Asal Usul Musik Klasik

Sejarah Musik Klasik sejak Musik Gregorian tahun 590 Musik Klasik dimulai dengan penemuan Notasi Gregorian tehun 590 oleh Paus Agung Gregori, berupa balok not dengan 4 garis, namun notasi belum ada hitungannya. Paus Gregory semasa hidupnya telah mencatat lagu-lagu Gereja dengan Notasi Gregorian tersebut. sebelum tahun 590 musik mengalami kegelapan tidak ada peninggalan tertulis yang dapat dibaca. [sunting] Notasi Gregorian Tahun 590 Notasi musik lahir pada tahun 590 yang disebut Notasi Gregorian, yang ditemukan oleh Paus Agung Gregori, di mana sebelumnya musik mengalami kegelapan tidak ada peninggalan tertulis. Pada masa hidupnya Paus Gregori telah menyalin ratusan lagu-lagu Gereja dalam Notasi Gregorian tersebut. Notasi ini memekai 4 garis sebagai balok not, tetapi belum ada notasi iramanya (hitungan berdasarkan perasaan penyanyi. Di sini sifat lagu masih sebagai lagu tunggal atau monofoni.Notasi gregorian biasanya digunakan sebagai notasi untuk memainkan lagu gereja [sunting] Musik Organum 1150-1400 Pada awalnya orang menyanyi dengan nada yang sama, atau disebut dengan organum, nada atas dinyanyikan oleh wanita atau anak-anak, sedangkan nada rendah dinyanyikan oleh laki-laki. Di sini terjadi susunan lagu berjarak oktaf, suara tinggi (wanita/anak-anak) dan suara rendah (laki-laki). [sunting] Musik Diafoni 1400-1600 Ternyata tidak semua dapat mengikuti suara tinggi atau suara rendah.Oleh sebab itu diputuskan untuk membuat suara yang kuart lebih rendah mengikuti melodi, kuart tinggi maunpun kuart rendah, dan musik yang demikian ini disebut musik diafoni (dia=dua, foni=suara). [sunting] Basso Ostinato Tahun 1600 Orang-orang Italia pada tahun sekitar 1600 menemukan apa yang disebut Basso Ostinato atau Bass yang bergerak gendeng atau gila, berupa rangkaian nada-nada yang bergerak selangkah demi selangkah ke bawah atau ke atas, kemudian diulang pada rangkaian nada lain. [sunting] Musik Polifoni Era Barok 1600-1750 Ternyata suara yang mengikuti sama dengan melodi menjadi membosankan, maka mulailah suara tidak bergerak secara sejajar, maka mulailah dengan arah yang berlawanan. Komponis Giovani Perluigi da Palestrina (1515-1594) adalah perintis tentang hal ini, dan disusun teori mengenai musik melodi banyak (polifoni), sehingga setiap nada atau titik (punctus=point) bergerak secara mandiri atau berlawanan (counter), di sinilah lahir teori kontrapun (counterpoint=kontrapunt).

misalnya George Frederic Handle dari Inggris. namun kemudian menadapat kebebasan berdasarkan teori Kontrapun Bebas atau Free Counterpoint.Johan Sebastian Bach (1685-1750) adalah salah satu empu musik polifoni dengan teknik kontrapun yang sangat tinggi. namun ada kemajuan dalam orketrasi lengkap (dengan penemuan alat musik). Jean Remeau dari Pernacis. Hampir semua komponis Era Barok (1600-1750) menyusun dengan teknik kontrapun. karema disusun seperti matematik. Era ini adalah yang terakhir dan masih dapat diterima dengan pendengaran masyarakat umum. Jadi intinya perlu adanya keseimbangan fungsi otak kiri dengan otak kanan agar kegiatan yang dilakukan mendapatkan hasil yang optimal. Correli dari Itali. Lagu rakyat dengan gaya polifoni adalah Papa Yakob. Pada awalnya orang menyusun dengan Kontrapun Terikat atau Strict Counterpoint. [sunting] Musik Klasik Modern 1910-sekarang Musik Modern dengan Musik Atonal dan Politonal telah jauh dari penggemar musik yang menyenangi musik konvensional. karena biasanya yang aktif hanya otak kiri. Terutama pada musik opera. [sunting] Musik Homofoni Era Klasik 1750-1825 Selanjutnya pada Era Klasik (1750-1825) ditemukan susunan akord yang berdasarkan tri-suara (triad). Keseimbangan itu dapat diupayakan melalui aktifitas musik yang konstruktif. musik balet. selanjutnya berkembang dengan empat suara atau lebih. [sunting] Musik Klasik Era Romantik 1820-1910 Hampir tidak banyak perubahan dalam kontrapun dan harmoni secara fundamental pada Era Romantik (1820-1910). Dalam kegiatan belajar musik berfungsi agar otak kanan ikut aktif. dlsb. Latar Belakang Musik klasik bukan semata-mata untuk kesenangan saja. karena suara yang disonan dan irama yang tidak teratur membutuhkan konsentrasi dalam mendengar. melainkan juga berguna untuk perkembangan anak. sehingga kontrapun menjadi variasi melodi yang kontrapuntis. Garace Sudargo (seorang musisi dan pendidik) mengatakan bahwa "dasardasar musik klasik secara umum berasal dari ritme denyut nadi manusia sehingga . BAB I PENDAHULUAN A. Musik yang demikian ini disebut Musik Homofoni. dan walsa wina.

membuat sesuatu yang tadinya macet menjadi longgar atau lapang. Sebuah penelitian terbaru membuktikan adanya korelasi kuat antara berlatih musik bagi anak-anak dengan kemampuan mental lain. menyenagkan sehingga mendorong kebebasan berekspresi karena pada dasarnya setres dan tekananlah yang menghambat pembelajaran. Tujuan Pembuatan Makalah 1). Ontario. BAB II PEMBAHASAN Bagi kebanyakan orang. Musik bisa menjadi katup pelepas sehingga yang macet-macet itu menjadi lancer. Kemacetan ini sering terjadi juga dalam pembelajaran. pembentukan jiwa.ia berperan besar dalam perkembangan otak. musik itu asyik buat dinikmati. Dengan menggunakan musik. Dari kelapangan itu muncul kreativitas. Belajar adalah ekspresi. Untuk mengetahui sejauh mana musik klasik berpengaruh terhadap perkembangan intelegensi anak. 2). karakter. West Hamilton. B. Laurel Trainor. beserta timnya melakukan pembandingan antara anak usia prasekolah yang mengikuti pelajaran musik dengan yang tidak. Hal itu sudah banyak diketahui sejak lama. Untuki mengetahui bagaimana cara musik klasik dalam mempengaruhi perkembangan intelegensi. bahkan olah raga manusia. Untuk memenuhi tugas mata kuliah IAD. Namun ternyata jika dikenalkan dan dilatih sejak usia muda. Selama ini pembelajaran selalu dikaitkan dengan perumpamaan. direktur Institute for Music and the Mind di McMaster University. 3). . Padahal seharusnya tidak demikian. musik bisa meningkatkan kemampuan otak. seperti mengumbar itu harus memakai pensil dulu dan lain-lain. Musik dapat diibaratkan seperti oli. diharpkan belajar menjadi santai.

maka bisa meningkatkan kemampuan memori dan perhatian. 1. bukan sekedar mendengarkan musik secara pasif. Dengan music. memengaruhi kemampuan atensi dan memori. hubungan antara berlatih musik di usia anak-anak dengan kemampuan pendengaran dan motorik otak setara dengan peningkatan kemampuan verbal dan non verbal. yang meningkatkan mekanisme otak. Musik Klasik Menurut Eagle (1978) dalam buku ”Handbook of Music Psychology”. dengan berlatih musik. “Kami memiliki hipotesa bahwa berlatih musik. . Hal ini diyakini membawa manfaat dan efek positif bagi perkembangan otak bayi. Cukup berlatih musik satu atau dua tahun saja. Ini terlihat dari serangkaian tes pengenalan suara yang diberikan pada mereka. Biasanya musik klasik digolongkan melalui periodisasi tertentu. Menurut Schlaug. Riset ini mengindikasikan bahwa berlatih musik mampu memodifikasi bagian korteks pendengaran otak. mereka yang ikut berlatih musik memiliki respon otak lebih besar dibanding yang tidak. juga melakukan studi serupa. proses belajar bayi Anda pun akan lebih mudah. Musik dapat mengoptimalkan perkembangan sisi kanan dan sisi kiri otak bayi Anda. Gottfried Schlaug. Semua ini diketahui berkat sejumlah tes monitor elektrik dan impuls magnetik pada otak. Namun jika hanya sekedar mendengarkan saja tanpa berlatih bermain musik. PENELITIAN TERHADAP MUSIK Musik dapat mengoptimalkan perkembangan sisi kanan dan sisi kiri otak bayi Anda. ilmuwan Harvard University.” jelas Trainor. proses belajar bayi Anda pun akan lebih mudah. pengertian musik adalah : Musik klasik adalah komposisi musik yang lahir dari budaya Eropa sekitar tahun 1750-1825. Selain Trainor dan timnya.Hasilnya. Menurut Trainor. A. maka tidak akan menghasilkan efek yang sama. bisa mengubah cara berpikir atau kognisi secara umum. Dengan music. Hal ini diyakini membawa manfaat dan efek positif bagi perkembangan otak bayi.

id/Jurnal/30/musik_merupakan_stimulasi_terhad. baik itu berupa simfoni Mozart. Handel dan Vivaldi) dapat menciptakan suasana yang merangsang pikiran dalam belajar. dan harmoni dari musik klasik dapat merupakan stimulasi untuk meningkatkan kemampuan belajar anak. jarak dan urutan (rangkaian) yang merupakan keterampilan yang dibutuhkan untuk kecakapan dalam logika berpikir. .go.visual. Don Campbell. Ritme.mulai dari periode klasik. Memang dalam hidup ini kita tak kan pernah lepas dari yang namanya musik. terutama untuk kecerdaan otak. namun pilihan kita terhadap musik juga dapat berpengaruh pada kesehatan kita. dan romantik. diikuti oleh barok. kantata Bach atau karyakarya abad 20. auditif dan sentuhan makin dioptimalkan melalui stimulasi dengan memperdengarkan musik klasik. Siegel (1999) mengatakan bahwa musik klasik menghasilkan gelombang Alfa yang menenangkan yang dapat merangsang sistem limbik jaringan neuron otak. (http://www. Alfred Tomatis yang psikolog.htm) Beberapa penelitian telah dilakukan dalam membuktikan manfaat musik klasik bagi kesehatan.depdiknas. seorang musisi sekaligus pendidik. Pada tahun 1998. Sedangkan Gallahue (1998) mengatakan bahwa Kemampuan-kemampuan motorik. Melalui musik klasik anak mudah menangkap hubungan antara waktu. Musik klasik (Haydn dan Mozart) mampu memperbaiki konsentrasi ingatan dan persepsi spasial. bersama Dr. dimanapun kita berada kita akan selalu bersentuhan dengan musik. melodi. rokoko. matematika dan penyelesaian masalah. Hal yang sama dikemukakan Campbell (2001) dalam bukunya ”Efek Mozart” mengatakan musik Barok (Bach. Pengertian lain dari musik klasik adalah semua musik dengan keindahan intelektual yang tinggi dari semua jaman.

Memanfaatkan Kekuatan Musik Untuk Mempertajam Pikiran. Kepada kelompok pertama diperdengarkan sejumlah sonata-sonata yang indah dari Mozart. Musik (klasik) terbukti dapat meningkatkan fungsi otak dan intelektual manusia secara optimal.mengadakan penelitian untuk melihat efek positif dari beberapa jenis musik.. Meningkatkan Kreativitas dan Mnyehatkan Tubuh.Banyak fakta menarik yang diungkap Campbell dan Tomatis. bayi-bayi tikus yang baru lahir masih tetap disuguhi musik yang sama sampai mereka berusia 2 bulan. bayi dan anak-anak. psikologi sekaligus terapis musik dari Present Education Program RSAB Harapan Kita. Hasilnya dituangkan dalam buku mereka yang di Indonesia diterbitkan dengan judul Efek Mozart. Mereka menguji tikus-tikus bayi itu untuk berlomba di jaringan jalan yang ruwet. AS melakukan penelitian hubungan antara kecerdasan dan musik. Lalu. Campbell kemudian mengambil contohkarya Mozart. Sonata in D major K 488 yang diyakininya mempunyai efek stimulasi yang paling baik bagi bayi. Jakarta. Penelitian lain juga pernah dilakukan. M. Lebih sering disebut efek Mozart sebab musik-musik gubahan Mozart-lah yang pertama kali di teliti. Hasil uji coba sangat mengesankan. Rauscher dan kawan-kawannya kemudian menguji apakah “vitamin musik” yang diberikan sebagai makanan suplemen untuk dua kelompok tikus itu memberi dampak pada kecerdasan.Psi. adanya hubungan yang menarik antara musik dan kecerdasan manusia. Bayi-bayi . sesungguhnya bukan hanya musik Mozart yang dapat digunakan. Louise. untuk mendapatkan hadiah makanan.M. Para peneliti dari perguruan tinggi tersebut membagi dua kelompok tikus hamil. Diantaranya. Kelompok induk lainnya diperdengarkan musik minimalis Glass dan hal itu dilanjutkan sampai bayi-bayi tikus berusia 2 bulan. Semua musik berirama tenang dan mengalun lembut memberi efek yang baik bagi janin. jalan yang simpang siur. Sedangkan menurut Dra. Frances Rauscher dan koleganya dari Universitas Wisconsin.

musik dan ilmu pengetahuan. perangsangan ini sangat penting karena masa tumbuh kembang otak yang paling pesat terjadi sejak awal kehamilan hingga bayi berusia tiga tahun.Psi. Jakarta. Musik yang memenuhi persyaratan ini adalah musik klasik. yakni melodi. organ pengontrol pikiran. tetapi juga otak kanannya. pertama. dengan fungsi berbeda. Namun. dan Isye Widodo. intervensi ini haruslah seimbang. Demikian laporan para peneliti dalam jurnal ilmiah Neurological Research seperti yang dikutip oleh Reuters (5/8/98). irama musik klasik untuk . Kedua. Orang tua sebaiknya tidak hanya menstimulasi kemampuan otak kiri. gaya bahasa. perasaan. kemampuan spatial dapat ditemukan pada orang yang telah mendapat pelajaran matematika. Musik demikian biasanya mempunyai keseimbangan antara empat unsur musik. dan emosi ini memang dibedakan atas dua belahan. irama (rhythm) dan warna suara (timbre). Sedangkan kelompok tikus yang mendapat vitamin musik minimalis dari Glass tampak tidak secerdas kelompok “klasik”. UNESCO Music Council malah telah menegaskan. Penelitian diatas menguatkan hasil penelitian selama ini mengenai pengaruh musik klasik pada peningkatan kecerdasan. ucapan. musik klasik adalah alat pendidikan. Para peneliti sampai pada kesimpulan. Musik akan merangsang perkembangan sel-sel otak. ahli saraf dari FKUI-RSCM. harmoni. S. Otak kanan berkaitan dengan perkembangan artistik dan kreatif.tikus yang mendapatkan “vitamin musik klasik” dari sonata-sonata Mozart bekerja dengan sempurna dan sedikit sekali melakukan kesalahan dan mereka membutuhkan waktu yang tidak terlalu lama untuk makanan sebagai hadiahnya. musik adalah alat untuk mempertajam rasa inteletual manusia (intellect Einfullung). Oleh para pakar. Penelitian tersebut mengisyaratkan musik yang kompleks (musik klasik) telah meningkatkan daya belajar tikus terhadap ruang dan waktu (spatial-temporal). kiri dan kanan. Sepertinya sudah saatnya kita menerapkan mencerdaskan anak bangsa. semi klasik. koordinator Parent Education Program RSAB Harapan Kita. menurut dr. Jimmy Passat. musik rakyat juga musik tradisional seperti karawitan. Dan hal ini juga berlaku untuk manusia.

tidak setiap ibu hamil menyukai musik klasik. yang memang sudah meningkat pada wanita hamil sehingga akan mengurangi sirkulasi rahim-plasenta-janin. dari yang tradisional hingga modern. serta pengembangan kepribadian. kalau didengarkan secara berulang-ulang hingga hafal. dan analisis. bila stimulasi dilakukan secara seimbang.OG. diharapkan anak yang dilahirkan kelak tidak cuma memiliki kemampuan akademik yang baik tetapi juga kreatif. Menurut Suzuki (1987). Sementara itu bagi ibu hamil. Keindahan dan ketenangan inilah yang membuat musik klasik itu istimewa.musik. bisa pula dimanfaatkan untuk hal yang sama. Memang. Hambatan macam ini bisa dihilangkan atau dikurangi bila si ibu mendengarkan musik klasik. MMR. Stres pada wanita hamil akan meningkatkan kadar renin angiotensin. daya ingat (nama. terutama karya Mozart. Namun. akan terasa letak indahnya musik klasik ini. stres yang tidak dikelola dengan baik. Perkembangan janin pun terhambat. . jiwa Mozart yang penuh kasih sayang akan tumbuh juga dalam dirinya. terutama karya Mozart. lamunan. pengenalan diri dan orang lain. Suharwan Hadisudarmo Sp. dan peristiwa). Jenis musik ini terbukti efektif dalam menstimulasi perkembangan otak belahan kanan dari janin. logika. waktu. seperti dikutip Utami. hingga saat ini yang sudah diteliti dan menunjukkan hasil positif baru musik klasik. dan mengarang dengan baik. dia juga mampu berbahasa. imajinasi. Penurunan sirkulasi ini menyebabkan pasokan nutrisi dan oksigen kepada janin berkurang. Ini sangat baik sebab. menurut dr. warna. menulis. sosialisasi. Oleh karena itu. akan berdampak buruk bagi ibu yang bersangkutan dan perkembangan janin di rahimnya. Namun. Sementara otak kiri merupakan tempat untuk melakukan fungsi akademik seperti baca-tulis-hitung. bila anak dibesarkan dalam suasana musik Mozart sejak dini. Kalau dia pintar matematika. Cukup 30 menit sehari Mungkin semua jenis musik. musik – terutama yang klasik – bisa membebaskannya dari stres akibat kehamilan.

Menurut dia. Musik bersyair itu misalnya lagu anak-anak ciptaan Ibu Sud atau Ibu Kasur. yang sejak lahir sering diputarkan musik klasik. Isye juga menyatakan. “Pada akhir lagu itu ‘kan ada syair ‘… ciptaan Tuhan’. “Saya menggunakan lagu-lagu anak-anak Indonesia. lagu anak-anak yang dipilih untuk terapi cukup dua tiga lagu. musik dengan syair yang mendidik terbukti memberi pengaruh baik. Contoh lainnya.” ungkapnya. ketika berusia dua tahun ternyata memiliki kemampuan komunikasi pasif dan aktif seperti anak usia empat tahun. Itu merupakan eksperimen saya sendiri.Mendengar alunan musik yang tenang. Sekadar contoh. Bahkan. seorang bayi berusia tiga bulan. Jika irama makin cepat menuju klimaks. Stimulasi perkembangan otak janin ini bisa dilakukan sejak usia kehamilan 18 – 20 minggu. Nah. pada usia itu janin sudah dapat mendengar. mampu menggerakkan badannya sesuai dengan iramanya. Pelangi-Pelangi merupakan lagu paling disukai. Bayi yang dilahirkan. Sementara untuk merangsang belahan otak kiri yang bertanggung jawab terhadap kemampuan akademik. seperti diberikan Utami. Jadi sejak janin. Tapi bayi yang. calon anak ini sudah mengenal kata Tuhan. setelah dilahirkan mendengarkan musik klasik juga memberi pengaruh baik bagi si bayi. dan Jack A. jantung si janin berdenyut dengan tenang pula. . Benjamin J.” jelasnya. dan ketika musik berhenti dia menunjukkan ketidaksenangan. Grebb. mendapat terapi musik sudah bisa mengeluarkan kata-kata itu. Menurut Harold I. Sadock. gerakan bayi lebih cepat dan aktif. intervensi yang saya gunakan selama ini ternyata ada gunanya. kemampuan berbahasanya lebih cepat. Dia juga sudah bisa bereaksi terhadap suara dengan memberi respons berupa kontraksi otot. tambah Isye. Kaplan. ketika masih dalam kandungan. bayi berusia tiga bulan umumnya belum ada tanda-tanda mengeluarkan kata-kata ‘a-e-o’.

Bahkan. untuk tujuan terapi sebaiknya dilakukan di tempat khusus untuk terapi dan dipandu oleh pakarnya. “Di tempat terapi ini akan tercipta suasana kebersamaan. lamanya mendengarkan musik yang dianjurkan untuk ibu hamil sekitar 30 menit setiap hari.pergerakan. Namun. untuk relaksasi (10 – 15 menit). baru memasuki relaksasi mental. baru memasuki stimulasi untuk janin. dan stimulasi (15 – 20 menit). Dalam relaksasi mental. ibu hamil mesti melalui tahapan relaksasi fisik dan mental sebelum memasuki tahapan stimulasi terhadap janin. diperdengarkan alunan musik yang bisa membangkitkan perasaan rileks. Waktu yang diperlukan untuk terapi sekitar 30 menit. mengatur pernapasan dan sebagainya. dan saya membawa mereka ke dalam suasana di mana mereka bisa melupakan semua konflik yang mereka rasakan sebelumnya. Sebaiknya. Pada saat diberi instruksiinstruksi untuk relaksasi.” jelas psikolog yang memperdalam terapi musik di Jerman ini. Mereka hanya berkonsentrasi untuk terapi. Di samping itu ibu hamil dianjurkan pula mendengarkan musik di rumah secara teratur. Setelah secara fisik rileks. Jadi secara fisik mereka rileks. Dengan kebersamaan itu. saat mendengarkan jarak loudspeaker sekitar 50 cm dari perut. Di rumah. “Untuk mencapai rileks fisik saya memberikan relaksasi progresif di mana ibu-ibu mengendurkan dan mengencangkan otot-ototnya. saya mengucapkan kata-kata yang bersifat sugesti dan menguatkan. Setelah itu. sehingga saat menghadapi persalinan persiapan mental mereka sudah bagus dan rasa percaya dirinya juga bagus. mereka bisa bertukar pengalaman dan sebagainya. Dalam melakukan terapi musik.” jelas Isye. pada usia itu perkembangan mental emosional janin sudah dapat dipengaruhi musik. Si ibu bisa melakukannya dalam keadaan istirahat atau aktif seperti membaca atau melakukan senam hamil. Mendengarkannya bisa dilakukan di mana saja. dan perubahan denyut jantung. .

Semula upaya memutar letak janin ini dilakukan cuma melalui senam (postural exercise) dengan posisi the breech tilt (berbaring dengan pantat disokong tiga bantal hingga tingginya sekitar 30 cm dari lantai dan lutut ditekuk) yang diperkenalkan pertama kali oleh Marianne B. harmoni.Untuk memperoleh manfaat dari mendengarkan musik. Fredric Chopin. Pada tahun 1987 Penny Simkin P. dan irama musik dapat mendorong seseorang untuk bergairah. Musik mesti mendapat kesempatan untuk merasuk ke dalam pikiran. kini digunakan di Kanada dalam upaya memutar letak janin yang sungsang sejak usia 32 – 35 minggu. posisi the breech tilt menimbulkan lebih banyak keluhan pada . Mozart. “Namun. Setelah terbiasa bisa dicoba dengan yang lebih berat dan sudah terkenal seperti gubahan W. ibu hamil dianjurkan mendengarkan dengan penuh perhatian dan kesadaran. menyempurnakan cara senam dengan memadukan senam dan musik. posisi senam the breech tilt atau knee chest (menungging dengan dada menempel pada lantai) sebenarnya sama saja. Menurut dr. stimulasi musik klasik juga bisa digunakan untuk memutar posisi janin sungsang menjadi normal. Jakarta. beberapa jenis musik baroque ciptaan Antonio Vivaldi dan Johann Sebastian Bach. ahli kebidanan dan penyakit kandungan Fakultas Kedokteran Unika Atmajaya. SpOG. seperti konser atau simfoni. Atau. suara. sebaiknya dimulai dengan belajar menikmati musik klasik ringan macam gubahan Johann Strauss. dan Ludwig van Beethoven. Berikutnya dicoba musik dengan komposisi lengkap.W. kreatif.T. dan menyenangkan. Dalam memadukan senam dan musik klasik. Ronald David. Dengan demikian. Bagi yang belum terbiasa mendengarkan musik klasik. pada 1983. dengan cara visualisasi (mengubah posisi janin dengan kemampuan mental). Memutar janin sungsang Uniknya.A.

Gaya gravitasi yang terus-menerus menyebabkan kepala janin lebih fleksibel sehingga dagu janin menyentuh dadanya. Bach. Latihan ini dimulai pada usia kehamilan 32 – 36 minggu. Tempat sebaiknya dipilih yang tenang dan bebas bising. perlu pemeriksaan dokter untuk mengetahui keberhasilannya. “Kunci keberhasilan senam yang dikombinasikan musik klasik untuk memutar letak bayi ini tergantung motivasi ibu melakukannya. musik klasik baroque (Vivaldi. Beberapa penelitian menunjukkan. Latihan sebaiknya dilakukan saat janin aktif dan perut ibu dalam keadaan kosong. Dengan posisi itu ditambah dengan gaya gravitasi. Sedangkan faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan perputaran di antaranya . Ronald. ibu hamil perlu pemeriksaan medis dan pemeriksaan USG terlebih dahulu guna mengetahui letak plasenta.ibu hamil. Bila belum berhasil. pusing. Setelah dua minggu latihan. mual. Musik rock malah mengganggu putaran janin. perlu dilanjutkan lagi selama dua minggu dengan lama latihan sekitar 30 menit. Saat latihan sepasang earphone ditempelkan di bagian perut bawah. Beethoven).” jelas dr. Bila kepala terasa panas. Untuk tujuan ini. Debussy. latihan dihentikan dan diulang keesokan harinya. kami menganjurkan untuk memilih posisi knee chest. kepala janin akan jatuh ke arah fundus uteri. Mozart) lebih baik ketimbang jenis romantic (Chopin. Dari hasilnya bisa diketahui bisa-tidaknya si ibu melakukan senam yang dikombinasi dengan terapi musik untuk mengubah posisi janin. Pikiran hendaknya membayangkan janin berputar ke arah yang diharapkan. Frekuensinya tiga kali sehari. dengan bantuan plester atau perekat lainnya. David.” jelas dr. Karena itu. tempat kepala janin diharapkan akan berada. latihan bisa dimulai. masing-masing 10 – 15 menit. Kalau OK. Berat badan serta penekanan oleh usaha janin sendiri untuk mencari suara musik klasik agar lebih jelas menyebabkan terjadinya perputaran letak lintang dan kemudian menjadi letak kepala.

Musik rock progresif yang paling dikenal adalah kombinasi energi musik rock dengan klasik yang megah dan monumental. Sebaliknya. folk.htm ) Rock progressive adalah : . plasenta inersi di comu uteri yang berhadapan dengan muka janin.kompas. avant-garde. world music. Tetapi ada pula yang menggabungkan unsur-unsur jazz. Musik rock progresif Rock progresif lahir dari gerakan counterculture tahun 1960-an dan berusaha mendobrak pengotak-kotakan musik rock dengan mengeksplorasi bentuk-bentuk baru. Mereka bisa mencobanya di rumah sendiri. Jakarta Barat yang mempraktikkannya. syukur-syukur bila sempat berkonsultasi denga terapis musik terlebih dahulu. Namun. Saat ini penggunaan musik klasik untuk stimulasi atau terapi bagi janin dan ibu hamil memang bukan hal baru di negara maju macam Prancis dan Jepang. lilitan tali pusat. dan RS Pluit. Setelah itu. Di antaranya RS Atmajaya. subseptus). 2.letak sungsang Frank Breech. di Indonesia baru dicoba sejak beberapa tahun terakhir. dan kelainan bentuk uteris (bicomis. Bahkan. Cikal bakal rock progresif adalah rock psikedelik yang lahir di lingkungan underground di Inggris pada pertengahan 1960-an. merintis penerapan cara-cara stimulasi atau terapi ini. terapi musik sudah masuk ke Puskesmas meski baru Puskesmas Tambora. Ciri khas konser musik psikedelik menawarkan citra berupa warna-warna cemerlang dan sarat halusinasi dan bersemangat eksperimental untuk mendobrak batas-batas dan norma-norma yang ada sebelumnya (http://www. Pada tahun 1994 RSAB Harapan Kita. dan sebagainya. beberapa rumah sakit ikut mempraktikkan. R&B. RS Pantai Indah Kapuk.com/kompascetak/0310/31/Musik/644780. Jakarta. jauh dari pusat-pusat pelayanan kesehatan juga bukan berarti ibuibu hamil tidak bisa melakukannya.

Soft Machine dan Emerson. Pink Floyd. Band rock Progresif didorong "batas-batas rock's teknis dan komposisi" dengan pergi luar rock standar atau populer struktur lagu ayat-chorus berbasis. atau mengaburkan perbedaan formal dengan memperluas bagian atau memasukkan selingan musik. biasanya menceritakan sebuah kisah epik atau menangani tema grand menyeluruh. bangunan di . Instrumental yang umum. for example."Progressive rock ("prog") was a musical movement that reached its peak in the early 1970s and attempted to blend the visceral style of rock music with outside influences: classical. sebagai bagian dari kecenderungan luas dalam musik rock era ini untuk menarik inspirasi dari pengaruh semakin beragam. sementara lagu dengan lirik yang kadang-kadang konseptual. The "art rock" istilah yang sering digunakan bergantian dengan "progressive rock". Karakteristik musik Bentuk: lagu-lagu rock progresif baik menghindari struktur umum lagu musik populer dari jembatan ayat--chorus. Genesis. sering dengan dinamika berlebihan untuk meningkatkan kontras antara bagian. Yes. kadang-kadang menghasilkan seluruh suite. dan musik dunia. Lake dan Palmer. Progressive rock mulai dipakai paling luas di sekitar pertengahan 1970-an. band neo-progresif terus bermain untuk penonton setia dalam dekade berikutnya. pengaturan sering dimasukkan unsur-unsur yang diambil dari klasik. Bentuk klasik sering dimasukkan atau diganti. band rock Progresif kadang-kadang digunakan "album konsep yang membuat pernyataan bersatu. abstrak. mereka tidak identik. Sementara progressive rock mencapai puncak popularitasnya di tahun 1970 dan awal 1980-an. tapi sementara ada pindah silang antara dua genre. Jethro Tull." Progressive rock dikembangkan dari tahun 1960-an psychedelic rock. jazz. and world musics. Istilah ini diterapkan pada musik dari band-band seperti King Crimson." Progressive rock (sering disingkat prog atau prog rock) adalah bentuk musik rock yang berkembang di akhir 1960-an dan awal 1970-an sebagai bagian dari "upaya sebagian besar Inggris untuk mengangkat musik rock ke tingkat baru kredibilitas artistic. Selain itu. folk. atau didasarkan pada fantasi. jazz.

terutama synthesizer Moog dan Mellotron . lagu-lagu rock Progresif juga sering telah memperpanjang bagian instrumental. Akord dan progresi chord mungkin dapat ditambah dengan 6ths. Timbre (instrumentasi dan warna nada): Awal grup rock progresif memperluas palet timbral dari instrumentasi batu kemudian-tradisional gitar. dan lebih sering daripada tidak digunakan keyboard elektronik. 9ths. dan perkembangan I-IV-V jauh kurang umum. organ. yang catchy. atau bahkan kutipan langsung dari. Rhythm: Menggambar di klasik mereka. Beberapa instrumen . dan efek elektronik. terutama. dan pengaruh eksperimental. synthesizer. Misalnya. Pendekatan yang dilakukan bervariasi. Progressive rock umumnya cenderung lebih bebas dalam pendekatan berirama dibanding bentuk-bentuk musik rock. dan Brian Eno mengembangkan pita efek loop analog (Frippertronics).medleys tradisional band rock sebelumnya. artis rock progresif lebih cenderung untuk mengeksplorasi tanda tangan waktu lainnya dari 4 / 4 dan perubahan tempo. Melodi lebih cenderung menjadi modal daripada berdasarkan skala pentatonik. menikah tradisi solo klasik dengan tradisi improvisasi jazz. dan drum dengan menambahkan instrumen yang lebih khas dari musik jazz atau rakyat. adalah suara tanda tangan dari band progresif awal. Pada akhir 1970-an.telah menjadi erat terkait dengan genre. dan beberapa bahkan bekerja dengan serialism dasar. dari King Crimson. Semua ini cenderung menambah panjang lagu rock progresif. tergantung pada band. tapi bisa berkisar dari denyut teratur untuk Signatures Sisa yang tidak teratur atau kompleks. dan interval senyawa. Assault dan Baterai. Beberapa band telah menggunakan harmoni tanpa nada atau disonan. bass." Karakteristik lainnya Mellotron itu. rakyat jazz. dan lebih cenderung terdiri lagi. mengembangkan bagian-bagian dari pendek. Kiasan. Robert Fripp. yang bisa berlangsung lebih lama dari dua puluh menit. Pada 1980-an. 7ths. Frank Zappa Synclavier . seperti flute. tema klasik terkenal adalah umum. motif utama digunakan untuk mewakili berbagai karakter dalam Kejadian '"Harold satu barel" dan "Perampokan. saxophone dan biola .

dan King Crimson dimanfaatkan MIDIenabled gitar. sehingga paket yang membutuhkan cakram beberapa vinyl. Dengan adanya pemasyarakatan tentang “music cerdas” diharapkan bias meningkatkan kualitas perkembangan anak-anak dari usia dini. fantasi. Stick Chapman. Dengan demikian Efektivitas merupakan . HUBUNGAN MUSIK DENGAN PEMBELAJARAN Efektivitas dapat dinyatakan sebagai tingkat keberhasilan dalam mencapai tujuan atau sasarannya (Etzioni. Di masa sekarang ini terutama di Indonesia. dan metafisik. kadangkadang termasuk elemen teater dengan beberapa karakter. dll. menyenangkan menusuk di album konsep.1964). B. Progressive rock biasanya memiliki ambisi liris mirip dengan ambisi musik nya. dan bahkan. sedangkan Roger Waters (Pink Floyd) kritik sosial dikombinasikan dengan pribadi perjuangan dengan keserakahan. Beberapa band menjadi sebagai terkenal untuk arah seni album mereka sebagai untuk suara mereka. atau compact disc dalam rangka untuk menyajikan sebuah album tunggal. fantastis. koleksi seperti itu sering melebihi panjang maksimum media rekaman. yang terkenal adalah jenis music pop yang cengeng dan terlalu gampang dicerna sehingga otak manusia yang mendengarnya pun jarang teragsang untuk berpikir. menari. Pepper's Lonely Hearts Club Band dan memainkan peranan utama dalam pemasaran rock progresif. dengan "melihat" diintegrasikan ke dalam identitas keseluruhan musik band ini. kegilaan.digunakan untuk menulis dan rekaman. Konsep telah memasukkan sejarah. kaset. Peter Gabriel (Genesis) sering menulis cerita-cerita nyata untuk basis lirik di sekitar. pilihlah music yang mempunyai bobot dan bermutu. dalam kasus Jethro Tull's tebal sebagai Brick. dan kematian. agak mencondongkan terhadap jenis tema yang ditemukan dalam sastra klasik. Orang tua juga harus berperan dalam menentukan music anak. commentry sosial atau semua. Seperti lagu-lagu oleh tindakan progresif rock cenderung cukup lama. cenderung menghindari mata pelajaran khas rock pop / seperti cinta. dan perkusi elektronik. cerita rakyat.

Stephanie Merritt dalam bukunya yang berjudul ”Simfoni Otak” membahas tentang pengaruh musik klasik terhadap otak. Biasanya pengaruh musik rock terhadap diri manusia cenderung merusak. dan memicu perilaku hiperaktif dan tidak tenang. Dengan demikian.1987). atau tingkat pencapaian tujuan (Hoy dan Miskel. lebih mudah mengingat. keterampilan. seperti meningkatnya perasaan tertekan (stress). yang dimaksud dengan efektivitas belajar adalah tingkat pencapaian tujuan pelatihan. meningkatkan kreativitas. Dalam buku ini salah satunya juga membahas mengenai pengaruh musik rock terhadap otak.tujuan dicapai (Prokopenko. Jenis musik yang memberikan dampak negatif bagi tubuh manusia yaitu musik berirama anapestik (terdapat pada musik rock). istirahat sebentar.1996).suatu konsep yang sangat penting. Sementara itu belajar dapat pula dikatakan sebagai komunikasi terencana yang menghasilkan perubahan atas sikap. dan pengetahuan dalam hubungan dengan sasaran khusus yang berkaitan dengan pola berperilaku yang diperlukan individu untuk mewujudkan secara lengkap tugas atau pekerjaan tertentu (Bramley. dan menghilangkan perasaan tertekan. Ritme ini bertentangan dengan ritme tubuh manusia. Menurut Barker (1997). seperti membuat lebih bersemangat. menuntun tubuh pada kondisi panik. Jenis musik ini memberikan tekanan pada irama terakhir.1992). jadi kurang bersemangat. pengertian belajar adalah sebagai berikut: ”Learning is a relatively permanent change in observable behaviour potential that results from experience with the environment”. Sedangkan pengaruh musik klasik pada manusia cenderung positif. Pengaruh paling kuat dari musik terdapat pada iramanya. karena mampu memberikan gambaran mengenai keberhasilan seseorang dalam mencapai sasarannya atau suatu tingkatan terhadap mana tujuan . yang . Sedangkan definisi siswa yang dimaksud disini adalah orang yang duduk di tingkat SMA kelas 3 yang berusia 16 sampai 17 tahun dengan tujuan menggali ilmu. sebelum mulai dengan irama pertama. Pencapaian tujuan tersebut berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan serta pengembangan sikap melalui proses pembelajaran.

sebaiknya kita mengetahui aspek aspek yang dapat mengembangkan kecerdasan anak didik kita.html . misalnya dengan music. Saran Sebagai calon pendidik. Kesimpulan Music terbukti dapat menambah kecerdasan otak dan meningkatkan kerja otak sebagai stimulus yang baik.blogspot.com/2008/11/penelitian-musik-klasik http://dhani.selalu teratur dan meberikan penekanan pada irama pertama (terdapat pada ritme lagu Waltz. padahal sudah terbukti music bias menjadi perangsang stimulus yang baik. BAB III PENUTUPAN A. Maka dari itu.com/2003/09/musik-klasik. B. tidak ada salahnya mencoba menggunakan music dalam pembelajaran dan mengapresiasikan pembelajaran lebih menarik. terutama music klasik dan rock progresif. DAFTAR PUSTAKA Anonim dikutip dari : http://imadeharyoga. Jarang kita jumpai pendidik yang mau menggunakan media music sebagai media pembelajaran.

http://lacsar.html pada tanggal 26 Desember 2010 .com/2003_01_26_lacsar_archive.blogspot.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful