Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan dan

tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan

bercerita.

Menulis Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

IPA

Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
dan kegunaannya.

Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari

IPS

Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. I. Kompetensi Dasar
B. Indonesia

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan

menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain.

Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri

Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan

bahasa tulis.

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

IPA

Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas, listrik, cahaya dan bunyi yang ada
di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar

dan cara menghematnya.

Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. IPS

Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

II.

Indikator
B. Indonesia

Mendeskripsikan ciri-ciri benda, tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya
menebaknya.

Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan
tumbuhan dan binatang. IPA

Mencari sumber panas, bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari. Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari. Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang
yang terbentuk.

Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

IPS

Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Memperagakan peran tentang diri sendiri. Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. II. Tujuan Pembelajaran

B. Indonesia

Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat
mendeskripsikannya dengan teman.

Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan
tanda baca dengan tepat.

Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia.
IPA

Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi, sumber energi
yang menghasilkan panas, sumber energi yang menghasilkan cahaya.

Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi, siang dan sore hari. Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari
serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. IPS

Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat
menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. PENYAJIAN

III.

Materi ajar (materi pokok)

Ciri-ciri tumbuhan Mempunyai akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji Bulu dan sayap, tanduk, kaki, putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan

Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan.

Sumber panas dan energi serta kegunaannya.

Lingkungan alam dan buatan. IV. LATIHAN/TES

Isilah titik di bawah ini! 1. Minyak tanah banyak digunakan karena.. 2. Televise dapat mrnghasilkan .. dan saat dihidupkan 3. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah 4. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan ..

Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik, baterai, gas dan minyak tanah. Energi digunakan untuk menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor, setrika dan dispenser. Sumber energi panas didapat dari listrik, gas dan minyak tanah.

Contoh alat yang menghasilkan bunyi, radio dan televisi. Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai. Contoh alat yang menghasilkan cahaya, lilin, lampu sumbu,lampu listrik dan senter. Sumber energi cahaya didapat dari listrik, minyak tanah dan baterai. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar. Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya.

DAFTAR PUSTAKA

Depdiknas, Kurikulum Sains SD 2006, Jakarta : Depdiknas, 2006 Haryanto, Sains jilid 2 2007, Jakarta, Erlangga, 2007 Dosen, Tim, Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, Medan : UNIMED, 2011 Firmansyah, Bambang. Gavindo Media Pratama, Sains jilid 2. 2004