PEMETAAN 1011

ANALISIS/PEMETAAN STANDAR ISI Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Kurikulum Standar Kompetensi : : : : SMA Negeri

5 Bukittinggi PENDIDIKAN AGAMA ISLAM X / I dan 2 KTSP SMA Negeri 5 Bukittinggi THP Berpikir C3 / A2

Kompetensi Dasar

INDIKATOR Membaca QS. Al-Baqarah: 30, AlMukminun:12-14, Az-zariyat: 56, dan an-Nahl 78 Mengklasifikasi ilmu tajwid yang terdapat QS. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun:12-14, Azzariyat: 56, dan an-Nahl 78 Menghafal QS. Al-Baqarah: 30, AlMukminun:12-14, Az-zariyat: 56, dan an-Nahl 78 Mengartikan perkata QS. Al-Baqarah: 30, AlMukminun:12-14, Az-zariyat: 56, dan an-Nahl 78 dengan benar

THP Berpikir C3 / A2 C3 / A2

MATERI POKOK QS. AlBaqarah : 30

RUANG LINGKUP 1 √ √ 2 3 4 5

ket

AL-QUR`AN 1.1 Membaca QS. Al-Baqarah: 30, 1 Memaham Al-Mukminun:12-14, Azi ayat-ayat alzariya:56, dan an-Nahl 78 Qr`an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi 1.2 Menyebutkan arti QS. AlBaqarah: 30, Al-Mukminun:1214, Az-zariya:56, dan an-Nahl 78

QS. AlMu`minum: 12- 14

C3 / A2 C3 / A2

QS. AzZariyat 56

√ √

C3 / A2

QS. AnNahl 78

Menterjemahkan QS. Al-Baqarah: 30, AlMukminun:12-14, Az-zariyat: 56, dan an-Nahl 78

C3 / A2 C3 / A2 C3 / A2

Menghafal terjemahan QS. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun:12-14, Az-zariyat: 56, dan an-Nahl 78

1.3 Menampilkan prilaku sebagai khalifah di muka bumi seperti yang terkandung dalam QS. AlBaqarah: 30, Al-Mukminun:1214, Az-zariya:56, dan an-Nahl 78

C3 / A2 Menyebutkan contoh prilaku khalifah seperti yang terkandung dalam QS. Al-Baqarah: 30, AlMukminun:12-14, Az-Zariyat :56, dan An-Nahl 78

2 Menyebutkan arti QS. Alan`am: 162-163 dan alBayyinah: C3 / A3   . AlBayyinah : 5 Menentukan arti perkata QS.1 Membaca QS. Memahami ayat-ayat alQur`an tentang keikhlasan beribadah Kompetensi Dasar 2.3 Menampilkan prilaku ikhlas dalam beribadah seperti yang terkandung dalam QS. Al-an`am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menterjemahkan QS. Al-an`am: 162-163 dan al-Bayyinah: 5 Memberikan contoh prilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS. Al-an`am: 162-163 dan alBayyinah: 5 Menghafal terjemahan QS. Al-An`am 162-163 dan QS. Al-An`am 162-163 dan QS. Al-an`am: 162163 dan al-Bayyinah: 5 THP Berpikir C3 / A2  INDIKATOR Membaca QS. Al-an`am: 162-163 dan al-Bayyinah: 5 THP Berpikir C3 / A2 C3 / A2 C3 / A2 C2 /A2 C3 /A2 C3 / A2 C3 / A3 C3 / A3 MATERI POKOK QS. AlBayyina h:5  √ 2. Al-An`am 162-163 dan QS. AlAn`am 162-163  RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 √ KET   QS. Al-An`am 162-163 dan QS. AlBayyinah : 5 Mengemukakan ilmu tajwid yang terdapat dalam QS. Al-Bayyinah : 5 Menghafal QS.Standar Kompetensi 2. Alan`am: 162-163 dan alBayyinah: 5 C3 / A2    2. Al-Bayyinah : 5 Mengidentifikasi prilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan QS.

3 Menampilkan prilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna C3 / A3  C3 / A3  Asmaul Husna 10 Sifat Allah C2 / A3 dalam Asmaul Husna C1 / A2  10 asmaul C2 / A2 Husna dan artinya C2 / A2  prilaku yang mencerminkan C2 / A2 keimanan terhdap 10 asmaul Husna C3 / A3 √ √ .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar THP Berpikir C3 / A3  INDIKATOR Menjelaskan pengertian iman kepada Allah Menjelaskan pengertian asmaul husna Menyebutkan beberapa macam asmaul husna Menyebutkan arti sifat Allah Menguraikan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjelaskan sikap orang yang beriman terhadap sifat allah dan asmaul husna THP Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 √ KET 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam keimanan Asmaul Husna kepada Allah melalui pemahaman sifaat-aifatNya 3. Meningkatkan 3.2 Menjelaskan arti1 0 sifat allah dalam dalam Asmaul Asmaul Husna Husna  C2 / A3     3.

.

kedudukan dan RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 √ √ √ √ KET  Menjelaskan pengertian Al-Qur`an. hokum takhlifi. dan hikmah beribadah Kompetensi Dasar 5.Standar Kompetensi 4. kedudukan dan fungsi Al-hadist  Pengertian. hadits dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam THP Berpikir C1 / A3 INDIKATOR THP Berpikir C1 / A3 MATERI POKOK Sumber hokum Islam  Pengertian.1 Menyebutkan pengertian kedudukaan dan fungsi AlQur`an. Hadits dan Ijtihad sebagai sumber hokum islam  C1 / A2 C1 / A3 . kedudukan dan fungsi Al-Qur`an  Pengertian. Memahami Hukum Islam. AlHadits dan Ijtihad sebagai sumber hokum islam Menyebutkan kedudukan Al-Qur`an. diri sendiri dan sesama manusia THP Berpikir C1 / A2 INDIKATOR THP Berpikir C1 / A2 C1 / A2 C1 / A2 C1 / A2 C1 / A2 C1 / A2 MATERI POKOK Husnuzhon  Pengertin perilaku husnuzhon  Contoh-contoh perilaku husnuzhon terhadap Allah.3 Membiasakan prilaku husnuzhon dalam kehidupan sehari-hari C3 / A5  Menjelaskan contoh husnuzhon terhadap terhadap sesama manusia  Menjelaskan hikmah berlaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari √ Standar Kompetensi 5.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan 4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhon terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia  Perilaku husnuzhon dalam kehidupaan sehari-hari  Menjelaskan pengertian husnuzhon  Menyebutkan macam-macam husnuzhan RUANG LINGKUP KET 1 2 3 4 5 √ C1 / A2  Meyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah √  Menyebutkan contoh husnuzhon terhadap diri sendiri 4. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 4.

2 Menampilkan contohcontoh perilaku beriman kepada malaikat 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat Kompetensi Dasar 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan seharihari C3 / A3  Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat  Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat  Menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugastugasnya  Membedakan antara malaikat dan manusia  Menyebutkan dalil aqli dan naqli iman kepada malaikat  Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat  Menjelaskan ciri-ciri orang beriman kepada malaikat C2  Menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan beriman kepada malaikat  Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada malaikat ` .1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat THP Berpikir INDIKATOR THP Berpikir C3 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C2 / A3 C2 / A3 C1 / A4 MATERI POKOK Beriman kepada malaikat  Tanda-tanda beriman kepada malaikat  Contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat  Perilaku yang mencerminkan beriman kepada maikat RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 √ √ √ KET 8.Standar Kompetensi 8.

√ perjalanan bertaamu dan menerima tamu C2 / A3  Berpakaian √  Mampu mempraktikan cara bertamu dan menerima 10.3 Menghindari perilaku hasad. aniayabertaamu dan dan diskriminasi Pengertian dan diskriminasi perjalanan.2 Menyebutkan contoh-contoh C1 / A3 berpakaian dan berhias C2 / A3  Pengertian  Menyebutkan contoh perilaku hasad. berhias. riya. riya Bertamu atau √ C2 / A4  Mempraktikan perilaku yang baik dan benar dalam menerima tamu 10. riya. Menghindari perilaku tercela C2 / A3  Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian dan C2 / A3 Pengertian berhias √  Adab dalam C2 / A3  Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan berpakaian C2 / A3  Adab dalam √  Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu berhias C2 / A3  Adab dalam √  Mencari dalil aqli dan dalil naqli adab berpakaian dan berhias perjalanan C2 / A3  Adab dalam √  Mencari dalil aqli dan dalil naqli adab dalam perjalanan bertamu dan C2 dan naqli adab menerima tamu RUANG Kompetensi Dasar THP  Mencari dalil aqliINDIKATOR bertamu dan THP / A4 MATERI POKOK KET menerima tamu Berpikir Berpikir LINGKUP Contoh adab 1 2 3 4 5 9. perjalanan. bertamu dan menerima tamu THP Berpikir INDIKATOR THP Berpikir MATERI POKOK RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 KET Standar Kompetensi 10.1dalam berpakaian. berhias. berhias. aniaya C2 / A3 Perilaku tercela √√ berhias  Berpakaian riya. perjalanan. perilaku hasad. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar 9. riya. aniaya dan diskriminasi bersikap hasad. riya.Standar Kompetensi 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab C3 / A4  Mengemukakan contoh adab dalam berpakaian dan C2 / A3 dalam 10. riya. C3 / A4 tamu C2 / A4 Contoh-contoh  Berhias dalam kehidupan sehari-hari √  Menghindari perilaku hasad. aniaya dan aniayadan diskriminasi dalam √√ perilaku tercela  Perjalanan diskriminasi kehidupan sehari-hari √ Hasad  Bertamu atau √  Riya menerima tamu √  Aniaya  Diskriminasi Menghindari Perilaku tercela  Hasad  Riya  Aniaya  Diskriminasi √ √ √ √ .3 Mempraktikan C3 / A3  Mempraktikan perilaku yang baik dan benar dalam C2 / A3 dalam diskriminasi berpakaian. C2 / A3  Menjelaskan pengertian hasad . C3 / A3 √  Mengemukakan contoh adab dalam perjalan Berhias C2 /C2 / A3 hasad A3 √√ menerima tamu   Mencari dalil aqli dan dalamlarangan dan Menunjukan contoh adab naqli bertamu  Perjalanan Pengertian √ menerima tamu ria. Menjelaskan pengertian hasad. aniaya dan √ aniaya aniaya dan diskriminasi Praktik adab diskriminasi adab dalam  Pengertiaan 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.

.

1 Menjelaskan perundang-undangan hukum islam tentang pengelolaan zakat. haji dan tentang zakat. haji dan wakaf C3 / A3 umrah  Menjelaskan syarat wajib haji  Menjelaskan ketentuan-ketentuan dalam pelaksanaan ibadah haji  Menjelaskan hikmah haji  Menjelaskan penyelenggaraan haji di Indonesia  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji  Menjelaskan pengertian wakaf  Menyebutkan rukun dan syarat wakaf  Menjelaskan tata cara pelaksanaan √ √ √ wakaf di Indonesia  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf . haji dan wakaf C1 / A3 sedekah  Menjelaskan syarat wajib zakat  Menjelaskan ketentuan-ketentuan dalam zakat fitrah  Menjelaskan harta yang wajib dikeluarkan zakatnya beserta nisab  Menjelaskan hikmah zakat  Menjelaskan pengeloaan zakat di Indonesia  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat  Menjelaskan pengertian haji  Menjelaskan perbedaan anatara haji dan √ √ √ √ √ √ 11. Memahami 11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. infaq dan THP Berpikir C2 / A3 C2 / A3 C2 / A3 C1 / A3 C1 / A3 C1 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C2 / A3 C2 / A3 C2 / A3 C1 / A3 C1 / A3 C1 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C3 / A3 C2 / A3 C2 / A3 MATERI POKOK Perundangundangaan tentang pengelolaan:  Zakat  Haji  Wakaf Contoh-contoh pengelolaan  Zakat  Haji  Wakaf Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan:  Zakat  Haji  Wakaf RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 KET 11. haji wakaf dan wakaf 11.3 Menerapkan ketentuaan pengelolaan zakat.  Menjelaskan macam-macam zakat  Membedakan antara zakat.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar THP Berpikir C2 / A3 INDIKATOR  Menjelaskan pengertian zakat.

Lasmita M. Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar THP Berpikir C3 / A3  INDIKATOR Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode madinah Mampu menentukan profil dakwah Rasullah pada periode Madinah Menjelaskan strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Mampu meneladani strategi dakwah Raasullah SAW periode Madinah THP Berpikir C2 / A3 MATERI POKOK RUANG LINGKUP 1 2 3 4 5 √ KET 12.2 Mendeskripsikan Strategi dakwah Raasullah SAW periode Madinah  C3 / A3   Keteladanan Rasulullah SAW  Sejarah C3 / A3 Dakwah Rasulullah SAW periode madinah C2 / A3  Strategi dakwah C3 / A4 Rasulullah SW Periode Madinah √ Mengetahui Kepala SMA Negeri 5 Bukittinggi Bukittinggi. S. Memahamai 12.1 menceritakan sejaarah dakwah keteladanan Rasulullaah SAW periode Madinah rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah 12.Pd NIP: 19600625 198803 1 009 Desri Fitria.Ag NIP: 19790604 200312 2 001 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful