Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Uraian (4) Bentuk Instrumen (6) Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya! Lakukan sujud syukur dan tilawah! Contoh Instrumen (7)

: : : :

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar (3) Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (8) 1 × 40 menit

Sumber Belajar (9)

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Tes Penugasan perbuatan

Sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

1 × 40 menit

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 


Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Jelaskan pengertian puasa! Sebutkan lima macam puasa sunah! 4 × 40 menit (8) (4) Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Dapat menyebutkan macam-macam puasa Tes lisan Uraian Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa Sumber Belajar (9) 4 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan (4) Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal Kegiatan Pembelajaran (3) Alokasi Waktu Contoh Instrumen (7) Uraian Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah! Tes lisan Uraian Sebutkan mustahik zakat! (8) 2 × 40 menit Sumber Belajar (9) Bentuk Instrumen (6) Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat) Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal Dapat menyebutkan mustahik zakat 2 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Tes perbuatan Penugasan Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu! 2 × 40 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

2. Menjelaskan macam-macam puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan! (8) 4 × 40 menit (4) Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu

: : : :

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar (3) Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur Mendemonstrasikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Tes perbuatan Penugasan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

2 × 40 menit

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 

 Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Sebutkan rukun haji! 2 × 40 menit (8) (4) Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah Penjelasan tentang macammacam haji Dapat menyebutkan macam-macam haji Tes lisan Uraian Sebutkan macam-macam ibadah haji! Sumber Belajar (9) 1 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai. Menjelaskan macam-macam haji Macam-macam haji 3. Solo Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal Jenis-jenis makanan dan minuman halal . Tiga Serangkai. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah Ketentuan ibadah haji dan umrah RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 2. Solo Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah Penugasan Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah! 1 × 40 menit Penilaian Indikator (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal Teknik (5) Tes lisan Kegiatan Pembelajaran (3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal Alokasi Waktu Bentuk Instrumen (6) Uraian Contoh Instrumen (7) Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi! (8) 1 x 40 menit Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1.

Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan Uraian Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan! Tes tertulis Uraian Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram! 1 x 40 menit Uraian Sebutkan tiga jenis minuman haram! 1 x 40 menit Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Jenis-jenis makanan dan minuman halal Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal! 1 x 40 menit Jenis-jenis 3......... Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram 4... Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan – .................... Kepala Sekolah ...............2.......... NIP.......... NIP......................... . Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5........  ....... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Mengetahui........ Guru Fikih .

Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : : : : : : I. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. c. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Tujuan Pembelajaran 1. yang sesuai dengan pokok bahasan materi. 2. Ketentuan sujud syukur dan tilawah Praktik sujud syukur dan tilawah Tanya jawab Demonstrasi/peragaan Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran untuk menarik perhatian siswa. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : 1. guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. b. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah. 2. Materi Pembelajaran III. Metode Pembelajaran IV. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah. 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1 2 × 40 menit Memahami tata cara sujud di luar salat 1. Untuk menghilangkan kejenuhan. 1. II. b. 1. c. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Kegiatan Inti a. . Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.

.. Tiga Serangkai Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu! ........................... NIP.......... Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa... 2........................................... ................ RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .......................... ........ Kepala Sekolah ............ ............................................................... NIP....... V.................................................. Kegiatan Penutup a...................................................................... .......................................... .... Saran Kepala Sekolah: .... .............................................. 3.. guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas................................... Sumber Belajar 1...................... b.................. VI..................... Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah............. Penilaian Mengetahui................... ........................ Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT.............................................................. Guru Fikih ...

sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat B. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. c 3. c 5. 5. c 14. Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt. d 11. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. a 8. Pilihan Ganda 1. c 7. a 10. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. d 6.Kunci Bab  (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . c 9. d 15. b 13. a 4. Kepada Allah swt. b Essay 1. b 12. d 2.

1. c.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/2 2. dan 5 8 × 40 menit Melaksanakan tata cara puasa 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. 2. Kegiatan Inti a. guru menyampaikan selingan tanya jawab. Menjelaskan macam-macam puasa : 1. . 4. 4. II. 1. 3. Metode Pembelajaran IV. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. 2. Dapat menyebutkan macam-macam puasa I. Tujuan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran III. 3. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli. Untuk menghilangkan kejenuhan. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa. d. Ketentuan-ketentuan puasa Macam-macam puasa Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian. 2. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . b.

. Tiga Serangkai................................................ NIP.............. Jelaskan pengertian puasa! b.............................................. Kegiatan Penutup a... Guru Fikih .......... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a.................................. Sumber Belajar 1........................ ................................................. Saran Kepala Sekolah: ......... V............ 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . ................. NIP........................... 3..................................... Kepala Sekolah ............................................... Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e.... Penilaian Mengetahui... Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas.......................................................... Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya! ................... ... Sebutkan syarat wajib puasa! c....................... ..................... ....... Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan.... ............................. Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan................. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT.. namun wajib membayar fidiah? d............. 2....................... VI............................... b......... .............

memperbanyak membaca Al-Qur’an. Mengakhirkan makan sahur. a 12. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. Pilihan Ganda 1. Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. a 3. seperti teh manis dan buah 6. b 16. 7. b 5. mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya. a 7. c 2. orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa) B. c 6. b 19. c 20. a 15. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8. a 18. dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. a 9. Firman Allah swt. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. b Essay 1.Kunci Bab  (Puasa) A. sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. c 14. b 13. berbuka dengan makanan yang manis. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . d 4. Tidak. c 17. minum dan lain-lan yang membatalkan puasa. Karena ia pantang makan. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. Dapat mempersiapkan puasa secara baik. d 11. c 10. c 8.

Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Ceramah Diskusi 3. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/1 6. . 2. 4. 3. 1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat. 2. dan 8 6 × 40 menit Melaksanakan tata cara zakat 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan. Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal : 1. Metode Pembelajaran IV. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal I. Pada masing-masing kelompok. ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. b. Tanya jawab Tutor sebaya II. c. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. 1. . Kegiatan Inti a. 2. b. 3. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. Materi Pembelajaran III.7.

......... Saran Kepala Sekolah: .................... Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b................................... ................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami............................ Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM................................... .... Mengapa demikian? c............................ Penilaian Mengetahui........................... ...................... ............................................... Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan........... VI......................................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli............. ............... 3............... Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d....... ................ Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a..... NIP.... Guru Fikih ............ Sumber Belajar 1. Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! c...... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .................................... ......................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai.......... NIP... Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e............................................ Kegiatan Penutup a...... ....... V...................................... b............................................. Kepala Sekolah .................... 2.....

8. Tunduk. a 36. b 4. 20. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil. b 31. 22. 25. 24. Pilihan Ganda 1. d d d d c 16. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . b 4. d 7. Fakir. riqab. miskin. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. d 3. d 32. amil. a 26. d 11. 19. c 5. d 17. c 6. a B. menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang Pilihan Ganda 1. b 10. c 27. d 33. sabilillah. c 18. dan hormat 3. c 8. 7. 13. a 5. sedangkan dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagaimana salat fardu 7. c 2. 12. 9. b 15.Kunci Bab III (Zakat) A. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat.5% atau 1/40 nya 9. mualaf. Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. Essay 1. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. b 20. a 39. c 28. tawaduk. Essay 1. zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. c 2. Rasulullah saw. a 16. 34. 10. garim. 21. 18. 14. a 38. dan ibnu sabil 8. a 19. Tidak. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. 17.6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2. a 40. d 30. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. d 29. d 3. b 37. b 12. b 35. 15. c 14. a 13. d b c b c 11. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93. 23. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3. d 9. d b c c c c a d d d sujud tilawah B. 6.

c 2. dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. 13. d 37. Apabila ia pekerja berat tahunan. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10. d 3. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. b 6. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa. c 4. 18. 10. a 34. b 38. 9. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. ia boleh membayar fidiah 7. 21.5% atau 1/40-nya 9. namun wajib membayar fidiah. d 27. a 26. Pilihan Ganda 1. 4. yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui. d 29. Surah al-Baqarah Ayat 183 5. Boleh. c a d b c 11. c 40. b 5. yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. a Essay 1. d 23. orang yang sudah lanjut usia. 6. apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. c 33. b 32. sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. b c c b c 16. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah. 14. d 24. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. a 36. b 39. c 30. d 25. 12. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. b 28.4. 19. Tidak. 17. d 31. 20. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. a 22. ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2. 8. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun). 7. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat. Orang yang panennya mencapai nisab 8. Ia boleh tidak puasa. 15. c 35. c a c c b B.

dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1). dan hadiah 2. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1. 2. b. 1. c. Kegiatan Inti a. II. 2. III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah. 4. 2. hibah. hibah. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah. dan hadiah. dan hadiah : 1. dan 3 6 × 40 menit Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat 1. Guru menjelaskan tentang pengertian. dan hadiah 2. hibah. 3. hukum. Mempraktikkan memberi sedekah. 3. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Ketentuan memberikan sedekah Ketentuan memberikan hibah Ketentuan memberikan hadiah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. dan hadiah : : : : : : I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran .  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . hibah. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). . Materi Pembelajaran 1. Dapat menjelaskan pengertian sedekah. hibah. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah. Metode Pembelajaran IV.

Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah. V. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. VI. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. d. Kegiatan Penutup a. Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengetahuanmu! b. e. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). f. Sumber Belajar 1. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. b. . . Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2). Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. . Penilaian RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . c.. 2. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). 3.

. karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8.... ............. 2..... Guru Fikih .............  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ................d........ bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya........... boleh juga tidak 7.................................. c Essay 1.... d 4..... b 9............ Sedekah hukumnya sunah........ . Kepala Sekolah ..... Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt............ ........... d 5................... walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3. sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan. a 2.. c 10....... Ya. NIP................ Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt...... Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5... 9. sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4........... yakni boleh memberi hibah.... Saran Kepala Sekolah: ...... Mubah.... Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain....................... a 12.............. Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran! Mengetahui....... Dapat........................................................ ilmu yang bermanfaat........ d 11......... d 15.......... Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A......... 10........... c 6......... b 3............ B.......... sedangkan zakat hukumnya wajib. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan............. a 8.......................................... dan anak salih yang mendoakannya 6........ Selain dari itu.......... Pilihan Ganda 1................ NIP....... b 13... a 14.............. Sedekah jariah.. b 7.. ........

Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 4 dan 5 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah 1. Metode Pembelajaran IV. 3. Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. 3. Kegiatan Inti a. 3. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 1. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : : : : : : I. 1. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah. Menjelaskan macam-macam haji 3. tamatuk. Ketentuan ibadah haji dan umrah Macam-macam haji (ifrad. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. . Materi Pembelajaran III. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. 2. dan qiran) Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Tanya jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. c. II. 2. Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . b. 2. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting.

....... Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa....................................... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a....... Kegiatan Penutup a.... Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru...... ....... Penilaian Mengetahui.... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . b................. Umrah dikatakan sebagai haji kecil...... .. Untuk menghilangkan kejenuhan.... ................................................ ................. Mengapa demikian? d...................... Sebutkan secara lengkap rukun haji! c.......... Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah! c............... Sebutkan tiga syarat tawaf! e....................................................................................................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai.......... .. Saran Kepala Sekolah: . NIP................ Kepala Sekolah ... Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b...... d...... NIP.. 3........... V............. 2.... guru menyampaikan selingan tanya jawab................ ............ ............... Guru Fikih ................ VI................................. Sumber Belajar 1.............. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas................................

dan tahlil 7. d 19. menutup aurat. Ihram. al-Bukhari: 1782) 9. zikir. a 12. c 17. sai. d 9. Di luar kota Mina 10. istigfar. antara lain membaca Al-Qur’an. berdoa. Benar (H. a 7. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. tawaf.Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. d 6. Pilihan Ganda 1. a 16. c 13. b 14. Suci dari hadas dan najis. dan jamrah aqabah B. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . wukuf. Wukuf diisi dengan kegiatan. memotong sebagian rambut/bercukur. c 5. a Essay 1. jamrah fani. 3.R. c 4. dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. d 11. a 20. Di Muzdalifah atau Mina 8. c 8. d 15. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. b 2. a 10. dan tertib 2. Jamrah ula. b 18.

Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : : : : : : Indikator I. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fikih VIII/2 6 dan 7 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman 1. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : 1. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1. II. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. 2. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal.

. Tanya-jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. IV. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Untuk menghilangkan kejenuhan. b. Metode Pembelajaran 1. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. d. c. Pertemuan Ke-7 a. b. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. b. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . guru menyampaikan selingan tanya jawab. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. c. c. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. 2. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. b. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. b. Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal.III. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. . 3. Pertemuan Ke-7 a.

Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e. 2. Penilaian  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal? VI. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. 3. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. . . Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. V. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c.Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. Sumber Belajar 1. Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. . Di samping halal zatnya. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e.

.............................. NIP............ Boleh............. dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2... ................................. b 2.. a Essay 1....... b 17... c 4............. Guru Fikih ................ RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ...... a 20.......Mengetahui.......................... ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati................................................................................. b 11.. Bangkai. Lafal hadisnya B......... d 6............... a 7......... b 16..................... tertanduk.......... b 12............ d 15........ a 8........... Bangkai ikan dan belalang 6................. Kepala Sekolah ...... Saran Kepala Sekolah: . .. dipukul.. d 10..................... Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya... yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5............ a 18....... ........ b 3. c 9........................ d 14. b 19... Boleh........................... ............ 5..... Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik. Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A................... NIP. b 13. darah..... Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7...... terjatuh......... daging babi............................................ ................... Badan menjadi sehat 4............. Bangkai ikan dan belalang 9.............. serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3...... apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8.......... Pilihan Ganda 1.............................

b 54. b 2. 19. 54 adalah haji qiran  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 12. 34. 4. 28.. b 4. c 46. c 49. Alternatif jawaban soal no. c 47. gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni 11. 29. Catatan: 1.. a 48. 9.S. 36. c c a a c d b c d b 16. a a/b b d a 6. 40. 22. 10.) seharusnya kutukan . 27. 18.. d 42. 35. Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu. 31.. al-Mw’idah/5: 96) Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe  A. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. 37. d b a d c c d b c b 11.10.. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. 20. dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan . 45. 14. 47 adalah a (ketakutan . 24. a 21. b 5. Alternatif jawaban soal no. 23. 39. 8. (Q. 13. 26. 33. Pilihan Ganda 1. a 43. 38. 30.. 32. c 55. Jawaban no. 15.. 7. a 52.. b 50. 25. c 51. c 44.. a 53. d 3. 17. d c c c a c a b c 41.

Alternatif jawaban soal no. dan Qarnul Manazil 8. 9. dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. walaupun ditandu . Semua yang memabukkan adalah khamar 11. Ihram. memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul). dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. Juhfah. sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. daging babi. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. Tidak benar. yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. sai. Boleh. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas). dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. berbuat harus ada pamrihnya. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma. Boleh saja. Menurut Islam. 10. darah (yang mengalir). kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. wajib umrah hanya dua. 55 adalah babi. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam. Soal salah. 5. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Yalamlam. sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. Rabig. Bangkai. Ada dua. Jika tidak wukuf. sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. wajib umrah hanya dua . kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7. dan tertib 14. seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. tawaf. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. dan Qarnul Manazil 18. Zulhulaifah. asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19. Jadi. Ia harus wukuf. yaitu sematamata mencari rida Allah swt. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. hajinya tidak sah. wukuf. Tidak boleh.B. 20. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya Essay 1.

Juhfah. b 2. Dilakukan sesudah tawaf. b b c b d 16. 21. c 22. d 31. b 37. a 23. Zatu Irqin. b 27. 14. Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. Hibah diberikan secara cuma-cuma. c 29. 13. Tidak boleh. tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . a 26. 20. Tidak sah. 12. d 40. a c d b a 11. 7. karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. b 4. 8. sai dilakukan sebanyak tujuh kali. a 35. c 39. c 6. dan Qarnul Manazil 5. Beramal baik harus ada pamrihnya.Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe A. 18. a 25. c 24. Pilihan Ganda 1. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. Sah. diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. 19. b 38. tanpa sebab apa pun. yakni mencari rida Allah swt. d 5. Yalamlam. 17. b 34. c c d a B. d 30. 4. c 33. c Essay 1. a 32. sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. 9. 10. 9. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. c 3. c 36. d 28. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6. 15. baik tawaf qudum maupun ifadah.

Jakarta: BSNP. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. T. Darsono. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2008. Ibrahim. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2009. 2006. Departemen Agama. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . dan H. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depag.Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan.

Catatan 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful