P. 1
14.JuknisPD_Ektstrakurikuler__ISI-Revisi__0104

14.JuknisPD_Ektstrakurikuler__ISI-Revisi__0104

|Views: 226|Likes:
Published by Neni Lidia Iswandi

More info:

Published by: Neni Lidia Iswandi on Nov 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/17/2014

pdf

text

original

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA

DAFTAR ISI

A. LATAR BELAKANG B. TUJUAN C. RUANG LINGKUP KEGIATAN D. UNSUR YANG TERLIBAT E. REFERENSI

73 73 74 74 74 75 76

F. PENGERTIAN DAN KONSEP G. URAIAN PROSEDUR KERJA LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KERJA PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 2 : INSTRUKSI KERJA ANALISIS KEBUTUHAN DAN KESESUAIAN UNTUK PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 3 : CONTOH FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN, BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

79

80

81

LAMPIRAN 4 : CONTOH FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN DENGAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 5 : CONTOH OUTLINE PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 6 : PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 38 TAHUN 2008 LAMPIRAN 7 : CONTOH PROGRAM TAHUNAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 8 : CONTOH JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 82 84 86 95 97

©2010-Direktorat Pembinaan SMA

0

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA

A.

Latar Belakang
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, KTSP harus disusun sesuai dengan kebutuhan, karakteristik, dan potensi satuan pendidikan (internal) serta lingkungan di daerah setempat. Salah satu komponen utama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah struktur dan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik, muatan lokal, dan kegiatan pengembangan diri pada satuan pendidikan. Kegiatan pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai bagian integral dari isi kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakukan melalui kegiatan layanan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler merupakan wadah yang disediakan oleh satuan pendidikan untuk menyalurkan minat, bakat, hobi, kepribadian, dan kreativitas peserta didik yang dapat dijadikan sebagai alat untuk mendeteksi talenta peserta didik. Penyelenggaraan kegiatan pengembangan diri yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan memang banyak kendala, di antaranya: Seluruh sekolah telah melaksanakan program pengembangan diri, namun belum semuanya menyusun program/panduan pelaksanaan sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Pengelolaan; Guru Bimbingan Konseling (BK) dalam pengembangan diri di sejumlah sekolah belum diberdayakan secara optimal; Pelaksanaan layanan konseling di sekolah pada umumnya masih terbatas pada hal-hal yang berkaitan dengan masalah individual di bidang sosial, belum megarah pada layanan akademik yang terstruktur; Belum semua sekolah mampu mengembangkan penilaian program pengembangan diri, sehingga penilaian sering hanya dilakukan berdasarkan intuisi saja; Masih terdapat guru BK yang menganggap bahwa pengembangan diri adalah mata pelajaran, sehingga harus ada Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), silabus, dan wajib masuk kelas. Berkaitan dengan permasalahan/kendala dan masukan tersebut, Direktorat Pembinaan SMA melengkapi panduan pengembangan diri yang telah ada dengan “Petunjuk Teknis Penyusunan Program Pengembangan Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA”.

B.

Tujuan
Petunjuk teknis ini disusun dengan tujuan untuk memberikan acuan bagi pendidik dan satuan pendidikan dalam merancang program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ektrakurikuler sesuai ketentuan dan mekanisme yang telah ditetapkan, sehingga hasilnya dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi, dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah. Petunjuk teknis pengembangan diri untuk kegiatan ekstra kurikuler dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan daya dukung masing-masing satuan pendidikan.

©2010-Direktorat Pembinaan SMA

73

Pengesahan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Ruang Lingkup Kegiatan Ruang lingkup kegiatan penyusunan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler meliputi: 1. Guru. 3. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 74 . Kepala SMA. Penyusunan rambu-rambu tentang mekanisme program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. 5. 6. 5. bakat dan minat peserta didik. Referensi 1. 9. 3. Pemberian arahan teknis. Penentuan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. dan 12. 3. 10. 5. E. 11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Penilaian. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Reviu dan revisi draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Penyusunan draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Unsur yang Terlibat 1. 8. 6.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA C. 2. Pembuatan perencanaan kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. 4. Penggandaan dan pendistribusian ekstrakurikuler. Pasal 1. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan. Pembina. tentang Standar Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Konselor. dan analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan. Penugasan pada wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 7. 4. 2. Analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi analisis kebutuhan. program pengembangan diri untuk kegiatan D. dan Pelatih. 4. Finalisasi program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Wakil Kepala SMA bidang Akademik/Kurikulum. Wakil Kepala SMA bidang Kesiswaan. 6.

Palang Merah Remaja. pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri. adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti pembentukan perilaku memberi salam. ibadah khusus keagamaan bersama. a. Ruang lingkup pengembangan diri terdiri atas kegiatan terprogram dan tidak terprogram. 9. Pasal 1 Butir 6). dan perkembangan peserta didik. sehat jasmani dan rohani. membuang sampah pada tempatnya. serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan (UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. bakat. berbahasa yang baik. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. seperti upacara bendera. Pasal 28. senam. rajin membaca. Seni dan Budaya (FLS2N). BAB. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru. dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya. Butir E). Ekstrakurikuler meliputi kegiatan: Program Akademis (OSN). memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain. Pembinaan SMA. Keteladanan. tutor. Dasar Standarisasi Profesi Konseling yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konseling di sekolah dan di luar sekolah. PSMA. serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (PP No. keberaturan. Karya Ilmiah Remaja. BAB. Olahraga (O2SN). Panduan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang diterbitkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). F. datang tepat waktu (Panduan Pengembangan Diri yang diterbitkan oleh Dit. minat. Butir 1). dengan memperhatikan kondisi sekolah/madrasah (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. 2. Kegiatan terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi pribadinya. fasilitator. dan keteladanan. Latihan Kepemimpinan. instruktur. potensi. mengatasi silang pendapat (pertengkaran). 2) 3) ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 75 . Pembinaan kesiswaan meliputi kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler (Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan Pasal 3 ayat 1). Jurnalistik. I. Butir C 1) Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah yang diikuti oleh semua peserta didik seperti rutin. yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal. antri. Kepramukaan. dan lain-lain (Panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. dosen. Pecinta Alam. widyaiswara. Keagamaan. 1) Rutin.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 7. 19 Tahun 2005. b. Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. 5. Spontan. BAB VI. Teater. spontan. Butir C 1). pamong belajar. 8. I. konselor. 3. BAB I. adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti berpakaian rapi. Pengertian dan Konsep 1. BAB I. 4. kondisi. PSMA.

PSMA. etos kerja. Butir A1). Esensi program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. f. PSMA. Butir A 4 – 6). III. potensi. Tujuan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 76 . Fungsi kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas pengembangan. e. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. dan sarana (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. 9. kemanfaatan sosial (panduan pengembangan diri oleh Dit. yaitu individual. Ruang lingkup program pengembangan diri program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Uraian Prosedur Kerja 1. III. BAB. Kepala sekolah menugaskan wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan untuk menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. tempat. Rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler meliputi: a. PSMA. 4-6). keterlibatan aktif. Mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. menyenangkan. 8. 7. sosial. Kepala sekolah memberikan arahan teknis tentang program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri dalam bentul kegiatan ekstrakurikuler. Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan yang memuat unsur-unsur sasaran kegiatan. Butir A. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. pilihan. 10. Jadwal kegiatan penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. b. Tujuan yang ingin dicapai pada program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Wakil Kepala SMA Bidang Kesiswaan secara operasional bertanggung jawab atas pelaksanaan penyusunan program Pengembangan Diri. c. b. BAB.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 6. rekreasi. Manfaat program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Arahan teknis kepala sekolah memuat: a. bakat. c. persiapan karier yang dalam pelaksanaanya harus memenuhi beberapa prinsip. d. Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. 3. G. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksanakan secara terprogram maupun tidak terprogram yang penilaiannya secara kualitatif deskripsi sesuai dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal Mandikdasmen Nomor 12 Tahun 2008 tentang LHBPD. serta keorganisasiannya. III. BAB. waktu pelaksana kegiatan. d. substansi kegiatan. 2.

b. Analisis kebutuhan. 5. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. kebutuhan. Draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler memuat: a. Guru/pembina/pelatih menyusun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 2) peningkatan potensi dan kecerdasan secara menyeluruh sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. bakat. Pendahuluan yang terdiri atas latar belakang. Deskripsi program kerja 77 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA . d. b. c. 4. bakat. dan minat peserta didik. bakat. dan jenis kegiatan ekstrakurikuler. sehingga diperoleh kesesuaian dan kemudahan dalam pelaksanaan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler. Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler sekurangkurangnya menjelaskan: 1) keragaman potensi. dan minat peserta didik Analisis kebutuhan. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rambu-rambu tentang mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Hasilnya ditelaah dan dikelompokkan sesuai dengan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang ada pada tahun pelajaran tersebut dan harus diikuti. Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler menguraikan pengelompokan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang dapat diakomodasi oleh satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan. dan minat peserta didik. Alokasi pembiayaan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. bakat. Langkah-langkah ekstrakurikuler penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan Kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan Pendidik/pembina/pelatih melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi: a. memuat: 1.JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA e. dan minat peserta didik adalah kegiatan untuk menjaring dan mengelompokkan peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kebutuhan. dan minat peserta didik disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan. Satuan pendidikan dapat menggunakan angket untuk menjaring kebutuhan. bakat. Rambu-rambu tentang mekanisme penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas: a. bakat. b. Setiap jenis kegiatan ekstrakurikuler. f. 6. Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan adalah kegiatan inventarisasi ketersediaan sarana dan prasara serta pendukung lainnya yang dimanfaatkan untuk mendukung pelaksanaan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. tujuan. minat dan kepentingan peserta didik dan satuan pendidikan.

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2. 5. 10. 7. 11. 3. 9. 6. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan memfinalkan hasil revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Hasil yang diharapkan Pengorganisasian pelaksanaan program kerja Waktu pelaksanaan program kerja Pembina/pelatih Jumlah anggota Pembiayaan Tempat. 9. 8. sarana dan prasarana Penilaian Penutup terdiri atas kesimpulan dan saran Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan bersama guru/ pembina/pelatih melakukan reviu dan revisi draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 8. ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 78 . Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan menggandakan dan mendistribusikan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler sesuai keperluan. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan menentukan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 7. Kepala sekolah mengesahkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 4. c.

Menugaskan Wakasek Kurikulum dan Kesiswaan melalui menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler 2. UU No.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 1 : Alur Prosedur Kerja Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler PROSES INPUT KEPALA SEKOLAH WAKASEK BIDANG KURIKULUM DAN KESISWAAN Menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler PENDIDIK/PEMBINA/PELATIH OUTPUT 1. bakat dan minat peserta didik. Memberi arahan teknis tentang program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menyusun rambu-rambu tentang mekanisme pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi: Analisis kebutuhan. Permendiknas No 27 Tahun 2007 4. PP No 19 Tahun 2005 3. 20 Tahun 2003 2. Panduan Penyusunan KTSP (BSNP) 5. Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan Menyusun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Melakukan reviu dan revisi terhadap draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler tidak layak ya Mengfinalkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Mengesahkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menggandakan dan mendistribusikan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler sesuai keperluan Program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 79 . Panduan Pengembangan Diri 1.

bakat dan minat peserta didik Mengelompokkan dan menentukan jenis kegiatan ekstrakurikuler Menetapkan jenis ektrakurikuler yang akan dilaksanakan pada tahun pelajaran berjalan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Analisis kebutuhan dan kesesuaian telah dilaksanakan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 80 . Bakat dan Minat Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan Menyiapkan instrumen penjaringan kebutuhan. bakat dan minat peserta didik Mempelajari hasil analisis standar sarana dan prasarana pendidikan yang telah dihasilkan Mendistribusikan instrumen penjaringan kebutuhan.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 2 : Instruksi Kerja Analisis Kebutuhan dan Kesesuaian untuk Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler Penyiapan data untuk analisis kebutuhan dan kesesuaian Kebutuhan. bakat dan minat kepada peserta didik Menganalisis kesiapan sarana dan prasarana yang ada untuk pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Merumuskan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang bisa dilaksanakan Mengumpulkan dan menganalisis instrumen penjaringan kebutuhan.

BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK DENGAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pelajaran No I : : : ..JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 3 : Contoh Format Analisis Kebutuhan.... Frekuensi Pilihan Peserta Didik / Kelas X XI XII Ketersediaan Jenis kegiatan tahun sebelumnya Ada Tidak ada Keterangan Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembinaan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kelompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Kelompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak. Bakat dan Minat Peserta Didik pada Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN... . . Sosial dan Kemasyarakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompok PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskibra 5 Dll Bidang Kewirausahaan 1 Kelompok Bulletin 2 Kelompok Koperasi Siswa 3 Dll II III IV V ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 81 .

No I Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembinaan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kelompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Kelompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak. .. .....JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 4 : Contoh Format Analisis Kesesuaian Kondisi Satuan Pendidikan dengan Pelaksanaan Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pelajaran : : : . Sosial dan Kemasyarakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompok PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskibra 5 Dll Bidang Kewirausahaan Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan II III IV V ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 82 ..

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA No 1 2 3 Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Kelompok Bulletin Kelompok Koperasi Siswa Dll Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 83 .

Kegiatan-Kegiatan Ektrakurikuler 1) Kelompok OSN • Deskripsi program kerja • Hasil yang diharapkan • Pengorganisasian pelaksanaan program kerja • Waktu pelaksanaan program kerja • Pembina/pelatih • Jumlah anggota • Pembiayaan • Tempat. 5. Daftar Isi Daftar isi memuat semua hal (item) yang ada dalam program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang disusun dilengkapi dengan halaman. Pendahuluan Pendahuluan memuat hal-hal sebagai berikut: 1) Latar belakang 2) Tujuan. sarana dan prasarana • Penilaian ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 84 .JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 5 : Contoh Outline Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler 1. Batang Tubuh yang memuat: a. Kata Pengantar Kata pengantar sekurang-kurangnya memuat: • Ucapan syukur atas tersusunnya program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang ada • Dasar hukum penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler • Proses penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang ada • Tujuan dan manfaat disusunnya program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler tersebut • Ucapan terima kasih pada pihak yang telah berpartisipasi • Harapan akan masukan terhadap program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler • Tanda tangan Kepala Sekolah 3. Lembar Pengesahan Lembar pengesahan sekurang-kurangnya memuat: • Pemberlakuan secara menyeluruh atau embeded • Masa berlakunya • Legalitas formal berupa tanda tangan kepala sekolah dan komite sekolah 4. 3) Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler b. Sampul Sampul sekurang-kurangnya memuat: • Logo SMA atau logo pemerintah kabupaten/kota dimana SMA tersebut berada • Nama “PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI: KEGIATAN EKSTRAKURIKULER” • Satuan Pendidikan • Masa berlakunya • Kabupaten/Kota dan Provinsi tempat SMA tersebut berada 2.

(semua jenis kegiatan ekstrakurikuler) c.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2) Kelompok Basket • Deskripsi program kerja • Hasil yang diharapkan • Pengorganisasian pelaksanaan program kerja • Waktu pelaksanaan program kerja • Pembina/pelatih • Jumlah anggota • Pembiayaan • Tempat. sarana dan prasarana • Penilaian 3) Dan seterusnya . Penutup Memuat hal-hal sebagai berikut: 1) Kesimpulan 2) Saran ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 85 . . .

Ashar berjamaah Peringatan maulid Peringatan Isra’mi’raj Paskah Natal Melakukan/ membiasakan infak Jum’at Melaksanakan kurban. kolekte Donor darah Gotong royong Lomba MTQ Lomba Kaligrafi Lomba Pidato Lomba Melukis Wisata spiritual Istiqosah Marawis 2 Memperingati hari-hari besar keagamaan 3 4 Melaksanakan amaliah sesuai dengan norma agama Membina toleransi kehidupan antar umat beragama Mengadakan lomba yang bernuansa keagamaan 5 6 Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah Melakukan kegiatan sesuai dengan potensi yang dimiliki sekolah ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 86 . No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing DESKRIPSI Kegiatan ini dilaksanakan untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan melalui pelaksanaan ibadah wajib sunnah Menggali makna/ arti tiap-tiap hari besar keagamaan untuk diteladani Melaksanakan kegiatan-kegiatan sesuai dengan tuntutan agama Membiasakan kegiatan yang saling tolong menolong dan saling menghargai Melakukan lomba dalam nuansa keagamaan CONTOH Kegaiatan tadarusan Sholat Duha Sholat Dzuhur. 38 TAHUN 2008 MATERI KEGIATAN 1.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 6 : Penyebaran Kegiatan Kesiswaan Berdasarkan Permendiknas No. 38 Tahun 2008 PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pemberian pengalaman melalui kegiatan agar terwujud keimanan yaitu melaksanakan semua perintah Allah SWT dan menjauhi semua laranganNya.

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 2. Rasa bersih. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia Pemberian pengalaman dalam upaya mewujudkan suatu etika dalam pergaulan antar umat yang didasarkan dengan kaidah agama No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah DESKRIPSI Aturan-aturan yang dijunjung tinggi disekolah yang merupakan patokan bertindak sesuai dengan kultur sekolah Kegiatan dilakukan dalam upaya menumbuhkan rasa sosial yang tinggi dan kerja sama yang tinggi CONTOH Tepat waktu masuk kelas Bersalam-salaman ketika bertemu guru Membuang sampah pada tempatnya Kerja bakti kelas Kerja bakti lingkungan sekolah Membiasakan kerja bakti di rumah ibadah Membiasakan salam. senyum. Rasa kekeluargaan. Rasa damai. Rasa tertib. sapa Menghormati orang tua 2 Melaksanakan gotong-royong dan kerja bakti 3 Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan Kegiatan yang dilakukan dalam upaya meningkatkan norma-norma pergaulan - 4 Menumbuhkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama Menumbuh kembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah Kegiatan yang dilakukan untuk menumbuhkan saling tolong menolong sesama Kegiatan yang dilakukan untuk memperkaya rasa hormat antar warga sekolah - Membiasakan berinfaq Memberi makan anak yatim Silaturohmi antar warga sekolah 5 6 Melaksanakan kegiatan 7K Kegiatan yang dilaksanakan agar menumbuhkan Rasa aman. Rasa rindang - Melaksanakan razia kelas Melaksanakan operasi semut Melaksanakan lomba merias kelas ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 87 . Rasa indah.

misalnya di Puslatpur Rinif DAM Jaya Upacara penaikan bendera 2 3 Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4 Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. dan Bela Negara No JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH 1 Melaksanakan upacara bendera pada hari Senin dan/atau Sabtu. Wawasan Kebangsaan. kepeloporan. dan semangat perjuangan para pahlawan Melaksanakan kegiatan bela Negara 5 6 7 Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar Negara 8 Pertukaran pelajar antar daerah dan atau Negara ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 88 . Hardiknas dll Menyanyikan lagu – lagu Nasional pada saat Upacara Bendera Latihan rutin Pramuka setiap hari Jum’at Mengadakan studi tour ke museum terdekat Mengundang tokoh veteran perang yang terdekat dengan sekolah dalam forum “Kau akan selalu kukenang” LDKS bekerjasama dengan instansi TNI. Pembinaan Kepribadian Unggul.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. serta hari2 besar nasional Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sikap dan nilai patriotik siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kebanggaan akan karya bangsa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa mandiri dan kerjasama antar siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai menghargai perjuangan para Pahlawan Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai-nilai perjuangan yang diaplikasikan dalam kehidupan seharihari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan rasa bangga terhadap Bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai juang dan rasa memiliki terhadap bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan silaturahmi dan keakraban antar siswa lintas Sekolah Upacara rutin setiap hari Senin. HUT RI.

grup band. kompetitif yang sehat. Olahraga Sesuai dengan Bakat dan Minat No 1 JENIS KEGIATAN Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian Menyelenggarakan kegiatan ilmiah DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi dalam mata pelajaran Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai dan sikap ilmiah untuk merangsang penelitian sederhana Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan wawasan tentang seputar IPTEK Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan yang bersumber dari luar sekolah CONTOH Lomba cepat-tepat untuk Mata Pelajaran MIPA 2 Membentuk kelompok penelitian remaja melalui KIR baik IPA maupun IPS Melaksanakan seminar Bahaya Laten NARKOBA bagi Generasi Muda Melakukan studi lapangan ke Pusat Peragaan IPTEK di TMII untuk kelas XI dan XII Jurusan IPA 3 Mengikuti kegiatan workshop. dan olahraga Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan budaya dan cinta akan membaca Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sportivitas. Seni. bugar dan kerjasama Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai keindahan dan seni dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa kompetisi yang dilandasi fair play 8 9 Menyelenggarakan festival dan lomba seni 10 Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga Mengadakan pertandingan antar kelas ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 89 . Pembinaan Prestasi Akademik. seni. dll Mengadakan pentas seni lagu-lagu Islami 6 7 Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah Membentuk klub sains. bola voli.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. seminar. diskusi panel yang bernuansa iptek Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar Mendesain dan memproduksi media pembelajaran Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian 4 5 Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi siswa Membuat alat peraga olahraga untuk melatih gerakan smash dalam permainan bola voli Membuat kerajinan tangan dengan memanfaatkan sampah kertas dengan teknik daur ulang Mengadakan lomba baca cerpen dalam bulan bahasa Membentuk club sepak bola.

Lingkungan Hidup. antara lain: No 1 JENIS KEGIATAN Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. diskusi. transparan. Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan kepedulian pada lingkungan Pecinta Alam. Club MP MOS 6 7 Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Pembinaan Demokrasi. Hak Asasi Manusia. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. dan profesional. Kepekaan dan Toleransi Sosial Dalam Konteks Masyarakat Plural. Aksi Sasi sapo. debat dan pidato. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. Debatting. Pertamanan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 90 . Kantin jujur 4 Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Kepekaan sosial siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Daya pikir dan analisis siswa Kegiatan ini dilakukan untuk pengenalan lingkungan sekolah Bakti sosial 5 LCC. Pendidikan Politik. speak contest. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. Teen to Green.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 5. KIR. DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berorganisasi Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan dan meningkatkan Jiwa kepemimpinan Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kejujuran CONTOH MPK 2 LDKO 3 Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. Toga.

Broadcasting. 3 Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi Kegiatan ini dilakukan untuk menumbukan jiwa wirausaha/enterpreunur siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kompetensi siswa Koperasi siswa. wira usaha siswa PKN / PKL / Prakerin 4 Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek kerja industri (Prakerin) 5 Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Kemampuan keterampilan siswa Magang. antara lain: No JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH 1 Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih berguna Kegiatan ini dilakukan untuk memanfaatkan barang bekas/tidak terpakai Daur Ulang 2 Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang dan jasa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan potensi diri siswa yang beragam MC.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 6. Jurnalistik. Keterampilan dan Kewirausahaan. Fotografi. Uji Kompetensi ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 91 . Pembinaan Kreativitas.

Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pola hidup sehat yang dinamis Mengadakan senam aerobic bersama setiap hari Jum’at pagi Peningkatan gizi dengan setiap enam bulan sekali makan aneka ikan Kantin sehat 6 Melakukan diversifikasi pangan. minuman keras. merokok. 4 Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja.miras. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaan akan makanan laut yang banyak mengandung protein 7 Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Kegiatan ini dilakukan untuk pencegahan lebih dini Peer concelor 5 Melaksanakan hidup aktif. dan Gizi Berbasis Sumber Gizi yang Terdiversifikasi. No JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH 1 Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. Kegiatan ini dilakukan untuk mengontrol kadar gizi dalam suatu makanan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 92 . Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan pentingnya berperilaku hidup sehat Usaha Kesehatan Sekolah 2 Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS).HIV/AIDS Pemberantasan sarang nyamuk Seminar kesehatan 3 Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika. Pembinaan Kualitas Jasmani. psikotropika. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan menjaga kebersihan diri sendiri dan lingkungan Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui bahaya dari penyalahgunaan narkoba. Kesehatan. dan HIV/AIDS. dan zat adiktif (narkoba).merokok.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 7.

kreatifitas dan inovasi. lenong dll. Meningkatkan daya cipta sastra.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 8. 2 3 4 MATERI KEGIATAN 9. Sastra dan Budaya. sastra dan budaya. Menyelenggarakan festival/lomba. DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaannya terhadap karya sastra Indonesia Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan apresiasi sastra Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan daya kreasi sastra Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan apresiasi seni dan budaya CONTOH Membaca puisi lama yang bertema perjuangan Mengadakan lomba baca prosa dan puisi Mengadakan lomba cipta puisi yang bertemakan Semanagat Juang Mengundang grup seni tradisional. No 1 JENIS KEGIATAN Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra.misalnya gambang kromong. Meningkatkan apresiasi budaya. Pembinaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) DESKRIPSI: Pembinaan kesiswaan dengan memanfaatkan TIK dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran. serta menumbuhkembangkan rasa nasionalisme dan kebangsaan No 1 JENIS KEGIATAN Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran DESKRIPSI kegiatan ini dimaksudkan untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan cara pemanfaatan Teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran o o o 2 Menjadikan TIK sebagai wahana kreatifitas dan inovasi kegiatan ini dimaksudkan untuk memunculkan dan meningkatkan kreatifitas dan inovasi siswa dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya untuk menumbuhkembangkan rasa nasionalisme dan integritas kebangsaan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi o o o o o o o o CONTOH Pembuatan milis diskusi per maple Lomba desain web perpustakaan digital Lomba pembuatan rumus -rumus exel untuk pembelajaran Lomba desain webblog Lomba pembuatan animasi Lomba gambar 3 dimensi Lomba pembuatan game online Lomba webblog budaya daerah Lomba webblog musik tradisional Lomba webblog pahlawan nasional Pembuatan millis Pemuda Indonesia 3 Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 93 .

Pembinaan Komunikasi dalam Bahasa Inggris DESKRIPSI: Pembinaan kesiswaan dalam rangka meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa inggris di kalangan siswa sebagai bagian dari masyarakat dunia No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan lomba debat dan pidato DESKRIPSI Meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris secara oral atau berbicara menurut tata bahasa yang benar CONTOH • Lomba debat English • Lomba pidato English • • • • 2 Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan kemampuan menulis dalam bahasa Inggris Lomba Lomba Lomba Lomba korespondensi menulis cerita membuat resensi buku menulis laporan 3 Melaksanakan kegiatan English Day kegiatan ini dimaksudkan untuk menstimuli dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan memilih salah satu hari sebagai hari wajib berbahasa Inggris Hari Jumát atau Rabu sebagai “English Day” 4 Melaksanakan kegiatan bercerita dalam Bahasa Inggris (Story Telling) Kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris melalui bercerita dlm bahasa Inggris kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkan sense of interest pada bahasa Inggris melalui permainan puzle berbahasa inggris • Lomba story Telling • Lomba membawakan berita dalam bahasa Inggris • Lomba menyusun puzle • Lomba membuat TTS • Lomba mengisi TTS berbahasa Inggris 5 Melaksanakan Lomba Puzzies word /scrabble ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 94 .JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI PEMBINAAN 10.

©2010-Direktorat Pembinaan SMA . . TAHUN PELAJARAN . .3 Olah Mimik Mata Mulut Pipi Kening 3.2 Pernapasan Pernapasan Normal Pernapasan Dada Pernapasan Perut 3.. .4 Olah Pantomimik Leher Bahu Tangan Pinggang Kaki 95 : TEATER : …………….1 Olah Vokal Vokal tunggal Vokal rangkaian Variasi vokal 3. : ………………… Agustus 1 2 3 4 September 1 2 3 4 Jadwal Pelaksanaan Oktober November Desember 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Januari 1 2 3 4 Februari 1 2 3 4 Ket. .JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 7 : Contoh Program Tahunan Kegiatan Ekstrakurikuler PROGRAM TAHUNAN EKSTRAKURIKULER SMA . NAMA EKSTRAKURIKULER NAMA PEMBINA NAMA PELATIH No 1 2 3 Materi /Jenis Kegiatan Pembinaan Organisasi Konsep Dasar Teater Keterampilan teknis Teater 3.

3 Baca Cerpen Pergelaran Drama Puisi Cerpen Insidental Menghadapi/Persiapan perlombaan ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 96 .1 Drama 4.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 4 5 6 3.5 Penghayatan Penghayatan Umum Penghayatan Peran Latihan Pertunjukan Teater 4.2 Baca Puisi 4.

kamis Selasa. R / CLUB SAINS al Match Club Bio Club Economy Club English Club Geo/Astro Club KEGIATAN Shalat Jum’at/Ta’lim Putri Pembahasan Alkitab Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Latihan Latihan Latihan Latihan Rutin Rutin Rutin Rutin Rutin HARI Jum’at . 8. 6. SPd Syamsiah.Ta’lim Ruang Kelas Halaman Sekolah Masjid At Ta’lim Halaman Sekolah Ruang PMR / Kls Ruang FKS Ruang Ruang Ruang Ruang Ruang kelas kelas kelas kelas kelas PELATIH / PENANGGUNG JAWAB Drs. SPd Mujiyanti.00 Siang Pk.JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 8 : Contoh Jadwal Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER SMA _______ TAHUN PELAJARAN ____ /_____ PELAKSANAAN No. 11. 11. 2.00 Siang Pk. 5.00 Siang Pk. 12. 4.00 Pk 09. Spd Ani Sulistyani.Spd Nugrahani.00 Siang Pk. 3.00 TEMPAT Masjid At.00 Pk.00 ©2010-Direktorat Pembinaan SMA 97 .Sabtu Jum’at Sabtu Selasa Sabtu Kamis Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Rabu. 09. 14.00 Siang Siang Siang Siang Siang Sore Sore Sore Pk. 11. 15.00 Siang Pk. 14.00 Pk. 16.00 Pk 09. 16.Taefuri N Guru Agama Kristen Suhendra Baihaki Eko Imron Nurhayati. 7. SPd Rony Yusron R Mulyono Rahmad Mukromin Idi Faridas Nadia / Ghea Png jwb Png jwb Png jwb Pelatih PngJwb Pelatih Png Jwb Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Png Jwb Png Jwb SUMBER DANA Mandiri Mandiri Mandiri OSIS Mandiri OSIS Mandiri OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri 9.00 Siang Pk 09. b. 10 11 12 13 14 15 16 17 TEATER PADUAN SUARA BOLA BASKET SEPAK BOLA BOLA VOLLY KARATE PENCAK SILAT TENIS MEJA TARI/MODERN DANCE Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Sesuai Kebutuhan Ruang Kelas Ruang Aula Lapangan Basket Lapangan Bola Lapangan Volly 1 Lapangan Volly 2 Lapangan Basket Ruang Aula Ruang Aula Siang Pk.SPd Rudolp Puspa Rony Yusron R Taga Radjagah. 1.00 Pk 09.00 Pk 09. c.00 Siang Pk.00 Siang Pk. Jum’at Sabtu Senin. Jum’at Selasa. Kamis Jumat. e.00 Pk.00 Siang Pk. 14. 16. SEKSI ROHANI ISLAM ROHANI KRISTEN PASKIBRA MARAWIS PECINTA ALAM / SCC PMR FKS KI a.Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu WAKTU Siang Pk. Spd Nurlaela. 09.00 Siang Pk. Rabu. 09. 16. 14.00 Siang Pk. d.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->