P. 1
Kunci BI 4A

Kunci BI 4A

|Views: 1,085|Likes:
Published by kokobambang

More info:

Published by: kokobambang on Oct 20, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2011

pdf

text

original

Kunci Bhs.

Indonesia
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) PROGRAM SEMESTER (PROMES)

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

untuk

Nama Sekolah

SD

KTSP

4A1

Ke l a s

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tingkat Pendidikan : SD No. 1. Alokasi Waktu Kelas Tahun Pelajaran : IV : 2008/2009

Tema/Subtema

… x 1 jam pelajaran KEGIATAN A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Berbicara Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar C. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang D. Menulis Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai … x 1 jam pelajaran PERISTIWA A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Berbicara Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat C. Membaca Membaca Petunjuk Pemakaian D. Menulis Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang) … x 1 jam pelajaran KESENIAN A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Berbicara Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Petunjuk Denah C. Membaca Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi D. Menulis Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu atau Cara Membuat Sesuatu … x 1 jam pelajaran TRANSPORTASI A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang C. Menulis Menulis Surat untuk Teman Sebaya … x 1 jam pelajaran OLAHRAGA A. Berbicara Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar B. Membaca Membaca Petunjuk Pemakaian C. Menulis Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai

2.

3.

4.

5.

Kelas 4A

2

Bhs. Indonesia SD

No. 6.

Alokasi Waktu

Tema/Subtema

… x 1 jam pelajaran PERTANIAN DAN LINGKUNGAN A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Berbicara Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat C. Membaca Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi D. Menulis Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang) … x 1 jam pelajaran HIDUP HEMAT DAN TEMPAT UMUM A. Mendengarkan Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang C. Menulis Menulis Surat untuk Teman Sebaya … x 1 jam pelajaran KEGEMARAN A. Mendengarkan Mendengarkan Pengumuman B. Berbicara Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat C. Membaca Membaca Intensif D. Menulis Menyusun Karangan Sederhana … x 1 jam pelajaran DISIPLIN A. Mendengarkan Mendengarkan Pembacaan Pantun B. Membaca Membaca Nyaring Pengumuman C. Menulis Membuat Pantun Anak … x 1 jam pelajaran TEKNOLOGI SEDERHANA A. Berbicara Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon B. Membaca Membaca Pantun Anak C. Menulis Menulis Karangan Sederhana … x 1 jam pelajaran KOPERASI A. Mendengarkan Mendengarkan Pembacaan Pantun B. Membaca Membaca Nyaring Pengumuman C. Menulis Menulis Pengumuman

7.

8.

9.

10.

11.

Bhs. Indonesia SD

3

Kelas 4A

No. 12.

Alokasi Waktu

Tema/Subtema

… x 1 jam pelajaran PENDIDIKAN A. Mendengarkan Mendengarkan Pengumuman B. Berbicara Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon C. Membaca Membaca Intensif D. Menulis Membuat Pantun Anak … x 1 jam pelajaran KESEHATAN A. Berbicara Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat B. Membaca Membaca Nyaring Pengumuman C. Menulis Menulis Pengumuman ... x 1 jam pelajaran TRANSMIGRASI A. Berbicara Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon B. Membaca Membaca Pantun Anak C. Menulis Menyusun Karangan Sederhana

13.

14.

Mengetahui, Kepala Sekolah

..................., ............................. Guru Kelas

____________________ NIP

_________________________ NIP

Kelas 4A

4

Bhs. Indonesia SD

PROGRAM SEMESTER (PROMES)
Mata Pelajaran : Tingkat Pendidikan : Kelas/Semester : Tahun Pelajaran : Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan 1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Bhs. Indonesia SD IV/Ganjil 2008/2009

Bhs. Indonesia SD

No.

Tema/Subtema

Alokasi Waktu

5

1. KEGIATAN ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Berbicara Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar C. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang D. Menulis Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai

2. PERISTIWA ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Berbicara Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat C. Membaca Membaca Petunjuk Pemakaian D. Menulis Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang)

Kelas 4A

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan 1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kelas 4A

No.

Tema/Subtema

Alokasi Waktu

3. KESENIAN ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Berbicara Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Petunjuk Denah C. Membaca Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi D. Menulis Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu atau Cara Membuat Sesuatu

6

4. TRANSPORTASI ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang C. Menulis Menulis Surat untuk Teman Sebaya

5. OLAHRAGA ... x 1 jam A. Berbicara pelajaran Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar B. Membaca Membaca Petunjuk Pemakaian C. Menulis Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai

Bhs. Indonesia SD

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan 1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bhs. Indonesia SD

No.

Tema/Subtema

Alokasi Waktu

6. PERTANIAN DAN LINGKUNGAN ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah B. Berbicara Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat C. Membaca Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi D. Menulis Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang)

7

7. HIDUP HEMAT DAN TEMPAT UMUM ... x 1 jam A. Mendengarkan pelajaran Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah B. Membaca Membaca Sekilas Teks Agak Panjang C. Menulis Menulis Surat untuk Teman Sebaya ........................, ........................... Guru Kelas ___________________________ NIP

Mengetahui, Kepala Sekolah

_____________________ NIP

Kelas 4A

KUNCI JAWABAN BHS. INDONESIA SD KELAS 4A
TEMA 1 : KEGIATAN A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya membuat denah berdasarkan penjelasan guru, kemudian membuat lima pertanyan berdasarkan denah yang sudah dibuat dan menukarkan pertanyaan tersebut dengan kelompok lain agar dijawab.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa membuat denah dari rumah sampai sekolahnya pada buku tugas, kemudian menjelaskan denah tersebut kepada guru dan teman-temannya.) B. Berbicara Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya mengamati gambar-gambar yang sudah tersedia, kemudian mendeskripsikan gambar tersebut secara lisan di depan kelas.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa mengamati kamar tidurnya dengan saksama dan rinci, kemudian mendeskripsikan secara lisan di depan kelas dengan bahasa yang runtut.) C. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya disuruh mencari bacaan dari koran atau majalah anak yang bertema “Kegiatan”, kemudian mencari informasi yang terdapat dalam bacaan tersebut dan menulisnya dalam selembar kertas.) Kreasi Diri 1. Pukul 06.00 2. Karena Dimas dan Wita sudah dapat bersekolah dengan pakaian yang baik, bersepatu, dan rapi. 3. Pengalaman Ayah ketika bersekolah dahulu. 4. Ruangan kelas kotor, lantai ruangan belum berkeramik, dan lantainya masih ubin biasa.
Kelas 4A

5. Karena kaki Ayah waktu itu sudah kebal karena sering tidak bersandal dan bersepatu. Selain itu, kaki Ayah juga sudah terbiasa ke tempat-tempat kotor. D. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa berdiskusi bersama kelompoknya, kemudian melengkapi percakapan tersebut dengan kalimat yang tepat.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa membuat kesimpulan tentang isi percakapan yang terdapat pada Wahana Kreasi Bersama dengan bahasanya sendiri.) Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang petunjuk yang dibacakan oleh guru dengan saksama, kemudian membuat denah sesuai dengan pejelasan tersebut.) Teks mendengarkan: Sekarang kita akan belajar berenang ke kolan renang Cahaya. Dari sekolah, kita berjalan ke timur menuju Jalan Mahadewa. Setelah sampai di Jalan Mahadewa, kta berbelok ke kanan sekitar 300 m. Di situ kita akan menemukan Kantor P dan K. Sekitar 200 meter kita akan sampai di kolam renang Cahaya. Denah:

U
Jl. Mahadewa

2

1
3

8

Bhs. Indonesia SD

Keterangan: 1. Sekolah 2. Kantor P dan K 3. Kolam renang Cayaha Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa memilih tempat wisata yang dekat tempat wisata yang dekat dengan tempat tinggalnya, kemudian mendeskripsikan secara singkat tempat wisata dalam selembar kertas dan menyampaikan secaral lisan di depan kelas dengan bahasa yang runtut.) Membaca 1. Desa Taruna Jaya 2. Nina, Ima, Doni, dan Bayu 3. Rata-rata berhalaman luas dan ditumbuhi berbagai jenis tumbuhan yang membuat halaman menjadi teduh. 4. Agar teman-temannya bisa melihat-lihat desa Dewi. 5. Di desa Dewi masih banyak tanah persawahan. Menulis I. Pilihan Ganda 1. c Dari percakapan antara Ria dan Ibu dapat disimpulan bahwa isinya Ria diminta membawa tenda oleh Pak Tono. 2. d Kalimat utama adalah kalimat yang menjadi tumpuan pengembangan peragraf. Kalimat utama dalam setiap paragraf biasanya terletak pada awal paragraf, tengah paragraf, atau akhir paragraf. Jadi kalimat utamanya terletak pada awal paragraf yaitu Si Pitung pemuda yang saleh. 3. d Sudah jelas bahwasanya pesan dalam percakapan tersebut terdapat pada baris keempat yaitu Berangkatlah, nak! Hati-hati di jalan! 4. d Sudah jelas bahwasanya pilihan (a), (b), (c) merupakan tujuan dari bercakapcakap. Jadi yang bukan tujuan dari bercakap-cakap adalah pilihan (d) memupuk rasa individualis.
Bhs. Indonesia SD

5. b Berdasarkan percakapan tersebut kalimat tanya yang sesuai untuk melengkapi percakapan tersebut adalah pilihan (b) Dapatkan kakek menjelaskannya? 6. d Sudah jelas berdasarkan gambar peta tersebut bahwa di sebelah selatan lapangan terdapat kantor polisi. 7. a Membaca sekilas adalah kegiatan membaca untuk menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat. Membaca sekilas digunakan untuk membaca bacaan ringan seperti buletin, surat kabar, atau brosur. 8. b. • Monumen adalah bangunan atau tempat yang mempunyai nilai sejarah yang penting dan karena itu dipelihara dan dilindungi negara. • Museum adalah gedung yang digunakan sebagai tempat untuk pameran tetap benda-benda yang patut mendapat perhatian umum, seperti peninggalan sejarah, seni, dan ilmu; tempat menyimpan barang kuno. • Perpustakaan adalah tempat, gedung, ruang yang disediakan untuk pemeliharan dan penggunaan koleksi buku dan sebagainya. • Galeri adalah ruangan atau gedung tempat memamerkan benda atau karya seni dan sebagainya. 9. d Antonim adalah perlawanan atau pertentangan antara dua kata/lebih. Jadi lawan kata yang tepat adalah dua mangkok. 10. a • Jadwal adalah pembagian waktu berdasarkan rencana pengaturan urutan kerja. • Menu adalah daftar atau rangkaian jenis makanan dan minuman yang tersedia dan dapat dihidangkan. • Program adalah rancangan mengenai asas serta usaha yang akan dijalankan.

9

Kelas 4A

11. b •

• • •

12. b Sudah jelas bahwasanya pertanyaan yang sesuai dengan jawaban yang tersedia adalah pilihan (b) Kapan Ibu akan mengadakan kegiatan bakti sosial? 13. b Sudah jelas bahwa gambar tersebut menunjukkan gambar pelabuhan yang fungsinya sebagai tempat pemberhentikan kapal. 14. d Tema adalah gagasan inti karangan yang menjadi landasan menyusun karangan. 15. c • Terminal adalah tempat pemberhentian bus. • Hotel adalah bangunan berkamar banyak yang disewakan sebagai tempat untuk menginap dan tempat makan orang yang sedang dalam perjalanan. • Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli untuk mengadakan transaksi. 16. a Sudah jelas bahwa belajar adalah kegiatan utama seorang siswa dalam kesehariannya. 17. a Filateli adalah koleksi dan penyelidikan tentang prangko dan materai; pengumpulan prangko. 18. c Sudah jelas bahwasanya gambar tersebut menggambarkan keadaan di swalayan. 19. c Sudah jelas bahwa isi dari percakapan tersebut barang yang akan dibeli adalah minyak goreng dan gula.
Kelas 4A

Rekreasi adalah penyegaran kembali badan dan pikiran,sesuatu yang menggembirakan hati dan menyegarkan seperti hiburan. Tidur adalah dalam keadaan berhenti badan dan kesadarannya. Olahraga adalah gerak badan untuk menguatkan dan menyehatkan butuh. Duduk santai adalah meletakkan tubuh atau terletak tubuhnya dengan bertumpu pada pantat secara santai.

20. c Sudah jelas bahwa pilihan (e) adalah pernyataan yang menjelaskan letak suatu tempat. II. Isian 1. menunjukkan letak suatu tempat 2. pepustakaan 3. berolahraga 4. cepat, tepat 5. kutu buku 6. Toko “Indah” dan Toko “Sarana Olahraga” 7. timur 8. selatan 9. Jalan Merdeka 10. Persewaan dan Kantor Kelurahan Uji Praktik Kebijaksanaan guru (Siswa disuruh menulis urutan perjalanan waktu pulang sekolah dari sekolah sampai rumah.) Perbaikan 1. olahraga 6. belanja 2. berenang 7. pramuka 3. memancing 8. belajar 4. rapat 9. piknik 5. membaca 10. tidur Pengayaan Kebijaksanaan guru (Siswa menceritakan jadwal kegiatan sehari-hari mulai dari bangun pagi hingga akan tidur malam hari, kemudian tulis dalam selembar kertas dan sampaikan secara lisan di depan kelas dengan bahasa yang runtut.)

TEMA 2 : PERISTIWA A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai kesimpulan dari simbol daerah Jawa Timur yang telah tersedia, kemudian menuliskan kesimpulan tersebut dalam selembar kertas, dan menunjuk perwakilan kelompoknya untuk menyampaikannya di depan kelas.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menjelaskan kembali simbol daerah yang telah tersedia secara lisan di depan kelas.)
Bhs. Indonesia SD

10

B. Berbicara Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama tiga orang temannya mencari sebuah peralatan dapur, kemudian menulis petunjuk penggunaannya dalam selembar kertas, lalu menunjuk salah satu perwakilan kelompoknya untuk menyampaikan petunjuk tersebut di depan kelompok lain, dan jika ada pertanyaan atau tanggapan dari kelompok lain, siswa bersama kelompoknya menjawab dengan bahasa yang runtut.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menjelaskan petunjuk penggunaan alat pada gambar yang telah tersedia dengan bahasanya sendiri secara runtut di depan kelas.) C. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama teman sebangkunya mencari petunjuk pemakaian obat batuk, kemudian membaca petunjuk tersebut dan memahami isinya, lalu menjelaskan petunjuk pemakaiannya secara tertulis dalam selembar ketas, dan membuat tiga pertanyaan sekaligus jawabannya berdasarkan petunjuk tersebut.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa mencari sebuah label obat yang berisikan petunjuk penggunaan obat tersebut, lalu menempelkan label itu pada kolom yang telah disediakan, dan menuliskan petunjuk pada label obat tersebut.) D. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa membuat cerita rumpang sesuai perisitiwa pada gambar yang telah tersedia bersama kelompoknya, kemudian menukarkan cerita tersebut dengan kelompok yang lain dan melengkapi cerita rumpang dari kelompok lain tersebut yang kalimat yang sesuai.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa melengkapi cerita rumpang yang telah tersedia dengan kalimat yang tepat.)
Bhs. Indonesia SD

Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Teks mendengarkan: “Penjelasan Simbol Daerah Nanggroe Aceh Darussalam” 1. sembilan gambar 2. rencong 3. padi, lada, kapas, dan cerobong pabrik 4. melambangkan cita keadilan 5. - Dacing, melambangkan cita keadilan - Rencong, melambangkan cita kepahlawanan - Padi, lada, kapas, dan cerobong pabrik, melambangkan cita kemakmuran - Kubah masjid, melambangkan cita kerukunan - Kitab dan kalam, melambangkan cita kesejahteraan Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa mencari petunjuk penggunaan Rice Cooker beserta gambarnya, lalu menjelaskan petunjuk tersebut disertai peragaan cara mengggunakannya secara lisan di depan kelas.) Membaca 1. Agar menyala dan bisa digunakan. 2. Agar pakaian yang disetrika sesuai dengan panas yang diinginkan sehingga pakaian yang disetrika tidak sobek. 3. Berarti setrika mulai panas dan siap digunakan. 4. Berarti panas setrika sudah terlalu tinggi. 5. Suhu lebih tinggi. Menulis I. Pilihan Ganda 1. a Pada umumnya cerita terdiri atas tiga bagian yaitu awal, tengah, dan akhir. Cerita dapat dikatakan utuh jika terdiri atas 3 bagian tersebut. 2. d • Bahan yaitu barang yang akan dibuat menjadi satu benda tertentu. • Lambang/simbol yaitu sesuatu seperti tanda yang menyatakan suatu hal atau mengandung maksud tertentu. 3. c Peristiwa yang terjadi seperti gambar tersebut adalah kebakaran.
Kelas 4A

11

4. b Hutan gundul dapat menyebabkan peristiwa banjir. 5. c Maksud dari petunjuk obat tersebut adalah di minum sebelum makan sebanyak satu kali sehari. 6. c Sebelum minum obat sebaiknya memerhatikan petunjuk pemakaian obat tersebut agar tidak terjadi kesalahan. 7. b Kompas dapat digunakan untuk mengetahui arah. 8. a Petunjuk penggunaan obat tersebut berarti obat boleh diminum oleh anak di bawah umur 8 – 12 tahun. 9. c Gambar gunung berapi pada simbol daerah Jawa Timur menunjukkan semangat dinamis dan revolusioner, pantang mundur untuk menuju masyarakat adil dan makmur. 10. b Kutipan tersebut merupakan petunjuk pemakaian setrika listrik. 11. d Indikasi artinya tanda-tanda yang menarik perhatian; petunjuk. 12. b Kalimat tersebut merupakan petunjuk pemakaian obat. 13. c Sinonim artinya persamaan kata. Sinonim canggih adalah mutakhir. 14. b Gambar padi dan kapas pada lambang daerah Jawa Timur berarti kemakmuran. 15. a a. Wacana adalah satuan bahasa terlengkap yang direalisasikan dalam bentuk karangan atau laporan utuh seperti novel, buku, artikel, pidato, atau khotbah. b. Kalimat adalah satuan bahasa yang secara relatif berdiri sendiri, mempunyai pola intonasi final dan secara aktual ataupun potensial terdiri atas klausa.
Kelas 4A

c. Baris adalahderetan huruf pada tulisan atau cetakan. 16. a Maksud petunjuk minum obat tersebut adalah diminum sehari dua kali sebanyak satu tablet. 17. b Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah pencopetan. 18. c Arti petunjuk tersebut adalah obat dosis tinggi. 19. a Opsi a merupakan kalimat tanya yang tepat untuk kalimat jawaban tersebut. Kata tanya kapan berfungsi untuk menanyakan waktu kejadian peristiwa. 20. c Kata panorama berhubungan dengan keindahan. II. Isian 1. peraturan lalu lintas 2. minumlah 3. cerita 4. cerita rumpang 5. membakar 6. melarang 7. petugas 8. mengambil 9. membakar 10. kebakaran Portofolio Kebijaksanaan guru Perbaikan 1. Simbol daerah artinya lambang atau tanda yang mencirikan suatu daerah tertentu. 2. a. Langkah pertama adalah membaca keseluruhan cerita secara cermat atau teliti dan memahami alur cerita. b. Langkah kedua melengkapi cerita dengan memilih dan menggunakan kota yang tepat dan mudah dimengerti, sehingga jelas maknanya dan tentu saja cerita menjadi lebih membaik. 3. Menggunakan bahasa yang baik dan runtut agar mudah dipahami oleh orang lain.
Bhs. Indonesia SD

12

4. Melambangkan semangat Jawa Timur dalam membangun. 5. Kebijaksanaan guru Misal: untuk memudahkan penggunaan suatu alat agar terhindar dari kesalahan saat menggunakannnya sehingga alat tidak mudah rusak. Pengayaan 1. Kemacetan lalu lintas. 2. Kebijaksanaan guru Misal: mematuhi peraturan lalu lintas.

TEMA 3 : KESENIAN A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama teman sebangkunya membuat penjelasan singkat tentang urutan perjalanan dari sekolahnya menuju sanggar tari di daerahnya, kemudian tulis dalam selembar kertas dan membuat denah berdasarkan petunjuk tersebut.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menyampaikan kembali penjelasan petunjuk denah kelompoknya secara lisan dengan bahasa yang runtut di depan kelas.) B. Berbicara Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa berdiskusi bersama dua orang temannya mengenai urutan perjalanan dari terminal menuju Toserba Ceria menurut denah pada pendalaman materi Berbicara.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa mendeskripsikan rumah Kiki berdasarkan denah yang tersedia secara lisan dengan bahasa yang runtut di depan kelas.) Misal: Rumah Kiki terletak di sebelah Selatan Jl. Dr. Sutomo dan di sebelah barat Jl. A. Yani. di sebelah timur rumah Kiki terdapat SDN 01 Sutomo dan sebuah lapangan. C. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru
Bhs. Indonesia SD

(Siswa membaca teks bacaan yang tersedia di Wahana Kreasi Bersama, kemudian mendiskusikan informasi yang terdapat pada masing-masing paragraf dan dikerjakan dalam selembar kertas.) Kreasi Diri 1. Artis adalah ahli seni; seniman; seniwati; pemain film; pelukis, pemain drama. 2. Babak adalah bagian besar dalam suatu drama atau lakon (terdiri atas bebarapa adegan.) 3. Drama adalah kompoisisi syair atau prosa yang diharapkan dapat menggambaran kehidupan dan watak melalui tingkah laku atau dialog yang dipentaskan. 4. Episode adalah (bagian) riwayat atau peristiwa (yang seakan-akan berdiri sendiri); seri cerita. 5. Kostum adalah pakaian khusus (dapat pula merupakan pakaian seragam) bagi perseorangan, regu olahraga, rombongan, kesatuan, dan sebagainya dalam upacara, pertunjukan, dan sebagainya. 6. Lawak adalah lucu; jenaka. 7. Panggung adalah lantai yang agak tinggi tempat bermain sandiwara, berpidato, dan sebagainya. 8. Seni adalah keahlian membuat karya yang bermutu (dilihat dari segi kehalusannya, keindahannya, dan sebagainya.) D. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya menulis petunjuk cara membuat sesuatu yang berhubungan dengan tema “Kesenian” dan menulisnya dalam selembar kertas serta menjelaskannya secara lisan di depan kelas.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa membaca petunjuk cara membuat boneka tarik dalam pendalaman materi “Menulis”, kemudian mempraktikkan kegiatan tersebut dengan baik sesuai petunjuk yang dibaca.) Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Kebijaksanaan guru
Kelas 4A

13

(Siswa memerhatikan denah yang tersedia, kemudian memdeskripsikan letak sekolah musik dalam denah tersebut secara lisan.) Membaca 1. Melukis adalah seni membuat gambargambar, lukisan, atau bentuk dengan menggunakan cat. 2. Alam, benda, atau orang secara nyata hampir seperti foto. 3. Kuas, pisau, zat pewarna, kanvas, kertas, keramik, papan kayu, atau plesteran. 4. Untuk bersantai dan mendapatkan kesenangan, mencari nafkah, dan menyatakan perasaannya. 5. Kebijaksanaan guru Menulis I. Pilihan ganda 1. b • Kaligrafer adalah orang yang ahli menulis indah. • Koreografer adalah orang yang ahli dalam mencipta dan mengubah gerak tari. • Komposer adalah penggubah lagu (musik). • Komponis adalah penggubah lagu (musik). 2. a • Tragedi adalah sandiwara sedih (pelaku utamanya menderita kesengsaraan lahir dan batin yang luar biasa atau sampai meninggal). • Komedi adalah sandiwara ringan yang penuh dengan kelucuan meskipun kadang-kadang kelucuan itu bersifat menyindir dan berakhir dengan bahagia; drama ria. • Horor adalah sesuatu yang menimbulkan perasaan ngeri atau takut yang amat sangat. 3. b Membaca memindai adalah suatu teknik membaca untuk menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat. Teknik membaca ini dapat diigunakan untuk membaca bacaan ringan seperti kamus dan ensiklopedi.
Kelas 4A

4. b Sudah jelas bahwasanya dalam gambar yang tersedia merupakan gambar alat musik gamelan. 5. c • Tragedi adalah sandiwara sedih (pelaku utamanya menderita kesengsaraan lahir dan batin yang luar biasa atau sampai meninggal). • Komedi adalah sandiwara ringan yang penuh dengan kelucuan meskipun kadang-kadang kelucuan itu bersifat menyindir dan berakhir dengan bahagia; drama ria. • Horor adalah sesuatu yang menimbulkan perasaan ngeri atau takut yang amat sangat. • Laga adalah perkelahian. 6. d Sudah jelas bahwasanya alat musik tersebut terbuat dari bambu. 7. b Sinetron kepanjangan dari sinema elektronik. 8. b Urutan cara membuat minuman kopi yang benar adalah (2) Siapkan cangkir kosong yang bersih, (1) Masukkan gula dan kopi sesuai dengan selera, (4) Tuangkan air panas ke dalam cangkir, (3) Aduklah hingga campuran larut benar, (5) Minuman siap dinikmati. 9. c • Ondel-ondel adalah orang-orangan dalam ukuran besar terbuat dari bahan ringan yang digerakgerakkan oleh orang yang berada di dalamnya (biasanya digunakan dalam arak-arakan pengantin, pawai, dan sebagainya). • Dabus adalah permainan kekebalan terhadap senjata tajam atau api dengan manyiksa diri (dengan menusuk, menyayat, atau membakar bagian tubuh). • Barongsai adalah barongan Cina yang biasa dipertunjukkan pada tahun baru Imlek. • Ludruk adalah kesenian rakyat Jawa Timur berbentuk sandiwara yang dipertontonkan dengan menari dan menyanyi.
Bhs. Indonesia SD

14

10. b Sudah jelas bahwa seni membuat patung merupakan seni pahat. 11. d Ralat: seharusnya pilihan d (2) – (4) – (1) – (3) – (5) bukan (1) – (4) – (1) – (3) – (5). Urutan menelpon yang tepat adalah (2) Menekan nomor telepon yang dituju, (4) Terdengar nada sambung, (1) Mengucapkan salam, (3) Menyampaikan pesan, (5) Menutup telepon. 12. c Sudah jelas sesuai dengan tata urutan dalam kamus. 13. a • Wayang adalah boneka tiruan orang yang terbuat dari pahatan kulit atau kayu dan sebagainya yang dapat dimanfaatkan untuk memerankan tokoh dalam pertunjukan drama tradisional, biasanya dimainkan oleh seseorang yang disebut dalang. • Ketoprak adalah sandiwara tradisional Jawa, bisanya memainkan cerita lama dengan iringan musik gamelan, disertai tari-tarian dan tembang. • Ludruk adalah kesenian rakyat Jawa Timur berbentuk sandiwara yang dipertontonkan dengan menari dan menyanyi. • �pera adalah bentuk drama panggung yang seluruhnya atau sebagian dinyanyikan dengan iringan orkes atau musik instrumental. 14. c Ensiklopedi adalah buku (atau serangkaian buku) yang menghimpun keterangan atau uraian tertentu berbagai hal dalam bidang seni dan ilmu pengetahuan, yang disusun menurut abjad atau menurut lingkungan ilmu. 15. d Bersolek sama artinya dengan berdandan dan berhias diri. 16. c Kostum artinya pakaian. 17. c Sudah jelas bahwasanya Sendratari Ramayana sering dipentaskan di Candi Prambanan.
Bhs. Indonesia SD

18. b Kata pentas dalam kalimat tersebut yang benar adalah mementaskan. 19. b Ludruk adalah kesenian rakyat Jawa Timur berbentuk sandiwara yang dipertontonkan dengan menari dan menyanyi. 20. b • Makrame adalah bentuk seni kerajian simpul-menyimpul dengan menggunakan berbagai macam benang. • Ikebana adalah seni merangkai bunga. • Origami adalah seni melipat kertas dari Jepang. • Filateli adalah pengumpulan prangko. II. Isian 1. d. dipetik 2. e. ditiup 3. j. denah 4. g. cara 5. h. percakapan 6. c. gerakan 7. i. nyanyian 8. a. perlengkapan 9. b. buku referensi 10. f. tari tradisional Jawa Barat Uji Praktik Kebijaksanaan guru (Siswa menentukan salah satu makanan yang paling disukai, kemudian menulis bahan-bahan dan alat yang perlu dipersiapkan serta menuliskan cara membuatnya dengan kalimat yang runtut.) Perbaikan 1. d. hiburan rakyat dari Jawa Tengah 2. c. menyanyi dua orang 3. e. alat musik dari Betawi 4. b. pekerjaan melucu 5. a. pertunjukan hasil karya Pengayaan Kebijaksanaan guru (Siswa membaca teks yang tersedia, kemudian mencari arti kata-kata yang dicetak miring pada kamus.)
Kelas 4A

15

TEMA 4 : TRANSPORTASI A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang simbol daerah yang akan dibacakan oleh guru, kemudian mendiskusikan bersama kelompoknya mengenai makna dari simbol tersebut.) Kreasi Diri • Rumah gadang melambangkan semangat demokrasi yang menjadi ajang musyawarah. • Atap masjid melambangkan Islam sebagai agama utama masyarakat Sumatra Barat. • Bintang segi lima melambangkan Ketuhanan Yang Maha Esa • Gelombang laut melambangkan dinamika masyarakat Minangkabau. B. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa dengan teman kelompoknya berdiskusi dan mencari bacaan yang bertema “Transportasi”, kemudian menulis gagasan pokok dari tiap paragraf pada bacaan tersebut.) Kreasi Diri 1. Bangsa Yunani dianggap sejajar kemampuannya dengan orang-orang phoenix. 2. Gailey adalah kapal bangsa Yunani yang memiliki ukuran dan bentuk yang sangat besar. 3. Kebijaksanaan guru (Siswa membuat kesimpulan dari bacaan tersebut.) C. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya menyalin surat yang telah tersedia dengan membubuhkan huruf kapital dan tanda baca yang tepat.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menulis sebuah surat untuk temannya yang berisi pengalaman selama liburan.)
Kelas 4A

Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang simbol daerah yang akan dibacakan gurunya, kemudian menyampaikan kembali penjelasan tersebut secara tertulis dengan bahasanya sendiri.) Teks mendengarkan:

Arti simbol: • Monumen Nasional melambangkan semangat perjuangan untuk mempertahankan dan mengisi kemerdekaan serta kedaulatan bangsa dan negara. • Padi dan kapas melambangkan kesejahteraan yang ditandai dengan terpenuhinya kebutuhan sandang dan pangan. • Ombak melambangkan Jakarta sebagai kota Pelabuhan, baik pada masa lau, kini , dan masa depan. Membaca 1. Sepeda, angkutan umum, bajaj, bus, taksi, kereta api, pesawat terbang, dan helikopter. 2. Pelayaran lokal, pelayaran nusantara, pelayaran khusus, dan pelayaran samudra. 3. Karena lebih dari dua pertiga kepulauan Indonesia terdiri atas air atau laut. 4. Pelayaran yang mengangkut minyak, batu bara, gas bumi, dan kayu hutan. 5. Pelabuhan Sabang, Pelabuhan Tanjung Priok, Pelabuhan Tanjung Perak, Pelabuhan Makasar, dan Pelabuhan Manado.
Bhs. Indonesia SD

16

Menulis I. Pilihan ganda 1. a Sudah jelas bahwasanya kalimat pembuka surat ditandai dengan kata halo. 2. a Sudah jelas penulisan surat yang tepat adalah Ngawi, 26 Mei 2008 3. b - Nakhoda : pengemudi kapal - Pilot : pengemudi pesawat - Masinis : pengemudi kereta api - Kusir : pengemudi andong 4. a • Pramugari adalah orang yang melayani penumpang di pesawat terbang. • Pramuniaga adalah orang yang melayani pembeli di toko; pelayan toko. • Pramusaji adalah orang yang melayani pesanan makanan dan minuman sesuai dengan permintaan. • Pramuwisma adalah pembantu rumah tangga. 5. c Lawan kata tenggelam adalah timbul. 6. d Sudah jelas bahwasanya penghitungan biaya taksi berdasarkan argometer. 7. a Feri merupakan kapal penyeberangan untuk angkutan penumpang barang, dan kendaraan. 8. b Sinonim adalah persamaan kata. Kata jurusan bersinonim dengan kata tujuan. 9. a • Terminal adalah tempat perhentian terakhir bus. • Halte adalah perhentian kereta api, trem, atau bus (biasanya mempunyai ruang tunggu yang beratap, tetapi lebih kecil daripada stasiun.) • Dermaga adalah tempat pemberhentian kapal. • �andara adalah tempat pemberhentian pesawat terbang. 10. c Sudah jelas bahwa susunan yang benar dari kalimat-kalimat acak tersebut (3) – (5) – (2) – (4) – (1).
Bhs. Indonesia SD

11. a Kantor pos merupakan kantor yang mengurus pengiriman surat dan paket dengan pos. 12. a • Pelabuhan adalah tempat pemberhentian/berlabuh kapal. • �erminal adalah tempat perhentian terakhir bus. • Bandara adalah tempat perhentian terakhir pesawat terbang. • Stasiun adalah tempat pemberhentian kereta api. 13. d Surat mempunyai fungsi sebagai media komunikasi, bahan rujukan, dan catatan kearsipan. 14. d Sudah jelas bahwa pada malam hari nelayan berangkat berlayar. 15. c Yang tersayang disingkat Yts. 16. b Sudah jelas bahwa kalimat tersebut merupakan kalimat yang mananyakan kabar, jadi harus diakhiri dengan tanda tanya (?) 17. a Aftur merupakan bahan bakar pesawat terbang. 18. c Becak merupakan alat transportasi darat tak bermesin yang dijalankan dengan tenaga manusia. 19. d Sais adalah kusir atau pengendali (pedati, delman, dan sebagainya) 20. d Bintang segi lima berarti Ketuhanan Yang Maha Esa. II. Isian 1. c. truk 6. j. kereta 2. d. bajaj 7. i. kondektur 3. e. taksi 8. g. tema 4. a. kapal 9. f. tol 5. b. sepeda 10. h. monorel Portofolio Kebijaksanaan guru (Siswa menulis bagian-bagian dari surat yang tersedia, kemudian membuat surat balasan berdasarkan isi surat tersebut.)
Kelas 4A

17

Perbaikan Ralat: pertanyaan menurun no. 1 harusnya tidak ada. Mendatar: Menurun: 1. Kondektur 2. nakhoda 4. helikopter 3. tiket 9. montir 5. rakit 10. bemo 7. kursir 8. mogok Pengayaan Kebijaksanaan guru (Siswa menyebutkan nama angkutan tradisional di daerahnya, kemudian menceritakan secara rinci angkutan tersebut berdasarkan hal-hal yang tersedia.)

• • • 2. d •

Gerakan adalah perbuatan atau keadaan bergerak (air, laut, mesin). Gaya adalah sikap; gerakan. Pakaian adalah barang apa yang dipakai. Wayang adalah boneka tiruan orang yang terbuat dari pahatan kulit atau kayu dan sebagainya yang dapat dimanfaatkan untuk memerankan tokoh dalam pertunjukan drama tradisional, biasanya dimainkan oleh seseorang yang disebut dalang. Reog adalah tarian tradisional dalam arena terbuka yang berfungsi sebagai hiburan rakyat, mengandung unsur magis, penari utama antara lain orang berkepala singa dengan hiasan bulu merak, ditambah beberapa penari bertopeng dan berkuda lumping, yang semuanya laki-laki. Ludruk adalah kesenian rakyat Jawa Timur berbentuk sandiwara yang dipertontonkan dengan menari dan menyanyi. Lenong adalah pertunjukan sandiwara dengan iringan gambang kromong (di Jakarta).

ULANGAN TENGAH SEMESTER Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan denah yang dibacakan oleh guru, kemudian menggambar denah tersebut dalam selembar kertas dan menyampaikan kembali penjelasan tersebut secara lisan di depan kelas.) Teks mendengarkan ditentukan oleh guru. Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa memerhatikan gambar yang tersedia, kemudian menjelaskan petunjuk penggunaan alat tersebut secara lisan dengan bahasa yang komunikatif di depan kelas.) Membaca 1. Pagi itu sangat indah, matahari bersinar cerah menimpa pohon-pohon hingga kelihatan hijau berkilau, puncak gunung mulai terlihat jelas dan langit sangat besih, berwarna biru cerah. 2. Hotel 3. Mendoan dan bakwan 4. Karena tidak punya biaya 5. Mengucapkan terima kasih kepada orang lain yang telah memberikan uang kembalian dengan tulus. Menulis I. Pilihan ganda 1. c • �ostum adalah pakaian khusus (dapat pula merupakan pakaian seragam) bagi perseorangan, regu olahraga, rombongan, kesatuan, dan sebagainya dalam upacara, pertunjukan, dan sebagainya.
Kelas 4A

3. d Sudah jelas bahwa kata petunjuk dapat diganti dengan kata cara. 4. d Tanda titik dua (:) dapat dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan. 5. b Sudah jelas bahwa kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah judul film yang diputar adalah Malin Kundang. 6. d Tema adalah gagasan inti karangan yang menjadi landasan menyusun karangan. 7. c Membaca sekilas adalah kegiatan membaca untuk menemukan informasi dari suatu bacaan secara cepat dan tepat. Membaca sekilas digunakan untuk membaca bacaan ringan, seperti buletin, surat kabar, atau brosur.
Bhs. Indonesia SD

18

8. a Sudah jelas bahwasanya Reog Ponorogo merupakan kesenian adat dari daerah Jawa Timur. 9. b Terlihat jelas dari gambar tersebut merupakan peristiwa angin topan. 10. d Susunan yang benar adalah (3) Jembatan Sungai Bengawan Solo rusat berat, (2) Hubungan antardaerah terganggu, (1) Pemerintah segera memperbaiki jembatan itu, (5) Pembangunan jembatan selesai tepat waktu, (4) Hubungan antardaerah menjadi lancar kembali. 11. b Gitaris artinya pemain gitar/orang yang ahli dalam memainkan gitar. 12. c • Pilot adalah pengemudi pesawat terbang • Sopir adalah pengemudi angkutan darat (misalnya mobil, taksi, truk, bus, dan lain-lain.) • Astronaut adalah awak pesawat ruang angkasa; kos monaut; antariksawan. • Nakhoda adalah pengemudi kapal laut. 13. a Kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita tersebut adalah terlihat bersih setiap hari. 14. a Sudah jelas bahwasanya kata dengan hormat merupakan kalimat pembuka surat. 15. c Dari gambar yang tersedia terlihat bahwa sebuah perkampungan yang terendam banjir. Jadi kalimat yang cocok dengan gambar tersebut adalah Banjir menenggelamkan rumah penduduk. 16. a Sudah jelas bahwa kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ditayangkan. 17. b Gelombang laut melambangkan dinamika masyarakat Minangkabau.
Bhs. Indonesia SD

18. d • • • •

19. c Sudah jelas bahwasanya tape cara pemakaiannnya seperti pentunjuk yang dipaparkan tersebut. 20. c SIM kepanjangan dari surat izin mengemudi. 21. c Surat yang ditujukan kepada nenek termasuk dalam surat pribadi. 22. b Dari denah yang tersedia dapat dilihat bahwa di sebelah timur apotek terdapat bangunan bank. 23. c Kompas berarti penunjuk arah. 24. b Kata tanya mengapa digunakan untuk menanyakan sebab. 25. c Susunan cerita dari kalimat-kalimat acak yang tepat yaitu (2) – (4) – (1) – (3) – (5) II. Isian 1. pintu gerbang candi 2. cepat dan terbatas 3. dikayuh, mesin 4. utara 5. kamus 6. lambang 7. cerita rumpang 8. sampo 9. anugerah 10. memainkan

�usisi adalah musikus. Pianis adalah orang yang ahli dalam bermain piano; pemain piano Penyanyi adalah orang yang (pekerjaannya) menyanyi; biduan. Komponis adalah penggubah lagu (musik).

TEMA 5 : OLAHRAGA A. Berbicara Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama teman sebangkunya mendeskripsikan gambar yang tersedia secara lisan dengan menggunakan bahasa yang runtut dan komunikatif.)
Kelas 4A

19

Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa memilih salah satu tempat olahraga yang disukai, kemudian mendeskripsikan tempat tersebut secara lisan di depan teman-temannya.) B. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya mencari kemasan obat yang berisi petunjuk penggunaan obat tersebut, kemudian menjelaskan petunjuk penggunaan obat tersebut kepada kelompok lain.) Kreasi Diri 1. Sirop 2. Untuk meredakan gejala batuk, sakit kepala, bersin, dan hidung tersumbat yang disebabkan alergi dan menurunkan demam yang menyertai influenza. 3. • Umur 2 – 6 tahun: 3 kali sehari 1⁄2 sendok teh • Umur 6 -12 tahun: 3 kali sehari 1 sendok teh C. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa membuat teks percakapan dengan tema “Olahraga”, dalam selembar kertas.) Kreasi Diri Noni : “ Mau ke mana kamu Et?” Etik : “ Mau berenang.” Noni : “ Dengan siapa kamu berenang?” Etik : “Dengan ayah dan adikku.” Noni : “Kamu mau ikut nggak?” Etik : “Kenapa nggak, ayo!” Uji Kompetensi Siswa Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa mendeskripsikan gambar-gambar yang tersedia secara lisan di depan kelas.) Membaca 1. Tongkat dipegang dengan tangan kiri atau kanan menurut kebutuhan dengan pegangan yang dirasakan enak bagi pelari.
Kelas 4A

2. Karena ketidakcermatan dalam memegang tongkat estafet dapat mengakibatkan tongkat estafet lepas dari pegangan sehingga jatuh pada saat dibawa lari atau tongkat tidak berhasil dioperkan kepada pelari berikutnya. 3. Start jongkok (crouching start) 4. Ujung setengah bagian dari tongkat estafet dipegang pelari pertama, sedangkan ujung setengah bagian dari tongkat estafet yang lain dipegang oleh penerima tongkat estafet berikutnya. 5. Lari estafet adalah lari beregu dengan menggunakan tongkat. Menulis I. Pilihan ganda 1. b Sudah jelas bahwa bola, sepatu, dan tas merupakan peralatan untuk bermain sepak bola. 2. b Gaya gunting merupakan gaya pada olahraga loncat tinggi. 3. b Dari gambar tersebut terlihat bahwa ada tiga orang anak laki-laki sedang berebut bola. Jadi kalimat yang sesuai terdapat pada piihan (b). 4. a • Wasit adalah penentu; pemimpin dalam pertandingan sepak bola, bola voli, dan sebagainya. • Kiper adalah penjaga gawang (pada permainan sepak bola, dan sebagainya). • Timer adalah pencatat waktu. • �apten adalah pemimpin tim. 5. b • Net adalah jaring di buat khusus untuk permainan olahraga, seperti bulu tangkis dan tenis. • Gawang adalah dua tiang yang dihubungkan dengan kayu palang pada bagian ujung atas sebagai tempat sasaran memasukkan bola. • Kok adalah bola dalam permainan bulu tangkis. • Ring adalah arena adu tinju; gelanggang tinju.
Bhs. Indonesia SD

20

6. b Sudah jelas bahwa tujuan anak melakukan olahraga adalah supaya badannya sehat dan terhindar dari penyakit. 7. c Kalimat tanya yang sesuai dengan jawaban Di mana Dino berlatih berenang? Kata Di mana digunakan untuk menanyakan tempat. 8. a Kalimat langsung adalah kalimat yang secara cermat menirukan ucapan orang. Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. Jadi, penulisan kalimat langsung yang benar adalah Ibu berkata, “Saya mau pergi ke Jakarta.” 9. b • Kapten adalah pemimpin tim • Kiper adalah penjaga gawang (pada permainan sepak bola dan sebagainya.) • Wasit adalah pemimpin dalam pertandingan sepak bola, bola voli, dan sebagainya. • Timer adalah pencatat waktu. 10. d Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan jawaban bidang sepak bola adalah olahraga apa yang Kakak tekuni? 11. b Tanda titik dua dapat dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan. 12. d Sudah jelas 13. c Jogging merupakan olahraga dengan jalan kaki, jadi termasuk olahraga murah dan tidak memerlukan alat. 14. a Sudah jelas bahwa perlengkapan untuk bermain bulu tangkis adalah raket, net, kok. 15. b Bambang Pamungkas merupakan pemain sepak bola. 16. b Sudah jelas
Bhs. Indonesia SD

17. d Kata pemain merupakan kata yang tepat untuk menggantikan kata dalam kurung. 18. c • Backhand adalah istilah dalam pertandingan bulu tangkis. • Remis adalah istilah dalam pertandingan catur. • Jab adalah istilah dalam pertandingan tinju. • Shuttlecock adalah peralatan dalam permainan bulu tangkis. 19. b Sudah jelas bahwa gaya dada merupakan gaya dalam olahraga renang. 20. a Dari gambar yang telah tersedia terlihat jelas bahwa gambar tersebut merupakan permainan bola voli. II. Isian 1. basket 2. sepak bola 3. 6 orang 4. tinju 5. olimpiade 6. suporter 7. Piala Suratin 8. Persatuan Bulu Tangkis Seluruh Indonesia 9. bulu tangkis 10. tanda tanya Uji Praktik Kebijaksanaan guru (SIswa mencari dua buah gambar tempat yang berhubungan dengan tema “Olahraga” di buku, koran, atau majalah, kemudian mendeskripsikan gambar-gambar tersebut dengan bahasa yang singkat, jelas, dan komunikatif.) Perbaikan Mendatar: 1. bed 6. sepak bola 3. bulu tangkis 8. kasti Menurun: 1. balap 4. gulat 2. PON 5. senam 3. basket 6. kok Pengayaan 1. Supaya badan kita sehat dan terhindar dari berbagai penyakit. 2. lari
Kelas 4A

21

3. Kebijaksanaan guru (Siswa menyebutkan 5 nama kesebelasan sepak bola di Indonesia beserta daerah asalnya.) 4. Untuk melemaskan otot-otot tubuh sebelum memulai olahraga. 5. Kebijaksanaan guru (Siswa menceritakan gambar yang tersedia dalam bentuk paragraf.)

TEMA 6 : PERTANIAN DAN LINGKUNGAN A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai kesimpulan dari simbol daerah Jawa Tengah, kemudian menulisnya dalam selembar kertas dan menunjuk perwakilan kelompoknya untuk menyampaikannya di depan kelas.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menjelaskan kembali simbol daerah Jawa Timur secara tertulis di buku tugas.) B. Berbicara Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya mencari sebuah alat pertanian, kemudian menjelaskan petunjuk pemakaian alat tersebut dan menulisnya pada selembar kertas.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa memerhatikan gambar yang tersedia, kemudian menjelaskan petunjuk penggunaan alat tersebut secara lisan di depan kelas.) C. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa bersama kelompoknya mencari katakata di bidang pertanian dan lingkungan masing-masing 3 kata, kemudian mencari makna dari kata-kata tersebut dalam kamus dan membuatnya menjadi kalimat.)
Kelas 4A

Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa membaca sekali lagi teks dari ensiklopedi pada pendalaman materi, kemudian mencari informasi dari teks tersebut dan membuat 5 pertanyaan berdasarkan teks tersebut.) D. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa berdiskusi bersama teman sebangkunya untuk melengkapi bagian akhir cerita yang sudah tersedia.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa melengkapi baigan tengah cerita yang belum lengkap.) Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan simbol daerah yang dibacakan gurunya dengan saksama, kemudian menjelaskan kembali simbol tersebut dengan bahasanya sendiri.) Teks mendengarkan:

Simbol: • Dacing, melambangkan cita keadilan • Rencong, melambangkan kepahlawanan. • Padi, lada, kapas, dan cerobong, melambangkan cita kemakmuran. • Pabrik, melambangkan cita kemakmuran. • Kubah masjid, melambangkan cita kerukunan. • Kitab dan kalam, melambangkan cita kesejateraan.
Bhs. Indonesia SD

22

Berbicara Kebijaksanaan guru (SIswa mengamati gambar-gambar yang tersedia, kemudian menulis pentunjuk pemakaiannya, secara runtut dengan bahasanya sendiri.) Membaca 1. Kalpataru adalah jenis tumbuhan yang dapat hidup dalam keadaan minim sekalipun. 2. Karena pohon kalpataru dapat dihidup dalam keadaan minim sekalipun (di saat tanaman lain sudah mati kekeringan atau busuk karena tergenang air, ia tetap hidup tegak dan subur. Selain itu pohon kalpataru dapat melindungi tanah tempat hidupnya dan dapat melindungi tanaman di sekelilingnya. 3. Hutan tanah,air, dan makhluk hidup yang saling berkaitan membentuk kehidupan. 4. Tanaman kalpataru dengan bunga teratai biru, putih, dan merah. Di bawahnya dijaga dua orang manusia setengah burung. 5. Lambang kalpataru terbuat dari pahatan perungu berlapis emas 18 karat, seberat 30 gram, dan diletakkan di atas kayu sono keling. Menulis I. Pilihan ganda 1. a • Reboisasi adalah penanaman kembali hutan yang telah ditebang (tandus, gundul) • Irigasi adalah pengaturan pembagian atau pengaliran air menurut sistem tertentu untuk sawah, dan sebagainya. • Reklamasi adalah bantahan atau sanggahan. 2. a Kata depan adalah kata yang berfungsi merangkaikan kata/kelompok kata yang satu dengan kata lain dalam suatu kalimat sekaligus menentukan jenis hubungannya. Jadi kata depan yang tepat adalah dengan. 3. c Sudah jelas sesuai dengan penulisan kamus.
Bhs. Indonesia SD

4. b Gulma adalah tumbuhan yang termasuk bangsa rumput yang merupakan pengganggu bagi kehidupan tanaman utama. 5. d Sudah jelas 6. c Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat yang tersedia adalah limbah. 7. d Irigasi adalah suatu sistem pengairan. 8. c Sudah jelas bahwa pilihan (c) merupakan kalimat yang bertema pertanian. 9. c Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ke mana. Kata tanya ke mana digunakan untuk menanyakan tempat. 10. a Sudah jelas bahwa menanam pohon pelindung di tepi jalan merupakan usaha untuk melestarikan lingkungan. 11. d Sudah jelas 12. b Sinonim adalah persamaan arti kata. Tengkulak bersinonim dengan pengijon. 13. c Kata siang seharusnya menyiangi. 14. b Sudah jelas 15. c Hidroponik artinya bertanam dengan media air. 16. c Erosi adalah pengikisan lapisan tanah. 17. b Berdasarkan kalimat jawaban di atas, maka kalimat pertanyaan yang tepat adalah pilihan (b). Kata tanya kapan digunakan untuk menanyakan waktu. 18. a Sudah jelas 19. c Suaka alam merupakan tempat melestarikan hewan dan tumbuhan langka.
Kelas 4A

23

20. c Sudah jelas berdasarkan gambar tersebut. II. Isian 1. membabat 2. menuai 3. menumbuk 4. menggali 5. lingkungan Uji Praktik Kebijaksanaan guru (Siswa mencari bungkus pupuk buatan, kemudian menjelaskan petunjuk penggunaan pupuk tersebut dan menulisnya dalam selembar kertas.) Perbaikan 1. e. cangkul 2. j. bajak 3. d. traktor 4. k. bibit 5. h. disemaikan 6. l. pupuk 7. g. disiangi 8. b. penyemprotan 9. c. dituai 10. f. menuai 11. i. ketam 12. a. dirontokkan Pengayaan Kebijaksanaan guru (Siswa mengamati keadaan lingkungan atau daerah pertanian di sekitarnya, kemudian menyebutkan alat-alat pertanian yang masih digunakan para petani atau alat-alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan lingkungan.)

TEMA 7 : HIDUP HEMAT DAN TEMPAT UMUM A. Mendengarkan Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa membentuk kelompok yang beranggotakan tiga orang, kemudian mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah yang akan dibacakan guru dan membuat sketsa/denah berdasarkan penjelasan tersebut dalam selembar kertas.)
Kelas 4A

Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menjelaskan kembali denah pada pendalaman materi dengan bahasanya sendiri dalam buku tugas.) B. Membaca Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa mencari sebuah teks bacaan yang bertema “Hidup Hemat” di buku, koran, atau majalah, kemudian mendiskusikan pokok pikiran dari teks bacaan tersebut.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa membuat lima pertanyaan sekaligus jawabannya berdasarkan bacaan pada tugas Wahana Kreasi Bersama.) C. Menulis Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru (Siswa memerhatikan surat untuk teman sebayanya yang sudah tersedia, kemudian menguraikan bagian-bagian dari surat tersebut dan menyunting ejaannya.) Kreasi Diri Kebijaksanaan guru (Siswa menulis sebuah surat untuk teman yang isinya bercerita tentang cita-cita, kemudian mengerjakannya dalam buku tugas.) Uji Kompetensi Siswa Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah yang akan dibacakan oleh gurunya, kemudian membuat sketsa berdasarkan petunjuk tersebut dan menyampaikan kembali penjelasan tersebut dengan bahasanya sendiri.) Membaca 1. Dengan naik angkot. 2. Sangat ramai dan banyak pedagang kaki lima, pedagang asongan,s erta pedagang di pertokoan. 3. Sekitar lima ratus meter dari pasar. 4. Petugas kebersihan. 5. Gedung elektronik itu rencananya berlantai tiga dan akan digunakan sebagai pusat perbelanjaan elektronik terbesar di Kecamatan Makmur. Proses pembangunan gedung itu sudah mencapai tujuh puluh lima persen. Diharapkan dua bulan kemudian gedung tersebut sudah bisa digunakan untuk perdagangan.
Bhs. Indonesia SD

24

Menulis I. Pilihan ganda 1. d • Halte adalah perhentian kereta api, trem, atau bus (biasanya mempunyai ruang tunggu yang beratap, tetapi lebih kecil daripada stasiun). • Bioskop adalah pertunjukan yang diperlihatkan dengan gambar (flim) yang disorot sehingga dapat bergerak (berbicara). • Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli. • Rumah adalah bangunan untuk tempat tinggal; bangunan pada umumnya (seperti gedung). 2. a Sudah jelas bahwa nomor, kop surat, dan hal/perihal merupakan bagian dari surat dinas. 3. d Bioskop adalah pertunjukan yang diperlihatkan dengan gambar (film) yang disorotkan sehingga dapat bergerak (berbicara). 4. d Sudah jelas bahwa TMII berada di Kota Jakarta. 5. a • Terminal adalah tempat pemberhentian bus/tempat yang digunakan untuk menaikkan dan menurunkan penumpang bus. • Bandara adalah tempat pemberhentian pesawat terbang. • Stasiun adalah tempat pemberhentian kereta api. • Pelabuhan adalah tempat berlabuhnya kapal. 6. b • Perpustakaan adalah tempat, gedung, ruang yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku, dan sebagainya. • Museum adalah gedung yang digunakan sebagai tempat untuk pameran tetap benda-benda yang patut mendapat perhatian umum, seperti peninggalan sejarah, seni, dan ilmu.
Bhs. Indonesia SD

Monumen adalah bangunan atau tempat yang mempunyai nilai sejarah yang penting dan karena itu dipelihara dan dilindungi negara. • Galeri adalah ruangan atau gedung tempat memamerkan benda atau karya seni, dan sebagainya. 7. d Sudah jelas 8. a Sudah jelas 9. c Menulis merupakan kegiatan mengungkapkan gagasan melalui tulisan. 10. c Sudah jelas bahwa isi surat berisi maksud dan tujuan pembuat surat. 11. c Sudah jelas 12. a Sudah jelas 13. d Dari gambar denah yang tersedia terlihat jelas bahwa posko banjir berdekatan dengan balai desa. 14. b Kata indahnya merupakan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat Alangkah … panorama di Pantai Pasir Putih itu. 15. b Simpedes merupakan kependekan dari simpanan pedesaan. 16. c Sudah jelas 17. d Sudah jelas bahwa bagian surat tersebut disebut nama dan alamat yang dituju. 18. c Sudah jelas bahwa berdasarkan uraian tersebut merupakan ciri-ciri kantor pos. 19. b Sudah jelas 20. d Sudah jelas II. Isian 1. c. hemat 2. d. hidup
Kelas 4A

25

3. f. boros 4. g. kikir 5. i. kitab 6. h. menabung 7. a. celengan 8. e. aman 9. b. bank Uji Praktik Kebijaksanaan guru (Siswa mencari dua buah gambar tempat yang berhubungan dengan tema “Tempat Umum”, kemudian mendeskripsikan secara tertulis gambar-gambar tersebut.) Perbaikan 1. Kebijaksanaan guru 2. Kebijaksanaan guru 3. Kebijaksanaan guru 4. Kebijaksanaan guru 5. Kebijaksanaan guru Pengayaan Kebijaksanaan guru (Siswa membuat sebuah surat untuk teman sebangkunya yang berisi rencana liburan semester, kemudian menukarkan surat tersebut pada teman sebangkunya dan menulis sebuah surat balasan berdasarkan surat yang diterima.)

ULANGAN SEMESTER Mendengarkan Teks mendengarkan

Simbol: • Bintang bersudut lima, melambangkan Ketuhan Yang Maha Esa. • Tugu bersayap, melambangkan peri kemanusiaan. • Lingkaran merah mengelilingi lingkaran putih, melambangkan kebangsaan.
Kelas 4A

Ombak dengan tahta bunga teratai, melambangkan kesejahteraan sosial. • Padi dan kapas, melambangkan kesejahteraan sosial. • Sayap tugu, melambangkan kepemimpinan Yogyakarta (Kesultanan dan Pakualaman). Jawaban: 1. 6 gambar 2. Peri kemanusiaan 3. Lingkaran merah mengelilingi lingkaran putih 4. Kesejahteraan sosial 5. Kepemimpinan Yogyakarta (Kesultanan dan Pakualaman) Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa memerhatikan gambar alat yang sudah tersedia, kemudian menjelaskan petunjuk menggoreng tempe menggunakan alat tersebut.) Membaca 1. Olahraga yang para pelarinya secara perorangan atau sebagai anggota regu estafet, yang terdiri dari empat orang, berlomba. 2. Tahun 776 SM, pada zaman Yunani Purba 3. Empat tahun sekali 4. 400 m hingga 1,6 km 5. Olahraga rekreasi dan merupakan latihan untuk mempersiapkan kondisi badan. Selain itu baik untuk otot-otot jantung dan membuat tubuh sehat dan segar. Menulis I. Pilihan ganda 1. a Sudah jelas bahwa kalimat bagian surat yang tersedia merupakan isi surat. 2. a Kata obat merupakan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut. 3. c Sudah jelas berdasarkan ciri-ciri tempat yang diuraikan. 4. a Sudah jelas 5. d Sudah jelas bahwa bambu runcing melambangkan perjuangan kemerdekaan.
Bhs. Indonesia SD

26

6. a Pilihan (a) merupakan kalimat penutup surat pribadi. 7. b Sudah jelas 8. a Bahasa santai merupakan bahasa yang digunakan dalam surat pribadi. 9. b Kalimat “Siapa nama guru olahragamu” merupakan kalimat tanya, di mana kata tanya siapa digunakan untuk menanyakan orang. Jadi tanda yang tepat untuk melengakapi kalimat tersebut adalah tanda tanya. 10. a Tanda titik dua (:) dapat dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan. 11. b Sudah jelas 12. a Adipura adalah penghargaan dalam bidang kebersihan. 13. c Sudah jelas 14. a Sudah jelas 15. b Sudah jelas bahwa kalimat pilihan b (Musim kemarau berkepanjangan) merupakan kalimat yang tepat untuk melengkapi cerita yang tersedia. 16. d Selokan mempunyai arti yang sama dengan parit. 17. c Negara agraris adalah negara yang sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai petani. 18. b Sudah jelas 19. d Sudah jelas 20. c Sudah jelas sesuai dengan ciri-ciri yang telah disebutkan. 21. b Sudah jelas 22. d Sudah jelas
Bhs. Indonesia SD

23. c Simbol bintang segi lima berarti Ketuhanan Yang Maha Esa. 24. c Sudah jelas 25. b Sudah jelas II. Isian 1. pintu gerbang candi 2. banjir 3. aktris 4. beruntung 5. rumpang 6. lambang 7. dialog 8. koreografer 9. lautan 10. opera

PREDIKSI ULANGAN SEMESTER Mendengarkan Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah yang dibacakan guru, kemudian menjelaskan kembali penjelasan tersebut dengan bahasanya sendiri.) Berbicara Kebijaksanaan guru (Siswa mengamati gambar yang tersedia, kemudian mendeskripsikan tempat pada gambar yang tersedia secara lisan di depan kelas.) Membaca 1. Untuk meringankan gejala flu seperti demam, sakit kepala, hidung tersumbat, dan bersin-bersin. 2. 1⁄2 tablet 3 kali sehari 3. • Tidak boleh diberikan kepada penderita tekanan darah tinggi. • Tidak boleh diberikan melebihi dosis yang dianjurkan. 4. • Gangguan pencernaan • Penggunaan dosis tinggi dan dalam jangka panjang dapat menyebabkan kerusakan hati. 5. Di tempat sejuk dan kering.
Kelas 4A

27

Menulis I. Pilihan ganda 1. c Sudah terlihat jelas dari gambar yang tersedia bahwa gambar tersebut merupakan tawuran. 2. b Sudah jelas 3. b Sudah jelas bahwa petunjuk yang tersedia merupakan cara membuat mi. 4. a • Musisi adalah orang yang mencipta, memimpin, atau menampilkan musik; pencipta atau pemain musik. • Pianis adalah orang yang memainkan piano. • Komponis adalah penggubah lagu (musik). • Koreografer adalah orang yang ahli dalam mencipta dan mengubah gerak tari. 5. b Sudah jelas terlihat dari isi dialog dalam percakapan tersebut. 6. d Kata tanya bagaimana digunakan untuk menanyakan keadaan. 7. c Kalimat pertanyaan tersebut menanyakan sebab jadi kata yang tepat untuk melengkapinya adalah karena. 8. b Sudah jelas 9. c Sudah jelas 10. d Sudah jelas 11. d Sudah jelas bahwa pilihan (d) merupakan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf yang tersedia.

12. c Dari gambar tersebut terlihat raket dan bola tenis yang merupakan peralatan tenis. 13. a Sudah jelas 14. c Sudah jelas 15. a Sudah jelas 16. d Sudah jelas 17. c Sudah jelas 18. d Tari kecak berasal dari Bali. 19. c Sudah jelas 20. b Kotak surat sama artinya dengan bus surat. 21. c Sudah jelas 22. c Sudah jelas 23. c Perpustakaan adalah tempat, gedung, ruang yang disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku dan sebagainya. 24. a/c Sudah jelas 25. b Sudah jelas II. Isian 1. Uber Cup 2. kalimat langsung 3. dalang 4. denah 5. orang yang suka berolahraga 6. cepat dan terbatas 7. takaran 8. Bank Tabungan Negara 9. Sumatra Utara 10. Soekarno-Hatta

Kelas 4A

28

Bhs. Indonesia SD

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->