P. 1
Etika Dan Moral Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Etika Dan Moral Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

|Views: 401|Likes:
Published by neng_helmi

More info:

Published by: neng_helmi on Nov 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/08/2013

pdf

text

original

Etika Dan Moral Penggunaan teknologi Informasi Dan Komunikasi

Dalam penggunaan perangkat teknologi/ teknologi informasi saat ini, terutama computer, tidak hanya kemampuan dalam menjalankan program-program computer atau bisa mengutak-atik seluruh system dalam computer, kita juga harus memiliki sikap (etika dan moral). Apalagi kaitan dalam dunia internet yang sekarang sudah semakin “mendunia”. Sebab semua hal dalam internet baik itu gambar, musik, file-file berita atau informasi, kesemuanya itu baik langsung atau pun tidak langsung merupakan hasil karya cipta (kekayaan intelektual) dari seseorang, sekelmpok orang, maupun lembaga yang dilindungi oleh UndangUndang. Beberapa Hal yang menyangkut dalam Etika dan moral dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi : 1. Menghargai Hasil Karya Orang Lain Beberapa perbuatan yang dapat mencerminkan penghargaan kita terhadap hasil karya orang lain: 1. Selalu menggunakan perangkat lunak yang asli, resmi, dan berlisensi dari perusahaan yang mengeluarkan perangkat lunak tersebut. 2. Menghindari penggunaan perangkat lunak bajakan yang tidak bisa dipertanggungjawabkan kualitas dan keasliaannya. 3. Tidak turut serta dalam tindakan membajak, menyalin, mengkopi, maupun menggandakan perangkat lunak atau program computer tanpa seizin dari perusahaan yang menerbitkan perangkat tersebut. 4. Menghindari penyalahgunaan perangkat lunak dalam bentuk apapun yang bersifat negative dan merugikan orang lain. 5. Tidak melakukan tindakan pengubahan, pengurangan, maupun penambahan hasil ciptaan suatu perangkat lunak. 2. Hak Cipta Perangkat Lunak Menurut Pasal 12 Ayat (1) Undang-Undang Hak Cipta No.19 Tahun 2002, Ciptaan yang dilindungi adalah ciptaan dalam bidang ilmu pengetahuan, seni, dan sastra, yang mencangkup: Buku, program computer, pamflet, lay out karya tulis yang diterbitkan, dan semua hasil karya tulis lain; 1. Ceramah, kuliah, pidato, dan Ciptaan lain yang sejenis dengan itu;Alat peraga yang dibuat untuk kepentingan pendidikan dan ilmu pengetahuan;

2. Lagu atau musik dengan atau tanpa teks; 3. Dram atau drama musical, tari, koreograffi, pewayangan, dan pantomim; 4. Seni rupa dalam segala bentuk seperti seni lukis, gambar, ukir, kaligrafi, pahat, patung, kolase, terapan; 5. Arsitektur; 6. Peta; 7. Seni batik; 8. Fotografi; 9. Sinematografi; 10.Terjemahan, tafsir, saduran, bunga rampai, database, dan karya lain dari hasil pengalihwujudan; Sedangkan untuk ciptaan yang tidak memiliki atau tidak ada Hak Cipta seperti yang dinyatakan dalam pasal 13 Undang-Undang Hak Cipta No.19 tahun 2002 adalah:
    

a. Hasil rapat terbuka kembaga-lembaga Negara; b. Peraturan perundang-undangan; c. Pidato kenegaraan atau pidato pejabat pemerintah; d. Putusan pengadilan atau penetapan hakim; atau e. Keputusan badan arbitrase atau keputusan badan-badan sejenis lainnya.

Undang-undang Hak Cipta yang belaku saat ini adalah Undang-Undang Hak Cipta No.19 tahun 2002 yang merupakan penyempurnaan dari Undang-Undang Hak Cipta No.6 tahun 1982, Undang-Undang Hak Cipta No.7 Tahun 1987, dan Undang-Undang Hak Cipta No.12 tahun 1997. Menurut Pasal 2 Ayat (2) Hak Cipta No.19 tahun 2002, Pencipta atau Pemegang Hak Cipta atas karya sinematografi dan Program Komputer memiliki hak untuk memberikan izin atau melarang orang lain yang tanpa persetujuannya menyewakan Ciptaan tersebut untuk kepentingan yang bersifat komersil. 3. Tata Cara Mengutip/Mengkopi Hasil Karya Orang Lain Ada beberapa ketentuan yang perlu diperhatikan dalam mengutip maupun mengkopi hasil karya cipta orang lain, termasuk tulisan ini pun sesungguhnya tidak murni hasil karya saya, jadi saya pun juga berhati-hati dalam mengutip isi dari artikel sesungguhnya. Hal-hal tersebut antara lain sebagau berikut: Pasal 14 UU Hak Cipta No.19 tah 2002 “Tidak dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta: menyatakan bahwa :

. Pengambilan Ciptaan pihak lain. baik seluruhnya maupun sebagian. 3. guna keperluan: (i) Ceramah yang semata-mata untuk tujuan pendidikan dan ilmu pengetahuan. Pengambilan Ciptaan pihak lain. baik seluruhnya maupun sebagian. penyusunan laporan. Pembuatan salinan cadangan suatu Progam Komputer oleh Pemilik Progam Komputer yang dilakukan semata-mata untuk digunakan sendiri. dengan ketentuan sumbernya harus disebutkan secara lengkap. atau (ii) Pertunjukan atau pementasan yang tidak dipungut bayaran dengan ketentuan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari Pencipta.19 tahun 2002 menyatakan bahwa: Pasal Dengan syarat bahwa sumbernya harus disebutkan atau dicantumkan. dan surat kabar atau sumber sejenis lain. 2. penulisan kritik atau tinjauan suatu masalah dengan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari Pencipta. Perubahan yang dilakukan berdasarkan pertimbangan pelaksanaan teknis atas karya arsitektur. 6. Perbanyakn suatu Ciptaan selain Progam Komputer secara terbatas dengan cara atau alat apapun atau suatu proses yang serupa oleh perpustakaan umum. Lembaga Penyiaran. penelitian. Perbanyakan suatu Ciptaan bidang ilmu pengetahuan. tidak dianggap sebagai pelanggaran Hak Cipta : 1. seperti Ciptaan bangunan.” 15 UU Hak Cipta No. seni dan sastra dalam huruf braile guna keperluan para tunanetra. kecuali apabila Hak Cipta itu dinyatakan dilindungi. baik dengan peraturan perundang-undangan maupun dengan pernyataan pada Ciptaan itu sendiri atau ketika Ciptaan itu diumumkan dan/atau diperbanyak. 5. guna keperluan pembelaan di dalam atau di luar Pengadilan. 7. lembaga ilmu pengetahuan atau pendidikan.   Pengumuman dan/atau Perbanyakan lambang Negara dan lagu kebangsaan menurut sifatnya yang asli. kecuali jika Perbanyakan itu bersifat komersial. 4. dan pusat dokumentasi yang nonkomersial semata-mata untuk keperluan aktivitasnya. Pengumuman dan/atau diperbanyak oleh atau atas nama Pemerintah. penulisan karya ilmiah. Penggunaan Hak Ciptaan pihak lain untuk kepentingan pendidikan. atau Pengambilan berita actual baik seluruhnya maupun sebagian dari kantor berita.

. jika digunakan untuk keperluan sendiri.19 tahun 2002 huruf g. 19 tahun 2002 tentang Hak Cipta.Pd. Setiap pemgambilan atau pengutipan Ciptaan pihak lain sebagian maupunn seluruhnya harus mencantumkan sumbernya jika tujuan pengambilan tersebut untuk keperluan seperti yang disebutkan pada Pasal 15 UU Hak Cipta No.Melalui pembajakan orang-orang yang terlibat telah diuntungkan. Namun jika tujuannya untuk keperluan diluar yang ditentukan oleh pasal tersebut seperti komersialisasi atau mencari keuntungan. Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 5. Pemilik suatu Progam Komputer (bukan Pemegang Hak Cipta Progam Komputer ) dibolehkan membuat salinan Progam Komputer yang dimilikinya tersebut untuk dijadikan cadangan. 4. bukan untuk komersialisasi atau mencari keuntungan... Produk perangkat lunak dari Microsoft seperti sistemWindows.co. tingkat pembajakan perangkat lunak (software) di Indonesia merupakan yang tertinggi di dunia setelah Cina dan Vietnam. Hal ini sudah ditetapkan dalam Pasal 15 UU Hak Cipta No. Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya. 3.S. A.. maka kita perlu mendapatkan persetujuan dari Pemegang Hak Cipta dengan ketentuan yang sudah diatur oleh undang-undang. merupakan salah satu produk yang paling banyak dibajak.Pada bulan Juli tahun 2003 ..sendi hukum dan kehidupan . Pemberlakuan Undang-undang ini cenderung meningkat secara drastis dan sudah sangat memprihatinkan.19 tahun 2002 diatas. Akibat lemahnya perlindungan dan penegakkan hukum di bidang Hak Cipta. Etika dan Moral dalam Penggunaan Perangkat Lunak 10. 1 8. 2. E-mail : padiya68@yahoo.id 7. 11. BAB I ETIKA DAN MORAL DALAM MENGGUNAKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI 9. pasar Indonesia selama ini dianggap sebagai sarang pembajakan..Berdasarkan ketentuan-ketentuan diatas maka tata cara mengutip atau mengkopi hasil karya orang lain antara lain sebagai berikut: 1. yakni mencapai 88 persen. Komunikasi 6.Berdasarkan kajian Business Sofware Alliance (BSA).. 12. pemerintah Indonesia telah memberlakukan Undang-undang No. tetapi di sisi lain sekaligus telah merusak sendi.

22.Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 17.” 30.generasi khususnya yang berkecimpung dalam bidang 21.“ Pemegang Hak Cipta adalah pencipta sebagai pemilik Hak Cipta atau pihak yang menerima hak tersebut dari pencipta atau pihak lain yang menerima lebih lanjut halk dari pihak yang menerima hak tersebut.2 20. E-mail : padiya68@yahoo.Pd.Pasal 1 ayat 14 : 33.co.Pasal 1 ayat 1 : 25. 23.” 34. seni.Pasal 1 ayat 2 : 27.“ Lisensi adalah ijin yang diberikan oleh pemegang hak cipta atau pemegang hak terkait kepada pihak lain untuk mengumumkan dan/atau memperbanyak ciptaanya atau produk hak terkaitnya dengan persyaratan tertentu.S.Komunikasi . ketrampilan.Sehingga dengan berlakunya Undang-undang Hak 15.fair competition).“ Hak Cipta adalah hak eksklusif bagi pencipta atau penerima hak untuk mengumumkan atau memperbanyak Ciptaanya atau memberikan ijin untuk itu dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut peraturan perundangan.Menurut Undang-undang Hak Cipta. atau keahlian yang dituangkan ke dalam bentuk yang khas dan bersifat pribadi “ 28.“ Ciptaan adalah hasil setiap karya pencipta yang menunjukkan keasliannya dalam lapangan ilmu pengetahuan. Undang-Undang Hak Cipat (UU No.Pasa 1 ayat 3 : 29. maka diharapkan mampu menggairahkan para 16.Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya.Pasal 1 ayat 4 : 31.masyarakat itu sendiri. 24.“ Pencipta adalah seseorang atau beberapa orang secara bersama-sama yang atas inspirasinya melahirkan suatu ciptaan berdasarkan kemampuan pikiran.undangan yang berlaku “ 26.Komunikasi 18. karena budaya ini telah meniadakan persaingan sehat (fair competition) dan melahirkan makin maraknya persaingan yang tidak jujur (un 13.teknologi informasi supaya lebih giat lagi dalam berkarya.id 19. 14. “ 32. 19 tahun 2002).B. Budaya pembajakan di satu sisi telah mengancam kreatifitas masyarakat pencipta dan di sisi lain secara makro telah mengganggu rasa keadilan masyarakat banyak. atau sastra.Cipta ini. imajinasi. kecekatan.Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 35.

S. terjemahn.id 37.Komunikasi 61.g. bunga rampai. 53. 46.id 62. fotografi.Pasal 12 ayat 1 : 40. buku. termasuk penyiapan dalam merancang instruksi-instruksi tersebut. seni ukir.Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya.D.Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya.a.dan pantomim. saduran. alat peraga yang dibuat untuk kepentingan pendidikan dan 45.co. dan seni terapan.S. 50. tafsir. 52. arsitektur.Untuk selanjutnya dalam pembahasan buku ini dibatasi pada 58.4 63.karya lain dari hasil pengalihwujudan. 65. pamflet. dan ciptaan lain yang sejenis 43. tari.f. gambar. 49. 55.Pd.Pd.3 38.h. 59. drama atau drama musikal. skema. 47. 39. kode. pidato. dan semua hasil karya tulis lain.co. 54. pewayangan 48. lagu atau musik dengan atau tanpa teks.e. E-mail : padiya68@yahoo. seni patung.ciptaan yang berkaitan dengan program komputer (software).Program komputer adalah sekumpulan instruksi yang diwujudkan dalam bentuk bahasa. Ciptaan yang dilindingi. seni batik.b. seni rupa dalam segala bentuk seperti seni lukis.ilmu pengetahuan. Masa Berlaku Hak Cipta. peta.k.36. seni dan sastra.c.d. ataupun bentuk lain. kuliah. . seni kaligrafi. yang apabila digabungkan dengan media yang dapat dibaca dengan komputer akan mampu membuat komputer bekerja untuk melakukan fungsi-fungsi khusus atau untuk mencapai hasil yang khusus.i. 57. seni pahat.j. sinematografi. 42.“ Dalam Undang-undang ini ciptaan yang dilindungi adalah ciptaan dalam bidang ilmu pengetahuan. dan 56.C. 44. yang mencakup : 41. kolase. koreografi.Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 60. ceramah.Pasal 1 ayat 8 : 64.l. 51. program komputer.dengan itu . E-mail : padiya68@yahoo. data base. perwajahan (lay out) karya tulis yang diterbitkan.

Ayat 3 “ Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak memperbanyak penggunaan untuk kepentingan komersial suatu Program komputer dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 70.b.Komunikasi 76.Pd.a.Menurut Pasal 15 Undang-undang Hak Cipta.id 77.S.000.Masa berlaku undang-undang hak cipta yang beredar di negara kita adalah selama 50 tahun sejak pertama kali diumumkan. program komputer.66.Setiap pelanggaran yang terjadi pastilah akan menerima sanksi yang harus diterima baik yang sengaja ataupun tidak sengaja.000.e. atau menjuakl kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran hak cipta atau hak terkait sebagaimana dimaskud pada ayat 1 dipidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 73. database. 82. mengedarkan. E-mail : padiya68@yahoo. penulisan karya ilmiah. yang termasuk dalam ayat tersebut adalah hak cipta yang meliputi : 67. seperti tertuang dalam Undang-undang No.E.F.Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 75. 500. maka sebelum jangka waktu yang ditentukan tadi secara otomatis jika kita menggunakan ciptaan tersebut kita harus minta ijin kepada penciptanya atau pemegang hak ciptanya.00 (lima ratus juta rupiah). penulisan kritik atau tinjauan suatu masalah dengan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari pencipta. 74.5 78. memamerkan.Dengan memperhatikan pasal di atas bahwa masa berlaku hak cipta adalah 50 tahun. dan 71.c. Perbuatan Yang Tidak Melanggar Hak Cipta.co.perbuatan yang dianggap tidak melanggar hak cipta adalah sebagai berikut : 84.” 81. 68. 19 tahun 2002 pasal 30 ayat 1. 79. hal ini terdapat dalam Undang-undang Hak Cipta No.a. penggunaan ciptaan pihak lain untuk kepentingan pendidikan. Untuk mengatasi hal tersebut kita harus memiliki ijin (lisensi). penelitian.Ayat 2 “ Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan.00 (lima ratus juta rupiah). sinematografi 69.d. perbuatan. 500. . fotografi. 19 tahun 2002 pasal 72: 80. 83.000. karya hasil pengalih 72.Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya. tetapi jika tidak minta ijin maka kita akan mendapat sanksi dari pencipta atau pemegang hak cipta tersebut. penyusunan laporan. Sanksi Pelanggaran Hak Cipta.000.

waktu yang panjang.Pd. Setiap hasil karya atau ciptaan pastilah melalui proses yang sulit.maupun sebagian. dan tenaga yang banyak.1).f.g. atau 95. 99. dan pusat dokumentasi yang nonkomersial semata-mata untuk keperluan aktifitasnya. perubahan yang dilakukan berdasarkan pertimbangan pelaksanaan teknis atas karya arsitektur.2).b.dan ilmu pengetahuan. lembaga ilmu pengetahuan atau pendidikan.Komunikasi 88. E-mail : padiya68@yahoo. maka kita perlu menghargai hasil karya atau ciptaan orang lain.d. perbanyakan suatu ciptaan selain Program Komputer. G. 91. baik seluruhnya maupun 92. 96.6 90. 98. 100.85. Pengambilan ciptaan hasil pihak lain. Cara Menghargai Hasil Karya Orang Lain. Adapun cara menghargai hasil karya orang lain dapat kita lakukan melalui : 102. 97. pembuatan salinan cadangan sutau Program Komputer oleh pemilik Program Komputer yang dilakukan semata-mata untuk digunakan sendiri.e. disamping itu pencipta juga harus menghadapi resiko yang tidak ringan.sebagian. perbanyakan suatu ciptaan bidang ilmu pengetahuan. guna keperluan pembelaan di dalam atau di luar pengadilan.Pengambilan ciptaan pihak lain. seperti ciptaan bangunan. .Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya. 86. guna keperluan : 93. Ceramah yang semata-mata untuk tujuan pendidikan 94. dan sastra dalam huruf braille guna keperluan para tuna netra.co.S. seni. Pertunjukkan atau pementasan yang tidak dipungut bayaran dengan ketentuan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari pencipta. kecuali jika perbanyakan itu bersifat komersial.c. secara terbatas dengan cara atau alat apapun atau proses yang serupa oleh perpustakaan umum. 101.id 89. biaya yang tidak sedikit. baik seluruhnya . Dengan dasar hal tersebut diatas .Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 87.

maka jarak pandang antara mata dengan komputer (monitor) tetap terjaga. sehingga terhindar dari pengaruh radiasi yang dapat mengganggu kesehatan mata. Oleh karena itu usahakan untuk menatap monitor dalam jarak tertentu yang aman. atau tempat lain yang memungkinkan mata memandang jauh ke depan. 9 107. ketinggian tempat duduk diatur sedemikian rupa sehingga lutut sejajr atau sedikit lebih rendah posisinya terhadap pinggul. Komunikasi 105. 117. Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 104. misal ke arah halaman. 109. mata perlu disegarkan dengan melihat tempat atau objek yang jauh letaknya. selain badan mulai lelah. Dengan posisi badan yang tegak. Dengan posisi 111. . Mata selalu menatap ke monitor. Jika perlu. kita bisa menggunakan alat penurun radiasi yang dileakkan di depan monitor.Pd. Etika dan Moral dalam Penggunaan Teknologi Informasi dan 112. merah dan berair. Mengatur posisi duduk dan tempat duduk.co.id 106. Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya. Menggunakan Komputer dengan Posisi yang Benar. Lihatlah ke objek atau tempat yang jauh. Telnologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Oleh : Padiya. 116. dapat mencegah kelelahan atau rasa nyeri pada jari tangan dan bahu. Setelah sekian lama melihat monitor yang jaraknya dekat. Anggota tubuh yang berperan penting saat melakukan kegiatan dengan komputer adalah mata. Ada baiknya setiap 30 atau 45 menit sekali kita berdiri dari tempat duduk dan keluar dari ruangan.Pd.S. Sebaiknya diatur posisi duduk seperti dalam gambar di bawah ini : 110. Selanjutnya posisi tangan yang membentuk sudut lebih kurang 100o terhadap badan kita. tersebut. Komunikasi 113. merupakan langkah awal yang perlu dilakukan. pikiran pun mulai jenuh. E-mail : padiya68@yahoo.id 114. E-mail : padiya68@yahoo. maka akan menjadi pedas. B. Dengan demikian jarak mata ke monitor perlu diatur jangan terlalu dekat atau terlalu jauh. 10 115. bagi kesehatan mata. Sedangkan sandaran tempat duduk membentuk sudut 100-110 derajat.S. Setelah melakukan aktifitas dengan komputer untuk waktu yang cukup lama. Kita perlu memperhatikan kesehatan mata saat bekerja dengan komputer.co. 108. Jarak yang dianjurkan adalah sekitar 80 cm. Jika terlalu lama menatap monitor dan tanpa istirahat yang cukup.103. jalan raya.

leks. 2004 149. ~ 150. suara. Universitas Pendidikan Indonesia 126.118. Memijat dengan ringan daerah sekitar kelopak mat 122. video dan memungkinkan informasi tersebut 132. untuk mempelajari TIK mulai dari Sekolah Dasar sampai per. 11~. Paradigma ini yang harns diperhatikan dalam dunia pendidikan karena dunia 134.gurnan tinggi. htD1].alnya menawarkan kemudahan dalam 131. dalam Pendidikan 124. I November 2005 153.9g00g.000 I 151. Abstrak 127. adalah kemudahan mengakses internet. pendidikan memiliki misi dan fungsi untuk menciptakan manusia yang memiliki akhlak dan etika. SMP dan SMA. S alah SaUl aplikasi yang ditawarkan llK 155. 156. Sifat dan kondiJi teknologi informasi dan komunikaJi 130. Untuk menjaga kesehatan mata setelah beraktifitas dengan 119.534I 152. gambar.080. 1998 143. Internet miJ. Mengalihkan pandangan dari monitor ke objek yang ada di 121. Ini bermakna memberikan kesempatany ang luas kepada dunia pendidikan 129. 2. dapat menciptakan dunia mqya menjadi nyata berada di hadapan kita. dibahas ten tang etika penggunaan llK dalam pendidikan. di Indonesia menurut data resrni dari APJII 138. 136. Pejamkan mata barang sejenak. grafik. 2002 147. 2000 145. 1. Perkembangan terkini dari dunia pendt"dikan adalah dibukanya mala pelajaran teknologi informmi dan komunikaJi (I1K) 128. iahun I P~makai 140. 2003 148. memberikan informasi dalam berbagai bentuk. Dalam makalah ini akan 135. 1999 144.~00~0~ 142. interaktif Informasi yang ada sangat beragam dan tidak dibatasi. 4. animasi. Pvlapun perkeD1banganp engguna ll1teD1et 137.500. Etika Penggunaan Teknologi Informasi daD Komunikasi 123. (Tabell) sebagai berikut: 139. komputer kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut : 120. oleh karena itu perlu ada suatu etika yang mengatur penggunaan 133. llK khuJ-usnya dalam dunia pendidikan.. ~~~~~~ 141. di J-elurnjhe njang pendidikan SD. D Munir 125. kejauhan. 2001 146. Teknologi internet telah berkembang pesat . 8. 3. Latar Belakang 154.

157. '\!1. Mahasiswa yang mengak. 3i. selama enam hari kerja seperti dalam Gambar 1 188. unit komputer. 2005 178. ~1000. pasar raJa informasi maya yang paling besar di 159. Namun kehadiran mtemet juga perlu 199. Di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) 182. . perpustakaan maya clan 158. 179. ]umlah PenggunaIn ternet diUPInet 198. Internet bagaikan sebuah kamus yang 160. =0 900' 194.~. 1ni berdasarkan sampel 204. kampus daerah). bisa 162.0' 192. dapat di lihat dalam jumlah pengguna internet 167. Perkembangan. Saat ini internet dijadikan dasar pembangW1an 165.-.300. dunia.0 %. (data ini belum termasuk di Fakultas clan UPI 189. 175. 171O1f2005 261O1f2005 051O2f2005 151O2f2005 251. pertanyaan yang diterima sebagai berikut: . interaktif clan cepat dalam memberikan 163. 190.805.00 187. perkembangan penggunaan internet di dunia 172.-. diwaspadai dalam dunia pendidikan sebab 200.852. Kecenderungan ini 166. ~ 191.es 185. T abet 1. To1n7g1Og3of2l005 27103/2005 061O4f2005 161O4/20~ 26104/2005 061O5f2005 197.000. . Indonesia 181.432. yang diperkirakan sampai November 2005 168. kebutuhan clan harapan.140 176. j~ 195. 24. Ini menunjukkan bahwa 171. [http:/ /www.2000 orang 186. 161. UPInet kampus pusat yang merniliki kafasitas 300 184.10"0. telah dibangun fasilitas internet dengan nama 183.00 s. 177. menurut salah satu penelitian yang dilakukan oleh 201. penetrasi 7..001 pengguna dengan penetrasi 169. MetaG-awler dalam waktu seminggu 202. (Miniwatts International. lengkap melintasi berbagai disiplin ilmu.2% clan jumlah IP pada Juli 2005 170. ialah seks (Tabel 2). sebesar 15. Khusus unt11k ka-sus 173.. . Graftk 1. Ltd.200 ~ 1.O2 f2005 071O3f2005.777.d. berjalan cukup pes at.720.J umlah Pemakai Internet di 180. clan jumlah IP pada Juli 2005 sebanyak 2..internetworidstats. O:>m/list2. .828. sebanyak 2. GNI (Gross National Income) per capita $1. 193. internet sebanyak 15. --~~ ~~~ 196. pelayanan. internet diperkirakan antara 1700. dunia Informasi sedunia. mudah dicari. Indonesia memiliki perkembangan penggu-naan 174. mahasiswa perhari dari jam 08. 164. sebanyak 972. menunjukkan ketertarikan pengguna mtemet 203. menjadi musetUIl maya.

atau nilai yang berkenaan dengan akhlak. menghantar clan 239. 249. Beberapa isu yang muncul dalam 221. salah tentang hak clan kewajiban yang dianut oleh 233. Etika (ethiq bermakna sektunpulan azas 211. beretika clan untuk 218. merangktuni 235. Network Security. -ContractiIlg. Tabel2: Kesukaan Pengguna mengakses Internet (Sumber: Surory Research Malaysia) 206. telekomunikasi clan elektronik clan bidang 248. Market Access. sopan santun) nilai rnengenai benar clan 213. 247. tata cara 212. Dispute. oleh suatu golongan atau masyarakat dalam . gambar. suatu golongan atau masyarakat. Cybertrime. (adat. Resolution. Electronic ID. salah. divide. diantaranya: 222. D~ital copyright. (adat. 238. J adi etika llK adalah sekumpulan azas atau 250. informasi. informasi memainkan peranan yang penting 242. teks clan 244. nangka yang berasaskan mikroelektronik 245. Networks/IPv6. EBanking/ 225. clan penyebaran informasi suara.Isu-isu Penggunaan TIK 220. Broadband. IPbased 227. clan keterbatasan teknologi informasi clan 215. Laundering. Komputer 240. Privacy. yang mengendalikan semua bentuk idea clan 241. informasi seperti data. diversity. digunakan ~tuk menangkap (mengumpul). nilai yang yang berkenaan dengan akhlak. Sedangkan llK 234. Kesadaran dalam rnengetahui kemampuan 214. Seting. digunakan secara betul. Free Speech/Public Moral. 226. penggunaan1 1K di jagat raya ini. hak clan kewajiban tentang llK yang dianut 253. tata cara 251. pemprosesan. Standard 229. menampilkan suatu bentukinformasi. Teknologi inforrnasi clan komunikasi agar 217. berikut: 209. berdasarkanp rofesi menunjukkan data sebagai 208. dalam pengumpulan. Teknologi informasi bennakna mengabungkan 246. Digital 224.205. penyinipanan 243. Consumer. Adapun data pengguna internet 207. Spam dan WIreless. OJltural 223. E-FiI1anceE. Domain names. Pengertian Etika dalam TIK 210. memanipulasi. E-T axation. semua aspek yang berhubungan dengan mesin 236. dibahasd alama rtikeli ni. 2. 216. berbagaki eterbatasanm akat idak semuai su akan 231. dalam konteks yang lebih luas. (komputer clan telekomunikas~ clan teknik yang 237. 1. saran santun) nilai mengenai benar clan 252. bidang teknologi seperti pengkomputeran. Rotection. komunikasi. 232. fakta clan proses. Namun karena 230. perlindungan terhadap data clan 219. Money 228. menyimpan.

254. sehingga tidak dapat dipastikan yurisdiksi 282. 299. Untuk menerapkan etika llK. . menyelesaikan masalah. 3. yang cenderung lebih besar 292. bem1aknaj ika tanpa mengf. Perbuatan tersebut seringkali dilakukan 296. di ruang/wilayah maya (ryberJpac. diri. maka 255. kerahasiaan informasi) 291. manusia: kita sepantasnya menyesuaikan 270. martabat. 277. negara 298. 301. oleh itu dalam penggunaante knologi infonI1asi 300. dalam kejahatan maya atau kejahatan melalui 276. menggunakan peralatan apapun yang 286.a. tanpa hak atau tidak etis tersebut terjadi 280. a. menghasilkan 261. daripada meminta manusia menyesuaikan 272." . informasi dalam aktivitasnya. Prinsip High-tech-high-tou. untuk membuat manusia lebih 262. terhadapnya 284. Seseorang menggunakan atribut orang . 'llK tidak terlepas dari berbagai keterbatasan. Perbuatan yang dilakukan secara ilegal. b. (waktu. terdapat beberapa hat yang harus diperhatikan. Sesuaikan teknologi informasi kepada 269. secara trans nas ionaV melintasi batas 297.hL: ebih banyak 265. Perbuatan terse but dilakukan dengan 285. Karakteristik Cybercrimes. 273. kerugian materil maupun immateril 289. 266. pendidikan. Perbuatan tersebut mengakibatkan 288. 279. . penggunaan internet beserta aplikasinya 295. . e) 281. barang. harga 290. diantaranya adalah: 258. " 267.dalaho rang yang menguasai 294. bantuan kepada manusia untuk 260."Ullakante knologi 263. dibandingkan kejahatan konvensional 293. 1. 264. 2. Cybercrimes adalah istilah yang digunakan 275. nila4 jasa. . bisa terhubung dengan internet 287. diperlukan teflebih dahulu mengenal clan 256. 271. Pelakunya. . memaknai prinsip yang terkandung di dalam llK 257. dengan teknologi informasi. b" . uang. Isu pertama: Cybercrimes 274. toU'" !aitu manus!a 268. teknologi informasi kepada manusia. diantaranya: 278. lbeebrigha pnetunntign g kkeitpaa mdae ntimekbnaonloggkia n taesrpceakn "g hgiighh. jaringan internet sedunia. hukurn negara mana yang berlaku 283.. Tujuan teknologi informasi : memberikan 259. diantaranyaa dalah: 302. kreativitas.

335. S1T vs Secure Electronic Payment Protocol (SEPP) t Cotporate network. 349. Sistem komputer disusupi. 315. 310. 342. 322. regional maupun multilateral. dalam upaya penanganan rybermme. 329. 347. 328. 345. lain untuk bertransaksbi isnis . dalam proporsi yang berbeda. 326.iYan. Meningkatkank esadaranw arga negara mengenai masalah ryber. 320. 343. 324. Penanggulangan Cybercrirns . Ancaman terhadap keamanan t Ancaman datang dan Internet clan internal networks. 308. 316. 333. repudiation.303. 336. 304. 351.95% ancaman datang dan internal t Sifat hakiki internet merupakan surnber utama mudahnya serangan. 321. sistem informasi dibaJak . yang diselaraskan dengan konvensi intemasional yang terkait dengan kejahatan tersebut . Melakukan modernisasi hukurn pidana nasional beserta hukurn acaranya. 307. 305. 330. menyebabkan . Meningkatkan sistem pengarnanan jaringan komputer nasional sesuai standar intemasional . internet server. 317. 323. baik bilateral. bukan security."tree atiej" PenyalahgunaaInnt ernet. f. Meningkatkan :kerjasarna antar negara. 331. SSL vs Pcf. 334. 311. investigasi clan penuntutan perkara-perkari yang berhubungan dengan ryber. rahasia perusahaatne rbuka . service availability (DDOS). t Lack of technicals tandardsI:E 1F. 337. 332. 340. 346. antara lain melalui perjanjian ekstraclisi clan mutual aJ'. 352. data transmission.'time serra pentingnya mencegah kejahatan tersebut terjadi .'time .i'i. RF~ S-rmP. diantaranya: . 344. 341. 306. 350. 339. 80 . open network. 319. focus pada interoperability. c. 338. account ditiru / dipalsukan . 318. Meningkatkan pernaharnan serra keahlian aparatur penegak hukurn mengenai upaya pence gahan. 312. 314. 309. 348. 325. Password dicuri. 313. Network dibanjiri trafik. 327. Jalur komunikasi disadap.

dlsb yang menggangu kenyamanan 0 Q)okies yang dimaksud dengan barang adalah benda bertubuh (materii4 clan hak adalah benda tak bertubuh (immaterii4. 383. terpisahnya antara hak atas kekayaan intelektual . 395. . 369. 362. 389. Pemalsuauna ng . 402. Spam' mmg . 366. hak atas kekayaan intelektual. 377. 396. 363. 387. hak guna usaha.t menghantarkan dunia yang tidak bisa dibatasi ~leh ruang clan waktu dapat rnenimbulkan masalah bagi privasi seseorang atau lembaga. Aci{J1t Pornography. 380. 370. hak sewa. Pelanggaran J?engawasan ekspor teknologi (di USA) . 382. Implikasi sosial: 0 Gangguan sparnrning/junk mail. 371. 354.d ata!a tributp ribadi . 376. 356. 367. 394. 364. O>ntoh benda tidak bertubuh yang berupa hak antara lain: hak tagih. hak atas benda berupa jaminan. Situs dirusak (cracked) . clan obscenity e. crash . clan lain sebagainya Konsekuensi dati batasan hak atas kekayaan intelektual (HAKI) ini adalah. 393. 397. 378. Keleluasaapnr ibadi. Data keuangan di~bah . Privasi . Copyright clan paten dilanggar . 373. Finansial clan E-Commerce EXposures . Virus d. 390. Hak atas keka~an intelektual &alahgunakan (dicuri/ ill-copy) . 359. 375. Dokumen rahasia dipublikasikan via -. 360. 384. diantaranya: . 391. 399. 388. 381. 358. 386. 379. 372. Moneyla undering a. Dana perusahaan "digelapkan" . child pornography. 398. 392. Isu kedua : Privasi llK yang dapb. 374. 401. Diantara aspek privasi dalam llK adalah: Legal Exposures. 368. hak guna bangunan. 355. stalking. bulettin boards '. 365.fOr. hak atas bunga uang. 400. Persoalany angr nenjadip erhatian: 0 Infom1asi personal apa saja 'Yang dapat diberikan kepada orang lain 0 Apakah pesan informasi pribadi yangd ipertukarkanti dak dilihat oleh pihak lain yang tidak berhak 0 Apakah clan bagailnana dengan peng~ infom1asi pribadi yan~ anorum . 361.353. 385. 357.

420. Perlindungan data (Protet1ioonf. 432. berisikan data yang akurat. 417. NamaJ a sa (Se roi.403. 451. 433. Paten b. 429.. 434.o< Ongm) "'. 419. Yang dilindungi dalam kerangka hak atas kekayaan intelektual adalah haknya. 412. 411. 409. Pengelompokan HAKI 1 b. 446. PPeemngaunfmaaptualna n( U(Cseo)ll et't. 425. 442. 406. bukan invensi dati hak tersebut a. Pengguna informasi untuk tujuan bisnis harus mengarnbil tindakan yang diperlukan untuk melindungi data pribadi clan melakukan pengawasan yang mernadai atas petugas yang memegang data pribadi. 450. 405. 443. Model clan Rancang Bangun (utili!) modelJa) tau dalam bahasah ukum Indonesia disebut Paten Sederhana (simple patent) c. 426. 444. Lingkup Perlindungan Privasi di Cyberspace . Pengiriman melalui e-n1ail{ Sendingv ia E:mai~ . Hak milik b. itu dengan hasil material yang rnenjadi bentuk jelmaannya. 441. 418.. Ma~ud pemanfaatan (Purpose) .au. Nama Dagang (Trade Names) f. Cookies 2. Hak Milik Perindustrian (IndustriafProperty Ri' ht ) [g S a. 408. 415. 410. Kepada siapa infomlaSi dipenukarkau (Whom share) '. 448. 438.sebutan asal (In~i~~tion oj' Source or Appelaiio. Desain industri (industrial design) d. Informasi pribadi' tidak boleh untuk bisnis selain dari tujuan semula perolehannyaj .i tlg) . Swnber tanda a:t. 414. .d ata) . Hak yang berkaitan dengan hak cipta (neighborinrgig hts) c. Merek Dagang (TradeMark) e. 416. 452. 421. 447. Penyebaran infom1asi pribadi perlu dibatasi menurut tujuan penggunaannya clan harus diperoleh dari sumber yang sah. 422.'. pengguna untuk tujuan bisnis harus memberitahukan kepada pemi1ik data tentang tujuan penggunaannya. 445. 449. 439.'eM ark) co:. 424. Dalam memperol.eh informasi pribadi. . 428. Perlindungan Privasi Universal . 427. 404. 423. g. 437. Hak Gpta (copyri ghts) a . 431. 413.. 436. dilindungi dengan baik clan secara transparanj . 430. 435. 407. 440.

454. 489. Rahasia Dagang. hak ri1ilik" Dalam pasal ini -:. 494. dapat menyadari bahwa dalam penggunaan llK 477.uraiadna lamp asal5 03 KUH Perdata467. 471. " 458. ':i. UU-RI Nomor 14 tahun 2001 Tentang 488...-' b. . -. . Paten. yaitu.. Undang-Und~ HAK~. f" 460. kurikulum dikembangkan agar pelajar/ mahasiswa 476. 487.. . . UU ~ . 479. . . 485. oleh. bisnis clan hiburan. . UU-RI Nomor 19 tahun 2002 Tentang 492. 455..tahun 2000 Tentang 470. barangc lan tiap . "'~ngkaian Elektro~ T erpadu 456. . dapadt ikiIasai 465.(InteJrated Gin-l l~) ~ . "'. .tiap hak~ . Dunia pendidikan tidak bisa terlepas dari 496. Desain T ata Letak Sirkuit T erpadu.~-i. ):!l(Jmor 29 tahun 2000 T entang 469. dalam penggunaan aplikasi llK setelah dunia 499. Etika TIK dalam Pendidikan 495. Hak Gpta 493. pelajaran atau mata kuliah 'ilK. Ada sebuah pemikiran bahwa dalam 472. K UH Perdata: "menurut paham undang "'.:: 457.-. 483. Bagaimana 475. akan dikemukakan beberapa isu etika llK dalam 501. Merk 491. -. perlu mengemas masalah etika clan moral dalam 474. dalam artikel ini 500.elektual ~ hak atas 461. UURI Nomor 3q . .r . ~dang 463. ... dunia pendidikan. UU-RI Nomor 32 tahun 2000 Tentang 486. yang dimaksud dengan benda ialah ti:lp -" tiap 464. memiliki etika clan moral sehingga tidak terjadi 478. penanggulangan terhadap isu ini dunia pendidikan 473..i llJ.Perlindungan Varietas Barn Tanaman. . . 482.tion ~. p. UU-RI Nomor 15 tahun 2001 Tentang 490. '. Oleh itu. . Unfair Competition Prote. imbasnya etika dalam penggunaan llK sebab 497. dengan'. Hak kekayaan. sesuatu "benda" yang berasal dan otak Pasal 499462.453. 481. . Is" Keliga : Hak Kekayaan Intelektual 459. :. UU-RI Nomor 31 tahun 2000 Tentang 484. .. penyalahgunaan'ilK._r . Desain lndustri. .clan sesuai 466. 480.468. fex:~dungan varietas baru tanah1an'. j. dunia pendidikan sebagai lembaga kedua terbesar 498.

517. Good inteIpreter of information. 511. 535. 525. 534. 532. 544. 504. 550. 549. 514. 545. komunikas4 metodologi pengembangan sistem clan kerja team). Diplomatic Isu Pertama : Dunia Pendidikan sebagai sumber etika dun penjaga moral Isu pokok etika clan moral dititik beratkan dalam dunia pendidikan karena fungsi clan tugas dunia pendidikan adalah unnlk mengantarkan wnat manusia menuju peradaban yang lebih baik clan maju. 539. Selain itu profit SDM juga harus unggui dalam: Attitude: . 533. Isu Kedua : Sumber Daya Manusia Dunia pendidikan hams marnpu melahirkan SDM . 508. 520. 523. Competitived. 536. Capable of solving new and more complex problems. 509. Skilled in thinking before acting. 515. 547. menilai clan melaksanakan sistem inforrnasi atau dengan kata lain harus memiliki kernampuan hard skill (penguasaan bahasa pemrograrnan. . Oeative. 546. 516. profesional clan memiliki kernampuan yang handal dalam erainforrnasi ini. Must be a listener. 522. . 551. clan pengetahuan jaringan) clan soft sklill (kepemimpinari. 506. 507. Dunia pendidikan harus mampu memberi contoh yang baik. . 513. . . 542. 521. Selama ini akses yang sering dilakukan menurut sebuah penelitian yang dilakukan oleh MetaG-awler dalam wdtu seminggu mengemukakan bahw-a ketertarikan utama . 543. 531. 528. penguasaan database/DBMS atau softmre midleware. mendidik clan mensosialisasikan dalam penggunaan huktJIn clan aturan yang telah ditetapkan serta menghormati HAKI. 530. 524. 526. 537. Dalam masalah akses infomlaSi tantangan yang dihadapi dunia pendidikan perlu pandai menyaring {jilter} informasi agar mampu menjamin atau mendapatkan infomlaSi yang berkualitas. 538. 503. . menggunakan. 518. . 505. 527. Peradaban infomlaSi yang sekarang sedang dialami perlu mendapat sentuhan etika clan moral sebab kesalahan atau penyalahgunaan infomlaSi akan mengakibatkan kerugian yang besar bahkan mungkin lebih besar dibandingkan dengan kerugian materi.yang memiliki kualitas. 519.502. 541. Must be a reader. 540. . 548. 512. membangun. Ethical discernment of information problems. Dalam beberapa seminar isu kriteria SDM llK adalah me~unyai kemahiran dalam rekayasa software. 529. 510. .kec hargea ttitude. beretetika.

Oleh itu Clesain Clan konten inforrnasi harus benar. 585. Lack of reliable informaiton. Evaluating estimates of programs proJects and Penutup Dunia pendidikan sangat ~mperha. Dennis M 2002. Persuasivceo mmunication. 564. . 553. 583. . Selarna ini inforrnasi yang ada cliclunia 'ryber dikenal clengan berbagai istilah.D igita! CrimeE xposedK. 595. Generation of infomlation products and services. 587. Oral and written communication. 575. 563. 589. e-poliry How to Develop ComputerE. 1996. 568. meningkatkan efektifitas clan efesiensi kerja. 590. 572. 598. 571. 'ilK lahir dan dunia pendidikan clan penelitian. InternetS ecuri!fyo r BuJiness. . . 559. 556. 565. . Managemenot f infomlation resources. InterneLt ega!GuideW. mai~ and InternetG uidelinesto Protect . 569. Infomlation marketing. 557. 580. 579. Knowledge: . 581. 567. Skills: . .552. . Bernstein. 566. terhadap internet ialah seks (lihat tabe12). Infomlation policy. Daftar Pustaka Isu Ketiga : Desain dan Konten Dengan kernajuan llK rota dapat menikmati infom1asi clengan cepat clan muclah. 574. .. 1999. Peter. 570. 576.. Terry et all. 561. Walaupun 'ilK dapat menimbulkan berbagai kesalahan clan kejahatan. 593. 596. 588. . 586. Lack of relevant information. Intelligent handling of infom1ation and communication. 601. .benar ~perhatikan sebab peng~ llK sangat beragam dilihat clari usia. buclaya clan yang lainn~. iley. 591. 594. . agarna. Too much duplicated information. cliantaranya : . 578.tikan sekali terhadap etika peng~an 'ilK. Lilley. Drawing of financial reports. 555. 560. Capable to negotiate with government ~llth()ritip!. 592. Desain clan konten infom1asi akall mempengaruhi panclangan rota clalam berbagai aktivitas. 577. 582. ras. 562. 573. 597. namun manfaatnya lebih besar. Lack of qualifY information.. ttackedr( :J' Abused. 554.H ackedA. 2002. Power. 600. Willey O:>mputer Publishing. Michael R. 'ilK dapat menjadikan kita lebih bermakna. ogan page. oleh itu dunia pendidikan harus mampu memanfaatkan 'ilK untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Lack of organization of inf()rmation. jenis kelamin. Overly. 599. 584. 558.

615. Catatan kuliah CyberE thicJ"a nd Law. 623. 634. 631. 605. 604. sementara 75-80% paket perangkat lunak yang lain men~elirukan clan susah untUk d~n atau tldak mudah digunakan (userfr iendlY). 621. 633.602. Online Law. 622. ed. 609. 1999. MKom.25% yang bisa dikategorikan sebagai memenuhi s~t serta layak digimakan untuk keperluan pendidikan. eds. Thomas. 606. 607. 620. Addison. 632. Security and S u/7Jei!i:Jnce in theI nformationA ge. Undang . 625. Mas Wigrantoro R0es. 635.Wesley. 608. 618. 612. menurut penelitian Morgan & Shade (1994) menyatakan bahwa berbagai paket perangkat lunak untuk pendidikan ~ng aaa di pasaran.. 628. Universi~Budi Luhur Smedinghoff. Your ComPanayn dI tJ'A sJ"etsA. 603.. . Untuk menangani masalah isu ini seluruh disiplin ilmu yang ada dalam dunia pendidikan harus melibatkan diri dalam menyusun desain clan konten perangkat lunak dalam pendidikan agar perangkat lunak tersebut memenuhi kelayai{an aan sesuai dengan kebutuhan pendidikan. dan UU RIN()mor 19/2002 tentang Hak Cipta. Penulis : Dr. C ybercrime: Law Enforcement. 624. 626. 617. 613. tentangM erck. 616. . Douglas & Brian Loader. 614. hanya 20 . UURI Nomor 1J/2001 . 610. Munit ada/ah Dosen Jurusan Pendldlkan Matematlka pada Faku/tas Pendldlkan Matematika don I/mu PengetahuanA /am (FPMIPA) UPL Suatu contoh kond~i perangkat lunak untuk pendidikan.Undang Perlindungan Terhadap Kekayaan Inte!ektua~ meliputi: UU RI :Nomor 14/2001 tentang Paten. Thomas J. 619. 2000. 611. Routledge. 630. MACOM Setiyadi. 2004. 627. 629.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->