You are on page 1of 28

Kunci

Bhs. Indonesia
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

PROGRAM SEMESTER (PROMES)

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN

KTSP
untuk
SD Ke l a s

4A1
Nama Sekolah
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : IV
Tingkat Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2008/2009

No. Alokasi Waktu Tema/Subtema


1. … x 1 jam pelajaran KEGIATAN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah
B. Berbicara
Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar
C. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak Panjang
D. Menulis
Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai
2. … x 1 jam pelajaran PERISTIWA
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah
B. Berbicara
Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat
C. Membaca
Membaca Petunjuk Pemakaian
D. Menulis
Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang)
3. … x 1 jam pelajaran KESENIAN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah
B. Berbicara
Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Petunjuk Denah
C. Membaca
Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi
D. Menulis
Menulis Petunjuk untuk Melakukan Sesuatu atau Cara
Membuat Sesuatu
4. … x 1 jam pelajaran TRANSPORTASI
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah
B. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak Panjang
C. Menulis
Menulis Surat untuk Teman Sebaya
5. … x 1 jam pelajaran OLAHRAGA
A. Berbicara
Mendeskripsikan Suatu Tempat Sesuai dengan Gambar
B. Membaca
Membaca Petunjuk Pemakaian
C. Menulis
Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai

Kelas 4A 2 Bhs. Indonesia SD


No. Alokasi Waktu Tema/Subtema
6. … x 1 jam pelajaran PERTANIAN DAN LINGKUNGAN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Simbol Daerah
B. Berbicara
Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Suatu Alat
C. Membaca
Membaca Memindai Kamus dan Ensiklopedi
D. Menulis
Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang)
7. … x 1 jam pelajaran HIDUP HEMAT DAN TEMPAT UMUM
A. Mendengarkan
Mendengarkan Penjelasan tentang Petunjuk Denah
B. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak Panjang
C. Menulis
Menulis Surat untuk Teman Sebaya
8. … x 1 jam pelajaran KEGEMARAN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Pengumuman
B. Berbicara
Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
C. Membaca
Membaca Intensif
D. Menulis
Menyusun Karangan Sederhana
9. … x 1 jam pelajaran DISIPLIN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Pembacaan Pantun
B. Membaca
Membaca Nyaring Pengumuman
C. Menulis
Membuat Pantun Anak
10. … x 1 jam pelajaran TEKNOLOGI SEDERHANA
A. Berbicara
Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
B. Membaca
Membaca Pantun Anak
C. Menulis
Menulis Karangan Sederhana
11. … x 1 jam pelajaran KOPERASI
A. Mendengarkan
Mendengarkan Pembacaan Pantun
B. Membaca
Membaca Nyaring Pengumuman
C. Menulis
Menulis Pengumuman

Bhs. Indonesia SD 3 Kelas 4A


No. Alokasi Waktu Tema/Subtema
12. … x 1 jam pelajaran PENDIDIKAN
A. Mendengarkan
Mendengarkan Pengumuman
B. Berbicara
Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
C. Membaca
Membaca Intensif
D. Menulis
Membuat Pantun Anak
13. … x 1 jam pelajaran KESEHATAN
A. Berbicara
Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi yang Tepat
B. Membaca
Membaca Nyaring Pengumuman
C. Menulis
Menulis Pengumuman
14. ... x 1 jam pelajaran TRANSMIGRASI
A. Berbicara
Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
B. Membaca
Membaca Pantun Anak
C. Menulis
Menyusun Karangan Sederhana

Mengetahui, ..................., .............................


Kepala Sekolah Guru Kelas

____________________ _________________________
NIP NIP

Kelas 4A 4 Bhs. Indonesia SD


PROGRAM SEMESTER (PROMES)
Mata Pelajaran : Bhs. Indonesia
Tingkat Pendidikan : SD
Kelas/Semester : IV/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2008/2009

Bhs. Indonesia SD
Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
Alokasi
No. Tema/Subtema Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Waktu
1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. KEGIATAN ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran
Mendengarkan Penjelasan tentang
Petunjuk Denah
B. Berbicara
Mendeskripsikan Suatu Tempat

5
Sesuai dengan Gambar
C. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak Panjang
D. Menulis
Melengkapi Percakapan yang
Belum Selesai
2. PERISTIWA ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran
Mendengarkan Penjelasan tentang
Simbol Daerah
B. Berbicara
Menjelaskan Petunjuk Penggunaan
Suatu Alat
C. Membaca
Membaca Petunjuk Pemakaian
D. Menulis
Melengkapi Bagian Cerita yang
Hilang (Rumpang)

Kelas 4A
Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
Alokasi
No. Tema/Subtema Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Waktu

Kelas 4A
1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. KESENIAN ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran
Mendengarkan Penjelasan tentang
Petunjuk Denah
B. Berbicara
Mendeskripsikan Suatu Tempat
Sesuai dengan Petunjuk Denah
C. Membaca
Membaca Memindai Kamus dan
Ensiklopedi
D. Menulis
Menulis Petunjuk untuk Melakukan
Sesuatu atau Cara Membuat Sesuatu

6
4. TRANSPORTASI ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran
Mendengarkan Penjelasan tentang
Simbol Daerah
B. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak
Panjang
C. Menulis
Menulis Surat untuk Teman Sebaya
5. OLAHRAGA ... x 1 jam
A. Berbicara pelajaran
Mendeskripsikan Suatu Tempat
Sesuai dengan Gambar
B. Membaca
Membaca Petunjuk Pemakaian
C. Menulis
Melengkapi Percakapan yang
Belum Selesai

Bhs. Indonesia SD
Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu
Alokasi
No. Tema/Subtema Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
Waktu
1234512345 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6. PERTANIAN DAN LINGKUNGAN ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran

Bhs. Indonesia SD
Mendengarkan Penjelasan tentang
Simbol Daerah
B. Berbicara
Menjelaskan Petunjuk Penggunaan
Suatu Alat
C. Membaca
Membaca Memindai Kamus dan
Ensiklopedi
D. Menulis
Melengkapi Bagian Cerita yang
Hilang (Rumpang)

7
7. HIDUP HEMAT DAN TEMPAT UMUM ... x 1 jam
A. Mendengarkan pelajaran
Mendengarkan Penjelasan tentang
Petunjuk Denah
B. Membaca
Membaca Sekilas Teks Agak
Panjang
C. Menulis
Menulis Surat untuk Teman Sebaya

Mengetahui, ........................, ...........................


Kepala Sekolah Guru Kelas

_____________________ ___________________________
NIP NIP

Kelas 4A
KUNCI JAWABAN BHS. INDONESIA SD KELAS 4A

TEMA 1 : KEGIATAN 5. Karena kaki Ayah waktu itu sudah


A. Mendengarkan kebal karena sering tidak bersandal
Wahana Kreasi Bersama dan bersepatu. Selain itu, kaki Ayah
Kebijaksanaan guru juga sudah terbiasa ke tempat-tempat
(Siswa bersama kelompoknya membuat kotor.
denah berdasarkan penjelasan guru, D. Menulis
kemudian membuat lima pertanyan Wahana Kreasi Bersama
berdasarkan denah yang sudah dibuat dan Kebijaksanaan guru
menukarkan pertanyaan tersebut dengan
(Siswa berdiskusi bersama kelompoknya,
kelompok lain agar dijawab.)
kemudian melengkapi percakapan tersebut
Kreasi Diri
dengan kalimat yang tepat.)
Kebijaksanaan guru
(Siswa membuat denah dari rumah sampai Kreasi Diri
sekolahnya pada buku tugas, kemudian Kebijaksanaan guru
menjelaskan denah tersebut kepada guru (Siswa membuat kesimpulan tentang isi
dan teman-temannya.) percakapan yang terdapat pada Wahana
B. Berbicara Kreasi Bersama dengan bahasanya
Wahana Kreasi Bersama sendiri.)
Kebijaksanaan guru Uji Kompetensi Siswa
(Siswa bersama kelompoknya mengamati Mendengarkan
gambar-gambar yang sudah tersedia, Kebijaksanaan guru
kemudian mendeskripsikan gambar tersebut (Siswa mendengarkan penjelasan tentang
secara lisan di depan kelas.) petunjuk yang dibacakan oleh guru dengan
Kreasi Diri saksama, kemudian membuat denah sesuai
Kebijaksanaan guru dengan pejelasan tersebut.)
(Siswa mengamati kamar tidurnya Teks mendengarkan:
dengan saksama dan rinci, kemudian Sekarang kita akan belajar berenang
mendeskripsikan secara lisan di depan ke kolan renang Cahaya. Dari sekolah, kita
kelas dengan bahasa yang runtut.)
berjalan ke timur menuju Jalan Mahadewa.
C. Membaca Setelah sampai di Jalan Mahadewa, kta
Wahana Kreasi Bersama berbelok ke kanan sekitar 300 m. Di situ kita
Kebijaksanaan guru akan menemukan Kantor P dan K. Sekitar
(Siswa bersama kelompoknya disuruh mencari
200 meter kita akan sampai di kolam renang
bacaan dari koran atau majalah anak yang
Cahaya.
bertema “Kegiatan”, kemudian mencari
Denah:
informasi yang terdapat dalam bacaan tersebut
dan menulisnya dalam selembar kertas.) U
Kreasi Diri
1. Pukul 06.00
Jl. Mahadewa

2. Karena Dimas dan Wita sudah dapat


bersekolah dengan pakaian yang baik, 2
bersepatu, dan rapi. 1
3. Pengalaman Ayah ketika bersekolah
dahulu.
4. Ruangan kelas kotor, lantai ruangan 3
belum berkeramik, dan lantainya masih
ubin biasa.

Kelas 4A 8 Bhs. Indonesia SD


Keterangan: 5. b
1. Sekolah Berdasarkan percakapan tersebut
2. Kantor P dan K kalimat tanya yang sesuai untuk
3. Kolam renang Cayaha melengkapi percakapan tersebut
Berbicara adalah pilihan (b) Dapatkan kakek
Kebijaksanaan guru menjelaskannya?
(Siswa memilih tempat wisata yang dekat 6. d
tempat wisata yang dekat dengan tempat Sudah jelas berdasarkan gambar peta
tinggalnya, kemudian mendeskripsikan tersebut bahwa di sebelah selatan
secara singkat tempat wisata dalam lapangan terdapat kantor polisi.
selembar kertas dan menyampaikan 7. a
secaral lisan di depan kelas dengan bahasa Membaca sekilas adalah kegiatan
yang runtut.) membaca untuk menemukan informasi
dari suatu bacaan secara cepat dan
Membaca
tepat. Membaca sekilas digunakan
1. Desa Taruna Jaya
untuk membaca bacaan ringan seperti
2. Nina, Ima, Doni, dan Bayu
buletin, surat kabar, atau brosur.
3. Rata-rata berhalaman luas dan ditumbuhi
8. b.
berbagai jenis tumbuhan yang membuat
• Monumen adalah bangunan atau
halaman menjadi teduh.
tempat yang mempunyai nilai
4. Agar teman-temannya bisa melihat-lihat
sejarah yang penting dan karena itu
desa Dewi.
dipelihara dan dilindungi negara.
5. Di desa Dewi masih banyak tanah • Museum adalah gedung yang
persawahan. digunakan sebagai tempat untuk
Menulis pameran tetap benda-benda yang
I. Pilihan Ganda patut mendapat perhatian umum,
1. c seperti peninggalan sejarah, seni,
Dari percakapan antara Ria dan Ibu dan ilmu; tempat menyimpan
dapat disimpulan bahwa isinya Ria barang kuno.
diminta membawa tenda oleh Pak • Perpustakaan adalah tempat,
Tono. gedung, ruang yang disediakan
2. d untuk pemeliharan dan penggunaan
Kalimat utama adalah kalimat yang koleksi buku dan sebagainya.
menjadi tumpuan pengembangan • Galeri adalah ruangan atau gedung
peragraf. Kalimat utama dalam setiap tempat memamerkan benda atau
paragraf biasanya terletak pada awal karya seni dan sebagainya.
paragraf, tengah paragraf, atau akhir 9. d
paragraf. Jadi kalimat utamanya Antonim adalah perlawanan atau
terletak pada awal paragraf yaitu Si pertentangan antara dua kata/lebih.
Pitung pemuda yang saleh. Jadi lawan kata yang tepat adalah dua
3. d mangkok.
Sudah jelas bahwasanya pesan dalam 10. a
percakapan tersebut terdapat pada • Jadwal adalah pembagian waktu
baris keempat yaitu Berangkatlah, nak! berdasarkan rencana pengaturan
Hati-hati di jalan! urutan kerja.
4. d • Menu adalah daftar atau rangkaian
Sudah jelas bahwasanya pilihan (a), (b), jenis makanan dan minuman yang
(c) merupakan tujuan dari bercakap- tersedia dan dapat dihidangkan.
cakap. Jadi yang bukan tujuan dari • Program adalah rancangan
bercakap-cakap adalah pilihan (d) mengenai asas serta usaha yang
memupuk rasa individualis. akan dijalankan.

Bhs. Indonesia SD 9 Kelas 4A


11. b 20. c
• Rekreasi adalah penyegaran Sudah jelas bahwa pilihan (e) adalah
kembali badan dan pikiran,sesuatu pernyataan yang menjelaskan letak
yang menggembirakan hati dan suatu tempat.
menyegarkan seperti hiburan. II. Isian
• Tidur adalah dalam keadaan berhenti 1. menunjukkan letak suatu tempat
badan dan kesadarannya. 2. pepustakaan
• Olahraga adalah gerak badan untuk 3. berolahraga
menguatkan dan menyehatkan butuh. 4. cepat, tepat
• Duduk santai adalah meletakkan 5. kutu buku
tubuh atau terletak tubuhnya dengan 6. Toko “Indah” dan Toko “Sarana Olahraga”
bertumpu pada pantat secara santai. 7. timur
12. b 8. selatan
Sudah jelas bahwasanya pertanyaan 9. Jalan Merdeka
yang sesuai dengan jawaban yang 10. Persewaan dan Kantor Kelurahan
tersedia adalah pilihan (b) Kapan Ibu Uji Praktik
akan mengadakan kegiatan bakti sosial? Kebijaksanaan guru
13. b (Siswa disuruh menulis urutan perjalanan
Sudah jelas bahwa gambar tersebut waktu pulang sekolah dari sekolah sampai
menunjukkan gambar pelabuhan rumah.)
yang fungsinya sebagai tempat Perbaikan
pemberhentikan kapal. 1. olahraga 6. belanja
14. d 2. berenang 7. pramuka
Tema adalah gagasan inti karangan yang 3. memancing 8. belajar
menjadi landasan menyusun karangan. 4. rapat 9. piknik
15. c 5. membaca 10. tidur
• Terminal adalah tempat Pengayaan
pemberhentian bus. Kebijaksanaan guru
• Hotel adalah bangunan berkamar (Siswa menceritakan jadwal kegiatan
banyak yang disewakan sebagai sehari-hari mulai dari bangun pagi hingga
tempat untuk menginap dan tempat akan tidur malam hari, kemudian tulis dalam
makan orang yang sedang dalam selembar kertas dan sampaikan secara
perjalanan. lisan di depan kelas dengan bahasa yang
• Pasar adalah tempat bertemunya runtut.)
penjual dan pembeli untuk
mengadakan transaksi.
16. a TEMA 2 : PERISTIWA
Sudah jelas bahwa belajar adalah
A. Mendengarkan
kegiatan utama seorang siswa dalam
Wahana Kreasi Bersama
kesehariannya.
Kebijaksanaan guru
17. a
(Siswa mendiskusikan dengan kelompoknya
Filateli adalah koleksi dan penyelidikan
mengenai kesimpulan dari simbol daerah
tentang prangko dan materai;
Jawa Timur yang telah tersedia, kemudian
pengumpulan prangko.
menuliskan kesimpulan tersebut dalam
18. c
selembar kertas, dan menunjuk perwakilan
Sudah jelas bahwasanya gambar
kelompoknya untuk menyampaikannya di
tersebut menggambarkan keadaan di depan kelas.)
swalayan.
Kreasi Diri
19. c
Kebijaksanaan guru
Sudah jelas bahwa isi dari percakapan
(Siswa menjelaskan kembali simbol daerah
tersebut barang yang akan dibeli adalah
yang telah tersedia secara lisan di depan
minyak goreng dan gula.
kelas.)

Kelas 4A 10 Bhs. Indonesia SD


B. Berbicara Uji Kompetensi Siswa
Wahana Kreasi Bersama Mendengarkan
Kebijaksanaan guru Teks mendengarkan:
(Siswa bersama tiga orang temannya “Penjelasan Simbol Daerah Nanggroe Aceh
mencari sebuah peralatan dapur, kemudian Darussalam”
menulis petunjuk penggunaannya dalam 1. sembilan gambar
selembar kertas, lalu menunjuk salah 2. rencong
satu perwakilan kelompoknya untuk 3. padi, lada, kapas, dan cerobong pabrik
menyampaikan petunjuk tersebut di depan 4. melambangkan cita keadilan
kelompok lain, dan jika ada pertanyaan 5. - Dacing, melambangkan cita keadilan
atau tanggapan dari kelompok lain, siswa - Rencong, melambangkan cita
bersama kelompoknya menjawab dengan kepahlawanan
bahasa yang runtut.) - Padi, lada, kapas, dan cerobong
Kreasi Diri pabrik, melambangkan cita
Kebijaksanaan guru kemakmuran
(Siswa menjelaskan petunjuk penggunaan - Kubah masjid, melambangkan cita
alat pada gambar yang telah tersedia kerukunan
dengan bahasanya sendiri secara runtut - Kitab dan kalam, melambangkan
di depan kelas.) cita kesejahteraan
C. Membaca Berbicara
Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru (Siswa mencari petunjuk penggunaan
Rice Cooker beserta gambarnya, lalu
(Siswa bersama teman sebangkunya
menjelaskan petunjuk tersebut disertai
mencari petunjuk pemakaian obat batuk,
peragaan cara mengggunakannya secara
kemudian membaca petunjuk tersebut
lisan di depan kelas.)
dan memahami isinya, lalu menjelaskan
petunjuk pemakaiannya secara tertulis Membaca
dalam selembar ketas, dan membuat 1. Agar menyala dan bisa digunakan.
tiga pertanyaan sekaligus jawabannya 2. Agar pakaian yang disetrika sesuai
berdasarkan petunjuk tersebut.) dengan panas yang diinginkan sehingga
pakaian yang disetrika tidak sobek.
Kreasi Diri
3. Berarti setrika mulai panas dan siap
Kebijaksanaan guru
digunakan.
(Siswa mencari sebuah label obat yang
4. Berarti panas setrika sudah terlalu tinggi.
berisikan petunjuk penggunaan obat
5. Suhu lebih tinggi.
tersebut, lalu menempelkan label itu pada
kolom yang telah disediakan, dan menuliskan Menulis
petunjuk pada label obat tersebut.) I. Pilihan Ganda
1. a
D. Menulis
Pada umumnya cerita terdiri atas tiga
Wahana Kreasi Bersama
bagian yaitu awal, tengah, dan akhir.
Kebijaksanaan guru Cerita dapat dikatakan utuh jika terdiri
(Siswa membuat cerita rumpang sesuai atas 3 bagian tersebut.
perisitiwa pada gambar yang telah 2. d
tersedia bersama kelompoknya, kemudian • Bahan yaitu barang yang akan
menukarkan cerita tersebut dengan dibuat menjadi satu benda tertentu.
kelompok yang lain dan melengkapi cerita • Lambang/simbol yaitu sesuatu
rumpang dari kelompok lain tersebut yang seperti tanda yang menyatakan
kalimat yang sesuai.) suatu hal atau mengandung
Kreasi Diri maksud tertentu.
Kebijaksanaan guru 3. c
(Siswa melengkapi cerita rumpang yang Peristiwa yang terjadi seperti gambar
telah tersedia dengan kalimat yang tepat.) tersebut adalah kebakaran.

Bhs. Indonesia SD 11 Kelas 4A


4. b c. Baris adalahderetan huruf pada
Hutan gundul dapat menyebabkan tulisan atau cetakan.
peristiwa banjir. 16. a
5. c Maksud petunjuk minum obat tersebut
Maksud dari petunjuk obat tersebut adalah diminum sehari dua kali
adalah di minum sebelum makan sebanyak satu tablet.
sebanyak satu kali sehari. 17. b
6. c Kata yang tepat untuk melengkapi
Sebelum minum obat sebaiknya kalimat tersebut adalah pencopetan.
memerhatikan petunjuk pemakaian obat 18. c
tersebut agar tidak terjadi kesalahan. Arti petunjuk tersebut adalah obat dosis
7. b tinggi.
Kompas dapat digunakan untuk 19. a
mengetahui arah. Opsi a merupakan kalimat tanya
8. a yang tepat untuk kalimat jawaban
Petunjuk penggunaan obat tersebut tersebut. Kata tanya kapan berfungsi
berarti obat boleh diminum oleh anak untuk menanyakan waktu kejadian
di bawah umur 8 – 12 tahun. peristiwa.
9. c 20. c
Gambar gunung berapi pada simbol Kata panorama berhubungan dengan
daerah Jawa Timur menunjukkan keindahan.
semangat dinamis dan revolusioner, II. Isian
pantang mundur untuk menuju 1. peraturan lalu lintas
masyarakat adil dan makmur. 2. minumlah
10. b 3. cerita
Kutipan tersebut merupakan petunjuk 4. cerita rumpang
pemakaian setrika listrik. 5. membakar
11. d 6. melarang
Indikasi artinya tanda-tanda yang 7. petugas
menarik perhatian; petunjuk. 8. mengambil
12. b
9. membakar
Kalimat tersebut merupakan petunjuk
10. kebakaran
pemakaian obat.
Portofolio
13. c
Kebijaksanaan guru
Sinonim artinya persamaan kata.
Sinonim canggih adalah mutakhir. Perbaikan
14. b 1. Simbol daerah artinya lambang atau
Gambar padi dan kapas pada tanda yang mencirikan suatu daerah
lambang daerah Jawa Timur berarti tertentu.
kemakmuran. 2. a. Langkah pertama adalah membaca
15. a keseluruhan cerita secara cermat
a. Wacana adalah satuan bahasa atau teliti dan memahami alur cerita.
terlengkap yang direalisasikan b. Langkah kedua melengkapi
dalam bentuk karangan atau cerita dengan memilih dan
laporan utuh seperti novel, buku, menggunakan kota yang tepat dan
artikel, pidato, atau khotbah. mudah dimengerti, sehingga jelas
b. Kalimat adalah satuan bahasa maknanya dan tentu saja cerita
yang secara relatif berdiri sendiri, menjadi lebih membaik.
mempunyai pola intonasi final dan 3. Menggunakan bahasa yang baik dan
secara aktual ataupun potensial runtut agar mudah dipahami oleh orang
terdiri atas klausa. lain.

Kelas 4A 12 Bhs. Indonesia SD


4. Melambangkan semangat Jawa Timur (Siswa membaca teks bacaan yang
dalam membangun. tersedia di Wahana Kreasi Bersama,
5. Kebijaksanaan guru kemudian mendiskusikan informasi yang
Misal: untuk memudahkan penggunaan terdapat pada masing-masing paragraf dan
suatu alat agar terhindar dari kesalahan dikerjakan dalam selembar kertas.)
saat menggunakannnya sehingga alat Kreasi Diri
tidak mudah rusak. 1. Artis adalah ahli seni; seniman; seniwati;
Pengayaan pemain film; pelukis, pemain drama.
1. Kemacetan lalu lintas. 2. Babak adalah bagian besar dalam suatu
2. Kebijaksanaan guru drama atau lakon (terdiri atas bebarapa
Misal: mematuhi peraturan lalu lintas. adegan.)
3. Drama adalah kompoisisi syair
atau prosa yang diharapkan dapat
menggambaran kehidupan dan watak
TEMA 3 : KESENIAN
melalui tingkah laku atau dialog yang
A. Mendengarkan dipentaskan.
Wahana Kreasi Bersama 4. Episode adalah (bagian) riwayat atau
Kebijaksanaan guru peristiwa (yang seakan-akan berdiri
(Siswa bersama teman sebangkunya sendiri); seri cerita.
membuat penjelasan singkat tentang 5. Kostum adalah pakaian khusus (dapat
urutan perjalanan dari sekolahnya menuju pula merupakan pakaian seragam) bagi
sanggar tari di daerahnya, kemudian tulis perseorangan, regu olahraga, rombongan,
dalam selembar kertas dan membuat denah kesatuan, dan sebagainya dalam upacara,
berdasarkan petunjuk tersebut.) pertunjukan, dan sebagainya.
Kreasi Diri 6. Lawak adalah lucu; jenaka.
Kebijaksanaan guru 7. Panggung adalah lantai yang agak
(Siswa menyampaikan kembali penjelasan tinggi tempat bermain sandiwara,
petunjuk denah kelompoknya secara lisan berpidato, dan sebagainya.
dengan bahasa yang runtut di depan 8. Seni adalah keahlian membuat
kelas.) karya yang bermutu (dilihat dari segi
B. Berbicara kehalusannya, keindahannya, dan
Wahana Kreasi Bersama sebagainya.)
Kebijaksanaan guru D. Menulis
(Siswa berdiskusi bersama dua orang Wahana Kreasi Bersama
temannya mengenai urutan perjalanan dari Kebijaksanaan guru
terminal menuju Toserba Ceria menurut (Siswa bersama kelompoknya menulis
denah pada pendalaman materi Berbicara.) petunjuk cara membuat sesuatu yang
Kreasi Diri berhubungan dengan tema “Kesenian”
Kebijaksanaan guru dan menulisnya dalam selembar kertas
(Siswa mendeskripsikan rumah Kiki serta menjelaskannya secara lisan di
berdasarkan denah yang tersedia secara depan kelas.)
lisan dengan bahasa yang runtut di depan Kreasi Diri
kelas.) Kebijaksanaan guru
Misal: (Siswa membaca petunjuk cara membuat
Rumah Kiki terletak di sebelah Selatan Jl. boneka tarik dalam pendalaman materi
Dr. Sutomo dan di sebelah barat Jl. A. Yani. “Menulis”, kemudian mempraktikkan
di sebelah timur rumah Kiki terdapat SDN kegiatan tersebut dengan baik sesuai
01 Sutomo dan sebuah lapangan. petunjuk yang dibaca.)
C. Membaca Uji Kompetensi Siswa
Wahana Kreasi Bersama Mendengarkan
Kebijaksanaan guru Kebijaksanaan guru

Bhs. Indonesia SD 13 Kelas 4A


(Siswa memerhatikan denah yang tersedia, 4. b
kemudian memdeskripsikan letak sekolah Sudah jelas bahwasanya dalam gambar
musik dalam denah tersebut secara yang tersedia merupakan gambar alat
lisan.) musik gamelan.
Membaca 5. c
1. Melukis adalah seni membuat gambar- • Tragedi adalah sandiwara sedih
gambar, lukisan, atau bentuk dengan (pelaku utamanya menderita
menggunakan cat. kesengsaraan lahir dan batin yang
2. Alam, benda, atau orang secara nyata luar biasa atau sampai meninggal).
hampir seperti foto. • Komedi adalah sandiwara ringan
3. Kuas, pisau, zat pewarna, kanvas, kertas, yang penuh dengan kelucuan
keramik, papan kayu, atau plesteran. meskipun kadang-kadang kelucuan
4. Untuk bersantai dan mendapatkan itu bersifat menyindir dan berakhir
kesenangan, mencari nafkah, dan dengan bahagia; drama ria.
menyatakan perasaannya. • Horor adalah sesuatu yang
5. Kebijaksanaan guru menimbulkan perasaan ngeri atau
takut yang amat sangat.
Menulis
• Laga adalah perkelahian.
I. Pilihan ganda 6. d
1. b Sudah jelas bahwasanya alat musik
• Kaligrafer adalah orang yang ahli tersebut terbuat dari bambu.
menulis indah. 7. b
• Koreografer adalah orang yang ahli Sinetron kepanjangan dari sinema
dalam mencipta dan mengubah elektronik.
gerak tari. 8. b
• Komposer adalah penggubah lagu Urutan cara membuat minuman kopi
(musik). yang benar adalah (2) Siapkan cangkir
• Komponis adalah penggubah lagu kosong yang bersih, (1) Masukkan gula
(musik). dan kopi sesuai dengan selera, (4)
2. a Tuangkan air panas ke dalam cangkir,
• Tragedi adalah sandiwara sedih (3) Aduklah hingga campuran larut
(pelaku utamanya menderita benar, (5) Minuman siap dinikmati.
kesengsaraan lahir dan batin 9. c
yang luar biasa atau sampai • Ondel-ondel adalah orang-orangan
meninggal). dalam ukuran besar terbuat
• Komedi adalah sandiwara ringan dari bahan ringan yang digerak-
yang penuh dengan kelucuan gerakkan oleh orang yang berada
di dalamnya (biasanya digunakan
meskipun kadang-kadang kelucuan
dalam arak-arakan pengantin,
itu bersifat menyindir dan berakhir
pawai, dan sebagainya).
dengan bahagia; drama ria.
• Dabus adalah permainan
• Horor adalah sesuatu yang kekebalan terhadap senjata tajam
menimbulkan perasaan ngeri atau atau api dengan manyiksa diri
takut yang amat sangat. (dengan menusuk, menyayat, atau
3. b membakar bagian tubuh).
Membaca memindai adalah suatu • Barongsai adalah barongan Cina
teknik membaca untuk menemukan yang biasa dipertunjukkan pada
informasi dari suatu bacaan secara tahun baru Imlek.
cepat dan tepat. Teknik membaca • Ludruk adalah kesenian rakyat
ini dapat diigunakan untuk membaca Jawa Timur berbentuk sandiwara
bacaan ringan seperti kamus dan yang dipertontonkan dengan
ensiklopedi. menari dan menyanyi.

Kelas 4A 14 Bhs. Indonesia SD


10. b 18. b
Sudah jelas bahwa seni membuat Kata pentas dalam kalimat tersebut
patung merupakan seni pahat. yang benar adalah mementaskan.
11. d 19. b
Ralat: Ludruk adalah kesenian rakyat Jawa
seharusnya pilihan d (2) – (4) – (1) – (3)
Timur berbentuk sandiwara yang
– (5) bukan (1) – (4) – (1) – (3) – (5).
dipertontonkan dengan menari dan
Urutan menelpon yang tepat adalah (2)
Menekan nomor telepon yang dituju, menyanyi.
(4) Terdengar nada sambung, (1) 20. b
Mengucapkan salam, (3) Menyampaikan • Makrame adalah bentuk seni
pesan, (5) Menutup telepon. kerajian simpul-menyimpul dengan
12. c menggunakan berbagai macam
Sudah jelas sesuai dengan tata urutan benang.
dalam kamus. • Ikebana adalah seni merangkai
13. a bunga.
• Wayang adalah boneka tiruan orang • Origami adalah seni melipat kertas
yang terbuat dari pahatan kulit atau
dari Jepang.
kayu dan sebagainya yang dapat
dimanfaatkan untuk memerankan • Filateli adalah pengumpulan
tokoh dalam pertunjukan drama prangko.
tradisional, biasanya dimainkan oleh II. Isian
seseorang yang disebut dalang. 1. d. dipetik
• Ketoprak adalah sandiwara 2. e. ditiup
tradisional Jawa, bisanya 3. j. denah
memainkan cerita lama dengan 4. g. cara
iringan musik gamelan, disertai 5. h. percakapan
tari-tarian dan tembang. 6. c. gerakan
• Ludruk adalah kesenian rakyat 7. i. nyanyian
Jawa Timur berbentuk sandiwara
8. a. perlengkapan
yang dipertontonkan dengan
9. b. buku referensi
menari dan menyanyi.
10. f. tari tradisional Jawa Barat
• �pera adalah bentuk drama
panggung yang seluruhnya atau Uji Praktik
sebagian dinyanyikan dengan iringan Kebijaksanaan guru
orkes atau musik instrumental. (Siswa menentukan salah satu makanan
14. c yang paling disukai, kemudian menulis
Ensiklopedi adalah buku (atau bahan-bahan dan alat yang perlu
serangkaian buku) yang menghimpun dipersiapkan serta menuliskan cara
keterangan atau uraian tertentu membuatnya dengan kalimat yang runtut.)
berbagai hal dalam bidang seni dan ilmu Perbaikan
pengetahuan, yang disusun menurut 1. d. hiburan rakyat dari Jawa Tengah
abjad atau menurut lingkungan ilmu. 2. c. menyanyi dua orang
15. d
3. e. alat musik dari Betawi
Bersolek sama artinya dengan
4. b. pekerjaan melucu
berdandan dan berhias diri.
5. a. pertunjukan hasil karya
16. c
Kostum artinya pakaian. Pengayaan
17. c Kebijaksanaan guru
Sudah jelas bahwasanya Sendratari (Siswa membaca teks yang tersedia,
Ramayana sering dipentaskan di Candi kemudian mencari arti kata-kata yang
Prambanan. dicetak miring pada kamus.)

Bhs. Indonesia SD 15 Kelas 4A


TEMA 4 : TRANSPORTASI Uji Kompetensi Siswa
A. Mendengarkan Mendengarkan
Wahana Kreasi Bersama Kebijaksanaan guru
Kebijaksanaan guru (Siswa mendengarkan penjelasan tentang
(Siswa mendengarkan penjelasan tentang simbol daerah yang akan dibacakan
simbol daerah yang akan dibacakan oleh gurunya, kemudian menyampaikan kembali
guru, kemudian mendiskusikan bersama penjelasan tersebut secara tertulis dengan
kelompoknya mengenai makna dari simbol bahasanya sendiri.)
tersebut.) Teks mendengarkan:
Kreasi Diri
• Rumah gadang melambangkan
semangat demokrasi yang menjadi
ajang musyawarah.
• Atap masjid melambangkan Islam
sebagai agama utama masyarakat
Sumatra Barat.
• Bintang segi lima melambangkan
Ketuhanan Yang Maha Esa
• Gelombang laut melambangkan
dinamika masyarakat Minangkabau.
B. Membaca
Arti simbol:
Wahana Kreasi Bersama
• Monumen Nasional melambangkan
Kebijaksanaan guru
(Siswa dengan teman kelompoknya semangat perjuangan untuk
berdiskusi dan mencari bacaan yang mempertahankan dan mengisi
bertema “Transportasi”, kemudian menulis kemerdekaan serta kedaulatan bangsa
gagasan pokok dari tiap paragraf pada dan negara.
bacaan tersebut.) • Padi dan kapas melambangkan
Kreasi Diri kesejahteraan yang ditandai dengan
1. Bangsa Yunani dianggap sejajar terpenuhinya kebutuhan sandang dan
kemampuannya dengan orang-orang pangan.
phoenix. • Ombak melambangkan Jakarta sebagai
2. Gailey adalah kapal bangsa Yunani kota Pelabuhan, baik pada masa lau,
yang memiliki ukuran dan bentuk yang kini , dan masa depan.
sangat besar. Membaca
3. Kebijaksanaan guru 1. Sepeda, angkutan umum, bajaj, bus,
(Siswa membuat kesimpulan dari taksi, kereta api, pesawat terbang, dan
bacaan tersebut.)
helikopter.
C. Menulis 2. Pelayaran lokal, pelayaran nusantara,
Wahana Kreasi Bersama pelayaran khusus, dan pelayaran
Kebijaksanaan guru samudra.
(Siswa bersama kelompoknya menyalin
3. Karena lebih dari dua pertiga kepulauan
surat yang telah tersedia dengan
Indonesia terdiri atas air atau laut.
membubuhkan huruf kapital dan tanda
4. Pelayaran yang mengangkut minyak,
baca yang tepat.)
batu bara, gas bumi, dan kayu hutan.
Kreasi Diri
5. Pelabuhan Sabang, Pelabuhan Tanjung
Kebijaksanaan guru
(Siswa menulis sebuah surat untuk Priok, Pelabuhan Tanjung Perak,
temannya yang berisi pengalaman selama Pelabuhan Makasar, dan Pelabuhan
liburan.) Manado.

Kelas 4A 16 Bhs. Indonesia SD


Menulis 11. a
I. Pilihan ganda Kantor pos merupakan kantor yang
1. a mengurus pengiriman surat dan paket
Sudah jelas bahwasanya kalimat dengan pos.
pembuka surat ditandai dengan kata 12. a
halo. • Pelabuhan adalah tempat
2. a pemberhentian/berlabuh kapal.
Sudah jelas penulisan surat yang tepat • �erminal adalah tempat perhentian
adalah Ngawi, 26 Mei 2008 terakhir bus.
3. b • Bandara adalah tempat perhentian
- Nakhoda : pengemudi kapal
terakhir pesawat terbang.
- Pilot : pengemudi pesawat
• Stasiun adalah tempat
- Masinis : pengemudi kereta api
- Kusir : pengemudi andong pemberhentian kereta api.
4. a 13. d
• Pramugari adalah orang yang Surat mempunyai fungsi sebagai media
melayani penumpang di pesawat komunikasi, bahan rujukan, dan catatan
terbang. kearsipan.
• Pramuniaga adalah orang yang 14. d
melayani pembeli di toko; pelayan Sudah jelas bahwa pada malam hari
toko. nelayan berangkat berlayar.
• Pramusaji adalah orang yang 15. c
melayani pesanan makanan Yang tersayang disingkat Yts.
dan minuman sesuai dengan 16. b
permintaan. Sudah jelas bahwa kalimat tersebut
• Pramuwisma adalah pembantu merupakan kalimat yang mananyakan
rumah tangga. kabar, jadi harus diakhiri dengan tanda
5. c tanya (?)
Lawan kata tenggelam adalah timbul. 17. a
6. d Aftur merupakan bahan bakar pesawat
Sudah jelas bahwasanya penghitungan terbang.
biaya taksi berdasarkan argometer.
18. c
7. a
Becak merupakan alat transportasi
Feri merupakan kapal penyeberangan
darat tak bermesin yang dijalankan
untuk angkutan penumpang barang,
dan kendaraan. dengan tenaga manusia.
8. b 19. d
Sinonim adalah persamaan kata. Kata Sais adalah kusir atau pengendali
jurusan bersinonim dengan kata tujuan. (pedati, delman, dan sebagainya)
9. a 20. d
• Terminal adalah tempat perhentian Bintang segi lima berarti Ketuhanan
terakhir bus. Yang Maha Esa.
• Halte adalah perhentian kereta api, II. Isian
trem, atau bus (biasanya mempunyai 1. c. truk 6. j. kereta
ruang tunggu yang beratap, tetapi 2. d. bajaj 7. i. kondektur
lebih kecil daripada stasiun.) 3. e. taksi 8. g. tema
• Dermaga adalah tempat 4. a. kapal 9. f. tol
pemberhentian kapal. 5. b. sepeda 10. h. monorel
• �andara adalah tempat
Portofolio
pemberhentian pesawat terbang.
10. c Kebijaksanaan guru
Sudah jelas bahwa susunan yang (Siswa menulis bagian-bagian dari surat
benar dari kalimat-kalimat acak yang tersedia, kemudian membuat surat
tersebut (3) – (5) – (2) – (4) – (1). balasan berdasarkan isi surat tersebut.)

Bhs. Indonesia SD 17 Kelas 4A


Perbaikan • Gerakan adalah perbuatan atau
Ralat: pertanyaan menurun no. 1 harusnya keadaan bergerak (air, laut, mesin).
tidak ada. • Gaya adalah sikap; gerakan.
Mendatar: Menurun: • Pakaian adalah barang apa yang
1. Kondektur 2. nakhoda dipakai.
4. helikopter 3. tiket 2. d
9. montir 5. rakit • Wayang adalah boneka tiruan orang
10. bemo 7. kursir yang terbuat dari pahatan kulit atau
8. mogok kayu dan sebagainya yang dapat
Pengayaan dimanfaatkan untuk memerankan
Kebijaksanaan guru tokoh dalam pertunjukan drama
(Siswa menyebutkan nama angkutan tradisional, biasanya dimainkan
tradisional di daerahnya, kemudian oleh seseorang yang disebut dalang.
menceritakan secara rinci angkutan tersebut • Reog adalah tarian tradisional
berdasarkan hal-hal yang tersedia.) dalam arena terbuka yang
berfungsi sebagai hiburan rakyat,
mengandung unsur magis, penari
ULANGAN TENGAH SEMESTER utama antara lain orang berkepala
Mendengarkan singa dengan hiasan bulu merak,
Kebijaksanaan guru ditambah beberapa penari
(Siswa mendengarkan penjelasan denah yang bertopeng dan berkuda lumping,
dibacakan oleh guru, kemudian menggambar yang semuanya laki-laki.
denah tersebut dalam selembar kertas dan • Ludruk adalah kesenian rakyat
menyampaikan kembali penjelasan tersebut Jawa Timur berbentuk sandiwara
secara lisan di depan kelas.) yang dipertontonkan dengan
Teks mendengarkan ditentukan oleh guru. menari dan menyanyi.
Berbicara • Lenong adalah pertunjukan
Kebijaksanaan guru sandiwara dengan iringan gambang
(Siswa memerhatikan gambar yang kromong (di Jakarta).
tersedia, kemudian menjelaskan petunjuk 3. d
penggunaan alat tersebut secara lisan dengan Sudah jelas bahwa kata petunjuk dapat
bahasa yang komunikatif di depan kelas.) diganti dengan kata cara.
Membaca 4. d
1. Pagi itu sangat indah, matahari bersinar Tanda titik dua (:) dapat dipakai
cerah menimpa pohon-pohon hingga dalam teks drama sesudah kata
kelihatan hijau berkilau, puncak gunung yang menunjukkan pelaku dalam
mulai terlihat jelas dan langit sangat percakapan.
besih, berwarna biru cerah.
5. b
2. Hotel
Sudah jelas bahwa kalimat yang tepat
3. Mendoan dan bakwan
untuk melengkapi paragraf tersebut
4. Karena tidak punya biaya
5. Mengucapkan terima kasih kepada adalah judul film yang diputar adalah
orang lain yang telah memberikan uang Malin Kundang.
kembalian dengan tulus. 6. d
Menulis Tema adalah gagasan inti karangan yang
menjadi landasan menyusun karangan.
I. Pilihan ganda
7. c
1. c
• �ostum adalah pakaian khusus Membaca sekilas adalah kegiatan
(dapat pula merupakan pakaian membaca untuk menemukan informasi
seragam) bagi perseorangan, regu dari suatu bacaan secara cepat dan
olahraga, rombongan, kesatuan, tepat. Membaca sekilas digunakan
dan sebagainya dalam upacara, untuk membaca bacaan ringan, seperti
pertunjukan, dan sebagainya. buletin, surat kabar, atau brosur.

Kelas 4A 18 Bhs. Indonesia SD


8. a 18. d
Sudah jelas bahwasanya Reog • �usisi adalah musikus.
Ponorogo merupakan kesenian adat • Pianis adalah orang yang ahli dalam
dari daerah Jawa Timur. bermain piano; pemain piano
9. b • Penyanyi adalah orang yang
Terlihat jelas dari gambar tersebut (pekerjaannya) menyanyi; biduan.
merupakan peristiwa angin topan. • Komponis adalah penggubah lagu
10. d (musik).
Susunan yang benar adalah (3) 19. c
Jembatan Sungai Bengawan Solo Sudah jelas bahwasanya tape cara
rusat berat, (2) Hubungan antardaerah pemakaiannnya seperti pentunjuk yang
terganggu, (1) Pemerintah segera dipaparkan tersebut.
memperbaiki jembatan itu, (5) 20. c
Pembangunan jembatan selesai tepat SIM kepanjangan dari surat izin
waktu, (4) Hubungan antardaerah mengemudi.
menjadi lancar kembali. 21. c
11. b Surat yang ditujukan kepada nenek
Gitaris artinya pemain gitar/orang yang termasuk dalam surat pribadi.
ahli dalam memainkan gitar. 22. b
12. c Dari denah yang tersedia dapat dilihat
• Pilot adalah pengemudi pesawat bahwa di sebelah timur apotek terdapat
terbang bangunan bank.
• Sopir adalah pengemudi angkutan 23. c
darat (misalnya mobil, taksi, truk, Kompas berarti penunjuk arah.
bus, dan lain-lain.) 24. b
Kata tanya mengapa digunakan untuk
• Astronaut adalah awak pesawat
menanyakan sebab.
ruang angkasa; kos monaut;
25. c
antariksawan.
Susunan cerita dari kalimat-kalimat
• Nakhoda adalah pengemudi kapal
acak yang tepat yaitu (2) – (4) – (1)
laut.
– (3) – (5)
13. a
Kalimat yang tepat untuk melengkapi II. Isian
cerita tersebut adalah terlihat bersih 1. pintu gerbang candi
2. cepat dan terbatas
setiap hari.
3. dikayuh, mesin
14. a
4. utara
Sudah jelas bahwasanya kata dengan
5. kamus
hormat merupakan kalimat pembuka
6. lambang
surat.
7. cerita rumpang
15. c
8. sampo
Dari gambar yang tersedia terlihat
9. anugerah
bahwa sebuah perkampungan yang
10. memainkan
terendam banjir. Jadi kalimat yang
cocok dengan gambar tersebut adalah
Banjir menenggelamkan rumah
penduduk. TEMA 5 : OLAHRAGA
16. a A. Berbicara
Sudah jelas bahwa kata yang tepat Wahana Kreasi Bersama
untuk melengkapi kalimat tersebut Kebijaksanaan guru
adalah ditayangkan. (Siswa bersama teman sebangkunya
17. b mendeskripsikan gambar yang tersedia
Gelombang laut melambangkan secara lisan dengan menggunakan bahasa
dinamika masyarakat Minangkabau. yang runtut dan komunikatif.)

Bhs. Indonesia SD 19 Kelas 4A


Kreasi Diri 2. Karena ketidakcermatan dalam
Kebijaksanaan guru memegang tongkat estafet dapat
(Siswa memilih salah satu tempat olahraga mengakibatkan tongkat estafet lepas
yang disukai, kemudian mendeskripsikan dari pegangan sehingga jatuh pada saat
tempat tersebut secara lisan di depan dibawa lari atau tongkat tidak berhasil
teman-temannya.) dioperkan kepada pelari berikutnya.
B. Membaca 3. Start jongkok (crouching start)
4. Ujung setengah bagian dari tongkat
Wahana Kreasi Bersama
estafet dipegang pelari pertama,
Kebijaksanaan guru
sedangkan ujung setengah bagian dari
(Siswa bersama kelompoknya mencari
tongkat estafet yang lain dipegang oleh
kemasan obat yang berisi petunjuk
penerima tongkat estafet berikutnya.
penggunaan obat tersebut, kemudian
5. Lari estafet adalah lari beregu dengan
menjelaskan petunjuk penggunaan obat
menggunakan tongkat.
tersebut kepada kelompok lain.)
Menulis
Kreasi Diri
I. Pilihan ganda
1. Sirop
1. b
2. Untuk meredakan gejala batuk, sakit
Sudah jelas bahwa bola, sepatu, dan
kepala, bersin, dan hidung tersumbat
tas merupakan peralatan untuk bermain
yang disebabkan alergi dan menurunkan sepak bola.
demam yang menyertai influenza. 2. b
3. • Umur 2 – 6 tahun: 3 kali sehari 1⁄2 Gaya gunting merupakan gaya pada
sendok teh olahraga loncat tinggi.
• Umur 6 -12 tahun: 3 kali sehari 1 3. b
sendok teh Dari gambar tersebut terlihat bahwa ada
C. Menulis tiga orang anak laki-laki sedang berebut
Wahana Kreasi Bersama bola. Jadi kalimat yang sesuai terdapat
Kebijaksanaan guru pada piihan (b).
(Siswa membuat teks percakapan dengan 4. a
tema “Olahraga”, dalam selembar kertas.) • Wasit adalah penentu; pemimpin
Kreasi Diri dalam pertandingan sepak bola,
Noni : “ Mau ke mana kamu Et?” bola voli, dan sebagainya.
Etik : “ Mau berenang.” • Kiper adalah penjaga gawang
Noni : “ Dengan siapa kamu berenang?” (pada permainan sepak bola, dan
Etik : “Dengan ayah dan adikku.” sebagainya).
• Timer adalah pencatat waktu.
Noni : “Kamu mau ikut nggak?”
• �apten adalah pemimpin tim.
Etik : “Kenapa nggak, ayo!”
5. b
Uji Kompetensi Siswa
• Net adalah jaring di buat khusus
Berbicara untuk permainan olahraga, seperti
Kebijaksanaan guru bulu tangkis dan tenis.
(Siswa mendeskripsikan gambar-gambar • Gawang adalah dua tiang yang
yang tersedia secara lisan di depan dihubungkan dengan kayu palang
kelas.) pada bagian ujung atas sebagai
Membaca tempat sasaran memasukkan bola.
1. Tongkat dipegang dengan tangan kiri • Kok adalah bola dalam permainan
atau kanan menurut kebutuhan dengan bulu tangkis.
pegangan yang dirasakan enak bagi • Ring adalah arena adu tinju;
pelari. gelanggang tinju.

Kelas 4A 20 Bhs. Indonesia SD


6. b 17. d
Sudah jelas bahwa tujuan anak Kata pemain merupakan kata yang
melakukan olahraga adalah supaya tepat untuk menggantikan kata dalam
badannya sehat dan terhindar dari kurung.
penyakit. 18. c
7. c • Backhand adalah istilah dalam
Kalimat tanya yang sesuai dengan pertandingan bulu tangkis.
jawaban Di mana Dino berlatih • Remis adalah istilah dalam
berenang? Kata Di mana digunakan pertandingan catur.
untuk menanyakan tempat. • Jab adalah istilah dalam
8. a pertandingan tinju.
Kalimat langsung adalah kalimat • Shuttlecock adalah peralatan dalam
yang secara cermat menirukan permainan bulu tangkis.
ucapan orang. Tanda koma dipakai 19. b
untuk memisahkan petikan langsung Sudah jelas bahwa gaya dada
dari bagian lain dalam kalimat. Jadi, merupakan gaya dalam olahraga
renang.
penulisan kalimat langsung yang benar
20. a
adalah Ibu berkata, “Saya mau pergi
Dari gambar yang telah tersedia
ke Jakarta.”
terlihat jelas bahwa gambar tersebut
9. b
merupakan permainan bola voli.
• Kapten adalah pemimpin tim
II. Isian
• Kiper adalah penjaga gawang
1. basket
(pada permainan sepak bola dan 2. sepak bola
sebagainya.) 3. 6 orang
• Wasit adalah pemimpin dalam 4. tinju
pertandingan sepak bola, bola voli, 5. olimpiade
dan sebagainya. 6. suporter
• Timer adalah pencatat waktu. 7. Piala Suratin
10. d 8. Persatuan Bulu Tangkis Seluruh
Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan Indonesia
jawaban bidang sepak bola adalah 9. bulu tangkis
olahraga apa yang Kakak tekuni? 10. tanda tanya
11. b Uji Praktik
Tanda titik dua dapat dipakai dalam teks Kebijaksanaan guru
drama sesudah kata yang menunjukkan (SIswa mencari dua buah gambar tempat
pelaku dalam percakapan. yang berhubungan dengan tema “Olahraga”
12. d di buku, koran, atau majalah, kemudian
Sudah jelas mendeskripsikan gambar-gambar tersebut
13. c dengan bahasa yang singkat, jelas, dan
Jogging merupakan olahraga dengan komunikatif.)
jalan kaki, jadi termasuk olahraga Perbaikan
murah dan tidak memerlukan alat. Mendatar:
14. a 1. bed 6. sepak bola
Sudah jelas bahwa perlengkapan untuk 3. bulu tangkis 8. kasti
Menurun:
bermain bulu tangkis adalah raket, net,
1. balap 4. gulat
kok.
2. PON 5. senam
15. b 3. basket 6. kok
Bambang Pamungkas merupakan
Pengayaan
pemain sepak bola. 1. Supaya badan kita sehat dan terhindar
16. b dari berbagai penyakit.
Sudah jelas 2. lari

Bhs. Indonesia SD 21 Kelas 4A


3. Kebijaksanaan guru Kreasi Diri
(Siswa menyebutkan 5 nama Kebijaksanaan guru
kesebelasan sepak bola di Indonesia (Siswa membaca sekali lagi teks dari
beserta daerah asalnya.) ensiklopedi pada pendalaman materi,
4. Untuk melemaskan otot-otot tubuh kemudian mencari informasi dari teks
sebelum memulai olahraga. tersebut dan membuat 5 pertanyaan
5. Kebijaksanaan guru berdasarkan teks tersebut.)
(Siswa menceritakan gambar yang D. Menulis
tersedia dalam bentuk paragraf.) Wahana Kreasi Bersama
Kebijaksanaan guru
(Siswa berdiskusi bersama teman
TEMA 6 : PERTANIAN DAN LINGKUNGAN sebangkunya untuk melengkapi bagian
A. Mendengarkan akhir cerita yang sudah tersedia.)
Wahana Kreasi Bersama Kreasi Diri
Kebijaksanaan guru Kebijaksanaan guru
(Siswa berdiskusi dengan kelompoknya (Siswa melengkapi baigan tengah cerita
mengenai kesimpulan dari simbol daerah yang belum lengkap.)
Jawa Tengah, kemudian menulisnya dalam Uji Kompetensi Siswa
selembar kertas dan menunjuk perwakilan Mendengarkan
kelompoknya untuk menyampaikannya di Kebijaksanaan guru
depan kelas.) (Siswa mendengarkan penjelasan simbol
Kreasi Diri daerah yang dibacakan gurunya dengan
Kebijaksanaan guru saksama, kemudian menjelaskan kembali
(Siswa menjelaskan kembali simbol daerah simbol tersebut dengan bahasanya
Jawa Timur secara tertulis di buku tugas.) sendiri.)
B. Berbicara Teks mendengarkan:
Wahana Kreasi Bersama
Kebijaksanaan guru
(Siswa bersama kelompoknya mencari
sebuah alat pertanian, kemudian
menjelaskan petunjuk pemakaian alat
tersebut dan menulisnya pada selembar
kertas.)
Kreasi Diri
Kebijaksanaan guru
(Siswa memerhatikan gambar yang Simbol:
tersedia, kemudian menjelaskan petunjuk • Dacing, melambangkan cita keadilan
penggunaan alat tersebut secara lisan di • Rencong, melambangkan
depan kelas.) kepahlawanan.
• Padi, lada, kapas, dan cerobong,
C. Membaca
melambangkan cita kemakmuran.
Wahana Kreasi Bersama
• Pabrik, melambangkan cita
Kebijaksanaan guru
kemakmuran.
(Siswa bersama kelompoknya mencari kata-
• Kubah masjid, melambangkan cita
kata di bidang pertanian dan lingkungan
kerukunan.
masing-masing 3 kata, kemudian mencari
• Kitab dan kalam, melambangkan cita
makna dari kata-kata tersebut dalam kamus
kesejateraan.
dan membuatnya menjadi kalimat.)

Kelas 4A 22 Bhs. Indonesia SD


Berbicara 4. b
Kebijaksanaan guru Gulma adalah tumbuhan yang termasuk
(SIswa mengamati gambar-gambar yang bangsa rumput yang merupakan
tersedia, kemudian menulis pentunjuk pengganggu bagi kehidupan tanaman
pemakaiannya, secara runtut dengan utama.
bahasanya sendiri.) 5. d
Membaca Sudah jelas
1. Kalpataru adalah jenis tumbuhan yang 6. c
dapat hidup dalam keadaan minim Kata yang tepat untuk melengkapi
sekalipun. kalimat yang tersedia adalah limbah.
2. Karena pohon kalpataru dapat dihidup 7. d
dalam keadaan minim sekalipun (di saat Irigasi adalah suatu sistem pengairan.
tanaman lain sudah mati kekeringan 8. c
atau busuk karena tergenang air, ia Sudah jelas bahwa pilihan (c)
tetap hidup tegak dan subur. Selain merupakan kalimat yang bertema
itu pohon kalpataru dapat melindungi pertanian.
tanah tempat hidupnya dan dapat 9. c
melindungi tanaman di sekelilingnya. Kata tanya yang tepat untuk melengkapi
3. Hutan tanah,air, dan makhluk hidup kalimat tersebut adalah ke mana.
yang saling berkaitan membentuk Kata tanya ke mana digunakan untuk
kehidupan. menanyakan tempat.
4. Tanaman kalpataru dengan bunga 10. a
teratai biru, putih, dan merah. Di Sudah jelas bahwa menanam pohon
bawahnya dijaga dua orang manusia pelindung di tepi jalan merupakan
setengah burung. usaha untuk melestarikan lingkungan.
5. Lambang kalpataru terbuat dari pahatan 11. d
perungu berlapis emas 18 karat, seberat Sudah jelas
30 gram, dan diletakkan di atas kayu 12. b
sono keling. Sinonim adalah persamaan arti
Menulis kata. Tengkulak bersinonim dengan
I. Pilihan ganda pengijon.
1. a 13. c
• Reboisasi adalah penanaman Kata siang seharusnya menyiangi.
kembali hutan yang telah ditebang 14. b
(tandus, gundul) Sudah jelas
• Irigasi adalah pengaturan 15. c
pembagian atau pengaliran air Hidroponik artinya bertanam dengan
menurut sistem tertentu untuk media air.
sawah, dan sebagainya. 16. c
• Reklamasi adalah bantahan atau Erosi adalah pengikisan lapisan tanah.
sanggahan. 17. b
2. a Berdasarkan kalimat jawaban di atas,
Kata depan adalah kata yang berfungsi maka kalimat pertanyaan yang tepat
merangkaikan kata/kelompok kata yang adalah pilihan (b). Kata tanya kapan
satu dengan kata lain dalam suatu digunakan untuk menanyakan waktu.
kalimat sekaligus menentukan jenis 18. a
hubungannya. Jadi kata depan yang Sudah jelas
tepat adalah dengan. 19. c
3. c Suaka alam merupakan tempat
Sudah jelas sesuai dengan penulisan melestarikan hewan dan tumbuhan
kamus. langka.

Bhs. Indonesia SD 23 Kelas 4A


20. c Kreasi Diri
Sudah jelas berdasarkan gambar Kebijaksanaan guru
tersebut. (Siswa menjelaskan kembali denah pada
II. Isian pendalaman materi dengan bahasanya
1. membabat sendiri dalam buku tugas.)
2. menuai B. Membaca
3. menumbuk Wahana Kreasi Bersama
4. menggali Kebijaksanaan guru
5. lingkungan (Siswa mencari sebuah teks bacaan yang
bertema “Hidup Hemat” di buku, koran, atau
Uji Praktik
majalah, kemudian mendiskusikan pokok
Kebijaksanaan guru
pikiran dari teks bacaan tersebut.)
(Siswa mencari bungkus pupuk buatan,
Kreasi Diri
kemudian menjelaskan petunjuk
Kebijaksanaan guru
penggunaan pupuk tersebut dan menulisnya
(Siswa membuat lima pertanyaan sekaligus
dalam selembar kertas.) jawabannya berdasarkan bacaan pada
Perbaikan tugas Wahana Kreasi Bersama.)
1. e. cangkul C. Menulis
2. j. bajak Wahana Kreasi Bersama
3. d. traktor Kebijaksanaan guru
4. k. bibit (Siswa memerhatikan surat untuk teman
5. h. disemaikan sebayanya yang sudah tersedia, kemudian
6. l. pupuk menguraikan bagian-bagian dari surat
7. g. disiangi tersebut dan menyunting ejaannya.)
8. b. penyemprotan Kreasi Diri
9. c. dituai Kebijaksanaan guru
10. f. menuai (Siswa menulis sebuah surat untuk teman yang
11. i. ketam isinya bercerita tentang cita-cita, kemudian
12. a. dirontokkan mengerjakannya dalam buku tugas.)
Pengayaan Uji Kompetensi Siswa
Kebijaksanaan guru Mendengarkan
(Siswa mengamati keadaan lingkungan Kebijaksanaan guru
atau daerah pertanian di sekitarnya, (Siswa mendengarkan penjelasan tentang
kemudian menyebutkan alat-alat pertanian petunjuk denah yang akan dibacakan
yang masih digunakan para petani atau oleh gurunya, kemudian membuat sketsa
alat-alat yang digunakan dalam menjaga berdasarkan petunjuk tersebut dan
kebersihan lingkungan.) menyampaikan kembali penjelasan tersebut
dengan bahasanya sendiri.)
Membaca
1. Dengan naik angkot.
TEMA 7 : HIDUP HEMAT DAN TEMPAT 2. Sangat ramai dan banyak pedagang
UMUM kaki lima, pedagang asongan,s erta
A. Mendengarkan pedagang di pertokoan.
Wahana Kreasi Bersama 3. Sekitar lima ratus meter dari pasar.
Kebijaksanaan guru 4. Petugas kebersihan.
(Siswa membentuk kelompok yang 5. Gedung elektronik itu rencananya
berlantai tiga dan akan digunakan
beranggotakan tiga orang, kemudian
sebagai pusat perbelanjaan elektronik
mendengarkan penjelasan tentang
terbesar di Kecamatan Makmur. Proses
petunjuk denah yang akan dibacakan guru
pembangunan gedung itu sudah mencapai
dan membuat sketsa/denah berdasarkan tujuh puluh lima persen. Diharapkan dua
penjelasan tersebut dalam selembar bulan kemudian gedung tersebut sudah
kertas.) bisa digunakan untuk perdagangan.

Kelas 4A 24 Bhs. Indonesia SD


Menulis • Monumen adalah bangunan atau
I. Pilihan ganda tempat yang mempunyai nilai
1. d sejarah yang penting dan karena itu
• Halte adalah perhentian kereta dipelihara dan dilindungi negara.
api, trem, atau bus (biasanya • Galeri adalah ruangan atau gedung
mempunyai ruang tunggu yang tempat memamerkan benda atau karya
beratap, tetapi lebih kecil daripada seni, dan sebagainya.
stasiun). 7. d
• Bioskop adalah pertunjukan yang Sudah jelas
diperlihatkan dengan gambar 8. a
(flim) yang disorot sehingga dapat Sudah jelas
bergerak (berbicara). 9. c
• Pasar adalah tempat bertemunya Menulis merupakan kegiatan
penjual dan pembeli. mengungkapkan gagasan melalui
• Rumah adalah bangunan untuk tulisan.
tempat tinggal; bangunan pada 10. c
umumnya (seperti gedung). Sudah jelas bahwa isi surat berisi
2. a maksud dan tujuan pembuat surat.
Sudah jelas bahwa nomor, kop surat, 11. c
dan hal/perihal merupakan bagian dari Sudah jelas
surat dinas. 12. a
3. d Sudah jelas
Bioskop adalah pertunjukan yang 13. d
diperlihatkan dengan gambar (film) Dari gambar denah yang tersedia
yang disorotkan sehingga dapat terlihat jelas bahwa posko banjir
bergerak (berbicara). berdekatan dengan balai desa.
4. d 14. b
Sudah jelas bahwa TMII berada di Kota Kata indahnya merupakan kata
Jakarta. yang tepat untuk melengkapi kalimat
5. a Alangkah … panorama di Pantai Pasir
• Terminal adalah tempat Putih itu.
pemberhentian bus/tempat yang 15. b
digunakan untuk menaikkan dan Simpedes merupakan kependekan dari
menurunkan penumpang bus. simpanan pedesaan.
• Bandara adalah tempat
16. c
pemberhentian pesawat terbang.
Sudah jelas
• Stasiun adalah tempat
17. d
pemberhentian kereta api.
Sudah jelas bahwa bagian surat
• Pelabuhan adalah tempat
tersebut disebut nama dan alamat
berlabuhnya kapal.
yang dituju.
6. b
18. c
• Perpustakaan adalah tempat,
Sudah jelas bahwa berdasarkan uraian
gedung, ruang yang disediakan
tersebut merupakan ciri-ciri kantor
untuk pemeliharaan dan
penggunaan koleksi buku, dan pos.
sebagainya. 19. b
• Museum adalah gedung yang Sudah jelas
digunakan sebagai tempat untuk 20. d
pameran tetap benda-benda yang Sudah jelas
patut mendapat perhatian umum, II. Isian
seperti peninggalan sejarah, seni, 1. c. hemat
dan ilmu. 2. d. hidup

Bhs. Indonesia SD 25 Kelas 4A


3. f. boros • Ombak dengan tahta bunga teratai,
4. g. kikir melambangkan kesejahteraan sosial.
5. i. kitab • Padi dan kapas, melambangkan
6. h. menabung kesejahteraan sosial.
7. a. celengan • Sayap tugu, melambangkan
8. e. aman kepemimpinan Yogyakarta (Kesultanan
9. b. bank dan Pakualaman).
Uji Praktik Jawaban:
Kebijaksanaan guru 1. 6 gambar
(Siswa mencari dua buah gambar tempat 2. Peri kemanusiaan
yang berhubungan dengan tema “Tempat 3. Lingkaran merah mengelilingi lingkaran
Umum”, kemudian mendeskripsikan secara putih
tertulis gambar-gambar tersebut.) 4. Kesejahteraan sosial
Perbaikan 5. Kepemimpinan Yogyakarta (Kesultanan
1. Kebijaksanaan guru dan Pakualaman)
2. Kebijaksanaan guru Berbicara
3. Kebijaksanaan guru Kebijaksanaan guru
4. Kebijaksanaan guru (Siswa memerhatikan gambar alat yang
5. Kebijaksanaan guru sudah tersedia, kemudian menjelaskan
Pengayaan petunjuk menggoreng tempe menggunakan
Kebijaksanaan guru alat tersebut.)
(Siswa membuat sebuah surat untuk teman Membaca
sebangkunya yang berisi rencana liburan 1. Olahraga yang para pelarinya secara
semester, kemudian menukarkan surat perorangan atau sebagai anggota regu
tersebut pada teman sebangkunya dan estafet, yang terdiri dari empat orang,
menulis sebuah surat balasan berdasarkan berlomba.
surat yang diterima.) 2. Tahun 776 SM, pada zaman Yunani
Purba
3. Empat tahun sekali
4. 400 m hingga 1,6 km
ULANGAN SEMESTER 5. Olahraga rekreasi dan merupakan
Mendengarkan latihan untuk mempersiapkan kondisi
Teks mendengarkan badan. Selain itu baik untuk otot-otot
jantung dan membuat tubuh sehat dan
segar.
Menulis
I. Pilihan ganda
1. a
Sudah jelas bahwa kalimat bagian surat
yang tersedia merupakan isi surat.
2. a
Kata obat merupakan kata yang tepat
untuk melengkapi kalimat tersebut.
3. c
Simbol: Sudah jelas berdasarkan ciri-ciri tempat
• Bintang bersudut lima, melambangkan yang diuraikan.
Ketuhan Yang Maha Esa. 4. a
• Tugu bersayap, melambangkan peri Sudah jelas
kemanusiaan. 5. d
• Lingkaran merah mengelilingi lingkaran Sudah jelas bahwa bambu runcing
putih, melambangkan kebangsaan. melambangkan perjuangan kemerdekaan.

Kelas 4A 26 Bhs. Indonesia SD


6. a 23. c
Pilihan (a) merupakan kalimat penutup Simbol bintang segi lima berarti
surat pribadi. Ketuhanan Yang Maha Esa.
7. b 24. c
Sudah jelas Sudah jelas
8. a 25. b
Bahasa santai merupakan bahasa yang Sudah jelas
digunakan dalam surat pribadi.
9. b II. Isian
Kalimat “Siapa nama guru olahragamu” 1. pintu gerbang candi
merupakan kalimat tanya, di mana 2. banjir
kata tanya siapa digunakan untuk 3. aktris
menanyakan orang. Jadi tanda yang 4. beruntung
tepat untuk melengakapi kalimat 5. rumpang
tersebut adalah tanda tanya. 6. lambang
10. a 7. dialog
Tanda titik dua (:) dapat dipakai 8. koreografer
dalam teks drama sesudah kata yang 9. lautan
menunjukkan pelaku dalam percakapan. 10. opera
11. b
Sudah jelas
12. a
Adipura adalah penghargaan dalam PREDIKSI ULANGAN SEMESTER
bidang kebersihan. Mendengarkan
13. c Kebijaksanaan guru
Sudah jelas (Siswa mendengarkan penjelasan tentang
14. a petunjuk denah yang dibacakan guru,
Sudah jelas kemudian menjelaskan kembali penjelasan
15. b
tersebut dengan bahasanya sendiri.)
Sudah jelas bahwa kalimat pilihan b
(Musim kemarau berkepanjangan) Berbicara
merupakan kalimat yang tepat untuk Kebijaksanaan guru
melengkapi cerita yang tersedia. (Siswa mengamati gambar yang tersedia,
16. d kemudian mendeskripsikan tempat pada
Selokan mempunyai arti yang sama gambar yang tersedia secara lisan di
dengan parit. depan kelas.)
17. c Membaca
Negara agraris adalah negara yang 1. Untuk meringankan gejala flu seperti
sebagian besar penduduknya bermata demam, sakit kepala, hidung tersumbat,
pencaharian sebagai petani. dan bersin-bersin.
18. b 2. 1⁄2 tablet 3 kali sehari
Sudah jelas
3. • Tidak boleh diberikan kepada
19. d
penderita tekanan darah tinggi.
Sudah jelas
20. c • Tidak boleh diberikan melebihi dosis
Sudah jelas sesuai dengan ciri-ciri yang yang dianjurkan.
telah disebutkan. 4. • Gangguan pencernaan
21. b • Penggunaan dosis tinggi dan dalam
Sudah jelas jangka panjang dapat menyebabkan
22. d kerusakan hati.
Sudah jelas 5. Di tempat sejuk dan kering.

Bhs. Indonesia SD 27 Kelas 4A


Menulis 12. c
I. Pilihan ganda Dari gambar tersebut terlihat raket dan
1. c bola tenis yang merupakan peralatan
Sudah terlihat jelas dari gambar yang tenis.
tersedia bahwa gambar tersebut 13. a
merupakan tawuran. Sudah jelas
2. b 14. c
Sudah jelas
Sudah jelas
15. a
3. b
Sudah jelas
Sudah jelas bahwa petunjuk yang
16. d
tersedia merupakan cara membuat mi. Sudah jelas
4. a 17. c
• Musisi adalah orang yang mencipta, Sudah jelas
memimpin, atau menampilkan 18. d
musik; pencipta atau pemain Tari kecak berasal dari Bali.
musik. 19. c
• Pianis adalah orang yang Sudah jelas
memainkan piano. 20. b
• Komponis adalah penggubah lagu Kotak surat sama artinya dengan bus
(musik). surat.
• Koreografer adalah orang yang ahli 21. c
dalam mencipta dan mengubah Sudah jelas
gerak tari. 22. c
5. b Sudah jelas
Sudah jelas terlihat dari isi dialog dalam 23. c
percakapan tersebut. Perpustakaan adalah tempat,
6. d gedung, ruang yang disediakan untuk
Kata tanya bagaimana digunakan pemeliharaan dan penggunaan koleksi
buku dan sebagainya.
untuk menanyakan keadaan.
24. a/c
7. c
Sudah jelas
Kalimat pertanyaan tersebut 25. b
menanyakan sebab jadi kata yang tepat Sudah jelas
untuk melengkapinya adalah karena.
II. Isian
8. b 1. Uber Cup
Sudah jelas 2. kalimat langsung
9. c 3. dalang
Sudah jelas 4. denah
10. d 5. orang yang suka berolahraga
Sudah jelas 6. cepat dan terbatas
11. d 7. takaran
Sudah jelas bahwa pilihan (d) 8. Bank Tabungan Negara
merupakan kalimat yang tepat untuk 9. Sumatra Utara
melengkapi paragraf yang tersedia. 10. Soekarno-Hatta

Kelas 4A 28 Bhs. Indonesia SD

You might also like