You are on page 1of 11

SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

: SMP .. : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Penilaian Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40

3. Menjelaskan cara membuat herbarium 4. Menjelaskan cara membuat Insektarium

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat

: SMP.. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1. Menjelaskan fungsi mikroskop 2. Menjelaskan cara merawat mikroskop 3. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat

: SMP .. : IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2. Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

: SMP .. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2. Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3. Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4. Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Penilaian Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

: SMP.. : IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur, lumut, tumbuhan paku, tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40

yang diamati Menjelaskan cara penularan virus Menjelaskan cara hidup bakteri Menyebutkan klasifikasi protozoa Menyebutkan klasifikasi alga Menyebutkan manfaat alga Menjelaskan cara penularan virus Menjelaskan cara hidup bakteri Menyebutkan klasifikasi protozoa Menyebutkan klasifikasi alga Menyebutkan manfaat alga 5. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menyebutkan manfaat jamur 7. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik

Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40

tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40 Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6.2

2.

Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi

3.

3 x 40

4.

5.

6.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

: SMP .. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian Penilaian proses belajar peserta didik Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

: SMP .. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. 5. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Penilaian Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

: SMP .. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1. Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40

You might also like