P. 1
3-r-p-p-operasi-bentuk-aljabar

3-r-p-p-operasi-bentuk-aljabar

|Views: 147|Likes:
Published by Adin Deo

More info:

Published by: Adin Deo on Nov 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/19/2015

pdf

text

original

www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu variabel. : 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. : 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. B. Materi Pokok 1. Pengertian bentuk aljabar. 2. Perkalian, pemangkatan, dan pembagian. C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Membahas PR. 2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian bentuk aljabar dan menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 89. 4. Guru mengingatkan kembali pengertian perkalian, pemangkatan, dan pembagian. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 90 dan contoh 1-4 halaman 91. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 91 latihan 1 nomor 1 s.d 2, halaman 91 latihan 1 nomor 3 s.d 6). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Tentukan koefisien p dari bentuk aljabar berikut! a. 2p2 − 5pq + 4p b. p3 + 5p2 − p + 7 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut! a. 2p2 × (−8pr) b. (2p × 5q)4 c. 6x8y5 : 3x2y3

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

44

tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut! b. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar. 2.. Langkah-langkah Kegiatan I... Pendahuluan 1. 2. Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan halaman 95...... ........ Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar.... Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar..... 8.. Tentukan hasil penjumlahan dari 5x − 2xy + 6y dan −4x + 3xy − 5y ! 2.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.d 18. ...co. Indikator : 1.. NIP. 16a2b2c dan 20b2c2d b. C. 3. 6. . transparan dan OHP...co..... B.. E. Kegiatan Inti 1..www. 5. halaman 96 latihan 4 nomor 1 s.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94.... Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut! a. dan pertidaksamaan linear satu variabel. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A. (p − q)2 a. Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis... Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar. Cholik A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 2.. Materi Pokok 1.cc 45 .. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Tentukan hasil pengurangan −3a2 − 9a dari a2 + 5a ! 3.... Penutup 1. 12p2q. 15q2r. halaman 93 latihan 2 nomor 1 s.erfanmath.. 7. Guru menjelaskan pengertian substitusi..2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar..... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... Buku Penunjang.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 3. 2. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar... Siswa dan guru melakukan refleksi..... Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96.. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ..... Penilaian Contoh Instrumen: 1.d 18). persamaan.. 2. II.. Kompetensi Dasar : 2. 3.d 4. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar.... www... : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. KPK dan FPB bentuk aljabar.. dan 24pqr2 Jakarta.... Membahas PR.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2..... p3 − q3 4... III..... 2. Dengan bimbingan guru.... D.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………... Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar...... 3. Jika p = 3 dan q = 2. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar..... siswa diminta membuat rangkuman.erfanmath... …………………….. 4... NIP... halaman 94 latihan 3 nomor 1 s...

RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www... persamaan.. transparan dan OHP. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... Cholik A.. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97.. Penilaian Contoh Instrumen: Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini! 1.. Kegiatan Inti 1. 2. : 2........... D... yang terdapat pada buku sumber (karangan M........... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.....www.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98.... 3.co....... Langkah-langkah Kegiatan I... 3. halaman 98 latihan 5 nomor 1 s.. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. C... ..... NIP. Membahas PR. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.erfanmath..... Guru Mata Pelajaran ...2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.... 2. ………………………..... Materi Pokok Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar..erfanmath.. B........ Siswa dan guru melakukan refleksi.. 8 x − 2x + x 9y 9y 9y 5 + 4 m m2 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. ……………………. Dengan bimbingan guru.. Penutup 1.. E..... II...... 2.......co. 4. 2.. Buku Penunjang.. Jakarta..... III. : 2 jam pelajaran A..cc 46 .. . Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar........ Pendahuluan 1. siswa diminta membuat rangkuman.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.d 4).... : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar.. NIP.. dan pertidaksamaan linear satu variabel. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.

.. siswa diminta membuat rangkuman... Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar....www...... halaman 100 latihan 6 nomor 1 s.......2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar...... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………..... E... . Guru Mata Pelajaran .... II. D... x 2y : xz 12z 15 y 2 2. Pendahuluan 1. Penutup 1.. Perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar.. Tentukan hasil pemangkatan pecahan aljabar berikut! a. Siswa dan guru melakukan refleksi.... . NIP.erfanmath... Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar..d 13).. C. NIP.. 3... Cholik A. Buku Penunjang.... Penilaian Contoh Instrumen: 1. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar dan pemangkatan pecahan bentuk aljabar. ⎛ 3 p2q 3 ⎞ ⎜− 4 5 ⎟ ⎝ 4x y ⎠ 3 b.cc 47 ... Pemangkatan pecahan bentuk aljabar.. B.. dan pertidaksamaan linear satu variabel. www. 4p × 9 15 2p b.. 2. 2.. Kegiatan Inti 1. Dengan bimbingan guru..co. transparan dan OHP.... Membahas PR.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. : 2.. 2.. III..... ( ab ) × ( 3ab ) 2 2 3 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ..... 2.. Jakarta... persamaan.....erfanmath. Langkah-langkah Kegiatan I.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M...co..... 2. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar... 3.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 99 tentang perkalian dancontoh 1-2 halaman 99 tentang pembagian. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. : 1. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Sederhanakan soal-soal berikut! a...d 16 dan halaman 101 latihan 7 nomor 1 s.. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 100.... : 2 jam pelajaran A. 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.......... …………………….. Materi Pokok 1.... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang......

. Materi Pokok 1...... 7... 3x (x – 2) b.. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema. 2....erfanmath.cc 48 . siswa diminta membuat rangkuman.. : 1... Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. .... Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.... Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP . Buku Penunjang..2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar... : 2 jam pelajaran A. 2. Kegiatan Inti 1. 6.. 3.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... Siswa berdiskusi menentukan cara perkalian dengan suku dua seperti pada buku paket halaman 101.! a..www.. Jabarkan bentuk-bentuk aljabar berikut! a..... Siswa berdiskusi cara menentukan hasil perkalian suku dua dengan sifat distributif seperti contoh pada buku paket halamn 102. : 2. yang terdapat pada buku sumber (karangan M..erfanmath.. dan pertidaksamaan linear satu variabel. III.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halamn 102. transparan dan OHP.. Pendahuluan 1. ……………………. .. 2.... 2. D.. B.... (x + 2)(x – 5) b.. 3... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.... 5.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 103. Jabarkan setiap bentuk perkalian berikut ini dengan menggunakan hukum distributif dan menggunakan skema... Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu Memahami bentuk aljabar. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.co.. Cholik A... . 2... C. www..co. 3. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Langkah-langkah Kegiatan I. NIP. NIP.. Membahas PR.... Dengan bimbingan guru. II.. Perkalian suku dua menggunakan sifat distribusi. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema..... Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 104.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.....d 25). 3... persamaan... Penutup 1.. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif....... 2. 8. Siswa dan guru melakukan refleksi. halaman 104 latihan 8 nomor 1 s.. 3... –3pq (7p + 8pq – 5q) 2...... 4... (x2 + 5x)(x2 – 10x) Jakarta... Penilaian Contoh Instrumen: 1. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E.... Guru menjelaskan cara menentukan hasil perkalian suku du dalam skema.. Perkalian suku dua menggunakan skema........

……………………. Siswa membahas soal seperti contoh 102 halaman 107.. siswa diminta membuat rangkuman....... Pendahuluan 1. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. NIP..... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 106. transparan dan OHP.www. III......... 3...... yang terdapat pada buku sumber (karangan M.. 42 × 48 c. : 2 jam pelajaran A..... Materi Pokok 1.... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. : 1... : 2.. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. Langkah-langkah Kegiatan I.. . 24 × 26 b.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 107.. 2.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 105. Tentukan hasil pengkuadratan berikut! a..... Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa.d 26). Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. 7...... 2.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1..co. d... Penggunaan perkalian (x + a)(x – b).. Pengkuadratan suku dua. Siswa dan guru melakukan refleksi.. Dengan bimbingan guru.. persamaan.. (4p + 15)2 b.. B. Guru Mata Pelajaran .. Tentukan hasil perkalian berikut! a. dan pertidaksamaan linear satu variabel... Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa.. Membahas PR.... Cholik A. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar... 3.. 2. C... 6.co. 4.. NIP.d 24. E....... Penutup 1. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.erfanmath... halaman 105 latihan 9 nomor 1 s....... Buku Penunjang.... halaman 108 latihan 10 nomor 1 s. Kegiatan Inti 1. 2... II.....cc 49 ... www.. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari pengkuadratan suku dua. ... 2...... 2. 2.. Menggunakan perkalian istimewa untuk menghitung hasil perkalian bilangan : Penggunaan perkalian a(b+c) dan a(b+c+d). Penilaian Contoh Instrumen: 1.erfanmath.. (10m – 3n)2 75 × 85 76 × 64 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. D.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Jakarta.. 5. Menentukan hasil pengkuadratan suku dua....... Penggunaan perkalian (x + a)(x + b). Siswa melakukan kegiatan siswa seperti pada buku paket halamn 104.

Materi Pokok Penggunaan aljabar dalam kehidupan. Langkah-langkah Kegiatan I.. 4.... Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. ... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.. yaitu h meter dinyatakan dengan rumus h = 15t − 5t2... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam kehidupan.... Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah... II. Guru Mata Pelajaran ..... Cholik A. Jakarta........ : 2 jam pelajaran A......www.... Dengan bimbingan guru... Penutup 1..... III. dan pertidaksamaan linear satu variabel....erfanmath. halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s..... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.... ………………………. …………………….. Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk matematika. B........cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2..co.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah... 3.....3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar. D. transparan dan OHP.. Pendahuluan 1. yang terdapat pada buku sumber (karangan M.... NIP..erfanmath........ Buku Penunjang... persamaan..... siswa diminta membuat rangkuman... Siswa dan guru melakukan refleksi.. Penilaian Contoh Instrumen: Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109... Membahas PR.co. Kegiatan Inti 1.. 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar... 2.... 2.. NIP..d 7). Tinggi batu setelah t detik. E.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www..cc 50 ..... 3..... : 2..... C... .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->