PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK, DAN TAHAPAN BERPIKIR KELAS X Mata Pelajaran : MATEMATIKA

SK(*) KD (**) Tahapan Berpikir Indikator (***) Tahapan Berpikir Materi Pokok Pengembanga n Aturan pangkat, akar dan logaritma Ruang Lingku p Aljabar Alokasi Waktu

1.1 Menggunakan

Mengidentifikasi aturan pangkat, akar dan logaritma. C-3 Mengubah aturan pangkat, akar, dan logaritma Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

6x45

aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

1. Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Aljabar 4x45

1.2Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma C-3 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

C-2

C-3

1

Membedakan konsep fungsi. Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat C-2 Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksa maan kuadrat 2. C-1 Aljabar 3x45 2.Menggunakan sifat dan aturan tentang C-3 Memahami fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. C-2 C-3 C-1 Sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.2. Mengenal sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat.1Memahami konsep fungsi. C-1 Konsep fungsi Aljabar 1x45 C-2 Memahami konsep fungsi. 6x45 Aljabar 2 . C-3 Mengenal fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. C-2 Mengenal fungsi.2.3. 2.

C-2 C-3 3 .persamaan dan pertidaksama an kuadrat Memahami sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksama an kuadrat aturan dan aturan dan C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan Aljabar 4x45 C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan C-1 persamaan dan pertidaksamaan. Menggunakan sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat. dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Memahami manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan. 2.4.

5. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .2. Aljabar 2x45 2.Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.6. Menyelesaika n model matematika dari masalah yang berkaitan dengan C-6 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya 2x45 Aljabar 4 .

Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya. Memecahka n masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan 3. 4x45 3.1Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan C-3 Aljabar 5 . Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Mengenal sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .

Menyelesaikan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 6 . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Membedakan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-2 C-3 3.pertidaksam aan satu variabel. Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. kuadrat dalam dua variabel. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Aljabar 2x45 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. Mengenal pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. 4x45 Aljabar 7 . Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.4Menyelesaikan pertidaksama an satu variabel yang melibatkan bentuk C-3 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya . Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Aljabar 2x45 C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. C-1 3.

3. C-2 C-3 C-4 C-5 8 . C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.5Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel C-2 C-3 C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar.pecahan aljabar. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Aljabar 2x45 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menjelaskan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar.

C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Mengenal pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pernyataan 2x45 9 .6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel dan penafsirannya . Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya.3. Menggunak 4. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya. Aljabar 2x45 4. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.1 Memahami C-2 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.

Membedakan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Logika 8x45 4. Mengenal pernyataan yang C-2 C-3 C-1 Pernyataan 4x45 10 . dalam matematika dan ingkaran atau negasi Menjelaskan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Logika negasi. C-2 C-2 C-3 Mengenal nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.an logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi.3. C-1 Nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 4. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.Merumuskan C-5 Menjelaskan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.2.

4.pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk . Menentukan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. dengan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk Logika Membedakan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. setara majemk. Prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Menguji pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. C-2 C-3 C-4 C-5 4. C-1 6x45 11 . Logika C-3 Mengenal prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah.

Menggunak an perbandinga n. C-2 C-3 12 . fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. C-2 C-3 5.Melakukan 5. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. persamaan dan identitas trigonometri. fungsi. manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. Melakukan manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. fungsi. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan.Menjelaskan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri.1. fungsi. fungsi. C-1 Manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Trigono metri 14x45 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan.

persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang 6x45 13 . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi.Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandinga n fungsi. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri.3. C-5 Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. Menyelesaikan model C-6 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi.2. Trigono metri 6x45 5.5. persamaan dan identitas trigonometri. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 14 . persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya . dan identitas trigonometri. fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya. persamaan dan identitas trigonometri. Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi.matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan. persamaan dan identitas trigonometri. Trigono metri berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri .

Mengenal jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. 4x45 Menjelaskan kedudukan titik. garis. Menetukan kedudukan.2. Menentukan besar sudut antara garis C-3 15 . garis. 6. garis. C-1 Kedudukan titik.1 Menentukan besar sudut kedudukan yang titik. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. C-3 Mengidentifikasi kedudukan titik. dalam ruang dan bidang dimensi tiga.3. persamaan dan identitas trigonometri dan penafsiran nya. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. C-3 C-1 10x45 C-2 C-3 C-1 Besar sudut antara garis dan Dimensi bidang dalam Tiga 6x45 6. jarak. dalam ruang dimensi tiga. dan Bidang dalam ruang dimensi tiga. Mengenal besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. dan Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga. Menentukan kedudukan titik. 6. melibatkan dan bidang titik. Menjelaskan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. C-2 C-3 Jarak dari titik ke garis dan dari titik ke Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga.fungsi. dan 6. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. garis.

131 874 775 16 .150 259 867 Sri Andayani NIP. Menentukan besar garis dan bidang dimensi tiga.Teguh Arminto M. NIP. 29 April 2009 Kepala MAN 7 Jakarta.dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menjelaskan besar garis dan bidang dimensi tiga. sudut antara dalam ruang sudut antara dalam ruang C-2 C-3 ruang tiga. Drs. dimensi Keterangan : * : Diambil ** : Diambil *** : Diambil *** : Diambil dari dari dari dari SK-KD SK-KD penjabaran SK-KD ke dalam indikator SI Jakarta.Pd. Guru Mata Pelajaran.

17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful