PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK, DAN TAHAPAN BERPIKIR KELAS X Mata Pelajaran : MATEMATIKA

SK(*) KD (**) Tahapan Berpikir Indikator (***) Tahapan Berpikir Materi Pokok Pengembanga n Aturan pangkat, akar dan logaritma Ruang Lingku p Aljabar Alokasi Waktu

1.1 Menggunakan

Mengidentifikasi aturan pangkat, akar dan logaritma. C-3 Mengubah aturan pangkat, akar, dan logaritma Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

6x45

aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

1. Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Aljabar 4x45

1.2Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma C-3 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

C-2

C-3

1

Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan fungsi.1Memahami konsep fungsi. C-3 Mengenal fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat C-2 Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.3. persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksa maan kuadrat 2. C-2 C-3 C-1 Sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 6x45 Aljabar 2 .Menggunakan sifat dan aturan tentang C-3 Memahami fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Mengenal sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 2. C-1 Konsep fungsi Aljabar 1x45 C-2 Memahami konsep fungsi.2.2. C-2 Mengenal fungsi. Membedakan konsep fungsi. C-1 Aljabar 3x45 2.

Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan. 2. dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Memahami manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan.persamaan dan pertidaksama an kuadrat Memahami sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat.4. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksama an kuadrat aturan dan aturan dan C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan Aljabar 4x45 C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan C-1 persamaan dan pertidaksamaan. Menggunakan sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat. C-2 C-3 3 .

Menyelesaika n model matematika dari masalah yang berkaitan dengan C-6 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.6.5. C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya 2x45 Aljabar 4 . Aljabar 2x45 2. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.2.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya.1Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan C-3 Aljabar 5 . Memecahka n masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan 3. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Mengenal sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel.persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . 4x45 3.

Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Membedakan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 6 . C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-2 C-3 3. Aljabar 2x45 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menyelesaikan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel.pertidaksam aan satu variabel. kuadrat dalam dua variabel. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.

C-1 3. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya . Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. 4x45 Aljabar 7 . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.3. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Mengenal pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar.4Menyelesaikan pertidaksama an satu variabel yang melibatkan bentuk C-3 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Aljabar 2x45 C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.

pecahan aljabar. Aljabar 2x45 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 8 . Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. 3. Menjelaskan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.5Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel C-2 C-3 C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya.1 Memahami C-2 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menggunak 4.3. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel dan penafsirannya . Mengenal pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pernyataan 2x45 9 . Aljabar 2x45 4. C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.

Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 4.2.3. Membedakan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. C-1 Nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. dalam matematika dan ingkaran atau negasi Menjelaskan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Logika negasi. C-2 C-2 C-3 Mengenal nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Mengenal pernyataan yang C-2 C-3 C-1 Pernyataan 4x45 10 .an logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi.Merumuskan C-5 Menjelaskan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Logika 8x45 4. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

4. Logika C-3 Mengenal prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. C-1 6x45 11 . Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Menguji pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. dengan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk Logika Membedakan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. C-2 C-3 C-4 C-5 4. Menentukan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah.pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk . setara majemk.

C-2 C-3 12 . persamaan. C-2 C-3 5.1. fungsi. fungsi. Melakukan manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. Menggunak an perbandinga n.Menjelaskan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. fungsi.Melakukan 5. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. fungsi. manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. fungsi. dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. Trigono metri 14x45 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. persamaan dan identitas trigonometri. C-1 Manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri.

persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri.5. Trigono metri 6x45 5.2. persamaan C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang 6x45 13 . persamaan dan identitas trigonometri.3. Menyelesaikan model C-6 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi. C-5 Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi.Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandinga n fungsi. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 14 . persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. fungsi. Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. dan identitas trigonometri. Trigono metri berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri . persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya.matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan. persamaan dan identitas trigonometri.

1 Menentukan besar sudut kedudukan yang titik. Menjelaskan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. 6. dan Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. melibatkan dan bidang titik. C-1 Kedudukan titik. 4x45 Menjelaskan kedudukan titik. dan Bidang dalam ruang dimensi tiga. dan 6. jarak. 6. Mengenal jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. garis.3. Mengenal besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan kedudukan titik. dalam ruang dimensi tiga. C-3 Mengidentifikasi kedudukan titik. C-3 C-1 10x45 C-2 C-3 C-1 Besar sudut antara garis dan Dimensi bidang dalam Tiga 6x45 6.fungsi. Menentukan besar sudut antara garis C-3 15 . persamaan dan identitas trigonometri dan penafsiran nya. garis. garis. C-2 C-3 Jarak dari titik ke garis dan dari titik ke Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga. dalam ruang dan bidang dimensi tiga.2. Menetukan kedudukan. garis.

Drs. NIP. Menentukan besar garis dan bidang dimensi tiga.131 874 775 16 . dimensi Keterangan : * : Diambil ** : Diambil *** : Diambil *** : Diambil dari dari dari dari SK-KD SK-KD penjabaran SK-KD ke dalam indikator SI Jakarta. sudut antara dalam ruang sudut antara dalam ruang C-2 C-3 ruang tiga.150 259 867 Sri Andayani NIP. 29 April 2009 Kepala MAN 7 Jakarta.Teguh Arminto M.dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menjelaskan besar garis dan bidang dimensi tiga.Pd. Guru Mata Pelajaran.

17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful