Silabus IPA Biologi SMP 1

SILABUS BUKU IPA BIOLOGI Jilid 1 untuk SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

Ulangan Harian Alokasi Waktu 6X40’ 3. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan : SMP …………………………………. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik . Menjelaskan cara membuat herbarium 4.SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. : IPA (Biologi) : VII/1 : 6 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan 2.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan Indikator 1. Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 .

Menjelaskan cara merawat mikroskop 3. Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok Materi Pokok: Mikroskop Indikator 1. Menyebutkan bagianbagian mikroskop 4. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP………………………………….. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5. Menjelaskan fungsi mikroskop 2.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium Indikator 1. : IPA (Biologi) : ViI/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 5. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat : SMP ………………………………….. Mendiskripsikan bahanbahan berbahaya di laboratorium 3. Mengidentifikasi simbolsimbol di dalam laboratorium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2.

Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi 3. Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan 4. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP …………………………………. Menjelaskan cara membuat Insektarium Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok..Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ . : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 6.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Materi Pokok Ciri-ciri makhluk hidup Indikator 1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 2.

tumbuhan paku. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Alokasi Waktu 3X40’ . Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-ciri Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup Indikator 1.SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 6. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. : IPA (Biologi) : VII/1 : 16X 40 menit Kompetensi Dasar 6. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Memahami keanekaragaman makhluk hidup : SMP…………………………………. lumut..2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirriciri yang dimiliki Materi Pokok Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur.

Membandingkan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 • Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 4 x 40’ . Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menyebutkan manfaat jamur 7.yang diamati ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga ‫ ٭‬Menjelaskan cara penularan virus ‫ ٭‬Menjelaskan cara hidup bakteri ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi protozoa ‫ ٭‬Menyebutkan klasifikasi alga ‫ ٭‬Menyebutkan manfaat alga 5.

.tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. 5. 3 x 40’ 4. 6. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT) 3 x 40’ Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Penilaian proses belajar peserta didik Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi 3.2 2.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disuatu lokasi 3. dan manfaat tumbuhan. Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis. bentuk. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2.2 Mengidentifikasi pentingnya keanekaragam an makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Materi Pokok Pelestarian Ekosistem Indikator 1. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik • Evaluasi • Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Alokasi Waktu 3X40’ . hewan langka yang dilindungi. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4.

Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3. 5. Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ .SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP ………………………………….3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Materi Pokok Dampak kepadatan populasi Indikator 1. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingkungan Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4.

Pengalaman Belajar Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai dengan indikator Penilaian • Penilaian proses belajar peserta didik .SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 7 Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem : SMP …………………………………. Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4. Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. : IPA (Biologi) : VII/1 : 3 X 40 menit Kompetensi Dasar 7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Materi Pokok Pencemaran Lingkungan Indikator 1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lingkungan..Ulangan Harian Alokasi Waktu 3X40’ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful