P. 1
1. R P P Bilangan Bulat

1. R P P Bilangan Bulat

|Views: 73|Likes:
Published by Kirti Mujahidah

More info:

Published by: Kirti Mujahidah on Nov 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/28/2011

pdf

text

original

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. B.

: SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil)

Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. : Menentukan hubungan dua bilangan dengan tanda ” < atau > ” : 2 jam pelajaran

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hubungan dua bilangan dengan tanda ” < atau > ”. Materi Pokok 1. Bilangan bulat dan lambangnya. 2. Bilangan bulat negatif. 3. Hubungan antara dua bilangan bulat. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket, Buku Penunjang, transparan dan OHP. Langkah-langkah Kegiatan I. Pendahuluan Guru mengingatkan kembali operasi hitung pada bilangan cacah yang sudah pernah diajarkan di SD. 2. Guru memberi motivasi, bahwa bilangan bulat banyak digunakan dalam kehidupan seharihari. II. Kegiatan Inti 1. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. 2. Guru menginformasikan besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan bulat, misalnya termometer atau letak suatu tempat. 3. Dengan menggunakan garis bilangan, guru menjelaskan bilangan positif, nol, dan negatif. 4. Dengan garis bilangan guru bersama siswa menunjukkan hubungan dua bilangan bulat. 5. Siswa membahas soal seperti contoh 1-3 halaman 5 dengan bimbingan guru. 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Cholik A., halaman 5 latihan 1 nomor 1 s.d 8). III. Penutup

C. D.

1.

2. 3.

Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman. Siswa dan guru melakukan refleksi. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. E. Penilaian Contoh Instrumen: Sisipkan lambang > atau < sehingga menjadi kalimat yang benar! 1. 45 ... − 30 2. − ... − 30 65 3. − ... 15 33 4. 78 .... 29

1.

Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ............................

Jakarta, ……………………. Guru Mata Pelajaran

...................................

………………………..

RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil

18

.. 6.. Sifat-sifat penjumlahan bilangan bulat.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. dan sifat tertutup. Menentukan hasil pengu rangan bilangan bulat. Penutup 1.. Cholik A. D. Materi Pokok 1. Dengan bimbingan guru. Dengan menggunakan garis bilangan menjelaskan menentukan invers penjumlahan dari bilangan bulat.d 7). Mengggunakan pengurangan bilangan bulat siswa menentukan sifat tertutup pada pengurangan bilangan bulat. halaman 7-8 latihan 2 nomor 1 s. Menentukan sifat tertutup pada pengurangan. .... III. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Menentukan invers (lawan)penjumlahan dari bilangan bulat.. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.. kemudian memberitahukan metreri yang akan diajarkan yaitu penjumlahan bilangan bulat dan sifat-sifatnya.. 3. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu A. unsur identitas.. dan sifat tertutup...... 1. 2. halaman 11-12 latihan 3 nomor 1 s. Menentukan sifat tertutup pada pengurangan. 2.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal.. Langkah-langkah Kegiatan I... Dengan menggunakan mistar hitung... Dengan menggunakan daftar penjumlahan. Menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat. 2. Pendahuluan Membahas PR.... Buku Penunjang. Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1.. 4. Penggaris... 8. Menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat... Penjumlahan bilangan bulat..... Kegiatan Inti 1. Guru menyiapkan mistar untuk menjelaskan penjumlahan pengurangan bilangan bulat. siswa diminta membuat rangkuman. 2. 3. : 1. Pengurangan bilangan bulat. . 4. asosiatif. 3. Menentukan sifat-sifat penjumlahan yaitu sifat komutatif.... guru bersama siswa membahas penjumlahan dua bilangan bulat. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Siswa dan guru melakukan refleksi.. asosiatif. dan halaman 14 latihan 4 nomor 1 s.. Siswa menghitung pengurangan bilangan bulat. 5..d 5. NIP.d 6... unsur identitas. 3. asosiatif.. B. 5.. 2. transparan dan OHP. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 19 .. dan sifat tertutup. Menentukan hasil pengurangan bilangan bulat. 3. C. : 1. Menentukan invers (lawan)penjumlahan dari bilangan bulat. 7. guru dan siswa membahas sifat penjumlahan yaitu sifat komutatif.. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. : 2 jam pelajaran 1.. serta pengurangan bilangan bulat.. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. 5.. unsur identitas. 2. 4.NIP. Menentukan sifat-sifat penjumlahan yaitu sifat komutatif. II.. Dengan menggunakan garis bilangan guru dan siswa membahas pengurangan bilangan bulat..

....E.. − − (− 54 111) 3......... 34 b....... 37 + 26 + 63 Tentukan invers atau lawan dari bilangan bulat berikut: a....... − + 75 25 b.. .... ... Tentukan hasil penjumlahan bilangan berikut! a.. − + (− 23 65) 2... Guru Mata Pelajaran ... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 20 .... ……………………….. 34 − (− 18) c...... Menggunakan sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan bilangan bulat tentukan hasil dari : a.... Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .. 4... Jakarta....... NIP... NIP... 47 + (− 68) c.. − 76 c......... m d.................. …………………….. Penilaian Contoh Instrumen: 1.......... –n Tentukan hasil pengurangan bilangan berikut: a... − − 17 13 d.. 23 − 12 b.... 23 + 8 + 17 b......... 234 + 0 c...

Buku Penunjang. Menyebutkan arti perkalian. 5.. Pendahuluan Membahas PR. E. Menyebutkan arti perkalian. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1. Tentukan arti perkalian bilangan bulat berkut: B. Penutup 1. Menentukan :  Hasil perkalian bilangan bulat positif dan negatif  Hasil perkalian bilangan negatif dengan negatif  Hasil perkalian bilangan negatif dengan positif  Hasil perkalian bilangan bulat dengan 0 dan 1. Cholik A. dan seterusnya. Siswa melakukan kegiatan siswa menentukan sifat-sifat perkalian bilangan bulat 6. C. 2. misalnya : 2x3 . : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 2. III. 6x8 . 3. 2. Guru mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah perkalian bilangan bulat dan sifat-sifatnya. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Menentukan hasil :  Perkalian bilangan bulat positif dan negatif  Perkalian bilangan negatif dengan negatif  Perkalian bilangan negatif dengan positif  Perkalian bilangan bulat dengan 0 dan 1. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Penilaian Contoh Instrumen: 1. 2. misalnya 2x3. transparan dan OHP. Guru menjelaskan arti perkalian dua bilangan bulat. : 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. 4. Materi Pokok Perkalian dan sifat-sifatnya. 2. II. Siswa melakukan kegiatan siswa dengan langkah-langkah seperti pada halaman 17. : 1. 3.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. siswa diminta membuat rangkuman. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. Perkalian bilangan bulat dengan 0 dan 1. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 21 . halaman 17-18 latihan 5 nomor 1 s. Langkah-langkah Kegiatan I. Siswa dan guru melakukan refleksi.  Sifat-sifat perkalian bilangan bulat. Sifat-sifat perkalian bilangan bulat. D. Dengan bimbingan guru. misalnya 2x3. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu A. Kegiatan Inti 1. 1. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 1.d 5). Perkalian bilangan bulat positif dan negatif Perkalian dua bilangan negatif. 3. Penggaris. untuk menentukan hasil perkalian bilangan bulat dengan 0 dan 1. 4. 2. Menggunakan arti perkalian dua bilangan membahas hasil perkalian bulat positif dengan bilangan b ulat negatif dan perkalian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif.

.. − × (− 5 6) c.... 125 × 1 3............ 3 × 4 5 × (− 6) 4 × (− 5) Tentukan hasil perkalian bilangan bulat berikut: a........ ……………………... NIP..... .......... Jakarta... c...... Guru Mata Pelajaran ....... distributif perkalian Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP .......... 2........... Berikanlah contoh-contoh perkalian bilangan bulat yang menunjukkan berlakunya sifat : a............... ………………………... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 22 ..........a.. b.. NIP..... komutatif perkalian b. .. 45 × 0 d........ 15 × 3 b.... asosiatif perkalian c..

RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 23 .

4. : 1. : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Guru mengingatkan bahwa metri yang akan dipelajari adalah pembagian bilangan bulat. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. Pendahuluan 1. sebab −4 × 2 = −8. sebab −5 × (−2) = 10. Guru dan siswa membahas hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif. misalnya : 10 : − = a ⇔ a × − = 10 2 2 8. seperti contoh 1-4 halaman 20 10. 12 : 4 = 3 ⇔ 3 × 4 = 12 3. Kegiatan Inti 1. misalnya : − : (− = a ⇔ a × (− ) = − 18 3) 3 18 RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 24 . 3. Buku Penunjang. 4. − :2=a ⇔ a× 2=− 8 8 5. Guru dan siswa membahas hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif. 2. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat dengan nol. 7. Pengganti a yang benar adalah −4. Menentukan pembagian sebagai operasi kebalikan dari perkalian. 2. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. 4. 2. Pengganti a yang benar adalah -5. 3. Langkah-langkah Kegiatan I. 5. 5. transparan dan OHP. II. D. Materi Pokok Pembagian bilangan bulat. 1. Siswa menentukan hasil pembagian. : 1. Pembagian bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. misalnya : B. 4. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif. Penggaris. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Guru bersama siswa membahas bahwa pembagian merupakan operasi kebalikan dari perkalian. Pembagian sebagai operasi kebalikan dari perkalian. Pembagian dua bilangan bulat negatif. seperti contoh 1-4 halaman 20. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif. C. Membahas PR. Pembagian dengan nol. Menentukan pembagian sebagai operasi kebalikan dari perkalian. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. Guru bersama siswa membahas hasil pembagian bilangan bulat positif dengan bilangan bulat bilangan bulat negatif.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1. Siswa membuat pernyataan sama artinya dari pembagian bilangan lain seperti contoh 1-3 halaman 19. 3. 2. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif. 9. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu A. 6. 2. Siswa menentukan hasil pembagian bilangan bulat positif. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat dengan nol.

...d 5)...... E. seperti contoh 1-4 halaman 21.. Guru Mata Pelajaran . ...... Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. 105 : (− 35) b..... Tentukan hasil pembagian berikut ini: a.... ……………………... 24 : 8 11. Tentukan hasil pembagian berikut ini: a........ 144 : (− 6) c.. siswa diminta membuat rangkuman 2.. Tentukan arti pembagian berikut! a. Dengan bimbingan guru..... misalnya: 10 : 0 = p ? 14. Guru bersama siswa membahas hasil pembagian bilangan bulat dengan 0.. Tentukan hasil pembagian berikut ini: a. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. kemudian siswa membuat kesimpulan. III.... 14 : 0 c.12...... -18 : 0 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... sebab 6 × (−3 ) = −18. 39 : (− 3) c. Siswa membahas hasil pembagian.. halaman 22 latihan 6 nomor 1 s.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 25 ... NIP. 180 : (− 15) 4... 42 : 7 2. Penutup 1.. 15........ − : 18 48 b.. . Cholik A. Berapa nilai p yang memenuhi ?...... 13.... Jakarta. Penilaian Contoh Instrumen: 1.. − 210 : (− 35) b. − : 9 72 3... yang terdapat pada buku sumber (karangan M..... Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 5 : 0 b... Pengganti a yang benar adalah 6..... b....... kemudian membuat kesimpulan....... Tentukan hasil pembagian berikut ini: a... NIP.............. − : 16 64 c. − 144 : (− 12) c.. − 180 : (− 20) 5. ………………………....

Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Siswa dan guru melakukan refleksi. Menentukan hasil perhi tungan operasi bilangan dengan menggunakan tanda kurung. 2. Guru bersama siswa menentukan KPK dan FPB. siswa diminta membuat rangkuman. B. transparan dan OHP Langkah-langkah Kegiatan I. 5. Membahas PR. Taksiran pada bilangan bulat. 4. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. 1. Dengan bimbingan guru. Menentukan KPK dan FPB dengan memfaktorkan. 2. Penutup 1.d 4. 3.. Menggunakan KPK dan FPB untuk menyelesaikan masa lah. II. 4. 2. D. Menentukan KPK dan FPB dari beberapa bilangan. seperti contoh 1-2 halaman 27. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Penggaris. Menentukan aturan bilangan habis dibagi. Guru dan siswa membahas aturan bilangan habis dibagi. misalnya: 20 = 22 × 5. : 1. Menentukan hasil perhitungan operasi bilangan dengan menggunakan tanda kurung Materi Pokok KPK dan FPB.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1. III. Menentukan pembulatan suatu bilangan. seperti pada contoh 1-4 halaman 23-24.d 10. Menentukan hasil taksiran perkalian dengan pembagian. 6. 4. seperti pada halaman 24-25. : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: Menentukan KPK dan FPB dari beberapa bilangan. 6. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS. 2. halaman 27 latihan 8 nomor 1 s. 2. Pendahuluan 1. Menentukan hasil taksiran perkalian dan pembagian. Menentukan aturan bilangan habis dibagi. Guru menjelaskan cara menentukan suatu bilangan menjadi hasil kali faktor prima. Buku Penunjang. Aturan bilangan habis dibagi. Guru menjelaskan aturan pembulatan suatu bilangan ke sepuluhan terdekat dan contohcontohnya. 5. 5. 5. 4. Guru bersama siswa membahas hasil taksiran perkalian dan pembagian. 6. halaman 25-26 latihan 7 nomor 1 s. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 26 . 1. 6. 3. C. Pembulatan pada bilangan bulat.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. 3. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. : 1. Guru mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah KPK dan FPB. Menentukan pembulatan suatu bilangan Menentukan hasil taksiran perkalian dan pembagian. dan halaman 29 latihan 9 nomor 1 s. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. Menggunakan KPK dan FPB untuk menyelesaikan masalah.d 12). 3. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu A. 3. Cholik A. Tanda kurung pada operasi hitung. 2. 7. Kegiatan Inti 1.

.. NIP... Guru Mata Pelajaran . Jakarta.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 27 . 8 × {75 − [− 9 – 11 ) × (− 6)]} Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ...... Bila buku. dan 120 2... ..... 6. 56 pensil.654...... berapa anak sebanyak-banyaknya yang dapat menerima pembagian itu? Di antara bilangan-bilangan berikut.. 45..456 c.. pensil..... 236 b........ 2....536 4... 105 dan 120 b.... Lakukan pendekatan ke angka ratusan terdekat pada bilangan-bilangan berikut! a.... b...... ………………………... Tersedia 84 buku......... 751 × 11 c.... tentukan bilangan yang habis dibagi 4 atau habis dibagi 5! a. Penilaian Contoh Instrumen : 1.... dan 140 krayon...... 89. {− × [− × (− + 10)]} 8 9 17 b..547 × 106 6... Dengan menggunakan tanda kurung...E... 7............. Tentukan taksiran hasil perhitungan berikut ke angka puluhan! a..... 18 × 23 b.......321 5.... ……………………... tentukan hasil perhitungan berikut ini: a. Tentukan KPK dan FPB dari pasangan bilangan berikut dengan cara memfaktorkan: a. 75. ...... dan krayon tersebut akan dibagi rata oleh sejumlah anak. 908 3... NIP.

2 faktor B. Sifat-sifat operasi bilangan berpangkat. 3.. 3. untuk menemukan sifat pembagian bilangan berpangkat am : an = am+n 6. Guru mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah pemangkatan dan sifatsifatnya. II.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1. : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. 5. 2. Guru menjelaskan hasil perkalian bilangan berpangkat. C. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 30 dengan bimbingan guru. 3. 4. transparan dan OHP Langkah-langkah Kegiatan I. : 1. Buku Penunjang. dan seterusnya. n faktor 3. 4. Sifat perkalian bilangan berpangkat. D. 2. 5. a² = a × a . Pendahuluan 1. Kegiatan Inti 1. Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan. : 1. Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan. × a . • Sifat perkalian bilangan berpangkat.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. am × an = am+n Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 31. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Membahas PR. 7. 4. Pemangkatan bilangan berpangkat Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket. 2. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. Menentukan hasil perkalian bilangan berpangkat. Menentukan hasil pembagian bilangan berpangkat. Sifat-sifat operasi bilangan berpangkat. Guru menjelaskan arti pemangkatan suatu bilangan. Pemangkatan dan sifat-sifatnya. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 28 . Pemangkatan bilangan berpangkat Materi Pokok 1. Misalnya : 22 × 2 3 = (2 × 2 ) × ( 2 × 2 × 2 ) = 25 = 22+3 dan seterusnya. Kompetensi Dasar Indikator : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Alokasi Waktu A. • Sifat pembagian bilangan berpangkat. • Pengertian pemangkatan bilangan bulat 2. Melakukan kegiatan seperti pada halaman 31. 2. Menentukan hasil perpang katan bilangan berpangkat. Sifat pembagian bilangan berpangkat. an = a × a × a × .

yang terdapat pada buku sumber (karangan M.... (32)4 b. Dengan bimbingan guru. . ……………………. 3.... 2.... NIP............... (–15 + 10)5 2.... Cholik A... Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.d 5.. III.d 4)..... –(15 + 5)2 d....... Penilaian Contoh Instrumen: 1.. Guru Mata Pelajaran ... Sederhanakan bentuk-bentuk berikut! a....... (–9)3 c.. 4.. ... NIP.... Jakarta.. Tentukan hasil perpangkatan dari bilangan berikut! a.. 1. Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... 82 × 85 × 84 Sederhanakan bentuk-bentuk berikut! a..Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 32.... halaman 33 latihan 11 nomor 1 s. Penutup 8.... siswa diminta membuat rangkuman... 52 × 55 × 52 b. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. –52 b. 97 : (93 × 92) Sederhanakan bentuk-bentuk berikut! a.... Siswa dan guru melakukan refleksi....... halaman 30 latihan 10 nomor 1 s.... Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 33.... (93 × 92)4 3.... 10.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 29 . Siswa berdiskusi menemukan sifat atu rumus pemangkatan bilangan berpangkat yaitu (am)n = am × n 9..... 88 : 85 b...................... E. ………………………...

D.. ……………………. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 dan contoh 1-3 halaman 35.. Siswa membahas pengertian akar kuadrat suatu bilangan.. Penilaian Contoh Instrumen: Hitunglah hasil akar kuadrat berikut ini! 1. Cholik A. B.Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1.... 2. : 1.. 5..... NIP. Kegiatan Inti 1...... 2... Guru mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah akar kuadrat bilangan bulat...... . yang terdapat pada buku sumber (karangan M... E..... 1...... transparan dan OHP......... 4.... Membahas PR.. Buku Penunjang. siswa diminta membuat rangkuman... NIP. Pendahuluan 1.. 3.. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... maka b = a ..... III. Guru Mata Pelajaran ... Jakarta... Penutup C... II.... : Menentukan hasil akar kuadrat suatu bilangan.. 3... Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A... Untuk a2 = b . 900 6. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang.. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 30 . Dengan bimbingan guru.. 2........... Langkah-langkah Kegiatan I.... Materi Pokok Akar kuadrat bilangan bulat o Pengertian akar kuadrat o Menghitung akar kuadrat.79 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ..... 2. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS... : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menentukan hasil akar kuadrat suatu bilangan......d 5)......1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat.. ………………………....084 57... .. 3. Siswa dan guru melakukan refleksi... halaman 36 latihan 12 nomor 1 s.....

. Siswa melakuan kegiatan siswa seperti pada halaman 37. 5.. Langkah-langkah Kegiatan I. Siswa membahas soal seperti contoh 1-2 halaman 36-37.. Pendahuluan 1...... 216 −729 9... Kegiatan Inti 1.. Guru mengingatkan bahwa materi yang akan dipelajari adalah akar kuadrat suatu bilangan dengan perkiraan atau taksiran... Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan perkiraan atau taksiran. b.. transparan dan OHP. ……………………….. Menentukan akar pangkat tiga dari suatu bilangan bulat.. Membahas PR. Siswa membahas soal seperti contoh halaman 38... : 1.. Akar pangkat tiga bilangan bulat... • Pengertian akar pangkat tiga.. D. Siswa dan guru melakukan refleksi 3.. 2. Penilaian Contoh Instrumen: Hitunglah hasil akar kuadrat berikut ini! a. 2...d 16).. E. Jakarta. siswa diminta membuat rangkuman 2. III.. : SMP ………………………… : Matematika : VII / 1 (Ganjil) Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.... 2.... 4. 15 105 210 d....1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat.. c.. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan perkiraan atau taksiran 2. Menentukan akar pangkat tiga dari suatu bilangan bulat. 2.... f. Guru Mata Pelajaran . Media dan Sumber Pembelajaran Buku Paket... e... 3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal. Guru memberikan tugas (PR) dari Buku Paket atau LKS.. 3 3 3 B. halaman 37 latihan 13 nomor 1 s.. dan akar pangkat tiga bilangan bulat.... C.. yang terdapat pada buku sumber (karangan M. ……………………. Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3 – 5 orang. Buku Penunjang.. : 1.261 Memeriksa / Mengetahui Kepala SMP ... II.. Menentukan akar kuadrat suatu bilangan dengan perkiraan atau taksiran. Cholik A. Dengan bimbingan guru.. • Menghitung akar pangkat tiga suatu bilangan. : 2 jam pelajaran Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1.. Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu A. dan halaman 38 latihan 14 nomor 1 s...Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : 1..d 20. Penutup 1. RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 31 .. Materi Pokok 1...

....................... RPP Matematika Kelas VII Semester Ganjil 32 . NIP......... ...................NIP. ...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->