You are on page 1of 15

SULIT

1511/2
Sains
Set 2 Kertas 2
Mei
2005
2 12 jam
JABATAN PELAJARAN PERAK

LEARNING TO SCORE

SAINS

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kod Pemeriksa
Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperolehi
1 5
2 5
A
3 5
4 5
1 6
2 6
B 3 6
4 6
5 6
1 10
C 2 10
3 10
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak


SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

Bahagian A

[20 markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.


Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit.

termometer

sulfur

pasir

Rajah 1

1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas eksperimen untuk menentukan takat lebur sulfur.
Keputusan yang diperoleh dicatatkan di dalam Jadual 1 di bawah.

Masa/minit 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Suhu/oC 89 95 101 107 113 113 113 113 119 125 131

Jadual 1

LEARNING TO SCORE HALAMAN 1


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

(a) Dengan menggunakan keputusan dalam Jadual 1, lukiskan graf suhu melawan masa
pada kertas graf di bawah.
Suhu/ 0C

140

130

120

110

100

90

80

0 2 4 6 8 10
Masa/ minit

[ 2 markah]

(b) Berdasarkan graf yang telah anda lukiskan, tentukan takat lebur sulfur.

……………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah ]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 2


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2
(c) Jika simbol mewakili satu molekul sulfur, lukiskan susunan zarah-sarah sulfur
pada awal eksperimen.

[ 1 markah]

(d) Nyatakan pemboleh ubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah]

Pemanjangan spring/cm

1.5

1.0

0.5

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Berat beban/ N


Rajah 2

2. Rajah 2 menunjukkan graf bagi keputusan eksperimen mengkaji kesan berat beban yang
dikenakan terhadap pemanjangan suatu spring.
(a) Berdasarkan graf di atas, nyatakan
(i) pemboleh ubah dimanipulasikan:

……………………………………………………………………………………………..

(ii) pemboleh ubah bergerak balas

……………………………………………………………………………………………..

LEARNING TO SCORE HALAMAN 3


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2
(iii) pemanjangan ke atas spring jika beban yang dikenakan adalah 0.5 N.

…………………………………………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Nyatakan kesimpulan bagi eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Apakah yang akan berlaku pada spring tersebut jika berat beban yang dikenakan
melebihi had kekenyalan spring?

…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

3. Rajah 3 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu
ke atas pertumbuhan bakteria. Selepas beberapa hari keadaan bubur nutrien
diperhatikan.

Kapas steril

Bubur
Bubur
nutrien
nutrien
+
+
kultur
kultur
bakteria
bakteria

(Di simpan dalam (Di simpan pada (Di simpan dalam (Di simpan dalam
peti sejuk 50C) suhu bilik 280C) pengeram 370C) ketuhar 900C)

Rajah 3

(a) (i) Tandakan “X” pada petak di bawah tabung uji yang menghasilkan bubur nutrien
paling keruh selepas beberapa hari.

(ii) Beri alasan untuk jawapan (a)(i).

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 4


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2
(b) Dalam eksperimen ini, nyatakan
(i) pemboleh ubah dimanipulasikan:

………………………………………………………………………………………………

(ii) pemboleh ubah bergerak balas:

…………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Berikan hipotesis yang sesuai bagi eksperimen ini.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

4. Rajah 4 menunjukkan rajah sinar bagi menunjukkan pembentukan suatu imej oleh
cermin satah.

Imej Objek

Cermin satah
Mata

Rajah 4

(a) Nyatakan dua sifat imej yang terbentuk.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Namakan fenomena cahaya yang terlibat dalam pembentukan imej oleh cermin
satah ini.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 5


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

Kedudukan baru objek

Mata

Cermin satah
Rajah 5

(c) Jika objek digerakkan menghampiri cermin satah seperti yang ditunjukkan pada
Rajah 5 di atas, ramalkan kedudukan baru imej dengan cara melukiskan rajah sinar
yang sesuai.
[2 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 6


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

Bahagian B

[30 markah]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.


Masa yang dicadangkan untuk menjawab ini ialah 50 minit.

1. Pereputan radioaktif ialah proses perubahan atom yang mempunyai nukleas tak stabil
menjadi atom baru yang mempunyai nukleus yang lebih stabil dengan memancarkan
sinaran radioaktif.

Sinar alfa
(Nukleus
Helium,
Atom radioaktif Y 4
Atom radioaktif X
He )
2
Rajah 6(a)

(a) Rajah 6(a) di atas menunjukkan pereputan atom radioaktif X dengan memancarkan
sinar alfa dan menjadi atom radioaktif Y .
Apakah perubahan kepada nombor nukleon dan nombor proton atom radioaktif X ?.

(i) Nombor nukleon:………………………………..

(ii) Nombor proton :………………………………..


[2 markah]

Sinar P Sinar Q

Sumber radioaktif Sehelai kertas Aluminium Plumbum


(4 mm) (20 cm)

Rajah 6(b)

(b) Rajah 6(b) di atas menunjukkan 3 sinar radioaktif yang dipancarkan melalui tiga
keping penapis iaitu sehelai kertas, sekeping aluminium (4mm) ,dan sekeping
plumbum (20 cm).
Nyatakan sinar radioaktif yang diwakili oleh sinar P dan sinar Q masing-masing.

Sinar P :…………………………………………..

Sinar Q :……………………………………………
[2 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 7


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

(c) Nyatakan satu kegunaan bahan radioaktif.

…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(d) Bulatkan simbol bahan radioaktif.

[1 markah]

2. Rajah 7 menunjukkan satu alur cahaya putih dipancarkan melalui penapis warna X dan
penapis warna Y.

Kotak sinar
X Y Skrin
Cahaya putih

Penapis warna
Rajah 7
(a) Jika penapis warna X adalah berwarna sian dan penapis Y adalah kuning, nyatakan
warna yang terbentuk di atas skrin.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(b) Ramalkan warna penapis X dan penapis Y jika warna biru terbentuk pada skrin.

(i) Penapis X : ……………………………………………………………………

(ii) Penapis Y : …………………………………………………………………...


[2 markah]
(c) Nyatakan tiga warna primer.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Ahmad memakai baju berwarna kuning dan berseluar hijau. Jika cahaya biru
menyinarinya, nyatakan warna baju dan seluar Ahmad yang kelihatan.

(i) Baju :………………………………

(ii) Seluar : …………………………..


[2 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 8


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

3. Carta palang dalam Rajah 8 menunjukkan jumlah bahan pencemar utama yang
dibebaskan ke udara di Bandar K dalam setiap tan metrik udara setahun.

Jumlah
bahan 2 x 1010
pencemar
dalam
setiap tan
metrik
udara 1.3 x 108
setahun 5 x 107
Karbon dioksida

2.4 x 107 2.4 x 107

Sulfur dioksida

Karbon monoksida
2 x 105

Oksida nitrogen
Sebatian plumbum

Habuk
Bahan pencemar
Rajah 8

(a) Nyatakan kesan gas karbon dioksida yang dibebaskan secara berlebihan ke atas alam
sekitar.

………………………………………………………………………………………………….
[ 1 markah]
(b) Nyatakan satu aktiviti perkilangan yang membebaskan gas karbon dioksida dan
sulfur dioksida.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(c) Antara kesan pencemaran yang terdapat di bandar K ialah hujan asid.
(i) Namakan gas yang boleh menyebabkan berlakunya hujan asid.

……………………………………………………………………………………………..

(ii) Nyatakan satu kesan hujan asid terhadap alam sekitar.

……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

(d) Nyatakan satu sebab mengapa logam plumbum dianggap sebagai bahan pencemar.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 9


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

(e) Tandakan ( X ) bagi kaedah yang boleh digunakan untuk mengurangkan penghasilan
bahan pencemar di bandar K .

Pemendakan Penggunaan Pembakaran


elektrostatik kebuk wasap secara terus

[1 markah]

4. Rajah 9 menunjukkan model struktur molekul sabun.

Rajah 9

(a) Labelkan bahagian hidrofilik dan hidrofobik pada Rajah 9.


[2 markah]

Minyak Bahan X Natrium klorida


+ sabun + gliserol
kelapa sawit

Rajah 10

(b) Rajah 10 menunjukkan persamaan tindakbalas dalam proses pembuatan sabun.


(i) Namakan proses pembuatan sabun ini.

……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Apakah bahan X ?

……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(iii) Namakan satu bahan yang boleh menggantikan minyak kelapa sawit bagi
kegunaan harian.

……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 10


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2
(iv) Apakah fungsi natrium klorida ?

……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

5. Polimer sintetik dihasilkan dengan menggabungkan monomer yang sesuai melalui tindak
balas di bawah keadaan tertentu. Gabungan monomer yang sama jenis akan
menghasilkan polimer.
Rajah 11 di bawah menunjukkan perubahan monomer kepada polimer atau sebaliknya.

Proses I :………………………….

Monomer Polimer politena


etena

Proses II :……………………….

Rajah 11

(a) Labelkan Rajah 11 dengan melengkapkan Proses I dan Proses II.


[2 markah]

Rantai polimer Rangkai silang

Rantai polimer

Rajah 12(a) Rajah 12(a)

LEARNING TO SCORE HALAMAN 11


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2
(b) Rajah 12 (a) dan Rajah 12(b) menunjukkan dua jenis struktur polimer sintetik.
Berdasarkan rajah di atas,

(i) Nyatakan perbezaan antara struktur polimer pada Rajah 12(a) dan Rajah 12(b).

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

(ii) Nyatakan kelebihan yang diakibatkan oleh keadaan struktur polimer pada Rajah
12(b).

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(iii) Antara kedua-dua jenis struktur polimer di atas, yang manakah boleh dilembutkan
berulangkali apabila dipanaskan ?

………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 12


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

Bahagian C

[20 markah]

Jawab Soalan 1 dan mana-mana satu daripada Soalan 2 atau Soalan 3


Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini adalah 40 minit

1.

Seorang pelajar bercadang menggunakan bahan atom dan bahan ion untuk dijadikan
konduktor elektrik dalam bentuk pepejal atau leburan. Pelajar itu telah menggunakan
bahan atom (plumbum) sebagai konduktor elektrik dalam kedua-dua bentuk manakala
bahan ion (plumbum bromida) hanya dalam bentuk leburan sahaja.

(a) Berdasarkan pernyataan di atas, tulis satu hipotesis yang sesuai. [1 markah]

(b) Huraikan satu eksperimen yang boleh anda jalankan di makmal untuk membuktikan
hipotesis itu.

Huraian anda hendaklah mengandungi perkara berikut;

(i) tujuan eksperimen [1markah]

(ii) mengenalpasti pembolehubah [2 markah]

(iii) senarai radas dan bahan [1markah]

(iv) kaedah [3 markah]

(v) penjadualan data [1 markah]

(vi) kesimpulan [1 markah]

2. (a) Pelbagai jenis bahan kimia telah dicampurkan ke dalam makanan semasa
pemprosesan makanan itu.
Nyatakan empat jenis bahan kimia yang biasa digunakan serta fungsinya. [4 markah]

(b) Seorang pelajar mendapati bahawa susu segar yang baru dibelinya cepat menjadi
rosak jika dibiarkan terdedah.
Terangkan bagaimana pelajar itu perlu memproses susu segar tersebut untuk
mengelakkannya daripada cepat rosak tanpa menjejaskan rasa dan kandungan
nutriennya.
Penerangan anda mestilah mengandungi perkara berikut;

¾ Pernyataan masalah
¾ Kaedah yang digunakan
¾ Penjelasan tentang kaedah yang digunakan
[6 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 13


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK
SAINS SPM 2005
SET 2 KERTAS 2

3. (a) Mikroorganisma boleh menyebabkan jangkitan penyakit. Nyatakan empat cara


bagaimana mikroorganisma boleh tersebar dan menyebabkan jangkitan penyakit.
[4 markah]

(b) Seorang pembantu makmal di hospital ingin mensterilkan peralatan pembedahan


yang telah digunakan ketika merawat pesakit supaya bebas daripada sebarang
mikroorganisma dan boleh digunakan semula.
Terangkan tiga kaedah pensterilan.
Pilih satu kaedah yang terbaik dan berikan sebab bagi menyokong jawapan anda.
[6 markah]

LEARNING TO SCORE HALAMAN 14


UNIT KURIKULUM JABATAN PELAJARAN PERAK

You might also like