www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu variabel. : 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. : 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. B. Materi Pokok 1. Pengertian bentuk aljabar. 2. Perkalian, pemangkatan, dan pembagian. C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Membahas PR. 2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian bentuk aljabar dan menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 89. 4. Guru mengingatkan kembali pengertian perkalian, pemangkatan, dan pembagian. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 90 dan contoh 1-4 halaman 91. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 91 latihan 1 nomor 1 s.d 2, halaman 91 latihan 1 nomor 3 s.d 6). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Tentukan koefisien p dari bentuk aljabar berikut! a. 2p2 − 5pq + 4p b. p3 + 5p2 − p + 7 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut! a. 2p2 × (−8pr) b. (2p × 5q)4 c. 6x8y5 : 3x2y3

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

44

. 2....d 4. 3.. C. 2..... Tentukan hasil penjumlahan dari 5x − 2xy + 6y dan −4x + 3xy − 5y ! 2... Indikator : 1.erfanmath.www..... E. 2. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar....cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Langkah-langkah Kegiatan I.cc 45 ..... III. Pendahuluan 1............ 15q2r.. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... Penutup 1. Kompetensi Dasar : 2.. . halaman 94 latihan 3 nomor 1 s. transparan dan OHP.. KPK dan FPB bentuk aljabar... 6... p3 − q3 4.. Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan halaman 95. 3.. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar.co. 3. Dengan bimbingan guru. 16a2b2c dan 20b2c2d b. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar..... Penilaian Contoh Instrumen: 1.. B.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.... siswa diminta membuat rangkuman. Cholik A.. persamaan. D... halaman 93 latihan 2 nomor 1 s.. 7.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94.d 18.. Kegiatan Inti 1... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut! a. Buku Penunjang.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. NIP. www.. tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut! b. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar... Tentukan hasil pengurangan −3a2 − 9a dari a2 + 5a ! 3. 8...... Materi Pokok 1... Membahas PR. 4. . .. Guru menjelaskan pengertian substitusi... Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar.... Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis. 2.. Jika p = 3 dan q = 2.. 2... 12p2q.d 18).. 3. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar........ Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93.co...... NIP. 2... Siswa dan guru melakukan refleksi.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. halaman 96 latihan 4 nomor 1 s. dan pertidaksamaan linear satu variabel. 5.. dan 24pqr2 Jakarta..... ……………………. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. 3. II. (p − q)2 a..erfanmath. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar..

Guru Mata Pelajaran ... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. 8 x − 2x + x 9y 9y 9y 5 + 4 m m2 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... Materi Pokok Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar... Membahas PR... : 2.... 3. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.d 4)...... Penilaian Contoh Instrumen: Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini! 1...erfanmath... 2. Cholik A...erfanmath...... B..co. Dengan bimbingan guru...www..... 2. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. II... Buku Penunjang. Jakarta...... 2. siswa diminta membuat rangkuman. transparan dan OHP.... 4.cc 46 .. NIP.... ………………………... dan pertidaksamaan linear satu variabel... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. Penutup 1. 2. III. .......... C..... 3.....cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Kegiatan Inti 1... Siswa dan guru melakukan refleksi... yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal....... ……………………. Pendahuluan 1. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. .. NIP. D.. Langkah-langkah Kegiatan I. : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.. E.. persamaan. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar......co....... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www.. halaman 98 latihan 5 nomor 1 s.. : 2 jam pelajaran A... Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98........

. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. 3.. Kegiatan Inti 1.. halaman 100 latihan 6 nomor 1 s... 2. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Penutup 1. Perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. 2.. Tentukan hasil pemangkatan pecahan aljabar berikut! a. …………………….... 2.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. NIP... 2.... II. : 1. 4.... D....co. Langkah-langkah Kegiatan I..... Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar.. persamaan.. 3.. : 2... Cholik A. B... E........... dan pertidaksamaan linear satu variabel..... Penilaian Contoh Instrumen: 1...d 16 dan halaman 101 latihan 7 nomor 1 s...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Buku Penunjang.. . Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar dan pemangkatan pecahan bentuk aljabar..www. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………......erfanmath. C.. transparan dan OHP. x 2y : xz 12z 15 y 2 2.. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar.co.. 2.... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. Membahas PR... Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar. ⎛ 3 p2q 3 ⎞ ⎜− 4 5 ⎟ ⎝ 4x y ⎠ 3 b. www.... 4p × 9 15 2p b.. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 100.. Pemangkatan pecahan bentuk aljabar.. Siswa dan guru melakukan refleksi.... Pendahuluan 1..... Materi Pokok 1... ( ab ) × ( 3ab ) 2 2 3 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .........cc 47 .. 2... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 99 tentang perkalian dancontoh 1-2 halaman 99 tentang pembagian..d 13).. Dengan bimbingan guru... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar..erfanmath. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.... siswa diminta membuat rangkuman. Sederhanakan soal-soal berikut! a.... III... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. ..... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. NIP.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.. Jakarta. Guru Mata Pelajaran . : 2 jam pelajaran A..

