PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, MATERI POKOK, DAN TAHAPAN BERPIKIR KELAS X Mata Pelajaran : MATEMATIKA

SK(*) KD (**) Tahapan Berpikir Indikator (***) Tahapan Berpikir Materi Pokok Pengembanga n Aturan pangkat, akar dan logaritma Ruang Lingku p Aljabar Alokasi Waktu

1.1 Menggunakan

Mengidentifikasi aturan pangkat, akar dan logaritma. C-3 Mengubah aturan pangkat, akar, dan logaritma Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

6x45

aturan pangkat, akar, dan logaritma

C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

1. Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Aljabar 4x45

1.2Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma C-3 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

C-1

C-2

C-3

1

2.2.Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat C-2 Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Memeca hkan masalah yang berkaitan dengan fungsi. Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. C-1 Aljabar 3x45 2. C-2 Mengenal fungsi. Membedakan konsep fungsi. Mengenal sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. 2.3. C-3 Mengenal fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. 6x45 Aljabar 2 .Menggunakan sifat dan aturan tentang C-3 Memahami fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat.1Memahami konsep fungsi. C-2 C-3 C-1 Sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksa maan kuadrat 2. C-1 Konsep fungsi Aljabar 1x45 C-2 Memahami konsep fungsi.

persamaan dan pertidaksama an kuadrat Memahami sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat. Menggunakan sifat dan tentang persamaan pertidaksamaan kuadrat. C-2 C-3 3 . Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksama an kuadrat aturan dan aturan dan C-2 C-3 Manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan Aljabar 4x45 C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan C-1 persamaan dan pertidaksamaan. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan. dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat Memahami manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan. 2.4.

Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. Aljabar 2x45 2.5. C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya 2x45 Aljabar 4 . Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .6.Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat. Menyelesaika n model matematika dari masalah yang berkaitan dengan C-6 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.2. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat.

Mengenal sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat .1Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan C-3 Aljabar 5 . Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya. C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel.persamaan dan/atau fungsi kuadrat dan penafsirannya Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat . Memecahka n masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan 3. 4x45 3.

Membedakan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. C-2 C-3 C-4 C-5 6 . Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-2 C-3 3.pertidaksam aan satu variabel. Aljabar 2x45 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menyelesaikan sistem persamaan linier dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel. kuadrat dalam dua variabel.

4Menyelesaikan pertidaksama an satu variabel yang melibatkan bentuk C-3 Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. C-1 3. Aljabar 2x45 C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya. Mengenal pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar.3. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. 4x45 Aljabar 7 . C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya .

C-2 C-3 C-4 C-5 8 . 3.5Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel C-2 C-3 C-5 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menjelaskan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.pecahan aljabar. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar. Aljabar 2x45 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya.6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksama an satu variabel dan penafsirannya . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.3. C-6 Mengenal model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Mengenal pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 C-1 Pernyataan 2x45 9 . C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya. Aljabar 2x45 4.1 Memahami C-2 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menganalisis model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel. Menggunak 4. Menentukan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel.

dalam matematika dan ingkaran atau negasi Menjelaskan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Logika 8x45 4. C-1 Nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. Membedakan pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Mengenal pernyataan yang C-2 C-3 C-1 Pernyataan 4x45 10 .3. Logika negasi.an logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasi. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.2.Merumuskan C-5 Menjelaskan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 4. C-2 C-2 C-3 Mengenal nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

setara majemk. dengan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk Logika Membedakan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Logika C-3 Mengenal prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. Prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah.4. Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Menguji pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. Menentukan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemk. C-2 C-3 C-4 C-5 4.pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk . C-1 6x45 11 .

dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah. Menggunak an perbandinga n. Melakukan manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. C-3 Mengenal manipulasi aljabar dalam per hitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. persamaan dan identitas trigonometri. manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan. persamaan.1. fungsi. C-1 Manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri.Menjelaskan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. persamaan dan identitas trigonometri.Melakukan 5. C-2 C-3 12 . persamaan dan identitas trigonometri. C-2 C-3 5. Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah. fungsi. fungsi. fungsi. fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. Trigono metri 14x45 Menjelaskan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan.

persamaan dan identitas trigonometri. Trigono metri 6x45 5. persamaan dan identitas trigonometri. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Menyelesaikan model C-6 Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri.5.3.2. C-5 Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. C-1 Model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan C-2 C-3 C-4 C-5 C-1 Model matematika dari masalah yang 6x45 13 . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri.Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandinga n fungsi. persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. Mengenal model matematika dari masa lah yang berkaitan dengan perbanding an fungsi.

fungsi. persamaan dan identitas trigonometri . Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Membedakan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. Menjelaskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. Trigono metri berkaitan dengan perbandingan fungsi. Memilih model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan fungsi. persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya . persamaan dan identitas trigonometri. persamaan dan identitas trigonometri. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan C-2 C-3 C-4 C-5 C-6 14 . persamaan dan identitas trigonometri dan penafsirannya.matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan.

4x45 Menjelaskan kedudukan titik. Menentukan kedudukan titik. dalam ruang dimensi tiga.1 Menentukan besar sudut kedudukan yang titik. Mengenal jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. persamaan dan identitas trigonometri dan penafsiran nya. garis. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. melibatkan dan bidang titik. C-3 C-1 10x45 C-2 C-3 C-1 Besar sudut antara garis dan Dimensi bidang dalam Tiga 6x45 6.3. jarak.fungsi. C-2 C-3 Jarak dari titik ke garis dan dari titik ke Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga. Menetukan kedudukan. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. dalam ruang dan bidang dimensi tiga. dan Dimensi bidang dalam Tiga ruang dimensi tiga. Menentukan besar sudut antara garis C-3 15 . Mengenal besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. 6. garis. garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga. dan Bidang dalam ruang dimensi tiga. garis. Menjelaskan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga. 6. garis. C-1 Kedudukan titik. C-3 Mengidentifikasi kedudukan titik. dan 6.2.

29 April 2009 Kepala MAN 7 Jakarta.Pd.150 259 867 Sri Andayani NIP. NIP.131 874 775 16 .dan bidang dalam ruang dimensi tiga Menjelaskan besar garis dan bidang dimensi tiga. Drs. sudut antara dalam ruang sudut antara dalam ruang C-2 C-3 ruang tiga. Menentukan besar garis dan bidang dimensi tiga. dimensi Keterangan : * : Diambil ** : Diambil *** : Diambil *** : Diambil dari dari dari dari SK-KD SK-KD penjabaran SK-KD ke dalam indikator SI Jakarta. Guru Mata Pelajaran.Teguh Arminto M.

17 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful