P. 1
Tugas Bahan Ajar Tematik

Tugas Bahan Ajar Tematik

|Views: 928|Likes:
Published by Siagian Net Huraba

More info:

Published by: Siagian Net Huraba on Nov 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/09/2012

pdf

text

original

Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

• Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita.

• Menulis • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

listrik. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. • Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. I. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga.IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. siang dan sore hari. . Kompetensi Dasar B. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas.

Indikator B. Tujuan Pembelajaran . • Membedakan panas matahari pada pagi. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri benda. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. • Memperagakan peran tentang diri sendiri. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. siang dan sore hari. IPA • Mencari sumber panas. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri.II. IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. siang dan sore hari. II.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. sumber energi yang menghasilkan cahaya.B. • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. PENYAJIAN . • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat. Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. siang dan sore hari. • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. sumber energi yang menghasilkan panas. IPS • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang.

.. Televise dapat mrnghasilkan ……. tanduk. . • Lingkungan alam dan buatan. • Sumber panas dan energi serta kegunaannya. putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan  • Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan. bunga. dan …… saat dihidupkan 3. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah …… 4. Materi ajar (materi pokok) Ciri-ciri tumbuhan  Mempunyai akar.III. Minyak tanah banyak digunakan karena…. kaki. 2. dan biji Bulu dan sayap. daun. LATIHAN/TES Isilah titik di bawah ini! 1. buah. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan …. IV.. batang.

. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor. Energi digunakan untuk menghasilkan panas. Sumber energi panas didapat dari listrik. dan cahaya. gas dan minyak tanah. gas dan minyak tanah. baterai.Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik. bunyi. setrika dan dispenser.

lilin. radio dan televisi. . Sumber energi cahaya didapat dari listrik. Contoh alat yang menghasilkan cahaya. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar.Contoh alat yang menghasilkan bunyi. Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya.lampu listrik dan senter. minyak tanah dan baterai. lampu sumbu. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai.

Jakarta : Depdiknas. 2004 . Jakarta. 2007 Dosen. Tim. Sains jilid 2. Gavindo Media Pratama. Medan : UNIMED. Sains jilid 2 2007. 2011 Firmansyah. Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Erlangga. Bambang. 2006 Haryanto.DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. Kurikulum Sains SD 2006.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->