....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.. D... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. . Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif. E...... 3. 2... Pendahuluan 1..d 25).co....... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif.. Jabarkan bentuk-bentuk aljabar berikut! a. Kegiatan Inti 1..... 4. NIP.... ……………………...... 3x (x – 2) b. dan pertidaksamaan linear satu variabel... (x + 2)(x – 5) b... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga..... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halamn 102....... : 2 jam pelajaran A. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. transparan dan OHP.... 3.. 3... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 8.. III. –3pq (7p + 8pq – 5q) 2.. . Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema. Perkalian suku dua menggunakan skema.. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema.... Dengan bimbingan guru. 2.. Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. NIP.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. Siswa berdiskusi cara menentukan hasil perkalian suku dua dengan sifat distributif seperti contoh pada buku paket halamn 102.. halaman 104 latihan 8 nomor 1 s.erfanmath..! a.. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu Memahami bentuk aljabar....... Jabarkan setiap bentuk perkalian berikut ini dengan menggunakan hukum distributif dan menggunakan skema. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 2.......erfanmath.. Penutup 1.www. Perkalian suku dua menggunakan sifat distribusi.... Membahas PR.. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. Materi Pokok 1. 7.. 3.. 5.. Buku Penunjang. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 103. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. : 1. Penilaian Contoh Instrumen: 1. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. 2.. .. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 104..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. 2.. B. C.... Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. siswa diminta membuat rangkuman....... www. Siswa berdiskusi menentukan cara perkalian dengan suku dua seperti pada buku paket halaman 101. 6.... : 2.cc 48 ... persamaan.. II. Cholik A. (x2 + 5x)(x2 – 10x) Jakarta.. Siswa dan guru melakukan refleksi... 2... Langkah-langkah Kegiatan I. Guru menjelaskan cara menentukan hasil perkalian suku du dalam skema.co..

...co... Guru Mata Pelajaran ... Buku Penunjang... D... : 1. Materi Pokok 1.d 24.... Langkah-langkah Kegiatan I.. Menggunakan perkalian istimewa untuk menghitung hasil perkalian bilangan : Penggunaan perkalian a(b+c) dan a(b+c+d)... 2. 24 × 26 b.. www. d.... NIP... 3. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa... Siswa dan guru melakukan refleksi. Penilaian Contoh Instrumen: 1..... dan pertidaksamaan linear satu variabel. 3. Penggunaan perkalian (x + a)(x + b). Pendahuluan 1.. ……………………. C.. Penggunaan perkalian (x + a)(x – b)... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. ... Kegiatan Inti 1.. 2. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. (10m – 3n)2 75 × 85 76 × 64 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. Penutup 1... 4.erfanmath. Pengkuadratan suku dua... siswa diminta membuat rangkuman... Tentukan hasil pengkuadratan berikut! a. 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari pengkuadratan suku dua.. Siswa membahas soal seperti contoh 102 halaman 107....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.... Dengan bimbingan guru. 7......cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2..... halaman 108 latihan 10 nomor 1 s. halaman 105 latihan 9 nomor 1 s. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. 42 × 48 c..... 2. B.....co. 2.. : 2. 2. (4p + 15)2 b... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.....erfanmath.. persamaan. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 106. E....cc 49 .. 6.... Membahas PR.... . Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 107.. Jakarta.. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.www.. II... transparan dan OHP....... Siswa melakukan kegiatan siswa seperti pada buku paket halamn 104.d 26).... NIP.. Tentukan hasil perkalian berikut! a. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua..... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 105. : 2 jam pelajaran A.. Cholik A... III.... 5.

............ yang terdapat pada buku sumber (karangan M...... Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk matematika. Dengan bimbingan guru... C.. B... Membahas PR. Tinggi batu setelah t detik...erfanmath...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.. Penutup 1.......... NIP...co..... yaitu h meter dinyatakan dengan rumus h = 15t − 5t2..... halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s. Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. : 2 jam pelajaran A. Langkah-langkah Kegiatan I........... 2.cc 50 .. …………………….. Penilaian Contoh Instrumen: Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas.. Pendahuluan 1.... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www.... 3. transparan dan OHP.. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam kehidupan.... dan pertidaksamaan linear satu variabel.... siswa diminta membuat rangkuman..... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.. 2..erfanmath...www. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar... Jakarta. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah. : 2... Cholik A. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109. Siswa dan guru melakukan refleksi.d 7). ……………………….... .. 2. III... NIP.. : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah.. Kegiatan Inti 1.. . D.... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. 4. Guru Mata Pelajaran .. II. persamaan... Materi Pokok Penggunaan aljabar dalam kehidupan.... 3... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. E......co.. Buku Penunjang..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful