P. 1
Contoh Laporan PPL 1

Contoh Laporan PPL 1

|Views: 3,429|Likes:

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Dimas Kukuh Yudistira on Dec 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/14/2015

pdf

text

original

LAPORAN HASIL OBSERVASI PENGELOLAAN SEKOLAH MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SDN TANJUNGREJO 5 MALANG

Diajukan : Kepada Progam Studi S-1 PGSD Untuk memenuhi salah satu Prasyarat dalam mengikuti Ujian PPL Oleh: Ludfi Arya Wardana Dhita Elisa Berlian Karna Rosalia Herni Etikasari Noviana Pravianti Dimas Kukuh Yudistira Fibrian Kusuma Arumanti Irine Yousika Rina Isnaniyanti M. S. Joko Prihanggara

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH PROGAM STUDI S-1 PGSD

Oktober 2011

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Hasil Observasi Sekolah ini telah diperiksa dan disetujui pada tanggal Oktober 2011

Dosen Pembimbing,

Kepala Sekolah,

…………………… NIP.

…………………… NIP.

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayahNya yang telah dilimpahkan kepada kelompok kami sehingga dapat melaksanakan observasi sehubungan dengan kegiatan PPL Program S-1 PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang dan menyusun laporan hasil observasi. Adapun tujuan kegiatan observasi ini adalah agar kami mahasiswa PGSD sebagai calon guru SD dapat mengetahui dan memahami aspek-aspek pengelolaan pendidikan pada umumnya dan sekolah dasar pada khususnya, sehingga kelak kami dapat menjalankan pengabdian sebagai tenaga pendidik dengan sebaik-baiknya. Kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang telah membantu sehingga terseleseikannya laporan observasi ini, antara lain :
1) Bapak Suryono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tanjung Rejo V Malang yang

telah memberikan kesempatan kepada penyusun dalam rangka pelaksanaan PPL.
2) Bapak Rumijdan dan Bapak Imam Nawawi selaku dosen pembimbing PPL Jurusan

KSDP Program Studi S-1 PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang di SDN Tanjung Rejo V Malang yang telah memberikan bekal, bimbingan dan pengarahan kepada penyusun. 3) Bapak Ibu guru dan staf SDN Tanjung Rejo V Malang yang telah banyak membantu dalam proses penyelesaian laporan ini. 4) Semua siswa SDN Tanjung Rejo V Malang yang telah membantu dalam setiap kegiatan.
5) Pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu atas segala bantuan

yang bersifat moral maupun materiil secara langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian laporan ini. Kami sadar bahwa hasil laporan ini masih banyak kekurangan yang perlu dibenahi untuk itu dengan ini kami mohon kritik dan saran yang sifatnya membangun. Harapan kami laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait.

Malang, Oktober 2011.

Penyusun DAFTAR ISI Halaman

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Dalam Undang-Undang No.2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II pasal 4 dinyatakan bahwa Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan tujuan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab ke masyarakat dan kebangsaan. Untuk menunjang dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional dan otonomi daerah tersebut Universitas Negeri Malang sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berperan serta mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi pengajar/ tenaga kependidikan mampu mengembangkan dan menyesuaikan diri dengan perubahan yang terus berlangsung. Mengajar adalah suatu aktifitas mencoba menolong, membimbing seseorang untuk mendapatkan, merubah/mengembangkan skill, attitudes, idealis, appreciation, dan knowledge. Dalam pengertian ini guru harus berusaha membawa perubahan/ kecenderungan langsung untuk merubah tingkah laku murid. Agar kedua tujuan tersebut dapat tercapai, Universitas Negeri Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi yang mempunyai tugas pokok menyelenggarakan pendidikan

akademik dan sejumlah disiplin ilmu untuk merealisasikan, maka dilaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). Praktek Pengalaman Lapangan merupakan bagian kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa dengan mencakup kegiatan observasi/ studi pendidikan di sekolah, latihan mengajar secara terbimbing dan terpadu, serta memberikan layanan bimbingan kepada siswa yang merupakan proses perpaduan antara pengetahuan teoritis dan praktis. Tujuan Tujuan dari Praktik Pengalaman Lapangan di sekolah adalah agar mahasiswa dapat mengenal secara langsung dan memperluas wawasannya tentang pengelolaan siswa di kelas, struktur organisasi sekolah dan mekanisme pengelolaannya, hal ini dilakukan untuk menyiapkan agar mahasiswa ketika sudah lulus dari bangku kuliah, mahasiswa bisa siap menghadapi kenyataan langsung di lapangan.

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) yang mempunyai beberapa tujuan yaitu agar mahasiswa sebagai calon guru memahami tentang aspek-aspek pengelolaan sekoalah yang meliputi : 1) Organisasi Sekolah Dasar. 2) Kurikulum Sekolah Dasar. 3) Pengelolaan Kesiswaan. 4) Kepegawaian. 5) Sumber-sumber dan penggunaan keuangan. 6) Sarana dan Prasarana Sekolah. 7) Hubungan Sekolah dan Masyarakat. Dalam penyusunan hasil observasi ini kami berusaha memaparkan secara obyektif, mungkin sesuai dengan keadaan sekolah yang sesungguhnya. Metode Observasi Hasil observasi ini didapatkan berdasarkan teknik wawancara, studi dokumentasi dan pengamatan langsung. Dengan teknik wawancara yaitu dengan cara pengumpulan data dan mengadakan komunikasi langsung dengan pemimpin sekolah, guru dan karyawan di sekolah mengenai keterangan-keterangan yang diperlukan. Sedangkan pada teknik pengamatan secara

langsung yaitu dengan cara mengamati secara langsung lingkungan sekolah untuk mendapatkan informasi yang diperlukan dan kondisi lingkungan. Sejarah Singkat Sekolah 1. Sejarah Berdirinya Sekolah SDN Tanjungrejo V berdiri pada tahun 1981, yang bertempat di Jalan Mergan Lori Gang III no 1 a Malang. SDN Tanjungrejo V mempunyai tempat yang strategis yaitu di daerah perkotaan. Jarak ke kecamatan 4 km dan terletak pada lintasan otonomi daerah yang berjarak 4 Km. SDN Tanjungrejo V mempunyai status akreditasi disamakan dengan mendapatkan nilai B (Tahun 2007) serta termasuk dalam kelompok sekolah ini. Di bawah ini adalah nama-nama yang pernah menjabat sebagai kepala sekolah di SDN Tanjungrejo V KEPALA SEKOLAH SDN TANJUNGREJO VI 1. 2. 3. Dra.Sustia Drs Saris Boniran Dra. Sri Rahayu 14-4-1999

