BAHAN AJAR SEJARAH KD I Kelas X

I Standar kopetensi : Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah II Kompetisi Dasar III Indikator : Menjelaskan Pengertian dasar Ruang lingkup Sejarah : 1. Menjelaskan pengertian sejarah. 2. Membedakan sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni 3. Mendeskripsikan hal hal yang mendukung penulisan sejarah (kronologi, kronik, priodeisasi, historiografi) 4. Mendeskripsikan manfaat (kegunaan ) mempelajari sejarah 5. Mendeskripsikan jenia jenis sejarah IV Materi : 1 Pengertian sejarah 2 Sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni. 3 Hal hal yang mendukung penulisan sejarah 4 Manfaat mempelajari sejarah 5 Jenis jenis sejarah V Uraian materi : HAKEKAT, RUANG LINGKUP, dan MANFAAT SEJARAH A. ) RENGERTIAN SEJRAH dan CIRI UTAMA SEJARAH PENGERTIAN SEJARAH 1. Apakah sejarah itu Berbicara mengenai sejarah pandangan kita tidak akan rerlepas dari Peristiwa masalampau.Sejarah merupakan pengetahuanpenting dalam keidupan suatu bangsa. Dengan mempelajari sejarah dapat gambaran keidupan masa lalu. Atau mengetahui kejadian kejadian yang terjadi masalampau.

MASALAMPAU Peristiwa sejarah yang merupakan fakta yang abadi,tidak pernah Beroba.berobah

MASAKINI Generasi penerus memahami setiap peristiwa sejarahagar peristiwa sejarahtidak ter ulang untuk yang ke dua kali nya,dalam peristiwa yang sama.

MASA DATANG> Peristiwa sejarah dapat di jadikan pedoman hidup suatu bangsa agar lebih berhati hatidalam bertindak dan mengambil keputusan

Pengertian sejarah secara konseptual - Dalam bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Sejarah Arab di ambil dari silsilah raja raja Arab. Silsilah kalau di balik menyerupai sebuah pohon dari batang hingga ranting sekalipun. BAGAN SILSILAH RAJA RAJA ARAB

Dalam bahasa Inggis;History :Masalampau umat manusia Dalam bahasa jerman :Geschicht :Sesuatu yang telah terjadi.

Pendapat ahli ; 1. Herodotus (484-425 SM ) Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan pasti, melalainkan bergerak seperti garis langkaran yang tinggi rendahnya di akibatkan oleh ke adaan manusia. Herodotus dikenal sebagai serarawan pertama dunia berkebangsaan yunani.oleh karna itu ia mendapat julukan Thefather of histiry atu bapak ilmu sejarah 2.Ibnu khaldum (1332-1406 ) Dalam bukunya berjudul muka dimah ia mendefenisikan sejarah adalah “catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perobaha perobahan yang terjadi pada watak masyarakat itu 3. Purwa dinata (kamus umum bahasa indonesia ), Sejarah mengandung tiga pengertian ; 1. Sejarah sebagai silsilah/asal usul 2. Sejarah berarti kejadian dan peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau 3. Sejarah berarti ;Ilmu pengetahuan,cerita pelajaran tentang kejadian di sekitar kita 4 Muhammad ali ( pengantar ilmu sejarah ) 1. Jumlah perobahan perobahan , kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 2. Cerita tentang perobahan ,kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 3. Ilmu yang bertugas menyelidiki perobaan perobahan,kejadian peristiwa kenyataan di sekitar kita Berdasar kan beberapa pengertian para ahli tersebut maka pengertian sejarah dapat disimpulkan secara umum sebagai berikut : 1. peristiwa peristiwa yang benar benar terjadi,pada masa lampau dalam kehidupan manusia sebagai mkhluk sosial. 2. cerita,kisa,catatan tentangristiwa peristiwa yang terjadi masa lampau yang di susun berdasarkan peninggalan atau sumber sumber sejarah 3. Ilmu yang mempelajari peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau

SEJARAH ;Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam keidupan manusia.

peristiwa unik.Atau. Masa lampau yang di lukiskan secara urutan waktu atau kronologis 2. • .) SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. karena peristiwa yang sedang terjadi biasanya di akibatkan ole sebuah peristiwa yang mendahului atau yang melatarbelakanginya.sejak adanya manusia di permukaan bumi sampai sekarang. SEJARAH . KISAH. SIFAT DAN SPESIFIKASI SEJARAH DI BANDING ILMU LAINYA : 1. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas 3. Menjadi tonggak sejarah dan momentum bagi kehidupan orang banyak B. sejarah meneliti kehidupan manusia . peristiwa penting PERISTIWA ABADI Tidak berubah ubah PERISTIWA SEJARAH Proklamasi 17 agustus 1945 PERISTIWA UNIK Terjadi satu kali Peristiwa penting . Peristiwa sejarah mengangkut masa lampau masa kini dan masa yang akan datang ( tiga dimensi ) 4. .merupakan rentetan peristiwa sebab akibat.Memahami cakupan dan prinsip prinsip dasar ilmu dan penelitian sejarah A) Sejaarah sebagai ilmu. Sejarah sebagai peristiwa . Pada abad ke 20 terjadi suatu perdebatan tentang pandanga terhadap sejarah Perdebatan itu antara lain mengenai apakah sejarah merupakan cabang dari ilmu pengetahuan atau merupakan suatu seni. Kebanaran sejarah sifat nya semantara ( merupakan ipotesis yang akan gugur ) apabila di temukan data pembuktian yang baru CIRI UTAMA SEJARAH Sejarah sebagai ilmu . dan. SENI. peristiwa abadi . ILMU.

c. Penggunaan metode ilmiah dapat enyadarkan para ali akan adanya kemungkinan kesalaan kesalahan dalam mengungkap suatu peristiwa sejara.bakan masyarakat awam lebih menyukai sejarah populer walaupun sangat sulit di pertanggung jawabkan kbenarannya.berdasarkan tahun kejadian.dan semakin kurang menarik untuk di baca.bab. tersusun sacara sistematis kisah sejarah di susulkan secara sistematis. Ada masalah yang menjadi objek . Dan ahli sejarah akan lebih hati hati dalam mengungkapkan kebenaran sejarah Sejarah sebagai ilmu apa bila sejarah memiliki syarat syarat suatu ilmu yaitu : 1.yang pertama kali di jerman Sejarah sebagai salah salah satu cabang ilmu pengetahuan hendaknya di buktikan dan di bahas secara ke ilmuan dan ilmiah. cara menangani bukti2 sejarah dan menghubungkannya kemudian mensorik tafsiran dengan bukti peristiwa masa lampau sehingga terlihat probabilitas.sejara ilmia juga di kenal sebagai sejarah akademis. Untuk membuktikan ke ilmiahan maka gunakan metode metode dan standar ilmiah yang dapat di pertanggung jawab kan .di mulai dari judul.Kejadian itu merupakan hubungan sebab akibat 2.jumlah babdan keterangan selanjutnya b. menggunakan pemikiran yang rasional kebenaran fakta sejarah di peroleh dari penelitian sumber sejarah yang di kumpulkan dengan menggunakan ratio..penggunaan metode ilmia mengakibatkan sejara semakin sulit untuk di tulis. adanya metode metode sejarah adalah.dalam perobaahannya lebi banyak menggunakan metode ilmiah sehingga terkesan kaku u/ di baca. Kebenaran bersifat obyektif . 3 menggunakan pemikiran yang rasional ( rasionalis ) a.Perdebatan ini melibatkan ahli filsafat dan ahli sejarah. Sementara itu terjadi pemisahan secara tegas antara sejara ilmia dan sejarah populer. Objek kajian sejarah adalah kejadian di masa lampau yang menimbulkan perobahan dalam kehidupan manusia.sedangkan sejarah populer dengan alasan keasusteraan menjadi lebih menarik untuk di baca.dan peristiwa yang mengawalinya.

1.tokoh . peristiwa tersebut besar pengaruh nya.mungkin hanya peristiwa sama tetapi. Sejarah sebagai suatu peristiwa tela terjadi sejak masa lampau menjadi materi yang sangat penting dalam pembahasan ilmu sejara bakan melalui peristiwa ilmu sejarah mendapat suatu kebanggaan tentang kehidupan manusia masa lampau. Ahli yang mendukung sejara sebagai ilmu. yorpowell :sejarah bukanlah sekedar suatu cerita yang indah.Kebenaran fakta sejarah adalah obyektif karena dalam penyelesaian kisa sejara arus berdasarkan fakta yang ada.instruktif dan mengasykan. 2. . Peristiwa yang dapat di golongkan sebagai peristiwa sejarah memiliki ciriciri sebagai berikut : 1. 2.  burry :sejarah adalah ilmu pengetahuan tak kurang tak bisa lebih.atau dapat mengetahui sebab akibat terjadi suatu peristiwa dengan demikian para ali berusaha mengembangkan pembaasan peristiwa itu sampai ke pada sektor keidupan manusia yang mendorong terjadinya peristwa itu.pelaku.oleh karena itu tidak ada peristiwa sejarah yang ber ulang.hanya terjadi satu kali dia dapat dilihat di rasakan dan dmenimbulkan kesan mendalam daripelaku atau saksi sejarah. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa unik sebab setiap peristiwa sejarah anya satu kali terjadi.tetapi merupakan cabang ilmu pengetahuan B ) Sejarah sebagai Peristiwa . Peristiwa tersebut unik . Suatu peristiwa dianggap sebagai peristiwa sejarah apabila memiliki pengaruh yang besar pada masanya dan pada masa berikutnya.sejarah sebagai peristiwa peristiwa sejarah atau ke jadian itu sendiri.waktu dan tempat akan berbeda.

Masalah sosial Masalah lain lain Masalah budaya Peristiwa sejarah Masalah kepercayaan Masalah ekonomi Masalah politik C ) sejarah sebagai kisah • cerita tentang peristiwa sejarah<penerjemah peristiwa sejarah menjadi cerita{kisah}>.perlu menguasai pengetahuan tentang kodrat manusia berdasarkan pengalaman pemahman dan pengertian untuk mengungkap apa yang tersirat dan hal ini perlu melakukan imjinasi.lebih berarti dan lebih menarik.maka menurut”dirtley”pemahaman dengan cara imajinasi mampu menjadika fakta sejarah lebih hidup. Sejarah adalah.sejarah memerlukan pemahaman dan pendalaman akan bahan bahan yang akan di hadapinya.sebab dalam menyusun kisah masa lampau. • dalam sejarah terdapat elemen elemen ilmiah yaitu pada bagian sejarah yang memungkinkan pendekatan pendekatan ilmiah dapat di lakukan dengan baik. • pengetahuan tentang rasa.sejarah sebagai peristiwa menjadi sumber sejarah sebagai kisah.oleh karena itu sejarahwan harus bersedia menjadi ahli . D ).sejarah sebagai seni.sejarah tidak saja mempelajarai segala sesuatu gerakan dan peronahan yang tampak pada permukaan.sejalan dengan penggunaan metode ilmiah tetap terdapat jiwa sejarah itu sendiri yang merupakan nyala api kehidupan manusia pemahaman jiwa sejarah hanya mungkin di lakukan oleh jiwa seni.Sejarah sebagai kisah harus cocok dengan sejarah sebagai peristiwa masa lalu yang di gambarkannya.sejarah penulisan dapat di ketahui bahwa peristiwa masa lampau terjadi seperti yang ia kisahkan.para sejarahwan harus mampu menginterpertasi kan hal hal yang umum terjadi dalam masyarakat.tetapi juga mempelajari motifasi yang mendorong terjadinya perobahan itu bagi pelaku sejarah sejarah mempelajari proses dinamis di dalamnya terlibat hubungan sebab akibat<cawasal>yang cukup rumit.

Sejarah dikatakan sebagai seni sebab dalam rangka penulisan sejarah seorang sejarawan memerlukan intuisi. Berkurangnya ketepatan dan objektifitas.sangat di perlukan dalam penulisan sejarah.istilah diamankan bisa berarti di tahan. a) Intuisi .ganyang. Umpama dalam menulis perang padri sejarawan harus mampu berimajinasi tentang sungai .seni. Masa ordebaru.Penulisan sejarah berdasarkan fakta .hutan adt bangsawan minang kabau(istana ). Pada masa orde lama sangat populer menggunakan istilah yang ekspresif.imajinasi.tugas untuk menghidupkan kembah masa lampau. Misal.sedangkan seni merupakan hasil imajinasi.Walaupun demikian dalam penulisan karya sejarah seorang sejarawan harus tetap berpijak pada data yang sudah di peroleh b) imajinasi. Penulisan sejarah akan terbatas .seperti.labrak bongkardan kepruk.istilah siap pada masa awal revoluasi kemerdekaan berkonotasi waspada terhadap bahaya baik musuh maupun kejahatan .jadi dalam penulisannya sejarah selain elemen ilmiah juga elemen seni.di culik di penjarakan atau bisa berarti di bunuh. Dalam penulisan sejarah justru gaya bahasa yang lugas lebih menarik. Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni aka nterbatas pada objek objek yang dapat di deskripsikan .emosi dan gaya bahasa. Dalam melakuan penulisa seorang sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi apa yang sedang terjadi dan apa yang terjadi sesudah itu. Ketepatan (accurracy) dan objektifitas. Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan kelemahan sebagai berikut : 1. Ketepatan maksutnya kesesuaian antara fakta dan tulisan sejarah .sedangkan objektifitas artinya tidak adnya pandangan indifidual dalam penulisan sejarah .sangat mirip dengan penulis novel atau penyair namun demikian sejarahwan harus sadar bahwa imajinasi hendaknya di tata dan di atur secara hati hati sekali hingga mendekati kebeneran.ulama dll c ) Emosi dalam penulisan sejarah seorang sejarawan harus mampu menghadirkan objek seolah olah menyaksikan sendiri peristiwa tersebut . 2. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan cara kerja seniman. dlam al ini si penulis sejarah arus mempunyai empati yang tinggi untuk menyatukan perasaan dan objek d) Dalam menggunakan gaya bahasa ini arus diperhatikan kegunaan istilah dan idiom yang terkait dengan suatu zaman dan berbeda arti dengan yang lain nya .Seringkali dalam rangka memilih suatu penjelasan sejarawan juga memerlukan ilustrasi..Sejarawan memerlukan intuisi atau ilham yaitu pemahaman langsung dan insting selama masa penelitian berlangsuung. penulisan sejarah akan . Sejarah yag terlalu dekat denga seni di anggap dapat mengurangi ketepatan dan objektifitas sejarah.

dan distribusi. Ruang lingkup sejarah • Lingkup temporal ( waktu ) Lingkup waktu dalam sejarah bisa mencakup masa sebelum mengenal tulisan ( preliteracy histori ) dan masa setelah mengenal tulisan.dan sejarah kwantitatif yang menyuguhkan angka angka dan analisis tidak akan ditulis. . SEJARAH C. Kronologi Penyusun berdasarkan waktu dari peristiwa sejarah.warisan nenek moyang .sistim pendidikan.Kebudayaan meliputi . ) ASPEK dan RUANG LINGKUP SEJARAH 1. kajian masyarakat perkotaan.demografi dan kekerabatan. sistim religi. kriminalitas. a. Arti kronologi menurut js badudu dan sultan m zain yaitu berurutan sesuain dengan waktu kejadian. Lingkup temporal dapat di pilah mejadi babakan atau priodeisasi sejarah. 4. 5. dan kekuasaan. kajian masyarakat pedesaan. 3.Politik adalah : kajian sejarah yang berhubungan dengan masalah pemerintahan. konsumsi. ) KRONOLOGI dan PRIODEISASI SEJARAH. seperti . Aspek kajian sejarah • • Sejarah umum : mencakup berbagai aspek kehidupan manusia.Ekonomi : adalah : kajian sejarah yang menyangkut aktifitas manusia dalam bidang produksi . sedang thema sejarah lainnya yang penting seperti ekonomi.Etnis 6. 2.dsb. perobaan sosial (tranformasi sosial ) selain itu juga membahas masalah sosial .Sosial dan kemasyarakatan Sejarah sosial mencakup sejarah kelas dan golongan sosial.Kepahlawanan /Perjuangan.seperti. protitusi. Sejarah tematis: Sejarah thematis adalah sejarah yang menyangkut aspek aspek seperti berikut : 1. 2.sistim seni dll.penuh dengan gambaran perang dan biografi yang penuh sanjungan. sistim ilmupengetahuan dan teknologi. korupsi. kenegaraan. • Lingkup spasial ( tempat ) D.

b Kronik Catatan:catatan suatu peistiwa.dalam perjalanannya.artikel.Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang memiliki hubungan erat dalam kehidupan manusia. ~zaman sejarah .dokumen.pendeta dll.karena rentang waktu masa sejak manusia ada hingga sekarang panjang maka para ahli menyusun suatu priodesitas sejarah.dapat di jadikan sumberbukti tentang keberadaan masyarakat pada mwsalah.dll.peristiwa peristriwa yang telah di diskualifikasikan itu di susun secara kronologis berdasarkan urutan waktu kejadian dari peristiwa tersebut. Ex:prasasti.istana. 1. c.zaman prasejarah<nirleka> 2.perjalanan seseorang musafir.tiap peristiwa perlu di kualifikasikan berdasarkan bentuk dan jenis peristiwa.kehidupan manusia meliputi berbagai perkembangan baik dalam taraf yang sangat sederhana sampai pada kehidupan manusia selalu diikuti oleh berbgai peristiwa. Priodeisasi sejarah Pembahasan masa dalam sejarah<tingka perkembangan masa dalam sejarah>untuk mempermudah pemahaman dan pembahasan masalah masalah yang timbul dalam sejarah kehidupan manusia.zamn sejarah ~zaman pra sejarah indonessia 1. Menurut js badudu\<kasus umum bahasa indonesia>:catatan atau kejadian yang di urut sesuai dengan waktu kejadiannya.yang belum di rangkai oleh sejarahwan.kronik para musafir baik itu kronik dinasti yang pernah berkuasa di cina dll.nasakah. Zaman pra sejarahsebelum mengenal tulisan 2. Priodesasti sejarah indonesia 1.pujangga. Zaman proto sejarahzaman ambang sejarah zaman ini sudah ada lisan tetapi sumber tulisan berasal dari luar dan beritanya masih samar samar 3 zaman sejarahorang sudah mengenal tulisan<sudah ada bukti tertulis>.

sejarah eropa abad pertemgahan terfokus pada keadaaan eropa setelah runtuhnya Romawi. zaman modren di mulai pada masa pemerintahan hindia belanda<1800>-indonesi merdeka.Hisroriografi.zaman kegelapan>abad pertengaan yang gelap.dan juga besarnya pengaru gereja di segala bidang kehidupan masyarakat eropa.membicarakan masa berkembangnya kebudayaan indonesia di pengaruhi agama hindu dan budha. 3.wenang kaum bangsawan dan gereja mulai terhindarkan 5.sejarahnsebagai mana terjadi Hasil pengerjaan studi sejarah yan akademis/kritis yang ber . Hak hak azasi manusia mendapat perhatian khusus sehingga tindakan sewenang .Sejarah eropa baru yang dicapai oleh bangsa Eropah setelah revolusi Industri 6. Penulisan sejarah berdasarkan cerita dan realita Historiografi berasal dari kata histori dan grafien (melukiskan menceritakan menggambarkan ) Historiografi :Penulisan sejarah (usaha untuk merekontruksi masalampau) Penulisan adalah puncak dari segalanya sebab apa yang di tulis itulah sejarah yaitu histoirerealite Sejarah sebagai mana yang di kisahkan mencoba menangkap memahami usaa sejauh mungkin mencari kebenaran hisrori dari sebab fakta Jenis jenis historiografi Dalam perkembangan penulisan sejarah di Indonesia di kenal tiga bentuk penulisan sejarah berdasar ruang dan waktu yaitu histoire realite.1.Berkembang sejak PDIIsekarang. d. 2.sejarah eropa kuno asal mula muncul dan perkembangan peradapan eropa kuno dengan fokus pengembangan pada peradapan yunani&romawi kuno 3. 4. Sejarah eropa modern . Periode sejarah Eropa 1. sejarah eropa zaman renaisanse dan humanisme Masyarakat eropa mulai mengenal jati dirinya dan tatacara kehidupan eropa masa yunani dan romawi kuno. zaman kuno dari abad ke 1-14 masehi.i inggrish> 2.sejarah Eropah purba terfokus pada kehidupan dan perkembangan jenis jenis manusia purba di Eropa Seperti:homo nedher talentis<di jerman> Homo cromagnon<di prancis>Pritbdmin dan manusia sussex. zaman baru dari abad ke15-18 asehi yzng membicarakan masa berkembangnya budaya islam sampai jatuhnya mataram dan banten ke tangan belanda. 2.

memperluas scope dengan memperhatikan berbagai aspek kehidupan masyarakat indonesia. menggunakan pendekatan multi dimensional.• • • cerita: Penulisan sejarah tradisional Penulisan sejarah kolonial Penulisan sejarah nasional Di tinjau dari segi isi dan tujuan penulisan sejarah dapat di bedakan sebagai kisah 1.dan institutional. menggunakan konsep dua teori dari berbagai cabang ilmu pengetahuan sosial.maka perlu diambil langkah2: 1. 2. Eropa centrisme umumnya. Apabila ingin mereorisasi sejarah kolonial.ekonomis. pertimbangan kosmologis dan asteologis cendrung untuk menyampingkan keterangan keterangan mengenai sebab akibat dan ide kemajuan. 2. penulisan sejarah kolonial 3. penggunaan metode metode ilmiah secara terampil. 5. Ciri ciri penulisan sejarah kolonial. memberi tekanan pada mikro histori. kebanyakan karya2 tersebut kuat dalam hal geologis tetapi tidak kuat dalam kronologis dan detail detail biographis. penulisan sejarah tradisional 2. 2. 4. nederland do centrisme khususnya. penulisan sejarah nasional penulisan sejarah tradisional mempunyai ciri ciri: 1. . 4. menyusun konsep tualisasi sejarah kolonial. 3. tekanannya adalah pada gaya cerita bahan bahan anekdof dan penggunaan sejarah sebagai bahan pengajaran agama. Tekanan pada aspek politis. Jenis jenis penulisan sejarah menurut abdullah dan surjomiharjo. karya karya tersebut lebih bersifat sekuler maka tampak adanya persamaan dalam hal perhatian pada kingship<raja>serta tekanan di letakan pada komonitas dan loyalitas yang artodak. 6. 3. histographi di tunukan untuk kepentingan kepentingan nasional. Ciri ciri yang menonjok pada penulisan sejarah nasionalisme: 1. menerapkan sejarah analisis.

sejarawan priode modren. Tipe atau karakter penulisan sejarah Sejarahwan yang bersemangat 1. 3.bergaya ulat dalam penulisannya. Sejarahwan teknis 1. 3. kisah kepahlawanan 4. sekedar kenangan pribadi untuk keluarga. 2. Tujuan penulisan sejarah: 1.kebenaran merupakan hasil pengalaman dan penulisan yang erupakan waktu dan ketekunan. 4. sejarah pewarisann:ciri utamanya kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan 3.fakta baru sebagai yang utama dan membiarkan tafsiran tinbul dengan sendirinya. sejarah idiologistitik tolak paling penting pencarian arti subjectif dari peristiwa sejarah masa lampau di pelajari bukan untuk pengetahuan masa lampau tapi demi lambang yang bisa diadakan untuk masa kini. Seleksi pokok uraian maupun fakta hanya penting setelah di seleksi untuk menemukan dasar dasar umum. 4.dihadapkan pada sumber2 yang langka Tipe sejarawan kepompong 2. 2.bergaya kupu kupu dalam penulisannya.1. 3. segi apologis yang dengan sadar di tulis untuk kepentingan pendidikan. . koreksi atau pembelaan perasaan sendiri atau golongan.di hadapan pada sumber sejarah yang berlimpah.kebenaran merupakan interprepsi justru karena ia kurang melakukan penelitian yang kurang mendalam atau karena tergesa gesa membuat penyajian yang kronolosgis dengan pandangan politik politik yang kebetulan sedang dominan. Mencoba memberikan gambaran yang jelas mengenai masa silam yang di topang dengan koordinasi akademik.sejarahwan priode kuno cendrung untuk lebih teknis. Menempatkan penemuan fakta. 2. sejarah akademik.

2. Kegunaan para sejarah dalam kehidupan masyarakat: 1. manfaat. Kesadaran sejarah merupakan dimensi historis. 2. Sejarah dapat memberi gambaran dan menjadi pedoman bagi suatu bangsa untuk melangkah pada kehidupan masa kini dan masa yang akan datang.kesadaran sejarah sebagai politik. arti kepentingan sejarah.walaupun punya kepribadian seringkali karyanya sendiri dengan benang benang kemerdekaan. Belajarlah dari sejarah. memberi pelajaran. kesadaran sejarah dapat di dalami secara perseorangan yang tercermin dalam memori.Adalah sejarahwan yang belum punya kepribadian dalam penelitian dan penulisan sejarah.karena manusia yang berbuday dapat mengenal waktu itu. 3. KESADARAN SEJARAH PERORANGAN Bentuk pengalaman pribadi masa lalu Spt .karena sejara dapat mengajarkan kita apa yang telah dilakukan sebelumnya.baik waktu subjektif maupun objektif. konsep waktu yang sesunggunya dimiliki oleh manusia yang berbudaya.dimensi historis memuat. 1. Setiap bangsa di uka bumi memiliki sejarahnya sendiri ole karena itu kesadaran pada suatu bangsa<masyarakat>hendaknya mendapat peratian hingga masing masing individu dalam suatu masyarakat sadar dan memehami sejarahnya sendiri. 1. Ilmu sejarah dapat membuat kita bijaksana untuk menghadapi masa depan.asal usul dll. KOLEKTIF Bentuk pengalaman bersama dari suatu masyarakat sebagai suatu reaksi bersama terhadap suatu rsituasi yang dialami Spt : demontrasi mahasiswa dalam meng akhiri kekuasaan orde baru. . waktu merupakan penghubung terjadinya peristiwa dengan peristiwa lain.

sejarah dapat memberikan kesenangan dan rasa esektif karena bentuk ndan susunannya yang harmoni atau indah.memiliki semangat patriotisme yang tinggi. Conto:pd1&2 4. sejarah akan memberikan inspirasi atau ilham kepada kita: tindakan tindakan kepahlawanan dan peristiwa peristiwa gemilang dapat mengilhami perjuangan kita sekarang. Asal usul daerah bersangkutan. Jenis jenis sejarah: 1. Seperti peristiwa G 30 S PKI 3. Tokoh lokal yang memperjuangkan daerah. Belajar sejarah akan menjadikan kita bijaksana. 2. Sejarah lokal tentang suatu daerah memuat masalah: a. sejarah dunia.memiliki rasa nasionlisme yang tinggi.bahkan sampai kini mejadi kebanggaan daerah tersebut.berwawasan luas. sejarah lokal suatu peristiwa yang telah terjadi meliputi sesuatuperistiwa yang telah tenjadi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah lain. sejarah ketatanegaraan dan politik 7. 2. sejarah sosial .peristiwa itu hanya untuk daerah yang bersangkutan. b. Suatu peristiwa dapat rejadi mempengaruhoi perkembangan dunia internasional. sejarah ekonomi 6. sejarah geografis 5.  Misalkan :sejarah lokal minang kabau. 3.- Dengan belajar sejarah orang dapat menemukan hukum hukum yang untuk menguasai kehidupan masa lampau. sejarah nasional sejarah nasional meliputi peristiwa yang terjadi dalam suatu negara dan dapat mempengaruhi bangsanya dalam berbagai sektor.terhibur.

ilmu dan seni. sejarah thema Lingkup temporal Lingkup spasial Kronik Priodeisasi Historiografi .RUANGLINGKUP. sejarah umum b.sss PETA KONSEP KD I HAKEKAT. Aspek kajian sejarah Aspek dan ruanglingk up sejarah Kronologi dan priodeisasi dalam sejarah Manfaat sejarah Pengertian sejarah Ciri utama sejarah Ruang lingkup sejarah a. kisah. dan MANFAAT SEJARAH meliputi Hakekat sejarah Sejarah sebagai peristiwa.

Tradisi masyarakat pra aksara di Indonesia 2. PEWARISAN MASA LALU MASYARAKAT INDONESIA 1. MATERI V. 1. Tradisi masyarakat indonesia sebelum mengenal tulisan.lontar .Mengidentifikasi cara masyarakat mewariskan masa lalu melalui tulisan.(prasasti . URAIAN MATERI . KOMPETENSI DASAR . Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra aksara dan aksara. INDIKATOR .kulit kayu) IV. III. Memahami prinsip prinsip dasar Ilmu sejarah .BAHAN AJAR SEJARAH KD III KLS X I. STANDAR KOPETENSI . a.Tradisi sejarah pada masyarakat aksara.Tradisi masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan.legenda.foklor. BAGAN TRADISI MASYARAKAT SEBELUM MENGENAL TULISAN II.mitos.upacara di berbagai daerah di Indonesia ) 2.1 Meng identifikasikan cara masyarakat pra aksara mewriskan masa lalunya melalui (tutur.

sistim gotongroyong. Pertanian. Sistim ke masyarakatan.yang merupakan tanda berkabung dan penghormatan pada roh yang meninggal.cap tangan merah dengan jari jari yang di rentangkan.yaitu bersawah dan berladang.yang dikerjakan secara bergotongroyong. di pulau seram dan Papua.lukisan perahu yang menggambarkan kendaraan nenek moyang ke alam baka.sarcopagus (dinamisme ) 2.terungkap dengan adanya bangunan Meggalitikum.lukisan ini di lambangkan sebagai simbol kekuatan danperlindungan untuk mencegah roh jahat ada juga lukisan tangan dengan jari tidak lrngkap.terbentuknya klp klp masyarakat 3. Sistim persawahan Masyarakat sebelum mengenal tulisan Kemampuanberlayar: Sebagai pedagang Sebagai nelayan Kesenian Pertunjukan.yang di anggap memiliki kekuatan.ada juga kepercayaan terhadap kekuatan alam.Penemuan lukisan kadal.hiburan Bahasa: Sebagai alat komonikasi Teknologi: Teknik pengecoran logam Organisasi sosial.lukisan itu berbentuk.Selain penghormatan terhadap roh nenek moyang. Manusia tidak dapat hidup sendiri (gotong royong Pengetahuan: Pemanfaatan alam di sekitarnya Beberapa unsur kebudayaan maysyarakat indonesia masa pra aksara sebelum pengaruh indu Budha: 1. Sistim kepercayaan : Mulai tumbuh pada masyarakat berbura dan mengumpulkan makanan.Sistim kepercayaan: Percaya teradap roh Nenek moyan dan alam semesta Ekonomi. Pertaniaan dikenal di indonesia sejak zaman neo litikum.ump. Berlaku sistim barter Sistim kemasyarakatan: gotongroyong sebagai kewajiban mendasar.Mengenal teknik irigasi(pembagian air) .hal ini di buktikan dengan penemuan lukisan di dinding gua di sulawesi selatan.

dan waktu yang cocok untuk berlayar 7. Cara masyarakat praaksara mewariskan masalalunya.4.hal ini di buktikan dengan kedatangan nenekmoyang bangsa Indonesia dari daytaran Asia.nilai. 6.Teknologi.mengenal pembuatan perau cadik.Kepercayaan masyarakat.(falsafah hidup. Ilmupengetahuan.cita ciat . Ekonomi. a. Melalui keluarga .dll 9.panen.mengenal kesenian sebagai hiburan untuk mengisi waktu senggang spt.seni gamelan wayang.dalam bidang pertanian.pengecoran logam. Kesenian . Teknolog .mengetahui waktu yang cocok untuk bertanam.kemampuan berlayar ini di lanjutkan dengan kemampuan berdagang. Organisasi sosial. Sistim bahasa.(ilmu perbintangan sebagai petunjuk arah .masyarakat telah angin musim sebagai tenaga penggerakpelayaran perdagangan. Kemampuan berlayar.petunjuk waktu) .idup berkelompok membentuk suku. Ilmu astronomi. peninggalan masa lalu yang bersifat material(benda benda budaya ) 2.seni membuat batik.ada beberapacara untuk mewariskan masa lalu pada masarakat BAGAN CARA MASYARAKAT MEWARISKAN MASA LALU Mewariskan masalalu Melalui keluarga -Adat istiadat keluarga -Cerita dongeng Melalui masyarakat -adat istiadat masyarakat -Pertunjukan iburan .peninggalan masa lalu yang bersifat non material.sistim barter 10.dll b.Itu sebabnya sejal awal masehi bangsa Indonesia sudah mulai berkiprah di jalur perdagangandan perlayaran internasional. 8.etos.pola kerjasam dalam klp(suku0sudah terjalin erat. Secara hkusus dala kehidupan bersamadalam kehidupan bangsa ada dua aspek utama dari peninggalan masa lalu yang tadak boleh di lupakan 1.dll.bahasa yang tersebar di seluruh wilayah indonesiatermasuk dalamrumpun baasa Melayu Austronesia (bahasa melayu kepulauan selatan ). 5. Setiap Bangsa mempunyai cara sendiri mewariskan masa lalunya(sosialisasi).

Bercocok tanam di sawah 2. keterampilan undagi 3. kepercayaan masyarakat Animisme.upacara upacara . Cerita. kepandaian membuat alat dari tanah liat spt .hal ini memudakan orang tua menanamkan ide ide dan menyampaikan imformasi mengenai tata cara berprilaku dan adat istiadsat kepada si anak .dan pemujaan roh leluhur 6. • Kesempatan ber inter aksi dalam keluarga lebi besar.tembikar dan gerabah 8.Budha di indonesia.) 1.totemisme. Mengenal organisasi pembagian air untuk pertanian 7. Cara sosialisasi dalam keluargapada masyarakat belum mengenal tulisanAdat istiadat . Mitologi pertentangan pada unsur kosmos Masyarakat telah mengenal tulisan sebelum ada pengaruh Hindu.bagai mana si individu berubungan dengan orang lain • Hubungan dalam keluarga bersifat intim dan langgeng.dongeng. Kepercayaan animisme. 1.dinamisme. 1. Adat istiadat 2. melalui masyarakat.unggas. Cara pemakaman pada dolmen dan kubur batu 10. Pertujukan hiburan 3.hubungan ini mempermudah sosialisasi nilai dan norma.dll) 2. b. Faktor peran keluarga dalam mewariskan masa lalu.Pewariasan melalui keluarga sifatnya bertahap mulai dari yang sederhana yang mudah di pahami menuju yang lebih komplek Apa yang di wariskan ?yang diwariskan adalah kebudayaan material dan non material. (Dr brandes0 1. Mengenal Mengenal pengetahuan pelayaran 4.dengan maksut untuk mendatangkan roh nenek moyang . mengenal prinsip dasar pewayangan.dinamisme.melalui sosialisasi tidak lansung ( memberikan contoh prilaku ). Unsur unsur peradaban masyarakat Indonesia Berdasarkan penelitian seorang sarjana perancis (codes ) terdapat 10 unsur peradaban bangsa indonesia sebelum masuk pengaruh Hindu budha . Memelihara ternak (sapi.totemisme.pada ceritadan dongeng di sisipka pesan pesanmengenai sesuatu yang di pandang baik atau tidak baik.sosialisasi lansung (mengajar kan secara lisan tentang adat istiadat /tradisi yang berlangsung dalam masyarakat. Sistim kekerabatan matrilinial 5. Kepercayaan pasda penguasa gunung 9.

memiliki kemampuan yang tinggi dalam pelayaran sebagai bangsa bahari 9. Pandai membatik (tulis hias) 5. Pola susunan MASYARAKAT MACAPAT (susunan ibukota selalu terdapat tanah lapang/alun alun.bangunan tempat pemujaan atau upacara agama. -dongang suci -kehidupan Para dewa -mahkluk halus. Mengenal seni gamalan yang terbuat dari perunggu 4. Perkawinan Pengukuhan kepala suku Penguburan Upacara sebelum rerang Lagu daerah. Mengenal pangetahguan astronomi 10 Susunan masyarakat yang ter atur Cara masyarakat mewariskan masa lalunya melalui .yang di kelilingioleh istana pasar. Folklore bukan lisan -arsitektur rakyat -kerajinan tangan rakyat -pakaian dan periasan tradisional -obat obatan tradisional Legenda. (Jejak jejak sejarah Indonesia) BAGAN JEJAK SEJARAH INDONESIA MENCARI JEJAK SEJARA Folklore Folklore lisan Bahasa rakyat Tekateki Puisi Cerita rakyat nyayianrakyat Mitologi. Membuat barang barang dari logam terutama perunggu 8. Merupakan cerita tentang. Upacara.3. 6. Dari berbagai daerah di indonesia . telah mengenal alat tukar dalam perdagangan 7. Cerita rakyat masa lampau yang berhubunga n dengan sejarah.mitos legendaupacara lagu lagu daerah.sebuah rumah penjara .

FOLKLORE . BAGAN PENGARUH INDIA MASUK KE INDONESIA .yang memiliki hubungan dengan peristiwa sejarah . LEGENDA.kehidupan para dewa dan mahkluk halus. 1.oleh sebab itu folklore di bedakan menjadi dua yaitu.di sebarluaskan. bahasa.). dll LAGU LAGU RAKYAT Merupakan syair yang di tembangkan dengan irama menarik.Mitologi juga berarti cerita tentang asal mula alam semesta. Upacaraperang 4.pakaian perhiasan. MITOLOGI : Ilmu tentang kesusasteraan yang nengandung konsep tentang dongeng suci.dan diwariskan dalam bentuk benda asil kebudayaan indonesia.teka teki puisi rakyat.dalam suatu kebudayaan.Atau suatu cerita tentang kehidupan suatu banggsapada masa lampau.folklore lisan(folklore yang di sebarkan dan di wariskan dalam dentuk lisan0 spt. Upacara perkawinan 2. TRADISI MASYARAKAT SELAH MENGENAL TULISAN.dan obat obat tradisional. Ceritarakyat yang di wariskan secara turun temurun tetapi tidak di bukukan.untuk pedoman bagi generasi selanjutnya.folklore non lisan (diciptakan. Sebuah cerita rakyat pada masa lampau. II.spt arsitektur.manusia dan bangsa yang di ungkapkan dengan cara cara ghaib dan mengandung arti yang sangat dalam.legenda biasanya biasanya berisi petuah atau petunjuk megenai apa yang benar apa yang salah.dan bisa menjadi sarana curahan hati yang berbaasa daera. UPACARA .yang memiliki hubungan yang erat dengan para dewa dan para pahlawan. Upacara kematian 3. Upacara pengukuhan kepala suku 5.

kitab Brata yuda masa kerajaan kediri.biasanya memuat peristiwa yang cukup penting ketika prasasti itu di buat. KEPERCAYA AN. 2.masa kerajaan Singasari dan Majapahit.pada masa raja Jayabaya di tulis oleh Mpu kanwa. Kitab negara kartagama.ditulis oleh Mpu sedah dan mpu panaluh.yang dapat di jadikan petunjuk untuk menyingkap suatu peristiwa.pada masa raja Jaya baya. KITAB SUTASOMA.Masa kerajaan Maja pahit (perjalanan Raden wijaya sampai menjadi raja maja pahit I ) . SOSIAL. 1. Hindu budha REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH 1. Kitab krisna yana berasal dari zaman kerajaan kediri.masa Maja pahit. beberapa kitap yang penting al. KITAB . Kitab Sundayana.(TENTANG PEMBERONTAKAN SORA DAN Ranggalawe 10. BUDAYA. Berkembangn ya.dari kerajaan Pajajaran 6.sejarah. Tulisan yang terdapat pada batu dibuat ats perintah raja. Berkembang nya agama.Namun tulisan para pujangga tidakmterlepas dari pengruh kekuasaan seingga tulisan seringkali tidan netral.(perkawinan raja Erlangga dengan putri Sriwijaya ) 4.berasal dari zaman kerajaan kediri.pada masa pemerintah Jaya warsa. Kitab Arjuna wiwaha. Kitab Panji wijaya krama. Kitab Surandaka dan kitab Ranggalawe.Masa kerajaan Majapahit. Kitab parahiangan dandan kitab Siksakand. 3. sebuah karya sasra pujangga masa lampau. PRASASTI. 2.MASA MAJAPAHIT.PENGARUH INDIA DI INDONESIA PEMERINTA HAN: Dari pemerintahan kepala suku menjadi pemerintah kerajaan. Kitab Pararaton. -tulisan -seni bangunan -seni ias -seni sasra. 5. Kitab sabagai karya sasra telah muncul pada masa kerajaan hindu budha.OLEH Mpu tantular 8.(peristiwa bubat ) 9. Berkembang keidupan sosial berdasarkan kasta.ditulis oleh beberapa pujangga ( kekuasaan kerajaan Singasari dan Majapahit.masa kerajaan majapahit oleh Mpu PRAPANCA 7.

Hikayat pandawa lima 2. Kitab sasra gending di tulis oleh Sulta agung ( mataram) yang menulis tentang ajaran ajaran filsafat 3.penentuan hari baik. syair panji sumirang 4.ranmayana dan pancatantra. Ada beberapa kitab suluk . Hikayat panji wilakusuma Kitab kitab suluk (kitab primbon ). Suluk wujil . ( tentang adat istiadat Aceh dan ajaran agama Islam 2. Syair ken tambunan 2.Pada masa kerajaan Islam di Indonesia banyak muncul kaya sasra. penentuan makna terhadap suatu kejadian. Suluk Malag sumirang .kitab maha brata. Hikayat perang saudara jawa 3. hikayat panji kuda sumirang 6. lelakon mahesa kuitir 3. cerita wayang ki nundang 5. Hikayat Srirama 4. 1.digubah menjadi kitab berikut. Hikayat Maharaja Rahwana 5.berisi wejangan wejangan sunan bonang kepada wujil (seorang yang kerdil bekas abdi dalam Majapahit ) 3. menceritakan tentang Ki suekarsa yang mencari ilmu untuk mendapat kesempurnaan 2. 1.dan buruk. Kitab lain yang ditulis oleh para pujangga / tokoh tokoh dari kerajaan Islam Indonesia diantaranya. Bahkan dalam seni sasra Islam di daerah melayu di kenal kitab kitab yang berisi : 1. Hikayat panca tantra Selain itu ada juga kitab yang berisi cerita panji cerita panji itu tersebar sampai keseluruh asia tenggara. Kitab ade Allopiloping Bicarana Pabbahi-e yang di tulis oleh Ammana gappa dari kerajaan Makasar berisi tentang hukum perniagaan bagi kerajaan Makasar.bewrisi pujian dan mengungkapkan seorang yang telah mendapat kesempurnaan dan bersatu dengan tuhan yang maa esa . 1. Suluk sukarsa .Kitab ini bercorak magis berisi ramalan. Kitab Busanul Issalatin yang di tulis oleh nuruddin ar Raniri Dari kerajaan Aceh.

2. langkah langkah penelitian sejarah. dan historograhphi.dari berbagai bidang.Kopetensi dasar III Indikator: 1. 2. 3. sumber. V. II.menggunakan prinsip2 dasar penelitian sejarah. 3.Mendiskripsikan sumber.uraian materi: DASAR DASAR PENELITIAN SEJARAH I.3.Standar kopetensi. IV.heuristik. Pengumpulanpemilihan pengolahan dan penyimpana imformasi. tahapan dalam penelitian sejarah 1. prinsip prinsip dasar penelitian. intepretasi. . Mendeskripsikan prinsip prinsip dasar dalam penelitian sejarah. Baahan ajaran sejarah KD II Kelas:x I. mendeskripsikan:langkah langkah dalam penelitiasejarah.materi: 1. . Dalam usaha menyikap tabir sejarah para ahli melakukan tahapan sebagai berikut: 1.bukti dan dan fakta sejarah. yang bersifat umum seperti penelitian lainnya. langkah:menentukan topik topik dan judul di pilih berdasarkan 2dua pertimbangan sebagai berikut: : memahami prinsip dasar ilmu sejarah.bukti&fakta sejarah. DOKUMEN . verifikasi.

2.sebab dialah yang memberikan informasi yang di perlukan. iii. 3. Untuk membuktikan bahwa informasi yang terkandung dalam sumber memang dapat dapat di percaya untuk di lakukannya di lakukan dengan penelitian interistik terhadap suber dan dengan membandingkan kesaksian kesaksian sebagai sumber. Apakah sumber itu merupakan sumber yang di kehendaki. ekstern mempersoalkan apabila sumber itu merupakan sumber sejarah yang di perlukan. b. Apakah sumber asli atau turunan. Kritikan ekstern dapat menjawab tiga pertanyaan sebagai berikut: i. apakah dia mampu dan mampu memberi kesaksian dengan benar.asli dan untuk baru di lakukan kritik intern. mencari informasi sejarah.~kedekatan emosional&kemampuan intelaktual. mengumpulkan sumber sumber sejarah. Apakah sumber masih utuh atau di ubah ubah. menyoroti pengarang sumber tersebut.ini sangat penting karena keberhasilan peneliian sangat tergantung pada perasaan senang pada topik tersebut. 3. 2. Setelah dapat kepastian bahwa sumber itu merupakan sumber yang benar benar di perlukan. membandingkan kesaksian dan berbagai sunber dengan menjajakan kesaksian parra . 1. ii.tulisan dan sumber berbeda. 2. b. langkah langkah selanjutnya terdiri atas empat tahap yang bersifat spesifik. Aspek intern mempersalkan apakah sumber itu dapat memberi informasi yang diperlukan.untuk itu ada 2 pernyataan yang perlu di ajukan. Vertifikasi adalah Kritik terhadap sumber sumber a.mengumpulkan sumber sejarah dapat di lakukan melalui sumber lisan. Langkah langkah penilaian intiristik. Vertifikasi. b. Dalam menilai sumber kedua aspek di lakukan bersama sama. 1. heuriristik.bukti&fakta sejarah. a. kritik intern di lakukan. Tahap mencari dan mengumpulkan sumber sumber yang relafan dengan topik 2. menentukan sifat sumber: apakah sumber resmi maupun sumber tak resmi. apakah ia mempunyai alasan untuk menutupi sesuatu peristiwa atau sebaliknya.artinya berbeda khusus untuk penelitian sejarah empat tahap berikut adalah. a.

• • • Berdasarkan data di susunlah fakta fakta sejarah yang telah di buktikan kebenarannya. Kedatangan pasukan Belanda ke Indonesia mengikutsertakan wartawan dari berbagai media massa di dunia . tahap penulisan sejarah.(penafsiran ) • Memberikan penafsiran baik analisis maupun sintesa terhadap data yang dui peroleh dari berbagai sumber. Historiografi.) Para peneliti diharabkan benar benar berlaku objektif ( netral ) dalam memperlakukan data .Berdasarkan data yang di kritik kita mulai menghimpun banyak imformasi mengenai topik yang sedang di teliti.yang ada hanya bangsa indonesia yang mempertahankan diri dari serangan belanda. Menulis kisah sejarah bukanlah sekedar menyusun dan . Alasan Blanda menyerang jokja untuk menumpas para pemberontak yang di lakukan oleh bangsa Indonesia.tetapi para wartawan yang di bawa oleh pasukan Belanda tidak ada yang meliat pemberontakan yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. . Dalam perkembangan slnjutnya siapa tokoh yang menggagas serangan umum 1 maret di jokjakarta ada beberapa penafsiran yang bekembang yaitu: 1. Tafsiran ke 3 Letkol Sueharto yang pada saat itu sebagai komandan brigade X kota jokjakarta bereini siatif menyerang kota jokjakarta untuk membuktikan bahwa pasukanTNI masih kuat. Interpretasi sejarah. 3.sebagai penguasa atas kerajaan jokjakarta yang berwenang memberi perintah aerangan 2. tafsiran pertama :Sri sultan hamengkubuono IX . dengan kata lain para peneliti tidak memiliki kepentingan terhadap pengungkapan suatu peristiwa sejarah.dan kebenaran sejarah dapat di jamin dengan baik.Saksi yang tidak berhubungan satu sama lain ( INDEPENDEN WITNES. Contoh : TERJADI SERANGAN UMUM 1 MARET 1949. Tafsiran ke 2 Jendral Suedirman yang berhasil kembali menghimpun kekuatan TNI juga berwenang memberi perintah serangan 3. Denngan penelitian yang bjektif peristiwa sejarah yang terjadi tidak kehilangan makna. Berbagai fakta yang terlepas satu sama lainnya di susun dan di hubungkan hingga menjadi kesatuan yang masuk akal Peristiwa yangsama dimasukan keseluruh kontek peristiwa selanjutnya kita mulai menafsirkan fakta dan menyusun menjadi kisah sejarah 4.

Sumberbenda (artefak ) PENINGGALAN BENDA BENDA BUDAYA. bukti dan \ fakta sejarah a. buku.kronik. Sumber yang di peroleh melalui peninggalan peninggalan tertulis Umpama .piagam. makalah dll 3. prasasti.prasasti. atau saksi sejarah 2. Sumber tertulis. Sumber lisan : keterangan langsung dari saksi dari peristiwa yang terjadi masa lampau atau dari oang yang menerima keterangan dari orang lain Umpama . Fakta di peroleh melalui penafsiran data yang terdapat pada berbagai sumber . UMPAMA bangunan prasati. hasilwawancara. Sumber sejarah terdiri atas : 1.merangkai fakta fakta hasil penelitian tetapi juga menyampaikan pemikiran pendirian dan emosi sipengarang melalui interpretasi sejarah . rekaman pidato. • Sumber terrier (sumber ke tiga ) yaitu buku buku sjarah yang di susun berdasarkan laporan penelitianahli sejarah tanpa melakukan penelitian langsug. b. Sumber sejarah peristiwa yang terjadi masa lampau dapat di ungkap bila ada sumber sejarah yang mendukung.dan terjemahan kitab kitab kuno. Sumber sekunder yaitu benda benda tiruan dari benda aslinya atau sumber pustaka hasil penelitian para ahli ahli sejarah . Oleh karena itu untuk menulis sejarah di perlukan kecakapan dan kemahiran penulis. dokumen naskah. II Sumber..laporan penelitian.candi yang benar benar berasal dari zaman nya. Bukti dan fakta sejarah • • Bukti dan fakta sejarah merupakan kumpulan data data yany dahulu di seleksi secara teliti dan hati hati Fakta beraal dari bahasa latin yang berbunya faktus (facerel0 yang berarti selesai mengerjakan.peninggalan asli sejarah seperti.patung sejata dll Berdasarkan uruy penyampaiannya sumber sejarah dibagi dalam beberapa jenis : • Sumber primer ( sumber pertama ) Sumber primer yaitu. • Sumber sekunder. dan narasumber pelaku. surat perjanjian .

semangat. Fakta yang dapat di perolel dari penafsiran itu adalah.Didalam nya juga menyangkut proses sosial stuktur sosial lembaga lembaga sosial masyarakat. perang dll. Baan dari sumber lisan berupa cerita rakyat. Bukti dan fakta sejarah dapat di ketahui melalui 2 sumbver 1 Bukti dan fakta dari sumber primer : di uraikan oleh para pelaku dan saksi sejarah .dll. . bahasanya tidak revolusioner ( radikal ) .ide ide gagasan.ole sebab itu cerita roman dapat di gunakan sebagai bahan dokumenter.tetapi arus lewat kritik sumber yang teliti.contoh .kemiskinan kriminalitas.merupakan mantifact. Bukti dan fakta tentang peristiwa sejarah di uraikan oleh orang yang bukan pelaku sejarah Jenis fakta : • Fakta sosial Pelaku sejarah baik indifidu atau kelompok dalam kondisi sosial yang berkembang pada suata masyarakat pada zaman tertentu. ada beberapa coretan .opini. Bukti dan fakta sumber skunder.tradisi lisan merupakan bagian dari sumber dari fakta mental. kadang kala seringmeninggalkan unsur unsur subjektif 2. • Fakta Mental Fakta mental (mentifact) Keseluruhan dari tatanan mental yang berkembang dalam masyarakat pada suatu zaman menjadi penggerak sejarah yang meliputi konsep konsep.Contoh .foklore.idiologi. terdiri dari 2 kalimat yang sangat singkat .surat kartini kapada nyonya abendanon yang di kumpulkan dalam buku Habis gelap terbitlah terang. Dalam hal ini dapat di lihat kehidupan sosial masyarakat.yang dapat di jadikan alat bantu dalam merekontrusi tatanan sosial masyarakat zaman itu .aspirasi dsb.mitos. Bawa terdapat banyak pertimbangan dalam menyusun teks proklamas.upacara adat istiadat. Sumber naskah proklamasi tulisan tangan dan yang di ketik .umpama .untuk merekontruksi keadaan serta kehidupan sosian dari masa tertentu.tradisi. disini terdapat beberapa data a l .paham.dan tidak di lukiskan semata mata menurut fan tasi si pengarang saja .cerita siti nurbaya .ada beberapa perbedaan antara yang di tulistangan dengan yang di ketik.sampai dih asilkan rumusan final. Pada umumnya cerita roman nya cerita roman juga menggambarkan keadaan sosial secara lebih realitas.

A) PRINSIP PRINSIPDASAR DALAM PENELITIAN SEJARAH LISAN Selain sumber tertulis dan benda.Sejarah lisan ( oral history ) merupakan salah satu metode penelitian sejarah dalam mengumpulkan sumber.Tempat di temukan benda benda bersejarah disebut situs .Sumber sejarah lisan tersebut di peroleh melalui wawan cara.surat kabar pada zamannyaoutobiografi pidato rekaman dll.maka peneliti bisa melakukan metode wawan cara 2.Dalam melakukan penelitian arus menmfokuskan peratian untuk memperoleh data data tertulis yang tersimpan di mesium atau di pustakaseperti :kronik. BENTUK BENTUK PENELITIAN SEJARAH 1. jika peninggalan sejarah sudah di simpan di mesium.kitab kuno arsip.Jika peneliti perlu mendapat keteranggan langsung dari pelaku sejarah yangmasih hidup. penelitian lapangan Dalam melakukan penelitian lapangan seorang sejarawan datang ke lokasi kejadian atau tempat ditemukan nya peninggalan penanggalan bersejarah.sebagai sumber lisan.para ahlidapat melakukan penelitian di mesium.bila benda bersejarah itu masi terpendam peneliti hsejarah harus melakukan penggalian /ekavasi . III. . peneliti sejarah juga dapat menggunakan sumber sejarah lisan. penelitian kepustakaan penelitian kepustakaan disebut juga dengan penelitian dokmenter. Memerlukan Intuisi Memerlukan Imajinasi Memerlukan emosi Memerlukan gaya baasa.Sebagai ilmu SEJARAH Sebagai seni Empiris Memiliki Objektif Memiliki Teoritis Memiliki metode.

Dalam hal ini para ahli mengalami kesulitan . • Latar belakang munculnya peristiwa sejarah Sebab terjadinya suatu peristiwa merupakan unsur penting dalam suatu peristiwa sejarah . Berita tentang suatu peristiwa yang di sampaikan Oleh saksi dapat berupa berita atau kebenaran sepihak.para pelaku dapat memberikan keterangan yang sejelas jelas nya BERITA SEJARAH DARI PELAKU PELAKU SEJARAH Tokoh pelaku Perencana dan pemberi perintah terhadap munculnya suatu peristiwa.seorang yang pernah melihat atau menyaksikan terjadinya peristiwa .seperti tempat di laksanakan proklamasi kemerdekaan indonesia 17 agustus 1945. Apa yang terjadi disaat peristiwa tersebut. latarbelakangperistiwa tersebut. bukan sebagai pelaku. ∗ Para pelaku akan mengetahui dengan pasti . latar belakang akan mengungkap faktor faktor yang mendorong munculnya peristiwa .tergantung pihak mana saksi itu berasal atau kepada siapa saksi itu berpihak • Tempat peristiwa sejarah Lokasi bersejarah tempat terjadinya suatu peristiwa ejarah akan selalu di kenang . Simpatisan mendengar dan mengetahui akan munculnya suatu peristiwa Pengikut Pelaksana dan di perintah melakukan suatu peristiwa • Sumberberita dari saksi sejarah tapi Saksi adalah.karena di tempat itu telah terjadi peristiwa sejarah.yaitu di kediaman Suekarno jln pegangsaan timur no 56 Jakarta.• Sumber berita dari pelaku sejarah Para pelaku merupakan unsur utama dalam suatu peristiwa sejarah sebab . Dalam penelitian sejarah masalah tempat apa bila peristiwa sejarah itu terjadi dalam beberapa dekade terdaulu barang kali masih dapatdi ketahui dengan jelas .apa tujuan dan saran yang hendak di capai .namun bagai mana dengan tempat peristiwa masa lampau dalam kurun waktu ratusan tahun dan seteruanya.sehingga diperlukan penafsiran penafsiran yang mendekati kebenaran.

Peneliti harus terlebih daulu menyiapkan perencanaan penelitian yang disebut proposal yang memuat hal hal berikut :  Latar belakang : tentang fakta fakta yang ada dalam masyarakat yang berasal dari koran ( media massa )  Rumusan masalah : yang diawali dengan analisis msalah .instrumen penelitian.  Personalia penelitian :Dibuat tim peneliti kalau penelitian itu dilakukan berkelompok.arus mengadakan wawan cra dengan nara sumber.  Manfaat penelitian : terutama bagi sponsor penelitian.dll sebagai acuan dalam penelitian  Lampiran : berupa riwayat idup peneliti. berisi tinjauan ilmiah  Tujuan penelitian : menguraikan tujuan yang akan di capai dalam penelitian. untuk meyakinkan bahwa penelitian tersebut sangat ber manfaat bagi pengembangan ilmu.melain kan telah mengalami suatu proses hingga muncul peristiwa yang di maksut • Pengaruh dan akibat dari peristiwa sejarah Peristiwa sejarah yang terjadi dalam masyarakat akan memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan masyarakat.  Daftar pustaka : buku.bukan hal yang muncul tib tiba. sumberdata.teknik pengolahan data dan meng analisis data.sejarah.  Biaya : disesuaikan dengan pelaksanaan penelitian dan biaya dibuat serasional mungkin.baik itu pengaruh positif dan negatif. tergantung dari latar belakang peristiwa sejarah tersebut.rumusan pertanyaan penelitian  Telaah pustka .instrumen penelitian. sss .majalah. Untuk mendapatkan fakta sejarah seorang penulis sejarah.dan yang mendoong terjadinya suatu peristiwa .pembatasan masalah.mereka di harapkan bisa menjadi sumber sejarah. B) penulisan sejarah lisan.  Metodologi penelitian :Diuraikan metode penelitian. rauang lingkup masalah. Untuk meyakinkan sponsor perlu di lengkapi biodata tim peneliti.suratkabar. Para pelaku sejarah lisan yaitu para pelaku sejarah yang sampai sekarang masih hidup.dan daftar responden ( pelaku sejarah ) C ) pelaksanaan penelitian Penelitian menggunakan teknik wawancara karena itu harus ada kontak lansung antara pewawancara dengan narasumber.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful