Professional Documents
Culture Documents
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Akhlak : 4. Membiasakan prilaku terpuji.
MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : -Pengerian prilaku Husnu zhan KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian prilaku husnu zhan. Mengidentifikasi prilaku-prilaku yang berkaitan dengan husnu zhan. Menyimpulkan hikma husnu zhan bagi diri pribadi dan orang lain. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian huznu zhun terhadap Allah. Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian dan hikma huznu zhan terhadap sesame manusia.
PENILAIAN
2 jam
4.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia
Huznu zhan : -Contoh perilaku huznuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesame manusia
Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap Allah. Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap diri sendiri Mendiskusikan contohcontoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia
Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap Allah. Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadap diri sendiri Mampu menyebutkan contoh huznu zhan terhadapsesama manusia
2 jam
- Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Tazkiyahtunnafsi Imam Al-Ghozali LCD
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN Husnuz zhan : - perilaku Husnu zhan Dalam kehidupan sehari-hari
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap Allah. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap diri semdiri Mempraktikkan contoh-contoh perilaku huznu zhan terhadap sesame manusia. Mempraktikkan prilaku huznuzhan dalam lingkungan masyarakat kepulauan serubu yang berciri khas maritime. .
INDIKATOR Menunjukan sikap huznu zhun terhadap Allah. Menunjukan sikap huznu zhun terhadap diri sendiri. huznu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukan sikap huznu zhun terhadap sesame manusia.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Fiqih : 5. Memahami sumber hokum Islam, hokum taklifi, dan hikmah ibadah
MATERI PEMBELAJARAN Sumber Hukum Islam: Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hokum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hokum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mengklasifikasi urutan hadis dari segi kwalitas. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Pengantar Ilmu Hadist HM. Assidiqi
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan kedudukan Al-Quran, Al-Hadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, AlHadist, dan Ijtihad sebagai sumber hokum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadist terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macam-macam AlHadist.
PENILAIAN
5.1. Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hokum Islam
4 jam
Bentuk instrument: Uraian Bebas Uraian singkat
Ulumul Hadis
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : Pengertian Hukum Taklifi. Kedudukan Hukum Taklifi. Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, hokum Taklifi dalam hokum Islam Mendiskusikan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam. Mendiskusikan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam. Mendiskusikan contohcontohperilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi Memperaktikkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.
INDIKATOR Menjelaskan pengertian hokum taklifi dalam hokum Islam Menjelaskan kedudukan hokum Taklifi dalam hokum Islam. Menjelaskan fungsi hokum Taklifi dalam hokum Islam.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Pengantar Ilmu Hadist HM. Assidiqi
5.2. Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hokum taklifi dalam hokum Islam
2 jam
Bentuk instrument: Uraian Bebas
Ulumul Hadis
Mampu menunjukan contoh-contoh perilaku sesuai hokum Taklifi Mampu memperaktekkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hokum Taklifi.
2 jam
Bentuk instrument: Lembar pengamatan
- Al-Quran dan terjemahan Buku PAI kelas X - Dasar-dasar pembinaan hokum Islam DR. Khudhori Beak
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Tarikh dan kebudayaan Islam : 6. Memahami keteladanan Rasullullah dalam membina umat priode Mekkah
MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : - Dakwa Rasullullah SAW pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengumpulkan kisahkisah dakwah Rasullullah pada periodeMekkah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasullullah periode Mekkah. Mengamalkan ajaran Rasullullah dan meneladaninya dalam segala aktifitas seharihari. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta Negara timur tengah.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Mekkah. Mampu menunjukan profil dakwah Rasullullah SAW pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasullullah SAW terhadap Umat. Mampu mengamalkan dan meneladani ajaran Rasullullah..
PENILAIAN
2 jam
Bentuk instrument: Lembar pengamatan
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW : - Substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. - Pembuatan peta dakwah rasullullah SAW di jazirah Arab.
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah periode Mekkah. Presentasi pembuatan peta dakwah Rasullullah SAW.
INDIKATOR Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasullullah periode Mekkah. Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah. Menuju membuat peta dakwah Rasullullah SAW.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Sirah Nabawi DR Sallabi Peta jazirah arab VCD dakwah Rasullullah
6.2. mendiskripsikan subtansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Mekkah.
2 jam
Bentuk instrument: Lembar pengamatan
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Al-Quran : 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi
MATERI PEMBELAJARAN - Ali Imran: 159 - Asy Syura: 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 Mengidentifikasikan Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Mampu membaca Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar. Mampu Mengidentifikasikan Q.S. Ali Imron: 159 dan Asy syura: 38 dengan baik dan benar. Mampu menyebutkan arti Q.S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38 Mampu menyimpilkan kandungan atau isi Q.S Ali-Imron:159 dan Asy-Syura:38 Mampu mengidentifikasi cirriciri orang yang bersifat demokratis.
PENILAIAN
2 jam
Menyebutkan arti perkata QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38 Menyebutkan per-ayat QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38 Mendiskusikan terjemahan QS Ali Imran: 159 QS Asy Syura: 38
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Mempraktekkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. Ali-Imran:159 dan Asy-Syura:38. Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.s. AliImran:159 dan AsySyura:38.
INDIKATOR Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q.s. Ali-Imran:159 Mampu Menunjukkan perilaku yang demokratis yang terkandung dalam Q.s. Asy-Syura: 38
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X Buku-buku yang relevan
7.3. Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam Q.S. Ali-Imran;159 dan Asy-syura:38 dalam kehidupan sehari-hari
2 jam
Bentuk instrument: Lembar pengamatan
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Aqidah : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat
MATERI PEMBELAJARAN - Beriman kepada Malaikat: Tandatanda beriman kepada Malaikat KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan tentang pengertian beriman kepada Malaikat Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat
PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat
2am
Mendiskusikan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mendiskusikan cirri-ciri orang beriman kepada Malaikat
Menjelaskan contohcontoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat. Mampu menampilkan perilaku mulia sebagi cerminan beriman kepada Malaikat. membedakanperbedaan orang beriman dan orang tidak beriman
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrument: Lembar pengamatan 2 jam
8.3. menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari.
Mendiskusikan perilaku yang merupakan cerminan beriman kepada Malaikat Mendiskusikan perbedaan orang beriman dan orang tidak beriman
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9. Membiasakan perilaku terpuji
MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: - Adab dalam berpakaian - Adab dalam berhias - Adab dalam perjalanan - Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakain Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian Menjelaskan pengertian adab dalam berhias. Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu
PENILAIAN
9.1Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjananan, bertamu dan atau enerima tamu.
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian bebas
2 jam
9.2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakain, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.
Contoh-contoh adab dalam : Berpakain Berhias Perjalanan Bertamu atau menerima tamu
Menampilkan contohcontoh adab dalam berpakaian. Menampilkan contohcontoh dalam berhias. Menampilkan contohcontoh dalam perjalan Menampilkan contohcontoh bertamu dan menerima tamu.
Mampu menunjukkan contoh adab berpakaian Mampu menunjukan contoh adab berhias Mampu menunjukan contoh adab perjalanan Mampu menunjukan contoh adab bertamu dan menerima tamu.
2 jam
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN Praktek - Adab dalam berpakaian - Adab dalam berhias - Adab dalam perjalanan - Adab dalam bertamu dan menerima tamu
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktekkan adab dalam berpakain mempraktekkan adab dalam berhias mempraktekkan adab dalam perjalanan. Mempraktekkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.
