www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu variabel. : 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. : 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. B. Materi Pokok 1. Pengertian bentuk aljabar. 2. Perkalian, pemangkatan, dan pembagian. C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Membahas PR. 2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian bentuk aljabar dan menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 89. 4. Guru mengingatkan kembali pengertian perkalian, pemangkatan, dan pembagian. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 90 dan contoh 1-4 halaman 91. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 91 latihan 1 nomor 1 s.d 2, halaman 91 latihan 1 nomor 3 s.d 6). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Tentukan koefisien p dari bentuk aljabar berikut! a. 2p2 − 5pq + 4p b. p3 + 5p2 − p + 7 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut! a. 2p2 × (−8pr) b. (2p × 5q)4 c. 6x8y5 : 3x2y3

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

44

.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94... halaman 96 latihan 4 nomor 1 s... Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar. 2... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.... Tentukan hasil pengurangan −3a2 − 9a dari a2 + 5a ! 3... halaman 94 latihan 3 nomor 1 s. Indikator : 1... Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... 8....d 18.. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. 2... Kompetensi Dasar : 2. .2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. NIP... Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis. p3 − q3 4. 3.. siswa diminta membuat rangkuman.. Dengan bimbingan guru....co.. 5. www...www....... KPK dan FPB bentuk aljabar.... Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan halaman 95... Jika p = 3 dan q = 2.. . Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar. (p − q)2 a.. halaman 93 latihan 2 nomor 1 s..... Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut! a. 15q2r.. persamaan....d 4. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar...cc 45 . III..... 7. Materi Pokok 1.... 3. NIP... Penilaian Contoh Instrumen: 1. dan pertidaksamaan linear satu variabel. C. transparan dan OHP..... Penutup 1.. 16a2b2c dan 20b2c2d b..... Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar. Siswa dan guru melakukan refleksi. Buku Penunjang. 3.... 12p2q. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. 2.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93... Kegiatan Inti 1.... Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. 3. Guru menjelaskan pengertian substitusi. 2.... 2.. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar. Cholik A. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. B. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. 6.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. 2.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A... D... 4.. E..... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... dan 24pqr2 Jakarta. II. Langkah-langkah Kegiatan I.d 18). Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar.....erfanmath... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.co. Membahas PR. Pendahuluan 1... tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut! b. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96. Tentukan hasil penjumlahan dari 5x − 2xy + 6y dan −4x + 3xy − 5y ! 2. …………………….... ..erfanmath. 3.

: Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar... .cc 46 . halaman 98 latihan 5 nomor 1 s... 4... B.. Jakarta... NIP.. Kegiatan Inti 1. 2.. Pendahuluan 1. 8 x − 2x + x 9y 9y 9y 5 + 4 m m2 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. II. Buku Penunjang... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... ………………………... persamaan............co.... E..co.. Siswa dan guru melakukan refleksi.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www. 3.... Guru Mata Pelajaran ...d 4). Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. NIP... .. Cholik A.. Membahas PR. 2.. Langkah-langkah Kegiatan I... yang terdapat pada buku sumber (karangan M....... Dengan bimbingan guru. ……………………. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98.....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Materi Pokok Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang...erfanmath..... D...... 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. C. transparan dan OHP........ Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar..... 3........ III. : 2 jam pelajaran A... dan pertidaksamaan linear satu variabel..... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. siswa diminta membuat rangkuman......erfanmath. 2.......www. : 2.... Penutup 1. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97.. Penilaian Contoh Instrumen: Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini! 1...

. B. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar... III. www.. 2... ⎛ 3 p2q 3 ⎞ ⎜− 4 5 ⎟ ⎝ 4x y ⎠ 3 b.... II.erfanmath... Buku Penunjang.... halaman 100 latihan 6 nomor 1 s.www.....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar... 2. Penutup 1....cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Penilaian Contoh Instrumen: 1. Cholik A... D.erfanmath... : 2 jam pelajaran A..... x 2y : xz 12z 15 y 2 2. 2. : 2... siswa diminta membuat rangkuman.... Langkah-langkah Kegiatan I.d 13). Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 2... Perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar... persamaan. ..... E. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 100...... 3...co.. Pemangkatan pecahan bentuk aljabar.. Membahas PR. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar dan pemangkatan pecahan bentuk aljabar. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.......... 2........ yang terdapat pada buku sumber (karangan M...co.. 2...... NIP. Jakarta. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar... transparan dan OHP.d 16 dan halaman 101 latihan 7 nomor 1 s.... Dengan bimbingan guru.. Siswa dan guru melakukan refleksi.. Tentukan hasil pemangkatan pecahan aljabar berikut! a..... Materi Pokok 1. 4.. C..cc 47 ... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar...... Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar.. Sederhanakan soal-soal berikut! a. .. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 99 tentang perkalian dancontoh 1-2 halaman 99 tentang pembagian. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Pendahuluan 1.. 4p × 9 15 2p b. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. NIP. 3. Guru Mata Pelajaran . ……………………... ( ab ) × ( 3ab ) 2 2 3 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. dan pertidaksamaan linear satu variabel.. : 1... Kegiatan Inti 1...

Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 104.www. 6. 2. NIP.... NIP. Jabarkan setiap bentuk perkalian berikut ini dengan menggunakan hukum distributif dan menggunakan skema. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.... (x + 2)(x – 5) b. (x2 + 5x)(x2 – 10x) Jakarta. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga... 2.. Guru menjelaskan cara menentukan hasil perkalian suku du dalam skema.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.. dan pertidaksamaan linear satu variabel. 2.d 25).. B.. Siswa berdiskusi menentukan cara perkalian dengan suku dua seperti pada buku paket halaman 101.. .. : 2.... Perkalian suku dua menggunakan skema... C. 3x (x – 2) b. halaman 104 latihan 8 nomor 1 s.. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. 3. Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. Cholik A. Jabarkan bentuk-bentuk aljabar berikut! a. –3pq (7p + 8pq – 5q) 2...2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halamn 102.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 103. Langkah-langkah Kegiatan I. www.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Kegiatan Inti 1. Pendahuluan 1. siswa diminta membuat rangkuman... D. Penutup 1.. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. Penilaian Contoh Instrumen: 1......erfanmath.. 8.. Perkalian suku dua menggunakan sifat distribusi. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS..... persamaan.. Siswa dan guru melakukan refleksi..... E... . 5.co.... transparan dan OHP..... 3. Membahas PR.. : 1....co.erfanmath..... ...... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif... 3.. III. …………………….. Siswa berdiskusi cara menentukan hasil perkalian suku dua dengan sifat distributif seperti contoh pada buku paket halamn 102. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Materi Pokok 1.......... Dengan bimbingan guru... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema.. 2... 7..cc 48 .... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….... 2.. 4.. 3......... II.. 2.. 3.. Buku Penunjang. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu Memahami bentuk aljabar. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... : 2 jam pelajaran A.! a.

. Guru Mata Pelajaran ..2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.... B....... dan pertidaksamaan linear satu variabel.. Cholik A..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….erfanmath... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 105.... Penilaian Contoh Instrumen: 1.. NIP. 4. 2.... www... C... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 107........ ... : 2 jam pelajaran A. 3.. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa.... Jakarta.....cc 49 . 6.... 3.. Buku Penunjang. : 1.. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua... halaman 105 latihan 9 nomor 1 s..erfanmath.d 26). Dengan bimbingan guru. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Langkah-langkah Kegiatan I..... Penutup 1. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. : 2... III. Materi Pokok 1. II. persamaan. 42 × 48 c. E..... (4p + 15)2 b. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 106.....www. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari pengkuadratan suku dua. 7. Menggunakan perkalian istimewa untuk menghitung hasil perkalian bilangan : Penggunaan perkalian a(b+c) dan a(b+c+d).co. ...... 2... transparan dan OHP.. Penggunaan perkalian (x + a)(x – b).. halaman 108 latihan 10 nomor 1 s. 2..d 24. ……………………... Tentukan hasil perkalian berikut! a... D. 5..... Tentukan hasil pengkuadratan berikut! a... Siswa membahas soal seperti contoh 102 halaman 107. d. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. 24 × 26 b..... Pengkuadratan suku dua.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Kegiatan Inti 1... Pendahuluan 1..... 2... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2... Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa... siswa diminta membuat rangkuman... 2...... 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. Membahas PR.. Penggunaan perkalian (x + a)(x + b). Siswa dan guru melakukan refleksi. (10m – 3n)2 75 × 85 76 × 64 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . Siswa melakukan kegiatan siswa seperti pada buku paket halamn 104.co... NIP..

..... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www.... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal......... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... Jakarta. yaitu h meter dinyatakan dengan rumus h = 15t − 5t2.. Dengan bimbingan guru.. C... persamaan..co. Cholik A. Buku Penunjang. ……………………..... NIP... III.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Penilaian Contoh Instrumen: Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.... dan pertidaksamaan linear satu variabel..... Guru Mata Pelajaran . transparan dan OHP.erfanmath.. halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s.. Materi Pokok Penggunaan aljabar dalam kehidupan... B... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah. siswa diminta membuat rangkuman... Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. D.. 3. 3......co.. 2. ....... II.cc 50 .... : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah.. 4.www.. Langkah-langkah Kegiatan I... 2. Kegiatan Inti 1.. : 2 jam pelajaran A. Penutup 1... 2.... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket....d 7). Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam kehidupan... NIP... Tinggi batu setelah t detik............ Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar... Siswa dan guru melakukan refleksi.. Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk matematika.... Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . ... Pendahuluan 1.erfanmath... : 2.......... E. Membahas PR.. ………………………....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful