P. 1
SILABUS PKn 1

SILABUS PKn 1

|Views: 205|Likes:
Published by Indri Retnayu

More info:

Published by: Indri Retnayu on Nov 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2014

pdf

text

original

Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 1

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. 1. Contoh Instrumen Nama saya adalah ... Saudara saya berjumlah ... orang Nama kakak saya adalah ... Dia seorang anak ... Nama adik saya adalah ... Dia seorang anak ... Orang biasa memanggil ayah saya dengan nama ... Orang biasa memanggil ibu saya dengan nama ... Alokas i Waktu (menit ) 4x35 menit.

Sumber/Bahan Belajar

1.1. Menjelask an perbedaa n jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Ayo kita hidup rukun.

-

Berbeda tetapi satu: • Kerukun an dalam keluarga .

Mengamati gambar tentang keluarga (ayah, ibu, anak) dan keluarga besar (ayah, ibu, anak, kakek dan nenek). Memperkenalkan identitas diri di depan kelas. Menyebutkan perbedaan jenis kelamin (laki-laki dan perempuan). Menyebutkan perbedaan usia dalam keluarga. Menjelaskan ciri-ciri laki-laki dan perempuan. Menceritakan

Menyebutkan macam-macam jenis kelamin dalam keluarga. Menyebutkan perbedaan usia anggota keluarga. Menjelaskan ciri-ciri laki-laki dan perempuan. Menceritakan dan melaksanakan hidup rukun di rumah (dalam keluarga).

Tuga s indivi du.

-

Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ).

-

Buku paket (Buku Pendidikan Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd.) hal. 1-4, 4-9, 10-13. Orang tua. Teman. Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.

1

kerukunan dalam perbedaan jenis kelamin.. Menjelaskan sikap rukunnya dengan teman sekolah yang berbeda agama dan suku dengannya. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar • Rukun dengan teman sekolah . Menceritakan hidup rukun dengan teman sekolah yang berbeda agama dan suku dengannya. Suku ibu saya . Mengamati gambar tempat ibadah. Menceritakan suku bangsa dan agama yang dianut keluarganya serta teman dekat di sekolahnya.. Kegiatan Pembelajaran Mengamati gambar tentang anak sekolah... Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokas i Waktu (menit ) Sumber/Bahan Belajar • Macammacam agama di Indonesia 2 . Menyimak pemahaman mengenai pengertian rumah dan keluarga. Mengidentifikasi suku bangsa dan agama teman-teman dekat di sekolahnya. Mengidentifikasi 2. Menceritakan agama yang dianut di keluarganya serta suku bangsanya. Suku ayah saya . Agama saya . Menyebutkan namanama teman sekolahnya...

Menyebutkan macam-macam contoh hidup tidak rukun di rumah. Menyebutkan istilah nama pemuka tiap agama di Indonesia..macam agama di Indonesia. - Contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Lingkungan rumah (keluarga ).2. Mengidentifikasi cara-cara hidup rukun di rumah dan di sekolah. Menceritakan nama tempat ibadah sesuai dengan agamanya. dst. Orang tua. Tugas individu. Menceritakan cara hidup rukun di rumah. - Buku paket hal. macam. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. Contoh Instrumen Sebutkan macammacam contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Alokas i Waktu (menit ) 2x35 menit. Menyebutkan pemuka tiap agama di Indonesia. Mengamati lingkungan sekitar rumah. 3 . Mengidentifikasi macam-macam tempat ibadah sesuai dengan agama. Sumber/Bahan Belajar 1. 13-17. Teman. Menyebutkan macam-macam contoh hidup rukun di rumah. Menceritakan namanama tempat ibadah sesuai dengan agamanya. sekolah. Memberik an contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.

dan kesukaan. - Buku paket hal. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. Rukun di sekolah. Sumber/Bahan Belajar 1. Contoh Instrumen Buatlah gambar yang menggambarkan kerukunan di dalam keluargamu. Orang tua. Alokas i Waktu (menit ) 2x35 menit. Lingkungan rumah (keluarga). Menerapk an hidup rukun di rumah dan di sekolah. 18-21.Mengamati lingkungan sekitar sekolah. Penilaian unjuk kerja(keberanian anak Bercerita 4 . Mengidentifikasi cara-cara hidup tidak rukun di rumah dan di sekolah.3. sekolah. dst. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Penilaian lisan. Menyebutkan macam-macam contoh hidup rukun di sekolah. Menyebutkan macam-macam contoh hidup tidak rukun di sekolah. Tuga s indivi du. Teman. suku bangsa. Rukun di rumah (sesama anggota keluarga). Rukun dengan semua teman yang berbeda agama. Menceritakan cara hidup rukun di sekolah. Mengekspresikan keluarga bahagia yang penuh Menerapkan caracara hidup rukun di rumah (keluarga) dan di sekolah. Penilaian sikap.

Saling membenci b. serta penerapan hidup rukun di rumah dan di sekolah. - Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat). sekolah. dst. macammacam agama di Indonesia. Lingkungan rumah (keluarga). 1-24. Teman. • Macammacam agama di indonesia. 2. contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Saling menghormati Apabila ada teman yang bertengkar kamu akan . contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. Penilaian Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Kompet ensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Alokas i Waktu (menit ) Sumber/Bahan Belajar Contoh hidup rukun di rumah dan di sekolah. serta penerapan hidup rukun di rumah dan di sekolah.macam agama di Indonesia. Ulan gan haria n. 2x35 menit. 1. Pilihan ganda.. Saling memukul c. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerukunan dalam keluarga dan antara teman sekolah... Orang tua. Buku referensi lain. macam..kerukunan dalam bentuk gambar. dan berekspr esi melalui gambar). • Rukun dengan teman sekolah. - Berbeda tetapi satu: • Kerukun an dalam keluarga . Materi Ajar Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerukunan dalam keluarga dan antara teman sekolah. - Buku paket hal. Menerapka n hidup rukun di rumah dan di sekolah. a. - 5 . Supaya hidup rukun kita harus .

. ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP. __________________ NIP. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah..Mengetahui. Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u Sumber/Baha n Belajar 6 . Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 1 STANDAR KOMPETENSI: 2..... Kewarganegaraan Kepala Sekolah ..

2. terbitan ESIS. dst. 25-34. Menyebutkan macam-macam tata tertib di sekolah. - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I. 2528.. Membedakan sikap tertib dengan sikap tidak tertib. Orang tua. 7 .. Mengamati gambar tentang kehidupan yang tertib di rumah dan di sekolah.. Menceritakan akibat jika tidak tertib di sekolah. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Mengamati gambar tentang kehidupan yang tidak tertib di rumah dan di sekolah. 2934. Teman. Ayo hidup tertib. Saya tiba di sekolah pukul . - Apabila tidak tertib di rumah dan di sekolah. adalah . Bersikap tertib ketika masuk Melaksanakan hidup tertib di rumah. Menceritakan akibat jika tidak tertib di rumah. Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Orang tua. Menyebutkan macam-macam tata tertib di dalam keluarga. Apabila guru 2x35 menit. Teman. Menjelaskan akibat tidak tertib di rumah dan di sekolah. Tugas Penilaian individu. Lingkung an rumah keluarga) . Menjelask an pentingny a tata tertib di rumah dan di sekolah.sekolah. 2.. Bersikap tertib pada pagi hari di rumah. Melaksanakan hidup tertib di Tugas kelom pok.Pd. - Setiap pagi saya bangun pukul . Melaksana kan tata tertib di rumah dan di - Tertib di rumah dan di sekolah.. - - Tertib di rumah dan di sekolah. karangan Dra. M.1. Dyah Sriwilujen g.) hal..(meni t) 2. Contoh hidup tertib 2x35 pada pagi hari menit. - Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Mengidentifikasi macam-macam tata tertib di rumah dan di sekolah. lisan. - Buku paket hal.

. Bersikap tertib di rumah pada malam hari.. - Buku paket hal. Bersikap tertib setelah di rumah. Sepulang sekolah saya Penilaian Aloka si Wakt u (meni t) Lingkunga n rumah. Teman. lisan. Sumber/Baha n Belajar Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Bersikap tertib di dalam kelas. tempat ibadah). 2x35 menit. dst. Apabila guru memberikan pekerjaan rumah saya akan . restoran.. Bersikap tertib pada waktu jam istirahat. 8 . Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen menaruh sepatu di . Lingkung an rumah keluarga) Penilaian sikap. Saya tidur pukul . 34-42. Mengidentifikasi macam-macam tata tertib di tempat umum. Bersikap tertib ketika pulang sekolah.. Bersikap tertib pada waktu ulangan. Orang tua. menerangkan saya ..sekolah. sekolah.. sekolah. Mengamati gambar tentang kehidupan yang tertib di tempat umum (jalan. - - Tertib di tempat umum. Melaksanakan hidup tertib di tempat umum.. Tugas Penilaian individu.. sekolah. Sebutkan contoh hidup tertib di tempat umum.

Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan sikap tertib di rumah. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sikap tertib di rumah. Bersikap tertib di tempat umum (tertib di jalan. Contoh hidup tertib di sekolah adalah . Terlambat sekolah b. sekolah. dst. sekolah. Apabila tidak tertib di rumah - Buku paket hal. . Ulangan harian. dan tertib beribadah) Mengamati gambar tentang kehidupan yang tidak tertib di tempat umum.- Apabila tidak tertib di tempat umum. dan dalam beribadah). di rumah ibadah. sekolah. Menceritakan akibat jika tidak tertib di tempat umum (tidak tertib di restoran. Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/Baha n Belajar - Tertib di rumah dan di sekolah. Berdiskusi dengan teman sebangku mengenai apa yang harus dilakukan untuk bersikap tertib di rumah. di restoran. dan tempat umum. Pilihan 1.sekolah.. 9 . Aloka si Wakt u (meni t) Penilaian unjuk kerja. 2x35 menit. 25-44. Buku referensi lain. rumah ibadah. Penilaian Kegiatan Pembelajaran jalan. dan tempat umum.. ganda. a.

serta akibat jika tidak tertib di rumah. dan tempat umum. sekolah. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 10 . Ribut di kelas tertulis (uraian 2. Tertib di tempat umum. dst. - Orang tua. sekolah.………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 2 STANDAR KOMPETENSI: 3. Apabila tidak tertib di tempat umum. __________________ NIP. melanggar tata tertib. Kewarganegaraan Kepala Sekolah Jakarta.. Teman. kita akan di .- dan di sekolah. dan tempat umum. Mendengarkan Penilai guru yang an lisan mengajar atau c. Kalau kita singkat). dan tempat umum. serta akibat jika tidak tertib di rumah. Mengetahui. Lingkung an rumah (keluarga ). sekolah.

- Hak anak di rumah. Bertanya jawab tentang hak-hak anak di rumah. Menceritakan cara bersikap kasih sayang di dalam lingkungan keluarga.3. paman. dll). sekolah. Lingkung an rumah (keluarga ). kakek. karangan Dra. Teman. Penilaian lisan. Mengamati gambar tentang anak yang menerima haknya (anak yang disayang. Ayo mengenal hak kita. M. - Hak anggota keluarga lain. dll). bibi. Mengamati gambar tentang anggota keluarga yang mendapatkan haknya (ayah. Menceritakan arti hak. Menyebutkan macam-macam contoh hak anak di rumah. - - Hak anggota keluarga di rumah. Orang tua. 4850. ibu. 4548. Sebutkan beberapa contoh hak anak di rumah dan di sekolah. 5253. Mengidentifikasi kegiatan anak yang mendapatkan haknya.) hal. 5051.1. 2x35 menit. Menjelask an hak anak untuk bermain. kakak. adik. 5456. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 11 . Dyah Sriwilujen g. dst. - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I. bersekolah. belajar dengan gembira dan didengar pendapat nya. Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ). Berdiskusi tentang hak-hak anak di lingkungan keluarga. Menyebutkan hakhak anggota keluarga di rumah. ketika sakit. bermain. sepupu. nenek. pembantu.Pd. terbitan ESIS. makan. Tuga s individ u.

- Akibat jika hak anak diabaikan. Berdiskusi tentang hak-hak anggota keluarga yang lain di rumah. kepala sekolah. Mengamati gambar tentang contoh hak anak yang diabaikan. Observas i 12 . bibi. Menjelaskan akibat jika hak anak diabaikan. berdiskusi. Mengidentifikasi macam akibat dari - Hak warga sekolah. Menceritakan contoh hak anak yang diabaikan. teman. dll). nenek. Berdiskusi tentang hak-hak anak di sekolah. sepupu. pembantu dll). pembersih sekolah). Mengidentifikasi hak-hak warga sekolah (bapak dan ibu guru. penjaga sekolah.- Hak anak di sekolah. paman. Menjelaskan posisi anggota keluarga lain di rumah (kakek. Mengamati gambar tentang anak di sekolah yang menerima haknya. Mengidentifikasi macam-macam hak warga sekolah. bermain. Mengidentifikasi macam-macam hak anak di sekolah (belajar.

2. Menerima hak anak di rumah dan di sekolah. Menerima hak dalam memilih teman. saya berhak . Tugas individu. Teman. - Buku paket hal. 13 . Melaksana kan hak anak di rumah dan di sekolah. Penilaian unjuk kerja (keberania n anak bercerita). Menerima hak bermain. dst. Penilaian lisan. Mendapatkan kasih sayang.hak anak yang diabaikan.. Menerima hak untuk bersekolah.. Sumber/Baha n Belajar 3. Orang tua. sekolah. 57-65. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) 2x35 menit. Menerima hak untuk belajar agar menjadi pandai. Menerima haknya untuk makan. Melaksanaka n hak anak di rumah dan di sekolah. Lingkung an rumah (keluarga ). Menerima hak berobat ketika sakit. Saya ingin belajar.

hak anak di sekolah.Hak anggota keluarga di rumah.Hak anak dan awrga lain di sekolah. Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat). hak kamu untuk berteman tidak dihormati.. Mendapat nilai bagus c. Disayang ayah dan ibu b. Mengetahui. dst. dan pelaksanaan hak anak di rumah dan di sekolah. __________________ NIP. Hak kita di rumah adalah . . kamu merasa . - - Buku paket hal... Teman.. hak anggota keluarga. dan hak anggota keluarga lain di rumah. hak anggota keluarga. Pilihan ganda. ………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP.Melaksanak an hak anak di rumah dan di sekolah. hak warga sekolah. dan pelaksanaan hak anak di rumah dan di sekolah. 45-68 Buku referensi lain. akibat jika hak anak diabaikan. 2x35 menit.Hak anak di rumah. dan hak anggota keluarga lain di rumah. . 14 .. Lingkung an rumah (keluarga ). hak warga sekolah.. . Kewarganegaraan Kepala Sekolah .Hak anggota keluarga lain. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai hak anak...Akibat jika hak anak diabaikan. Orang tua. Disayang ibu dan bapak guru Temanmu mengabaika nmu. . 1. sekolah. . hak anak di sekolah. a. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan hak anak. akibat jika hak anak diabaikan.. Ulangan harian. 2....

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : : : : SEKOLAH DASAR (SD) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN I 2 STANDAR KOMPETENSI: 4. Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar 15 . Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

pembantu) yang bekerja memenuhi kewajibannya. Menyebutkan macam-macam tata tertib yang harus dipatuhi oleh siswa di sekolah. Tuga s indivi du. Kewajiban kita sebagai anak adalah . kakek. Dyah Sriwilujen g. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban siswa di sekolah. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban ayah. karangan Dra. Menyebutkan macam-macam tata tertib yang harus dipatuhi anak di rumah. Mengamati gambar tentang keluarga (ayah. Menceritakan pentingnya melaksanakan kewajiban sebagai warga sekolah. 7677. Mengamati gambar tentang kegiatan di sekolah (siswa yang memenuhi kewajibannya). Kewajiban di sekolah. 6974. Kewajiban di rumah. 2x35 menit. - Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I. Penilaian sikap. anak. terbitan ESIS. M.. nenek. saudara.. Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah. - Menceritakan keuntungan melaksanakan kewajiban di rumah. Penilaian lisan.4. Ayo belajar tentang kewajiban. pembantu di rumah. 7778. ibu. Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Aloka Sumber/Baha 16 . Lingkung an rumah (keluarga ). saudara. ibu. nenek.1. 7476. Teman. Bercerita tentang pentingnya melaksanakan kewajiban di sekolah. sekolah.) hal. Penilaian unjuk kerja (keberani an anak bercerita ).Pd. Tata tertib di sekolah. anak) dan anggota keluarga lainnya (kakek. Tata tertib di rumah. Orang tua. dst.

Teknik Dasar Ajar Pembelajaran Mengamati gambar tentang anak yang memenuhi kewajibannya di tempat umum. 4. dst. - Melaksanakan kewajiban sebagai siswa di sekolah. 74-76. Melaksanakan kewajiban siswa untuk belajar. Kamu wajib . Penilai an unjuk kerja. Teman. Melaksana kan aturan yang berlaku di masyarak at. Melaksanakan kewajiban sebagai anak di rumah. 80-88. Mengidentifikasi macam-macam kewajiban anak di tempat umum.2. Bentuk Instrumen Contoh Instrumen si Wakt u (meni t) n Belajar Kewajiban di tempat umum. 76-77. sekolah. 78-79. apabila kamu melihat ibu lelah menyapu. 69-74. Melaksanakan kewajiban untuk rukun dengan semua teman. Orang tua. - Buku paket hal. Tugas kelompok . Melaksanakan kewajiban untuk sayang kepada saudara (adik dan kakak). Melaksanakan 17 . 2x35 menit. Penilai an sikap. Lingkung an rumah (keluarga )... Mengidentifikasi hubungan antara hak dan kewajiban anak di rumah dan di sekolah Melaksanakan kewajiban anak membantu orang tua. Melaksana kan kewajiban. Hubungan antara hak dan kewajiban.

sekolah. a. hubungan antara hak dan kewajiban. sekolah. Mengidentifikasi akibat seorang anak yang tidak kewajiban sebagai warga masyarakat. 18 .. Ulangan harian. dan masyarakat. 1. tempat umum. melaksanakan kewajiban. Kewajiban di sekolah. Melaksanakan kewajiban untuk menjaga kebersihan. Mengetahui akibat seorang anak yang tidak Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran melaksanakan kewajiban anak di rumah. 2x35 menit. - Penilai an lisan atau tertulis (uraian singkat ). Buku referensi lain. dan akibat tidak melaksanakan kewajiban.. Kewajiban di rumah. melaksanakan kewajiban. 2. hubungan antara hak dan kewajiban. Bermain Kewajibanmu sebagai kakak adalah . Lingkung an rumah (keluarga ). Hubungan antara hak dan kewajiban.. Pilihan ganda. sekolah. dan masyarakat. Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Aloka si Wakt u (meni t) Sumber/Baha n Belajar melaksanakan kewajiban anak di rumah. sekolah. Mencontek b.- Akibat tidak melaksanaka n kewajiban. saya wajib . Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kewajiban anak di rumah. - Buku paket hal. Melaksana kan kewajiban. Kewajiban di tempat umum. Teman. Akibat tidak melaksana kan Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kewajiban anak di rumah. Melaksanakan kewajiban untuk patuh kepada guru. dst. sekolah.. 69-91. Belajar c. dan akibat tidak melaksanakan kewajiban. tempat umum. Saya ingin pintar. Orang tua.

Kewarganegaraan Kepala Sekolah Jakarta. 19 . __________________ NIP.kewajiban.………………………………… Guru Mata Pelajaran Pendidikan __________________ NIP. Mengetahui.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->