. 1 3x. Kemudian. 0). Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 1 . dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x. Kemudian. B(2. dan C( 3. 0). 2 Bobot soal: 60 3. A adalah translasi 3 dan B adalah translasi 4 Tentukanlah (B A B A B)( 1. 3) dan menyinggung sumbu-x dirotasi sebesar 90° searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik P(2.

maka hasil dilatasinya diperkecil 1. mereka mengamati miniatur sebuah pesawat terbang. Dengan dilatasi terhadap pusat O(0. Dilatasi Aini dan teman-temannya berkunjung ke IPTN. Faktor yang menyebabkan diperbesar atau diperkecilnya suatu bangun ini disebut faktor dilatasi.D. 2). Faktor dilatasi ini dinotasikan dengan huruf kecil.10 Dilatasi lingkaran P terhadap pusat O dengan faktor skala 1 2 kalian dapat menentukan lingkaran hasil dilatasi ini dengan menggunakan matriks seperti berikut. Bentuk seperti miniatur pesawat terbang ini telah mengalami dilatasi diperkecil dari pesawat terbang sesungguhnya. • • • Jika k Jika 1 Jika k 1 atau k k 1. x1 x 2 y1 y 2 1 2 0 0 1 2 P Q 4 4 P 2 Q 2 2 4 1 2 1 . 0) dan faktor skala 151 Bab 6 Transformasi Geometri . perhatikan lingkaran pada Gambar 6. 2). misalnya pencetakan foto yang diperbesar dari klisenya. misalnya k.10 yang berpusat di titik P(4. maka hasil dilatasinya tidak mengalami perubahan Sekarang. tetapi ukurannya lebih kecil. Bayangan yang diperoleh adalah lingkaran 2 yang berpusat di titik P (2. 0) dengan faktor skala . maka hasil dilatasinya diperbesar 1. 4) berikut yang didilatasi terhadap pusat 1 O(0. 2) dan melalui titik Q(4. y 4 3 2 1 3 2 1 O 1 2 1 2 Q Q P P 3 4 x 5 6 Gambar 6. Di sana. Miniatur pesawat terbang ini mempunyai bentuk yang sama dengan pesawat terbang sesungguhnya. Selain dilatasi diperkecil. diperoleh 2 lingkaran dengan titik pusat P (2. Lingkaran ini sebangun dengan lingkaran P dengan ukuran diperkecil. 1) dan melalui titik Q (2. 1) dan melalui titik Q (2. terdapat pula dilatasi diperbesar.

4] Jawab: P(5. 15) Jadi. 6) O. k P ka . • Titik P(a. 18) Jadi.Secara umum. 3) . 6) F (2. titik P (14. P a b k 0 0 k a b m n m n Contoh Tentukanlah bayangan titik P(5. b) O. k P( a . 3 6) P (15. Secara matematis. ditulis: P(a. b ) P ( k( a m) m. k ( b n) n) Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. 4(6 3) 3) P (14. [O. b) didilatasi terhadap pusat F(m. 3] Jawab: P(5. P a b k 0 0 k a b • Titik P(a. ditulis: F(m . 3 P (3 5. 4 P (4(5 2) 2. titik P (15. dilatasi ini sebagai berikut. [F(2. kb . b) didilatasi terhadap pusat O(0. k b n n . kb Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. 0) dengan faktor skala k menghasilkan titik P ka . n) dengan faktor skala k menghasilkan titik P k a m m . Secara matematis. n). 3). 18). 2. 15). 152 152 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 6) jika didilatasikan oleh: 1.

.. . Sekarang rangkumlah semua matriks komposisi tersebut dengan menyalin dan melengkapi tabel berikut! No... 3. .. . 7. . y) P (x .. .. . y) (x. y ) dengan (x.. Jenis Transformasi Refleksi terhadap sumbu-x Refleksi terhadap sumbu-y Refleksi terhadap sumbu y Refleksi terhadap sumbu y Rotasi sejauh x x Matriks .. 5..... E.. ... 3.. . . ... . ..... .. Identitas (I) Dilatasi dengan faktor skala k Refleksi (M) a. 2. .. .. y) (kx... y) (x.. 2. ..... y) (x. Kalian telah membahas matriks transformasi pada subbab sebelumnya... .. 6.. Transformasi Pemetaan Matriks transformasi 1 0 k 0 0 1 0 k No.... 4. .. y) ditentukan oleh: x ax by x a b x y cx dy atau y c d y Dengan demikian. . Hubungan antara (x . terhadap sumbu-x (Mx) (x... ... n) dengan faktor skala k Diskusikan dengan teman-temanmu dan hasilnya tuliskan di papan tulis. . . ... .. y )...A ktivitas di K elas Komposisi transformasi dengan menggunakan matriks akan diperlukan pada pembahasan selanjutnya. 1. matriks yang bersesuaian dengan transformasi T adalah M 2 a b c d .... y) 1 0 0 1 153 Bab 6 Transformasi Geometri . . Berikut ini adalah tabel matriks-matriks transformasi geometri berordo 2. . 1. terhadap titik pusat O Dilatasi terhadap O dengan faktor skala k Dilatasi terhadap pusat F(m... ky) (x. Komposisi Transformasi dengan Matriks Transformasi T memetakan titik P(x. ..

4) Jawab: a. T2 T1 (2. T1 T2 bersesuaian dengan perkalian matriks a b e f M1 M 2 c d g h Hasil perkalian M1 M2 belum tentu sama dengan hasil perkalian M2 M1. x) 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 d. x) ( x. y) 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 cos sin sin cos 2 2 90 90 d. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks. sebesar (setengah putaran) Jika T1 dan T2 masing-masing adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks-matriks. terhadap sumbu-y (My) c. terhadap garis y x (My x) x (My x (x. x) ( y. T2 T1 ( 1. y) (y. M1 0 3 2 0 dan M 2 0 1 1 1 Dengan menggunakan matriks-matriks yang bersesuaian. 3) b. a. Rotasi terhadap titik asal O(0. Contoh 1. 3) 0 2 0 1 2 2 2 2 3 0 1 1 3 0 3 3 Jadi.b. sebesar (R ) x y b. y) ( x. y) (x. a b e f M1 c d dan M 2 g h maka komposisi transformasi yang dinyatakan dengan: a. T2 T1 (2. 9) 154 10 9 154 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . x) (y. sebesar c. T2 T1 bersesuaian dengan perkalian matriks e f a b M 2 M1 g h c d b. 3) (10. y) (x.0) a. y) (x . terhadap garis y 4. sebesar (x. y) (x. y ) y sin y cos ( y. T2 T1 (2. tentukanlah koordinat bayangan yang dinyatakan dengan komposisi transformasi berikut ini. y) ) (x. y) x cos x cos (x.

T2 T1 ( 1. 6) didilatasikan oleh [O. Tentukan bayangan titik P(3. x 2 5 3 4 4y2 9 yang didilatasikan oleh F( 5. d. 4) didilatasikan oleh c.b. 0 yang didilatasikan oleh 155 Bab 6 Transformasi Geometri . Tentukanlah bayangan titik-titik berikut ini! a. bayangan akhir titik P(3. 2 1 .5 . T2 T1 ( 1. y c. b. P 5 T2 T1 P 3 5 1 0 0 1 0 1 1 0 3 5 0 1 1 0 5 3 Jadi. 5) 1 4 3 5 x. 21) didilatasikan oleh G 2 1 2 Bobot soal: 40 2. 5) yang ditransformasikan terhadap T1 dan dilanjutkan terhadap T2. 4) ( 3. 1 4 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 S(12. 1). 10). Waktu : 60 menit 1. 5) terhadap transformasi T1 dan T2 adalah ( 5. Garis 3x 5y 15 0 yang didilatasikan oleh [O. 9] O. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 3). Lingkaran x2 G( 10. T( 10. Jawab: 0 1 1 0 Transformasi T2 T1 : M1 M2 1 0 0 1 P 3. 4) 0 1 0 2 1 3 0 1 1 3 0 4 3 2 Jadi. 5] b. x2 1 yang didilatasikan oleh O . R(9. 8) didilatasikan oleh F(3. P( 2. 2. 2). T 1 adalah transformasi pencerminan terhadap garis y T2 adalah transformasi perputaran setengah putaran terhadap titik asal. y2 2x 6y 14 5 d.

T2 P(a. 3). k) dilanjutkan dengan T2 l m P (a h l. b) ditranslasikan dengan T1 akan diperoleh P sebagai berikut. Tentukanlah bayangan bangun-bangun berikut. b) • P (a h. b) direfleksikan terhadap sumbu-x. 2). Segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(2. B(4. 3 . b) ditranslasikan dengan T1 T1 (h. 2) dan berjari-jari 4 oleh dilatasi F( 6. • Jika titik A(a. b) direfleksikan terhadap sumbu-y. Kemudian. tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. 4. m). b) Sumbu-y C ( a.3. 2 . b k m) 2. dan D(4. maka akan diperoleh P sebagai berikut h k P(a. • Jika titik P(a. 3 . b) Jika titik A(a. oleh dilatasi O . B(4. dilanjutkan oleh dilatasi O . Persegi panjang ABCD dengan titik-titik sudut A(1. 7). k). b) T1 h k (h. Refleksi (pencerminan) merupakan transformasi yang memindahkan tiap titik pada bidang dengan sifat bayangan cermin. dan C(3. 1). b k) (l. Lingkaran yang berpusat di titik P( 5. maka akan diperoleh A(a. maka akan diperoleh A(a. Translasi (pergeseran) merupakan transformasi yang memindahkan titik pada bidang dengan arah dan jarak tertentu. Tentukanlah bayangan dari parabola y T 1 . 7). 7 b. 2 x2 1 yang ditranslasi oleh Bobot soal: 10 Rangkuman 1. c. 7) oleh dilatasi O . b) 156 156 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 6) Bobot soal: 30 2 . C(1. maka Jika titik P(a. b) • Sumbu-x B(a. 2).

Dilatasi (perkalian) merupakan transformasi yang memperkecil atau memperbesar suatu bidang. • Jika titik A(a. b) dirotasikan sebesar dengan titik dengan titik pusat O. Rotasi (perputaran) merupakan transformasi yang memutar suatu bidang. b) Garis y x E( b. b) direfleksikan terhadap garis y A(a. b) Garis y x x. maka akan diperoleh • Jika titik A(a. kb) Jika titik A(a. n) dengan faktor skala k. maka akan diperoleh A(a. b) • [O. b) direfleksikan garis x terhadap garis x A(a. maka akan diperoleh A a b a cos a sin b sin b cos • Jika titik A(a. b) direfleksikan terhadap garis y A(a.• Jika titik A(a. k( b n ) n ) 157 Bab 6 Transformasi Geometri . b) dilatasikan terhadap titik pusat F(m. b) direfleksikan terhadap titik asal O(0. • Jika titik A(a. b) Garis x = h G(2h a. n . b) Titik asal F( a. a) x. a) • Jika titik A(a. n). maka akan diperoleh D(b. b ) A ( k( a m ) m . b) dirotasikan sebesar dengan titik pusat P(m. maka akan diperoleh A(a. b) Garis y k k. maka akan diperoleh b) H(a. b) didilatasikan terhadap titik pusat F(m. b) h. b) direflesikan terhadap garis y A(a. k A( a . 0). k] A (ka. maka akan diperoleh: F(m . b) • Jika titik A(a. n) dengan faktor skala k. maka akan diperoleh A a b m n (a (b m) cos m) sin (b n) sin (b n) cos 4. 2k 3. maka akan diperoleh • Jika titik A(a.

Ulangan Bab 6

I.

Pilihlahlah jawaban yang paling tepat!

1. Bayangan titik A(1, 4) oleh translasi T(2, 3) adalah . . . . A. A (3, 7) B. D. A (4, 6) E.

A (3, 5)

A (4, 4)

C. A (4, 3) 2. Jika titik M(2, 1) direfleksikan terhadap garis x 3 dan terhadap garis y 3, maka bayangan M adalah . . . . A. M (4, 1) B. D. M (2, 4) E.

6. Bidang V dan W berpotongan tegak lurus sepanjang garis g. Garis l membentuk sudut 45 dengan V dan 30 dengan W. Sinus sudut antara l dan g adalah . . . . 1 3 A. D. 2 2 1 2 3 B. E. 3 2 C.
3 3

7. Diketahui satu transformasi T dinyatakan oleh matriks
0 1 1 , maka transformasi T 0

M (2, 5)

M (5, 1)

C. M (5, 4) 3. Jika titik P(1, 2) diputar 90 berlawanan arah jarum jam terhadap titik asal koordinat O, maka bayangan dari titik P adalah . . . . A. P (2, B.

adalah . . . . A. Pencerminan terhadap sumbu-x B. Pencerminan terhadap sumbu-y C. Perputaran D. Perputaran E. Perputaran
1 4 1 2 1 2

P (2, 1)

E.

P (1,

2)

C. P (2, 1) 4. Jika titik B(2, 6) dilatasi terhadap T(0, 1), maka bayangan titik B adalah . . . . A. B (4, 12) B. B (1, 3) C. B ( 2, 12) 5. Garis g tegak lurus pada bidang V dan bidang W membentuk sudut lancip dengan V. Jika W memotong V menurut suatu garis s, maka proyeksi g pada W . . . . A. tegak lurus pada V B. tegak lurus pada s C. sejajar dengan V D. sejajar dengan s E. sejajar dengan W D. B (2, 12) E. B ( 2, 6)

1)

D. P ( 2, 1)

8. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks
M1 0 2 2 0 dan M 2 1 1 0 1 ,

maka T2 T1 ( 3, 1) A. (4, 12) B. ( 4, 12) C. (4, 12)

.... D. ( 4, 6) E. (4, 6)

9. Diketahui PQR dengan titik-titik sudut P(1, 3), Q(1, 4), dan R( 2, 1). Jika PQR

158

158

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

A. P B.

1, 3 , Q 1,

4 , dan R 2, -1 4 , dan R 2, 1

direfleksikan terhadap sumbu-x kemudian dilanjutkan dengan dilatasi (0, 1), maka koordinat bayangannya adalah . . . .

Titik A(a, b) dicerminkan terhadap sumbu-x dan bayangannya dicerminkan pula terhadap sumbu-y. Bayangan terakhir titik A merupakan . . . . A. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar radian berlawanan perputaran jarum jam. B. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar 2 radian berlawanan perputaran jarum jam. C. Pencerminan titik A terhadap garis y D. Pencerminan titik A terhadap garis y x x

P

1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1

1 D. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, E. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1
10. Suatu lingkaran digambarkan sebagai berikut
y

C. P 1, 3 , Q 1,

y

x

4

P(3, 4)

E. Pencerminan titik A terhadap sumbu-y 12. Jika garis 3x 2y 6 ditranslasikan terhadap T(2, 3), maka . . . . A. 3x B. 3x C. 3x 2y 2y 2y 6 3 4 D. 3x E. 3x 2y 2y 4 11

4

O 3

3

x

P ( 4, 3)

Jika lingkaran yang berpusat di (3, 4) dan menyinggung sumbu-x dicerminkan pada y x, maka persamaan lingkaran yang terjadi adalah . . . . A. x2 B. x2 C. x2 D. x2 E. x2 y2 y2 y2 y2 y2 8x 8x 8x 8x 8x 6y 6y 6y 6y 6y 9 9 9 9 9 0 0 0 0 0

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Sebuah lingkaran target dibuat warna-warni seperti gambar berikut.
Kuning Hitam Putih

Merah

r1 r2 r3

11. Suatu pencerminan ditunjukkan seperti gambar berikut.
y

r4

A(a, b)

dengan: 1 r1 r2 2 1 r2 r4 2

r3

3 r4 4

O

x

A ( a, b)

A (a, b)

Tentukanlah faktor skala dari: A. Merah ke Putih B. Merah ke Hitam C. Merah ke Kuning D. Kuning ke Putih E. Hitam ke Putih
159

Bab 6 Transformasi Geometri

3. Sebutkan jenis transformasi memetakan tiap gambar berikut ini! A.
A A

yang

E.
A

F.

A

A

4. Tentukanlah persamaan bayangan dari garis 3x y 2 0 oleh refleksi terhadap garis y x dilanjutkan dengan rotasi 90 terhadap O. 5. Titik P(x, y) direfleksikan terhadap y x menghasilkan bayangan titik Q. Kemudian, diputar 90° dengan titik pusat O, sehingga bayangan akhirnya adalah R(1, 2). Tentukan: A. koordinat titik P B. koordinat titik Q

160

160

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

C.

A

A

A

B.

A

A

A

A

A

2. Sebuah bangun mula-mula ditransformasikan dengan refleksi terhadap garis y x, dilanjutkan dengan rotasi 90 searah dengan jarum jam terhadap titik asal O. Tentukanlah bayangannya!

D.

A

A

A

A

A

A A A

A A A

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

B A B

7
A. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma B. C.

Sumber: http://peacecorpsonline.org

Gempa pemicu tsunami yang telah memporak-porandakan Nanggroe Aceh Darussalam merupakan gempa terdashyat ketiga di dunia dengan kekuatan R 9 skala Richter. Kekuatan gempa ini dicatat dengan alat yang dinamakan seismograf dengan menggunakan rumus dasar R
log
M M0

. Penerapan

pada seismograf ini merupakan salah satu kegunaan logaritma. Pada bab ini, kalian juga akan mempelajari penerapan lainnya.

161 Bab 7 Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

coba gambar grafik fungsi f(x) 2x dan 2 inversnya. yaitu g(x) 2log x. Grafik yang kalian dapatkan ini. 2. 0) Merupakan fungsi naik untuk setiap x 162 162 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . kalian dapat mengetahui bahwa: No.. 3. yaitu g(x) log x dalam satu sumbu koordinat. 4. 5. . x f(x) 2x 0 . Untuk memudahkan menggambar kedua grafik fungsi ini.. terlebih dahulu buatlah tabel nilai-nilai x dan f(x) 2x seperti berikut. . Lalu hubungkan dengan kurva mulus. pada bab ini kalian akan menggambar grafik kedua fungsi itu. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok a 1 Di Kelas X. sehingga diperoleh grafik f(x) 2x. Fungsi f(x) = 2x Daerah asalnya {x x R} Daerah hasilnya { y y 0.. y 8 7 6 5 4 3 2 1 O 1 2 3 f(x) 2x y g(x) x 2 log x x 1 2 3 4 Gambar 7. 3 1 8 2 1 0 1 1 2 2 4 3 8 . Untuk memahami sifat-sifat kedua fungsi tersebut. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. 1. y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma A..A. 1 4 1 2 Setelah itu. 6. cerminkan terhadap garis y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya..1 Grafik fungsi f(x) = 2x dan g(x) = 2logx Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) 2x dan g(x) 2log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 2. kalian telah mengetahui bahwa fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers. Sekarang. 1.. 1) Merupakan fungsi naik untuk setiap x Fungsi g(x) = 2log x Daerah asalnya { x x 0.. x R} Daerah hasilnya { y y R} Sumbu y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1..

y 6 f(x) 1 x 2 5 4 3 2 1 y x 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 x g(x) 1 2 log x Gambar 7. cerminkan terhadap garis f(x) 2 y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya. Grafik yang kalian dapatkan ini. Sekarang. Lalu. Untuk memudahkan 1 2 x menggambar kedua grafik fungsi ini. 3 8 2 4 1 2 0 1 1 2 3 … … 0 … 0 … 1 2 1 4 1 8 Setelah itu. Kemudian. yaitu x dalam satu sumbu koordinat. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . coba gambar grafik fungsi f(x) g(x) 1 2 log 1 2 x dan inversnya. sehingga diperoleh grafik x 1 . yaitu g(x) 1 2 log x . hubungkan dengan kurva mulus. Persamaan. cerminkan terhadap garis y x untuk mendapatkan inversnya. yaitu terlebih dahulu gambarkan grafik fungsi eksponennya.2 1 x dan g(x) Grafik fungsi f(x) 2 1 2 log x 163 Bab 7 Fungsi. 2. ax dan A. kalian dapat menggunakan prinsip yang sama seperti pada bilangan pokok a 1. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. terlebih dahulu buatlah tabel nilainilai x dan f(x) x 1 x f(x) = 2 seperti berikut. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok 0 a 1 Untuk menggambar grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 0 a 1. yaitu fungsi logaritma.Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan a 1.

k(x) l( x ) 1 2 1 2 3x 2 2 3x 2 164 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0. f(x) b. Gambarlah grafik dan invers dari tiap fungsi berikut! a. 4. ax dan Asah Kompetensi a. f (x) 1 Waktu : 60 menit a. f(x) 2x 2 1 3 2 5 1 c. 1 2 1 x 2 dan g(x) 1 2 log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi . f(x) b. 6. f(x) c. x R} Daerah hasilnya {y|y R} Sumbu-y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1. d. Gambarkan grafik fungsi-fungsi eksponen berikut ini! 23x 23x 2 c. f(x) b. 1) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Daerah asalnya {x|x > 0. kalian dapat mengetahui bahwa: Fungsi g(x) = 1 2 log Fungsi f(x) = 1 2 x x Daerah asalnya {x|x R} Daerah hasilnya {y|y > 0. f (x) 3x 3x 1 4 2 3 1. Gambarlah grafik dari tiap fungsi berikut ini! 1 3x x 1 3 x 1 d. x f (x) x 3 d. g(x) 164 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 40 1.Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) logaritma dengan bilangan pokok No. 1. 5. 0) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan 0 a 1. 2. 3. f (x) 2.

Jika a. Persamaan. 5x 5 y 2 7x3 y 5 (3x2)( 3x 8)(y 5)(y9) (3)( 3)x2 x 8 y 5 9 x2 8 y 5 9 9x 6 y4 9y 4 x6 y9 165 Bab 7 Fungsi. m( x ) h. Sederhanakanlah! a. k(x) 1 3 log x 1 3 log d. Tentukanlah titik potong grafik fungsi f(x) terhadap sumbu-x dan sumbu-y! ( 2 )x 3 Bobot soal: 20 B. (3x2 Jawab: a. b R. sebaiknya kalian mengingat kembali sifat-sifat fungsi yang telah dipelajari di Kelas X. k(x) f. maka sifat-sifat fungsi eksponen adalah sebagai berikut. j(x) log x x 3. Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen B. h(x) f. h(x) 3 Bobot soal: 40 log (x log (x 1) 1) 1 1 e. (3x2 y 5)( 3x y 5)( 3x8 8 y9) y9) b. l(x) 1 3 log 1 3 log (x (x 1) 1) 1 1 2x 1 3 3 3 log x g. a. j(x) 2 3x 2 g. n(x) 1 2 1 2 3x 2 23x 2 3x 2 2. Gambarkan grafik fungsi-fungsi logaritma berikut ini. Sifat-sifat Fungsi Eksponen Untuk menentukan penyelesaian persamaan eksponen. 1. f(x) b. m dan n bilangan rasional.e. • • • • am am an an a m am n n • • • • (am am bn mn bn)p p amp bnp am p bn p mn (am)n a m amn 1 a p a p p mn a am a0 1 Contoh 1. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . a 0. m(x) h. g(x) c.

5x 5 y 2 7x3 y 5 5x 5 7x3 y2 y 5 ( 5) 5 5 3 x · y2 7 5 2 x · y2 5 7 5 2 7 x y 7 2. x2 x2 24 x2 x 24 x 12 12 x 166 166 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .b. x y5 6 4 x y5 6 4 1 2 10 x y5 2 5 x5 y5 1 x5 5 y 25 b. Sederhanakanlah! a. x 3 ( x 2 )3 3 1 x2 b. Sederhanakanlah! a. (8 x 3 y 12 ) 6 1 (2 3 ) 6 22 1 1 (x3 )6 x 2 y2 1 1 ( y 12 ) 6 1 y 2 2x 3. b. 6 4 x y5 x2 10 Jawab: 1 2 10 a. b. x 3 1 (8x 3 y 12 ) 6 Jawab: a.

Sederhanakanlah! a. ( a b ) 15 1 4 a5 2a 3 2m 4 2 1 f. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . a 0 dan a 1.. Ada beberapa bentuk persamaan eksponen ini. d. B. x 5 2 c. (y 5) 5y 1 (y 5)5 – y merupakan persamaan eksponen yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel y. x2 y6 1 1.. 2x3 b.. Persamaan Eksponen Persamaan eksponen adalah persamaan yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel.. Persamaan. ( 4x2y6) 3 f. 2. 3k 2 5l 3 1 6 2. (4x y )(3x y b. 1 13 13 4 3 1 2 1 2 . di antaranya: a. 2.Asah Kompetensi 1. 16t 2 4t 1 0 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel t. 4x 5 e. Sederhanakanlah! a. 1 2x 2 y4 4 3 5 x 7 10 y 5 9x 3 y 2 d.. • • • 42x 1 32x 3 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel x. x y x y 2 1 2 1 y x 2 4 x 2 1 2 1 2 1 1 1 2 .. 2 3 m2 3 5 3 e. af(x) am Jika af(x) am. Simaklah contoh-contoh berikut ini. 3 2 2 0 ) c. maka f(x) m 167 Bab 7 Fungsi.

dan a b. 168 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 271 x adalah x 2. maka f(x) g(x) Jawab: 3 31 3(1 x) 271 x . af(x) ag(x) Jika af(x) ag(x). penyelesaian 45x 168 50x 6 adalah x 6. a b 0. sehingga 450 = 500 Jadi. b 0. a Contoh Tentukanlah penyelesaian 45x Jawab: 45x 6 Supaya x 6 x 6 50x 6 . af(x) bf(x).Contoh Tentukanlah penyelesaian 3 271 x 33(1 x) 1 1 1 x 3 2 x 3 Jadi. b 1. 3 Contoh Tentukanlah penyelesaian 25x Jawab: 25(x 3) 5(x 1) 52(x 3) 5(x 1) 2(x 3) x 1 2x 6 x 1 x 7 Jadi. penyelesaian 3 b. c. 50x 6 ruas kiri dan kanan sama. penyelesaian 25x 3 5x 1 . 3 5x 1 adalah x 7. x 0 6 6 6 0. a 1. a 0 dan a 1. maka f(x) 0 Jika af(x) bf(x).

10 3x x 2 10 3 11 3 Sekarang periksa apakah untuk x positif? g 10 3 h 10 3 10 3 3 10 . g(x) dan h(x) keduanya positif. Dengan demikian. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . f(x)g(x) f(x)h(x) Jika f(x)g(x) f(x)h(x). x 3 3x 10 1 3x 9 x 3 Sekarang periksa apakah untuk x 3. g(x) ganjil dan h(x) genap sehingga x 3 bukan penyelesaian. asalkan g(x) dan h(x) keduanya positif • f(x) 1. 3 6 Perhatikan bahwa untuk x 3.d. dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil? g(3) 32 9 dan h(3) 2 . g(x). asalkan g(x) dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian (3x Jawab: • x2 x(x • 3x x2 2x 2) x 10 3x x • 10) x 3x 2x 0 0 0 atau x 1 11 2 (3x 0 10 10)2x. untuk x . 11 . sehingga 3 10 merupakan penyelesaian. 3 3 169 Bab 7 Fungsi. g(x) dan h(x) keduanya 3 • 100 0 9 20 2 10 0 3 3 10 Jadi. 2. 10 . • g(x) h(x) • f(x) 1 • f(x) 0. himpunan penyelesaian 3x 10 x2 (3x 10)2x adalah 0. Persamaan. maka penyelesaiannya adalah sebagai berikut.

a 0. Dari pemisalan ini. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut! a. 32x 2 6x 4 3x 5 3 0 log( x 1) log( x 1) x 2. Asah Kompetensi 2 3 1. x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah x1 x2 1 log 10 log 10 100 3. 25 y 83 1 y 1 3 b. t Oleh karena untuk setiap t R. himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0 adalah . A(af(x))2 B af(x) C 0. 1 2 16 9x 27x 8x 3 2x 3 4x 2 8 12 x 2 x 2 24 x 1 2 x 2 g. x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah 5 x5 100 100 log x log 100 log x 100 5 log x x1 x 2 . 4 0. 6x h. 32x d. A 0 Terlebih dahulu. f. substitusi kembali pada pemisalan y af(x) sehingga kalian memperoleh nilai x. Nilai y yang kalian peroleh. diperoleh Ay2 By C 0. misalkan y af(x). Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0.e. 170 170 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka tidak ada nilai t yang t memenuhi 4 1. 35x e. C R. Jawab: 16t 2 4t 1 0 42t 2 4t 1 0 Misalkan y 4t. A. Jadi. sehingga diperoleh: y2 2y 1 0 (y 1)2 0 y 1 Substitusi nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4t 4t 1. B. a 1. 2x c.

Pertidaksamaan Eksponen Sebelumnya. untuk setiap x 1 . x 3 R . a 8 1.. 2 B.. 2. 62x 1 2 171 Bab 7 Fungsi.... 3. kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi eksponen... Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 2x Jawab: 2x 2 2x 2 x 2 x 2 3x x 16x 24(x 4(x 4x 10 2 2) 2 16x 2 .. • Untuk a 1. Persamaan. 2) ....... Artinya.Tentukan nilai x yang memenuhi 3 2 2 x 3 2 2 x 3 . dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 32x 5. Jadi. x2 R berlaku x1 x2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2).. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). Catatan Himpunan penyelesaian dapat disingkat dengan HP. yaitu sebagai berikut.... (x2 4 Tentukanlah himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan berikut! 1. • Untuk 0 a 1.. fungsi f(x) ax merupakan fungsi turun. Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan eksponen. himpunan penyelesaiannya adalah HP Asah Kompetensi 1 2 3x 2 3 4.. untuk setiap x1. 3. 22x 3x 2 1 25 4 6x 11 32x 2x 3 5 3)2x 8 · 6x 1 (x2 0 2x 3)x 3 1 2 x2 2x 1 1 4 x 1 6. fungsi f(x) ax merupakan fungsi naik. maka fungsi naik 10 3 x x 10 . Artinya.

Setiap 5 jam. Tulislah sebuah persamaan yang menyatakan banyak kafein di dalam darah sebagai suatu fungsi eksponen dari waktu t sejak kalian minum kopi! b. Pak Tahomadu ingin memelihara lebah-lebah ini. 3. Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library. (3x 1)2x 3x 1 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 a. banyak kafein di dalam darah berkurang 50%. Setelah berapa jam kafein di dalam darah tinggal 1 mg? 172 172 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2005 a. Berapa banyak lebah yang harus dipeliharanya sekarang? 4.net Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library.000 dalam 18 bulan mendatang.Waktu : 60 menit 1. Jika populasi suatu koloni bakteri berlipat dua setiap 30 menit. Tentukanlah himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut. 32 8 c. Sebuah koloni lebah meningkat 25% setiap tiga bulan. b. 32x 5 · 34x 2. Ia menargetkan lebah-lebah tersebut mencapai 18. Tentukanlah himpunan pertidaksamaan berikut! a. (x 1 2 2 2x penyelesaian pertidaksamaan- 8 c.soccer. Jika kalian meminum segelas kopi. 4x 4)3x 5 3x 22x 3 3x 2x 2 4 3 0 0 Bobot soal: 20 2)2x 6 (x2 d. berapa lama waktu yang diperlukan oleh koloni itu agar populasinya menjadi berlipat tiga? Sumber: www. (5x 3)3 x 2 22x 2x 2 32 1 0 6 0 Bobot soal: 20 8 d. 1 64 b. 2005 5. kafein akan diserap ke dalam darah dan akhirnya dimetabolisme oleh tubuh. Segelas kopi kira-kira mengandung 100 mg kafein.

g. 4 log 1 1 3 e. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 16 8 log 4 1 3 log log 32 1 2 log 8 1 3 1 log d. b. f. Persamaan.C. Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma C. d. b. h. c. c. Sifat-Sifat Fungsi Logaritma Di Kelas X telah dipelajari sifat-sifat logaritma. 16 log 4 1 3 log 1 3 1 1 2 log 4 2 log 16 2 2 log 2 2 2 1 2 log 8 log 1 5 log 1 1 2 3 log 2 4 3 5 2 4 1 2 173 Bab 7 Fungsi. Secara umum bentuk logaritma dituliskan ab dengan a 0 dan a 1 c a log c b Sifat-sifat logaritma: • • • • • a log 1 log a log 1 a 0 1 1 b a • • • • a a log b a a log c a log b c a a a log b c c b log b log a a logb a log ab log b a log b log b d b 1 log a a a log c log bc • ac log b c d d c a log b Contoh Hitunglah! a. 1. 4 log 1 0 e. 5 Jawab: 5 log 6 2 1 log 6 3 3 log 18 log 2 a.

2. f(x) 0. 2) 4. 1 3 log 6 2 1 log 6 log 3 log 3 2 log 6 3 log 2 6 6 1 18 2 h. Perhatikan contoh berikut ini. 8 log 32 23 log 2 5 2 5 3 log 2 6 5 3 6 g. Persamaan Logaritma Persamaan logaritma adalah persamaan yang variabelnya sebagai numerus atau sebagai bilangan pokok dari suatu logaritma. maka f(x) m. penyelesaian 2log (x 174 174 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . di antaranya: a. • log x log (2x 1) 1 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel x 5 • 5log 4m log m 2 0 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel m x • xlog 5 log 2 2 merupakan persamaan logaritma yang bilangan pokoknya memuat variabel x • 2tlog (t 2) 2tlog 2t 2 merupakan persamaan logaritma yang numerus dan bilangan pokoknya memuat variabel t Ada beberapa bentuk persamaan logaritma ini. 3 log 18 3 log 2 log 3 3 log 9 log 3 2 2 C.f. a a log f(x) log m a Jika alog f(x) log m. Contoh Tentukanlah penyelesaian 2log (x Jawab: 2 log (x 2 log (x x 2) 2) 2 x 4 log 24 24 18 2) 4 adalah x 18. 2 Jadi.

dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . a log (x2 3) adalah x 2 atau x 2. f(x) 0. maka f(x) = 1. a Contoh Jawab: log (x2 x2 3) 3 x2 x Tentukanlah penyelesaian log (x2 4 3) 4 log (x2 3).b. h(x) 0. f(x) dan x 5 merupakan penyelesaian. d. dan Jika f(x) log g(x) f(x)log h(x). Jika alog f(x) = alog g(x). Persamaan. f(x) 0 dan g(x) 7 2x 3) log (4x 2) adalah x 1 dan log g(x) f(x) f(x) log h(x) 0. Jadi. log f(x) a log g(x) 0. 5 0 dan g(x) 0? 2 3 2 0 2 0 10 18 3 0 18 0 0. 175 Bab 7 Fungsi. selidiki apakah f(x) • f(1) 12 2 1 3 1 g(1) 4 1 2 4 2 • f(5) g(5) 52 2 5 4 5 2 3 25 20 2 2) 2x 3) 7 log (4x 2). log (x2 3) 1 4 2 atau x 2 3) 4 Jadi. maka x 1 Karena untuk x 1 dan x 5. f(x) 1. penyelesaian log (x2 c. a maka f(x) = g(x). penyelesaian 7log (x2 x 5. Contoh Tentukanlah penyelesaian 7log (x2 Jawab: 7 log (x2 2x x2 2x x2 6x (x 1)(x 3) 7log (4x 3 4x 2 5 0 5) 0 x 1 atau x Sekarang. maka g(x) h(x). g(x) 0. Jika alog f(x) = blog f(x). a log f(x) b log f(x) b. dan g(x) 0. a 1.

Nilai y yang kalian peroleh. penyelesaian 4log2x – 4log x3 176 176 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka y2 3y 2 0 (y 1)(y 2) 0 y 1 atau y 2 Untuk mendapatkan nilai x. 2. substitusi kembali pada p pemisalan y log f(x). substitusilah nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4log x y y 1 2 4 log x log x 1. f(x) 0. g(x) 0. e. f(x) 0 3 0 log (x2 3x 3x 2 2) 1. 34log x Misalkan y 4log x. 2 0 adalah x 4 atau x 16. maka x 0 atau Jadi. 16. sehingga kalian memperoleh nilai x. misalkan y plog f(x). 0. Dari pemisalan ini. sehingga x 2.Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) Jawab: log (x 2) x 2 2 x 2x x(x 2) x Sekarang. log2 x log2 x 4 log x3 2 2 0. sehingga x 4. 4 Jadi. Contoh Tentukan penyelesaian 4log2 x Jawab: 4 4 4 log x3 2 0. selidiki f(0) 0 1 1 f( 2) 2 1 x 1 x 2 1 x 0 0 0 atau x 2 apakah f(x) 0. dan h(x) 0 Oleh karena untuk x 0 dan x x 2 bukan penyelesaian. himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) adalah . Aplog2 f(x) Bplog f(x) C 0 Terlebih dahulu. diperoleh Ay2 By C 0.

yaitu sebagai berikut. 3. fungsi f(x) alog x merupakan fungsi turun. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). 1 log 10 ( 5 log y )2 5 1 log 10 ( 5 log x )2 5 log x log y log x y log y x log xy log xy 2 log sin x 2 log cos x 2 log sin 2x. Nini Sentera merahasiakan dua bilangan. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2).Asah Kompetensi a. 2 log2x 4) 10) e. e. Persamaan. Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan logaritma. 3 5 d. untuk setiap x 1 . untuk setiap x 1 . Ia meminta Uci memperkirakan banyak angka di depan koma jika bilangan pertama dibagi bilangan kedua. kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi logaritma. Bilangan pertama terdiri atas 14 angka sedangkan bilangan kedua terdiri atas 18 angka. d. 2 log 10 5log 10 48 (2log 5 16 5 log 2) Olimpiade Matematika SMU. Artinya. log 30 c. 2000 b. C. Hitunglah! a. 3 1. log (x2 log (x2 log (3x 5x 3x 4) 7) 2) x 0 3 9 log x 4 x 3 log (2x 2x log (2 x 3 3) log ( x x 2 6) log x log x 1 x log (x2 2. a • Untuk a 1. b. fungsi f(x) log x merupakan fungsi naik. untuk sin x 0 dan cos x 0 GaMeMath Nini Sentera dan Uci bermain tebak-tebakan. Tentukan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut. Artinya. 177 Bab 7 Fungsi. • Untuk 0 a 1. c. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . Pertidaksamaan Logaritma Pada pembahasan sebelumnya.

3. 178 Bobot soal: 70 3 ASAH KEMAMPUAN 25 5 log x 1 2 4 log( log (2x 2 3 1)) 2 log x 6 2 178 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 8. 4..5log (x 2) 4log (x 2) 0 d. log x log (log x 4) 4 e. x 5 0. 5. 0. loglog (x 2) 2 log 3 c. g.. log x log (x log (x2 log (x2 2 2) 2x) x 2x 3) 1) 4 3 1 log (3x 4) log (3x log (x log (x2 log (3x2 1) 3) 3) 4x 5 3log x 2 0 1) 2 0 0 1 2 log (x 7) 7.. 9. 2. 3 3 2 9 6 6. log x log 3 log (x 3) b.. himpunan penyelesaian 3log (x HP {x x 5 atau x 4. 5) 0 adalah Jadi. 10.. x R} Asah Kompetensi 1.... f. 1 2 1 3 1 2 1 2 Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan logaritma berikut. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut! a.Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 3log (x Jawab: 3 log (x 3 log (x x 5) 0. maka fungsi naik x 4 Perhatikan pula bahwa numerusnya harus lebih dari nol.... Didapat x 5.. karena a 1.. log (x2 23log2x Waktu : 60 menit 1. 5) 0 5) 3log 1 5 1 .. Berarti....

3. Banyak desibel suatu suara yang berintensitas I didefinisikan sebagai B 10 log I . Persamaan. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . maka f(x) m • Jika af(x) ag(x). Tentukanlah nilai x1 x2. 2000 Bobot soal: 10 4. a 0. dan a b. Bentuk-bentuk persamaan eksponen. maka f(x) • Jika f(x)g(x) f(x)h(x). • Jika af(x) am. maka f(x) g(x) • Jika af(x) bf(x). Diketahui log (x nilai x dan y. f(x) ax g(x) alog x dengan f(x): fungsi eksponen g(x): fungsi logaritma 2. 2000 x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan 3log (9x 18) 2 x. Diketahui xy y) log 3 9 log 4 dan 2x 1 4y x . Fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers.2. b 0. an = am+n am a n n 0 • • • • (am am bn mn p bn)p p am p am p bn p bn p am n amn am a mn p p a a mn a m 1 am a0 1 179 Bab 7 Fungsi. Jika dua suara yang berintensitas I1 dan I2 mempunyai I0 Bobot soal: 10 desibel B1 dan B2. Olimpiade Matematika SMU. Sifat-sifat fungsi eksponen • • • • am . 2000 Rangkuman 1. I2 Olimpiade Matematika SMU. a 1. b 1. maka g(x) h(x) 3. a 0 dan a 1. Tentukanlah nilai x – 4y Olimpiade Matematika SMU. a 0 dan a 1. tunjukkan bahwa B1 B2 10 log I1 . Tentukanlah Bobot soal: 10 80 dan log x 2 log y 1.

4. h(x) 0. maka f(x) g(x) f(x) Jika log g(x) f(x)log h(x). g(x) 0. dan g(x) 0. maka f(x) 1 a a Jika log f(x) log g(x). a b. Bentuk-bentuk persamaan logaritma • • • • Jika alog f(x) a a log m. g(x) 0. f(x) 0. f(x) 0. Sifat-sifat fungsi logaritma • • • • • a log 1 = 0 log a = 1 log 1 a log ab = b log b + alog c = alog bc • • a log b a a log c b c c a log b c a a a log b a 1 • • • log b log b log b log a a a b 1 log a a a ac log b d log b c d d c a log b 180 180 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka f(x) m Jika log f(x) log f(x). dan f(x) b 1 5.

8 atau 2 2 9. (2p E. x 1 2 R 1. 2 2. . 6 3. D. . 2 atau x x ○ ○ adalah . 6. . x R 6. C. 2 dan C. Jika a a A. 8 atau 1 B. . ○ ○ ○ D. A.x R 1 2 2 181 ○ ○ ○ ○ 0 atau 1 atau x x 0. maka log 275 . . . E. C. x R ○ ○ ○ atau x ○ ○ E. 4 E. B. . B. 1 C. . 6 42 x 2 x2 ○ . B. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 ○ ○ log x xx x0 xx xx 12 x ○ 3 adalah . D. 4 6 3 n 4 ○ ○ ○ ○ . 1 E. 8 atau 4 x0 xx xx x 1 . E. Nilai x yang memenuhi 3x 5 ○ ○ 6 8 1 adalah . Persamaan. . 4 < x < 2 ○ 8. 2 x 2 1 2 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ log 5 p dan 3 log 11 q . 1 2 1 2 2 x x x D. b 4 3 dan b 1 1 3 3 . 20 B. . A. Nilai x yang memenuhi 2 n adalah . D. 12 C. x 2 ○ 1 0. . . 16 atau 4 D. . x R R ○ ○ ○ ○ A. . . . . 2 B. B. p q 2q q)(p 1) ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. 2p q p 1 p 2q p 1 2q 1 p A. . C. . 16 atau 1 4 C. {x x < 0 atau x 2} ○ ○ ○ 5. . 1 ○ ○ ○ 4. . Jika 15 3 64 7. . . x 6. ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. xx xx 1. . Nilai x yang memenuhi 2 2 4 3 0 log x log x 4 adalah . 3 E. maka x1 A. Jika x1 dan x2 memenuhi 2 4 ○ 1. . Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x 2 3 adalah .Ulangan Bab 7 I. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma ○ ○ ○ ○ ○ . 1 dan B. . Nilai dari log( a2 x 2 ) log a a log 1 x2 a2 2 atau x x 1 ○ ○ ○ 0 atau 2 0 atau x D. 6 dan 1 D. maka log x 2 6 4 log 4 1 ○ D. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1 1 3 3 ○ ○ ○ 6. 2 ○ ○ ○ E. . B. x R Bab 7 Fungsi. 64 2 ○ ○ ○ ○ A. A. C. C.

. 0 D. . B. x1 B. x1 14. x2 1. A. . C. . ○ ○ ○ 27 0 A. ○ ○ 9 maka nilai x adalah . A. 9 E. . 5 20 maka nilai x adalah . b a (x 2 C. 3 20. 39 C. A. B. b C. x2 1. a a B. A. . x x E. B.x R ○ ○ ○ ○ ○ log 27 log 125 16 log 32 . . maka nilai ○ ○ ○ b 13. . x2 1. 19. Jika a a a ○ D. 1 10 a D. 5 1 a2 1 ○ 61 36 9 4 D. . 5 B. Jika nilai 4 5 ) 4 (2 8x 1. . a ○ ○ ○ ○ 17. 45 E. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 81 2 log 27 log 27 a ○ log 243 6. 182 182 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . . 1 E.b. ab E. . x1 D. Bentuk b 3 3 2 dapat disederhanakan ○ ○ ○ ○ 2 3 61 20 16. . 48 1000 3x 4) 1 9 2 (x 2 2x 3) adalah . Jika log (3x 1) 5 log a 3 . maka nilai dari ○ ○ ○ log 15 adalah . . 3 E. x 2 2 3x 2 ○ ○ ○ maka nilai a sama dengan . Nilai-nilai yang memenuhi persamaan x adalah .10. Jika 3 5x 2 atau x 4 atau x 1 x 3 4} ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6. x1 E. . . x2 1. 0 D. {x x 11. 3 C. . 1 E. 5 3 2 2 3 2 3 9 D. b A. . 6 B. 3 B. . . 9 C. . A. . . 15. . E. . . . Jika (x 1) ○ ○ 9 2 7 2 7 2 D. x1 C. xx x 3 x 3 A. A. 12 ○ ○ ○ ○ 3 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ log ( x 3x 2x 4) 3. . . . E. C. Himpunan penyesaian pertidaksamaan log 4 log (x 3) log x² adalah . . Nilai x yang memenuhi adalah . Bila 1. 7 C. 36 B. 42 18. C. 2 B. . 1 3 2 x x 2 atau x 6 6 6 2 atau 0 x D. A. 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ a b menjadi . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 3 a dan b. Penyelesaian dari 2log x 1 adalah . 41 12 7 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. 2 D.

f. a E. a ab ab a 1 a D. ○ ○ ○ ○ x3 dx dt 2 ○ ○ ○ ○ 0.A. 693 . dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . b. Persamaan. g. Hitunglah nilai x yang memenuhi tiap persamaan berikut ini! a. B. x 2 log x 2 6 x4 8 2 ○ ○ ○ ○ log x 2 log x 2 log x 3 2 log 3 . 3 log 2 1 ○ ○ ○ a a b 1 ○ ○ 1 l og 5x 10 ○ log x 2 4x 4 ○ ○ ○ ○ II. Suatu zat radioaktif yang meluruh dapat dinyatakan dengan persamaan x(t) x(0) . t1 2 ○ ○ ○ ○ ○ 5x 93x 25 x2 7 3 x 4 dx dt ○ yang memenuhi x t . 2. jika t 1 adalah waktu paruh ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 183 Bab 7 Fungsi. ab a 1 b 1 e. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Laju peluruhan persamaan b. e t ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 3x 3 5 x 1 3 2 2 ○ ○ ○ ○ 3 2 3x 1 dengan x(t) : Massa yang ditinggal setelah t detik x(0) : Massa awal : Konstanta peluruhan Tunjukkanlah: a. d. h. c. C.

. . 184 184 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . . xcos x sin x c E. Jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 1 4 8 5 20 13 2 1 18 15 46 39 4 3 E. . adalah . . 18 16 46 38 4 4 x 2 . D. 7. 1 E. Suku ke-n dari barisan 3. B 0 1 10 9 4 3 4 3 . Diketahui f x dan f(0) 4 3 x 3 2 3 x B. . .200 C. 0 E.d. . . . 2 8. 51 C. . B. A. C 2 1 1 0 2 3 . . . 0 B. 19 4 c c c D. x 4 diputar 360 mengelilingi sumbu-y. A. D. . 9 x2 2 x 5 dx . 1 2x 3 8 1 2 1 3 1 3 D. . 600 B. 2 D. 1. . xcos x c C. . cos x dx adalah . Jika A. A. 9 3 10 4 2x2 x2 B. Nilai dari A. maka volume benda putar adalah . . C. . 5x 5 5x 5 5x 5 5x 3 5x 5 A 1 2 3 4 . adalah . A. . 39 E. 5. 150 E. A. . .Tugas Akhir 1. xcos x c B. 5 nilai f(x) x2 x2 2x 2 9. 8. 50 D. . 15 D. A. . . 22 1 3 1 3 c 4 B. . c 19 4 1 2x 3 10 C. 43 7. 1 4 C. 3 1 3 x D. 1 B. Nilai dari x sin x dx adalah . . maka A(BC) adalah . sumbu-x. 3 2 3 x C. xcos x sin x c D. Nilai dari 0 6. 11. 1 2x 3 2 1 2x 3 4 1 2x 3 6 2x 3 4 3 dx adalah . . Jumlah 24 suku deret 2 4 6 adalah . Suku kesembilan dari barisan 16. 4. 47 B. 21 E. 1 16 C. . . . . 1 2 A. xcos x sin x c 3. . 9 1 3 x E. 20 4 2. . E. 1 8 4. 300 . garis x 0 dan garis C. .

. B 3 2 2 2 . E. A adalah titik (1. . A. B. maka nilai = . 11. Besar dari vektor a 5 6 8 10 12. x 2 1 B. 2. 10. . B. C. B. 1 : 3 E. 1 : 4 15. dan C adalah (5. x atau x 4 C. Misalkan A 1 0 . . B adalah titik (2. Jika B maka BA D. 3 C. 16. Jika P adalah (1. A. . x E. . . 4 9 2 3 7 2 adalah . Panjang vektor PQ adalah . . 5. 4 D. . C. . 0 4 2 5 0 4 1 3 3 1 5 . 1 atau x A. . Invers dari A. Nilai dari AB : BC adalah . 2. 3). 3) dan Q (4. . Nilai x dari (2 x 2 3 1) x 2 1 1 3 1 1 3 2 2 1 D. 25 6 3 1 1 4 10 4 2 3 A. . 0 1 1 0 6 1 1 1 0 1 1 B. 7 6 9 8 7 9 6 8 3x 2 1 B.10. . 5 E. E. 15). E. 1 0 26 27 . E. . A. x 3 atau x 1 atau x 2 2 4 2 3 2 Catatan Tugas Akhir 185 . cos sin sin cos cos sin cos sin cos sin sin cos adalah . 2 B. 26 27 3 5 2 0 1 27 2 3 2 cos sin sin cos cos sin sin cos sin cos sin cos 1 2 1 3 E. 4 (1 1 2). C. A. . C. . 6). 3 Nilai A3 adalah . . 14. 2 : 4 C. 2 : 3 B. D. C. . . . D. 1 A . Jika B 1A A. 2 3 13. D. Jika vektor a adalah . x 2 atau x D. A 2 2 1 5 . . 6). 6 17. 1 : 2 D. . . 4.

. D. B. x 4 atau x 2 C. 5 E. 2 B. Diketahui 2 A. Diketahui log 2 x 3 2 log x 1 . x 3 atau x 2 B. 6 186 186 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Nilai dari x adalah . 3 C. Nilai x adalah . . A. Diketahui x2 1 log x 2 3 x2 1 log x 3 . Nilai x adalah . x 5 atau x 2 D. A. x 3 atau x 2 19. . . x 3 atau x 2 E. E. . . . C.18. 4 D. log x 2 2x 2 log 3 . . x x x x x 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 2 2 20. .

disebut juga pembagi suatu bilangan yang mengalikan bilangan-bilangan lain untuk merubah ukurannya bilangan real daerah asal daerah hasil daerah kawan deret aritmetika deret geometri diagonal eksponen elemen eliminasi : : : : : : : : : : faktor faktor skala : : 187 Glosarium . n adalah eksponen anggota sebuah himpunan dalam sistem persamaan.254 atau 36.650 pada pemangkatan xn. eliminasi berarti proses menggabungkan persamaan untuk menghilangkan salah satu peubahnya sehingga lebih mudah dikerjakan suatu bilangan yang membagi bilangan lain dengan tepat. x adalah bilangan pokok suatu bilangan yang mungkin dituliskan dalam bentuk a b dimana a dan b adalah bilangan asli dan b tidak sama dengan nol suatu bilangan yang dapat ditulis dalam bentuk desimal himpunan semua nilai x (bilangan pertama dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua pada setiap pasangan berurutan) pada sebuah relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi jumlah dari suku-suku barisan aritmetika jumlah dari suku-suku pada barisan geometri suatu garis lurus yang menghubungkan dua sudut yang berbeda dari suatu bangun pada pemangkatan xn. seperti 12.GLOSARIUM absis asimtot barisan barisan aritmetika barisan geometri bayangan beda bilangan bilangan pokok bilangan rasional : : : : : : : : : : jarak di sepanjang sumbu horisontal pada grafik koordinat garis putus-putus pada sebuah grafik yang mewakili batas nilai dimana fungsi rasional atau hiperbola terdefinisi suatu daftar bilangan-bilangan dalam urutan dan pola tertentu barisan bilangan dimana setiap suku setelah suku pertama berlaku tambahkan bilangan tertentu pada suku sebelumnya suatu barisan bilangan dengan suku-sukunya merupakan hasil kali suku sebelumnya dengan pengali yang tetap posisi akhir dari suatu bangun yang dihasilkan dari suatu transformasi selisih suatu suku dengan suku sebelumnya pada barisan aritmetika kombinasi angka-angka.

suatu kalimat linear yang tidak mengandung tanda “sama dengan” ( ) pertidaksamaan linear : 188 188 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .fungsi : suatu aturan. biasanya berupa persamaan. . Titik tertentu tersebut terletak di tengah lingkaran sebuah bilangan yang sudah ditentukan (bilangan pokok) yang dipangkatkan untuk menghasilkan sebuah bilangan ukuran ruang di dalam bangun dua dimensi sebuah kumpulan bilangan atau peubah yang disusun sehingga berbentuk persegi panjang yang bisa digunakan untuk mewakili sistem persamaan jarak di sepanjang sumbu vertikal pada grafik koordinat suatu grafik yang persamaannya y a 0 ax2 bx c. yang bukan merupakan variabel suatu pasangan terurut dari bilangan-bilangan yang dipasangkan dengan suatu titik pada bidang koordinat sistem untuk menyatakan posisi suatu titik pada sebuah bidang grafik hasil kali sebuah bilangan dengan dirinya sendiri kumpulan titik-titik pada bidang datar yang mempunyai jarak sama dari titik tertentu (tetap) pada bidang tersebut. . atau grafik yang menghubungkan setiap anggota (biasanya suatu bilangan) dari satu himpunan bilangan pada anggota tertentu himpunan bilangan lain. . Persamaan y 2x adalah suatu fungsi yang menggandakan setiap bilangan x garis-garis yang tepat berpotongan pada sebuah titik gradien dari suatu garis adalah rasio dari perubahan pada y terhadap perubahan di x sebuah gambar yang menyatakan jawaban persamaan matematika operasi kebalikan dari suatu operasi tertentu suatu segiempat yang memiliki dua pasang sisi yang sejajar jarak di sekeliling bangun datar mempunyai ukuran dan bentuk yang sama sesuatu yang tidak berubah. dengan garis berpotongan gradien grafik invers jajargenjang keliling kongruen konstanta koordinat koordinat cartesius kuadrat lingkaran : : : : : : : : : : : : logaritma luas matriks : : : ordinat parabola pencerminan persamaan persegi panjang pertidaksamaan : : : : : : suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu cermin kalimat matematika yang memiliki simbol “sama dengan” di dalamnya suatu segi empat yang mempunyai empat sudut siku-siku suatu kalimat/pernyataan yang memiliki satu dari simbolsimbol: . tabel.

substitusi merupakan proses penyelesaian sebuah persamaan untuk mencari sebuah peubah dan mensubstitusikan hasilnya ke persamaan kedua untuk mendapatkan satu persamaan dalam satu peubah semua bilangan dalam sebuah barisan atau bagian polinomial yang terpisah dengan tanda atau garis putus-putus atau lipatan suatu bangun datar untuk menghasilkan tepat dua bagian yang sama garis bilangan horisontal pada grafik koordinat garis bilangan vertikal pada grafik koordinat suatu operasi pada bangun geometri pada setiap titik-titiknya sehingga bangun tersebut menjadi bangun yang baru suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu pergeseran tanpa perputaran jumlah satuan kubik bagian dalam suatu bangun ruang suku sumbu simetri sumbu-x sumbu-y transformasi translasi volume : : : : : : : 189 Glosarium .rasio substitusi : : hasil bagi dari dua bilangan yang memiliki satuan sama dalam sistem dua persamaan dengan dua peubah.

Bogor: Yudhistira Wahyudin. New York: Mc Graw-Hill Daiman. 2001. dan Setya Budhi. New York: Pearson Sembiring. cs. 2004. D. 1990. 2002. United Kingdom: Nelson Thornes Collins. Teaching Mathematics. S. cs. 1986. F. 2004. Matematika Program Pemantapan Kemampuan Siswa.. Matematika Plus... W. 2002. L. Seribu Pena Matematika SMU. W. 2002. Bandung: Yrama Widya Simangunsong. M. Bandung: ITB Phillips. L. College Algebra and Trigonometri. Jakarta: Literatur Aminulhayat. Bandung: Tarsito Tampomas. J. E. Singapura: Shinglee Nasution. F. A. H. L. 2004. 1995. 2000. Maths Quest for Victoria. STP National Curriculum Mathematics 7A. H. Ensiklopedi Matematika dan Peradaban Manusia. and Waits. H. D. E. dan Poyk. Jakarta: Gematama Soka. 2002. dan Chin Keong. M. New Syllabus.. 2001. Contextual Mathematics. New York: Addison Wesley Keng Seng. M. dan Maletsky. Australia: John Wiley Purcell. Jakarta: Erlangga .PUSTAKA ACUAN Arsyad. Logika Matematika Elementer. Kuala Lumpur: Darul Fikir Sobel. M. 2004. Matematika. B.. Y. dan Varberg. 1999. Kalkulus dan Geometri Analitik. Matematika. 1995. Jakarta: Tarity Samudra Berlian 190 190 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . W. Bogor: Regina Bostock. Jakarta: Balai Pustaka Neswan. Penuntun Belajar Matematika. Bandung: Ganesha Exact Demana. O. Jakarta: Erlangga Swee Hock . A. Olimpiade Matematika. T. E. 2002. Mathematics Aplications and Connection. 2003. cs.. Matematik Tingkatan 4. Matematika. 2001..

5. 10. B C A 7. 11. 2. 6. 3. 1.000. 15. 2. 4. 5) (0. 3. A B D 7. Rp275. B II. C D A D 9. Bernard 8 9 16 I. e. D 14. A D B 4. 5. A C A D 9. A 15. B II. 1. 4. B O x II. 4) ( 1. 7. C 15. 2) ( 39. 4. 1.KUNCI JAWABAN ULANGAN BAB 1 I. 5. 1. 12. 10. 4. 3. C D 9.00 50 buah 150 hari ( 2. 2. 0. 3. 10. f. 3. A 15. 1. 4. C D a. 2. 8.625 % S(t) 5t t2 15 Ayu ULANGAN BAB 4 9 . 1. 12. a. 5. C 14. 240 ULANGAN BAB 5 I. 8. Tidak 300 bungkus permen A dan 200 bungkus permen B y 21 2 3 41 2 5 7 a. 4) (23. C A B A 5. 3. d. 125 rad 20.100 80 330 20 bulan II. A 3. b. B 10. D 10. 6. 1. 7 Catatan Kunci Jawaban . 2. 8. B D C C 9. c. 2. 69. 2. 5. 1. 6. 6. 0) 2 3 2 1 4 14 2 2 191 191 ULANGAN BAB 3 I. 12. C D A C 13. 5. ULANGAN BAB 2 I. D B C C 31 6 5. 7. b. 6. 10 b. 4. D D D D 13. C 1. B A D 4. C D 9. 11. 7. B D A A 13. 4. 14. 3. 8 II. 3. d. 12) ( 30. 5. 10. 2. 1. 8. 7. c. 8. 11. 2. A 14.

8. D C 10. x x z m p q n r o x 6. 19. 17. 1 2. 18. 3. c. 10. b. 15. 20. 13. 5. x x e. 1. 5. C D B C A 11. 1 2. 2 x 3 Bukti 2 3 4 0 atau 1 3 TUGAS AKHIR 1.e. 4 4 1 2. 5 9 A D B D B 11. A B D a. 2. 9. d. 6. 15. e. a. 8. ULANGAN BAB 6 I. f. e. 19. 3. 5. x = 1 atau x = 4 g. 192 192 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 4. 4. b. 12. b. 14. c. x 8 h. 20. Bukti Bukti 2. B A A A C II. 1. d. f. 2 2 y 1 2 2 2 ULANGAN BAB 7 I. 14. E D A E D a. f. 13. 4. 7. 1:2 1:3 1:4 2:1 3:2 Rotasi Rotasi Rotasi Rotasi Dilatasi Dilatasi 4. 1 2. 18. 17. 12. 9. C B B B E 16. 2. 2. 1. 7. 3. 3. x d. 2. 8. A I. 5. 9. 10. 1. E D D 7. c. B C B A A II. A C B B C 16. D D A D 6. A 11.

7–10. 174 bilangan rasional: 4. 162. 15 integral tertentu: 13–15. 121 integral: 2. 21 integral parsial: 5. 43–45 fungsi turun: 164. 114–116. 4. 114. 51. 95. 121. 171 fungsi kuadrat: 13 fungsi logaritma: 162–164. 72 antiturunan: 15. 164 aturan Cramer: 77 F faktor dilatasi: 151 faktor skala: 151 fungsi eksponen: 162–165. 91 G George Fredrich Gernhard Riemann: 15 I induksi matematika: 120. 116. 74 diagonal: 54 dilatasi: 151–153 K kaidah Sarrus: 69. 29. 164 daerah hasil: 162. 21 integral trigonometri: 5. 132. 84. 177 fungsi naik: 162. 117. 120. 148. 177 B baris: 52–54. 7 integral substitusi: 4. 173. 5. 165 bilangan real: 61. 21–26 E elemen matriks: 50. 63 Indeks Catatan 193 . 134. 77 kongruen: 139 konstanta: 2–5. 163 kurva: 14. 138. 65. 138–142. 146. 116. 28. 174. 121. 163 lingkaran: 26. 72. 74 kofaktor: 71. 8 invers matriks: 69. 71. 74 kolom: 52–54. 62. 151 L Leibniz: 2 logaritma: 173. 139. 72 barisan: 110–112. 65. 121 deret geometri: 114. 18 asimtot: 162. 162. 124 barisan aritmetika: 110–112 barisan geometri: 114–116 beda: 110–112 bayangan: 133. 71. 124 deret aritmetika: 110–112. 17. 89. 71 C cara jajargenjang: 90 cermin: 138. 171. 121 deret geometri divergen: 117 deret geometri konvergen: 117 determinan: 69. 71. 152 bidang koordinat: 36 bilangan kuadrat: 121 bilangan pokok: 162–164. 13–16. 171. 21–24. 117. 177 fungsi objektif: 41. 164 deret: 110–112. 6 integral tak tentu: 4. 177 luas: 13–15.INDEKS A absis: 25 adjoint: 71. 16 koordinat cartesius: 44. 139 D daerah asal: 162.

74 matriks nol: 53 matriks persegi: 53. 101 V vektor: 84–86. 74. 54. 100. 97. 121. 89–92. 141. 10 N nilai optimum: 41. 101 sudut rangkap: 9. 41 persamaan eksponen: 165. 3. 44. 65. 139. 72. 71. 44 notasi sigma: 14. 100. 58. 57. 61. 72. 123 T teorema dasar kalkulus: 15 transformasi geometri: 153 translasi: 132–134 transpos matriks: 54 turunan: 2. 45 metode uji titik pojok: 41–43 model matematika: 39. 61. 98. 7 O ordinat: 29 ordo: 52. 167 pertidaksamaan eksponen: 165. 100. 74 P panjang vektor: 84. 77 skalar: 94. 67. 96. 65. 53. 77 matriks baris: 53 matriks diagonal: 53 matriks identitas: 54 matriks kolom: 53 matriks minor: 71.M matriks: 52–55. 76. 154 S saling invers: 71 seismograf: 161 sistem pertidaksamaan linear: 36. 102 volume benda putar: 26–29 194 194 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 171 program linear: 39. 86. 94–96. 71. 102 vektor satuan: 85. 116 refleksi: 138. 58. 64. 37. 39 sistem persamaan linear: 76. 41 proyeksi vektor: 100–102 R rasio: 115. 85 pencerminan: 138–142 perkalian skalar: 94. 69 matriks skalar: 53 matriks segitiga atas: 54 matriks segitiga bawah: 54 metode garis selidik: 41. 153 rotasi: 146–148. 69. 62. 101.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.