P. 1
Rencana Persiapan Pembelajaran

Rencana Persiapan Pembelajaran

|Views: 169|Likes:
Published by Halimirna Inha

More info:

Published by: Halimirna Inha on Nov 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/30/2015

pdf

text

original

RPP dan LKS

Rencana Persiapan Pembelajaran

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Materi Pokok Sub Materi Pokok Kelas/Semester Alokasi Waktu A. Standar Kompetensi

: SMP : Matematika : Lingkaran : Keliling Lingkaran : VIII/Ganjil : 2 x 40 Menit

Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukuran Lingkaran

B. Kompetensi Dasar 1. Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran 2. Menghitung keliling dan luas lingkaran

C. Indikator

o

Kognitif 1. Menyebutkan unsur-unsur lingkaran dan suatu gambar lingkaran. 2. Menentukan nilai (phi). 3. Menentukan Rumus keliling dan luas lingkaran 4. Menghitung keliling dan luas lingkaran

o

o

Afektif Karakter a) Dapat dipercaya b) Disiplin c) Teliti d) Menghargai e) Tanggung jawab individu f) Tanggung jawab sosial g) Peduli h) Sebar i) Adil Keterampilan Sosial a) Bertanya b) Memberikan ide atau pendapat c) Menjadi pendengar yang baik d) Kerja sama
Page 1

Pengembangan Program Pembelajaran Matematika

Siswa dapat Menyebutkan unsur-unsur lingkaran dan suatu gambar lingkaran. siswa aktif mengajukan pertanyaan. Dalam proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran.RPP dan LKS D. 3. Diantaranya siswa mengerjakan tugas kelompok untuk kepentingan bersama. Dalam diskusi kelompok atau kelas. Dalam diskusi kelompok atau kelas. siswa dapat menjadi pendengar yang baik. tidak pernah mempermalukan teman/guru. menyontek hasil kerja siswa/kelompok lain. Siswa dapat Menentukan Rumus keliling dan luas lingkaran 4. 2. Siswa dapat Menentukan nilai (phi). Siwa dapat Menghitung keliling dan luas lingkaran o Afektif 1. Dalam proses pembelajaran. secara suka rela membantu teman/guru. 3. siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadapkesadaran dalam menunjukkan keterampilan sosial: 1. dan siswa diberi kesempatan melakukan penilaian diri terhadapkesadaran dalam menunjukkan karakter: 1. mampu mengikuti komitmen. Tujuan Pembelajaran o Kognitif 1. tidak pernah membuat alasan atau menyalahkan orang lain atas perbuatannya. tidak pernah menghina atau mempermainkan teman/guru. siswa dapat dilatihkan karakter mengharagai. 2. Diantaranya siswa memperlakukan teman/guru dengan baik. siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab individu. 2. Dalam proses pembelajaran. mencoba melakukan tugas yang diberikan. menjadi teman yang baik dan membantu orang lain. siswa aktif memberikan ide atau pendapat. siswa dapat dilatihkan karakter tanggung jawab sosial. dapat dipercaya/diandalkan. tidak pernah mengambil keuntungan dari yang lain. Dalam proses pembelajaran di kelas. Dalam proses pembelajaran. peka terhadapperasaan orang lain. siswa dapat dilatihkan karakter adil. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. siswa dapat dilatihkan karakter dapat dipercaya. siswa dapat dilatihkan karakter peduli. 6. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Diantaranya siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. sopan dan hormat. Diantaranya siswa peka terhadapperasaan orang lain. 4. 3. 2. Diantaranya siswa tidak pernah curang. bermain/berbuat berdasarkan aturan. 5. Diantaranya siswa jujur. Page 2 Pengembangan Program Pembelajaran Matematika . mencoba untuk membantu siswa/guru yang membutuhkan. Dalam proses pembelajaran.

Wahyudin Djumanta(Grapindo Media Pratama) b.RPP dan LKS 4. Alat pembelajaran:Jangka. Guru mengasah pengetahuan siswa dengan cara mengajukan beberapa benda yang berbentuk lingkaran didalam kehidupan sehari hari b. alat dan sumber bahan pelajaran 1. gunting.Tanya jawab. Sugijono (Erlangga) F. Buku matemtika kelas VIII semester 1. siswa dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas kelompok. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. E. Guru mengelompokkan siswa kedalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang Guru membagikan LKS untuk menentukan rumus keliling dan luas lingkaran d. Model pembelajaran :Kooperatipe tipe STAD dengan pendekatan kontekstual 2. Buku matematika kelas VIII semester 1. Guru mengajukan contoh masalah dari kehidupan sehari hari seperti menghitung jarak tempuh sebuah roda yang berputar b. pengaris. M Cholik A. jangka sorong. Dalam diskusi kelompok. metode. M Mukti Aji. Sumber bahan pembelajaran: a. Pendahuluan (10menit) a.kertas karton. pemberian tugas 3. Buku matemtika kelas VIII semester 1. Guru memotivasi siswa dengan menginformasikan manfaat mempelajari lingkaran c. Kegiatan inti (60 menit) a. busur derajat 4. Metode Pembelajaran:Diskusi. Selama diskusi guru mengamati kerja setiap kelompok secara bergantian dan memberi motivasi kepada kelompok yang membutuhkan serta selalu mengingatkan setiap siswa supaya menerapkan keterampilan-keterampilan kooperatif selama dalam kerja kelompok Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 3 . Kegiatan Pembelajaran 1. dkk (Intan Pariwara) c. Modal. Guru meminta siswa untuk membaca buku halaman 90-93 tentang unsur unsur lingkaran c.

Diameter c. serta memberi tanggapan dan guru bertindak sebagai fisilitator f. Guru mengingatkan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya G. c. Tali busur d. Lingkaran tengah lapangan sepak bola berdiameter 8 m. Kegiatan akhir (10 menit) a. 5. Apotema 2. Siswa diberi tugas mengerjakan latihan uji kompetisi 1A dan 1B halaman9597. hitung luas permukaan meja tersebut Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 4 . Siswa kembali bekerja secara individu menyelesaikan soal yang telah disiapkan oleh guru 3. Gambar berikut ini menunjukkan sebuah meja yang permukaannya berbentuk lingkaran dengan diameter 1 m. Untuk hitunglah Keliling lingkaran dengan jari-jari 30 cm 4. Jari-jari b. Untuk hitunglah luas lingkaran dengan jari-jari 20 cm 7. Penilaian Teknik Bentuk instrumen : tes tertulis : Tes Uraian Contoh instreumen : 1. sebutkan garis-garis yang di sebut a.RPP dan LKS e. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi pelajaran b. Setiap kelompok secara bergantian menyajikan hasil kerja kelompoknya dan kelompok lain mencermati. Untuk hitunglah keliling lingkaran dengan jari-jari 49 cm 3. hitung keliling lingkaran berikut. Perhatikan gambar dibawah ini. Untuk hitunglah Luas lingkaran dengan jari-jari 28 cm 6.

Tentukanlah besar perbandingan : a. Luasnya Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 5 . Kelilingnya b.RPP dan LKS 8. Perbandingan panjang jari-jari tiga buah lingkaran adalah 1 : 2 : 3.

RPP dan LKS LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Nama :………………………….titik tersebut menjadi pusat lingkaran. Siswa dapat menggunakan rumus Wacana: Dalam kehidupan sehari-hari begitu banyak kita temukan benda-benda yang berbentuk lingkaran. dan piring. Keliling dan Luas Lingkaran : 1. Lingkaran : 4.2. Siswa dapat menentukan rumus keliling Lingkaran 3. Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik yang mempunyai jarak sama terhadap suatu titik tertentu. Kelas :. Sifat-sifat lingkaran     Panjang diameter sama dengan dua kali jari-jarinya Panjang jari-jari setengah panjang diameternya empunyai simetri lipat dan simetri putar tak terhingga A Mempunyai besar sudut 360° Mempunyai sumbu simetri tak terhingga Page 6 Pengembangan Program Pembelajaran Matematika .. Panjang diameter lingkaran dua kali panjang jari-jarinya.…………………………. seperti lingkaran.. mata uang. Siswa dapat menentukan hubungan keliling dan diameter Lingkaran 2. Diameter disebut juga garis tengah. Tanggal :……………… Kelompok : …………… Materi Pokok Sub Materi Pokok Tujuan : 4.

Pilih sebuah benda yang berbentuk lingkaran dengan ukuran yang kamu inginkan. a. macam macam benda yang berbentuk lingkaran dalam berbagai ukuran. tali.RPP dan LKS  Mempunyai satu titik pusat Permasalahan: Jarum jam menitan sebuah jam weker bergerak mulai dari angka 12 dan berhenti pada angka 12 dalam waktu satu putaran. missal benda berikut Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 7 . Lakukan kegiatan berikut: Alat dan sumber : penggaris. Berupa apakah lintasan jarum jam tersebut? Berapa panjang lintasannya? Tahukah kalian cara menentukan keliling dan luas Permukaan jam weker (Yang berbentuk lingkaran) tersebut? Melalui percobaan ini kita akan menguraikan bagaimana cara menemukan rumus keliling lingkaran dan luas daerah lingkarannya serta menghitung keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran jika diketahui jari-jari atau diameternya.

beri tanda pada tempat pertemuan ujung dan pangkal tali.RPP dan LKS b. Lepaskan tali itu dan bentangkan. Lilitkan tali mengelilingi benda itu. Gunakan penggaris untuk mengukur diameter benda yang berbentuk lingkara tersebut c. Panjang tali tersebut merupakan keliling lingkaran tersebut. Ulangi kegiatan a sampai e untuk dua benda yang berbentuk lingkaran dengan ukuran yang berbeda untuk melengkapi tabl berikut Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 8 . d. kemudian ukur panjangnya dengan penggaris. Bagilah keliling lingkaran tersebut dengan diameternya f. e.

…………………. Bagaiman hubungan keliling lingkaran dengan diameter lingkaran? Nyatakan dalam bentuk ……………… = ………………. ……………… Rumus keliling lingkaran jika diketahui diameternya adalah : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. jika diketahui jari-jari (r) adalah ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Selamat bekerja Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 9 .. Jika perbandingan keliling dan diameter lingkarannya dinyatakan dalam bentuk (phi). Bagaimana hubungan antara keliling dan diameter? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Karena Panjang jari-jari (r) = ½ diameter (d) Maka rumus keliling lingkaran.. 1..RPP dan LKS Objek 1 2 3 Diameter (d) …………………… …………………… …………………… Keliling (K) …………………… …………………… …………………… K/d …………………. Apakah yang kamu dapat? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. …………………...

RPP dan LKS Rumus keliling lingkaran jika diketahui diameternya adalah : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Karena Panjang jari-jari (r) = ½ diameter (d) Maka rumus keliling lingkaran. jika diketahui jari-jari (r) adalah ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Selamat bekerja Pengembangan Program Pembelajaran Matematika Page 10 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->