Nanang Rijono

Kontribusi Kecil untuk Dunia Pendidikan Indonesia
 

Beranda Siapa Saya?

jump to navigation

Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan 28 Februari 2008
Posted by rijono in Opini Pendidikan. Tags: KBK, KTSP, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, RPP, Sisdiknas, Kurikulum trackback Banyak kalangan, termasuk aparat Depdiknas dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota membuat statement bahwa Kurikulum 2004 (atau KBK) tidak terlalu jauh berbeda dengan Kurikulum 2006 yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan baru ditetapkan pemberlakuannya oleh Mendiknas melalui Peraturan Mendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal 2 Juni 2006. Saya tidak tahu, apakah penyataan mereka itu dimaksudkan untuk “menghibur guru” agar tidak resah menghadapi perubahan kurikulum ini. Mengingat Kurikulum 2004 ini masih dalam taraf ujicoba yang lebih luas sejak tahun pembelajaran 2004/2005 dan belum semua sekolah sudah menerapkan secara utuh Kurikulum 2004. Namun apa daya, kini sudah dimunculkan kurikulum baru, Kurikulum 2006. Sehingga muncullah statement yang “menghibur” tersebut. Hal ini adalah ironis, karena menunjukkan pemahaman yang sangat dangkal mereka terhadap Kurikulum 2006 tersebut. Saya menduga mereka hanya “mengulang-ulang” pernyataan dari BSNP, aparat Pusat Kurikulum, Pejabat Depdiknas yang bermaksud meredam agar Kurikulum 2006 tidak mendapat tentangan dari ujung tombak pendidikan : guru dan sekolah, atau gejolak yang meresahkan masyarakat dan dunia pendidikan. Jika saja mereka sudah melakukan pembandingan secara mendalam kedua kurikulum tersebut, niscaya mereka akan mengatakan bahwa Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006 berbeda secara nyata, secara signifikan. Memang harus diakui dalam beberapa hal ada kesamaan atau kemiripan antara keduanya. Berikut ini saya rangkum perbedaan dan persamaan antara Kurikulum 2004 dan Kurikulum 2006 (periksa tabel)

Tabel : Perbandingan Kurikulum 2004 dan 2006
ASPEK KURIKULUM 2004 KURIKULUM 2006

1. Landasan Hukum

   

Tap MPR/GBHN Tahun 1999-2004 UU No. 20/1999 – Pemerintah-an Daerah UU Sisdiknas No 2/1989 kemudian diganti dengan UU No. 20/2003 PP No. 25 Tahun 2000 tentang pembagian kewenangan Bukan dengan Keputusan/ Peraturan Mendiknas RI Keputusan Dirjen Dikdasmen No.399a/C.C2/Kep/DS/2004 Tahun 2004. Keputusan Direktur Dikmenum No. 766a/C4/MN/2003 Tahun 2003, dan No. 1247a/ C4/MN/2003 Tahun 2003. Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Sentralisme Pendidikan : Kurikulum disusun oleh Tim Pusat secara rinci; Daerah/Sekolah hanya melaksanakan

   

UU No. 20/2003 – Sisdiknas PP No. 19/2005 – SPN Permendiknas No. 22/2006 – Standar Isi Permendiknas No. 23/2006 – Standar Kompetensi Lulusan

2. Implementasi / Pelaksanaan Kurikulum

 

Peraturan Mendiknas RI No. 24/2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri No. 22 tentang SI dan No. 23 tentang SKL

3. Ideologi Pendidikan yang Dianut 4. Sifat (1)

Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Desentralisme Pendidikan : Kerangka Dasar Kurikulum disusun oleh Tim Pusat; Daerah dan Sekolah dapat mengembangkan lebih lanjut. Kurikulum merupakan kerangka dasar oleh Tim BSNP

5. Sifat (2)

Kurikulum disusun rinci oleh Tim Pusat (Ditjen Dikmenum/ Dikmenjur dan Puskur) Berbasis Kompetensi Terdiri atas : SK, KD, MP dan Indikator Pencapaian

6. Pendekatan

 

 

Berbasis Kompetensi Hanya terdiri atas : SK dan KD. Komponen lain dikembangkan oleh guru Penambahan mata pelajaran untuk Mulok dan Pengembangan diri untuk semua jenjang sekolah Ada pengurangan mata pelajaran (Misal TIK di SD) Ada perubahan nama mata pelajaran

7. Struktur

 

Berubahan relatif banyak dibandingkan kurikulum sebelumnya (1994 suplemen 1999) Ada perubahan nama mata pelajaran Ada penambahan mata pelajaran (TIK) atau

 

dan Kinestetika Kesamaan Memperoleh Kesempatan Perkembangan Pengetahuan dan Teknologi Informasi Pengembangan Kecakapan Hidup Belajar Sepanjang Hayat Berpusat pada Anak Pendekatan Menyeluruh dan Kemitraan 1. 9. Prinsip Pengembangan 1. 5. kebutuhan. 6. dan seni Relevan dengan kebutuhan kehidupan Menyeluruh dan berkesinam-bungan Belajar sepanjang hayat Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Kurikulum 3. Beban Belajar           Jumlah Jam/minggu : SD/MI = 26-32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/SMK = 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD = 35 menit SMP = 40 menit SMA/MA = 45 menit             9.penggabungan mata pelajaran (KN dan PS di SD)   KN dan IPS di SD dipisah lagi Ada perubahan jumlah jam pelajaran setiap mata pelajaran Jumlah Jam/minggu : SD/MI 1-3 = 27/minggu SD/MI 4-6 = 32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/MA= 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD/MI = 35 menit SMP/MTs = 40 menit SMA/MA = 45 menit Semua sekolah /satuan pendidikan wajib membuat KTSP. Pengembangan Kurikulum lebih lanjut Hanya sekolah yang mampu dan memenuhi syarat dapat mengembangkan KTSP. 7. Tidak terdapat prinsip pelaksanaan kurikulum 1. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum 2. Budi Pekerti 2. 8. Silabus merupakan bagian tidak terpisahkan dari KTSP Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8. Berpusat pada potensi. Menegakkan lima pilar belajar: . Guru membuat silabus atas dasar Kurikulum Nasional dan RP/Skenario Pembelajaran 10. Didasarkan pada potensi. Logika. teknologi. perkembangan. 4. Luhur. 3. Estetika. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. 1. 4. 7. dan Nilai-nilai Budaya Penguatan Integritas Nasional Keseimbangan Etika. Keimanan. 11. 6. 5.

keindividuan. ing madia mangun karsa. kreatif & menyenangkan. pengayaan. dan kondisinya dengan memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan. 4. dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. dan/atau percepatan sesuai dengan potensi. 1. sumber belajar dan teknologi yang memadai. dan hangat. akrab. dengan prinsip tut wuri handayani. kesosialan. ing ngarsa sung tulada 5. dan moral. Memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan perbaik-an. 5. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia. Mendayagunakan kondisi alam. tahap perkembangan. . belajar untuk membangun dan menemukan jati diri. belajar untuk beriman dan 2. Dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling meneri-ma dan menghargai. bertakwa kepada Tuhan YME. sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal. melalui proses pembelajaran yang efektif. belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain. aktif.1. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. belajar untuk memahami dan menghayati. 6. 3. terbuka. 3.

Sepintas memang ya. yakni landasan ideologis dan pendekatan yang digunakan. Sehingga kalau ruang lingkup materi (scope) ini dijadikan ukuran. akselerasi Bimbingan & Konseling Nilai-nilai Pancasila Budi Pekerti Tenaga Kependidikan Sumber dan Sarana Belajar Tahap Pelaksanaan Pengembangan Silabus Pengelolaan Kurikulum Tidak terdapat pedoman pelaksanaan kurikulum seperti pada Kurikulum 2004. PERBEDAAN ESENSI SK DAN KD Hal yang sering dikatakan oleh pejabat Depdiknas dan Dinas Pendidikan. Namun KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 tersebut direkonstruksikan kembali. KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 ada yang masih digunakan dengan rumusan yang sama atau mirip dengan rumusan KD dalam Kurikulum 2006. 12. Sementara itu. namun karena urutan penyajian per kelasnya menjadi berbeda. 12. 7. Ada beberapa KD yang baru dalam Kurikulum 2006. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum 1. dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan. 3. 2. Sementara 10 aspek lainnya berbeda sangat nyata. Diselenggarakan dalam keseimbangan. Bahasa Pengantar Intrakurikuler Ekstrakurikuler Remedial. 11. Namun dalam Kurikulum 2006 terdapat dua SK untuk setiap jenjang kelas untuk seluruh mata pelajaran plus rinciannya pada kelas dan pelajaran tertentu. Dalam Kurikulum SD/MI 2004 hanya terdapat satu SK masing-masing jenjang kelas untuk hampir semua mata pelajaran. keterkaitan. maka kedua kurikulum tersebut berbeda. Ada beberapa KD Kurikulum 2004 yang dibuang. padahal sesungguhnya tidak semuanya benar. bahwa Kurikulum 2004 dan 2006 adalah pada aspek Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya. dimana hanya 2 (dua) hal saja yang sama. 5. meskipun ada kemiripan pada butir-butir tertentu. Untuk sementara baru 12 aspek yang saya temukan.7. 6. 8. maka memang tidak terlalu banyak perbedaan Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. pengayaan. Walaupun ruang lingkup materi yang sama antara kedua kurikulum tersebut. 10. batasan semacam ini tidak ada pada Kurikulum 2004. 4. . 9. ditata kembali sedemikian rupa sehingga menjadi sangat berbeda dalam urutannya (sequence). Masing-masing SK sudah diplot mana yang untuk semester 1 dan 2.

Dengan kata lain. ada KD pada kelas III SD untuk mata pelajaran IPS yang dipindahkan ke kelas II. III SD/MI sesuai dengan model pembelajaran tematik. rasanya tidak elok jika kita masih saja mengatakan bahwa Kurikulum 2004 sama dengan Kurikulum 2006. Karena tidak lagi menggunakan pola sub-bidang studi. bagaimana membuat jadwal pelajaran pada kelas I s. Hal ini akan sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran di kelas. dan mata berkunang-kunang. Hal ini berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajaran di kelas. sangat mirip dengan KD-KD dalam Kurikulum SMA 2004. ternyata SK-SK dalam Kurikulum SMA 2006 ini identik. Sementara itu di SMA/SMK tidak ada perubahan seperti yang ada di SD dan sebagian di SMP. Beberapa KD dalam mata pelajaran IPS di SD dipindahkan dari kelas VII ke kelas VIII. maka akan berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajarannya. sehingga menjadi SK dan KD pada Kurikulum SMA 2006. SK-SK ini sebagian besar diambil isi SK dalam Kurikulum 2004. Sedangkan IPA dan IPS di SMP yang semula SK dan KD-nya disusun dengan menggunakan pendekatan sub-bidang studi. atau perubahan yang ada tidak banyak. Pasti kepala puyeng. KD untuk PKN di SMP dipindahkan ke kelas VIII dan IX dari kelas VII. Namun kalau dicermati. Sebaliknya ada KD di kelas VIII yang diturunkan ke kelas VII. . II dan III SD/MI perlu dilaksanakan secara tematik. Jumlah SK dalam Kurikulum 2004 yang semula 1 atau beberapa pada setiap mata pelajaran. Demikian pula KD-KD pada Kurikulum 2006 ini sangat identik dengan indikator pencapaian pada Kurikulum 2004. Perubahan lain adalah bahwa pembelajaran di kelas I. atau sebaliknya. Sebagai misal. IMPLIKASI PADA MANAJEMEN KURIKULUM & PEMBELAJARAN Akibat perubahan dan penataan kembali SK dan KD pada Kurikulum 2006. pada Kurikulum 2006 tidak lagi menggunakan pendekatan tersebut. sementara untuk kelas IV. Namun bukan berarti tidak ada perubahan atau penataan KD di kurikulum SMA/SMK. terlebih jika sekolah berkehendak akan melaksanakan Kurikulum 2006 secara penuh pada tahun pembelajaran 2006/2007 ini. buatlah matriks pemetaan SK dan KD + indikator dari kurikulum dengan Kurikulum 2006. Khusus untuk IPA dan IPS di SD digunakan pendekatan pembelajaran terpadu. Pemindahan KD sebagai penataan kembali KD dari Kurikulum 2004 ini terjadi pada semua mata pelajaran dan semua jenjang sekolah pada Kurikulum 2006. Kalau mau melihat seberapa banyak perubahan kedua kurikulum tersebut. pada Kurikulum 2006 dikembangkan menjadi beberapa SK .d.Sebagai contoh. Sedangkan selama ini guru Pendidikan Agama dan Penjas Orkes adalah guru bidang studi? Bagaimana mengisi rapor siswa? Bagaimana penilaiannya? Demikian pula dengan mata pelajaran IPS dan IPA di SMP/MTs. Kalau terjadi banyak kali kasus seperti ini. V dan VI dengan pembelajaran bidang studi. terdapat “peningkatan status KD dan Indikator” pada Kurikulum 2004.

KBK. ivana . pelaksana dan penilai pembelajaran.plasa. Nah. Ambil contoh.28 Februari 2008 Thanx to mas Nanang! Selama ini.com . apakah guru Biologi ini akan dibiarkan menganggur selama satu semester untuk menunggu gilirannya pada semester 2? Atau guru Fisika kemudian akan menganggur setelah satu semester mengajar? Bagaimana dengan guru-guru di sekolah swasta yang hanya dibayar sesuai jam riil mengajarnya? Dalam pelajaran IPS. Kedua persoalan ini akan sangat dirasakan oleh para guru pengajarnya karena mereka adalah perencana. Persoalan manajemen kurikulum dan pembelajaran yang sangat berbeda antara Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. Selamat menikmati perubahan! Samarinda.blog2. jika perbedaan antara kedua kurikulum tersebut sangat sugnifikan.. . Ntar ku pelajarin dulu deh… makacii… 2. MUNGKIN ANDA BISA MENAMBHKAN Tulisan sebagai telaah Kurikulum yang telah berlaku hg yang terbaru. 3. dan KTSP. sekali lagi. urip_tis. 29 Juli 2006 Komentar» 1. Jadi.28 Februari 2008 thanx yah. Secara rinci perubahan kurikulum pada masing-masing jenjang sekolah akan saya kupas dalam tulisan-tulisan berikutnya. eRQee . seandainya Anda melihat kenyataan bahwa memang keduanya berbeda!!!! Bye…. Para guru yang membaca ulasan mas Nanang jangan takut yach…. Jadikan ini sebagai pijakan.maka pengaturan siapa yang mengajarkan KD tertentu sesuai dengan rumpun ilmu pembentuknya harus disusun dengan baik. akhir nya ada bahan analisis jua utk unda bikin aplikasi dewan kurikulum ^_^. di KD IPA SMP pada semester 1 kelas VII terkait dengan Fisika dan Kimia.3 April 2008 Matur nuwun tuk Pak Nanang informasi anda menambah wawasan. Dan para guru adalah “korban” pertama dari perubahan kurikulum ini. kasus ini juga akan terjadi. Sementara untuk Biologi terdapat pada semester 2. Merekalah yang akan dibingungkan setiap hari dalam melaksanakan tugasnya. juga buat adhek saya senang karena bingung rangkum perbedaan antara kurikulum 1999. hal ini menjadi pertanyaan saya n ini jadi dasar tuk pelajarin kembali ulasan Anda.

nana . tapi mungkin Bapak bisa menambahkan lagi perbedaan kurikulum ’94. andik nurdiantoe ..tolong di kirim tabel yang baik dengan judul perbedaan dan persamaan antara kurikulum 1994 dengan kurikulum 2006. satori . Phie .12 Mei 2008 terima kasih banget atas informasinya . 2004. Hanya saja. Pak. 5.halini sangat membantu kami sebagai guru di tingkat SD.9 April 2008 Wah Bapak trimakasih banyak yaaa… telah membantu saya mengenai perbedaan kurikulum ’04 dan ’06. Rahma . Terima Kasih 6.3 Mei 2008 tabel yang bapak kasih sangat baik namun tabel yang sebelah kanan tidak dapat terbaca…. 8.10 April 2008 tolong berikan perbedaan kurikulum secara rinci antara tahun 1994.9 April 2008 Informasi yang bapak sajikan memberikan banyak masukan kepada saya.27 Juni 2008 tolong beritahu saya tentang perbedaan peran anak didik dalam kbk dan ktsp 11. Trimakasih.4. bisri . dan KTSP (2006) 7.17 September 2008 . Mohon kalau bisa saya dikirimi tabelnya yang lengkap ya. 9. Zainal Abdurachman . ’04 dan ’06. kolom paling kanan pada tabel perbandingan kurikulum di atas tidak bisa saya baca karena terpotong oleh tampilan blog ini. Janny Mudjijanto .8 Juni 2008 syukronnnbanget tas artikelnya sanagat membantu banget semoga bermanfaat buat pendidikan kita semua… 10.

sain .hehhehehehe…Gmn solusinya? 13.14 Januari 2009 . lloolliippoopp .25 Oktober 2008 kapan tulisan yang terbaru terbit lagi. Anna Chan . Teguh W .20 Desember 2008 ada yang lebih rinci atau lebih jelas tidak?terima kasih 18. NANAX . Syn Susilawati .23 Oktober 2008 po do ae kang 14.23 Desember 2008 analisis PKN SD dalam KBK dan KTSP 19. kami tunggu…… 15. rahmad .untuk kurikulum 1994 bedanya apa? 12.10 November 2008 sama seperti pesane mbak rahma aja. 16. .1 Desember 2008 ???????????????????????????????????/ 17. di2n .12 Januari 2009 terima kasih bossss 20. jusdvoohim .12 Oktober 2008 ktsp dan kurikulum yg laen yaaaaaaa? Klo peserta didiknya aza wong tak ngerti………….

sekali lagi terima kasih 21. ..SMP. Kalau tidak keberatan boleh saya meminta contentnya dalam bentuk pdf atau doc. . yaku jadi mauk tuh mamikir e .makasih ya 27.19 Februari 2009 ela kakate hau . siti nurdjanah .27 Januari 2009 maaf pak.katawan jida ketoh ji pangong 25. Trisa .29 Januari 2009 Trims pak 23. jumarer . Saya akan mempergunakan content tersebut untuk keperluah bahan skripsi saya.1 April 2009 . maturnuwun……… 26.saya mo nanya perbedaan antara KTSP untuk SD.SMA dan SMK……tolong ya mas ya coz bingung bgt neh!!! klo bsa scptx y!!!…. may juanah . Kebetulan pas menemukan blog anda. atta . mohon kirim ke email saya.24 Maret 2009 mas kok tabel sebelah kanan terpotong gak bisa dilihat kirimin lagi dong. . blog anda contentnya terpotong disebelah kanan. Jika bapa tidak keberatan.Terima kasih bung ! saya sedang mencari perbandingan kurikulum untuk tugas mata kuliah telaah kurikulum. dedi . veilloetchoe[at]gmail.com 22. uwais .19 Februari 2009 apa hal yang sangat mendasar dengan adanya perubahan ktsp? kenapa? bikin pusing nang ae 24.14 Maret 2009 mas.

yang lengkap ya.saya sendiri seorang guru tapi perbedaan hakiki dari kedua kurikulum tersebut masih sangat terbatas 30.biar tabel sebelah kanan bisa dibuka. perbedaan kurikulim diatas.17 April 2009 terima kasih pak atas penjelasaanya.2 April 2009 pak .7 April 2009 bisa diberi SKL ujian sekolah untuk praktik dan tertulis.. Thank’s 31.2 April 2009 makasih yaa. perbedaan kurikulim diatas. thank untuk tulisannya. tolong ya kirim ke emailku. franciscus Nf .biar tabel sebelah kanan bisa dibuka. bagus bgt.2 April 2009 makasih pak nanang kebetulan saya ada disuruh untuk membuat makalah tentang kurikulum sekarang udah ketemu bahannya . tolong ya kirim ke emailku. franciscus . 29. Thank’s 28. yang lengkap ya. saya lagi membutuhkan bahan tersebut 32. ga bisa dibaca. akhirnya ada juga buat akang pelajari bahan ini buat tugas akang. btw. 33. namun akan sangat bermanfaat jika seandainya data tersebut tersaji secara sempurna karena tabel disebelah kanan tidak bisa saya buka. thanks. tolong kirim ke email saya.pak . onggi .21 April 2009 ada versi lainya ga? tabelnya kepotong tuh. mulyanto .1 Mei 2009 boss thankz you atas opini pendidikan . solihin . abdul rochman abror . abror. UN Ujian Nasional . 34. pesn : jangan lupa minum klorofil yaa.

Hal ini membantu dlam mengerjakan tugasss 37. Mereka bayaran nya sama bayar sumbangan IPDB juga sama ?!! 38. jadi saya tidak bisa mengira kalimatnya.35. siswa IA (IPA) diberikan sedang untuk siswa IS tidak diberikan ? Padahal kalo lab IS itu kan masyarakat.4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz. bahkan kadang program sekolah juga tidak adil. Mas nanang. coba diberikan kesempatan untuk studi pengamatan / laboratoris ke masyarakat tertentu. tabel kanan terpotong. Tolong dikirim ke email saya ya pak.11 Mei 2009 Pak Nanang. ERvien . Contohnya kenapa dana lab. metha . fitriah . tolong tabelnya diperjelas lagi supaya g kepotong. Opini pendidikannya membantu Q dlm Mengerjakan Tugassssssss 36.4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz.12 Mei 2009 minta tolong kirimin tabel yang lengkp ke email saya dong 39.13 Mei 2009 Aslm. Satu pertanyaan saya. Erni Siregar . kenapa jurusan IS (IPS) suka dipandang remeh oleh pihak lain.18 Mei 2009 . soale penting banget tuh… Tq B4 40. ervien . zulkifli . Tx. andriani sefti setio rini .13 Mei 2009 apa perbedaan kurikulum 1994 dan KTSP? 41.

yang mengalami kesulitan tentang Hardware & Software. tapi memang benar perbedaan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006 kurang jelas. bisakah saya minta analisis kritis dari bapak mengenai kurikulum mulai dari tahun 1974 sampai kurikulum 2006 yangs ekarang berlaku. thanks of all 42. awalnya saya bingung dg tabel yg kepotong.28 Mei 2009 assalamu’alaikum. please…send it’s my E-mail : iim_imronholidi@yahoo.ass. 43. terima kasih atas kesediannya berbagi ilmu dengan saya 45. bsa d prjelas lg tntang prbdaan ktsp and kbk. krn saya bisa menyelesaikan tgs kuliah saya..id 44. setelah membaca hasil analisis bapak ternyata beda. lina gultom .co. indahhhhhh! ..Kom . Sudiman. imron .atas penjelasannya.. Mimin Haryati . Pemrograman Under Dos dan Visual Saya berikan kesempatan untuk tukar pengalaman seluas – luasnya Kirimkan kasus ke Email : tugasku2009@yahoo.27 Mei 2009 ada yang bilang kurikulum 2006 dengan kurikulum 2004 adalah sama.tp kl dicopy ternyata tercantum smua kok… 46. law bs kkrim ke email sya ya....19 Mei 2009 Ma’af bukannya ikut-ikutan.trimakasih pak.18 Mei 2009 pak ksh infonya yang jelas & lengkap karena tabelnya terpotong separo jd ga terbaca.pak nanang .10 Juli 2009 . S.16 Juni 2009 Untuk pengguna TI. fitri . agar pengetahuan saya bertambah mengenai kurikulum yang terus mengalami perubahan dengan berbagai alasan.com Saya berikan solusi yang terbaik dan Free 47.

7 Oktober 2009 THANKS … BAPAK TLAH MEMBERI PENCERAHAN TENTANG KTSP-KBK PADA SAYA… 49. mohon dijelaskan karena saya kurang mengerti .16 November 2009 Tolong pak tabel nya yang lengkap Thnk. dian top .23 Oktober 2009 PENJELASAN NYA CUKUP JELA.tolong dunk enjelasanlebih rinci lagi coz agak bingung juga.20 November 2009 Pa bisa ngobrol langsung di darat ? mau berguru 55.3 November 2009 kq cuma setengah setengah ceee…. sonie . marlina . 53. yang setengah lage kemana?????? 52. hiedha .TERIMA KASIH 50. BUDI SANTOSO .29 November 2009 Perbedaan KTSP dan KBK dilihat dari tagihan akhir pembelajaran. Siti .PADAT. RN . SBAGAI BHAN MT.KULIAH .. 48. proses dan sistem evaluasinya. apalagi tabel sblah kanan gak bisa dibaca. 54.2 November 2009 lumayaaaan! 51. dani .13 November 2009 Pak tolong dikirimkan potongan tabel yang sebelah kanan/kalau bs yang selengkapnya untuk bantuan saya dalam belajar secara singkat.

novi . 62. antoni .. . 63.] ..15 Maret 2010 [.13 Februari 2010 tolongin aq dunk…referensi yang lengkap tentang kurikulum 2006.31 Desember 2009 HATURNUHUN MAS ANANG TAS INFONYA. ACEP SETIA PERMANA . 61. . 58. Hasan Basri .56.10 Januari 2010 saya ingin tanya:1.] judul artikel : Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan [. KTSP dibuat sekolah…. Bagaimana konsep pembelajaran guru di Indonesia saat ini ? 59. harry . orchida regawa . sangat membantu saya baik untuk tugas saat ini maupun guna memperluas wawasan saya sebagai bekal kelak jadi guru. mau tanya kalo perbedaan antara kurikulum SD.18 Februari 2010 matur nuwun pak atas hasil analisis bapak mengenai perbandingan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006.6 Maret 2010 KBK itu jiwanya KTSP. Perbedaan KTSP dan KBK « Merah Putih Pendidikan .. apa di buat pas di daftar pustaka??? soalnya bingung pas di tanya pembimbing. SMA. Etty .1 Februari 2010 tlg donk kasih tau sejarah/perjalanan kurikulum di Indonesia mulai dari orde baru smpe skrg trima kasih sebelumnya 60.. SMP.2 Desember 2009 maaf. KBK dibuat pusat. itu apa c?mav ya Pak tolong jawab pertanyaan dari saya. terimakasih 57.

71.14 Agustus 2010 terima kasih pak 70. Ini dagelan pendidikan kita.17 April 2010 tolong kirimkan perbedaan KTSP Dan KBK 65.18 Agustus 2010 terimakasih.. sbandriyo – 8 juni 2010 Saya juga heran kenapa KBK 2004 dan KTSP. putra sikumbang .26 April 2010 Sip pak paparannya. Sebagai “produk” pengembangan kurikulum.2 Oktober 2010 .64. Kelvigina . dalam banyak kesempatan dianggap sama. 67.18 Juli 2010 tq pak… info na sngat berguna untuk bahan tugas telaah kurikulum aq. novi hapsari . bukankah KBK dan KTSP jelas beda.. apong . sebelumnya saya ucapkan matur nuwun pak. yengsi . tapi kalo boleh tolong kirimi perbedaan landasan kurikulum 1993 dengan kurikulum 2006.8 Juni 2010 66. 66. akbar .10 Juli 2010 makasih pak…. yang lebih lucu dari sriulat. Subandriyo . Paparan anda sangaaat baguuus. ngebantu bgt bwt UAS td 68. imwa . lam kenal ya pak… dtgg info berikut nya…. 69.

Rosnali ipe .18 Oktober 2010 pak saya ingin tau lebih dalm perbedaan KBK dg KTSP…. Beritahu saya tulisan-tulisan baru melalui surel. anhie .6 Oktober 2010 makasih ya atas infox………. 76. pada hal KTSP kurikulum berasal dari daerah masing-masing 72.7 Oktober 2010 Terima kasih pak. . Uus Ahmad Husaeni . skrng aq bsa nyelesaiin tgas kliah 73.lagi 75. terus terang saya mau baca tentang perbandingan KBK dengan KTSP. terimakasih. esa . 10 0 /2008/02/28/kurik message name email url say it! 1289127606 Beritahu saya mengenai komentar-komentar selanjutnya melalui surel. ABU NU'MAN .saya dpt tugas dari dosen tentang perubahan kurikulum.saya setuju dengan perkembangan kurikulum sekarang.14 Oktober 2010 Pa saya mahasiswa... semuga ini bisa menjadi kebaikan yang akan mendapat pahala dari Allah SWT… Amienn… 74.22 Oktober 2010 makasih info nya. terima kasih pa…moga bapak diberikan kesehatan yang baik…dan bisa memberikan tulisan lagi yang lebih baik...tapi permasalahan nya kenapa pada kurikulum KTSP ujian UAN nya berasal dari pemerintah pusat.

Pd Februari 2008 M S S R K J S « Jan Mar » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29  Arsip Blog o o o o o Juli 2008 April 2008 Maret 2008 Februari 2008 Januari 2008 Bimbang WANTED (episode 2) : Pengawas Sekolah WANTED (episode 1) : Kepala Sekolah Sidang Paripurna Dilarang Berbicara dengan Sopir! Kualifikasi Guru Dihadang Masalah Klasik : Ya Dana. M. Dana …! KTSP dan Ujian Nasional Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan Apa Lagi yang Kau Cari. Anakku? Kepsek Harus Kembali Mengajar  Terbaru o o o o o o o o o o  Kategori Artikel . Ya Dana.search go!   Drs. Nanang Rijono.

Cerpen Opini  Pendidikan Perkenalan Puisi Blog Guru o o o o o o o o o o o o De King Dedi Dwitagama Deni Triwardana Guru Kreatif HeLGeDueLBeK Iwan Syahril Jaringan Blog Guru Kang Guru Murni Ramli Sismanto Sugeng Arianto Syarif Winata American Education Research Concept 2 Classroom DEPDIKNAS Dunia Guru e-dukasi.net edutopia JARDIKNAS Teacher Magazine Teaching Tips 63.559 hits  Website Pendidikan o o o o o o o o o  Statistik Blog o   Komentar Terakhir .

com. Blog pada WordPress.Rosnali ipe on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… esa on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… ABU NU'MAN on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… Uus Ahmad Husaeni on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… anhie on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur…       Feed Penuh Komentar Theme: Regulus by Binary Moon. Puncak .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful