P. 1
contoh notulen rapat

contoh notulen rapat

4.0

|Views: 6,445|Likes:
Published by FnAmalia

More info:

Published by: FnAmalia on Dec 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

Pe l a j a r a n

8
Transpor tasi
Anda pasti mempunyai hobi. Sepeda motor dan mobil adalah alat transportasi yang banyak dijadikan hobi oleh para penggunannya. Selain itu, jadikanlah kegiatan membaca sebagai hobi Anda. Mantan presiden Soekarno mempunyai hobi membaca. Beliau ahli dalam beretorika. Banyak sekali manfaat yang akan didapat dari kegiatan membaca. Agar kegiatan membaca menjadi efektif, diperlukan strategi membaca yang tepat, salah satunya membaca ekstensif. Proses setelah membaca adalah menulis. Anda akan mempelajari cara menulis notulen yang benar dalam diskusi dan mengidentifikasi argumen ketika berdebat dalam diskusi. Anda pun dapat memahami kata majemuk dalam sebuah bacaan.

Sumber : Tempo, 12 Desember 2004

Transportasi

123

(Termasuk pengerjaan soal Uji Kompetensi Semester 2). 1 jam pelajaran = 45 menit 124 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa .Peta Konsep Membaca ekstensif dua bacaan membaca survei terdiri atas membaca sekilas membaca dangkal Menulis Notulen Rapat OSIS memahami hal-hal penting Kemahiran aspek berbahasa terdiri atas bertujuan untuk menerjemahkan hal-hal penting mencatat hal-hal penting Berdebat bertujuan untuk menyampaikan gagasan Kata majemuk bertujuan untuk mengetahui ciri-ciri kata majemuk Alokasi waktu untuk Pelajaran 8 ini adalah 12 jam pelajaran.

Pukul 5. Pukul 6. contohnya ketika kita membaca novel atau cerpen untuk kesenangan. Membaca ekstensif yang akan Anda lakukan adalah membaca sekilas. "Dulu kami malah berempat. Anda telah belajar membaca intensif dan membaca cepat. la memboncengkan istri yang juga guru. Pak Guru asal Godean. Anda akan belajar membaca ekstensif berbagai teks bacaan untuk mendapatkan gambaran (kesan) umum dan topiknya.30 Musiran yang bekerja sebagai guru sekolah dasar itu telah siap di atas sepeda motor. Dengan mempelajarinya. masker. Membaca ekstensif artinya membaca secara luas. Membaca ektensif artinya membaca secara luas. Jarak itu ia tempuh dalam waktu satu setengah jam. Pada pembelajaran ini. Kita tengok keluarga Musiran (45) di Cinere yang pada pukul empat subuh sudah bangun dan bersiap memulai hari. membaca sekilas. Honda Bebek keluaran tahun 1996. menentukan hal tertentu dalam buku.A Membaca Ekstensif Dua Bacaan Pada pelajaran-pelajaran sebelumnya (5C dan 7A). Pegawai tidak tetap pada sebuah departemen itu mengenakan jaket. Anda diharapkan dapat menyimpulkan isi teks dan dapat memeroleh gambaran umum pada saat membaca teks dalam koran. Survei dilakukan dengan jalan memeriksa dan meneliti indeks dalam buku. Yogyakarta. plus kaus tangan kulit. Membaca ekstensif terdiri atas membaca survei. 3. rompi dada penahan angin. dan menemukan bahan dalam perpustakaan. Pagi di Jakarta adalah awal sebuah perjuangan hidup bagi pengguna sepeda motor. Membaca Sekilas Membaca sekilas dilakukan dengan cara mengerakkan mata secara cepat untuk mendapatkan kesan umum dari sebuah bacaan. Anak saya yang SMA sekarang naik angkot. Bacalah bacaan-bacaan berikut secara ekstensif. dan memeriksa bagian dalam buku. Transportasi 125 . dan membaca dangkal. serta seorang anaknya yang bersekolah di sekolah menengah pertama (SMP). meneliti juduljudul subbab. Objeknya meliputi banyak bacaan dalam waktu yang singkat. Sebuah Arak-arakan Rakyat Arak-arakan rakyat menjadi pemandangan seharihari di Jakarta. Membaca dilakukan dengan cara menggerakkan mata secara cepat tanpa memerhatikan detail isi buku. Anda akan belajar membaca ekstensif. 1. Kita tengok keluarga lain. Membaca Dangkal Membaca dangkal bertujuan untuk memeroleh pemahaman yang dangkal. Pada pelajaran ini.00 Andri dan sang istri sudah siap "tempur" berboncengan mengarungi jarak 30 kilometer dari Bekasi menuju tempat kerja di Jakarta. Jakarta Timur. helm. yaitu Andriana Tri Sandi (34) dari Bekasi. Motor menjadi bagian dari "survival" mereka yang tabah mengarungi kehidupan di kota besar. 2." kata Musiran yang sudah 20 tahun mengabdi sebagai guru. Itulah jutaan pengendara sepeda motor yang setiap pagi dan sore merayapi jalanan ibu kota. Membaca Survei Membaca survei dilakukan dengan cara menyurvei terlebih dahulu bahan bacaan yang akan dipelajari. itu siap menempuh perjalanan hariannya sepanjang 25 kilometer menuju tempat kerja di sebuah SD di Jalan Otista.

Jumlah itu akan membesar menjadi sekitar 4. Enda (33) warga Cibinong yang bekerja di Jakarta kini beralih menunggang motor. la menghentikan motor lalu tertidur di trotoar. Motorlah yang menolong mereka dari kerasnya kehidupan Jakarta.000 per hari. Bogor. "Sol sepatu saya sampai sudah habis. Betapa tidak. sepatu hak tinggi itu sering terantuk motor atau mobil saat jalan macet. Jika menggunakan angkutan umum.Sumber : Koran Tempo. Itu belum termasuk tol yang totalnya Rp15. Atau Rp 28. 12 Desember 2004 "Saya harus pakai kaus tangan karena tangan saya sudah lecet semua. Melanjutkan kehidupan. karena sering terkena aspal. Tangerang. Apa boleh buat.000 untuk biaya bensin. Karena jalan macet. Dengan bensin full tank empat liter ia hanya perlu Rp 19.200 untuk tiga kali perjalanan untuk berdua.5 juta jika ditambah dengan pengguna dari kawasan Depok. Pakai motor ada keuntungan ganda.5 juta motor. Kemacetan jalan adalah santapan harian. Jumlah itu merupakan 63 persen dari populasi total kendaraan bermotor yang beroperasi di Jakarta. Dengan motor ia cuma memerlukan Rp10. Itu risiko umum. "Raja Jalanan" Musiran dan Andri adalah bagian dari sekitar tiga juta pengendara motor yang setiap hari memadati jalan-jalan di Jakarta. Irit dan lincah dalam menembus kemacetan Jakarta. Di tengah jalan di bilangan Jalan Casablanca. Istri Andri memilih mengenakan sandal saat dibonceng. yaitu 6. Irit dan lebih cepat. aus. Juga dalam hal waktu tempuh.000. ia merasa pusing. Sepatu dan Semaput Jalanan Jakarta bukan tempat yang ramah bagi jutaan pengguna motor. di kawasan Jabodetabek sampai akhir tahun 2006 tercatat sekitar 4. Andri harus empat kali berganti kendaraan. capek menahan macet. Sepeda motor kini menjadi "Raja Jalanan". mual dan sesak napas. Dengan motor. yang juga merayapi jalanan Ibu Kota." tutur Andri yang dalam setahun menghabiskan dua atau tiga sepatu karena "dimakan" aspal jalanan. ia bisa berhemat. yang bekerja di sebuah perusahaan farmasi.000 untuk berdua dengan sang istri. Jakarta. dan Bekasi. Hujan dan banjir adalah "kawan lama" mereka." tutur Enda." kata Musiran yang telah 20 tahun mengabdi sebagai guru. "Kalau jalan macet. Bisa motong-motong jalur kendaraan lain juga kalau macet parah. Sumber: Kompas. Pasalnya. Untuk itu ia mengeluarkan ongkos Rp 14. la lalu menyambung satu kali naik bus sampai ke kantor di Jenderal Sudirman.8 juta unit. Andri pernah nyaris pingsan. Sementara sang istri menunggui sang suami hingga pulih dan melanjutkan perjalanan. panas dan penuh asap. "Kami keluarga guru harus memperhitungkan pendapatan.000 sampai Rp70. itulah yang membuat pengguna mobil beralih ke sepeda motor.000 pergi-pulang. Dengan mobil di jalan macet ia perlu biaya bensin Rp60. motor relatif lebih cepat merayapi jalanan Jakarta yang maha macet itu. saya bisa potong jalan dengan masuk-masuk ke perumahan.Termasuk dua kali ganti angkot (angkutan kota) dari kompleks rumah menuju pintu Tol Bekasi Timur. 4 Februari 2007 126 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . seperti di Pasar Minggu itu." kata Andri yang mengendarai sepeda motor. Jika dibandingkan dengan angkutan umum. pengguna motor harus sering menggunakan kaki untuk menahan beban motor saat merayap lambat. yang masih disambung dengan ojek. Andri pernah mengalami yang lebih parah. Karena terjebak dalam kemacetan di jalan padat. sementara di tasnya tersimpan sepatu. motor jauh lebih irit biaya.

Di sinilah sepeda motor bermain. Apa pasal? "Di negara-negara produsen sepeda motor tidak ada masalah dengan sepeda motor karena dapat dikatakan tidak ada yang memakai sepeda motor. "Jawabannya adalah tak tersedianya alternatif moda transportasi lainnya. Bandingkan dengan angka pertumbuhan mobil. pemerintah juga harus menerapkan pembatasan-pembatasan penggunaan kendaraan pribadi di dalam kota. "Pola hidup masyarakat Jakarta harus diubah. Secara keseluruhan. Jika kemudian di Indonesia. Akan tetapi. mulai dari unsur pemborosan BBM hingga kehilangan waktu. "Angka pertumbuhannya menakjubkan. baik dari segi keselamatan maupun ketahanan. "Sepeda motor akan dipakai hanya untuk lingkungan permukiman saja karena sesungguhnya sepeda motor tidak dirancang untuk perjalanan jauh. Kondisi kendaraan umum dan infrastruktur yang tidak memadai membuat orang cenderung memilih sepeda motor. kondisi ideal transportasi perkotaan masa depan adalah pembatasan jumlah kendaraan pribadi seminimal mungkin. yakni 1. nilai akumulasi kerugian yang diderita akibat kemacetan dan keruwetan lalu lintas. dan jalur-jalur larangan. "Dari segi jumlah penduduk. harus dicari dulu alasan mendasar mengapa orang di sini memilih alat transportasi tersebut. sepeda motor dapat dikatakan sebagai gap filler atau pengisi celah kebutuhan transportasi yang tidak bisa dilayani moda lain." ungkap Ketua Pusat Studi Transportasi (Center for Transport Studies) Universitas Indonesia. dan budget. yaitu 269 mobil per hari. menerapkan sistem road pricing. pertumbuhan jumlah kendaraan bermotor di Jakarta mencapai 11 persen per tahun dengan total jumlah perjalanan 17 juta perjalanan per hari. Pada saat bersamaan. "Jelas saja terjadi kemacetan.035 sepeda motor per hari. justru tidak pernah terjadi masalah lalu lintas akibat sesaknya sepeda motor. masuk ke gang-gang kecil untuk menghindari macet. la menambahkan. dan biaya operasional yang hemat membuat makin banyak orang berpindah menggunakan alat transportasi tersebut. Sementara Sutanto mengungkapkan.65 triliun). Prof Dr Sutanto Soehodho. di negara-negara tertentu bahkan ada kampanye untuk tidak menggunakan sepeda motor karena alat transportasi tersebut dianggap tidak aman bagi pengendaranya. Hal senada diungkapkan Ketua Masyarakat Transportasi Indonesia Bambang Susantono. dari pengguna kendaraan pribadi menjadi pengguna kendaraan umum. Sutanto menyebutkan." ujar Bambang. sekitar tiga juta di antaranya adalah sepeda motor. Selain itu. Sementara kota-kota lain harus mulai memikirkan pembangunan sistem angkutan massal sebelum terlambat." papar Sutanto. Sutanto dan Bambang sepakat.Bukan Alat Transportasi Ideal Pernahkah Anda pergi ke Jepang? Di negeri produsen sepeda motor terbesar di dunia itu. di sana tidak terjadi ledakan pemakai sepeda motor karena terdapat sistem kereta api bawah tanah yang mampu mengangkut 4. terutama di Jakarta. jumlah perjalanan.8 triliun per tahun." ujarnya. yakni waktu. penurunan kesehatan. 4 Februari 2007 Transportasi 127 . Belum lagi waktu yang terbuang apabila angkutan umum yang dinaiki terjebak macet. muncul masalah yang ditimbulkan oleh kepadatan sepeda motor." ungkap Sutanto. menurut Sutanto. "Biaya transportasi menggunakan sepeda motor di Jakarta bisa mencapai setengah dari biaya naik kendaraan umum. baik itu sepeda motor maupun mobil. Sumber: Kompas. Pertumbuhan tinggi Kelebihan sepeda motor yang bisa menyelip-nyelip di antara kemacetan. seperti dengan menaikkan tarif parkir." papar Ketua Dewan Transportasi Kota DKI Jakarta ini. dan perusakan lingkungan mencapai Rp 12. dan tingkat kemiskinan. Bandingkan dengan pembangunan sistem MRT (moss rapid transit) seperti di Singapura yang "hanya" membutuhkan dana 850 juta dollar AS (sekitar Rp 7. Menurut Bambang. Angkutan massal Baik Sutanto maupun Bambang sepakat bahwa satu-satunya solusi untuk mengatasi masalah transportasi tersebut adalah penyediaan angkutan massal yang layak." ujarnya. "Di Indonesia. saat ini dari total lima juta kendaraan bermotor yang ada di Jakarta. Sementara pertumbuhan ruas jalan hanya 1 persen per tahun. Faktor keamanan dan kenyamanan belum menjadi pertimbangan utama. spatial atau ruang." ujarnya. Mexico City hampir sama dengan Jakarta. biaya operasional yang rendah juga menjadi faktor penentu." kata Bambang. orang baru mempertimbangkan tiga faktor utama saat hendak bertransportasi.3 juta orang per hari. yang akibatnya menumbuhkan perilaku pengguna jalan yang mengabaikan keselamatan.

Seorang notulis harus mampu memahami. Dengan mempelajarinya. Catatan singkat mengenai jalannya rapat dinamakan notulen. 128 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa .Uji Materi 1. Apa kesimpulan Anda dari isi kedua bacaan tersebut? Kegiatan Lanjutan Carilah sebuah buku ilmiah dari perpustakaan sekolah Anda. Info Bahasa Sosiolinguistik Sosiolinguistik. dan daftar isi). Anda diharapkan dapat menentukan pola penulisan notulen rapat dan mampu menjadi Notulis di sekolah Anda. Pada pelajaran kali ini. maka disiplin ilmu ini bisa disebut sebagai perpaduan antara sosiologi dan linguistik ada pula yang menyebutnya sebagai Linguistik plus. dan mencatat hal-hal penting serta hasil-hasil yang dicapai dalam rapat. judul subbab. 4. Mudahlah disimak bahwa bahasan inti dalam disiplin ini adalah masyarakat dan bahasa. Pernahkah Anda mengikuti sebuah rapat. menerjemahkan. 3. Orang yang membuat notulen disebut notulis. Apa tema kedua bacaan tersebut? Apa gambaran umum isi kedua bacaan? Ceritakanlah kembali isi bacaan tersebut dalam bentuk tulisan. Buatlah laporan gambaran umum buku tersebut. Sumber : Sosiologi Bahasa A. B Menulis Notulen Rapat OSIS Masih ingatkah Anda tentang belajar berdiskusi. Bisa kita dalilkan bahwa sosiolinguistik tampil sebagai disiplin interdisipliner yang menggeluti dan menyusun teori-teori tentang hubungan masyarakat dan bahasa. Notulen adalah catatan singkat mengenai jalannya rapat.Chaeder Alwasih. misalnya saja rapat OSIS atau rapat kegiatan ekstrakulikuler? Ketika mengikuti rapat mungkin saja Anda ditugasi untuk menulis tantang jalannya diskusi. Kumpulkanlah tugas ini untuk dinilai. 2. Terlihat dari namanya : sosio + linguistik. 1985. Bacalah dengan cara membaca ektensif (periksalah indeks. Anda akan belajar menulis notulen rapat.

Telah terbentuk susunan acara kepanitiaan yang diketuai Astri Anggelia. Waktu dan pelaksanaan seminar 3. Setiap keputusan yang telah diambil hendaknya dicatat secara teliti. Notulen Rapat OSIS SMA Mekar Raya Cilegon Tanggal Waktu Tempat Materi rapat 9 Agustus 2007 Pukul 9. Kegiatan seminar ini diadakan hasil kerjasama dengan Polres Kota Cilegon. 4.Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis notulen yaitu sebagai berikut. 2. Cilegon. Waktu pelaksanaan seminar akan dilaksanakan tanggal 3 September 2007 3. apalagi jika rapat dilaksanakan secara berkala. Pembentukan panitia penyelenggara Kesimpulan: 1. Tujuannya sebagai bentuk kepedulian OSIS SMA Mekar Raya terhadap bidang kemasyarakatan. Tujuannya diadakan seminar 2. Misalnya: pemimpin rapat menjelaskan bahwa …. Bacalah contoh notulen-notulen berikut. Setiap pembicara yang menyampaikan pendapat harus dicatat. Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: 1. Pembukaan 2. 2.00 – 11. Susunan acara akan dibicarakan lebih lanjut dalam rapat panitia. 9 Agustus 2007 Notulis. 3. Waktu pelaksanaan rapat harus dicatat. Susunan acara kegiatan yang akan digelar 4. 1. Nomor rapat harus dituliskan. Ketua/ Moderator Yusnita Siahaan Dicky Setyo Novantoro Transportasi 129 . Perhatikan sistematika penulisannya.00 Ruang Kelas XI Bahasa Pembentukan panitia Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon : Dicky Setyo Novantoro (ketua OSIS) : Yusnita Siahaan : : : : Pimpinan rapat Notulis Jumlah peserta : 12 orang (nama peserta terlampir) Hadir Tidak hadir : Susunan acara : 1. 4. Pembahasan 3.

Keputusan Rapat telah memutuskan sebagai berikut: a. Pembukaan Pimpinan rapat membuka rapat Kamis. Tanggapan 5. c. Tanggapan Seluruh peserta rapat menanggapi positif dan setuju dengan rencana kegiatan tersebut. Para peserta rapat mengusulkan untuk mengundang beberapa perwakilan dari siswa-siswa SMU seKota Cilegon. Berdasarkan kesepakatan untuk melaksanakan kegiatan tersebut akan segera disusun proposal. Keputusan 6. Penjelasan 3.00 : : : : 12 orang (daftar nama terlampir) Dicky Setyo Novantoro 1. Kegiatan seminar tersebut akan diikuti oleh seluruh siswa SMA Mekar Raya dan perwakilan dari siswa-siswa SMA se-Kota Cilegon. Pembukaan 2. Penutup : Jalannya rapat 1.00 — 11. Ketua Panitia diserahkan kepada ketua I Bidang Kegiatan OSIS SMA Mekar Raya. Kegiatan Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon akan dilaksanakan tanggal 3 September 2007. Penutup Rapat diakhiri setelah pembahasan rencana tersebut disepakati dan pelaksaan kegiatan akan diserahkan kepada pantia pelaksana. 2. Pembicara berasal dari pihak Polres Kota Cilegon dan ahli transportasi dari Institut Teknologi Bandung. Pembahasan 4. 9 Agustus 2007 dan menjelaskan maksud dan tujuan rapat. e. Kegiatan akan dilaksanakan di Aula SMA Mekar Raya. Astri Anggelia (susunan panitia terlampir). d. b. Penjelasan Penjelasan lebih lanjut disampaikan pimpinan rapat mengenai rencana kegiatan ini. Pimpinan rapat mengemukakan bahwa tujuan rapat ini adalah untuk merencanakan kegiatan Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon. 3.Notulen Rapat OSIS SMA Mekar Raya Cilegon Tanggal Tempat Peserta Hadir Tidak hadir Pemimpin rapat Acara rapat : 9 Agustus 2007 : pukul 09. 5. Pimpinan Rapat Notulis Dicky Setyo Novantoro Yusnita Siahaan 130 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . Teknis Pelaksanaan akan ditentukan kemudian dalam rapat panitia. Pembahasan Rencana pelaksanaan kegiatan (waktu dan tempat pelaksanaan) 4.

dan menarik. Anda diharapkan dapat menyampaikan gagasan dan argumen dalam forum debat. Apa perbedaan yang Anda temukan dari kedua contoh notulen tersebut? Menurut Anda bagaimana susunan notulen yang tepat dan lengkap? Bagaimana tanggapan Anda mengenai penggunaan bahasa dalam contoh-contoh notulen tersebut? Kegiatan Lanjutan Ikutilah sebuah rapat di lingkungan sekolah atau sekitar rumah Anda. dan contoh yang kerap sulit dibantah. 2. Hal-hal yang harus diperhatikan oleh pembicara dalam berdebat adalah sebagai berikut. C Berdebat Setelah mempelajari pelajaran berdiskusi. Transportasi 131 . 2.Uji Materi 1. Hubungannya dengan pendidikan. pembicara berusaha dengan berbagai cara untuk menyakinkan orang lain. memiliki pengetahuan yang memadai mengenai pokok-pokok pembicaraan. Dengan mempelajarinya. Anda harus menyampaikan argumen disertai alasan. kegiatan debat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan dan ketajaman analisis suatu masalah. Pada Pelajaran 6. kali ini Anda akan belajar mengidentifikasi argumen dalam berdebat. Dalam berdebat. Agar usul itu diterima. mempunyai keterampilan dalam membuktikan kesalahan. terarah. 3. Argumen adalah alasan yang dapat dipakai untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat. mempunyai keterampilan meyakinkan dan memengaruhi orang lain. Dalam kegiatan debat. pembicara (dan kelompoknya) berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usul yang disampaikan. mampu berbicara lancar. 4. atau gagasan. yaitu kubu pro dan kontra. Ketika berdebat. Tidak demikian halnya dengan debat. Mintalah tanggapan dari teman. Bandingkanlah hasil notulen Anda (sistematika dan bahasa) dengan teman. 1. 3. pendirian. Dalam debat terdapat dua kubu. Kedua pihak tersebut berusaha menunjukkan kelemahan dan kekurangan argumen yang disampaikan lawan. bukti. Anda sudah belajar berdiskusi. Kegiatan diskusi pada umumnya bertujuan mencari penyelesaian paling baik mengenai suatu masalah. Buatlah notulen berdasarkan rapat yang Anda ikuti. pembicara berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usulan.

Rambu-rambu bertanya: 1. Bersungguh-sungguh dalam mencari informasi melalui pertanyaan 2. Padat Kalimat dan kata-kata yang digunakan dalam proposisi dan padat harus singkat. sekaligus juga pengaruh dan pembatas masalah yang diperdebatkan. Lawannya kalimat negatif. Daya tampung jalan raya semakin lama semakin kecil. Masyarakat mengadaptasinya menjadi pemikiran bahwa jalan diperuntukkan bagi kendaraan pribadi. Perilaku menyelip-nyelip ini menjadi semakin lumrah dan semakin tidak terkendali. Jalan keluarnya adalah memiliki kendaraan pribadi yang murah. yaitu motor. suasana perdebatan akan kacau karena banyaknya kesalahpahaman. Dalam hal ini sepeda motor memiliki kelebihan karena ukurannya kecil. 5. Misalnya. bukan pertanyaan Maraknya penggunaan sepeda motor di jalan raya selalu dituding menjadi penyebab keruwetan lalu lintas. Deklaratif Proposisi sebaiknya dinyatakan dalam bentuk pernyataan. yaitu untuk mendapatkan informasi. semakin mudah dipahami dan ditanggapi. sehingga semakin memperlancar kegiatan debat. Proposisi adalah usul atau gagasan yang akan dijadikan materi perdebatan. Jangan menguji pembicara dengan berpura-pura bertanya 3. Sederhana Semakin sederhana usul yang disampaikan. Akibatnya. 4. Jadi. celah sekecil apapun diperebutkan. atau meninjau fakta yang telah disampaikan. penyebab keruwetan lalu lintas sebenarnya berawal dari kesalahan pola pikir para perancang kota. Paulus Wirutomo. Pertanyaan harus mempunyai tujuan. Menurut Asul Wiyanto. yaitu kalimat yang mengandung unsur penidakkan." 132 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . Jelas Pernyataan yang tidak jelas (samar-samar) akan menimbulkan berbagai macam penafsiran. Menurut pandangan sosiolog. proposisi sebaiknya terbebas dari kata tidak atau bukan. proposisi pada debat ini adalah "kemacetan lalu lintas diakibatkan oleh semakin maraknya pengguna sepeda motor. 1. Sejak semula jalan-jalan raya di kota didesain untuk dilewati kendaraan pribadi. Proposisi amat penting karena menentukan ruang lingkup pembicaraan. Merumuskan pertanyaan sebelum diucapkan. 4. Berdasarkan deskripsi tersebut. Proposisi yang baik harus memenuhi syarat sebagai berikut. proposisi masalah transportasi publik di Indonesia lebih sederhana cakupannya dibandingkan dengan proposisi masalah transportasi di Indonesia. Hal itu menumbuhkan sikap mental berebut sehingga di jalan raya. 3. Sebelum melakukan debat biasanya ditentukan terlebih dahulu proposisi. Afirmatif Proposisi kalimat afirmatif kalimat positif. 2. meluruskan masalah.

Hal tersebut diperparah dengan ukuran sepeda motor yang kecil sehingga memudahkan mereka menyalip kendaraan-kendaraan lain. Hal tersebut bisa menjadi cermin bagi kita semua untuk bersikap sopan dan menjadi cerminan bagi kita semua untuk bersikap sopan dan bertoleransi ketika menjadi pengguna jalan. Kesimpulan Dari hasil debat dapat disimpulkan bahwa sebenarnya yang menjadi penyebab kemacetan lalu lintas adalah pengguna jalan. "Saya setuju dengan pernyataan bahwa para pengguna sepeda motor adalah penyebab macetnya lalu lintas. Banyak di antara mereka tidak memahami sopan santun berlalu lintas. Kelompok Pendukung (pro) 1. Kegiatan Lanjutan Buatlah empat kelompok dalam kelas Anda." Kelompok Penolak (kontra) "Pernyataan bahwa para pengguna sepeda motor adalah penyebab macetnya lalu lintas sungguh tidak beralasan. 5. Uji Materi 1. Pengemudi mobil.Tentukanlah dua buah proposisi berdasarkan keadaan lingkungan sekitar sekolah Anda. Transportasi 133 .Bacalah contoh bentuk kegiatan debat berikut. Mereka sering mementingkan hak dan kepentingan mereka tanpa memerdulikan orang lain. dan pejalan kaki banyak yang tidak disiplin. Jadi. 4. Misalnya. Dari keempat kelompok yang telah terbentuk. dua kelompok yang kontra dan dua kelompok lain yang pro. Argumen-argumen apa yang muncul ketika kedua pihak melontarkan pendapat? Apakah menurut Anda argumen yang hadir sudah cukup kuat. Dari contoh kegiatan debat tersebut identifikasikanlah pendapatpendapat yang muncul. Buatlah laporan kesimpulan dari kegiatan debat yang telah dilakukan. 2. Pengetahuan mengenai sopan berlalu lintas tidak dimiliki juga oleh pemakai jalan lainnya. pengguna sepeda motor. Atau pada faktanya banyak pejalan kaki yang menyebrang jalan sembarangan. Lakukanlah simulasi berdebat berdasarkan proposisi yang telah dipilih. tidak benar bahwa kesalahan mayoritas dilakukan pengguna sepeda motor. Sikap tertib dan disiplinlah yang bisa mengurangi kemacetan lalu lintas. Simpulkan hasil debat tersebut. Bahkan ada pula yang mengambil hak pengguna jalan yang lain dengan menjalankan sepeda motornya di trotoar. 3. Perbaikilah argumen yang kurang kuat dan kurang tepat dari diskusi tersebut. saja sering kita dapati pengemudi mobil yang berbicara memakai handphone padahal tahu hal tersebut berbahaya.

Kamu harus menghormati orang tua. 3. 4. Anda akan belajar mengelompokkan kata majemuk yang terdapat dalam teks. 134 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . mata sapi. Pokok kata ialah satuan gramatik yang tidak dapat berdiri sendiri dalam tuturan biasa dan secara gramatik tidak memiliki sifat bebas. Pada pelajaran ini. Kata yang yang terjadi dari gabungan dua kata tersebut dinamakan kata majemuk. Anda diharapkan dapat mengidentifikasi kata majemuk dalam teks bacaan. Unsur-unsurnya tidak mungkin dipisahkan atau tidak mungkin diubah strukturnya. 2. daun pintu. rumah sakit tidak bisa berubah menjadi rumah yang sakit. Identifikasi kata majemuk dalam teks-teks sebelumnya. 1. Kemarin kami berlatih bola keranjang di lapangan dekat rumah Budi. kamar makan. 4. bola lampu. Uji Materi 1. Tentukan makna kata majemuk yang Anda temukan. Kedua kata tersebut dinamakan kata majemuk. Tidak bisa disisipi kata yang. orang besar. Buatlah sebuah paragraf yang di dalamnya terdapat lima kata majemuk. 3. Dalam bacaan "Sebuah Arak-Arakan Rakyat" terdapat kata kaus tangan dan rompi dada. ruang makan. Beberapa contoh kata majemuk: orang tua. 2. 3. Dalam bahasa Indonesia terdapat bentuk gabungan kata yang menimbulkan suatu kata baru yang mempunyai makna yang berbeda dari kata asalnya. dan bola keranjang. 2. Contoh-contoh kalimat yang menggunakan kata majemuk: 1.D Kata Majemuk Masih ingatkah Anda tentang pelajaran kalimat? Kalimat tersusun dari beberapa kata. Ciri-Ciri Kata Majemuk: Salah satu atau semua unsurnya berupa pokok kata. mata kaki tidak bisa berubah menjadi mata yang kaki. Dengan mempelajarinya. Nenek tertidur di kursi malas ketika kakek pulang. Misalnya: kursi malas tidak bisa berubah menjadi kursi yang malas. Ibu menyimpan tas di atas meja makan.

Objeknya meliputi banyak bacaan dalam waktu yang singkat. 4. Ketika berdebat. Gramatik Bahasa Indonesia (1993). Argumen adalah alasan yang dapat dipakai untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat. Mengikuti Post Graduate Training Programe pada Rijks Universitas Leiden. atau gagasan. Buku bukunya adalah Pengantar Semantik Bahasa Indonesia (1990). Belanda. 3. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis notulen yaitu: Setiap pembicara yang menyampaikan pendapat harus dicatat. setiap keputusan yang telah diambil hendaknya dicatat secara teliti. Anda harus menyampaikan argumen disertai alasan. serta waktu dan tempat pelaksanaan rapat harus dituliskan. dan membaca dangkal. memperoleh ijasah Sarjana Pendidikan dari IKIP Jakarta tahun 1969. Dalam kegiatan debat. 2. Hal yang tercantum dalam laporan adalah unsur pembentuk kata majemuk dan makna kata majemuk tersebut. Pembakuan Bahasa Indonesia. Mengenal Ahli Bahasa Abdul Chaer lahir di Jakarta. Catatan singkat mengenai jalannya rapat dinamakan notulen. Rangkuman 1. Identifikasilah kata-kata majemuk dalam buku tersebut. membaca sekilas.Kegiatan Lanjutan Pilihlah sebuah buku fiksi atau nonfiksi dari perpustakaan sekolah Anda. Membaca ektensif terdiri dari membaca survei. Dalam bahasa Indonesia terdapat bentuk gabungan kata yang menimbulkan suatu kata baru yang mempunyai makna yang berbeda dari kata asalnya. bukti. Membaca ektensif yang akan Anda lakukan adalah membaca sekilas. Transportasi 135 . Membaca ektensif artinya membaca secara luas. pendirian. Tuliskan dalam bentuk laporan. Kata yang yang terjadi dari gabungan dua kata tersebut dinamakan kata majemuk. Membaca dilakukan dengan cara menggerakkan mata secara cepat tanpa memerhatikan detail isi buku. dan contoh yang kerap sulit dibantah. pembicara (dan kelompoknya) berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usul yang disampaikan.

Indramayu tersebut.d. Oleh pengemudinya. masing-masing Sumadi (57) warga Kab. Kab. ditabrak sebuah truk nomor polisi G1626 JA. penduduk Desa Kuta Kab. Untuk soal no. mengakibatkan dua penumpang truk tewas dan lima orang lainnya mengalami luka serius dan dalam kondisi kritis. 1 s. Pembelajaran menulis notulen akan sangat berguna dalam kegiatan berorganisasi (baik di lingkungan sekolah dan masyarakat) atau aktivitas di dunia kerja bagi Anda yang akan langsung terjun ke dunia kerja setelah lulus sekolah nanti. Kecelakaan yang terjadi di jalan raya pantura Desa Sukalila. menyebutkan. berawal dari bus ALS tujuan Sumatra dari arah timur yang mengalami mogok dalam perja-lanan. Pengetahuan kebahasaan Anda pun akan bertambah setelah mempelajari kata majemuk dalam bahasa Indonesia. Soal Pemahaman Pelajaran 8 Kerjakanlah Soal berikut. Sedangkan lima korban lain yang kondisinya kritis. dari arah berlawanan datang truk. Selasa (4/9) dini hari.Refleksi Pembelajaran Salah satu kegiatan berbicara yang sering dilakukan dalam lingkungan akademis adalah berdebat. Pemalang. Hasim (37) warga Desa Bojongsari Kudus. asal Kec. Kec. adalah Raumi (32) dan Toid (35) warga Desa Belik gondol. Truk yang dikemudikannya langsung menabrak bus yang mogok. Kab. ia langsung berusaha mengerem. mengalami kerusakan parah. Kegiatan membaca ektensif akan sangat berguna dalam kehidupan seharihari ketika Anda hendak mencari informasi secara cepat sesuai kebutuhan. kecelakaan yang merenggut sejumlah korban jiwa itu. Jatibarang. warga Tenggong Medan. Akhirnya saat Sunadi melihat ada bus mogok. Karena laju kendaraannya sangat kencang. Pemalang. "Orang Kolong" Akibat benturan sangat keras. Kab. Setelah pembelajaran ini Anda akan mengetahui bagaimana cara melontarkan argumen dalam sebuah debat. 136 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . sedangkan di jalur tersebut tengah perbaiki hingga jalan yang semestinya dua jalur hanya dipakai satu jalur. bacalah teks berikut. Truk Menabrak Bus Mogok Bus Antar Lintas Sumatra (ALS) dengan nomor polisi BK 7289 DJ yang sedang berhenti akibat mogok. Fajar (3) dan Alif (2). Pemalang datang dari arah Jakarta menuju Cirebon dengan kecepatan tinggi. diparkir di pinggir jalan wilayah Desa Sukalila. Hasibuan (42). Sumatra Utara. Truk yang dikemudikan Sunadi (57). Belik. Beberapa saat kemudian. Dua korban tewas dalam kecelakaan itu. Berdebat memerlukan keterampilan menyampaikan argumen yang tepat. truk yang mengangkut warga yang tergusur dari kolong jalan tol di Jakarta bersama barang bawaannya itu. Pemalang. serta Waryo (22). Keterangan yang dihimpun "PR" di lokasi kejadian. upaya pengemudi truk itu tidak membawa hasil. 2. Diduga Sunadi tidak melihat ada bus yang sedang mogok dan kondisi jalur jalan yang sedang diperbaiki. Dua orang penumpang truk tewas seketika dan lima lainnya dalam kondisi kritis.

3. yang merenggut dua korban jiwa tersebut. pihaknya telah melaporkan kasus itu ke Satuan Kecelakaan Lalu Lintas Polres Indramayu hingga penanganan kasusnya ada di Satlantas Polres Indramayu. Kepala Unit PJR Jabar XI Jatibarang. 2. Jatibarang itu. buatlah notulennya. Iptu Dedy Sumardi membenarkan peristiwa kecelakaan lalu lintas di jalan raya Desa Sukalila Kec. Sumber : Pikiran Rakyat. Transportasi 137 . langsung berdatangan menuju lokasi kecelakaan. segera mengevakuasi semua korban ke RS ZamZam Jatibarang. Warga dan petugas kepolisian yang dihubungi. Terkait kejadian itu.Warga yang mendengar bunyi dentuman keras akibat beradunya kedua kendaraan tersebut. Apa isi berita tersebut? Peristiwa apa yang diceritakan dalam teks tersebut? Ikutilah sebuah rapat di sekolahmu. "Semua korban berasal dari penumpang truk berikut sopirnya." tuturnya. September 2007: 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->