Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

• Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita.

• Menulis • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. Kompetensi Dasar B. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. I. siang dan sore hari. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. listrik. Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. • Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. .

II. IPA • Mencari sumber panas. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. siang dan sore hari. • Memperagakan peran tentang diri sendiri. • Membedakan panas matahari pada pagi. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. Indikator B. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. II. siang dan sore hari. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri benda. Tujuan Pembelajaran . bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga.

Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. sumber energi yang menghasilkan cahaya. siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. IPS • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. PENYAJIAN . • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. siang dan sore hari. sumber energi yang menghasilkan panas. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi.B. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat.

dan biji Bulu dan sayap. LATIHAN/TES Isilah titik di bawah ini! 1. daun. kaki. • Lingkungan alam dan buatan. 2. buah. IV. putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan  • Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan. tanduk. Televise dapat mrnghasilkan …….III. Minyak tanah banyak digunakan karena….. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah …… 4. batang. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan ….. . • Sumber panas dan energi serta kegunaannya.. bunga. Materi ajar (materi pokok) Ciri-ciri tumbuhan  Mempunyai akar. dan …… saat dihidupkan 3.

.Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik. Sumber energi panas didapat dari listrik. dan cahaya. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor. gas dan minyak tanah. bunyi. baterai. setrika dan dispenser. Energi digunakan untuk menghasilkan panas. gas dan minyak tanah.

Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai. radio dan televisi. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. lampu sumbu. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar. lilin. Contoh alat yang menghasilkan cahaya.Contoh alat yang menghasilkan bunyi. Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya. minyak tanah dan baterai.lampu listrik dan senter. Sumber energi cahaya didapat dari listrik. .

2007 Dosen. 2006 Haryanto. Sains jilid 2.DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. Tim. Erlangga. 2011 Firmansyah. Kurikulum Sains SD 2006. Jakarta : Depdiknas. Medan : UNIMED. Gavindo Media Pratama. Sains jilid 2 2007. 2004 . Jakarta. Bambang. Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful