P. 1
1. Hukum Bacaan Qolqolah Dan Ro

1. Hukum Bacaan Qolqolah Dan Ro

|Views: 3,778|Likes:
Published by Muslimah As-shien

More info:

Published by: Muslimah As-shien on Nov 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/19/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SMP/MTS Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan KeAlokasi Waktu Standar Kompetensi (Al-Quran) Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : : :

MTS Darul Falah Ciampea-Bogor Tajwid VIII (Delapan) / 1 1 dan 2 4 x 40 menit (2 x pertemuan) 1. Menerapkan Hukum Bacaan Qalqalah dan Ra Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat Al-Quran dengan benar 1.1.1 Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah 1.1.2 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya 1.1.3 Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1 Mengidentifikasi/mencari bacaan qalqalah dalam QS. AlAdiyat 1.2.2 Mengidentifikasi/mencari bacaan ra dalam QS. Al-Adiyat 1.2.3 Membaca dengan benar hukum bacaan qalqalah dalam QS. Al-Adiyat 1.2.3 Membaca dengan benar hukum bacaan ra dalam QS. Al-‘Adhiyat

I.

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat: 1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian hukum bacaan qalqalah dan ra 2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh bacaan qalqalah dan ra 3. Siswa dapat mengidentifikasi/mencari bacaan qalqalah dalam QS. Al-Adiyat 4. Siswa dapat mengidentifikasi/mencari bacaan ra dalam QS. Al-Adiyat 5. Siswa dapat membaca dengan benar hukum bacaan qalqalah dengan membaca QS. AlAdiyat 6. Siswa dapat membaca dengan benar hukum bacaan ro dengan membaca QS. Al-Adiyat Materi Ajar 1. Hukum Bacaan Qalqalah:  Qalqalah artinya memantulkan bunyi jika huruf-huruf: Ba, Jim, Dal, Tho, dan Qaf ( ‫ ) ق ط د ج ب‬bertanda sukun atau diwaqofkan di akhir ayat.  Qolqolah dibagi ke dalam 2 macam, yaitu: a. Qalqalah Qubro • Huruf Qolqolah yang mati tidak asli, tetapi karena diwaqofkan (berhenti), dibacanya terang dan memantul • Bunyi pantulannya besar • Di akhir ayat • Contoh:

II.

ْ ٌ ‫) ( قُل هُوَ الله ا َحد‬ َ ُ

b. Qalqalah Shugro • Huruf Qolqolah yang mati asli (bersukun), dibacanya terang dan memantul • Bunyi pantulannya kecil • Di tengah ayat • Contoh:

ْ ‫) ( ل َم ي َل ِد ْ وَل َم ي ُوْل َد‬ ْ ْ

Langkah-langkah Pembelajaran NO. Peta Konsep Hukum Qolqolah: 2. 3. Berharokat fathah/dlommah  ‫رزِقْنا‬ َ ُ 3. KEGIATAN 1 PENDAHULUAN a. Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi dasar yang akan dicapai. and ICT Based) IV. Hukum Bacaan Ra: Ada 2 jenis hukum bacaan “Ra” ( ‫ . Brain storming. 4. Latihan (drill). Mengadakan apersepsi dan motivasi: Hafalan Surat-surat pendek c. Modelling. Metode Pembelajaran Metode yang digunakan adalah: 1. Mati setelah hamzah washol  Tarqiq (dibaca tipis) 1. 2. Language Collaboration. Al-Adhiyat b. Mati setelah fathah/dlommah  ‫قُرآن‬ ٌ ْ ،‫وَا َرسل، ت ُرحموْن‬ َ ُ َ ْ َ َ ْ  ‫ا ِرفَعُوا، ا ِرك َعُوا، ا ِرحم‬ ْ َ ْ ْ ْ ْ ْ  ‫ب ِضر‬ ّ ُ ،‫ا َل َم ت َر، رب ّنا، ا َرا َي ْت‬ َ َ َ ْ َ َ ،‫رِحل َة‬ ٌ ْ 2. Active & Fun. Adapun pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah pendekatan ”ISLAMI” (Ikhlash.) ر‬yaitu:  Tafkhim (dibaca tebal) 1. Mati setelah kasroh dan setelahnya tdk ada huruf isti’la  ‫فِرع َوْن، مري َة‬ ٌ ْ ِ َ ْ 3. Diskusi kelompok dan. Ceramah. WAKTU 15 menit . Mati (karena waqof) setelah “Ya” Sukun  ‫قَد ِي ْر، خب ِي ْر‬ ٌ َ ٌ III. Tadarus QS. Students Centre. Praktik. 5. Berharokat kasroh 2.

Secara individual. dan Al-Balad) serta menyalinnya pada selembar kertas.e-smpn1bogor. Siswa menyimak penjelasan guru dan contoh cara membaca lafadz Al-Qur’an yang mengandung contoh hukum bacaan qalqalah pada potongan ayat-ayat Al-Qur’an  Pertemuan kedua: EKSPLORASI: a. Guru memberikan tugas proyek (membuat slide presentasi dan dikirim via website E-Learning: www. Post Test: tes ringan (kuis) tentang materi yang telah diberikan. d. siswa mengidentifikasikan lafadz yang mengandung contoh hukum bacaan qalqalah pada surat-surat pendek (sesuai undian. Setiap siswa membaca QS. Al-Ikhlash. Al-Falaq. Secara bergiliran.com) untuk pertemuan minggu depan. Setelah dinilai. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi dan contoh cara membaca lafadz Al-Qur’an yang mengandung bacaan qalqalah dan ra pada QS. Secara berkelompok. AlLahab. Para siswa mempelajari dan menelaah materi tentang qolqolah dari buku paket ELABORASI: c. Al-’Adhiyat.2 KEGIATAN INTI  Pertemuan pertama: EKSPLORASI: a. yaitu tentang Iman kepada Kitabullah (tugas diberikan pada kelompok siswa berikutnya) 10 menit V. Sedangkan para siswa lainnya menyimak dan mengomentarinya (berdiskusi). Sedangkan siswa yang lain mengerjakan tugas (elaborasi)nya e. Al-Alaq. hasil kerja kelompok tersebut ditempelkan di dinding/mading kelas. siswa menyimpulkan materi pembelajaran pada saat itu b. Al-’Adhiyat secara tartil di hadapan guru (tes lisan). Sedangkan 1 kelompok lagi ditugasi untuk membuat peta konsep tentang hukum qolqolah beserta contohnya. Para siswa mempelajari dan menelaah materi tentang qolqolah dari buku paket ELABORASI: b. KONFIRMASI: c. Al-’Adhiyat 55 menit (10 menit) (20 menit) (10 menit) (15 menit) ==*== (05 menit) (40 menit) .sda (10 menit) 3 PENUTUP a. Alat/Bahan/Sumber Belajar . Setiap kelompok siswa melaporkan hasil tugasnya. Di bawah bimbingan guru. c. serta menyalinnya ke dalam buku tulis/tugas mereka (dikerjakan sampai jam pelajaran selesai dan dikumpulkan) KONFIRMASI: d. seperti: QS. siswa mengidentifikasikan lafadz yang mengandung bacaan qalqalah dan ra dalam QS.

Qalqalah Qubro (Besar) * Contoh: ٌ ‫هُوَ الله ا َحد‬ َ ُ b. Tes Lisan 3. Tes Tertulis Uraian 3. Cari contoh hukum bacaan qalqalah dan ro dalam QS. Al-Adiyat secara tartil (termasuk hukum bacaan qolqolah dan hukum ro-nya)! Kunci Jawaban: 1. ْ ‫ل َم ي َل ِد ْ وَل َم ي ُوْل َد‬ ْ ْ Ada 2 jenis hukum bacaan “Ra” ( ‫ . Qalqalah artinya memantulkan bunyi jika huruf-huruf: Ba. 2. Jelaskan macam-macam hukum bacaan ro serta contoh-contohnya! 4. yaitu: a.) ر‬yaitu: ،‫ا َل َم ت َر، رب ّنا، ا َرا َي ْت‬ َ َ َ ْ َ َ * Contoh:  ‫رِحل َة، ب ِضر‬ ٌ ْ ّ ُ Tafkhim (dibaca tebal) * Contoh:  ‫رزِقْن َا‬ ُ b. Al-Adiyat Membaca dengan benar hukum bacaan qalqalah dalam QS. Tho. Al-Adiyat Tekhnik Tes Tertulis Tes Tertulis Bentuk Uraian Uraian Instrumen 1. Al-Adiyat. dan Qaf ( ‫قطدجب‬ ) bertanda sukun atau diwaqofkan di akhir ayat. Jim. 5. Unjuk Kerja Identifikas i 4. Qalqalah Shugro (Kecil) * Contoh: b. AlAdiyat Mengidentifikasi/mencari contoh hukum bacaan ro dalam QS. 5. 7. Bacalah QS. kemudian salinlah pada tabel berikut ini: NO BACAAN HUKUM KET. Unjuk Kerja Tes Lisan Tes Lisan Identifikas i Instruksi Instruksi 6. Penilaian 1. Al-Adiyat Membaca dengan benar hukum bacaan ro dalam QS. Al-Qur’an 2. 2. Buku Paket 3. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah! 2. . Tes Tertulis 2. Alat-alat Tulis VI. Indikator Menjelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah Menjelaskan macammacam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya Menjelaskan macammacam hukum bacaan ra dan menyebutkan contoh-contohnya Mengidentifikasi/mencari contoh hukum bacaan qalqalah dalam QS. ْ ‫قُل‬ 3. Jelaskan macam-macam hukum qalqalah serta contoh-contohnya! bacaan 3. Dal. Unjuk Kerja Adapun contoh instrumen penilaiannya adalah sbb: No 1. Tarqiq (dibaca tipis) .1. Qolqolah dibagi ke dalam 2 macam.

Bogor. Nama siswa Aspek yang dinilai 1 Aspek yang dinilai : 2 3 4 Jml Score Nilai 4 3 3 10 Ketuntasan T TT Tindak Lanjut R P 1. Qalqalah → Score 3. Iman Tohaga. Kejelasan dan kedalaman informasi → Score: 3 2. Sesuai hasil kerja siswa 5. Keaktifan dalam diskusi 3 3. Ra → Score Nilai Maksimal…. Sesuai kemampuan siswa dalam membaca QS. AlAdiyat sesuai dengan kaidah Tajwid (termasuk hokum Qolqolah dan Ro). Nama siswa Aspek yang dinilai 1 2 3 Score Max Nilai Ketuntasan T TT Tindak Lanjut R P Aspek penilaian : 1. 22 September 2011 Mengetahui: Kepala MTS Darul Falah Ciampea-Bogor Guru Mata Pelajaran. Kelancaran → Score 2. Kejelasan dan kerapihan slide presentasi/resume 4 Nilai maksimal: 10 Format Penilaian Praktek Hukum Bacaan Qalqalah dan Ro No. 1 Abdul Latif spd. Adapun rubrik penilaian proses (presentasi dan diskusi kelompok) serta tes lisan adalah sbb: Format Penilaian Presentasi/Diskusi Kelompok No.i .4.M.Hi Pembina Tk.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->