Professional Documents
Culture Documents
1. Mengenal arti pecahan sebagai sesuatu yg tidak utuh 2. Menuliskan letak pecahan pada garis bilangan 3. Menjumlahkan dua pecahan biasa berpenyebut sama D. Materi E. Petunjuk Pembelajaran : 1. Bentuk siswa menjadi beberapa kelompok 2. Tiap kelompok mengamati alat peraga masing-masing 3. Siswa diminta untuk menulisakan hasil pengamatan atas alat peraga di lembar kerja kelompok 4. Siswa menyebutkan hasil pengamatan secar bergantian kelompok 5. Kelompok yang lain dengan dibimbing oleh guru 6. Guru menjelaskan penjumlahan pecahan berpenyebut sama 7. Dengan dibimbing guru, siswa menceritakan alat peraga materi pecahan KEGIATAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV 1. Menentukan nilai pecahan pada gambar 2. Menentukan nilai pecahan pada gambar yang dimaksud : Operasi hitung pecahan
3. Meletakkan nilai pecahan pada garis bilangan 4. Menjumlahkan pecahan berpenyebut sama