Pendahuluan Disekitar kita terdapat hewan dan tumbuhan, kita akan mempelajari bagian-bagian utama tubuh hewan

dan tumbuhan. Kita juga mempelajari perubahan tubuh hewan dan tumbuhan. Mengenal hewan dan tumbuhan akan membuat kita makin mencintai alam. Oleh karena itu, kita akan mencari tempat hidup mereka. Setelah mengenal mereka, kalian akan menyadari manfaat hewan dan tumbuhan bagi kita Banyak benda disekitar kita, ada buku, air bening, susu, dan lain-lain. Wujud buku sama dengan dengan bola. Akan tetapi, bentuk buku tidak sama dengan bola. Mengertikah kamu tentang ini? Mari kita belajar tentang bentuk dan wujud benda. Kamu juga mempelajari kegunaan benda bagi hidupmu. Setiap malam kita menyalakan lampu. Untuk apa lampu dinyalakan? Agar ruangan menjadi terang. Mengapa lampu bisa dinyalakan? Lampu dihubungkan dengan sumber listrik. Lampu mendapat energy listrik. Tahukah kamu, jenis sumber energy lain untuk menyalakan lampu? Mari. Kita belajar tentang sumber energy dan kegunaannya. Saat matahari mulai terbit, alam tampak indah, rerumputan diselimuti embun. Orang berolah raga dengan gembira, hewanpun giat mencari makan. Matahari bersinar menerangi alam.kehadiran matahari seperti membawa berita. Hari baru telah tiba. Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan

I.

Standar Kompetensi
B. Indonesia Berbicara

• Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita.

• Menulis • Menulis permulan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak.

• Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan seharihari. • Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan katakata sendiri • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis. cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar. • Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. • Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi. siang dan sore hari. IPA • Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. • Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya. listrik. Kompetensi Dasar B. • Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari IPS • Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.IPA • Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya. Indonesia • Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah di pahami orang lain. IPS • Menceritakan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga. . I. • Memberi contoh bentuk kerjasama di lingkungan tetangga.

• Memperagakan peran tentang diri sendiri. Indikator B. • Menceritakan pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. tumbuhan oleh seorang teman dan teman lainnya menebaknya. IPA • Mencari sumber panas. siang dan sore hari. IPS • Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. II. Tujuan Pembelajaran . • Memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan alam di sekitar kita. • Memberi alasan penggunaan jenis energi listrik. • Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk.II. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan kata yang berhubungan dengan tumbuhan dan binatang. • Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari. Indonesia • Mendeskripsikan ciri-ciri benda. siang dan sore hari. • Menceritakan kedudukan matahari pagi. • Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. bunyi dan cahaya melalui alat rumah tangga. • Menceritakan kembali cerita yang didengar menggunakan kata-kata sendiri. • Mencari contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi. • Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Membedakan panas matahari pada pagi.

siang dan sore hari serta menjelaskan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayingbayang. • Siswa dapat memperagakan peran tentang diri sendiri serta keluarga. • Siswa dapat memberikan contoh cara memelihara dan menjaga lingkungan serta dapat menceritakannya dalam pengalaman membersihkan lingkungan di sekitar rumah. Indonesia • Siswa dapat menirukan gerak dan suara binatang. • Siswa dapat menjelaskan cirri binatang secara rinci sehingga dapat mendeskripsikannya dengan teman. sumber energi yang menghasilkan panas. • Siswa dapat membuat karangan sederhana dengan bantuan gambar yang tersedia. • Siswa dapat menjelaskan perbedaan panas matahari pada pagi. IPS • Siswa dapat mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga. • Siswa dapat menuliskan yang didiktekan guru. sumber energi yang menghasilkan cahaya. PENYAJIAN . • Siswa dapat melengkapi cerita tentang data keluarga. IPA • Siswa dapat mencari sumber bunyi alat yang menghasilkan bunyi. • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita. siang dan sore hari.B. • Siswa dapat menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah. • Siswa dapat memberi alasan yang tepat tentang penggunaan jenis energi • Siswa dapat menjelaskan kedudukan matahari pada pagi. • Siswa dapat menulis dengan baik dan benar serta penggunaan hurup kapital dan tanda baca dengan tepat.

buah. Minyak tanah banyak digunakan karena…. Televise dapat mrnghasilkan ……. • Lingkungan alam dan buatan. dan biji Bulu dan sayap. bunga. kaki. IV.. tanduk. . putting susu dan sirip Ciri-ciri hewan  • Mendeskripsikan ciri tumbuhan dan hewan. LATIHAN/TES Isilah titik di bawah ini! 1. Sumber enargi yang tidak mengotori lingkungan adalah …… 4. Penggunaan mesin dapat mengitiri lingkungan karena menghasilkan …. daun. batang.. dan …… saat dihidupkan 3. Materi ajar (materi pokok) Ciri-ciri tumbuhan  Mempunyai akar. 2. • Sumber panas dan energi serta kegunaannya.III..

gas dan minyak tanah. gas dan minyak tanah. setrika dan dispenser. baterai.Penutup Sumber energi dirumah didapat dari listrik. dan cahaya. Energi digunakan untuk menghasilkan panas. Sumber energi panas didapat dari listrik. bunyi. Contah alat yang menghasilkan panas seperti kompor. .

lampu listrik dan senter. lilin. Sumber energi bunyi didapat listrik dan baterai. lampu sumbu. Kita harus menghemat energi untuk menghemat biaya.Contoh alat yang menghasilkan bunyi. radio dan televisi. Sumber energi cahaya didapat dari listrik. Contoh alat yang menghasilkan cahaya. minyak tanah dan baterai. Sumber energi yang paling banyak digunakan dirumah adalah listrik. Penggunaan listrik cukup mudah dan tidak mengotori lingkungan Sumber energi yang paling banyak digunakan dijalan adalah bensin dan solar. .

2004 . 2007 Dosen. Sains jilid 2. Bambang. Jakarta : Depdiknas. Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Sains jilid 2 2007. Kurikulum Sains SD 2006. Erlangga. Medan : UNIMED. Tim. Gavindo Media Pratama. Jakarta.DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. 2006 Haryanto. 2011 Firmansyah.