P. 1
Contoh Proposal PTK(2)

Contoh Proposal PTK(2)

|Views: 209|Likes:
Published by Bobby Indra

More info:

Published by: Bobby Indra on Nov 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/08/2015

pdf

text

original

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK

)

PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SDN WONOREJO VIII / 319

Disusun oleh : ERNANINGSIH , S.Pd.SD

Karena begitu pentingnya matematika dalam kehidupan sehari – hari . Mulai dari jual beli barang . JUDUL PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SDN WONOREJO VIII / 319 II. III. Menurut Setyono ( 2006 : xv ) : “ Belajar matemtika itu mudah . membaca data lainnya . jika diajarkan dengan teknik sederhana dan tepat . Latar Belakang Hampir seluruh bidang kehidupan yang kita jalani statistic dan masih banyak lagi kegiatan yang selalu berhubungan dengan matematika . mencari rumah . Tidak terkecuali dengan kondisi disekolah kami . BIDANG KAJIAN Pembelajaran Matematika Melalui Demonstrasi . Matematika ternyata merupakan momok yang sangat menakutkan bagi sebagian besar siswa . hamper 75 % dari seluruh siswa dikelas kami mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika terutama dalam penyelesaian soal . siapapun akan menyukai “ namun demikian kenyataan yang ada disekolah sangat bertolak belakang . PENDAHULUAN 1. maka konsep dasar matematika yang kita ajarkan kepada siswa haruslah benar .PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS I. menelepon.

TUJUAN PENELITIAN Perbaikan pembelajaran dilakukan dengan tujuan : 1. tindakan kelas dengan model pembelajaran alternative dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas I SDN Wonorejo VIII – 319 Surabaya IV. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH 1. maka rumusan permasalahan yang diajukan dalam proposal ini adalah : 1.cerita . perlu diadakan kegiatan penelitian . untuk itu dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa guru perlu memperkenalkan suatu metode yang aktif dan kreatif . Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang permasalahan sebagaimana tersebut didepan. Dengan harapan kondisi kegiatan siswa belajar siswa enjoy sesuai dengan keinginan belajar siswa . menarik dan menyenangkan bagi siswa . Mengetahui efektifitas penggunaan metode demonstrasi dalam proses pembelajaran matematika pokok bahasan soal cerita . Berdasarkan kenyataan tersebut . . Bagaimana meningkatkan motivasi belajar siswa kelas I SDN Wonorejo VIII – 319 Surabaya dalam pembelajaran pada pokok bahasan soal cerita ? V. Dengan model pembelajaran yang memungkinkan seluruh siswa terlibat aktif dalam pembelajaran akan lebih nyata hasilnya . Bagaimana kah penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SDN Wonorejo VIII – 319 Surabaya dalam pokok bahasan soal cerita 2. Meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pokok bahasan soal cerita dengan menggunakan metode demonstrasi . 2.

Landasan Teori 1. pengetahuan abstrak dan deduktif. MANFAAT HASIL PENELITIAN Berdasarkan dari tujuan penelitian tersebut . diharapkan dapat menghasilkan temuan – temuan mengenai strategi pembelajaran alternatif yang menarik dan menyenangkan dalam mata pelajaran matematika pada siswa kelas I SDN Wonorejo VIII – 319 Surabaya. Di samping itu diharapkan penelitian ini bermanfaat sebagai berikut : 1. VII. dimana kesimpulan tidak ditarik berdasarkan pengalaman keindraan. Memberikan masukan dalam rangka mencari pembelajaran alternatif untuk meningkatkan kulitas pembelajaran di sekolah . 2. Dalam Garis Besar Program Pembelajaran ( GBPP )terdapat istilah Matematika Sekolah yang dimaksudnya untuk memberi penekanan bahwa materi atau pokok bahasan yang terdapat dalam GBPP merupakan materi atau pokok bahasan yang diajarkan pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah (Direkdikdas : 1994 ) . menambah wawasan tentang penggunaan berbagia metode sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata pelajaran matematika.VI. KAJIAN PUSTAKA 1. Matematika Istilah Matematika berasal dari bahasa Yunani “Mathematikos” secara ilmu pasti. tetapi atas kesimpulan yang ditarik dari kaidah – kaidah tertentu melalui deduksi (Ensiklopedia Indonesia). atau “Mathesis” yang berarti ajaran.

3. Jadi prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran. Pada saat orang belajar maka responya menjadi lebih baik dan sebaliknya bila tidak belajar responya menjadi menurun sedangkan menurut Gagne belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi limgkungan. dsb) membuat sesuatu atau melakukan sesuatu yang berkenaan dengan kesenian (purwadarminta. Belajar Skinner berpandangan bahwa belajar adalah suatu perilaku. Sedangkan pengertian belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau lmu (Depdikbud. menjadi kapasitas baru ( Dimyati. lazimnya ditunjukan dengan nilai atau angka yang diberikan oleh guru. 1995 : 14 ). Sedangkan teknik yang dimaksud disini adalah cara tertentu yang dilakukan oleh . Prestasi Belajar.: 1035). 1995 : 787 ). Prestasi belajar berasal dari kata “ prestasi “ dan “belajar’ prestasi berarti hasil yang telah dicapai (Depdikbud. melewati pengolahan informasi. Prestasi dalam penilitian yang dimaksudkan adalah nilai yang diperoleh oleh siswa pada mata pelajaran matematika dalam bentuk nilai berupa angka yang diberikan oleh guru kelasnya setelah melaksanakan tugas yang diberikan padanya 4.2. Teknik Dalam umum bahasa Indonesia teknik diartikakan cara (kepandaian. Sedangkan menurut kamus umum bahasa Indonesia belajar diartikan berusaha ( berlatih dsb )supaya mendapat suatu kepandaian ( Purwadarminta : 109 ) Belajar dalam penelitian ini diartikan segala usaha yang diberikan olh guru agar mendapat dan mampu menguasai apa yang telah diterimanya dalam hal ini adalah pelajaran Matematika. 2002-10).

2. sehingga memudahkan dalam mencari data. Waktu Penelitian Dengan beberapa pertimbangan dan alasan penulis menentukan menggunakan waktu penelitian selama 2 bulan November s. peluang waktu yang luas dan subyek penlitian yang sangat sesuai dengan profesi penulis.Tempel Sukorejo I / 107 A Kecamatan Tegalsari Kota Surabaya ± siswa 29 siswa Pertimbangan penulis mengambil subyek penilitiann tersebut dimana siswa kelas I masih banyak yang belum bisa memahami / kesulitan dalam memahami soal – soal matematika yang berbentuk cerita . kecamatan Tegalsari Kota Surabaya penulis mengambil lokasi atau tempat ini dengan pertimbangan bekerja pada sekolah tersebut.guru yang akan dikenakan kepada siswanya dalam rangka mendapatkan informasi atau laporan yang diinginkan. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN 1. Tempat Penelitian Dalam penilitian ini penulis mengambil lokasi di SD Negeri Wonorejo VIII – 319 . VIII. Rencana Penelitian 1. 3.d Desember. Subjek penelitian Subyek dalam peniltian ini adalah siswa kelas I SDN Wonorejo VIII – 319 yang beralamatkan di Jl.. Waktu dari perencanaan sampai penulisan laporan hasil penelitian tersebut pada semester I Tahun pelajaran 2010 – 2011 .

b. latihan soal. Perencanaan Meliputi penyampaian materi pelajaran. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian yang diterapkan dalam hal ini antara lain : 1. kegiatan pokok dan penutup. Lama Tindakan Waktu untuk melaksanakan tindakan pada bulan Desember . Tindakan ( Action )/ Kegiatan. dan pembahasan soal. 3. mencakup a. meliputi : Pendahuluan. Siklus II ( sama dengan I ) Refleksi. mulai dari siklus I. IX. Siklus I. 2. Siklus II 1.4. dimana perlu adanya pembahasan antara siklus – siklus tersebut untuk dapat menentukan kesimpulan atau hasil dari penelitian.. JADWAL PENELITIAN No 1 2 3 4 5 6 KEGIATAN Perencanaan Proses pembelajaran Evaluasi Pengumpulan Data Analisis Data Penyusunan Hasil MINGGU KE……. 4 1 2 3 4 1 2 3 Selesai .

. jilid buku 4............................... adapun biaya tersebut adalah : 1................... Fotocopy Naskah 2................................. : Rp ................ : Rp . lain – lain JUMLAH : Rp ................................ Rental Komputer 5....... : Rp ......7 Pelaporan Hasil X.. : Rp .............................. Kerta folio 1 pack 3....... BIAYA PENELITIAN Akibat yang timbul dari penelitian ini menjadi tanggung jawab peneliti................................. .. : Rp ................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->