KEPALA SEKOLAH SDN TANJUNGREJO VII 1. 2. Dra. Susilowati Dra. Darni 1-2-1992 KEPALA SEKOLAH SDN TANJUNGREJO VI / VII (GROUPING SDN TANJUNGREJO VI) 1. 2. Drs.Ponari 10-8-2001 Drs Seger Suwanto 1-10-2004 KEPALA SEKOLAH SDN TANJUNGREJO V 1.
2.

M. Paino H.A,S.Pd 09-05-2007 Suryono S.Pd sampai sekarang 1981 Bernama SDN Tanjungrejo VI Sekarang diganti menjadi SDN Tanjungrejo V

SDN Tanjungrejo V mengalami perjalanan perubahan yang terjadi pada tahun : 1) 2)

Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan mulai pagi sampai siang dengan bangunan sekolah milik sendiri. Pada tahun 2000 dimulailah sistem regrouping yaitu suatu sistem yang menggabungkan dua sekolah antara SDN Tanjungrejo VI dan VII menjadi SDN Tanjungrejo VI, yang pada saat itu dikepalai oleh Drs. Seger Suwanto kemudian pada tahun 2004 menjadi SDN Tanjungrejo V Pada saat ini dibawah pimpinan Bapak Suryono S.Pd. SDN Tanjungrejo V mengalami perkembangan yang bagus dan memenuhi syarat sebagai sekolah yang baik. Letak Sekolah SDN Tanjungrejo V terletak di Jln. Mergan Lori Gang III no 1 a Malang. SDN Tanjungrejo V mempunyai tempat yang strategis yaitu di daerah perkotaan. Jarak ke kecamatan Sukun 4 km.

BAB II HASIL OBSERVASI A. Organisasi Sekolah Dalam pengelolaan sekolah terdapat beberapa unsur, yang salah satunya adalah organisasi sekolah yang meliputi beberapa komponen diantaranya yaitu sejarah berdirinya sekolah, struktur organisasi dan kantor sekolah, tugas masing-masing komponen dan kebijaksanaan sekolah. Di bawah ini adalah penjelasan mengenai organisasi sekolah yang mencakup beberapa komponen pada SDN Tanjung Rejo V, yaitu :
1. Sejarah Berdirinya Sekolah

SDN Tanjung Rejo V berdiri pada tahun 1981, yang bertempat di Jalan Mergan Lori Gang III no 1 a Malang. SDN Tanjung Rejo V mempunyai tempat yang strategis yaitu di daerah perkotaan. Jarak ke kecamatan 4 km dan terletak pada lintasan otonomi daerah yang

berjarak 4 Km. SDN Tanjung Rejo V mempunyai status akreditasi disamakan dengan mendapatkan nilai B (Tahun 2007) serta termasuk dalam kelompok sekolah ini. o Kepala Sekolah SDN Tanjungrejo 5 1) Suryono, S.Pd sampai sekarang SDN Tanjung Rejo V mengalami perjalanan perubahan yang terjadi pada tahun : a. 1981 Bernama SDN Tanjung Rejo VI b. Sekarang diganti menjadi SDN Tanjung Rejo V Kegiatan belajar mengajar dilaksanakan mulai pagi sampai siang dengan bangunan sekolah milik sendiri. Pada tahun 2000 dimulailah sistem regrouping yaitu suatu sistem yang menggabungkan dua sekolah antara SDN Tanjung Rejo VI dan VII menjadi SDN Tanjungrejo VI, yang pada saat itu dikepalai oleh Drs. Seger Suwanto kemudian pada tahun 2004 menjadi SDN Tanjungrejo V Pada saat ini dibawah pimpinan Bapak Suryono, S.Pd SDN Tanjung Rejo V mengalami perkembangan yang bagus dan memenuhi syarat sebagai sekolah yang baik. 2. Struktur Organisasi dan kantor serta Tugas Masing-masing Komponen Struktur organisasi SDN Tanjung RejoV (terlampir)

3. Daftar Susunan Pengurus Dewan Sekolah Table I : DAFTAR SUSUNAN PENGURUS DEWAN SEKOLAH TANJUNG REJO V MASA BAKTI 2010 – 2011 No. 1. 2. 4. Jabatan Pengurus Nama Keterangan

5. 6. 7. 8. 9. 10.

4. Kebijaksanaan Sekolah Kebijaksanaan sekolah yang dilaksanakan di SDN Tanjung Rejo V mempunyai visi dan misi dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Tanjung Rejo V, yaitu : VISI SEKOLAH Iman Dan Taqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia, Tanggap Terhadap Perkembangan Iptek, Cerdas Dan Kreatif MISI SEKOLAH Pendidikan Agama Dan Budi Pekerti Mutu SDM sekolah Profesional Guru Menuju Sekolah / Kelas Unggulan TUJUAN Meningkatkan mutu pendidikan masyarakat yang berwawasan kedepan, sehingga tercipta sumber daya manusia yang handal beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa serta mampu bersaing di era globalisasi. B. Kurikulum Sekolah Kurikulum merupakan salah satu pedoman bagi guru yang ada di Instansi sekolah, khususnya di SDN Tanjungrejo V. Kurikulum juga merupakan seperangkat mata pelajaran dan materi yang menjadi pedoman untuk disampaikan kepada peserta didik. Di dalamnya

terdapat Materi pelajaran yang terdata dan tertera dalam buku-buku teks berupa data, informasi atau bahan pelajaran lainnya. Di SDN Tanjungrejo V materi yang diajarkan adalah materi yang ada dalam buku pegangan masing-masing untuk tiap bidang studi, akan tetapi tetap mengacu pada kurikulum. Disamping itu guru juga mempunyai buku paket untuk setiap materi pelajaran sebagai penunjang pelajaran agar kegiatan belajar mengajar berjalan dengan lancer, yaitu meliputi: 1. Kelengkapan Kurikulum 2. Program Tahunan/Semester, Pembagian Tugas dan Pembagian Jadwal Pelajaran 3. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4. Pelaksanaan penilaian 5. Pengaturan Laporan Kemajuan Belajar Siswa 6. Kebijaksanaan Sekolah Dibidang Pengajaran C. Kesiswaan 1. Perencanaan Penerimaan Siswa Baru Dalam program penerimaan siswa baru, sekolah mengadakan tes yang berupa tes warna, membaca dan menulis. Tapi ini tidak mutlak sebagai prasyarat untuk memasuki sekolah ini. Faktor lain yang menjadi pertimbangan dalam Penerimaan Siswa Baru adalh usia. Diperuntukkan bagi siswa yang telah berusia 7 tahun. Adapun syarat yang harus dipenuhi untuk menjadi siswa SDN Tanjung Rejo V ini adalah : • Akta kelahiran • Ijazah TK. • Hasil tes masuk Jumlah siswa baru yang diterima untuk tahun ajaran 2010/2011 ini adalah siswa. Kegiatan penerimaan siswa baru meliputi : • Masuknya melalui tes seleksi • Pengumuman pendaftaran • Waktu pendaftaran • Tes masuk • Penyaringan siswa • Pengumuman penerimaan siswa • Pengumuman hari masuk sekolah

2. Pengaturan Pengelompokan Siswa Pengelompokan siswa di SDN Tanjung Rejo V dilakukan secara adil dan merata yaitu didasarkan pada jenis kelamin (dengan sistem hiterogen). Selain itu juga didasarkan pada kemampuan lebih dibandingkan teman-teman lainnya sebagai ketua kelompok belajar. Jadi dalam satu kelompok itu terdapat siswa yang mempunyai tingkat intelejensi yang berbeda. Hal ini dilakukan dengan tujuan agar memudahkan kontrol guru terhadap kegiatan belajar siswa. 3. Kehadiran Siswa Kehadiran siswa setiap hari dicatat dalam absensi kelas di papan absen kelas masingmasing. Di papan absen hanya ditulis siswa yang tidak masuk beserta keterangannya, sedangkan di buku absensi kelas dicatat semua siswa baik yang masuk maupun yang tidak masuk beserta keterangannya. 4. Pengaturan Pembinaan dan Tata Tertib Siswa Dalam mewujudkan pembinaan sikap dan mental siswa yang teratur dan tertib dalam lingkungan sekolah, maka dibentuk tata tertib sekolah yang berlaku bagi semua siswa secara umum. Apabila ada yang melanggar tata tertib dapat diberi sanksi sesuai dengan peraturan yang ada dalam buku tata tertib. Peraturan tersebut berupa aturan tata tertib yang harus ditaati beserta sanksi terhadap setiap pelanggaran. Tata tertib dicantumkan pada setiap kelas dan setiap anak harus tahu dan mematuhinya. Tata tertib dan sanksi (terlampir). 5. Pengaturan Mutasi Siswa Siswa yang pindah dari SDN Tanjung Rejo V ke sekolah yang lain akan dicatat dalam buku mutasi siswa. Prosedur mutasi diawali dengan surat permohonan pindah dari orang tua, kemudian setelah permohonan diterima maka siswa yang berhubungan dengan keperluan kepindahan sekolahpun pindah. Untuk siswa yang pindah dari sekolah lain dan akan masuk ke SDN Tanjung Rejo V akan dilayani dengan syarat sebagai berikut : a. b. c. Surat permohonan dari orang tua (terlampir) Surat pindah dari sekolah asal (terlampir) Nilai raport

6. Pengaturan Lulusan dan Alumni Para lulusan SDN Tanjung Rejo V Malang tercatat dalam buku induk sekolah. Setiap akhir tahun dalam melepas lulusan selalu diadakan perpisahan bagi kelas IV (enam) dan lulusan ini meninggalkan kenang-kenangan yang bermanfaat bagi generasi penerusnya. 7. Pengaturan Kegiatan Kurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SDN Tanjung Rejo V Malang dilaksanakan setiap hari Sabtu yang terdiri dari : 1) Pramuka Diikuti oleh anak anak kelas IV dan VI 2) Tari Diikuti semua anak kelas II 3) Karawitan Diikuti semua anak laki-lak kelas V - VI 4) Komputer Diikuti oleh seluruh anak-anak Kelas 1 - VI 8. Berbagai Kebijakan Sekolah Dibidang Sekolah 1) Adanya tambahan jam pelajaran 2) Adanya kegiatan eklstra kurikuler komputer 3) Adanya kegiatan ekstra kurikuler yang dibagi berdasarkan kelas dan jenis kelamin 4) Adanya tim hijau disetiap kelas yang tugasnya menjaga lingkungan disekitar kelasnya. D. Keuangan Sekolah 1. Sumber Keuangan Sekolah Sumber pendapatan rutin SDN Tanjung Rejo 5 adalah pendapatan rutin gaji PNS dan dan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) baik dari pusat maupun daerah/Kota. 2. Pengelolaan Dana dari Sumber Keuangan Sekolah o Penggunaan Biaya Nonprogram Sekolah - Belanja Pegawai o Penggunaan Operasional - Pembayaran HR GTT dan PTT - Belanja barang - Belanja barang habis pakai - Belanja daya dan jasa - Kegiatan belajar mengajar - Kegiatan kesiswaan - Pengembangan profesi guru

- Penyelenggaraan perpustakaan - Evaluasi dan ujian - Biaya pemeliharaan dan perawatan - Pengadaan buku - Penambahan sarana dan prasarana - Biaya Lain-lain E. Kepegawaian / Ketenagaan Jumlah tenaga pendidik dan personil yang terkait dalam proses belajar mengajar di SDN Tanjungrejo 5 Malang tahun 2010/2011 sebanyak 17 orang terdiri dari 12 orang PNS dan 5 orang Sukwan Keadaan ketenagaan berdasarkan daftar urut kepangkatan ( terlampir ) Secara umum guru ketenagaan lainnya sudah melaksanakan tugas sebagai mana petunjuk yang ada. 1. Pelaksanaan Peraturan Disiplin PNS Untuk menjamin terpeliharanya tata tertib dan kelancaran pelaksanaan tugas perlu peraturan yang mengendalikan disiplin pegawai negeri sipil.Peraturan disiplin pegawai negeri sipil dimuat dalam PP Nomor 30 Tahun 1980. Pelaksanaan tentang dsiplin pegawai negeri sipil dapat mengacu kepada Surat Edaran BAKN Nomor 23/SE/1980 tanggal 30 Oktober 1980 yang memuat tentang : 2. Pelaksanaan Penilaian DP3 Untuk itu setiap pejabat yang berwenang membuat daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP3), dalam hal ini Kepala Sekolah, berkewajiban membuat dan memelihara catatan mengenai pegawai negeri sipil (guru dan penjaga) yang berada dalam lingkungannya masing-masing. Dengan diadakannya DP3 ini diharapkan guru mampu mengembangkan profesionalismenya sebagai seorang guru dan mampu menciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berbakat. 3. Pengembangan Profesi Guru Seorang guru SD tidak cukup hanya mengandalkan ilmu yang diperolehnya di bangku sekolah. Setiap saat ia harus mengembangkan profesinya sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengembangan profesi ni dapat dicapai, antara lain, dengan lomba karya ilmiah, mengarang, dan lain-lain. 4. Kebijakan Kepala Sekolah Dibidang Kepegawaian

Di SDN Tanjung Rejo V Kepala Sekolah memberikan beberapa peraturan yang harus ditaati oleh guru, kebijakan itu diberikan untuk meningkatkan kinerja para guru. Bagi guru yang melanggar peraturan akan dikenakan sanksi. F. Hubungan Sekolah dan Masyarakat
1.

Hubungan Kerjasama Sekolah dengan Dewan Sekolah o SDN Tanjungrejo 5 mempunyai hubungan yang baik dengan pengurusan Dewan Sekolah. Pengurus Dewan Sekolah sepenuhnya diangkat dari wali murid melalui rapat wali murid bersama dewan guru. Pengurus Dewan Sekolah ini dipilih setiap 1 tahun sekali. Peranan Dewan Sekolah cukup besar dalam kemajuan pendidikan. o Rapat wali murid diadakan secara berkala untuk mengetahui program dan kegiatan sekolah dan dapat juga dilaksanakan sewaktu-waktu apabila diperlukan, seperti halnya ada masalah pada siswa yang perlu penaanganan secepatnya.

2. Usaha Pendayagunaan Sumber Daya Lingkungan Hubungan sosial SDN Tanjungrejo 5 dengan masyarakat sekitar nampak baik, hal ini disebabkan letak sekolah yang dekat dengan perumahan masyarakat. Dalam pendayagunaan sumber daya lingkungan untuk usaha peningkatan mutu pendidikan dapat dilihat dari hubungan sekolah dengan instansi-instansi yang ada di sekitar sekolah. 3. Pengaturan Peringatan Hari-hari Besar Nasional dan Upacara Sekolah Pengaturan sekolah dalam hal peringatan hari besar yang biasanya diperingati adalah hari-hari besar Islam seperti maulud Nabi Muhammad SAW, Isra’ Mi’raj, Idul Fitri serta Idul Adha. Sedangkan hari besar yang lain seperti hari Pendidikan Nasional dan peringatan hari Kemerdekaan RI selain dilaksanakan upacara juga diadakan kegiatan kreativitas siswa seperti lomba mewarnai, kempit balon, lomba kelereng, pukul air, memasukkan paku dalam botol, cerdas cermat.Perlombaan ini dilaksanakan baik individu, antar kelompok maupun antar kelas. 4. Berbagai Kebijakan Sekolah Dibidang Hubungan Masyarakat  Membantu korban bencana alam kunjungan oleh perwakilan dan dewan guru atau pemberian bantuan pakaian layak pakaian.

Untuk pemberian bantuan pada korban bencana alam biasanya dilakukan melalui

Kunjungan guru bersama-sama jika ada guru yang mengalami musibah.

BAB III PEMBAHASAN

A. Organisasi Sekolah

Hasil observasi tentang pengelolaan organisasi sekolah di SDN Tanjungrejo 5, kami mendapatkan data dari wawancara maupun, observasi langsung terkait tentang organisasi sekolah. Untuk itu dalam sebuah konsep organisasi itu sekumpulan individu yang mempunyai tujuan yang sama. Sehingga dalam perencenaan, pelaksaaan, dan evaluasi sebuah organisasi yang bagus. Yang terjadi di SDN Tanjungrejo 5 semua terlaksana cukup baik. Dalam sebuah organisasi sekolah setiap tahun harus ada rekomendasi atas evaluasi yang harus dibenahi dari tahun kemarin. Evaluasi ini penting karena itu merupakan proses untuk memperbaiki sebuah organisasi. Kepemimpinan adalah sebuah proses pengendali sebuah organisasi. Di sini yang berwenang adalah kepala sekolah. Kepala sekolah harus mempunyai leadership dan power sehingga sistem managerial berjalan dengan baik. Pemimpin itu harus “merdeka” tidak mudah terintervensi dan berjalan sesuai visi misi yang dibuatnya. Sehingga dalam sustu konflik dalam sebuah organisasi sekolah, pemimpin bisa menyelesaikan dengan independent dan adil. Dari segi kemampuan dan kemauan tenaga pengajar, karyawan, dan penjaga sekolah dalam sebuah organisasi harus rutin dikembangkan oleh kepala sekolah. Sehingga kemampuan seseoarang individu bisa berjalan dengan baik seiring motivasi yang diberikan kepala sekolah. Demikian pembahasan organisasi sekolah SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang yang menurut kami sudah tergolong baik dari sistem pengaturan organisasi dan kepemimpinan. B. Kurikulum Sekolah Kurikulum merupakan salah satu pedoman bagi guru yang ada di Instansi sekolah, khususnya di SDN Tanjungrejo V. Kurikulum juga merupakan seperangkat mata pelajaran dan materi yang menjadi pedoman untuk disampaikan kepada peserta didik. Di dalamnya terdapat Materi pelajaran yang terdata dan tertera dalam buku-buku teks berupa data, informasi atau bahan pelajaran lainnya. Di SDN Tanjungrejo V materi yang diajarkan adalah materi yang ada dalam buku pegangan masing-masing untuk tiap bidang studi, akan tetapi tetap mengacu pada kurikulum. Disamping itu guru juga mempunyai buku paket untuk setiap materi pelajaran sebagai penunjang pelajaran agar kegiatan belajar mengajar berjalan dengan lancar. 1. Kelengkapan Kurikulum Berdasarkan keputusan dari Diknas mengenai kurikulum yang baru, di SDN Tanjungrejo V kurikulum yang digunakan sampai saat ini menggunakan kurikulum KTSP. Sebelumnya SDN Tanjungrejo menggunakan kurikulum 2006 KTSP

2. Program Tahunan/Semester, Pembagian Tugas dan Pembagian Jadwal Pelajaran
o Program tahunan dan program semester

Program tahunan adalah suatu program yang dibuat oleh setiap guru dalam satu tahun, sedangkan program semester adalah program yang dibuat oleh guru untuk setiap semester. Format program semester untuk beberapa mata pelajaran berbeda. Adapun format program semester untuk : a) Mata pelajaran Matematika Mata pelajaran : Matematika Kelas/semester : ………. Kompetensi Aspek dasar Hasil belajar Indikator Alokasi waktu Juli Agst Spt Okt Nov Des

b) Mata pelajaran PKn Mata pelajaran Kelas/semester Standard kompetensi Kompetensi dasar Hasil belajar Indikator : PKn : ……. : ……. Alokasi waktu

c)

Pembelajaran tematis kelas 1 Kelas/semester Tema Mata : …….. : …….. Semester Indikator I II Alokasi Waktu Penilaian

No. Pelajaran

o Pembagian tugas guru Dalam hal pembagian tugas guru telah ditentukan oleh kepala sekolah melalui rapat guru. o Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jadwal pelajaran di SDN Tanjungrejo V Malang disesuaikan dengan tingkat dan kejenuhan siswa, biasanya untuk pelajaran yang memerlukan penilaian lebih dan pikiran masih jenuh diletakkan pada jam-jam pertama, seperti Matematika dan IPA. Penyusunan ini telah disepakati oleh semua pihak guru. 3. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Penyusunan persiapan mengajar ditulis dalam bentuk susun kebawah. Adapun contoh bentuk persiapan mengajar susun ke bawah adalah sebagai berikut : (terlampir) 4. Pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan penilaian di SDN Tanjungrejo V Malang meliputi : Format tes ( Ulangna Harian ) UTS Sumatif tes (ujian semester) Jenis tes yang digunakan adalah tes tertulis dan kadang-kadang tes lisan dan tes perbuatan, tergantung dari materi dan kondisi saat ini. Bentuk tes yang digunakan adalah subjektif dan objektif. Penilaian tersebut dilaksanakan dengan memperhatikan materi dan alokasi waktu yang tersedia. 5. Pengaturan Laporan Kemajuan Belajar Siswa Setiap semester guru memberikan laporan tertulis dan nilai gabungan dalam satu semester yang berbentuk raport yang diketahui oleh kepala sekolah. Selain buku raport, sebagian guru kelas sudah merencanakan untuk membuat buku penghubung. Buku ini untuk memberitahukan kepada orang tua siswa tentang kemajuan belajar anaknya. 6. Kebijaksanaan Sekolah Dibidang Pengajaran Untuk beberapa materi yang belum bisa dikuasai oleh siswa, sekolah memberikan pengayaan atau disebut juga Les tambahan yang dilakukan pada jam terakhir setelah pulang sekolah sesuai dengan rancangan kurikulum 2009 C. Kesiswaan

1.

Perencanaan Penerimaan Siswa Baru Dalam program penerimaan siswa baru, sekolah mengadakan tes yang berupa tes warna, membaca dan menulis. Tapi ini tidak mutlak sebagai prasyarat untuk memasuki sekolah ini. Faktor lain yang menjadi pertimbangan dalam Penerimaan Siswa Baru adalh usia. Diperuntukkan bagi siswa yang telah berusia 7 tahun. Adapun syarat yang harus dipenuhi untuk menjadi siswa SDN Tanjung Rejo V ini adalah : • Akta kelahiran • Ijazah TK. • Hasil tes masuk Jumlah siswa baru yang diterima untuk tahun ajaran 2010/2011 ini adalah siswa. Kegiatan penerimaan siswa baru meliputi : • Masuknya melalui tes seleksi • Pengumuman pendaftaran • Waktu pendaftaran • Tes masuk • Penyaringan siswa • Pengumuman penerimaan siswa • Pengumuman hari masuk sekolah

2.

Pengaturan Pengelompokan Siswa Pengelompokan siswa di SDN Tanjung Rejo V dilakukan secara adil dan merata yaitu didasarkan pada jenis kelamin (dengan sistem hiterogen). Selain itu juga didasarkan pada kemampuan lebih dibandingkan teman-teman lainnya sebagai ketua kelompok belajar. Jadi dalam satu kelompok itu terdapat siswa yang mempunyai tingkat intelejensi yang berbeda. Hal ini dilakukan dengan tujuan agar memudahkan kontrol guru terhadap kegiatan belajar siswa.

3.

Kehadiran Siswa Kehadiran siswa setiap hari dicatat dalam absensi kelas di papan absen kelas masingmasing. Di papan absen hanya ditulis siswa yang tidak masuk beserta keterangannya, sedangkan di buku absensi kelas dicatat semua siswa baik yang masuk maupun yang tidak masuk beserta keterangannya.

4.

Pengaturan Pembinaan dan Tata Tertib Siswa Dalam mewujudkan pembinaan sikap dan mental siswa yang teratur dan tertib dalam lingkungan sekolah, maka dibentuk tata tertib sekolah yang berlaku bagi semua siswa secara

umum. Apabila ada yang melanggar tata tertib dapat diberi sanksi sesuai dengan peraturan yang ada dalam buku tata tertib. Peraturan tersebut berupa aturan tata tertib yang harus ditaati beserta sanksi terhadap setiap pelanggaran. Tata tertib dicantumkan pada setiap kelas dan setiap anak harus tahu dan mematuhinya. Tata tertib dan sanksi (terlampir). 5. Pengaturan Mutasi Siswa Siswa yang pindah dari SDN Tanjung Rejo V ke sekolah yang lain akan dicatat dalam buku mutasi siswa. Prosedur mutasi diawali dengan surat permohonan pindah dari orang tua, kemudian setelah permohonan diterima maka siswa yang berhubungan dengan keperluan kepindahan sekolahpun pindah. Untuk siswa yang pindah dari sekolah lain dan akan masuk ke SDN Tanjung Rejo V akan dilayani dengan syarat sebagai berikut : a. Surat permohonan dari orang tua (terlampir) b. Surat pindah dari sekolah asal (terlampir) c. Nilai raport 6. Pengaturan Lulusan dan Alumni Para lulusan SDN Tanjung Rejo V Malang tercatat dalam buku induk sekolah. Setiap akhir tahun dalam melepas lulusan selalu diadakan perpisahan bagi kelas IV (enam) dan lulusan ini meninggalkan kenang-kenangan yang bermanfaat bagi generasi penerusnya. 7. Pengaturan Kegiatan Kurikuler Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SDN Tanjung Rejo V Malang dilaksanakan setiap hari Sabtu yang terdiri dari : 1) Pramuka Diikuti oleh anak anak kelas IV dan VI 2) Tari Diikuti semua anak kelas II 3) Karawitan Diikuti semua anak laki-lak kelas V - VI 4) Komputer Diikuti oleh seluruh anak-anak Kelas 1 - VI 8. Berbagai Kebijakan Sekolah Dibidang Sekolah 1) Adanya tambahan jam pelajaran 2) Adanya kegiatan eklstra kurikuler komputer 3) Adanya kegiatan ekstra kurikuler yang dibagi berdasarkan kelas dan jenis kelamin

4) Adanya tim hijau disetiap kelas yang tugasnya menjaga lingkungan disekitar kelasnya.

D. Kepegawaian / Ketenagaan Jumlah tenaga pendidik dan personil yang terkait dalam proses belajar mengajar di SDN Tanjungrejo 5 Malang tahun 2010/2011 sebanyak 17 orang terdiri dari 12 orang PNS dan 5 orang Sukwan. Keadaan ketenagaan berdasarkan daftar urut kepangkatan ( terlampir ) Secara umum guru ketenagaan lainnya sudah melaksanakan tugas sebagai mana petunjuk yang ada. 1. Pelaksanaan Peraturan Disiplin PNS Untuk menjamin terpeliharanya tata tertib dan kelancaran pelaksanaan tugas perlu peraturan yang mengendalikan disiplin pegawai negeri sipil.Peraturan disiplin pegawai negeri sipil dimuat dalam PP Nomor 30 Tahun 1980, yang mengatur tentang : a. b. c. d. e. f. g. h.
i.

Kewajiban dan larangan pegawai negeri sipil Hukuman disiplin yang memuat tentang pelanggaran disiplin Tingkat dan jenis hukuman disiplin Pejabat yang berwenang menghukum Tata cara pemeriksaan Penjatuhan dan penyampaian hukuman disiplin Keberatan atas hukuman disiplin Berlakunya keputusan hukuman disiplin Badan pertimbangan kepegawaian mengambil keputusan melalui keberatan yang diajukan pegawai negeri sipil.

Pelaksanaan tentang dusiplin pegawai negeri sipil dapat mengacu kepada Surat Edaran BAKN Nomor 23/SE/1980 tanggal 30 Oktober 1980 yang memuat tentang : a. b. c. d. e. Pelanggaran disiplin Tingkat dan jenjang hukuman disiplin Pejabat yang berwenang menghukum Tata cara pemeriksaan Penjatuhan hukuman, yang meliputi :

f. g. h. i. j.

Keberatan atas hukuman disiplin Berlakunya keputusan hukuman disiplin Penjatuhan hukuman disiplin yang menjadi wewenang presiden Hapusnya kewajiban menjalankan hukuman disiplin Calon pegawai negeri sipil yang dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat dinyatakan tidak memenuhi syarat untuk diangkat menjadi

pegawai negeri sipil dan diberhentikan dengan hormat tidak atas permintaan sendiri atau diberhentikan tidak dengan hormat sebagai pegawai negeri sipil. 2. Pelaksanaan Penilaian DP3 Untuk itu setiap pejabat yang berwenang membuat daftar penilaian pelaksanaan pekerjaan (DP3), dalam hal ini Kepala Sekolah, berkewajiban membuat dan memelihara catatan mengenai pegawai negeri sipil (guru dan penjaga) yang berada dalam lingkungannya masing-masing. Dengan diadakannya DP3 ini diharapkan guru mampu mengembangkan profesionalismenya sebagai seorang guru dan mampu menciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas dan berbakat. Seperti di sekolah-sekolah yang lain di SDN Tanjung Rejo V penialian pelaksanaan pekerjaan (DP3) untuk para guru juga dilaksanakan setiap satu tahun atau setiap akhir tahun ajaran sekali. Kriteria-kriteria yang dinilai adalah sebagai berikut :
      

Kesetiaan Prestasi kerja Tanggung jawab Prakarsa Kepemimpinan Kejujuran Ketaatan

Dengan skor tertinggi antara 91-100 dan nilai terendah 50 kebawah. 3. Pengembangan Profesi Guru Seorang guru SD tidak cukup hanya mengandalkan ilmu yang diperolehnya di bangku sekolah. Setiap saat ia harus mengembangkan profesinya sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengembangan profesi ni dapat dicapai, antara lain, dengan lomba karya ilmiah, mengarang, dan lain-lain. Lomba karya ilmiah untuk dapat mengembangkan pengetahuan/ketrampilan sendiri. Dengan lomba seperti itu guru akan memperoleh penemuan-penemuan baru, yang sangat berguna bagi pengembangan cara berpikir serta sangat membantu kelancaran proses belajar mengajar di kelas. Kegiatan dalam menulis/mengarang juga perlu diikuti oleh guru dan kepala

sekolah. Ketrampilan mengarang cerita, novel, dan menyusun buku pelajaran sangat berguna, baik bagi diri sendiri maupun masyarakat pada umumnya. Seminar juga perlu diikuti karena pengetahuan terbaru akan kita peroleh dari seminar. Disamping itu kita akan mendapatkan angka kredit. Seminar dapat memberi nuansa berpikir baru pesertanya. Semua ini tidak cukup dimiliki bila seorang guru SD hanya lulusan D-II PGSD/tamatn SPG. Maka dari itu, saat penyetaraan S1, pemerintah memberi kebijakan bagi guru SD yang belum S1 untuk melanjutkan studinya, tentunya dengan biaya dari pemerintah. Melihat dari kebijakan pemerintah untuk mengadakan penyetaraan, Kepala Sekolah SDN Tanjung Rejo V mendaftarkan guru dengan melanjutkan pendidikan S1 PGSD. 4. Kebijakan Kepala Sekolah Dibidang Kepegawaian Di SDN Tanjung Rejo V Kepala Sekolah memberikan beberapa peraturan yang harus ditaati oleh guru, kebijakan itu diberikan untuk meningkatkan kinerja para guru. Bagi guru yang melanggar peraturan akan dikenakan sanksi. Adapun isi dari peraturan tersebut adalah sebagai berikut : DISIPLIN GURU 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Hadir di sekolah 15 menit sebelum pelajaran dimulai dan pulang setelah jam pelajaran selesai. Menandatangani daftar hadir setiap hari. Mengatur siswa yang akan masuk kelas dengan berbaris secara teratur. Hadir dan meninggalkan kelas tepat waktu. Melaksanakan tugasnya secara tertib dan teratur. Membuat program semester tepat waktu. Menbuat persiapan mengajar secara rutin. Mengikuti upacara setiap hari Senin atau setiap hari besar nasional yang diselenggarakan oleh sekolah. Memeriksa setiap pekerjaan atau latihan siswa serta mengembalikan kepada siswa. 10. Menyelesaikan administrasi kelas secara baik dan teratur. 11. Tidak meninggalkan sekolah tanpa seijin Kepala Sekolah. 12. Tidak meninggalkan kelas pada waktu kegiatan pembelajaran berlangsung. 13. Melaksanakan ulangan harian minimal 5 kali dalam 1 semester dan UAS setiap akhir semester. 14. Mencatat nilai hasil ulangan harian, tugas atau PR dan UAS pada daftar nilai secara baik dan teratur.

15. Tidak merokok selama berada di dalam kelas atau pada waktu mengajar. 16. Mengisi buku induk secara baik dan teratur. 17. Mengawasi atau mengikuti senam yang dilaksanakan bersama-sama siswa di sekolah. 18. Mengawasi siswa selama jam istirahat bagi guru yang mendapat giliran piket. 19. Berpakaian rapi, sopan, dan pantas sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 20. Mencatat kehadiran siswa setiap hari dan mengisi buku rekapitulasi absensi harian sekolah. 21. Melaksanakan program 6 K (Keamanan, Kebersihan, Kesehatan, Keindahan, Kekeluargaan, dan Kerindangan). 22. Memeriksa kebersihan siswa secara berkala. 23. Membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar dan memberikan program pengayakan/perbaikan. 24. Mengatur pemindahan tempat duduk siswa atau mengatur posisi belajar siswa secara berkala. 25. Mengatur keindahan ruang belajar agar supaya rapi, indah, nyaman dan menyenangkan. 26. Memberi contoh teladan yang baik kepada siswa dalam hal bertutur kata, berpenampilan dan sebagainya. 27. Bertindak adil, arif, dan bijaksana dalam memberi sanksi hukuman kepada siswa yang melanggar. 28. Bersikap lemah lembut, ramah, murah senyum kepada semua siswa. Bagi para guru yang melanggar ketentuan di atas akan mendapatkan sanksi sebagai berikut : HUKUMAN DISIPLIN 1. Jenis hukuman disiplin ringan : a. b. c. 2. a. b. c. Teguran lisan Teguran tertulis Pernyataan tidak puas secara tertulis Penundaan kenaikan gaji berkala untuk paling lama 1 (satu) tahun. Penurunan gaji sebesar satu kali kenaikan gaji berkala untuk paling lama 1 (satu) tahun. Penundaan kenaikan pangkat ntuk paling lama 1 (satu) tahun.

Jenis hukuman disiplin sedang :

3.

Jenis hukuman disiplin berat : a. b. c. d. Penurunan pangkat pada pangkat yang setingkat lebih rendah untuk paling lama 1 (satu) tahun. Pembebasan dari jabatan. Pemberhentian dengan hormat tidak atas permintaan sendiri sebagai PNS. Pemberhentian tidak dengan hormat sebagai PNS.

E. Keuangan Sekolah

1. Sumber Keuangan Sekolah Sumber pendapatan rutin SDN Tanjung Rejo 5 adalah pendapatan rutin gaji PNS dan dan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) baik dari pusat maupun daerah/Kota. 2. Pengelolaan Dana dari Sumber Keuangan Sekolah o Penggunaan Biaya Nonprogram Sekolah - Belanja Pegawai o Penggunaan Operasional a) b) c) d) Pembayaran HR GTT dan PTT Belanja barang Belanja barang habis pakai Belanja daya dan jasa - Biaya listrik - Biaya telepon - Biaya air/PDAM - Langganan Koran - Langganan Majalah o Kegiatan belajar mengajar o Kegiatan kesiswaan - Pengadaan alat pemotong sterofoom - Pembuatan perlengkapan media Seni Rupa - Pengadaan perlengkapan UKS - Pengadaan perlengkapan regu Pramuka Penggalang Putri - Pembuatan alat peraga agama Islam o Pengembangan profesi guru o Penyelenggaraan perpustakaan

o Evaluasi dan ujian o Biaya pemeliharaan dan perawatan o Pengadaan buku o Penambahan sarana dan prasarana o Biaya Lain-lain F. Hubungan Sekolah dan Masyarakat 1. Hubungan Kerjasama Sekolah dengan Dewan Sekolah • SDN Tanjungrejo 5 mempunyai hubungan yang baik dengan pengurusan Dewan Sekolah. Pengurus Dewan Sekolah sepenuhnya diangkat dari wali murid melalui rapat wali murid bersama dewan guru. Pengurus Dewan Sekolah ini dipilih setiap 1 tahun sekali. Peranan Dewan Sekolah cukup besar dalam kemajuan pendidikan. • Rapat wali murid diadakan secara berkala untuk mengetahui program dan kegiatan sekolah dan dapat juga dilaksanakan sewaktu-waktu apabila diperlukan, seperti halnya ada masalah pada siswa yang perlu penaanganan secepatnya. 2. Usaha Pendayagunaan Sumber Daya Lingkungan Hubungan sosial SDN Tanjungrejo 5 dengan masyarakat sekitar nampak baik, hal ini disebabkan letak sekolah yang dekat dengan perumahan masyarakat. Dalam pendayagunaan sumber daya lingkungan untuk usaha peningkatan mutu pendidikan dapat dilihat dari hubungan sekolah dengan instansi-instansi yang ada, diantaranya : • Dinas Kesehatan Kunjungan dari dinas kesehatan biasanya dilaksanakan pada tahun ajaran baru. Kunjungan tersebut dilakukan untuk pemeriksaan kesehatan semua siswa dari kelas I sampai dengan kelas VI yang meliputi pemeriksaan gigi, kulit, mata, hidung, tenggorokan dan imunisasai. Apabila ada anak yang sakit maka sekolah akan memberikan surat rujukan kepada Puskesmas terdekat, dan jika Puskesmas tersebut tidak mengatasi maka Puskesmas membuat rujukan ke RSUD. • Dinas Sosial Hal ini terkait dengan GNOTA (Gerakan Nasional Orang Tua Asuh). • Polsek Kunjungan anggota Polsek ke sekolah dilaksanakan minimal 1 kali dalam 1 tahun, tetapi dapat juga dilaksanakan sewaktu-waktu apabila sekolah memerlukan.

Kunjungan ini dimaksudkan untuk memberikan pengarahan atau bimbingan kepada anak yang kaitannya dengan masalah kenakalan remaja. • Depag (Departemen Agama) Untuk kegiatan agama, sekolah SDN Tanjungrejo V ini biasanya megadakan kerjasama dengan Depag dan juga dengan TPA/TPQ di sekitar lingkungan sekolah. • Pertokoan Sekolah mengadakan hubungan dengan organisasi-organisasi lintas sekolah seperti halnya dengan pusat pertokoan yang ada di sekitar lingkungan sekolah. Hal ini dapat dilihat pada saat hari raya Qurban, misalnya dalam pengadaan hewan kurban. 3. Pengaturan Peringatan Hari-hari Besar Nasional dan Upacara Sekolah Pengaturan sekolah dalam hal peringatan hari besar yang biasanya diperingati adalah hari-hari besar Islam seperti maulud Nabi Muhammad SAW, Isra’ Mi’raj. Sedangkan hari besar yang lain seperti hari Pendidikan Nasional dan peringatan hari Kemerdekaan RI selain dilaksanakan upacara juga diadakan kegiatan kreativitas siswa seperti lomba mewarnai, kempit balon, lomba kelerng, pukul air, memasukkan paku dalam botol, cerdas cermat.Perlombaan ini dilaksanakan baik individu, antar kelompok maupun antar kelas. 4. Berbagai Kebijakan Sekolah Dibidang Hubungan Masyarakat • Membantu korban bencana alam Untuk pemberian bantuan pada korban bencana alam biasanya dilakukan melalui kunjungan oleh perwakilan dan dewan guru atau pemberian bantuan pakaian layak pakai. • Kunjungan guru bersama-sama jika ada guru yang mengalami musibah.

LAMPIRAN LAMPIRAN Lampiran I Bagan Struktur Organisasi SDN TANJUNGREJO V

KEPALA SEKOLAH
SURYONO, S.Pd

DEWAN / KOMITE
Drs. JARI HARIONO

UNIT PERPUSTAKAAN RULY HARDYANTO

TATA USAHA JABATAN
GURU KELAS III A
SITI NURJANAH, A.Ma.Pd

ACHMAD HANAFI

GURU KELAS I A
Dra. SULISTIYOWATI

GURU KELAS II A
MIEN SUNARMI A.Ma.Pd

GURU KELAS IVB SRI RAHAYU,
S.Pd

GURU KELAS

VB
SETYO AGUNG W., A.Ma.Pd

GURU KELAS VI A EDY SETYA , S.Pd

GURU KELAS I B KITMAH

GURU KELAS II B SITI SUHARTI R,
A.Ma..Pd

GURU KELAS IVA
CHRISTINING H, S.Pd

GURU KELAS

VA
WANTI , S.Pd

GURU AGAMA ALFIANAH, S.Pd I

GURU KELAS VI B QOMARIYAH,
S.Pd

GURU PENJAS
KATIRIN, S.Pd

IDA INGGRIS MAGHFIROH, SS

GURU B.

PENJAGA SEKOLAH

GURU KOMPUTER ACHMAD HANAFI

GURU TARI
IDA

GURU KARAWITAN

EDY PUSPITO

KISUTAKIMHC

S I S W A
M Y RKT A AAA S

SD
JL.

WILAYAH

JL

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->