Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Uraian (4) Bentuk Instrumen (6) Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya! Lakukan sujud syukur dan tilawah! Contoh Instrumen (7)

: : : :

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar (3) Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (8) 1 × 40 menit

Sumber Belajar (9)

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Tes Penugasan perbuatan

Sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

1 × 40 menit

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 


Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Jelaskan pengertian puasa! Sebutkan lima macam puasa sunah! 4 × 40 menit (8) (4) Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Dapat menyebutkan macam-macam puasa Tes lisan Uraian Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa Sumber Belajar (9) 4 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan (4) Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal Kegiatan Pembelajaran (3) Alokasi Waktu Contoh Instrumen (7) Uraian Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah! Tes lisan Uraian Sebutkan mustahik zakat! (8) 2 × 40 menit Sumber Belajar (9) Bentuk Instrumen (6) Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat) Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal Dapat menyebutkan mustahik zakat 2 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Tes perbuatan Penugasan Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu! 2 × 40 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

2. Menjelaskan macam-macam puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan! (8) 4 × 40 menit (4) Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu

: : : :

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar (3) Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur Mendemonstrasikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Tes perbuatan Penugasan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

2 × 40 menit

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 

Solo Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah Penugasan Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah! 1 × 40 menit Penilaian Indikator (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal Teknik (5) Tes lisan Kegiatan Pembelajaran (3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal Alokasi Waktu Bentuk Instrumen (6) Uraian Contoh Instrumen (7) Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi! (8) 1 x 40 menit Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai. Tiga Serangkai. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah Ketentuan ibadah haji dan umrah RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 2. Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Sebutkan rukun haji! 2 × 40 menit (8) (4) Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah Penjelasan tentang macammacam haji Dapat menyebutkan macam-macam haji Tes lisan Uraian Sebutkan macam-macam ibadah haji! Sumber Belajar (9) 1 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Menjelaskan macam-macam haji Macam-macam haji 3. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Solo Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal Jenis-jenis makanan dan minuman halal .

...  ................ Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5...... NIP.......2............. NIP.......................... Guru Fikih .......... .. Kepala Sekolah ....... Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram 4..... Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan Uraian Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan! Tes tertulis Uraian Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram! 1 x 40 menit Uraian Sebutkan tiga jenis minuman haram! 1 x 40 menit Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Jenis-jenis makanan dan minuman halal Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal! 1 x 40 menit Jenis-jenis 3. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Mengetahui............. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan – ........

II. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1 2 × 40 menit Memahami tata cara sujud di luar salat 1. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Ketentuan sujud syukur dan tilawah Praktik sujud syukur dan tilawah Tanya jawab Demonstrasi/peragaan Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. c. 2. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran untuk menarik perhatian siswa. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. yang sesuai dengan pokok bahasan materi. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : 1. 1. b. Tujuan Pembelajaran 1. b. 2. Untuk menghilangkan kejenuhan. . guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. Materi Pembelajaran III. 1. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : : : : : : I. Metode Pembelajaran IV. 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Kegiatan Inti a. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa. c.

....... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ..... Saran Kepala Sekolah: ............... NIP......................................... guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas................... Kepala Sekolah ....................... 2...... Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa......................................... Kegiatan Penutup a......... ..................... Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah..................................................................................................................... ......... VI............. .............................. ....................... Tiga Serangkai Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu! .... ............... 3......... V....................... Penilaian Mengetahui.......................................................................... ...................... .................................... b................ Sumber Belajar 1............................. NIP............... Guru Fikih ............ Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT..................

b Essay 1. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. Pilihan Ganda 1. d 15. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat. c 9. d 11. Kepada Allah swt. d 2. a 4. c 3. c 14.Kunci Bab  (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt. a 8. c 5. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat B. 5. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. d 6. b 13. a 10. c 7. b 12.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt.

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 2. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa. Tujuan Pembelajaran 1. II. 2. 4. 4. Metode Pembelajaran IV. 2. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . . Menjelaskan macam-macam puasa : 1. 3. dan 5 8 × 40 menit Melaksanakan tata cara puasa 1. b. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. d. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. Kegiatan Inti a. c. 1. Dapat menyebutkan macam-macam puasa I. 3. 1. Untuk menghilangkan kejenuhan. Materi Pembelajaran III. guru menyampaikan selingan tanya jawab. Ketentuan-ketentuan puasa Macam-macam puasa Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/2 2.

. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT......... 2................................................ ......... Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan............................................................... 3........ Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya! ..... Tiga Serangkai.................. Penilaian Mengetahui.............................................. Jelaskan pengertian puasa! b..................... .......................................................... NIP.. NIP. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a...................................... V....................... VI................ Sebutkan syarat wajib puasa! c. ........................ .................... Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e........ ... Guru Fikih ....... Saran Kepala Sekolah: ..................................................... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ................................. namun wajib membayar fidiah? d.................... Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas................. ..... b........... Kepala Sekolah ......................... Sumber Belajar 1....................... Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan...... ................................ Kegiatan Penutup a....

Karena ia pantang makan. c 10. c 6. b 5. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. berbuka dengan makanan yang manis. Pilihan Ganda 1. d 11. a 18. b 16. a 12. b 13. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. seperti teh manis dan buah 6. d 4. memperbanyak membaca Al-Qur’an. Dapat mempersiapkan puasa secara baik. c 17. b 19. a 15. orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa) B. minum dan lain-lan yang membatalkan puasa. a 9. sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. b Essay 1. Firman Allah swt. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. a 7.Kunci Bab  (Puasa) A. c 14. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. c 20. 7. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. a 3. Mengakhirkan makan sahur. tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. Tidak. mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya. c 2. c 8. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8.

.7. . Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Materi Pembelajaran III. ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. 2. Metode Pembelajaran IV. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal : 1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal I. 1. Pada masing-masing kelompok. Tanya jawab Tutor sebaya II. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal. Tujuan Pembelajaran 1. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. 3. 2. 2. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. 4. 1. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran. dan 8 6 × 40 menit Melaksanakan tata cara zakat 1. Kegiatan Inti a. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Ceramah Diskusi 3. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. c. 3. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. b. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/1 6. b.

............... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .............. NIP.... Penilaian Mengetahui................................. Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e................... Saran Kepala Sekolah: ... . Kegiatan Penutup a........... Mengapa demikian? c.............. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami...................... V................................................................ Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! c....... NIP.......................................... 2........... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a....... Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan.......... Sumber Belajar 1..... ............... .............. VI.. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli...... .... b.......................................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai............. Kepala Sekolah .............................................................. ......... ................. 3....................................................... Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d.... .. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b.................... Guru Fikih .............................. Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM................................................ ..................................

25. a 5. 18. 22. 14. Fakir. dan ibnu sabil 8. Rasulullah saw. a 19. sedangkan dilakukan di dalam atau di luar salat 2. a 39. b 4. d 9. riqab. c 2. 17. Essay 1. a 13. 21. a 36. b 37. b 20. b 12. d b c b c 11. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat. c 14. Tunduk. d 3.5% atau 1/40 nya 9. a 16. 19. d 11. d 7. b 31. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. miskin. d 32. 34. a 38. 23. 13. Tidak. zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. b 4. d 29. c 8. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . c 2. c 5. c 28. Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. garim. d 30. c 18. b 10. sabilillah. a 26. 24. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil. 8. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3. d 17. dan hormat 3. a B. b 15. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagaimana salat fardu 7. c 27. tawaduk. a 40. mualaf. 6.6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2. d d d d c 16. c 6.Kunci Bab III (Zakat) A. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. d 33. amil. 15. 10. menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang Pilihan Ganda 1. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. 20. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93. 9. Essay 1. Pilihan Ganda 1. 7. b 35. d 3. d b c c c c a d d d sujud tilawah B. 12.

c a d b c 11. c 30. a 22. b 38. Pilihan Ganda 1. Ia boleh tidak puasa. yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. ia boleh membayar fidiah 7. orang yang sudah lanjut usia. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat. 13. d 31. Boleh. b 6. 10. 15. d 27. sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. c 2.4. Orang yang panennya mencapai nisab 8. d 3. yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui. 9. d 24. c 35. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun). Surah al-Baqarah Ayat 183 5. d 29. 8.5% atau 1/40-nya 9. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah. b c c b c 16. b 5. a 36. ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2. 20. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa. 19. a Essay 1. b 28. 17. 7. d 25. c 4. namun wajib membayar fidiah. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10. 12. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. d 23. c 33. b 39. 18. a 34. Apabila ia pekerja berat tahunan. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. c 40. apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. a 26. b 32. 14. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. d 37. Tidak. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. c a c c b B. 4. dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. 21. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. 6.

dan hadiah : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah. b. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). dan hadiah 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . dan hadiah : : : : : : I.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . dan hadiah. III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. 2. dan 3 6 × 40 menit Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat 1. 3. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1. Ketentuan memberikan sedekah Ketentuan memberikan hibah Ketentuan memberikan hadiah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. c. 1. 3. hibah. Kegiatan Inti a. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. 2. Mempraktikkan memberi sedekah. hibah. hibah. Metode Pembelajaran IV. 4. II. Dapat menjelaskan pengertian sedekah. hibah. dan hadiah 2. hukum. Materi Pembelajaran 1. dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1). hibah. . Guru menjelaskan tentang pengertian. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah.

Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). V. 2. Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. Sumber Belajar 1. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. . Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2). .. d. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. . VI. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). f. e. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengetahuanmu! b. 3. b. c. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. Kegiatan Penutup a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. Penilaian RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .

............... Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt.... yakni boleh memberi hibah.................. b 9.......... Sedekah jariah. 2...... ...... NIP... b 3..... c 6..........d........ a 12....... d 5........................................ c Essay 1... c 10.............. sedangkan zakat hukumnya wajib.... Sedekah hukumnya sunah................................. Saran Kepala Sekolah: ...... NIP................. sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan....................................... ilmu yang bermanfaat........ Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt. .................. b 13.................... Kepala Sekolah . d 15.............. sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4.... . dan anak salih yang mendoakannya 6.. b 7....... walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3........................ Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain............... a 14.... karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8................  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ................. Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5... d 4. Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A.................. Selain dari itu.... boleh juga tidak 7.. Guru Fikih ............... a 8........ d 11......... Ya........ Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran! Mengetahui..... bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya....... Mubah.... a 2............. 10... 9...... Dapat... B. Pilihan Ganda 1........................ .. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan............

3. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. 2. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). 3. 2. 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Kegiatan Inti a. tamatuk. Materi Pembelajaran III. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 4 dan 5 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah 1. 1. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. 2. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan macam-macam haji 3. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. II. . c. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : 1. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : : : : : : I. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. Ketentuan ibadah haji dan umrah Macam-macam haji (ifrad. Metode Pembelajaran IV. 3. dan qiran) Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Tanya jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Tujuan Pembelajaran 1.

....... Saran Kepala Sekolah: ................................................... Mengapa demikian? d... guru menyampaikan selingan tanya jawab.. b.................. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru..... NIP.................... V.................. Penilaian Mengetahui....................... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a........... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .............. ............. ......................... ....................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas.... Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa...... VI..... ....... 2............................................... d. ............................... 3...... Sebutkan tiga syarat tawaf! e. Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah! c.... Untuk menghilangkan kejenuhan.... Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b........................ .. Umrah dikatakan sebagai haji kecil.................. Kegiatan Penutup a............................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai........... Sumber Belajar 1...................................... ... Kepala Sekolah .................. NIP............. Sebutkan secara lengkap rukun haji! c......... Guru Fikih ...............

al-Bukhari: 1782) 9. 3. c 17. c 4. dan tertib 2. b 18. Benar (H. c 13. b 2. Jamrah ula. memotong sebagian rambut/bercukur. c 5. dan tahlil 7. jamrah fani. Wukuf diisi dengan kegiatan.Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. a 10. d 11. zikir. d 9. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. istigfar. b 14. c 8. sai. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. antara lain membaca Al-Qur’an. Di Muzdalifah atau Mina 8. Suci dari hadas dan najis. a 7. tawaf. menutup aurat. Ihram. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . d 15. Pilihan Ganda 1. d 19. wukuf. berdoa. dan jamrah aqabah B. Di luar kota Mina 10. a 20. a 16. a 12. a Essay 1. dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. d 6.R. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5.

Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. 2. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : : : : : : Indikator I. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. II. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fikih VIII/2 6 dan 7 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4.

Untuk menghilangkan kejenuhan. c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram. b. Pertemuan Ke-7 a. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. 2. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. Tanya-jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. Pertemuan Ke-7 a. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . IV. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal. c. guru menyampaikan selingan tanya jawab. Metode Pembelajaran 1. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. b. .III. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. d. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. 3. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . b. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. c. b. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. . Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal.

Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e.Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. Di samping halal zatnya. 3. Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. b. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal? VI. Sumber Belajar 1. . makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Penilaian  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . V. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. . . Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. 2. Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b.

... ....................... Kepala Sekolah ........... Guru Fikih .... Badan menjadi sehat 4.......................... .................. serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3... Bangkai ikan dan belalang 6...... Boleh.................. Bangkai ikan dan belalang 9........... ........... tertanduk..... Saran Kepala Sekolah: ....... Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A.. d 14........... 5. ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati.. Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7........ RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ...... b 13..... Lafal hadisnya B........ c 9............ d 15...........Mengetahui..................... Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik....... a 8............. a 20....... b 3....... c 4....................... Bangkai......... b 19.................... a Essay 1....................... daging babi... NIP.......................... Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya........................................... d 6...... a 18..................... b 11................................... dipukul.................... terjatuh...... apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8.... a 7......... b 2.... Pilihan Ganda 1...... Boleh............... b 17............ dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2......................................................................... ... darah........ yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5......... ................... NIP. b 12.......... b 16. d 10...

S. 23. c 44. 22. a 53.... Pilihan Ganda 1. b 5. 10. 17. Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu. c 49. 47 adalah a (ketakutan . d c c c a c a b c 41. d 3. 4. 30. 25. Catatan: 1. b 2. 36.. 26. a 43. c 55. al-Mw’idah/5: 96) Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe  A. 31. 9. 54 adalah haji qiran  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . b 54. 13. 37... c 47.10. 34. 20. 19. 28. a 52. c c a a c d b c d b 16.. 27. 32. d 42. Alternatif jawaban soal no. 15. 35. 39. 33.) seharusnya kutukan . a a/b b d a 6. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. a 48. d b a d c c d b c b 11.. 29. 14. Jawaban no. gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni 11. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. 18. 24. 8. (Q. c 46. a 21. 40. c 51. 7. dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan . 45. 12. 38. b 4. b 50. Alternatif jawaban soal no..

Ihram. dan Qarnul Manazil 18. Boleh. Juhfah. dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma. Jika tidak wukuf. walaupun ditandu . darah (yang mengalir). Bangkai. wajib umrah hanya dua . Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. Alternatif jawaban soal no. 55 adalah babi. Tidak boleh. 20. dan tertib 14. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. Menurut Islam. seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. Ia harus wukuf. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17.B. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. Yalamlam. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas). Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7. Soal salah. asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya Essay 1. wajib umrah hanya dua. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. sai. hajinya tidak sah. dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul). berbuat harus ada pamrihnya. Jadi. Zulhulaifah. tawaf. dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. 9. daging babi. Boleh saja. yaitu sematamata mencari rida Allah swt. Tidak benar. wukuf. Rabig. sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. Ada dua. dan Qarnul Manazil 8. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam. Semua yang memabukkan adalah khamar 11. 10. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. 5.

9. b 2. c 39. 9. a 35. Tidak sah. 18. a 23. b 38. 7. b 27. 8. c 33. Hibah diberikan secara cuma-cuma. sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. 4. b 4. b b c b d 16. karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. tanpa sebab apa pun. Pilihan Ganda 1. Yalamlam. d 30. Juhfah. c 3. Sah. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. 10. c 24. yakni mencari rida Allah swt. 14. Tidak boleh. c 6. c Essay 1. c 22. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. Beramal baik harus ada pamrihnya. d 5. 17. Zatu Irqin. a 26. Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. c 29. 13. 12. c 36. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6. d 40. 15. c c d a B. Dilakukan sesudah tawaf. tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . d 31. a c d b a 11. dan Qarnul Manazil 5.Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe A. a 32. b 34. sai dilakukan sebanyak tujuh kali. 19. a 25. d 28. baik tawaf qudum maupun ifadah. 21. b 37. diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. 20.

Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Departemen Agama. 2009. 2006. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. dan H.Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan. Darsono. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. 2008. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Ibrahim. Jakarta: BSNP. T. Jakarta: Depag.

Catatan 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful