SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

a. Topik Permasalahan/ Batasan b. Bidang Bimbingan c. Jenis Layanan d. Fungsi Layanan e. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai :

: Tata Tertib Sekolah : Bimbingan pribadi : Pembelajaran : Pemahaman dan Pengembangan

1. Siswa diharapkan mampu memahami tata tertib sekolah 2. Siswa diharapkan berperilaku sesuai dengan tata tertib sekolah f. Sasaran Layanan g. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Pengertiaan tata tertib sekolah 2. Fungsi tata tertib sekolah 3. tujuan penerapan tata tertib sekolah 4. manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan tata tertib sekolah h. Metode i. Tempat Penyelenggara j. Waktu k. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II :

l. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Progresef BK 2. n. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Tindak lanjut : Konseling individu : :

o. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung - Himpunan data p. Catatan khusus : : Getasan, Mengetahui : Kepala sekolah Januari 2009

Guru Pembimbing.

Drs. Alik Rowaid M, Pd NIP : 196212121988031007

Djuhar Ardani S, Pd NIP :

jenis – jenis belajar 3. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Pd NIP : . Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru Pembimbing. Catatan khusus : : Getasan. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1.Himpunan data p. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Drs. Jenis Layanan d. Waktu k. Tempat Penyelenggara j. Siswa diharapkan memahami metode belajar yang baik 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Topik Permasalahan/ Batasan b. Fungsi Layanan e. Sasaran Layanan g. n. 2. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Tindak lanjut : Pemberian konseling individu / kelompok : : o. h. Siswa diharapkan mampu belajar sesuai dengan metode yang tepat f. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Metode belajar 4. Metode i. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Metode belajar : Bimbingan belajar : Pembelajaran dan informasi : Pemahaman : 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Pengertia balajar 2. Bidang Bimbingan c. Alik Rowaid M. Uraian kegiatan dan materi layanan 1.

Jenis – jenis pergaulan 4. 2. Fungsi Layanan e. Pengertian pergaulan 2. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Pd NIP : 19621212031007 Djuhar Ardani S. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1.Himpunan data p. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pentingnya pergaulan bagi siswa 3. Tindak lanjut : Pemberian konseling individu / kelompok : Pembina Osis : o. Waktu k. Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru Pembimbing. n. norma pergaulan sehat h. Bidang Bimbingan c. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Tata pergaulan di sekolah : Bimbingan sosial : Bimbingan kelompok / penempatan : Pemahaman : 1. Metode i. Siswa diharapkan dapat berprilaku sesui dengan norma yang berlaku f. Sasaran Layanan g. Catatan khusus : : Getasan. Tempat Penyelenggara j. Siswa diharapkan memahami hubunga sosial di sekolah 2. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Alik Rowaid M. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Drs. Pd NIP : . Jenis Layanan d. Tata pergaulan di sekolah. tujuan pergaulan di sekolah. Topik Permasalahan/ Batasan b.

Bidang Bimbingan c. Tempat Penyelenggara j. Topik Permasalahan/ Batasan b. Fungsi Layanan e. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Metode i. Pengertian agama 2. Waktu k. Jenis Layanan d. Alik Rowaid M.Himpunan data p. n. Catatan khusus : : Getasan. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pendidikan agama : Bimbingan pribadi : Pembelajaran dan penempatan : Pemahaman : 1. Drs. Jenis – jenis agama di Indonesia 4. Fungsi agama 3. Siswa diharapkan mengenal ajaran agama yang dianut 2. Sasaran Layanan g. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung .SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Mampu menerapkan ajaran agamanya f. Pd NIP : 19621212031007 Djuhar Ardani S. h. Tindak lanjut : Konseling individu : Guru agama : o. Pd NIP : . Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru Pembimbing. 2. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1.

Drs. Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru Pembimbing. Pengertian pekerjaan 2. Siswa diharapkan mengenal jenis – jenis pekerjan 2. Topik Permasalahan/ Batasan b. Catatan khusus : : Getasan. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Jenis – jenis pekerjaan : Bimbingan karier : Penempatan dan informasi : Pemahaman : 1. Macam – macam pekerjaan 3. Siswa diharapkan mampu mengenali jenis pekerjaan yang sesuai dengan minatnya f. Fungsi Layanan e. Pd NIP : . Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Metode i. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. n. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Tindak lanjut : : Antusias siswa dalam bertanya : Konseling individu : : o. 4. Alik Rowaid M. Waktu k.Himpunan data p. h. Tempat Penyelenggara j. Jenis Layanan d. Sasaran Layanan g. Bidang Bimbingan c. Penilaian 2. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S.

Beberapa cara melatih sikap kerja etos yang tinggi 3. Alik Rowaid M. Catatan khusus : : Getasan. 4. Siswa diharapkan memahami cara berlatih bekerja dan hasil yang diperoleh 2. Mampu menyusun latihan kegiatan f.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Drs. 2. Fungsi Layanan e. Metode i. Jenis Layanan d. n. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Pd NIP : .Himpunan data p. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . h. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Topik Permasalahan/ Batasan b. Tempat Penyelenggara j. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Hasil dari usaha : Bimbingan karier : Informasi : Pemahaman : 1. Tujuan dari usaha 2. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Waktu k. Mengetahui : Kepala sekolah April 2010 Guru Pembimbing. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Bidang Bimbingan c. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Tindak lanjut : Konseling individu dan konseling kelompok : : o. Sasaran Layanan g.

Tindak lanjut : Konseling individu dan kelompok : : o. Bidang Bimbingan c. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pembagian waktu belajar : Bimbingan belajar : Informasi : Pembelajaran : 1. Dampak dari kegiatan masa remaja 4. 2. Jenis Layanan d. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung .Himpunan data p. Mengetahui : Kepala sekolah April 2010 Guru Pembimbing. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Kesibukan masa remaja 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Sasaran Layanan g. Strategi mengatasi dampak kesibukan remaja h. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Alik Rowaid M. Manfaat kegiatan di masa remaja 3. Waktu k. n. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Metode i. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Mampu menyusun jadwal kegiatan sehari – hari f. Drs. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Topik Permasalahan/ Batasan b. Diharapkan siswa dapat memahami cara membagi waktu bermain dan belajar 2. Fungsi Layanan e. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Tempat Penyelenggara j. Catatan khusus : : Getasan. Pd NIP : .

Faktor – faktor terbentuknya perilaku menyimpang h. Sasaran Layanan g. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Metode i. Alik Rowaid M. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Perilaku menyimpang : Bimbingan sosial : Penempatan dan penyaluran : Pemahaman : 1. Drs. Catatan khusus : : Getasan. 2. Waktu k.Himpunan data p. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. n. Fungsi Layanan e. Pengertian perilaku menyimpang 2. Topik Permasalahan/ Batasan b.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Siswa diharapkan mampu mengantisipasi terjadinya perilaku menyimpang f. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Bidang Bimbingan c. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Sifat – sifat penyimpangan 4. Pd NIP : . Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Bentuk – bentuk penyimpangan sosial 3. Tindak lanjut : Konseling individu : Pembina Osis : o. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Tempat Penyelenggara j. Mengetahui : Kepala sekolah Mei 2010 Guru Pembimbing. Siswa diharapkan memahami bentuk – bentuk perilaku menyimpang 2. Jenis Layanan d. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1.

Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Waktu k. Mengetahui : Kepala sekolah Mei 2010 Guru Pembimbing. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pembentukan kelompok belajar : Bimbingan pribadi : Layanan penempatan dan penyaluran : Pemahaman dan pengembangan : 1. Tempat Penyelenggara j. Tindak lanjut : Konseling individu dan konseling kelompok : : o. Pd NIP : . 4. Metode i. 2. Siswa diharapkan memahami cara membentuk kelompok belajar 2. Topik Permasalahan/ Batasan b. n.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Sasaran Layanan g. Alik Rowaid M. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Drs. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Siswa diharapkan mampu menerapkan pembentukan kelompok belajar f. Catatan khusus : : Getasan. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Jenis Layanan d. Fungsi Layanan e. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. h. Bidang Bimbingan c. 3. 2.Himpunan data p. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2.

Himpunan data p. Drs. Metode i. Minat 3. Tindak lanjut : Konseling individu : : o. Waktu k. Penilaian : : Tanggapan dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Tempat Penyelenggara j. Alik Rowaid M. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. 2. Bakat 2. Diharapkan siswa mampu memahami kelebihan dan kelemahan diri sendiri. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pengembangan karier : Bimbingan karier : Penguasaan konsep : Pemahaman dan penempatan : 1. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Catatan khusus : : Getasan. n. 2. Fungsi Layanan e. Mengetahui : Kepala sekolah Juni 2010 Guru Pembimbing. Pd NIP : . Intelegensi atau tingkat kecerdasan 4. Bidang Bimbingan c. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Sasaran Layanan g. Diharapkan siswa mampu mengatasi permasalahan pribadi dalam pengembangan karier f.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. h. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Topik Permasalahan/ Batasan b. Jenis Layanan d. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung .

Tempat Penyelenggara j. Pd NIP : . Drs. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Hidup bersih : Bimbingan pribadi : Penguasaan konsep : Pemahaman dan pembiasaan : 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. 2. Diharapkan siswa dapat memahami pola hidup bersih. Alik Rowaid M. Mengetahui : Kepala sekolah Juni 2010 Guru Pembimbing. Jenis Layanan d. Catatan khusus : : Getasan. n. Topik Permasalahan/ Batasan b. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Upaya menjaga kebersihan lingkungan 3. 2. Waktu k. Bidang Bimbingan c. Metode i. Diharapkan siswa dapat menerapkan pola hidup bersih dalam kehidupan sehari – hari. f. Pentingnya hidup bersih 2. Tindak lanjut : Konseling kelompok : : o. Fungsi Layanan e. h. Kegiatan menjaga kebersihan 4. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1.Himpunan data p. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Penilaian : : Tanggapan dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Sasaran Layanan g.

Cara-cara analisis : . Bidang bimbingan 2. Pd NIP: . Fungsi layanan 4. Judul layanan/ pendukung b.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi layanan 2. Waktu : 2 X 40 Menit 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Analisa : 1.Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Cara-cara tindak lanjut : Konseling individu 2. Sasaran layanan : Tata Pergaulan Di Sekolah : : : : Bimbingan Sosial Bimbingan Kelompok Dan Penempatan Pemahaman Siswa kelas VII / II c.PELAKSANAAN. Getasan. EVALUASI. Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S. Alik Rowaid M. Deskripsi dan komentar tentan : . Evaluasi ( penilaian ) 1. Tempat : Ruang kelas 3. Tindak lanjut : 1. Jenis layanan 3.Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : .Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2.Supaya siswa menjadi lebih mengerti tentang tata pergaulan disekolah dan dapat menerapkannya dalam pergaulan sehari hari disekolah. Pelaksanaan layanan 1. Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru pembimbing Drs.Melihat tentang sikap siswa dan keterlibatan siswa dalam proses layanan . ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Spesifikasi kegiatan 1.Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan . Cara-cara penilaian : . Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : -Siswa diharapkan memahami hubungan sosial disekolah -Siswa diharapkan dapat berprilaku sesuai dengan norma yang berlaku d.

Judul layanan/ pendukung b.Mampu menerapkan ajaran Agamanya d. Waktu : 2 X 40 Menit 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Analisa : 1. Alik Rowaid M. Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S. Cara-cara analisis : . Cara-cara penilaian : . Pelaksanaan layanan 1. Evaluasi ( penilaian ) 1.Melihat tentang sikap siswa dan keterlibatan siswa dalam proses layanan . Fungsi layanan 4. Jenis layanan 3. Bidang bimbingan 2. Pd NIP : . Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : .Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : . Cara-cara tindak lanjut : Konseling Individu 2.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi pendidikan Agama bagi kehidupan 2. Sasaran layanan : Pendidikan Agama : : : : Bimbingan Pribadi Penempatan dan pembelajaran Pemahaman Siswa kelas VII / II c. Getasan. Tempat : Ruang kelas 3. ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Spesifikasi kegiatan 1. Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru pembimbing Drs.Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2. EVALUASI.PELAKSANAAN. Tindak lanjut : 1.Siswa diharapkan mengenal ajaran Agama yang dianutnya . Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : .Supaya siswa menjadi lebih mengerti tentang pendidikan Agama yang dianutnya supaya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f.Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan .

Judul layanan/ pendukung b. Jenis layanan 3.Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi dan manfaat pekerjaan bagi kehidupaan sehari-hari 2.PELAKSANAAN.Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2. EVALUASI. Evaluasi ( penilaian ) 1. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Tempat : Ruang kelas 3. Bidang bimbingan 2. Alik Rowaid M. Cara-cara analisis : . Cara-cara penilaian : . Fungsi layanan 4. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : . Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S.Siswa diharapkan mengenal jenis-jenis pekerjaan . Analisa : 1. ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Waktu : 2 X 40 Menit 2.Melihat tentang sikap siswa dan antusias siswa dalam mengikuti layanan .Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan . Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru pembimbing Drs.Supaya siswa menjadi lebih paham tentang jenis-jenis pekerjaan yang akan dipilihnya Getasan. Cara-cara tindak lanjut : .Siswa diharapkan mampu mengenali jenis pekerjaan yang sesuai dengan minatnya d. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : .konseling individu dan konseling kelompok 2. Tindak lanjut : 1. Pelaksanaan layanan 1. Sasaran layanan : Jenis-jenis Pekerjaan : : : : Bimbingan Karier Penempatan dan informasi Pemahaman Siswa kelas VII / II c. Pd NIP: .Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Spesifikasi kegiatan 1.