BAHAN AJAR SEJARAH KD I Kelas X

I Standar kopetensi : Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah II Kompetisi Dasar III Indikator : Menjelaskan Pengertian dasar Ruang lingkup Sejarah : 1. Menjelaskan pengertian sejarah. 2. Membedakan sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni 3. Mendeskripsikan hal hal yang mendukung penulisan sejarah (kronologi, kronik, priodeisasi, historiografi) 4. Mendeskripsikan manfaat (kegunaan ) mempelajari sejarah 5. Mendeskripsikan jenia jenis sejarah IV Materi : 1 Pengertian sejarah 2 Sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni. 3 Hal hal yang mendukung penulisan sejarah 4 Manfaat mempelajari sejarah 5 Jenis jenis sejarah V Uraian materi : HAKEKAT, RUANG LINGKUP, dan MANFAAT SEJARAH A. ) RENGERTIAN SEJRAH dan CIRI UTAMA SEJARAH PENGERTIAN SEJARAH 1. Apakah sejarah itu Berbicara mengenai sejarah pandangan kita tidak akan rerlepas dari Peristiwa masalampau.Sejarah merupakan pengetahuanpenting dalam keidupan suatu bangsa. Dengan mempelajari sejarah dapat gambaran keidupan masa lalu. Atau mengetahui kejadian kejadian yang terjadi masalampau.

MASALAMPAU Peristiwa sejarah yang merupakan fakta yang abadi,tidak pernah Beroba.berobah

MASAKINI Generasi penerus memahami setiap peristiwa sejarahagar peristiwa sejarahtidak ter ulang untuk yang ke dua kali nya,dalam peristiwa yang sama.

MASA DATANG> Peristiwa sejarah dapat di jadikan pedoman hidup suatu bangsa agar lebih berhati hatidalam bertindak dan mengambil keputusan

Pengertian sejarah secara konseptual - Dalam bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Sejarah Arab di ambil dari silsilah raja raja Arab. Silsilah kalau di balik menyerupai sebuah pohon dari batang hingga ranting sekalipun. BAGAN SILSILAH RAJA RAJA ARAB

Dalam bahasa Inggis;History :Masalampau umat manusia Dalam bahasa jerman :Geschicht :Sesuatu yang telah terjadi.

Pendapat ahli ; 1. Herodotus (484-425 SM ) Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan pasti, melalainkan bergerak seperti garis langkaran yang tinggi rendahnya di akibatkan oleh ke adaan manusia. Herodotus dikenal sebagai serarawan pertama dunia berkebangsaan yunani.oleh karna itu ia mendapat julukan Thefather of histiry atu bapak ilmu sejarah 2.Ibnu khaldum (1332-1406 ) Dalam bukunya berjudul muka dimah ia mendefenisikan sejarah adalah “catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perobaha perobahan yang terjadi pada watak masyarakat itu 3. Purwa dinata (kamus umum bahasa indonesia ), Sejarah mengandung tiga pengertian ; 1. Sejarah sebagai silsilah/asal usul 2. Sejarah berarti kejadian dan peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau 3. Sejarah berarti ;Ilmu pengetahuan,cerita pelajaran tentang kejadian di sekitar kita 4 Muhammad ali ( pengantar ilmu sejarah ) 1. Jumlah perobahan perobahan , kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 2. Cerita tentang perobahan ,kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 3. Ilmu yang bertugas menyelidiki perobaan perobahan,kejadian peristiwa kenyataan di sekitar kita Berdasar kan beberapa pengertian para ahli tersebut maka pengertian sejarah dapat disimpulkan secara umum sebagai berikut : 1. peristiwa peristiwa yang benar benar terjadi,pada masa lampau dalam kehidupan manusia sebagai mkhluk sosial. 2. cerita,kisa,catatan tentangristiwa peristiwa yang terjadi masa lampau yang di susun berdasarkan peninggalan atau sumber sumber sejarah 3. Ilmu yang mempelajari peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau

SEJARAH ;Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam keidupan manusia.

SIFAT DAN SPESIFIKASI SEJARAH DI BANDING ILMU LAINYA : 1. dan. KISAH. Menjadi tonggak sejarah dan momentum bagi kehidupan orang banyak B. Sejarah sebagai peristiwa . Masa lampau yang di lukiskan secara urutan waktu atau kronologis 2. • . peristiwa unik. sejarah meneliti kehidupan manusia . SENI.sejak adanya manusia di permukaan bumi sampai sekarang. ILMU.merupakan rentetan peristiwa sebab akibat. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas 3. SEJARAH .) SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. Kebanaran sejarah sifat nya semantara ( merupakan ipotesis yang akan gugur ) apabila di temukan data pembuktian yang baru CIRI UTAMA SEJARAH Sejarah sebagai ilmu .Atau. peristiwa abadi . karena peristiwa yang sedang terjadi biasanya di akibatkan ole sebuah peristiwa yang mendahului atau yang melatarbelakanginya. Pada abad ke 20 terjadi suatu perdebatan tentang pandanga terhadap sejarah Perdebatan itu antara lain mengenai apakah sejarah merupakan cabang dari ilmu pengetahuan atau merupakan suatu seni. peristiwa penting PERISTIWA ABADI Tidak berubah ubah PERISTIWA SEJARAH Proklamasi 17 agustus 1945 PERISTIWA UNIK Terjadi satu kali Peristiwa penting .Memahami cakupan dan prinsip prinsip dasar ilmu dan penelitian sejarah A) Sejaarah sebagai ilmu. . Peristiwa sejarah mengangkut masa lampau masa kini dan masa yang akan datang ( tiga dimensi ) 4.

jumlah babdan keterangan selanjutnya b.bab.dan peristiwa yang mengawalinya. Ada masalah yang menjadi objek . Dan ahli sejarah akan lebih hati hati dalam mengungkapkan kebenaran sejarah Sejarah sebagai ilmu apa bila sejarah memiliki syarat syarat suatu ilmu yaitu : 1.sedangkan sejarah populer dengan alasan keasusteraan menjadi lebih menarik untuk di baca. Kebenaran bersifat obyektif ..Kejadian itu merupakan hubungan sebab akibat 2. c.berdasarkan tahun kejadian.di mulai dari judul. cara menangani bukti2 sejarah dan menghubungkannya kemudian mensorik tafsiran dengan bukti peristiwa masa lampau sehingga terlihat probabilitas.Perdebatan ini melibatkan ahli filsafat dan ahli sejarah. Untuk membuktikan ke ilmiahan maka gunakan metode metode dan standar ilmiah yang dapat di pertanggung jawab kan . Objek kajian sejarah adalah kejadian di masa lampau yang menimbulkan perobahan dalam kehidupan manusia. Penggunaan metode ilmiah dapat enyadarkan para ali akan adanya kemungkinan kesalaan kesalahan dalam mengungkap suatu peristiwa sejara. menggunakan pemikiran yang rasional kebenaran fakta sejarah di peroleh dari penelitian sumber sejarah yang di kumpulkan dengan menggunakan ratio.bakan masyarakat awam lebih menyukai sejarah populer walaupun sangat sulit di pertanggung jawabkan kbenarannya. 3 menggunakan pemikiran yang rasional ( rasionalis ) a. tersusun sacara sistematis kisah sejarah di susulkan secara sistematis. Sementara itu terjadi pemisahan secara tegas antara sejara ilmia dan sejarah populer.sejara ilmia juga di kenal sebagai sejarah akademis.penggunaan metode ilmia mengakibatkan sejara semakin sulit untuk di tulis.dan semakin kurang menarik untuk di baca.dalam perobaahannya lebi banyak menggunakan metode ilmiah sehingga terkesan kaku u/ di baca.yang pertama kali di jerman Sejarah sebagai salah salah satu cabang ilmu pengetahuan hendaknya di buktikan dan di bahas secara ke ilmuan dan ilmiah. adanya metode metode sejarah adalah.

Ahli yang mendukung sejara sebagai ilmu. yorpowell :sejarah bukanlah sekedar suatu cerita yang indah. 2.atau dapat mengetahui sebab akibat terjadi suatu peristiwa dengan demikian para ali berusaha mengembangkan pembaasan peristiwa itu sampai ke pada sektor keidupan manusia yang mendorong terjadinya peristwa itu. Suatu peristiwa dianggap sebagai peristiwa sejarah apabila memiliki pengaruh yang besar pada masanya dan pada masa berikutnya. peristiwa tersebut besar pengaruh nya. Sejarah sebagai suatu peristiwa tela terjadi sejak masa lampau menjadi materi yang sangat penting dalam pembahasan ilmu sejara bakan melalui peristiwa ilmu sejarah mendapat suatu kebanggaan tentang kehidupan manusia masa lampau.  burry :sejarah adalah ilmu pengetahuan tak kurang tak bisa lebih.instruktif dan mengasykan.tokoh .Kebenaran fakta sejarah adalah obyektif karena dalam penyelesaian kisa sejara arus berdasarkan fakta yang ada. . Peristiwa tersebut unik .waktu dan tempat akan berbeda.sejarah sebagai peristiwa peristiwa sejarah atau ke jadian itu sendiri.pelaku.hanya terjadi satu kali dia dapat dilihat di rasakan dan dmenimbulkan kesan mendalam daripelaku atau saksi sejarah. 1. Peristiwa yang dapat di golongkan sebagai peristiwa sejarah memiliki ciriciri sebagai berikut : 1. 2.oleh karena itu tidak ada peristiwa sejarah yang ber ulang. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa unik sebab setiap peristiwa sejarah anya satu kali terjadi.tetapi merupakan cabang ilmu pengetahuan B ) Sejarah sebagai Peristiwa .mungkin hanya peristiwa sama tetapi.

D ).sejarah penulisan dapat di ketahui bahwa peristiwa masa lampau terjadi seperti yang ia kisahkan.oleh karena itu sejarahwan harus bersedia menjadi ahli .Sejarah sebagai kisah harus cocok dengan sejarah sebagai peristiwa masa lalu yang di gambarkannya.Masalah sosial Masalah lain lain Masalah budaya Peristiwa sejarah Masalah kepercayaan Masalah ekonomi Masalah politik C ) sejarah sebagai kisah • cerita tentang peristiwa sejarah<penerjemah peristiwa sejarah menjadi cerita{kisah}>.perlu menguasai pengetahuan tentang kodrat manusia berdasarkan pengalaman pemahman dan pengertian untuk mengungkap apa yang tersirat dan hal ini perlu melakukan imjinasi.maka menurut”dirtley”pemahaman dengan cara imajinasi mampu menjadika fakta sejarah lebih hidup.tetapi juga mempelajari motifasi yang mendorong terjadinya perobahan itu bagi pelaku sejarah sejarah mempelajari proses dinamis di dalamnya terlibat hubungan sebab akibat<cawasal>yang cukup rumit.sejarah sebagai seni. • pengetahuan tentang rasa. • dalam sejarah terdapat elemen elemen ilmiah yaitu pada bagian sejarah yang memungkinkan pendekatan pendekatan ilmiah dapat di lakukan dengan baik.sejalan dengan penggunaan metode ilmiah tetap terdapat jiwa sejarah itu sendiri yang merupakan nyala api kehidupan manusia pemahaman jiwa sejarah hanya mungkin di lakukan oleh jiwa seni.lebih berarti dan lebih menarik.para sejarahwan harus mampu menginterpertasi kan hal hal yang umum terjadi dalam masyarakat.sebab dalam menyusun kisah masa lampau. Sejarah adalah.sejarah sebagai peristiwa menjadi sumber sejarah sebagai kisah.sejarah tidak saja mempelajarai segala sesuatu gerakan dan peronahan yang tampak pada permukaan.sejarah memerlukan pemahaman dan pendalaman akan bahan bahan yang akan di hadapinya.

Penulisan sejarah berdasarkan fakta . penulisan sejarah akan .labrak bongkardan kepruk.imajinasi.Seringkali dalam rangka memilih suatu penjelasan sejarawan juga memerlukan ilustrasi. Misal. Penulisan sejarah akan terbatas . Sejarah yag terlalu dekat denga seni di anggap dapat mengurangi ketepatan dan objektifitas sejarah. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan cara kerja seniman.seni.ganyang. dlam al ini si penulis sejarah arus mempunyai empati yang tinggi untuk menyatukan perasaan dan objek d) Dalam menggunakan gaya bahasa ini arus diperhatikan kegunaan istilah dan idiom yang terkait dengan suatu zaman dan berbeda arti dengan yang lain nya . Berkurangnya ketepatan dan objektifitas.. 2.sedangkan objektifitas artinya tidak adnya pandangan indifidual dalam penulisan sejarah .emosi dan gaya bahasa.Walaupun demikian dalam penulisan karya sejarah seorang sejarawan harus tetap berpijak pada data yang sudah di peroleh b) imajinasi.hutan adt bangsawan minang kabau(istana ).istilah diamankan bisa berarti di tahan.jadi dalam penulisannya sejarah selain elemen ilmiah juga elemen seni. Dalam penulisan sejarah justru gaya bahasa yang lugas lebih menarik. Ketepatan (accurracy) dan objektifitas. Sejarah dikatakan sebagai seni sebab dalam rangka penulisan sejarah seorang sejarawan memerlukan intuisi.sangat di perlukan dalam penulisan sejarah. Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan kelemahan sebagai berikut : 1.ulama dll c ) Emosi dalam penulisan sejarah seorang sejarawan harus mampu menghadirkan objek seolah olah menyaksikan sendiri peristiwa tersebut .istilah siap pada masa awal revoluasi kemerdekaan berkonotasi waspada terhadap bahaya baik musuh maupun kejahatan . Dalam melakuan penulisa seorang sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi apa yang sedang terjadi dan apa yang terjadi sesudah itu.tugas untuk menghidupkan kembah masa lampau. Masa ordebaru. Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni aka nterbatas pada objek objek yang dapat di deskripsikan . Pada masa orde lama sangat populer menggunakan istilah yang ekspresif.Sejarawan memerlukan intuisi atau ilham yaitu pemahaman langsung dan insting selama masa penelitian berlangsuung. a) Intuisi . Umpama dalam menulis perang padri sejarawan harus mampu berimajinasi tentang sungai .seperti.di culik di penjarakan atau bisa berarti di bunuh. Ketepatan maksutnya kesesuaian antara fakta dan tulisan sejarah .sangat mirip dengan penulis novel atau penyair namun demikian sejarahwan harus sadar bahwa imajinasi hendaknya di tata dan di atur secara hati hati sekali hingga mendekati kebeneran.sedangkan seni merupakan hasil imajinasi.

kriminalitas. kajian masyarakat perkotaan.penuh dengan gambaran perang dan biografi yang penuh sanjungan. 2. SEJARAH C.demografi dan kekerabatan. 4. dan kekuasaan.dan sejarah kwantitatif yang menyuguhkan angka angka dan analisis tidak akan ditulis. Lingkup temporal dapat di pilah mejadi babakan atau priodeisasi sejarah. ) ASPEK dan RUANG LINGKUP SEJARAH 1. Aspek kajian sejarah • • Sejarah umum : mencakup berbagai aspek kehidupan manusia. protitusi. Ruang lingkup sejarah • Lingkup temporal ( waktu ) Lingkup waktu dalam sejarah bisa mencakup masa sebelum mengenal tulisan ( preliteracy histori ) dan masa setelah mengenal tulisan.Kebudayaan meliputi .sistim seni dll.Sosial dan kemasyarakatan Sejarah sosial mencakup sejarah kelas dan golongan sosial.Ekonomi : adalah : kajian sejarah yang menyangkut aktifitas manusia dalam bidang produksi . • Lingkup spasial ( tempat ) D.Kepahlawanan /Perjuangan. sistim religi. konsumsi. sedang thema sejarah lainnya yang penting seperti ekonomi. 2. .seperti. a.Etnis 6. Arti kronologi menurut js badudu dan sultan m zain yaitu berurutan sesuain dengan waktu kejadian. 3. perobaan sosial (tranformasi sosial ) selain itu juga membahas masalah sosial . Sejarah tematis: Sejarah thematis adalah sejarah yang menyangkut aspek aspek seperti berikut : 1.dsb. ) KRONOLOGI dan PRIODEISASI SEJARAH. dan distribusi. 5. Kronologi Penyusun berdasarkan waktu dari peristiwa sejarah. kajian masyarakat pedesaan. korupsi. seperti . sistim ilmupengetahuan dan teknologi.warisan nenek moyang .sistim pendidikan.Politik adalah : kajian sejarah yang berhubungan dengan masalah pemerintahan. kenegaraan.

Ex:prasasti.dll.dalam perjalanannya. Zaman pra sejarahsebelum mengenal tulisan 2.kronik para musafir baik itu kronik dinasti yang pernah berkuasa di cina dll.nasakah.karena rentang waktu masa sejak manusia ada hingga sekarang panjang maka para ahli menyusun suatu priodesitas sejarah.dokumen. Priodeisasi sejarah Pembahasan masa dalam sejarah<tingka perkembangan masa dalam sejarah>untuk mempermudah pemahaman dan pembahasan masalah masalah yang timbul dalam sejarah kehidupan manusia.zamn sejarah ~zaman pra sejarah indonessia 1. Priodesasti sejarah indonesia 1.pujangga.perjalanan seseorang musafir. c. b Kronik Catatan:catatan suatu peistiwa.yang belum di rangkai oleh sejarahwan. Zaman proto sejarahzaman ambang sejarah zaman ini sudah ada lisan tetapi sumber tulisan berasal dari luar dan beritanya masih samar samar 3 zaman sejarahorang sudah mengenal tulisan<sudah ada bukti tertulis>.peristiwa peristriwa yang telah di diskualifikasikan itu di susun secara kronologis berdasarkan urutan waktu kejadian dari peristiwa tersebut. ~zaman sejarah .dapat di jadikan sumberbukti tentang keberadaan masyarakat pada mwsalah.tiap peristiwa perlu di kualifikasikan berdasarkan bentuk dan jenis peristiwa.pendeta dll.Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang memiliki hubungan erat dalam kehidupan manusia. Menurut js badudu\<kasus umum bahasa indonesia>:catatan atau kejadian yang di urut sesuai dengan waktu kejadiannya.artikel.kehidupan manusia meliputi berbagai perkembangan baik dalam taraf yang sangat sederhana sampai pada kehidupan manusia selalu diikuti oleh berbgai peristiwa.istana. 1.zaman prasejarah<nirleka> 2.

zaman kuno dari abad ke 1-14 masehi.1. 3.dan juga besarnya pengaru gereja di segala bidang kehidupan masyarakat eropa. zaman modren di mulai pada masa pemerintahan hindia belanda<1800>-indonesi merdeka.i inggrish> 2.sejarah eropa abad pertemgahan terfokus pada keadaaan eropa setelah runtuhnya Romawi. Hak hak azasi manusia mendapat perhatian khusus sehingga tindakan sewenang .membicarakan masa berkembangnya kebudayaan indonesia di pengaruhi agama hindu dan budha. d. Periode sejarah Eropa 1. Penulisan sejarah berdasarkan cerita dan realita Historiografi berasal dari kata histori dan grafien (melukiskan menceritakan menggambarkan ) Historiografi :Penulisan sejarah (usaha untuk merekontruksi masalampau) Penulisan adalah puncak dari segalanya sebab apa yang di tulis itulah sejarah yaitu histoirerealite Sejarah sebagai mana yang di kisahkan mencoba menangkap memahami usaa sejauh mungkin mencari kebenaran hisrori dari sebab fakta Jenis jenis historiografi Dalam perkembangan penulisan sejarah di Indonesia di kenal tiga bentuk penulisan sejarah berdasar ruang dan waktu yaitu histoire realite.sejarah eropa kuno asal mula muncul dan perkembangan peradapan eropa kuno dengan fokus pengembangan pada peradapan yunani&romawi kuno 3.Berkembang sejak PDIIsekarang.sejarahnsebagai mana terjadi Hasil pengerjaan studi sejarah yan akademis/kritis yang ber .sejarah Eropah purba terfokus pada kehidupan dan perkembangan jenis jenis manusia purba di Eropa Seperti:homo nedher talentis<di jerman> Homo cromagnon<di prancis>Pritbdmin dan manusia sussex.Sejarah eropa baru yang dicapai oleh bangsa Eropah setelah revolusi Industri 6. sejarah eropa zaman renaisanse dan humanisme Masyarakat eropa mulai mengenal jati dirinya dan tatacara kehidupan eropa masa yunani dan romawi kuno. 4.zaman kegelapan>abad pertengaan yang gelap. zaman baru dari abad ke15-18 asehi yzng membicarakan masa berkembangnya budaya islam sampai jatuhnya mataram dan banten ke tangan belanda.wenang kaum bangsawan dan gereja mulai terhindarkan 5. 2.Hisroriografi. 2. Sejarah eropa modern .

maka perlu diambil langkah2: 1. histographi di tunukan untuk kepentingan kepentingan nasional. Ciri ciri penulisan sejarah kolonial. tekanannya adalah pada gaya cerita bahan bahan anekdof dan penggunaan sejarah sebagai bahan pengajaran agama. Ciri ciri yang menonjok pada penulisan sejarah nasionalisme: 1.ekonomis. menggunakan konsep dua teori dari berbagai cabang ilmu pengetahuan sosial. penggunaan metode metode ilmiah secara terampil. karya karya tersebut lebih bersifat sekuler maka tampak adanya persamaan dalam hal perhatian pada kingship<raja>serta tekanan di letakan pada komonitas dan loyalitas yang artodak. pertimbangan kosmologis dan asteologis cendrung untuk menyampingkan keterangan keterangan mengenai sebab akibat dan ide kemajuan. menggunakan pendekatan multi dimensional. Tekanan pada aspek politis. penulisan sejarah nasional penulisan sejarah tradisional mempunyai ciri ciri: 1. Jenis jenis penulisan sejarah menurut abdullah dan surjomiharjo.• • • cerita: Penulisan sejarah tradisional Penulisan sejarah kolonial Penulisan sejarah nasional Di tinjau dari segi isi dan tujuan penulisan sejarah dapat di bedakan sebagai kisah 1. Eropa centrisme umumnya. 4. penulisan sejarah kolonial 3. 2.dan institutional. kebanyakan karya2 tersebut kuat dalam hal geologis tetapi tidak kuat dalam kronologis dan detail detail biographis. menyusun konsep tualisasi sejarah kolonial. menerapkan sejarah analisis. 6. 2. 3. memberi tekanan pada mikro histori. 3. 2. Apabila ingin mereorisasi sejarah kolonial. 4. 5. nederland do centrisme khususnya. . penulisan sejarah tradisional 2. memperluas scope dengan memperhatikan berbagai aspek kehidupan masyarakat indonesia.

kisah kepahlawanan 4.dihadapkan pada sumber2 yang langka Tipe sejarawan kepompong 2. 2. 4.kebenaran merupakan interprepsi justru karena ia kurang melakukan penelitian yang kurang mendalam atau karena tergesa gesa membuat penyajian yang kronolosgis dengan pandangan politik politik yang kebetulan sedang dominan. 4. 2. sekedar kenangan pribadi untuk keluarga.kebenaran merupakan hasil pengalaman dan penulisan yang erupakan waktu dan ketekunan.1. sejarah pewarisann:ciri utamanya kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan 3. .sejarawan priode modren. Tipe atau karakter penulisan sejarah Sejarahwan yang bersemangat 1.bergaya ulat dalam penulisannya. 2. koreksi atau pembelaan perasaan sendiri atau golongan. 3. Sejarahwan teknis 1. Mencoba memberikan gambaran yang jelas mengenai masa silam yang di topang dengan koordinasi akademik. sejarah idiologistitik tolak paling penting pencarian arti subjectif dari peristiwa sejarah masa lampau di pelajari bukan untuk pengetahuan masa lampau tapi demi lambang yang bisa diadakan untuk masa kini. Tujuan penulisan sejarah: 1. Menempatkan penemuan fakta.bergaya kupu kupu dalam penulisannya. 3.sejarahwan priode kuno cendrung untuk lebih teknis.di hadapan pada sumber sejarah yang berlimpah. 3.fakta baru sebagai yang utama dan membiarkan tafsiran tinbul dengan sendirinya. segi apologis yang dengan sadar di tulis untuk kepentingan pendidikan. sejarah akademik. Seleksi pokok uraian maupun fakta hanya penting setelah di seleksi untuk menemukan dasar dasar umum.

asal usul dll.karena sejara dapat mengajarkan kita apa yang telah dilakukan sebelumnya. 3. KOLEKTIF Bentuk pengalaman bersama dari suatu masyarakat sebagai suatu reaksi bersama terhadap suatu rsituasi yang dialami Spt : demontrasi mahasiswa dalam meng akhiri kekuasaan orde baru. Kesadaran sejarah merupakan dimensi historis. . KESADARAN SEJARAH PERORANGAN Bentuk pengalaman pribadi masa lalu Spt . arti kepentingan sejarah. 1. Sejarah dapat memberi gambaran dan menjadi pedoman bagi suatu bangsa untuk melangkah pada kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. Ilmu sejarah dapat membuat kita bijaksana untuk menghadapi masa depan. 2.dimensi historis memuat. 1. Setiap bangsa di uka bumi memiliki sejarahnya sendiri ole karena itu kesadaran pada suatu bangsa<masyarakat>hendaknya mendapat peratian hingga masing masing individu dalam suatu masyarakat sadar dan memehami sejarahnya sendiri. 2. kesadaran sejarah dapat di dalami secara perseorangan yang tercermin dalam memori. memberi pelajaran. waktu merupakan penghubung terjadinya peristiwa dengan peristiwa lain. Kegunaan para sejarah dalam kehidupan masyarakat: 1. manfaat.kesadaran sejarah sebagai politik.Adalah sejarahwan yang belum punya kepribadian dalam penelitian dan penulisan sejarah.karena manusia yang berbuday dapat mengenal waktu itu. Belajarlah dari sejarah.walaupun punya kepribadian seringkali karyanya sendiri dengan benang benang kemerdekaan.baik waktu subjektif maupun objektif. konsep waktu yang sesunggunya dimiliki oleh manusia yang berbudaya.

berwawasan luas.  Misalkan :sejarah lokal minang kabau. Belajar sejarah akan menjadikan kita bijaksana. b. sejarah ketatanegaraan dan politik 7. Jenis jenis sejarah: 1. Seperti peristiwa G 30 S PKI 3.memiliki semangat patriotisme yang tinggi.bahkan sampai kini mejadi kebanggaan daerah tersebut.peristiwa itu hanya untuk daerah yang bersangkutan. Tokoh lokal yang memperjuangkan daerah. sejarah geografis 5. Suatu peristiwa dapat rejadi mempengaruhoi perkembangan dunia internasional. 2. 2.memiliki rasa nasionlisme yang tinggi. sejarah lokal suatu peristiwa yang telah terjadi meliputi sesuatuperistiwa yang telah tenjadi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah lain. sejarah ekonomi 6. Conto:pd1&2 4. sejarah akan memberikan inspirasi atau ilham kepada kita: tindakan tindakan kepahlawanan dan peristiwa peristiwa gemilang dapat mengilhami perjuangan kita sekarang.terhibur.- Dengan belajar sejarah orang dapat menemukan hukum hukum yang untuk menguasai kehidupan masa lampau. Sejarah lokal tentang suatu daerah memuat masalah: a. sejarah nasional sejarah nasional meliputi peristiwa yang terjadi dalam suatu negara dan dapat mempengaruhi bangsanya dalam berbagai sektor. Asal usul daerah bersangkutan. sejarah sosial . sejarah dunia. sejarah dapat memberikan kesenangan dan rasa esektif karena bentuk ndan susunannya yang harmoni atau indah. 3.

Aspek kajian sejarah Aspek dan ruanglingk up sejarah Kronologi dan priodeisasi dalam sejarah Manfaat sejarah Pengertian sejarah Ciri utama sejarah Ruang lingkup sejarah a. dan MANFAAT SEJARAH meliputi Hakekat sejarah Sejarah sebagai peristiwa.sss PETA KONSEP KD I HAKEKAT.RUANGLINGKUP. kisah. sejarah umum b. sejarah thema Lingkup temporal Lingkup spasial Kronik Priodeisasi Historiografi . ilmu dan seni.

upacara di berbagai daerah di Indonesia ) 2. STANDAR KOPETENSI .Mengidentifikasi cara masyarakat mewariskan masa lalu melalui tulisan. PEWARISAN MASA LALU MASYARAKAT INDONESIA 1.BAHAN AJAR SEJARAH KD III KLS X I.Tradisi masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan. Memahami prinsip prinsip dasar Ilmu sejarah . BAGAN TRADISI MASYARAKAT SEBELUM MENGENAL TULISAN II. Tradisi masyarakat indonesia sebelum mengenal tulisan.lontar .1 Meng identifikasikan cara masyarakat pra aksara mewriskan masa lalunya melalui (tutur.legenda. III. Tradisi masyarakat pra aksara di Indonesia 2. Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra aksara dan aksara. KOMPETENSI DASAR .(prasasti . URAIAN MATERI . 1.mitos.Tradisi sejarah pada masyarakat aksara.foklor.kulit kayu) IV. MATERI V. INDIKATOR . a.

Sistim ke masyarakatan. Sistim kepercayaan : Mulai tumbuh pada masyarakat berbura dan mengumpulkan makanan. di pulau seram dan Papua.yang merupakan tanda berkabung dan penghormatan pada roh yang meninggal.cap tangan merah dengan jari jari yang di rentangkan.lukisan itu berbentuk. Manusia tidak dapat hidup sendiri (gotong royong Pengetahuan: Pemanfaatan alam di sekitarnya Beberapa unsur kebudayaan maysyarakat indonesia masa pra aksara sebelum pengaruh indu Budha: 1.ump.lukisan ini di lambangkan sebagai simbol kekuatan danperlindungan untuk mencegah roh jahat ada juga lukisan tangan dengan jari tidak lrngkap.yang dikerjakan secara bergotongroyong.yang di anggap memiliki kekuatan. Pertaniaan dikenal di indonesia sejak zaman neo litikum.Sistim kepercayaan: Percaya teradap roh Nenek moyan dan alam semesta Ekonomi.hal ini di buktikan dengan penemuan lukisan di dinding gua di sulawesi selatan. Sistim persawahan Masyarakat sebelum mengenal tulisan Kemampuanberlayar: Sebagai pedagang Sebagai nelayan Kesenian Pertunjukan.sistim gotongroyong.hiburan Bahasa: Sebagai alat komonikasi Teknologi: Teknik pengecoran logam Organisasi sosial.terbentuknya klp klp masyarakat 3.sarcopagus (dinamisme ) 2.Selain penghormatan terhadap roh nenek moyang.Penemuan lukisan kadal. Pertanian.ada juga kepercayaan terhadap kekuatan alam. Berlaku sistim barter Sistim kemasyarakatan: gotongroyong sebagai kewajiban mendasar.lukisan perahu yang menggambarkan kendaraan nenek moyang ke alam baka.terungkap dengan adanya bangunan Meggalitikum.yaitu bersawah dan berladang.Mengenal teknik irigasi(pembagian air) .

Setiap Bangsa mempunyai cara sendiri mewariskan masa lalunya(sosialisasi).dan waktu yang cocok untuk berlayar 7.mengetahui waktu yang cocok untuk bertanam.panen.dll b.etos.hal ini di buktikan dengan kedatangan nenekmoyang bangsa Indonesia dari daytaran Asia.seni gamelan wayang.kemampuan berlayar ini di lanjutkan dengan kemampuan berdagang. 8.peninggalan masa lalu yang bersifat non material. Cara masyarakat praaksara mewariskan masalalunya. Kesenian .(ilmu perbintangan sebagai petunjuk arah . 5. Organisasi sosial.bahasa yang tersebar di seluruh wilayah indonesiatermasuk dalamrumpun baasa Melayu Austronesia (bahasa melayu kepulauan selatan ). Ilmu astronomi.dll.ada beberapacara untuk mewariskan masa lalu pada masarakat BAGAN CARA MASYARAKAT MEWARISKAN MASA LALU Mewariskan masalalu Melalui keluarga -Adat istiadat keluarga -Cerita dongeng Melalui masyarakat -adat istiadat masyarakat -Pertunjukan iburan .Itu sebabnya sejal awal masehi bangsa Indonesia sudah mulai berkiprah di jalur perdagangandan perlayaran internasional.Kepercayaan masyarakat. peninggalan masa lalu yang bersifat material(benda benda budaya ) 2.Teknologi.mengenal pembuatan perau cadik.mengenal kesenian sebagai hiburan untuk mengisi waktu senggang spt. 6. Secara hkusus dala kehidupan bersamadalam kehidupan bangsa ada dua aspek utama dari peninggalan masa lalu yang tadak boleh di lupakan 1. Sistim bahasa.sistim barter 10.pengecoran logam. Melalui keluarga . Ekonomi. Teknolog .nilai.(falsafah hidup.dalam bidang pertanian.pola kerjasam dalam klp(suku0sudah terjalin erat. a. Kemampuan berlayar.masyarakat telah angin musim sebagai tenaga penggerakpelayaran perdagangan.idup berkelompok membentuk suku. Ilmupengetahuan.4.petunjuk waktu) .dll 9.seni membuat batik.cita ciat .

Pertujukan hiburan 3.dll) 2.bagai mana si individu berubungan dengan orang lain • Hubungan dalam keluarga bersifat intim dan langgeng. Kepercayaan pasda penguasa gunung 9.Pewariasan melalui keluarga sifatnya bertahap mulai dari yang sederhana yang mudah di pahami menuju yang lebih komplek Apa yang di wariskan ?yang diwariskan adalah kebudayaan material dan non material. Mitologi pertentangan pada unsur kosmos Masyarakat telah mengenal tulisan sebelum ada pengaruh Hindu.upacara upacara .dinamisme.totemisme.hubungan ini mempermudah sosialisasi nilai dan norma. b. 1. melalui masyarakat. Memelihara ternak (sapi. Cara sosialisasi dalam keluargapada masyarakat belum mengenal tulisanAdat istiadat . 1.dongeng. • Kesempatan ber inter aksi dalam keluarga lebi besar. Faktor peran keluarga dalam mewariskan masa lalu.dinamisme.tembikar dan gerabah 8. Cerita.Budha di indonesia. keterampilan undagi 3.unggas. mengenal prinsip dasar pewayangan.dan pemujaan roh leluhur 6. kepandaian membuat alat dari tanah liat spt . (Dr brandes0 1. Mengenal organisasi pembagian air untuk pertanian 7.sosialisasi lansung (mengajar kan secara lisan tentang adat istiadat /tradisi yang berlangsung dalam masyarakat. Unsur unsur peradaban masyarakat Indonesia Berdasarkan penelitian seorang sarjana perancis (codes ) terdapat 10 unsur peradaban bangsa indonesia sebelum masuk pengaruh Hindu budha .melalui sosialisasi tidak lansung ( memberikan contoh prilaku ).hal ini memudakan orang tua menanamkan ide ide dan menyampaikan imformasi mengenai tata cara berprilaku dan adat istiadsat kepada si anak . Adat istiadat 2. kepercayaan masyarakat Animisme.dengan maksut untuk mendatangkan roh nenek moyang .pada ceritadan dongeng di sisipka pesan pesanmengenai sesuatu yang di pandang baik atau tidak baik.) 1. Cara pemakaman pada dolmen dan kubur batu 10. Bercocok tanam di sawah 2. Sistim kekerabatan matrilinial 5. Kepercayaan animisme. Mengenal Mengenal pengetahuan pelayaran 4.totemisme.

Folklore bukan lisan -arsitektur rakyat -kerajinan tangan rakyat -pakaian dan periasan tradisional -obat obatan tradisional Legenda.3. Mengenal pangetahguan astronomi 10 Susunan masyarakat yang ter atur Cara masyarakat mewariskan masa lalunya melalui . Membuat barang barang dari logam terutama perunggu 8.bangunan tempat pemujaan atau upacara agama. Cerita rakyat masa lampau yang berhubunga n dengan sejarah. Upacara. memiliki kemampuan yang tinggi dalam pelayaran sebagai bangsa bahari 9.yang di kelilingioleh istana pasar.mitos legendaupacara lagu lagu daerah. Pandai membatik (tulis hias) 5.sebuah rumah penjara . Mengenal seni gamalan yang terbuat dari perunggu 4. -dongang suci -kehidupan Para dewa -mahkluk halus. Pola susunan MASYARAKAT MACAPAT (susunan ibukota selalu terdapat tanah lapang/alun alun. Perkawinan Pengukuhan kepala suku Penguburan Upacara sebelum rerang Lagu daerah. telah mengenal alat tukar dalam perdagangan 7. Dari berbagai daerah di indonesia . Merupakan cerita tentang. 6. (Jejak jejak sejarah Indonesia) BAGAN JEJAK SEJARAH INDONESIA MENCARI JEJAK SEJARA Folklore Folklore lisan Bahasa rakyat Tekateki Puisi Cerita rakyat nyayianrakyat Mitologi.

