www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu variabel. : 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. : 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. B. Materi Pokok 1. Pengertian bentuk aljabar. 2. Perkalian, pemangkatan, dan pembagian. C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Membahas PR. 2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian bentuk aljabar dan menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 89. 4. Guru mengingatkan kembali pengertian perkalian, pemangkatan, dan pembagian. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 90 dan contoh 1-4 halaman 91. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 91 latihan 1 nomor 1 s.d 2, halaman 91 latihan 1 nomor 3 s.d 6). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Tentukan koefisien p dari bentuk aljabar berikut! a. 2p2 − 5pq + 4p b. p3 + 5p2 − p + 7 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut! a. 2p2 × (−8pr) b. (2p × 5q)4 c. 6x8y5 : 3x2y3

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

44

Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar...... KPK dan FPB bentuk aljabar. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar... Penutup 1. siswa diminta membuat rangkuman... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. 3. C.. B.. dan pertidaksamaan linear satu variabel. Membahas PR. Guru menjelaskan pengertian substitusi.. Kompetensi Dasar : 2.. 2... 2.. 2..... E.. Siswa dan guru melakukan refleksi.d 18).. D.......... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan halaman 95. Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut! a...d 4. Buku Penunjang... Indikator : 1. halaman 94 latihan 3 nomor 1 s.d 18. (p − q)2 a.... 15q2r... Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94.. tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut! b...... Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar. II..co... NIP.. 3.. 6... 4.... yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS...cc 45 . 8. persamaan. ... 3. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. 2. halaman 96 latihan 4 nomor 1 s.... p3 − q3 4.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. 2... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………... III. 7. 5. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... Pendahuluan 1. 3. ……………………. 2.. Cholik A..... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.. transparan dan OHP..erfanmath.. Jika p = 3 dan q = 2.. dan 24pqr2 Jakarta. Penilaian Contoh Instrumen: 1.co. . Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar... NIP.. halaman 93 latihan 2 nomor 1 s..2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.. Tentukan hasil pengurangan −3a2 − 9a dari a2 + 5a ! 3.erfanmath. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96.... 16a2b2c dan 20b2c2d b. Dengan bimbingan guru... .. Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis... Materi Pokok 1.. Langkah-langkah Kegiatan I. www...www. 3. 12p2q. Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar.......... Tentukan hasil penjumlahan dari 5x − 2xy + 6y dan −4x + 3xy − 5y ! 2... Kegiatan Inti 1. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar...

....erfanmath..... yang terdapat pada buku sumber (karangan M.... Materi Pokok Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang......www... dan pertidaksamaan linear satu variabel. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www. 2............ C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... : 2 jam pelajaran A... persamaan. : 2..... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. halaman 98 latihan 5 nomor 1 s.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.. 8 x − 2x + x 9y 9y 9y 5 + 4 m m2 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Buku Penunjang... 2. Kegiatan Inti 1.. Langkah-langkah Kegiatan I....co. Membahas PR.. E...... Siswa dan guru melakukan refleksi.... Penutup 1... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal...cc 46 .. 3.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.. . Pendahuluan 1..... Penilaian Contoh Instrumen: Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini! 1....... 4. Jakarta. .. 3.......... ……………………. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. III. Guru Mata Pelajaran .co. 2.erfanmath.......... II. 2.. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97. NIP...d 4)... NIP.... B. D. ………………………........ transparan dan OHP.. siswa diminta membuat rangkuman..... Dengan bimbingan guru. Cholik A.

Jakarta. 2.... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 100.. E...www.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1...... 3... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar dan pemangkatan pecahan bentuk aljabar. yang terdapat pada buku sumber (karangan M..... Langkah-langkah Kegiatan I.. Buku Penunjang.. D.. Siswa dan guru melakukan refleksi.....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. x 2y : xz 12z 15 y 2 2.. Materi Pokok 1... Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar... : 2...co..... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………..... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 99 tentang perkalian dancontoh 1-2 halaman 99 tentang pembagian.. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar.cc 47 .. Cholik A. ⎛ 3 p2q 3 ⎞ ⎜− 4 5 ⎟ ⎝ 4x y ⎠ 3 b.. NIP. transparan dan OHP.co.. III.. 3. …………………….. ( ab ) × ( 3ab ) 2 2 3 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . Penilaian Contoh Instrumen: 1.. : 1. ... Pendahuluan 1.... Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar...d 13).... 4p × 9 15 2p b. siswa diminta membuat rangkuman.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.. Dengan bimbingan guru. C...... Penutup 1. Guru Mata Pelajaran .... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.... 2. 2....d 16 dan halaman 101 latihan 7 nomor 1 s... NIP. Pemangkatan pecahan bentuk aljabar... 2....erfanmath. 2. 4.. Tentukan hasil pemangkatan pecahan aljabar berikut! a. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. halaman 100 latihan 6 nomor 1 s... Kegiatan Inti 1. : 2 jam pelajaran A...... www.... Membahas PR.......... B. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar.... . persamaan.... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... Perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. Sederhanakan soal-soal berikut! a.erfanmath... dan pertidaksamaan linear satu variabel.. 2... II...

II.. transparan dan OHP. 3. Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. NIP.. 2... Siswa dan guru melakukan refleksi. (x2 + 5x)(x2 – 10x) Jakarta. ……………………. . 6. halaman 104 latihan 8 nomor 1 s. yang terdapat pada buku sumber (karangan M...... 3... 7..... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif. Siswa berdiskusi cara menentukan hasil perkalian suku dua dengan sifat distributif seperti contoh pada buku paket halamn 102. Dengan bimbingan guru. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. : 2 jam pelajaran A. –3pq (7p + 8pq – 5q) 2... Perkalian suku dua menggunakan skema. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Perkalian suku dua menggunakan sifat distribusi.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket...... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif...cc 48 ... Guru menjelaskan cara menentukan hasil perkalian suku du dalam skema. Materi Pokok 1...co... Buku Penunjang.. Jabarkan setiap bentuk perkalian berikut ini dengan menggunakan hukum distributif dan menggunakan skema.. Kegiatan Inti 1.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 104.. 3.! a... Langkah-langkah Kegiatan I..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. persamaan....erfanmath.. 5. www. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga. 2. 2.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .........2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. B.... Cholik A.. 2. .. NIP..www. 4. siswa diminta membuat rangkuman... 3x (x – 2) b.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 103. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. III. Penutup 1........... Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu Memahami bentuk aljabar.. dan pertidaksamaan linear satu variabel...d 25).co.... Pendahuluan 1.. D. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal..... 2........ 2.. E. : 2.. Siswa berdiskusi menentukan cara perkalian dengan suku dua seperti pada buku paket halaman 101... Jabarkan bentuk-bentuk aljabar berikut! a.. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema... C. 3. 3.. : 1. (x + 2)(x – 5) b... Membahas PR.. 8... Penilaian Contoh Instrumen: 1. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halamn 102...erfanmath.. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema. ......

co....... 4....... 2....... yang terdapat pada buku sumber (karangan M...... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 107.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.cc 49 .2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Penggunaan perkalian (x + a)(x + b).... : 2. www..... Siswa dan guru melakukan refleksi........ 5. 3.co..... 2.. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa. B.... Siswa membahas soal seperti contoh 102 halaman 107.www. halaman 108 latihan 10 nomor 1 s. II. D. C.. : 2 jam pelajaran A. siswa diminta membuat rangkuman.... Penggunaan perkalian (x + a)(x – b).... 2. 42 × 48 c... 3... Cholik A. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 105. Buku Penunjang. Jakarta.. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari pengkuadratan suku dua.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal..erfanmath. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 106.. ……………………. Membahas PR. : 1. .. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa.... NIP. Langkah-langkah Kegiatan I. 2... Siswa melakukan kegiatan siswa seperti pada buku paket halamn 104. III.. Materi Pokok 1. Kegiatan Inti 1.. halaman 105 latihan 9 nomor 1 s... (4p + 15)2 b. 2.... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang..... 6. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. persamaan. 7.. NIP. (10m – 3n)2 75 × 85 76 × 64 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . dan pertidaksamaan linear satu variabel... transparan dan OHP. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.d 24. Penutup 1..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.... ..... E... Penilaian Contoh Instrumen: 1..erfanmath. Dengan bimbingan guru. Tentukan hasil perkalian berikut! a... Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. d... 24 × 26 b. Pengkuadratan suku dua. 2...d 26).. Menggunakan perkalian istimewa untuk menghitung hasil perkalian bilangan : Penggunaan perkalian a(b+c) dan a(b+c+d)... Tentukan hasil pengkuadratan berikut! a.. Guru Mata Pelajaran .. Pendahuluan 1..... Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. 2.... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1....

. 3. C.. siswa diminta membuat rangkuman... Langkah-langkah Kegiatan I. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . Cholik A......erfanmath... Siswa dan guru melakukan refleksi.erfanmath. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah. Penilaian Contoh Instrumen: Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas.co. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam kehidupan.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.... ………………………...www..... Kegiatan Inti 1... ……………………. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. 4....... E.. 2..d 7).... B. II..... 2... NIP.. 3.... transparan dan OHP......... Pendahuluan 1. Membahas PR........cc 50 ..... : 2 jam pelajaran A. Penutup 1. Dengan bimbingan guru. D..... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s... persamaan.......... Guru Mata Pelajaran .. .. dan pertidaksamaan linear satu variabel.. 2. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www. NIP..... Tinggi batu setelah t detik.3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar....... Jakarta..... Buku Penunjang... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket..... : 2. Materi Pokok Penggunaan aljabar dalam kehidupan.... III. Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk matematika. yaitu h meter dinyatakan dengan rumus h = 15t − 5t2. : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah....co.. ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful