SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik . : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menjelaskan cara membuat herbarium 4.Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40’ 3. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2..1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP ………………………………….

Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Menjelaskan fungsi mikroskop 2. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Menjelaskan cara merawat mikroskop 3. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP………………………………….. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5.

4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP …………………………………. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ .. : IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2.

Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4. Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP ………………………………….1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1.. Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6.

Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1. tumbuhan paku. lumut. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP………………………………….SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2.. : IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6.

yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40’ . Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menyebutkan manfaat jamur 7. Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.

Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. 5. 3 x 40’ 4. Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 3.2 2. 6. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40’ Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6.tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. .

Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40’ . bentuk. dan manfaat tumbuhan. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4. hewan langka yang dilindungi. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.

: IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. 5. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok..Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ .

: IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2..SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1.