folklore non lisan (diciptakan. Ceritarakyat yang di wariskan secara turun temurun tetapi tidak di bukukan. UPACARA . Upacaraperang 4. LEGENDA.spt arsitektur.Mitologi juga berarti cerita tentang asal mula alam semesta.di sebarluaskan.yang memiliki hubungan dengan peristiwa sejarah .oleh sebab itu folklore di bedakan menjadi dua yaitu.dan bisa menjadi sarana curahan hati yang berbaasa daera.teka teki puisi rakyat.folklore lisan(folklore yang di sebarkan dan di wariskan dalam dentuk lisan0 spt.yang memiliki hubungan yang erat dengan para dewa dan para pahlawan. Upacara pengukuhan kepala suku 5.legenda biasanya biasanya berisi petuah atau petunjuk megenai apa yang benar apa yang salah.FOLKLORE .pakaian perhiasan.dan diwariskan dalam bentuk benda asil kebudayaan indonesia. BAGAN PENGARUH INDIA MASUK KE INDONESIA .kehidupan para dewa dan mahkluk halus. Upacara perkawinan 2.manusia dan bangsa yang di ungkapkan dengan cara cara ghaib dan mengandung arti yang sangat dalam. TRADISI MASYARAKAT SELAH MENGENAL TULISAN.dalam suatu kebudayaan. MITOLOGI : Ilmu tentang kesusasteraan yang nengandung konsep tentang dongeng suci. II.). dll LAGU LAGU RAKYAT Merupakan syair yang di tembangkan dengan irama menarik. Upacara kematian 3. 1.dan obat obat tradisional. Sebuah cerita rakyat pada masa lampau. bahasa.Atau suatu cerita tentang kehidupan suatu banggsapada masa lampau.untuk pedoman bagi generasi selanjutnya.

KEPERCAYA AN. KITAB SUTASOMA. Kitab Surandaka dan kitab Ranggalawe.Namun tulisan para pujangga tidakmterlepas dari pengruh kekuasaan seingga tulisan seringkali tidan netral. SOSIAL.pada masa raja Jaya baya. BUDAYA. Kitab Pararaton.ditulis oleh Mpu sedah dan mpu panaluh.Masa kerajaan Maja pahit (perjalanan Raden wijaya sampai menjadi raja maja pahit I ) . Kitab Arjuna wiwaha. 5.(peristiwa bubat ) 9.(perkawinan raja Erlangga dengan putri Sriwijaya ) 4. Berkembang keidupan sosial berdasarkan kasta.yang dapat di jadikan petunjuk untuk menyingkap suatu peristiwa.(TENTANG PEMBERONTAKAN SORA DAN Ranggalawe 10.PENGARUH INDIA DI INDONESIA PEMERINTA HAN: Dari pemerintahan kepala suku menjadi pemerintah kerajaan. beberapa kitap yang penting al. 1. kitab Brata yuda masa kerajaan kediri.OLEH Mpu tantular 8. Kitab parahiangan dandan kitab Siksakand. Berkembang nya agama. -tulisan -seni bangunan -seni ias -seni sasra. Hindu budha REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH 1.ditulis oleh beberapa pujangga ( kekuasaan kerajaan Singasari dan Majapahit. sebuah karya sasra pujangga masa lampau.MASA MAJAPAHIT.sejarah.masa kerajaan Singasari dan Majapahit. Berkembangn ya. Kitab sabagai karya sasra telah muncul pada masa kerajaan hindu budha. 2. KITAB . Tulisan yang terdapat pada batu dibuat ats perintah raja. 3.biasanya memuat peristiwa yang cukup penting ketika prasasti itu di buat.dari kerajaan Pajajaran 6. PRASASTI. Kitab negara kartagama. Kitab krisna yana berasal dari zaman kerajaan kediri. Kitab Sundayana. Kitab Panji wijaya krama.pada masa raja Jayabaya di tulis oleh Mpu kanwa.masa kerajaan majapahit oleh Mpu PRAPANCA 7.berasal dari zaman kerajaan kediri.Masa kerajaan Majapahit. 2.pada masa pemerintah Jaya warsa.masa Maja pahit.

ranmayana dan pancatantra. 1. cerita wayang ki nundang 5.Kitab ini bercorak magis berisi ramalan. Kitab lain yang ditulis oleh para pujangga / tokoh tokoh dari kerajaan Islam Indonesia diantaranya. menceritakan tentang Ki suekarsa yang mencari ilmu untuk mendapat kesempurnaan 2. Hikayat perang saudara jawa 3.bewrisi pujian dan mengungkapkan seorang yang telah mendapat kesempurnaan dan bersatu dengan tuhan yang maa esa .Pada masa kerajaan Islam di Indonesia banyak muncul kaya sasra. Bahkan dalam seni sasra Islam di daerah melayu di kenal kitab kitab yang berisi : 1. Hikayat Maharaja Rahwana 5. Suluk Malag sumirang .berisi wejangan wejangan sunan bonang kepada wujil (seorang yang kerdil bekas abdi dalam Majapahit ) 3. Suluk sukarsa .digubah menjadi kitab berikut. ( tentang adat istiadat Aceh dan ajaran agama Islam 2. 1. 1.dan buruk. Hikayat Srirama 4. Suluk wujil . Kitab sasra gending di tulis oleh Sulta agung ( mataram) yang menulis tentang ajaran ajaran filsafat 3. Hikayat panca tantra Selain itu ada juga kitab yang berisi cerita panji cerita panji itu tersebar sampai keseluruh asia tenggara. Syair ken tambunan 2.kitab maha brata. Kitab ade Allopiloping Bicarana Pabbahi-e yang di tulis oleh Ammana gappa dari kerajaan Makasar berisi tentang hukum perniagaan bagi kerajaan Makasar. syair panji sumirang 4. penentuan makna terhadap suatu kejadian. Ada beberapa kitab suluk .penentuan hari baik. hikayat panji kuda sumirang 6. Hikayat pandawa lima 2. lelakon mahesa kuitir 3. Hikayat panji wilakusuma Kitab kitab suluk (kitab primbon ). Kitab Busanul Issalatin yang di tulis oleh nuruddin ar Raniri Dari kerajaan Aceh.

bukti&fakta sejarah. tahapan dalam penelitian sejarah 1. IV. dan historograhphi. Pengumpulanpemilihan pengolahan dan penyimpana imformasi. . 3. 3.dari berbagai bidang. . yang bersifat umum seperti penelitian lainnya.materi: 1.3. sumber. prinsip prinsip dasar penelitian.heuristik. 2.bukti dan dan fakta sejarah. langkah:menentukan topik topik dan judul di pilih berdasarkan 2dua pertimbangan sebagai berikut: : memahami prinsip dasar ilmu sejarah. II. V. DOKUMEN .uraian materi: DASAR DASAR PENELITIAN SEJARAH I. intepretasi. 2. verifikasi. Mendeskripsikan prinsip prinsip dasar dalam penelitian sejarah.Standar kopetensi. mendeskripsikan:langkah langkah dalam penelitiasejarah. Baahan ajaran sejarah KD II Kelas:x I. langkah langkah penelitian sejarah.Kopetensi dasar III Indikator: 1.menggunakan prinsip2 dasar penelitian sejarah.Mendiskripsikan sumber. Dalam usaha menyikap tabir sejarah para ahli melakukan tahapan sebagai berikut: 1.

kritik intern di lakukan.asli dan untuk baru di lakukan kritik intern. b. a. iii. Dalam menilai sumber kedua aspek di lakukan bersama sama. b. 2.artinya berbeda khusus untuk penelitian sejarah empat tahap berikut adalah. ii. heuriristik. apakah dia mampu dan mampu memberi kesaksian dengan benar.bukti&fakta sejarah. langkah langkah selanjutnya terdiri atas empat tahap yang bersifat spesifik. membandingkan kesaksian dan berbagai sunber dengan menjajakan kesaksian parra . ekstern mempersoalkan apabila sumber itu merupakan sumber sejarah yang di perlukan. Apakah sumber itu merupakan sumber yang di kehendaki. mencari informasi sejarah. Apakah sumber masih utuh atau di ubah ubah. mengumpulkan sumber sumber sejarah. 2. 3. Aspek intern mempersalkan apakah sumber itu dapat memberi informasi yang diperlukan. b. Vertifikasi. Apakah sumber asli atau turunan. apakah ia mempunyai alasan untuk menutupi sesuatu peristiwa atau sebaliknya.untuk itu ada 2 pernyataan yang perlu di ajukan.ini sangat penting karena keberhasilan peneliian sangat tergantung pada perasaan senang pada topik tersebut.~kedekatan emosional&kemampuan intelaktual. Vertifikasi adalah Kritik terhadap sumber sumber a.tulisan dan sumber berbeda. menentukan sifat sumber: apakah sumber resmi maupun sumber tak resmi. 1. Setelah dapat kepastian bahwa sumber itu merupakan sumber yang benar benar di perlukan. 2. menyoroti pengarang sumber tersebut. Untuk membuktikan bahwa informasi yang terkandung dalam sumber memang dapat dapat di percaya untuk di lakukannya di lakukan dengan penelitian interistik terhadap suber dan dengan membandingkan kesaksian kesaksian sebagai sumber. Kritikan ekstern dapat menjawab tiga pertanyaan sebagai berikut: i. 1.sebab dialah yang memberikan informasi yang di perlukan. a. Langkah langkah penilaian intiristik. Tahap mencari dan mengumpulkan sumber sumber yang relafan dengan topik 2. 3.mengumpulkan sumber sejarah dapat di lakukan melalui sumber lisan.

tafsiran pertama :Sri sultan hamengkubuono IX .(penafsiran ) • Memberikan penafsiran baik analisis maupun sintesa terhadap data yang dui peroleh dari berbagai sumber.Berdasarkan data yang di kritik kita mulai menghimpun banyak imformasi mengenai topik yang sedang di teliti. Menulis kisah sejarah bukanlah sekedar menyusun dan .Saksi yang tidak berhubungan satu sama lain ( INDEPENDEN WITNES. Berbagai fakta yang terlepas satu sama lainnya di susun dan di hubungkan hingga menjadi kesatuan yang masuk akal Peristiwa yangsama dimasukan keseluruh kontek peristiwa selanjutnya kita mulai menafsirkan fakta dan menyusun menjadi kisah sejarah 4.dan kebenaran sejarah dapat di jamin dengan baik. Contoh : TERJADI SERANGAN UMUM 1 MARET 1949.) Para peneliti diharabkan benar benar berlaku objektif ( netral ) dalam memperlakukan data . Kedatangan pasukan Belanda ke Indonesia mengikutsertakan wartawan dari berbagai media massa di dunia . Interpretasi sejarah. Historiografi. Denngan penelitian yang bjektif peristiwa sejarah yang terjadi tidak kehilangan makna. 3.sebagai penguasa atas kerajaan jokjakarta yang berwenang memberi perintah aerangan 2. Alasan Blanda menyerang jokja untuk menumpas para pemberontak yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. dengan kata lain para peneliti tidak memiliki kepentingan terhadap pengungkapan suatu peristiwa sejarah.tetapi para wartawan yang di bawa oleh pasukan Belanda tidak ada yang meliat pemberontakan yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. Tafsiran ke 2 Jendral Suedirman yang berhasil kembali menghimpun kekuatan TNI juga berwenang memberi perintah serangan 3. tahap penulisan sejarah. • • • Berdasarkan data di susunlah fakta fakta sejarah yang telah di buktikan kebenarannya. . Dalam perkembangan slnjutnya siapa tokoh yang menggagas serangan umum 1 maret di jokjakarta ada beberapa penafsiran yang bekembang yaitu: 1. Tafsiran ke 3 Letkol Sueharto yang pada saat itu sebagai komandan brigade X kota jokjakarta bereini siatif menyerang kota jokjakarta untuk membuktikan bahwa pasukanTNI masih kuat.yang ada hanya bangsa indonesia yang mempertahankan diri dari serangan belanda.

prasasti. Sumber sejarah terdiri atas : 1. makalah dll 3. Sumber sejarah peristiwa yang terjadi masa lampau dapat di ungkap bila ada sumber sejarah yang mendukung. II Sumber. Sumber yang di peroleh melalui peninggalan peninggalan tertulis Umpama . UMPAMA bangunan prasati. Sumber lisan : keterangan langsung dari saksi dari peristiwa yang terjadi masa lampau atau dari oang yang menerima keterangan dari orang lain Umpama . Sumber tertulis. prasasti.dan terjemahan kitab kitab kuno.candi yang benar benar berasal dari zaman nya. rekaman pidato. Bukti dan fakta sejarah • • Bukti dan fakta sejarah merupakan kumpulan data data yany dahulu di seleksi secara teliti dan hati hati Fakta beraal dari bahasa latin yang berbunya faktus (facerel0 yang berarti selesai mengerjakan. • Sumber sekunder. dokumen naskah..patung sejata dll Berdasarkan uruy penyampaiannya sumber sejarah dibagi dalam beberapa jenis : • Sumber primer ( sumber pertama ) Sumber primer yaitu. surat perjanjian . atau saksi sejarah 2.piagam. • Sumber terrier (sumber ke tiga ) yaitu buku buku sjarah yang di susun berdasarkan laporan penelitianahli sejarah tanpa melakukan penelitian langsug.laporan penelitian.peninggalan asli sejarah seperti. bukti dan \ fakta sejarah a. hasilwawancara. buku. Oleh karena itu untuk menulis sejarah di perlukan kecakapan dan kemahiran penulis. dan narasumber pelaku. Sumberbenda (artefak ) PENINGGALAN BENDA BENDA BUDAYA. b. Sumber sekunder yaitu benda benda tiruan dari benda aslinya atau sumber pustaka hasil penelitian para ahli ahli sejarah .kronik.merangkai fakta fakta hasil penelitian tetapi juga menyampaikan pemikiran pendirian dan emosi sipengarang melalui interpretasi sejarah . Fakta di peroleh melalui penafsiran data yang terdapat pada berbagai sumber .

Bawa terdapat banyak pertimbangan dalam menyusun teks proklamas. Bukti dan fakta sejarah dapat di ketahui melalui 2 sumbver 1 Bukti dan fakta dari sumber primer : di uraikan oleh para pelaku dan saksi sejarah .idiologi.tetapi arus lewat kritik sumber yang teliti.foklore. Bukti dan fakta sumber skunder.yang dapat di jadikan alat bantu dalam merekontrusi tatanan sosial masyarakat zaman itu .Didalam nya juga menyangkut proses sosial stuktur sosial lembaga lembaga sosial masyarakat.upacara adat istiadat. Dalam hal ini dapat di lihat kehidupan sosial masyarakat.tradisi.umpama .dll.contoh .surat kartini kapada nyonya abendanon yang di kumpulkan dalam buku Habis gelap terbitlah terang. ada beberapa coretan .tradisi lisan merupakan bagian dari sumber dari fakta mental.mitos.cerita siti nurbaya . Baan dari sumber lisan berupa cerita rakyat.opini. kadang kala seringmeninggalkan unsur unsur subjektif 2. disini terdapat beberapa data a l .merupakan mantifact.kemiskinan kriminalitas.paham.sampai dih asilkan rumusan final. Pada umumnya cerita roman nya cerita roman juga menggambarkan keadaan sosial secara lebih realitas.untuk merekontruksi keadaan serta kehidupan sosian dari masa tertentu.aspirasi dsb. . terdiri dari 2 kalimat yang sangat singkat .dan tidak di lukiskan semata mata menurut fan tasi si pengarang saja .ada beberapa perbedaan antara yang di tulistangan dengan yang di ketik. Bukti dan fakta tentang peristiwa sejarah di uraikan oleh orang yang bukan pelaku sejarah Jenis fakta : • Fakta sosial Pelaku sejarah baik indifidu atau kelompok dalam kondisi sosial yang berkembang pada suata masyarakat pada zaman tertentu. Fakta yang dapat di perolel dari penafsiran itu adalah. perang dll.ide ide gagasan. • Fakta Mental Fakta mental (mentifact) Keseluruhan dari tatanan mental yang berkembang dalam masyarakat pada suatu zaman menjadi penggerak sejarah yang meliputi konsep konsep.semangat. Sumber naskah proklamasi tulisan tangan dan yang di ketik .Contoh .ole sebab itu cerita roman dapat di gunakan sebagai bahan dokumenter. bahasanya tidak revolusioner ( radikal ) .

Sejarah lisan ( oral history ) merupakan salah satu metode penelitian sejarah dalam mengumpulkan sumber. III. jika peninggalan sejarah sudah di simpan di mesium.bila benda bersejarah itu masi terpendam peneliti hsejarah harus melakukan penggalian /ekavasi .Dalam melakukan penelitian arus menmfokuskan peratian untuk memperoleh data data tertulis yang tersimpan di mesium atau di pustakaseperti :kronik.Sebagai ilmu SEJARAH Sebagai seni Empiris Memiliki Objektif Memiliki Teoritis Memiliki metode.kitab kuno arsip.para ahlidapat melakukan penelitian di mesium.Tempat di temukan benda benda bersejarah disebut situs . penelitian kepustakaan penelitian kepustakaan disebut juga dengan penelitian dokmenter.Sumber sejarah lisan tersebut di peroleh melalui wawan cara. penelitian lapangan Dalam melakukan penelitian lapangan seorang sejarawan datang ke lokasi kejadian atau tempat ditemukan nya peninggalan penanggalan bersejarah. peneliti sejarah juga dapat menggunakan sumber sejarah lisan. A) PRINSIP PRINSIPDASAR DALAM PENELITIAN SEJARAH LISAN Selain sumber tertulis dan benda.maka peneliti bisa melakukan metode wawan cara 2.Jika peneliti perlu mendapat keteranggan langsung dari pelaku sejarah yangmasih hidup.surat kabar pada zamannyaoutobiografi pidato rekaman dll. BENTUK BENTUK PENELITIAN SEJARAH 1.sebagai sumber lisan. Memerlukan Intuisi Memerlukan Imajinasi Memerlukan emosi Memerlukan gaya baasa. .

sehingga diperlukan penafsiran penafsiran yang mendekati kebenaran. Dalam hal ini para ahli mengalami kesulitan .namun bagai mana dengan tempat peristiwa masa lampau dalam kurun waktu ratusan tahun dan seteruanya.para pelaku dapat memberikan keterangan yang sejelas jelas nya BERITA SEJARAH DARI PELAKU PELAKU SEJARAH Tokoh pelaku Perencana dan pemberi perintah terhadap munculnya suatu peristiwa. Berita tentang suatu peristiwa yang di sampaikan Oleh saksi dapat berupa berita atau kebenaran sepihak. latarbelakangperistiwa tersebut. latar belakang akan mengungkap faktor faktor yang mendorong munculnya peristiwa . • Latar belakang munculnya peristiwa sejarah Sebab terjadinya suatu peristiwa merupakan unsur penting dalam suatu peristiwa sejarah . bukan sebagai pelaku.seorang yang pernah melihat atau menyaksikan terjadinya peristiwa .• Sumber berita dari pelaku sejarah Para pelaku merupakan unsur utama dalam suatu peristiwa sejarah sebab .tergantung pihak mana saksi itu berasal atau kepada siapa saksi itu berpihak • Tempat peristiwa sejarah Lokasi bersejarah tempat terjadinya suatu peristiwa ejarah akan selalu di kenang .apa tujuan dan saran yang hendak di capai .karena di tempat itu telah terjadi peristiwa sejarah. Simpatisan mendengar dan mengetahui akan munculnya suatu peristiwa Pengikut Pelaksana dan di perintah melakukan suatu peristiwa • Sumberberita dari saksi sejarah tapi Saksi adalah. Dalam penelitian sejarah masalah tempat apa bila peristiwa sejarah itu terjadi dalam beberapa dekade terdaulu barang kali masih dapatdi ketahui dengan jelas . ∗ Para pelaku akan mengetahui dengan pasti .yaitu di kediaman Suekarno jln pegangsaan timur no 56 Jakarta. Apa yang terjadi disaat peristiwa tersebut.seperti tempat di laksanakan proklamasi kemerdekaan indonesia 17 agustus 1945.

suratkabar.dan yang mendoong terjadinya suatu peristiwa .pembatasan masalah.instrumen penelitian. Untuk meyakinkan sponsor perlu di lengkapi biodata tim peneliti.teknik pengolahan data dan meng analisis data.baik itu pengaruh positif dan negatif. B) penulisan sejarah lisan.melain kan telah mengalami suatu proses hingga muncul peristiwa yang di maksut • Pengaruh dan akibat dari peristiwa sejarah Peristiwa sejarah yang terjadi dalam masyarakat akan memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan masyarakat. berisi tinjauan ilmiah  Tujuan penelitian : menguraikan tujuan yang akan di capai dalam penelitian. sumberdata. untuk meyakinkan bahwa penelitian tersebut sangat ber manfaat bagi pengembangan ilmu.mereka di harapkan bisa menjadi sumber sejarah.bukan hal yang muncul tib tiba.  Manfaat penelitian : terutama bagi sponsor penelitian.instrumen penelitian.majalah.  Metodologi penelitian :Diuraikan metode penelitian. Peneliti harus terlebih daulu menyiapkan perencanaan penelitian yang disebut proposal yang memuat hal hal berikut :  Latar belakang : tentang fakta fakta yang ada dalam masyarakat yang berasal dari koran ( media massa )  Rumusan masalah : yang diawali dengan analisis msalah .arus mengadakan wawan cra dengan nara sumber. Para pelaku sejarah lisan yaitu para pelaku sejarah yang sampai sekarang masih hidup. Untuk mendapatkan fakta sejarah seorang penulis sejarah. rauang lingkup masalah.  Daftar pustaka : buku.  Biaya : disesuaikan dengan pelaksanaan penelitian dan biaya dibuat serasional mungkin. sss .dan daftar responden ( pelaku sejarah ) C ) pelaksanaan penelitian Penelitian menggunakan teknik wawancara karena itu harus ada kontak lansung antara pewawancara dengan narasumber.sejarah. tergantung dari latar belakang peristiwa sejarah tersebut.  Personalia penelitian :Dibuat tim peneliti kalau penelitian itu dilakukan berkelompok.dll sebagai acuan dalam penelitian  Lampiran : berupa riwayat idup peneliti.rumusan pertanyaan penelitian  Telaah pustka .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful