SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X SEMESTER 1

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Akhlak : 4. Membiasakan prilaku terpuji.
MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : -Pengerian prilaku Husnu zhan KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan pengertian prilaku husnu zhan.  Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnu zhan.  Menyimpulkan hikma husnu zhan bagi diri pribadi dan orang lain. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Mampu menyebutkan pengertian huznu zhun terhadap Allah.  Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap diri sendiri.  Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap sesame manusia.

PENILAIAN

4.1. Menyebut pemgertian prilaku huznu zhan

Jenis Tagihan: Tugas Indivisu Tugas Ikelompok Ulangan Hatian.

2 jam

Bentuk instrument: Uraian Bebas

4.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia

Huznu zhan : -Contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia

 Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap Allah.  Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap diri sendiri  Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia

 Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap Allah.  Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap diri sendiri  Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadapsesama manusia

Jeni Tagihan: Tugas Indivisu Ikelompok

2 jam

- Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD

Bentuk instrument: Lembar pengamatan

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : - perilaku Husnu zhan Dalam kehidupan sehari-hari

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap Allah.  Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap diri semdiri  Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia.  Mempraktikkan prilaku huznuzhan dalam lingkungan masyarakat kepulauan serubu yang berciri khas maritime. .

INDIKATOR  Menunjukan sikap huznu zhun terhadap Allah.  Menunjukan sikap huznu zhun terhadap diri sendiri.  huznu zhan terhadap diri sendiri.  Menunjukan sikap huznu zhun terhadap sesame manusia.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan

4.3. Membiasakan perilaku huznu zhan dalam kehidupan sehari-hari

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan

2 jam

SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Fiqih : 5. Memahami sumber hokum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah
MATERI PEMBELAJARAN Sumber Hukum Islam: Al-Qur’an Pengertian Kedudukan Fungsi Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Qur’an sebagai sumber hokum Islam.  Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hokum Islam.  Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hokum Islam.  Mengklasifikasi urutan hadis dari segi kwalitas. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Pengantar Ilmu Hadist HM. Assidiqi

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR  Mampu menyebutkan pengertian Al-Qur’an, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam.  Mampu menjelaskan kedudukan Al-Qur’an, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an, AlHadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadist terhadap Al-Qur’an.  Mampu menjelaskan macam-macam AlHadist.

PENILAIAN

5.1. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hokum Islam

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian

4 jam
Bentuk instrument: Uraian Bebas Uraian singkat

Ulumul Hadis

Jeni Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan .  Mendiskusikan contohcontohperilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi  Memperaktikkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. hokum Taklifi dalam hokum Islam  Mendiskusikan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam.3. Khudhori Beak .  Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.2.Buku PAI kelas X .Pengantar Ilmu Hadist HM.Dasar-dasar pembinaan hokum Islam DR.  Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan pengertian. kedudukan dan fungsi hokum taklifi dalam hokum Islam Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian 2 jam Bentuk instrument: Uraian Bebas Ulumul Hadis 5.Penerapan hokum Taklifi dalam kehidupan seharihari. Menjelaskan pengertian. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Menerapkan Hukum Taklifi dalam kehidupan sehari hari Hukum Takllifi : .  Menjelaskan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam.  Mampu menunjukan contoh-contoh perilaku sesuai hokum Taklifi  Mampu memperaktekkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. INDIKATOR  Menjelaskan pengertian hokum taklifi dalam hokum Islam  Menjelaskan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam.  Kedudukan Hukum Taklifi.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi :  Pengertian Hukum Taklifi. Assidiqi 5.Al-Quran dan terjemahan .  Mendiskusikan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam.Al-Quran dan terjemahan Buku PAI kelas X .

 Mampu mengamalkan dan meneladani ajaran Rasullullah.  Mampu menunjukan profil dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekkah.Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta Negara timur tengah. Memahami keteladanan Rasullullah dalam membina umat priode Mekkah MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : ..Dakwa Rasullullah SAW pada periode Mekkah. PENILAIAN 6.  Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Menceritakan sejarah Dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan Harian 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan .  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasullullah periode Mekkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasullullah SAW terhadap Umat. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasullullah pada periodeMekkah.Al-Quran dan terjemahan .SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Tarikh dan kebudayaan Islam : 6.1.  Mengamalkan ajaran Rasullullah dan meneladaninya dalam segala aktifitas seharihari. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Mekkah.

INDIKATOR  Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasullullah periode Mekkah. Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan Harian 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan .Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah.2.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : .Al-Quran dan terjemahan .  Menuju membuat peta dakwah Rasullullah SAW.Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta jazirah arab VCD dakwah Rasullullah 6. . mendiskripsikan subtansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah.Pembuatan peta dakwah rasullullah SAW di jazirah Arab.  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah periode Mekkah.  Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .  Presentasi pembuatan peta dakwah Rasullullah SAW.

AS X SEMESTER 2 .SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KE.

S.S.1.Buku-buku yang relevan.  Mampu menyebutkan arti Q.Ali Imran: 159 . Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38  Mengidentifikasikan Q.Buku-buku yang relevan.  Mampu Mengidentifikasikan Q.S.2.QS Asy Syura: 38  Menyebutkan arti perkata QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38  Menyebutkan per-ayat QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38  Mendiskusikan terjemahan QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat .S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38  Mampu menyimpilkan kandungan atau isi Q. 2 jam . PENILAIAN 7. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar. Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 Jenis Tagihan: Tugas individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam 7.Asy Syura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca dengan fasih Q.Al-Quran dan terjemahan .SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Al-Qur’an : 7.S.S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38  Mampu mengidentifikasi cirriciri orang yang bersifat demokratis. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi MATERI PEMBELAJARAN .Buku PAI kelas X . Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .QS Ali Imran: 159 .Buku PAI kelas X . menyebutkan arti QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 . Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar.Al-Quran dan terjemahan . KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Mampu membaca Q.

s.3.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN . Ali-Imran.s. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Ali-Imran:159  Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q. Asy-Syura: 38 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.  Mempraktekkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.QS Ali Imran: 159 .S.  Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s.s.Al-Quran dan terjemahan .s.159 dan Asy-syura:38 dalam kehidupan sehari-hari Jenis Tagihan: Perilaku Individu 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan .QS Asy Syura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. AliImran:159 dan AsySyura:38.Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan 7. INDIKATOR  Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q.

1. KOMPETENSI DASAR 8. 8. . menjelaskan tandatanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR  Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat  Mampu mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat 2am 8.Buku PAI kelas X .Buku-buku yang relevan.Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan.Al-Quran dan terjemahan . .SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Aqidah : 8.3.Al-Quran dan terjemahan .Beriman kepada Malaikat: Tandatanda beriman kepada Malaikat KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan.2.  membedakanperbedaan orang beriman dan orang tidak beriman Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam .Al-Quran dan terjemahan .  Mampu menampilkan perilaku mulia sebagi cerminan beriman kepada Malaikat.Buku PAI kelas X .Beriman kepada Malaikat: Contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan cirri-ciri orang beriman kepada Malaikat  Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat  Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat. menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat MATERI PEMBELAJARAN . Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat .Beriman kepada Malaikat: Perilaku yang mencerminkan beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada Malaikat  Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam .

 Menampilkan contohcontoh dalam perjalan  Menampilkan contohcontoh bertamu dan menerima tamu. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam .Adab dalam berhias .Adab dalam berpakaian . Contoh-contoh adab dalam : Berpakain Berhias Perjalanan Bertamu atau menerima tamu  Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian.  Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu PENILAIAN 9. berhias.  Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.Buku-buku yang relevan. Membiasakan perilaku terpuji MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: .Al-Quran dan terjemahan . KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian  Menjelaskan pengertian adab dalam berhias. bertamu dan atau enerima tamu. perjalanan.Adab dalam perjalanan .1Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. perjananan.  Menampilkan contohcontoh dalam berhias. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .2.Buku PAI kelas X . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian bebas 2 jam 9.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9. bertamu atau menerima tamu.Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakain  Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias  Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. berhias.Al-Quran dan terjemahan .Buku-buku yang relevan. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakain. .  Mampu menunjukkan contoh adab berpakaian  Mampu menunjukan contoh adab berhias  Mampu menunjukan contoh adab perjalanan  Mampu menunjukan contoh adab bertamu dan menerima tamu.Buku PAI kelas X .

INDIKATOR  Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian  Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias  Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan  Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . bertamu dan atau enerima tamu.Al-Quran dan terjemahan .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Praktek . Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan.  Mempraktekkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.3 Mempraktekkan adab dalam berpakaian.Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mempraktekkan adab dalam berpakain  mempraktekkan adab dalam berhias  mempraktekkan adab dalam perjalanan.Buku PAI kelas X . 9.Adab dalam berpakaian .Adab dalam berhias . perjananan.Buku-buku yang relevan. 2 jam .Adab dalam perjalanan . berhias.

Buku PAI kelas X .  Mendiskusikan pengertian diskriminasi ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . riya. Menyebutkan contoh perilaku Hasad.Pengertian diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan pengertian Hasad  Mendiskusikan pengertian Riya  Mendiskusikan pengertian Aniaya.Buku PAI kelas X . KOMPETENSI DASAR INDIKATOR  Mampu menjelaskan pengertian Hasad  Mampu menjelaskan pengertian Riya  Mampu menjelaskan pengertian Aniaya  Mampu menjelaskan pengertian Diskriminasi PENILAIAN 10. Menghindari perilaku tercela MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela : . aniaya dan diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat 2 jam 10. .Buku-buku yang relevan.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 10.Buku-buku yang relevan. dan diskriminasi Contoh-contoh perilaku tercela: Hasad Riya Aniaya Diskriminasi  Mendiskusikan contohcontoh perilaku Hasad  Mendiskusikan contohcontoh perilaku Riya  Mendiskusikan contohcontoh perilaku Aniaya  Mendiskusikan contohcontoh perilaku Diskriminasi  Mampu menyebutkan contoh perilaku Hasad  Mampu menyebutkan contoh perilaku Riya  Mampu menyebutkan contoh perilaku Aniaya  Mampu menyebutkan contoh perilaku Diskriminasi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan . Riya.1.Al-Quran dan terjemahan . Aniaya.Pengertian Riya .Pengertian Hasad .2.Al-Quran dan terjemahan . Menjelaskan pengertian hasad.Pengertian Aniaya .

10.Buku PAI kelas X . Aniaya dan Diskriminasi dalam kehidupan seharihari Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam Bentuk instrument: Uraian Bebas .KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku Hasad Riya Aniaya Diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Hasad  Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Riya  Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Aniaya  Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Diskriminasi INDIKATOR  Mampu menghindari perilaku Hasad  Mampu menghindari perilaku Riya  Mampu menghindari perilaku Aniaya  Mampu menghindari perilaku Diskriminasi PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemahan .3.Buku-buku yang relevan. menghindari perilaku Hasad. Riya.

2.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 11. Memahami hokum islam tentang Zakat.Al-Quran dan terjemahan . Depag Kertas Transparansi 2 jam Bentuk instrument: Uraian singkat . .Buku UU tentang Zakat dan Wakaf INDIKATOR  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan HAji  Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Zakat  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Haji  Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Wakaf PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat 4 jam 11.Haji.1. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan Zakat. dan Wakaf Contoh-contoh pengelolaan: Zakat Haji Wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Harian ZIS. Haji dan Wakaf : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Fiqih : 11.  Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Haji  Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf  Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Zakat  Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Haji  Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Wakaf ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat.Buku PAI kelas X . Haji.Buku-buku yang relevan. dan Wakaf MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat.

dan wakaf 11. dan Wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan . Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat.KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundang-undangan tentang pengelolaan: Zakat Haji Wakaf KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Zakat  Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Haji  Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Wakaf INDIKATOR  Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Zakat  Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Haji  Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Wakaf PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Buku UU tentang Zakat. Haji.3. Haji.

 Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah.  Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah INDIKATOR  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Madinah  Mampu menunjukan profil dakwah rasullullah SAW pada periode Madinah PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Mendiskripsikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Keteladanan Rasullullah SAW: Strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah  Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah periode Madinah  Mampu Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Harian 2 Bentuk instrument: Uraian Bebas Lbr pengamatan jam ZIS.1.Buku-buku yang relevan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian Bebas 2 jam 11. Menceritakan sejarah Dakwah Rasullullah periode Madinah : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 12. Depag Kertas Transparansi .Al-Quran dan terjemahan .2.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 12.Buku PAI kelas X . Memahami keteladanan Rasullullah SAW dalam membina umat periode Madinah MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW: Sejarah Dakwah Rasullullah Periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengumpulkan kisahkisah Dakwah Rasullullah pada periode Madinah  Mendiskusikan dalam kelompok tentansejarah dakwah Rasullullah SAW periode Madinah  Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah.

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SEMESTER I .

S.1.S.S. Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6. Q. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Performen Materi Pokok pembelajaran Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber Belajar 1. Yunus (10) ayat 40-41 2 jam Praktik Performen . Yunus (10) 4041.S.1.S.1. Al-Kahfi (18) 29 Praktik . Al-Kafirun (109) 1-6.S.Bulughul Maram .1.S. Yunus (10) 4041. AlKafirun (109) 1-6.S.S. Q. Al-Kahfi (18) 29  Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.Buku-buku yang relevan lainnya Praktik Performen .Mampu membaca Q.S. Q.S.S. Mampu mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q. Al-Kafirun (109) 1-6.S. Al-Kahfi (18) 29 1. Kahfi (18) 29 1. Q. Q. Q.Bacalah dengan bacaan tajwid yang benar Q.S. Yunus (10) 40-41. Yunus (10) 40-41  Q.Buku PAI kelas XII . Yunus (10) 40-41.Yunus (10) 4041.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 1. AlKahfi (18) 29  Membaca Q.LKS PAI kelas XII .S.S.S. AlKafirun (109) 1-6. Al-Kahfi (18) 29 Bacaan  Q. AlKahfi (18) 29  Menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.2. Q. Al-Kafirun (109) 1-6.S. Yunus (10) 40-41.S.al-Qur’an dan terjemahan .S. Membaca Q. Q. Q.S. AlKafirun (109) 1-6  Q. Q. Q.

S. AlKahfi (18) 29  1. Yunus (10) 4041.S. Q. Q. Al-Kafirun ayat 1-6. Al Kafirun (109) 1-6.3.S. AlKafirun (109) 1-6. Al-Kahfi (18) 29  Q.S.S. Al-Kafirun (109) 16. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada Q. Q. Q.S.2. Yunus (10) 40-41. 1.2.S. Q. Yunus (10) 40-41. Q. Mampu menjelaskan konsep toleransi dalam Islam menurut Q.S.S.S. AlKafirun (109) 1-6.S. Q. Al-Kahfi (18) 29 1.S. Q.Terjemahkan ayat ke 3 Q.2Menerjemahkan Q. Menjelaskan kandungan Q. AlKafirun (109) 1-6. AlKahfi (18) 29 Terjemahan  Menerjemahkan kata perkata Q.S.3.3. Yunus (10) 40-41. Yunus (10) 40-41. Al-Kafirun (109) 1-6. Q.S.S.S.S.S. AlKafirun (109) 1-6.2. Q.S.S.S.1. Yunus (10) 4041.S.Mampu menerjemahkan kate perkataQ.S. Q.S. Yunus (10) 4041. Yunus (10) 4041. Yunus (10) 4041.1. Mampu menerjemahkan keseluruhan Q. Q. Q. Q. 2 jam .S. Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Tanya jawab PG/ Uraian .2. AlKahfi (18) 29 1.1. 1.S.S.1. Al-Kafirun (109) 1-6. Al-Kahfi (18) 29 Menerjemahkan secara keseluruhan Q.S. AlKafirun (109) 1-6.S. Q. Q.S.2. Al-Kahfi Tes tulis PG/ Uraian -Jelaskan konsep toleransi antar umat beragama menurut Q. Yunus (10) 40-41 Q. Q.S.S. Kandungan  Menjelaskan kandungan Q. AlKahfi (18) 29 tentang anjuran toleransi  Q. Kafirun 2 jam Tanya jawab 1. AlKafirun (109) 1-6. Al  Kafirun (109) 1-6 Q. Yunus (10) 40-41.

3. Q.S.3. Al-Kafirun (109) 16. Mampu mengidentifikasi perilaku toleransi dalam masyarakat sesuai dengan Q.S. Yunus (10) 40-41. Q. Mampu menerapkam perilaku tleransi dan kehidupan seharihari sesuai dengan Q.2.S. Yunus (10) 40-41. Al-Kahfi (18) 29 Tes tulis Tes tulis . AlKahfi (18) 29 1. Al-Kafirun (109) 1-6. Q.Al-Kahfi (18) 29  Al-Kahfi (18) 29 (18) 29 1.S. Q.3.S.S.

Buku PAI kelas XII . Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q. Al-Mujadilah (59) : 11 2 jam praktik Performa Tanya jawab PG/ Uraian . Al-Jumu’ah (62) : 9Menerjemahkan kata 10perkata Q. Alhukum (59) : tajwid Mujadilah bacaan11 dan Q. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 Menerjemahkan keseluruhan 2. AlJumu’ah (62) : 9-10 Bacaan  Q. AlJumu’ah (62) : 9-10 2. AlMujadilah (59) : 11 dan Q. Al-Jumu’ah (62) : 910  Menerapkan hukum tajwid pada bacaan Q.S.S.Buku-buku yang relevan lainnya praktik Performa . Membaca Q.S.3.S.1. Al Mujadilah (59) : 11 dan Q. Al-Jumu’ah (62) : 910  Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S.al-Qur’an dan terjemahan .2 Menerjemahkan: 9-10 2.S.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S.2.S.2.S.S. Mampu 2.S.S. AlJumu’ah (62)  Membaca Q.1 Menerjemahkan kata mengidentifikasi perkata Q. AlJumu’ah (62) : Terjemahkan  Q.2. AlMujadilah (59) : 11 dan  Q.S.1.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Mampu membaca Q.1. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.LKS PAI kelas XII .2.S. AlJumu’ah (62) 2. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 praktik .S.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.1.S.S. AlJumu’ah (62) : 9 2 jam .SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 2.Bacalah dengan bacaan tajwid yang benar Q. Menerjemahkan Q.S. Mampu membaca Q. Mampu membaca AlKahfi (18) 29 2. Al-Mujadilah : 9Q.S. Al-Kafirun (109) 16. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Performa Materi Pokok pembelajaran Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber Belajar 2. AlMujadilah (59) : 11 dan  Q.Bulughul Maram .S.S.S. Al-Jumu’ah (62) (59) 10 : 11 dan Q.1. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.Terjemahkan kata perkata Q.Yunus (10) 40-41.

3 Menjelaskan kandungan Q. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 2. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.2.S. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 2. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 Tes tulis PG/ Uraian - Jelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.S.S.S.1.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S.S.S.S. AlJumu’ah (62) : 9-10 2 jam Tes tulis .9-10 : 9-10 Q. AlJumu’ah (62) : 9-10 keseluruhan Q.S.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q. Memiliki etos kerja yang sesuai dengan konsep Q. Al-Jumu’ah (62) : 9-10 dalam kegiatan belajar Tanya jawab PG/ Uraian 2.3.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q. Al Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Mampu menjelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.3.S. AlJumu’ah (62) : 9-10 Kandungan   Q. AlJumu’ah (62) : 9-10 Menjelaskan kandungan Q.

yang besar bahkan hingga yang sebesar bji zarrah.S. Qari’ah : 5 b.1. Bayyinah : 5-8 2 jam . Mampu menyebutkan nama-nama hari akhir.Hal ini dijelaskan oleh Allah dalam: a. Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen PG/Uraian Materi Pokok pembelajaran Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) 3. Humazah : 6 c. Mampu menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir. Q. Zalzalah : 5 d.2. Tes tulis Tes tulis PG/Uraian Tes tulis PG/Uraian .Pada yaumul jaza semua perbuatan manusia diberi balasan.S. Q. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir. perbuatan baik atau perbuatan buruk.S.  Memahami nama-nam lain hari akhir.1. Q.1.  Memahami peristiwa setelah hari akhir. Mampu menjelaskan peristiwa setelah hari akhir . Q.S. 3.S. Q. 3. Zalzalah : 7-8 e. 3.1.Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir Perilaku yang mencerminkan keiman kepada hari akhir  Memahami materi tentang pengertian iman kepada hari akhir.3.1 .SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 3.

2.1. Menerapkan hikmah iman kepada hari akhir Hikmah beriman kepada hari akhir  Memahami materi tentang perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir.5. Tanya jawab Uraian bebas .2. Mampu menintegrasikan peristiwa hari 3. geoligi dan fisika 3. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika 3. Mampu menjelaskan perilaku yang akhir menurut al-Qur’an dengan teori mencerminkan iman kepada hari akhir ilmu pengetahuan (astronomi. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi 3.2. Mampu menerapkan hikmah iman kepada hari akhir Tes tulis PG/Uraian 2 jam Tes tulis PG/Uraian Tes tulis Tes tulis Tes tulis PG/Uraian Uraian PG/Uraian 2 jam 3.6.7. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi 3.2.4.1.1.Peristiwa hari akhir menurut teori ilmu pengetahuan  Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi  Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi  Mendisksikan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika 3.1.1.  Memahami materi tentang penerapan iman kepada hari akhir.

1.Tes tertulis . Mampu membiasakan perilaku adil dalam kehidupan sehari-hari . Mampu menjelaskan pengertian adil dan ketentuanketentuannya 4.Tes tertulis b.Q.2.Buku-buku yang relevan lainnya .1.PG/uraian singkat Materi Pokok pembelajaran Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber Belajar 4.Bulughul Maram . Membiasakan Perilaku Terpuji Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen .1. Menjelask an pengertian adil. termasuk rukun iman c. satu-satumya syarat hidup sejahtera .3. Al-Ma’idah ayat 8 mengingatkan manusia untuk menegakkan keadilan karena keadilan:…. a.LKS PAI kelas XII .al-Qur’an dan terjemahan .PG/uraian singkat .Buku PAI kelas XII . ridho dan amal shaleh Adil  Mendiskusikan pengertian adil  Mendiskusikan dalil dalil tentang adil sebagai ajaran pokok agama dalam berbagai aspek kehidupan 4.SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 4.1.S.1. Mampu menyebutkan contohcontoh perilaku adil . lebih dekat dengan takwa 2 jam 4.

3 Membiasakan perilaku adil. Mampu menjelaskan dalil-dalil dan ketentuan-ketentuan tentang amal shaleh 4.2.2. Mampu menyebutkan contoh-contoh amal . Mampu menjelaskan contoh perilaku ridho 4. ridho dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Amal shaleh  Menjelaskan pengertian amal shaleh  Mendiskusikan dalildalil tentang amal shaleh dan ketentuanketentuannya  Pembiasaan amal shaleh 4.Buatlah tabel kegiatan yang pernah kamu lakukan dan yang akan kamu lakukan dalam upaya melestarikan lingkungan sekitarmu (masing- 2 jam .Tugas . Jelaskan 3 jenis shabar menurut Rasulullah SAW.PG/uraian singkat .PG/uraian singkat .3. Mampu menjelaskan pengertian amal shaleh 4.Tugas rumah Penugasan 4. 2 jam .2.PG/uraian singkat .3.Tes tertulis .2.3.Tes tertulis .3.Menjaga kebersihan merupakan wujud amal shaleh terhadap lingkungan.PG/uraian singkat -. ridho dan amal shaleh Ridho  Mendiskusikan pengertian ridho  Mendiskusikan dalildalil tentang ridho terhadap ketentuan Allah  Mengidentifikasi perilaku ridho dalam kehidupan sehari-hari 4.1.Tes tertulis .2.Tes tertulis .Tugas rumah e. tujuan hidup manusia di bumi Penugasan 4.2. Mampu menjelaskan pengertian ridho dan ketentuan-ketentuannya 4.3.d.. manusia harus terlebih dahulu sampai pada derajat shabar. pokok ibadah -. mampu membiasakan perilaku ridho dalam kehipan sehari-hari .untuk mencapai kedudukan ridho. Menampilkan perilaku adil.1.

Calon pengantin laki-laki dan perempuan e.1.shaleh 4.Buku PAI kelas XII .Berikut ini adalah rukun nikah.1.2. kecuali: a. Saksi d.4. Menjelask an ketentuan hukum pernikaha n dalam Islam Ketentuan hukum pernikahan Islam     Hukum nikah Rukun nikah Syarat nikah Kewajiban suami-istri  Thalaq  Ruju’  Penyebab  Mendiskusikan pengertian dan hukum Islam tentang nikah  Mendiskudikan hukum Islam tentang Thalaq  Mendiskusikan hukum Islam tentang ruju’  Mendiskusikan penyebab putusnya pernikahan 5. Mampu membiasakan perilaku amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Penugasan rumah masing 5 beserta tempat kegiatannya). Wali c. Mampu menjelaskan ketentuan-ketentuan Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis .1.3. Mampu menjelaskan rukun dan syarat nikah 5.Bulughul Maram .LKS PAI kelas XII . Mampu menjelaskan pengertian dan hukum nikah.1.1.4.3. 5. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen PG/ Uraian singkat Materi Pokok pembelajaran Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber Belajar 5. Aqad b.Jelaskan hukum asal nikh dalam Islam .Buku-buku yang relevan lainnya .1.Mampu menjelaskan pengertian dan ketentuan Thalaq 5.al-Qur’an dan terjemahan . Mahar 4 jam . SILABUS Sekolah Kelas Semester Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 5.

Mempu menjelaskan penyebab putusnya pernikahan Tes tulis .Jelaskan tujuan pernikahan menurut UU No:1 tahun 1974 2 jam Tes tulis .2.2.S. AnNAhl ayat 72  Q.S. An-Nisa ayat 34 5.1 tahun 1974 5.2. An-NAhl ayat 72 5.S.1.3. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.Buatlah tabel perbedaan /ersamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan UU No.1 .2.3.1.S.1 tahun 1974 Memahami ketentuan perkawinan di Indonesia menurut UU No.3.2.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Hadits Rasul Riwayat Bukhari-Muslim Tes tulis Uraian bebas .1.2. Ar-Rum ayat 21 5.UU No.4.5.1.putusnya pernikahan hukum Islam tentang ruju’ 5. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q. Mampu menjelaskan Tes tulis .1 tahun 1974 5.1 tahun 1974 5.3. AnNisa’ ayat 34  Hadits Rasul Riwayat Mendiskusikan hikmah pernikahan 5. Mampu membandingkan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No. Ar-Rum ayat 21  Q.3.S. Mampu mejelaskan ketentuan pernikahan di Indonesia menurut UU No. 1 tahun 1974 5. Menjelask an ketentuan pernikaha n menurut perundan gundangan di Indonesia UU RI No.S.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.Jelaskan hikmah nikah menurut surat ar-Rum ayat 21 2 jam Tes tulis 5. Menjelask an hikmah perkawina n Hikmah pernikahan  Q.1.

1 tahun 1974 Penugasan tahun 1974 .perbedaan ataupun persamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No.

.

.

SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XII SEMESTER 2 .

S Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 INDIKATOR  Mampu membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 dengan baik dab benar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.S Yunus:101 Dan Q. Membaca Q.1.Buku PAI kelas X . Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164  Mengidentifikasi Tajwid Q. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrument: Lbr Pengamatan 2 jam .Buku-buku yang relevan.S Al-Baqarah:164 : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Al-Qur’an : 7.Al-Quran dan terjemahan .  Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .

Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus:101 dan Al-Baqarag:164 Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam .S Yunus:101 Dan Q. 2 jam Bentuk instrument: Uraian singkat KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Al-Qur’an Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164 KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mendiskusikan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK INDIKATOR  Mampu mengali kandungan Al-Qur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan Al-Qur’an surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT Buku UU tentang Zakat. Haji.7.2.Al-Quran dan terjemahan .Buku-buku yang relevan. dan wakaf 7.3. menjelaskan arti Q.Buku PAI kelas X .S Al-Baqarah:164 Al-Qur’an Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164  Mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164  Mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164  Mendiskusikan terjemah QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164  Mampu mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164  Mampu mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164  Mampu menterjemahkan QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan .

1. INDIKATOR  Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar  Menjelaskan pengertian keimanan kepada Qadha DAN Qadar. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qasar. MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada Qadha dan qadar: Tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar. Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian bebas 2 jam .Buku PAI kelas X .Buku-buku yang relevan. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qasar.  Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qadar.SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 8.Al-Quran dan terjemahan . : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Aqidah : 8. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .  Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada.

Menerapkan hikmah beriman kepada Qasha dan Qadar Hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar    Mengidentifikasi hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.2.  Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.Buku PAI kelas X . Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.Buku-buku yang relevan. Membiasakan perilaku terpuji. MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN .  Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.Al-Quran dan terjemahan . 2 jam Bentuk instrument: Uraian singkat Lbr pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9.8. Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan .

Al-Quran dan terjemahan . 9.Buku PAI kelas X . 9.1.Al-Quran dan terjemahan .Buku-buku yang relevan.Menjelaskan pengertian dan maksud perssatuan dan kerukunan Persatuan dan kerukunan: pengertian dan maksud persatuan.  Menunjukan perilaku rukun dalam pergaulan Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam . Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan Bentuk instrument: Uraian singkat 2am . Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan Contoh perilaku persatuan Contoh perilaku kerukunan  Menampilkan contoh perilaku persatuan  Menampilkan contoh perilaku kerukunan  Mampu menunjukan contoh perilaku persatuan  Mampu menunjukan contoh perilaku kerukunan Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam .Buku-buku yang relevan.  Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran  Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari.Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan.9.2. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari Persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari  Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran.3. Menghindari perilaku tercela . Pengertian dan maksud kerukunan  Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan  Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan  Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan. SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Akhlak : 10.Al-Quran dan terjemahan .Buku PAI kelas X .

Ghibah. Ghibah. Tabzir. dan fitnah Jenis Tagihan: Sikap Individu 2 jam Bentuk instrument: . Menjelaskan contoh perilaku Isyrof.  Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.Al-Quran dan terjemahan .3. Tabzir. INDIKATOR  Mampu menjelaskan pengertian Isyrof  Mampu menjelaskan pengertian Tabzir  Mampu menjelaskan pengertian Ghibah  Mampu menjelaskan pengertian Fitnah PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Ghibah.Buku PAI kelas X . dan fitnah. Mendiskusikan pengertian Isyrof. Ghibah. dan fitnah.Buku PAI kelas X . Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan .Buku-buku yang relevan.   Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menjelaskan pengertian Isyrof. Tabzir. dan fitnah  Mengkaji cara-cara INDIKATOR  Mampu menghindari perilaku Isyraf  Mampu menghindari perilaku Tabzir  Mampu menghindari perilaku Ghibah PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Ghibah.KOMPETENSI DASAR 10. Tabzir. dan fitnah.1. Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian singkat 2 jam 10.Buku-buku yang relevan.  Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari. Tabzir. Ghibah. 10. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof. Tabzir. Tabzir.Buku PAI kelas X .Al-Quran dan terjemahan . Ghibah.2.Buku-buku yang relevan. dan fitnah Contoh perilaku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah  Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku Isyrof.Al-Quran dan terjemahan . dan fitnah. 3 jam Bentuk instrument: Uraian singkat Lbr pengamatan KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilsku: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengkaji factor-faktor buruk perilaku Isyrof. MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela pengertian: Isyrof Tabzir Ghibah Fitnah KEGIATAN PEMBELAJARAN  Merumuskan pengertian Isyrof.

Memahami hokum Ialam tentang waris . Ghibah. Ghibah. Tabzir. dan fitnah  Membiasakan menghindari perilaku Isyrof. dan fitnah  Mampu menghindari perilaku Fitnah Lembar pengamatan SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Fiqih : 11.menghindari dari perilaku Isyrof. Tabzir.

Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian bebas 2 jam 11. Menjelaskan contoh pelaksanaan hokum waris Contoh pelaksanaan hikum waris Contoh perhitungan warisan  Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hokum waris menurut undang-undang waris di Indonesia  Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hokum adat. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT .2. 2 jam Bentuk instrument: Uraian Bebas SILABUS Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Tarik dan kebudayaan Islam : 12.Al-Quran dan terjemahan . Memahami perkembangan Islam di Dunia .Buku PAI kelas X .Al-Quran dan terjemahan .Buku-buku yang relevan. Menjelaskan ketentuanketentuan hokum waris MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hokum waris: Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli waris halhal yang membatalkan hak waris KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengkaji dan mendiskusikan ketentuan hokum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.KOMPETENSI DASAR 11.  Menyebutkan contoh pelasanaan hokum waris yang terdapat dalam undang-undang waris. INDIKATOR  Mampu menjelaskan ketentuan hokum waris  Mampu menjelaskan tentang ahli waris  Mampu menjelaskan pembagian masingmasing ahli waris.Buku-buku yang relevan.1. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan .  Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara islam.Buku PAI kelas X .

Buku-buku yang relevan.Buku-buku yang relevan.  Mendiskusikan contoh perkembangan Islam di Dunia. Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian bebas 2 jam .  Menjelaskan contoh perkembangan Islam di Dunia. Mengambil hikma dari perkembangan Islam di Dunia MATERI PEMBELAJARAN Hikma perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi perkembangan Islam di Dunia.Al-Quran dan terjemahan .Al-Quran dan terjemahan .  Mampu menjelaskan hikma perkembangan PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . Menampilkan contoh perkembangan Islam di Dunia.  Mengidentifikasi perkembangan Islam di Dunia.KOMPETENSI DASAR 12.Buku PAI kelas X . 2 jam Bentuk instrument: Uraian Singkat KOMPETENSI DASAR 12.Buku-buku yang relevan.  Memdiskusikan perkembangan Islam di Dunia. INDIKATOR  Mampu menjelaskan perkembangan Islam di Dunia.  Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di Dunia. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT . INDIKATOR  Mampu mengidentifikasi hikma perkembangan Islam di Dunia.Buku PAI kelas X .1.Buku PAI kelas X .1. Contoh perkembangan Islam di Dunia.2. Menjelaskan perkembangan Islam di Dunia MATERI PEMBELAJARAN Perkembangan Islam di dunia KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membaca literature tentang perkembangan Islam di Dunia.  Memdiskusikan hikma perkembangan Islam di Dunia.  Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Dunia. Jenis Tagihan: Tugas Individu Ulangan . Jenis Tagihan: Tugas Individu ulangan Bentuk instrument: Uaraian bebas 2 jam 12.Al-Quran dan terjemahan .

. Islam di Dunia. Mempresentasikan hasil diskusi tentang hikma perkembangan Islam di Dunia.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful