Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

• Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita.

• Menulis • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

siang dan sore hari. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. • Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari.IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. . I. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar B. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. listrik.

• Membedakan panas matahari pada pagi. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. siang dan sore hari. Indikator B. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk. • Memperagakan peran tentang diri sendiri. IPA • Mencari sumber panas. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik.II. IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri benda. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. Tujuan Pembelajaran . • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. siang dan sore hari. II.

• Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. sumber energi yang menghasilkan cahaya. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. IPS • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. sumber energi yang menghasilkan panas. PENYAJIAN . • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. siang dan sore hari. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru.B. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat. Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga.

dan …… saat dihidupkan 3. 2. dan biji Bulu dan sayap. tanduk.. Televise dapat mrnghasilkan ……. batang. . • Sumber panas dan energi serta kegunaannya. • Lingkungan alam dan buatan.III. IV.. daun.. Minyak tanah banyak digunakan karena…. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah …… 4. putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan  • Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan. bunga. buah. LATIHAN/TES Isilah titik di bawah ini! 1. kaki. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan …. Materi ajar (materi pokok) Ciri-ciri tumbuhan  Mempunyai akar.

Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik. baterai. . gas dan minyak tanah. Energi digunakan untuk menghasilkan panas. dan cahaya. bunyi. Sumber energi panas didapat dari listrik. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor. gas dan minyak tanah. setrika dan dispenser.

Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. radio dan televisi. .Contoh alat yang menghasilkan bunyi.lampu listrik dan senter. lilin. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar. minyak tanah dan baterai. Sumber energi cahaya didapat dari listrik. Contoh alat yang menghasilkan cahaya. Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai. lampu sumbu.

2004 . Sains jilid 2. Medan : UNIMED. Jakarta. Gavindo Media Pratama. Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 2011 Firmansyah.DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. 2006 Haryanto. Jakarta : Depdiknas. Bambang. Kurikulum Sains SD 2006. Erlangga. Sains jilid 2 2007. 2007 Dosen. Tim.