P. 1
[8] KKM QH IX_1 & 2

[8] KKM QH IX_1 & 2

|Views: 710|Likes:
Published by raxabaya

More info:

Published by: raxabaya on Dec 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/13/2014

pdf

text

original

Madrasah Tsanawiyah / MTs

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN : Al-Qur’anHadits KELAS IX, SEMESTER 1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

153

Madrasah Tsanawiyah / MTs

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MTs ......... : AL-QUR’AN HADITS : KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Kelas/semester Tahun Pelajaran HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep Penerapan KKM % : IX / 1 : ....... / ........

1.

Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. AlQari’ah dan Al-Zalzalah  Menjelaskan hukum mad silah  Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan AlZal-zalah  Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah 1.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an  Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2 154

Madrasah Tsanawiyah / MTs mut-saqqol kilmi, dan Farqi  Mengidentifikasi hu-kum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an  Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam

2.1. Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam  Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam  Menerjemahkan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam  Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah tentang hukum alam 2.1. Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan AlZalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan  Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

155

Madrasah Tsanawiyah / MTs  Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan  Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan  Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam  Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia 2.2. Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya  Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam  Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agama KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD ) 3. Memahami Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam

3.1. Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam  Menulis Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3.2. Menerjemah kan makna Hadis tentang menjaga dan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

156

Madrasah Tsanawiyah / MTs melestarikan lingkungan alam  Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam  Mengartikan Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3.3. Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam  Menghafal Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam 3.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Ha-dits dalam perilaku menjaga dan melesta-rikan lingku-ngan alam da-lam fenomena kehidupan dan akibatnya  Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di dunia dan akherat  Menunjukkan contoh perilaku orang yang menjaga dan melestarikan lingkungan alam  Menyebutkan akibat orang yang tidak menjaga dan melestarikan lingkungan alam KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2 157

Madrasah Tsanawiyah / MTs

Mengetahui, Kepala MTs

………………………, 20……. Guru Mapel Al-Qur’an Hadits.

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

158

Madrasah Tsanawiyah / MTs

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN : Al-Qur’anHadits KELAS IX, SEMESTER 2
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah Mata Pelajaran : MTs ......... : AL-QUR’AN HADITS Kelas/semester Tahun Pelajaran : IX / 2 : ....... / ........

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

159

Madrasah Tsanawiyah / MTs Nilai KKM : KRITERIA PENENTUAN KKM HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep

Kompleksitas

Daya Dukung

Penerapan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Intake Siswa

KKM %

4.

Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan

4.1. Menerapkan hukum bacaan mad, lam dan ro’ dalam QS. AlAshr dan Al-‘Alaq  Menjelaskan hukum bacaan mad, lam dan ro’ dalam QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq  Mengaplikasikan hukum bacaan mad, lam dan ro’ dalam QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq 4.2. Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Qur’an  Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Qur’an  Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim mukhoffaf Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2 160

Madrasah Tsanawiyah / MTs harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Qur’an  Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi dalam Al-Qur’an KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 2 KD ) 5. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu

5.1. Memahami isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu   Membaca Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq Menerjemahkan Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq

 Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu  Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu 5.2. Memahami keterkaitan isi kandungan QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan  Menyebutkan pengertian waktu

 Menjelaskan pentingnya menghargai waktu dalam kehidupan  Menunjukkan fakta tentang kerugian orang yang tidak

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

161

Madrasah Tsanawiyah / MTs mengharagai waktu    Menyebutkan pengertian ilmu Menjelaskan pentingnya ilmu dalam kehidupan Menyebutkan fungsi ilmu dalam kehidupan

5.3. Menerapkan kandungan QS. Al-Ashr dan Al-‘Alaq ten-tang menghar-gai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan sehari-hari  Menunjukkan contoh perilaku orang yang menggunakan waktu dengan baik  enjelaskan perbedaan menggunakan waktu untuk halhal yang diperbolehkan agama dan tidak  Menunjukkan contoh-contoh perilaku orang yang menghabiskan waktu di jalan Allah  Menjelaskan cara menghindari membuang waktu untuk hal-hal yang tidak berguna  Menyebutkan pengertian ilmu  Menjelaskan macam-macam ilmu dari segi bagaimana diperoleh (kasbi dan ladunni)  Menjelaskan batasan ilmu yang boleh dipelajari dan tidak   Menyebutkan keutamaan menuntut ilmu Menyebutkan keutamaan orang yang berilmu KKM SK 5

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

162

Madrasah Tsanawiyah / MTs Jumlah SK 5 ( 3 KD ) 6. Memahami Hadis tentang menuntut ilmu dan menghargai waktu

6.1. Menulis Hadis tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu   Menulis Hadis tentang menghargai waktu Menulis Hadis tentang menunutut ilmu

6.2. Menerjemahkan Hadis tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu  Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis ten-tang menghargai waktu  Mengartikan Hadis ten-tang menghargai waktu  Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis ten-tang menuntut ilmu  Mengartikan Hadis tentang menunutut ilmu

6.3. Menghafal Hadis tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu   Menghafal Hadis tentang menghargai waktu Menghafal Hadis tentang menunutut ilmu

6.4. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

163

Madrasah Tsanawiyah / MTs  Menjelaskan pentingnya menggunakan waktu untuk menunutut ilmu  Menyebutkan perilaku orang yang menggunakan waktu untuk menuntut ilmu  Menjelaskan akibat orang yang tidak menggunakan waktu untuk menunutut ilmu  Menjelaskan keterkaitkan antara orang yang menggunakan waktu untuk menunutut ilmu dengan kesuksesan hidup dalam kehidupan sehari-hari KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala MTs

………………………, 20……. Guru Mapel Al-Qur’an Hadits.

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

164

Madrasah Tsanawiyah / MTs

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Al-Qur’an Hadits MTs/Kls IX/Smt 1-2

165

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->