BAHAN AJAR SEJARAH KD I Kelas X

I Standar kopetensi : Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah II Kompetisi Dasar III Indikator : Menjelaskan Pengertian dasar Ruang lingkup Sejarah : 1. Menjelaskan pengertian sejarah. 2. Membedakan sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni 3. Mendeskripsikan hal hal yang mendukung penulisan sejarah (kronologi, kronik, priodeisasi, historiografi) 4. Mendeskripsikan manfaat (kegunaan ) mempelajari sejarah 5. Mendeskripsikan jenia jenis sejarah IV Materi : 1 Pengertian sejarah 2 Sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni. 3 Hal hal yang mendukung penulisan sejarah 4 Manfaat mempelajari sejarah 5 Jenis jenis sejarah V Uraian materi : HAKEKAT, RUANG LINGKUP, dan MANFAAT SEJARAH A. ) RENGERTIAN SEJRAH dan CIRI UTAMA SEJARAH PENGERTIAN SEJARAH 1. Apakah sejarah itu Berbicara mengenai sejarah pandangan kita tidak akan rerlepas dari Peristiwa masalampau.Sejarah merupakan pengetahuanpenting dalam keidupan suatu bangsa. Dengan mempelajari sejarah dapat gambaran keidupan masa lalu. Atau mengetahui kejadian kejadian yang terjadi masalampau.

MASALAMPAU Peristiwa sejarah yang merupakan fakta yang abadi,tidak pernah Beroba.berobah

MASAKINI Generasi penerus memahami setiap peristiwa sejarahagar peristiwa sejarahtidak ter ulang untuk yang ke dua kali nya,dalam peristiwa yang sama.

MASA DATANG> Peristiwa sejarah dapat di jadikan pedoman hidup suatu bangsa agar lebih berhati hatidalam bertindak dan mengambil keputusan

Pengertian sejarah secara konseptual - Dalam bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Sejarah Arab di ambil dari silsilah raja raja Arab. Silsilah kalau di balik menyerupai sebuah pohon dari batang hingga ranting sekalipun. BAGAN SILSILAH RAJA RAJA ARAB

Dalam bahasa Inggis;History :Masalampau umat manusia Dalam bahasa jerman :Geschicht :Sesuatu yang telah terjadi.

Pendapat ahli ; 1. Herodotus (484-425 SM ) Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan pasti, melalainkan bergerak seperti garis langkaran yang tinggi rendahnya di akibatkan oleh ke adaan manusia. Herodotus dikenal sebagai serarawan pertama dunia berkebangsaan yunani.oleh karna itu ia mendapat julukan Thefather of histiry atu bapak ilmu sejarah 2.Ibnu khaldum (1332-1406 ) Dalam bukunya berjudul muka dimah ia mendefenisikan sejarah adalah “catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perobaha perobahan yang terjadi pada watak masyarakat itu 3. Purwa dinata (kamus umum bahasa indonesia ), Sejarah mengandung tiga pengertian ; 1. Sejarah sebagai silsilah/asal usul 2. Sejarah berarti kejadian dan peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau 3. Sejarah berarti ;Ilmu pengetahuan,cerita pelajaran tentang kejadian di sekitar kita 4 Muhammad ali ( pengantar ilmu sejarah ) 1. Jumlah perobahan perobahan , kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 2. Cerita tentang perobahan ,kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 3. Ilmu yang bertugas menyelidiki perobaan perobahan,kejadian peristiwa kenyataan di sekitar kita Berdasar kan beberapa pengertian para ahli tersebut maka pengertian sejarah dapat disimpulkan secara umum sebagai berikut : 1. peristiwa peristiwa yang benar benar terjadi,pada masa lampau dalam kehidupan manusia sebagai mkhluk sosial. 2. cerita,kisa,catatan tentangristiwa peristiwa yang terjadi masa lampau yang di susun berdasarkan peninggalan atau sumber sumber sejarah 3. Ilmu yang mempelajari peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau

SEJARAH ;Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam keidupan manusia.

ILMU. peristiwa penting PERISTIWA ABADI Tidak berubah ubah PERISTIWA SEJARAH Proklamasi 17 agustus 1945 PERISTIWA UNIK Terjadi satu kali Peristiwa penting . peristiwa abadi . Sejarah sebagai peristiwa . karena peristiwa yang sedang terjadi biasanya di akibatkan ole sebuah peristiwa yang mendahului atau yang melatarbelakanginya. dan. Peristiwa sejarah mengangkut masa lampau masa kini dan masa yang akan datang ( tiga dimensi ) 4.Atau. .merupakan rentetan peristiwa sebab akibat.sejak adanya manusia di permukaan bumi sampai sekarang.) SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. Masa lampau yang di lukiskan secara urutan waktu atau kronologis 2. SENI. KISAH. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas 3. Kebanaran sejarah sifat nya semantara ( merupakan ipotesis yang akan gugur ) apabila di temukan data pembuktian yang baru CIRI UTAMA SEJARAH Sejarah sebagai ilmu . • . sejarah meneliti kehidupan manusia . SEJARAH . Pada abad ke 20 terjadi suatu perdebatan tentang pandanga terhadap sejarah Perdebatan itu antara lain mengenai apakah sejarah merupakan cabang dari ilmu pengetahuan atau merupakan suatu seni. Menjadi tonggak sejarah dan momentum bagi kehidupan orang banyak B.Memahami cakupan dan prinsip prinsip dasar ilmu dan penelitian sejarah A) Sejaarah sebagai ilmu. peristiwa unik. SIFAT DAN SPESIFIKASI SEJARAH DI BANDING ILMU LAINYA : 1.

.sejara ilmia juga di kenal sebagai sejarah akademis. 3 menggunakan pemikiran yang rasional ( rasionalis ) a.dan semakin kurang menarik untuk di baca. Sementara itu terjadi pemisahan secara tegas antara sejara ilmia dan sejarah populer. Untuk membuktikan ke ilmiahan maka gunakan metode metode dan standar ilmiah yang dapat di pertanggung jawab kan . Penggunaan metode ilmiah dapat enyadarkan para ali akan adanya kemungkinan kesalaan kesalahan dalam mengungkap suatu peristiwa sejara. Kebenaran bersifat obyektif . menggunakan pemikiran yang rasional kebenaran fakta sejarah di peroleh dari penelitian sumber sejarah yang di kumpulkan dengan menggunakan ratio.Perdebatan ini melibatkan ahli filsafat dan ahli sejarah. Dan ahli sejarah akan lebih hati hati dalam mengungkapkan kebenaran sejarah Sejarah sebagai ilmu apa bila sejarah memiliki syarat syarat suatu ilmu yaitu : 1.dan peristiwa yang mengawalinya.bab. Ada masalah yang menjadi objek .penggunaan metode ilmia mengakibatkan sejara semakin sulit untuk di tulis. c. adanya metode metode sejarah adalah. Objek kajian sejarah adalah kejadian di masa lampau yang menimbulkan perobahan dalam kehidupan manusia.yang pertama kali di jerman Sejarah sebagai salah salah satu cabang ilmu pengetahuan hendaknya di buktikan dan di bahas secara ke ilmuan dan ilmiah.bakan masyarakat awam lebih menyukai sejarah populer walaupun sangat sulit di pertanggung jawabkan kbenarannya.jumlah babdan keterangan selanjutnya b.berdasarkan tahun kejadian. cara menangani bukti2 sejarah dan menghubungkannya kemudian mensorik tafsiran dengan bukti peristiwa masa lampau sehingga terlihat probabilitas.Kejadian itu merupakan hubungan sebab akibat 2.dalam perobaahannya lebi banyak menggunakan metode ilmiah sehingga terkesan kaku u/ di baca.di mulai dari judul.sedangkan sejarah populer dengan alasan keasusteraan menjadi lebih menarik untuk di baca. tersusun sacara sistematis kisah sejarah di susulkan secara sistematis.

peristiwa tersebut besar pengaruh nya.oleh karena itu tidak ada peristiwa sejarah yang ber ulang. Peristiwa yang dapat di golongkan sebagai peristiwa sejarah memiliki ciriciri sebagai berikut : 1.instruktif dan mengasykan.tetapi merupakan cabang ilmu pengetahuan B ) Sejarah sebagai Peristiwa .Kebenaran fakta sejarah adalah obyektif karena dalam penyelesaian kisa sejara arus berdasarkan fakta yang ada. Ahli yang mendukung sejara sebagai ilmu. 2.hanya terjadi satu kali dia dapat dilihat di rasakan dan dmenimbulkan kesan mendalam daripelaku atau saksi sejarah. . Peristiwa tersebut unik . Sejarah sebagai suatu peristiwa tela terjadi sejak masa lampau menjadi materi yang sangat penting dalam pembahasan ilmu sejara bakan melalui peristiwa ilmu sejarah mendapat suatu kebanggaan tentang kehidupan manusia masa lampau.tokoh .waktu dan tempat akan berbeda. yorpowell :sejarah bukanlah sekedar suatu cerita yang indah. Suatu peristiwa dianggap sebagai peristiwa sejarah apabila memiliki pengaruh yang besar pada masanya dan pada masa berikutnya.pelaku. 2.mungkin hanya peristiwa sama tetapi.  burry :sejarah adalah ilmu pengetahuan tak kurang tak bisa lebih. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa unik sebab setiap peristiwa sejarah anya satu kali terjadi. 1.atau dapat mengetahui sebab akibat terjadi suatu peristiwa dengan demikian para ali berusaha mengembangkan pembaasan peristiwa itu sampai ke pada sektor keidupan manusia yang mendorong terjadinya peristwa itu.sejarah sebagai peristiwa peristiwa sejarah atau ke jadian itu sendiri.

Masalah sosial Masalah lain lain Masalah budaya Peristiwa sejarah Masalah kepercayaan Masalah ekonomi Masalah politik C ) sejarah sebagai kisah • cerita tentang peristiwa sejarah<penerjemah peristiwa sejarah menjadi cerita{kisah}>. D ).tetapi juga mempelajari motifasi yang mendorong terjadinya perobahan itu bagi pelaku sejarah sejarah mempelajari proses dinamis di dalamnya terlibat hubungan sebab akibat<cawasal>yang cukup rumit.sejarah sebagai peristiwa menjadi sumber sejarah sebagai kisah.sejalan dengan penggunaan metode ilmiah tetap terdapat jiwa sejarah itu sendiri yang merupakan nyala api kehidupan manusia pemahaman jiwa sejarah hanya mungkin di lakukan oleh jiwa seni.Sejarah sebagai kisah harus cocok dengan sejarah sebagai peristiwa masa lalu yang di gambarkannya. • pengetahuan tentang rasa.maka menurut”dirtley”pemahaman dengan cara imajinasi mampu menjadika fakta sejarah lebih hidup.sejarah penulisan dapat di ketahui bahwa peristiwa masa lampau terjadi seperti yang ia kisahkan.sebab dalam menyusun kisah masa lampau.sejarah tidak saja mempelajarai segala sesuatu gerakan dan peronahan yang tampak pada permukaan.para sejarahwan harus mampu menginterpertasi kan hal hal yang umum terjadi dalam masyarakat.lebih berarti dan lebih menarik.sejarah sebagai seni. Sejarah adalah. • dalam sejarah terdapat elemen elemen ilmiah yaitu pada bagian sejarah yang memungkinkan pendekatan pendekatan ilmiah dapat di lakukan dengan baik.perlu menguasai pengetahuan tentang kodrat manusia berdasarkan pengalaman pemahman dan pengertian untuk mengungkap apa yang tersirat dan hal ini perlu melakukan imjinasi.oleh karena itu sejarahwan harus bersedia menjadi ahli .sejarah memerlukan pemahaman dan pendalaman akan bahan bahan yang akan di hadapinya.

di culik di penjarakan atau bisa berarti di bunuh.Penulisan sejarah berdasarkan fakta .imajinasi.Walaupun demikian dalam penulisan karya sejarah seorang sejarawan harus tetap berpijak pada data yang sudah di peroleh b) imajinasi. Berkurangnya ketepatan dan objektifitas. Umpama dalam menulis perang padri sejarawan harus mampu berimajinasi tentang sungai .ganyang.emosi dan gaya bahasa. Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni aka nterbatas pada objek objek yang dapat di deskripsikan .seni. Pada masa orde lama sangat populer menggunakan istilah yang ekspresif. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan cara kerja seniman.sedangkan objektifitas artinya tidak adnya pandangan indifidual dalam penulisan sejarah . Masa ordebaru..sedangkan seni merupakan hasil imajinasi.tugas untuk menghidupkan kembah masa lampau. Penulisan sejarah akan terbatas . Dalam penulisan sejarah justru gaya bahasa yang lugas lebih menarik.istilah siap pada masa awal revoluasi kemerdekaan berkonotasi waspada terhadap bahaya baik musuh maupun kejahatan .jadi dalam penulisannya sejarah selain elemen ilmiah juga elemen seni.hutan adt bangsawan minang kabau(istana ).istilah diamankan bisa berarti di tahan.Seringkali dalam rangka memilih suatu penjelasan sejarawan juga memerlukan ilustrasi.sangat mirip dengan penulis novel atau penyair namun demikian sejarahwan harus sadar bahwa imajinasi hendaknya di tata dan di atur secara hati hati sekali hingga mendekati kebeneran. Misal.sangat di perlukan dalam penulisan sejarah.Sejarawan memerlukan intuisi atau ilham yaitu pemahaman langsung dan insting selama masa penelitian berlangsuung. Dalam melakuan penulisa seorang sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi apa yang sedang terjadi dan apa yang terjadi sesudah itu. penulisan sejarah akan . 2. Sejarah dikatakan sebagai seni sebab dalam rangka penulisan sejarah seorang sejarawan memerlukan intuisi.seperti. Sejarah yag terlalu dekat denga seni di anggap dapat mengurangi ketepatan dan objektifitas sejarah. a) Intuisi . dlam al ini si penulis sejarah arus mempunyai empati yang tinggi untuk menyatukan perasaan dan objek d) Dalam menggunakan gaya bahasa ini arus diperhatikan kegunaan istilah dan idiom yang terkait dengan suatu zaman dan berbeda arti dengan yang lain nya . Ketepatan (accurracy) dan objektifitas. Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan kelemahan sebagai berikut : 1. Ketepatan maksutnya kesesuaian antara fakta dan tulisan sejarah .ulama dll c ) Emosi dalam penulisan sejarah seorang sejarawan harus mampu menghadirkan objek seolah olah menyaksikan sendiri peristiwa tersebut .labrak bongkardan kepruk.

2. Ruang lingkup sejarah • Lingkup temporal ( waktu ) Lingkup waktu dalam sejarah bisa mencakup masa sebelum mengenal tulisan ( preliteracy histori ) dan masa setelah mengenal tulisan. sedang thema sejarah lainnya yang penting seperti ekonomi. 3. protitusi. ) KRONOLOGI dan PRIODEISASI SEJARAH.Kebudayaan meliputi .Kepahlawanan /Perjuangan. Kronologi Penyusun berdasarkan waktu dari peristiwa sejarah. kriminalitas. a. sistim religi.sistim pendidikan. dan kekuasaan. ) ASPEK dan RUANG LINGKUP SEJARAH 1. Sejarah tematis: Sejarah thematis adalah sejarah yang menyangkut aspek aspek seperti berikut : 1.sistim seni dll. Aspek kajian sejarah • • Sejarah umum : mencakup berbagai aspek kehidupan manusia. 4.warisan nenek moyang .Etnis 6. seperti .Sosial dan kemasyarakatan Sejarah sosial mencakup sejarah kelas dan golongan sosial. . konsumsi. kajian masyarakat pedesaan. kenegaraan. sistim ilmupengetahuan dan teknologi. dan distribusi. • Lingkup spasial ( tempat ) D. 5.seperti. kajian masyarakat perkotaan.Politik adalah : kajian sejarah yang berhubungan dengan masalah pemerintahan.dsb.demografi dan kekerabatan. SEJARAH C.dan sejarah kwantitatif yang menyuguhkan angka angka dan analisis tidak akan ditulis.penuh dengan gambaran perang dan biografi yang penuh sanjungan. perobaan sosial (tranformasi sosial ) selain itu juga membahas masalah sosial . Lingkup temporal dapat di pilah mejadi babakan atau priodeisasi sejarah.Ekonomi : adalah : kajian sejarah yang menyangkut aktifitas manusia dalam bidang produksi . Arti kronologi menurut js badudu dan sultan m zain yaitu berurutan sesuain dengan waktu kejadian. 2. korupsi.

zaman prasejarah<nirleka> 2. Priodeisasi sejarah Pembahasan masa dalam sejarah<tingka perkembangan masa dalam sejarah>untuk mempermudah pemahaman dan pembahasan masalah masalah yang timbul dalam sejarah kehidupan manusia.kronik para musafir baik itu kronik dinasti yang pernah berkuasa di cina dll.dalam perjalanannya.peristiwa peristriwa yang telah di diskualifikasikan itu di susun secara kronologis berdasarkan urutan waktu kejadian dari peristiwa tersebut. Zaman proto sejarahzaman ambang sejarah zaman ini sudah ada lisan tetapi sumber tulisan berasal dari luar dan beritanya masih samar samar 3 zaman sejarahorang sudah mengenal tulisan<sudah ada bukti tertulis>.tiap peristiwa perlu di kualifikasikan berdasarkan bentuk dan jenis peristiwa.pendeta dll. ~zaman sejarah . Menurut js badudu\<kasus umum bahasa indonesia>:catatan atau kejadian yang di urut sesuai dengan waktu kejadiannya. 1.pujangga.nasakah.artikel.dll. b Kronik Catatan:catatan suatu peistiwa. Ex:prasasti. Priodesasti sejarah indonesia 1.kehidupan manusia meliputi berbagai perkembangan baik dalam taraf yang sangat sederhana sampai pada kehidupan manusia selalu diikuti oleh berbgai peristiwa.zamn sejarah ~zaman pra sejarah indonessia 1.istana.Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang memiliki hubungan erat dalam kehidupan manusia.perjalanan seseorang musafir.dokumen.dapat di jadikan sumberbukti tentang keberadaan masyarakat pada mwsalah. Zaman pra sejarahsebelum mengenal tulisan 2. c.karena rentang waktu masa sejak manusia ada hingga sekarang panjang maka para ahli menyusun suatu priodesitas sejarah.yang belum di rangkai oleh sejarahwan.

Periode sejarah Eropa 1. Sejarah eropa modern .dan juga besarnya pengaru gereja di segala bidang kehidupan masyarakat eropa.Hisroriografi.sejarah Eropah purba terfokus pada kehidupan dan perkembangan jenis jenis manusia purba di Eropa Seperti:homo nedher talentis<di jerman> Homo cromagnon<di prancis>Pritbdmin dan manusia sussex. zaman kuno dari abad ke 1-14 masehi.sejarah eropa abad pertemgahan terfokus pada keadaaan eropa setelah runtuhnya Romawi.i inggrish> 2.zaman kegelapan>abad pertengaan yang gelap.Berkembang sejak PDIIsekarang.membicarakan masa berkembangnya kebudayaan indonesia di pengaruhi agama hindu dan budha. zaman baru dari abad ke15-18 asehi yzng membicarakan masa berkembangnya budaya islam sampai jatuhnya mataram dan banten ke tangan belanda.sejarah eropa kuno asal mula muncul dan perkembangan peradapan eropa kuno dengan fokus pengembangan pada peradapan yunani&romawi kuno 3. Penulisan sejarah berdasarkan cerita dan realita Historiografi berasal dari kata histori dan grafien (melukiskan menceritakan menggambarkan ) Historiografi :Penulisan sejarah (usaha untuk merekontruksi masalampau) Penulisan adalah puncak dari segalanya sebab apa yang di tulis itulah sejarah yaitu histoirerealite Sejarah sebagai mana yang di kisahkan mencoba menangkap memahami usaa sejauh mungkin mencari kebenaran hisrori dari sebab fakta Jenis jenis historiografi Dalam perkembangan penulisan sejarah di Indonesia di kenal tiga bentuk penulisan sejarah berdasar ruang dan waktu yaitu histoire realite. zaman modren di mulai pada masa pemerintahan hindia belanda<1800>-indonesi merdeka. Hak hak azasi manusia mendapat perhatian khusus sehingga tindakan sewenang . 3. 4. 2. 2.wenang kaum bangsawan dan gereja mulai terhindarkan 5.Sejarah eropa baru yang dicapai oleh bangsa Eropah setelah revolusi Industri 6. d.1. sejarah eropa zaman renaisanse dan humanisme Masyarakat eropa mulai mengenal jati dirinya dan tatacara kehidupan eropa masa yunani dan romawi kuno.sejarahnsebagai mana terjadi Hasil pengerjaan studi sejarah yan akademis/kritis yang ber .

memberi tekanan pada mikro histori. kebanyakan karya2 tersebut kuat dalam hal geologis tetapi tidak kuat dalam kronologis dan detail detail biographis. nederland do centrisme khususnya. menerapkan sejarah analisis. pertimbangan kosmologis dan asteologis cendrung untuk menyampingkan keterangan keterangan mengenai sebab akibat dan ide kemajuan. Apabila ingin mereorisasi sejarah kolonial. histographi di tunukan untuk kepentingan kepentingan nasional. Jenis jenis penulisan sejarah menurut abdullah dan surjomiharjo. penulisan sejarah kolonial 3. 4. penulisan sejarah tradisional 2. Ciri ciri yang menonjok pada penulisan sejarah nasionalisme: 1.• • • cerita: Penulisan sejarah tradisional Penulisan sejarah kolonial Penulisan sejarah nasional Di tinjau dari segi isi dan tujuan penulisan sejarah dapat di bedakan sebagai kisah 1. 3. memperluas scope dengan memperhatikan berbagai aspek kehidupan masyarakat indonesia. 6.maka perlu diambil langkah2: 1.ekonomis. 2.dan institutional. penggunaan metode metode ilmiah secara terampil. . Eropa centrisme umumnya. Tekanan pada aspek politis. 3. menyusun konsep tualisasi sejarah kolonial. 2. 4. tekanannya adalah pada gaya cerita bahan bahan anekdof dan penggunaan sejarah sebagai bahan pengajaran agama. Ciri ciri penulisan sejarah kolonial. 2. penulisan sejarah nasional penulisan sejarah tradisional mempunyai ciri ciri: 1. 5. menggunakan pendekatan multi dimensional. karya karya tersebut lebih bersifat sekuler maka tampak adanya persamaan dalam hal perhatian pada kingship<raja>serta tekanan di letakan pada komonitas dan loyalitas yang artodak. menggunakan konsep dua teori dari berbagai cabang ilmu pengetahuan sosial.

sejarah akademik.bergaya ulat dalam penulisannya.fakta baru sebagai yang utama dan membiarkan tafsiran tinbul dengan sendirinya. Tujuan penulisan sejarah: 1. Mencoba memberikan gambaran yang jelas mengenai masa silam yang di topang dengan koordinasi akademik.di hadapan pada sumber sejarah yang berlimpah. sekedar kenangan pribadi untuk keluarga.bergaya kupu kupu dalam penulisannya. koreksi atau pembelaan perasaan sendiri atau golongan. 3. . Sejarahwan teknis 1. segi apologis yang dengan sadar di tulis untuk kepentingan pendidikan. 2. 2. 4.sejarawan priode modren.sejarahwan priode kuno cendrung untuk lebih teknis.kebenaran merupakan hasil pengalaman dan penulisan yang erupakan waktu dan ketekunan. Tipe atau karakter penulisan sejarah Sejarahwan yang bersemangat 1. 3. 4. kisah kepahlawanan 4. 3. Seleksi pokok uraian maupun fakta hanya penting setelah di seleksi untuk menemukan dasar dasar umum.1. Menempatkan penemuan fakta.kebenaran merupakan interprepsi justru karena ia kurang melakukan penelitian yang kurang mendalam atau karena tergesa gesa membuat penyajian yang kronolosgis dengan pandangan politik politik yang kebetulan sedang dominan.dihadapkan pada sumber2 yang langka Tipe sejarawan kepompong 2. sejarah idiologistitik tolak paling penting pencarian arti subjectif dari peristiwa sejarah masa lampau di pelajari bukan untuk pengetahuan masa lampau tapi demi lambang yang bisa diadakan untuk masa kini. 2. sejarah pewarisann:ciri utamanya kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan 3.

arti kepentingan sejarah. manfaat. konsep waktu yang sesunggunya dimiliki oleh manusia yang berbudaya.asal usul dll. 2.baik waktu subjektif maupun objektif. waktu merupakan penghubung terjadinya peristiwa dengan peristiwa lain. Ilmu sejarah dapat membuat kita bijaksana untuk menghadapi masa depan. Sejarah dapat memberi gambaran dan menjadi pedoman bagi suatu bangsa untuk melangkah pada kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. 1.karena sejara dapat mengajarkan kita apa yang telah dilakukan sebelumnya.walaupun punya kepribadian seringkali karyanya sendiri dengan benang benang kemerdekaan. 2. .Adalah sejarahwan yang belum punya kepribadian dalam penelitian dan penulisan sejarah. KOLEKTIF Bentuk pengalaman bersama dari suatu masyarakat sebagai suatu reaksi bersama terhadap suatu rsituasi yang dialami Spt : demontrasi mahasiswa dalam meng akhiri kekuasaan orde baru. 3. memberi pelajaran. Kegunaan para sejarah dalam kehidupan masyarakat: 1. kesadaran sejarah dapat di dalami secara perseorangan yang tercermin dalam memori. Kesadaran sejarah merupakan dimensi historis. KESADARAN SEJARAH PERORANGAN Bentuk pengalaman pribadi masa lalu Spt .dimensi historis memuat. 1. Setiap bangsa di uka bumi memiliki sejarahnya sendiri ole karena itu kesadaran pada suatu bangsa<masyarakat>hendaknya mendapat peratian hingga masing masing individu dalam suatu masyarakat sadar dan memehami sejarahnya sendiri.kesadaran sejarah sebagai politik.karena manusia yang berbuday dapat mengenal waktu itu. Belajarlah dari sejarah.

berwawasan luas. 3. sejarah nasional sejarah nasional meliputi peristiwa yang terjadi dalam suatu negara dan dapat mempengaruhi bangsanya dalam berbagai sektor. sejarah ketatanegaraan dan politik 7. Conto:pd1&2 4.  Misalkan :sejarah lokal minang kabau. sejarah sosial . Seperti peristiwa G 30 S PKI 3. sejarah geografis 5. sejarah akan memberikan inspirasi atau ilham kepada kita: tindakan tindakan kepahlawanan dan peristiwa peristiwa gemilang dapat mengilhami perjuangan kita sekarang. 2. Belajar sejarah akan menjadikan kita bijaksana. Jenis jenis sejarah: 1. 2. sejarah dapat memberikan kesenangan dan rasa esektif karena bentuk ndan susunannya yang harmoni atau indah. Suatu peristiwa dapat rejadi mempengaruhoi perkembangan dunia internasional.memiliki rasa nasionlisme yang tinggi. Tokoh lokal yang memperjuangkan daerah.terhibur.peristiwa itu hanya untuk daerah yang bersangkutan. Asal usul daerah bersangkutan. sejarah lokal suatu peristiwa yang telah terjadi meliputi sesuatuperistiwa yang telah tenjadi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah lain. Sejarah lokal tentang suatu daerah memuat masalah: a.- Dengan belajar sejarah orang dapat menemukan hukum hukum yang untuk menguasai kehidupan masa lampau. b.bahkan sampai kini mejadi kebanggaan daerah tersebut.memiliki semangat patriotisme yang tinggi. sejarah ekonomi 6. sejarah dunia.

ilmu dan seni.RUANGLINGKUP. sejarah umum b. dan MANFAAT SEJARAH meliputi Hakekat sejarah Sejarah sebagai peristiwa. kisah. Aspek kajian sejarah Aspek dan ruanglingk up sejarah Kronologi dan priodeisasi dalam sejarah Manfaat sejarah Pengertian sejarah Ciri utama sejarah Ruang lingkup sejarah a. sejarah thema Lingkup temporal Lingkup spasial Kronik Priodeisasi Historiografi .sss PETA KONSEP KD I HAKEKAT.

INDIKATOR . 1.upacara di berbagai daerah di Indonesia ) 2.BAHAN AJAR SEJARAH KD III KLS X I. III. STANDAR KOPETENSI . Tradisi masyarakat pra aksara di Indonesia 2. Tradisi masyarakat indonesia sebelum mengenal tulisan.Tradisi sejarah pada masyarakat aksara. a.lontar . URAIAN MATERI . Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra aksara dan aksara.(prasasti . KOMPETENSI DASAR .legenda. PEWARISAN MASA LALU MASYARAKAT INDONESIA 1.foklor.kulit kayu) IV. MATERI V. Memahami prinsip prinsip dasar Ilmu sejarah .Mengidentifikasi cara masyarakat mewariskan masa lalu melalui tulisan.mitos. BAGAN TRADISI MASYARAKAT SEBELUM MENGENAL TULISAN II.1 Meng identifikasikan cara masyarakat pra aksara mewriskan masa lalunya melalui (tutur.Tradisi masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan.

Pertaniaan dikenal di indonesia sejak zaman neo litikum. Sistim kepercayaan : Mulai tumbuh pada masyarakat berbura dan mengumpulkan makanan.hiburan Bahasa: Sebagai alat komonikasi Teknologi: Teknik pengecoran logam Organisasi sosial.sarcopagus (dinamisme ) 2.ada juga kepercayaan terhadap kekuatan alam. Pertanian. Berlaku sistim barter Sistim kemasyarakatan: gotongroyong sebagai kewajiban mendasar. di pulau seram dan Papua.yaitu bersawah dan berladang.yang dikerjakan secara bergotongroyong. Sistim persawahan Masyarakat sebelum mengenal tulisan Kemampuanberlayar: Sebagai pedagang Sebagai nelayan Kesenian Pertunjukan.lukisan perahu yang menggambarkan kendaraan nenek moyang ke alam baka.Penemuan lukisan kadal.terungkap dengan adanya bangunan Meggalitikum.Mengenal teknik irigasi(pembagian air) .Sistim kepercayaan: Percaya teradap roh Nenek moyan dan alam semesta Ekonomi.cap tangan merah dengan jari jari yang di rentangkan.hal ini di buktikan dengan penemuan lukisan di dinding gua di sulawesi selatan.Selain penghormatan terhadap roh nenek moyang.yang merupakan tanda berkabung dan penghormatan pada roh yang meninggal.terbentuknya klp klp masyarakat 3.yang di anggap memiliki kekuatan. Sistim ke masyarakatan.lukisan ini di lambangkan sebagai simbol kekuatan danperlindungan untuk mencegah roh jahat ada juga lukisan tangan dengan jari tidak lrngkap.lukisan itu berbentuk.sistim gotongroyong. Manusia tidak dapat hidup sendiri (gotong royong Pengetahuan: Pemanfaatan alam di sekitarnya Beberapa unsur kebudayaan maysyarakat indonesia masa pra aksara sebelum pengaruh indu Budha: 1.ump.

mengetahui waktu yang cocok untuk bertanam.sistim barter 10. 6. Secara hkusus dala kehidupan bersamadalam kehidupan bangsa ada dua aspek utama dari peninggalan masa lalu yang tadak boleh di lupakan 1.hal ini di buktikan dengan kedatangan nenekmoyang bangsa Indonesia dari daytaran Asia. Sistim bahasa.(falsafah hidup. a.peninggalan masa lalu yang bersifat non material.masyarakat telah angin musim sebagai tenaga penggerakpelayaran perdagangan. Setiap Bangsa mempunyai cara sendiri mewariskan masa lalunya(sosialisasi).dll.cita ciat .mengenal kesenian sebagai hiburan untuk mengisi waktu senggang spt. peninggalan masa lalu yang bersifat material(benda benda budaya ) 2.kemampuan berlayar ini di lanjutkan dengan kemampuan berdagang. Cara masyarakat praaksara mewariskan masalalunya. Ekonomi. Ilmu astronomi.dll 9.pola kerjasam dalam klp(suku0sudah terjalin erat.(ilmu perbintangan sebagai petunjuk arah . Melalui keluarga .dalam bidang pertanian.bahasa yang tersebar di seluruh wilayah indonesiatermasuk dalamrumpun baasa Melayu Austronesia (bahasa melayu kepulauan selatan ).pengecoran logam.dll b. Teknolog .mengenal pembuatan perau cadik.panen. Kesenian . 8.4.ada beberapacara untuk mewariskan masa lalu pada masarakat BAGAN CARA MASYARAKAT MEWARISKAN MASA LALU Mewariskan masalalu Melalui keluarga -Adat istiadat keluarga -Cerita dongeng Melalui masyarakat -adat istiadat masyarakat -Pertunjukan iburan .seni gamelan wayang.nilai. 5.seni membuat batik. Ilmupengetahuan. Organisasi sosial.etos.Teknologi.Itu sebabnya sejal awal masehi bangsa Indonesia sudah mulai berkiprah di jalur perdagangandan perlayaran internasional.Kepercayaan masyarakat.dan waktu yang cocok untuk berlayar 7.petunjuk waktu) .idup berkelompok membentuk suku. Kemampuan berlayar.

upacara upacara . (Dr brandes0 1. Adat istiadat 2.dongeng. mengenal prinsip dasar pewayangan. Pertujukan hiburan 3. Mengenal Mengenal pengetahuan pelayaran 4. keterampilan undagi 3. Bercocok tanam di sawah 2. 1. Kepercayaan pasda penguasa gunung 9.dengan maksut untuk mendatangkan roh nenek moyang .hubungan ini mempermudah sosialisasi nilai dan norma. Cara pemakaman pada dolmen dan kubur batu 10.tembikar dan gerabah 8.dan pemujaan roh leluhur 6. Cerita. Mitologi pertentangan pada unsur kosmos Masyarakat telah mengenal tulisan sebelum ada pengaruh Hindu. Sistim kekerabatan matrilinial 5. Memelihara ternak (sapi. Mengenal organisasi pembagian air untuk pertanian 7. Unsur unsur peradaban masyarakat Indonesia Berdasarkan penelitian seorang sarjana perancis (codes ) terdapat 10 unsur peradaban bangsa indonesia sebelum masuk pengaruh Hindu budha . 1. Faktor peran keluarga dalam mewariskan masa lalu.sosialisasi lansung (mengajar kan secara lisan tentang adat istiadat /tradisi yang berlangsung dalam masyarakat.dinamisme.) 1.hal ini memudakan orang tua menanamkan ide ide dan menyampaikan imformasi mengenai tata cara berprilaku dan adat istiadsat kepada si anak . • Kesempatan ber inter aksi dalam keluarga lebi besar.totemisme.pada ceritadan dongeng di sisipka pesan pesanmengenai sesuatu yang di pandang baik atau tidak baik.dll) 2.totemisme. Cara sosialisasi dalam keluargapada masyarakat belum mengenal tulisanAdat istiadat .dinamisme.melalui sosialisasi tidak lansung ( memberikan contoh prilaku ). kepandaian membuat alat dari tanah liat spt .bagai mana si individu berubungan dengan orang lain • Hubungan dalam keluarga bersifat intim dan langgeng. Kepercayaan animisme.unggas. melalui masyarakat.Budha di indonesia.Pewariasan melalui keluarga sifatnya bertahap mulai dari yang sederhana yang mudah di pahami menuju yang lebih komplek Apa yang di wariskan ?yang diwariskan adalah kebudayaan material dan non material. kepercayaan masyarakat Animisme. b.

3. Membuat barang barang dari logam terutama perunggu 8. -dongang suci -kehidupan Para dewa -mahkluk halus. Mengenal pangetahguan astronomi 10 Susunan masyarakat yang ter atur Cara masyarakat mewariskan masa lalunya melalui . Cerita rakyat masa lampau yang berhubunga n dengan sejarah. telah mengenal alat tukar dalam perdagangan 7. Folklore bukan lisan -arsitektur rakyat -kerajinan tangan rakyat -pakaian dan periasan tradisional -obat obatan tradisional Legenda. Perkawinan Pengukuhan kepala suku Penguburan Upacara sebelum rerang Lagu daerah.bangunan tempat pemujaan atau upacara agama.sebuah rumah penjara . (Jejak jejak sejarah Indonesia) BAGAN JEJAK SEJARAH INDONESIA MENCARI JEJAK SEJARA Folklore Folklore lisan Bahasa rakyat Tekateki Puisi Cerita rakyat nyayianrakyat Mitologi.mitos legendaupacara lagu lagu daerah. Merupakan cerita tentang.yang di kelilingioleh istana pasar. Pandai membatik (tulis hias) 5. Pola susunan MASYARAKAT MACAPAT (susunan ibukota selalu terdapat tanah lapang/alun alun. Dari berbagai daerah di indonesia . 6. Upacara. Mengenal seni gamalan yang terbuat dari perunggu 4. memiliki kemampuan yang tinggi dalam pelayaran sebagai bangsa bahari 9.

Upacara pengukuhan kepala suku 5. dll LAGU LAGU RAKYAT Merupakan syair yang di tembangkan dengan irama menarik. bahasa. Ceritarakyat yang di wariskan secara turun temurun tetapi tidak di bukukan.kehidupan para dewa dan mahkluk halus.yang memiliki hubungan yang erat dengan para dewa dan para pahlawan.FOLKLORE . Upacara perkawinan 2.yang memiliki hubungan dengan peristiwa sejarah .folklore lisan(folklore yang di sebarkan dan di wariskan dalam dentuk lisan0 spt. II.spt arsitektur.Atau suatu cerita tentang kehidupan suatu banggsapada masa lampau.folklore non lisan (diciptakan.teka teki puisi rakyat.legenda biasanya biasanya berisi petuah atau petunjuk megenai apa yang benar apa yang salah.manusia dan bangsa yang di ungkapkan dengan cara cara ghaib dan mengandung arti yang sangat dalam. LEGENDA. 1.dan obat obat tradisional. MITOLOGI : Ilmu tentang kesusasteraan yang nengandung konsep tentang dongeng suci. TRADISI MASYARAKAT SELAH MENGENAL TULISAN. UPACARA .oleh sebab itu folklore di bedakan menjadi dua yaitu.dan bisa menjadi sarana curahan hati yang berbaasa daera.dan diwariskan dalam bentuk benda asil kebudayaan indonesia. Sebuah cerita rakyat pada masa lampau.pakaian perhiasan.Mitologi juga berarti cerita tentang asal mula alam semesta.). BAGAN PENGARUH INDIA MASUK KE INDONESIA .dalam suatu kebudayaan. Upacaraperang 4. Upacara kematian 3.untuk pedoman bagi generasi selanjutnya.di sebarluaskan.

Kitab negara kartagama. PRASASTI. Berkembang keidupan sosial berdasarkan kasta.(TENTANG PEMBERONTAKAN SORA DAN Ranggalawe 10.(perkawinan raja Erlangga dengan putri Sriwijaya ) 4. 5.(peristiwa bubat ) 9. KITAB . Kitab Surandaka dan kitab Ranggalawe. Berkembang nya agama.pada masa raja Jaya baya. Kitab krisna yana berasal dari zaman kerajaan kediri.berasal dari zaman kerajaan kediri.OLEH Mpu tantular 8. KEPERCAYA AN. Kitab Panji wijaya krama. Kitab Arjuna wiwaha. KITAB SUTASOMA. 3.PENGARUH INDIA DI INDONESIA PEMERINTA HAN: Dari pemerintahan kepala suku menjadi pemerintah kerajaan. SOSIAL.Masa kerajaan Majapahit.Masa kerajaan Maja pahit (perjalanan Raden wijaya sampai menjadi raja maja pahit I ) .dari kerajaan Pajajaran 6.pada masa pemerintah Jaya warsa. 2. BUDAYA. 2. Kitab Pararaton. Berkembangn ya. Kitab sabagai karya sasra telah muncul pada masa kerajaan hindu budha. Kitab Sundayana.masa kerajaan majapahit oleh Mpu PRAPANCA 7. Tulisan yang terdapat pada batu dibuat ats perintah raja.yang dapat di jadikan petunjuk untuk menyingkap suatu peristiwa.pada masa raja Jayabaya di tulis oleh Mpu kanwa. -tulisan -seni bangunan -seni ias -seni sasra.MASA MAJAPAHIT.ditulis oleh Mpu sedah dan mpu panaluh.ditulis oleh beberapa pujangga ( kekuasaan kerajaan Singasari dan Majapahit. Hindu budha REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH 1. 1.Namun tulisan para pujangga tidakmterlepas dari pengruh kekuasaan seingga tulisan seringkali tidan netral. beberapa kitap yang penting al. kitab Brata yuda masa kerajaan kediri. sebuah karya sasra pujangga masa lampau. Kitab parahiangan dandan kitab Siksakand.sejarah.masa kerajaan Singasari dan Majapahit.biasanya memuat peristiwa yang cukup penting ketika prasasti itu di buat.masa Maja pahit.

hikayat panji kuda sumirang 6. Hikayat panca tantra Selain itu ada juga kitab yang berisi cerita panji cerita panji itu tersebar sampai keseluruh asia tenggara. 1. Hikayat Srirama 4.Kitab ini bercorak magis berisi ramalan. penentuan makna terhadap suatu kejadian. lelakon mahesa kuitir 3. cerita wayang ki nundang 5.berisi wejangan wejangan sunan bonang kepada wujil (seorang yang kerdil bekas abdi dalam Majapahit ) 3. syair panji sumirang 4. Kitab ade Allopiloping Bicarana Pabbahi-e yang di tulis oleh Ammana gappa dari kerajaan Makasar berisi tentang hukum perniagaan bagi kerajaan Makasar. Suluk Malag sumirang . Suluk sukarsa . Hikayat perang saudara jawa 3.kitab maha brata. 1. Kitab Busanul Issalatin yang di tulis oleh nuruddin ar Raniri Dari kerajaan Aceh. Syair ken tambunan 2. 1. Suluk wujil .digubah menjadi kitab berikut.penentuan hari baik. menceritakan tentang Ki suekarsa yang mencari ilmu untuk mendapat kesempurnaan 2.Pada masa kerajaan Islam di Indonesia banyak muncul kaya sasra.bewrisi pujian dan mengungkapkan seorang yang telah mendapat kesempurnaan dan bersatu dengan tuhan yang maa esa . Hikayat pandawa lima 2. Kitab sasra gending di tulis oleh Sulta agung ( mataram) yang menulis tentang ajaran ajaran filsafat 3. Hikayat Maharaja Rahwana 5. Ada beberapa kitab suluk . Kitab lain yang ditulis oleh para pujangga / tokoh tokoh dari kerajaan Islam Indonesia diantaranya. Hikayat panji wilakusuma Kitab kitab suluk (kitab primbon ). Bahkan dalam seni sasra Islam di daerah melayu di kenal kitab kitab yang berisi : 1.ranmayana dan pancatantra. ( tentang adat istiadat Aceh dan ajaran agama Islam 2.dan buruk.

langkah:menentukan topik topik dan judul di pilih berdasarkan 2dua pertimbangan sebagai berikut: : memahami prinsip dasar ilmu sejarah. dan historograhphi. DOKUMEN . mendeskripsikan:langkah langkah dalam penelitiasejarah. II. Baahan ajaran sejarah KD II Kelas:x I. 2. Dalam usaha menyikap tabir sejarah para ahli melakukan tahapan sebagai berikut: 1. intepretasi.Standar kopetensi. tahapan dalam penelitian sejarah 1.bukti dan dan fakta sejarah. Pengumpulanpemilihan pengolahan dan penyimpana imformasi.Mendiskripsikan sumber. IV.heuristik. langkah langkah penelitian sejarah. 2. . 3. verifikasi. 3.materi: 1. V. prinsip prinsip dasar penelitian. sumber. Mendeskripsikan prinsip prinsip dasar dalam penelitian sejarah.dari berbagai bidang.bukti&fakta sejarah.3.uraian materi: DASAR DASAR PENELITIAN SEJARAH I. . yang bersifat umum seperti penelitian lainnya.menggunakan prinsip2 dasar penelitian sejarah.Kopetensi dasar III Indikator: 1.

Dalam menilai sumber kedua aspek di lakukan bersama sama. heuriristik. a. ekstern mempersoalkan apabila sumber itu merupakan sumber sejarah yang di perlukan. Vertifikasi. apakah dia mampu dan mampu memberi kesaksian dengan benar. mencari informasi sejarah. mengumpulkan sumber sumber sejarah. 3. membandingkan kesaksian dan berbagai sunber dengan menjajakan kesaksian parra . b.asli dan untuk baru di lakukan kritik intern. 2. b. ii. Langkah langkah penilaian intiristik. Vertifikasi adalah Kritik terhadap sumber sumber a.untuk itu ada 2 pernyataan yang perlu di ajukan. Apakah sumber masih utuh atau di ubah ubah.mengumpulkan sumber sejarah dapat di lakukan melalui sumber lisan. a. iii. Tahap mencari dan mengumpulkan sumber sumber yang relafan dengan topik 2.sebab dialah yang memberikan informasi yang di perlukan. Apakah sumber asli atau turunan. 3. apakah ia mempunyai alasan untuk menutupi sesuatu peristiwa atau sebaliknya. 1.artinya berbeda khusus untuk penelitian sejarah empat tahap berikut adalah. Untuk membuktikan bahwa informasi yang terkandung dalam sumber memang dapat dapat di percaya untuk di lakukannya di lakukan dengan penelitian interistik terhadap suber dan dengan membandingkan kesaksian kesaksian sebagai sumber. Kritikan ekstern dapat menjawab tiga pertanyaan sebagai berikut: i.ini sangat penting karena keberhasilan peneliian sangat tergantung pada perasaan senang pada topik tersebut.bukti&fakta sejarah. Aspek intern mempersalkan apakah sumber itu dapat memberi informasi yang diperlukan. Apakah sumber itu merupakan sumber yang di kehendaki. 2. Setelah dapat kepastian bahwa sumber itu merupakan sumber yang benar benar di perlukan. menyoroti pengarang sumber tersebut. b. langkah langkah selanjutnya terdiri atas empat tahap yang bersifat spesifik. menentukan sifat sumber: apakah sumber resmi maupun sumber tak resmi. 2. kritik intern di lakukan. 1.tulisan dan sumber berbeda.~kedekatan emosional&kemampuan intelaktual.

tahap penulisan sejarah.Berdasarkan data yang di kritik kita mulai menghimpun banyak imformasi mengenai topik yang sedang di teliti.sebagai penguasa atas kerajaan jokjakarta yang berwenang memberi perintah aerangan 2. Historiografi. Tafsiran ke 3 Letkol Sueharto yang pada saat itu sebagai komandan brigade X kota jokjakarta bereini siatif menyerang kota jokjakarta untuk membuktikan bahwa pasukanTNI masih kuat.yang ada hanya bangsa indonesia yang mempertahankan diri dari serangan belanda. Interpretasi sejarah. tafsiran pertama :Sri sultan hamengkubuono IX . .(penafsiran ) • Memberikan penafsiran baik analisis maupun sintesa terhadap data yang dui peroleh dari berbagai sumber.tetapi para wartawan yang di bawa oleh pasukan Belanda tidak ada yang meliat pemberontakan yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. Berbagai fakta yang terlepas satu sama lainnya di susun dan di hubungkan hingga menjadi kesatuan yang masuk akal Peristiwa yangsama dimasukan keseluruh kontek peristiwa selanjutnya kita mulai menafsirkan fakta dan menyusun menjadi kisah sejarah 4. Tafsiran ke 2 Jendral Suedirman yang berhasil kembali menghimpun kekuatan TNI juga berwenang memberi perintah serangan 3.dan kebenaran sejarah dapat di jamin dengan baik. 3. • • • Berdasarkan data di susunlah fakta fakta sejarah yang telah di buktikan kebenarannya.Saksi yang tidak berhubungan satu sama lain ( INDEPENDEN WITNES. Dalam perkembangan slnjutnya siapa tokoh yang menggagas serangan umum 1 maret di jokjakarta ada beberapa penafsiran yang bekembang yaitu: 1. dengan kata lain para peneliti tidak memiliki kepentingan terhadap pengungkapan suatu peristiwa sejarah. Kedatangan pasukan Belanda ke Indonesia mengikutsertakan wartawan dari berbagai media massa di dunia . Denngan penelitian yang bjektif peristiwa sejarah yang terjadi tidak kehilangan makna.) Para peneliti diharabkan benar benar berlaku objektif ( netral ) dalam memperlakukan data . Menulis kisah sejarah bukanlah sekedar menyusun dan . Alasan Blanda menyerang jokja untuk menumpas para pemberontak yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. Contoh : TERJADI SERANGAN UMUM 1 MARET 1949.

patung sejata dll Berdasarkan uruy penyampaiannya sumber sejarah dibagi dalam beberapa jenis : • Sumber primer ( sumber pertama ) Sumber primer yaitu. Bukti dan fakta sejarah • • Bukti dan fakta sejarah merupakan kumpulan data data yany dahulu di seleksi secara teliti dan hati hati Fakta beraal dari bahasa latin yang berbunya faktus (facerel0 yang berarti selesai mengerjakan. • Sumber terrier (sumber ke tiga ) yaitu buku buku sjarah yang di susun berdasarkan laporan penelitianahli sejarah tanpa melakukan penelitian langsug. dan narasumber pelaku. buku. hasilwawancara. Sumber sejarah terdiri atas : 1. surat perjanjian . dokumen naskah. Sumberbenda (artefak ) PENINGGALAN BENDA BENDA BUDAYA. Sumber yang di peroleh melalui peninggalan peninggalan tertulis Umpama . Sumber tertulis. Fakta di peroleh melalui penafsiran data yang terdapat pada berbagai sumber . • Sumber sekunder. rekaman pidato.prasasti. bukti dan \ fakta sejarah a.piagam. II Sumber. atau saksi sejarah 2. Sumber sejarah peristiwa yang terjadi masa lampau dapat di ungkap bila ada sumber sejarah yang mendukung. Sumber lisan : keterangan langsung dari saksi dari peristiwa yang terjadi masa lampau atau dari oang yang menerima keterangan dari orang lain Umpama .kronik. makalah dll 3. Oleh karena itu untuk menulis sejarah di perlukan kecakapan dan kemahiran penulis..dan terjemahan kitab kitab kuno. b.peninggalan asli sejarah seperti. prasasti. Sumber sekunder yaitu benda benda tiruan dari benda aslinya atau sumber pustaka hasil penelitian para ahli ahli sejarah .merangkai fakta fakta hasil penelitian tetapi juga menyampaikan pemikiran pendirian dan emosi sipengarang melalui interpretasi sejarah .laporan penelitian. UMPAMA bangunan prasati.candi yang benar benar berasal dari zaman nya.

Bawa terdapat banyak pertimbangan dalam menyusun teks proklamas.paham.tradisi.ada beberapa perbedaan antara yang di tulistangan dengan yang di ketik. Baan dari sumber lisan berupa cerita rakyat.aspirasi dsb.semangat.untuk merekontruksi keadaan serta kehidupan sosian dari masa tertentu. perang dll.Didalam nya juga menyangkut proses sosial stuktur sosial lembaga lembaga sosial masyarakat. Sumber naskah proklamasi tulisan tangan dan yang di ketik .upacara adat istiadat. .dll. Fakta yang dapat di perolel dari penafsiran itu adalah.idiologi. Bukti dan fakta tentang peristiwa sejarah di uraikan oleh orang yang bukan pelaku sejarah Jenis fakta : • Fakta sosial Pelaku sejarah baik indifidu atau kelompok dalam kondisi sosial yang berkembang pada suata masyarakat pada zaman tertentu.Contoh .kemiskinan kriminalitas.cerita siti nurbaya .contoh .tradisi lisan merupakan bagian dari sumber dari fakta mental.umpama . Pada umumnya cerita roman nya cerita roman juga menggambarkan keadaan sosial secara lebih realitas. bahasanya tidak revolusioner ( radikal ) . • Fakta Mental Fakta mental (mentifact) Keseluruhan dari tatanan mental yang berkembang dalam masyarakat pada suatu zaman menjadi penggerak sejarah yang meliputi konsep konsep.merupakan mantifact.dan tidak di lukiskan semata mata menurut fan tasi si pengarang saja . Bukti dan fakta sejarah dapat di ketahui melalui 2 sumbver 1 Bukti dan fakta dari sumber primer : di uraikan oleh para pelaku dan saksi sejarah .mitos.ide ide gagasan. terdiri dari 2 kalimat yang sangat singkat .tetapi arus lewat kritik sumber yang teliti.surat kartini kapada nyonya abendanon yang di kumpulkan dalam buku Habis gelap terbitlah terang.opini. Bukti dan fakta sumber skunder. ada beberapa coretan . disini terdapat beberapa data a l .yang dapat di jadikan alat bantu dalam merekontrusi tatanan sosial masyarakat zaman itu . kadang kala seringmeninggalkan unsur unsur subjektif 2. Dalam hal ini dapat di lihat kehidupan sosial masyarakat.sampai dih asilkan rumusan final.foklore.ole sebab itu cerita roman dapat di gunakan sebagai bahan dokumenter.

sebagai sumber lisan.Jika peneliti perlu mendapat keteranggan langsung dari pelaku sejarah yangmasih hidup.Sejarah lisan ( oral history ) merupakan salah satu metode penelitian sejarah dalam mengumpulkan sumber. penelitian lapangan Dalam melakukan penelitian lapangan seorang sejarawan datang ke lokasi kejadian atau tempat ditemukan nya peninggalan penanggalan bersejarah.bila benda bersejarah itu masi terpendam peneliti hsejarah harus melakukan penggalian /ekavasi .Tempat di temukan benda benda bersejarah disebut situs . peneliti sejarah juga dapat menggunakan sumber sejarah lisan. jika peninggalan sejarah sudah di simpan di mesium. penelitian kepustakaan penelitian kepustakaan disebut juga dengan penelitian dokmenter. Memerlukan Intuisi Memerlukan Imajinasi Memerlukan emosi Memerlukan gaya baasa. .Sebagai ilmu SEJARAH Sebagai seni Empiris Memiliki Objektif Memiliki Teoritis Memiliki metode.Sumber sejarah lisan tersebut di peroleh melalui wawan cara.kitab kuno arsip. A) PRINSIP PRINSIPDASAR DALAM PENELITIAN SEJARAH LISAN Selain sumber tertulis dan benda.para ahlidapat melakukan penelitian di mesium. III.Dalam melakukan penelitian arus menmfokuskan peratian untuk memperoleh data data tertulis yang tersimpan di mesium atau di pustakaseperti :kronik.maka peneliti bisa melakukan metode wawan cara 2. BENTUK BENTUK PENELITIAN SEJARAH 1.surat kabar pada zamannyaoutobiografi pidato rekaman dll.

latar belakang akan mengungkap faktor faktor yang mendorong munculnya peristiwa .seorang yang pernah melihat atau menyaksikan terjadinya peristiwa .namun bagai mana dengan tempat peristiwa masa lampau dalam kurun waktu ratusan tahun dan seteruanya. Simpatisan mendengar dan mengetahui akan munculnya suatu peristiwa Pengikut Pelaksana dan di perintah melakukan suatu peristiwa • Sumberberita dari saksi sejarah tapi Saksi adalah.apa tujuan dan saran yang hendak di capai . Dalam penelitian sejarah masalah tempat apa bila peristiwa sejarah itu terjadi dalam beberapa dekade terdaulu barang kali masih dapatdi ketahui dengan jelas .para pelaku dapat memberikan keterangan yang sejelas jelas nya BERITA SEJARAH DARI PELAKU PELAKU SEJARAH Tokoh pelaku Perencana dan pemberi perintah terhadap munculnya suatu peristiwa. ∗ Para pelaku akan mengetahui dengan pasti . bukan sebagai pelaku.seperti tempat di laksanakan proklamasi kemerdekaan indonesia 17 agustus 1945. Dalam hal ini para ahli mengalami kesulitan .sehingga diperlukan penafsiran penafsiran yang mendekati kebenaran. Berita tentang suatu peristiwa yang di sampaikan Oleh saksi dapat berupa berita atau kebenaran sepihak. • Latar belakang munculnya peristiwa sejarah Sebab terjadinya suatu peristiwa merupakan unsur penting dalam suatu peristiwa sejarah .yaitu di kediaman Suekarno jln pegangsaan timur no 56 Jakarta. Apa yang terjadi disaat peristiwa tersebut.tergantung pihak mana saksi itu berasal atau kepada siapa saksi itu berpihak • Tempat peristiwa sejarah Lokasi bersejarah tempat terjadinya suatu peristiwa ejarah akan selalu di kenang .karena di tempat itu telah terjadi peristiwa sejarah.• Sumber berita dari pelaku sejarah Para pelaku merupakan unsur utama dalam suatu peristiwa sejarah sebab . latarbelakangperistiwa tersebut.

 Metodologi penelitian :Diuraikan metode penelitian. untuk meyakinkan bahwa penelitian tersebut sangat ber manfaat bagi pengembangan ilmu.mereka di harapkan bisa menjadi sumber sejarah. sss . Para pelaku sejarah lisan yaitu para pelaku sejarah yang sampai sekarang masih hidup. Untuk meyakinkan sponsor perlu di lengkapi biodata tim peneliti. Untuk mendapatkan fakta sejarah seorang penulis sejarah. Peneliti harus terlebih daulu menyiapkan perencanaan penelitian yang disebut proposal yang memuat hal hal berikut :  Latar belakang : tentang fakta fakta yang ada dalam masyarakat yang berasal dari koran ( media massa )  Rumusan masalah : yang diawali dengan analisis msalah .rumusan pertanyaan penelitian  Telaah pustka .dan yang mendoong terjadinya suatu peristiwa .baik itu pengaruh positif dan negatif.dan daftar responden ( pelaku sejarah ) C ) pelaksanaan penelitian Penelitian menggunakan teknik wawancara karena itu harus ada kontak lansung antara pewawancara dengan narasumber.teknik pengolahan data dan meng analisis data.majalah. berisi tinjauan ilmiah  Tujuan penelitian : menguraikan tujuan yang akan di capai dalam penelitian.bukan hal yang muncul tib tiba.  Biaya : disesuaikan dengan pelaksanaan penelitian dan biaya dibuat serasional mungkin.suratkabar.  Daftar pustaka : buku.arus mengadakan wawan cra dengan nara sumber. rauang lingkup masalah.  Personalia penelitian :Dibuat tim peneliti kalau penelitian itu dilakukan berkelompok.instrumen penelitian.melain kan telah mengalami suatu proses hingga muncul peristiwa yang di maksut • Pengaruh dan akibat dari peristiwa sejarah Peristiwa sejarah yang terjadi dalam masyarakat akan memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan masyarakat. B) penulisan sejarah lisan.  Manfaat penelitian : terutama bagi sponsor penelitian. sumberdata.instrumen penelitian.pembatasan masalah.dll sebagai acuan dalam penelitian  Lampiran : berupa riwayat idup peneliti.sejarah. tergantung dari latar belakang peristiwa sejarah tersebut.