P. 1
Silabus TIK XII

Silabus TIK XII

|Views: 116|Likes:
Published by y_sustiani

More info:

Published by: y_sustiani on Nov 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/16/2012

pdf

text

original

SILABUS

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis : SMA Negeri 3 Kota Jambi : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI/1 : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis : 8 jam pelajaran (4 × pertemuan) Materi Pokok Pembelajaran Pengenalan program pembuat grafis (pengenalan Corel Draw) Kegiatan Pembelajaran
• Menyimak penjelasan • • • •

Indikator
 Menyebutkan macam-

Teknik Tes Tertulis

mengenai kegunaan software pengolah grafis. Menyimak penjelasan mengenai macam-macam software pengolah grafis. Menyimak penjelasan mengenai program aplikasi Corel Draw. Diskusi mengenai prospek penggunaan program aplikasi untuk Demonstrasi cara menjalankan program Corel Draw dan menutupnya. Menyimak penjelasan mengenai bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw. Menyimak penjelasan mengenai cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw. Mempraktikkan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw.

macam software pengolah grafis.  Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah grafis.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument Uraian, 1. Jelaskan penugasan pengertian Individu, program dan pengolahan kelompok grafis? 2. Sebutkan macamUraian macam program dan grafis? praktik 3. Apa kegunaan program corel draw? Praktik, penugasan individu, dan kelompok 4. Sebutkan dan demontrasikan cara menjalankan program corel draw! 5. Sebutkan dan praktekkan langkah untuk menutup program aplikasi corel draw!

Alokasi Waktu 4 × 45’

Sumber Pembelajaran Buku Theory and Application of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

Tes Tertulis aplikasi Corel Draw. dan  Menjelaskan bagianbagian lingkungan kerja Unjuk Kerja Corel Draw.  Mengidentifikasi menu dan ikon pada Corel Draw.  Mengatur lingkungan Unjuk kerja Corel Draw. Kerja
 Menjalanakan program

4 × 45’

Kompetensi Dasar 1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

Materi Pokok Pembelajaran Menggambar menggunakan Corel Draw

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik Unjuk Kerja

• Menyimpan dan membuka  Menyimpan dan

dokumen Corel Draw. membuka file dokumen Corel Draw. • Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit  Membuat dan mengedit garis lurus, garis lengkung, objek garis. kotak, dan lingkaran.  Membuat dan mengedit • Mempraktikkan membuat objek kurva. dan mengedit garis, kurva,  Membuat dan mengedit kotak, dan lingkaran. objek kotak.  Membuat dan mengedit objek lingkaran. • Mendemonstrasikan cara  Membuat dan mengedit membuat dan mengedit objek teks. objek teks. • Mempraktikkan cara membuat dan mengedit  Melakukan impor objek objek teks. dan transformasi objek. • Mendemonstrasikan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek. • Mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek. • Mendemonstrasikan cara  Melakukan editing bekerja dengan warna. warna. • Mempraktikkan cara  Mengubah objek bekerja dengan warna. menjadi kurva untuk • Mendemonstrasikan cara keperluan desain. mengubah objek menjadi kurva. • Mempraktikkan cara mengubah objek menjadi kurva.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument Uraian 1. Sebutkan dan demontrasikan cara dan menyimpan file praktik

Alokasi Waktu 2 × 45’

Sumber Pembelajaran Buku Theory and Application of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

dokumen corel draw! 2. Sebutkan dan demontrasikan cara membuat dan mengedit objek garis, kurva, kotak, lingkaran!

Unjuk Kerja Unjuk Kerja

Uraian, Praktik dan penugasan individu

3. Sebutkan dan
demontrasikan cara membuat dan mengedit objek teks pada program aplikasi corel draw!

2 × 45’

2 × 45’

Unjuk Kerja

4. Sebutkan dan Uraian, demontrasikan cara Praktik membuat dan dan mengedit warna, penugasan kurva pada program individu aplikasi corel draw!

2 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
• Mendemonstrasikan cara • • • •

Indikator
 Menggambar objek

Teknik Unjuk Kerja

1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

Membuat Desain dengan Corel Draw

• •

menggambar objek poligon. Mempraktikkan cara menggambar objek poligon. Mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek. Mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek. Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana dengan dibimbing guru. Mempraktikkan pembuatan desain secara individu. Mendemonstrasikan langkah-langkah pembuatan kartu identitas. Mempraktikkan langkahlangkah pembuatan kartu identitas.

poligon.
 Bekerja dengan banyak

objek.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument 5. Sebutkan dan Uraian, demontrasikan cara Praktik membuat dan dan mengedit objek penugasan polygon dan individu
kombinasinya pada program aplikasi corel draw!

Alokasi Waktu 2 × 45’

Sumber Pembelajaran

 Mempraktikkan

Unjuk Kerja

pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.
 Membuat desain kartu

6. Sebutkan dan Uraian, 10 × 45’ demontrasikan cara Praktik membuat dan dan mengedit objek objek penugasan sederhana pada individu program aplikasi corel draw!

identitas.

Unjuk Kerja

Uraian dan praktik

1. Sebutkan dan
demontrasikan cara membuat dan mengedit kartu nama pada program aplikasi corel draw! 2. Sebutkan dan demontrasikan cara membuat dan mengedit pamphlet, iklan atau brosur pada program aplikasi corel draw! 3. Sebutkan dan demontrasikan cara

4 × 45’

• Mendemonstrasikan

 Membuat pamflet, iklan, Unjuk

langkah-langkah pembuatan pamflet, iklan, atau brosur. • Mempraktikkan langkahlangkah pembuatan pamflet, iklan, atau brosur.
• Mendemonstrasikan

atau brosur menggunakan Corel Draw.

Kerja

Uraian dan praktik

4 × 45’

Buku Theory and Application of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

 Menambahkan efek

Unjuk

Uraian

4 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran macam-macam efek pada objek gambar. • Penugasan pembuatan grafis yang menarik dan kreatif.

Indikator pada objek gambar.
 Mampu berkreasi

Teknik Kerja

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument membuat dan dan mengedit kartu nama praktik
pada program aplikasi corel draw!

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

membuat desain yang menarik.

Jambi, 12 Juli 2011 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Kota Jambi Guru Mata Pelajaran

Dodi Pariadi, S. Pd., M. Pd NIP.19630310 198412 1 004

Yuli Sustiani, S. Kom NIP. 19830701 200903 2 014

SILABUS
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 2.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi : SMA Negeri 3 Kota Jambi.. : Teknologi Informasi dan Komunikasi : XI/2 : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 6 jam pelajaran (3 × pertemuan) Materi Pokok Pembelajaran Menu dan ikon dalam program presentasi Kegiatan Pembelajaran
• Guru mengajak siswa 

Indikator

Teknik

untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang masih banyak digunakan di sekolah seperti slide film dan OHP. • Guru mendemonstrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan PowerPoint. • Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagianbagian yang ada pada lembar kerja PowerPoint.
• Siswa diajak untuk 

Mendeskrip Tes sikan manfaat program Tertulis presentasi.

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument Uraian 1. Sebutkan dan pengertian penugasan program aplikasi individu power point? 2. Sebutkan cara membuka dan menjalankan program power point?

Alokasi Waktu 2 × 45’

Sumber Pembelajaran Buku Theory and Application of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

menampilkan menu-menu dalam PowerPoint. • Siswa diajak untuk mengidentifikasi menumenu dan submenu yang tampil untuk setiap menu serta mencatat beberapa menu dan submenu yang penting dan sering digunakan dalam operasional PowerPoint.

Mengidenti fikasi fungsi menu, tools, dan ikon.

Unjuk Kerja

Uraian, penugasan Individu, dan praktik

3. Sebutkan fungsifungsi tampilan slide dari program power point?

2 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
• Siswa diminta untuk

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

• •

• •

2.2 Menggunakan menu dan ikon yang

Menyusun • materi presentasi

keluar dari (menutup) Microsoft PowerPoint dengan cara yang benar. Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft PowerPoint. Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tooltool yang ada, cara untuk menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada. Siswa mendemonstrasikan Menampilk beberapa fungsi dari tool  an dan menu yang ada, terutama menyembunyikan ikon untuk tool menu yang program presentasi tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya. Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalam PowerPoint. Siswa diajak untuk mengisi textbox sederhana. Guru meminta agar siswa belajar menyimpan dokumen PowerPoint dengan metode yang dikuasai. Siswa dibimbing secara  Menyusun presentasi langkah demi langkah dengan Design untuk menyusun lembar Template.

Tes Tertulis

Uraian dan penugasan individu

4. Sebutkan fungsifungsi ikon dan toolbar dari program power point?

2 × 45’

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan

1. Sebutkan cara membuat slide dengan tampilan

2 × 45’

Buku Theory and Application

Kompetensi Dasar terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada (Design Template). • Guru membagikan lembar kerja siswa yang berkaitan dengan penyusunan materi presentasi dengan menggunakan Design Template. • Siswa mengerjakan lembar kerja siswa dengan dipandu oleh guru mata pelajaran.
• Guru menjelaskan

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument individu, disaign template! dan kelompok

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

 Menyusun presentasi

langkah demi langkah untuk membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard. • Guru mengecek pemahaman dasar siswa. • Guru membagikan tugas berupa lembar kerja.
• Siswa mempraktikkan

dengan AutoContent Wizard.  Mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan AutoContent Wizard.

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok

2. Settinglah 4 × 45’ tampilan slide dengan menggunakan auto content wizard!

dengan lembar kerja langkah demi langkah. • Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja PowerPoint dengan wizard. • Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

layout, seperti warna latar belakang dan gambar yang digunakan. Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru TIK dengan teknik langkah demi langkah. Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan  Mengatur layout wizard. presentasi Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text Layouts. Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Content Layouts. Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text and Content Layouts. Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang berkaitan dengan pengaturan melalui tiga pola di atas.  Mengatur format teks Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy,

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok

3. Buatlah slide powerpoint dan aturlah dengan pla text layouts, content layouts!

2 × 45’

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan

4. Buatlah slide presentasi dengan mengedit text

2 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran paste, cut.
• Siswa diminta mengatur

Indikator

Teknik

format teks tersebut dengan rapi. Pengaturan meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pembuatan dan pengaturan Bullets and Numbering. • Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa terus  Mengatur efek meningkat. background, warna, dan • Guru mendemonstrasikan animasi. langkah demi langkah cara memberi efek background pada lembar kerja presentasi. • Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna. • Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan cara menghilangkan efek animasi pada slide. • Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil pekerjaan harus memuat cara pemberian efek background, warna, dan animasi. • Siswa mengerjakan lembar

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument individu, menggunakan dan copy, cut, paste! kelompok 5. Aturlah tampilan text dengan aligment, line spasingm bullet and numbering!

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok

6. Buatlah slide presentasi dengan background dan efek warna, efek animasi sehingga menarik!

2 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok 7. Buatlah slide presentasi dengan efek trasisi dan menenentukan durasi tampilan!

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

• kerja dengan panduan guru.  Mengatur efek transisi. • Guru mengajarkan  Menentukan durasi langkah demi langkah presentasi. cara untuk memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan sebelumnya. • Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisi yang telah dikenakan pada teks. • Guru memberikan langkah-langkah untuk memberikan durasi dari slide atau lembaran presentasi. • Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi durasi, antara lain ketepatan waktu dalam menayangkan lembaran presentasi. • Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih. • Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang mengalami kendala dalam

Unjuk Kerja

4 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok 1. Sebutkan manfaat hyperlink? 2. Sebutkan cara membuat hyperlink!

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

2.3 Membuat presentasi teks, dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Membuat presentasi yang dinamis

• • • • • • • •

menjalankan operasional ini. Guru memberikan  Membuat hyperlink. gambaran sekilas mengenai hyperlink. Guru memberikan contoh cara membuat hyperlink. Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink. Guru memberikan  Menggunakan navigasi. gambaran sekilas mengenai tombol aksi. Guru memberikan contoh cara membuat tombol aksi. Guru menjelaskan cara menghapus tombol aksi. Siswa mengerjakan beberapa contoh tombol aksi. Guru menjelaskan cara  Melakukan penyisipan membuat dan objek pada materi menyisipkan WordArt presentasi. dalam materi presentasi. Guru menjelaskan cara menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar atau foto ke dalam materi presentasi. Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau diagram ke dalam materi presentasi. Siswa diminta

Tes Tertulis

2 × 45’

Buku Theory and Application of ICT 3, Modul TIK, buku referensi lain, dan Internet

Tes Tertulis

3. Apakah yang dimaksud dengan tombol aksi? 4. Bagaimana cara membuat tombol aksi?

2 × 45’

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok

5. Jelaskan cara menyisipkan WordArt pada slide power point!

4 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

• •

mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. Lembar kerja itu memuat cara penyisipan WordArt, objek, dan diagram. Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi presentasi. Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke dalam materi presentasi. Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi dengan Clip Organizer ke dalam materi presentasi. Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. Lembar kerja itu memuat cara penyisipan gambar atau video animasi. Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide  Menata urutan slide. dengan Custom Shows dalam materi presentasi. Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Outline Tab dalam materi presentasi. Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. Lembar kerja itu memuat

Unjuk Kerja

Uraian, praktik, penugasan individu, dan kelompok

6. Buatlah slide presentasi dan susunlah urutan slide dengan menggunakan costum shows dan outline tab!

2 × 45’

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran cara pengaturan urutan slide dengan cara Custom Shows maupun dengan Outline Tab.

Indikator

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrument

Alokasi Waktu

Sumber Pembelajaran

Jambi, 12 Juli 2010 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 3 Kota Jambi Guru Mata Pelajaran

Dodi Pariadi, S. Pd., M. Pd NIP.19630310 198412 1 004

Yuli Sustiani, S. Kom NIP. 19830701 200903 2 014

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->