Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

• Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita.

• Menulis • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

• Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. I. Kompetensi Dasar B. listrik. Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. . • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. siang dan sore hari.IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. • Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari.

IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. Tujuan Pembelajaran . II.II. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Indikator B. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. siang dan sore hari. • Memperagakan peran tentang diri sendiri. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. siang dan sore hari. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri benda. • Membedakan panas matahari pada pagi. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. IPA • Mencari sumber panas.

sumber energi yang menghasilkan cahaya. sumber energi yang menghasilkan panas. Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat. • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. siang dan sore hari. PENYAJIAN . • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. IPS • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia.B. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru.

III. • Sumber panas dan energi serta kegunaannya. • Lingkungan alam dan buatan. 2. Materi ajar (materi pokok) Ciri-ciri tumbuhan  Mempunyai akar. . kaki. dan …… saat dihidupkan 3. putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan  • Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan. batang.. dan biji Bulu dan sayap. bunga. Televise dapat mrnghasilkan ……. Minyak tanah banyak digunakan karena…... tanduk. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan …. LATIHAN/TES Isilah titik di bawah ini! 1. daun. buah. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah …… 4. IV.

Sumber energi panas didapat dari listrik. gas dan minyak tanah. . baterai. bunyi.Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor. dan cahaya. Energi digunakan untuk menghasilkan panas. setrika dan dispenser. gas dan minyak tanah.

radio dan televisi.lampu listrik dan senter.Contoh alat yang menghasilkan bunyi. . Contoh alat yang menghasilkan cahaya. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. lampu sumbu. Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar. Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai. minyak tanah dan baterai. Sumber energi cahaya didapat dari listrik. lilin.

Jakarta : Depdiknas.DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. 2006 Haryanto. Erlangga. 2004 . Medan : UNIMED. 2011 Firmansyah. Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Gavindo Media Pratama. Tim. Kurikulum Sains SD 2006. Bambang. Sains jilid 2. Sains jilid 2 2007. Jakarta. 2007 Dosen.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful