P. 1
ktsp

ktsp

|Views: 125|Likes:
Published by Mahri Priyatno

More info:

Published by: Mahri Priyatno on Dec 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2015

pdf

text

original

Nanang Rijono

Kontribusi Kecil untuk Dunia Pendidikan Indonesia
 

Beranda Siapa Saya?

jump to navigation

Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan 28 Februari 2008
Posted by rijono in Opini Pendidikan. Tags: KBK, KTSP, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, RPP, Sisdiknas, Kurikulum trackback Banyak kalangan, termasuk aparat Depdiknas dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota membuat statement bahwa Kurikulum 2004 (atau KBK) tidak terlalu jauh berbeda dengan Kurikulum 2006 yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan baru ditetapkan pemberlakuannya oleh Mendiknas melalui Peraturan Mendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal 2 Juni 2006. Saya tidak tahu, apakah penyataan mereka itu dimaksudkan untuk “menghibur guru” agar tidak resah menghadapi perubahan kurikulum ini. Mengingat Kurikulum 2004 ini masih dalam taraf ujicoba yang lebih luas sejak tahun pembelajaran 2004/2005 dan belum semua sekolah sudah menerapkan secara utuh Kurikulum 2004. Namun apa daya, kini sudah dimunculkan kurikulum baru, Kurikulum 2006. Sehingga muncullah statement yang “menghibur” tersebut. Hal ini adalah ironis, karena menunjukkan pemahaman yang sangat dangkal mereka terhadap Kurikulum 2006 tersebut. Saya menduga mereka hanya “mengulang-ulang” pernyataan dari BSNP, aparat Pusat Kurikulum, Pejabat Depdiknas yang bermaksud meredam agar Kurikulum 2006 tidak mendapat tentangan dari ujung tombak pendidikan : guru dan sekolah, atau gejolak yang meresahkan masyarakat dan dunia pendidikan. Jika saja mereka sudah melakukan pembandingan secara mendalam kedua kurikulum tersebut, niscaya mereka akan mengatakan bahwa Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006 berbeda secara nyata, secara signifikan. Memang harus diakui dalam beberapa hal ada kesamaan atau kemiripan antara keduanya. Berikut ini saya rangkum perbedaan dan persamaan antara Kurikulum 2004 dan Kurikulum 2006 (periksa tabel)

Tabel : Perbandingan Kurikulum 2004 dan 2006
ASPEK KURIKULUM 2004 KURIKULUM 2006

1. Landasan Hukum

   

Tap MPR/GBHN Tahun 1999-2004 UU No. 20/1999 – Pemerintah-an Daerah UU Sisdiknas No 2/1989 kemudian diganti dengan UU No. 20/2003 PP No. 25 Tahun 2000 tentang pembagian kewenangan Bukan dengan Keputusan/ Peraturan Mendiknas RI Keputusan Dirjen Dikdasmen No.399a/C.C2/Kep/DS/2004 Tahun 2004. Keputusan Direktur Dikmenum No. 766a/C4/MN/2003 Tahun 2003, dan No. 1247a/ C4/MN/2003 Tahun 2003. Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Sentralisme Pendidikan : Kurikulum disusun oleh Tim Pusat secara rinci; Daerah/Sekolah hanya melaksanakan

   

UU No. 20/2003 – Sisdiknas PP No. 19/2005 – SPN Permendiknas No. 22/2006 – Standar Isi Permendiknas No. 23/2006 – Standar Kompetensi Lulusan

2. Implementasi / Pelaksanaan Kurikulum

 

Peraturan Mendiknas RI No. 24/2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri No. 22 tentang SI dan No. 23 tentang SKL

3. Ideologi Pendidikan yang Dianut 4. Sifat (1)

Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Desentralisme Pendidikan : Kerangka Dasar Kurikulum disusun oleh Tim Pusat; Daerah dan Sekolah dapat mengembangkan lebih lanjut. Kurikulum merupakan kerangka dasar oleh Tim BSNP

5. Sifat (2)

Kurikulum disusun rinci oleh Tim Pusat (Ditjen Dikmenum/ Dikmenjur dan Puskur) Berbasis Kompetensi Terdiri atas : SK, KD, MP dan Indikator Pencapaian

6. Pendekatan

 

 

Berbasis Kompetensi Hanya terdiri atas : SK dan KD. Komponen lain dikembangkan oleh guru Penambahan mata pelajaran untuk Mulok dan Pengembangan diri untuk semua jenjang sekolah Ada pengurangan mata pelajaran (Misal TIK di SD) Ada perubahan nama mata pelajaran

7. Struktur

 

Berubahan relatif banyak dibandingkan kurikulum sebelumnya (1994 suplemen 1999) Ada perubahan nama mata pelajaran Ada penambahan mata pelajaran (TIK) atau

 

Budi Pekerti 2. Guru membuat silabus atas dasar Kurikulum Nasional dan RP/Skenario Pembelajaran 10. 5. Berpusat pada potensi. perkembangan. dan seni Relevan dengan kebutuhan kehidupan Menyeluruh dan berkesinam-bungan Belajar sepanjang hayat Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Kurikulum 3. kebutuhan. 7. 8. 3. dan Kinestetika Kesamaan Memperoleh Kesempatan Perkembangan Pengetahuan dan Teknologi Informasi Pengembangan Kecakapan Hidup Belajar Sepanjang Hayat Berpusat pada Anak Pendekatan Menyeluruh dan Kemitraan 1.penggabungan mata pelajaran (KN dan PS di SD)   KN dan IPS di SD dipisah lagi Ada perubahan jumlah jam pelajaran setiap mata pelajaran Jumlah Jam/minggu : SD/MI 1-3 = 27/minggu SD/MI 4-6 = 32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/MA= 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD/MI = 35 menit SMP/MTs = 40 menit SMA/MA = 45 menit Semua sekolah /satuan pendidikan wajib membuat KTSP. Tidak terdapat prinsip pelaksanaan kurikulum 1. Luhur. Beban Belajar           Jumlah Jam/minggu : SD/MI = 26-32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/SMK = 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD = 35 menit SMP = 40 menit SMA/MA = 45 menit             9. Estetika. Didasarkan pada potensi. perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. 4. 5. Logika. 6. Silabus merupakan bagian tidak terpisahkan dari KTSP Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8. teknologi. 4. 6. Pengembangan Kurikulum lebih lanjut Hanya sekolah yang mampu dan memenuhi syarat dapat mengembangkan KTSP. Keimanan. dan Nilai-nilai Budaya Penguatan Integritas Nasional Keseimbangan Etika. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum 2. Menegakkan lima pilar belajar: . Prinsip Pengembangan 1. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. 1. 7. 9. 11.

dengan prinsip tut wuri handayani. akrab. kreatif & menyenangkan.1. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia. belajar untuk beriman dan 2. 3. dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. dan/atau percepatan sesuai dengan potensi. dan hangat. 5. tahap perkembangan. terbuka. 1. dan kondisinya dengan memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan. Memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan perbaik-an. ing madia mangun karsa. melalui proses pembelajaran yang efektif. sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal. 3. sumber belajar dan teknologi yang memadai. ing ngarsa sung tulada 5. 6. dan moral. belajar untuk memahami dan menghayati. bertakwa kepada Tuhan YME. kesosialan. Dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling meneri-ma dan menghargai. 4. aktif. belajar untuk membangun dan menemukan jati diri. belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain. . belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. keindividuan. Mendayagunakan kondisi alam. pengayaan.

Pedoman Pelaksanaan Kurikulum 1. KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 ada yang masih digunakan dengan rumusan yang sama atau mirip dengan rumusan KD dalam Kurikulum 2006. yakni landasan ideologis dan pendekatan yang digunakan. Sementara itu. bahwa Kurikulum 2004 dan 2006 adalah pada aspek Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya. 2. Sepintas memang ya. padahal sesungguhnya tidak semuanya benar. 4. Ada beberapa KD yang baru dalam Kurikulum 2006. Bahasa Pengantar Intrakurikuler Ekstrakurikuler Remedial. Untuk sementara baru 12 aspek yang saya temukan. dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan. Sementara 10 aspek lainnya berbeda sangat nyata. 12. 10. keterkaitan. PERBEDAAN ESENSI SK DAN KD Hal yang sering dikatakan oleh pejabat Depdiknas dan Dinas Pendidikan. Walaupun ruang lingkup materi yang sama antara kedua kurikulum tersebut. Diselenggarakan dalam keseimbangan. dimana hanya 2 (dua) hal saja yang sama. akselerasi Bimbingan & Konseling Nilai-nilai Pancasila Budi Pekerti Tenaga Kependidikan Sumber dan Sarana Belajar Tahap Pelaksanaan Pengembangan Silabus Pengelolaan Kurikulum Tidak terdapat pedoman pelaksanaan kurikulum seperti pada Kurikulum 2004. maka memang tidak terlalu banyak perbedaan Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. 11. 12. Ada beberapa KD Kurikulum 2004 yang dibuang. 3. Sehingga kalau ruang lingkup materi (scope) ini dijadikan ukuran. maka kedua kurikulum tersebut berbeda. Masing-masing SK sudah diplot mana yang untuk semester 1 dan 2. Namun KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 tersebut direkonstruksikan kembali.7. 7. Dalam Kurikulum SD/MI 2004 hanya terdapat satu SK masing-masing jenjang kelas untuk hampir semua mata pelajaran. 9. . namun karena urutan penyajian per kelasnya menjadi berbeda. batasan semacam ini tidak ada pada Kurikulum 2004. 5. pengayaan. ditata kembali sedemikian rupa sehingga menjadi sangat berbeda dalam urutannya (sequence). meskipun ada kemiripan pada butir-butir tertentu. Namun dalam Kurikulum 2006 terdapat dua SK untuk setiap jenjang kelas untuk seluruh mata pelajaran plus rinciannya pada kelas dan pelajaran tertentu. 6. 8.

Sementara itu di SMA/SMK tidak ada perubahan seperti yang ada di SD dan sebagian di SMP. Namun kalau dicermati. pada Kurikulum 2006 dikembangkan menjadi beberapa SK . KD untuk PKN di SMP dipindahkan ke kelas VIII dan IX dari kelas VII. Kalau terjadi banyak kali kasus seperti ini. pada Kurikulum 2006 tidak lagi menggunakan pendekatan tersebut. buatlah matriks pemetaan SK dan KD + indikator dari kurikulum dengan Kurikulum 2006. Perubahan lain adalah bahwa pembelajaran di kelas I. III SD/MI sesuai dengan model pembelajaran tematik.Sebagai contoh. terlebih jika sekolah berkehendak akan melaksanakan Kurikulum 2006 secara penuh pada tahun pembelajaran 2006/2007 ini. IMPLIKASI PADA MANAJEMEN KURIKULUM & PEMBELAJARAN Akibat perubahan dan penataan kembali SK dan KD pada Kurikulum 2006. atau sebaliknya. SK-SK ini sebagian besar diambil isi SK dalam Kurikulum 2004. Hal ini berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajaran di kelas.d. Sedangkan IPA dan IPS di SMP yang semula SK dan KD-nya disusun dengan menggunakan pendekatan sub-bidang studi. II dan III SD/MI perlu dilaksanakan secara tematik. ada KD pada kelas III SD untuk mata pelajaran IPS yang dipindahkan ke kelas II. Kalau mau melihat seberapa banyak perubahan kedua kurikulum tersebut. maka akan berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajarannya. terdapat “peningkatan status KD dan Indikator” pada Kurikulum 2004. bagaimana membuat jadwal pelajaran pada kelas I s. Dengan kata lain. Jumlah SK dalam Kurikulum 2004 yang semula 1 atau beberapa pada setiap mata pelajaran. V dan VI dengan pembelajaran bidang studi. dan mata berkunang-kunang. Hal ini akan sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran di kelas. Sebagai misal. sehingga menjadi SK dan KD pada Kurikulum SMA 2006. Namun bukan berarti tidak ada perubahan atau penataan KD di kurikulum SMA/SMK. Karena tidak lagi menggunakan pola sub-bidang studi. Pasti kepala puyeng. Demikian pula KD-KD pada Kurikulum 2006 ini sangat identik dengan indikator pencapaian pada Kurikulum 2004. Pemindahan KD sebagai penataan kembali KD dari Kurikulum 2004 ini terjadi pada semua mata pelajaran dan semua jenjang sekolah pada Kurikulum 2006. ternyata SK-SK dalam Kurikulum SMA 2006 ini identik. . Sedangkan selama ini guru Pendidikan Agama dan Penjas Orkes adalah guru bidang studi? Bagaimana mengisi rapor siswa? Bagaimana penilaiannya? Demikian pula dengan mata pelajaran IPS dan IPA di SMP/MTs. sementara untuk kelas IV. Khusus untuk IPA dan IPS di SD digunakan pendekatan pembelajaran terpadu. Beberapa KD dalam mata pelajaran IPS di SD dipindahkan dari kelas VII ke kelas VIII. rasanya tidak elok jika kita masih saja mengatakan bahwa Kurikulum 2004 sama dengan Kurikulum 2006. atau perubahan yang ada tidak banyak. sangat mirip dengan KD-KD dalam Kurikulum SMA 2004. Sebaliknya ada KD di kelas VIII yang diturunkan ke kelas VII.

akhir nya ada bahan analisis jua utk unda bikin aplikasi dewan kurikulum ^_^. dan KTSP. Kedua persoalan ini akan sangat dirasakan oleh para guru pengajarnya karena mereka adalah perencana. seandainya Anda melihat kenyataan bahwa memang keduanya berbeda!!!! Bye….28 Februari 2008 thanx yah. 3.28 Februari 2008 Thanx to mas Nanang! Selama ini. hal ini menjadi pertanyaan saya n ini jadi dasar tuk pelajarin kembali ulasan Anda. Secara rinci perubahan kurikulum pada masing-masing jenjang sekolah akan saya kupas dalam tulisan-tulisan berikutnya. 29 Juli 2006 Komentar» 1. Merekalah yang akan dibingungkan setiap hari dalam melaksanakan tugasnya. ivana . kasus ini juga akan terjadi.blog2. Para guru yang membaca ulasan mas Nanang jangan takut yach…. pelaksana dan penilai pembelajaran. Jadi.KBK. urip_tis. sekali lagi.3 April 2008 Matur nuwun tuk Pak Nanang informasi anda menambah wawasan. apakah guru Biologi ini akan dibiarkan menganggur selama satu semester untuk menunggu gilirannya pada semester 2? Atau guru Fisika kemudian akan menganggur setelah satu semester mengajar? Bagaimana dengan guru-guru di sekolah swasta yang hanya dibayar sesuai jam riil mengajarnya? Dalam pelajaran IPS.plasa. MUNGKIN ANDA BISA MENAMBHKAN Tulisan sebagai telaah Kurikulum yang telah berlaku hg yang terbaru. juga buat adhek saya senang karena bingung rangkum perbedaan antara kurikulum 1999. Jadikan ini sebagai pijakan. Nah. Ntar ku pelajarin dulu deh… makacii… 2. Selamat menikmati perubahan! Samarinda. jika perbedaan antara kedua kurikulum tersebut sangat sugnifikan.. .maka pengaturan siapa yang mengajarkan KD tertentu sesuai dengan rumpun ilmu pembentuknya harus disusun dengan baik. Persoalan manajemen kurikulum dan pembelajaran yang sangat berbeda antara Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. eRQee . Dan para guru adalah “korban” pertama dari perubahan kurikulum ini.com . Sementara untuk Biologi terdapat pada semester 2. Ambil contoh. di KD IPA SMP pada semester 1 kelas VII terkait dengan Fisika dan Kimia.

9 April 2008 Wah Bapak trimakasih banyak yaaa… telah membantu saya mengenai perbedaan kurikulum ’04 dan ’06. 5.27 Juni 2008 tolong beritahu saya tentang perbedaan peran anak didik dalam kbk dan ktsp 11. Pak. 8. ’04 dan ’06.17 September 2008 . Rahma . nana .halini sangat membantu kami sebagai guru di tingkat SD. andik nurdiantoe . Zainal Abdurachman . bisri . tapi mungkin Bapak bisa menambahkan lagi perbedaan kurikulum ’94. Hanya saja. Janny Mudjijanto .10 April 2008 tolong berikan perbedaan kurikulum secara rinci antara tahun 1994.tolong di kirim tabel yang baik dengan judul perbedaan dan persamaan antara kurikulum 1994 dengan kurikulum 2006.9 April 2008 Informasi yang bapak sajikan memberikan banyak masukan kepada saya.8 Juni 2008 syukronnnbanget tas artikelnya sanagat membantu banget semoga bermanfaat buat pendidikan kita semua… 10. satori . dan KTSP (2006) 7. kolom paling kanan pada tabel perbandingan kurikulum di atas tidak bisa saya baca karena terpotong oleh tampilan blog ini.12 Mei 2008 terima kasih banget atas informasinya .. 2004. Mohon kalau bisa saya dikirimi tabelnya yang lengkap ya.3 Mei 2008 tabel yang bapak kasih sangat baik namun tabel yang sebelah kanan tidak dapat terbaca…. 9.4. Trimakasih. Terima Kasih 6. Phie .

di2n . 16.23 Desember 2008 analisis PKN SD dalam KBK dan KTSP 19. lloolliippoopp .10 November 2008 sama seperti pesane mbak rahma aja. kami tunggu…… 15.untuk kurikulum 1994 bedanya apa? 12.25 Oktober 2008 kapan tulisan yang terbaru terbit lagi.14 Januari 2009 .1 Desember 2008 ???????????????????????????????????/ 17.20 Desember 2008 ada yang lebih rinci atau lebih jelas tidak?terima kasih 18. sain . Teguh W . Syn Susilawati . NANAX .12 Oktober 2008 ktsp dan kurikulum yg laen yaaaaaaa? Klo peserta didiknya aza wong tak ngerti…………. rahmad .23 Oktober 2008 po do ae kang 14. Anna Chan . .hehhehehehe…Gmn solusinya? 13.12 Januari 2009 terima kasih bossss 20. jusdvoohim .

Terima kasih bung ! saya sedang mencari perbandingan kurikulum untuk tugas mata kuliah telaah kurikulum.19 Februari 2009 ela kakate hau .29 Januari 2009 Trims pak 23. uwais . may juanah . Jika bapa tidak keberatan. siti nurdjanah . Kalau tidak keberatan boleh saya meminta contentnya dalam bentuk pdf atau doc.24 Maret 2009 mas kok tabel sebelah kanan terpotong gak bisa dilihat kirimin lagi dong. . jumarer .1 April 2009 . yaku jadi mauk tuh mamikir e ..com 22. veilloetchoe[at]gmail.19 Februari 2009 apa hal yang sangat mendasar dengan adanya perubahan ktsp? kenapa? bikin pusing nang ae 24. maturnuwun……… 26.SMP.SMA dan SMK……tolong ya mas ya coz bingung bgt neh!!! klo bsa scptx y!!!…. . Trisa . dedi .katawan jida ketoh ji pangong 25. mohon kirim ke email saya.14 Maret 2009 mas. Kebetulan pas menemukan blog anda. atta .makasih ya 27. Saya akan mempergunakan content tersebut untuk keperluah bahan skripsi saya. sekali lagi terima kasih 21.saya mo nanya perbedaan antara KTSP untuk SD. blog anda contentnya terpotong disebelah kanan.27 Januari 2009 maaf pak. .

franciscus . perbedaan kurikulim diatas.1 Mei 2009 boss thankz you atas opini pendidikan .biar tabel sebelah kanan bisa dibuka. onggi . mulyanto .21 April 2009 ada versi lainya ga? tabelnya kepotong tuh.pak . tolong kirim ke email saya.2 April 2009 pak . thank untuk tulisannya. abdul rochman abror . yang lengkap ya..2 April 2009 makasih pak nanang kebetulan saya ada disuruh untuk membuat makalah tentang kurikulum sekarang udah ketemu bahannya . 29.2 April 2009 makasih yaa. franciscus Nf . perbedaan kurikulim diatas.saya sendiri seorang guru tapi perbedaan hakiki dari kedua kurikulum tersebut masih sangat terbatas 30. 33. akhirnya ada juga buat akang pelajari bahan ini buat tugas akang. solihin . saya lagi membutuhkan bahan tersebut 32. abror. thanks. yang lengkap ya. Thank’s 31. bagus bgt.7 April 2009 bisa diberi SKL ujian sekolah untuk praktik dan tertulis. btw. Thank’s 28. ga bisa dibaca.17 April 2009 terima kasih pak atas penjelasaanya. tolong ya kirim ke emailku. pesn : jangan lupa minum klorofil yaa.biar tabel sebelah kanan bisa dibuka. tolong ya kirim ke emailku. 34. UN Ujian Nasional . namun akan sangat bermanfaat jika seandainya data tersebut tersaji secara sempurna karena tabel disebelah kanan tidak bisa saya buka.

bahkan kadang program sekolah juga tidak adil.13 Mei 2009 apa perbedaan kurikulum 1994 dan KTSP? 41. soale penting banget tuh… Tq B4 40. siswa IA (IPA) diberikan sedang untuk siswa IS tidak diberikan ? Padahal kalo lab IS itu kan masyarakat. fitriah .11 Mei 2009 Pak Nanang. coba diberikan kesempatan untuk studi pengamatan / laboratoris ke masyarakat tertentu.12 Mei 2009 minta tolong kirimin tabel yang lengkp ke email saya dong 39. Mereka bayaran nya sama bayar sumbangan IPDB juga sama ?!! 38.18 Mei 2009 . Tx. Opini pendidikannya membantu Q dlm Mengerjakan Tugassssssss 36. kenapa jurusan IS (IPS) suka dipandang remeh oleh pihak lain.35. Mas nanang. metha . andriani sefti setio rini . Erni Siregar . Tolong dikirim ke email saya ya pak. zulkifli . Hal ini membantu dlam mengerjakan tugasss 37. ervien . Satu pertanyaan saya.4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz. tabel kanan terpotong. tolong tabelnya diperjelas lagi supaya g kepotong.4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz.13 Mei 2009 Aslm. ERvien . Contohnya kenapa dana lab. jadi saya tidak bisa mengira kalimatnya.

fitri .10 Juli 2009 . indahhhhhh! . imron . yang mengalami kesulitan tentang Hardware & Software. Sudiman.atas penjelasannya.pak nanang ..19 Mei 2009 Ma’af bukannya ikut-ikutan...id 44. terima kasih atas kesediannya berbagi ilmu dengan saya 45.18 Mei 2009 pak ksh infonya yang jelas & lengkap karena tabelnya terpotong separo jd ga terbaca. Mimin Haryati . thanks of all 42.tp kl dicopy ternyata tercantum smua kok… 46.co. setelah membaca hasil analisis bapak ternyata beda.Kom .com Saya berikan solusi yang terbaik dan Free 47. 43.ass. agar pengetahuan saya bertambah mengenai kurikulum yang terus mengalami perubahan dengan berbagai alasan. bisakah saya minta analisis kritis dari bapak mengenai kurikulum mulai dari tahun 1974 sampai kurikulum 2006 yangs ekarang berlaku. krn saya bisa menyelesaikan tgs kuliah saya. tapi memang benar perbedaan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006 kurang jelas. awalnya saya bingung dg tabel yg kepotong. bsa d prjelas lg tntang prbdaan ktsp and kbk.. lina gultom .. S. Pemrograman Under Dos dan Visual Saya berikan kesempatan untuk tukar pengalaman seluas – luasnya Kirimkan kasus ke Email : tugasku2009@yahoo. please…send it’s my E-mail : iim_imronholidi@yahoo.16 Juni 2009 Untuk pengguna TI.28 Mei 2009 assalamu’alaikum. law bs kkrim ke email sya ya..27 Mei 2009 ada yang bilang kurikulum 2006 dengan kurikulum 2004 adalah sama.trimakasih pak.

dani . proses dan sistem evaluasinya. RN .16 November 2009 Tolong pak tabel nya yang lengkap Thnk. hiedha . 48. sonie .7 Oktober 2009 THANKS … BAPAK TLAH MEMBERI PENCERAHAN TENTANG KTSP-KBK PADA SAYA… 49.13 November 2009 Pak tolong dikirimkan potongan tabel yang sebelah kanan/kalau bs yang selengkapnya untuk bantuan saya dalam belajar secara singkat.KULIAH .23 Oktober 2009 PENJELASAN NYA CUKUP JELA. 54.20 November 2009 Pa bisa ngobrol langsung di darat ? mau berguru 55.2 November 2009 lumayaaaan! 51.29 November 2009 Perbedaan KTSP dan KBK dilihat dari tagihan akhir pembelajaran. mohon dijelaskan karena saya kurang mengerti . dian top . yang setengah lage kemana?????? 52.3 November 2009 kq cuma setengah setengah ceee…. BUDI SANTOSO .PADAT.. Siti .tolong dunk enjelasanlebih rinci lagi coz agak bingung juga. 53. marlina . SBAGAI BHAN MT.TERIMA KASIH 50. apalagi tabel sblah kanan gak bisa dibaca.

] . itu apa c?mav ya Pak tolong jawab pertanyaan dari saya. . Perbedaan KTSP dan KBK « Merah Putih Pendidikan . orchida regawa .56. KBK dibuat pusat.] judul artikel : Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan [.15 Maret 2010 [. harry . antoni .2 Desember 2009 maaf.18 Februari 2010 matur nuwun pak atas hasil analisis bapak mengenai perbandingan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006. 58. 61.. novi . Hasan Basri . 63. . Bagaimana konsep pembelajaran guru di Indonesia saat ini ? 59.6 Maret 2010 KBK itu jiwanya KTSP.1 Februari 2010 tlg donk kasih tau sejarah/perjalanan kurikulum di Indonesia mulai dari orde baru smpe skrg trima kasih sebelumnya 60. sangat membantu saya baik untuk tugas saat ini maupun guna memperluas wawasan saya sebagai bekal kelak jadi guru. apa di buat pas di daftar pustaka??? soalnya bingung pas di tanya pembimbing. SMA.. Etty . SMP.. ACEP SETIA PERMANA .13 Februari 2010 tolongin aq dunk…referensi yang lengkap tentang kurikulum 2006. 62. KTSP dibuat sekolah…. mau tanya kalo perbedaan antara kurikulum SD.10 Januari 2010 saya ingin tanya:1.31 Desember 2009 HATURNUHUN MAS ANANG TAS INFONYA. terimakasih 57..

novi hapsari . putra sikumbang . sebelumnya saya ucapkan matur nuwun pak. lam kenal ya pak… dtgg info berikut nya…..64. akbar . 66. Paparan anda sangaaat baguuus.26 April 2010 Sip pak paparannya.10 Juli 2010 makasih pak…. sbandriyo – 8 juni 2010 Saya juga heran kenapa KBK 2004 dan KTSP. apong .14 Agustus 2010 terima kasih pak 70. Sebagai “produk” pengembangan kurikulum. 67. bukankah KBK dan KTSP jelas beda. 69. imwa .2 Oktober 2010 .8 Juni 2010 66. dalam banyak kesempatan dianggap sama. yengsi . 71. tapi kalo boleh tolong kirimi perbedaan landasan kurikulum 1993 dengan kurikulum 2006.18 Agustus 2010 terimakasih..18 Juli 2010 tq pak… info na sngat berguna untuk bahan tugas telaah kurikulum aq. Subandriyo . Ini dagelan pendidikan kita. ngebantu bgt bwt UAS td 68. Kelvigina . yang lebih lucu dari sriulat.17 April 2010 tolong kirimkan perbedaan KTSP Dan KBK 65.

.. .6 Oktober 2010 makasih ya atas infox………. terimakasih. terima kasih pa…moga bapak diberikan kesehatan yang baik…dan bisa memberikan tulisan lagi yang lebih baik. 10 0 /2008/02/28/kurik message name email url say it! 1289127606 Beritahu saya mengenai komentar-komentar selanjutnya melalui surel. anhie .saya setuju dengan perkembangan kurikulum sekarang. terus terang saya mau baca tentang perbandingan KBK dengan KTSP.7 Oktober 2010 Terima kasih pak.18 Oktober 2010 pak saya ingin tau lebih dalm perbedaan KBK dg KTSP….saya dpt tugas dari dosen tentang perubahan kurikulum. semuga ini bisa menjadi kebaikan yang akan mendapat pahala dari Allah SWT… Amienn… 74.lagi 75. Rosnali ipe . ABU NU'MAN .tapi permasalahan nya kenapa pada kurikulum KTSP ujian UAN nya berasal dari pemerintah pusat. esa . Beritahu saya tulisan-tulisan baru melalui surel. Uus Ahmad Husaeni .14 Oktober 2010 Pa saya mahasiswa. skrng aq bsa nyelesaiin tgas kliah 73. pada hal KTSP kurikulum berasal dari daerah masing-masing 72. 76.22 Oktober 2010 makasih info nya...

Ya Dana. Dana …! KTSP dan Ujian Nasional Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan Apa Lagi yang Kau Cari. Anakku? Kepsek Harus Kembali Mengajar  Terbaru o o o o o o o o o o  Kategori Artikel .search go!   Drs.Pd Februari 2008 M S S R K J S « Jan Mar » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29  Arsip Blog o o o o o Juli 2008 April 2008 Maret 2008 Februari 2008 Januari 2008 Bimbang WANTED (episode 2) : Pengawas Sekolah WANTED (episode 1) : Kepala Sekolah Sidang Paripurna Dilarang Berbicara dengan Sopir! Kualifikasi Guru Dihadang Masalah Klasik : Ya Dana. M. Nanang Rijono.

Cerpen Opini  Pendidikan Perkenalan Puisi Blog Guru o o o o o o o o o o o o De King Dedi Dwitagama Deni Triwardana Guru Kreatif HeLGeDueLBeK Iwan Syahril Jaringan Blog Guru Kang Guru Murni Ramli Sismanto Sugeng Arianto Syarif Winata American Education Research Concept 2 Classroom DEPDIKNAS Dunia Guru e-dukasi.559 hits  Website Pendidikan o o o o o o o o o  Statistik Blog o   Komentar Terakhir .net edutopia JARDIKNAS Teacher Magazine Teaching Tips 63.

Puncak . Blog pada WordPress.com.Rosnali ipe on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… esa on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… ABU NU'MAN on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… Uus Ahmad Husaeni on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… anhie on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur…       Feed Penuh Komentar Theme: Regulus by Binary Moon.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->