Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Uraian (4) Bentuk Instrumen (6) Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya! Lakukan sujud syukur dan tilawah! Contoh Instrumen (7)

: : : :

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar (3) Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (8) 1 × 40 menit

Sumber Belajar (9)

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Tes Penugasan perbuatan

Sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

1 × 40 menit

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 


Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Jelaskan pengertian puasa! Sebutkan lima macam puasa sunah! 4 × 40 menit (8) (4) Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Dapat menyebutkan macam-macam puasa Tes lisan Uraian Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa Sumber Belajar (9) 4 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan (4) Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal Kegiatan Pembelajaran (3) Alokasi Waktu Contoh Instrumen (7) Uraian Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah! Tes lisan Uraian Sebutkan mustahik zakat! (8) 2 × 40 menit Sumber Belajar (9) Bentuk Instrumen (6) Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat) Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal Dapat menyebutkan mustahik zakat 2 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Tes perbuatan Penugasan Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu! 2 × 40 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

2. Menjelaskan macam-macam puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan! (8) 4 × 40 menit (4) Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu

: : : :

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar (3) Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur Mendemonstrasikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Tes perbuatan Penugasan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

2 × 40 menit

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 

Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah Ketentuan ibadah haji dan umrah RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 2. Tiga Serangkai. Solo Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Menjelaskan macam-macam haji Macam-macam haji 3. Solo Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah Penugasan Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah! 1 × 40 menit Penilaian Indikator (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal Teknik (5) Tes lisan Kegiatan Pembelajaran (3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal Alokasi Waktu Bentuk Instrumen (6) Uraian Contoh Instrumen (7) Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi! (8) 1 x 40 menit Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Sebutkan rukun haji! 2 × 40 menit (8) (4) Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah Penjelasan tentang macammacam haji Dapat menyebutkan macam-macam haji Tes lisan Uraian Sebutkan macam-macam ibadah haji! Sumber Belajar (9) 1 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal Jenis-jenis makanan dan minuman halal .

............................ Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram 4..2... Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan – ........................ Guru Fikih ....... Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan Uraian Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan! Tes tertulis Uraian Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram! 1 x 40 menit Uraian Sebutkan tiga jenis minuman haram! 1 x 40 menit Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Jenis-jenis makanan dan minuman halal Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal! 1 x 40 menit Jenis-jenis 3. NIP..............  ...... Kepala Sekolah ....... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Mengetahui. NIP............. ...... Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5.....

Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : 1. c. II. Materi Pembelajaran III. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa. Untuk menghilangkan kejenuhan. c.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah. Ketentuan sujud syukur dan tilawah Praktik sujud syukur dan tilawah Tanya jawab Demonstrasi/peragaan Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Metode Pembelajaran IV. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah. 2. 2. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : : : : : : I. yang sesuai dengan pokok bahasan materi. guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. b. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 2. 1. . Kegiatan Inti a. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. b. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1 2 × 40 menit Memahami tata cara sujud di luar salat 1. 1. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran untuk menarik perhatian siswa. Tujuan Pembelajaran 1.

................................ Kepala Sekolah ............ NIP..................... Tiga Serangkai Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu! .............................................................................. Guru Fikih ........................................... Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa.............. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT...................................... Saran Kepala Sekolah: .................. NIP.................................. Sumber Belajar 1....................... ........... Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.... ........... ............................................................................... ............................. .......... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ... VI.... guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas.. .......... V..... 3................................................................................ 2... ........... b........ Penilaian Mengetahui........................................................ Kegiatan Penutup a.............

b 12. a 8. d 11. Pilihan Ganda 1.Kunci Bab  (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. d 15. d 6. c 7. c 3. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat. b 13. Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. c 14. sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat B. Kepada Allah swt. c 9. a 4. c 5. d 2. a 10. 5. b Essay 1.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt.

. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. II.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/2 2. 2. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Metode Pembelajaran IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 2. 4. 2. Untuk menghilangkan kejenuhan. 3. Tujuan Pembelajaran 1. guru menyampaikan selingan tanya jawab. d. 1. Ketentuan-ketentuan puasa Macam-macam puasa Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian. dan 5 8 × 40 menit Melaksanakan tata cara puasa 1. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Menjelaskan macam-macam puasa : 1. Materi Pembelajaran III. b. 3. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa. 4. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Dapat menyebutkan macam-macam puasa I. 1. c. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. Kegiatan Inti a.

.................. Sumber Belajar 1................... Tiga Serangkai. Penilaian Mengetahui............. ................ Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a... ... Sebutkan syarat wajib puasa! c................. Jelaskan pengertian puasa! b......................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT.................... Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan........................ VI.................... Kegiatan Penutup a..................................... ........ ............................................... 2................................ 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ........... 3........................................... b.......... ........................................ Guru Fikih .......... NIP................... ......................................................... Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas............ NIP................. Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya! . Saran Kepala Sekolah: ....... ....................................... Kepala Sekolah .......................................................... Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e.......... Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan. V. namun wajib membayar fidiah? d...................

Pilihan Ganda 1. a 7. c 10. orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa) B. b 19. seperti teh manis dan buah 6. berbuka dengan makanan yang manis. c 20. minum dan lain-lan yang membatalkan puasa. b 13. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. Mengakhirkan makan sahur.Kunci Bab  (Puasa) A. memperbanyak membaca Al-Qur’an. b 16. tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. Dapat mempersiapkan puasa secara baik. sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. 7. mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya. a 18. a 15. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. a 3. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Firman Allah swt. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8. b Essay 1. a 12. c 8. dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. d 4. b 5. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. c 2. Tidak. c 6. a 9. d 11. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. c 17. c 14. Karena ia pantang makan.

b. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Ceramah Diskusi 3. . Tujuan Pembelajaran 1. 1. ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya. 3. Tanya jawab Tutor sebaya II. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal I. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 1. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran.7. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. 2. 3. 2. . Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. dan 8 6 × 40 menit Melaksanakan tata cara zakat 1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Metode Pembelajaran IV. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal : 1. b.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/1 6. c. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat. Kegiatan Inti a. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal. Materi Pembelajaran III. 2. 4. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan. Pada masing-masing kelompok.

....... Mengapa demikian? c.................. Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM............................................. Kepala Sekolah .................... NIP... Sumber Belajar 1..................................................................................................... Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e..................... Saran Kepala Sekolah: ...... 3................................................... ................................. Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d....................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli................ 2................................... Kegiatan Penutup a.............. Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan......... .... NIP. ..... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami... b.. Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! c....... ........ RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ....................................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai.................... ..... ......................................................................................... ............. ....... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a......... Penilaian Mengetahui.................... VI................. Guru Fikih ...... V. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b.

a B. Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. b 4. 18. c 14. Fakir. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93. dan ibnu sabil 8. sedangkan dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Essay 1. 17. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. 25. 7. dan hormat 3. 19. zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. d 29. a 26. Essay 1. 9. b 10. sabilillah.Kunci Bab III (Zakat) A. a 36. a 38. c 8. b 31. 6. 20. d 32. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagaimana salat fardu 7. d 3. a 5. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. b 35. d 30. b 15. a 13. mualaf. d 9. garim. d b c c c c a d d d sujud tilawah B. c 2. c 28. Tidak. d b c b c 11. b 12. c 2. a 40. menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang Pilihan Ganda 1. d 17. 15. 22. a 39. Tunduk. c 6. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. riqab. miskin. d 3. a 16. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil. Pilihan Ganda 1. Rasulullah saw. 34. 21. 14. b 20. b 4. tawaduk. 10. c 27. d 33. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3.5% atau 1/40 nya 9. d 11. amil. 23. 13. d d d d c 16. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2. 12. c 18. b 37. a 19. c 5. d 7. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat. 8. 24.

21. a 34. c a d b c 11. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 9. d 31. c 30. 19. c 40.5% atau 1/40-nya 9. b 39. d 3. ia boleh membayar fidiah 7. 15. c a c c b B. d 37. b 38. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. 4. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun). Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah. 12. namun wajib membayar fidiah. sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. b 5. b 6. 6. 8. Boleh. orang yang sudah lanjut usia. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. c 2. yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui. 14. 7. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat. d 24. 10. dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. d 25. 13. yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. a Essay 1. b 32. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. Surah al-Baqarah Ayat 183 5. b c c b c 16. 20. Orang yang panennya mencapai nisab 8. Pilihan Ganda 1. b 28. c 4. apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. 18. d 23. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa. c 35. a 36. a 26. d 27. 17. Ia boleh tidak puasa. d 29. a 22. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10.4. sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. Tidak. c 33. Apabila ia pekerja berat tahunan. ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2.

Guru menjelaskan tentang pengertian. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah. . Dapat mempraktikkan pemberian sedekah. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . b. hibah. dan hadiah 2. 3. hukum. dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1). II. c.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Metode Pembelajaran IV. 2. dan hadiah : 1. dan hadiah 2. III. 3. 2. dan hadiah : : : : : : I. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1. hibah. hibah. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah. hibah. dan hadiah. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). Ketentuan memberikan sedekah Ketentuan memberikan hibah Ketentuan memberikan hadiah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Mempraktikkan memberi sedekah. hibah. Materi Pembelajaran 1. 4. Dapat menjelaskan pengertian sedekah. Kegiatan Inti a. dan 3 6 × 40 menit Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat 1. 1.

Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengetahuanmu! b.. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah. . Penilaian RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). e. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. f. 2. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. c. d. . Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. Sumber Belajar 1. Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. b. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2). Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. VI. . 3. V. Kegiatan Penutup a.

............... Kepala Sekolah . c 6.... bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya........ a 2................... b 7................. ... ............................................... Dapat.. NIP.. Mubah.................. d 11............. Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5. sedangkan zakat hukumnya wajib................. B.............. karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8.. ilmu yang bermanfaat............ d 15... Saran Kepala Sekolah: ...... Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt... yakni boleh memberi hibah....... Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A..................... b 9............ b 13........ walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3. NIP. a 12.......... Pilihan Ganda 1. dan anak salih yang mendoakannya 6........ d 4................................ Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain........... a 14............... boleh juga tidak 7. 9. d 5... 10...................... c Essay 1...... Ya..d..................... Sedekah hukumnya sunah................ Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt.. Sedekah jariah.... sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4.......  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .... Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran! Mengetahui.......... c 10..... b 3.............. Guru Fikih ...... ........ Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan..................... sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan.................. Selain dari itu........ ...... a 8............................. 2.

c. . Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. 2. 1. Kegiatan Inti a. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah. 3. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. 2. Tujuan Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Metode Pembelajaran IV. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 3. 1. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. Menjelaskan macam-macam haji 3. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : : : : : : I.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 4 dan 5 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah 1. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Materi Pembelajaran III. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : 1. dan qiran) Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Tanya jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. II. 3. Ketentuan ibadah haji dan umrah Macam-macam haji (ifrad. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. 2. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. b. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). tamatuk.

...................... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .................................................................. V.................................................... Sumber Belajar 1... ..... Sebutkan secara lengkap rukun haji! c.................... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a.... Untuk menghilangkan kejenuhan.. .. b. Sebutkan tiga syarat tawaf! e................. Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b....... Kepala Sekolah ................................................... Mengapa demikian? d..... Umrah dikatakan sebagai haji kecil........ NIP............. 3..................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas............................................. Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah! c....... Saran Kepala Sekolah: ...................... Kegiatan Penutup a.. NIP.......... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai................. d.. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru..................... ............ guru menyampaikan selingan tanya jawab........... Guru Fikih . VI.... ............. ........ Penilaian Mengetahui..... ........ ................... 2.. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa.......................

Pilihan Ganda 1. zikir. c 17.Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. c 5. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. dan tahlil 7. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. memotong sebagian rambut/bercukur. berdoa. dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. d 6. Benar (H. menutup aurat. d 15. b 18. Suci dari hadas dan najis. a 20. c 8. dan jamrah aqabah B. a 7. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . a 12. dan tertib 2. b 14. a Essay 1. istigfar. d 19. 3. a 16. Ihram. Jamrah ula. c 4. Di Muzdalifah atau Mina 8. al-Bukhari: 1782) 9. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5. Wukuf diisi dengan kegiatan. sai. antara lain membaca Al-Qur’an. c 13. jamrah fani. a 10.R. Di luar kota Mina 10. d 9. d 11. b 2. wukuf. tawaf.

Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fikih VIII/2 6 dan 7 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman 1. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal. Tujuan Pembelajaran 1. II. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : 1. 2. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : : : : : : Indikator I. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. guru menyampaikan selingan tanya jawab.III. c. c. b. c. Metode Pembelajaran 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Pertemuan Ke-7 a. Tanya-jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. Untuk menghilangkan kejenuhan. . b. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. b. b. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. b. d. Pertemuan Ke-7 a. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. IV. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram. . 2. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. 3. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting.

Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal? VI. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. . Sumber Belajar 1. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. 2. 3. Penilaian  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b. Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c. . Di samping halal zatnya. V. .Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e. b. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai.

................ Bangkai ikan dan belalang 9......... 5.................................. daging babi............ .............. Bangkai........Mengetahui......................... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ........... terjatuh.............. b 2...................................... b 13......... c 4....... Bangkai ikan dan belalang 6.......... dipukul................ Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik. ....... b 12........ b 19.......... d 10....... d 6....... Guru Fikih . Boleh. b 17.. Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya............... a 8.... a 18.............. ....................... dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2........ NIP................... Lafal hadisnya B................... NIP............... Saran Kepala Sekolah: ........ b 16.. ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati...................... b 11........................ b 3.......... Boleh. serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3.... darah......... Pilihan Ganda 1.................... a 7.................................. d 15........ ... yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5.... ......................... tertanduk................ a 20......... Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A.................... d 14......... Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7.. a Essay 1..................... apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8.......... Kepala Sekolah ..... c 9......................... Badan menjadi sehat 4....

30. c 46. d c c c a c a b c 41. Pilihan Ganda 1. 36. 23. 29. 19. 24. 34. b 54. 32. dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan . b 50. a 52. (Q. 28.. c c a a c d b c d b 16. 54 adalah haji qiran  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 38. Catatan: 1. b 2. d 42. 40. 25. c 44. 4... 10. gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni 11. 8.) seharusnya kutukan . c 49. 9. c 55.S. 35. c 47. 26. 13. 7. 31. 37. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. a 48. a 53. 47 adalah a (ketakutan . 17. 45. a 43. c 51. b 4. b 5. a 21.. 15. Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu.. d 3. Alternatif jawaban soal no. 22. 20. Jawaban no. 14.10. 27. 18.. 33. al-Mw’idah/5: 96) Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe  A. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. 12.. d b a d c c d b c b 11. 39.. a a/b b d a 6.. Alternatif jawaban soal no.

Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. Juhfah. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. dan Qarnul Manazil 18. Boleh saja. 10. Soal salah. karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. 9. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17. dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. darah (yang mengalir). Yalamlam. Boleh. daging babi. dan Qarnul Manazil 8. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. 5. 55 adalah babi. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma. Tidak benar. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7. yaitu sematamata mencari rida Allah swt. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . wajib umrah hanya dua . Ihram. Jadi. sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. sai. wukuf. Menurut Islam. Jika tidak wukuf. memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul). Tidak boleh. 20. sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam. tawaf. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas). yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. dan tertib 14. berbuat harus ada pamrihnya. wajib umrah hanya dua. walaupun ditandu . Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. Bangkai. Zulhulaifah. Ada dua. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya Essay 1. seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. Alternatif jawaban soal no. Semua yang memabukkan adalah khamar 11. Rabig.B. sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. Ia harus wukuf. hajinya tidak sah. asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19.

Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. tanpa sebab apa pun. c 33. c 3. tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . d 30. d 31. 9. d 40. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. b 38. a 25. 10. b 2. a 23. Hibah diberikan secara cuma-cuma. 8. sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. c 22. a 32. Sah. Pilihan Ganda 1. b 37. 14. 19. yakni mencari rida Allah swt. karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. b 4. Tidak sah. 4. c 39. Tidak boleh. 15. a 35. c Essay 1. c 6. b b c b d 16. b 34. Zatu Irqin. diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. Beramal baik harus ada pamrihnya.Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe A. baik tawaf qudum maupun ifadah. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. Yalamlam. dan Qarnul Manazil 5. 13. 7. 9. c 36. 18. Juhfah. c c d a B. c 29. 21. sai dilakukan sebanyak tujuh kali. 12. d 28. a c d b a 11. b 27. 20. c 24. d 5. a 26. Dilakukan sesudah tawaf. 17. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6.

Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. dan H. T. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Departemen Agama. 2006. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: BSNP.Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan. 2008. Darsono. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Ibrahim. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Jakarta: Depag. 2009.

Catatan 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful