P. 1
Hakikat pkn

Hakikat pkn

|Views: 1,253|Likes:
Published by Ferdian Rais

More info:

Published by: Ferdian Rais on Dec 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/03/2013

pdf

text

original

1.

Hakikat pkn a) hakikatnya Pendidikan Kewarganegaraan (Citizenship) merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia dan suku bangsa untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945 (Kurikulum Berbasis Kompetensi, 2004). Pendidikan Kewarganegaraan mengalami perkembangan sejarah yang sangat panjang, yang dimulai dari Civic Education, Pendidikan Moral Pancasila, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, sampai yang terakhir pada Kurikulum 2004 berubah namanya menjadi mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan Kewarganegaraan dapat diartikan sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya bangsa Indonesia yang diharapkan dapat diwujudkan dalam bentuk perilaku kehidupan sehari-hari peserta didik sebagai individu, anggota masyarakat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Landasan PKn adalah Pancasila dan UUD 1945, yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia, tanggap pada tuntutan perubahan zaman, serta Undang Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Kurikulum Berbasis Kompetensi tahun 2004 serta Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Kewarganegaraan yang diterbitkan oleh Departemen Pendidikan Nasional-Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Menengah-Direktorat Pendidikan Menengah Umum. b) Menurut para ahli Beberapa pandangan pakar tentang Pendidikan Kewarganegaraan adalah sebagai berikut. 1). Henry Randall Waite (1886) merumuskan, Civics adalah Ilmu Kewarganegaraan yang membicarakan hubungan manusia dengan manusia dalam perkumpulan-perkumpulan yang terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik), dan individu individu dengan negara. 2). Edmonson (1958) mengemukakan bahwa civics adalah kajian yang berkaitan dengan pemerintahan dan yang menyangkut hak dan kewajiban warga negara. Civics merupakan cabang ilmu politik. 3). Stanley E. Dimond berpendapat bahwa civics adalah citizenship mempunyai dua makna dalam aktivitas sekolah. Yang pertama, kewarganegaraan termasuk kedudukan yang berkaitan dengan hukum yang sah. Yang kedua, aktivitas politik dan pemilihan dengan suara terbanyak, organisasi pemerintahan, badan pemerintahan, hukum, dan tanggung jawab. 4). Menurut Elise Boulding, perlu adanya pengembangan kebudayaan kewarganegaraan yang menjelaskan apa yang dapat disumbangkan terhadap ruang dunia, sumber daya, dan kesempatan dan pengelolaan yang saling ketergantungan. Ruang dunia bukan hanya ruang fisik, tetapi ruang secara sosial. Ruang sosial adalah ruang tindakan yang dapat mengarahkan, menyusun serta meningkatkan saling ketergantungan dalam kehidupan

terampil. civics education dikembangkan menjadi pendidikan kewargaan yang secara substantif tidak saja mendidik generasi muda menjadi warga negara yang cerdas dan sadar akan hak dan kewajibannya dalam konteks kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 4. 1. rasional. Fungsi dan tugas Mata pelajaran Kewarganegaraan berfungsi sebagai wahana untuk membentuk warga negara cerdas. dengan government. tidak hanyà dalam konteks school civics tetapi juga community civics. tetapi juga membangun kesiapan warga negara menjadi warga dunia. Referensi Pendidikan Kewarganegaraan: Perjuangan Menghidupi Jati Diri Bangsa Oleh Minto Rahayu 2. dan partisipasi. global society. Berpikir secara kritis. 2. dan kreatif dalam menangggapi isu kewarganegaraan. 3. 2006) . dan bernegara. Menurut Azyumardi Azra. demokrasi. dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat. individu. Tujuan pkn Tujuan mata pelajaran Kewarganegaraan adalah sebagai berikut ini. hukum. pendidikan kewarganegaraan. (Kurikulum KTSP. Dan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa pendidikan kewarganegaraan bersifat universal. hak dan kewajiban sebagai warga negara dan sebuah negara.sosial. Kebudayaan kewarganegaraan tidak saja menyangkut tentang masyarakat dalam negara. berbangsa. Berpartisipasi secara bermutu dan bertanggungjawab. dan berkarakter yang setia kepada bangsa dan negara Indonesia dengan merefleksikan dirinya dalam kebiasaan berpikir dan bertindak sesuai dengan amanat Pancasila dan UUD 1945. yang intinya kaitan antara warga negara. 3. tetapi juga tentang masyarakat dunia. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lain. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. 5). kesiapan warga negara sebagai bagian dan warga dunia.

Sedangkan menurut Dictionary dalam Winataputra (1989). Disini. ditingkatkan kembali menjadi Dasar Negara yang secara yuridis formal ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 1945. Dengan demikian. karena nilai dijadikan standar perilaku. nilai difungsikan untuk mengarahkan. Nilai ini sudah pernah dikemas dan disosialisasikan melalui P4 (Pedoman. serta norma hukum. Karakteristik pkn nilai dan moral E. menurut pandangan masyarakat khususnya pemborong. Nilai Pancasila yang digali dari bumi Indonesia sendiri merupakan pandangan hidup/panutan hidaup bangsa Indonesia. Dalam hidup bermasyarakat. atau jiwa yang tersurat dan tersirat dalam fakta. Secara spesifik. pengorganisasi nilai (organization). menurut Djahiri (1999). sesuatu dianggap memiliki nilai apabila sesuatu tersebut secara instrinsik memang berharga. tangguh. karaterisasi nilai (characterization). berbangsa. Penghayatan. sudah sepantasnya jika pancasila mendapat predikat sebagai jiwa bangsa. Kemudian. nilai pancasila digali dari puncak-puncak kebudayaan. Secara instrinsik kayu jati adalah kayu yang memiliki kualitas yang baik. dan menentukan kelakuan seseorang. Oleh karena itu. sehingga bermakna secara fungsional. PKn SD merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai pendidikan nilai. dapat juga menggunakan jenjang afektif (Kratzwoh. penghargaan nilai (valuing). tidak mudah kropos. nilai pancasila merupakan standar hidup bangsa yang berideologi pancasila. Pengertian Nilai dan Moral dalam Materi PKn Pengertian nilai (value). nilai adalah harga atau kualitas sesuatu. Nilai ini sudah ada sejak bangsa Indonesia lahir. Artinya. sehingga kayu jati memiliki nilai jual lebih mahal daripada kayu kamper atau kayu lainnya.4. berupa penerimaan nilai (receiving). yaitu mata pelajaran yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan nila-nilai pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD. maupun bernegara. makna. nilai Pancasila telah tercermin dalam norma seprti norma agama. Pelaksanaan pendidikan nilai selain dapat melalui taksonomi Bloom dkk. dan teori. nilai Pancasila secara individu hendaknya dimaknai sebagai cermin perilaku hidup sehari-hari yang terwujud dalam cara bersikap dan dalam cara bertindak. sudah sewajarnya jika kayu jati. isi dan pesan. Contoh : Nilai benda kayu jati dianggap tinggi. kebiasaan. semangat. dan lebih kuat daripada jenis kayu yang lain seperti kamper. Anda hendaknya sadar bahwa secara historis. 1967). Berdasarkan uraian di muka dapat disimpulkan bahwa pengertian dan makna nilai adalah suatu bobot/kualitas perbuatan kebaikan yang mendapat dalam berbagai hal yang . nilai agama. Pendidikan nilai adalah pendidikan yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan nilai-nilai dalam diri siswa. yaitu sehari setelah Indonesia merdeka. dan Pengamalan Pancasila). kesusilaan. dan dianjurkan disekolah-sekolah sebagaimana telah dibahas di muka. mengendalikan. konsep. kesopanan. adalah harga. bukan dikulak dari negara lain. dan adat istiadat bangsa Indonesia sendiri. penaggapan nilai (responding). nilainya mahal. Oleh karena itu.

Persatuan dan Kesatuan bangsa. Demokrasi dan sistem politik. Prestasi diri . Persamaan kedudukan warga negara 5. Kebutuhan warga negara meliputi: Hidup gotong royong. Hubungan internasional dan organisasi internasional. 1. berguna. Sumpah Pemuda. Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak. Partisipasi dalam pembelaan negara. nilai sangat penting untuk ditanamkan sejak dini karena nilai bermanfaat sebagai standar pegangan hidup. Budaya demokrasi menuju masyarakat madani.dianggap sebagai sesesuatu yang berharga. Dalam pembelajaran PKn SD. Dampak globalisasi. Norma. Kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. penghormatan dan perlindungan HAM 4. meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga. hukum dan peraturan. Menghargai keputusan bersama. Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia. Kekuasan dan Politik. meliputi: Pemerintahan desa dan kecamatan. Sikap positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pers dalam masyarakat demokrasi 7. Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama. Ruang lingkup pkn Ruang lingkup mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Norma yang berlaku di masyarakat. Sistem pemerintahan. Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan. Pemerintahan daerah dan otonomi. Pemerintah pusat. Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara. Instrumen nasional dan internasional HAM. Politik luar negeri Indonesia di era globalisasi. Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya. Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kebebasan berorganisasi. 5. Tata tertib di sekolah. Peraturan-peraturan daerah. . dan memiliki manfaat. Cinta lingkungan. Pemajuan. Budaya politik. Hubungan dasar negara dengan konstitusi 6. Harga diri sebagai warga masyarakat. dan Mengevaluasi globalisasi. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia. Keterbukaan dan jaminan keadilan 2. Pancasila sebagai ideologi terbuka 8. Sistim hukum dan peradilan nasional. Hukum dan peradilan internasional 3. Hak dan kewajiban anggota masyarakat. Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->