www.erfanmath.co.

cc

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan pertidaksamaan linear satu variabel. : 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. : 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 2. Menentukan hasil perkalian, pemangkatan, dan pembagian bentuk aljabar. B. Materi Pokok 1. Pengertian bentuk aljabar. 2. Perkalian, pemangkatan, dan pembagian. C. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. D. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan 1. Membahas PR. 2. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah mengenali bentuk aljabar dan unsurunsurnya. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Siswa berdiskusi tentang pengertian bentuk aljabar dan menentukan variabel, koefisien, konstanta, dan suku sejenis. 3. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 89. 4. Guru mengingatkan kembali pengertian perkalian, pemangkatan, dan pembagian. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 90 dan contoh 1-4 halaman 91. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 91 latihan 1 nomor 1 s.d 2, halaman 91 latihan 1 nomor 3 s.d 6). III. Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. 2. Siswa dan guru melakukan refleksi. 3. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: 1. Tentukan koefisien p dari bentuk aljabar berikut! a. 2p2 − 5pq + 4p b. p3 + 5p2 − p + 7 2. Tentukan hasil dari soal-soal berikut! a. 2p2 × (−8pr) b. (2p × 5q)4 c. 6x8y5 : 3x2y3

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

................................... NIP. ...........................
RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

……………………….. NIP. ..........................

www.erfanmath.co.cc

44

halaman 94 latihan 3 nomor 1 s. Guru mengingatkan kembali sifat distribusi dan pengertian suku-suku sejenis. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. 16a2b2c dan 20b2c2d b. 2. 2. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. D.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar. Cholik A. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. NIP. ……………………. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar. Mensubstitusikan bilangan pada bentuk aljabar.. Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ....... 2. www..co.. .... 2...d 4...2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar.... Penutup 1.. Tentukan hasil pengurangan −3a2 − 9a dari a2 + 5a ! 3.. p3 − q3 4.... . III.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... 6.. NIP... Indikator : 1.. 5. 3. Materi Pokok 1.erfanmath.. transparan dan OHP.. 8.. Jika p = 3 dan q = 2. Siswa berdiskusi cara menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar seperti pembahasan halaman 95.. 3. KPK dan FPB bentuk aljabar... persamaan...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... 3.... Pendahuluan 1.. 4. Buku Penunjang....d 18).cc 45 ...www. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. Menentukan KPK dan FPB bentuk aljabar. Tentukan hasil penjumlahan dari 5x − 2xy + 6y dan −4x + 3xy − 5y ! 2..... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Menentukan hasil mengenai substitusi bilangan pada bentuk aljabar..... Penilaian Contoh Instrumen: 1. 3. 12p2q.co...... Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 92-93..erfanmath.. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran A.. II.... dan pertidaksamaan linear satu variabel.d 18.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 94....... 2. Siswa dan guru melakukan refleksi..... halaman 96 latihan 4 nomor 1 s. Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. C. (p − q)2 a. 3.... tentukan nilai dari bentuk aljabar berikut! b. Kegiatan Inti 1.. Tentukan KPK dan FPB dari bentuk-bentuk aljabar berikut! a.. Kompetensi Dasar : 2. 15q2r.. halaman 93 latihan 2 nomor 1 s..... B...... Guru menjelaskan pengertian substitusi. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Membahas PR.... E.... 2. . Menentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar.. dan 24pqr2 Jakarta.. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 96..... siswa diminta membuat rangkuman..... 7. Dengan bimbingan guru. Langkah-langkah Kegiatan I..

...... Jakarta. transparan dan OHP.......... Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Pendahuluan 1... halaman 98 latihan 5 nomor 1 s. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.... 3. ……………………….. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 98..... Buku Penunjang. Siswa dan guru melakukan refleksi.cc 46 .... Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 97. . : 2. C. 2..... Penutup 1... Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar..co... NIP.. Membahas PR.. Penilaian Contoh Instrumen: Sederhanakan pecahan-pecahan aljabar berikut ini! 1.co.. dan pertidaksamaan linear satu variabel......d 4). . Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket..www..... persamaan..... yang terdapat pada buku sumber (karangan M....... 2.... : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.......... Kegiatan Inti 1. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. 2. Langkah-langkah Kegiatan I........ III.. 8 x − 2x + x 9y 9y 9y 5 + 4 m m2 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. : 2 jam pelajaran A...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2... 4.. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. E... Dengan bimbingan guru.. II.erfanmath.... Guru Mata Pelajaran . B.. Cholik A.... 2... D. siswa diminta membuat rangkuman... NIP...... ……………………. Materi Pokok Penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar...erfanmath. 3..

..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2......2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. 2. persamaan...... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. siswa diminta membuat rangkuman. III..... halaman 100 latihan 6 nomor 1 s.. Penilaian Contoh Instrumen: 1.. Kegiatan Inti 1.. Penutup 1. 4p × 9 15 2p b... www... Sederhanakan soal-soal berikut! a.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M... Buku Penunjang. 4.. Membahas PR. .. Siswa dan guru melakukan refleksi.. ……………………. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. : 2. 2........erfanmath.... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar. Materi Pokok 1.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. C. Pemangkatan pecahan bentuk aljabar...... Langkah-langkah Kegiatan I..... : 2 jam pelajaran A. Cholik A.. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar dan pemangkatan pecahan bentuk aljabar. Pendahuluan 1. 3...co... Perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar. Jakarta. II. 2. Guru Mata Pelajaran .. E.. Dengan bimbingan guru. 2....erfanmath........ Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. x 2y : xz 12z 15 y 2 2...... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.co... B.............cc 47 .d 16 dan halaman 101 latihan 7 nomor 1 s. Menentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan bentuk aljabar.. NIP... NIP. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar... .. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 99 tentang perkalian dancontoh 1-2 halaman 99 tentang pembagian. Siswa membahas kegiatan seperti pada kegiatan siswa halaman 100. 3........ ( ab ) × ( 3ab ) 2 2 3 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. ⎛ 3 p2q 3 ⎞ ⎜− 4 5 ⎟ ⎝ 4x y ⎠ 3 b. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. transparan dan OHP.......d 13).. dan pertidaksamaan linear satu variabel. Menentukan hasil pemangkatan pecahan bentuk aljabar.... 2. : 1. Tentukan hasil pemangkatan pecahan aljabar berikut! a. D.www.. 2...

. (x + 2)(x – 5) b. ...co. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang........ 8...... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif.. Dengan bimbingan guru. Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan sifat distributif. Cholik A....... dan pertidaksamaan linear satu variabel...... Perkalian suku dua menggunakan skema.. 3.. B. transparan dan OHP..... Jabarkan bentuk-bentuk aljabar berikut! a. halaman 104 latihan 8 nomor 1 s.. –3pq (7p + 8pq – 5q) 2.. 3.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 2. (x2 + 5x)(x2 – 10x) Jakarta.. siswa diminta membuat rangkuman.. Guru menjelaskan cara menentukan hasil perkalian suku du dalam skema. Penilaian Contoh Instrumen: 1...www....... Membahas PR. Kegiatan Inti 1.. III.. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga...... 3. Jabarkan setiap bentuk perkalian berikut ini dengan menggunakan hukum distributif dan menggunakan skema. 4.. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga..... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Penutup 1. 2...... Buku Penunjang. . yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halamn 102...... persamaan.. : 1.... 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. …………………….... Perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga..erfanmath..... Guru Mata Pelajaran Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .... Materi Pokok 1. Siswa berdiskusi menentukan cara perkalian dengan suku dua seperti pada buku paket halaman 101... Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu Memahami bentuk aljabar. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.erfanmath..cc 48 .. 3. Siswa berdiskusi cara menentukan hasil perkalian suku dua dengan sifat distributif seperti contoh pada buku paket halamn 102.. 3..... 5. 2.. NIP. 6.d 25).... C... Pendahuluan 1. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian suatu bilangan dengan suku dua dan suku tiga.. Perkalian suku dua menggunakan sifat distribusi. 2. : 2. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 103. II. D. 2. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 104. 7...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. 3x (x – 2) b.co... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema. : 2 jam pelajaran A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Siswa dan guru melakukan refleksi. Langkah-langkah Kegiatan I..... Menentukan hasil perkalian suku dua menggunakan skema... www. E. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ……………………….. NIP.! a.... ..

.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 106. transparan dan OHP.... 4... 2. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 2... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. Dengan bimbingan guru..erfanmath. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 2. siswa diminta membuat rangkuman.. 5. yang terdapat pada buku sumber (karangan M..... Pengkuadratan suku dua...erfanmath... persamaan... NIP. Jakarta. .. 42 × 48 c...co. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal... Pendahuluan 1.. 3.co. B..... Tentukan hasil pengkuadratan berikut! a.. Siswa membahas soal seperti contoh 102 halaman 107. 2. : 2. Siswa melakukan kegiatan siswa seperti pada buku paket halamn 104... 24 × 26 b.....2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar..cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2. III......... Penutup 1. Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa... Kegiatan Inti 1....www... 2. Menggunakan perkalian istimewa untuk menghitung hasil perkalian bilangan : Penggunaan perkalian a(b+c) dan a(b+c+d).. 7........ : 1. Cholik A... 2. Buku Penunjang... Menentukan hasil perkalian bilangan menggunakan perkalian istimewa....... Penggunaan perkalian (x + a)(x + b).. (4p + 15)2 b. Siswa dan guru melakukan refleksi....... d. 6.. Penggunaan perkalian (x + a)(x – b).. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang... Menentukan hasil pengkuadratan suku dua. Langkah-langkah Kegiatan I. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil ………………………. D. Tentukan hasil perkalian berikut! a. Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari pengkuadratan suku dua... Penilaian Contoh Instrumen: 1.. 2.. halaman 105 latihan 9 nomor 1 s.... 3.. Guru Mata Pelajaran . www.d 24. .. E.... halaman 108 latihan 10 nomor 1 s...cc 49 . II. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 105. NIP.. ……………………. Siswa membahas soal seperti contoh 1-4 halaman 107. : 2 jam pelajaran A..... (10m – 3n)2 75 × 85 76 × 64 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. C.... dan pertidaksamaan linear satu variabel.....d 26).. Materi Pokok 1. Membahas PR... Menentukan hasil pengkuadratan suku dua.

.. B. 2.... Pendahuluan 1.......... Materi Pokok Penggunaan aljabar dalam kehidupan........ Guru menjelaskan cara menterjemahkan soal kehidupan sehari-hari ke dalam bentuk matematika... transparan dan OHP.. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Siswa dan guru melakukan refleksi. 2.......erfanmath... Kegiatan Inti 1.. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami bentuk aljabar.. Penilaian Contoh Instrumen: Sebuah batu dilemparkan ke vertikal ke atas.d 7).... Membahas PR...... ………………………. . Mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah penggunaan aljabar dalam kehidupan. II. 2.... siswa diminta membuat rangkuman. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... III. NIP....... 3. Penutup 1.......... …………………….... : Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah. E.. 4. : 2........ NIP.. D... Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... yaitu h meter dinyatakan dengan rumus h = 15t − 5t2.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil www. Jakarta.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 108-109..co.erfanmath. C...cc Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 2.. Tinggi batu setelah t detik.co.....3 Menggunakan ope rasi bentuk aljabar.. Dengan bimbingan guru. 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: o Menggunakan operasi bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal dalam kehidupan sehari-hari atau pemecahan masalah......cc 50 ........ : 2 jam pelajaran A. Buku Penunjang. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal... . yang terdapat pada buku sumber (karangan M........ halaman 109-110 latihan 11 nomor 1 s. dan pertidaksamaan linear satu variabel.www. Hitunglah tinggi batu pada saat 2 detik setelah dilemparkan! Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. Cholik A. persamaan.. Guru Mata Pelajaran . Langkah-langkah Kegiatan I.