BAHAN AJAR SEJARAH KD I Kelas X

I Standar kopetensi : Memahami prinsip dasar ilmu Sejarah II Kompetisi Dasar III Indikator : Menjelaskan Pengertian dasar Ruang lingkup Sejarah : 1. Menjelaskan pengertian sejarah. 2. Membedakan sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni 3. Mendeskripsikan hal hal yang mendukung penulisan sejarah (kronologi, kronik, priodeisasi, historiografi) 4. Mendeskripsikan manfaat (kegunaan ) mempelajari sejarah 5. Mendeskripsikan jenia jenis sejarah IV Materi : 1 Pengertian sejarah 2 Sejarah sebagai ilmu,peristiwa,kisah dan seni. 3 Hal hal yang mendukung penulisan sejarah 4 Manfaat mempelajari sejarah 5 Jenis jenis sejarah V Uraian materi : HAKEKAT, RUANG LINGKUP, dan MANFAAT SEJARAH A. ) RENGERTIAN SEJRAH dan CIRI UTAMA SEJARAH PENGERTIAN SEJARAH 1. Apakah sejarah itu Berbicara mengenai sejarah pandangan kita tidak akan rerlepas dari Peristiwa masalampau.Sejarah merupakan pengetahuanpenting dalam keidupan suatu bangsa. Dengan mempelajari sejarah dapat gambaran keidupan masa lalu. Atau mengetahui kejadian kejadian yang terjadi masalampau.

MASALAMPAU Peristiwa sejarah yang merupakan fakta yang abadi,tidak pernah Beroba.berobah

MASAKINI Generasi penerus memahami setiap peristiwa sejarahagar peristiwa sejarahtidak ter ulang untuk yang ke dua kali nya,dalam peristiwa yang sama.

MASA DATANG> Peristiwa sejarah dapat di jadikan pedoman hidup suatu bangsa agar lebih berhati hatidalam bertindak dan mengambil keputusan

Pengertian sejarah secara konseptual - Dalam bahasa Arab Syajaratun yang berarti pohon. Sejarah Arab di ambil dari silsilah raja raja Arab. Silsilah kalau di balik menyerupai sebuah pohon dari batang hingga ranting sekalipun. BAGAN SILSILAH RAJA RAJA ARAB

Dalam bahasa Inggis;History :Masalampau umat manusia Dalam bahasa jerman :Geschicht :Sesuatu yang telah terjadi.

Pendapat ahli ; 1. Herodotus (484-425 SM ) Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan pasti, melalainkan bergerak seperti garis langkaran yang tinggi rendahnya di akibatkan oleh ke adaan manusia. Herodotus dikenal sebagai serarawan pertama dunia berkebangsaan yunani.oleh karna itu ia mendapat julukan Thefather of histiry atu bapak ilmu sejarah 2.Ibnu khaldum (1332-1406 ) Dalam bukunya berjudul muka dimah ia mendefenisikan sejarah adalah “catatan tentang masyarakat umat manusia atau peradaban dunia dan tentang perobaha perobahan yang terjadi pada watak masyarakat itu 3. Purwa dinata (kamus umum bahasa indonesia ), Sejarah mengandung tiga pengertian ; 1. Sejarah sebagai silsilah/asal usul 2. Sejarah berarti kejadian dan peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau 3. Sejarah berarti ;Ilmu pengetahuan,cerita pelajaran tentang kejadian di sekitar kita 4 Muhammad ali ( pengantar ilmu sejarah ) 1. Jumlah perobahan perobahan , kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 2. Cerita tentang perobahan ,kejadian,atau peristiwa kenyataan di sekitar kita 3. Ilmu yang bertugas menyelidiki perobaan perobahan,kejadian peristiwa kenyataan di sekitar kita Berdasar kan beberapa pengertian para ahli tersebut maka pengertian sejarah dapat disimpulkan secara umum sebagai berikut : 1. peristiwa peristiwa yang benar benar terjadi,pada masa lampau dalam kehidupan manusia sebagai mkhluk sosial. 2. cerita,kisa,catatan tentangristiwa peristiwa yang terjadi masa lampau yang di susun berdasarkan peninggalan atau sumber sumber sejarah 3. Ilmu yang mempelajari peristiwa yang benar benar terjadi pada masa lampau

SEJARAH ;Suatu ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang telah terjadi pada masa lampau dalam keidupan manusia.

peristiwa abadi . Pada abad ke 20 terjadi suatu perdebatan tentang pandanga terhadap sejarah Perdebatan itu antara lain mengenai apakah sejarah merupakan cabang dari ilmu pengetahuan atau merupakan suatu seni.Atau. • . sejarah meneliti kehidupan manusia . Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas 3. .Memahami cakupan dan prinsip prinsip dasar ilmu dan penelitian sejarah A) Sejaarah sebagai ilmu. Masa lampau yang di lukiskan secara urutan waktu atau kronologis 2.merupakan rentetan peristiwa sebab akibat. peristiwa penting PERISTIWA ABADI Tidak berubah ubah PERISTIWA SEJARAH Proklamasi 17 agustus 1945 PERISTIWA UNIK Terjadi satu kali Peristiwa penting . Kebanaran sejarah sifat nya semantara ( merupakan ipotesis yang akan gugur ) apabila di temukan data pembuktian yang baru CIRI UTAMA SEJARAH Sejarah sebagai ilmu . Menjadi tonggak sejarah dan momentum bagi kehidupan orang banyak B. peristiwa unik. SIFAT DAN SPESIFIKASI SEJARAH DI BANDING ILMU LAINYA : 1. SEJARAH . karena peristiwa yang sedang terjadi biasanya di akibatkan ole sebuah peristiwa yang mendahului atau yang melatarbelakanginya. dan.) SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA. KISAH. SENI. Sejarah sebagai peristiwa . Peristiwa sejarah mengangkut masa lampau masa kini dan masa yang akan datang ( tiga dimensi ) 4.sejak adanya manusia di permukaan bumi sampai sekarang. ILMU.

Objek kajian sejarah adalah kejadian di masa lampau yang menimbulkan perobahan dalam kehidupan manusia.Perdebatan ini melibatkan ahli filsafat dan ahli sejarah.bakan masyarakat awam lebih menyukai sejarah populer walaupun sangat sulit di pertanggung jawabkan kbenarannya. Penggunaan metode ilmiah dapat enyadarkan para ali akan adanya kemungkinan kesalaan kesalahan dalam mengungkap suatu peristiwa sejara. c. cara menangani bukti2 sejarah dan menghubungkannya kemudian mensorik tafsiran dengan bukti peristiwa masa lampau sehingga terlihat probabilitas.di mulai dari judul.jumlah babdan keterangan selanjutnya b. menggunakan pemikiran yang rasional kebenaran fakta sejarah di peroleh dari penelitian sumber sejarah yang di kumpulkan dengan menggunakan ratio.dan semakin kurang menarik untuk di baca.berdasarkan tahun kejadian. 3 menggunakan pemikiran yang rasional ( rasionalis ) a..penggunaan metode ilmia mengakibatkan sejara semakin sulit untuk di tulis. tersusun sacara sistematis kisah sejarah di susulkan secara sistematis.sejara ilmia juga di kenal sebagai sejarah akademis.Kejadian itu merupakan hubungan sebab akibat 2. Untuk membuktikan ke ilmiahan maka gunakan metode metode dan standar ilmiah yang dapat di pertanggung jawab kan .dalam perobaahannya lebi banyak menggunakan metode ilmiah sehingga terkesan kaku u/ di baca. Kebenaran bersifat obyektif . Ada masalah yang menjadi objek .sedangkan sejarah populer dengan alasan keasusteraan menjadi lebih menarik untuk di baca. adanya metode metode sejarah adalah.dan peristiwa yang mengawalinya.yang pertama kali di jerman Sejarah sebagai salah salah satu cabang ilmu pengetahuan hendaknya di buktikan dan di bahas secara ke ilmuan dan ilmiah.bab. Dan ahli sejarah akan lebih hati hati dalam mengungkapkan kebenaran sejarah Sejarah sebagai ilmu apa bila sejarah memiliki syarat syarat suatu ilmu yaitu : 1. Sementara itu terjadi pemisahan secara tegas antara sejara ilmia dan sejarah populer.

2. 2. Ahli yang mendukung sejara sebagai ilmu. yorpowell :sejarah bukanlah sekedar suatu cerita yang indah.sejarah sebagai peristiwa peristiwa sejarah atau ke jadian itu sendiri.atau dapat mengetahui sebab akibat terjadi suatu peristiwa dengan demikian para ali berusaha mengembangkan pembaasan peristiwa itu sampai ke pada sektor keidupan manusia yang mendorong terjadinya peristwa itu.Kebenaran fakta sejarah adalah obyektif karena dalam penyelesaian kisa sejara arus berdasarkan fakta yang ada. peristiwa tersebut besar pengaruh nya.tetapi merupakan cabang ilmu pengetahuan B ) Sejarah sebagai Peristiwa . .tokoh .hanya terjadi satu kali dia dapat dilihat di rasakan dan dmenimbulkan kesan mendalam daripelaku atau saksi sejarah.mungkin hanya peristiwa sama tetapi. Peristiwa yang dapat di golongkan sebagai peristiwa sejarah memiliki ciriciri sebagai berikut : 1.instruktif dan mengasykan.waktu dan tempat akan berbeda.oleh karena itu tidak ada peristiwa sejarah yang ber ulang. Peristiwa tersebut unik . Suatu peristiwa dianggap sebagai peristiwa sejarah apabila memiliki pengaruh yang besar pada masanya dan pada masa berikutnya.pelaku. Sejarah sebagai suatu peristiwa tela terjadi sejak masa lampau menjadi materi yang sangat penting dalam pembahasan ilmu sejara bakan melalui peristiwa ilmu sejarah mendapat suatu kebanggaan tentang kehidupan manusia masa lampau. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa unik sebab setiap peristiwa sejarah anya satu kali terjadi.  burry :sejarah adalah ilmu pengetahuan tak kurang tak bisa lebih. 1.

lebih berarti dan lebih menarik.Masalah sosial Masalah lain lain Masalah budaya Peristiwa sejarah Masalah kepercayaan Masalah ekonomi Masalah politik C ) sejarah sebagai kisah • cerita tentang peristiwa sejarah<penerjemah peristiwa sejarah menjadi cerita{kisah}>.sejalan dengan penggunaan metode ilmiah tetap terdapat jiwa sejarah itu sendiri yang merupakan nyala api kehidupan manusia pemahaman jiwa sejarah hanya mungkin di lakukan oleh jiwa seni.sejarah sebagai seni.sebab dalam menyusun kisah masa lampau.sejarah penulisan dapat di ketahui bahwa peristiwa masa lampau terjadi seperti yang ia kisahkan.sejarah memerlukan pemahaman dan pendalaman akan bahan bahan yang akan di hadapinya.tetapi juga mempelajari motifasi yang mendorong terjadinya perobahan itu bagi pelaku sejarah sejarah mempelajari proses dinamis di dalamnya terlibat hubungan sebab akibat<cawasal>yang cukup rumit.perlu menguasai pengetahuan tentang kodrat manusia berdasarkan pengalaman pemahman dan pengertian untuk mengungkap apa yang tersirat dan hal ini perlu melakukan imjinasi. D ).Sejarah sebagai kisah harus cocok dengan sejarah sebagai peristiwa masa lalu yang di gambarkannya. • dalam sejarah terdapat elemen elemen ilmiah yaitu pada bagian sejarah yang memungkinkan pendekatan pendekatan ilmiah dapat di lakukan dengan baik.oleh karena itu sejarahwan harus bersedia menjadi ahli .sejarah tidak saja mempelajarai segala sesuatu gerakan dan peronahan yang tampak pada permukaan. • pengetahuan tentang rasa.para sejarahwan harus mampu menginterpertasi kan hal hal yang umum terjadi dalam masyarakat. Sejarah adalah.maka menurut”dirtley”pemahaman dengan cara imajinasi mampu menjadika fakta sejarah lebih hidup.sejarah sebagai peristiwa menjadi sumber sejarah sebagai kisah.

sangat mirip dengan penulis novel atau penyair namun demikian sejarahwan harus sadar bahwa imajinasi hendaknya di tata dan di atur secara hati hati sekali hingga mendekati kebeneran.Seringkali dalam rangka memilih suatu penjelasan sejarawan juga memerlukan ilustrasi.jadi dalam penulisannya sejarah selain elemen ilmiah juga elemen seni.istilah diamankan bisa berarti di tahan.sedangkan objektifitas artinya tidak adnya pandangan indifidual dalam penulisan sejarah . Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan kelemahan sebagai berikut : 1. Misal.ganyang.seni. Sejarah dikatakan sebagai seni sebab dalam rangka penulisan sejarah seorang sejarawan memerlukan intuisi.Sejarawan memerlukan intuisi atau ilham yaitu pemahaman langsung dan insting selama masa penelitian berlangsuung.labrak bongkardan kepruk.emosi dan gaya bahasa. Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni aka nterbatas pada objek objek yang dapat di deskripsikan .sedangkan seni merupakan hasil imajinasi. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan cara kerja seniman. Ketepatan maksutnya kesesuaian antara fakta dan tulisan sejarah . Masa ordebaru.Walaupun demikian dalam penulisan karya sejarah seorang sejarawan harus tetap berpijak pada data yang sudah di peroleh b) imajinasi.sangat di perlukan dalam penulisan sejarah.. Sejarah yag terlalu dekat denga seni di anggap dapat mengurangi ketepatan dan objektifitas sejarah.tugas untuk menghidupkan kembah masa lampau. penulisan sejarah akan .Penulisan sejarah berdasarkan fakta . Pada masa orde lama sangat populer menggunakan istilah yang ekspresif. Dalam penulisan sejarah justru gaya bahasa yang lugas lebih menarik. Penulisan sejarah akan terbatas .imajinasi. Ketepatan (accurracy) dan objektifitas.hutan adt bangsawan minang kabau(istana ).ulama dll c ) Emosi dalam penulisan sejarah seorang sejarawan harus mampu menghadirkan objek seolah olah menyaksikan sendiri peristiwa tersebut . Berkurangnya ketepatan dan objektifitas. Dalam melakuan penulisa seorang sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebenarnya terjadi apa yang sedang terjadi dan apa yang terjadi sesudah itu. 2. a) Intuisi .di culik di penjarakan atau bisa berarti di bunuh. Umpama dalam menulis perang padri sejarawan harus mampu berimajinasi tentang sungai .seperti.istilah siap pada masa awal revoluasi kemerdekaan berkonotasi waspada terhadap bahaya baik musuh maupun kejahatan . dlam al ini si penulis sejarah arus mempunyai empati yang tinggi untuk menyatukan perasaan dan objek d) Dalam menggunakan gaya bahasa ini arus diperhatikan kegunaan istilah dan idiom yang terkait dengan suatu zaman dan berbeda arti dengan yang lain nya .

kriminalitas.Sosial dan kemasyarakatan Sejarah sosial mencakup sejarah kelas dan golongan sosial. . kenegaraan. perobaan sosial (tranformasi sosial ) selain itu juga membahas masalah sosial . sistim ilmupengetahuan dan teknologi. protitusi. 5.warisan nenek moyang .Etnis 6. Kronologi Penyusun berdasarkan waktu dari peristiwa sejarah. kajian masyarakat pedesaan.Ekonomi : adalah : kajian sejarah yang menyangkut aktifitas manusia dalam bidang produksi . SEJARAH C. sistim religi. Sejarah tematis: Sejarah thematis adalah sejarah yang menyangkut aspek aspek seperti berikut : 1. Aspek kajian sejarah • • Sejarah umum : mencakup berbagai aspek kehidupan manusia. Arti kronologi menurut js badudu dan sultan m zain yaitu berurutan sesuain dengan waktu kejadian. ) ASPEK dan RUANG LINGKUP SEJARAH 1.sistim seni dll.penuh dengan gambaran perang dan biografi yang penuh sanjungan. konsumsi.dsb.seperti. sedang thema sejarah lainnya yang penting seperti ekonomi. 2. korupsi.Kepahlawanan /Perjuangan.Politik adalah : kajian sejarah yang berhubungan dengan masalah pemerintahan.sistim pendidikan. a. Lingkup temporal dapat di pilah mejadi babakan atau priodeisasi sejarah. 2. 4. ) KRONOLOGI dan PRIODEISASI SEJARAH. dan distribusi. dan kekuasaan.demografi dan kekerabatan. kajian masyarakat perkotaan.Kebudayaan meliputi .dan sejarah kwantitatif yang menyuguhkan angka angka dan analisis tidak akan ditulis. seperti . Ruang lingkup sejarah • Lingkup temporal ( waktu ) Lingkup waktu dalam sejarah bisa mencakup masa sebelum mengenal tulisan ( preliteracy histori ) dan masa setelah mengenal tulisan. 3. • Lingkup spasial ( tempat ) D.

tiap peristiwa perlu di kualifikasikan berdasarkan bentuk dan jenis peristiwa. Zaman proto sejarahzaman ambang sejarah zaman ini sudah ada lisan tetapi sumber tulisan berasal dari luar dan beritanya masih samar samar 3 zaman sejarahorang sudah mengenal tulisan<sudah ada bukti tertulis>.dll. b Kronik Catatan:catatan suatu peistiwa.kronik para musafir baik itu kronik dinasti yang pernah berkuasa di cina dll.zamn sejarah ~zaman pra sejarah indonessia 1.pujangga. Zaman pra sejarahsebelum mengenal tulisan 2.dalam perjalanannya.nasakah. ~zaman sejarah . 1. c. Menurut js badudu\<kasus umum bahasa indonesia>:catatan atau kejadian yang di urut sesuai dengan waktu kejadiannya.zaman prasejarah<nirleka> 2.peristiwa peristriwa yang telah di diskualifikasikan itu di susun secara kronologis berdasarkan urutan waktu kejadian dari peristiwa tersebut.karena rentang waktu masa sejak manusia ada hingga sekarang panjang maka para ahli menyusun suatu priodesitas sejarah.dokumen.artikel.kehidupan manusia meliputi berbagai perkembangan baik dalam taraf yang sangat sederhana sampai pada kehidupan manusia selalu diikuti oleh berbgai peristiwa. Priodesasti sejarah indonesia 1.dapat di jadikan sumberbukti tentang keberadaan masyarakat pada mwsalah. Ex:prasasti.perjalanan seseorang musafir.Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang memiliki hubungan erat dalam kehidupan manusia. Priodeisasi sejarah Pembahasan masa dalam sejarah<tingka perkembangan masa dalam sejarah>untuk mempermudah pemahaman dan pembahasan masalah masalah yang timbul dalam sejarah kehidupan manusia.yang belum di rangkai oleh sejarahwan.pendeta dll.istana.

membicarakan masa berkembangnya kebudayaan indonesia di pengaruhi agama hindu dan budha.Berkembang sejak PDIIsekarang. 2.dan juga besarnya pengaru gereja di segala bidang kehidupan masyarakat eropa.1.sejarah Eropah purba terfokus pada kehidupan dan perkembangan jenis jenis manusia purba di Eropa Seperti:homo nedher talentis<di jerman> Homo cromagnon<di prancis>Pritbdmin dan manusia sussex. Periode sejarah Eropa 1. sejarah eropa zaman renaisanse dan humanisme Masyarakat eropa mulai mengenal jati dirinya dan tatacara kehidupan eropa masa yunani dan romawi kuno. zaman baru dari abad ke15-18 asehi yzng membicarakan masa berkembangnya budaya islam sampai jatuhnya mataram dan banten ke tangan belanda.wenang kaum bangsawan dan gereja mulai terhindarkan 5.sejarahnsebagai mana terjadi Hasil pengerjaan studi sejarah yan akademis/kritis yang ber . 2. 3. d.zaman kegelapan>abad pertengaan yang gelap.sejarah eropa abad pertemgahan terfokus pada keadaaan eropa setelah runtuhnya Romawi. 4.i inggrish> 2. Sejarah eropa modern . zaman kuno dari abad ke 1-14 masehi. zaman modren di mulai pada masa pemerintahan hindia belanda<1800>-indonesi merdeka. Penulisan sejarah berdasarkan cerita dan realita Historiografi berasal dari kata histori dan grafien (melukiskan menceritakan menggambarkan ) Historiografi :Penulisan sejarah (usaha untuk merekontruksi masalampau) Penulisan adalah puncak dari segalanya sebab apa yang di tulis itulah sejarah yaitu histoirerealite Sejarah sebagai mana yang di kisahkan mencoba menangkap memahami usaa sejauh mungkin mencari kebenaran hisrori dari sebab fakta Jenis jenis historiografi Dalam perkembangan penulisan sejarah di Indonesia di kenal tiga bentuk penulisan sejarah berdasar ruang dan waktu yaitu histoire realite.Hisroriografi. Hak hak azasi manusia mendapat perhatian khusus sehingga tindakan sewenang .Sejarah eropa baru yang dicapai oleh bangsa Eropah setelah revolusi Industri 6.sejarah eropa kuno asal mula muncul dan perkembangan peradapan eropa kuno dengan fokus pengembangan pada peradapan yunani&romawi kuno 3.

4. . kebanyakan karya2 tersebut kuat dalam hal geologis tetapi tidak kuat dalam kronologis dan detail detail biographis. pertimbangan kosmologis dan asteologis cendrung untuk menyampingkan keterangan keterangan mengenai sebab akibat dan ide kemajuan. Jenis jenis penulisan sejarah menurut abdullah dan surjomiharjo.• • • cerita: Penulisan sejarah tradisional Penulisan sejarah kolonial Penulisan sejarah nasional Di tinjau dari segi isi dan tujuan penulisan sejarah dapat di bedakan sebagai kisah 1. penggunaan metode metode ilmiah secara terampil. penulisan sejarah nasional penulisan sejarah tradisional mempunyai ciri ciri: 1. menggunakan pendekatan multi dimensional. histographi di tunukan untuk kepentingan kepentingan nasional.dan institutional. penulisan sejarah kolonial 3. Apabila ingin mereorisasi sejarah kolonial. memperluas scope dengan memperhatikan berbagai aspek kehidupan masyarakat indonesia. Eropa centrisme umumnya.ekonomis. karya karya tersebut lebih bersifat sekuler maka tampak adanya persamaan dalam hal perhatian pada kingship<raja>serta tekanan di letakan pada komonitas dan loyalitas yang artodak. tekanannya adalah pada gaya cerita bahan bahan anekdof dan penggunaan sejarah sebagai bahan pengajaran agama. memberi tekanan pada mikro histori. menggunakan konsep dua teori dari berbagai cabang ilmu pengetahuan sosial. 6. 4. 3. Ciri ciri yang menonjok pada penulisan sejarah nasionalisme: 1.maka perlu diambil langkah2: 1. 2. 3. penulisan sejarah tradisional 2. Tekanan pada aspek politis. menyusun konsep tualisasi sejarah kolonial. menerapkan sejarah analisis. 5. Ciri ciri penulisan sejarah kolonial. 2. nederland do centrisme khususnya. 2.

Seleksi pokok uraian maupun fakta hanya penting setelah di seleksi untuk menemukan dasar dasar umum.bergaya ulat dalam penulisannya.1.dihadapkan pada sumber2 yang langka Tipe sejarawan kepompong 2. koreksi atau pembelaan perasaan sendiri atau golongan. 3. Sejarahwan teknis 1.kebenaran merupakan interprepsi justru karena ia kurang melakukan penelitian yang kurang mendalam atau karena tergesa gesa membuat penyajian yang kronolosgis dengan pandangan politik politik yang kebetulan sedang dominan. Menempatkan penemuan fakta.di hadapan pada sumber sejarah yang berlimpah. . 4.fakta baru sebagai yang utama dan membiarkan tafsiran tinbul dengan sendirinya. 4.kebenaran merupakan hasil pengalaman dan penulisan yang erupakan waktu dan ketekunan. sejarah idiologistitik tolak paling penting pencarian arti subjectif dari peristiwa sejarah masa lampau di pelajari bukan untuk pengetahuan masa lampau tapi demi lambang yang bisa diadakan untuk masa kini.sejarawan priode modren. sekedar kenangan pribadi untuk keluarga. kisah kepahlawanan 4. 3. Tipe atau karakter penulisan sejarah Sejarahwan yang bersemangat 1.bergaya kupu kupu dalam penulisannya.sejarahwan priode kuno cendrung untuk lebih teknis. sejarah pewarisann:ciri utamanya kisah kepahlawanan perjuangan kemerdekaan 3. 2. Tujuan penulisan sejarah: 1. segi apologis yang dengan sadar di tulis untuk kepentingan pendidikan. 2. 3. 2. sejarah akademik. Mencoba memberikan gambaran yang jelas mengenai masa silam yang di topang dengan koordinasi akademik.

asal usul dll. memberi pelajaran. konsep waktu yang sesunggunya dimiliki oleh manusia yang berbudaya. 2. manfaat.dimensi historis memuat. Setiap bangsa di uka bumi memiliki sejarahnya sendiri ole karena itu kesadaran pada suatu bangsa<masyarakat>hendaknya mendapat peratian hingga masing masing individu dalam suatu masyarakat sadar dan memehami sejarahnya sendiri.kesadaran sejarah sebagai politik.baik waktu subjektif maupun objektif. Sejarah dapat memberi gambaran dan menjadi pedoman bagi suatu bangsa untuk melangkah pada kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. KESADARAN SEJARAH PERORANGAN Bentuk pengalaman pribadi masa lalu Spt . Belajarlah dari sejarah. KOLEKTIF Bentuk pengalaman bersama dari suatu masyarakat sebagai suatu reaksi bersama terhadap suatu rsituasi yang dialami Spt : demontrasi mahasiswa dalam meng akhiri kekuasaan orde baru.karena manusia yang berbuday dapat mengenal waktu itu. Ilmu sejarah dapat membuat kita bijaksana untuk menghadapi masa depan.Adalah sejarahwan yang belum punya kepribadian dalam penelitian dan penulisan sejarah.walaupun punya kepribadian seringkali karyanya sendiri dengan benang benang kemerdekaan. Kesadaran sejarah merupakan dimensi historis. 1. Kegunaan para sejarah dalam kehidupan masyarakat: 1. kesadaran sejarah dapat di dalami secara perseorangan yang tercermin dalam memori.karena sejara dapat mengajarkan kita apa yang telah dilakukan sebelumnya. 2. 1. 3. waktu merupakan penghubung terjadinya peristiwa dengan peristiwa lain. arti kepentingan sejarah. .

bahkan sampai kini mejadi kebanggaan daerah tersebut. sejarah ketatanegaraan dan politik 7. sejarah lokal suatu peristiwa yang telah terjadi meliputi sesuatuperistiwa yang telah tenjadi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah lain. Jenis jenis sejarah: 1. b.  Misalkan :sejarah lokal minang kabau. Asal usul daerah bersangkutan. sejarah dapat memberikan kesenangan dan rasa esektif karena bentuk ndan susunannya yang harmoni atau indah.memiliki semangat patriotisme yang tinggi.- Dengan belajar sejarah orang dapat menemukan hukum hukum yang untuk menguasai kehidupan masa lampau. sejarah geografis 5. 3.berwawasan luas. sejarah dunia. Tokoh lokal yang memperjuangkan daerah. Belajar sejarah akan menjadikan kita bijaksana.terhibur. Suatu peristiwa dapat rejadi mempengaruhoi perkembangan dunia internasional.peristiwa itu hanya untuk daerah yang bersangkutan. 2. 2. Seperti peristiwa G 30 S PKI 3. Sejarah lokal tentang suatu daerah memuat masalah: a. sejarah ekonomi 6.memiliki rasa nasionlisme yang tinggi. sejarah akan memberikan inspirasi atau ilham kepada kita: tindakan tindakan kepahlawanan dan peristiwa peristiwa gemilang dapat mengilhami perjuangan kita sekarang. Conto:pd1&2 4. sejarah nasional sejarah nasional meliputi peristiwa yang terjadi dalam suatu negara dan dapat mempengaruhi bangsanya dalam berbagai sektor. sejarah sosial .

RUANGLINGKUP. ilmu dan seni. kisah. Aspek kajian sejarah Aspek dan ruanglingk up sejarah Kronologi dan priodeisasi dalam sejarah Manfaat sejarah Pengertian sejarah Ciri utama sejarah Ruang lingkup sejarah a. sejarah umum b. sejarah thema Lingkup temporal Lingkup spasial Kronik Priodeisasi Historiografi . dan MANFAAT SEJARAH meliputi Hakekat sejarah Sejarah sebagai peristiwa.sss PETA KONSEP KD I HAKEKAT.

Memahami prinsip prinsip dasar Ilmu sejarah . a.1 Meng identifikasikan cara masyarakat pra aksara mewriskan masa lalunya melalui (tutur.foklor. STANDAR KOPETENSI . Tradisi masyarakat indonesia sebelum mengenal tulisan.kulit kayu) IV. KOMPETENSI DASAR .lontar . INDIKATOR . 1.legenda. Tradisi masyarakat pra aksara di Indonesia 2.Mengidentifikasi cara masyarakat mewariskan masa lalu melalui tulisan. URAIAN MATERI .Tradisi sejarah pada masyarakat aksara.Tradisi masyarakat Indonesia sebelum mengenal tulisan. Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat Indonesia masa pra aksara dan aksara.mitos.upacara di berbagai daerah di Indonesia ) 2.BAHAN AJAR SEJARAH KD III KLS X I. III. BAGAN TRADISI MASYARAKAT SEBELUM MENGENAL TULISAN II. MATERI V. PEWARISAN MASA LALU MASYARAKAT INDONESIA 1.(prasasti .

Mengenal teknik irigasi(pembagian air) .lukisan perahu yang menggambarkan kendaraan nenek moyang ke alam baka.Penemuan lukisan kadal.yang dikerjakan secara bergotongroyong. Sistim ke masyarakatan.sistim gotongroyong.sarcopagus (dinamisme ) 2. Pertanian.terungkap dengan adanya bangunan Meggalitikum.Selain penghormatan terhadap roh nenek moyang. Berlaku sistim barter Sistim kemasyarakatan: gotongroyong sebagai kewajiban mendasar. Pertaniaan dikenal di indonesia sejak zaman neo litikum. Sistim persawahan Masyarakat sebelum mengenal tulisan Kemampuanberlayar: Sebagai pedagang Sebagai nelayan Kesenian Pertunjukan. Sistim kepercayaan : Mulai tumbuh pada masyarakat berbura dan mengumpulkan makanan.hal ini di buktikan dengan penemuan lukisan di dinding gua di sulawesi selatan.yang di anggap memiliki kekuatan. Manusia tidak dapat hidup sendiri (gotong royong Pengetahuan: Pemanfaatan alam di sekitarnya Beberapa unsur kebudayaan maysyarakat indonesia masa pra aksara sebelum pengaruh indu Budha: 1.yang merupakan tanda berkabung dan penghormatan pada roh yang meninggal.hiburan Bahasa: Sebagai alat komonikasi Teknologi: Teknik pengecoran logam Organisasi sosial.lukisan ini di lambangkan sebagai simbol kekuatan danperlindungan untuk mencegah roh jahat ada juga lukisan tangan dengan jari tidak lrngkap.ump.terbentuknya klp klp masyarakat 3.ada juga kepercayaan terhadap kekuatan alam.cap tangan merah dengan jari jari yang di rentangkan.Sistim kepercayaan: Percaya teradap roh Nenek moyan dan alam semesta Ekonomi.yaitu bersawah dan berladang.lukisan itu berbentuk. di pulau seram dan Papua.

6.ada beberapacara untuk mewariskan masa lalu pada masarakat BAGAN CARA MASYARAKAT MEWARISKAN MASA LALU Mewariskan masalalu Melalui keluarga -Adat istiadat keluarga -Cerita dongeng Melalui masyarakat -adat istiadat masyarakat -Pertunjukan iburan .dll.masyarakat telah angin musim sebagai tenaga penggerakpelayaran perdagangan. Ilmu astronomi.dan waktu yang cocok untuk berlayar 7.pola kerjasam dalam klp(suku0sudah terjalin erat.Teknologi. Setiap Bangsa mempunyai cara sendiri mewariskan masa lalunya(sosialisasi). Ilmupengetahuan. Ekonomi.idup berkelompok membentuk suku. Secara hkusus dala kehidupan bersamadalam kehidupan bangsa ada dua aspek utama dari peninggalan masa lalu yang tadak boleh di lupakan 1.peninggalan masa lalu yang bersifat non material.dll b.(ilmu perbintangan sebagai petunjuk arah . Kemampuan berlayar.bahasa yang tersebar di seluruh wilayah indonesiatermasuk dalamrumpun baasa Melayu Austronesia (bahasa melayu kepulauan selatan ). 5.pengecoran logam.kemampuan berlayar ini di lanjutkan dengan kemampuan berdagang.seni membuat batik. a.4. Organisasi sosial.mengetahui waktu yang cocok untuk bertanam. Melalui keluarga .panen.Itu sebabnya sejal awal masehi bangsa Indonesia sudah mulai berkiprah di jalur perdagangandan perlayaran internasional.petunjuk waktu) . Cara masyarakat praaksara mewariskan masalalunya.cita ciat .mengenal kesenian sebagai hiburan untuk mengisi waktu senggang spt.nilai. Teknolog .etos. Sistim bahasa.dalam bidang pertanian. Kesenian .dll 9.seni gamelan wayang.hal ini di buktikan dengan kedatangan nenekmoyang bangsa Indonesia dari daytaran Asia.(falsafah hidup. 8.sistim barter 10. peninggalan masa lalu yang bersifat material(benda benda budaya ) 2.mengenal pembuatan perau cadik.Kepercayaan masyarakat.

kepandaian membuat alat dari tanah liat spt . Unsur unsur peradaban masyarakat Indonesia Berdasarkan penelitian seorang sarjana perancis (codes ) terdapat 10 unsur peradaban bangsa indonesia sebelum masuk pengaruh Hindu budha .hubungan ini mempermudah sosialisasi nilai dan norma. Cerita. Sistim kekerabatan matrilinial 5.totemisme.bagai mana si individu berubungan dengan orang lain • Hubungan dalam keluarga bersifat intim dan langgeng.dinamisme.totemisme. melalui masyarakat.dinamisme.hal ini memudakan orang tua menanamkan ide ide dan menyampaikan imformasi mengenai tata cara berprilaku dan adat istiadsat kepada si anak . kepercayaan masyarakat Animisme. Cara sosialisasi dalam keluargapada masyarakat belum mengenal tulisanAdat istiadat . Bercocok tanam di sawah 2.dll) 2.Pewariasan melalui keluarga sifatnya bertahap mulai dari yang sederhana yang mudah di pahami menuju yang lebih komplek Apa yang di wariskan ?yang diwariskan adalah kebudayaan material dan non material.Budha di indonesia.pada ceritadan dongeng di sisipka pesan pesanmengenai sesuatu yang di pandang baik atau tidak baik.dongeng. Kepercayaan pasda penguasa gunung 9.upacara upacara . Cara pemakaman pada dolmen dan kubur batu 10.) 1.dan pemujaan roh leluhur 6. Adat istiadat 2. Mitologi pertentangan pada unsur kosmos Masyarakat telah mengenal tulisan sebelum ada pengaruh Hindu. 1. Kepercayaan animisme.tembikar dan gerabah 8.sosialisasi lansung (mengajar kan secara lisan tentang adat istiadat /tradisi yang berlangsung dalam masyarakat. keterampilan undagi 3.unggas. mengenal prinsip dasar pewayangan. Memelihara ternak (sapi. Faktor peran keluarga dalam mewariskan masa lalu. Pertujukan hiburan 3. (Dr brandes0 1.melalui sosialisasi tidak lansung ( memberikan contoh prilaku ). Mengenal Mengenal pengetahuan pelayaran 4.dengan maksut untuk mendatangkan roh nenek moyang . b. 1. Mengenal organisasi pembagian air untuk pertanian 7. • Kesempatan ber inter aksi dalam keluarga lebi besar.

Upacara. Pola susunan MASYARAKAT MACAPAT (susunan ibukota selalu terdapat tanah lapang/alun alun. Pandai membatik (tulis hias) 5.bangunan tempat pemujaan atau upacara agama. Dari berbagai daerah di indonesia .3. (Jejak jejak sejarah Indonesia) BAGAN JEJAK SEJARAH INDONESIA MENCARI JEJAK SEJARA Folklore Folklore lisan Bahasa rakyat Tekateki Puisi Cerita rakyat nyayianrakyat Mitologi. Mengenal seni gamalan yang terbuat dari perunggu 4. memiliki kemampuan yang tinggi dalam pelayaran sebagai bangsa bahari 9.yang di kelilingioleh istana pasar. Perkawinan Pengukuhan kepala suku Penguburan Upacara sebelum rerang Lagu daerah. Folklore bukan lisan -arsitektur rakyat -kerajinan tangan rakyat -pakaian dan periasan tradisional -obat obatan tradisional Legenda. Cerita rakyat masa lampau yang berhubunga n dengan sejarah. 6. Merupakan cerita tentang. -dongang suci -kehidupan Para dewa -mahkluk halus. Mengenal pangetahguan astronomi 10 Susunan masyarakat yang ter atur Cara masyarakat mewariskan masa lalunya melalui . telah mengenal alat tukar dalam perdagangan 7.mitos legendaupacara lagu lagu daerah.sebuah rumah penjara . Membuat barang barang dari logam terutama perunggu 8.

FOLKLORE .dan diwariskan dalam bentuk benda asil kebudayaan indonesia.yang memiliki hubungan dengan peristiwa sejarah . BAGAN PENGARUH INDIA MASUK KE INDONESIA .yang memiliki hubungan yang erat dengan para dewa dan para pahlawan. 1. TRADISI MASYARAKAT SELAH MENGENAL TULISAN.spt arsitektur.folklore non lisan (diciptakan.pakaian perhiasan. MITOLOGI : Ilmu tentang kesusasteraan yang nengandung konsep tentang dongeng suci.oleh sebab itu folklore di bedakan menjadi dua yaitu.legenda biasanya biasanya berisi petuah atau petunjuk megenai apa yang benar apa yang salah.manusia dan bangsa yang di ungkapkan dengan cara cara ghaib dan mengandung arti yang sangat dalam.dan obat obat tradisional. Sebuah cerita rakyat pada masa lampau. II.dalam suatu kebudayaan.folklore lisan(folklore yang di sebarkan dan di wariskan dalam dentuk lisan0 spt.Mitologi juga berarti cerita tentang asal mula alam semesta. Upacara perkawinan 2. Upacara kematian 3.dan bisa menjadi sarana curahan hati yang berbaasa daera. Upacara pengukuhan kepala suku 5. Ceritarakyat yang di wariskan secara turun temurun tetapi tidak di bukukan. LEGENDA. Upacaraperang 4.untuk pedoman bagi generasi selanjutnya.di sebarluaskan. bahasa.).Atau suatu cerita tentang kehidupan suatu banggsapada masa lampau. dll LAGU LAGU RAKYAT Merupakan syair yang di tembangkan dengan irama menarik.teka teki puisi rakyat.kehidupan para dewa dan mahkluk halus. UPACARA .

Hindu budha REKAMAN TERTULIS DALAM TRADISI SEJARAH 1. Berkembang nya agama. Kitab krisna yana berasal dari zaman kerajaan kediri.pada masa raja Jayabaya di tulis oleh Mpu kanwa. Kitab Pararaton. Kitab parahiangan dandan kitab Siksakand. Kitab sabagai karya sasra telah muncul pada masa kerajaan hindu budha. KITAB .yang dapat di jadikan petunjuk untuk menyingkap suatu peristiwa. KEPERCAYA AN. Kitab Panji wijaya krama. SOSIAL. beberapa kitap yang penting al. 2. Berkembang keidupan sosial berdasarkan kasta. 3.(TENTANG PEMBERONTAKAN SORA DAN Ranggalawe 10.masa kerajaan majapahit oleh Mpu PRAPANCA 7.masa Maja pahit.Masa kerajaan Maja pahit (perjalanan Raden wijaya sampai menjadi raja maja pahit I ) . Kitab negara kartagama. Tulisan yang terdapat pada batu dibuat ats perintah raja. PRASASTI. Berkembangn ya. 1. KITAB SUTASOMA. sebuah karya sasra pujangga masa lampau. 2.pada masa raja Jaya baya. -tulisan -seni bangunan -seni ias -seni sasra. kitab Brata yuda masa kerajaan kediri.masa kerajaan Singasari dan Majapahit.OLEH Mpu tantular 8. BUDAYA.biasanya memuat peristiwa yang cukup penting ketika prasasti itu di buat.(perkawinan raja Erlangga dengan putri Sriwijaya ) 4.Masa kerajaan Majapahit. 5.ditulis oleh beberapa pujangga ( kekuasaan kerajaan Singasari dan Majapahit.dari kerajaan Pajajaran 6.Namun tulisan para pujangga tidakmterlepas dari pengruh kekuasaan seingga tulisan seringkali tidan netral.berasal dari zaman kerajaan kediri.PENGARUH INDIA DI INDONESIA PEMERINTA HAN: Dari pemerintahan kepala suku menjadi pemerintah kerajaan. Kitab Surandaka dan kitab Ranggalawe.MASA MAJAPAHIT.(peristiwa bubat ) 9.ditulis oleh Mpu sedah dan mpu panaluh. Kitab Arjuna wiwaha.sejarah. Kitab Sundayana.pada masa pemerintah Jaya warsa.

1. Hikayat panji wilakusuma Kitab kitab suluk (kitab primbon ).Pada masa kerajaan Islam di Indonesia banyak muncul kaya sasra. Hikayat pandawa lima 2. Suluk sukarsa . Suluk wujil . 1.penentuan hari baik. ( tentang adat istiadat Aceh dan ajaran agama Islam 2. Hikayat panca tantra Selain itu ada juga kitab yang berisi cerita panji cerita panji itu tersebar sampai keseluruh asia tenggara. Kitab sasra gending di tulis oleh Sulta agung ( mataram) yang menulis tentang ajaran ajaran filsafat 3.Kitab ini bercorak magis berisi ramalan.ranmayana dan pancatantra. 1. Kitab Busanul Issalatin yang di tulis oleh nuruddin ar Raniri Dari kerajaan Aceh.bewrisi pujian dan mengungkapkan seorang yang telah mendapat kesempurnaan dan bersatu dengan tuhan yang maa esa . Hikayat perang saudara jawa 3. Syair ken tambunan 2.kitab maha brata. hikayat panji kuda sumirang 6.berisi wejangan wejangan sunan bonang kepada wujil (seorang yang kerdil bekas abdi dalam Majapahit ) 3. Hikayat Maharaja Rahwana 5. lelakon mahesa kuitir 3. menceritakan tentang Ki suekarsa yang mencari ilmu untuk mendapat kesempurnaan 2. Ada beberapa kitab suluk . Hikayat Srirama 4. Bahkan dalam seni sasra Islam di daerah melayu di kenal kitab kitab yang berisi : 1.dan buruk. Suluk Malag sumirang . penentuan makna terhadap suatu kejadian.digubah menjadi kitab berikut. Kitab ade Allopiloping Bicarana Pabbahi-e yang di tulis oleh Ammana gappa dari kerajaan Makasar berisi tentang hukum perniagaan bagi kerajaan Makasar. cerita wayang ki nundang 5. Kitab lain yang ditulis oleh para pujangga / tokoh tokoh dari kerajaan Islam Indonesia diantaranya. syair panji sumirang 4.

2.3. prinsip prinsip dasar penelitian. Mendeskripsikan prinsip prinsip dasar dalam penelitian sejarah. verifikasi.bukti dan dan fakta sejarah.materi: 1.menggunakan prinsip2 dasar penelitian sejarah. dan historograhphi. sumber. . II. DOKUMEN . 2.uraian materi: DASAR DASAR PENELITIAN SEJARAH I. IV. mendeskripsikan:langkah langkah dalam penelitiasejarah.dari berbagai bidang. intepretasi.Standar kopetensi. Baahan ajaran sejarah KD II Kelas:x I.Mendiskripsikan sumber. langkah langkah penelitian sejarah. .Kopetensi dasar III Indikator: 1. Dalam usaha menyikap tabir sejarah para ahli melakukan tahapan sebagai berikut: 1.bukti&fakta sejarah. 3.heuristik. Pengumpulanpemilihan pengolahan dan penyimpana imformasi. 3. tahapan dalam penelitian sejarah 1. V. yang bersifat umum seperti penelitian lainnya. langkah:menentukan topik topik dan judul di pilih berdasarkan 2dua pertimbangan sebagai berikut: : memahami prinsip dasar ilmu sejarah.

Vertifikasi. b. 1. apakah ia mempunyai alasan untuk menutupi sesuatu peristiwa atau sebaliknya. mengumpulkan sumber sumber sejarah.bukti&fakta sejarah. Apakah sumber masih utuh atau di ubah ubah. Setelah dapat kepastian bahwa sumber itu merupakan sumber yang benar benar di perlukan. mencari informasi sejarah. Aspek intern mempersalkan apakah sumber itu dapat memberi informasi yang diperlukan. a. Kritikan ekstern dapat menjawab tiga pertanyaan sebagai berikut: i. kritik intern di lakukan. b. heuriristik.artinya berbeda khusus untuk penelitian sejarah empat tahap berikut adalah.sebab dialah yang memberikan informasi yang di perlukan. 3.untuk itu ada 2 pernyataan yang perlu di ajukan. Vertifikasi adalah Kritik terhadap sumber sumber a.~kedekatan emosional&kemampuan intelaktual. 1. 2. ekstern mempersoalkan apabila sumber itu merupakan sumber sejarah yang di perlukan. Untuk membuktikan bahwa informasi yang terkandung dalam sumber memang dapat dapat di percaya untuk di lakukannya di lakukan dengan penelitian interistik terhadap suber dan dengan membandingkan kesaksian kesaksian sebagai sumber. 2. menyoroti pengarang sumber tersebut. iii. membandingkan kesaksian dan berbagai sunber dengan menjajakan kesaksian parra . langkah langkah selanjutnya terdiri atas empat tahap yang bersifat spesifik. Apakah sumber itu merupakan sumber yang di kehendaki. ii.mengumpulkan sumber sejarah dapat di lakukan melalui sumber lisan. menentukan sifat sumber: apakah sumber resmi maupun sumber tak resmi. Tahap mencari dan mengumpulkan sumber sumber yang relafan dengan topik 2. Apakah sumber asli atau turunan. 3. a. Dalam menilai sumber kedua aspek di lakukan bersama sama. apakah dia mampu dan mampu memberi kesaksian dengan benar.asli dan untuk baru di lakukan kritik intern. b.ini sangat penting karena keberhasilan peneliian sangat tergantung pada perasaan senang pada topik tersebut.tulisan dan sumber berbeda. Langkah langkah penilaian intiristik. 2.

tafsiran pertama :Sri sultan hamengkubuono IX .sebagai penguasa atas kerajaan jokjakarta yang berwenang memberi perintah aerangan 2. tahap penulisan sejarah. Historiografi.Saksi yang tidak berhubungan satu sama lain ( INDEPENDEN WITNES. Interpretasi sejarah. Alasan Blanda menyerang jokja untuk menumpas para pemberontak yang di lakukan oleh bangsa Indonesia.dan kebenaran sejarah dapat di jamin dengan baik.tetapi para wartawan yang di bawa oleh pasukan Belanda tidak ada yang meliat pemberontakan yang di lakukan oleh bangsa Indonesia. . Menulis kisah sejarah bukanlah sekedar menyusun dan . Tafsiran ke 2 Jendral Suedirman yang berhasil kembali menghimpun kekuatan TNI juga berwenang memberi perintah serangan 3. dengan kata lain para peneliti tidak memiliki kepentingan terhadap pengungkapan suatu peristiwa sejarah.) Para peneliti diharabkan benar benar berlaku objektif ( netral ) dalam memperlakukan data . • • • Berdasarkan data di susunlah fakta fakta sejarah yang telah di buktikan kebenarannya. Tafsiran ke 3 Letkol Sueharto yang pada saat itu sebagai komandan brigade X kota jokjakarta bereini siatif menyerang kota jokjakarta untuk membuktikan bahwa pasukanTNI masih kuat.yang ada hanya bangsa indonesia yang mempertahankan diri dari serangan belanda.Berdasarkan data yang di kritik kita mulai menghimpun banyak imformasi mengenai topik yang sedang di teliti. Berbagai fakta yang terlepas satu sama lainnya di susun dan di hubungkan hingga menjadi kesatuan yang masuk akal Peristiwa yangsama dimasukan keseluruh kontek peristiwa selanjutnya kita mulai menafsirkan fakta dan menyusun menjadi kisah sejarah 4. Kedatangan pasukan Belanda ke Indonesia mengikutsertakan wartawan dari berbagai media massa di dunia . Dalam perkembangan slnjutnya siapa tokoh yang menggagas serangan umum 1 maret di jokjakarta ada beberapa penafsiran yang bekembang yaitu: 1. Contoh : TERJADI SERANGAN UMUM 1 MARET 1949.(penafsiran ) • Memberikan penafsiran baik analisis maupun sintesa terhadap data yang dui peroleh dari berbagai sumber. Denngan penelitian yang bjektif peristiwa sejarah yang terjadi tidak kehilangan makna. 3.

Sumber tertulis. dan narasumber pelaku. • Sumber terrier (sumber ke tiga ) yaitu buku buku sjarah yang di susun berdasarkan laporan penelitianahli sejarah tanpa melakukan penelitian langsug. Sumberbenda (artefak ) PENINGGALAN BENDA BENDA BUDAYA. atau saksi sejarah 2.. rekaman pidato. hasilwawancara. dokumen naskah. Sumber sekunder yaitu benda benda tiruan dari benda aslinya atau sumber pustaka hasil penelitian para ahli ahli sejarah . Sumber yang di peroleh melalui peninggalan peninggalan tertulis Umpama . makalah dll 3.merangkai fakta fakta hasil penelitian tetapi juga menyampaikan pemikiran pendirian dan emosi sipengarang melalui interpretasi sejarah . bukti dan \ fakta sejarah a. Fakta di peroleh melalui penafsiran data yang terdapat pada berbagai sumber . buku.kronik. Sumber sejarah peristiwa yang terjadi masa lampau dapat di ungkap bila ada sumber sejarah yang mendukung. UMPAMA bangunan prasati. Sumber lisan : keterangan langsung dari saksi dari peristiwa yang terjadi masa lampau atau dari oang yang menerima keterangan dari orang lain Umpama . prasasti. Bukti dan fakta sejarah • • Bukti dan fakta sejarah merupakan kumpulan data data yany dahulu di seleksi secara teliti dan hati hati Fakta beraal dari bahasa latin yang berbunya faktus (facerel0 yang berarti selesai mengerjakan.piagam.laporan penelitian. Oleh karena itu untuk menulis sejarah di perlukan kecakapan dan kemahiran penulis. II Sumber. • Sumber sekunder. Sumber sejarah terdiri atas : 1. surat perjanjian .patung sejata dll Berdasarkan uruy penyampaiannya sumber sejarah dibagi dalam beberapa jenis : • Sumber primer ( sumber pertama ) Sumber primer yaitu. b.candi yang benar benar berasal dari zaman nya.prasasti.dan terjemahan kitab kitab kuno.peninggalan asli sejarah seperti.

kemiskinan kriminalitas. perang dll.tradisi. Bukti dan fakta tentang peristiwa sejarah di uraikan oleh orang yang bukan pelaku sejarah Jenis fakta : • Fakta sosial Pelaku sejarah baik indifidu atau kelompok dalam kondisi sosial yang berkembang pada suata masyarakat pada zaman tertentu.merupakan mantifact.aspirasi dsb.contoh . Bawa terdapat banyak pertimbangan dalam menyusun teks proklamas. Pada umumnya cerita roman nya cerita roman juga menggambarkan keadaan sosial secara lebih realitas.dan tidak di lukiskan semata mata menurut fan tasi si pengarang saja .dll.ide ide gagasan. Bukti dan fakta sumber skunder.idiologi. Baan dari sumber lisan berupa cerita rakyat. Bukti dan fakta sejarah dapat di ketahui melalui 2 sumbver 1 Bukti dan fakta dari sumber primer : di uraikan oleh para pelaku dan saksi sejarah .mitos.tradisi lisan merupakan bagian dari sumber dari fakta mental.Contoh .surat kartini kapada nyonya abendanon yang di kumpulkan dalam buku Habis gelap terbitlah terang.paham.cerita siti nurbaya .ole sebab itu cerita roman dapat di gunakan sebagai bahan dokumenter.upacara adat istiadat.Didalam nya juga menyangkut proses sosial stuktur sosial lembaga lembaga sosial masyarakat.opini.untuk merekontruksi keadaan serta kehidupan sosian dari masa tertentu. Fakta yang dapat di perolel dari penafsiran itu adalah.ada beberapa perbedaan antara yang di tulistangan dengan yang di ketik.semangat. .yang dapat di jadikan alat bantu dalam merekontrusi tatanan sosial masyarakat zaman itu . Sumber naskah proklamasi tulisan tangan dan yang di ketik . kadang kala seringmeninggalkan unsur unsur subjektif 2.umpama . • Fakta Mental Fakta mental (mentifact) Keseluruhan dari tatanan mental yang berkembang dalam masyarakat pada suatu zaman menjadi penggerak sejarah yang meliputi konsep konsep. Dalam hal ini dapat di lihat kehidupan sosial masyarakat.foklore. ada beberapa coretan .sampai dih asilkan rumusan final. disini terdapat beberapa data a l . terdiri dari 2 kalimat yang sangat singkat . bahasanya tidak revolusioner ( radikal ) .tetapi arus lewat kritik sumber yang teliti.

sebagai sumber lisan. Memerlukan Intuisi Memerlukan Imajinasi Memerlukan emosi Memerlukan gaya baasa. penelitian kepustakaan penelitian kepustakaan disebut juga dengan penelitian dokmenter.Sejarah lisan ( oral history ) merupakan salah satu metode penelitian sejarah dalam mengumpulkan sumber. . peneliti sejarah juga dapat menggunakan sumber sejarah lisan. A) PRINSIP PRINSIPDASAR DALAM PENELITIAN SEJARAH LISAN Selain sumber tertulis dan benda.kitab kuno arsip. BENTUK BENTUK PENELITIAN SEJARAH 1.bila benda bersejarah itu masi terpendam peneliti hsejarah harus melakukan penggalian /ekavasi . jika peninggalan sejarah sudah di simpan di mesium.Sumber sejarah lisan tersebut di peroleh melalui wawan cara.surat kabar pada zamannyaoutobiografi pidato rekaman dll. penelitian lapangan Dalam melakukan penelitian lapangan seorang sejarawan datang ke lokasi kejadian atau tempat ditemukan nya peninggalan penanggalan bersejarah.Sebagai ilmu SEJARAH Sebagai seni Empiris Memiliki Objektif Memiliki Teoritis Memiliki metode.para ahlidapat melakukan penelitian di mesium.Jika peneliti perlu mendapat keteranggan langsung dari pelaku sejarah yangmasih hidup. III.Tempat di temukan benda benda bersejarah disebut situs .maka peneliti bisa melakukan metode wawan cara 2.Dalam melakukan penelitian arus menmfokuskan peratian untuk memperoleh data data tertulis yang tersimpan di mesium atau di pustakaseperti :kronik.

bukan sebagai pelaku.tergantung pihak mana saksi itu berasal atau kepada siapa saksi itu berpihak • Tempat peristiwa sejarah Lokasi bersejarah tempat terjadinya suatu peristiwa ejarah akan selalu di kenang . Berita tentang suatu peristiwa yang di sampaikan Oleh saksi dapat berupa berita atau kebenaran sepihak.sehingga diperlukan penafsiran penafsiran yang mendekati kebenaran.karena di tempat itu telah terjadi peristiwa sejarah.yaitu di kediaman Suekarno jln pegangsaan timur no 56 Jakarta. Simpatisan mendengar dan mengetahui akan munculnya suatu peristiwa Pengikut Pelaksana dan di perintah melakukan suatu peristiwa • Sumberberita dari saksi sejarah tapi Saksi adalah. • Latar belakang munculnya peristiwa sejarah Sebab terjadinya suatu peristiwa merupakan unsur penting dalam suatu peristiwa sejarah . latarbelakangperistiwa tersebut.seperti tempat di laksanakan proklamasi kemerdekaan indonesia 17 agustus 1945.namun bagai mana dengan tempat peristiwa masa lampau dalam kurun waktu ratusan tahun dan seteruanya. Apa yang terjadi disaat peristiwa tersebut. ∗ Para pelaku akan mengetahui dengan pasti .para pelaku dapat memberikan keterangan yang sejelas jelas nya BERITA SEJARAH DARI PELAKU PELAKU SEJARAH Tokoh pelaku Perencana dan pemberi perintah terhadap munculnya suatu peristiwa.seorang yang pernah melihat atau menyaksikan terjadinya peristiwa . latar belakang akan mengungkap faktor faktor yang mendorong munculnya peristiwa . Dalam hal ini para ahli mengalami kesulitan . Dalam penelitian sejarah masalah tempat apa bila peristiwa sejarah itu terjadi dalam beberapa dekade terdaulu barang kali masih dapatdi ketahui dengan jelas .apa tujuan dan saran yang hendak di capai .• Sumber berita dari pelaku sejarah Para pelaku merupakan unsur utama dalam suatu peristiwa sejarah sebab .

berisi tinjauan ilmiah  Tujuan penelitian : menguraikan tujuan yang akan di capai dalam penelitian.dan yang mendoong terjadinya suatu peristiwa .pembatasan masalah.sejarah. B) penulisan sejarah lisan.suratkabar. Peneliti harus terlebih daulu menyiapkan perencanaan penelitian yang disebut proposal yang memuat hal hal berikut :  Latar belakang : tentang fakta fakta yang ada dalam masyarakat yang berasal dari koran ( media massa )  Rumusan masalah : yang diawali dengan analisis msalah .mereka di harapkan bisa menjadi sumber sejarah.  Daftar pustaka : buku. Untuk mendapatkan fakta sejarah seorang penulis sejarah.  Biaya : disesuaikan dengan pelaksanaan penelitian dan biaya dibuat serasional mungkin.instrumen penelitian.bukan hal yang muncul tib tiba. tergantung dari latar belakang peristiwa sejarah tersebut.melain kan telah mengalami suatu proses hingga muncul peristiwa yang di maksut • Pengaruh dan akibat dari peristiwa sejarah Peristiwa sejarah yang terjadi dalam masyarakat akan memberikan pengaruh yang besar dalam kehidupan masyarakat.  Manfaat penelitian : terutama bagi sponsor penelitian. sss .  Personalia penelitian :Dibuat tim peneliti kalau penelitian itu dilakukan berkelompok.instrumen penelitian.dll sebagai acuan dalam penelitian  Lampiran : berupa riwayat idup peneliti.dan daftar responden ( pelaku sejarah ) C ) pelaksanaan penelitian Penelitian menggunakan teknik wawancara karena itu harus ada kontak lansung antara pewawancara dengan narasumber. rauang lingkup masalah. untuk meyakinkan bahwa penelitian tersebut sangat ber manfaat bagi pengembangan ilmu. sumberdata.teknik pengolahan data dan meng analisis data.majalah. Untuk meyakinkan sponsor perlu di lengkapi biodata tim peneliti.  Metodologi penelitian :Diuraikan metode penelitian. Para pelaku sejarah lisan yaitu para pelaku sejarah yang sampai sekarang masih hidup.arus mengadakan wawan cra dengan nara sumber.baik itu pengaruh positif dan negatif.rumusan pertanyaan penelitian  Telaah pustka .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful