Pe l a j a r a n

8
Transpor tasi
Anda pasti mempunyai hobi. Sepeda motor dan mobil adalah alat transportasi yang banyak dijadikan hobi oleh para penggunannya. Selain itu, jadikanlah kegiatan membaca sebagai hobi Anda. Mantan presiden Soekarno mempunyai hobi membaca. Beliau ahli dalam beretorika. Banyak sekali manfaat yang akan didapat dari kegiatan membaca. Agar kegiatan membaca menjadi efektif, diperlukan strategi membaca yang tepat, salah satunya membaca ekstensif. Proses setelah membaca adalah menulis. Anda akan mempelajari cara menulis notulen yang benar dalam diskusi dan mengidentifikasi argumen ketika berdebat dalam diskusi. Anda pun dapat memahami kata majemuk dalam sebuah bacaan.

Sumber : Tempo, 12 Desember 2004

Transportasi

123

1 jam pelajaran = 45 menit 124 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa .Peta Konsep Membaca ekstensif dua bacaan membaca survei terdiri atas membaca sekilas membaca dangkal Menulis Notulen Rapat OSIS memahami hal-hal penting Kemahiran aspek berbahasa terdiri atas bertujuan untuk menerjemahkan hal-hal penting mencatat hal-hal penting Berdebat bertujuan untuk menyampaikan gagasan Kata majemuk bertujuan untuk mengetahui ciri-ciri kata majemuk Alokasi waktu untuk Pelajaran 8 ini adalah 12 jam pelajaran. (Termasuk pengerjaan soal Uji Kompetensi Semester 2).

Membaca Dangkal Membaca dangkal bertujuan untuk memeroleh pemahaman yang dangkal. Anda akan belajar membaca ekstensif berbagai teks bacaan untuk mendapatkan gambaran (kesan) umum dan topiknya. Transportasi 125 . Anda telah belajar membaca intensif dan membaca cepat. Anda akan belajar membaca ekstensif. Pukul 5. menentukan hal tertentu dalam buku. "Dulu kami malah berempat. Membaca dilakukan dengan cara menggerakkan mata secara cepat tanpa memerhatikan detail isi buku. Pagi di Jakarta adalah awal sebuah perjuangan hidup bagi pengguna sepeda motor. dan menemukan bahan dalam perpustakaan. Pak Guru asal Godean. masker. Membaca Sekilas Membaca sekilas dilakukan dengan cara mengerakkan mata secara cepat untuk mendapatkan kesan umum dari sebuah bacaan. rompi dada penahan angin. Kita tengok keluarga Musiran (45) di Cinere yang pada pukul empat subuh sudah bangun dan bersiap memulai hari. dan membaca dangkal. Yogyakarta. Honda Bebek keluaran tahun 1996. Itulah jutaan pengendara sepeda motor yang setiap pagi dan sore merayapi jalanan ibu kota. 3. Jakarta Timur. Dengan mempelajarinya. itu siap menempuh perjalanan hariannya sepanjang 25 kilometer menuju tempat kerja di sebuah SD di Jalan Otista. Kita tengok keluarga lain. contohnya ketika kita membaca novel atau cerpen untuk kesenangan. Survei dilakukan dengan jalan memeriksa dan meneliti indeks dalam buku. meneliti juduljudul subbab. Anak saya yang SMA sekarang naik angkot. membaca sekilas. Anda diharapkan dapat menyimpulkan isi teks dan dapat memeroleh gambaran umum pada saat membaca teks dalam koran. Objeknya meliputi banyak bacaan dalam waktu yang singkat." kata Musiran yang sudah 20 tahun mengabdi sebagai guru. Pada pelajaran ini. serta seorang anaknya yang bersekolah di sekolah menengah pertama (SMP). Membaca ekstensif terdiri atas membaca survei. Membaca ekstensif yang akan Anda lakukan adalah membaca sekilas. Membaca ektensif artinya membaca secara luas. Sebuah Arak-arakan Rakyat Arak-arakan rakyat menjadi pemandangan seharihari di Jakarta. Membaca Survei Membaca survei dilakukan dengan cara menyurvei terlebih dahulu bahan bacaan yang akan dipelajari. Membaca ekstensif artinya membaca secara luas. 1. Jarak itu ia tempuh dalam waktu satu setengah jam.00 Andri dan sang istri sudah siap "tempur" berboncengan mengarungi jarak 30 kilometer dari Bekasi menuju tempat kerja di Jakarta. Motor menjadi bagian dari "survival" mereka yang tabah mengarungi kehidupan di kota besar. Pada pembelajaran ini. Bacalah bacaan-bacaan berikut secara ekstensif. Pegawai tidak tetap pada sebuah departemen itu mengenakan jaket. plus kaus tangan kulit. Pukul 6. yaitu Andriana Tri Sandi (34) dari Bekasi. dan memeriksa bagian dalam buku.A Membaca Ekstensif Dua Bacaan Pada pelajaran-pelajaran sebelumnya (5C dan 7A). 2. la memboncengkan istri yang juga guru.30 Musiran yang bekerja sebagai guru sekolah dasar itu telah siap di atas sepeda motor. helm.

Sementara sang istri menunggui sang suami hingga pulih dan melanjutkan perjalanan." tutur Enda.000 untuk berdua dengan sang istri. Andri pernah mengalami yang lebih parah. karena sering terkena aspal. aus." kata Musiran yang telah 20 tahun mengabdi sebagai guru.000. 4 Februari 2007 126 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . Andri harus empat kali berganti kendaraan. Jumlah itu akan membesar menjadi sekitar 4. Apa boleh buat. seperti di Pasar Minggu itu. pengguna motor harus sering menggunakan kaki untuk menahan beban motor saat merayap lambat. yang juga merayapi jalanan Ibu Kota. yaitu 6. motor relatif lebih cepat merayapi jalanan Jakarta yang maha macet itu. la lalu menyambung satu kali naik bus sampai ke kantor di Jenderal Sudirman. capek menahan macet. Juga dalam hal waktu tempuh. Enda (33) warga Cibinong yang bekerja di Jakarta kini beralih menunggang motor.5 juta motor. Karena terjebak dalam kemacetan di jalan padat.000 pergi-pulang. Pakai motor ada keuntungan ganda. Betapa tidak. Sepeda motor kini menjadi "Raja Jalanan". la menghentikan motor lalu tertidur di trotoar. dan Bekasi. Irit dan lincah dalam menembus kemacetan Jakarta.Termasuk dua kali ganti angkot (angkutan kota) dari kompleks rumah menuju pintu Tol Bekasi Timur. di kawasan Jabodetabek sampai akhir tahun 2006 tercatat sekitar 4. motor jauh lebih irit biaya. ia merasa pusing. sepatu hak tinggi itu sering terantuk motor atau mobil saat jalan macet. Kemacetan jalan adalah santapan harian. mual dan sesak napas. "Sol sepatu saya sampai sudah habis." kata Andri yang mengendarai sepeda motor. Pasalnya. sementara di tasnya tersimpan sepatu.000 per hari. Jika menggunakan angkutan umum." tutur Andri yang dalam setahun menghabiskan dua atau tiga sepatu karena "dimakan" aspal jalanan. "Raja Jalanan" Musiran dan Andri adalah bagian dari sekitar tiga juta pengendara motor yang setiap hari memadati jalan-jalan di Jakarta. Istri Andri memilih mengenakan sandal saat dibonceng. Melanjutkan kehidupan.000 untuk biaya bensin. Itu belum termasuk tol yang totalnya Rp15. Dengan motor ia cuma memerlukan Rp10. yang masih disambung dengan ojek. "Kalau jalan macet. panas dan penuh asap.8 juta unit. Hujan dan banjir adalah "kawan lama" mereka. Dengan bensin full tank empat liter ia hanya perlu Rp 19. Motorlah yang menolong mereka dari kerasnya kehidupan Jakarta. Bisa motong-motong jalur kendaraan lain juga kalau macet parah. ia bisa berhemat. yang bekerja di sebuah perusahaan farmasi.000 sampai Rp70. Karena jalan macet.200 untuk tiga kali perjalanan untuk berdua. Jumlah itu merupakan 63 persen dari populasi total kendaraan bermotor yang beroperasi di Jakarta. Untuk itu ia mengeluarkan ongkos Rp 14. 12 Desember 2004 "Saya harus pakai kaus tangan karena tangan saya sudah lecet semua. Jakarta. Irit dan lebih cepat. Jika dibandingkan dengan angkutan umum.Sumber : Koran Tempo. Itu risiko umum. Sumber: Kompas. Dengan mobil di jalan macet ia perlu biaya bensin Rp60. Andri pernah nyaris pingsan. "Kami keluarga guru harus memperhitungkan pendapatan. itulah yang membuat pengguna mobil beralih ke sepeda motor. Atau Rp 28. Sepatu dan Semaput Jalanan Jakarta bukan tempat yang ramah bagi jutaan pengguna motor. Dengan motor. Tangerang.5 juta jika ditambah dengan pengguna dari kawasan Depok. Bogor. Di tengah jalan di bilangan Jalan Casablanca. saya bisa potong jalan dengan masuk-masuk ke perumahan.

dan tingkat kemiskinan. yaitu 269 mobil per hari." ujarnya. jumlah perjalanan. terutama di Jakarta. baik itu sepeda motor maupun mobil.035 sepeda motor per hari. menurut Sutanto. yang akibatnya menumbuhkan perilaku pengguna jalan yang mengabaikan keselamatan." ujarnya." papar Sutanto. Pertumbuhan tinggi Kelebihan sepeda motor yang bisa menyelip-nyelip di antara kemacetan. orang baru mempertimbangkan tiga faktor utama saat hendak bertransportasi. pertumbuhan jumlah kendaraan bermotor di Jakarta mencapai 11 persen per tahun dengan total jumlah perjalanan 17 juta perjalanan per hari. menerapkan sistem road pricing." ujarnya. Angkutan massal Baik Sutanto maupun Bambang sepakat bahwa satu-satunya solusi untuk mengatasi masalah transportasi tersebut adalah penyediaan angkutan massal yang layak. dan jalur-jalur larangan. Kondisi kendaraan umum dan infrastruktur yang tidak memadai membuat orang cenderung memilih sepeda motor. "Di Indonesia." kata Bambang. Prof Dr Sutanto Soehodho. Sementara pertumbuhan ruas jalan hanya 1 persen per tahun. "Jelas saja terjadi kemacetan. harus dicari dulu alasan mendasar mengapa orang di sini memilih alat transportasi tersebut. sekitar tiga juta di antaranya adalah sepeda motor. penurunan kesehatan. "Angka pertumbuhannya menakjubkan. Menurut Bambang. Bandingkan dengan angka pertumbuhan mobil. la menambahkan. biaya operasional yang rendah juga menjadi faktor penentu." ujar Bambang. Akan tetapi. "Sepeda motor akan dipakai hanya untuk lingkungan permukiman saja karena sesungguhnya sepeda motor tidak dirancang untuk perjalanan jauh. Apa pasal? "Di negara-negara produsen sepeda motor tidak ada masalah dengan sepeda motor karena dapat dikatakan tidak ada yang memakai sepeda motor. Sementara kota-kota lain harus mulai memikirkan pembangunan sistem angkutan massal sebelum terlambat. pemerintah juga harus menerapkan pembatasan-pembatasan penggunaan kendaraan pribadi di dalam kota. Pada saat bersamaan. di sana tidak terjadi ledakan pemakai sepeda motor karena terdapat sistem kereta api bawah tanah yang mampu mengangkut 4. mulai dari unsur pemborosan BBM hingga kehilangan waktu. spatial atau ruang. "Biaya transportasi menggunakan sepeda motor di Jakarta bisa mencapai setengah dari biaya naik kendaraan umum.8 triliun per tahun." papar Ketua Dewan Transportasi Kota DKI Jakarta ini.65 triliun). "Dari segi jumlah penduduk. Sumber: Kompas. dan perusakan lingkungan mencapai Rp 12. Sementara Sutanto mengungkapkan.Bukan Alat Transportasi Ideal Pernahkah Anda pergi ke Jepang? Di negeri produsen sepeda motor terbesar di dunia itu. di negara-negara tertentu bahkan ada kampanye untuk tidak menggunakan sepeda motor karena alat transportasi tersebut dianggap tidak aman bagi pengendaranya." ungkap Ketua Pusat Studi Transportasi (Center for Transport Studies) Universitas Indonesia. Di sinilah sepeda motor bermain. Sutanto dan Bambang sepakat. kondisi ideal transportasi perkotaan masa depan adalah pembatasan jumlah kendaraan pribadi seminimal mungkin. "Jawabannya adalah tak tersedianya alternatif moda transportasi lainnya. nilai akumulasi kerugian yang diderita akibat kemacetan dan keruwetan lalu lintas. Jika kemudian di Indonesia. "Pola hidup masyarakat Jakarta harus diubah. dari pengguna kendaraan pribadi menjadi pengguna kendaraan umum. seperti dengan menaikkan tarif parkir. yakni 1.3 juta orang per hari. 4 Februari 2007 Transportasi 127 . dan budget. Sutanto menyebutkan. dan biaya operasional yang hemat membuat makin banyak orang berpindah menggunakan alat transportasi tersebut. muncul masalah yang ditimbulkan oleh kepadatan sepeda motor. masuk ke gang-gang kecil untuk menghindari macet. Selain itu. yakni waktu." ungkap Sutanto. Secara keseluruhan. Faktor keamanan dan kenyamanan belum menjadi pertimbangan utama. Hal senada diungkapkan Ketua Masyarakat Transportasi Indonesia Bambang Susantono. sepeda motor dapat dikatakan sebagai gap filler atau pengisi celah kebutuhan transportasi yang tidak bisa dilayani moda lain. Mexico City hampir sama dengan Jakarta. Belum lagi waktu yang terbuang apabila angkutan umum yang dinaiki terjebak macet. saat ini dari total lima juta kendaraan bermotor yang ada di Jakarta. baik dari segi keselamatan maupun ketahanan. Bandingkan dengan pembangunan sistem MRT (moss rapid transit) seperti di Singapura yang "hanya" membutuhkan dana 850 juta dollar AS (sekitar Rp 7. justru tidak pernah terjadi masalah lalu lintas akibat sesaknya sepeda motor.

Apa tema kedua bacaan tersebut? Apa gambaran umum isi kedua bacaan? Ceritakanlah kembali isi bacaan tersebut dalam bentuk tulisan. Catatan singkat mengenai jalannya rapat dinamakan notulen.Chaeder Alwasih. B Menulis Notulen Rapat OSIS Masih ingatkah Anda tentang belajar berdiskusi. Anda diharapkan dapat menentukan pola penulisan notulen rapat dan mampu menjadi Notulis di sekolah Anda. Pernahkah Anda mengikuti sebuah rapat. Kumpulkanlah tugas ini untuk dinilai. Orang yang membuat notulen disebut notulis. Pada pelajaran kali ini. 1985.Uji Materi 1. Apa kesimpulan Anda dari isi kedua bacaan tersebut? Kegiatan Lanjutan Carilah sebuah buku ilmiah dari perpustakaan sekolah Anda. Notulen adalah catatan singkat mengenai jalannya rapat. Info Bahasa Sosiolinguistik Sosiolinguistik. dan daftar isi). 128 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . 3. misalnya saja rapat OSIS atau rapat kegiatan ekstrakulikuler? Ketika mengikuti rapat mungkin saja Anda ditugasi untuk menulis tantang jalannya diskusi. Bacalah dengan cara membaca ektensif (periksalah indeks. Seorang notulis harus mampu memahami. Bisa kita dalilkan bahwa sosiolinguistik tampil sebagai disiplin interdisipliner yang menggeluti dan menyusun teori-teori tentang hubungan masyarakat dan bahasa. maka disiplin ilmu ini bisa disebut sebagai perpaduan antara sosiologi dan linguistik ada pula yang menyebutnya sebagai Linguistik plus. Terlihat dari namanya : sosio + linguistik. 4. 2. Mudahlah disimak bahwa bahasan inti dalam disiplin ini adalah masyarakat dan bahasa. Dengan mempelajarinya. judul subbab. Buatlah laporan gambaran umum buku tersebut. dan mencatat hal-hal penting serta hasil-hasil yang dicapai dalam rapat. menerjemahkan. Sumber : Sosiologi Bahasa A. Anda akan belajar menulis notulen rapat.

00 Ruang Kelas XI Bahasa Pembentukan panitia Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon : Dicky Setyo Novantoro (ketua OSIS) : Yusnita Siahaan : : : : Pimpinan rapat Notulis Jumlah peserta : 12 orang (nama peserta terlampir) Hadir Tidak hadir : Susunan acara : 1. Setiap keputusan yang telah diambil hendaknya dicatat secara teliti. Waktu dan pelaksanaan seminar 3. 4. Tujuannya sebagai bentuk kepedulian OSIS SMA Mekar Raya terhadap bidang kemasyarakatan. 9 Agustus 2007 Notulis. Pembahasan 3. Perhatikan sistematika penulisannya. 1. Bacalah contoh notulen-notulen berikut. Penutup Pokok permasalahan yang dibicarakan: 1. Tujuannya diadakan seminar 2. Cilegon. Ketua/ Moderator Yusnita Siahaan Dicky Setyo Novantoro Transportasi 129 . Pembukaan 2.00 – 11. Susunan acara akan dibicarakan lebih lanjut dalam rapat panitia. 3. Susunan acara kegiatan yang akan digelar 4. Notulen Rapat OSIS SMA Mekar Raya Cilegon Tanggal Waktu Tempat Materi rapat 9 Agustus 2007 Pukul 9. Kegiatan seminar ini diadakan hasil kerjasama dengan Polres Kota Cilegon. 2. Telah terbentuk susunan acara kepanitiaan yang diketuai Astri Anggelia. Pembentukan panitia penyelenggara Kesimpulan: 1. Setiap pembicara yang menyampaikan pendapat harus dicatat. Waktu pelaksanaan seminar akan dilaksanakan tanggal 3 September 2007 3. Waktu pelaksanaan rapat harus dicatat. apalagi jika rapat dilaksanakan secara berkala. 4.Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis notulen yaitu sebagai berikut. Misalnya: pemimpin rapat menjelaskan bahwa …. 2. Nomor rapat harus dituliskan.

Keputusan Rapat telah memutuskan sebagai berikut: a. Kegiatan akan dilaksanakan di Aula SMA Mekar Raya. Pembicara berasal dari pihak Polres Kota Cilegon dan ahli transportasi dari Institut Teknologi Bandung. d. Pembukaan Pimpinan rapat membuka rapat Kamis. Para peserta rapat mengusulkan untuk mengundang beberapa perwakilan dari siswa-siswa SMU seKota Cilegon. 9 Agustus 2007 dan menjelaskan maksud dan tujuan rapat.00 : : : : 12 orang (daftar nama terlampir) Dicky Setyo Novantoro 1. Pimpinan Rapat Notulis Dicky Setyo Novantoro Yusnita Siahaan 130 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . Penutup Rapat diakhiri setelah pembahasan rencana tersebut disepakati dan pelaksaan kegiatan akan diserahkan kepada pantia pelaksana. Ketua Panitia diserahkan kepada ketua I Bidang Kegiatan OSIS SMA Mekar Raya.00 — 11. Pembahasan Rencana pelaksanaan kegiatan (waktu dan tempat pelaksanaan) 4. Berdasarkan kesepakatan untuk melaksanakan kegiatan tersebut akan segera disusun proposal. Pembahasan 4. Pembukaan 2. 5. Penjelasan 3. b. Kegiatan Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon akan dilaksanakan tanggal 3 September 2007. e. Tanggapan Seluruh peserta rapat menanggapi positif dan setuju dengan rencana kegiatan tersebut. Tanggapan 5.Notulen Rapat OSIS SMA Mekar Raya Cilegon Tanggal Tempat Peserta Hadir Tidak hadir Pemimpin rapat Acara rapat : 9 Agustus 2007 : pukul 09. Teknis Pelaksanaan akan ditentukan kemudian dalam rapat panitia. Astri Anggelia (susunan panitia terlampir). Pimpinan rapat mengemukakan bahwa tujuan rapat ini adalah untuk merencanakan kegiatan Seminar Pengetahuan Keselamatan Berlalu Lintas bagi Siswa SMU Se-Kota Cilegon. c. 2. 3. Penjelasan Penjelasan lebih lanjut disampaikan pimpinan rapat mengenai rencana kegiatan ini. Kegiatan seminar tersebut akan diikuti oleh seluruh siswa SMA Mekar Raya dan perwakilan dari siswa-siswa SMA se-Kota Cilegon. Keputusan 6. Penutup : Jalannya rapat 1.

Dengan mempelajarinya. Transportasi 131 . 2. pembicara (dan kelompoknya) berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usul yang disampaikan. mempunyai keterampilan meyakinkan dan memengaruhi orang lain. kali ini Anda akan belajar mengidentifikasi argumen dalam berdebat. pembicara berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usulan. pembicara berusaha dengan berbagai cara untuk menyakinkan orang lain. dan menarik. Kegiatan diskusi pada umumnya bertujuan mencari penyelesaian paling baik mengenai suatu masalah. mampu berbicara lancar. Anda diharapkan dapat menyampaikan gagasan dan argumen dalam forum debat. memiliki pengetahuan yang memadai mengenai pokok-pokok pembicaraan. 2.Uji Materi 1. Tidak demikian halnya dengan debat. 1. kegiatan debat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan dan ketajaman analisis suatu masalah. Dalam kegiatan debat. Argumen adalah alasan yang dapat dipakai untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat. Kedua pihak tersebut berusaha menunjukkan kelemahan dan kekurangan argumen yang disampaikan lawan. Anda sudah belajar berdiskusi. Hubungannya dengan pendidikan. yaitu kubu pro dan kontra. Dalam debat terdapat dua kubu. Ketika berdebat. Buatlah notulen berdasarkan rapat yang Anda ikuti. Mintalah tanggapan dari teman. mempunyai keterampilan dalam membuktikan kesalahan. Apa perbedaan yang Anda temukan dari kedua contoh notulen tersebut? Menurut Anda bagaimana susunan notulen yang tepat dan lengkap? Bagaimana tanggapan Anda mengenai penggunaan bahasa dalam contoh-contoh notulen tersebut? Kegiatan Lanjutan Ikutilah sebuah rapat di lingkungan sekolah atau sekitar rumah Anda. Pada Pelajaran 6. C Berdebat Setelah mempelajari pelajaran berdiskusi. bukti. pendirian. 4. dan contoh yang kerap sulit dibantah. atau gagasan. Agar usul itu diterima. Dalam berdebat. 3. Bandingkanlah hasil notulen Anda (sistematika dan bahasa) dengan teman. 3. terarah. Anda harus menyampaikan argumen disertai alasan. Hal-hal yang harus diperhatikan oleh pembicara dalam berdebat adalah sebagai berikut.

proposisi pada debat ini adalah "kemacetan lalu lintas diakibatkan oleh semakin maraknya pengguna sepeda motor. Paulus Wirutomo. Merumuskan pertanyaan sebelum diucapkan.Rambu-rambu bertanya: 1. Sejak semula jalan-jalan raya di kota didesain untuk dilewati kendaraan pribadi. yaitu motor. Daya tampung jalan raya semakin lama semakin kecil. penyebab keruwetan lalu lintas sebenarnya berawal dari kesalahan pola pikir para perancang kota. Pertanyaan harus mempunyai tujuan. proposisi masalah transportasi publik di Indonesia lebih sederhana cakupannya dibandingkan dengan proposisi masalah transportasi di Indonesia. Menurut Asul Wiyanto. semakin mudah dipahami dan ditanggapi. Berdasarkan deskripsi tersebut. atau meninjau fakta yang telah disampaikan. Bersungguh-sungguh dalam mencari informasi melalui pertanyaan 2. celah sekecil apapun diperebutkan. Hal itu menumbuhkan sikap mental berebut sehingga di jalan raya. meluruskan masalah. Jangan menguji pembicara dengan berpura-pura bertanya 3. 3. Deklaratif Proposisi sebaiknya dinyatakan dalam bentuk pernyataan. Sebelum melakukan debat biasanya ditentukan terlebih dahulu proposisi. Proposisi yang baik harus memenuhi syarat sebagai berikut. Proposisi adalah usul atau gagasan yang akan dijadikan materi perdebatan. Lawannya kalimat negatif. 2. Sederhana Semakin sederhana usul yang disampaikan. Jelas Pernyataan yang tidak jelas (samar-samar) akan menimbulkan berbagai macam penafsiran. sekaligus juga pengaruh dan pembatas masalah yang diperdebatkan. Masyarakat mengadaptasinya menjadi pemikiran bahwa jalan diperuntukkan bagi kendaraan pribadi. 5." 132 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . 4. yaitu kalimat yang mengandung unsur penidakkan. yaitu untuk mendapatkan informasi. Jadi. 1. proposisi sebaiknya terbebas dari kata tidak atau bukan. Misalnya. Perilaku menyelip-nyelip ini menjadi semakin lumrah dan semakin tidak terkendali. Afirmatif Proposisi kalimat afirmatif kalimat positif. suasana perdebatan akan kacau karena banyaknya kesalahpahaman. Proposisi amat penting karena menentukan ruang lingkup pembicaraan. Akibatnya. Jalan keluarnya adalah memiliki kendaraan pribadi yang murah. Padat Kalimat dan kata-kata yang digunakan dalam proposisi dan padat harus singkat. sehingga semakin memperlancar kegiatan debat. Menurut pandangan sosiolog. 4. bukan pertanyaan Maraknya penggunaan sepeda motor di jalan raya selalu dituding menjadi penyebab keruwetan lalu lintas. Dalam hal ini sepeda motor memiliki kelebihan karena ukurannya kecil.

3. dua kelompok yang kontra dan dua kelompok lain yang pro. 5. Dari keempat kelompok yang telah terbentuk. Perbaikilah argumen yang kurang kuat dan kurang tepat dari diskusi tersebut. Buatlah laporan kesimpulan dari kegiatan debat yang telah dilakukan. Kelompok Pendukung (pro) 1. Sikap tertib dan disiplinlah yang bisa mengurangi kemacetan lalu lintas. Kesimpulan Dari hasil debat dapat disimpulkan bahwa sebenarnya yang menjadi penyebab kemacetan lalu lintas adalah pengguna jalan. 4." Kelompok Penolak (kontra) "Pernyataan bahwa para pengguna sepeda motor adalah penyebab macetnya lalu lintas sungguh tidak beralasan. Atau pada faktanya banyak pejalan kaki yang menyebrang jalan sembarangan. Simpulkan hasil debat tersebut. Banyak di antara mereka tidak memahami sopan santun berlalu lintas.Bacalah contoh bentuk kegiatan debat berikut. 2.Tentukanlah dua buah proposisi berdasarkan keadaan lingkungan sekitar sekolah Anda. Hal tersebut bisa menjadi cermin bagi kita semua untuk bersikap sopan dan menjadi cerminan bagi kita semua untuk bersikap sopan dan bertoleransi ketika menjadi pengguna jalan. Dari contoh kegiatan debat tersebut identifikasikanlah pendapatpendapat yang muncul. Kegiatan Lanjutan Buatlah empat kelompok dalam kelas Anda. Hal tersebut diperparah dengan ukuran sepeda motor yang kecil sehingga memudahkan mereka menyalip kendaraan-kendaraan lain. Transportasi 133 . Argumen-argumen apa yang muncul ketika kedua pihak melontarkan pendapat? Apakah menurut Anda argumen yang hadir sudah cukup kuat. Uji Materi 1. pengguna sepeda motor. Jadi. Mereka sering mementingkan hak dan kepentingan mereka tanpa memerdulikan orang lain. dan pejalan kaki banyak yang tidak disiplin. Pengemudi mobil. Pengetahuan mengenai sopan berlalu lintas tidak dimiliki juga oleh pemakai jalan lainnya. tidak benar bahwa kesalahan mayoritas dilakukan pengguna sepeda motor. saja sering kita dapati pengemudi mobil yang berbicara memakai handphone padahal tahu hal tersebut berbahaya. Lakukanlah simulasi berdebat berdasarkan proposisi yang telah dipilih. "Saya setuju dengan pernyataan bahwa para pengguna sepeda motor adalah penyebab macetnya lalu lintas. Bahkan ada pula yang mengambil hak pengguna jalan yang lain dengan menjalankan sepeda motornya di trotoar. Misalnya.

2. rumah sakit tidak bisa berubah menjadi rumah yang sakit. Buatlah sebuah paragraf yang di dalamnya terdapat lima kata majemuk. dan bola keranjang. orang besar. ruang makan. daun pintu. Pokok kata ialah satuan gramatik yang tidak dapat berdiri sendiri dalam tuturan biasa dan secara gramatik tidak memiliki sifat bebas. Kemarin kami berlatih bola keranjang di lapangan dekat rumah Budi. mata kaki tidak bisa berubah menjadi mata yang kaki. Anda akan belajar mengelompokkan kata majemuk yang terdapat dalam teks. Contoh-contoh kalimat yang menggunakan kata majemuk: 1. 3. Nenek tertidur di kursi malas ketika kakek pulang. 1. Kata yang yang terjadi dari gabungan dua kata tersebut dinamakan kata majemuk. Identifikasi kata majemuk dalam teks-teks sebelumnya. 4. Kedua kata tersebut dinamakan kata majemuk. mata sapi. Beberapa contoh kata majemuk: orang tua. Dalam bacaan "Sebuah Arak-Arakan Rakyat" terdapat kata kaus tangan dan rompi dada. 3. 4. 134 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . 2.D Kata Majemuk Masih ingatkah Anda tentang pelajaran kalimat? Kalimat tersusun dari beberapa kata. Kamu harus menghormati orang tua. 2. Tidak bisa disisipi kata yang. 3. Unsur-unsurnya tidak mungkin dipisahkan atau tidak mungkin diubah strukturnya. Tentukan makna kata majemuk yang Anda temukan. Pada pelajaran ini. Ciri-Ciri Kata Majemuk: Salah satu atau semua unsurnya berupa pokok kata. Anda diharapkan dapat mengidentifikasi kata majemuk dalam teks bacaan. Dalam bahasa Indonesia terdapat bentuk gabungan kata yang menimbulkan suatu kata baru yang mempunyai makna yang berbeda dari kata asalnya. Ibu menyimpan tas di atas meja makan. bola lampu. Dengan mempelajarinya. Uji Materi 1. Misalnya: kursi malas tidak bisa berubah menjadi kursi yang malas. kamar makan.

dan contoh yang kerap sulit dibantah. Transportasi 135 . Mengenal Ahli Bahasa Abdul Chaer lahir di Jakarta. memperoleh ijasah Sarjana Pendidikan dari IKIP Jakarta tahun 1969. Ketika berdebat. dan membaca dangkal. Argumen adalah alasan yang dapat dipakai untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat. bukti. Kata yang yang terjadi dari gabungan dua kata tersebut dinamakan kata majemuk. Membaca ektensif terdiri dari membaca survei. Dalam bahasa Indonesia terdapat bentuk gabungan kata yang menimbulkan suatu kata baru yang mempunyai makna yang berbeda dari kata asalnya. Membaca dilakukan dengan cara menggerakkan mata secara cepat tanpa memerhatikan detail isi buku. 4. Mengikuti Post Graduate Training Programe pada Rijks Universitas Leiden. Buku bukunya adalah Pengantar Semantik Bahasa Indonesia (1990). Identifikasilah kata-kata majemuk dalam buku tersebut. Pembakuan Bahasa Indonesia. 2. Gramatik Bahasa Indonesia (1993). Catatan singkat mengenai jalannya rapat dinamakan notulen. Rangkuman 1. Tuliskan dalam bentuk laporan. Hal yang tercantum dalam laporan adalah unsur pembentuk kata majemuk dan makna kata majemuk tersebut. Anda harus menyampaikan argumen disertai alasan. pendirian. setiap keputusan yang telah diambil hendaknya dicatat secara teliti. Belanda. Membaca ektensif yang akan Anda lakukan adalah membaca sekilas. membaca sekilas. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam menulis notulen yaitu: Setiap pembicara yang menyampaikan pendapat harus dicatat. pembicara (dan kelompoknya) berusaha memengaruhi orang lain untuk menerima usul yang disampaikan. serta waktu dan tempat pelaksanaan rapat harus dituliskan. Objeknya meliputi banyak bacaan dalam waktu yang singkat.Kegiatan Lanjutan Pilihlah sebuah buku fiksi atau nonfiksi dari perpustakaan sekolah Anda. Dalam kegiatan debat. 3. Membaca ektensif artinya membaca secara luas. atau gagasan.

Pemalang. 1 s. Hasibuan (42). Pemalang datang dari arah Jakarta menuju Cirebon dengan kecepatan tinggi. menyebutkan. Indramayu tersebut. Kec. Kegiatan membaca ektensif akan sangat berguna dalam kehidupan seharihari ketika Anda hendak mencari informasi secara cepat sesuai kebutuhan. Hasim (37) warga Desa Bojongsari Kudus. bacalah teks berikut. warga Tenggong Medan. ia langsung berusaha mengerem. serta Waryo (22). upaya pengemudi truk itu tidak membawa hasil. Berdebat memerlukan keterampilan menyampaikan argumen yang tepat.Refleksi Pembelajaran Salah satu kegiatan berbicara yang sering dilakukan dalam lingkungan akademis adalah berdebat. Untuk soal no. Oleh pengemudinya. Pembelajaran menulis notulen akan sangat berguna dalam kegiatan berorganisasi (baik di lingkungan sekolah dan masyarakat) atau aktivitas di dunia kerja bagi Anda yang akan langsung terjun ke dunia kerja setelah lulus sekolah nanti. penduduk Desa Kuta Kab. Kecelakaan yang terjadi di jalan raya pantura Desa Sukalila. adalah Raumi (32) dan Toid (35) warga Desa Belik gondol. 136 Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program Bahasa . Belik. masing-masing Sumadi (57) warga Kab. mengakibatkan dua penumpang truk tewas dan lima orang lainnya mengalami luka serius dan dalam kondisi kritis. Pengetahuan kebahasaan Anda pun akan bertambah setelah mempelajari kata majemuk dalam bahasa Indonesia. Diduga Sunadi tidak melihat ada bus yang sedang mogok dan kondisi jalur jalan yang sedang diperbaiki. Kab. Jatibarang. Akhirnya saat Sunadi melihat ada bus mogok. asal Kec. Sumatra Utara. berawal dari bus ALS tujuan Sumatra dari arah timur yang mengalami mogok dalam perja-lanan. sedangkan di jalur tersebut tengah perbaiki hingga jalan yang semestinya dua jalur hanya dipakai satu jalur. Dua korban tewas dalam kecelakaan itu. Truk yang dikemudikannya langsung menabrak bus yang mogok. Sedangkan lima korban lain yang kondisinya kritis. Fajar (3) dan Alif (2). "Orang Kolong" Akibat benturan sangat keras. Karena laju kendaraannya sangat kencang. Pemalang. mengalami kerusakan parah. Dua orang penumpang truk tewas seketika dan lima lainnya dalam kondisi kritis. Beberapa saat kemudian. Truk yang dikemudikan Sunadi (57). 2. dari arah berlawanan datang truk. Selasa (4/9) dini hari. Kab. Kab. Soal Pemahaman Pelajaran 8 Kerjakanlah Soal berikut. diparkir di pinggir jalan wilayah Desa Sukalila. Keterangan yang dihimpun "PR" di lokasi kejadian. truk yang mengangkut warga yang tergusur dari kolong jalan tol di Jakarta bersama barang bawaannya itu. ditabrak sebuah truk nomor polisi G1626 JA.d. Setelah pembelajaran ini Anda akan mengetahui bagaimana cara melontarkan argumen dalam sebuah debat. Truk Menabrak Bus Mogok Bus Antar Lintas Sumatra (ALS) dengan nomor polisi BK 7289 DJ yang sedang berhenti akibat mogok. Pemalang. kecelakaan yang merenggut sejumlah korban jiwa itu.

buatlah notulennya. langsung berdatangan menuju lokasi kecelakaan. 2. Apa isi berita tersebut? Peristiwa apa yang diceritakan dalam teks tersebut? Ikutilah sebuah rapat di sekolahmu. Jatibarang itu. Transportasi 137 ." tuturnya. 3. September 2007: 1. Warga dan petugas kepolisian yang dihubungi. yang merenggut dua korban jiwa tersebut. Kepala Unit PJR Jabar XI Jatibarang. segera mengevakuasi semua korban ke RS ZamZam Jatibarang. pihaknya telah melaporkan kasus itu ke Satuan Kecelakaan Lalu Lintas Polres Indramayu hingga penanganan kasusnya ada di Satlantas Polres Indramayu.Warga yang mendengar bunyi dentuman keras akibat beradunya kedua kendaraan tersebut. "Semua korban berasal dari penumpang truk berikut sopirnya. Terkait kejadian itu. Sumber : Pikiran Rakyat. Iptu Dedy Sumardi membenarkan peristiwa kecelakaan lalu lintas di jalan raya Desa Sukalila Kec.