P. 1
BUKU-PEDOMAN-PPL

BUKU-PEDOMAN-PPL

|Views: 2,835|Likes:
Published by Ibu Fantri

More info:

Published by: Ibu Fantri on Dec 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/10/2013

pdf

text

original

BUKU PEDOMAN
PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)
FKIP – UNS

UNIT PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2008

KATA PENGANTAR

Buku Pedoman Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini disusun
dengan maksud agar digunakan sebagai petunjuk pelaksanaan PPL di sekolah
mitra, sehingga penyelenggaraan program tersebut secara operasional dapat
berlangsung secara profesional, seiring dengan dilaksanakannya Undang-
Undang Guru dan Dosen No. 14 tahun 2005 dan PP 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan. Buku Pedoman PPL ini telah mengalami
pengembangan dengan melalui seminar, lokakarya, maupun penelitian yang
kesemuanya itu dimaksudkan agar penerapannya dapat lebih sesuai dengan
perkembangan situasi dan kondisi yang ada di lapangan. Penyempurnaan PPL
dilaksanakan melalui kegiatan Program Kemitraan LPTK (FKIP-UNS
Surakarta) dengan sekolah latihan (sekolah mitra) yang melibatkan unsur-unsur
dari kedua belah pihak, guna membentuk guru yang memiliki empat
kompetensi: yaitu Kompetensi paedagogik, kepribadian, professional dan sosial.
Meskipun upaya-upaya untuk tersusunnya Buku Pedoman PPL yang
baik telah dilakukan secara optimal akan tetapi masih tetap didasari akan
kemungkinan adanya kekurangan, sehingga secara terbuka kami mengharap
adanya masukan-masukan yang dapat lebih menyempurnakan buku pedoman
ini.

Terima kasih kami ucapkan kepada Pimpinan FKIP UNS atas
masukannya dalam penulisan buku pedoman ini.

Surakarta,
Ketua UPPL-FKIP
Universitas Sebelas Maret

ttd

Drs. JS.SUKARDJO, M.Si
NIP 130808811

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .....................................................................................

iii

DAFTAR ISI ...................................................................................................

iv

BAB I.PENDAHULUAN

A.Pengertan Program Pengalaman Lapangan (PPL) .....................

1

B.Tujuan Program Pengalaman Lapangan (PPL) .........................

1

C.Sasaran .......................................................................................

2

D.Bobot Pelaksanaan .....................................................................

2

E.Ruang Lingkup ..........................................................................

2

BAB II.PENGORGANISASIAN PPL
A.Struktur organisasi PPL..............................................................

3

B.Komponen-komponen Pendukung PPL ....................................

4

C.Tugas Komponen-komponen Pendukung PPL ..........................

4

D.Persyaratan Mahasiswa Praktikan, Guru Pamong, Dosen
Pembimbing serta Penanganannya ............................................

9

BAB IIIPELAKSANAAN DAN PEMBIMBINGAN PPL
A.Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan ...........................

11

B.Pelaksanaan Pembimbingan Program Pengalaman
Lapangan.....................................................................................

18

BAB IVPENILAIAN DALAM PROGRAM PENGALAMAN
LAPANGAN
A.Penilaian ....................................................................................

22

B.Laporan Hasil Akhir Program....................................................

27

BAB V.MEKANISME PELAKSANAAN PPL DI LAPANGAN
A.Tahap Pemantapan .....................................................................

28

B.Tahap Pelaksanaan .....................................................................

29

C.Pengiriman Nilai PPL dari Sekolah-sekolah Mitra ...................

30

D.Pendokumentasian Nilai PPL ....................................................

30

E.Pengiriman hasil kegiatan PPL ke Program-Program Studi.......

30

F.Membuat Laporan Kepada Dekan FKIP....................................

30

iii

LAMPIRAN

01.Standar kompetensi dan Indikator PPL ....................................................

31

02.Deskriptor RPP / Latihan / Ujian Praktik Mengajar ................................

38

03.Deksriptor Kepribadian ............................................................................

51

04.Penilaian Laporan Observasi ...................................................................

53

05.Kartu Bimbingan PPL ..............................................................................

55

06.Lembar Penilaian RPP di Kelas ...............................................................

56

07.Lembar Penilaian Latihan / Ujian Praktik Mengajar ...............................

57

08.Lembar Penilaian Kompetensi Kepribadian ............................................

59

09.Lembar Penilaian Kompetensi Sosial ......................................................

60

10.Lembar Penilaian Kompetensi Observasi ................................................

61

11.Lembar Penilaian Tugas Memberikan Bimbingan Belajar ......................

62

12.Lembar Penilaian Tugas Administrasi .....................................................

63

13.Lembar Penilaian Tugas kokurikuler / Ekstrakurikuler ...........................

64

14.Nilai Akhir PPL .......................................................................................

65

15.Daftar Tugas dan Presentasi Mahasiswa PPL ..........................................

66

16.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ..............................................

67

17.Surat Tugas Latihan / ujian Praktik mengajar ..........................................

68

18.Contoh Bentuk Laporan Hasil Observasi .................................................

69

19.Contoh Instrumen Balikan Untuk Supervisor ..........................................

72

20.Lembar Observasi Pengenalan Lapangan ................................................

74

21.Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar ........................................

76

22.Contoh Cover ...........................................................................................

79

iv

BAB I
PENDAHULUAN

A.Pengertian dan Kompetensi PPL

Program Pengalaman Lapangan adalah salah satu kegiatan
kurikuler yang merupakan kulminasi dari seluruh program pendidikan yang
telah dihayati dan dialami oleh mahasiswa di LPTK maka PPL dapat
diartikan sebagai suatu program yang merupakan suatu ajang pelatihan
untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap dan ketrampilan dalam
rangka pembentukan guru yang profesional. Dengan demikian PPL adalah
suatu program yang mempersyaratkan kemampuan aplikasi dan terpadu dari
seluruh pengalaman belajar sebelumnya ke dalam program pelatihan berupa
kinerja dalam semua hal yang berkaitan dengan jabatan keguruan baik
kegiatan mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.
Standar kompetensi PPL dirumuskan dengan mengacu pada
tuntutan empat kompetensi guru baik dalam konteks pembelajaran maupun
dalam konteks kehidupan guru sebagai anggota dalam masyarakat. Empat
kompetensi guru yang dimaksud adalah kompetensi paedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi
sosial.
Kompetensi tersebut dirumuskan sesuai dengan amanat Undang-
Undang Guru dan Dosen Nomor 14 Tahun 2005 Bab IV Pasal 10. Di
samping itu, rumusan standar kompetensi PPL juga mengacu pada
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan
Nasional khususnya yang terkait dengan BAB V Pasal 26 Ayat 4, yang pada
intinya berisi standar kompetensi lulusan perguruan tinggi bertujuan
mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak
mulia, memiliki pengetahuan, ketrampilan dan kemandirian, serta sikap
untuk menerapkan ilmu, teknologi, dan seni untuk tujuan kemanusiaan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->