PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Program Keahlian Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu : Matematika : X Bisman dan Pariwisata : 2 (dua) : 1 : 8 x 40 menit

Standart Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat. Kompetensi Dasar : Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier Indikator : 1. Persamaan linier ditentukan penyelesaiannya 2. Pertidaksaan linier ditentukan penyelesaiannya A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu : 1. Menentukan penyelesaian persamaan linier 2. Menentukan Penyelesaian pertidaksaan linier B. Materi Ajar Pertemuan 1: PERSAMAAN LINIER 1. Persamaan linier satu variabel Bentuk umum: ax + b = 0 , a 0 2. Persamaan linier dengan dua variabel Bentuk umum : ax + by = c , a 0, b 0 3. Cara menyelesaikan sistem persamaan linier a. Eliminasi : Menghilangkan salah satu variabel yang akan dieliminasi b. Subtitusi : Memasukkan (mengganti) nilai dari variabel yang sudah diketahui nilainya untuk memperoleh nilai dari variabel yang lain. c. Eliminasi-Subtitusi: Menghilangkan terlebih dahulu salah satu variabelny, kemudian setelah satu variabel telah diketahui nilainya kemudian disubtitusi ke dalam persamaan sehingga variabel yang lain juga diketemukan nilainya. PERTIDAKSAMAAN LINIER Definisi: Pertidaksamaan adalah kalimat terbuka yang menggunakan lambang ketidaksamaan, seperti > , , < , dan . 1. Pertidaksamaan linier satu variabel Bentuk umum : ax + b + c > 0 ax + b + c < 0, ax + b + c 0, ax + b + c 0, a, b R dan a 0 Penyelesaiannya berupa : * Himpunan
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 1 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

* Garis bilangan 2. Pertidasamaan linier dua variabel Bentuk umum : ax + by + c > 0 ax + by + c< 0, ax + by + c 0, ax + by + c 0, a,b0 Penyelesaiannya berupa : Daerah yang dibatasi oleh garis-garis pada grafik kartesius C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan D. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 23: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 2. Kegiatan Inti ( menit) a. Kegiatan Guru 1) Mendifinisikan (menunjukkan) bentuk umum persamaan linier satu variabel, beserta contoh dan cara menyelesaikannya. 2) Menjelaskan cara menyelesaikan pertidakasamaan linier satu variabel, dan cara menentukan HP pada garis bilangan 3) Meminta siswa mengerjakan latihan b. Kegiatan Siswa 1) Menyimak, memahami dan mencatat definisi bentuk umum persamaan linier satu variabel, beserta contoh dan cara menyelesaikannya. 2) Menyimak, memahami dan mencatat cara menyelesaikan pertidakasamaan linier satu variabel, dan cara menentukan HP pada garis bilangan

3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan cara menyelesaikan persamaan linier satu dan dua variabel 2) Salam Penutup b. Kegiatan Siswa 1) Menyimak, memahami dan mencatat cara menyelesaikan pertidakasamaan linier satu variabel, dan cara menentukan HP pada garis bilangan 2) Menyimak, memahami dan mencatat cara menggambar grafik kartesius dari suatu pertidasamaan linier dua variabel 3) Mengerjakan latihan 3. Kegiatan Penutup (
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

menit)
Halaman 2 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

1) Menyimpulkan cara menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel 2) Salam Penutup E. Media Pembelajaran F. Alat Pembelajaran G. Sumber Belajar 1. Modul Matematika non tehnik oleh TIM MGMP Matematika SMK Kab. Magetan H. Evaluasi Tentukan nilai-nilai dari variabel di bawah ini: 9x + 2 = 20 , x = ..
2a + 4 =2, 5 1 3c + =1, 4 2 z 1 2z = , 2 2 3 s 3 s +2 = , 8 3

a = c = . z = . s = .

Cari Himpunan Penyelesaian dan grafik dari pertidaksamaan berikut: 3x + 4 < x 2 3 (2x 1) 2 (2x + 3)
x x 2 1 + < 2x 2 3 1 2

x + 2y -4

x 3 x 2 + >5 4 3

I. Kunci Jawaban

J. Catatan/Saran

Mengetahui: Kepala SMKN 1 Magetan

Magetan, 4 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Budiyono, M.Pd NIP. 19640321 199003 1 007

Sri Lestari, S. Pd NIP. 19800613 200501 2 009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 3 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

Mata Pelajaran Kelas/Program Keahlian Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu

: Matematika : X Bisman dan Pariwisata : 2 (dua) : 2,3,4 : 12 x 40 menit

Standart Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat. Kompetensi Dasar : Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Indikator : 1. Persamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya 2. Pertidaksaan kuadrat ditentukan penyelesaiannya A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu : 1. Menentukan penyelesaian persamaan kuadrat 2. Menentukan Penyelesaian pertidaksaan kuadrat B. Materi Ajar Pertemuan 2: Satu set permainan persamaan kuadrat: x x
1 x 1 1

(1)

(2)

(3)

Petunjuk penggunaan: 1. Ubah persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 sehingga a, b dan c B+ 2. Sediakan persegi biru (1) sejumlah a, persegi merah (2) sejumlah b, dan persegi hijau (3) sejumlah c. 3. Dari bangun-bangun yang telah dipilih (disediakan) bentuk sedemikian hingga sehingga menjadi persegi atau persegi panjang yang baru (catatan: sisi yang tidak sama panjangnya tidak boleh saling berimpit) 4. faktor-faktor persamaan kuadrat dapat ditentukan dengan mencari panjang dan lebar persegi panjang atau sisi-sisi persegi yang baru terbentuk tersebut. Soal yang harus diselesaikan dalam permainan: 1. x2 + 12x + 20 = 0 2. 2x2 + 12x + 9 = 0 3. 4x2 + 4x = 0 4. 6x2 + 3x + 3 = 0

Pertemuan 2: PERSAMAAN KUADRAT Bentuk Umum: ax2 + bx + c = 0, a, b, c R dan a 0

Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 4 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

Cara menyelesaikan: 1. Memfaktorkan ax2 + bx + c = 0, (x x1) (x x2) = 0,

c b x1 + x 2 = a dan x1 x 2 = a

Pertemuan 3: 2. Rumus x1,2 =

b b 2 4ac 2a

SIFAT DAN HASIL KALI DAN JUMLAH PERSAMAAN KUDRAT 1. Sifat-sifat akar persamaan kuadrat Sifat akar persamaan kudrat dapat ditentukan dari nilai diskriminannya (D = b2 4ac) yaitu sebagai berikut: a. D > 0 , akarnya bersifat real dan tidak sama (x1 x2) b. D = 0 , akarnya bersifat real dan sama (x1 = x2) c. D < 0 , akarnya bersifat tidak real dan tidak sama (x1 x2) 2. Jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat a. b. x1 + x 2 = x1 x 2 =
c a
b a

Pertemuan 4: PERTIDAKSAMAAN KUDRAT Bentuk umum: ax2 + by + c > 0 ax2 + by + c< 0, ax2 + by + c 0, ax2 + by + c 0, dengan a 0 dan a, b dan c R

Persamaan kuadrat mempunyai sifat yang sama dengan persamaan linier yaitu: 1. Jika hasil kali kedua faktor lebih besar dari nol, maka kedua faktornya masing-masing lebih besar dari nol atau keduanya lebih kecil dari nol. x1 x2 > 0 x1 > 0 dan x2 > 0 atau x1 < 0 dan x2 < 0 2. Jika hasil kali kedua faktor lebih kecil dari nol, maka salah satu faktornya lebih besar dari nol dan faktor lainnya lebih kecil dari nol. x1 x2 < 0 x1 > 0 dan x2 < 0 atau x1 < 0 dan x2 > 0 C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. games 3. Diskusi 4. Inquiry
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 5 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

D. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 2: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 6) Kuis materi persamaan dan pertidaksamaan liniear 2. Kegiatan Inti ( menit) a. Kegiatan Guru 1) Meminta siswa menyebutkan bentuk umum persamaan kuadrat dan cara-cara menentukan faktor dari persamaan kuadrat 2) Memberikan contoh penyelesaian persaman kuadrat dg cara memfaktorkan 3) Meminta siswa membentuk kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang 4) Membagikan masing-masing satu set peralatan bermain persamaan kuadrat 5) Meminta masing-masing kelompok memainkan satu set perangkat bermain persamaan kuadrat sesuai petunjuk yang ada dan berdasarkan soal yang diberikan guru 6) Meminta masing-masing kelompok mencatat dan menggambar hasil permainan mereka serta menyimpulkan hasil yang mereka peroleh di depan kelas 7) Meminta perwakilan kelompok mencatat hasilnya ke papan tulis b. Kegiatan Siswa 1) Menyebutkan bentuk umum persamaan kuadrat dan cara-cara menentukan faktor dari persamaan kuadrat 2) Menyimak contoh penyelesaian persamaan kuadrat dengan cara memfaktorkan 3) Membentuk kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan 4 orang 4) Menerima masing-masing kelompok satu set peralatan bermain persamaan kuadrat 5) Memainkan satu set perangkat bermain persamaan kuadrat sesuai petunjuk yang ada dan berdasarkan soal yang diberikan guru 6) Mencatat dan menggambar hasil permainan mereka serta menyimpulkan hasil yang mereka peroleh di depan kelas 7) Menyalin jawaban di papan 3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan cara menemukan faktor dari persamaan kuadrat dengan prinsip luas persegi empat 2) Salam Penutup Pertemuan 3: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 2. Kegiatan Inti ( menit) a. Kegiatan Guru 1) Meminta siswa mengingat kembali rumus abc 2) Menjelaskan cara menyelesaikan persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc 3) Menjelaskan sifat akar persamaan kuadrat berdasarkan nilai diskriminan (D = b2 4ac) 4) Menjelaskan cara menghitung jumlah dan hasil kali dari akar-akar persamaan kuadrat
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 6 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

b. Kegiatan Siswa 1) Mengingat kembali rumus abc 2) Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan menggunakan rumus abc 3) Menyimak penjelasan sifat akar persamaan kuadrat berdasarkan nilai diskriminan (D = b2 4ac) 4) Menyimak penjelasan cara menghitung jumlah dan hasil kali dari akar-akar persamaan kuadrat 3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan sifat-sifat akar persamaan kuadrat berdasarkan nilai diskriminan 2) Salam Penutup Pertemuan 4: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 2. Kegiatan Inti ( menit) a. Kegiatan Guru 1) Menjelaskan cara menyelesaikan pertidaksmaan kuadrat 2) Menjelaskan cara menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat dengan cara garis bilangan 3) Meminta siswa mengerjakan latihan soal 4) Membimbing siswa yang mengalami kesulitan b. Kegiatan Siswa 1) Menyimak, memahami, dan mencatat cara menyelesaikan pertidaksmaan kuadrat 2) Menyimak, memahami, dan mencatat cara menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat dengan cara garis bilangan 3) Mengerjakan latihan soal 4) Meminta bimbingan soal-soal yang mengalami kesulitan

3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan cara menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat dengan cara himpunan penyelesaian dan garis bilangan 2) Salam Penutup E. Media Pembelajaran F. Alat Pembelajaran G. Sumber Belajar 1. Modul Matematika non tehnik oleh TIM MGMP Matematika SMK Kab. Magetan H. Evaluasi 1. Isilah nilai a, b, dan c dengan koefisien dan konstanta persamaan kuadrat berikut ini! a. x2 + 3x + 1 = 0 , a = b = c = b. 3x2 + 4x = 0 , a = .. b = c = c. 2x2 3 = 0 , a = .. b = c = . 2. Dengan cara pemfaktoran, tentukan akar-akar dari persamaan kuadrat berikutr:
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 7 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

a. b. c. 3. a. b. c. 4. a. b. c. 5. a. b.

x2 4x 5 = 0 15x + 2x 4 = 0 x2 + 12x + 20 = 0 Dengan cara rumus abc, tentukan akar-akar dari persamaan kuadrat berikut: x2 7x = 0 3x2 8 = 0 3x2 10x 4 = 0 Cari a jika persamaan berikut akar-akarnya kembar: x2 6ax + 9 = 0 x2 4x a = 0 at2 2at + 1 = 0 Jika akar-akar persamaan 2x2 + 3x + 5 = 0 adalah p dan q, tentukan:
1 1 + p q p q + q p

c. p2 + q2 6. Carilah himpunan penyelesaian pertidaksamaan berikut: a. x2 + 3x + 4 0 b. 9x 4 > 2x2 c. 7. Buat garis bilangan dari pertidaksamaan berikut: a. (x 2)2 > (2x + 1) b. x2 + 5x 50 > -3x2 + x 2 c. x2 4x 0 8. Carilah k pada persamaan kuadrat berikut, sehingga akar-akar persamaan kuadrat tersebut tidak imajiner. a. x2 2x + k = 0 b. kx2 4x + k = 0 c. 2x2 3kx + 2 = 0
x +2 1 < x 1 x

I. Kunci Jawaban

Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 8 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

J. Catatan/Saran

Mengetahui: Kepala SMKN 1 Magetan

Magetan, 4 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Budiyono, M.Pd NIP. 19640321 199003 1 007

Sri Lestari, S. Pd NIP. 19800613 200501 2 009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Program Keahlian Semester

Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

: Matematika : X Bisman dan Pariwisata : 2 (dua)

Halaman 9 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

Pertemuan KeAlokasi Waktu

: 5,6 : 8 x 40 menit

Standart Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat. Kompetensi Dasar : Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Indikator : 1. Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui 2. Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain 3. Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu : 1. Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui 2. Menyusun persamaan kuadrat baru berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain 3. Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah program keahlian B. Materi Ajar Pertemuan 5: MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT Persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 ekuivalen dengan x2 +
c b Oleh karena x1 + x 2 = a dan x1 x 2 = a

b c + =0 a a

Maka persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 ekuivalen dengan x2 (x1 + x2) x + x1 x2 = 0 atau (x x1) (x x2) = 0 Pertemuan 6: Latihan soal C. Metode Pembelajaran Ceramah Inquiry Penugasan

D. Langkah Langkah Pembelajaran Pertemuan 5: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 2. Kegiatan Inti (
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

menit)
Halaman 10 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

a. Kegiatan Guru 1) Meminta siswa membuat koefisien x2 menjadi 1 pada bentuk umum persamaan kuadrat 2) Meminta siswa menyebutkan rumus jumlah dan kali akar-akar persamaan kuadrat 3) Meminta siswa mengganti koefisien x dan konstanta pada persamaan yang mereka buat dengan jumlah dan kali akar-akar persamaan kuadrat 4) Meminta siswa menyimpulkan rumus umum menyusun persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya atau persamaan kuadrat yang lain. 5) Meminta siswa mencatat tugas PR. b. Kegiatan Siswa 1) Membuat koefisien x2 menjadi 1 pada bentuk umum persamaan kuadrat 2) Menyebutkan rumus jumlah dan kali akar-akar persamaan kuadrat 3) Mengganti koefisien x dan konstanta pada persamaan yang mereka buat dengan jumlah dan kali akar-akar persamaan kuadrat 4) Menyimpulkan rumus umum menyusun persamaan kuadrat jika diketahui akar-akarnya atau persamaan kuadrat yang lain. 5) Mencatat tugas PR. 3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan rumus umum menyusun persamaan kuadrat 2) Salam Penutup Pertemuan 6: 1. Kegiatan Pembuka ( menit) 1) Salam Pembuka 2) Mengecek kebersihan kelas 3) Mengabsen siswa 4) Mengisi jurnal kelas 5) Mengisi jurnal mengajar guru 2. Kegiatan Inti ( menit) a. Kegiatan Guru 1) Mengecek siswa-siswa yang telah dan belum mengerjakan PR 2) Meminta siswa menyebutkan soal-soal yang sulit dan ingin dibahas di kelas 3) Meminta siswa mengerjakan soal yang tidak mengalami kesulitan di papan tulis 4) Meminta siswa lain mengecek hasil pekerjaan teman mereka di papan tulis 5) Membenarkan jawaban yang salah 6) Membahas soal yang dianggap siswa sulit b. Kegiatan Siswa 1) Menyiapkan PR yang telah dikerjakan 2) Menyebutkan soal-soal yang sulit dan ingin dibahas di kelas 3) Mengerjakan soal yang tidak mengalami kesulitan di papan tulis 4) Mengecek hasil pekerjaan teman mereka di papan tulis 5) Membenarkan jawaban yang salah 6) Menyimak, memahami, dan membenarkan soal yang dianggap siswa sulit 3. Kegiatan Penutup ( menit) 1) Menyimpulkan cara menyusun persamaan kuadrat baru jika diketahui akar-akarnya 2) Salam Penutup E. Media Pembelajaran F. Alat Pembelajaran
Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 11 dari 12

PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 MAGETAN Jalan Kartini No 6 Telp/Fax (0351) 895094 Magetan. 63314 e-mail : smkn1_magetan@yahoo.co.id

G. Sumber Belajar 1. Modul Matematika non tehnik oleh TIM MGMP Matematika SMK Kab. Magetan H. Evaluasi Susunlah persamaan kuadrat dengan cara perkalian faktor: x1 = 2 , x2 = 3 x1 = x1 = x1 =
1 3 , x2 = 2 4
2 , x2 = 6 1 1 , x2 = p 1 p +1

a. b. c. d.

2. Susunlah persamaan kuadrat pada soal no 1 dengan menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat! 3. Dari persamaan 2x2 = 5x + 3, susunlah persamaan kuadrat yang akr-akarnya tiga kali akarakar persamaan kuadrat semula Susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya berlawanan dengan akar-akar persamaan 2x2 + 3x = 1 5. Akar akar persamaan x2 3x + 1 = 0 adalah p dan q, susunlah persamaan kuadrat yang akar-akarnya a. p2 dan q2 b.
1 1 dan q p

I. Kunci Jawaban

J. Catatan/Saran Pertemuan 7 dan 8 digunakan untuk uji kompetensi persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat

Mengetahui: Kepala SMKN 1 Magetan

Magetan, 4 Januari 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Budiyono, M.Pd NIP. 19640321 199003 1 007

Sri Lestari, S. Pd NIP. 19800613 200501 2 009

Format : 05 . 03 Revisi : 00 / 21-07-08

Halaman 12 dari 12