Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Uraian (4) Bentuk Instrumen (6) Apa hukum melakukan sujud tilawah? Kemukakan dalilnya! Lakukan sujud syukur dan tilawah! Contoh Instrumen (7)

: : : :

.... VIII/1 Fikih Memahami tata cara sujud di luar salat

Kompetensi Dasar (3) Penjelasan tentang Dapat menyebutTes lisan sujud syukur dan kan ketentuan sujud tilawah syukur dan tilawah

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu (8) 1 × 40 menit

Sumber Belajar (9)

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah Penjelasan tentang praktik sujud syukur dan tilawah Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah Tes Penugasan perbuatan

Sujud syukur dan tilawah

2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah

Praktik sujud syukur dan tilawah

1 × 40 menit

Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai Solo

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 


Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Jelaskan pengertian puasa! Sebutkan lima macam puasa sunah! 4 × 40 menit (8) (4) Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Dapat menyebutkan macam-macam puasa Tes lisan Uraian Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa Penjelasan tentang macammacam puasa Sumber Belajar (9) 4 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan (4) Dapat menyebutkan ketentuan zakat fitrah dan mal Kegiatan Pembelajaran (3) Alokasi Waktu Contoh Instrumen (7) Uraian Jelaskan perbedaan antara zakat dan sedekah! Tes lisan Uraian Sebutkan mustahik zakat! (8) 2 × 40 menit Sumber Belajar (9) Bentuk Instrumen (6) Penjelasan tentang mustahik zakat (yang berhak menerima zakat) Penjelasan dan praktik zakat fitrah dan zakat mal Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal Dapat menyebutkan mustahik zakat 2 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo Tes perbuatan Penugasan Praktikkan zakat fitrah untuk masyarakat lingkunganmu! 2 × 40 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara puasa

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan puasa

Penjelasan tentang ketentuanketentuan puasa

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1

2. Menjelaskan macam-macam puasa

Penjelasan tentang macam-macam puasa

Standar Kompetensi : Melaksanakan tata cara zakat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal

Ketentuan zakat Penjelasan fitrah dan zakat mal tentang zakat fitrah dan zakat mal

2. Menjelaskan Mustahik zakat mustahik (yang berhak menerima zakat)

3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal

Praktik melaksanakan zakat fitrah dan zakat mal

Silabus

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Samakah hibah dengan hadiah? Jelaskan! (8) 4 × 40 menit (4) Dapat menjelaskan pengertian sedekah, hibah, dan hadiah Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu

: : : :

...... VIII/2 Fikih Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat

Kompetensi Dasar (3) Uraian tentang sedekah, hibah, dan hadiah melalui berbagai literatur Mendemonstrasikan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Dapat mempraktikkan pemberian sedekah, hibah, dan hadiah Tes perbuatan Penugasan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Tiga Serangkai, Solo

(1)

(2)

1. Menjelaskan ketentuanketentuan sedekah, hibah, dan hadiah

Pengertian sedekah, hibah, dan hadiah

2. Mempraktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah

Praktik memberikan sedekah, hibah, dan hadiah

Praktikkan memberi sedekah, hibah, dan hadiah sesuai kemampuanmu!

2 × 40 menit

RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 

Menjelaskan macam-macam haji Macam-macam haji 3. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah Ketentuan ibadah haji dan umrah RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 2. Tiga Serangkai. Solo Penjelasan tentang tata cara ibadah haji dan umrah Dapat Tes mempraktikkan tata perbuatan cara ibadah haji dan umrah Penugasan Praktikkan tata cara ibadah haji dan umrah! 1 × 40 menit Penilaian Indikator (4) Dapat menyebutkan jenisjenis makanan dan minuman halal Teknik (5) Tes lisan Kegiatan Pembelajaran (3) Memperhatikan jenis-jenis makanan dan minuman halal Alokasi Waktu Bentuk Instrumen (6) Uraian Contoh Instrumen (7) Sebutkan lima jenis makanan yang halal dikonsumsi! (8) 1 x 40 menit Sumber Belajar (9) Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT. Solo Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal Jenis-jenis makanan dan minuman halal . Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar Materi Pokok (1) (2) 1. Tiga Serangkai. Penilaian Indikator Teknik (5) Tes lisan Uraian Sebutkan rukun haji! 2 × 40 menit (8) (4) Bentuk Instrumen (6) Contoh Instrumen (7) Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran (3) Penjelasan Dapat menyebutkan tentang ketentuan ketentuan ibadah ibadah haji dan haji dan umrah umrah Penjelasan tentang macammacam haji Dapat menyebutkan macam-macam haji Tes lisan Uraian Sebutkan macam-macam ibadah haji! Sumber Belajar (9) 1 × 40 menit Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT.

...  ........ NIP..... NIP....................... Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan Jenis-jenis binatang Penjelasan yang halal dan tentang jenisharam dimakan jenis binatang yang halal dan haram dimakan – .... Kepala Sekolah .........2....................... Guru Fikih ...... Menjelaskan jenis-jenis makanan dan makanan dan minuman haram minuman haram 4. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 Mengetahui........... Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Dapat menyebutkan Tes lisan jenis-jenis makanan dan minuman haram Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Dapat menyebutkan Tes jenis-jenis binatang tertulis yang halal dan haram dimakan Uraian Sebutkan tiga binatang yang haram dimakan! Tes tertulis Uraian Jelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram! 1 x 40 menit Uraian Sebutkan tiga jenis minuman haram! 1 x 40 menit Membahas jenisjenis makanan dan minuman haram Membahas bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Jenis-jenis makanan dan minuman halal Mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal! 1 x 40 menit Jenis-jenis 3............ .......... Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram Bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5..

b. Siswa mampu mempraktikkan sujud syukur dan tilawah. Tujuan Pembelajaran 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1 2 × 40 menit Memahami tata cara sujud di luar salat 1. Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang ketentuan sujud syukur dan tilawah. Metode Pembelajaran IV. yang sesuai dengan pokok bahasan materi. 1. . Ketentuan sujud syukur dan tilawah Praktik sujud syukur dan tilawah Tanya jawab Demonstrasi/peragaan Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Materi Pembelajaran III. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Untuk menghilangkan kejenuhan. 2. II. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menjadi tutor sebaya dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi saw. 2. Siswa mampu menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah. c. c. Dapat menyebutkan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : 1. Guru memberikan contoh mempraktikkan sujud syukur dan tilawah di depan kelas atau di masjid sekolah disaksikan para siswa. 1. 2. guru memberi kesempatan bertanya jawab kepada siswa. b. Kegiatan Inti a. Menjelaskan ketentuan sujud syukur dan tilawah 2. Dapat mempraktikkan sujud syukur dan tilawah : : : : : : I. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran untuk menarik perhatian siswa.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .

.................................................. NIP............................................... Saran Kepala Sekolah: ................................. V.............. ...... Guru Fikih ....... ......... ............................... NIP...................................... ...... Sumber Belajar 1................................................................................... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .. 3............................................................... VI......... ........................................................ ............... b.............................. Untuk mengetahui kemampuan daya serap siswa..................... 2...... Tiga Serangkai Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes perbuatan Bentuk Instrumen penugasan Instrumen Lakukan sujud syukur dan tilawah secara bergantian dengan temantemanmu! .. Kegiatan Penutup a. Penilaian Mengetahui............................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT........... ....................................... Guru menyampaikan pesan agar siswa gemar mempraktikkan sujud syukur dan tilawah.... guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang telah dibahas............. Kepala Sekolah .........................

Sebagai ungkapan rasa syukur hamba atas anugerah Allah swt. Saat membaca atau mendengar orang membaca ayat sajdah 4. Kepada Allah swt.Kunci Bab  (Sujud Syukur dan Sujud Tilawah) A. d 6. Perbedaannya: sujud tilawah dilakukan di dalam atau di luar salat. c 7.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . b 12. d 2. a 10. sedangkan sujud syukur hanya dilakukan di luar salat B. c 9. b Essay 1. karena hanya Dialah satu-satunya zat yang pantas disembah (disujudi) 3. a 8. Berlutut dan menundukkan kepala ke lantai sebagai pernyataan tunduk dan hormat 2. a 4. c 3. b 13. Pilihan Ganda 1. 5. d 15. c 5. c 14. d 11. Persamaannya: keduanya sebagai ungkapan sikap tunduk dan hormat kepada Allah swt.

3. 1. Materi Pembelajaran III. . guru menyampaikan selingan tanya jawab. 3. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/2 2. d. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa 2. Ketentuan-ketentuan puasa Macam-macam puasa Ceramah Tanya jawab Tutor sebaya Diskusi Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa sekitar materi pembelajaran sebagai upaya menarik perhatian. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 4. Menjelaskan macam-macam puasa : 1. 1. Dapat menyebutkan macam-macam puasa I. b. 2. Siswa mencermati dan mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/ atau hendak ditanyakan. Menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa 2. Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil-dalil naqli. Metode Pembelajaran IV. Untuk menghilangkan kejenuhan. Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa. 2. 4. Kegiatan Inti a. II. c. Guru menjelaskan materi tentang tata cara puasa disertai dali-dalil yang relevan. Siswa dapat menjelaskan ketentuan-ketentuan puasa. dan 5 8 × 40 menit Melaksanakan tata cara puasa 1. 2.

..................................... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT......................... Tiga Serangkai............................ ....... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a............................... Sebutkan tiga macam puasa sunah dan waktu pelaksanaannya! e.................. 3............................................ Guru membuat simpulan uraian materi pembahasan.......................... ........ NIP........... Saran Kepala Sekolah: .................................................. Guru Fikih .............. Kegiatan Penutup a............................................................................ . Sumber Belajar 1....................... V............................................... Guru memberi kesempatan tanya jawab tentang materi pembelajaran yang belum jelas..... VI...... NIP........ Apakah hukum puasa Ramadan? Kemukakan dalilnya! . Kepala Sekolah ........ b.... Siapakah yang boleh tidak puasa pada bulan Ramadan........ Sebutkan syarat wajib puasa! c.............. ....... Jelaskan pengertian puasa! b............... Penilaian Mengetahui. namun wajib membayar fidiah? d................................... .................... ... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ......................................................................... .. 2..

Sejak terbit fajar sampai tenggelamnya matahari (magrib) 9. orang yang hilang ingatan berarti tidak mukalaf lagi sehingga tidak berkewajiban menjalankan syariat Islam (termasuk puasa) B. Mengakhirkan makan sahur. Rukyat (melihat hilal tanggal satu Ramadan) dan hisab (menyempurnakan bulan Syakban sampai 30 hari) 3. Seperti puasa Ramadan atau puasa yang lain 8. b 19. Pada tanggal 9 bulan Zulhijah oleh umat Islam yang tidak menunaikan ibadah haji. 7. b 16. b 13. a 9. d 4. c 6. a 18. c 10. c 14. Karena ia pantang makan. d 11. minum dan lain-lan yang membatalkan puasa. Tidak. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Firman Allah swt.Kunci Bab  (Puasa) A. sejak fajar sampai tiba waktu salat Magrib 2. a 15. tidak tergesa-gesa saat memulai karena terlampau dekat dengan fajar 4. Dapat mempersiapkan puasa secara baik. seperti teh manis dan buah 6. mengawalkan/menyegerakan berbuka jika telah tiba waktunya. memperbanyak membaca Al-Qur’an. dalam Surah al-Baqarah Ayat 183 5. c 17. c 8. Pilihan Ganda 1. berbuka dengan makanan yang manis. c 20. c 2. a 12. b 5. a 7. b Essay 1. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat 10. a 3.

Tanya jawab Tutor sebaya II. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. . 4. 1. c. . Menjelaskan mustahik (yang berhak menerima zakat) 3. Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal : 1. 3. Materi Pembelajaran III. Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan mal. Dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah dan zakat mal 2. Dapat menyebutkan mustahik zakat 3. Ketentuan zakat fitrah dan zakat mal Mustahik zakat atau orang yang berhak menerima zakat Praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Ceramah Diskusi 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok sebagai persiapan diskusi. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran. Siswa mencermati penjelasan guru sambil mencatat hal-hal yang dirasa penting dan/atau hendak ditanyakan. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Hal ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran. b.7. Siswa dapat menjelaskan mustahik zakat.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Guru menguraikan materi pembelajaran beserta dalil-dalilnya. 3. 2. 2. Dapat mempraktikkan zakat fitrah dan zakat mal I. Pada masing-masing kelompok. dan 8 6 × 40 menit Melaksanakan tata cara zakat 1.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : Fikih VIII/1 6. Kegiatan Inti a. Tujuan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran IV. Siswa dapat mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. ada satu atau dua siswa yang ditugasi sebagai tutor sebaya. b. 1. 2.

.. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika masih ada hal-hal yang belum dipahami............... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai.. Kapankah zakat hasil pertanian dibayarkan? e.......... NIP.......................... Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengadakan tutor sebaya dalam membaca dalil-dalil naqli. 2................................................................... .................................... ............................. Sumber Belajar 1.. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  ......................... Sebutkan mustahik zakat menurut Surah at-Taubah Ayat 60! d................ Guru berpesan kepada siswa agar berpartisipati aktif dalam pelaksanaan zakat fitrah pada setiap akhir bulan Ramadan.................. .......................... Saran Kepala Sekolah: ........ Kegiatan Penutup a................................ Guru Fikih ......................... Mengapa demikian? c......... ......... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a.................... b..... Enggan membayar zakat berarti melanggar HAM........ Kepala Sekolah ....................................................................................... .................................................................................. .................. 3....... ................ NIP..... ......... Penilaian Mengetahui................. Sebutkan syarat wajib membayar zakat fitrah! b......... Apakah nisab itu? Kemukakan sebuah contoh! c........ V....... VI...

a 38. miskin. 17. Orang yang telah memiliki emas sebanyak 93. 25. dan hormat 3. d 7. Pilihan Ganda 1. Sekurang-kurangnya sebanyak 110 gram 10. c 2. b 4. a 40. a 26. Sujud syukur dilaksanakan di luar salat.Kunci Bab III (Zakat) A. Rasulullah saw. 14. tawaduk. d 29. a B. 6. 22. d d d d c 16. b 4. c 18. zakat termasuk ibadah mahdah (sudah diatur secara rinci tata cara pelaksanaannya oleh syariat Islam) 2. d b c c c c a d d d sujud tilawah B.6 gram dan telah dimiliki selama satu tahun wajib mengeluarkan zakatnya sebesar 2. d 32. d 17. 8. 15. 19. menyatakan bahwa hal itu termasuk sedekah biasa 4. d 3. c 8. Fakir. b 20. b 31. d 11. d 33. c 28. 12. a 36. c 14. d 30.5% atau 1/40 nya 9. amil. b 10. a 19. 34. Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. Orang Islam yang sudah dewasa dan berakal sehat  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . a 5. 10. b 37. Tunduk. riqab. dan ibnu sabil 8. sedangkan dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Memberi kesan bahwa membayar zakat tidak boleh diabaikan sebagaimana salat fardu 7. menolong fakir miskin dalam bentuk santunan barang Pilihan Ganda 1. Membersihkan diri dari sifat kikir atau membersihkan puasanya dari dosa-dosa kecil. Tidak. Essay 1. 18. mualaf. b 12. 24. 13. d 3. 7. a 13. 21. Essay 1. d 9. Mempunyai sisa bahan makanan untuk diri dan keluarganya selama sehari-semalam pada hari raya Idulfitri 5. Wajib zakat (orang yang terkena kewajiban zakat) 6. c 27. 20. a 39. c 6. garim. 9. Wajib bagi setiap muslim yang telah memenuhi persyaratannya 3. c 2. 23. a 16. c 5. b 35. sabilillah. b 15. d b c b c 11.

d 25. dan orang sakit yang sudah tidak ada harapan untuk sembuh 5. a 26. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain. c 40. Apabila ia pekerja berat tahunan. Sujud syukur hanya dilakukan di luar salat. 8. 21. a 36. Pilihan Ganda 1. 13. yaitu wanita yang hamil dan/atau menyusui. 12. Tidak. c a d b c 11. c a c c b B. 20. a 22. Boleh. 4. 10. d 24. 19. c 33. c 4. Untuk menebus dirinya agar bebas dari praktik perbudakan Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I Tipe  A. b 6.4. d 31. 6. 15. b 5. b c c b c 16. d 29. a Essay 1. orang yang sudah lanjut usia. Didikan agar manusia menjadi dermawan dan peduli terhadap sesamanya 9. c 2. 7.5% atau 1/40-nya 9. 18. apabila dalam salat tersebut dibaca ayat sajdah 3. Saat dia memetik panennya (apabila mencapai nisab) 10. a 34. d 37. b 32. sebab tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. b 28. ia boleh membayar fidiah 7. Karena adanya suatu nazar atau janji yang diucapkan 6. Orang yang berat untuk melaksanakan puasa. Hadis tersebut menjelaskan tentang fungsi zakat fitrah. Ia boleh tidak puasa. Boleh apabila pencapaian haulnya pada bulan Ramadan 10. 14. Apabila seseorang telah memiliki perak sebesar 624 gram dan telah mencapai haul (satu tahun). sedangkan sujud tilawah boleh dilakukan di dalam atau di luar salat 2. Orang yang panennya mencapai nisab 8. d 27. ia wajib mengeluarkan zakatnya sebanyak 2. b 39. yaitu membersihkan diri orang yang puasa dan pemberian makanan bagi orang-orang miskin 7. Fidiahnya ¾ liter beras kali jumlah hari pada bulan Ramadan saat itu RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 9. d 23. c 30. d 3. c 35. Ia boleh mengada (mengganti) pada hari lain sejumlah hari yang ditinggalkan 8. namun wajib membayar fidiah. 17. Surah al-Baqarah Ayat 183 5. b 38.

Kegiatan Inti a. II. Siswa dibagi menjadi dua kelompok kecil untuk persiapan diskusi (pertemuan ke-2). 2. dan hadiah : 1. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ini. dan hadiah 2. dan hadiah 2. . hibah. hibah.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 1.  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menyebutkan ketentuan-ketentuan sedekah. hibah. Ketentuan memberikan sedekah Ketentuan memberikan hibah Ketentuan memberikan hadiah Demonstrasi Tanya jawab Diskusi CTL Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. dan hadiah : : : : : : I. 2. Mempraktikkan memberi sedekah. 3. III. hibah. hukum. Dapat mempraktikkan pemberian sedekah. 4. Dapat menjelaskan pengertian sedekah. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . 1. Metode Pembelajaran IV. dan 3 6 × 40 menit Memahami ketentuan pengeluaran harta di luar zakat 1. Materi Pembelajaran 1. hibah. dan hadiah. Menjelaskan ketentuan-ketentuan sedekah. Guru menjelaskan tentang pengertian. dan bentuk-bentuk bersedekah disertai dalilnya (pertemuan ke-1). b. 3. c.

Bolehkah pemberian hibah diminta kembali oleh pemberinya? d. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hukum hibah dan hadiah (pertemuan ke-2).. Siswa membuat simpulan diskusi untuk dibahas bersama (pertemuan ke-2). Sumber Belajar 1. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes lisan Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Kegiatan Penutup a. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. 3. Guru memberikan simpulan diskusi yang dilakukan siswa tentang hukum hibah dan hadiah. . Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. c. Penilaian RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Berikan sedekah kepada seseorang sesuai kemampuan dan pengetahuanmu! b. . Guru memberi kesempatan tutor sebaya untuk membaca dalil tentang hibah (pertemuan ke-2). b. Jelaskan sedekah yang paling sederhana menurut hadis riwayat Muslim dari Abu Zar! b. VI. e. . 2. Kepada siapakah hibah diberikan? Kemukakan alasanmu! e. f. Sebutkan tiga hal yang tidak terputus pahalanya walaupun orangnya sudah meninggal dunia! c. Guru memberikan tanggapan dan penilaian hasil diskusi yang dibuat oleh masing-masing kelompok diskusi. V. d.

...... d 11. NIP.. Sedekah hukumnya sunah. a 2....... Sedekah atau sadaqah ialah memberikan sesuatu kepada orang lain dengan niat mencari rida Allah swt..... b 9................. ........ d 5....... B.... Guru Fikih . bukan untuk menarik perhatian lawan jenis dan sebagainya...... karena dengan wakaf berarti menyedekahkan manfaat barang yang diwakafkan 8.... sedangkan zakat telah diatur secara rinci oleh syariat Islam 4..... d 15............ sedekah tidak terikat dengan berbagai aturan.. Pemberian sesuatu kepada orang lain sebagai imbalan jasa karena suatu urusan......... NIP...............................................................  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ............ Saran Kepala Sekolah: ... Kepala Sekolah .. Senyuman yang dimaksudkan untuk menghormati orang lain...... Pilihan Ganda 1......................... Sedekah jariah... Berikan hadiah kepada seseorang sesuai petunjuk yang tercantum dalam materi pembelajaran! Mengetahui. 9............................................................... ilmu yang bermanfaat...... b 13. c Essay 1... Selain dari itu......... dan anak salih yang mendoakannya 6................. walaupun hanya dengan senyuman manis untuk menghormati orang lain 3......... yakni boleh memberi hibah.. 2............................ b 3.. Dapat....... Mempererat hubungan batin dan persaudaraan antara yang bersedekah dan yang menerima sedekah 5... .......... Mubah............. sedangkan zakat hukumnya wajib... c 10............d............... boleh juga tidak 7......... c 6.......... ... 10............. Kunci Bab IV (Infak Harta di Luar Zakat) A.............. b 7........ a 14.... a 12............ .......... a 8............ d 4........ Ya...... Menyampaikan ucapan terima kasih dan didoakan agar amal baiknya diterima di sisi Allah swt.........................

Dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. Kegiatan Inti a. Dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : : : : : : I. 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . dan qiran) Praktik tata cara ibadah haji dan umrah Tanya jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) a. 3. Dapat menyebutkan macam-macam haji 3. 1. Menjelaskan ketentuan ibadah haji dan umrah 2. tamatuk. 2. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. c. Siswa dapat menyebutkan macam-macam haji (cara pelaksanaan ibadah haji). Siswa dapat menyebutkan ketentuan ibadah haji dan umrah. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. Menjelaskan macam-macam haji 3. . Guru menjelaskan tentang ketentuan ibadah haji dan umrah serta macam-macam haji disertai dalil naqlinya. 3.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Fikih VIII/2 4 dan 5 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang haji dan umrah 1. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan demonstrasi tentang tata cara pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Tujuan Pembelajaran 1. b. Materi Pembelajaran III. Siswa dapat mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah. Ketentuan ibadah haji dan umrah Macam-macam haji (ifrad. 2. 3. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 1. II. Metode Pembelajaran IV. Mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah : 1.

. Sebutkan tiga miqat makani ibadah haji dan umrah! c.. Jelaskan pengertian haji secara bahasa dan istilah! b. NIP............................. Mengapa demikian? d. d............... ............................. guru menyampaikan selingan tanya jawab....... b.. Guru Fikih .............................................. .. Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru.................... Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa................... ............. 3.................................................... Kegiatan Penutup a.... ......... Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Uraian Instrumen Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a................................. Sebutkan secara lengkap rukun haji! c................................. . Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas....... 2........ Sumber Belajar 1...... 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 ................................................... VI...... NIP.... Sebutkan tiga syarat tawaf! e. ....... Penilaian Mengetahui................. ..... Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai........................................... Untuk menghilangkan kejenuhan................ Umrah dikatakan sebagai haji kecil. V.................. Saran Kepala Sekolah: ............. Kepala Sekolah .........

Pilihan Ganda 1. Karena semua rukun dan wajibnya dapat dilaksanakan di lingkungan Masjidil Haram 3. memotong sebagian rambut/bercukur. antara lain membaca Al-Qur’an. c 8. c 13. Tawaf yang dilakukan ketika jamaah haji baru tiba di tanah suci 5. a 16. dan tahlil 7. b 18. 3. jamrah fani. d 11. Wukuf diisi dengan kegiatan. Di Muzdalifah atau Mina 8. Setiap saat karena miqat zamani (batas waktu pelaksanaan) ibadah umrah sepanjang tahun 6. zikir. c 5. a 12. a 10. wukuf. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . a 20. d 6. berdoa. a Essay 1. Suci dari hadas dan najis. c 4. dan tertib 2. sai.R. tawaf. a 7. Benar (H. Ihram. al-Bukhari: 1782) 9. dan jamrah aqabah B. b 2. Di luar kota Mina 10. dilakukan sebanyak tujuh putaran 4. c 17.Kunci BabV (Haji dan Umrah) A. Jamrah ula. d 19. b 14. menutup aurat. d 15. istigfar. d 9.

Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Menjelaskan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Dapat menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : : : : : : Indikator I. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal. Menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Dapat menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman halal 2. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-6 1. Jenis-jenis makanan dan minuman halal Pertemuan Ke-7 Manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . II. Pengertian halal (zatnya dan cara memperolehnya) 2. Dapat menjelaskan bahaya mengonsumsi makanan dan minuman haram 5. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram 4. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan : 1. 2. Tujuan Pembelajaran 1. Dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal 3. Siswa dapat menyebutkan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Fikih VIII/2 6 dan 7 4 × 40 menit Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman 1.

b. Metode Pembelajaran 1. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . Siswa mempraktikkan tata cara ibadah haji dan umrah yang diadakan di halaman sekolah dipandu guru. b. Kegiatan Penutup Pertemuan Ke-6 a. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. guru menyampaikan selingan tanya jawab. IV.III. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini dan mencatat hal-hal yang dirasa penting. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. c. Guru memberikan simpulan atau tanggapan atas praktik ibadah haji dan umrah yang dilakukan siswa. Pertemuan Ke-7 a. c. Guru memberi arahan kepada siswa dalam berdiskusi. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-6 a. . Tanya-jawab Diskusi Ceramah Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Pertemuan Ke-6 a. 2. c. Siswa dibagi menjadi dua kelompok untuk persiapan diskusi mengenai makanan dan minuman halal serta makanan dan minuman haram. b. . Pertemuan Ke-7 a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila masih ada hal-hal yang kurang jelas. d. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran yang hendak dibahas untuk menarik perhatian siswa. b. 3. Siswa mendiskusikan manfaat mengonsumsi makanan dan minuman halal. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran . Guru menjelaskan tentang pengertian halal (zatnya ataupun cara memperolehnya) serta jenis-jenis makanan dan minuman halal. Untuk menghilangkan kejenuhan.

Bagaimanakah seharusnya sikap kita dengan adanya jenis-jenis makanan dan minuman halal? c. Sumber Belajar 1. Di samping halal zatnya. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! b. Jelaskan cara memperoleh makanan atau minuman halal! e. . makanan dan minuman yang kita konsumsi harus halal cara memperolehnya. Adakah manfaat yang diperoleh dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal? Sebutkan sesuai ingatanmu! d. Solo LKS PAI Madrasah Tsanawiyah Buku lain yang relevan Teknik Tes tertulis Bentuk Instrumen Tes uraian Instrumen Pertemuan Ke-6 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Bagaimana caranya agar kita memperoleh binatang yang halal? VI. V.Pertemuan Ke-7 a Guru menyampaikan beberapa pertanyaan sekitar materi pembelajaran sebagai upaya untuk mengetahui kemmpuan siswa dalam menyerap materi pembelajaran. Bolehkah kita menentukan jenis makanan atau minuman tertentu sebagai makanan atau minuman halal? Berikan alasanmu! Pertemuan Ke-7 Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan tepat! a. Bagaimanakah suatu makanan atau minuman dinyatakan halal? b. 3. . 2. b. Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini. Sebagian makanan dan minuman ada yang halal zatnya. Buku Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah terbitan PT Tiga Serangkai. Sebutkan lima jenis binatang yang halal zatnya! e. Sebutkan tiga jenis makanan yang halal zatnya! d. . Penilaian  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut! c.

........ b 19........................ ... tertanduk.................... Guru Fikih ....... 5.................... d 10................................................... b 2............................. Mempengaruhi watak kepribadiannya (menjadi beringas dan tamak) 7...... b 11.. ketenteraman hati karena makanan yang halal akan menenteramkan hati. terjatuh....................... ...... Bangkai ikan dan belalang 9.................. d 14....... ... NIP..... Saran Kepala Sekolah: ..... dan hewan yang disembelih atas nama selain Allah 2......... darah............. a 20............. ..................... RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  .... Bangkai ikan dan belalang 6..................... c 4........................ Kepala Sekolah ........ c 9..... Mendapat pahala dari Allah karena yang dimakan sesuai petunjuk agamaNya.... a 7..Mengetahui. daging babi.. b 16... a 18........... Termasuk pengertian bangkai ialah hewan yang mati tercekik........................ b 17.......... b 3................. . a Essay 1.. Badan menjadi sehat 4............. Pilihan Ganda 1.................... b 12...... Lafal hadisnya B..... serta sisa binatang buas yang tidak sempat disembelih sebelum mati 3.... NIP.. yakni apabila hewan tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 5.................. d 15............ Boleh....................... dipukul................. a 8............. Boleh............................. apabila binatang tersebut sempat kita sembelih sebelum mati 8.......... b 13................................ Bangkai...................... Kunci BabVI (Makanan Halal dan Haram dalam Islam) A.............. d 6......

a 53. c 49. 40. al-Mw’idah/5: 96) Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe  A. a 21. 10. 47 adalah a (ketakutan . 26. 34. 35. Alternatif jawaban soal no. c c a a c d b c d b 16. c 55.) seharusnya kutukan . d 3. d 42. 14.. 4. 7.. 32. c 51. a 43. 45. b 5. 38. b 54. b 4. c 47. 36. 8. 9. a 52. 25. 18... (Q. gaäY éF1qeã <äj2eã ÖJ] ð unQ êã ûM<Õ8ä&] )üoQ ÁÁÁÁ ÙÕ<ä~Bfep kbe äQä&i uiäRÊp =2çeã 9~I kbe g1ã àÝáÜÂÕ9yäîUã ú<ä6çeãrãp< ÁkfAp u~fQ êãûfIéçneãuni 11. Catatan: 1. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah 9 Zulhijah 3. 17. c 46. Jawaban no.. a 48. dan bagi orang-orang yang dalam perjalanan . b 50. 28.. Pilihan Ganda 1. 27. 37. 24. Artinya: Dihalalkan bagimu hewan buruan laut dan makanan (yang berasal) dari laut sebagai makanan yang lezat bagimu. 39. 4 adalah sedekah yang diberikan secara ikhlas karena Allah dan disesuaikan dengan kemampuan 2. a a/b b d a 6. d b a d c c d b c b 11.S. 29. Alternatif jawaban soal no. b 2. 20. 12. 54 adalah haji qiran  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . 13. d c c c a c a b c 41.. 31. c 44. 33. 19. 23.10.. 30. 22.. 15.

sedangkan zakat sudah diatur secara rinci dalam syariat 3. dan tertib 14. Rabig. Boleh. Alternatif jawaban soal no. wukuf. wajib umrah hanya dua. hajinya tidak sah. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 17. karena pemberian hibah tidak terikat oleh aturan 12. Boleh saja. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. Tidak boleh karena haji tamatuk harus membayar dam. daging babi. yaitu ihram dari miqat dan tidak berbuat haram (menjauhkan diri dari larangan haji) 15. Hibah pemberian sesuatu secara cuma-cuma. asalkan disertai wanita lain yang dapat dipercaya 19. dan hewan yang disembelih dengan menyebut nama selain Allah swt. Sedekah tidak terikat oleh aturan (bebas). dan Qarnul Manazil 8. 5. Sepanjang tahun (kapan saja boleh dilakukan. wajib umrah hanya dua . Jadi. Tidak boleh. seharusnya sedekah termasuk ibadah gairu mahdah 13. sebaiknya bukan anjing karena untuk binatang ini (anjing) terdapat perselisihan ulama. walaupun ditandu . Ihram. Jika tidak wukuf. dan Qarnul Manazil 18. Yang jelas tidak ada perselisihan para ulama mengenai keharaman binatang babi karena zatnya Essay 1. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. Menurut Islam. 10. sai. memotong sebagian rambut/bercukur (tahalul). Bangkai. Ia harus wukuf. Umrah boleh dilakukan kapan saja (kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) karena miqat zamaninya sepanjang tahun 5. Semua yang memabukkan adalah khamar 11. Umrah tidak perlu wukuf di Arafah. Ibadah yang tata cara pelaksanaannya sudah diatur secara rinci oleh syariat 4. 9. Tidak benar. 20. darah (yang mengalir). sedangkan hadiah pemberian sesuatu karena jasa atau sebagai penghargaan prestasi 2. kecuali pada waktu-waktu yang dimakruhkan) 7.B. Soal salah. Juhfah. tawaf. berbuat harus ada pamrihnya. Ada dua. yaitu sematamata mencari rida Allah swt. dan cukup dilaksanakan di Mekah 16. dan cukup dilaksanakan di Mekah 6. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . 55 adalah babi. Yalamlam. Zulhulaifah.

Boleh (sah) karena waktu pelaksanaan ibadah umrah sepanjang tahun 7. Dilakukan sesudah tawaf. 17. Zatu Irqin. Bedanya masalah wukuf di Arafah 8. a c d b a 11. b 38. 13. Tidak sah. d 40. c Essay 1. diawali dari Safa dan diakhiri di Marwah 10. c 22. karena cara seperti itu tidak sesuai dengan sunah Rasulullah saw. b 34. Beramal baik harus ada pamrihnya. b 27. Pilihan Ganda 1. Juhfah. c 3. dan Qarnul Manazil 5. a 25. 10. 21. b b c b d 16. 7. 15. 18. baik tawaf qudum maupun ifadah. 19. sai dilakukan sebanyak tujuh kali. 14.Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II Tipe A. Yalamlam. 4. a 23. d 5. d 28. c c d a B. 12. tetapi wajib membayar dam karena tawaf wadak termasuk wajib haji  RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 . c 24. c 33. Tidak boleh. sedangkan ujrah diberikan sebagai penghargaan atas jasa yang dilakukan seseorang 2. 20. Sah. b 37. c 39. Tidak wukuf di Arafah dan semua jenis amalan ibadah umrah cukup dilakukan di Mekah 6. b 4. c 36. a 32. c 29. 8. tanpa sebab apa pun. Hibah diberikan secara cuma-cuma. 9. a 26. c 6. 9. b 2. a 35. d 31. Sedekah bebas aturan (tidak ada aturan cara melaksanakannya dan tidak dibatasi jumlahnya) 3. d 30. yakni mencari rida Allah swt.

Penerapan Fikih 2 untuk Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. 2006. dan H. 2008. Departemen Agama. Ibrahim. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: BSNP. Darsono. RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1  . T. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2009. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depag. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.Daftar Pustaka Badan Standar Nasional Pendidikan.

Catatan 0 RPP Menerapkan Fikih MTs 2 R1 .