INDIKATOR Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
9.3 Mempraktekkan adab dalam berpakaian, berhias, perjananan, bertamu dan atau enerima tamu.
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 10. Menghindari perilaku tercela
MATERI PEMBELAJARAN Perilaku tercela : - Pengertian Hasad - Pengertian Riya - Pengertian Aniaya - Pengertian diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian Hasad Mendiskusikan pengertian Riya Mendiskusikan pengertian Aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian Hasad Mampu menjelaskan pengertian Riya Mampu menjelaskan pengertian Aniaya Mampu menjelaskan pengertian Diskriminasi
PENILAIAN
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat
2 jam
Mendiskusikan contohcontoh perilaku Hasad Mendiskusikan contohcontoh perilaku Riya Mendiskusikan contohcontoh perilaku Aniaya Mendiskusikan contohcontoh perilaku Diskriminasi
Mampu menyebutkan contoh perilaku Hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku Riya Mampu menyebutkan contoh perilaku Aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku Diskriminasi
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok 2 jam Bentuk instrument: Lembar pengamatan
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Hasad Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Riya Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Aniaya Mendiskusikan caracara menghindari perilaku Diskriminasi
INDIKATOR Mampu menghindari perilaku Hasad Mampu menghindari perilaku Riya Mampu menghindari perilaku Aniaya Mampu menghindari perilaku Diskriminasi
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
10.3. menghindari perilaku Hasad, Riya, Aniaya dan Diskriminasi dalam kehidupan seharihari
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 11.1. Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat, Haji dan Wakaf
: Pendidikan Agama Islam : X/2 : Fiqih : 11. Memahami hokum islam tentang Zakat, Haji, dan Wakaf
MATERI PEMBELAJARAN Perundang-undangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat. Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Haji Mendiskusikan Perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Zakat Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Haji Mendiskusikan contohcontoh pengelolaan Wakaf ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. - Buku UU tentang Zakat dan Wakaf
INDIKATOR Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Zakat Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan HAji Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan Wakaf Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan Wakaf
PENILAIAN
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian singkat
4 jam
jam
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Zakat Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Haji Mendiskusikan penerapan ketentuan perundang-undangan tentang p[engelolaan Wakaf
INDIKATOR Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Zakat Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Haji Mampu menerapkan ketentuan perundangundangantentang Wakaf
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
11.3. Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan Zakat, Haji, dan Wakaf
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 12.1. Menceritakan sejarah Dakwah Rasullullah periode Madinah
: Pendidikan Agama Islam : X/2 : Tarikh dan Kebudayaan Islam : 12. Memahami keteladanan Rasullullah SAW dalam membina umat periode Madinah
MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasullullah SAW: Sejarah Dakwah Rasullullah Periode Madinah KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengumpulkan kisahkisah Dakwah Rasullullah pada periode Madinah Mendiskusikan dalam kelompok tentansejarah dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah. Mendiskusikan dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang Dakwah Rasullullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah INDIKATOR Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasullullah pada periode Madinah Mampu menunjukan profil dakwah rasullullah SAW pada periode Madinah PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk instrument: Uraian Bebas
2 jam
Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah periode Madinah Mampu Meneladani strategi dakwah Rasullullah periode Madinah
Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Harian 2 Bentuk instrument: Uraian Bebas Lbr pengamatan jam
: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 1. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang anjuran bertoleransi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Performen
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
1.1. Membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29
Bacaan Q.S. AlKafirun (109) 1-6 Q.S. Yunus (10) 40-41 Q.S. AlKahfi (18) 29
Membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29 Menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29
1.1.1.Mampu membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S.Yunus (10) 4041, Q.S. Kahfi (18) 29 1.1.2. Mampu mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29
Praktik
- Bacalah dengan bacaan tajwid yang benar Q.S. Yunus (10) ayat 40-41
2 jam
Praktik
Performen
- al-Quran dan terjemahan - Bulughul Maram - Buku PAI kelas XII - LKS PAI kelas XII - Buku-buku yang relevan lainnya
Praktik
Performen
1.1.3. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29
1.2Menerjemahkan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. AlKahfi (18) 29
Terjemahan
Menerjemahkan kata
perkata Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Menerjemahkan secara keseluruhan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29
Q.S. Al
Kafirun (109) 1-6 Q.S. Yunus (10) 40-41 Q.S. AlKahfi (18) 29
1.2.1.Mampu menerjemahkan kate perkataQ.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 1.2.2. 1.2.2. Mampu menerjemahkan keseluruhan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi (18) 29
Tanya jawab
PG/ Uraian
2 jam
Tanya jawab
1.3. Menjelaskan kandungan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S.
Kandungan
Menjelaskan
kandungan Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Yunus (10) 40-41, AlKahfi (18) 29 tentang anjuran toleransi
Q.S. Al
Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S.
1.3.1. Mampu menjelaskan konsep toleransi dalam Islam menurut Q.S. AlKafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 4041, Q.S. Al-Kahfi
Tes tulis
PG/ Uraian
-Jelaskan konsep toleransi antar umat beragama menurut Q.S. Al-Kafirun ayat 1-6,
2 jam
Al-Kahfi (18) 29
Al-Kahfi (18)
29
(18) 29 1.3.2. Mampu mengidentifikasi perilaku toleransi dalam masyarakat sesuai dengan Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. AlKahfi (18) 29 1.3.3. Mampu menerapkam perilaku tleransi dan kehidupan seharihari sesuai dengan Q.S. Al-Kafirun (109) 1-6, Q.S. Yunus (10) 40-41, Q.S. Al-Kahfi (18) 29 Tes tulis
Tes tulis
: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 2. Memahami ayat-ayat al-Quran tentang etos kerja
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Performa
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
2.1. Membaca Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10
Terjemahkan
Q.S. Al
Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62)
Membaca Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 910 Mengidentifikasi hukum bacaan tajwid pada Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 910 Menerapkan hukum tajwid pada bacaan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9Menerjemahkan kata 10perkata Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 Menerjemahkan keseluruhan
2.1.1. Mampu membaca Q.S. Al-Kafirun (109) 16, Mampu membaca Q.S.Yunus (10) 40-41, Mampu membaca AlKahfi (18) 29 2.1.2. Mampu 2.2.1 Menerjemahkan kata mengidentifikasi perkata Q.S. Alhukum (59) : tajwid Mujadilah bacaan11 dan Q.S. Al-Mujadilah : 9Q.S. Al-Jumuah (62) (59) 10 : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) 2.2.2 Menerjemahkan: 9-10 2.1.3. Mampu menerapkan hukum bacaan tajwid pada bacaan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10
praktik
2 jam
praktik
Performa
Tanya jawab
PG/ Uraian
2 jam
- al-Quran dan terjemahan - Bulughul Maram - Buku PAI kelas XII - LKS PAI kelas XII - Buku-buku yang relevan lainnya
praktik
Performa
9-10
: 9-10
keseluruhan Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 2.3.1. Mampu menjelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 2.3.2. Memiliki etos kerja yang sesuai dengan konsep Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10 dalam kegiatan belajar
Tanya jawab
PG/ Uraian
2.3 Menjelaskan kandungan Q.S. Al-Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10
Kandungan
Q.S. Al
Mujadilah (59) : 11 dan Q.S. AlJumuah (62) : 9-10
Menjelaskan kandungan Q.S. AlMujadilah (59) : 11 dan Q.S. Al-Jumuah (62) : 9-10
Tes tulis
PG/ Uraian
Jelaskan konsep etos kerja muslim menurut Q.S. AlJumuah (62) : 9-10
2 jam
Tes tulis
: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 3. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
PG/Uraian
Contoh Instrumen
Memahami materi tentang pengertian iman kepada hari akhir. Memahami nama-nam lain hari akhir, Memahami peristiwa setelah hari akhir,
3.1.1. Mampu menjelaskan pengertian iman kepada hari akhir, 3.1.2. Mampu menyebutkan nama-nama hari akhir, 3.1.3. Mampu menjelaskan peristiwa setelah hari akhir .
Tes tulis
Tes tulis
PG/Uraian
Tes tulis
PG/Uraian
- Pada yaumul jaza semua perbuatan manusia diberi balasan, perbuatan baik atau perbuatan buruk, yang besar bahkan hingga yang sebesar bji zarrah.Hal ini dijelaskan oleh Allah dalam: a. Q.S. Qariah : 5 b. Q.S. Humazah : 6 c. Q.S. Zalzalah : 5 d. Q.S. Zalzalah : 7-8 e. Q.S. Bayyinah : 5-8
2 jam
Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi Mendiskusikan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi Mendisksikan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika
3.1.4. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu astronomi 3.1.5. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu geologi 3.1.6. Mampu menjelaskan kejadian hari kiamat menurut ilmu fisika 3.1.7. Mampu menintegrasikan peristiwa hari 3.2.1. Mampu menjelaskan perilaku yang akhir menurut al-Quran dengan teori mencerminkan iman kepada hari akhir ilmu pengetahuan (astronomi, geoligi dan fisika 3.2.2. Mampu menerapkan hikmah iman kepada hari akhir
Tes tulis
PG/Uraian
2 jam
Tes tulis
PG/Uraian
Memahami materi tentang perilaku yang mencerminkan iman kepada hari akhir. Memahami materi tentang penerapan iman kepada hari akhir.
Tanya jawab
Uraian bebas
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
Adil
Mendiskusikan pengertian adil Mendiskusikan dalil dalil tentang adil sebagai ajaran pokok agama dalam berbagai aspek kehidupan
4.1.1. Mampu menjelaskan pengertian adil dan ketentuanketentuannya 4.1.2. Mampu menyebutkan contohcontoh perilaku adil
- Tes tertulis
- Q.S. Al-Maidah ayat 8 mengingatkan manusia untuk menegakkan keadilan karena keadilan:. a. lebih dekat dengan takwa
2 jam
- al-Quran dan terjemahan - Bulughul Maram - Buku PAI kelas XII - LKS PAI kelas XII - Buku-buku yang relevan lainnya
Penugasan 4.2. Menampilkan perilaku adil, ridho dan amal shaleh Ridho Mendiskusikan pengertian ridho Mendiskusikan dalildalil tentang ridho terhadap ketentuan Allah Mengidentifikasi perilaku ridho dalam kehidupan sehari-hari 4.2.1. Mampu menjelaskan pengertian ridho dan ketentuan-ketentuannya 4.2.2. Mampu menjelaskan contoh perilaku ridho 4.2.3. mampu membiasakan perilaku ridho dalam kehipan sehari-hari - Tes tertulis - Tes tertulis - PG/uraian singkat
- untuk mencapai
kedudukan ridho, manusia harus terlebih dahulu sampai pada derajat shabar. Jelaskan 3 jenis shabar menurut Rasulullah SAW.
2 jam
- PG/uraian singkat
-.Tugas rumah
Penugasan 4.3 Membiasakan perilaku adil, ridho dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Amal shaleh Menjelaskan pengertian amal shaleh Mendiskusikan dalildalil tentang amal shaleh dan ketentuanketentuannya Pembiasaan amal shaleh 4.3.1. Mampu menjelaskan pengertian amal shaleh 4.3.2. Mampu menjelaskan dalil-dalil dan ketentuan-ketentuan tentang amal shaleh 4.3.3. Mampu menyebutkan contoh-contoh amal - Tes tertulis - PG/uraian singkat - .Tugas - Tes tertulis - PG/uraian singkat
- Menjaga kebersihan
merupakan wujud amal shaleh terhadap lingkungan.Buatlah tabel kegiatan yang pernah kamu lakukan dan yang akan kamu lakukan dalam upaya melestarikan lingkungan sekitarmu (masing-
2 jam
shaleh 4.3.4. Mampu membiasakan perilaku amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari Penugasan
rumah
: SMA : XII :I : Pendidikan Agama Islam : 5. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
PG/ Uraian singkat
Contoh Instrumen
Sumber Belajar
Ketentuan hukum pernikahan Islam Hukum nikah Rukun nikah Syarat nikah Kewajiban suami-istri Thalaq Ruju Penyebab
Mendiskusikan pengertian dan hukum Islam tentang nikah Mendiskudikan hukum Islam tentang Thalaq Mendiskusikan hukum Islam tentang ruju Mendiskusikan penyebab putusnya pernikahan
5.1.1. Mampu menjelaskan pengertian dan hukum nikah. 5.1.2. Mampu menjelaskan rukun dan syarat nikah 5.1.3.Mampu menjelaskan pengertian dan ketentuan Thalaq 5.1.4. Mampu menjelaskan ketentuan-ketentuan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
- Jelaskan hukum asal nikh dalam Islam - Berikut ini adalah rukun nikah, kecuali: a. Aqad b. Wali c. Saksi d. Calon pengantin laki-laki dan perempuan e. Mahar
4 jam
- al-Quran dan terjemahan - Bulughul Maram - Buku PAI kelas XII - LKS PAI kelas XII - Buku-buku yang relevan lainnya
putusnya pernikahan
hukum Islam tentang ruju 5.1.5. Mempu menjelaskan penyebab putusnya pernikahan Tes tulis
Hikmah pernikahan Q.S. Ar-Rum ayat 21 Q.S. AnNAhl ayat 72 Q.S. AnNisa ayat 34 Hadits Rasul Riwayat
5.2.1. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. Ar-Rum ayat 21 5.2.2. Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. An-NAhl ayat 72 5.2.3.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Q.S. An-Nisa ayat 34 5.2.4.Mampu menjelaskan hikmah pernikahan menurut Hadits Rasul Riwayat Bukhari-Muslim
Tes tulis
Uraian bebas
- Jelaskan hikmah
nikah menurut surat ar-Rum ayat 21
2 jam
Tes tulis
5.3.1. Mampu mejelaskan ketentuan pernikahan di Indonesia menurut UU No. 1 tahun 1974 5.3.1. Mampu membandingkan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No.1 tahun 1974 5.3.1. Mampu menjelaskan
Tes tulis
2 jam
Tes tulis - Buatlah tabel perbedaan /ersamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan UU No.1
perbedaan ataupun persamaan ketentuan pernikahan menurut Islam dan menurut UU No.1 tahun 1974
Penugasan
tahun 1974
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 7.1. Membaca Q.S Yunus:101 Dan Q.S Al-Baqarah:164
: Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Al-Quran : 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang pengembangan IPTEK
MATERI PEMBELAJARAN Al-Quran Surat Yunus:101surat AlBaqarah:164 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 Mengidentifikasi Tajwid Q.S Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 INDIKATOR Mampu membaca QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 dengan baik dab benar. Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus:101 dan AlBaqarah:164 PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mendiskusikan terjemah QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164
Mampu mengartikan per-kata QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mampu mengartikan per-ayat QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164 Mampu menterjemahkan QS Yunus:101 dan Al-Baqarah:164
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan AlQuran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan Al-Quran surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK
INDIKATOR Mampu mengali kandungan Al-Quran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan Al-Quran surat Yunus:101surat Al-Baqarah:164 tentang pengembangan IPTEK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
7.3. Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus:101 dan Al-Baqarag:164
2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi
KOMPETENSI DASAR 8.1. Menjelaskan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qasar.
: Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Aqidah : 8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan Qasar.
MATERI PEMBELAJARAN Iman kepada Qadha dan qadar: Tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi tanda-tanda keimanan kepada Qadha dan Qadar. Mendiskusikan tandatanda keimanan kepada Qadha dan Qadar. INDIKATOR Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar Menjelaskan pengertian keimanan kepada Qadha DAN Qadar. Mampu menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada. PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Mengidentifikasi hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.
Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : X/2 : Akhlak : 9. Membiasakan perilaku terpuji.
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SUMBER /BAHAN /ALAT
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
PENILAIAN
Persatuan dan kerukunan: pengertian dan maksud persatuan. Pengertian dan maksud kerukunan
Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengertian persatuan Mendiskusikan tandatanda beriman kepada malaikat
Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.
2am
Mampu menunjukan contoh perilaku persatuan Mampu menunjukan contoh perilaku kerukunan
2 jam
Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran. Mempraktekan perilaku persatuan dalam pembelajaran
Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukan perilaku rukun dalam pergaulan
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Akhlak : 10. Menghindari perilaku tercela
KOMPETENSI DASAR 10.1. Menjelaskan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah.
KEGIATAN PEMBELAJARAN Merumuskan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah. Mendiskusikan pengertian Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah.
INDIKATOR Mampu menjelaskan pengertian Isyrof Mampu menjelaskan pengertian Tabzir Mampu menjelaskan pengertian Ghibah Mampu menjelaskan pengertian Fitnah
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah. Mendiskusikan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menerapkan perilaku hikma beriman kepada Qadha dan Qadar.
Menjelaskan hikma beriman kepada Qadha dan Qadar. Menunjukan perilaku ikhtiar dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 3 jam
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji factor-faktor buruk perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah Mengkaji cara-cara
INDIKATOR Mampu menghindari perilaku Isyraf Mampu menghindari perilaku Tabzir Mampu menghindari perilaku Ghibah
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Bentuk instrument:
menghindari dari perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah Membiasakan menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah, dan fitnah
Lembar pengamatan
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Fiqih : 11. Memahami hokum Ialam tentang waris
MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan hokum waris: Syarat-syarat pembagian warisan Ketentuan ahli waris halhal yang membatalkan hak waris
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengkaji dan mendiskusikan ketentuan hokum waris berdasarkan pada perundang-undangan yang berlaku di Indonesia.
INDIKATOR Mampu menjelaskan ketentuan hokum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masingmasing ahli waris.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Mendiskusikan tentang contoh pelaksanaan hokum waris menurut undang-undang waris di Indonesia Mendiskusikan tentang contoh-contoh pelaksanaan waris menurut hokum adat.
Menyebutkan contoh pelasanaan hokum waris yang terdapat dalam undang-undang waris. Memperagakan caracara menghitung pembagian warisan secara islam.
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam
SILABUS
Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek Standar Kompetensi : Pendidikan Agama Islam : XII/2 : Tarik dan kebudayaan Islam : 12. Memahami perkembangan Islam di Dunia
KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca literature tentang perkembangan Islam di Dunia. Memdiskusikan perkembangan Islam di Dunia.
INDIKATOR Mampu menjelaskan perkembangan Islam di Dunia. Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Dunia. Menjelaskan contoh perkembangan Islam di Dunia. Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di Dunia.
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
- Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan. 2 jam
KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi perkembangan Islam di Dunia. Memdiskusikan hikma perkembangan Islam di Dunia.
INDIKATOR Mampu mengidentifikasi hikma perkembangan Islam di Dunia. Mampu menjelaskan hikma perkembangan
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemahan - Buku PAI kelas X - Buku-buku yang relevan.
2 jam
Islam di Dunia.