Matematika Aplikasi
Jilid 3
untuk

SMA dan MA Kelas XII
Program Studi Ilmu Alam

Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional

Daftar Isi

i

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

Matematika Aplikasi
Jilid 3
Untuk SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam
Penulis Penelaah Editor : Pesta E. S. Cecep Anwar H. F. S. : Drs. Suwarkono, M.Sc : Adi Setiyawan Agus Tri Antoro Perancang Kulit : Henry Nur Patria Tata Letak Ilustrasi Ukuran Buku : Riefmanto Sri Sugiyarni : Andie Anakota : 20,5 x 28 cm

510.07 PES m

PESTA E.S Matematika aplikasi : untuk SMA dan MA kelas XII program studi ilmu alam/Pesta E>S, Cecep Anwar H. F .S ; editor Adi Setiyawan, Agus Tri Antoro. — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. x, 194 hlm. : ilus. ; 28 Cm. Bibliografi : hlm.190 Indeks ISBN 979-462-948-0 1. Matematika-Studi dan Pengajaran II. Cecep Anwar H. F. S I. Judul

Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ... ii
ii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

KATA SAMBUTAN
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan

Kata Sambutan

iii

KATA PENGANTAR Upaya menyeluruh dari pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan meliputi aspek-aspek pengetahuan. Terbitnya buku ini diharapkan seperti matahari yang mampu menjadi energi dan penerang dalam pendidikan bangsa kita. GameMath yang berisi pemainan matematika. buku ini juga didukung dengan tampilan tata letak yang baik. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami oleh siswa. Bagian pelatihan ini dimaksudkan untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konsep yang diberikan. Dengan mengusung pendekatan induktif-dedukatif konstruktif. dan Siapa Berani yang berisi soal-soal menantang khusus diberikan bagi siswa penggemar matematika. Selain itu. buku ini dilengkapi dengan bagian pelatihan yang terdiri atas dua kelompok soal. menyesuaikan diri. dan nilai-nilai. konsep dalam buku ini mengakar ke dalam pemikiran siswa karena pengenalan konsep-konsep ini disajikan dengan memberikan masalah yang memiliki makna dalam kehidupan sehari-hari. kritik dan saran yang ada hubungannya dengan penyempurnaan buku ini sangat penulis harapkan untuk perbaikan pada edisi berikutnya. Kebijakan pemerintah ini telah menyulut pemikiran penulis untuk ikut meningkatkan mutu pendidikan. Sebagai buku siswa. dan berhasil di masa datang. siswa juga dapat menemukan bagian pengayaan seperti Aktivitas di Kelas yang berisi kegiatan untuk dilakukan oleh siswa. Masing-masing diberi nama Asah Kompetensi dan Asah Kemampuan. Juli 2008 Penulis iv iv Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . disain dan ilustrasi yang menarik dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa. Dalam buku ini. Pengembangan aspekaspek tersebut dilakukan untuk meningkatkan dan mengembangkan kecakapan hidup (life-skills) melalui seperangkat kompetensi agar siswa dapat bertahan hidup. Buku ini masih jauh dari sempurna. keterampilan. Upaya yang penulis lakukan adalah dengan menyusun perangkat buku pelajaran Matematika Aplikasi untuk siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Madrasah Aliyah (MA). Kebermaknaan ini dapat dirasakan dari awal mempelajari setiap pelajaran dalam buku ini. Sahabat Kita yang berisi informasi tentang tokoh matematika. sikap. Jakarta.

Sahabat Kita merupakan informasi latar belakang matematikawan yang telah berjasa dengan menemukan berbagai macam teori yang sekarang ini digunakan dan dirasakan manfaatnya.Pada setiap awal bab terdapat tujuan pembelajaran untuk mengetahui isi dan manfaat setelah mempelajari bab tersebut dan diberikan juga pengantar bab berupa uraian singkat dan gambar yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Asah Kompetensi digunakan untuk mengukur kemampuan dalam menguasai materi yang telah dibahas. Daftar simbol merupakan kumpulan simbol atau rotasi beserta penjelasannya yang dilengkapi nomor halaman kemunculannya. Ada Aktivitas di Kelas yang merupakan kegiatan di mana kamu dapat mengembangkan keterampilan dalam merencanakan melaksanakan dan menyimpulkan aktivitas. Info Math disisipkan sebagai informasi untuk membuka wawasan sehingga tidak buta terhadap informasi Matematika dan perkembangan teknologi. Catatan disajikan berupa informasi yang berguna untuk memperjelas konsep Matematika. Soal-soal ini khusus diberikan buat kamu yang gemar Matematika dan telah memahami materi. Apakah Keunggulan Buku Ini? v . Siapa Berani merupakan soal-soal yang menantang.

Tugas Akhir digunakan untuk mengukur kemampuan kamu mengingat dan menguasai semua materi yang telah dipelajari selama dua semester. Glosarium disajikan untuk memahami istilahistilah penting yang disusun secara alfabetis beserta penjelasannya. vi vi Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Rangkuman disajikan di akhir materi bab supaya kamu dapat dengan cepat mengingat kembali materi-materi yang telah dipelajari pada bab tersebut. Indeks merupakan kumpulan istilah penting yang dilengkapi dengan nomor halaman kemunculan istilah dan disajikan secara alfabetis. Asah Kemampuan digunakan untuk menguji kamu dalam menyelesaikan soal-soal relatif lebih sulit yang berkaitan dengan materi yang telah dibahas. Jawabannya dapat dicari dengan menggunakan logika sehingga dapat mengasah logika dan cara berpikir kritis.GameMath berisi soal berupa permainan matematika. Ulangan Bab disajikan untuk mengukur kemampuan kamu dalam menguasai semua materi yang telah dibahas dalam bab tersebut.

.. D.............................................................. B..................................................................... C........................... 1 2 4 13 21 26 31 33 Rangkuman ....................... Menentukan Volume Benda Putar ........................................................................................... E............................. Operasi pada Vektor ........................................................................................................................... Model Matematika ................ Operasi Hitung pada Matriks .............................................................................................................................................. C............ Pengertian Matriks .................................................................. BAB 3 A.................................... Kata Pengantar .......... Pengertian Vektor .... BAB 2 A...................................................................................................... 35 36 39 41 47 48 Rangkuman ......... Ulangan Bab 1 ........................... PROGRAM LINEAR ........................................................................................................................................................................ B............................. Menentukan Luas Daerah ......... MATRIKS ............................. Integral Tak Tentu ......................................................... BAB 4 A........... Ulangan Bab 3 ............................................................. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel ...................................................................................................DAFTAR ISI Kata Sambutan ................................................................................................... Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif ............................ iii iv v ix BAB 1 A......................................................................................................................... 83 84 89 Daftar Isi vii ........................................................................................................................ Daftar Simbol .................................... Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear ................................ Apakah Keunggulan Buku Ini? ........ Pengertian Integral ....................................................................................................................... Ulangan Bab 2 ...... 51 52 57 69 76 79 80 Rangkuman ................................... Determinan dan Invers Matriks ......................... Integral Tertentu ............................................................ B......... INTEGRAL ..... B.......... VEKTOR ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ C........................... D...............

.............................................................................................. 131 132 138 146 151 153 156 158 Rangkuman ..... Ulangan Bab 6 ........................................................... Glosarium ................................... E......................................................................................................................................................... Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma ........................ Ulangan Bab 5 ................. B................... Refleksi ............................................................................................... 109 110 114 120 124 127 129 Rangkuman ............................. Pustaka Acuan ............................................................ TRANSFORMASI GEOMETRI ...................................................... C....................................................................................................................................................................................................................................................... DAN NOTASI SIGMA ............... 161 162 165 173 179 181 184 187 190 191 193 Rangkuman ...................................................................................................... C........................................................................................................ Indeks ................... B.................................................................................................... Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen ....C....... Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma ............................................. D BARISAN..................................................................................... Perbandingan Vektor ...................... DAN PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN DAN LOGARITMA .............................................. FUNGSI.................... Aplikasi Barisan dan Deret ................... C......................................... Tugas Akhir ...................................................... D............... Barisan dan Deret Aritmetika ............ Ulangan Bab 7 ......................................................... Rotasi . Kunci Jawaban .. Dilatasi ...................................................................................................... 98 100 104 107 Rangkuman ....... Barisan dan Deret Geometri ........... Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor ........................................... Komposisi Transformasi dengan Matriks .................................. Translasi ............................................................................................... Ulangan Bab 4 ................................................................. BAB 7 A.................................. BAB 6 A........................................ D........................................................................................................................................................................................................................................... BAB 5 A............. viii viii Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . B..... DERET............... Notasi Sigma dan Induksi Matematika ............................ PERSAMAAN.......................................................................................................................

116. 162 2. 36. 110. dikali dengan Tanda pembagian. 167 6. b] x Konstanta Interval. 137 98 36. 162 4. 133 2. 89. 133. 57. 67. 162 2. a per b Tanda kurung Akar kuadrat dari n Halaman 2. 133. 162 9. 162 36. 67. ⋅ :.DAFTAR SIMBOL Simbol + − = ×. dikurang. ditambah. 162 21. 85. minus Sama dengan Tanda perkalian. 120 a b ( ) f (x) f ′(x) f (x. plus minus a dibagi b. 85. 116 2. 89. 132. 36. 116. 90. selang tertutup a sampai b Rata-rata. mean Notasi sigma ∑ Daftar Isi Simbol ix . 111. y) Fungsi x Turunan pertama dari fungsi f(x) Fungsi objektif dari x dan y Nilai mutlak x Turunan fungsi y terhadap x Integral fungsi f(x) terhadap dx c [a. 162 52. 110. 85. 69. 36 71. 37 22. dibagi dengan Lebih besar dari Lebih kecil dari Lebih besar atau sama dengan Lebih kecil atau sama dengan Tidak sama dengan Kurang lebih. 36. 151. 55. 117 4 4 4 4 26 14. plus Tanda pengurangan. 110. 162 2 40 28. 110. 151. ÷ > < ≥ ≤ ≠ ± dy ( x ) dx xn f dx Arti Tanda penjumlahan. diambil.

Simbol Un Sn S∝ sin x cos x tan x sec x lim f ( x ) x a Arti Suku ke-n Jumlah n suku yang pertama Jumlah suku tak terhingga Sinus x Cosinus x Tangen x Secan x Limit x mendekati dari f(x) Matriks dengan i baris dan j kolom Transpos dari A Bayangan pertama dari A Bayangan kedua dari A Bayangan ketiga dari A Determinan A Invers dari A Vektor bawah dari A ke B 110 111 116 5. 146 5. 150 9 14 53 54 133 142 142 71 71 84 133 162 Halaman Ai × j At A′ A′′ A′′′ A A−1 T2 ο T1 log x Komposisi transformasi T1 dilanjutkan dengan T2 Logaritma dari x x x Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 146 5.

E. Bab 1 Integral 1 . kalian akan mengamati sebuah bentuk seperti lingkaran. kalian akan dapat mengetahuinya. C. baling-baling pesawat akan berputar dengan kecepatan tinggi.Integral B A B 1 A. Bagaimanakah bentuk baling-baling itu saat berputar? Saat baling-baling berputar. B. Pengertian Integral Integral Tak Tentu Integral Tertentu Menentukan Luas Daerah Menentukan Volume Benda Putar Sumber: www.wallpaperbase. Dapatkah kalian mengetahui luas lingkaran yang terbentuk dari perputaran baling-baling itu? Dengan menggunakan integral. D.com Pernahkah kalian melihat baling-baling pesawat? Bagaimanakah bentuknya? Ketika pesawat hendak mengudara.

f(x). • g1(x) x. g2 (x) dx 1 2 x . Jika F(x) adalah fungsi umum yang bersifat F (x) merupakan antiturunan atau integral dari f(x). maka F(x) Pengintegralan fungsi f(x) terhadap x dinotasikan sebagai berikut. Setiap fungsi ini memiliki turunan f (x) 9x2. 3 • f1(x) 3x3 • f2(x) 3x3 7 3 1 • f3(x) 3x • f4(x) 3x3 10 • f5(x) 3x3 99 Perhatikan bahwa fungsi-fungsi tersebut memiliki bentuk umum f(x) 3x3 c. g3 (x) dx 1 3 x 3 c 3. didapat g3 (x) 3 Jadi. integral merupakan antiturunan (antidiferensial) atau operasi invers terhadap diferensial. berarti menentukan antiturunan dari f (x). Jadi. didapat g4 (x) 6 Jadi. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. didapat g1 (x) 1. Sekarang. Jadi. Pengertian Integral Di Kelas XI. Pemahaman tentang konsep turunan ini dapat kalian gunakan untuk memahami konsep integral. coba tentukan turunan fungsi-fungsi berikut. didapat g2 (x) 2 Jadi. 1 2 x 2 c 2. Untuk itu. f(x) dx F(x) c dengan: notasi integral (yang diperkenalkan oleh Leibniz. jika g3 (x) • g4(x) x2 maka g3(x) x5 . g1 (x) dx x c 1. bagaimana jika kalian harus menentukan fungsi f(x) dari f (x) yang diketahui? Menentukan fungsi f(x) dari f (x). Sehingga. 1 6 x .A. jika g1 (x) • g2(x) 1 maka g1(x) x. perhatikan turunan fungsi-fungsi berikut. jika g4 (x) 2 x5 maka g4(x) g4 (x) dx 1 6 x 6 c 4. 1 3 x . kalian telah mempelajari konsep turunan. jika g2 (x) • g3(x) x maka g2(x) x2. seorang matematikawan Jerman) f(x) fungsi integran F(x) fungsi integral umum yang bersifat F (x) f(x) c konstanta pengintegralan Sekarang. 2 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . dengan c suatu konstanta.

g 3(x) 1 x3 3 1 1 x3 2x6 3 c. Ini berarti. f(x) Jawab: a. f ’(x) b. f(x) b. Uraian ini menggambarkan hubungan berikut. f ’(x) c. g4 (x) 1 4 x 4 3 0 1 c x0 1 2 6 1 x6 1 1 2 7 x 7 c 3x c 3 5 x 5 2 2 x 2 3 5 x 5 x2 c 3 4 1 x4 2 1 1 x1 1 Bab 1 Integral 3 . g 2 (x) Jawab: a. g 1(x) b. maka f(x) xn 1 c. f(x) 1 0 10x (2 3)x2 4 1 1 (1 4)x1 1 1 0 1 3 x 2 (1 2)x1 3 2 x 2 2 1 4 x 4 1 d. g3 (x) 3x4 x2 2x 4x 1 2 d. n 1 dengan c suatu Contoh 1. g 2(x) c. f(x) 1 3 x 2 1 4 x 4 2x 1 3 x 3 1 2 x 2 d. antiturunan dari f (x) 9x2 adalah f(x) 3x3 c atau dituliskan f ‘(x) dx 3x2 c. g1 (x) b.Dari uraian ini. 1 n 1 xn 1 c atau c. f ’(x) (2 5)x2 (3 2)x3 6x2 6x 3 1 1 5x2 2x3 10 3x2 4x 5 c. turunan fungsi f(x) 3x3 c adalah f (x) 9x2. Tentukanlah turunan dari setiap fungsi berikut! a. 1 n 1 Jika f ‘(x) konstanta xn. tampak bahwa jika g‘(x) dapat dituliskan x n dx 1 n 1 xn 1 xn. Tentukanlah antiturunan x jika diketahui: a. n Sebagai contoh. f ’(x) 4 3 1 3 x 3 1 2 1 2 x 2 1 0 x3 x2 x 2. maka g(x) 1.

Secara matematis. 1. Teorema 1 Jika n bilangan rasional dan n c adalah konstanta. kalian telah mengetahui bahwa integral merupakan antiturunan. yaitu fungsi yang dicari antiturunannya Konstanta dapat kalian tuliskan x3 x 2 dx c 3 d x3 dx 3 c x2 Sehingga kalian dapat memandang integral tak tentu sebagai wakil keseluruhan keluarga fungsi (satu antiturunan untuk setiap nilai konstanta c). Pengertian tersebut dapat digunakan untuk membuktikan teorema. karena Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan Fungsi integran. maka kf ( x ) dx k f ( x ) dx 4 4 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .d. maka x n dx 1 n x n 1 1 c di mana Teorema 2 Jika f fungsi yang terintegralkan dan k suatu konstanta. Jadi. Integral Tak Tentu Pada bagian sebelumnya.teorema berikut yang akan membantu dalam pengerjaan hitung integral. b sedemikian hingga f(x). dx maka antiturunan dari f(x) adalah F(x) c. g 4(x) 1 2 1 x 2 1 4 1 1 x 1 1 1 2 0 1x 0 1 c 1 3 x 3 1 3 x 3 4 2 x 2 2x2 1 1 x 2 1 x 2 c c B. ditulis f ( x ) dx F(x) c di mana dx f(x) c Sebagai contoh. apabila terdapat fungsi F(x) yang dapat d(F( x )) didiferensialkan pada interval a .

maka u dv uv v du Teorema 7 Aturan integral trigonometri • • • cos x dx sin x dx sin x cos x c c 1 dx cos 2 x tan x c di mana c adalah konstanta Bab 1 Integral 5 . maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x )dx g( x ) dx Teorema 4 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. maka ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Teorema 5 Aturan integral substitusi Jika u suatu fungsi yang dapat didiferensialkan dan r suatu bilangan 1 r ( u( x ))r 1 rasional tak nol.Teorema 3 Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan. adalah konstanta dan r Teorema 6 Aturan integral parsial Jika u dan v fungsi-fungsi yang dapat didiferensialkan. maka ( u( x )) u ( x ) dx c. di mana c r 1 1.

kalian dapat mendiferensialkan xn 1 c yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut. (3x 2 3x 7) dx x3 3 2 x 2 7 x c. kalian dapat mendiferensialkan f ( x ) dx g( x ) dx yang terdapat pada ruas kanan seperti berikut. . 6 6 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . d n (x dx 1 n 1 c) (n 1 n 1)xn n . dan 4) 2 x3 3 x2 1 3 2 x 2 7x 1 3 x1 1 c 7x c (Teorema 1) Jadi.Pembuktian Teorema 1 1 Untuk membuktikan Teorema 1. d dx d dx f ( x ) dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx d dx f ( x ) dx d dx g( x ) dx f x g x f ( x ) g( x ) Sehingga didapat: ( f ( x ) g( x )) dx f ( x ) dx g( x ) dx Contoh Hitunglah integral dari Jawab: (3x 2 3x 7) dx 3 x 2 dx 3 x dx 7 dx (3x 2 3x 7) dx! (Teorema 2. kalikan kedua ruas dengan 1 n 1 d n 1 x c 1 dx d xn 1 c dx n 1 1 1 xn xn n 1 1 xn 1 Sehingga x n dx c Pembuktian Teorema 3 dan 4 Untuk membuktikan Teorema 4. 3. .

1. Contoh Hitunglah integral dari: a. Untuk lebih jelasnya. x 9 x 2 dx b. Aturan Integral Substitusi Aturan integral substitusi seperti yang tertulis di Teorema 5. Aturan ini digunakan untuk memecahkan masalah pengintegralan yang tidak dapat diselesaikan dengan rumus-rumus dasar yang sudah dipelajari. x 4dx 1 2x2 Jawab: a.Pembuktian Teorema 6 Di kelas XI. perhatikan contoh berikut ini. u(x) v(x) adalah d u x dx v x u x v x dx v x u x dx v x u x dx u x v x u x v x dx u x v x dx u x v x v x u x dx Karena v (x) dx dv dan u’(x) dx du Maka persamaan dapat ditulis u dv uv v du B. Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas persamaan seperti berikut. sin x dx x c. Misalkan u 9 x2. kalian telah mengetahui turunan hasil kali dua fungsi f(x) d u( x )v( x ) u x v x v x u x dx Akan dibuktikan aturan integral parsial dengan rumus tersebut. u 2 du 2 2u 2 3 3 1 1 u 2 du 2 1 2 1 9 3 Jadi. x 9 x 2 dx 2 c c u3 1u u 3 x2 1 9 x2 3 Bab 1 Integral 7 . maka du 2x dx x dx x 9 x 2 dx 9 x2 1 1 2x du 2 dx 1 2 2 3 9 c x2 c 9 x2 c.

Misalkan u du dx x x2 dx sin x dx x 1 1 2 1 x 2 2 x 2 x du . yaitu d (sin x) dx cos x. Pembuktian Teorema 7 Di Kelas XI. x 1 2x 2 4 dx x du u4 ( 4x ) 1 u 4 du 4 1 u 12 1 4 1 u 3 3 3 (Teorema 5) c c 3 Substitusi u x 1 2x 2 4 1 dx 2x2 ke persamaan 12u 1 u3 12 1 (1 12 c c 2x2 ) 1 (1 12 3 c 2x2 ) 3 Jadi. sehingga sin u x 2 x du 2 sin u du 2 cos u c 2 cos x c c. (1 x dx 2 x 2 )4 c 1 12(1 2 x 2 )3 c.1 b. Berikut ini akan dibuktikan aturan integral trigonometri menggunakan rumus tersebut. Misalkan u 1 2x2. dan d (tan x) dx sec2x. d (cos x) dx sin x. • • • 8 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam d (sin x) dx d Dari (cos x) dx d Dari (tan x) dx Dari cos x diperoleh cos x dx sin x diperoleh sin x dx sec2x diperoleh sin x cos x tan x c c c sec 2 x 8 . Caranya adalah dengan mengintegralkan kedua ruas seperti berikut. maka du dx 4x dx du 4x sehingga integral tersebut dapat ditulis sebagai berikut. kalian telah mempelajari turunan fungsi trigonometri.

(ii) a2 x2 a sec t . Untuk mengerjakan integral ini. Hitunglah setiap integral berikut! a. a 2 x 2 . (iii) x2 a2 a tan t Contoh 1. dan x 2 a 2 dapat dilakukan dengan menggunakan subtisusi dengan x a sin t. Sehingga diperoleh bentuk-bentuk seperti ini. yaitu Bab 1 Integral 9 . b. dan x 2 a2 Pengintegralan bentuk-bentuk a 2 x 2 . a2 x2 a2 2 a 2 sin 2 t 2 a2 1 sin 2 t Ingat cos (ax 1 sin a b) dx b) b) b) c c c b) dx (ax b) dx a cos t a cos t 2 (ax a 2 x 2 sin (ax a 2 a tan t a sec t a2 2 a 2 1 tan t 2 a 2 sec 2 t sec (ax 1 tan a 1 cos a 2 (ax x2 a2 a 2 sec 2 t a 2 sec 2 t 1 a2 tan 2 t a tan t x a t x x2 t a2 x 2 a 2 x t a2 (i) x2 a (ii) a (iii) Gambar 1. a2 x 2 .1 Segitiga siku-siku untuk integral substitusi trigonometri: (i) a2 x2 a cos t . Integral dengan Bentuk a2 x 2 . terlebih dahulu kalian harus mengubah sin (3x 1) cos (3x 1) ke dalam rumus trigonometri sudut rangkap. sin (3x 1) cos (3x 1) dx x2 9 x2 dx Jawab: a. x a sec t. 2. x a tan t .B.

Misalkan. sin 3x 1 cos 3x 1 dx 1 cos 6 x 12 x dan dx 3 2 c b. maka sin t 3 cos t dt. x 3 sin t. kalian mendapatkan: sin (3x 1) cos (3x 1) dx 1 2 1 2 1 cos (6 x 12 1 cos (6 x 6 2) Jadi.sin cos 1 sin 2 . Sekarang. rumus kosinus sudut rangkap cos 2t 1 2 sin2 t 1 (1 cos 2t ) dt 2 dx 9 2 (1 cos 2t ) dt 9 t 2 1 sin 2t 2 c 9 9 t sin 2t 2 4 c c 9 x2 3 c 9 9 t sin t cos t 2 2 9 x sin 1 2 3 9 sin 2 1 9 x 2 3 c x 3 x 9 x2 2 1 Jadi. 2 1 sin (6x 2 sin (6x 2) dx 2) dx 2) c c Dengan rumus ini. cos t 9 x2 9 x2 3 x 3 3 cos t dx (3 sin t ) 3 cos t 2 t 3 cos t dt 9 x 2 x2 9 x2 Ingat a Integral bentuk: • • • a2 x 2 diubah menjadi x a sin t a2 x 2 diubah menjadi x a tan t x2 a 2 diubah menjadi x a sec t x2 9 x 2 9 sin 2 t Ingat. perhatikan segitiga berikut ini! Dari segitiga di samping. x2 9 x 2 dx 9 sin 2 x 3 x 9 2 x2 c 10 10 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

maka c dapat ditentukan sebagai berikut. Jika g’(x) dy dx 4x 5 dan g(3) 6. 12). maka: f( 2) 3( 2)2 15( 2) c 12 3 4 30 c 12 12 30 c 12 42 c c 12 42 c 30 Jadi. Tentukan persamaan kurva yang melalui titik ( 2. g(x) x2 3x c g(2) 22 3 2 c 1 4 6 c 1 2 c c 1 2 c 3 Jadi. Hitunglah setiap integral berikut! 2. Asah Kompetensi a. 6x (6 x 15 15) dx y f(x) 3x2 15x c 3x 2 15x c Karena kurva melalui titik ( 2. 12) dan memiliki persamaan gradien garis singgung Jawab: dy dx dy dx 6 x 15 . 3. Bab 1 Integral 11 . g(x) x2 3x 3 3. b. tentukanlah g(x). tentukanlah g(x).2. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1. 1 ( x4 4 (5x 3 2x3 10x 2 3) dx 3x 1 ) dx 4 1. persamaan kurva tersebut adalah f(x) 3x2 15x 30. 2x 3 dx (4 x 2 3x 5) dx 1 c. 2) dan memiliki gradien garis singgung x 3. Jika g’(x) Jawab: g(x) 2x 3 dan g(2) 1. g '( x ) dx (2 x 3) dx x2 3x c Karena g(2) 1. d.

1
Waktu : 90 menit a. b. c. d. e. f. g. h.
x dx (5x 4
(18x 8
2 3

ASAH KEMAMPUAN

1. Tentukanlah integral berikut! i.
) dx
25x 4 3x 2 ) dx

( x x

4)3

Bobot soal: 30
dx
2

j. k. l. m. n. o.

1 1 1 2 x x

dx

1 x 1 x
3

dx

4x 6
( 4 x5

3x 5 8 dx x5 3 ) dx x4
x ) dx

( x 2) x 2
x 4x 1 x2 1 x

4x 1 dx
dx dx

(x3

3x 2 dx x2 (x3 5)9 dx

( 2 x 4)dx

2. Tentukanlah setiap integral berikut! a. b. c. d. e.
(sin x cos x ) dx (x 2 2 sin x ) dx

Bobot soal: 30
sin x cos 6 x
4

f. g. h. i. j.

cos 8x sin 8x

dx

(8 sin 9 x cos 3x 6 sin 9 x sin 3x ) dx (sin 5 x 2 )( x cos x 2 ) dx (x 2 1)3 x sin 3 ( x 2 1)4 cos( x 2 1)4 dx

sin x cos 2 x dx (3 sin x 4 cos x ) dx sin 5x sin 4 x dx

(2 x 1)sin 3x dx

3. Tentukanlah fungsi g(t), jika diketahui: a. g‘(t) 7 dan g(0) 0 b. g‘(t) 3t2 8t 1 dan g(2) 5 c. g‘(t) 6t2 4t 1 dan g(1) 5 d. g‘(t) e. g‘(t) f. g‘(t) t
1 1 4 2 dan g(2) 2 t 1 1 dan g(4) 3 t 3 t 1 dan g(3) 18 t 1 1 1 2t 1 dan g( ) 2 3 t dan g(4) 19

Bobot soal: 20

g. g‘(t) h. g‘(t)
12

UMPTN 1994

12
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

4. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (2, 8) dan memiliki persamaan gradien garis singgung
dy dx

Bobot soal: 10

2 x

1 . x2
Bobot soal: 10

5. Tentukanlah persamaan kurva yang melalui titik (1, 2) dan gradien garis singgung pada sebarang titiknya adalah setengah koordinat-y.

C. Integral Tertentu
C. 1. Memahami Luas Sebagai Limit Suatu Jumlah
Sebelumnya kalian telah mempelajari grafik fungsi kuadrat. Daerah grafik fungsi kuadrat berupa garis lengkung. Berapakah luas daerah yang batas-batasnya berupa garis lengkung ini? Untuk mengetahui, lakukanlah aktivitas berikut.

A
3. 4. 5.

ktivitas di

K

elas
9 x2 pada interval 0, 3 .
3 , memakai titikn

1. Gambarlah grafik fungsi kuadrat, misalnya f(x)

2. Bagi selang menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x

6.

titik x0 0 x1 x2 … xn 1 xn 3. Buat persegi panjang-persegi panjang yang alasnya x dan tingginya f(xi). Tentukan pula luas setiap persegi panjang tersebut! Jumlahkan luas setiap persegi panjang tersebut! Dengan memilih x sekecil-kecilnya hingga mendekati nol, hitunglah limit jumlah dari hasil pada langkah 4. Hasil yang kalian dapatkan menunjukkan luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3. Buatlah kesimpulannya dan diskusikan kesimpulan tersebut dengan teman-temanmu!
y 9 f(x) 9 x2

Dari Aktivitas ini, kalian memperoleh daerah yang akan ditentukan luasnya. Setelah membagi interval 0, 3 menjadi n selang bagian yang lebarnya masing-masing x x0 x1 x2 x3 0 x 2 x 3 x
3 n 6 n 9 n 3i n 3 , kalian memperoleh: n

x x0 O x1 x3 3

x

xi

i x

Gambar 1.2 Daerah yang dibagi menjadi n selang bagian 13

Bab 1 Integral

Luas setiap persegi panjang pada gambar tersebut adalah:
f (xi ) x f 3i n 3 n 9 3i n
2

3 n

27 n

27 2 i n3

Luas seluruh persegi panjang adalah sebagai berikut. L f(x1) x
27 n

f(x2) x
27 12 n3

...
27 n

f(xn) x
27 2 2 n3 27 n

……(*)
27 n2 n3

n. 27 n
27

n

3

12

22

...

n2
27 9 2 2 3 n 1 n2 18 9 2 3 n 1 n2

27 n n 1 2 n 1 6 n3

Dengan memilih x 0 maka n , sehingga akan diperoleh luas daerah yang dibatasi kurva f(x) 9 x2, sumbu-x, garis x 0, dan x 3 sebagai berikut. L(R)
lim 18
n

9 3 2 n

1 n2

18

Sekarang, perhatikan kembali persamaan berikut. L(Rn) f(x1) x f(x2) x … f(xn) x Dengan menggunakan notasi sigma, kalian dapat menuliskan persamaan tersebut sebagai berikut.
L(Rn )
n i 1

f ( xi ) x

Jika x

0, maka akan diperoleh
L(Rn ) lim
x n i 1 0

f ( xi ) x

Dengan mengambil batas daerah x1 a dan x2 b, maka bentuk di atas merupakan suatu bentuk integral tertentu yang dituliskan sebagai L
3
b

f ( x ) dx
a

Sehingga diperoleh
0

(9 x 2 ) dx

9x

1 3 x 3

3

27 9
0

18.
b

Jika fungsi f terdefinisi pada interval [a, b], maka

f ( x ) dx adalah integral

a

tertentu terhadap fungsi f dari a ke b. Pengintegralannya dituliskan sebagai berikut.
b

f ( x ) dx

f x

b a

F b

F a

dengan: f(x) fungsi integran a batas bawah b batas atas

a

14

14
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Sehingga kalian harus dapat membedakan bahwa integral tertentu

b

f ( x ) dx
a

adalah bilangan, sedangkan integral tak tentu yang dibahas sebelumnya adalah fungsi.

Asah Kompetensi
1

2
4. 5. 6.
2 0 3

Gambarlah daerah dari integral tertentu berikut. Kemudian, hitunglah integral tersebut! 1.
0 1

5x dx ( x 1) dx
2 3

sin x dx x dx

2. 3.

3

x 2 dx

cos 2 x dx
0

0

Sahabat Kita
Siapakah orang yang pertama kali menemukan integral tertentu? Dia adalah George Friedrich Bernhard Riemann, seorang Matematikawan asal Jerman yang lahir pada tahun 1826. Riemann menjelaskan integral tertentu dengan menggunakan luas daerah yang dihitungnya menggunakan poligon dalam dan poligon luar. Untuk mengenang jasanya, integral tertentu tersebut dinamakan integral Riemann. Riemann meninggal pada tahun 1866.
Sumber: Calculus and Geometry Analitic

Sumber: http://www-groups.dcs.stand.ac.uk

Gambar 1.3 Riemann

C. 2. Teorema Dasar Kalkulus
Berdasarkan definisi integral tertentu, maka dapat diturunkan suatu teorema yang disebut dengan Teorema Dasar Kalkulus.

Jika f kontinu pada interval a, b dan andaikan F sembarang antiturunan dari f pada interval tersebut, maka
b

f ( x ) dx
a

F(b)

F(a).

Dalam pengerjaan hitung integral tertentu ini akan lebih mudah jika kalian menggunakan teorema-teorema berikut.

Bab 1 Integral

15

Teorema 1
Kelinearan Jika f dan g terintegralkan pada interval [a, b] dan k suatu konstanta, maka
b

b

a.
a

kf ( x ) dx
b

k f ( x ) dx
a
b

b

b.
b

( f ( x ) g( x )) dx
a a b

f ( x ) dx
a b

g( x ) dx

c.
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx

Teorema 2
Perubahan batas Jika f terintegralkan pada interval [a, b] maka: a.
a

f ( x ) dx
a

0

b.

a

f ( x ) dx
b

b

f (x) dx
a

Teorema 3
Teorema penambahan interval Jika f terintegralkan pada suatu interval yang memuat tiga titik a, b, dan c, maka
c b c

f ( x ) dx
a a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx

Teorema 4
Kesimetrian
a a

a. Jika f fungsi genap, maka
a a

f ( x ) dx f ( x ) dx
a

2 f ( x ) dx
0

b. Jika f fungsi ganjil, maka

0

16

16
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

Akan dibuktikan teorema 1a dan 1c, teorema 2b, dan teorema 3.
Pembuktian Teorema 1a

1a. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

kf ( x ) dx
a

kF( x )

b a

kF(b) k(F(b)
b

kF(a) F(a))

k f ( x ) dx
a

Jadi,

b

b

kf ( x ) dx
a

k f ( x ) dx
a

Pembuktian Teorema 1b dan 1c

1b. Jika F(x) dan G(x) masing-masing sembarang antiturunan dari f(x) dan g(x), maka
b

( f ( x ) g( x )) dx
a

F( x )
(F(b) (F(b)
b

G( x )
G(b)) F(a))
b

b a

(F(a) (G(b)

G(a)) G(a))

f ( x ) dx
a b b a

g( x ) dx
b

Jadi,
a

( f ( x ) g( x )) dx
a

f ( x ) dx
a

g( x ) dx .

Pembuktian Teorema 2b 1

2b. Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
b

f ( x ) dx
a

F x
F(b) (F(a)
a

b a

F(a) F(b))

f ( x ) dx
b b a

Jadi,
a

f (x) dx
b

f ( x) dx .

Bab 1 Integral

17

Pembuktian Teorema 3 1

Jika F(x) sembarang antiturunan dari f(x), maka
c

f ( x) dx [ F ( x)]c a
a

F(c) (F(c)
c

F(a) F(b))
b

(F(b)

F(a))

f ( x ) dx
b c c a

f ( x ) dx
b b c

Jadi,

f ( x ) dx
a b

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
a

f ( x ) dx
b

f ( x ) dx .

Contoh
1. Hitunglah Jawab:
6

6

(sin 3x cos x ) dx .

0

sin 3x cos x dx

6

sin 3x dx
1 cos 3x 3

6

cos x dx (Teorema 1b)

0

0

0

6 0

sin x

6 0

1 cos 3 2
1 3 1

cos 0
1 2

sin

6

sin 0

5 6

Jadi,

6 0

(sin 3x cos x ) dx
1

5 . 6

2. Tentukan Jawab:

x 2 dx .

1

Oleh karena untuk f(x) x2, berlaku f( x) f(x), maka f(x) merupakan fungsi genap. Dengan menggunakan Teorema 4, akan diperoleh:
1

x2

x 2 dx

2 x 2 dx
0

1

1

2

1 3 x 3

1

0

18

18
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

cos(3x 0 3 ) dx 4 Bab 1 Integral 19 . Asah Kompetensi 5 3 e. 1 2x dx 2 1 0 5 0 x2 x 3x 2 7x 6 1 5x sin x ) dx b. g. (4 x 3 cos x ) dx x 5 dx 0 100 2 (cos x 100 d. jika x 2 2 4 f ( x ) dx 0 0 2 f ( x ) dx 2 f ( x ) dx 4 (Teorema 3) ( x 2) dx 0 2 2 1 dx 1 2 4 x 2x x 2 2 0 1 2 1 ( 2 2 2) ( 0 2 2 2 2 0) 4 2 2 8 4 4 2 Jadi.2 3 (1 3 0 3) 2 3 1 Jadi. jika 0 x 1 . Tentukanlah f(x) Jawab: 4 2 x 2. 0 f ( x ) dx 8. 6 1. 2 (2 x 0 1)3 dx h. c. 3 f ( x ) dx jika fungsi f didefinisikan sebagai 0 3. f. Tentukanlah integral tertentu berikut ini! a. 1 x 2 dx 4 2 .

Dari fungsi f(x) berikut. hitunglah 0 f ( x ) dx a. jika 2 x x 2 5 b. jika 0 .5 2. 4 (sin 3 2 x cos 2 x ) dx 0 c. 1 4 tan 4 x dx 0 2. 1 1 3 f ( x ) dx 0 1 d. 1 4 (x 3 x 3 ) dx f. (3 f ( x ) 2 g( x ) 2) dx 0 20 20 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . jika x x 3 3 c. jika 3 x . f x 9 5x Waktu : 60 menit 1. Tentukanlah integral tertentu berikut! a. hitunglah integral-integral Bobot soal: 10 berikut! a. 2 2 8 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 0 4t 6t 2 dt 1 4 e. b. 0 (2 x 1) x x 2 dx 1 cos x dx 2 3 d. (2 g( x ) 3 f ( x )) dx 0 0 ( f ( x ) g( x )) dx 0 1 (2 f ( x ) 3x 2 ) dx 1 c. f x 4 x 2 . f x x 6 4 2 2. g. jika 4 10 x x 2 . 1 1 dt (t 2)2 1 h. 3x 2 x 3 1 dx 1 1 b. jika 0 x . Jika f ( x ) dx 0 4 dan g( x ) dx 0 2 . e.

Diketahui f merupakan fungsi ganjil dan g merupakan fungsi genap 1 1 Bobot soal: 10 dengan 0 f ( x ) dx 0 g( x ) dx 3 . b]. Menentukan Luas Daerah di Atas Sumbu-x Pada subbab c kalian telah mengetahui bahwa luas merupakan limit suatu jumlah. garis x a. L(R) b f ( x )dx a y y = f(x) R L(R) O a b x Gambar 1. dengan f(x) 0 pada [a. yang kemudian dapat dinyatakan sebagai integral tertentu. Tentukanlah integral-integral berikut! a. Pada subbab ini. b. Menentukan Luas Daerah D. dan garis x b.4 Luas daerah di atas sumbu-x Bab 1 Integral 21 . sumbu-x. 1 f ( x ) dx 1 1 g( x ) dx 1 1 c.3. Misalkan R daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). 1 f ( x ) dx D. akan dikembangkan pemahaman untuk menentukan luas daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva. maka luas daerah R adalah sebagai berikut. 1.

2.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. garis x 0. luas daerah R adalah 3 2 satuan luas. maka luas daerah S adalah b L(S) a f ( x ) dx y a O b x S y = f(x) Gambar 1. dan garis x b.5 Luas daerah di bawah sumbu x 22 22 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . garis x a. b].1. sumbu-x. Luas daerah R adalah: 1 y 4 x=1 R f(x) = 4 2 x2 1 L(R) 0 (4 x ) dx 4x 1 3 x 3 1 2 O 1 2 x 0 (4 1 3 2 3 1 3 1 3 0) Jadi. Jawab: Daerah tersebut adalah daerah R. dan x 1. dengan f(x) 0 pada [a. Menentukan Luas Daerah di Bawah Sumbu-x Misalnya S daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). 3 D. seperti yang telah dibahas di subbab D. sumbu-x.

dan garis x c. y y b c f(x) x T1 a O T2 Gambar 1. garis x Jawab: 1 3 2 1 4. dengan f(x) 0 pada [a. Luas Daerah S adalah L(S) 4 0 1 x 2 dx 4 4 1 2 x 8 2x 0 1 (( 4 2 2 4) 0) 8 (2 8) 6 Jadi. b] dan f(x) 0 pada [b. c]. c]. dan sumbu-y. y x=4 1 x 4 2. b] dan [b. y= 4x 1 S 2 3 4 5 6 7 8 1 2 x O 1 2 3 Daerah tersebut adalah daerah S. 3. sumbu-x. maka luas daerah T adalah b c L(T) a f ( x ) dx b f ( x ) dx Rumus ini didapat dengan membagi daerah T menjadi T1 dan T2 masingmasing pada interval [a. luas daerah yang diarsir adalah 6 satuan.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh garis y sumbu-x. Menentukan Luas Daerah yang Terletak Dibatasi Kurva y f(x) dan sumbu-x Misalkan T daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x). D. Kalian dapat menentukan luas T1 sebagai luas darah yang terletak di atas sumbu-x dan luas T2 sebagai luas daerah yang terletak di bawah sumbu-x. garis x a.6 Luas daerah yang dibatasi kurva y = f(x) dan sumbu-x 23 Bab 1 Integral .

Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva y y 0 x 2 . dan y 0 sehingga b g(x). dan Adapun ABCD adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y2 x b. luas daerah tersebut adalah 4 satuan luas. x a.7 Luas daerah yang terletak di antara dua kurva ABEF adalah daerah yang dibatasi oleh kurva y1 y 0 sehingga b f ( x ) dx Luas ABEF a f(x). 4. x b. dan sumbu-x. Luas ABEF g( x ) dx a Dengan demikian. Jawab: Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y f(x) sin x. x a. y 1 f(x) sin x dx 0 sin x dx 1 2 A1 2 x cos x 2 cos x 0 (cos 2 cos ) (cos (1 ( 1)) ( 1 1) 2 2 4 cos 0) O 1 2 1 2 3 2 A2 Jadi. luas daerah U adalah b b b L(U) a f ( x ) dx a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 24 24 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 0 x 2 . dan sumbux adalah: L L(A1) L(A2) 2 f(x) sin x. Menentukan Luas Daerah yang Terletak di Antara Dua Kurva Luas daerah U pada gambar di bawah adalah L(U) Luas ABEF Luas ABCD F U D A a E y1 C y 2 B b f(x) g(x) Gambar 1. –1 D.

3 L(U) 0 (4 x 2 3 1) dx (3 x 2 ) dx 1 3 x 3 3 3 3 0 3x 3 3 0 1 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 Jadi. j(x) x2 3x 4 dan sumbu garis y 4 f. pengintegralannya adalah x 0 sampai x Dengan demikian. f(x) 3x2 x3 dan sumbu-x. luas daerah U adalah sebagai berikut. x2 Substitusi y 1 ke persamaan y 4 sehingga didapat: 4 x2 1 x2 3 x1 3 atau x2 3 1 O 2 x y 4 f(x) U U y 1 4 x2 Oleh karena daerah U ada di kuadran I. garis x 0. yaitu absis titik potong antara kurva y f(x) 4 x2 dan garis y 1 di kuadran I. Tentukanlah batas-batas pengintegralan. g(x) 1 x3. sumbu-x. x 0. g(x) 2x. Jawab: Luas daerah yang dimaksud adalah luas daerah U. maka batas-batas 3. i(x) x. Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut. sumbu-x. h(x) x2 3x. dan x 5 e.Contoh Tentukanlah luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) 4 x2. Waktu : 60 menit 1. dan garis x 2 c. dan sumbu simetri parabola d. tentukan luas daerah tersebut! a. luas daerah U adalah 2 3 satuan luas. Kemudian. k(x) sin x dan g(x) cos x. dan di atas garis y 1. untuk 0 x 2 Bobot soal: 60 3 ASAH KEMAMPUAN contoh Bab 1 Integral 25 . b.

Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-x Secara umum. Misalnya. 2000 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Titik (a. b) dengan a dan b bilangan real positif merupakan dua titik pada parabola f(x) 1 x2. 0) membentuk trapesium. tentukanlah luas terbesar trapesium tersebut! Sumber : Olimpiade Matematika SMU. xn b. volume dinyatakan sebagai luas alas dikali tinggi. oleh karena alas benda putar ini berupa lingkaran. yaitu Vi A( x ) xi dengan xi 1 xi xi . 26 . Tentukan perbandingan luas bagian masing-masing! 3. Secara matematis. sehingga diperoleh pemotongan benda menjadi lempengan yang tipis-tipis. Dengan jumlah yang kalian dapatkan V menjadi V b a n t 1 A( xi ) xi .. Volume suatu lempengan ini dapat dianggap sebagai volume tabung. b] dengan titik-titik bagi a x0 x1 x2 . Olimpiade Matematika SMU.. Tentukan luas persegi panjang terbesar yang dapat dibuat dalam daerah yang dibatasi kurva y x2 dan garis y 4. 0) dan ( 1. maka A(x) r2 jari-jari yang dimaksud merupakan sebuah fungsi dalam xi misalnya f(x). 2000 E.h Kemudian. 1. A(x) adalah luas alas benda putar. perhatikan sebuah benda yang bersifat bahwa penampangpenampang tegak lurusnya pada suatu garis tertentu memiliki luas tertentu. Dengan demikian volume benda putar dapat dinyatakan sebagai V 26 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam b a f (x) 2 dx . Menentukan Volume Benda Putar E. Suatu daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) x2 2x 8 dan sumbu-x dibagi menjadi dua bagian oleh sumbu-y. luas bidang tegak lurus pada sumbu-x. garis tersebut adalah sumbu-x dan andaikan luas penampang di x adalah A(x) dengan a x b. kemudian akan A ( x ) dx . b) dan ( a. Melalui titik-titik ini. Bagi selang [a. ditulis V A. Jika kedua titik tersebut dengan titik (1.2.

sumbu-x. sumbu-y Jawab: a. Menentukan Volume Benda Putar yang Diputar Mengelilingi Sumbu-y Misalkan S daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi x f(y). b Gambar 1. kalian harus nyatakan persamaan kurva y f(x) 4 x2 menjadi persamaan x2 dalam variabel y. maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah S mengelilingi sumbu-y adalah V. garis x b. Volumenya adalah: 2 2 a y f(x) = 4 x2 O x R 2 1 O 1 2 x Gambar 1. maka volume benda putar yang diperoleh dengan memutar daerah R mengelilingi sumbu-x adalah y y f(x) V b a ( f ( x ))2 dx O a R b x E.9 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-y V (4 x 2 )2 dx (16 8x 2 16 x 8 3 x 3 x 4 ) dx 1 5 x 5 8 3 23 2 0 0 0 16 2 1 5 25 0 32 256 15 64 3 32 5 Jadi. sumbu-x b. garis x b. 2. dan sumbu-y diputar 360° terhadap: a. sumbu-x. dengan a b. y 4 x2 x2 4 y Volume benda putar tersebut adalah 27 Bab 1 Integral .8 Volume benda putar yang mengelilingi sumbu-x y V ( f ( y ))2 dy y b f(x) a Contoh Tentukanlah volume benda putar.Misalkan R daerah yang dibatasi oleh grafik fungsi f(x). dengan a b. volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-x adalah 256 15 satuan volume. garis x a. garis x a. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 4 x2. Untuk menentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y. b. sumbu-y.

b V(T) a f (x) 2 g( x ) dx 2 y y T f(x) y g(x) O a b x Gambar 1. E.10 Volume benda putar yang dibatasi kurva f(x) dan g(x) jika diputar mengelilingi sumbu-x Contoh Tentukanlah volume benda putar. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. garis x 2. maka volume nya adalah 2 V 0 (( 1)2 ( x 2)2 )) dx 28 28 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b] diputar mengelilingi sumbu-x seperti yang telah dijelaskan di subbab E. 3.4 V (4 y ) dy 0 4y 1 2 y 2 1 2 4 0 4 4 42 0 (16 8) 8 Jadi. volume benda putar yang terjadi jika daerah R diputar mengelilingi sumbu-y adalah 8 satuan volume. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) x 2.1. sumbu-y. dan y 1 diputar 360° mengelilingi sumbu-x Jawab: Karena daerah yang dimaksud ada di bawah sumbu-x. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(x) dan g(x) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-x g x Daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) dan g(x) dengan f x pada interval [a.

11 mengelilingi sumbu-y. 1 x 4 Substitusi x 4 ke persamaan y 2 sehingga diperoleh. tentukan batas-batas pengintegralan. garis x 0. dan garis x 4 diputar 360° Volume benda putar yang dibatasi kurva f(y) dan g(y) jika diputar mengelilingi sumbu-y 2 x Untuk menentukan volume benda putar tersebut. Seperti yang telah dijelaskan di subbab E. Menentukan Volume Benda Putar yang Dibatasi Kurva f(y) dan g(y) jika Diputar Mengelilingi Sumbu-y y b U a x f(y) x x g(y) Jika daerah yang dibatasi oleh kurva f(y) dan g(y) dengan f ( y ) g( y ) pada interval [a. y x 4 f(x) 8 1 x 4 1 x 4 2. 29 Bab 1 Integral . b V(U) a (( f ( y ))2 g( y ) dy 2 Contoh Tentukanlah volume benda putar. sumbu-x.4. b] diputar mengelilingi sumbu-y. volume benda putar yang terjadi jika daerah S diputar 1 mengelilingi sumbu-x adalah 4 6 satuan volume.2 y 1 0 (x 2 4x 4) dx f (x) x 2 2 1 3 x 3 8 3 8 2x2 3x 0 O 6 0 2 S 2 y x 1 2 3 x 2 Jadi. yaitu ordinat titik potong antara kurva y f(x) 1 x 4 2 dan garis x 4. maka volume benda putar yang diperoleh adalah sebagai berikut. E. jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) Jawab: 1 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 4 U 5 6 7 O Gambar 1.1.

y 2. volume benda putar yang terjadi jika daerah U diputar mengelilingi sumbu-y adalah satuan volume.y f(x) 1 4 4 2 1 Jadi. dan sumbu-y 30 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . tentukan volume benda putar yang terjadi jika daerah tersebut diputar 360° mengelilingi sumbu-x dan volume jika diputar 360° mengelilingi sumbu-y. f(x) 3. Dari y 1 x 4 x 0 1 x 4 2 menjadi 1 x 4 2 2 8 1 y 4y Jadi. maka kalian harus menyatakan persamaan kurva y persamaan x dalam variabel y. x. Kemudian. 4 Waktu : 60 menit 1. sumbu-x. x2 30 ASAH KEMAMPUAN Gambarlah daerah yang dibatasi oleh kurva-kurva berikut ini. Oleh karena daerah tersebut diputar mengelilingi sumbu-y. garis x sin x pada interval y2 0. 3 2 6 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 dan sumbu-x 64. batas-batas pengintegralannya adalah y 1 sampai y 0. volume benda putar tersebut adalah V 1 0 ((4 y (16 y 2 8)2 64 y 4 2 ) dy 48) dy 0 (4 y 2 1 8)2 dy 64 y 64) dy 1 (16 y 2 1 2 16 3 y 3 0 32 y 2 48y 1 16 3 y 3 48( 1) 64( 1) 32 y 2 64 y 2 16 ( 1)3 3 16 ( 1)3 3 16 3 16 32( 1)2 32( 1)2 16 ( 2)3 3 64 16 3 32( 2)2 8 128 64( 2) 128 16 3 32 21 1 3 16 3 80 3 80 3 Dengan demikian. dan garis x 2 . sumbu-x.

dan x 2 Bobot soal: 20 angkuman Rangkuman 1. Rumus integral tak tentu • • • • • • • • • x n dx kf ( x ) dx 1 n 1 xn 1 c. yaitu fungsi yang dicari antiturunannya c : Konstanta 2. dan x 2. y2 5. y2 1 3 x 4 4x. di mana c adalah konstanta 1 tan x c . di mana c adalah konstanta cos 2 x b 3. g(x) 2 4 EBTANAS 1989 Bobot soal: 20 x.4. Bentuk umum integral tak tentu f ( x ) dx F(x) c dengan dx : Lambang integral yang menyatakan operasi antiturunan f(x) : Fungsi integran. n 1 cos xdx sin x c . di mana c adalah konstanta. n 1 k f ( x ) dx f ( x )dx f ( x ) dx g( x ) dx g( x ) dx 1 ( f ( x ) g( x )) dx ( f ( x ) g( x )) dx (u( x ))r u ( x ) dx u dv uv v du 1 (u( x ))r r 1 c. di mana c adalah konstanta sin x dx cos x c . di mana c adalah konstanta. b 4. Rumus-rumus integral tertentu b b • a kf ( x ) dx k f ( x ) dx a Bab 1 Integral 31 . f(x) 10x. Bentuk umum integral tertentu f ( x ) dx a F(b) F(a) di mana f kontinu pada interval a.

Volume benda putar (V) yang diputar mengelilingi a.b b b • a ( f ( x ) g( x )) dx b a b f ( x ) dx a g( x ) dx b • • ( f ( x ) g( x )) dx a a a f ( x ) dx a g( x ) dx f ( x ) dx a a 0 a • • • • b c f ( x ) dx b b f (x) dx c f ( x ) dx a a a f ( x ) dx b a f ( x ) dx f ( x ) dx a a 2 f ( x ) dx di mana f fungsi genap 0 f ( x ) dx a 0 di mana f fungsi ganjil 5. sumbu-y dan dibatasi kurva f(y) dan g(y) V a (( f ( y ))2 g( y ))2 dy 32 32 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . sumbu-x dan dibatasi kurva f(x) dan g(x) b V a b (( f ( x ))2 g( x ))2 dx d. di atas sumbu-x L(R) b. di bawah sumbu-x L(S) c. di antara dua kurva b f ( x ) dx a b b f ( x ) dx b L(U) f ( x ) dx a a g( x ) dx a ( f ( x ) g( x )) dx 6. Rumus luas daerah (L) yang terletak a. di atas dan di bawah sumbu–x b b f ( x ) dx a b f ( x ) dx a c L(T) d. sumbu-x b V b. sumbu-y V a a b ( f ( x ))2 dx ( f ( y ))2 dy c.

Luas daerah terbatas di bawah ini adalah . . . . . 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 33 . 3 2 3 x C. . (x2 x2 2x2 2x2 x 2 5) dx dan f(0) 5 5 5 5 5 5. 1 satuan luas D. 12 B. 36 1 satuan luas E. C. Jika f(x) f(x) . 1 2 1 2 C. 4 p ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4. Nilai dari A. 1 2 sin x cos x dx adalah . 2 4 5 2 3 x2 ○ ○ ○ ○ 3. . 2 E. 4 3 x 3 0 (3x2 3x 7) dx adalah . 6 12. x 3 1 3 x B. y ○ ○ ○ adalah . 2 E. maka nilai b 8. . Jika b 0 dan 1 2x 3 dx D. 72 1 satuan luas 108 1 satuan luas 216 1 satuan luas 432 ○ ○ ○ ○ 1. Luas bidang yang dibatasi oleh grafik y 6x2 x dan sumbu-x adalah. . 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 2 ○ ○ ○ 5 ○ ○ 5. . maka nilai p adalah . A. . 2 B. 10 2. 5 E. . . . Jika 1 (1 x ) dx p . . A. . Daerah yang dibatasi oleh kurva y x 7 dan y 7 x2 diputar mengelilingi sumbu-x sejauh 360°. B. Volume benda yang terjadi adalah . 11 C. 4 2x 5x 5x 5x 5x 5x b ○ ○ ○ ○ ○ ○ . B. . A. ○ ○ ○ 1 2 B. maka ○ 7. Nilai dari A. 3 C.Ulangan Bab 1 ○ I. D. C. 2 E. 16 C. B. 1 3 A. . . 2 2 Bab 1 Integral 14 2 2 D. . C. . 3 2 3 D. 6 E. . 2 1 2 2 1 2 2 A. . 4 3 10 3 8 3 D. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 2 6. ○ ○ ○ D. 2 1 5 1 5 4 5 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. 1 E. 1 2 ○ 1 1 O 1 2 x ○ ○ ○ A. . 12 B. x 3 E.

. .5 N. . . ○ 10. Sekelompok bakteri dalam suatu lingkungan hidup tertentu berkembang biak sesuai d 0. . . t 8 detik. 60 B. Terletak 36 di antara a dan b yang bernilai 0 dan 6. Pada saat t 2 detik posisi benda berada pada jarak 30 m dari titik asal.00? 2. Tentukanlah posisi benda sebagai fungsi waktu t! 3. bola mengalami perlambatan 2 m/det2. Luas daerah yang dibatasi oleh sumbu-y. Panjang busur kurva y sampai x 2 A. berapa Kecepatan Ayu seperti kurva yang terlihat 5 . Jika jumlah dengan perumusan n dt bakteri pada keadaan awal adalah 200. Jika sin ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ y ○ ○ ○ ○ ○ 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ tg ○ x 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ O ○ 5. 16 2 3 8 adalah . 3 D.) 34 34 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . 36 E. 2 x x dari x 3 0 jauhkah jarak yang ditempuh bola dari awal sampai berhenti? 4. 18 C. A. Ayu dan Bernard berangkat dari tempat yang sama pada saat t 0. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Jika pada saat t 0 posisi benda berada pada s 0. .9. 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ antara t a dan t b adalah a v t dt . . dan kurva y x 2 19 adalah . Akibat gesekan dengan bidang itu.500. 14 ○ ○ 2 3 ○ ○ ○ ○ D. hitunglah jumlah bakteri setelah t 2 detik. Kecepatan pada waktu t adalah v(t) dan jarak yang dijalani b E. 18 3 B. 54 II. 71828 . Sebuah bola bergulir pada sebuah bidang datar dengan laju awal 4 m/det. 72 C. t 4 detik. Sebuah benda bergerak dengan laju v m/det. t 10 detik! (Petunjuk: Nyatakan hasil perhitungan dalam e 2. 5 Berapakah jarak yang ditempuh mereka masing-masing pada saat kecepatannya sama? ○ ○ ○ ○ pada gambar di bawah ini. kurva y x 2 1. Berapakah persentase pekerja yang mendapatkan upah di bawah Rp1. Proporsi dari pekerja yang mendapatkan upah antara a ribu dan b ribu rupiah/hari adalah x 2 6x y dan dibatasi sumbu-x.

Upaya optimalisasi ini dapat dimodelkan dengan program linear. Sumber: http://blontankpoer. transportasi. pengusaha tersebut membuat perencanaan untuk mengoptimalisasi sumber daya yang tersedia. seorang pengusaha pada umumnya ingin memperoleh keuntungan sebanyak-banyaknya dari bidang usaha yang digelutinya. dan lain-lain. Untuk itu. seperti bahan baku.blogsome.com Dalam dunia usaha. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Model Matematika Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif B. Bab 2 Program Linear 35 .Program Linear B A B 2 A. C. sumber daya manusia.

a1nxn b1 a21x1 a22x2 . . untuk pertidaksamaan linear dua variabel dijelaskan sebagai berikut. Untuk saat ini. substitusi titik sembarang. . . . .. 0) berada pada daerah x y 2. . a2n. Ini berarti. “ ”. yaitu daerah x y 2 dan daerah x y 2.. . kalian menggambar garis x y 2 dapat digambarkan sebagai berikut. . a2. tanda “ ” diganti dengan “ ”.A. Misalnya. . xn adalah variabel a11. . “ ”. .. Secara umum. y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y x 1 2 3 Gambar 2. a21. amn adalah konstanta real. . a22. 0) ke persamaan garis tersebut. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Suatu garis dalam bidang koordinat dapat dinyatakan dengan persamaan yang berbentuk: a1x a2y b Persamaan semacam ini dinamakan persamaan linear dalam variabel x dan y (dua variabel). . . a1n. a2nxn b2 an1x1 an2x2 . . “ ”. .. a1x1 a2x2 .. 36 36 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . amnxn bn dengan x1. Daerah x y 2 ini diarsir seperti pada gambar berikut. pembahasan dibatasi menjadi dua variabel saja. . xn dalam bentuk berikut. . .1 Garis x y 2 Garis x y 2 membagi bidang koordinat menjadi dua daerah. misalnya titik O(0. maka disebut dengan sistem persamaan linear. . b adalah konstanta-konstanta real Jika melibatkan lebih dari satu persamaan. . a12. . an. x2. titik O(0. a11x1 a12x2 . Untuk pertidaksamaan linear. Sebagai contoh. Dapat dituliskan sebagai berikut. dapat didefinisikan sebagai persamaan linear dengan n variabel x1. Didapat. . . . Sekarang. . x2. anxn b dengan a1. 0 0 0 2.

Tampak bahwa daerah ini merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear x y 2. dan y 0. y 0. x 0. Bab 2 Program Linear 37 . x 0. dan y 0 Daerah yang diarsir berupa daerah segitiga. y gambar seperti berikut. maka diperoleh 3 2 1 3 y 0 2 1 O 1 2 3 x 0 x y 1 HP 2 3 x Gambar 2. himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear ini disebut daerah penyelesaian.3 Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan x y 2. Untuk selanjutnya.y 3 2 1 3 2 1 O 1 2 3 x y 1 2 3 x Gambar 2.2 Daerah penyelesaian x y 2 Jika daerah tersebut dibatasi untuk nilai-nilai x.

Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. x 8. y 2x 6.Contoh Tentukanlah daerah penyelesaian dari pertidaksamaan dengan x y 3. x 0. x 3 4 f. y 0 h. y 0 2. 2 y 2 d. x 0. 0 x 2. y R. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut untuk x. 0 y 4 c. y x 3. y R. a. 6x 9y 3. 8x 4y 56 x 0. x 9y 27 0. dan x 0. x 5 b. 2 x 3. x 3y 3 0. x 1 y. y 0 e. Jawab: Daerah yang diarsir berikut merupakan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x y 3. x 8y 80 2x y 4 2x 4y 5 x 0. 4x 2y 10. y g. 7x 14y 21 0. x 3y 3 0. Kesimpulan apa yang diperoleh? 38 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 80 Bobot soal: 20 38 . y 4 3 2 1 4 3 2 1 O 1 2 x 3y 3 0 3 4 x daerah kanan 1 2 3 4 HP x x+y 0 3 Waktu : 60 menit 1. 2x 8y 6 0. x 4. y 0 2x y 12 Tentukanlah luas daerah penyelesaian tersebut. x 6y 12. x 5y 10. dan x 0.

Persamaan 1 Pada mesin II : 8x 4y 800 .000. dengan x dan y bilangan asli. PT. Tiap mesin ini dapat dioperasikan 800 menit per hari. Model Matematika Sistem pertidaksamaan linear yang telah dijelaskan sebelumnya dapat diterapkan pada permasalahan sehari-hari dengan memodelkan permasalahan tersebut ke dalam model matematika.B. Buatlah model matematika dari persoalan ini! Jawab: Misalkan: x y banyaknya puding buah banyaknya es buah Sumber: electronicintifada. Untuk memperoleh keuntungan maksimum. Perusahaan tersebut memisalkan banyak ban motor yang diproduksi sebagai x dan banyak ban sepeda yang diproduksi sebagai y. rencananya perusahaan ini akan mengambil keuntungan Rp40. 8 menit pada mesin II. y 0 . Contoh Lia ingin membuat puding buah dan es buah. Sedangkan untuk membuat es buah. dan 10 menit pada mesin III.00 dari setiap penjualan ban motor dan Rp30. ia membutuhkan 3 kg mangga dan 2 kg melon.net Bab 2 Program Linear 39 . Proses pembuatan ban motor melalui tiga mesin. y bilangan asli : x 0.000x 30.com DEFINISI Model matematika adalah suatu cara sederhana untuk menerjemahkan suatu masalah ke dalam bahasa matematika dengan menggunakan persamaan. yaitu 5 menit pada mesin I dan 4 menit pada mesin II. Adapun ban sepeda diprosesnya melalui dua mesin. Untuk membuat puding buah. Sumber: www. yaitu 2 menit pada mesin I. atau fungsi. Berdasarkan keuntungan yang ingin dicapai ini.… Persamaan 2 Pada mesin III : 10 x 800 . ia membutuhkan 1 kg mangga dan 4 kg melon. Dalam merumuskan masalah tersebut. Samba Lababan memproduksi ban motor dan ban sepeda.000. pertidaksamaan.germes-online. Dengan menggunakan variabel x dan y tersebut.… Persamaan 3 x. PT. Lia memiliki persediaan 11 kg mangga dan 14 kg melon. Pada mesin I : 2x 5y 800 ….… Persamaan 4 Fungsi tujuan (objektif) yang digunakan untuk memaksimumkan keuntungan adalah f(x.00 dari setiap penjualan ban sepeda. perusahaan itu membuat rumusan kendala-kendala sebagai berikut. maka pihak perusahaan merencanakan banyak ban motor dan banyak ban sepeda yang akan diproduksinya dengan merumuskan berbagai kendala sebagai berikut. Samba Lababan telah membuat model matematika dari suatu masalah program linear. Sebagai ilustrasi perhatikan contoh berikut. y) 40.000y.

500.500.org Sumber: Fortune. Dari penjualan rotiroti ini.00.00 per bungkusnya. Ia menjual roti menggunakan gerobak yang hanya dapat memuat 600 roti. harga spidol tidak lebih dari Rp12.000. dan harga majalah tidak lebih dari Rp30. Waktu yang diperlukan untuk memproduksi kedua boneka ini dapat dilihat pada tabel berikut.00 dan Rp4.00 dan Rp8. Jika pabrik tersebut menjual boneka Si Unyil dan boneka Pak Ogah dengan keuntungan masing-masing Rp10. seperlimanya untuk membeli spidol.00. Jenis Boneka Si Unyil Pak Ogah Waktu untuk membuat sebuah boneka Mesin I Mesin II 20 10 10 20 Mesin I dan mesin II masing-masing beroperasi 8 jam per hari. ia memperoleh keuntungan Rp500. Untuk memarkir mobil diperlukan tempat seluas 10 m2 dan untuk bus diperlukan 20 m2.Kalian dapat merumuskan kendala-kendala dalam permasalahan ini sebagai berikut. Jika modal yang dimiliki Umar Bakri Rp600. buatlah model matematika dari masalah tersebut! 2.000. dan sepertiganya untuk membeli majalah. 3x y 11 … Persamaan 1 2x 4y 14 … Persamaan 2 x 0 … Persamaan 3 y 0 … Persamaan 4 Asah Kompetensi 1 1. Roti yang dijualnya adalah roti manis dan roti tawar dengan harga masing-masing Rp5. Luas suatu tempat parkir 300 m2. Umar Bakri adalah pedagang roti.000. Harga buku tidak lebih dari Rp15.00 per buah.00.000.00.00 dari sebungkus roti tawar. Jika sisa uangnya Rp13. Seperempat dari uang ini digunakannya untuk membeli buku. Liliana memiliki sejumlah uang.00 dari sebungkus roti manis dan Rp600.000.00. Tempat parkir tersebut tidak dapat menampung lebih dari 15 mobil dan bus. buatlah model matematika dari permasalahan ini agar pabrik tersebut dapat memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 40 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 40 . Buatlah model matematika dari persoalan ini! Sumber: www.000. buatlah model matematika dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan sebesar-besarnya! 4. 16 September 2002 3. Sebuah pabrik pembuat boneka akan memproduksi boneka Si Unyil dan Pak Ogah dengan menggunakan dua mesin.unityspokane.500.

Sebagai contoh. Nilai terbesar berarti menunjukkan nilai maksimum dari fungsi f(x. Fungsi ini disebut fungsi objektif. Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif ini. lakukanlah langkah-langkah berikut. yaitu metode uji titik pojok dan metode garis selidik. Samba Lababan.Jumlah uang Niko Sentera dan Butet kurang dari Rp5.000. kalian akan memaksimumkan keuntungan PT.000x 30. sedangkan nilai terkecil berarti menunjukkan nilai minimum dari fungsi f(x. y).00. c. Bandingkan nilai-nilai fungsi objektif tersebut. Samba Lababan dari produksi ban dengan model matematika f(x.00. C. Bentuk umum dari fungsi tersebut adalah f(x. kalian akan mencari nilai x dan y sedemikian sehingga f(x. Gambarlah daerah penyelesaian dari kendala-kendala dalam masalah program linear tersebut. a. Buatlah model matematika dari persoalan tersebut! C.000y. Metode Uji Titik Pojok Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode uji titik pojok. Substitusikan koordinat setiap titik pojok itu ke dalam fungsi objektif.000y maksimum. Adapun uang Ivan kurang dari Rp1.000. Jumlah uang mereka ini juga kurang dari uang Ivan setelah ditambah Rp3. Suatu fungsi yang akan dioptimumkan (maksimum atau minimum). kalian dapat menggunakan dua metode. 1. 41 Bab 2 Program Linear . y) 40.000x 30. b. Tentukan titik-titik pojok dari daerah penyelesaian itu. y) 40. d. y). Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif Dalam pemodelan matematika masalah produksi ban PT.000. y) ax by.00 dikurangi uang Niko Sentera.

a. Dari 8x 4y 800 didapat y 200 2x. B. 8x + 4y 800.0). x 0. Substitusi nilai y ke persamaan 2x 5y 800 2x 5(200 2x) 800 2x 1000 10x 800 8x 200 x 25 Substitusi x 25 ke persamaan y 200 2x y 200 2 · 25 y 150 Jadi. titik A(80. Jadi. 160). 150). Titik-titik pojoknya adalah titik O. titik C(25. 42 42 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . C. titik D(0. 40). dan D. y 0 Perhatikan daerah penyelesaian dari grafik pada gambar di atas. titik B(80. • Titik O adalah titik pusat koordinat. Jadi. 0). A. • Titik D adalah titik potong antara garis 2x 5y Substitusi x 0 ke persamaan 2x 5y 800 2 0 5y 800 5y 800 y 160 Jadi.y x 0 Daerah kanan 200 D 160 150 C x 80 100 50 40 HP HP A B 2x 5y 800 y 0 Daerah atas x O 8 0 100 200 300 400 500 8x + 4y 800 Gambar 2.4 Daerah penyelesaian yang memenuhi 2x + 5y 800. 800 dan sumbu-y. • Titik B adalah titik potong antara garis x 80 dan garis 8x 4y 800. Substitusi x 80 ke persamaan 8x 4y 800 8 80 4y 800 y 40 Jadi. • Titik C adalah titik potong antara garis 8x 4y 800 dan 2x 5y 800. titik O(0. • Titik A adalah titik potong antara garis x 80 dan sumbu-x.

Substitusi nilai x ke persamaan 3x y 15 3x y 15 3(10 2y) y 15 30 6y y 15 30 5y 15 5y 30 15 5y 15 y 3 43 Bab 2 Program Linear . Jawab: y x 0 10y yang Daerah kanan 15 C HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 3x 10 y x 15 2y 10 x a.000y adalah f(25. x 2y 10 x 2 0 10 x 10 Jadi.000 30.000x 30.b.000x 3. y) 40. y) A(80.500.000 5. y) 40. Titik-titik pojoknya adalah titik A. dan y 0. • Titik B adalah titik potong garis x 2y 10 dengan garis 3x y 15 Dari x 2y 10 diperoleh x 10 2y. Substitusi y 0 ke persamaan x 2y 10. Jadi. dan C. y) fungsi objektif ini maksimum.000y.800. • Titik A adalah titik potong garis x 2y 10 dengan sumbu-x. 150) 5.000 4.000 4. x 0. 0) B(80.000x 30. B. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum. sehingga 40. PT. Untuk menentukan nilai minimum dilakukan langkah yang sama. 150) D(0.500. Uji titik-titik pojok ke fungsi objektif f(x. 10). Titik Pojok (x. titik A(0. perhatikan contoh berikut ini. 3x y 15. Lebih jelasnya. 160) f(x. 40) C(25.400. y) 2x memenuhi x 2y 10.200.000.000y Dari tabel tersebut dapat diperoleh nilai maksimum fungsi objektif f(x. Contoh Tentukan nilai minimum fungsi objektif f(x.

y 3x y 15 15 C Daerah kanan x 0 HP y 0 Daerah atas 5 O B A 5 10 x 2y 10 x Gambar 2. 15) f(x. Samba Lababan. Metode Garis Selidik Untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif dengan menggunakan metode garis selidik. Gambarkan garis selidik-garis selidik tersebut pada koordinat Cartesius! c. y) 2x 10y adalah f(10. 15). Substitusi x 0 ke persamaan 3x y 15. yaitu garis-garis yang sejajar dengan garis ax by k.Substitusi nilai y 3 ke persamaan x x 10 2y 10 2 3 10 6 4 Jadi. Uji titik-titik pojok. Titik Pojok (x. a. titik C(0. 3x + y 15.5 Daerah penyelesaian yang memenuhi x + 2y 10. • 10 2y Titik C adalah titik potong garis 3x y 15 dengan sumbu-y. lakukanlah langkah-langkah berikut. y) 2x 20 38 150 10y Dari tabel diperoleh nilai minimum fungsi objektif f(x. a 0. y 0 44 44 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3x y 15 3 0 y 15 y 15 Jadi. grafik berikut ini adalah produksi ban PT. x 0. b. dan k R. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. b. titik B(4. Untuk menentukan nilai maksimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terbesar terhadap titik pusat O(0. C. 0) dan berada pada daerah penyelesaian. Sedangkan untuk menentukan nilai minimum fungsi tujuan maka carilah garis selidik yang jaraknya terkecil terhadap titik pusat O(0. Tentukan garis selidik. 0) 20. b 0. 3) C(0. Sebagai contoh. 0) B(4. y) A(10. 2. 3).

Kemudian. 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0. y) 40.000 Jadi. Dengan mengalikan kedua ruas persamaan garis selidik dengan 10.000.000x 30.000y adalah 5. nilai maksimum fungsi objektif f(x. 4x + 3y = 120 Perhatikan bahwa garis selidik yang menyebabkan fungsi objektif maksimum adalah 4x 3y 550. PT.500. Gambarkan garis-garis selidik ini sehingga kamu dapat menentukan nilai maksimum fungsi objektif f(x. 550. 240.Garis selidik dari fungsi objektif f(x. k. 10. Samba Lababan harus memproduksi 25 ban motor dan 150 ban sepeda untuk memperoleh keuntungan maksimum Rp5.000y mencapai maksimum pada titik C(25.000(4x 3y) 10. y) 40. 150).000(550) 40.000x 30. y 0 Fungsi tujuannya f(x.6 Garis-garis selidik yang memenuhi 2x + 5y = 800. fungsi objektif f(x. y) 40. y) 8x 6y 75x 45y 45 Bab 2 Program Linear . 4x + 3y = 240.500. y) 40. tentukanlah nilai maksimum dan minimum dari fungsi tujuannya dengan metode uji titik pojok dan metode garis selidik! a.000y adalah 4x 3y Ambil k Ambil k Ambil k 120. kamu mendapatkan nilai maksimum fungsi objektif sebagai berikut. 150). Dari gambar di atas tampak bahwa garis selidik 4x 3y 550 melalui titik C(25.000y 5.000x 30. Asah Kompetensi 2 b.000x 30.000x 30.000. 3y 5x 11 0 5x 3y 9 x 0. 4x + 3y = 550. Jadi. Gambarkan daerah penyelesaian dari setiap sistem pertidaksamaan berikut ini. didapat garis selidik 4x 3y 3y 3y 120. didapat garis selidik 4x 550.00. 8x + 4y = 800.000y. didapat garis selidik 4x 240. y 0 Fungsi tujuannya f(x. y x 200 160 80 100 80 4x 3y 240 40 8x 4x 30 60 100 4y 3y 800 550 4x 3y 120 O 2x 400 5y x 800 Gambar 2. Ini berarti. y) 1.500.000.

Ketok Magic akan memproduksi dua jenis sepatu.000.000.mzxshoes.00 sepasang dan sepatu kets akan dijual Rp250. PT. buatlah model matematika dari permasalahan tersebut! b. Sebuah pesawat udara mempunyai 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas.00 dari sepasang sepatu sepakbola dan Rp50. y Fungsi tujuannya f(x.jp Bobot soal: 20 2.000. Jika kapasitas produksi sebulan 17.00 dan jeruk seharga Rp3.at. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh Pak Jeri! 2 ASAH KEMAMPUAN Sumber: member. Dengan modal Rp450. sedang penumpang kelas B hanya 20 kg.00 sepasang. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1. Bila banyaknya penumpang kelas A x orang.000. direncanakan akan diperoleh keuntungan Rp100. yaitu sepatu sepakbola dan sepatu kets.440 kg.000. yaitu kelas A dan kelas B. Buah-buahan ini dijualnya kembali dengan menggunakan gerobak yang dapat memuat maksimum 300 kg.000. Sepatu sepakbola akan dijual Rp500. Setiap penumpang kelas A diberi hak membawa barang seberat 60 kg. gambarkan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tersebut! Waktu : 60 menit 1. y) 2x 5y 3 3x 3y 27 0 x 0.com Bobot soal: 20 46 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . y) d.000 pasang sepatu dan modal yang disediakan 15 milyar rupiah. x 3 y 2 4 2x 3y 4 x 0.infoseek. Pak Jeri membeli pepaya seharga Rp1. Jika keuntungan dari penjualan pepaya Rp500. x y 3 7x 6y e. y) 60x 60y 2. tentukanlah keuntungan maksimal yang mungkin didapat PT.00 per kilogram.co. y 0 Fungsi tujuannya f(x. 3x 2y 8 3x 2y 2 4x y 12 4x y 6 x 0. maka: a.00 per kilogram. Dari penjualan kedua jenis sepatu ini. y 0 Fungsi tujuannya f(x.500.c. Ketok Magic! 46 Sumber: www.000 dari sepasang sepatu kets.00 per kilogram dan dari penjualan jeruk Rp1. sedang kelas B y orang.

Maka Ling ling menyewa truk itu sekurang-kurangnya 48 buah.000.00 dan ia bermaksud membeli kedua jenis rokok tersebut.00 sekali jalan. Berapa banyak jenis truk a dan b yang harus disewa agar biaya yang dikeluarkan minimum? 4. Di kantongnya terdapat uang Rp240.00 sekali jalan dan truk jenis b adalah Rp50. Namun karena keterbatasan tempat.500. Rokok filter dibeli Rp4.750.00 dan dijual Rp5.jp Bobot soal: 40 Info Math Pada mulanya program linear ini dikembangkan pada tahun 1940 oleh John Van Neumam. Ling ling membeli 120 ton beras untuk dijual lagi. keuntungan maksimum yang dapat diperoleh dari penjualan kedua jenis rokok tersebut dan berapa bungkus rokok kretek dan rokok filter yang harus dibeli Robi Sigara untuk memperoleh keuntungan maksimum itu? Sumber: lh3. Bentuk umum pertidaksamaan linear dengan dua variabel adalah • ax by e • cx dy f 2. Nilai optimum fungsi objektif (himpunan penyelesaian) dapat ditentukan dengan menggunakan nilai metode. titik-titik pojok dari daerah penyelesaian tersebut. d. fungsi tujuannya b. ia tidak mau membeli lebih dari 150 bungkus.500.infoseek.00 per bungkus.com Bobot soal: 20 Sumber: member.000. George B. Ia menyewa dua jenis truk untuk mengangkut beras tersebut.00 dan dijual Rp4. Sewa tiap truk jenis a adalah Rp100. Dantzig.google.3. Rangkuman angkuman 1. Truk jenis a memiliki kapasitas 6 ton dan truk jenis b memiliki kapasitas 4 ton. Mula-mula digunakan oleh Marsekal Wood pada angkatan udara Amerika Serikat (USAF). Daerah yang merupakan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan disebut daerah layak. Robi Sigara adalah pedagang asongan yang menjual dua jenis rokok.000. Jika kedua jenis rokok tersebut diperkirakan akan laku semuanya.000. 3. kendalanya dalam bentuk suatu sistem pertidaksamaan dan gambarkanlah daerah penyelesaiannya c. dan para mitranya. Rokok kretek dibeli dari agen Rp4. yaitu rokok kretek dan rokok filter. e.00 per bungkus. yaitu: • metode uji titik pojok • metode garis selidik 47 Bab 2 Program Linear . tentukanlah: a.at. nilai fungsi tujuan dari setiap titik pojok tersebut.co.

2 x 3 y 0. y 0. x 0. . 3x 2 y 12. . . y 0 berbentuk . 2) ○ C. y) x y. segi lima 3. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ x ○ D. I III IV B. y 4.5 C. III 3 D. y O (6. y) adalah . II x 6 1. Batasbatas yang memenuhi adalah .Ulangan Bab 2 I. . persegi panjang B. 3x 2y 12. x y 2 2. y 0. . . IV E. x 0. . Daerah yang diarsir pada gambar di bawah ini menunjukan himpunan titik (x. 12. x 0. . . . . Daerah yang layak memenuhi 4x y 4 2x 3y 6 3x 3y 12 x. 0) x ○ ○ ○ ○ ○ ○ x A. x x x y y y 2 2 2 C. A. III dan IV 5. y). 4) (0. y ○ E. 2 x 3 y 0. y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 3 O 2 2 x x x 48 48 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . x y 2 E. y A. maka nilai maksimum f(x. segi enam C. . y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. segi empat E. x 0. 2) ( 2. segitiga D. . 12. x 0. y B. 3 A. B. y 0. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan (x y)(x y) 0 adalah . y (0. Daerah yang memenuhi pertidaksamaan x y 6 y 2x y 3 6 I x 2y 6 0 II adalah . 2 x 3 y 12. . . Jika daerah yang diarsir pada diagram di bawah ini merupakan daaerah penyelesaian dengan fungsi objektif f(x. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1.

. 5 E. Nilai maksimum fungsi tujuan z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0. 8x y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 2 Program Linear 49 . f(2. x x x x x 0. 0. 6 D. .000 y yang memenuhi x 2y 10 3x y 15 x. V C. x y 10. x 0. x 2y 30. . 134 E. x y 20. 3x 7x 4y 280 adalah . . 144 B. . . 150 E. . . dan x 2y 6. 4x ○ 4y 4y 3y 3y 3y 60. 60. 2) y ○ 5 f 2. A. . A. y 0 terletak pada daerah yang berbentuk . I D. 0) D.000x 10. x 2y 30. dan 12. x 2y 40. y 0 adalah . 180 D. A. A. 30. y y y y y 0 0 0 0 0 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 yang 340. A. 3 ○ ○ ○ ○ 30 ○ 6. y 0 adalah . 140. 4 7. 15 ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 15 20 x ○ ○ ○ memenuhi .000 B. 2 2 E.000 E. . y) yang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O 1. 0. A. 2x y 30.B. 51 E. y 0 adalah . . f(3. 60 B. . . 136 8. Nilai maksimum dari z 3x 6y yang memenuhi 4x y 20. 50 y 8y 8x 6y. A. 6 y ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ I 3 III II IV V 9. 9 5 f . 4x D. y . f(2. 132 D. 120 10. 3x B. . . . persegi panjang D. . 1) ○ ○ ○ A. segi empat 13. . Nilai maksimum fungsi objektif z dengan syarat 4x 2y 60 2x 4y 48 x 0 y 0 adalah . 60.000 11. IV B. 0. 2x y 30. 150. 0. Himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 2x y 40. 60. 0 D. . . 2x y 30. Daerah yang diarsir pada gambar tersebut ini adalah himpunan semua (x. . 3x C. . 2x y 6. . 52 D. Nilai minimum fungsi objektif f(x. 60. . 25 C. maka fungsi Q x y mempunyai nilai maksimum . 4x E. A. . 3 B. II E.000 C. . III 14. trapesium C. 50 C. 49 B. 110. C. 2 C. Jika x 0. y) 20. segitiga E.5 6 x ○ ○ ○ ○ ○ 3 ○ ○ ○ Daerah yang memenuhi penyelesaian dari x y 6 2x y 3 x 2y 6 0 adalah . x 0 . y 0 . segi lima B. . 164 C. Nilai maksimum dari x memenuhi x 0.

1 B. Agar biaya proyek minimum. tentukanlah keuntungan maksimum yang diperoleh pemilik toko! 4. 2x 3y 6 dan 4x 3y 12. Toko tersebut dapat memuat 460 pasang sepatu. Untuk membuat satu cetak roti B diperlukan 100 gram mentega dan 20 gram tepung. . berapa lamakah proyek tersebut diselesaikan? 50 50 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Suatu proyek pembangunan gedung sekolah dapat diselesaikan dalam x hari dengan biaya proyek per hari (3x 3. 2 II. 2 E.A. 108 C. Harga permen A Rp2. 2 4 5 1 5 3 5 D.2 kg tepung.5 kg mentega dan 2. Seorang pemilik toko sepatu ingin mengisi tokonya dengan sepatu laki-laki paling sedikit 100 pasang dan sepatu wanita paling sedikit 150 pasang. Wingki mendapat nilai dengan jumlah tiga kali nilai Bahasa Indonesia dan empat setengah kali nilai Matematika sama dengan 45. sedangkan jumlah nilai Bahasa Indonesia dan Matematika tidak boleh kurang dari 12. Keuntungan setiap pasang sepatu laki-laki Rp10. Untuk membuat satu cetak roti A dipergunakan 50 gram mentega dan 60 gram tepung. y) yang memenuhi 4x y 4. A.000.000.00. Syarat untuk masuk ke sekolah tersebut adalah nilai Bahasa Indonesia tidak boleh kurang dari 6 dan nilai Matematika tidak boleh kurang dari 7. Seorang pedagang mempunyai modal Rp900. 12 15. . Berapa banyak permen A dan permen B untuk memperoleh keuntungan maksimum? Gambarkanlah dengan layaknya! 3. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1.00 per bungkus.000. nilai minimum untuk f x y adalah . Wingki akan mendaftar ke sekolah favorit. Untuk (x.000.00 dan setiap pasang sepatu wanita Rp5. Jika banyak sepatu laki-laki tidak boleh melebihi 150 pasang. Harga permen B Rp3.00 per ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 5 bungkus dijual dengan keuntungan Rp300.600 120/x) ratus ribu rupiah. 120 B. .00 dan kiosnya mampu menampung 500 bungkus permen.000.00 per bungkus dijual dengan keuntungan Rp200. 102 D.00 per bungkus. Apakah Wingki diterima di sekolah favorit tersebut? 2. tentukanlah jumlah kedua roti terbanyak yang dapat dibuat! 5. 3 1 5 C. Jika tersedia 3. 64 E.

Dalam matriks.net Pernahkah kalian mengamati denah tempat duduk di kelas? Berdasarkan denah tersebut. B. C. Pengertian Matriks Operasi Hitung pada Matriks Determinan dan Invers Matriks Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear D.Matriks B A B 3 A. Agar kalian lebih memahami tentang matriks ini. letak tempat duduk tersebut dinyatakan sebagai elemen-elemen matriks. Bab 3 Matriks 51 . pelajarilah bab berikut.smanela-bali. kalian dapat meringkas penyajian denah tersebut sehingga dengan mudah diketahui letak tempat duduk dan teman-teman kalian. Sumber: www. pada baris dan kolom berapakah kalian berada? Siapa sajakah yang duduk pada baris pertama? Dengan menggunakan matriks.

kita dapat menuliskan elemen-elemennya sebagai berikut.A. seperti A. Universitas Pendidikan Literatur Indonesia (UPLI). 52 52 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . matriks A dikatakan berordo 4 2. dan seterusnya. penulisan data tersebut dapat diringkas sebagai berikut. Jurusan Banyak Wisudawan Program Program Non Kependidikan Kependidikan 34 34 51 51 8 6 12 13 Sumber: Koleksi Penerbit Matematika Fisika Biologi Kimia Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya. • Elemen-elemen pada baris pertama adalah 34 dan 8. • Elemen-elemen pada baris kedua adalah 34 dan 6. Susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom dengan menggunakan kurung biasa/ siku ini disebut matriks. Oleh karena itu. • Elemen-elemen pada baris keempat adalah 51 dan 13. Pada matriks A tersebut. Pengertian Matriks Pada 17 April 2003. mewisuda 2. 209 wisudawan di antaranya adalah wisudawan dari Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA). Misalnya nama matriks di atas adalah matriks A. Susunan kumpulan bilangan di atas berbentuk persegi panjang dan dinyatakan dalam baris dan kolom. Berikut ini data wisudawan FPMIPA UPLI pada April 2003 tersebut. 34 A4 34 2 8 6 12 13 Baris pertama Baris kedua Baris ketiga Baris keempat Kolom pertama Kolom kedua 51 51 Matriks A terdiri atas 4 baris dan 2 kolom. 34 34 51 51 8 6 12 13 Perhatikan susunan kumpulan bilangan di atas. Sebuah matriks dapat diberi nama menggunakan huruf kapital. Adapun bilangan-bilangan yang terdapat dalam matriks dinamakan elemen matriks. C. • Elemen-elemen pada baris ketiga adalah 51 dan 12. B.630 mahasiswanya.

Baris sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks.• • Elemen-elemen pada kolom pertama adalah 34. 34. a11 a21 Ai j j dengan i dan j bilangan asli dapat Baris pertama Baris kedua a12 a22 a1 j a2 j ai 1 ai 2 aij Baris ke-i Kolom pertama Kolom kedua Kolom ke-j Beberapa jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks adalah sebagai berikut. Uraian ini menggambarkan definisi berikut. 12. Matriks baris adalah matriks yang terdiri dari satu baris. S 0 1 3. dan 51. Elemen-elemen pada kolom kedua adalah 8. 1. dan 13. 51. Secara umum. Matriks adalah susunan bilangan-bilangan dalam baris dan kolom yang berbentuk persegi panjang. Misalnya: 1 R 4 3 . Matriks kolom adalah matriks yang terdiri dari satu kolom. Misalnya: 0 0 0 O 0 0 0 Bab 3 Matriks 53 . Matriks persegi adalah matriks yang banyak baris sama dengan banyak kolom. W 2 0 4 3 2 4 4 0 4. Matriks nol adalah matriks yang semua elemennya nol. Q [10 9 8] 2. 6. Kolom sebuah matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. Misalnya: 8 3 0 3 1 T . matriks berordo i ditulis sebagai berikut. Misalnya: P [ 5 2].

Matriks Skalar adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0. menuliskan kolom ke-j matriks A menjadi baris ke-j. Misalnya: 4 0 0 4 2 . Misalnya: 8 3 0 8 2 4 Jika W 2 4 54 0 4 4 0 . Matriks segitiga bawah adalah matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. Misalnya: 1 0 1 I 0 . T S 0 4 5 0 0 4 12 0 0 6 0 0 0 16 9. Matriks identitas adalah matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. Matriks segitiga atas adalah matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. Transpos matriks A atau (A t) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke-i dan sebaliknya. Misalnya: 6 0 0 7 1 . Misalnya: 3 X 6 2 0 5 4 0 0 1 . Matriks diagonal adalah matriks persegi yang elemen di luar diagonal utamanya bernilai nol. maka W t 3 0 0 4 4 0 54 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . J 1 0 0 0 1 0 0 0 1 6. sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. D 0 0 0 2 0 0 0 3 D 8. Y 2 4 5 7 0 3 6 8 0 0 1 5 0 0 0 1 10.5. Misalnya: 5 7 8 4 1 2 3 0 3 2 6 . L 0 0 0 2 0 0 0 2 K 7.

elemen-elemen pada kolom pertama f. elemen-elemen pada baris ketiga e. banyaknya baris dan kolom b. (AB)t BtAt Bt cAt. elemen-elemen pada kolom ketiga g. 1. O 2 4 Bab 3 Matriks 55 . elemen-elemen pada baris pertama d. Diketahui matriks 1 0 A 1 1 1 1 2 1 1 2 4 3 0 5 2 3 Tentukanlah: a. banyaknya baris dan kolom pada matriks yang anda peroleh c. letak elemen-elemen berikut (i) 2 (iii) 4 (ii) 3 (iv) 5 3.Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. (cA)t 4. Hasil panen Bulan pertama Mangga Pisang Jambu 1 5 10 Tentukanlah: a. Berikut ini adalah data hasil panen Bu Bariah salama 4 bulan (dalam ton). c adalah konstanta Asah Kompetensi 1 Bulan kedua 2 3 8 Bulan ketiga 3 2 12 Bulan keempat 3 4 6 1. bentuk matriks dari data di atas b. M 5 1 c. (At)t A 3. elemen-elemen pada setiap kolom d. Sebutkanlah jenis dari setiap matriks berikut ini! 10 3 0 1 5 0 0 6 a. elemen-elemen pada setiap baris c. elemen-elemen pada baris ketiga kolom keempat 2. K (2 5 3) b. (A B)t At 2.

1

2 1 7

3 5 1

1
e.
N 2 0 0 1

0 1 0 0

0 0 1 0

0 0 0 1

d. L

4 6

f.

P

0 0 0

4. Tentukanlah transpos dari setiap matriks berikut!
4 7 5 8

11

9 6 4

7 1 8

a.

P

c.

R

5 3

1
b.
Q 1 4 2 5 3 6

8 4 8 16

7 3 6 14

6 2 4 12

d.

S

5 10 2

Waktu : 60 menit 1. Perhatikan tabel jarak antardua kota dalam satuan kilometer berikut!
Bandung Bandung Jakarta Bogor Tasikmalaya Sukabumi Surabaya 0 180 126 106 96 675 Jakarta 180 0 54 275 115 793 Bogor 126 54 0 232 61 801 Tasikmalaya Sukabumi 106 275 232 0 202 649 96 115 61 202 0 771 Surabaya 675 793 801 649 771 0

1

ASAH KEMAMPUAN
Bobot soal: 30

a. Dengan menghilangkan judul baris dan judul kolomnya, tuliskanlah matriks yang kita peroleh! b. Tentukanlah ordo matriks! c. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap baris matriks! d. Tuliskanlah elemen-elemen pada setiap kolom matriks! e. Tentukanlah transpos dari matriks tersebut. Samakah matriks tersebut dengan matriks transposnya? Mengapa demikian?
56
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

56

2. Berikan contoh dari setiap matriks berikut! a. Matriks berordo 2 7 b. Matriks berordo 7 2 c. Matriks berordo 5 5 d. Matriks berordo 1 4 e. Matriks berordo 4 1 f. Matriks identitas berordo 5 5 g. Transpos matriks identitas berordo 5 5 3. Tentukanlah x, jika At a. A B.

Bobot soal: 30

Bobot soal: 40

2 8
2 3 8 0 1 8 p 1

x 2 4

2 dan B 1 2
3 1 0 4x 1 x 2p

8 4

b. A

dan B

x p 4 2p 1

c. A

1 40 6 0

dan B

d. A

dan B

3p 0

B. Operasi Hitung pada Matriks
B. 1. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks
Niko Sentera dan Ucok mengikuti tes untuk membuat SIM C. Tes ini terdiri atas tes tertulis dan tes praktek. Hasil tes mereka ini tampak seperti pada tabel berikut.
Nilai Tes Tertulis 4 5 Praktek 4 2 Nilai Total 8 7

Nama Niko Sentera Ucok

Penjumlahan tersebut dapat juga dilakukan dengan menggunakan matriks, yaitu sebagai berikut. 4 4 4 4 8 5 2 5 2 7

Bab 3 Matriks

57

Perhatikan bahwa kedua matriks yang dijumlahkan memiliki ordo yang sama. Hasil matriks yang diperoleh adalah matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara menjumlahkan elemen-elemen yang seletak. Bagaimana dengan pengurangan matriks? Pengurangan matriks juga dapat dilakukan jika ordo matriks yang akan dikurangkan sama. Hasil pengurangan matriks ini merupakan matriks yang berordo sama, diperoleh dengan cara mengurangkan elemen-elemen yang seletak.

Contoh
Diketahui matriks-matriks berikut.
1 A 4 1 2 2 1 ,B 3 2 3 4 1 6 , dan C 5 2 1 5 3 4

Tentukanlah: a. A b. B c. B d. A Jawab: B A C B e. B f. g. (A A A B) (B C C)

a. A

B

1 4 1
1 4

2 2 1
3 2 1 3
2 2 3 7

3 4 2 1 3 6
2 4 2 1 1 6 2 2 2 2 3 7

Jadi, A

B

2 2 3 4 1 6

.

1 4 1

2 2 1

b. B

A

2 3

3 1 2 4 3 ( 1)

4 ( 2) 1 2 6 1

2 2 2

2 3 7

58

58
Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

2

2 3 7 5 2 1 5 3 4

Jadi, B

A

2 2 3 4 1 6

.

c.

B

C

2 3

3 5 2 2 3 1
2

4 6
1 4 2

5 1 3 4

2 4 4

1 4 2

Jadi, B

C

4 4 1 2 2 1

.

3 2 3

4 1 6

d. A

B

4 1

1 4

3 2 1 3
4 6

2 4 2 1 1 6

4 6 4

6 1 5

Jadi, A

B

6 4 3 4 1 6

1 . 5 1 4 1 2 2 1

e. B

A

2 3

3 1 2 4 3 1
4

4

2 1 2 6 1

4 6 4

6 1 5

6 1 5

Jadi, B

A

6 4

.

Bab 3 Matriks

59

Asah Kompetensi A 3 0 1 3 . Diketahui matriks-matriks berikut. Diketahui matriks-matriks berikut. (A B) C 2 2 2 5 2 2 2 1 3 3 6 3 2 2 1 2 7 5 3 3 4 3 0 3 3 6 3 Jadi. A (B C) 0 3 . A B b. g. (A B)t 2. (C B)t e. D 3 1 1 0 2 3 . h. E 0 1 4 2 f. (B C)t d.2 2 3 7 5 2 1 5 3 4 f. B A (A A At C B C B) C (B C) (B C)t 2 3 . i. dan C 2 3 1 4 1. Tentukanlah: a. j. dan F 2 2 3 0 4 1 60 60 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . (A B) C 0 3 1 . B A c. A (B C) 4 1 1 2 2 1 1 4 3 3 6 3 2 1 3 3 3 3 6 3 2 4 1 2 Jadi. B 1 2 2 4 5 . 2 4 4 1 4 2 g.

(D E) F d. a11 a21 A ai 1 maka: a12 a22 a1 j a2 j ai 2 aij a11 a12 a21 a22 A A A ai 1 ai 2 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j a11 a12 a21 a22 a1 j a2 j aij ai 1 ai 2 aij ai 1 ai 2 aij 61 Bab 3 Matriks . Jika tidak. h. Diketahui A Tentukanlah (A 4. i. (E F) D c.Tentukanlah: a. 2. D (E F) e. j. Q 4 5 3 4 3 7 6 8 . D (E F) 3. lakukan penjumlahan matriks A berordo i j secara berulang sebanyak n kali. Diketahui: P 1 5 2 6 3 7 6 . (P Q) Q) R R c. Hitunglah: 2 a1 a2 2 3 a3 b1 b2 2 b3 3 4 1 c3 c1 2 2c 2 4 1 2 3 4 . g. dan C 0 1 C) (A B) 3 a1 3 a2 1 4 2 b1 b2 4 3 c1 c2 1 4 2c 3 3 a3 1 b3 5. (D E) F b. Sekarang. dan R 1 3 2 4 Jika mungkin. B f. P d. Perkalian Bilangan Real dengan Matriks Setelah Kita mempelajari penjumlahan dua dan tiga matriks. berikan alasannya! a. P (Q (Q R) R) B. D (E F) (F E) D (D F) E D (E F) (D F) E 5 2 1 0 Proyek Perintis 1979 2 3 . selesaikanlah operasi matriks berikut ini. (P b.

A A A b. 62 62 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3A B f. (2 3)A 1 2 1 6 3 6 3 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 1 6 9 12 3 6 3 a. 2(3A) g. A A A 3 4 Jadi. 3B Jawab: 2 d. 3A c. 2 A 3 4 1 2 1 B 0 2 7 1 3 5 Tentukanlah: a. kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut.a11 a21 nA ai 1 a11 n a11 a21 n a12 a22 a12 n a12 a22 n a1 j a2 j a1 j n a1 j a2 j n a21 a22 a2 j ai 1 n ai 1 ai 2 ai 2 n ai 2 aij aij n aij na11 na21 nA nai 1 na12 na22 na1 j na2 j nai 2 naij Dari uraian ini. Contoh Diketahui matriks-matriks berikut. B e. Jika A sebuah matriks dan k bilangan real maka hasil kali kA adalah matriks yang diperoleh dengan mengalikan masing-masing elemen matriks A dengan k. A A A 9 12 .

2 1 2 1 b. 3A . B 2 7 e. 5 1 1 1 3 1 5 0 2 7 1 3 5 Jadi. 3B 6 21 d. 15 0 1 3 5 0 6 21 3 9 15 Jadi. 3A 3 3 4 3 2 3 3 3 4 3 1 3 2 3 1 6 3 6 3 9 12 6 9 12 3 6 3 Jadi. 3B 3 2 7 3 0 3 2 3 7 0 3 1 3 3 3 5 3 9 . 0 1 3 5 c. 3A B 3A 6 9 12 ( B) 3 6 3 0 2 7 1 3 5 6 7 5 2 9 2 Bab 3 Matriks 63 . B ( 1)B ( 1) 2 7 1 0 1 2 1 7 0 1 3 .

2 4 4 1 kartudapat kanan kartu 2 64 1 64 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .6 2 9 . 2(3A) 18 24 2 12 6 1 2 1 . Perkalian Dua Matriks Pernahkah kita bermain domino? Bagaimanakah memasangkan kartu dalam permainan domino? Agar selembar kartu domino dipasangkan dengan kartu domino yang lain. (2 3)A 18 24 . (2 3)A 6A 6 3 4 6 2 6 3 6 4 12 6 1 6 2 6 1 6 12 6 12 18 24 6 12 6 Jadi. 3A B 7 5 6 3 6 3 2 3 2 6 2 3 12 f. 2 Jadi. 2(3A) 2 9 12 2 6 2 9 2 12 12 18 24 6 6 12 6 Jadi. 3. B. jumlah mata bagian kartu tersebut harus sama dengan jumlah mata bagian kiri pasangannya. g.

Prinsip pemasangan kartu domino ini dapat kita gunakan untuk memahami perkalian dua matriks. AB 3 6 4 5 1 7 2 8 3 1 4 7 6 1 5 7 3 2 4 8 6 2 5 8 38 52 3 6 4 5 31 41 38 52 Jadi. AB AC e. BA c. BA 15 69 . dan C 1 3 2 4 Tentukanlah: a.B 1 7 2 8 . Adapun elemen-elemen matriks hasil kali ini adalah jumlah dari hasil kali elemen-elemen pada baris matriks A dengan elemen-elemen pada kolom matriks B. BA 1 7 2 8 31 41 . 1 3 2 6 7 3 8 6 1 4 2 5 6 2 8 5 14 68 15 69 14 52 Jadi. AB b. yaitu sebuah matriks A dapat dikalikan dengan matriks B jika banyak kolom matriks A sama dengan banyak baris matriks B. A 3 6 4 5 . AB b. A(B C) Jawab: a. Bab 3 Matriks 65 . Am p Bp n Cm n ordo hasil perkalian A A B a c b d a c dan B b d e g e g f h f h ae bg ce dg af bh cf dh Contoh Diketahui matriks-matriks berikut. AC d.

K(L M) g. AC 1 1 15 21 31 41 16 20 4 5 3 3 22 32 38 52 16 20 16 20 3 6 . j. LK c. KL KM f. (KL)M K(LM) 4(KM) ( 4K)M 4(MtKt) (( 4Mt)Kt)t (K(L M)t ((L M)K)t 66 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . L 11 4 . e. o. KL b. l. AB AC 16 20 . dan M 3 1 5 2 Tentukanlah: a. p. . k. m. LK MK h. Diketahui matriks-matriks berikut. A(B C) . (L M)K 66 i. Asah Kompetensi K 2 1 5 3 3 30 11 1. n. AB AB AC AC 15 21 22 32 16 20 16 20 Jadi. A(B C) 3 6 3 6 4 5 4 5 16 20 0 4 16 20 1 7 0 4 2 8 16 20 1 3 16 20 2 4 Jadi. MK e. 2 2 4 5 4 4 15 21 22 32 d. AC 3 6 4 5 1 3 2 4 3 6 Jadi.c. KM d.

2. 2 b 3c Tentukanlah nilai c agar A dan B a 2Bt! 4. maka berlaku sifat-sifat berikut. Diketahui matriks-matriks berikut. Tentukan nilai x yang menyebabkan perkalian matriks berikut menghasilkan matriks nol. 1 3 0 4 2 4 3 1 3 0 4 2 4 3 A 1 5 B 1 5 Tentukanlah matriks C yang memenuhi 3C 3. • • • • • • • • • • • • • P (P P(Q (P P(Q (P a(P a(P (a (a Q Q) R) Q)R R) Q)R Q) Q) b)P b)P Q R P P PQ PR PQ PQ aP aP aP aP a(bP) (aP)Q P(QR) P(aQ) (Q PR QR PR QR aQ aQ bP bP R) (ab)P a(PQ) (PQ)R Bab 3 Matriks 67 . (1 x) 6 3 2 1 1 x Contoh-contoh dan latihan yang telah Kita kerjakan menggambarkan sifatsifat operasi hitung matriks. Jika setiap matriks berikut dapat dioperasikan di mana a adalah konstanta. Diketahui matriks-matriks berikut. A a 4 2c 3b 2a 1 b 7 2A B.

Diketahui matriks-matriks berikut. Diketahui matriks-matriks berikut. A Jika A 1 b a b c Bobot soal: 20 2 ASAH KEMAMPUAN . 2 2 2 2 3 1 1 x1 A 1 2 dan X x2 x3 1. Kemudian. tentukanlah matriks Y yang memenuhi AY 4Y! 68 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 68 . Tentukanlah nilai a dan b yang memenuhi persamaan-persamaan berikut! a. tentukan nilai d.B a 1 c 0 d . Diketahui: Bobot soal: 60 Tentukanlah x y . 2. gunakan hasil ini untuk menentukan matriks X! 2. Perlihatkan bahwa persamaan AX X dapat dinyatakan sebagai (A I)X 0. a 3 4 3 1 b 1 a d 3 x y a b b 2 6 2 1 2a b 4 3 3 1 2 5 5 4 1 7 5 7b 2 1 3 2 12 14 1 7 2 4 a b p q 27 23 15 20 1 3 2c c 1 a 1 b. c.Waktu : 60 menit 1. 3. dan C 1 1 0 1 Bobot soal: 20 Bt C2. Dengan cara yang sama.

Determinan Suatu matriks persegi selalu dapat dikaitkan dengan suatu bilangan yang disebut determinan. A B 2 1 3 3 5 4 2 5 1 10 Jadi. Adapun untuk matriks B berordo 3 3. maka determinan matriks A adalah A c d a b c d ad bc. ( 3)( 6)( 3) 16 60 48 4 1 4 3 83 4 5 ( 3) 2 ( 6) 4 ( 3) 1 1 Bab 3 Matriks 69 . determinan matriks A didefinisikan sebagai berikut. 3 5 4 4 6 1 2 1 3 ( 2)3 4 6 10 Jadi.C. B 54 83. Jawab: A 1 1 3 2 4 2 2 5 4 4 6 1 dan B 1 3 1 4 10. maka determinan matriks B adalah B aei bfg cdh ceg afh bdi Contoh Diketahui matriks A Tentukanlah A dan B . Determinan dari matriks persegi A dinotasikan dengan A . Jika A a b . determinan matriks B ini didefinisikan sebagai berikut menggunakan kaidah Sarrus. 1. a b e h c f i a b d e g h c f i Jika B d g a b d e g h . Untuk matriks A berordo 2 2. Determinan dan Invers Matriks C.

x 1 2 x x 1 2 3 b. B 2 8 . 2 1 4 0 0 0 2 1 1 1 0 3 2 1 A 3 0 dan B 7 5 Buktikan bahwa AB A B. dan F 14 9 3 2 9 4 1 0 1 3 D 3 1 . 0 e. 2x 1 x 2x 1 3 5 x 1 6 3 c. 0 f.E 22 10 2.Asah Kompetensi 8 A 4 4 16 1. Tentukanlah determinan dari setiap matriks berikut 2 1 4 3 4 1 3 2 . 3. Tanpa mengevaluasi determinan secara langsung.C 0 10 0 17 4 5 1 0 8 1 7 12 6 . 2x 3 2x x 1 6 x 6 x 1 x 5 3 x 1 0 5 x 1 d. Diketahui matriks A dan B sebagai berikut. Tentukanlah nilai x dari setiap persamaan berikut a. tunjukkan bahwa: sin sin sin cos cos cos sin sin sin 0 Sumber : Elementary Linear Algebra 70 70 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

ditulis dengan |Mij|. Determinan dari matriks tersebut disebut minor dari determinan matriks A. a. Matriks Minor Matriks minor Mij diperoleh dengan cara menghilangkan elemenelemen pada baris ke-i dan kolom ke-j matriks A berordo 3 3. 2. 1 Adj A A1 det A d b 1 ad bc c a Untuk matriks A berordo 2 2 ini. Berikut ini adalah syarat suatu matriks A mempunyai invers. a b d BA I2 2 sehingga dapat dikatakan c inversnya sebagai berikut. kita dapat menentukan Untuk menentukan invers suatu matriks dengan ordo 3 3. dan adjoint. maka matriks A mempunyai invers. kalian harus memahami tentang matriks minor. Pada persamaan AB BA In n. Invers Matriks Matriks persegi A mempunyai invers. jika ada matriks B sedemikian hingga AB BA I n n dengan I matriks identitas. Oleh karena itu. kofaktor.C. saling invers! Kita harus membuktikan bahwa AB AB 5 2 3 2 7 3 7 5 3 2 5 2 7 5 7 3 1 0 1 0 0 1 0 1 BA I2 Catatan Sifat-sifat invers matrik: 1. Contoh Tunjukkan bahwa A Jawab: 5 2 7 3 dan B 3 2 7 5 2. • Jika A 0. • Jika A dikatakan matriks A sebagai matriks nonsingular. a11 a12 a13 A a21 a31 a22 a32 a23 a33 Bab 3 Matriks 71 . A dan B disebut saling invers. (AB) 1 B 1A 1 3. (A 1) 1 A 2. 0. maka matriks A tidak mempunyai invers. dikatakan matriks A sebagai matriks singular. Oleh karena itu. (AT) 1 (A 1)T BA Perhatikan bahwa bentuk AB bahwa A dan B saling invers. sehingga didapat matriks baru dengan ordo 2 2.

A11 = ( 1)1 + 1 |M11| = |M11| A12 = ( 1)1 + 2 |M12| = |M12| A13 = ( 1)1 + 3 |M13| = |M13| A21 = ( 1)2 + 1 |M21| = |M21| A22 = ( 1)2 + 2 |M22| = |M22| A23 = ( 1)2 + 3 |M23| = |M23| A31 = ( 1)3 + 1 |M31| = |M31| A32 = ( 1)3 + 2 |M32| = |M32| A33 = ( 1)3 + 3 |M33| = |M33| c. Adjoint n dengan Aij kofaktor dari Misalkan suatu matriks A berordo n matriks A. maka Adj A A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 72 72 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . M11 a22 a32 a21 a31 a21 a31 a23 a33 a23 a33 a22 a32 M 21 a12 a32 a11 a31 a11 a31 a13 a33 a13 a33 a12 a32 M 31 a12 a22 a11 a21 a11 a21 a13 a23 a13 a23 a12 a22 M12 M 22 M 32 M13 M 23 M 33 b. Kofaktor Kofaktor dari baris ke-i dan kolom ke-j dituliskan dengan Aij.Minor-minor dari matriks A adalah sebagai berikut. maka A11 A21 An 1 A12 A22 An 2 Adjo int A Adj A A1n A2 n Anm Untuk matriks A berordo 3 3. Untuk menentukannya ditentukan dengan rumus Aij = ( 1)i + j |Mij| Kofaktor-kofaktor dari matriks A adalah sebagai berikut.

Contoh Tentukan invers dari matriks A Jawab: 1 2 3 2 5 3 . 1 0 8 A 1 2 3 1 2 2 5 3 2 5 1 0 8 1 0 40 6 0 15 46 47 1 5 3 40 0 0 8 2 3 1 8 2 5 1 0 2 3 0 8 1 3 1 8 1 2 1 0 2 3 5 3 1 3 2 3 1 2 2 5 5 6 8 0 16 5 16 3 0 15 3 4 6 1 0 32 A11 A12 A13 A21 A22 A23 A31 A32 A33 40 3 5 0 5 2 9 3 2 16 13 Adj A 40 13 5 16 5 2 40 13 5 9 3 1 16 5 2 1 9 3 1 A 1 Adj A A 40 16 13 5 5 2 9 3 1 Bab 3 Matriks 73 .

Tentukanlah invers dari setiap matriks berikut! 1 1 3 5 6 15 2( a b ) 2( a b ) . Misalkan matriks A A11 A21 A31 A12 A22 A32 A13 A23 A33 Determinan matriks A (det A) dapat ditentukan menggunakan rumus: (i) |A| = a11A11 + a12A12 + a13A13 = a11 M11 = a11 a22 a32 a23 a33 a12 M12 a12 a21 a31 a13 M13 a23 a33 a13 a21 a31 a22 a32 (ii) |A| = a21A21 + a22A22 + a23A23 = = a21 M21 a21 a12 a32 a13 a33 a22 M22 a22 a11 a31 a23 M23 a13 a33 a23 a11 a31 a12 a32 (iii) |A| = a31A31 + a32A32 + a33A33 = a31 M31 = a31 a12 a22 a13 a23 a32 M32 a32 a11 a21 a33 M33 a13 a23 a33 a11 a21 a12 a22 Contoh Tentukan determinan dari matriks B Jawab: 1 3 3 1 4 3 . dapat digunakan ketiga rumus yang telah dijelaskan di atas. selain dengan kaidah Sarrus. B . 1 3 4 Untuk menentukan determinannya.Untuk menentukan determinan dari matriks berordo 3 3. Gunakan salah satu rumus tersebut.C . A 1 1 14 1 2 5 2( a b ) 2( a b ) 74 74 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . B a11 A11 a12 A12 a13 A13 4 3 1 3 1 3 3 3 4 1 4 1 16 9 3 4 3 7 3 3 1 1 4 1 3 3 3 4 Asah Kompetensi 5 1. dapat juga digunakan matriks minor dan kofaktor.

EBTANAS 1997 2 3 1 8 4 0 9 3 7 1 2 1 7 9 6 2 5 5 8 2 3 4 4.D 1 1 2 4 3 6 2 3 8 . Jika XA B. Tentukanlah nilai x sehingga setiap matriks berikut singular! 4 2 1 9 x x 9 . Bobot soal: 30 Bab 3 Matriks 75 . Tunjukkan bahwa 3 4 7 habis dibagi 19. Diketahui matriks A Jika At dan B . tentukanlah dan B . Bobot soal: 50 k At . Diketahui matriks A 1 2 4 3 7 5 3 4 a b a a a b 3 ASAH KEMAMPUAN tidak mempunyai Bobot soal: 10 . Tentukanlah syarat agar matriks invers. Bobot soal: 10 3. EBTANAS 1995 Waktu : 60 menit 1. tentukanlah matriks X. Tunjukkan bahwa (A 1)t 2 4 1 3 (At) 1 . 2. dan C 8 x 2 x A 1 3x 4 x 2 1 3 3. tentukanlah nilai k. Jika matriks (A 1 0 1 4 kI) adalah matriks singular. Diketahui matriks A nilai k! 4. Diketahui matriks A 4 2 1 2 1 1 1 2 . dan E 1 1 1 2 1 1 1 1 0 2. B .

yaitu : 3 5 4 6 5 6 18 ( 20) 38 Penyelesaian sistem persamaan linear tersebut dapat kita tentukan dengan cara berikut.Buktikan bahwa jika matriks B dapat bertukar tempat. metode eliminasi. 1. dengan |A| 0 0 Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu. 76 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam 76 . maka AB 1 B 1A jika dan hanya jika AB BA. Sumber: Elementary Linear Algebra D. Pada bab ini. dengan |A| BA 1. dan metode substitusi. Misalkan. sistem persamaan linear berikut. 3 4 5 x 1 y A X B Kemudian. ubah sistem persamaan linear tersebut menjadi persamaan matriks berikut. Jika XA B. kita akan menyelesaikan sistem persamaan linear tersebut dengan menggunakan matriks. maka X A 1B. maka X B. ax by e cx dy f Sistem persamaan linear tersebut dapat kita tuliskan dalam persamaan matriks berikut. a b x e c d y f Persamaan matriks ini dapat kita selesaikan dengan menggunakan sifat berikut. tentukan determinan matriks A. Penerapan Matriks dalam Sistem Persamaan Linear Pada bab sebelumnya telah dibahas tentang penyelesaian sistem persamaan linear dengan menggunakan metode grafik. Jika AX 2.

19 Dengan demikian. tentukan A . sistem persamaan linear dapat juga diselesaikan dengan menggunakan aturan Cramer berikut. …. penyelesaian sistem persamaan linear tersebut adalah x 17 dan y 19 11 . 19 Bab 3 Matriks 77 . x 34 38 17 dan y 19 A2 A 22 38 11 . A1 . x 1 38 6 5 A 1 4 3 5 1 B 11 . xj Aj A .A 1 1 6 38 5 4 3 x y X Jadi. Contoh Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan aturan Cramer! 3x 4y 5 5x 6y 1 Jawab: Terlebih dahulu. Aj adalah matriks yang didapat dengan mengganti elemen-elemen pada kolom-j dari matriks A dengan elemen-elemen matriks B. 19 17 19 11 19 17 dan y 19 Selain dengan cara di atas. dan A2 A 3 5 5 1 4 6 4 6 38 A1 A2 34 3 5 5 1 A1 A 22 Jadi. Jika AX B maka x1 A1 A . x2 A2 A .

x x 4x 3y y y 3y 4x 0 12 6 0 Bobot soal: 40 4 ASAH KEMAMPUAN e. d. c. d. f. f. Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. x y 2z 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 0 x z 1 2y z 1 2x y 2 x z 1 2x y z 3 y 2z 4 x y 2x 9 2 x 4 y 3z 1 3x 6 y 5 z 0 x y 2y 7y 2y 5y 6y 2z 3z 4z 3z 8 1 10 2 0 x 3x x x 3x b.Waktu : 60 menit 1. Tentukanlah penyelesaian sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan invers matriks dan aturan Cramer. b. h. 3y x x 9 5 x x 6y 0 1 8 14 3y 2 x x 3 y x 3 y 5 2x y x 3y x x 1 y 2 y 5 x 1 y 3 Bobot soal: 60 2. a. a. g. c. z 9 9z 6 78 78 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . e.

Jenis-jenis matriks berdasarkan ordo dan elemen-elemen matriks • Matriks baris. Jika A a c a b c d a c 1 ad bc b d . • Matriks diagonal. yaitu matriks yang semua elemennya nol. (At)t A c. Matriks A transpos (At) adalah sebuah matriks yang disusun dengan cara menuliskan baris ke-i matriks A menjadi kolom ke–i dan sebaliknya. yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di bawah diagonal utamanya bernilai nol. yaitu matriks yang terdiri dari satu baris. 2. yaitu matriks persegi yang elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. (AB)t BtAt 6. Kolom suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang tegak dalam matriks. a. • Matriks segitiga bawah. sedangkan elemen-elemen lainnya sama dengan 0. • Matriks segitiga atas. yaitu matriks persegi yang elemen-elemen di atas diagonal utamanya bernilai nol. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama dengan 1. (A B)t At Bt b. 4. Beberapa sifat matriks adalah sebagai berikut. 3. Matriks adalah susunan suatu kumpulan bilangan dalam bentuk persegi panjang yang diatur menurut baris dan kolom. • Matriks persegi. • Matriks skalar. yaitu matriks yang banyak barisnya sama dengan banyak kolomnya. maka invers matriks A adalah: b a A 1 Bab 3 Matriks 79 . (cA)t cAt . sedangkan elemen di luar elemen diagonalnya bernilai nol. • Matriks kolom. maka determinan matriks A adalah: A ad b d d c bc. yaitu matriks yang terdiri dari satu kolom. • Matriks identitas. c adalah konstanta d. Jika A .Rangkuman 1. • Matriks nol. yaitu matriks yang elemen-elemen diagonal utamanya sama. 7. Baris suatu matriks adalah susunan bilangan-bilangan yang mendatar dalam matriks. 5.

y 1 x 2 2. 4 C. ○ ○ ○ ○ ○ 3. y = 3 ○ ○ ○ ○ ○ C . . . Jika . 80 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ . A. E. A. 3 dan 2 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C. ○ ○ ○ E. C. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6. 2 dan 4 C. dan maka . A. ○ ○ ○ ○ . E. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. . . dan C adalah matriks persegi ordo dua dengan A = 2 1 . B. di mana Bt ○ ○ ○ ○ E. maka nilai d adalah . 1 D. . . 3 dan 2 D. . Invers dari matriks 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b 1 2 a b transpos dari B. dan 1 4 0 1 1 5 0 1 5 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AC = B. . . B 1 1 1 3 . Pilihlah jawaban yang paling tepat! x 5 5 4 2 4 2 1 y 1 0 16 2 5 4. 1 5. A. 1 5 2 5 2 5 3 5 4 5 3 5 1 5 4 5 D.Ulangan Bab 3 ○ I. . y = 2x C. B. D. Jika . . 0 1 1 11 0 3 0 1 1 5 1 5 3 2 4 1 adalah . Diketahui A 1 b 1 1 0 1 a b c . 4 dan 5 B. A. . . y = x x D. y = 3x B. C.. maka x dan B. B. . 0 E. y berturut-turut adalah . . a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 1 4 a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b 5 6 x y 13 24 ○ ○ ○ ○ D. Invers matriks A = 1 5 2 5 3 5 4 5 1 11 2 11 4 5 3 5 2 5 1 5 4 11 3 11 adalah . A. B a 1 c 0 d 1. Maka matriks C adalah . . . 2 B. 3 dan 2 E. Jika A + Bt = Ct.

dan C 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. 2 Bab 3 Matriks ○ ○ ○ ○ ○ . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. 4 5 3 2 E. 4 6 C. 4 . Nilai determinan A. 13 B. maka A 1 = . . 2 C. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. 3 B. 14 8 5 20 13 2 1 10 9 4 3 D. . 4 11 A. E. maka ○ ○ ○ ○ ○ ○ B=. A. ○ ○ B. . 1 4 9 13 5 6 6 5 1 1 13 9 5 3 1 12 ○ ○ adalah . 6 9 3 11 12 8 13 8 3 8 5 11 13 8 13 9 5 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. . 2 1 3 2 dan B 1 3 ○ 1 3 2 . 4 B. Jika A 2 2 2 3 5 4 2 3 . 1 2 1 1 2 1 D. C. . . 0 1 E. Diketahui K 0 7 4 0 ○ ○ ○ ○ ○ 1 13. 8 6 20 14 2 2 ○ ○ ○ D. . 7 2 6 8 5 11 13 8 13 9 5 2 4 9 4 2 3 4 2 3 9 4 2 D. . L 8 3c 11 t ○ ○ ○ B. E. 12 maka (AB)C = . C. . . . Jika a b x y 2 5 3 1 3 1 p q p q p q p q p q 0 2 1 p q a b ○ dan x y 11. maka c adalah . maka nilai B. 18 46 4 16 38 4 ○ ○ 1 a adalah . A. . 7 3 . A. maka 4 2 1 .7. . 16 D. 2 1 2 2 1 1 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. ○ 1 2 1 4 1 3 1 5 ○ ○ ○ ○ 0 2 3 2 3 C. 4 5 ○ ○ 2 3 8. .. 2 3 5 4 4b . E. 2 C.. E. . Jika A A A. Diketahui 3 3 3 0 4 a 1 2 2 1 2 1 2 4 3 2 ○ ○ ○ ○ C. A. Jika A Kalau K = L . 18 46 4 15 39 3 81 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . . 1 a 2 2 3 0 4 4 0 adalah . ○ ○ ○ 10.. 9. . .

4.. . Jika diketahui 1 2 4 6 5 4 B. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. 2. Q = 4 7 82 82 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 2 5 8 3 6 9 ○ ○ ○ ○ b. . D.. Misalkan A adalah matriks . Nilai dari 2 3 log a log 2 a b 1 log b log a 1 1 ○ ○ ○ A 2 2A + I adalah . Jika a. P = 3 4 1 2 C. 1 x 3 1 2x y 3 2 6 2 =. Hitunglah determinan dari: a. 1 0 26 27 ○ log b 2 ○ maka tentukanlah nilai x. 0 4 1 0 26 1 27 27 0 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. 1 3 1 1 3 2 2 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Tentukanlah nilai x + y. 4 9 2 4 9 2 7 6 9 8 1 1 2 dan B 1 3 3 2 . Jika x memenuhi x ○ ○ ○ ○ 1 0 15. ○ maka tentukanlah a + b + c + d. 2 2 II. Diketahui A Nilai (AB) A. . 3. 4 0 2 1 4 0 3 4 B. .14. Tentukanlah (AB)–1At. x dan y memenuhi persamaan matriks. 3 7 2 3 7 2 1 D. b. ○ ○ ○ ○ ○ A= 3 dan B = ○ 5 ○ ○ C.. c dan d memenuhi persamaan 2d 1 1 a b c 2c d b 2a 1 1 A. 5. E.

pelajarilah bab berikut. Agar kalian lebih memahami tentang vektor ini. yaitu suatu besaran yang memiliki besar dan arah. B.msn. lembing yang meluncur ini mewakili sebuah vektor. Dalam matematika.Vektor B A B 4 A.encarta. Bab 4 Vektor 83 . D. Pengertian Vektor Operasi pada Vektor Perbandingan Vektor Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor Sumber: http://images. C.com Pernahkah kalian melihat lembing yang meluncur di udara saat dilempar oleh atlet lempar lembing? Lembing tersebut meluncur dengan kecepatan dan arah tertentu sesuai dengan keinginan sang atlet.

b . perhatikan sebarang titik A(a1. Panjang vektor PQ ini dilambangkan dengan |PQ |. Pengertian Vektor Untuk memahami tentang vektor. P • huruf kecil yang di atas huruf itu dibubuhi tanda panah. Panjang garis yang diukur menggunakan penggaris menunjukkan panjang vektor tersebut. P a Q a Q Penulisan vektor dengan menggunakan lambang panah di atas lebih sering digunakan. maka vektor disebut sebagai vektor PQ . b. Karena mnggunakan tulisan tangan. Misalnya. b2) pada koordinat Cartesius 84 84 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Seperti a. Misalnya vektor PQ dapat ditulis sebagai vektor a . dan sebagainya. 6. Kalian bebas memilih cara penulisan vektor tersebut. Selain cara di atas. 2. A 1. a2) dan B(b1. y B(b1. b2) c A(a1.A. ktivitas di K elas Gambarlah sebuah ruas garis pada selembar kertas! Berilah tanda panah pada ujung ruas garis tersebut ini! Sebut titik pangkal ruas garis sebagai titik P dan titik ujungnya sebagai titik Q. sebuah vektor dapat pula ditulis menggunakan: • huruf kecil yang dicetak tebal. b2) pada koordinat Cartesius berikut. Ukurlah panjang ruas garis dengan menggunakan penggaris! Diskusikan dengan teman sebangkumu! Apa yang dapat disimpulkan dari aktivitas ini? Kemukakan hasil kegiatan ini di depan kelas! Ruas garis berarah yang kalian gambar pada kegiatan ini mewakili sebuah vektor. 5. vektor PQ di samping ditulis sebagai vektor a. Karena titik pangkal P dan titik ujung Q. c dan sebagainya.1 Titik A(a1. 4. Sekarang. 3. Seperti a . a2) b2 a2 a O b a1 x b1 Gambar 5. c. a2) dan titik B(b1. lakukanlah kegiatan berikut. vektor yang dibubuhi tanda panah lebih mudah dituliskan daripada yang dicetak tebal.

i j yaitu: ˆ i 1 dan ˆ j 0 0 1 Dengan pemahaman yang sama seperti vektor pada bidang (R2). Jika ditulis dalam bentuk pasangan terurut. Dengan menggunakan rumus jarak. Oleh karena itu. Vektor b dapat kalian tuliskan sebagai b (b1. b2). vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. b2). Panjangnya adalah c a1 b1 2 a2 b2 2 b1 a1 2 b2 a2 2 Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol. Adapun vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal O(0. b3) pada ruang (R3). maka akan didapat vektor c. a2. Jika vektor a x . Misalnya.Pada bidang Cartesius tersebut. b2. a2). b 2 a 2 ) sehingga panjang vektor c adalah c b1 a1 2 b2 a2 2 . kalian dapat menentukan panjang vektor a dan b ini. a2 b2). vektor a ini dapat kalian tuliskan dalam bentuk pasangan terurut a (a1. dapat ditentukan suatu ˆ vektor satuan dari vektor a. kalian mendapatkan vektor c. a2). 0) ke titik B(b1. maka kalian dapat menuliskan vektor a yang mewakili vektor OA dan vektor b yang mewakili vektor OB dalam bentuk pasangan terurut sebagai berikut. a3) dan B(b1. vektor c (a1 b1. vektor c ini dapat di tuliskan sebagai c (b 1 a 1. Jika arah vektor c dibalik. yaitu sebuah vektor yang panjangnya sama dengan panjang vektor c dengan arah berlawanan. ambil sebarang titik A(a1. Vektor ini disebut vektor invers dari vektor c. b2. a2. kalian dapat memahami vektor pada ruang (R3). dilambangkan dengan e . Dengan menggunakan rumus jarak. b3) Panjang kedua vektor ini masing-masing |a| a12 a2 2 a3 2 dan |b| b12 b2 2 b3 2 Bab 4 Vektor 85 . a (a1. 0) ke titik A(a1. a3) dan b (b1. maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y Vektor-vektor satuan ˆ dan ˆ dapat dinyatakan dengan vektor kolom. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. yaitu: Panjang vektor a adalah |a| Panjang vektor b adalah |b| a12 b12 a2 2 b2 2 Dengan menarik ruas garis dari titik A ke titik B.

dan C(4. 4 3. 1. Vektor p mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B. juga dapat ditentukan vektor satuannya. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(0. Vektor r yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C d. maka q BC (4 2. 1 5) (4. j.ˆ j 1 . kolom. B(2. Panjang vektor r adalah r 42 02 ( 4)2 16 16 32 4 2 d. 4). yaitu: 1 0 0 ˆ ˆ i 0 . 1 – 6) (2. 1). dan k 0 0 0 1 Contoh 1. Tentukan: a. Vektor q mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C. 4. Keliling segitiga ABC adalah p q r 6 30 4 2 86 86 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2 2 ( 1)2 ( 5)2 4 1 25 30 Vektor r mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C. 5). 3. Vektor q yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C c. 1). maka p AB (2 0. 1. 3 4. Panjang vektor q adalah q c. Keliling segitiga ABC Jawab: a. Panjang vektor p adalah p 22 6 12 12 4 1 1 6 AB b. 6). 5). maka r AC (4 0. maka vektor satuan dari a dirumuskan z a a 1 x2 y2 z2 x y z ˆ e ˆ Vektor-vektor satuan ˆ ˆ dan k dapat dinyatakan dengan vektor i. 3. 0. 6 5) (2. Vektor p yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B b. 3 3.Untuk vektor pada ruang (R 3 ). Jika vektor a dengan: x y .

5. m (5. 6). a. Gambarkan vektor-vektor berikut pada koordinat Cartesius! a. r ( 2. 0) 2. l (7. 0. t (0. a b 43 . 4) g. 0) h. q (6. a12 b1 2 a2 2 b2 2 5 7 a12 b12 a22 b22 25 … Persamaan 1 49 . 3) b. b 7. Jika a tentukan a b Jawab: Dari a Dari b 5. 7) f.2. Diketahui segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(3. dan 4 ke persamaan 5 a b 25 49 31 43 Jadi. 2. B(6. Bobot soal: 20 Bobot soal: 30 Bab 4 Vektor 87 . 5) j. k (4. 2). 4) e. Persamaan 2 Dari a b 105 . Gambarlah segitiga tersebut. 4. Diketahui vektor a dan b di R2. didapat 5. p ( 3. 2. 8) c. s (4.. dan a b 105 . 4. o ( 5. didapat ( a1 b1 )2 ( a2 b2 )2 105 Sehingga diperoleh a12 2a1b1 b12 a22 2a2b2 b22 105 (a1 b1)2 (a2 b2)2 105 … Persamaan 3 a12 a22 b12 b22 2a1b1 2a2b2 105 Substitusi persamaan 1 dan 2 ke persamaan 3 25 49 2a1b1 2a2b2 105 2a1b1 2a2b2 31 a b ( a1 b1 ) 2 … Persamaan 4 ( a2 b2 ) 2 2 a12 2 a1b1 b12 a2 2 2 a2 b2 b2 2 a12 a2 2 b12 2 a1 b1 2 a2 b2 b2 2 … Persamaan 5 Substitusi persamaan 1. 3. 1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN 1. 7. didapat 7. dan C(2. 5).. 0) d. 5) i. 0. n (0.

dan u v b. 2. 4). tentukanlah u v . f. tentukanlah u v 37 . 2). dan u v c. d. Diketahui vektor u Tentukanlah: a. Tentukanlah keliling segitiga ABC. dan w w u (2. (1. v 3. e. 2. Diketahui vektor u dan v di R2. tentukanlah u v Buktikan secara geometris dan aljabar bahwa jika u dan v di R2. Tentukanlah luas segitiga ABC.b. Tentukanlah vektor c yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik C dan tentukan panjang vektor c. Tentukanlah vektor b yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal B ke titik C dan tentukan panjang vektor b. 3. 1. c. d. maka: 1. u v u u v v u v (1. a. 0). dan u v Bobot soal: 30 . v 2. Tentukanlah vektor a yang mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan tentukan panjang vektor a. Jika u 3. Jika u 4. h. g. f. Jika u 5. c. 3. u u v v2 u u v v2 2u2 2 v 2. v e. Bobot soal: 20 w u w u 1 w w 1 w w w u 4. v 5. b. Sumber: Elementary Linear Algebra 88 88 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

b2). yaitu: 89 Bab 4 Vektor . b2) A(a1. c2) pada koordinat Cartesius Pada gambar tersebut. Dapat pula ditulis. Secara geometris. Penjumlahan dan Pengurangan Vektor Perhatikan titik-titik A(a1. b c (c1 a1. dan c dapat kalian tulis sebagai berikut. a (b1 a1. a b (c1 b1. c Sekarang. c2) pada koordinat Cartesius berikut ini! y b2 a2 a1 c O c2 b1 C(c1. B(b1. Operasi pada Vektor B. b. b2 a2). 1. Dengan aturan ini.B. a2) a b x Gambar 5. Uraian tersebut menunjukkan bahwa a b c. c2) B(b1. Karena vektor merupakan matriks kolom. Dapat pula ditulis. vektor a. maka kalian dapat menjumlahkan vektor a dan b dengan menggunakan aturan penjumlahan matriks. c2 a2). b2) dan C(c1. b1 b2 c1 c2 c1 c2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 Dapat pula ditulis. penjumlahan antara vektor a dan b ini dapat kalian lakukan dengan dua cara. dan C(c1. c2 b2).2 Titik A(a1. akan diperoleh a b b1 b2 a1 a2 c1 c2 c1 c2 b1 b2 a1 a2 b1 b2 a1 a2 c1 c2 b1 b2 c1 c2 a1 a2 Perhatikan bahwa c. a2) dan B(b1. jumlahkanlah vektor a dan b. a2).

akan diperoleh AB AD AB BE AE (Oleh karena AD BE ) (Gunakan cara segitiga) Oleh karena AB a.3 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara segitiga b. yaitu A C. titik pangkal vektor b berimpit ruas dengan titik ujung vektor a. Cara jajargenjang a A b D a c a B b b E Gambar 5. AD b. Jumlah vektor a dan b didapat dengan menarik ruas garis dari titik pangkal vektor a ke titik ujung vektor b. Cara segitiga Dalam cara ini. Dalam cara jajargenjang. Dengan membuat jajargenjang ABED. maka kalian mendapatkan penjumlahan vektor a ( b) sebagai berikut. Ruas garis ini diwakili oleh vektor c. vektor a mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal A ke titik B dan vektor b mewakili ruas garis berarah dari titik pangkal C ke titik D. dan AE c. a b c a b Gambar 5.5 Penjumlahan vektor a + ( b) 90 90 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka a b c.a. jika vektor a dijumlahkan dengan invers vektor b. titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor b. Akibatnya.4 Penjumlahan vektor a + b = c dengan cara jajargenjang Misalkan. a ( b) a c b b Gambar 5. Sekarang. a b c.

Secara geometris. a2 b2. kalian dapat menuliskan a ( b) a b. b2. a3 b3) a b (a1. a3 b3) Bab 4 Vektor 91 . b2) (a1 b1. b2. a2 b2) a b (a1. a2 b2. a3) .Seperti pada bilangan real. kalian dapat mengurangkan a dengan b sebagai berikut. berlaku a b a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a1 a2 a1 a2 b1 b2 b1 b2 a b Dengan menggunakan pasangan terurut. a2) (b1. dapat dituliskan a b (a1. a2 b2) • Untuk a dan b vektor-vektor di R3. b3) (a1 b1. a2. b2) (a1 b1. • Untuk a dan b vektor-vektor di R2. b3) (a1 b1.(b1. a2.6 Pengurangan a . a3) (b1. berlaku a1 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a1 a2 a3 a1 a2 a3 b1 b2 b3 b1 b2 b3 a b a2 a3 a1 a b a2 a3 Dengan menggunakan pasangan terurut. kalian dapat menyatakan aturan penjumlahan dan pengurangan vektor sebagai berikut.b secara geometris Dengan menggunakan aturan penjumlahan dan pengurangan matriks kolom. dapat dituliskan a b (a1 . a b b a Gambar 5. a2) (b1.

1). b c (2. 0) o Jadi. 0. 1) ( 1.a b c d e Perhatikan gambar berikut! Dari gambar di samping. 3) ( 3. 1. 3. 92 92 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3. 5. 3. 2. 1 ( 1)) (0. 1) (0. a (b c) Jawab: 1. 1) ((0 0. 3 0. 2. c b ( 5. 2 0. 2. a o (0. 0. 0. 1. 2. 1) Jadi. 1 ( 1)) (0. 0 3. 4) ( 3 2. a a 2. 6). 0. 6) Jadi. b a (2. 2 3. b c 9. 1. 1. 3 4) ( 5. 4. 4 ( 1)) (2. 1 0. 2. 2. 7. tentukan: 1. 3. a a (0. a a (0. 2) Jadi. 3) (2 ( 3). b c (5. b a (2. a b 6. 3. a b (0. 4) ( 3. 1 0) (0. 0. 6. a (b c) (0. (a b) c ( 1. 2 3. 3. 3. 4. 2. 3 ( 2). dan c ( 3. 2. 2 ( 2). b c (2. 1 7) ( 1. 1) ((0 0.7 Penjumlahan vektor Contoh Diketahui vektor-vektor a (0. 3) (2. 4 3) ( 1. a 0 4. 3) (2 ( 3). 2 ( 2). b c ( 1. 7). 4. a o a. a a 3. 1). (a b) c (2. a a (0. 6) Jadi. 1). 0) (0 0. 3. 2. 0. 1) Jadi. 1) (2 0. 4) ( 3. 3). 1. 3). c b 10. 3 0. 1) a Jadi. 1) (0. a a o. a (b c) ( 1. 1. 2. 3. 4). 10. kalian dapat menyatakan: • b c a • d e c • b d e a Gambar 5. 3). 3. 3. 2. 3. 1. c b ( 3. 3) Jadi. 4) (0 2. 4) (0. (a b) c 5. 3) Jadi. b (2. 7) Jadi. 3) (2 ( 3). 1 4) (2. a b (2. 1) (2. 9. 4 3) (5. 0. b c 8. 3. 1) (0. 6). 3 3) ( 1. 2). b a 7. 1. 1. 8. 7) (0 ( 1). 3.

a (b c) f. (b o. 4. b t. 8. buktikan bahwa: a. b f d c. c b i c f. b s. g. a r. Secara geometri. b c c. h.Asah Kompetensi a 1 b c 1. gambarkan vektor-vektor berikut! 2 k. 5). i. u v v u b. b c n. c w. b d a e h b. a c p. d. Berdasarkan gambar berikut. (a b) c r. tentukanlah: b) c a) c (b c) (c a) b a c b c a b) (a c) b) (a c) 4. 3). (a b) (a c) 2. dan b b a c b c a b) c a) c (b c) ( c a) 2 1 c . a v. b c j. dan c ( 3. b (1. ( a b) c g. (a b) (a c) t. b. (a x. a b b c a c (a (b a a 2 c . d e b d. Jika a a. a b d. Diketahui vektor-vektor berikut. tuliskanlah operasi-operasi vektornya dalam bentuk yang paling sederhana. c b o. e. m. c u. (u v) w u (v w) c. c b k. a b h. a e g g f e. a b b. a (b c) s. c a q. c a ( 5. a p. a q. f. a. 2. a c l. j. (a 3). c i h 3. a b l. (a n. u o o ( u) u u u u o Bab 4 Vektor 93 . u d. c. b a i. Diketahui vektor-vektor a a. ( a b) c e. b a m.

Jadi. 0. Apa yang terjadi jika vektor-vektor yang dijumlahkan adalah k vektor yang sama? Dalam penjumlahan tersebut. Buktikan bahwa vektor u v (1. 0. 0) Didapat. un). 0. 0) ( 3 k. 0. c 2a 3b (8. ….. 6) sejajar dengan vektor 94 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jika k skalar tak nol dan vektor u (u1. 2).. 6) (8. 0. kalian telah mempelajari penjumlahan vektor. 2). u u . k 3.. kalian harus menunjukkan ada bilangan real k sehingga u kv. tentukan vektor c 2) ( 3. 2) (0. 4. maka vektor ku searah dengan vektor u.B. 0. 0. 3. 0. 0. maka vektor ku berlawanan arah dengan vektor u. 2) (2 1. 6) k(1. Perkalian Skalar dengan Vektor Pada bagian sebelumnya. 2. 5) 3(2. jika k 0. 16) Jadi. 2). 17. 2 4. 5) dan b (2. 0. 0. vektor baru tersebut segaris dengan vektor u dan memiliki panjang k u . ku u k 0 Gambar 5. 6) sejajar dengan vektor v (1. vektor u ( 3. u kv u kv o ( 3.8 Perkalian skalar dengan vektor u Contoh 1. u u u . 2 5) (3 2. 2. 8. maka ku (ku1. kalian akan mendapatkan sebuah vektor baru yang setiap komponen-komponennya diperoleh dengan mengalikan k dengan setiap komponen-komponen vektor u. 0. Bukti: Untuk membuktikan bahwa vektor u ( 3. 0. 0. k vektor u k 0 u u u ku u u . 6) sejajar dengan vektor v (1. Dalam perkalian skalar dengan vektor ini. 17. 10) (6.. u2. 9. 16). kun). 94 (1. u 3v. 3. …. Akibatnya. 3 3.. 4. maka. Jawab: 2a 3b 2(1. 2k) (0. Adapun jika k 0. Diketahui vektor a c 2a 3b.. 2). 3 (2. 0) ( 3. 6 2k ) (0. 6) (k. ku2.

6. c 3a b 3. 6)! 6. y 5 B( 2. 4) Gambar 5. 4) yang mempunyai arah sama seperti vektor v (7. dan C(14.9 Koordinat Cartesius di R2 Vektor R2 mempunyai pasangan bilangan (x. 2) C( 1. B. 4. c a 2b c. –2) x A(1. Tunjukkan bahwa titik A. B(6. Diketahui titik A(2. 2a b d. 3a c. b (0. 3) 4 3 2 1 5 4 3 2 1 O 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 D(5. 2. y. 1. a b Gambarkan vektor c jika: a. 3) sejajar dengan vektor v ( 4. dan C segaris (kolinier)! B. 2b 4c e. 2). c 2a 3b b. Diketahui vektor a dan b seperti gambar berikut. dan c b 4c 2b 4c b 2c ( 1. Diketahui vektor a ( 1. Carilah vektor dengan titik ujung Q(2. 4. 6). Sifat-Sifat Operasi Hitung pada Vektor Vektor di R2 berhubungan dengan letak suatu titik pada sebuah bidang dengan pasangan bilangan (x. 2. bidang xz. 6). 7) yang arahnya berlawanan dengan vektor v ( 2. 10. 4a 2 3). 1. Buktikanlah bahwa vektor u (2. Carilah vektor dengan titik pangkal P(2. dan bidang yz. yaitu bidang xy. a. z) yang merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat ruang ke tiga sumbu membentuk tiga bidang. 1)! 5.Asah Kompetensi 1. 3)! 4. 3). 2. 1). 2. Hitunglah: 2. 6. 0. y) merupakan koordinat Cartesius dari suatu titik atau koordinat bidang. b 4a f. 3. 2a b. 95 Bab 4 Vektor .

4. z x y Gambar 5. sifat 4. a2. b3) (a1. b. 4. b3) (a1 b1. 2. a b b a. b2 a2. a3) b a Jadi. b2. b3 a3) (b1. 3. b3). sifat 2. (a b) c a (b c) 6. (b1. b2. a2. Untuk sifat-sifat yang lain. a2. a3) (b1. dapat kalian buktikan sendiri. dan c vektor-vektor di R2 atau nol maka berlaku hubungan berikut.10 Daerah perpotongan pada ruang dimensi tiga z A(3. a3 b3) (b1 a1. di R3 dan k serta l skalar tak k(la) (kl)a k(a b) ka kb (k l)a ka la 1a a Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1. a2 b2.Ketiga bidang tersebut membagi ruang dimensi tiga menjadi 8 daerah seperti Gambar 5. a o o a a 7. b2.10. Pembuktian sifat 1 Ambil sebarang vektor a (a1. Jika a.11 Koordinat Cartesius di R3 Sifat-sifat yang terdapat dalam operasi hitung vektor adalah sebagai berikut. 4) x Gambar 5. dan sifat 7. 5) y (3. a b b a 5. maka 96 96 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . a3) dan b a b (a1. 1. a ( a) o 8.

maka : Pembuktian sifat 7 2 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. a3 b3 c3) (a1 (b1 c1). 2. Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bab 4 Vektor 97 . 2. 6. a3 (c1. Ambil sebarang vektor a (a1. a3) ((b1. buktikanlah bahwa C terletak pada garis AB. 0). a2. c3)) a (b c) Jadi. Diketahui titik A( 6. 5. (k l)a3) (ka1 la1. a2. Tentukan panjang AB. a3) ( a1. b3)) (c1. a3). c2. 1). 7. 3. b2 c2. a3) l(a1. a2. B(3. 3) c3(3. c 2 . c2. B. a3) ka la Jadi. 3. c2. dan BC . Tunjukkan bahwa titik A. (k l)a ka la. a2. a2. a ( a) o b. 0. c2. a3) (b1. a2 b2. maka : a ( a) (a1. b (b1. dan C(3. b2. b3 c3) (a1.Ambil sebarang vektor a (a1. 0) o Pembuktian sifat 4 (a1. dan c (a b) c ((a1. 0. Tentukanlah semua skalar c 1 . a2. a3 b3) (c1. a2. b2. ka2 la2. 0. b2. c3) (a1 b1. a3 (b3 c3)) (a1. AC . 6). maka: Pembuktian sifat 2 a3) (0. c3). 4). a2 Jadi. Buktikan secara geometri bahwa: a. 1. 1. Ambil sebarang skalar k dan l serta vektor a (k l)a (k l)(a1. 4. k(la) (kl)a c. Diketahui titik A(7. Kemudian. dan C segaris (kolinier). ka3 la3) (ka1. dan C(6. a2. Tentukanlah vektor u dan v. b3) (c1. 2. ka3) (la1. (a b) c a (b c). 4). a2. B(1. a2. a3) (b1 c1. k(a b) ka kb 2. la2. a2. ka2. a3). dan c 3 yang memenuhi c1(2. 2) dan 2u 5v (12. 1). a2. a3) (a1 a1. a2 b2 c2. b3). la3) k(a1. 8) c2(1. 11) 0. a3) ((k l)a1. jika u 3v (7. 2). a ( a) o. a3). (k l)a2. a2 (b2 c2). c3) (a1 b1 c1. 2.

Caranya sebagai berikut. z1) dan Q(x2. y1) dan Q(x2. y1. maka n Koordinat titik N adalah N m n m n mx2 nx1 my 2 ny1 . m n m n x2 m y2 z2 x1 n y1 z1 • Jika P(x1. ia telah meninggalkan rumah sejauh m meter dan ia harus menempuh jarak n meter lagi untuk tiba di sekolah. z2) di R3. n ms n r . kalian dapat menyatakan titik N sebagai vektor posisi n dalam vektor posisi titik P dan Q. Perbandingan Vektor Niko Sentera pergi dari rumah ke sekolahnya dengan berjalan kaki melintasi sebuah jalan yang lurus.C. Misalkan: Posisi rumah Niko Sentera adalah P Posisi sekolah adalah Q Posisi Niko Sentera saat ini adalah N maka dapat dituliskan PN : NQ m : n. . y2) di R2. m n • Jika P(x1. Titik N membagi PQ di dalam. Jika saat ini. maka n Koordinat titik N adalah N m n my 2 ny1 mz2 nz1 mx2 nx1 . m n m n m n Dalam perbandingan PN : NQ m P N m : n terdapat dua kasus. n r r r PN m PQ m n m (s m n P m N n r) r n s O x2 y2 x1 y1 mr n r ms mr m n ms n r m n Q Jadi. y2. Dari perbandingan ini. n PN : NQ Q m:n 98 98 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . maka perbandingan jarak yang telah ditempuh dengan jarak yang belum ditempuhnya adalah m : n. yaitu: 1.

Titik D pada sisi 4. berlaku AP : PB 1 : 3. 5). 3. 3). 4. Buktikan bahwa A(1. B(10. ( 3) 1 ( 3) 4 ( 3) P(0. 8) di dalam dan di luar dengan perbandingan 1 : 3. 1 6 3 2 1 7 3 3 1 8 3 4 . 6). Koordinat titik P dapat kalian tentukan dengan cara berikut. . A(1. 3. dan titik R membagi BC di luar dengan perbandingan 2 : 1. 0. 7. Tentukanlah koordinat-koordinat titik P. 1). C( 1. m P Q N n PN : NQ m: n) Contoh Tentukanlah koordinat suatu titik pada garis hubung A(2. dan R. Titik N membagi PQ di luar. Waktu : 60 menit 1. dan C(1. 5). titik P(3 . titik tersebut adalah titik P. P P(3. Q. 1. titik P(0. Titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 2. dan AP : PB 3 : 1 b. 1. 0. B(3. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(3. Diketahui segitiga ABC dengan AB a dan AC BC dengan BD : DC 1 : 2 dan titik E pada AC dengan AE : EC 2 : 1. • Untuk titik P membagi AB di luar dengan perbandingan 1 : 3. 1) adalah titik-titik sudut segitiga siku-siku samakaki. 2. 4). Koordinat titik P dapat kalian tentukan sebagai berikut. 4. 2) Jadi. 2). 5. 0). 1). B(0. ( 3) 1 ( 3) 3 1 8 . berlaku AP : PB 1 : 3. Bobot soal: 20 3 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 Bobot soal: 40 Bab 4 Vektor 99 . • Untuk titik P membagi AB di dalam dengan perbandingan 1 : 3. Titik Q adalah titik tengah AC. Tentukanlah koordinat titik P yang terletak pada garis AB jika: a. P 1 6 1 ( 3) 2 1 7 . b. B(3.2. 5). dan AP : PB 3: 2 2. 0. 4) dan B(6. Jawab: Misalkan. A(2. 1). Tentukanlah koordinat titik sudut keempat dari persegi ABCD. 3. 4. 4. 5) 1 3 1 3 1 3 Jadi. 3. 1.

. Jika perpanjangan garis DE memotong garis AB atau perpanjangannya di titik H. Jika a (a1. dan CA suatu segitiga ABC. bn) adalah sebarang vektor pada Rn. dan F berturut-turut titik tengah sisi AB. D adalah titik tengah OA. perkalian skalar dua vektor ini didefinisikan sebagai berikut. nyatakan vektor dalam vektor a dan b. Bobot soal: 10 D. . maka hasil kali dalam atau perkalian skalarnya adalah a b 100 a1b1 a2b2 . tentukan perbandingan AH : HB. Buktikanlah bahwa a b c d e f D.. Perkalian Skalar Dua Vektor dan Proyeksi Vektor B b O a A Jika a dan b vektor-vektor tak nol dan sudut di antara vektor a dan b. tentukanlah perbandingan AF : FB. E. b2. Jika dinyatakan dalam bentuk pasangan terurut. 5. . c. an) dan b (b1. BC.. anbn 100 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .a. Buktikanlah bahwa CD dibagi dua oleh OB dengan perbandingan 1 : 2. Nyatakan vektor AE dan AD dalam vektor a dan b. .. b. Buktikan juga bahwa OB dibagi dua oleh CD dengan perbandingan 1 : 2. a2. . . Diketahui jajargenjang OABC. Jika M titik potong antara garis AD dan BE. maka perkalian skalar vektor a dan b didefinisikan oleh a b a b cos .. Jika perpanjangan garis CM memotong garis AB di titik F. d.

k(a b) (ka) b a (kb) 2. b2. Ambil sebarang vektor a (a1. maka: 1. b2. a3) dan b b2 ˆ j (b1. b. b3) dan k skalar tak nol. j. a b b a 3. a a a 2 Dalam buku ini akan dibuktikan sifat 1 dan sifat 3. i j ˆ k i ˆ ˆ k j ˆ 0 sehingga a b a1b1 a2b2 a3b3 b1a1 b2a2 b3a3 b a Jadi. Jika a. a3). dapat dibuktikan sendiri. b (b1. b3). maka a b a1b1 a2b2 (b1. b2. kalian dapat pula menentukan vektor proyeksi tersebut. panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah c Setelah mengetahui panjangnya. maka a b a1b1 a2b2 a3b3 (a1. yaitu: c c vektor satuan c Bab 4 Vektor 101 . maka: ˆ b3 k a2 b2 ˆ ˆ j j a3 b2 ˆ k j ˆ a1 b3 ˆ k i ˆ ˆ i a1 ˆ a2 ˆ a3 k dan b b1 ˆ i j ˆ ˆ ˆ a k ) (b ˆ b ˆ b k ) a2 j 1i 2j 3 3 a2 b1 ˆ ˆ a3 b1 ˆ k i j i ˆ ˆ ˆ abk k 3 3 Pembuktian sifat 1 a1 b1 ˆ ˆ i i a2 b3 ˆ k j ˆ i i karena ˆ ˆ a1 b2 ˆ ˆ i j ˆ ˆ ˆ ˆ j j k k 1 dan ˆ karena ˆ ˆ dan k saling tegak lurus. a2. maka : k(a b) k(a1b1 a2b2 a3b3) (ka1b1 ka2b2 ka3b3) … (*) (ka1)b1 (ka2)b2 (ka3)b3 (ka) b Dari persamaan (*). diperoleh k(a b) a1(kb1) a2(kb2) a3(kb3) a (kb) Perhatikan gambar berikut! Proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c. Perhatikan segitiga AOB! Pada segitiga AOB. dan c vektor-vektor di R2 atau di R3 dan k skalar tak nol. Untuk sifat-sifat lainnya. a (b c) a b a c 4.• • Jika a Jika a (a1. a2. Ambil sebarang vektor a Misalkan a i a b ( a1 ˆ (a1. b3) vektor-vektor di R3. a2) dan b (b1. a b b a. a3) dan b Dalam perkalian skalar dua vektor terdapat sifat-sifat berikut. cos A a c O C b B c a c a cos a a b a b a b b a b b Jadi. maka ˆ ˆ i. b2) vektor-vektor di R2. a2.

a b 1 ( 1) ( 1) 2 0 2 1 2 3 a 12 ( 1)2 02 1 1 2 ( 1)2 2 2 2 2 1 4 4 9 3 b Misalkan sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b adalah . a . c. Untuk menentukan besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b. maka: a b 3 c 1 1 b 3 Jadi. vektor proyeksi a pada vektor b Jawab: a. 0) dan b ( 1. 3 2 3 1 102 102 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . panjang proyeksi vektor a pada vektor b c. 3 2 .b Contoh Diketahui vektor a (1. maka: a b 3 1 2 cos a b 2 2 3 Didapat 135°. Misalkan vektor proyeksi a pada b adalah c. 2) 3 1 . Vektor proyeksi a pada b adalah c c b b ( 1. 1. terlebih dahulu tentukanlah a b. 2. 2). besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan vektor b b. panjang proyeksi vektor a pada vektor b adalah 1. dan b . 2. Tentukanlah: a.Oleh karena c berimpit dengan b maka vektor satuan c adalah Jadi. c b b a b b b b a b 2 b b a b 2 Sehingga proyeksi vektor a pada vektor b adalah vektor c b . b.

4). 3). Vektor proyeksi a pada b c. 2) dan b (4. dan (1. luas segitiga PQR c. 2). 1) dan b ( 3. Diketahui vektor a (2. b ( 5. 3. 0. Tentukan a b. b a a c dengan a 4. 4) Bobot soal: 20 Bobot soal: 10 4 ASAH KEMAMPUAN 2. Tentukanlah: 4 dengan tan c. 6) dan b ( 9. a b 5. Diketahui segitiga PQR dengan P(5. a (a b). 0. Q(11. tentukan: a. dan sudut antara vektor a dan b adalah 3 . 4). a d. 3. Misalkan. Panjang proyeksi vektor a pada vektor b b. 1) dan b (5. Panjang proyeksi vektor b pada vektor a d. 8). Olimpiade Matematika SMU. 1. Dari vektor-vektor a dan b pada soal nomor 1. panjang PQ e. b o. Vektor proyeksi b pada a 3. Apakah b c? Jelaskan! Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 2. panjang proyeksi PR pada PQ 8. 1. (a b) (a b) (1. dan R( 3. 6. a (2. a ( 7. 1). ( 2. a (2. 10. 2). Gunakan vektor-vektor untuk menentukan sudut-sudut di bagian dalam segitiga dengan titik-titik sudut ( 1. 4. 2. 1) (8. a (a b) d. 8. Tentukanlah: d. panjang PR b. b (a a dan b jika: a. 0). 5). c) Bobot soal: 10 Bobot soal: 20 6. dan sudut antara vektor c. Tentukan nilai x agar vektor (a xb) tegak lurus pada vektor a. 1). 3) b). 2) b.Waktu : 90 menit 1. proyeksi vektor PR pada PQ a. 1. 2000 Bobot soal: 10 Bab 4 Vektor 103 . 0. a b b. Diketahui a lancip a. Diketahui vektor a (7. dan c Tentukanlah panjang proyeksi vektor a pada vektor (b 7. 3) dan b ( 0.

b. maka a a1 2 a2 2 a12 a2 2 a3 2 3. a3). c. . a2) dan vektor b (b1. Jika panjang proyeksi a pada b adalah 1 b . Untuk setiap vektor a yang bukan vektor nol.Diketahui vektor a (3. Vektor satuan arahnya searah dengan vektor a dan panjangnya sama dengan satu satuan. b. b. l adalah vektor maka sifat-sifat operasi hitung pada vektor adalah sebagai berikut • • • • • 104 a (a a a b b) o b c o a a a o a (b c) ( a) k(la) (kl)a 104 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jika a. Misalkan: a. 4. a2. dapat ditentukan suatu vektor satuan dari ˆ vektor a. Jika vektor a (a1. c . . a2). a R3. b2 a2). Panjang vektor a dirumuskan sebagai berikut: • • Jika a Jika a R2. 2. maka a (a1. maka vektor satuan dari a dirumuskan dengan: y x a 1 ˆ e a x2 y 2 y 5. Panjang vektor c adalah |c| (b1 a1 )2 (b2 a2 ) 2 . maka vektor yang menghubungkan vektor a dan b adalah vektor c (b1 a1. Dengan huruf kecil yang di atas huruf tersebut dibubuhi tanda panah. Penulisan vektor • • Dengan huruf kecil dicetak tebal. a (a1. k. 1) dan b (2. 2. . Jika vektor a x . . . y. dilambangkan dengan e . . . . b2). 2). Misalkan: a . 2 tentukanlah nilai y yang mungkin! angkuman Rangkuman 1. c.

Perbandingan vektor • Titik N membagi PQ di dalam m PN : NQ n m:n a a b a b b A R N S Bab 4 Vektor 105 .• • • • k(a (k 1a b) l)a a ka ka kb la 5. Cara segitiga a b c Titik pangkal vektor b berimpit dengan titik ujung vektor a. Sudut antara dua vektor cos Sehingga a b a b cos O 8. 6. Penjumlahan antara vektor a dan b dapat dilakukan dengan dua cara berikut ini. Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor • • • • a b a (b k(a b) a a b a c) a2 B a b (ka) b a c a (kb). • Cara jajargenjang a c b a b Titik pangkal vektor a berimpit dengan titik pangkal vektor . k adalah konstanta 7.

• Titik N membagi PQ di luar m PN : NQ m : ( n) R S n N 106 106 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .

Koordinat titik C 3 1 2 C. (2. 1 1 atau D. . . (5. Jika a adalah (2. . Jika OA a dan OB b. 2) dan maka tan . 1 (a 2 1 (a 3 2 a 3 Jika AB CD b) b) 1 b 3 D. 2u 2v D. . ABCDEF adalah segi enam beraturan dengan pusat O. maka p . 1). Jika OA (1. . Jika sudut antara vektor a b A. 1). 7 atau 7 2 atau 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. 0) dan OC (0. . B. E. 4u 4v E. C. 0 . . b (3. . (4. . 2v u B. maka konstanta positif k ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Bab 4 Vektor 107 . Diketahui kubus OABC. . v u 9. 5). C. . 5 9 D. 2) 6. . b) ○ ○ 4 adalah . Jika OA (1. . Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. . maka AB AE AF . u 2v E.. C. A. 16i 15j 12k B. A. . 32i 30j 24k C.. jika AB dan BC masingmasing dinyatakan oleh vektor u dan v. 6 13 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 1 a 3 1 a 2 2 b 3 3 b 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ OA . maka vektor proyeksi AF ke OF adalah . Diberikan segi enam beraturan ABCDEF. Diketahui titik P (1.Ulangan Bab 4 ○ I. 56i 36j 24k 3. 0. . 3 4 4 3 E. 5u 5v 4. Diketahui C 16i 15j 12k dan d vektor yang segaris (kolinear) berlawanan arah dengan c. (1. CD memotong diagonal AB di P. 3 A. Diketahui persegi panjang OABC dan D titik tengah OA. A. 8 1 PQ . 32i 30j 24k D. 2) E. u dan AF v. dan sudut (a. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ B. 8u 8v C. maka d . B. . 2). . . . AD A. 6u 6v B. i i 2j pk dan ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. 2 ○ ○ ○ ○ adalah . . maka sama dengan . Titik R adalah sebuah titik pada garis hubung PQ sehingga PR A. 5 atau 5 2 2 1 atau 1 E. .. 7) dan Q(4. 6) C. u v D. k). 1 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. 48i 45j 36k E. (3. 3v u C. . B. 16 2 j pk adalah 60 . 5) ○ D. 2) B. DEFG. OB (4. OB ) ○ 8. . 4 E. . maka OP dapat dinyatakan sebagai . A. Jika d 75.

4 atau D. 1. 1.A. A. b. . maka . Vektor x tersebut adalah . . C. 2a b C. 1. 1. 0) dan 3p 1 r r ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2. A. . q r (2. 8 D. 1). 1) dan (0. 1) 3 3 (1. c 12. 2) (0. 0. maka x .. u v 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ u v ○ ○ 2 2u 2 2v 2 b. 10 E. 2) atau B. . 1. 180° C. A. 2b D. 4) (2. 3. Sebuah vektor x dengan panjang 5 membuat sudut lancip dengan vektor y (3. 1) 2 1 3(1. 1. 1 atau 4 E. w v . maka x adalah . 1 atau 2 14. 0. 3. 7) ( 6. Gambar di bawah ini menunjukkan bahwa a b c . E.DEFG. 6 B. 1) atau E. Jika panjang proyeksi u dan v adalah 6. 2) (0. Hitunglah: a. 2 C. 90° B.u u . 4). –1). Jika O B (1. . d. 3b 8c f. 0). ○ ○ ○ ○ 5q r ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ c. 90° D. b c (3. o ( 3. A. 5 5 2 11 . Buktikanlah! a. 5 3 5 5 10. D.. (1. 1. 5 5 2 11 . 90° E. 2b (a c) d. 0. Hitunglah: a. 4). C. 1 r r ○ ○ ○ ○ 4. 2 1 1 A. 4 11. dan OB (0. 3. . e. 2c c E. q r (2. . 3). 0). 0. a c b.. 3(a 7b) e. c a B. (2. 5 5 4 5. c b a. u v 1 2 u v 4 1 2 u v 4 108 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ . 1) 3 2 3(1. 2 (1.1. B. 1. 2. atau 1 2 2 1 atau 1 B. 2) (1. 8 C. 2). 1. Buktikanlah bahwa: (u kv) v u v 5. 7b 3c c. 108 3. B. . 1) 3 15. . p p q q d. 5 3 5 5 ○ ○ ○ ○ ○ atau ○ ○ ○ ○ ○ II. Gambarlah vektor-vektor berikut! 1 1 1 . . n c. 1) 2 D. Sudut antara vektor a xi (2x 1)j x 3 k dan b adalah 60°. 3 3 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 13. 2 11 . Misalkan p (1. Misalkan a (1. 1) 4 2 3 (1. . Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. 2. Jika panjang proyeksi a ke b sama dengan 1 5 . E. (1. 1. 1) atau C. 2p 2p f. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 4 5. . Diketahui u dan v vektor tak nol sebarang. . 1) 3 ○ ○ 3 (1. 2. . OC 1 (1. 1 (1. (2. . 2) atau D. p e. Jika (u · w) dan (v · w). A. Jika vektor x diproyeksikan ke vektor y. Diketahui kubus OABC. 1) 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Vektor proyeksi OD ke OF adalah . 2 (1. panjang proyeksinya 2. Diketahui u 3i 4j xk dan v 2i 3j – 6k. .v. m b. 4) (2. 5 5 5 4 5. f.

C.Barisan. Agar kalian lebih memahami tentang barisan aritmetika ini. 20. dan Notasi Sigma B A B 5 A. Deret. Deret. pernahkah kalian mengamati speedometer pada motor tersebut? Pada speedometer terdapat angka-angka 0. 109 Bab 5 Barisan. dan 120 yang menunjukkan kecepatan motor saat kalian mengendarainya. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri Notasi Sigma dan Induksi Matematika Aplikasi Barisan dan Deret D. 80. 100. pelajarilah bab berikut dengan baik. dan Notasi Sigma .com Saat mengendarai motor. 60. Sumber: http://jsa007. B.tripod. Angka-angka ini berurutan mulai dari yang terkecil ke yang terbesar dengan pola tertentu sehingga membentuk sebuah barisan aritmetika. 40.

20. selisih antara bilangan pertama dan kedua adalah 1 0 1. U3. (a 2b). . Ia mengamati bilangan-bilangan pada penggarisnya ini. Bilangan-bilangan tersebut berurutan 0. ditulis U1 0. . Bilangan-bilangan berurutan seperti pada penggaris ini memiliki selisih yang sama untuk setiap dua suku berurutannya sehingga membentuk suatu barisan bilangan. Mulai dengan suku pertama a Jumlahkan dengan beda b Tuliskan jumlahnya b b b b a U1 Tampak bahwa. . Jadi. U2. suku pertamanya 0. Begitu seterusnya. Un atau a. 1.A. Barisan dan Deret Aritmetika Niko Sentera memiliki sebuah penggaris ukuran 20 cm. dan seterusnya hingga selisih antara bilangan keduapuluh dan keduapuluh satunya juga 1.. Bentuk umum: U1. .. Barisan bilangan seperti ini disebut barisan aritmetika dengan selisih setiap dua suku berurutannya disebut beda (b). . …. sehingga dapat dikatakan beda suku ke-n dengan suku sebelumnya adalah Un Un 1 1. (a (n 1)b) Pada penggaris yang dimiliki Niko Sentera.. berlaku Un Un b sehingga Un Un b 1 1 Jika kalian memulai barisan aritmetika dengan suku pertama a dan beda b maka kalian mendapatkan barisan berikut. 3. U2 1. 110 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Barisan aritmetika adalah suatu barisan dengan selisih (beda) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. yaitu 1 cm. Un 110 a b U2 a (n a 2b U3 a U4 3b . Jarak antar bilangan berurutan ini menunjukkan selisih antarbilangan. selisih antara bilangan kedua dan ketiga adalah 2 1 1. Beda antara suku pertama dan suku kedua ini adalah U2 U1 1. Setiap bilangan berurutan pada penggaris ini mempunyai jarak yang sama. 2. (a b). . Pada barisan aritmetika.. a (n Un 1)b 1)b. Adapun suku keduanya.

. a3. 9. Suku ke-25 barisan aritmetika tersebut adalah U25 12 7 25 175 163 Jika setiap suku barisan aritmetika dijumlahkan. Deret aritmetika adalah jumlah suku-suku dari barisan aritmetika. . a1. kalian mendapatkan Sn a (a b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 … a … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) (a (n 2)b) 2Sn 2a (n 1)b 2a (n 1)b … 2a (n 1)b Catatan Barisan dituliskan sebagai berikut. a1 a2 a 3 . tentukanlah: a. …. . . a n • n suku 111 Bab 5 Barisan. . . . . 2. (a (n 1)b) Sn a (a b) (a 2b) … (a (n 1)b) … Persamaan 1 • Persamaan 1 ini dapat pula ditulis sebagai berikut.Suku ke-n barisan aritmetika adalah Un di mana Un Suku ke-n a Suku pertama b beda n banyaknya suku a (n 1)b Contoh Diketahui barisan 5. an Deret dituliskan sebagai berikut. rumus suku ke-n b. 2. a2. Rumus suku ke-n barisan aritmetika tersebut adalah a (n 1) b U n 5 (n 1)( 7) 5 7n 7 12 7n b. . . 16. 16. 9. Deret. maka diperoleh deret aritmetika. yaitu b 7 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan aritmetika. Un atau a (a b) (a 2b) . Bentuk umum: U1 U2 U3 . … adalah tetap. dan Notasi Sigma . suku ke-25 Jawab: Selisih dua suku berurutan pada barisan 5. a. … Persamaan 2 Sn (a (n 1)b) … (a 2b) (a b) a Dengan menjumlahkan Persamaan 1 dan Persamaan 2.

Saat diterima bekerja di penerbit Literatur. Jika ia mulai bekerja pada bulan Juli 2004.00 setiap dua bulan.800. Jawab: 5. berarti a b 5 U6 28. didapat a 3 5 sehingga a 2. Tentukanlah suku kesembilannya. maka Sn dapat juga dinyatakan sebagai n a Un 2 a a (n 1)b ) Un Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika adalah Sn di mana Sn n a b Un n [2a 2 (n – 1)b] atau Sn n (a 2 Un) Jumlah suku ke-n banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke-n Contoh 1. berapakah gaji yang diterimanya pada bulan Desember 2005? 112 U2 U4 Sumber: Koleksi Penerbit 112 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jumlah suku keempat dan suku keenam adalah 28. berarti: (a 3b) (a 5b) 28 (a b 2b) (a b 4b) 28 (5 2b) (5 4b) 28 10 6b 28 6b 18 b 3 Dengan mensubstitusi b 3 ke a b 5.000.2S n Sn n(2a n (2a 2 (n (n 1)b) 1)b) a n 2 Oleh karena Un berikut.000. Sn n {2 a (n 1)b 2 (n 1)b. suku kesembilan deret aritmetika tersebut adalah U9 2 8 3 2 24 26 2. yaitu ia akan mendapat gaji pertama Rp1. Jadi.00 dan akan mengalami kenaikan Rp50. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 5. Meylin membuat kesepakatan dengan pimpinan perusahaan.

Seorang peserta mulai bergerak dari keranjang. 8 kentang ditempatkan pada sebuah garis lurus. U 14 16 8 4 n 1 n 3 n 5 . gaji yang diterima Meylin pada bulan Desember 2005 adalah Rp2. Tentukanlah jumlah 12 suku pertama deret tersebut! 3. 2 log . 2 5 2 5 5 .800. sedangkan suku ke-54 adalah 86 . Semua bilangan genap yang terletak di antara 1 dan 100 dan habis dibagi 3 5. Semua bilangan bulat yang terletak di antara 1 dan 50 dan tidak habis dibagi 3 c. …. dan Notasi Sigma .000. sedangkan suku ke-7 adalah 66. Jarak dua kentang yang berdekatan 6 meter. …. 13.00. Suku pertama suatu deret aritmetika adalah 3 Tentukanlah jumlah 50 suku pertama deret tersebut! b. Semua bilangan asli yang terletak di antara 1 dan 50 dan habis dibagi 4 b. Tentukanlah jumlah deret berikut! a. Asah Kompetensi 1 1. ( 8. Suku kedua suatu deret aritmetika adalah 25.800.00 Rp2. log .000. ….00 8 Rp50. ….00 Jadi. Suku terakhir adalah 47 dan jumlah deret 285. Banyak suku suatu deret aritmetika adalah 15.000. Deret.000. 5. d. . Tentukanlah jumlah 10 suku pertama deret tersebut! c. (2. sedangkan suku ke-6 adalah 49. 2). U31 b. 1). . Tentukanlah total jarak yang harus ditempuh peserta tersebut agar dapat menyelesaikan permainan! 1 3 . 4 4 113 Bab 5 Barisan. Tentukanlah suku pertama deret tersebut! 4.00 dan beda b Rp50. ( 3. Dalam sebuah permainan.000. Jarak kentang pertama ke keranjang 6 meter.Jawab: Gaji Meylin mengikuti pola barisan aritmetika dengan suku pertama a Rp1. mengambil satu kentang sekali ambil dan memasukkannya ke dalam keranjang. Suku ketiga suatu deret aritmetika adalah 38.200. 3). Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a.00.000. U19 n 1 n 3 n 5 log 2. a. Juli—Agustus September—Oktober 2004 2004 November—Desember … 2004 November—Desember 2005 U1 U2 U3 U9 U9 a 8b Rp1. U20 c.200. 9.

Kalian juga dapat menuliskan. dan T berturut-turut menyembunyikan lambang bilangan 396.050 101 … 101 Jadi. 1. 1 bagian kertas 114 114 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . tentukanlah lambang bilangan yang tersembunyi di balik huruf H. J 100 99 98 … 1. . G. . jumlahkan kedua nilai J tersebut. J 1 2 3 … 100 J 100 99 98 … 1 2J 2J 2J J 101 101 100 101 10. Barisan dan Deret Geometri B. H I T U N G Jika huruf N. dan U! B.Info Math Tanpa menggunakan rumus.050. dan 352. J 1 2 3 … 100..100 5. Barisan Geometri Niko Sentera mempunyai selembar kertas. 418.. I. Misalkan. Sekarang.. jumlah 100 bilangan asli pertama adalah 5. Bentuk umum penjumlahan bilangan asli dari 1 sampai n: Jn Jn 2J n 2J n Jn 1 n 2 (n 1) 1) (n (n 3 2) 1) ... (n 2 (n 1) (n 1) n 1 1) (n 1) (n n(n 1) n n 1 2 GaMeMath Di balik huruf-huruf yang membentuk kata HITUNG berikut tersembunyi bilangan-bilangan dengan pola tertentu. bagaimanakah cara menentukan jumlah 100 bilangan asli pertama? Caranya adalah sebagai berikut..

arn 1 Pada barisan geometri. kemudian dilipat dua kembali olehnya. . Kertas terbagi menjadi 2 bagian yang sama besar Kertas yang sedang terlipat ini. . Tampak bahwa. Sekarang. dan Notasi Sigma . Un atau a... . U2. Kertas terbagi menjadi 4 bagian yang sama besar Niko Sentera terus melipat dua kertas yang sedang terlipat sebelumnya.. . berlaku Un Un 1 r sehingga Un r Un 1 115 Bab 5 Barisan. . U3. Barisan geometri adalah suatu barisan dengan pembanding (rasio) antara dua suku yang berurutan selalu tetap.Ia melipat kertas ini menjadi 2 bagian yang sama besar. ar. .. Barisan bilangan seperti ini disebut barisan geometri dengan perbandingan setiap dua suku berurutannya dinamakan rasio (r). Deret. Setelah melipat ini. yaitu U2 U1 U3 U2 … Un Un 1 2. perhatikan bagian kertas tersebut yang membentuk sebuah barisan bilangan. ar2. U2 U1 U3 Setiap dua suku berurutan dari barisan bilangan tersebut memiliki perbandingan yang sama. perbandingan setiap dua suku berurutan pada barisan tersebut selalu tetap. ia selalu membuka hasil lipatan dan mendapatkan kertas tersebut terbagi menjadi 2 bagian sebelumnya. Bentuk umum: U1. 1 2 4 .

. Deret geometri adalah jumlah suku-suku dari barisan geometri.Jika kalian memulai barisan geometri dengan suku pertama a dan rasio r maka kalian mendapatkan barisan berikut. . 3. Suku ke-8 barisan geometri tersebut adalah U8 34 34 1 81 8 1 n ) 3 1 1 1 B. Un atau a 116 ar ar2 ... suku ke-8 Jawab : Rasio dua suku berurutan pada barisan 27. Tentukanlah: a. 9. arn – 1 Un Contoh Diketahui barisan 27. . Rumus suku ke-n barisan geometri tersebut adalah Un 27 ( 33 (3 1)n 33 3 n 34 n b.. Bentuk umum: U1 U2 U3 . arn 1 116 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . . 2. 1. . Deret Geometri Jika setiap suku barisan geometri tersebut dijumlahkan. . rumus suku ke-n b. adalah tetap. 9. 1 sehingga barisan bilangan tersebut merupakan barisan 3 a. . 1. yaitu r geometri. 3. Mulai dengan suku pertama a Kalikan dengan rasio r Tuliskan hasil kalinya r a U1 ar U2 r ar2 U3 r ar 3 U4 r . maka diperoleh deret geometri.. .

Deret Geometri Tak Terhingga Deret geometri tak hingga adalah deret geometri dengan |r| < 1. Tentukanlah jumlah 10 suku pertama dan jumlah n suku pertama deret geometri tersebut! Jawab: U2 8. .Sn a ar ar2 . nilai rn makin besar. dan Notasi Sigma . didapatkan persamaan 2 berikut. maka untuk n . Deret. rSn ar ar2 ar3 . berarti: ar4 64 117 Bab 5 Barisan. . kurangkan persamaan 1 dengan persamaan 2. a(1 0) 1 r a 1 r Sn a(r n 1) . S a(1 ) 1 r Deret geometri dengan r (memencar). S Kasus Jika r Untuk Untuk Untuk 2 1. r 1 r 1 B. Jumlah S dari dert geometri tak hingga adalah S lim Sn n Catatan Rumus jumlah n suku pertama deret geometri. Sn rSn (a ar ar2 … arn 1) (ar ar2 ar3 … arn ) Sn(1 r) a arn Sn a(1 r n ) 1 r Rumus jumlah n suku pertama deret geometri adalah Sn a(1 r n ) . r 1 1 r a 1 r Rumus pada deret geometri berlaku juga untuk n tak terhingga. maka rn menuju 0. berarti ar 8 U5 64. a(1 r n ) Sn . n r 1. n r 1. arn … Persamaan 2 Sekarang. . . Adapun untuk n tak terhingga terdapat dua kasus yang harus kalian perhatikan. yaitu: Kasus 1 Jika 1 r Akibatnya. 1. Suatu deret geometri mempunyai suku ke-5 sama dengan 64 dan suku ke-2 sama dengan 8. r r 1 1 Deret geometri dengan 1 1 atau r r 1. 1 atau r 1 ini disebut deret geometri divergen Contoh 1. 3. n r 1 ini disebut deret geometri konvergen (memusat). arn 1 … Persamaan 1 Dengan mengalikan kedua ruas persamaan 1 dengan r. dengan n ganjil didapat rn dengan n genap didapat rn didapat rn Akibatnya.

kalian harus menentukan rasio dari deret tersebut.096 4 4. Jawab: Terlebih dahulu. didapat a 2 cm. 3. Panjang kelima potong tali ini membentuk barisan geometri. Oleh karena a 2 cm. Tentukanlah nilai x agar deret geometri 1 x x2 x3 … konvergen. r4 81. Jadi. berapakah panjang tali semula? Jawab: Panjang potongan yang paling pendek merupakan U1. didapat ar4 162 cm. yaitu: S5 2(1 35 ) 1 3 2(1 243) 2 Sgenap r2 Sganjil Sgenap 242 cm Jadi. kalian 4(1 2 n ) 1 2 4 4 2n 1 4 2n 4 2 2 2n 4 22 n 4 Jumlah 10 suku pertama deret ini adalah S10 22 10 4 212 4 4. Dengan mensubstitusi r 2 ke persamaan ar mendapatkan a 2 8 sehingga a 4. Jadi.ar r3 64 8r3 64 r3 8 Didapat r 2. Dari U5 162 cm. U1 2 cm dan U5 162 cm. panjang tali semula adalah 242 cm. Niko Sentera memotong seutas tali menjadi 5 potong. Didapat. haruslah 1 r 1 sehingga 1 x 1. maka 2 r4 162 cm. r 3. Panjang tali semula merupakan jumlah 5 suku pertama deret geometri tersebut. sedangkan panjang potongan yang paling panjang merupakan U5. Dari U1 2 cm. Jumlah n suku pertama deret ini adalah Sn 8. 118 118 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jika potongan yang paling pendek 2 cm dan potongan yang paling panjang 162 cm.092 2. Catatan S S Sganjil Sgenap r a 1 r Sganjil a 1 1 r ar 2 r x 1 x Agar deret geometri tersebut konvergen.

Suku pertama suatu deret geometri adalah x–4. a. .Asah Kompetensi 1 1 1 .. Suku kedua suatu deret geometri adalah 10.. dan suku ke-n adalah 160. . demikian seterusnya. suku ke-4 adalah 40. dan suku ke-8 adalah x52. dan r rasio. 1.364 64 log (x log2 (x log3 (x 2) . Tentukanlah jumlah 8 suku pertama deret tersebut! c.. U10 81 27 9 2 c. . apel dibagi menjadi empat bagian sehingga setiap orang mendapat bagian.. Tentukanlah jumlah 6 suku pertama deret tersebut! d. a suku pertama. d. Tentukan rasio dari barisan tersebut! 6. U6 2a 1 2. . cos x cos x sin x 4... . tentukanlah nilai x. Tentukan nilai x agar 4 7. . c.. suku ke-3 adalah x2a. 5. a. U12 d. Suku ke-5 suatu deret adalah geometri x3 dan suku ke-8 adalah x4. Diketahui P Agar 1 P 64 42 2) 64 43 … 4x 2) 1. . Berapa bagiankah yang didapat oleh mereka masing-masing? Perhatikan gambar di samping! Di dalam segitiga samasisi yang panjang sisinya 20 cm diisi lingkaranlingkaran yang jumlahnya sampai tak hingga. Suku ke-5 suatu deret geometri adalah 12 dan suku ke-8 adalah 96. Tentukanlah nilai a dan jumlah 10 suku pertama deret tersebut! 3.. (x b.. . 1 . 8.. 2 . Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan dua bilangan sehingga keempat bilangan tersebut membentuk barisan geometri... x 1 2 1 3 x 4 . . b. 64. 2 1. 2. 32. Olimpiade Matematika SMU. . 128. 1 2) 1 x Un 2 1 (x 1 x2 2)2 . Bagian keempat dibagi empat bagian dan setiap orang mendapat bagian. U9 1 a 1 a . Tentukan nilai x agar deret geometri berikut konvergen... .. maka tentukan Un 2 2 Un . Tiga orang membagi sebuah apel.. Tentukanlah suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan berikut! a. Deret. Pertama.. . . . tentukanlah jumlah n suku pertama deret tersebut! b. 1. dan Notasi Sigma . Jika Un menyatakan suku ke-n barisan geometri.. Jika suku-suku deret geometri tersebut merupakan suku-suku positif. (x 2)3 . Tentukanlah luas lingkaran seluruhnya! 119 Bab 5 Barisan. 2000 2. cos x sin2 x .

Tentukanlah bilangan terkecilnya! 4. U4. Sn 2 2Sn 1 Sn 2. Di antara bilangan a dan b disisipkan 4 bilangan sehingga terbentuk barisan geometri dengan rasio. a. Notasi ini digunakan untuk meringkas penulisan penjumlahan bentuk panjang dari jumlah suku-suku yang merupakan variabel berindeks atau suku-suku suatu deret. Tentukanlah jumlah suku-suku deret tersebut! c. 120 120 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . U2. dan b beda barisan aritmetika. Un 3 3Un 2 3Un 1 Un b. Jika suku tengah dikurangi 5. tentukanlah suku kedua dari barisan tersebut! 3. tentukanlah U5. y. Pada barisan bilangan 4.520. Tentukanlah beda dari barisan tersebut! b. Di antara bilangan 3 dan 57 disisipkan 8 bilangan sehingga terbentuk barisan aritmetika. Olimpiade Matematika SMU. a suku pertama. Di antara bilangan 2 dan 62 disisipkan 9 bilangan sehingga terbentuk deret aritmetika. Tiga bilangan merupakan barisan aritmetika. Jika jumlah semua bilangan tersebut 53. tentukanlah: a. Jumlah ketiga bilangan 42 dan hasil kalinya 2. U3. Notasi Sigma dan Induksi Matematika Notasi sigma yang dilambangkan dengan ” ” adalah sebuah huruf Yunani yang artinya penjumlahan. Olimpiade Matematika SMU. Tiga bilangan rasional membentuk barisan aritmetika. Tentukanlah jumlah barisan aritmetika dan barisan geometri yang terbentuk! 6.Waktu : 90 menit 1. maka akan terbentuk barisan geometri dengan rasio 2. z diketahui tiga suku pertama membentuk barisan geometri dan tiga suku terakhir membentuk barisan aritmetika. 2001 1 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 5. U1. Sn jumlah n suku pertama. Jika Un menyatakan suku ke-n. 2001 Bobot soal: 10 Bobot soal: 10 C. x. Jika log U 1 log U2 log U 3 log U 4 log U5 5 log 3 dan U 4 12. dan U5 adalah 5 suku pertama deret geometri. Tentukanlah nilai x y.

a n 1 b Untuk deret geometri: Sn n k 1 ar k 1 a ar ar 2 . Pada notasi sigma ini. . Pada contoh nomor 2. . maka jumlah dari n suku pertama barisan tersebut dinyatakan dengan n k 1 n k 1 ak ak a1 a2 a3 . dan Notasi Sigma . ar n 1 Contoh Tentukanlah bentuk umum dari setiap deret berikut dengan menggunakan notasi sigma dan hitunglah hasil dari penjumlahan deret tersebut! a. 1 3 5 7 9 b. n2 Jawab: a. 1 3 5 7 . Deret. 1 4 9 16 . yaitu: Sn Untuk deret aritmetika: n k 1 n k 1 Uk U1 U2 U3 ... Adapun pada contoh nomor 3.Jika diketahui suatu barisan tak berhingga a1. 1 4 9 16 … n2 n k 1 k2 n(n 1)(2n 1). c. . Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan kuadrat pertama. . an Jumlah suatu deret aritmetika dan geometri (Sn) dapat ditulis dalam notasi sigma. Pada notasi sigma ini. 1 3 5 7 … (2n 1) n k 1 (2 k 1) n2. Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan 5 bilangan ganjil pertama. Apakah rumus yang kalian tuliskan tersebut benar? 121 Bab 5 Barisan. n 1 disebut batas bawah. sedangkan n disebut batas atas. . . kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan ganjil pertama adalah n2. . .. . . k 1 disebut batas bawah sedangkan n disebut batas atas. (2n 1) c. kalian menyatakan bahwa jumlah n bilangan kuadrat pertama adalah n(n 1)(2n 1). . 1 3 5 7 9 5 n 1 (2n 1) 25. Pada notasi sigma ini. b. . k 1 disebut batas bawah. Penjumlahan yang ditulis dalam notasi sigma ini merupakan penjumlahan n bilangan ganjil pertama. . a3. an. Un Sn a k 1 b a a b a 2b . sedangkan 5 disebut batas atas. a2.

didapat (k 1)2. yaitu 1. kalian dapat membuktikan contoh nomor 2 dan contoh nomor 3. yaitu 1. … (2k 1) (2(k 1) 1) 5 7 . 1 3 5 7 … (2n 1) n2 berlaku untuk n k dan untuk n k 1. juga didapat (k 6 1)(k Jadi. pada ruas kiri didapat. Dengan induksi matematika ini. untuk n 1 rumus berlaku. P(n) 2n 1 Untuk n 1. Dengan demikian. . Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n 1 4 9 16 … k2 1 k(k 6 1 2 3 6 1. (2k 1) 1? k2 2k 1 (k 1)2 k2 k2 Pada ruas kanan persamaan. maka 1)(2k 1). apakah rumus berlaku untuk n k Untuk n 1 3 5 k 7 1. 122 122 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . yaitu (k 1)(k 2)(2k 3).Untuk membuktikannya. sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa 1 3 5 7 … (2n – 1) n2 berlaku untuk semua n bilangan asli. yaitu (k 1)2. Untuk n 1. rumus berlaku sebab ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. untuk n k 1. 1 4 9 16 … k2 1) (k 1) 2 1 k(k 6 1)(2k 1) 2k2 6 1) 7k 6 1 (k 1)2 1 k(k 2 1)(2k (k (k (k 1)(2k2 1)(k 7k 2)(2k 6) 3) 2)(2k 3). . Buktikanlah bahwa rumus tersebut berlaku juga untuk n k 1. didapat ruas kiri persamaan. untuk n 1. pada ruas kiri persamaan P(1) 1 Pada ruas kanan didapat 6 1 n(n 2 1)(2n 1). P(1) 2 1 1 1 Jadi. Selidiki. Jadi. Misalkan rumus berlaku untuk n k. maka 1 3 Selidiki. c. Akan dibuktikan 1 3 5 7 … (2n 1) n2 Misalkan. kalian dapat menggunakan induksi matematika yang telah kalian pelajari di kelas X. a. 1 Pada ruas kanan persamaan. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. akan dibuktikan 1 2 4 9 16 … 12 n2 1. ruas kiri dan ruas kanan persamaan menghasilkan bilangan yang sama. sebab ruas kiri dan ruas persamaan menghasilkan bilangan yang sama. Sekarang. untuk n k 1. k. 1(1 1)(2 1 1) Jadi. Buktikan rumus tersebut berlaku untuk n 1. b. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n k. Misalkan P(n) n . apakah rumus berlaku untuk n k 1? Untuk n k 1. Langkah-langkah pembuktian tersebut adalah sebagai berikut.

Deret. 2 b. 1 e. 5 9 1 4 1 5 d.... 5. 8.. maka ak ak c ak ak c ak ak ak a1 bk c a2 n k m n k m a3 ak . 1 . n k m an bk k m n k m n k m n k m p 1 k m m 1 k m n k m ak p 1 c n k m n p k m p ak n n k p m ak ak 0 bk 2 n k m a2 k 2 n k m a k bk n k m b2 k Asah Kompetensi a. 2. n k 1 n n dan c R.. 0 c. 4 . 1 untuk n bahwa 1 k dan untuk n 4 9 16 … 4 k 9 16 1 n(n 6 … n2 1 n(n 6 1)(2n 1) berlaku 1 sehingga kalian dapat membuat kesimpulan n2 1)(2n 1) di mana n adalah bilangan asli... 4. 1 4 1 8 2 3 3 1. Jika m dan n adalah bilangan asli. 3. dan Notasi Sigma . Tentukanlah bentuk notasi sigma dari setiap deret berikut! 6 2 27 3 5 1 2 1 3 8 3 64 4 7 .. . 123 Bab 5 Barisan.. 6. Berikut ini adalah sifat-sifat notasi sigma.Dengan demikian... . dengan m berlaku: 1. 7..

• M Rp20. . ab2n 1 b2n 4. Rina menanam modal sebesar Rp20. . perdagangan. setelah 2 tahun modalnya menjadi Rp22. y20 c. Tentukanlah bentuk notasi sigma dari penjumlahan berikut! a. 13 c.000. n adalah periode.05) 2 22. dan Mn adalah modal setelah ditambah bunga majemuk. Buktikanlah! a. Aplikasi Barisan dan Deret Barisan dan deret banyak digunakan dalam bidang ekonomi seperti perbankan. .000. 6 n 2 5 n 1 2n n2 1 1 c. a2n a2n 1 b a2n 2 2 b .000 Jadi. xn xn 1y xn 2 y2 . xyn 1 yn b. 6 n 1 10 n 5 1 n2 4n 1 n 3. b adalah bunga setiap tahun. 1 b. (a1 n3 1) n n n 1 2 2 n2 n 1 4 (a2 1) . .05 • M n M(1 b)n 20. Setiap satu bulan kerja terjadi penyusutan sebesar 10% dari harga beli. Berapakah besar modal setelah 2 tahun? Jawab: Misalkan M adalah modal awal.000. 2.000.000.000.05)2 20. Berapakah harga jual komputer tersebut pada akhir 9 bulan kerja? 124 124 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ..000.00 • n 2 • b 5% 0..000.000(1. .050.000(1 0.. . (a0 2 23 1) 3 . (an 1 1) 1 n 1 an D.050. . Nyatakanlah bentuk notasi sigma berikut dalam bentuk deret! a... Contoh 1.00. dan lain sebagainya. b.00 dengan bunga majemuk 5%.000. y1 y2 y3 ..00.2. d. perhatikan contoh berikut ini. Lebih jelasnya. Wagiman membeli sebuah komputer seharga Rp3.

Tuliskan penjumlahan berikut dengan notasi sigma.000(1 0.000 1 3. 16 1 2 1 3 ASAH KEMAMPUAN 1. Deret. harga jual komputer setelah 9 bulan kerja adalah Rp1.000 Jadi. n adalah periode.000.000.000.000.00. Hitunglah jumlah seluruh modal Wisnu setelah 3 tahun! 2.387 1.9) 9 3. • M Rp3.000. Makmur membeli sebuah motor dengan harga Rp10. tentukanlah hasil penjumlahannya 1 … 4 1 50 Bobot soal: 20 81 256 … n4 … Olimpiade Matematika SMU. Tentukanlah harga jual motor tersebut setelah 2 tahun! 2 Waktu : 90 menit a.000.000. dan Mn adalah modal setelah ditambah harga majemuk.000.000 0. 1 b. Setiap tahun diperkirakan menyusut 15%.161. dan Notasi Sigma .000.00. Kemudian. Pada setiap awal tahun Wisnu menanamkan modalnya sebesar Rp5. 2002 1 2 125 Bab 5 Barisan. Asah Kompetensi 4 1. 1 c.000(0.1)9 3.000. p adalah penyusutan.000.00 dengan bunga majemuk 6% per tahun.Jawab: Misalkan M adalah harga beli.00 • p 10 • n 9 p 100 Maka harga jual komputer pada akhir 9 bulan kerja adalah n Harga komputer pada akhir periode n adalah M 10 100 9 M 1 3.161.

Untuk semua bilangan asli n 1. Ferdy membuka tabungan di bank pada bulan Desember 2003 sebesar Rp500.00.00. 7 i 3 ( 1)i (5i 2 4i ) n 1 d. Untuk semua bilangan asli n. Tentukanlah hasil penjumlahan yang dituliskan dengan notasi sigma berikut! 7 Bobot soal: 10 a... 1 10 k 0 6 i (2 k (2 i 2 1 2k 1 ) 3i 1) e. 1 1997 1999 Olimpiade Matematika SMU. Ferdy menabung Rp60. 2n 1 n 1 n 1 5 n 1 c. Untuk semua bilangan asli n 1.000. Pada bulan Januari 2004. bola itu dipantulkan lagi dan mencapai tinggi 3 dari tinggi sebelumnya. Ferdy menabung Rp50.. Setiap kali sesudah jatuh mengenai lantai. (2 n) (2 n) selalu merupakan bilangan bulat 4.d.000. 2002 e..000. 5.000..2 2. Untuk semua bilangan asli n.000.. 2002 2. 1 .. 1 5 1 1 1 5 0 1 . 3. berlaku 1 2 n 1 n c. berlaku: n 1 + 1 + 1 +.4 n n 1 n 1 b. berlaku (1 h)n 1 nh d. Berapakah jumlah seluruh tabungan Ferdy sampai akhir tahun 2004? (tidak termasuk bunga bank). 1 1 3 1 5 10 1 3 5 1 1 5 9 1 5 7 1 7 9 . Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 1 meter. Tentukanlah panjang seluruh jalan yang 4 dilalui bola itu sampai berhenti! Bobot soal: 30 Bobot soal: 20 Bobot soal: 20 126 126 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . n3 2n adalah kelipatan 3 e.. Buktikanlah dengan induksi matematika! a. dan seterusnya sampai bulan Desember 2004. kemudian pada bulan Maret 2004 menabung lagi sebesar Rp55. Rp65.00. Pada bulan-bulan berikutnya.+ 1 =1 1. Untuk semua bilangan asli n. 1 5 10 1 Olimpiade Matematika SMU.3 3.00. b.00.

. Un di mana U n a b n Suku ke–n Suku pertama Beda Banyaknya suku a (n 1)b 4.andrew. .Andika ingin mengambil uang di ATM yang hanya menyediakan pecahan uang Rp20. Barisan arimetika adalah barisan bilangan dengan selisih setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama. Un n i 1 Ui 3. . U1 U2 U3 U4 . Deret adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan.000. dan Notasi Sigma . Barisan adalah bilangan-bilangan yang diurutkan menurut suatu aturan tertentu. . U3 .cmu. U1 .00. Bentuk umum deret dituliskan sebagai berikut. Bentuk umum jumlah n suku pertama deret aritmetika dituliskan sebagai berikut. Sn di mana Sn n a b Un n 2a 2 n 1 b atau Sn n a Un 2 Jumlah suku ke–n Banyaknya suku Suku pertama Beda Suku ke–n 127 Bab 5 Barisan. .cdu Rangkuman angkuman 1. Deret aritmetika adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan aritmetika. U4 . Deret. Selisih dua suku berurutannya disebut beda (b). Bentuk umum suku ke–n barisan aritmetika dituliskan sebagai berikut. Kelipatan berapakah uang yang dapat diambil Andika jika ia akan mengambil kedua pecahan uang tersebut? Sumber : Matematika Diskrit Sumber: www. Bentuk umum barisan dituliskan sebagai berikut. Un 2.00 dan Rp50. .000. U2 .

maka S 8. Buktikan bahwa rumus tersebut berlaku untuk n 128 128 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Langkah-langkah pembuktian dengan induksi matematika: a. Deret geometri tak terhingga terdiri dari dua kasus. r 1 r 1 7. Deret geometri adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan geometri. Buktikan bahwa rumus berlaku untuk n b. Bentuk umum jumlah n suku pertama deret geometri dituliskan sebagai berikut. maka S a 1 r Deret geometri divergen (memencar) Jika r 1 atau r 1. 1. k. Misalkan rumus tersebut berlaku untuk n c. • Deret geometri konvergen (memusat) Jika 1 • r 1. Barisan geometri adalah barisan bilangan dengan perbandingan setiap suku dengan suku sebelumnya selalu sama. Sn di mana Sn a r n Jumlah suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku a(1 r n ) . k 1. Bentuk umum suku ke–n barisan geometri dituliskan sebagai berikut. Un di mana U n a r n Suku ke–n Suku pertama Rasio Banyaknya suku arn – 1 6. Perbandingan setiap dua suku berurutannya disebut rasio (r).5.

. . . 1 B. . C. . .980 D. . 2 4 6 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 1 5 ○ ○ 6. Jumlah tak hingga suatu deret geometri adalah 8. . 1. 45 alog x ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7. 864 B. 4 B. x x x adalah . E. 36. . Un adalah suku ke-n suatu deret. 4 E. . . .000 yang habis dibagi 7 adalah . 1. maka rasio deret tersebut adalah . . . . . . . 94 E. 36 dan 20 1 3 1 4 atau 4 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 129 . .500 C. Jika suku pertama deret itu 100 dan Un + 1 Un 6 untuk setiap n. .380 B. .300 E. 1 D. Jumlah bilangan-bilangan bulat antara 250 dan 1. 54. . log x 45 1 a 1 a log x log x E. 1. 3 C. Jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika adalah Sn n). . . D. 6 8 12 3 3 3 . dan jumlah semua suku pada 8 urutan genap adalah .692 E. Rasio deret 1 tersebut adalah . Jika jumlah tiga suku pertama adalah 7.400 deret 1. . 0 4. . 73. 55 35 C. . . . Suku ke-100 adalah . Jika hasil kalinya adalah 216 dan jumlahnya adalah 26. . 98. . . 4 3 3. 16 3 3 3 .. A. 884 8. .775 2. Deret. A. . Pilihlah jawaban yang paling tepat! ○ A. . . dan Notasi Sigma D. Bab 5 Barisan. 3 2 3 . . 55 alog x D. . maka jumlah semua suku deret itu yang positif adalah . B. 846 C. .661 D. 45. . 12 ○ ○ ○ ○ ○ C. A. 3.396 B. Diketahui deret bilangan 10 12 14 16 . . . Jumlah 10 suku pertama 1 1 1 a a a log log 2 log 3 . maka suku pertamanya adalah . A. 1 a A. . . A. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3 3 3 . . . 886 E. A. . 3 atau E. ○ B. Tiga bilangan memberikan suatu deret geometri. A. . 4. Suku kelima deret 3 tersebut adalah . .456 C. 18 atau 2 C. 66.Ulangan Bab 5 I. 2 atau 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 3. . 1 2 1 3 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D. . 3. . . 8 4 2 1 n(11 2 D. 2 9. . 1 E. C. Jumlah bilangan dari deret bilangan yang habis dibagi 2 tetapi tidak habis dibagi 5 adalah . Maka deret tersebut 2 adalah . . 2 3 . Hasil kali suku kedua dan suku keempat dari suatu barisan geometri yang semua sukunya positif adalah 16. Jumlah suku-suku nomor ganjil suatu deret geometri tak terhingga adalah 4. . 6 B. B.. 3 . 888 D.

A. berapakah populasi hewan tersebut pada tahun 1990? 4. Banyaknya bata pada baris pertama lebih banyak satu bata dari banyaknya bata pada baris di atasnya. Sebuah ayunan memiliki panjang tali 60 cm mulai berayun dari posisi terjauh ke Posisi terjauh yang dicapainya setiap kali berkurang sebesar 15 posisi dari sebelumnya. . 2. dan an 1 an untuk n 1. C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. tentukanlah produksi tahun ke-10! 5. B.000.000. Diketahui barisan sepuluh bilangan a1.00. 12 5 12 tali 130 130 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ kedudukan seimbang ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . a3 3p 7. . Jika pada tahun 200 populasi hewan P adalah 640 ekor. demikian seterusnya. Jika produksi pada tahun pertama 150 unit dan pada tahun ketiga 190. . E. Ia melakukan pembayaran dengan diangsur berturut-turut setiap bulan sebesar Rp25. Berapa lamakah kredit barang tersebut akan lunas? II.000. Rp29. Riska membeli barang kredit seharga Rp880. . a3. 240 220 200 D. 9. . .00. . 180 160 2.. Tentukanlah panjang busur yang dijalani ujung ayunan itu sampai berhenti penuh! 9876543210987654321 9876543210987654321 9876543210987654321 5 kedudukan seimbangnya sebesar rad.. . . Berdasarkan survei.10. a2. Rp27. a2 p q.00. Edwin menumpuk bata dalam bentuk barisan. Grafik hasil produksi suatu pabrik per tahun merupakan suatu garis lurus.00. a10 Jika a1 2p 25. Tumpukan bata dimulai dari 200 bata pada baris pertama dan baris terakhir satu bata. maka jumlah semua bilangan itu adalah . Hitunglah jumlah semua bata yang ditumpuk! 3. populasi hewan P bertambah menjadi empat kali lipat setiap 5 tahun. 3.000.

B. Agar kalian lebih paham tentang dilatasi. Miko Sagala menggambar peta Pulau Sulawesi. Translasi Refleksi Rotasi Dilatasi Komposisi Transformasi dengan Matriks Sumber: www. Gambar peta yang dibuatnya memiliki bentuk yang sama dengan peta Pulau Sulawesi sesungguhnya dengan ukuran lebih besar. pelajarilah bab berikut. 131 Bab 6 Transformasi Geometri . E. Dengan menggunakan pantograf ini.com Pantograf adalah alat untuk menggambar ulang suatu gambar dengan cara membesarkan dan mengecilkan gambar tersebut. Miko Sagala telah mendilatasi peta sesungguhnya. D. Dengan menggunakan pantograf. C.geocities.Transformasi Geometri B A B 6 A.

Niko Sentera duduk di pojok kanan baris pertama di kelasnya. Translasi Minggu lalu. Ucok sendiri berpindah ke baris kedua lajur kedua yang minggu lalu ditempati Martina. Minggu ini.2 Perpindahan tempat duduk Niko Sentra dan Ucok Niko Sentera berpindah 2 lajur ke kiri dan 2 baris ke belakang. Sumber: smpstece1yk. 2 Kemudian. Niko Sentera telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri 2 . Saat berpindah ini.tripod. Ucok berpindah 2 lajur ke kiri dan 1 baris ke depan. ia berpindah ke baris ketiga lajur keempat yang minggu lalu ditempati Ucok. 132 2 132 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b) pada koordinat Cartesius. tempat duduk Niko Sentera minggu lalu di titik N(a.1 Niko Sentera dan kawan-kawan sedang belajar Perhatikan perpindahan tempat duduk Niko Sentera dan Ucok ini. Ucok telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri dan 1 dan 2 satuan ke atas yang ditulis sebagai satuan ke bawah yang ditulis sebagai . Hendra Ucok Bagas Bani Nugi Jerisa Anah Riska Damai Asep 1 Martina Tino Irma Samuel Boy Feri 2 Mega Gusti Fadel Ucok Oci 2 Pasha Ganjar Albert Katon Erika Mahmud Esti 2 Nunu Rajasa Agus Utut Andre Niko Sentera Guru Baris Bambang Tia Lajur Gambar 6.A. 1 Misalkan.com Gambar 6. Saat berpindah ini.

b k m) diperoleh dengan mentranslasikan P(a. b) x O a a Translasi Gambar 6. b 2). b) h k h . diketahui tempat duduknya minggu ini pada titik 2 y b 2 2 2 b 2 2 N(a. b P (a h l. b) N (a 2. P (a h l. b) dengan T h k l m . k P (a h. Didapat. translasikan lagi bayangan yang telah kalian peroleh dengan T2 l . jika titik P(a. b k). b 2) h. b) ditranslasikan dengan T1 maka diperoleh bayangannya P’(a Secara matematis. Translasi T ini merupakan translasi T1 dilanjutkan dengan T2. T1 P(a. 2 .3 2 2 titik N pada koordinat Cartesius Kalian dapat menuliskan translasi ini sebagai berikut 2 2 N(a. b k) Sekarang. maka T2 m T1 h k l m 133 Bab 6 Transformasi Geometri . yang ditulis sebagai T2 T1. b k m) Perhatikan bahwa P (a h l. Ini berarti. ditulis sebagai berikut.Dengan translasi N (a 2. Dengan prinsip yang sama. m l m T2 k) P (a h. b k m) P (a (h l). Oleh karena T1 h k dan T2 l . b (k m)).

dan C dari segitiga ABC dengan translasi T1. dan C 2. c. 2) Diperoleh 1 2 p q T1 p q A (1 3 4 3 4 p. h k l m T2 P(a. 4 4) B (6. 8 . Tentukanlah bayangan segitiga ABC dengan titik sudut A(1. b) ditranslasikan dengan T 1 dilanjutkan dengan translasi T2 menghasilkan bayangan P sebagai berikut. a. 8) C ( 5 3. B(3. 4). b) T1 P (a h l. B . Didapat. kalian memperoleh segitiga A B C sebagai berikut. 4) C( 5. titik P(a. T1 A(1.Akibatnya. Samakah d. A(1. 2) ke A (4. b. 10 . 134 134 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Translasi T1 p q memetakan titik A(1. dan C( 5. B 6. 2 4) A (4. q Jadi. p 6. T1. Jika segitiga yang kalian peroleh pada jawaban b ditranslasikan lagi dengan T2 1 1 . 6). 6 4) C ( 2. artinya memindahkan suatu titik 3 satuan 4 ke kanan dan 4 satuan ke atas. 2) B(3. 2). bayangan segitiga ABC adalah segitiga A’B’C’ dengan titik A 4. Sehingga. Tentukan translasi tersebut. 2 q) A (4. Translasikan segitiga ABC dengan translasi T2 jawabannya dengan jawaban c? Jawab: a. b k m) Contoh 1. 6) oleh translasi tersebut. 10) Jadi. 6) 3 4 A (1 3. Translasi T1 3 . Tentukan bayangannya. Dengan mentranslasikan titiktitik A . translasi tersebut adalah T1 b. 6) B (3 3. 6) 4. 6 .

6 1 .b 2 P a 5. (*) 5 Translasikan titik P dengan T 2 sehingga kalian memperoleh 5 2 5 . 1 1 A 4 B 6 C 2 1 . 5 B 5. b Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). Dari persamaan (*). B 5. . dan C d. didapat b a 5. bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah segitiga A B C dengan titik A 3. 2. Jadi. 9 . 2. b 2 . 2 + 3 B 3 2. Perhatikan bahwa segitiga yang kalian peroleh pada jawaban c sama dengan segitiga yang kalian peroleh pada jawaban d. 10 1 1 1 A 3. 8 C 2. . 4+3 C 5 2. B 5. b) P a 5 .c. 7 . 7 C 3. Tentukanlah bayangan lingkaran (x ditranslasikan oleh T Jawab: Ambil sebarang titik P(a. Bayangan segitiga ABC dengan translasi T2 T1 adalah sebagai berikut. bayangan segitiga A B C adalah segitiga A B C dengan titik A 3. 5 B 5. 9 Jadi. titik P a 5. 8 1 . Dari persamaan (*). 9 . sehingga (a 3)2 (b 1)2 4 . 5 . b 2 Jadi. dan C 3. 4) C( 5. didapat a 2. T2 T1 2 3 A(1. b) pada (x 3)2 (y 1)2 4. T2 A 4. 2) B(3. Translasi T2 T1 3 4 ( 1) ( 1) 2 3 3. 5 . Perhatikan bahwa: a b a b 5. 7 . 2 3) 2 (y 1) 2 4 jika titik P(a. B 6. 6) A 1 2. 6 + 3 A 3. akan diperoleh 135 Bab 6 Transformasi Geometri . 7 C 3.

Titik A(3. Gambarlah segitiga siku-siku PQR yang memiliki luas enam petak satuan! b. a. Tentukanlah keliling dan luas segitiga tersebut! 136 136 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Titik C( 4. Tentukanlah translasi yang sesuai untuk pemetaan berikut! a. 9) ditranslasikan dengan T4 menghasilkan D 3. C ke D. Titik B(2. 9 2. Titik D(3.(( a 5) 3)2 (( b 2 2) 1)2 2 4 1)2 4 jika ditranslasikan (a 2) ( b 1) 4 2 Jadi. Perhatikan bidang koordinat berikut! y 7 6 5 4 A 3 2 1 D C B x a. 7) ditranslasikan dengan T3 menghasilkan C 4. dan D ke A. B ke C. Bangun apakah yang kalian peroleh? b. Asah Kompetensi 1 1. Bangun apakah 6 yang kalian peroleh? Kongruenkah dengan bangun ABCD? d. bayangan lingkaran (x 3) (y oleh T 5 adalah (x 2 2)2 (y 1)2 4. Tarik garis dari titik A ke B. 3). Diketahui titik P(2. 3 b. Tentukanlah koordinat titik Q dan R! c. 9 ) ditranslasikan dengan T1 menghasilkan A 9. 3 c. Tentukanlah bayangan bangun ABCD dengan translasi T . 0 d. 6) ditranslasikan dengan T2 menghasilkan B 6. Tentukanlah keliling dan luas bangun ABCD tersebut! 3 c. Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi ini! 3.

Lingkaran x2 2y x2 y2 2 3 0 ditranslasikan oleh T 1 ditranslasikan oleh T1 4x 6 dilanjutkan oleh T2 4 3 1 1 0 ditranslasikan oleh T2 2 3 dilanjutkan oleh T1 6 b 5. 6. 3 Tentukan pula persamaan garis singgung setelah ditranslasikan! 137 Bab 6 Transformasi Geometri . Bangun apakah yang 3 4. Tentukan bayangan kurva berikut a. Bayangan lingkaran (x Tentukanlah nilai a b 2)2 (y 3)2 1 oleh translasi T a b adalah (x 3)2 (y 1)2 1. Garis 3x b. Jika lingkaran tersebut ditranslasikan oleh y2 36 yang ditarik dari titik 5 . kalian peroleh? Kongruenkah dengan segitiga PQR? Tentukanlah keliling dan luas bangun hasil translasi! 1 2 3 2 0 . 0). tentukan persamaan bayangannya. Parabola y c. Bayangan garis y x oleh translasi T1 a dilanjutkan oleh T2 b adalah y x. Tentukanlah persamaan garis singgung pada lingkaran x2 (8. Tentukanlah bayangan segitiga PQR dengan translasi T f.e. Tentukan translasi T1 dan T2 tersebut.

Adi Sucipto B. Apakah memiliki bentuk dan ukuran yang sama? Amati pula jarak diri kalian ke cermin.4 Peta pulau jawa B. Halim Perdana Kusumah Semarang Bandung B. ia merasa heran karena bandara tersebut adalah Halim Perdana Kusumah. ia berlibur ke Surabaya. Ahmad Yani Sumber: Atlas Indonesia dan Dunia Gambar 6. Dalam hati. Ketika bercermin. perhatikan lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu-y berikut ini. Samakah dengan jarak bayangan kalian ke cermin? Dengan bercermin dan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut. Ketika tiba di bandara. tentukan translasi yang memindahkan bandara tersebut ke Surabaya. Ia berangkat ke Surabaya naik pesawat. 138 138 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . ia pun bertanya-tanya. Untuk membantu menjawab tekateki mimpi Dimas. Dalam mimpinya. Dimas bermimpi sangat aneh. “Di kota mana sebenarnya aku ini?” Jika dalam mimpi Dimas terjadi perpindahan letak bandara Halim Perdana Kusumah. Husein Sastranegara Yogyakarta B.GaMeMath Suatu malam. Juanda Surabaya B. Soekarno-Hatta Jakarta B. amatilah diri dan bayangan kalian. Sekarang. Refleksi Kalian pasti sering bercermin. kalian dapat mengamati peta berikut! A 1 2 3 4 5 6 7 8 B C D E F G H I J K L M N B. kalian akan menemukan beberapa sifat pencerminan.

Dengan menggunakan sifat-sifat ini. a) A(a. b ) dengan a a dan b b. kalian dapat mengatakan bahwa: • • Lingkaran Q kongruen dengan bayangannya. yaitu lingkaran Q . b b b 0 a B(a.5 Lingkaran Q yang dicerminkan terhadap sumbu–y. b) x Dari gambar tampak bahwa: • Pencerminan titik A(a. Dari gambar tersebut. kalian dapat menentukan bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap suatu garis atau terhadap suatu titik lain. • Sudut yang dibentuk oleh cermin dengan garis yang menghubungkan setiap titik ke bayangannya adalah sudut siku-siku. Jarak setiap titik pada lingkaran Q ke cermin sama dengan jarak setiap titik bayangannya ke cermin. b) H(a. b) 1 b Gambar 6. yaitu QA Q A dan PB P B . b) terhadap sumbu-x menghasilkan bayangan titik B(a . 2k b) a b O b a b a B(a. Perhatikan gambar berikut! y 2k y x b k a C( a.y P B Q O A Q x P Gambar 6. b) b D(b. Sifat-sifat tersebut merupakan sifat-sifat refleksi. b) a B(a. a) y Gambar 6. b) a a a 1 a 0 b. b) h 2h a x E( b. A(a.7 Pencerminan titik A terhadap sumbu-x 139 Bab 6 Transformasi Geometri .6 Bayangan sebuah titik yang dicerminkan terhadap garis atau titik lainnya b O b A(a.

9 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah D a b 0 1 1 0 a b 0 1 . b) terhadap garis y titik D(a . sehingga 1 y a b O y x b D(b. b) x a O A(a. b) a b b a a b 0 a 1 b 1 a 0 b x x menghasilkan bayangan b b E( b. a) Gambar 6. b) a b b a a b 0 a 1 a 1 b 0 b x x menghasilkan bayangan D(b. sehingga 1 a b 1 0 0 1 a b • Pencerminan titik A(a. b ) dengan a b dan b a. b) x y x E( b. a) Gambar 6. b ) dengan a b dan b a.Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah B y 1 0 0 . b) a x • Pencerminan titik A(a. b) a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b C( a. sehingga 0 140 140 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Garis y A(a. b ) dengan a a dan b b. Garis y A(a. a) O a a A(a. b) terhadap garis y titik E(a . sehingga 1 0 y • Pencerminan titik A(a. a) A(a.10 Pencerminan titik A terhadap garis y x Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah E a b 0 1 1 0 a b 0 1 1 . b) terhadap sumbu-y menghasilkan bayangan titik C a .8 Pencerminan titik A terhadap sumbu-y Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah C a b 1 0 0 1 a b 1 0 0 . Sumbu-y C( a. b) Gambar 6. b) b a A(a.

titik A(a. b) F( a. Untuk mengetahui pencerminan ini. b) terhadap garis y titik H(a . sehingga Matriks transformasi untuk pencerminan ini adalah F • a b 1 0 0 1 a b Gambar 6. Garis y A(a. b) O a b 2h b a a b a b 1 a 0 b) 2h (0 a 1 b) 0 1 0 0 1 a b 2h 0 Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut.11 Pencerminan titik A terhadap titik asal Pencerminan titik A(a. b) O b a x a b a b a b 1 a 0 b 0 a 1 b 1 0 0 1 .12 Pencerminan titik A terhadap garis x h Pencerminan titik A(a. b ) dengan a a dan b b. H a b 1 0 0 1 a b 0 2k Gambar 6. b ) dengan a a dan b 2k b.• Pencerminan titik A(a. b) a x b) y k H(a. b) k k menghasilkan bayangan 2k b b y H(a. b) A(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x k. b) A(a. b) G(2h a 2h a A (a. b) x A(a. 2k A(a. b) G (2h a. 0) Titik asal y b a F( a. b ) dengan a 2h a dan b b. O(0. Kemudian.13 Pencerminan titik A terhadap garis y k Bagaimana jika dua refleksi dikomposisikan? Misalnya. b) terhadap titik asal menghasilkan bayangan titik F(a . Garis x h b y x h a. b) terhadap garis x h menghasilkan bayangan titik G(a . G • Gambar 6. 2k b) O a a a 1 a 0 b) 0 b 2k b b (0 a 1 b) 2k Jika ditulis dalam matriks transformasi sebagai berikut. amatilah gambar berikut! 141 Bab 6 Transformasi Geometri . b) dicerminkan terhadap garis x h.

Garis x h A (2h a. 11) jika a. dicerminkan terhadap sumbu-y. misalnya pencerminan terhadap garis x h. 2). 4). Garis y m Garis y n A(a. Tentukan bayangan jajargenjang ABCD dengan titik sudut A( 2. b) dicerminkan terhadap dua garis yang saling berpotongan tegak lurus. b) Dengan cara yang sama. b) A (2(k h) a. b) yang dicerminkan terhadap garis y m. Kemudian. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. 2(n m) b) Sekarang. b) O a h x h k x k x Gambar 6. Kemudian. 2m b) A A (a. b) A (2h a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y n sebagai berikut. 2m b) Contoh 1. b) terhadap garis x = h dan x = k Dari gambar.14 Pencerminan titik A(a. C(3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y m. dicerminkan terhadap sumbu-x b. 142 142 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . tampak bahwa: Garis x h Garis x k A(a. b) a. jika titik A(a. b) (a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y d. B(0. 5). 2m b m y m b A(a. Diperoleh bayangan A sebagai berikut. b) A (2( k h ) a . dicerminkan terhadap sumbu-x. b) A (2h a.y A 2h a . b) Garis y m A (2h A(a. dan D(1. dicerminkan terhadap sumbu-y c. kalian dapat menentukan bayangan titik A(a.

kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-x. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. B 0. b. 5 . C 3. B 0. C 3. dan D 1. Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-x dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-y sebagai berikut. 11 . dan D 1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. C 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y. Pada jawaban a. Pencerminan terhadap sumbu-y x1 x 2 x 3 y1 y 2 y 3 x4 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 3 2 1 11 Jadi. x1 x2 x3 x4 y4 1 0 1 0 0 1 0 1 y1 y 2 y 3 1 0 2 4 3 2 0 1 0 5 1 11 2 4 3 2 0 5 1 1 3 2 1 11 2 0 4 5 143 Bab 6 Transformasi Geometri . 4 .Jawab: a. 5 . 2 . 5 . Pencerminan terhadap sumbu-x x1 y1 x2 x3 y2 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 11 Jadi. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y adalah jajargenjang A’B’C’D’ dengan titik sudut A 2. 11 . 2 . 11 . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x. 2 . cerminkan lagi terhadap sumbu-y sehingga diperoleh x1 x2 x3 x4 y1 y2 y3 y4 1 0 0 1 2 4 0 5 2 0 4 5 3 2 3 2 1 11 1 1 Jadi. Sekarang hasil pencerminan tersebut. c. Pencerminan terhadap sumbu-x. 4 . dan D 1. 4 . B 0.

B 0. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu–y 4 .Jadi. . dan D 1. . 2. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. Bayangan jajargenjang ABCD ini dapat pula kalian tentukan dengan terlebih dahulu menentukan matriks komposisi refleksi terhadap sumbu-y dilanjutkan refleksi terhadap sumbu-x sebagai berikut. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . . bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. b ) . B 0. B 0. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-y. Refleksikan titik P terhadap garis y 3 sehingga kalian memperoleh titik P ( a . kalian telah menemukan bayangan jajargenjang ABCD yang dicerminkan terhadap sumbu-y. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x 4 . Pada jawaban b. C 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. Pencerminan terhadap sumbu-y. 144 x2 2x 1 yang dicerminkan 144 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . C 3. bayangan jajargenjang ABCD oleh pencerminan terhadap sumbu-x. cerminkan lagi terhadap sumbu-x sehingga diperoleh x1 y1 x2 y2 x3 y3 x4 y4 1 0 2 4 0 1 0 5 3 2 2 4 0 5 1 11 3 2 1 1 Jadi. sehingga b a2 2a 1 (*). d. . Sekarang hasil pencerminan tersebut. adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2. . adalah jajargenjang A B C D dengan titik sudut A 2.dan D 1. . . Jawab: Ambil sembarang titik P(a. . dan D 1. Tentukan bayangan parabola y terhadap garis y 3. x1 x2 x3 x 4 y3 y 4 y1 y 2 1 0 1 0 2 4 0 1 0 1 0 5 1 0 0 1 2 4 3 2 2 4 3 2 1 11 0 5 1 11 3 2 1 11 0 5 Jadi. b) pada y x2 2x 1. C 3. .

dilanjutkan dengan pencerminan terhadap titik O h. Tentukanlah bayangan titik A(4. pencerminan terhadap garis y 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x. bayangan parabola y x2 garis y 3 adalah y x2 2x Asah Kompetensi 2 1. b) terhadap garis y memperoleh titik A ( a . dicerminkan terhadap garis y x e. pencerminan terhadap garis y 2x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 1. a Perhatikan bahwa: a b 6 b. 6 b) Jadi. dicerminkan terhadap sumbu-y c. dicerminkan terhadap garis y x d. Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). dicerminkan terhadap sumbu-x. Tentukanlah bayangan titik A(3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 c. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x b. Tentukan bayangan segitiga ABC tersebut jika: a. 2 3 b) P ( a. 1 yang dicerminkan terhadap Jadi. didapat b 6 b . dicerminkan terhadap sumbu-x b. 6). Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(1. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 2 i. titik P ( a .Dengan mencerminkan titik P(a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 2x c. dicerminkan terhadap titik O f. 3. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y 3 d. 2) oleh: a. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x g. pencerminan terhadap sumbu-x. dicerminkan terhadap titik O. pencerminan terhadap garis x 1. b) Garis y 3 3. B(3. 2). 3) oleh: a. dicerminkan terhadap sumbu-y. pencerminan terhadap garis y x. Dari persamaan ini. pencerminan terhadap garis y 1. kalian memperoleh: 6 b b ( a )2 (a ) 2 2a 2a 1 5 2x 5. dan C(5. 2. b ) P(a. kalian P ( a. 6 b ). dicerminkan terhadap garis y 2. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 4 b. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1 j. pencerminan terhadap garis x 4. dicerminkan terhadap sumbu-x. 4). dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x 145 Bab 6 Transformasi Geometri .

Misalkan. b) r O B B x Gambar 6. Ia menusukkan jarum jangka pada titik O. y A (a .15 Rotasi titik A(a. sebagai A r cos Jadi. posisi awal pensil jangka pada titik A(a. b ) seperti pada gambar berikut. Melalui peragaan ini. pencerminan terhadap garis y x. Rotasi Dengan menggunakan jangka. Lingkaran x2 y2 2x 4y 3 0 dicerminkan terhadap garis y x. pencerminan terhadap sumbu-y. b ) r A(a. Setelah dirotasi sebesar dengan pusat titik O. 2 b. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x e. Parabola y x 2 dicerminkan terhadap sumbu-y. c. b) sebesar dengan pusat titik O Posisi awal pensil jangka ini dapat pula ditulis dalam koordinat kutub. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis x 1. Tentukanlah bayangan kurva berikut! a. b). Garis x 2y 2 0 dicerminkan terhadap garis x 9. A(r cos . pencerminan terhadap garis y x. persamaan tersebut menjadi matriks berikut. posisi pensil jangka ini berada pada titik A(a . C. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-y f. Anakota telah melakukan rotasi sebesar a dengan pusat titik O. Anakota membuat sebuah busur lingkaran. dan dilanjutkan dengan dua kali pencerminan terhadap sumbu-x. A 146 a b r cos ( r sin ( ) ) 146 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Adapun posisi pensil jangka setelah diputar sebesar dengan arah berlawanan dengan arah perputaran jarum dapat ditulis . r sin ).d. dinyatakan dalam bentuk matriks. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x. kemudian memutar jangka dengan sudut putar berlawanan dengan arah perputaran jarum jam. 4.

0) Adapun untuk rotasi sebesar sebagai berikut. b ) A (a . b ) O A(a. n) dapat ditentukan A sin cos a b m n m n Nilai bertanda positif jika arah putaran sudut berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dan bertanda negatif jika arah putaran sudut searah dengan arah perputaran jarum jam.16 Rotasi titik A(a. A a b cos sin a b tersebut adalah dengan pusat titik O(0. rotasi lagi sebesar dengan pusat yang sama? Perhatikan gambar berikut! A (a . Kemudian. b) dirotasi sebesar dengan pusat titik O(0. Bagaimana jika titik A(a. a b cos sin dengan pusat titik P(m. 0). b) dengan pusat titik O sebesar dan dilanjutkan rotasi sebesar 147 Bab 6 Transformasi Geometri . b) Gambar 6.r cos cos r cos sin a cos a sin cos sin b sin b cos sin cos r sin sin r sin cos a b Jadi. posisi pensil jangka setelah diputar sebesar a cos sin b sin cos Uraian ini menggambarkan rumus rotasi sebesar sebagai berikut.

yaitu titik O(0. 2). b) pada y x2 1 sehingga b a2 1 (*). 0). 148 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Dengan rotasi ini. A a b 0 1 cos 270 sin 270 1 0 1 2 sin 270 cos 270 2 1 1 2 Jadi. 2). Akibatnya. bayangan titik A dapat kalian tentukan sebagai berikut. Jawab: Ambil sembarang titik A(a. Bayangan titik A adalah sebagai berikut. 1). 2) yang dirotasi berturut-turut sebesar 180 dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. kalian memperoleh titik A ( a . dari persamaan ini didapat b a 3 1 didapat a b 1. 0). bayangan titik A( 1. 2) adalah A ( 2. Jawab: Merotasi titik A( 1. Kemudian dengan pusat yang sama diwakili oleh rotasi sebesar dengan pusat titik O(0. a b cos 90 sin 0 1 90 1 0 a b sin cos 1 2 1). 0) sama artinya dengan merotasi titik A sebesar 270 dengan pusat O(0. b 90 90 1 2 b a 1 2 b a 3 1 1 2 Jadi. Tentukan bayangan titik A( 1. a a Perhatikan bahwa: a 3. 0). b ) . Rotasikan titik A sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. A a b cos ( sin ( ) ) sin( cos( ) ) a b Contoh 1.Tampak bahwa posisi rotasi sebesar dilanjutkan rotasi sebesar dengan pusat titik O(0. 0). 2) berturut-turut sebesar 180° dan 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat yang sama. Tentukan bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. yaitu titik O(0. 2. titik A (b dan dari b 148 3.

Dilanjutkan dirotasi 2 berlawanan. dilanjutkan dirotasi 30 dengan arah dan pusat yang sama. dilanjutkan dirotasi 135 dengan arah dan pusat yang sama. 7) dirotasi 45 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar B( 3. Tentukanlah bayangan titik-titik berikut! a. Titik P( 1. 2 dirotasi 3 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan c. 149 Bab 6 Transformasi Geometri . Dilanjutkan dirotasi dengan arah dan pusat yang sama. Titik R(3. 0). Garis y y x 3 0 dirotasi pusat putar O(0. Kemudian. b. Titik Q(5. Titik T(2. 4 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan Parabola x2 6y 0 dirotasi 3 dengan pusat yang sama dan arah pusat putar P(4. dilanjutkan dirotasi 15 dengan pusat yang sama dan arah putar berlawanan. 2) dirotasi 60 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar A(2. dan C(0. b. 0). Lingkaran x2 y2 6x 10y 10 0 dirotasi 30 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar P( 2. e. 15) dirotasi sebesar 225 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. Kemudian. Asah Kompetensi 3 1. c. 0). 3. 9) dirotasi 240 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar C( 3. 2. Segitiga ABC dengan A(5. 0). 0). searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat 6 putar O(0. d. 2). bayangan parabola y x2 1 yang dirotasi sebesar 90 searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat titik P(1. Kemudian. 2) adalah x y2 2y 5. 4) dirotasi 90 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. 2). Kemudian. tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. 5). kalian memperoleh: a a 3 3 ( b 1)2 1 ( b )2 2b 2 ( b )2 a 2b 5 Jadi. 0). Titik S( 6.Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*). Garis x b. 3). 10). 6). 5) dirotasi 270 berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar O(0. B( 10. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. Tentukanlah bayangan bangun berikut.

dan C 2. 1). 4). Lingkaran yang berpusat di titik (2. Kemudian. B(2. Diketahui segitiga ABC dengan titik A( 8. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap garis y x.1 Waktu : 60 menit ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 1. Kemudian. Bobot soal: 20 b. Tentukanlah translasi tersebut dan koordinat A . c. A adalah translasi 3 dan B adalah translasi 4 Tentukanlah (B A B A B)( 1. dan C( 3. 3) dan menyinggung sumbu-x dirotasi sebesar 90° searah dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik P(2. Lingkaran x2 y y2 4x 6y 9 0 dicerminkan terhadap garis 4 . 0). 2 Bobot soal: 60 3. 2). 1 3x. dilanjutkan dengan pencerminan terhadap sumbu-x. 1 . Garis y 3x 1 dirotasikan sebesar 90° berlawanan dengan arah perputaran jarum jam dengan pusat putar titik O(0. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. dilanjutkan dengan translasi T Tentukanlah matriks pencerminan terhadap garis y x tan sebagai komposisi transformasi! 150 150 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 0). 2). Translasi T a b memetakan segitiga ABC dan titik beratnya menjadi segitiga A B C dan C (2. B .3). Z adalah titik berat segitiga ABC. Kemudian.

D. Faktor dilatasi ini dinotasikan dengan huruf kecil. y 4 3 2 1 3 2 1 O 1 2 1 2 Q Q P P 3 4 x 5 6 Gambar 6. diperoleh 2 lingkaran dengan titik pusat P (2. 4) berikut yang didilatasi terhadap pusat 1 O(0. • • • Jika k Jika 1 Jika k 1 atau k k 1. Di sana. misalnya pencetakan foto yang diperbesar dari klisenya. 1) dan melalui titik Q (2. 2). tetapi ukurannya lebih kecil. mereka mengamati miniatur sebuah pesawat terbang. Selain dilatasi diperkecil. Miniatur pesawat terbang ini mempunyai bentuk yang sama dengan pesawat terbang sesungguhnya. Lingkaran ini sebangun dengan lingkaran P dengan ukuran diperkecil. maka hasil dilatasinya tidak mengalami perubahan Sekarang. maka hasil dilatasinya diperkecil 1. 1) dan melalui titik Q (2. Dengan dilatasi terhadap pusat O(0. Bayangan yang diperoleh adalah lingkaran 2 yang berpusat di titik P (2. 2). 0) dan faktor skala 151 Bab 6 Transformasi Geometri . 2) dan melalui titik Q(4. perhatikan lingkaran pada Gambar 6. 0) dengan faktor skala .10 yang berpusat di titik P(4. Faktor yang menyebabkan diperbesar atau diperkecilnya suatu bangun ini disebut faktor dilatasi.10 Dilatasi lingkaran P terhadap pusat O dengan faktor skala 1 2 kalian dapat menentukan lingkaran hasil dilatasi ini dengan menggunakan matriks seperti berikut. Dilatasi Aini dan teman-temannya berkunjung ke IPTN. maka hasil dilatasinya diperbesar 1. misalnya k. Bentuk seperti miniatur pesawat terbang ini telah mengalami dilatasi diperkecil dari pesawat terbang sesungguhnya. terdapat pula dilatasi diperbesar. x1 x 2 y1 y 2 1 2 0 0 1 2 P Q 4 4 P 2 Q 2 2 4 1 2 1 .

n). P a b k 0 0 k a b m n m n Contoh Tentukanlah bayangan titik P(5. k b n n . 0) dengan faktor skala k menghasilkan titik P ka . 4 P (4(5 2) 2. ditulis: F(m . Secara matematis. [O. dilatasi ini sebagai berikut. 6) F (2. k P( a . 18). ditulis: P(a. b) didilatasi terhadap pusat O(0. 3) . 3). k ( b n) n) Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. P a b k 0 0 k a b • Titik P(a.Secara umum. b) didilatasi terhadap pusat F(m. kb . 152 152 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 3 6) P (15. 3 P (3 5. 6) jika didilatasikan oleh: 1. k P ka . 6) O. 4(6 3) 3) P (14. 4] Jawab: P(5. b) O. 3] Jawab: P(5. 15) Jadi. 15). 18) Jadi. kb Kalian dapat menyatakannya dalam bentuk matriks berikut. [F(2. Secara matematis. • Titik P(a. titik P (14. 2. n) dengan faktor skala k menghasilkan titik P k a m m . titik P (15. b ) P ( k( a m) m.

. matriks yang bersesuaian dengan transformasi T adalah M 2 a b c d ... . 1.. ... 2. .. 2.... . .A ktivitas di K elas Komposisi transformasi dengan menggunakan matriks akan diperlukan pada pembahasan selanjutnya... Jenis Transformasi Refleksi terhadap sumbu-x Refleksi terhadap sumbu-y Refleksi terhadap sumbu y Refleksi terhadap sumbu y Rotasi sejauh x x Matriks ... ... .. . .. . 4.. y) (x. . ... Transformasi Pemetaan Matriks transformasi 1 0 k 0 0 1 0 k No. y) (kx. y) (x. ........ 3.. .. y ) dengan (x... y) 1 0 0 1 153 Bab 6 Transformasi Geometri . y) ditentukan oleh: x ax by x a b x y cx dy atau y c d y Dengan demikian. . Kalian telah membahas matriks transformasi pada subbab sebelumnya. 6.. 7. 1. Berikut ini adalah tabel matriks-matriks transformasi geometri berordo 2. .. Sekarang rangkumlah semua matriks komposisi tersebut dengan menyalin dan melengkapi tabel berikut! No... terhadap titik pusat O Dilatasi terhadap O dengan faktor skala k Dilatasi terhadap pusat F(m. ... y) (x... ..... Komposisi Transformasi dengan Matriks Transformasi T memetakan titik P(x. terhadap sumbu-x (Mx) (x.. Identitas (I) Dilatasi dengan faktor skala k Refleksi (M) a. 3. Hubungan antara (x . y ).. ky) (x. . n) dengan faktor skala k Diskusikan dengan teman-temanmu dan hasilnya tuliskan di papan tulis.. y) P (x ... .. . . E.. .. .... 5. . . ..

T2 T1 ( 1. y) 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 cos sin sin cos 2 2 90 90 d. tentukanlah koordinat bayangan yang dinyatakan dengan komposisi transformasi berikut ini. Rotasi terhadap titik asal O(0. y) (x. y) ( x. 4) Jawab: a. y) x cos x cos (x. M1 0 3 2 0 dan M 2 0 1 1 1 Dengan menggunakan matriks-matriks yang bersesuaian.0) a. Contoh 1. 9) 154 10 9 154 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . terhadap garis y 4. 3) 0 2 0 1 2 2 2 2 3 0 1 1 3 0 3 3 Jadi. sebesar (setengah putaran) Jika T1 dan T2 masing-masing adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks-matriks. sebesar (R ) x y b. x) (y.b. a b e f M1 c d dan M 2 g h maka komposisi transformasi yang dinyatakan dengan: a. x) 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 d. x) ( x. sebesar c. y) (x . T2 T1 (2. x) ( y. y) ) (x. terhadap garis y x (My x) x (My x (x. y) (x. 3) b. y) (y. y ) y sin y cos ( y. y) (x. T2 T1 (2. terhadap sumbu-y (My) c. T1 T2 bersesuaian dengan perkalian matriks a b e f M1 M 2 c d g h Hasil perkalian M1 M2 belum tentu sama dengan hasil perkalian M2 M1. a. sebesar (x. T2 T1 bersesuaian dengan perkalian matriks e f a b M 2 M1 g h c d b. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks. 3) (10. T2 T1 (2.

T 1 adalah transformasi pencerminan terhadap garis y T2 adalah transformasi perputaran setengah putaran terhadap titik asal. Tentukanlah bayangan titik-titik berikut ini! a. 8) didilatasikan oleh F(3. 5) 1 4 3 5 x. b. P 5 T2 T1 P 3 5 1 0 0 1 0 1 1 0 3 5 0 1 1 0 5 3 Jadi. 2. Waktu : 60 menit 1. 4) 0 1 0 2 1 3 0 1 1 3 0 4 3 2 Jadi.b. 5] b.5 . 9] O. 5) yang ditransformasikan terhadap T1 dan dilanjutkan terhadap T2. 4) didilatasikan oleh c. x2 1 yang didilatasikan oleh O . Jawab: 0 1 1 0 Transformasi T2 T1 : M1 M2 1 0 0 1 P 3. x 2 5 3 4 4y2 9 yang didilatasikan oleh F( 5. y c. y2 2x 6y 14 5 d. 6) didilatasikan oleh [O. Tentukan bayangan titik P(3. P( 2. 4) ( 3. 2). d. 1 4 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 S(12. Tentukanlah bayangan kurva-kurva berikut ini! a. 3). T( 10. 5) terhadap transformasi T1 dan T2 adalah ( 5. 2 1 . R(9. Garis 3x 5y 15 0 yang didilatasikan oleh [O. Lingkaran x2 G( 10. 10). 21) didilatasikan oleh G 2 1 2 Bobot soal: 40 2. T2 T1 ( 1. T2 T1 ( 1. bayangan akhir titik P(3. 0 yang didilatasikan oleh 155 Bab 6 Transformasi Geometri . 1).

b) • Sumbu-x B(a. dan C(3. B(4. Persegi panjang ABCD dengan titik-titik sudut A(1. dilanjutkan oleh dilatasi O . maka Jika titik P(a. • Jika titik P(a. k) dilanjutkan dengan T2 l m P (a h l. k). T2 P(a. b k m) 2. b) • P (a h. 7). tentukan pula luas bangun bayangan tersebut! a. oleh dilatasi O . 7). Tentukanlah bayangan dari parabola y T 1 . • Jika titik A(a. 2) dan berjari-jari 4 oleh dilatasi F( 6. b) ditranslasikan dengan T1 akan diperoleh P sebagai berikut.3. maka akan diperoleh A(a. 3 . 4. 3 . dan D(4. 2 . maka akan diperoleh P sebagai berikut h k P(a. 7) oleh dilatasi O . c. Kemudian. B(4. b) direfleksikan terhadap sumbu-y. C(1. b k) (l. m). b) Sumbu-y C ( a. 3). 6) Bobot soal: 30 2 . Segitiga ABC dengan titik-titik sudut A(2. b) T1 h k (h. 2). Lingkaran yang berpusat di titik P( 5. b) direfleksikan terhadap sumbu-x. Tentukanlah bayangan bangun-bangun berikut. 1). b) Jika titik A(a. maka akan diperoleh A(a. Translasi (pergeseran) merupakan transformasi yang memindahkan titik pada bidang dengan arah dan jarak tertentu. b) 156 156 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 7 b. 2 x2 1 yang ditranslasi oleh Bobot soal: 10 Rangkuman 1. 2). Refleksi (pencerminan) merupakan transformasi yang memindahkan tiap titik pada bidang dengan sifat bayangan cermin. b) ditranslasikan dengan T1 T1 (h.

maka akan diperoleh D(b. b) Garis y x x. b) dirotasikan sebesar dengan titik pusat P(m. n). • Jika titik A(a. maka akan diperoleh: F(m . b) dilatasikan terhadap titik pusat F(m. maka akan diperoleh A(a. b) direfleksikan garis x terhadap garis x A(a. a) • Jika titik A(a. b) didilatasikan terhadap titik pusat F(m. k( b n ) n ) 157 Bab 6 Transformasi Geometri . kb) Jika titik A(a. k A( a . k] A (ka. maka akan diperoleh • Jika titik A(a. b) h. n . b) direflesikan terhadap garis y A(a. b) direfleksikan terhadap titik asal O(0. Dilatasi (perkalian) merupakan transformasi yang memperkecil atau memperbesar suatu bidang. b) • Jika titik A(a. maka akan diperoleh b) H(a. a) x.• Jika titik A(a. n) dengan faktor skala k. b ) A ( k( a m ) m . b) direfleksikan terhadap garis y A(a. 0). b) dirotasikan sebesar dengan titik dengan titik pusat O. maka akan diperoleh • Jika titik A(a. maka akan diperoleh A a b a cos a sin b sin b cos • Jika titik A(a. b) Garis y k k. b) direfleksikan terhadap garis y A(a. 2k 3. b) Garis x = h G(2h a. b) Garis y x E( b. b) • [O. n) dengan faktor skala k. maka akan diperoleh A(a. maka akan diperoleh A a b m n (a (b m) cos m) sin (b n) sin (b n) cos 4. • Jika titik A(a. b) Titik asal F( a. Rotasi (perputaran) merupakan transformasi yang memutar suatu bidang.

Ulangan Bab 6

I.

Pilihlahlah jawaban yang paling tepat!

1. Bayangan titik A(1, 4) oleh translasi T(2, 3) adalah . . . . A. A (3, 7) B. D. A (4, 6) E.

A (3, 5)

A (4, 4)

C. A (4, 3) 2. Jika titik M(2, 1) direfleksikan terhadap garis x 3 dan terhadap garis y 3, maka bayangan M adalah . . . . A. M (4, 1) B. D. M (2, 4) E.

6. Bidang V dan W berpotongan tegak lurus sepanjang garis g. Garis l membentuk sudut 45 dengan V dan 30 dengan W. Sinus sudut antara l dan g adalah . . . . 1 3 A. D. 2 2 1 2 3 B. E. 3 2 C.
3 3

7. Diketahui satu transformasi T dinyatakan oleh matriks
0 1 1 , maka transformasi T 0

M (2, 5)

M (5, 1)

C. M (5, 4) 3. Jika titik P(1, 2) diputar 90 berlawanan arah jarum jam terhadap titik asal koordinat O, maka bayangan dari titik P adalah . . . . A. P (2, B.

adalah . . . . A. Pencerminan terhadap sumbu-x B. Pencerminan terhadap sumbu-y C. Perputaran D. Perputaran E. Perputaran
1 4 1 2 1 2

P (2, 1)

E.

P (1,

2)

C. P (2, 1) 4. Jika titik B(2, 6) dilatasi terhadap T(0, 1), maka bayangan titik B adalah . . . . A. B (4, 12) B. B (1, 3) C. B ( 2, 12) 5. Garis g tegak lurus pada bidang V dan bidang W membentuk sudut lancip dengan V. Jika W memotong V menurut suatu garis s, maka proyeksi g pada W . . . . A. tegak lurus pada V B. tegak lurus pada s C. sejajar dengan V D. sejajar dengan s E. sejajar dengan W D. B (2, 12) E. B ( 2, 6)

1)

D. P ( 2, 1)

8. Diketahui T 1 dan T 2 adalah transformasi yang bersesuaian dengan matriks
M1 0 2 2 0 dan M 2 1 1 0 1 ,

maka T2 T1 ( 3, 1) A. (4, 12) B. ( 4, 12) C. (4, 12)

.... D. ( 4, 6) E. (4, 6)

9. Diketahui PQR dengan titik-titik sudut P(1, 3), Q(1, 4), dan R( 2, 1). Jika PQR

158

158

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

A. P B.

1, 3 , Q 1,

4 , dan R 2, -1 4 , dan R 2, 1

direfleksikan terhadap sumbu-x kemudian dilanjutkan dengan dilatasi (0, 1), maka koordinat bayangannya adalah . . . .

Titik A(a, b) dicerminkan terhadap sumbu-x dan bayangannya dicerminkan pula terhadap sumbu-y. Bayangan terakhir titik A merupakan . . . . A. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar radian berlawanan perputaran jarum jam. B. Perputaran titik A dengan titik pusat O sebesar 2 radian berlawanan perputaran jarum jam. C. Pencerminan titik A terhadap garis y D. Pencerminan titik A terhadap garis y x x

P

1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1

1 D. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, E. P 1, 3 , Q 1, 4 , dan R 2, 1
10. Suatu lingkaran digambarkan sebagai berikut
y

C. P 1, 3 , Q 1,

y

x

4

P(3, 4)

E. Pencerminan titik A terhadap sumbu-y 12. Jika garis 3x 2y 6 ditranslasikan terhadap T(2, 3), maka . . . . A. 3x B. 3x C. 3x 2y 2y 2y 6 3 4 D. 3x E. 3x 2y 2y 4 11

4

O 3

3

x

P ( 4, 3)

Jika lingkaran yang berpusat di (3, 4) dan menyinggung sumbu-x dicerminkan pada y x, maka persamaan lingkaran yang terjadi adalah . . . . A. x2 B. x2 C. x2 D. x2 E. x2 y2 y2 y2 y2 y2 8x 8x 8x 8x 8x 6y 6y 6y 6y 6y 9 9 9 9 9 0 0 0 0 0

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. Sebuah lingkaran target dibuat warna-warni seperti gambar berikut.
Kuning Hitam Putih

Merah

r1 r2 r3

11. Suatu pencerminan ditunjukkan seperti gambar berikut.
y

r4

A(a, b)

dengan: 1 r1 r2 2 1 r2 r4 2

r3

3 r4 4

O

x

A ( a, b)

A (a, b)

Tentukanlah faktor skala dari: A. Merah ke Putih B. Merah ke Hitam C. Merah ke Kuning D. Kuning ke Putih E. Hitam ke Putih
159

Bab 6 Transformasi Geometri

3. Sebutkan jenis transformasi memetakan tiap gambar berikut ini! A.
A A

yang

E.
A

F.

A

A

4. Tentukanlah persamaan bayangan dari garis 3x y 2 0 oleh refleksi terhadap garis y x dilanjutkan dengan rotasi 90 terhadap O. 5. Titik P(x, y) direfleksikan terhadap y x menghasilkan bayangan titik Q. Kemudian, diputar 90° dengan titik pusat O, sehingga bayangan akhirnya adalah R(1, 2). Tentukan: A. koordinat titik P B. koordinat titik Q

160

160

Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam

C.

A

A

A

B.

A

A

A

A

A

2. Sebuah bangun mula-mula ditransformasikan dengan refleksi terhadap garis y x, dilanjutkan dengan rotasi 90 searah dengan jarum jam terhadap titik asal O. Tentukanlah bayangannya!

D.

A

A

A

A

A

A A A

A A A

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

B A B

7
A. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma B. C.

Sumber: http://peacecorpsonline.org

Gempa pemicu tsunami yang telah memporak-porandakan Nanggroe Aceh Darussalam merupakan gempa terdashyat ketiga di dunia dengan kekuatan R 9 skala Richter. Kekuatan gempa ini dicatat dengan alat yang dinamakan seismograf dengan menggunakan rumus dasar R
log
M M0

. Penerapan

pada seismograf ini merupakan salah satu kegunaan logaritma. Pada bab ini, kalian juga akan mempelajari penerapan lainnya.

161 Bab 7 Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma

Untuk memahami sifat-sifat kedua fungsi tersebut.. x R} Daerah hasilnya { y y R} Sumbu y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1. kalian dapat mengetahui bahwa: No. 5. 0) Merupakan fungsi naik untuk setiap x 162 162 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Sekarang. 1. coba gambar grafik fungsi f(x) 2x dan 2 inversnya. yaitu g(x) log x dalam satu sumbu koordinat.. kalian telah mengetahui bahwa fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers. y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0.. cerminkan terhadap garis y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya.. pada bab ini kalian akan menggambar grafik kedua fungsi itu.A. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. y 8 7 6 5 4 3 2 1 O 1 2 3 f(x) 2x y g(x) x 2 log x x 1 2 3 4 Gambar 7. 6. x f(x) 2x 0 . . 3. 4... . sehingga diperoleh grafik f(x) 2x. 1. 1 4 1 2 Setelah itu. 2.. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma A. Untuk memudahkan menggambar kedua grafik fungsi ini. terlebih dahulu buatlah tabel nilai-nilai x dan f(x) 2x seperti berikut. 1) Merupakan fungsi naik untuk setiap x Fungsi g(x) = 2log x Daerah asalnya { x x 0.. yaitu g(x) 2log x. Fungsi f(x) = 2x Daerah asalnya {x x R} Daerah hasilnya { y y 0.1 Grafik fungsi f(x) = 2x dan g(x) = 2logx Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) 2x dan g(x) 2log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 2. Grafik yang kalian dapatkan ini. 3 1 8 2 1 0 1 1 2 2 4 3 8 . Lalu hubungkan dengan kurva mulus. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok a 1 Di Kelas X.

2. kalian dapat menggunakan prinsip yang sama seperti pada bilangan pokok a 1. yaitu fungsi logaritma. Grafik yang kalian dapatkan ini. hubungkan dengan kurva mulus. Lalu. yaitu terlebih dahulu gambarkan grafik fungsi eksponennya. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . y 6 f(x) 1 x 2 5 4 3 2 1 y x 3 2 1 O 1 2 3 1 2 3 x g(x) 1 2 log x Gambar 7. Grafik Fungsi Eksponen dan Fungsi Logaritma dengan Bilangan Pokok 0 a 1 Untuk menggambar grafik fungsi eksponen dan fungsi logaritma dengan bilangan pokok 0 a 1. terlebih dahulu buatlah tabel nilainilai x dan f(x) x 1 x f(x) = 2 seperti berikut. Kemudian. coba gambar grafik fungsi f(x) g(x) 1 2 log 1 2 x dan inversnya. Persamaan. sehingga diperoleh grafik x 1 . cerminkan terhadap garis y x untuk mendapatkan inversnya.Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan a 1. yaitu x dalam satu sumbu koordinat. gambarkan titik-titik tersebut pada koordinat Cartesius. ax dan A. cerminkan terhadap garis f(x) 2 y x sehingga kalian mendapatkan grafik fungsi inversnya. yaitu g(x) 1 2 log x . Untuk memudahkan 1 2 x menggambar kedua grafik fungsi ini.2 1 x dan g(x) Grafik fungsi f(x) 2 1 2 log x 163 Bab 7 Fungsi. 3 8 2 4 1 2 0 1 1 2 3 … … 0 … 0 … 1 2 1 4 1 8 Setelah itu. Sekarang.

ax dan Asah Kompetensi a. 2. 4. kalian dapat mengetahui bahwa: Fungsi g(x) = 1 2 log Fungsi f(x) = 1 2 x x Daerah asalnya {x|x R} Daerah hasilnya {y|y > 0. Gambarlah grafik dari tiap fungsi berikut ini! 1 3x x 1 3 x 1 d. x R} Daerah hasilnya {y|y R} Sumbu-y asimtot tegak Grafik di sebelah kanan sumbu-y Memotong sumbu-x di titik (1. 5. 1. x f (x) x 3 d. g(x) 164 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 40 1. f(x) b. d. 1) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Daerah asalnya {x|x > 0. 3. Gambarlah grafik dan invers dari tiap fungsi berikut! a. 6. f (x) 1 Waktu : 60 menit a. Gambarkan grafik fungsi-fungsi eksponen berikut ini! 23x 23x 2 c. 0) Merupakan fungsi turun untuk setiap x Sifat-sifat ini berlaku juga untuk setiap fungsi eksponen f(x) fungsi logaritma g(x) alog x dengan 0 a 1. f (x) 3x 3x 1 4 2 3 1. f(x) c. f(x) b. k(x) l( x ) 1 2 1 2 3x 2 2 3x 2 164 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . f(x) 2x 2 1 3 2 5 1 c. y R} Sumbu-x asimtot datar Grafik di atas sumbu-x Memotong sumbu-y di titik (0.Dengan memperhatikan grafik fungsi f(x) logaritma dengan bilangan pokok No. f (x) 2. 1 2 1 x 2 dan g(x) 1 2 log x yang masing-masing merupakan grafik fungsi eksponen dan fungsi . f(x) b.

dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . (3x2 y 5)( 3x y 5)( 3x8 8 y9) y9) b. j(x) 2 3x 2 g. 5x 5 y 2 7x3 y 5 (3x2)( 3x 8)(y 5)(y9) (3)( 3)x2 x 8 y 5 9 x2 8 y 5 9 9x 6 y4 9y 4 x6 y9 165 Bab 7 Fungsi. Persamaan. f(x) b. 1. • • • • am am an an a m am n n • • • • (am am bn mn bn)p p amp bnp am p bn p mn (am)n a m amn 1 a p a p p mn a am a0 1 Contoh 1. Jika a. Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen B. m(x) h. b R. m dan n bilangan rasional. Tentukanlah titik potong grafik fungsi f(x) terhadap sumbu-x dan sumbu-y! ( 2 )x 3 Bobot soal: 20 B. a. Sifat-sifat Fungsi Eksponen Untuk menentukan penyelesaian persamaan eksponen. (3x2 Jawab: a. sebaiknya kalian mengingat kembali sifat-sifat fungsi yang telah dipelajari di Kelas X. k(x) 1 3 log x 1 3 log d. k(x) f. g(x) c. n(x) 1 2 1 2 3x 2 23x 2 3x 2 2.e. Sederhanakanlah! a. a 0. h(x) 3 Bobot soal: 40 log (x log (x 1) 1) 1 1 e. h(x) f. m( x ) h. l(x) 1 3 log 1 3 log (x (x 1) 1) 1 1 2x 1 3 3 3 log x g. maka sifat-sifat fungsi eksponen adalah sebagai berikut. Gambarkan grafik fungsi-fungsi logaritma berikut ini. j(x) log x x 3.

x 3 ( x 2 )3 3 1 x2 b. b. x 3 1 (8x 3 y 12 ) 6 Jawab: a. Sederhanakanlah! a. b. 5x 5 y 2 7x3 y 5 5x 5 7x3 y2 y 5 ( 5) 5 5 3 x · y2 7 5 2 x · y2 5 7 5 2 7 x y 7 2. x2 x2 24 x2 x 24 x 12 12 x 166 166 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . (8 x 3 y 12 ) 6 1 (2 3 ) 6 22 1 1 (x3 )6 x 2 y2 1 1 ( y 12 ) 6 1 y 2 2x 3. x y5 6 4 x y5 6 4 1 2 10 x y5 2 5 x5 y5 1 x5 5 y 25 b. 6 4 x y5 x2 10 Jawab: 1 2 10 a.b. Sederhanakanlah! a.

Sederhanakanlah! a. • • • 42x 1 32x 3 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel x. af(x) am Jika af(x) am. d... 2x3 b. Sederhanakanlah! a. maka f(x) m 167 Bab 7 Fungsi. ( 4x2y6) 3 f. 2 3 m2 3 5 3 e. 3 2 2 0 ) c. x2 y6 1 1.. Ada beberapa bentuk persamaan eksponen ini.. 2.. Persamaan. a 0 dan a 1. 4x 5 e. x y x y 2 1 2 1 y x 2 4 x 2 1 2 1 2 1 1 1 2 . ( a b ) 15 1 4 a5 2a 3 2m 4 2 1 f. 1 2x 2 y4 4 3 5 x 7 10 y 5 9x 3 y 2 d. 2. x 5 2 c. Simaklah contoh-contoh berikut ini. B. 1 13 13 4 3 1 2 1 2 .Asah Kompetensi 1. Persamaan Eksponen Persamaan eksponen adalah persamaan yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel. 3k 2 5l 3 1 6 2. di antaranya: a.. (4x y )(3x y b. (y 5) 5y 1 (y 5)5 – y merupakan persamaan eksponen yang eksponen dan bilangan pokoknya memuat variabel y. 16t 2 4t 1 0 merupakan persamaan eksponen yang eksponennya memuat variabel t. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma .

a 0 dan a 1. b 1. a 1. a Contoh Tentukanlah penyelesaian 45x Jawab: 45x 6 Supaya x 6 x 6 50x 6 . 3 5x 1 adalah x 7. sehingga 450 = 500 Jadi. b 0. dan a b. 271 x adalah x 2. penyelesaian 45x 168 50x 6 adalah x 6. penyelesaian 25x 3 5x 1 . af(x) bf(x). 50x 6 ruas kiri dan kanan sama. c. penyelesaian 3 b. 168 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . a b 0. af(x) ag(x) Jika af(x) ag(x). maka f(x) 0 Jika af(x) bf(x). maka f(x) g(x) Jawab: 3 31 3(1 x) 271 x .Contoh Tentukanlah penyelesaian 3 271 x 33(1 x) 1 1 1 x 3 2 x 3 Jadi. x 0 6 6 6 0. 3 Contoh Tentukanlah penyelesaian 25x Jawab: 25(x 3) 5(x 1) 52(x 3) 5(x 1) 2(x 3) x 1 2x 6 x 1 x 7 Jadi.

dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil? g(3) 32 9 dan h(3) 2 . dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . g(x). 3 3 169 Bab 7 Fungsi. asalkan g(x) dan h(x) keduanya genap atau keduanya ganjil Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian (3x Jawab: • x2 x(x • 3x x2 2x 2) x 10 3x x • 10) x 3x 2x 0 0 0 atau x 1 11 2 (3x 0 10 10)2x. g(x) ganjil dan h(x) genap sehingga x 3 bukan penyelesaian.d. Persamaan. 11 . Dengan demikian. asalkan g(x) dan h(x) keduanya positif • f(x) 1. untuk x . 10 3x x 2 10 3 11 3 Sekarang periksa apakah untuk x positif? g 10 3 h 10 3 10 3 3 10 . 3 6 Perhatikan bahwa untuk x 3. g(x) dan h(x) keduanya 3 • 100 0 9 20 2 10 0 3 3 10 Jadi. • g(x) h(x) • f(x) 1 • f(x) 0. f(x)g(x) f(x)h(x) Jika f(x)g(x) f(x)h(x). 2. 10 . x 3 3x 10 1 3x 9 x 3 Sekarang periksa apakah untuk x 3. sehingga 3 10 merupakan penyelesaian. maka penyelesaiannya adalah sebagai berikut. himpunan penyelesaian 3x 10 x2 (3x 10)2x adalah 0. g(x) dan h(x) keduanya positif.

Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0. sehingga diperoleh: y2 2y 1 0 (y 1)2 0 y 1 Substitusi nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4t 4t 1. 25 y 83 1 y 1 3 b. A. Asah Kompetensi 2 3 1. diperoleh Ay2 By C 0. Nilai y yang kalian peroleh. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut! a. 6x h. 4 0. B. C R. a 0. Jawab: 16t 2 4t 1 0 42t 2 4t 1 0 Misalkan y 4t. misalkan y af(x). a 1. maka tidak ada nilai t yang t memenuhi 4 1. 170 170 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Jadi. 1 2 16 9x 27x 8x 3 2x 3 4x 2 8 12 x 2 x 2 24 x 1 2 x 2 g. A(af(x))2 B af(x) C 0. 35x e. x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah x1 x2 1 log 10 log 10 100 3. 2x c. f. 32x d. A 0 Terlebih dahulu. Dari pemisalan ini. t Oleh karena untuk setiap t R. x1 dan x2 memenuhi persamaan Tentukanlah 5 x5 100 100 log x log 100 log x 100 5 log x x1 x 2 .e. himpunan penyelesaian 16t 2 4t 1 0 adalah . substitusi kembali pada pemisalan y af(x) sehingga kalian memperoleh nilai x. 32x 2 6x 4 3x 5 3 0 log( x 1) log( x 1) x 2.

. himpunan penyelesaiannya adalah HP Asah Kompetensi 1 2 3x 2 3 4. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma .. Persamaan. 62x 1 2 171 Bab 7 Fungsi. • Untuk 0 a 1. x2 R berlaku x1 x2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). 3... Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan eksponen.. Jadi.... fungsi f(x) ax merupakan fungsi turun.. • Untuk a 1. Pertidaksamaan Eksponen Sebelumnya. x 3 R .. 2) . kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi eksponen. 2 B. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2).. a 8 1. 32x 5. fungsi f(x) ax merupakan fungsi naik.. yaitu sebagai berikut. Catatan Himpunan penyelesaian dapat disingkat dengan HP. Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 2x Jawab: 2x 2 2x 2 x 2 x 2 3x x 16x 24(x 4(x 4x 10 2 2) 2 16x 2 ..Tentukan nilai x yang memenuhi 3 2 2 x 3 2 2 x 3 ... untuk setiap x 1 . 3. 22x 3x 2 1 25 4 6x 11 32x 2x 3 5 3)2x 8 · 6x 1 (x2 0 2x 3)x 3 1 2 x2 2x 1 1 4 x 1 6.. untuk setiap x1. (x2 4 Tentukanlah himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan berikut! 1... Artinya... Artinya. 2. maka fungsi naik 10 3 x x 10 .

Jika kalian meminum segelas kopi. Setiap 5 jam.net Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library. Bobot soal: 20 Sumber: Microsoft Encarta Reference Library. Berapa banyak lebah yang harus dipeliharanya sekarang? 4. 2005 5. 4x 4)3x 5 3x 22x 3 3x 2x 2 4 3 0 0 Bobot soal: 20 2)2x 6 (x2 d. banyak kafein di dalam darah berkurang 50%. (3x 1)2x 3x 1 2 ASAH KEMAMPUAN Bobot soal: 20 a. Tentukanlah himpunan penyelesaian persamaan-persamaan berikut. Segelas kopi kira-kira mengandung 100 mg kafein. Setelah berapa jam kafein di dalam darah tinggal 1 mg? 172 172 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Ia menargetkan lebah-lebah tersebut mencapai 18. Pak Tahomadu ingin memelihara lebah-lebah ini. 32 8 c. 2005 a. 3. (5x 3)3 x 2 22x 2x 2 32 1 0 6 0 Bobot soal: 20 8 d. 1 64 b. berapa lama waktu yang diperlukan oleh koloni itu agar populasinya menjadi berlipat tiga? Sumber: www. b. Tentukanlah himpunan pertidaksamaan berikut! a. (x 1 2 2 2x penyelesaian pertidaksamaan- 8 c.000 dalam 18 bulan mendatang. Jika populasi suatu koloni bakteri berlipat dua setiap 30 menit. Tulislah sebuah persamaan yang menyatakan banyak kafein di dalam darah sebagai suatu fungsi eksponen dari waktu t sejak kalian minum kopi! b.Waktu : 60 menit 1. kafein akan diserap ke dalam darah dan akhirnya dimetabolisme oleh tubuh.soccer. 32x 5 · 34x 2. Sebuah koloni lebah meningkat 25% setiap tiga bulan.

Sifat-Sifat Fungsi Logaritma Di Kelas X telah dipelajari sifat-sifat logaritma. h. f. 16 log 4 1 3 log 1 3 1 1 2 log 4 2 log 16 2 2 log 2 2 2 1 2 log 8 log 1 5 log 1 1 2 3 log 2 4 3 5 2 4 1 2 173 Bab 7 Fungsi. c. 5 Jawab: 5 log 6 2 1 log 6 3 3 log 18 log 2 a. d. Secara umum bentuk logaritma dituliskan ab dengan a 0 dan a 1 c a log c b Sifat-sifat logaritma: • • • • • a log 1 log a log 1 a 0 1 1 b a • • • • a a log b a a log c a log b c a a a log b c c b log b log a a logb a log ab log b a log b log b d b 1 log a a a log c log bc • ac log b c d d c a log b Contoh Hitunglah! a. 1. 4 log 1 1 3 e. Persamaan dan Pertidaksamaan Logaritma C. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 4 log 1 0 e. 16 8 log 4 1 3 log log 32 1 2 log 8 1 3 1 log d. b. Persamaan. b. g.C. c.

2 Jadi. maka f(x) m. 2. f(x) 0. • log x log (2x 1) 1 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel x 5 • 5log 4m log m 2 0 merupakan persamaan logaritma yang numerusnya memuat variabel m x • xlog 5 log 2 2 merupakan persamaan logaritma yang bilangan pokoknya memuat variabel x • 2tlog (t 2) 2tlog 2t 2 merupakan persamaan logaritma yang numerus dan bilangan pokoknya memuat variabel t Ada beberapa bentuk persamaan logaritma ini. penyelesaian 2log (x 174 174 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 2) 4.f. Persamaan Logaritma Persamaan logaritma adalah persamaan yang variabelnya sebagai numerus atau sebagai bilangan pokok dari suatu logaritma. Perhatikan contoh berikut ini. Contoh Tentukanlah penyelesaian 2log (x Jawab: 2 log (x 2 log (x x 2) 2) 2 x 4 log 24 24 18 2) 4 adalah x 18. a a log f(x) log m a Jika alog f(x) log m. di antaranya: a. 8 log 32 23 log 2 5 2 5 3 log 2 6 5 3 6 g. 1 3 log 6 2 1 log 6 log 3 log 3 2 log 6 3 log 2 6 6 1 18 2 h. 3 log 18 3 log 2 log 3 3 log 9 log 3 2 2 C.

dan Jika f(x) log g(x) f(x)log h(x). f(x) 1. Jika alog f(x) = blog f(x). log f(x) a log g(x) 0. f(x) dan x 5 merupakan penyelesaian. maka x 1 Karena untuk x 1 dan x 5. a log (x2 3) adalah x 2 atau x 2. maka g(x) h(x).b. Jika alog f(x) = alog g(x). Persamaan. d. Contoh Tentukanlah penyelesaian 7log (x2 Jawab: 7 log (x2 2x x2 2x x2 6x (x 1)(x 3) 7log (4x 3 4x 2 5 0 5) 0 x 1 atau x Sekarang. penyelesaian log (x2 c. a log f(x) b log f(x) b. dan g(x) 0. penyelesaian 7log (x2 x 5. maka f(x) = 1. selidiki apakah f(x) • f(1) 12 2 1 3 1 g(1) 4 1 2 4 2 • f(5) g(5) 52 2 5 4 5 2 3 25 20 2 2) 2x 3) 7 log (4x 2). g(x) 0. f(x) 0 dan g(x) 7 2x 3) log (4x 2) adalah x 1 dan log g(x) f(x) f(x) log h(x) 0. 175 Bab 7 Fungsi. a maka f(x) = g(x). Jadi. h(x) 0. a 1. log (x2 3) 1 4 2 atau x 2 3) 4 Jadi. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 5 0 dan g(x) 0? 2 3 2 0 2 0 10 18 3 0 18 0 0. a Contoh Jawab: log (x2 x2 3) 3 x2 x Tentukanlah penyelesaian log (x2 4 3) 4 log (x2 3). f(x) 0.

maka x 0 atau Jadi. Aplog2 f(x) Bplog f(x) C 0 Terlebih dahulu. e. 34log x Misalkan y 4log x. maka y2 3y 2 0 (y 1)(y 2) 0 y 1 atau y 2 Untuk mendapatkan nilai x. 2. misalkan y plog f(x). Nilai y yang kalian peroleh. Dari pemisalan ini. 2 0 adalah x 4 atau x 16. 0. sehingga x 2. 16. substitusilah nilai y yang kalian peroleh ke pemisalan y 4log x y y 1 2 4 log x log x 1. substitusi kembali pada p pemisalan y log f(x). diperoleh Ay2 By C 0. f(x) 0. sehingga x 4. Contoh Tentukan penyelesaian 4log2 x Jawab: 4 4 4 log x3 2 0. g(x) 0. selidiki f(0) 0 1 1 f( 2) 2 1 x 1 x 2 1 x 0 0 0 atau x 2 apakah f(x) 0. 4 Jadi. log2 x log2 x 4 log x3 2 2 0. dan h(x) 0 Oleh karena untuk x 0 dan x x 2 bukan penyelesaian. himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) adalah . sehingga kalian memperoleh nilai x. penyelesaian 4log2x – 4log x3 176 176 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . f(x) 0 3 0 log (x2 3x 3x 2 2) 1.Contoh Tentukanlah himpunan penyelesaian dari x 1 log (x 2) x 1log (x2 3x 2) Jawab: log (x 2) x 2 2 x 2x x(x 2) x Sekarang.

fungsi f(x) log x merupakan fungsi naik. 3 1. untuk setiap x 1 . • Untuk 0 a 1. Tentukan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut. Artinya. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . c. untuk setiap x 1 . fungsi f(x) alog x merupakan fungsi turun. Persamaan. yaitu sebagai berikut. 177 Bab 7 Fungsi. Artinya. 3 5 d. kalian telah mengetahui sifat-sifat fungsi logaritma.Asah Kompetensi a. Bilangan pertama terdiri atas 14 angka sedangkan bilangan kedua terdiri atas 18 angka. Hitunglah! a. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). log 30 c. log (x2 log (x2 log (3x 5x 3x 4) 7) 2) x 0 3 9 log x 4 x 3 log (2x 2x log (2 x 3 3) log ( x x 2 6) log x log x 1 x log (x2 2. Sifat-sifat ini berguna untuk menyelesaikan pertidaksamaan logaritma. 2 log2x 4) 10) e. Ia meminta Uci memperkirakan banyak angka di depan koma jika bilangan pertama dibagi bilangan kedua. a • Untuk a 1. 1 log 10 ( 5 log y )2 5 1 log 10 ( 5 log x )2 5 log x log y log x y log y x log xy log xy 2 log sin x 2 log cos x 2 log sin 2x. e. 2 log 10 5log 10 48 (2log 5 16 5 log 2) Olimpiade Matematika SMU. x 2 R berlaku x 1 x 2 jika dan hanya jika f(x1) f(x2). 2000 b. C. Pertidaksamaan Logaritma Pada pembahasan sebelumnya. d. b. 3. untuk sin x 0 dan cos x 0 GaMeMath Nini Sentera dan Uci bermain tebak-tebakan. Nini Sentera merahasiakan dua bilangan.

5) 0 adalah Jadi. 3 3 2 9 6 6. 178 Bobot soal: 70 3 ASAH KEMAMPUAN 25 5 log x 1 2 4 log( log (2x 2 3 1)) 2 log x 6 2 178 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam .5log (x 2) 4log (x 2) 0 d. 1 2 1 3 1 2 1 2 Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan-pertidaksamaan logaritma berikut. g. Berarti.Contoh Tentukan himpunan penyelesaian 3log (x Jawab: 3 log (x 3 log (x x 5) 0. 5. x 5 0.. 10.. log x log (x log (x2 log (x2 2 2) 2x) x 2x 3) 1) 4 3 1 log (3x 4) log (3x log (x log (x2 log (3x2 1) 3) 3) 4x 5 3log x 2 0 1) 2 0 0 1 2 log (x 7) 7... 3. maka fungsi naik x 4 Perhatikan pula bahwa numerusnya harus lebih dari nol.... 0.. f. 4. karena a 1. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan-persamaan logaritma berikut! a. x R} Asah Kompetensi 1.. Didapat x 5. log x log 3 log (x 3) b... loglog (x 2) 2 log 3 c.. 2. log x log (log x 4) 4 e.. 9. himpunan penyelesaian 3log (x HP {x x 5 atau x 4. log (x2 23log2x Waktu : 60 menit 1. 5) 0 5) 3log 1 5 1 . 8.....

3. dan a b. Tentukanlah nilai x1 x2. Sifat-sifat fungsi eksponen • • • • am . a 0 dan a 1. 2000 Bobot soal: 10 4. a 0. Diketahui log (x nilai x dan y. Diketahui xy y) log 3 9 log 4 dan 2x 1 4y x . maka f(x) m • Jika af(x) ag(x). a 0 dan a 1. Persamaan. an = am+n am a n n 0 • • • • (am am bn mn p bn)p p am p am p bn p bn p am n amn am a mn p p a a mn a m 1 am a0 1 179 Bab 7 Fungsi. maka f(x) g(x) • Jika af(x) bf(x). a 1. • Jika af(x) am. Tentukanlah nilai x – 4y Olimpiade Matematika SMU.2. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . I2 Olimpiade Matematika SMU. f(x) ax g(x) alog x dengan f(x): fungsi eksponen g(x): fungsi logaritma 2. Tentukanlah Bobot soal: 10 80 dan log x 2 log y 1. 2000 Rangkuman 1. Bentuk-bentuk persamaan eksponen. tunjukkan bahwa B1 B2 10 log I1 . b 1. maka f(x) • Jika f(x)g(x) f(x)h(x). 2000 x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan 3log (9x 18) 2 x. b 0. maka g(x) h(x) 3. Fungsi eksponen dan fungsi logaritma adalah dua fungsi yang saling invers. Jika dua suara yang berintensitas I1 dan I2 mempunyai I0 Bobot soal: 10 desibel B1 dan B2. Olimpiade Matematika SMU. Banyak desibel suatu suara yang berintensitas I didefinisikan sebagai B 10 log I .

f(x) 0. maka f(x) 1 a a Jika log f(x) log g(x). Bentuk-bentuk persamaan logaritma • • • • Jika alog f(x) a a log m. dan f(x) b 1 5.4. maka f(x) g(x) f(x) Jika log g(x) f(x)log h(x). g(x) 0. dan g(x) 0. g(x) 0. Sifat-sifat fungsi logaritma • • • • • a log 1 = 0 log a = 1 log 1 a log ab = b log b + alog c = alog bc • • a log b a a log c b c c a log b c a a a log b a 1 • • • log b log b log b log a a a b 1 log a a a ac log b d log b c d d c a log b 180 180 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . h(x) 0. f(x) 0. maka f(x) m Jika log f(x) log f(x). a b.

20 B. x R Bab 7 Fungsi. ○ ○ ○ D. . Jika x1 dan x2 memenuhi 2 4 ○ 1. D. 2 dan C. Nilai x yang memenuhi 2 2 4 3 0 log x log x 4 adalah . C. . . p q 2q q)(p 1) ○ ○ ○ ○ ○ ○ E. 4 < x < 2 ○ 8. maka log 275 . E. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1 1 3 3 ○ ○ ○ 6. x R ○ ○ ○ atau x ○ ○ E. Nilai x yang memenuhi 2 n adalah . 16 atau 4 D. Nilai dari log( a2 x 2 ) log a a log 1 x2 a2 2 atau x x 1 ○ ○ ○ 0 atau 2 0 atau x D. . x R 6. . 3 E. 1 2 1 2 2 x x x D. . A. . . D. 2 x 2 1 2 1 2 ○ ○ ○ ○ ○ log 5 p dan 3 log 11 q . . . . . B. 16 atau 1 4 C. b 4 3 dan b 1 1 3 3 . 1 ○ ○ ○ 4. 8 atau 1 B. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma ○ ○ ○ ○ ○ . 4 E. x 1 2 R 1. B. . maka log x 2 6 4 log 4 1 ○ D. . x 2 ○ 1 0. 6 42 x 2 x2 ○ . Nilai x yang memenuhi 3x 5 ○ ○ 6 8 1 adalah . 8 atau 4 x0 xx xx x 1 . . 2 B. 2p q p 1 p 2q p 1 2q 1 p A. xx xx 1. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2 ○ ○ log x xx x0 xx xx 12 x ○ 3 adalah . x R R ○ ○ ○ ○ A. B. . .Ulangan Bab 7 I. . C. 4 6 3 n 4 ○ ○ ○ ○ . 2 ○ ○ ○ E. 6. A.x R 1 2 2 181 ○ ○ ○ ○ 0 atau 1 atau x x 0. . Jika 15 3 64 7. C. D. 6 dan 1 D. 2 2. Jika a a A. 1 E. 12 C. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x x 2 3 adalah . . B. . . ○ ○ ○ ○ ○ ○ A. . C. A. C. 6 3. . maka x1 A. 1 dan B. 8 atau 2 2 9. Persamaan. E. . 2 atau x x ○ ○ adalah . B. . {x x < 0 atau x 2} ○ ○ ○ 5. 1 C. x 6. 64 2 ○ ○ ○ ○ A. (2p E. .

b. x2 1. 1 E. 39 C. 1 10 a D. 48 1000 3x 4) 1 9 2 (x 2 2x 3) adalah . . 3 B. 41 12 7 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12. . . C. 12 ○ ○ ○ ○ 3 3 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ log ( x 3x 2x 4) 3. 182 182 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . x1 C. 2 B. Jika (x 1) ○ ○ 9 2 7 2 7 2 D. {x x 11.10. maka nilai ○ ○ ○ b 13. A. . 42 18. A. . . 3 C. . x 2 2 3x 2 ○ ○ ○ maka nilai a sama dengan . . 9 E. . . Nilai-nilai yang memenuhi persamaan x adalah . . . x x E. . xx x 3 x 3 A. x2 1. A. 5 20 maka nilai x adalah . . . 15. A. . 9 C. 45 E. 0 D. . . . . Bentuk b 3 3 2 dapat disederhanakan ○ ○ ○ ○ 2 3 61 20 16. . . . B. . 36 B. . ○ ○ ○ 27 0 A. . E. a ○ ○ ○ ○ 17. 2 D. . . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 3 a dan b. 0 D. 1 E. Bila 1. Jika 3 5x 2 atau x 4 atau x 1 x 3 4} ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6.x R ○ ○ ○ ○ ○ log 27 log 125 16 log 32 . 3 20. Himpunan penyesaian pertidaksamaan log 4 log (x 3) log x² adalah . 7 C. ab E. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ log 81 2 log 27 log 27 a ○ log 243 6. b C. b A. . ○ ○ 9 maka nilai x adalah . Jika a a a ○ D. 5 1 a2 1 ○ 61 36 9 4 D. a a B. 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ a b menjadi . C. Penyelesaian dari 2log x 1 adalah . C. 1 3 2 x x 2 atau x 6 6 6 2 atau 0 x D. 19. A. x1 E. A. 5 B. Jika log (3x 1) 5 log a 3 . Nilai x yang memenuhi adalah . Jika nilai 4 5 ) 4 (2 8x 1. maka nilai dari ○ ○ ○ log 15 adalah . x1 14. x2 1. b a (x 2 C. x1 B. . B. x2 1. 5 3 2 2 3 2 3 9 D. 3 E. x1 D. E. 6 B. B. . A. .

x 2 log x 2 6 x4 8 2 ○ ○ ○ ○ log x 2 log x 2 log x 3 2 log 3 . jika t 1 adalah waktu paruh ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 183 Bab 7 Fungsi. b. Hitunglah nilai x yang memenuhi tiap persamaan berikut ini! a. t1 2 ○ ○ ○ ○ ○ 5x 93x 25 x2 7 3 x 4 dx dt ○ yang memenuhi x t . Persamaan. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat! 1. a ab ab a 1 a D. dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma . 693 . d.A. f. 2. h. 3 log 2 1 ○ ○ ○ a a b 1 ○ ○ 1 l og 5x 10 ○ log x 2 4x 4 ○ ○ ○ ○ II. c. g. B. C. ○ ○ ○ ○ x3 dx dt 2 ○ ○ ○ ○ 0. e t ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 4 3x 3 5 x 1 3 2 2 ○ ○ ○ ○ 3 2 3x 1 dengan x(t) : Massa yang ditinggal setelah t detik x(0) : Massa awal : Konstanta peluruhan Tunjukkanlah: a. a E. Suatu zat radioaktif yang meluruh dapat dinyatakan dengan persamaan x(t) x(0) . Laju peluruhan persamaan b. ab a 1 b 1 e.

x 4 diputar 360 mengelilingi sumbu-y. 21 E. . . . 20 4 2. 5. 2 D. 300 . xcos x sin x c 3. 47 B. . A. . Diketahui f x dan f(0) 4 3 x 3 2 3 x B. C 2 1 1 0 2 3 . A. xcos x sin x c E.200 C. maka volume benda putar adalah . cos x dx adalah . 1 16 C. D. 1 2 A. 50 D. Jika daerah yang dibatasi oleh grafik f(x) 1 4 8 5 20 13 2 1 18 15 46 39 4 3 E. . . . 150 E. maka A(BC) adalah . 39 E. E. Suku kesembilan dari barisan 16. D. . 22 1 3 1 3 c 4 B. . . . xcos x sin x c D. 51 C. . 1. 184 184 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 1 2x 3 8 1 2 1 3 1 3 D. . A. Nilai dari 0 6. 0 E. 2 8. . A. . C.Tugas Akhir 1. B. adalah . 9 3 10 4 2x2 x2 B. . . A. Jumlah 24 suku deret 2 4 6 adalah . . 11. 8. . . 43 7. . Suku ke-n dari barisan 3. . Nilai dari A. Jika A. adalah . . 1 8 4. 15 D. 19 4 c c c D. . B 0 1 10 9 4 3 4 3 . 9 x2 2 x 5 dx . Nilai dari x sin x dx adalah . . 7. . . c 19 4 1 2x 3 10 C. 1 4 C. . 4. 3 2 3 x C. . . . A. xcos x c B. 1 2x 3 2 1 2x 3 4 1 2x 3 6 2x 3 4 3 dx adalah . sumbu-x. 600 B. 5 nilai f(x) x2 x2 2x 2 9.d. . 18 16 46 38 4 4 x 2 . garis x 0 dan garis C. 1 E. xcos x c C. 1 B. 3 1 3 x D. . 9 1 3 x E. 0 B. 5x 5 5x 5 5x 5 5x 3 5x 5 A 1 2 3 4 . .

x 2 1 B. .10. 7 6 9 8 7 9 6 8 3x 2 1 B. 4 (1 1 2). 0 1 1 0 6 1 1 1 0 1 1 B. A. cos sin sin cos cos sin cos sin cos sin sin cos adalah . . 1 : 3 E. 1 A . . x E. . A. Nilai dari AB : BC adalah . Jika B maka BA D. D. Jika P adalah (1. . 2 3 13. . 6 17. D. 16. 14. B. 1 : 4 15. A. 5 E. 6). C. 2 : 4 C. . E. A. x atau x 4 C. Panjang vektor PQ adalah . 5. 4 D. E. 15). 2 : 3 B. . 3) dan Q (4. Misalkan A 1 0 . x 2 atau x D. . 11. C. 25 6 3 1 1 4 10 4 2 3 A. . . 3 Nilai A3 adalah . . 2. 4 9 2 3 7 2 adalah . x 3 atau x 1 atau x 2 2 4 2 3 2 Catatan Tugas Akhir 185 . Jika vektor a adalah . 3). B. C. C. . 0 4 2 5 0 4 1 3 3 1 5 . . E. E. Nilai x dari (2 x 2 3 1) x 2 1 1 3 1 1 3 2 2 1 D. 1 : 2 D. 1 0 26 27 . . . . . . 2 B. 6). . 2. C. B adalah titik (2. 4. 26 27 3 5 2 0 1 27 2 3 2 cos sin sin cos cos sin sin cos sin cos sin cos 1 2 1 3 E. 3 C. Besar dari vektor a 5 6 8 10 12. 1 atau x A. Jika B 1A A. dan C adalah (5. . 10. . A 2 2 1 5 . B 3 2 2 2 . . . maka nilai = . Invers dari A. B. A adalah titik (1. D.

. x 4 atau x 2 C. 5 E. . . . 2 B. A. . x x x x x 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 1 3 atau x 2 2 20. Nilai x adalah . Diketahui log 2 x 3 2 log x 1 . 3 C. . x 3 atau x 2 B. x 3 atau x 2 19. log x 2 2x 2 log 3 . B. 4 D. . E. x 3 atau x 2 E. . A. Nilai dari x adalah . x 5 atau x 2 D. C. Diketahui 2 A. . 6 186 186 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . Diketahui x2 1 log x 2 3 x2 1 log x 3 .18. D. Nilai x adalah .

seperti 12.254 atau 36. eliminasi berarti proses menggabungkan persamaan untuk menghilangkan salah satu peubahnya sehingga lebih mudah dikerjakan suatu bilangan yang membagi bilangan lain dengan tepat. n adalah eksponen anggota sebuah himpunan dalam sistem persamaan. disebut juga pembagi suatu bilangan yang mengalikan bilangan-bilangan lain untuk merubah ukurannya bilangan real daerah asal daerah hasil daerah kawan deret aritmetika deret geometri diagonal eksponen elemen eliminasi : : : : : : : : : : faktor faktor skala : : 187 Glosarium .GLOSARIUM absis asimtot barisan barisan aritmetika barisan geometri bayangan beda bilangan bilangan pokok bilangan rasional : : : : : : : : : : jarak di sepanjang sumbu horisontal pada grafik koordinat garis putus-putus pada sebuah grafik yang mewakili batas nilai dimana fungsi rasional atau hiperbola terdefinisi suatu daftar bilangan-bilangan dalam urutan dan pola tertentu barisan bilangan dimana setiap suku setelah suku pertama berlaku tambahkan bilangan tertentu pada suku sebelumnya suatu barisan bilangan dengan suku-sukunya merupakan hasil kali suku sebelumnya dengan pengali yang tetap posisi akhir dari suatu bangun yang dihasilkan dari suatu transformasi selisih suatu suku dengan suku sebelumnya pada barisan aritmetika kombinasi angka-angka. x adalah bilangan pokok suatu bilangan yang mungkin dituliskan dalam bentuk a b dimana a dan b adalah bilangan asli dan b tidak sama dengan nol suatu bilangan yang dapat ditulis dalam bentuk desimal himpunan semua nilai x (bilangan pertama dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua pada setiap pasangan berurutan) pada sebuah relasi himpunan semua nilai y (bilangan kedua dalam setiap pasangan berurutan) dalam suatu relasi jumlah dari suku-suku barisan aritmetika jumlah dari suku-suku pada barisan geometri suatu garis lurus yang menghubungkan dua sudut yang berbeda dari suatu bangun pada pemangkatan xn.650 pada pemangkatan xn.

yang bukan merupakan variabel suatu pasangan terurut dari bilangan-bilangan yang dipasangkan dengan suatu titik pada bidang koordinat sistem untuk menyatakan posisi suatu titik pada sebuah bidang grafik hasil kali sebuah bilangan dengan dirinya sendiri kumpulan titik-titik pada bidang datar yang mempunyai jarak sama dari titik tertentu (tetap) pada bidang tersebut. atau grafik yang menghubungkan setiap anggota (biasanya suatu bilangan) dari satu himpunan bilangan pada anggota tertentu himpunan bilangan lain. Titik tertentu tersebut terletak di tengah lingkaran sebuah bilangan yang sudah ditentukan (bilangan pokok) yang dipangkatkan untuk menghasilkan sebuah bilangan ukuran ruang di dalam bangun dua dimensi sebuah kumpulan bilangan atau peubah yang disusun sehingga berbentuk persegi panjang yang bisa digunakan untuk mewakili sistem persamaan jarak di sepanjang sumbu vertikal pada grafik koordinat suatu grafik yang persamaannya y a 0 ax2 bx c. dengan garis berpotongan gradien grafik invers jajargenjang keliling kongruen konstanta koordinat koordinat cartesius kuadrat lingkaran : : : : : : : : : : : : logaritma luas matriks : : : ordinat parabola pencerminan persamaan persegi panjang pertidaksamaan : : : : : : suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu cermin kalimat matematika yang memiliki simbol “sama dengan” di dalamnya suatu segi empat yang mempunyai empat sudut siku-siku suatu kalimat/pernyataan yang memiliki satu dari simbolsimbol: . . Persamaan y 2x adalah suatu fungsi yang menggandakan setiap bilangan x garis-garis yang tepat berpotongan pada sebuah titik gradien dari suatu garis adalah rasio dari perubahan pada y terhadap perubahan di x sebuah gambar yang menyatakan jawaban persamaan matematika operasi kebalikan dari suatu operasi tertentu suatu segiempat yang memiliki dua pasang sisi yang sejajar jarak di sekeliling bangun datar mempunyai ukuran dan bentuk yang sama sesuatu yang tidak berubah. . suatu kalimat linear yang tidak mengandung tanda “sama dengan” ( ) pertidaksamaan linear : 188 188 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . biasanya berupa persamaan. tabel.fungsi : suatu aturan. .

rasio substitusi : : hasil bagi dari dua bilangan yang memiliki satuan sama dalam sistem dua persamaan dengan dua peubah. substitusi merupakan proses penyelesaian sebuah persamaan untuk mencari sebuah peubah dan mensubstitusikan hasilnya ke persamaan kedua untuk mendapatkan satu persamaan dalam satu peubah semua bilangan dalam sebuah barisan atau bagian polinomial yang terpisah dengan tanda atau garis putus-putus atau lipatan suatu bangun datar untuk menghasilkan tepat dua bagian yang sama garis bilangan horisontal pada grafik koordinat garis bilangan vertikal pada grafik koordinat suatu operasi pada bangun geometri pada setiap titik-titiknya sehingga bangun tersebut menjadi bangun yang baru suatu transformasi (gerakan) dari bentuk geometri dengan suatu pergeseran tanpa perputaran jumlah satuan kubik bagian dalam suatu bangun ruang suku sumbu simetri sumbu-x sumbu-y transformasi translasi volume : : : : : : : 189 Glosarium .

L. Australia: John Wiley Purcell. S. D. M. Jakarta: Tarity Samudra Berlian 190 190 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . New York: Mc Graw-Hill Daiman. Bandung: Ganesha Exact Demana. New York: Pearson Sembiring. A. Olimpiade Matematika.. Jakarta: Balai Pustaka Neswan. 2001. Matematika.. dan Setya Budhi. A. Kalkulus dan Geometri Analitik. F. 2002. T. J. 1995. and Waits. M. W. 2002.PUSTAKA ACUAN Arsyad. 1999. 2001. 2004.. Bandung: Yrama Widya Simangunsong. B. M. W. College Algebra and Trigonometri.. dan Maletsky. Jakarta: Erlangga Swee Hock . Contextual Mathematics. Bogor: Regina Bostock. 2004. 1990. 2004. New Syllabus. Singapura: Shinglee Nasution. Matematika Plus. F. D. United Kingdom: Nelson Thornes Collins. M. W. 2003. Jakarta: Gematama Soka. Matematika. Mathematics Aplications and Connection. Maths Quest for Victoria. 2002. dan Chin Keong. Matematik Tingkatan 4. E. Jakarta: Erlangga . E. Bogor: Yudhistira Wahyudin. Logika Matematika Elementer. Penuntun Belajar Matematika. 1995. Bandung: ITB Phillips. New York: Addison Wesley Keng Seng. cs. H.. Matematika Program Pemantapan Kemampuan Siswa. 1986. Matematika. Jakarta: Literatur Aminulhayat. STP National Curriculum Mathematics 7A. dan Poyk. Y. Seribu Pena Matematika SMU. Teaching Mathematics. cs. 2001. 2000. H. O. 2002. L. dan Varberg. 2002. 2004. L. Ensiklopedi Matematika dan Peradaban Manusia. E... H. Kuala Lumpur: Darul Fikir Sobel. Bandung: Tarsito Tampomas. cs.

125 rad 20. 12. 1. 3. 4. 8. f. 2. B 10.KUNCI JAWABAN ULANGAN BAB 1 I. D B C C 31 6 5. 5. 8. B O x II. 2. 1. e. B D C C 9. 8. 3. 7. 10. 6. 6. B II. A 14. 10. 11. 0. A D B 4. 7 Catatan Kunci Jawaban . C 14.00 50 buah 150 hari ( 2. C D 9.100 80 330 20 bulan II. 11. 12. A B D 7. A 15. 5. C D A D 9. 7. Bernard 8 9 16 I. 2. D D D D 13. 4) ( 1. a. 7. 4. d. 8. ULANGAN BAB 2 I. 5. C D a. 1. 2) ( 39.625 % S(t) 5t t2 15 Ayu ULANGAN BAB 4 9 . 5. c. D 10. 12) ( 30. B II. 240 ULANGAN BAB 5 I. B A D 4. 8 II. D 14. 6. 10. 6. C D A C 13. 4. 69. 4. A 3. 15. 1. 11. 3. 2. 3. 3. 6. 2. 7. 3. d. C A B A 5. 1. 2. 4. 1. b. 8. 3. 1. 14. 3. C 15. 0) 2 3 2 1 4 14 2 2 191 191 ULANGAN BAB 3 I. Tidak 300 bungkus permen A dan 200 bungkus permen B y 21 2 3 41 2 5 7 a. B D A A 13. 2. B C A 7. 4. 5. A 15. 10 b. 1. A C A D 9. 12. 4) (23. Rp275. b. C D 9. 5. 5. c. 1. 4.000. C 1. 10. 2. 5) (0. 2.

5. 1. C D B C A 11. ULANGAN BAB 6 I. b. 2 2 y 1 2 2 2 ULANGAN BAB 7 I. 4 4 1 2. B A A A C II. 2. 5. c. 1. 1. 12. f. 20. 14. 4. 3. b. 8. 2. 1 2. 13. f. 3. c. D D A D 6. e. A C B B C 16. E D D 7. C B B B E 16. x x e. A 11. 5 9 A D B D B 11. A B D a. 4. 15. x x z m p q n r o x 6. 1. 5. 9. 4. x d.e. Bukti Bukti 2. A I. 1:2 1:3 1:4 2:1 3:2 Rotasi Rotasi Rotasi Rotasi Dilatasi Dilatasi 4. 10. c. B C B A A II. 5. d. 14. 10. 18. 8. 1 2. 20. x 8 h. 7. 12. 19. 2. 3. 2 x 3 Bukti 2 3 4 0 atau 1 3 TUGAS AKHIR 1. E D A E D a. 192 192 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . b. 17. 13. 17. 7. 9. 6. 19. a. 9. 3. f. D C 10. 8. e. x = 1 atau x = 4 g. d. 15. 2. 1 2. 18.

21–24. 116. 71 C cara jajargenjang: 90 cermin: 138. 15 integral tertentu: 13–15. 89. 72 antiturunan: 15. 139. 71. 17. 146. 74 kolom: 52–54. 74 kofaktor: 71. 163 kurva: 14. 165 bilangan real: 61. 84. 5. 171. 138–142. 177 luas: 13–15. 7–10. 164 deret: 110–112. 121. 171. 21 integral parsial: 5. 117. 173. 117. 65. 121 deret geometri: 114. 162. 121. 177 B baris: 52–54. 114. 114–116. 162. 43–45 fungsi turun: 164. 121 deret geometri divergen: 117 deret geometri konvergen: 117 determinan: 69. 116. 164 aturan Cramer: 77 F faktor dilatasi: 151 faktor skala: 151 fungsi eksponen: 162–165. 174 bilangan rasional: 4. 164 daerah hasil: 162. 139 D daerah asal: 162. 51. 72. 21 integral trigonometri: 5. 121 integral: 2. 174. 63 Indeks Catatan 193 . 132. 124 barisan aritmetika: 110–112 barisan geometri: 114–116 beda: 110–112 bayangan: 133. 138. 71. 13–16. 16 koordinat cartesius: 44. 120. 152 bidang koordinat: 36 bilangan kuadrat: 121 bilangan pokok: 162–164. 134. 151 L Leibniz: 2 logaritma: 173. 74 diagonal: 54 dilatasi: 151–153 K kaidah Sarrus: 69. 21–26 E elemen matriks: 50. 71. 62. 28. 177 fungsi naik: 162. 91 G George Fredrich Gernhard Riemann: 15 I induksi matematika: 120. 65. 124 deret aritmetika: 110–112.INDEKS A absis: 25 adjoint: 71. 6 integral tak tentu: 4. 148. 4. 95. 177 fungsi objektif: 41. 77 kongruen: 139 konstanta: 2–5. 8 invers matriks: 69. 171 fungsi kuadrat: 13 fungsi logaritma: 162–164. 29. 7 integral substitusi: 4. 163 lingkaran: 26. 18 asimtot: 162. 72 barisan: 110–112.

61. 71. 69 matriks skalar: 53 matriks segitiga atas: 54 matriks segitiga bawah: 54 metode garis selidik: 41.M matriks: 52–55. 85 pencerminan: 138–142 perkalian skalar: 94. 141. 45 metode uji titik pojok: 41–43 model matematika: 39. 41 persamaan eksponen: 165. 53. 102 vektor satuan: 85. 76. 100. 74. 67. 54. 121. 100. 77 matriks baris: 53 matriks diagonal: 53 matriks identitas: 54 matriks kolom: 53 matriks minor: 71. 62. 44 notasi sigma: 14. 89–92. 171 program linear: 39. 154 S saling invers: 71 seismograf: 161 sistem pertidaksamaan linear: 36. 69. 77 skalar: 94. 101 V vektor: 84–86. 72. 61. 74 matriks nol: 53 matriks persegi: 53. 10 N nilai optimum: 41. 57. 153 rotasi: 146–148. 86. 101 sudut rangkap: 9. 65. 167 pertidaksamaan eksponen: 165. 3. 58. 74 P panjang vektor: 84. 44. 123 T teorema dasar kalkulus: 15 transformasi geometri: 153 translasi: 132–134 transpos matriks: 54 turunan: 2. 71. 139. 116 refleksi: 138. 101. 41 proyeksi vektor: 100–102 R rasio: 115. 37. 94–96. 39 sistem persamaan linear: 76. 98. 7 O ordinat: 29 ordo: 52. 102 volume benda putar: 26–29 194 194 Matematika Aplikasi SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam . 97. 72. 58. 96. 100. 64. 65.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.