P. 1
Silabus IPA Biologi SMP 1

Silabus IPA Biologi SMP 1

|Views: 773|Likes:
Published by Ardi سوناردي

More info:

Published by: Ardi سوناردي on Nov 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/23/2013

pdf

text

original

SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP ………………………………….Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40’ 3. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik . Menjelaskan cara membuat herbarium 4.SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1. : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 ..

Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Menjelaskan fungsi mikroskop 2.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP………………………………….SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menjelaskan cara merawat mikroskop 3.. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. : IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP ………………………………….. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2. Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.

1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2. Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6..SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP ………………………………….

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. tumbuhan paku. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP…………………………………. lumut. : IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2.

Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40’ . Menyebutkan manfaat jamur 7. Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8.

5. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. 6. 3 x 40’ 4. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40’ Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6. Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 3.2 2. .tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9.

bentuk. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. hewan langka yang dilindungi.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. dan manfaat tumbuhan. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40’ .2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1..

5. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik ..SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.

4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik . Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->