SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

a. Topik Permasalahan/ Batasan b. Bidang Bimbingan c. Jenis Layanan d. Fungsi Layanan e. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai :

: Tata Tertib Sekolah : Bimbingan pribadi : Pembelajaran : Pemahaman dan Pengembangan

1. Siswa diharapkan mampu memahami tata tertib sekolah 2. Siswa diharapkan berperilaku sesuai dengan tata tertib sekolah f. Sasaran Layanan g. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Pengertiaan tata tertib sekolah 2. Fungsi tata tertib sekolah 3. tujuan penerapan tata tertib sekolah 4. manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan tata tertib sekolah h. Metode i. Tempat Penyelenggara j. Waktu k. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II :

l. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Progresef BK 2. n. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Tindak lanjut : Konseling individu : :

o. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung - Himpunan data p. Catatan khusus : : Getasan, Mengetahui : Kepala sekolah Januari 2009

Guru Pembimbing.

Drs. Alik Rowaid M, Pd NIP : 196212121988031007

Djuhar Ardani S, Pd NIP :

Bidang Bimbingan c. Pd NIP : . Jenis Layanan d. Topik Permasalahan/ Batasan b. Sasaran Layanan g. Waktu k. Drs. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Fungsi Layanan e.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru Pembimbing. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Metode belajar : Bimbingan belajar : Pembelajaran dan informasi : Pemahaman : 1. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. n.Himpunan data p. 2. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. jenis – jenis belajar 3. Siswa diharapkan memahami metode belajar yang baik 2. Pengertia balajar 2. Metode i. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Alik Rowaid M. Tindak lanjut : Pemberian konseling individu / kelompok : : o. Siswa diharapkan mampu belajar sesuai dengan metode yang tepat f. Catatan khusus : : Getasan. Metode belajar 4. Tempat Penyelenggara j. h.

Himpunan data p. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Drs. Catatan khusus : : Getasan. Pd NIP : 19621212031007 Djuhar Ardani S. Siswa diharapkan dapat berprilaku sesui dengan norma yang berlaku f. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Tata pergaulan di sekolah. Jenis – jenis pergaulan 4. Fungsi Layanan e.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Topik Permasalahan/ Batasan b. Pentingnya pergaulan bagi siswa 3. n. Waktu k. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru Pembimbing. tujuan pergaulan di sekolah. Pd NIP : . Tindak lanjut : Pemberian konseling individu / kelompok : Pembina Osis : o. Siswa diharapkan memahami hubunga sosial di sekolah 2. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Bidang Bimbingan c. Jenis Layanan d. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Tata pergaulan di sekolah : Bimbingan sosial : Bimbingan kelompok / penempatan : Pemahaman : 1. Pengertian pergaulan 2. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. 2. Metode i. Sasaran Layanan g. Tempat Penyelenggara j. Alik Rowaid M. norma pergaulan sehat h. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m.

Jenis Layanan d. 2. Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru Pembimbing. Sasaran Layanan g. Penilaian : : Sikap / antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Drs. Tindak lanjut : Konseling individu : Guru agama : o. Alik Rowaid M. Jenis – jenis agama di Indonesia 4. Pd NIP : .Himpunan data p. Mampu menerapkan ajaran agamanya f. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Alat dan perlengkapan yang digunakan 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Fungsi agama 3. Fungsi Layanan e. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. n. Siswa diharapkan mengenal ajaran agama yang dianut 2. Tempat Penyelenggara j. Topik Permasalahan/ Batasan b. Bidang Bimbingan c. Pd NIP : 19621212031007 Djuhar Ardani S. Catatan khusus : : Getasan. Metode i. h. Waktu k. Pengertian agama 2. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pendidikan agama : Bimbingan pribadi : Pembelajaran dan penempatan : Pemahaman : 1.

Penilaian 2. Waktu k. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Siswa diharapkan mampu mengenali jenis pekerjaan yang sesuai dengan minatnya f. Sasaran Layanan g. Catatan khusus : : Getasan. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . 2. Fungsi Layanan e.Himpunan data p. Siswa diharapkan mengenal jenis – jenis pekerjan 2. Tindak lanjut : : Antusias siswa dalam bertanya : Konseling individu : : o. Alik Rowaid M. Macam – macam pekerjaan 3. Drs. Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru Pembimbing. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Pengertian pekerjaan 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Tempat Penyelenggara j. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Jenis – jenis pekerjaan : Bimbingan karier : Penempatan dan informasi : Pemahaman : 1. Metode i. 4. Jenis Layanan d. Topik Permasalahan/ Batasan b. Bidang Bimbingan c. h. Pd NIP : . n.

Metode i. Pd NIP : . Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. 2. Bidang Bimbingan c. n. Drs. Fungsi Layanan e. Catatan khusus : : Getasan. Jenis Layanan d.Himpunan data p. Mengetahui : Kepala sekolah April 2010 Guru Pembimbing. Topik Permasalahan/ Batasan b. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Waktu k. Alik Rowaid M. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Hasil dari usaha : Bimbingan karier : Informasi : Pemahaman : 1. Beberapa cara melatih sikap kerja etos yang tinggi 3. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Tujuan dari usaha 2. Tempat Penyelenggara j. 4. Mampu menyusun latihan kegiatan f. Siswa diharapkan memahami cara berlatih bekerja dan hasil yang diperoleh 2. Tindak lanjut : Konseling individu dan konseling kelompok : : o. Sasaran Layanan g. h. Uraian kegiatan dan materi layanan 1.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a.

Strategi mengatasi dampak kesibukan remaja h. Drs. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m.Himpunan data p. Diharapkan siswa dapat memahami cara membagi waktu bermain dan belajar 2. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Sasaran Layanan g. Waktu k. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Dampak dari kegiatan masa remaja 4. Fungsi Layanan e. Kesibukan masa remaja 2. Tempat Penyelenggara j. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Mampu menyusun jadwal kegiatan sehari – hari f. Jenis Layanan d. Mengetahui : Kepala sekolah April 2010 Guru Pembimbing. 2. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Bidang Bimbingan c. Tindak lanjut : Konseling individu dan kelompok : : o. Catatan khusus : : Getasan. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pembagian waktu belajar : Bimbingan belajar : Informasi : Pembelajaran : 1. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Alik Rowaid M. Pd NIP : . Manfaat kegiatan di masa remaja 3. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . n. Topik Permasalahan/ Batasan b. Metode i.

Tempat Penyelenggara j. Siswa diharapkan memahami bentuk – bentuk perilaku menyimpang 2. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Mengetahui : Kepala sekolah Mei 2010 Guru Pembimbing. Faktor – faktor terbentuknya perilaku menyimpang h. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Sifat – sifat penyimpangan 4.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pengertian perilaku menyimpang 2. Tindak lanjut : Konseling individu : Pembina Osis : o. Jenis Layanan d. Metode i. 2. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Waktu k. Alik Rowaid M. Siswa diharapkan mampu mengantisipasi terjadinya perilaku menyimpang f. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Pd NIP : . Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Topik Permasalahan/ Batasan b. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Bidang Bimbingan c. Sasaran Layanan g. Fungsi Layanan e. Catatan khusus : : Getasan.Himpunan data p. n. Drs. Bentuk – bentuk penyimpangan sosial 3. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Perilaku menyimpang : Bimbingan sosial : Penempatan dan penyaluran : Pemahaman : 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung .

4. Bidang Bimbingan c. Pd NIP : . Siswa diharapkan memahami cara membentuk kelompok belajar 2. Fungsi Layanan e. n. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. 2. h. 3.Himpunan data p. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pembentukan kelompok belajar : Bimbingan pribadi : Layanan penempatan dan penyaluran : Pemahaman dan pengembangan : 1. Siswa diharapkan mampu menerapkan pembentukan kelompok belajar f. Sasaran Layanan g. 2. Alik Rowaid M. Waktu k. Penilaian : : Sikap dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Catatan khusus : : Getasan. Metode i. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Drs. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Tempat Penyelenggara j. Tindak lanjut : Konseling individu dan konseling kelompok : : o. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Topik Permasalahan/ Batasan b. Mengetahui : Kepala sekolah Mei 2010 Guru Pembimbing. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Jenis Layanan d.

Jenis Layanan d. Diharapkan siswa mampu mengatasi permasalahan pribadi dalam pengembangan karier f. Catatan khusus : : Getasan. Mengetahui : Kepala sekolah Juni 2010 Guru Pembimbing. Penilaian : : Tanggapan dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. n. Topik Permasalahan/ Batasan b. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Drs. Sasaran Layanan g. 2.Himpunan data p. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Intelegensi atau tingkat kecerdasan 4. Minat 3. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Metode i. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Tempat Penyelenggara j. Bidang Bimbingan c. Bakat 2. Pd NIP : . Tindak lanjut : Konseling individu : : o.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Diharapkan siswa mampu memahami kelebihan dan kelemahan diri sendiri. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Waktu k. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. Fungsi Layanan e. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Pengembangan karier : Bimbingan karier : Penguasaan konsep : Pemahaman dan penempatan : 1. 2. Alik Rowaid M. h.

f. Jenis Layanan d. Pentingnya hidup bersih 2. Metode i.SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING a. Bidang Bimbingan c. Alik Rowaid M. Uraian kegiatan dan materi layanan 1. Rencana penilaian dan tindak lanjut 1. Kegiatan menjaga kebersihan 4. Catatan khusus : : Getasan. n. Waktu k. Tempat Penyelenggara j. Pd NIP : . Diharapkan siswa dapat menerapkan pola hidup bersih dalam kehidupan sehari – hari. Penyelenggara Layanan : Ceramah dan tanya jawab : Ruang kelas : 2 X 40 Menit : Guru BK : Siswa kelas VII / II : l. 2. Tujuan Layanan/ Hasil yang ingin dicapai : Hidup bersih : Bimbingan pribadi : Penguasaan konsep : Pemahaman dan pembiasaan : 1. Drs. 2. Penilaian : : Tanggapan dan antusias siswa dalam mengikuti KBM 2. h. Fungsi Layanan e. Mengetahui : Kepala sekolah Juni 2010 Guru Pembimbing. Diharapkan siswa dapat memahami pola hidup bersih. Upaya menjaga kebersihan lingkungan 3.Himpunan data p. Pd NIP : 196212121988031007 Djuhar Ardani S. Pihak-pihak yang diikut sertakan dalam penyelenggaraan layanan dan perasaannya masingmasing m. Sasaran Layanan g. Tindak lanjut : Konseling kelompok : : o. Alat dan perlengkapan yang digunakan 1. Keterkaitan layanan ini dengan layanan/ kegiatan pendukung . Topik Permasalahan/ Batasan b.

Analisa : 1. Spesifikasi kegiatan 1. Tempat : Ruang kelas 3. Judul layanan/ pendukung b.Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f. Cara-cara penilaian : . Cara-cara analisis : . Evaluasi ( penilaian ) 1. Deskripsi dan komentar tentan : . Waktu : 2 X 40 Menit 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S. EVALUASI. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : . Cara-cara tindak lanjut : Konseling individu 2. Mengetahui : Kepala sekolah Februari 2010 Guru pembimbing Drs.Supaya siswa menjadi lebih mengerti tentang tata pergaulan disekolah dan dapat menerapkannya dalam pergaulan sehari hari disekolah. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : -Siswa diharapkan memahami hubungan sosial disekolah -Siswa diharapkan dapat berprilaku sesuai dengan norma yang berlaku d.Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2. Tindak lanjut : 1.PELAKSANAAN. Pd NIP: .Melihat tentang sikap siswa dan keterlibatan siswa dalam proses layanan . Getasan.Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan . Sasaran layanan : Tata Pergaulan Di Sekolah : : : : Bimbingan Sosial Bimbingan Kelompok Dan Penempatan Pemahaman Siswa kelas VII / II c. Pelaksanaan layanan 1. Jenis layanan 3. Fungsi layanan 4. ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Bidang bimbingan 2.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi layanan 2.Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Alik Rowaid M.

Evaluasi ( penilaian ) 1.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi pendidikan Agama bagi kehidupan 2. Cara-cara penilaian : . Judul layanan/ pendukung b. Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S.Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f. Cara-cara analisis : .Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan . Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : . Sasaran layanan : Pendidikan Agama : : : : Bimbingan Pribadi Penempatan dan pembelajaran Pemahaman Siswa kelas VII / II c. Spesifikasi kegiatan 1. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : . Fungsi layanan 4.PELAKSANAAN.Supaya siswa menjadi lebih mengerti tentang pendidikan Agama yang dianutnya supaya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.Melihat tentang sikap siswa dan keterlibatan siswa dalam proses layanan . Analisa : 1. EVALUASI. Bidang bimbingan 2. Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru pembimbing Drs.Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Jenis layanan 3. Tindak lanjut : 1.Siswa diharapkan mengenal ajaran Agama yang dianutnya . Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Tempat : Ruang kelas 3. Cara-cara tindak lanjut : Konseling Individu 2. Alik Rowaid M. ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pd NIP : .Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2.Mampu menerapkan ajaran Agamanya d. Waktu : 2 X 40 Menit 2. Pelaksanaan layanan 1. Getasan. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : .

Siswa diharapkan mengenal jenis-jenis pekerjaan . Pd NIP :196212121988031007 Djuhar Ardani S. EVALUASI. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut : . Judul layanan/ pendukung b. Jenis layanan 3. Waktu : 2 X 40 Menit 2.PELAKSANAAN. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : .Supaya siswa menjadi lebih paham tentang jenis-jenis pekerjaan yang akan dipilihnya Getasan.Sebagian besar siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan tetapi ada beberapa siswa yang tidak mampu menjawab e. Tempat : Ruang kelas 3. ANALISIS DAN TIDAK LANJUT KEGIATAN LAYANAN ATAU PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING a. Pelaksanaan layanan 1. Evaluasi ( penilaian ) 1. Spesifikasi kegiatan 1.Melihat tentang sikap siswa dan antusias siswa dalam mengikuti layanan . Cara-cara tindak lanjut : .konseling individu dan konseling kelompok 2.Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fungsi dan manfaat pekerjaan bagi kehidupaan sehari-hari 2. Bidang bimbingan 2. Deskripsi dan komentar tentang hasil penilaian : . Mengetahui : Kepala sekolah Maret 2010 Guru pembimbing Drs. Alik Rowaid M. Cara-cara analisis : .Memberi penjelasan yang lebih mendalam lagi kepada siswa yang belum bisa menjawab pertanyaan 2.Secara umum siswa dengan tekun mendengarkan dan mengikuti layanan . Pd NIP: . Analisa : 1. Tindak lanjut : 1.Siswa diharapkan mampu mengenali jenis pekerjaan yang sesuai dengan minatnya d. Sasaran layanan : Jenis-jenis Pekerjaan : : : : Bimbingan Karier Penempatan dan informasi Pemahaman Siswa kelas VII / II c. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan layanan/ pendukung : .Para siswa menjadi lebih jelas dengan materi yang disampaikan f. Fungsi layanan 4. Cara-cara penilaian : .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful