Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Uraian (4) Bentuk Instrumen (6) Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya! Lakukan sujud syukur dan tilawah! Contoh Instrumen (7)

: : : :

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar (3) Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (8) 1 × 40 menit

Sumber Belajar (9)

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Tes Penugasan perbuatan

Sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

1 × 40 menit

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 


Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Jelaskan pengertian puasa! Sebutkan lima macam puasa sunah! 4 × 40 menit (8) (4) Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Dapat menyebutkan macam-macam puasa Tes lisan Uraian Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa Sumber Belajar (9) 4 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan (4) Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal Kegiatan Pembelajaran (3) Alokasi Waktu Contoh Instrumen (7) Uraian Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah! Tes lisan Uraian Sebutkan mustahik zakat! (8) 2 × 40 menit Sumber Belajar (9) Bentuk Instrumen (6) Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat) Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal Dapat menyebutkan mustahik zakat 2 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Tes perbuatan Penugasan Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu! 2 × 40 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

2. Menjelaskan macam-macam puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan! (8) 4 × 40 menit (4) Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu

: : : :

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar (3) Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur Mendemonstrasikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Tes perbuatan Penugasan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

2 × 40 menit

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 

Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal Jenis-jenis makanan dan minuman halal . Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Sebutkan rukun haji! 2 × 40 menit (8) (4) Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah Penjelasan tentang macammacam haji Dapat menyebutkan macam-macam haji Tes lisan Uraian Sebutkan macam-macam ibadah haji! Sumber Belajar (9) 1 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah Ketentuan ibadah haji dan umrah RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 2. Menjelaskan macam-macam haji Macam-macam haji 3. Solo Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah Penugasan Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah! 1 × 40 menit Penilaian Indikator (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal Teknik (5) Tes lisan Kegiatan Pembelajaran (3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal Alokasi Waktu Bentuk Instrumen (6) Uraian Contoh Instrumen (7) Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi! (8) 1 x 40 menit Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Solo Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Tiga Serangkai.

..  ...................... Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5............2............... Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan Uraian Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan! Tes tertulis Uraian Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram! 1 x 40 menit Uraian Sebutkan tiga jenis minuman haram! 1 x 40 menit Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Jenis-jenis makanan dan minuman halal Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal! 1 x 40 menit Jenis-jenis 3.. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Mengetahui...... .. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan – ... Kepala Sekolah ..... Guru Fikih ...................... NIP............... Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram 4.... NIP.......

yang sesuai dengan pokok bahasan materi. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran untuk menarik perhatian siswa. 1. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : 1. Untuk menghilangkan kejenuhan. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah. c.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 2. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. 1. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : : : : : : I. Tujuan Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 2. c. II. Kegiatan Inti a. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. b. guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. . Materi Pembelajaran III. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1 2 × 40 menit Memahami tata cara sujud di luar salat 1. Ketentuan sujud syukur dan tilawah Praktik sujud syukur dan tilawah Tanya jawab Demonstrasi/peragaan Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. 2. Metode Pembelajaran IV.

..... 3. Tiga Serangkai Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu! ....................... NIP............. .................................................................. .............................................................................................. Kegiatan Penutup a...... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT........................................................... guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas................ 2............................................ Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa.......................... Guru Fikih ............................................... Penilaian Mengetahui......... V....... Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.................................................. Saran Kepala Sekolah: ....... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ......... Sumber Belajar 1. .... NIP....................... ................ .......... ....................... VI........................... Kepala Sekolah ............................ b...... ................................

Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . b Essay 1. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt. c 3. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. a 10. c 9. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. Kepada Allah swt.Kunci Bab  (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A. a 8. c 14. d 15. d 11. c 5. sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat B. Pilihan Ganda 1. d 2. 5. d 6. a 4. b 13. c 7. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat. b 12.

Untuk menghilangkan kejenuhan. d. 4. Dapat menyebutkan macam-macam puasa I. b. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. dan 5 8 × 40 menit Melaksanakan tata cara puasa 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli. c. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. 3. Tujuan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran III. Menjelaskan macam-macam puasa : 1. guru menyampaikan selingan tanya jawab. II. 2. Ketentuan-ketentuan puasa Macam-macam puasa Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian. 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa. 2. Kegiatan Inti a.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/2 2. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. 1. . 4. 2. 3. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. Metode Pembelajaran IV.

.......................... Saran Kepala Sekolah: ................................................. 2..... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a.. Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas................... Jelaskan pengertian puasa! b.......... .......................................... NIP................................... ...................................... .................. ................................................ Penilaian Mengetahui... .. 3............... Tiga Serangkai.............................. 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ......... . V...... Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan.. Kepala Sekolah ..... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT...... VI........... Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e......................... Guru Fikih .................. Sumber Belajar 1.............................. Kegiatan Penutup a................... ....... Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan..................................................................... namun wajib membayar fidiah? d...... b......... NIP.. Sebutkan syarat wajib puasa! c................................. Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya! ..........................................................

c 2. b Essay 1. d 11. c 14. memperbanyak membaca Al-Qur’an. a 18. b 19. minum dan lain-lan yang membatalkan puasa. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. Dapat mempersiapkan puasa secara baik. 7. d 4.Kunci Bab  (Puasa) A. c 8. a 15. Mengakhirkan makan sahur. a 3. Tidak. b 13. a 12. dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. c 10. a 7. a 9. Firman Allah swt. berbuka dengan makanan yang manis. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya. tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. Karena ia pantang makan. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8. b 5. orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa) B. c 20. c 17. b 16. Pilihan Ganda 1. c 6. seperti teh manis dan buah 6.

ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/1 6. Tujuan Pembelajaran 1. 1. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. 4. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat. . Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Ceramah Diskusi 3. dan 8 6 × 40 menit Melaksanakan tata cara zakat 1. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Materi Pembelajaran III. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. b. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal.7. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. . 3. 1. Metode Pembelajaran IV. Tanya jawab Tutor sebaya II. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal I. 2. Pada masing-masing kelompok. c. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan. Kegiatan Inti a. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal : 1. 3. b. 2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

.................................. ............................. Penilaian Mengetahui.......................................................... Kegiatan Penutup a................ Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami........ b.................. .... Guru Fikih .................... Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai..... NIP.......... Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d.................... 2........... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli................................ RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e................ Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM.... ............... ................. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b.............. Sumber Belajar 1............... Kepala Sekolah ......... Saran Kepala Sekolah: ... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a............ ................. 3........................................................................... ...... Mengapa demikian? c. NIP... .... VI.............................. ...................................................... V..............................................................................................

d d d d c 16. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93. menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang Pilihan Ganda 1. Tidak. b 15. c 14. c 6.5% atau 1/40 nya 9. Tunduk. b 31. d 17. d 3. b 10. 15. d 7. 7. 6. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil. Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. b 12. d 3. a 40. 17. d 29. b 4. tawaduk. d 11. a 16. Fakir. a 5. b 20. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . d 32. garim. c 2. 9. a 36. c 18. 19. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. a B. sedangkan dilakukan di dalam atau di luar salat 2. d 33. sabilillah. dan ibnu sabil 8. 18. b 4. zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. c 8. Pilihan Ganda 1. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. miskin. d 30. Essay 1. c 28. a 13. mualaf. 13.6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3. amil. Rasulullah saw. a 39. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagaimana salat fardu 7. c 2. a 26. riqab. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. a 38. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. 25. 24. c 5. 22. 34. d b c c c c a d d d sujud tilawah B.Kunci Bab III (Zakat) A. 14. 10. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat. c 27. b 35. b 37. dan hormat 3. Essay 1. 23. d 9. a 19. 12. d b c b c 11. 20. 8. 21.

20. yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui. 13. 6. 12. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. c a d b c 11. c 40. c 30. b 28. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. Surah al-Baqarah Ayat 183 5. 19. ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2. c a c c b B. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. ia boleh membayar fidiah 7. namun wajib membayar fidiah. apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. Tidak. 17. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah. 10. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. c 35. d 37. a Essay 1. orang yang sudah lanjut usia. b 5. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. b 32. b 6.4. 21. yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. 8. Boleh. dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10. d 31. Apabila ia pekerja berat tahunan. a 36. d 25. c 33. 9. Orang yang panennya mencapai nisab 8. b c c b c 16. d 27. sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. a 26. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa. d 23. c 4. Ia boleh tidak puasa. d 29. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . d 3. b 39. a 22. a 34. b 38. 7.5% atau 1/40-nya 9. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. 15. Pilihan Ganda 1. 14. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun). 18. sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. d 24. 4. c 2.

hibah. dan hadiah. . b. II. 3. Mempraktikkan memberi sedekah. c. Dapat menjelaskan pengertian sedekah. hibah. 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah. dan hadiah : : : : : : I. hukum. Ketentuan memberikan sedekah Ketentuan memberikan hibah Ketentuan memberikan hadiah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. III. 4. 3. dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1). Guru menjelaskan tentang pengertian. dan hadiah : 1. hibah. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. Materi Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1. hibah. dan hadiah 2. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah. 2. Kegiatan Inti a. 2. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). Metode Pembelajaran IV.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . dan 3 6 × 40 menit Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat 1. 2. dan hadiah 2. hibah.

Sumber Belajar 1. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). VI.. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. Penilaian RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . d. Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. 2. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. . e. . Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. c. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. V. . 3. f. Kegiatan Penutup a. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengetahuanmu! b. Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2).

............ a 8.... b 13................................ a 2.. c 6................... walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3.......... c Essay 1........................ ..... Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A............. Sedekah hukumnya sunah... 10.......... Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain................. b 7......... sedangkan zakat hukumnya wajib.... d 11... Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran! Mengetahui.............. Saran Kepala Sekolah: ......................... b 9.......... b 3.. Dapat............................................... 2.. sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan......... 9. Sedekah jariah...... sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4........ d 5..............  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ...................... a 12....... NIP.. d 4.... .. karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8................... boleh juga tidak 7... ............ yakni boleh memberi hibah. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan............................ Ya. d 15.............. Guru Fikih ...... Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt... Kepala Sekolah ... c 10...... ..... NIP......................... ilmu yang bermanfaat....... Mubah.. B.......................... Selain dari itu................ dan anak salih yang mendoakannya 6. a 14..... Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt.d....... bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya.. Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5... Pilihan Ganda 1...........

3. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 4 dan 5 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah 1. 2. . II. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 2. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Ketentuan ibadah haji dan umrah Macam-macam haji (ifrad. c. b. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Tujuan Pembelajaran 1. dan qiran) Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Tanya jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Metode Pembelajaran IV. Menjelaskan macam-macam haji 3. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. 1. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah. tamatuk. 1. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. 3. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : : : : : : I. 2. 3. Materi Pembelajaran III. Kegiatan Inti a.

... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a..................... Sebutkan tiga syarat tawaf! e................ VI............. Sebutkan secara lengkap rukun haji! c........... Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa.... d........ Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah! c........................................ NIP..... ..................................... ....... Penilaian Mengetahui............. Umrah dikatakan sebagai haji kecil......... Saran Kepala Sekolah: ..... 3.. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru......... ....................................... .............................. ... Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b... Mengapa demikian? d.................... Kepala Sekolah ............................. Sumber Belajar 1.................................................. . ............. b................... guru menyampaikan selingan tanya jawab................. Kegiatan Penutup a....... V...... NIP... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai..... Guru Fikih ... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ................................................ Untuk menghilangkan kejenuhan.......................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas... 2...

Suci dari hadas dan najis. a 10. sai. menutup aurat. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. berdoa. Di luar kota Mina 10. b 14. b 18.R. al-Bukhari: 1782) 9. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Benar (H. a 16. d 11. 3. zikir. b 2. c 8. d 19. wukuf. dan tertib 2. d 6. Wukuf diisi dengan kegiatan. dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. d 15. a 12. c 17. dan jamrah aqabah B. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5. tawaf. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. Jamrah ula. jamrah fani. d 9. a 20. memotong sebagian rambut/bercukur. a Essay 1. antara lain membaca Al-Qur’an. c 13. c 4. Di Muzdalifah atau Mina 8. Ihram. Pilihan Ganda 1. a 7.Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. c 5. dan tahlil 7. istigfar.

Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. II. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. 2. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fikih VIII/2 6 dan 7 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman 1. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : 1. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : : : : : : Indikator I. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3.

guru menyampaikan selingan tanya jawab. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. 3. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. d. b. b. b. b. Pertemuan Ke-7 a. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. 2. . c. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal. b. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. IV. c. . Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. Tanya-jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. Pertemuan Ke-7 a. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa. Metode Pembelajaran 1. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram.III. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Untuk menghilangkan kejenuhan.

Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b. 2. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Di samping halal zatnya. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e. . Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. . Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. Sumber Belajar 1. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal? VI. makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. . Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. V. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Penilaian  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. b. 3.Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.

.. NIP............. a 20...... Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya........... c 4............... b 19................. d 10...... yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5..... Boleh....... b 3.... a 7........ Boleh...............................Mengetahui....... ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati.... Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik... dipukul... b 11.............. Guru Fikih ................ .............. a Essay 1........... ......... Bangkai ikan dan belalang 6.... a 8........ darah................. Kepala Sekolah ................. Pilihan Ganda 1................ b 17.................... a 18...... b 16................. c 9.............. d 14.... Bangkai....... b 12...... d 6........... b 13................. Badan menjadi sehat 4.................................................... Lafal hadisnya B........ b 2. serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3........ Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7.................. terjatuh............. .. . d 15................................................ Saran Kepala Sekolah: .. Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A...................................... tertanduk........... 5.... NIP.... apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8................. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ....... ...... daging babi........ Bangkai ikan dan belalang 9.................. dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2...........................................

a 43. 54 adalah haji qiran  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . a 52. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. 4. 38. 25. b 54. 23. Alternatif jawaban soal no. c 49. 20. 32. 37. c c a a c d b c d b 16. 30. 47 adalah a (ketakutan . a 48. d b a d c c d b c b 11. a 21.. c 46. 33.) seharusnya kutukan . 18. 17. gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni 11. 45. 8. c 44. Jawaban no. 40. a a/b b d a 6.. 13. b 50. dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan . 31. 10. b 5. al-Mw’idah/5: 96) Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe  A. 27.. 7. 26. c 51. 22.. d 3. Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu. 15. d 42.S.. Pilihan Ganda 1. b 2.. c 47. 28. 14. Alternatif jawaban soal no. 39.. 9. a 53. 29. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. 12. 36. (Q. 24. 35.. c 55. 34. d c c c a c a b c 41. b 4. Catatan: 1. 19.10..

10. Boleh saja. dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. berbuat harus ada pamrihnya. 55 adalah babi. dan Qarnul Manazil 8. Soal salah. memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul). Tidak benar. dan Qarnul Manazil 18. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam. karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. Zulhulaifah. wajib umrah hanya dua . Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Rabig.B. 5. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. Jika tidak wukuf. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma. hajinya tidak sah. Menurut Islam. 9. asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19. Jadi. dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. yaitu sematamata mencari rida Allah swt. walaupun ditandu . 20. wajib umrah hanya dua. sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. Tidak boleh. Ihram. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. wukuf. Semua yang memabukkan adalah khamar 11. sai. sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. Bangkai. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. Ada dua. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas). Ia harus wukuf. Juhfah. tawaf. Boleh. Alternatif jawaban soal no. dan tertib 14. Yalamlam. yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. darah (yang mengalir). Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya Essay 1. daging babi. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah.

Beramal baik harus ada pamrihnya. 15. Pilihan Ganda 1. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. c 36. c 29. 10. 13. Zatu Irqin. 9. 8. Dilakukan sesudah tawaf. b b c b d 16. tanpa sebab apa pun. c 33. d 31. sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. b 34. 7. tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. 14. b 37. a 32. Tidak boleh. a c d b a 11.Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe A. c c d a B. c 22. Yalamlam. Hibah diberikan secara cuma-cuma. a 26. c 24. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6. 21. a 25. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. b 2. c Essay 1. c 39. a 23. b 4. a 35. karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. yakni mencari rida Allah swt. c 3. d 40. 4. c 6. d 30. diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. 20. d 28. 19. 18. 17. 9. sai dilakukan sebanyak tujuh kali. Tidak sah. Sah. d 5. dan Qarnul Manazil 5. b 27. Juhfah. 12. baik tawaf qudum maupun ifadah. b 38.

Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2009. Darsono. dan H. 2006. Departemen Agama. Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depag. Jakarta: BSNP. Ibrahim. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. 2008. T.

Catatan 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful