Nanang Rijono

Kontribusi Kecil untuk Dunia Pendidikan Indonesia
 

Beranda Siapa Saya?

jump to navigation

Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan 28 Februari 2008
Posted by rijono in Opini Pendidikan. Tags: KBK, KTSP, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, RPP, Sisdiknas, Kurikulum trackback Banyak kalangan, termasuk aparat Depdiknas dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota membuat statement bahwa Kurikulum 2004 (atau KBK) tidak terlalu jauh berbeda dengan Kurikulum 2006 yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan baru ditetapkan pemberlakuannya oleh Mendiknas melalui Peraturan Mendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal 2 Juni 2006. Saya tidak tahu, apakah penyataan mereka itu dimaksudkan untuk “menghibur guru” agar tidak resah menghadapi perubahan kurikulum ini. Mengingat Kurikulum 2004 ini masih dalam taraf ujicoba yang lebih luas sejak tahun pembelajaran 2004/2005 dan belum semua sekolah sudah menerapkan secara utuh Kurikulum 2004. Namun apa daya, kini sudah dimunculkan kurikulum baru, Kurikulum 2006. Sehingga muncullah statement yang “menghibur” tersebut. Hal ini adalah ironis, karena menunjukkan pemahaman yang sangat dangkal mereka terhadap Kurikulum 2006 tersebut. Saya menduga mereka hanya “mengulang-ulang” pernyataan dari BSNP, aparat Pusat Kurikulum, Pejabat Depdiknas yang bermaksud meredam agar Kurikulum 2006 tidak mendapat tentangan dari ujung tombak pendidikan : guru dan sekolah, atau gejolak yang meresahkan masyarakat dan dunia pendidikan. Jika saja mereka sudah melakukan pembandingan secara mendalam kedua kurikulum tersebut, niscaya mereka akan mengatakan bahwa Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006 berbeda secara nyata, secara signifikan. Memang harus diakui dalam beberapa hal ada kesamaan atau kemiripan antara keduanya. Berikut ini saya rangkum perbedaan dan persamaan antara Kurikulum 2004 dan Kurikulum 2006 (periksa tabel)

Tabel : Perbandingan Kurikulum 2004 dan 2006
ASPEK KURIKULUM 2004 KURIKULUM 2006

1. Landasan Hukum

   

Tap MPR/GBHN Tahun 1999-2004 UU No. 20/1999 – Pemerintah-an Daerah UU Sisdiknas No 2/1989 kemudian diganti dengan UU No. 20/2003 PP No. 25 Tahun 2000 tentang pembagian kewenangan Bukan dengan Keputusan/ Peraturan Mendiknas RI Keputusan Dirjen Dikdasmen No.399a/C.C2/Kep/DS/2004 Tahun 2004. Keputusan Direktur Dikmenum No. 766a/C4/MN/2003 Tahun 2003, dan No. 1247a/ C4/MN/2003 Tahun 2003. Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Sentralisme Pendidikan : Kurikulum disusun oleh Tim Pusat secara rinci; Daerah/Sekolah hanya melaksanakan

   

UU No. 20/2003 – Sisdiknas PP No. 19/2005 – SPN Permendiknas No. 22/2006 – Standar Isi Permendiknas No. 23/2006 – Standar Kompetensi Lulusan

2. Implementasi / Pelaksanaan Kurikulum

 

Peraturan Mendiknas RI No. 24/2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri No. 22 tentang SI dan No. 23 tentang SKL

3. Ideologi Pendidikan yang Dianut 4. Sifat (1)

Liberalisme Pendidikan : terciptanya SDM yang cerdas, kompeten, profesional dan kompetitif Cenderung Desentralisme Pendidikan : Kerangka Dasar Kurikulum disusun oleh Tim Pusat; Daerah dan Sekolah dapat mengembangkan lebih lanjut. Kurikulum merupakan kerangka dasar oleh Tim BSNP

5. Sifat (2)

Kurikulum disusun rinci oleh Tim Pusat (Ditjen Dikmenum/ Dikmenjur dan Puskur) Berbasis Kompetensi Terdiri atas : SK, KD, MP dan Indikator Pencapaian

6. Pendekatan

 

 

Berbasis Kompetensi Hanya terdiri atas : SK dan KD. Komponen lain dikembangkan oleh guru Penambahan mata pelajaran untuk Mulok dan Pengembangan diri untuk semua jenjang sekolah Ada pengurangan mata pelajaran (Misal TIK di SD) Ada perubahan nama mata pelajaran

7. Struktur

 

Berubahan relatif banyak dibandingkan kurikulum sebelumnya (1994 suplemen 1999) Ada perubahan nama mata pelajaran Ada penambahan mata pelajaran (TIK) atau

 

Pengembangan Kurikulum lebih lanjut Hanya sekolah yang mampu dan memenuhi syarat dapat mengembangkan KTSP. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum 2. 1. 5. 6. perkembangan dan kondisi peserta didik untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Beban Belajar           Jumlah Jam/minggu : SD/MI = 26-32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/SMK = 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD = 35 menit SMP = 40 menit SMA/MA = 45 menit             9. Keimanan. Estetika. Menegakkan lima pilar belajar: . 3. Logika. 6. Didasarkan pada potensi. Berpusat pada potensi.penggabungan mata pelajaran (KN dan PS di SD)   KN dan IPS di SD dipisah lagi Ada perubahan jumlah jam pelajaran setiap mata pelajaran Jumlah Jam/minggu : SD/MI 1-3 = 27/minggu SD/MI 4-6 = 32/minggu SMP/MTs = 32/minggu SMA/MA= 38-39/minggu Lama belajar per 1 JP: SD/MI = 35 menit SMP/MTs = 40 menit SMA/MA = 45 menit Semua sekolah /satuan pendidikan wajib membuat KTSP. teknologi. 7. Luhur. Prinsip Pengembangan 1. dan Kinestetika Kesamaan Memperoleh Kesempatan Perkembangan Pengetahuan dan Teknologi Informasi Pengembangan Kecakapan Hidup Belajar Sepanjang Hayat Berpusat pada Anak Pendekatan Menyeluruh dan Kemitraan 1. dan seni Relevan dengan kebutuhan kehidupan Menyeluruh dan berkesinam-bungan Belajar sepanjang hayat Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah Kurikulum 3. 5. perkembangan. Tidak terdapat prinsip pelaksanaan kurikulum 1. Silabus merupakan bagian tidak terpisahkan dari KTSP Guru harus membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 8. kebutuhan. 4. 11. dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Beragam dan terpadu Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Budi Pekerti 2. 4. 8. dan Nilai-nilai Budaya Penguatan Integritas Nasional Keseimbangan Etika. 9. 7. Guru membuat silabus atas dasar Kurikulum Nasional dan RP/Skenario Pembelajaran 10.

belajar untuk beriman dan 2. 4. dengan prinsip tut wuri handayani. belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif. 6. sosial dan budaya serta kekayaan daerah untuk keberhasilan pendidikan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal. terbuka. dan/atau percepatan sesuai dengan potensi. pengayaan. 1. dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan pendidik yang saling meneri-ma dan menghargai. belajar untuk memahami dan menghayati. belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain. Memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan perbaik-an. kreatif & menyenangkan. kesosialan. dan kondisinya dengan memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan. belajar untuk membangun dan menemukan jati diri. 3.1. aktif. 5. dan hangat. ing madia mangun karsa. bertakwa kepada Tuhan YME. 3. Menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia. . melalui proses pembelajaran yang efektif. dan moral. sumber belajar dan teknologi yang memadai. Mendayagunakan kondisi alam. akrab. tahap perkembangan. ing ngarsa sung tulada 5. keindividuan.

11. Ada beberapa KD yang baru dalam Kurikulum 2006. Untuk sementara baru 12 aspek yang saya temukan. 10. . maka memang tidak terlalu banyak perbedaan Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. 4. 12. 5. Masing-masing SK sudah diplot mana yang untuk semester 1 dan 2. Namun KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 tersebut direkonstruksikan kembali. Pedoman Pelaksanaan Kurikulum 1. namun karena urutan penyajian per kelasnya menjadi berbeda. meskipun ada kemiripan pada butir-butir tertentu. bahwa Kurikulum 2004 dan 2006 adalah pada aspek Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya. Sepintas memang ya. Ada beberapa KD Kurikulum 2004 yang dibuang. Diselenggarakan dalam keseimbangan. keterkaitan. 7. 9.7. Dalam Kurikulum SD/MI 2004 hanya terdapat satu SK masing-masing jenjang kelas untuk hampir semua mata pelajaran. dan kesinambungan yang cocok dan memadai antarkelas dan jenis serta jenjang pendidikan. padahal sesungguhnya tidak semuanya benar. 2. akselerasi Bimbingan & Konseling Nilai-nilai Pancasila Budi Pekerti Tenaga Kependidikan Sumber dan Sarana Belajar Tahap Pelaksanaan Pengembangan Silabus Pengelolaan Kurikulum Tidak terdapat pedoman pelaksanaan kurikulum seperti pada Kurikulum 2004. ditata kembali sedemikian rupa sehingga menjadi sangat berbeda dalam urutannya (sequence). 8. batasan semacam ini tidak ada pada Kurikulum 2004. maka kedua kurikulum tersebut berbeda. 12. Sementara itu. KD-KD yang ada dalam Kurikulum 2004 ada yang masih digunakan dengan rumusan yang sama atau mirip dengan rumusan KD dalam Kurikulum 2006. Walaupun ruang lingkup materi yang sama antara kedua kurikulum tersebut. 6. 3. Namun dalam Kurikulum 2006 terdapat dua SK untuk setiap jenjang kelas untuk seluruh mata pelajaran plus rinciannya pada kelas dan pelajaran tertentu. PERBEDAAN ESENSI SK DAN KD Hal yang sering dikatakan oleh pejabat Depdiknas dan Dinas Pendidikan. yakni landasan ideologis dan pendekatan yang digunakan. dimana hanya 2 (dua) hal saja yang sama. Bahasa Pengantar Intrakurikuler Ekstrakurikuler Remedial. Sehingga kalau ruang lingkup materi (scope) ini dijadikan ukuran. Sementara 10 aspek lainnya berbeda sangat nyata. pengayaan.

Sedangkan selama ini guru Pendidikan Agama dan Penjas Orkes adalah guru bidang studi? Bagaimana mengisi rapor siswa? Bagaimana penilaiannya? Demikian pula dengan mata pelajaran IPS dan IPA di SMP/MTs. Demikian pula KD-KD pada Kurikulum 2006 ini sangat identik dengan indikator pencapaian pada Kurikulum 2004. Sementara itu di SMA/SMK tidak ada perubahan seperti yang ada di SD dan sebagian di SMP. Khusus untuk IPA dan IPS di SD digunakan pendekatan pembelajaran terpadu. SK-SK ini sebagian besar diambil isi SK dalam Kurikulum 2004. rasanya tidak elok jika kita masih saja mengatakan bahwa Kurikulum 2004 sama dengan Kurikulum 2006. atau perubahan yang ada tidak banyak. Pemindahan KD sebagai penataan kembali KD dari Kurikulum 2004 ini terjadi pada semua mata pelajaran dan semua jenjang sekolah pada Kurikulum 2006. Beberapa KD dalam mata pelajaran IPS di SD dipindahkan dari kelas VII ke kelas VIII. IMPLIKASI PADA MANAJEMEN KURIKULUM & PEMBELAJARAN Akibat perubahan dan penataan kembali SK dan KD pada Kurikulum 2006.d. pada Kurikulum 2006 dikembangkan menjadi beberapa SK . sangat mirip dengan KD-KD dalam Kurikulum SMA 2004. Jumlah SK dalam Kurikulum 2004 yang semula 1 atau beberapa pada setiap mata pelajaran. terdapat “peningkatan status KD dan Indikator” pada Kurikulum 2004. Karena tidak lagi menggunakan pola sub-bidang studi. Sebaliknya ada KD di kelas VIII yang diturunkan ke kelas VII. Kalau terjadi banyak kali kasus seperti ini. terlebih jika sekolah berkehendak akan melaksanakan Kurikulum 2006 secara penuh pada tahun pembelajaran 2006/2007 ini. Namun bukan berarti tidak ada perubahan atau penataan KD di kurikulum SMA/SMK. sehingga menjadi SK dan KD pada Kurikulum SMA 2006. atau sebaliknya. III SD/MI sesuai dengan model pembelajaran tematik. V dan VI dengan pembelajaran bidang studi. Namun kalau dicermati. Sebagai misal. dan mata berkunang-kunang. Perubahan lain adalah bahwa pembelajaran di kelas I. bagaimana membuat jadwal pelajaran pada kelas I s. Hal ini berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajaran di kelas. Sedangkan IPA dan IPS di SMP yang semula SK dan KD-nya disusun dengan menggunakan pendekatan sub-bidang studi. . pada Kurikulum 2006 tidak lagi menggunakan pendekatan tersebut. sementara untuk kelas IV. II dan III SD/MI perlu dilaksanakan secara tematik. Pasti kepala puyeng. Kalau mau melihat seberapa banyak perubahan kedua kurikulum tersebut. KD untuk PKN di SMP dipindahkan ke kelas VIII dan IX dari kelas VII. Hal ini akan sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran di kelas. Dengan kata lain. ada KD pada kelas III SD untuk mata pelajaran IPS yang dipindahkan ke kelas II. buatlah matriks pemetaan SK dan KD + indikator dari kurikulum dengan Kurikulum 2006. ternyata SK-SK dalam Kurikulum SMA 2006 ini identik.Sebagai contoh. maka akan berdampak pada manajemen kurikulum dan pembelajarannya.

Ntar ku pelajarin dulu deh… makacii… 2.28 Februari 2008 Thanx to mas Nanang! Selama ini. Persoalan manajemen kurikulum dan pembelajaran yang sangat berbeda antara Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 2006. Merekalah yang akan dibingungkan setiap hari dalam melaksanakan tugasnya. jika perbedaan antara kedua kurikulum tersebut sangat sugnifikan.plasa.KBK. urip_tis. Ambil contoh. Nah. Secara rinci perubahan kurikulum pada masing-masing jenjang sekolah akan saya kupas dalam tulisan-tulisan berikutnya. Dan para guru adalah “korban” pertama dari perubahan kurikulum ini. apakah guru Biologi ini akan dibiarkan menganggur selama satu semester untuk menunggu gilirannya pada semester 2? Atau guru Fisika kemudian akan menganggur setelah satu semester mengajar? Bagaimana dengan guru-guru di sekolah swasta yang hanya dibayar sesuai jam riil mengajarnya? Dalam pelajaran IPS.3 April 2008 Matur nuwun tuk Pak Nanang informasi anda menambah wawasan. 29 Juli 2006 Komentar» 1.28 Februari 2008 thanx yah.. hal ini menjadi pertanyaan saya n ini jadi dasar tuk pelajarin kembali ulasan Anda. 3. Kedua persoalan ini akan sangat dirasakan oleh para guru pengajarnya karena mereka adalah perencana. di KD IPA SMP pada semester 1 kelas VII terkait dengan Fisika dan Kimia. juga buat adhek saya senang karena bingung rangkum perbedaan antara kurikulum 1999.maka pengaturan siapa yang mengajarkan KD tertentu sesuai dengan rumpun ilmu pembentuknya harus disusun dengan baik. Para guru yang membaca ulasan mas Nanang jangan takut yach…. seandainya Anda melihat kenyataan bahwa memang keduanya berbeda!!!! Bye…. kasus ini juga akan terjadi. . Selamat menikmati perubahan! Samarinda. sekali lagi. akhir nya ada bahan analisis jua utk unda bikin aplikasi dewan kurikulum ^_^.com . Jadi. dan KTSP. ivana . eRQee . Sementara untuk Biologi terdapat pada semester 2. Jadikan ini sebagai pijakan. MUNGKIN ANDA BISA MENAMBHKAN Tulisan sebagai telaah Kurikulum yang telah berlaku hg yang terbaru. pelaksana dan penilai pembelajaran.blog2.

2004. 8. satori . tapi mungkin Bapak bisa menambahkan lagi perbedaan kurikulum ’94. Zainal Abdurachman .12 Mei 2008 terima kasih banget atas informasinya .9 April 2008 Wah Bapak trimakasih banyak yaaa… telah membantu saya mengenai perbedaan kurikulum ’04 dan ’06. dan KTSP (2006) 7. Hanya saja. kolom paling kanan pada tabel perbandingan kurikulum di atas tidak bisa saya baca karena terpotong oleh tampilan blog ini. ’04 dan ’06.halini sangat membantu kami sebagai guru di tingkat SD. Mohon kalau bisa saya dikirimi tabelnya yang lengkap ya.9 April 2008 Informasi yang bapak sajikan memberikan banyak masukan kepada saya. Rahma . andik nurdiantoe . 9.tolong di kirim tabel yang baik dengan judul perbedaan dan persamaan antara kurikulum 1994 dengan kurikulum 2006. 5. nana . Trimakasih. Terima Kasih 6. Phie . Pak.27 Juni 2008 tolong beritahu saya tentang perbedaan peran anak didik dalam kbk dan ktsp 11.3 Mei 2008 tabel yang bapak kasih sangat baik namun tabel yang sebelah kanan tidak dapat terbaca…. Janny Mudjijanto .17 September 2008 .10 April 2008 tolong berikan perbedaan kurikulum secara rinci antara tahun 1994. bisri .8 Juni 2008 syukronnnbanget tas artikelnya sanagat membantu banget semoga bermanfaat buat pendidikan kita semua… 10.4..

. Syn Susilawati .14 Januari 2009 .untuk kurikulum 1994 bedanya apa? 12. 16. jusdvoohim .12 Januari 2009 terima kasih bossss 20.23 Oktober 2008 po do ae kang 14. Anna Chan . lloolliippoopp .23 Desember 2008 analisis PKN SD dalam KBK dan KTSP 19.20 Desember 2008 ada yang lebih rinci atau lebih jelas tidak?terima kasih 18.12 Oktober 2008 ktsp dan kurikulum yg laen yaaaaaaa? Klo peserta didiknya aza wong tak ngerti………….25 Oktober 2008 kapan tulisan yang terbaru terbit lagi. NANAX . rahmad . kami tunggu…… 15. di2n .10 November 2008 sama seperti pesane mbak rahma aja. Teguh W .hehhehehehe…Gmn solusinya? 13. sain .1 Desember 2008 ???????????????????????????????????/ 17.

SMA dan SMK……tolong ya mas ya coz bingung bgt neh!!! klo bsa scptx y!!!…. uwais .19 Februari 2009 ela kakate hau . siti nurdjanah . . atta . dedi . Jika bapa tidak keberatan. Trisa . maturnuwun……… 26.saya mo nanya perbedaan antara KTSP untuk SD. blog anda contentnya terpotong disebelah kanan.SMP. yaku jadi mauk tuh mamikir e . Saya akan mempergunakan content tersebut untuk keperluah bahan skripsi saya.27 Januari 2009 maaf pak. Kalau tidak keberatan boleh saya meminta contentnya dalam bentuk pdf atau doc. Kebetulan pas menemukan blog anda. . jumarer . sekali lagi terima kasih 21. may juanah .24 Maret 2009 mas kok tabel sebelah kanan terpotong gak bisa dilihat kirimin lagi dong.19 Februari 2009 apa hal yang sangat mendasar dengan adanya perubahan ktsp? kenapa? bikin pusing nang ae 24.14 Maret 2009 mas. mohon kirim ke email saya.makasih ya 27.Terima kasih bung ! saya sedang mencari perbandingan kurikulum untuk tugas mata kuliah telaah kurikulum.com 22.katawan jida ketoh ji pangong 25. veilloetchoe[at]gmail.29 Januari 2009 Trims pak 23.1 April 2009 . ..

thanks. pesn : jangan lupa minum klorofil yaa. tolong ya kirim ke emailku. saya lagi membutuhkan bahan tersebut 32. akhirnya ada juga buat akang pelajari bahan ini buat tugas akang.2 April 2009 makasih pak nanang kebetulan saya ada disuruh untuk membuat makalah tentang kurikulum sekarang udah ketemu bahannya . thank untuk tulisannya. franciscus Nf .biar tabel sebelah kanan bisa dibuka.pak .21 April 2009 ada versi lainya ga? tabelnya kepotong tuh.17 April 2009 terima kasih pak atas penjelasaanya.saya sendiri seorang guru tapi perbedaan hakiki dari kedua kurikulum tersebut masih sangat terbatas 30. yang lengkap ya. perbedaan kurikulim diatas. tolong ya kirim ke emailku. yang lengkap ya. tolong kirim ke email saya. Thank’s 31. btw. solihin .7 April 2009 bisa diberi SKL ujian sekolah untuk praktik dan tertulis. Thank’s 28. bagus bgt. 34. onggi . UN Ujian Nasional . abror. namun akan sangat bermanfaat jika seandainya data tersebut tersaji secara sempurna karena tabel disebelah kanan tidak bisa saya buka.2 April 2009 pak . 29.biar tabel sebelah kanan bisa dibuka. ga bisa dibaca. franciscus . abdul rochman abror . mulyanto ..2 April 2009 makasih yaa. perbedaan kurikulim diatas. 33.1 Mei 2009 boss thankz you atas opini pendidikan .

Mereka bayaran nya sama bayar sumbangan IPDB juga sama ?!! 38. Tx. kenapa jurusan IS (IPS) suka dipandang remeh oleh pihak lain. Mas nanang.11 Mei 2009 Pak Nanang. Contohnya kenapa dana lab.35. Opini pendidikannya membantu Q dlm Mengerjakan Tugassssssss 36. bahkan kadang program sekolah juga tidak adil. ERvien . ervien .4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz. Erni Siregar . Satu pertanyaan saya. Tolong dikirim ke email saya ya pak. fitriah .18 Mei 2009 .12 Mei 2009 minta tolong kirimin tabel yang lengkp ke email saya dong 39. soale penting banget tuh… Tq B4 40.13 Mei 2009 apa perbedaan kurikulum 1994 dan KTSP? 41.13 Mei 2009 Aslm. jadi saya tidak bisa mengira kalimatnya. metha . zulkifli . tabel kanan terpotong. tolong tabelnya diperjelas lagi supaya g kepotong. Hal ini membantu dlam mengerjakan tugasss 37. siswa IA (IPA) diberikan sedang untuk siswa IS tidak diberikan ? Padahal kalo lab IS itu kan masyarakat. coba diberikan kesempatan untuk studi pengamatan / laboratoris ke masyarakat tertentu. andriani sefti setio rini .4 Mei 2009 Thankzzz BAngetzzz.

.pak nanang . bisakah saya minta analisis kritis dari bapak mengenai kurikulum mulai dari tahun 1974 sampai kurikulum 2006 yangs ekarang berlaku. bsa d prjelas lg tntang prbdaan ktsp and kbk. thanks of all 42. krn saya bisa menyelesaikan tgs kuliah saya. terima kasih atas kesediannya berbagi ilmu dengan saya 45.tp kl dicopy ternyata tercantum smua kok… 46. S. 43.com Saya berikan solusi yang terbaik dan Free 47. tapi memang benar perbedaan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006 kurang jelas.28 Mei 2009 assalamu’alaikum. setelah membaca hasil analisis bapak ternyata beda.id 44.16 Juni 2009 Untuk pengguna TI.atas penjelasannya.18 Mei 2009 pak ksh infonya yang jelas & lengkap karena tabelnya terpotong separo jd ga terbaca. please…send it’s my E-mail : iim_imronholidi@yahoo.. Pemrograman Under Dos dan Visual Saya berikan kesempatan untuk tukar pengalaman seluas – luasnya Kirimkan kasus ke Email : tugasku2009@yahoo.10 Juli 2009 . law bs kkrim ke email sya ya.27 Mei 2009 ada yang bilang kurikulum 2006 dengan kurikulum 2004 adalah sama. Sudiman... fitri .co. Mimin Haryati . imron .19 Mei 2009 Ma’af bukannya ikut-ikutan.ass..Kom .. lina gultom . yang mengalami kesulitan tentang Hardware & Software.trimakasih pak. awalnya saya bingung dg tabel yg kepotong. indahhhhhh! . agar pengetahuan saya bertambah mengenai kurikulum yang terus mengalami perubahan dengan berbagai alasan.

yang setengah lage kemana?????? 52. BUDI SANTOSO .23 Oktober 2009 PENJELASAN NYA CUKUP JELA.16 November 2009 Tolong pak tabel nya yang lengkap Thnk. dani . 48.tolong dunk enjelasanlebih rinci lagi coz agak bingung juga. SBAGAI BHAN MT.PADAT. RN . Siti . mohon dijelaskan karena saya kurang mengerti .3 November 2009 kq cuma setengah setengah ceee…. 53.20 November 2009 Pa bisa ngobrol langsung di darat ? mau berguru 55. dian top . marlina .2 November 2009 lumayaaaan! 51.KULIAH . apalagi tabel sblah kanan gak bisa dibaca..29 November 2009 Perbedaan KTSP dan KBK dilihat dari tagihan akhir pembelajaran.TERIMA KASIH 50. proses dan sistem evaluasinya. sonie . 54.7 Oktober 2009 THANKS … BAPAK TLAH MEMBERI PENCERAHAN TENTANG KTSP-KBK PADA SAYA… 49. hiedha .13 November 2009 Pak tolong dikirimkan potongan tabel yang sebelah kanan/kalau bs yang selengkapnya untuk bantuan saya dalam belajar secara singkat.

.2 Desember 2009 maaf. .56. itu apa c?mav ya Pak tolong jawab pertanyaan dari saya.. mau tanya kalo perbedaan antara kurikulum SD.13 Februari 2010 tolongin aq dunk…referensi yang lengkap tentang kurikulum 2006. 58. KBK dibuat pusat.6 Maret 2010 KBK itu jiwanya KTSP.1 Februari 2010 tlg donk kasih tau sejarah/perjalanan kurikulum di Indonesia mulai dari orde baru smpe skrg trima kasih sebelumnya 60. 61. Hasan Basri .] . 63. harry . SMP. SMA. Perbedaan KTSP dan KBK « Merah Putih Pendidikan . sangat membantu saya baik untuk tugas saat ini maupun guna memperluas wawasan saya sebagai bekal kelak jadi guru. KTSP dibuat sekolah….31 Desember 2009 HATURNUHUN MAS ANANG TAS INFONYA. apa di buat pas di daftar pustaka??? soalnya bingung pas di tanya pembimbing.. novi . Etty .10 Januari 2010 saya ingin tanya:1.] judul artikel : Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan [.18 Februari 2010 matur nuwun pak atas hasil analisis bapak mengenai perbandingan kurikulum 2004 dengan kurikulum 2006. antoni . .. ACEP SETIA PERMANA . Bagaimana konsep pembelajaran guru di Indonesia saat ini ? 59. terimakasih 57.15 Maret 2010 [. 62. orchida regawa .

18 Agustus 2010 terimakasih. imwa . 67. Paparan anda sangaaat baguuus. tapi kalo boleh tolong kirimi perbedaan landasan kurikulum 1993 dengan kurikulum 2006.14 Agustus 2010 terima kasih pak 70. 66. putra sikumbang . yang lebih lucu dari sriulat. Subandriyo .64. dalam banyak kesempatan dianggap sama.2 Oktober 2010 .17 April 2010 tolong kirimkan perbedaan KTSP Dan KBK 65. Ini dagelan pendidikan kita. bukankah KBK dan KTSP jelas beda.18 Juli 2010 tq pak… info na sngat berguna untuk bahan tugas telaah kurikulum aq. ngebantu bgt bwt UAS td 68.10 Juli 2010 makasih pak…. Sebagai “produk” pengembangan kurikulum. 69. lam kenal ya pak… dtgg info berikut nya….. apong . akbar . novi hapsari . sbandriyo – 8 juni 2010 Saya juga heran kenapa KBK 2004 dan KTSP.8 Juni 2010 66. sebelumnya saya ucapkan matur nuwun pak. yengsi . 71. Kelvigina ..26 April 2010 Sip pak paparannya.

saya dpt tugas dari dosen tentang perubahan kurikulum. terimakasih. Beritahu saya tulisan-tulisan baru melalui surel. 10 0 /2008/02/28/kurik message name email url say it! 1289127606 Beritahu saya mengenai komentar-komentar selanjutnya melalui surel. ABU NU'MAN . esa .6 Oktober 2010 makasih ya atas infox………. .lagi 75. 76. anhie . pada hal KTSP kurikulum berasal dari daerah masing-masing 72..14 Oktober 2010 Pa saya mahasiswa.18 Oktober 2010 pak saya ingin tau lebih dalm perbedaan KBK dg KTSP….7 Oktober 2010 Terima kasih pak. Rosnali ipe . terus terang saya mau baca tentang perbandingan KBK dengan KTSP... terima kasih pa…moga bapak diberikan kesehatan yang baik…dan bisa memberikan tulisan lagi yang lebih baik.tapi permasalahan nya kenapa pada kurikulum KTSP ujian UAN nya berasal dari pemerintah pusat.saya setuju dengan perkembangan kurikulum sekarang. skrng aq bsa nyelesaiin tgas kliah 73.. semuga ini bisa menjadi kebaikan yang akan mendapat pahala dari Allah SWT… Amienn… 74. Uus Ahmad Husaeni .22 Oktober 2010 makasih info nya.

Nanang Rijono.search go!   Drs.Pd Februari 2008 M S S R K J S « Jan Mar » 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29  Arsip Blog o o o o o Juli 2008 April 2008 Maret 2008 Februari 2008 Januari 2008 Bimbang WANTED (episode 2) : Pengawas Sekolah WANTED (episode 1) : Kepala Sekolah Sidang Paripurna Dilarang Berbicara dengan Sopir! Kualifikasi Guru Dihadang Masalah Klasik : Ya Dana. M. Anakku? Kepsek Harus Kembali Mengajar  Terbaru o o o o o o o o o o  Kategori Artikel . Dana …! KTSP dan Ujian Nasional Kurikulum 2004 (KBK) & Kurikulum 2006 (KTSP) Memang Berbeda Secara Signifikan Apa Lagi yang Kau Cari. Ya Dana.

Cerpen Opini  Pendidikan Perkenalan Puisi Blog Guru o o o o o o o o o o o o De King Dedi Dwitagama Deni Triwardana Guru Kreatif HeLGeDueLBeK Iwan Syahril Jaringan Blog Guru Kang Guru Murni Ramli Sismanto Sugeng Arianto Syarif Winata American Education Research Concept 2 Classroom DEPDIKNAS Dunia Guru e-dukasi.559 hits  Website Pendidikan o o o o o o o o o  Statistik Blog o   Komentar Terakhir .net edutopia JARDIKNAS Teacher Magazine Teaching Tips 63.

Puncak .Rosnali ipe on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… esa on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… ABU NU'MAN on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… Uus Ahmad Husaeni on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur… anhie on Kurikulum 2004 (KBK) & Kur…       Feed Penuh Komentar Theme: Regulus by Binary Moon.com. Blog pada WordPress.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful