PENGEMBANGAN SILABUS

: GEOGRAFI : XII IPS MATERI POKOK PEMBELAJARAN

Prinsip dasar Peta dan Pemetaaan a. Pengertian Peta b. Jenis-jenis Peta c. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

Pelajaran Program

Semester Tahun Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan konsep dasar peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan pengertian peta dari berbagai ahli (PT) Mendiskusikan jenis-jenis peta (PT) Mendiskusikan fungsi dan tujuan pembuatan peta dalam konsep gografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT)

: 1 (Ganjil) : 2011 - 2012

ALOKASI WAKTU 9 Jam

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenisjenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta

NILAI KARAKTER
Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan

TEKNIK PENILAIAN
Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Tes Kompetensi Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :

a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

Mendeskripsi kan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan

Mempraktikka n keterampilan dasar peta dan pemetaan

Keterampilan dasar peta dan Pemetaan - Membuat Peta - Klasifikasi data, tabulasi dan grafik - Membuat Peta Tematik

Menyajikan keterampilan dasar Peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan cara membuat peta tematik berdasarkan simbol (PT) Melakukan pengukuran untuk memperoleh data bersama kelompok (PT) Membuat peta lingkungan tempat tinggal (KMTT)

Mengklasifikasi data hasil pengukuran Mempraktikkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Membuat peta tematik berdasarkan hasil pengukuran

Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

12 jam

Media/Alat :
Peta/Atlas Globe Denah Kompas Meteran

PENGEMBANGAN SILABUS
MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Analisis Lokasi Industri Dan Pertanian Melalui Peta Klasifikasi Industri Menentukan Lokasi Industri Faktor Penyebab Gejala Aglomerasi Industri Keterkaitan Sarana Transportasi dengan Aglomerasi Industri Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta Hakikat Penginderaan Jauh Sistem Penginderaan Jauh Mengenal Media Citra Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh

ETENSI AR

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara mengklasifikasi industri dan pertanian dengan menggunakan peta (TM) Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu secara individu (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal teknologi peraturan dan lingkungan (PT) Mendiskusikan faktor penyebab gejala aglomerasi industri (PT) Membuat makalah tentang pemanfaatan peta dalam kehidupan sehari-hari (KMTT)

INDIKATOR
Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkuttenaga kerja, modal teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi faktor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian

NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

TEKNIK ALOKASI PENILAIAN WAKTU Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 12 Jam

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :

a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

ganalisis si stri dan nian an anfaatan

Kunjungan ke LAPAN Parepare

Media/Alat :
Menjelaskan pengertian penginderaan jauh (TM) Mendiskusikan bersama kelompok unsur-unsur citra penginderaan jauh dari citra yang tersedia (PT) Mendiskusikan secara berpasangan manfaat citra penginderaan jauh (PT) Membuat kliping tentang pemanfaatan citra penginderaan jauh oleh masyarakat (KMTT) Menjelaskan pengertian penginderaan jauh Membedakan unsur unsur citra penginderaan jauh Mengidentifikasi pemanfaatan citra penginderaan jauh Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif

elaskan anfaata a ginderaa h

Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk

9 Jam

Peta/Atlas

Citra penginderaan jauh Foto udara

PENGEMBANGAN SILABUS
MATERI POKOK PEMBELAJARAN Konsep Dasar SIG Komponen SIG Tahapan Kerja SIG Manfaat SIG dalam Kajian Geografi KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dasar SIG dari berbagai referensi (TM) Secara kelompok mengidentifikasi komponenkomponen SIG (PT) Mendiskusikan tahapan tahapan dalam urutan kerja SIG (PT) Secara kelompok, mendiskusikan penerapan SIG dalam mmenentukan lokasi usaha (PT) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT)

ETENSI AR

INDIKATOR
Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikasi komponen komponen SIG Melakukan tahapan kerja SIG Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

TEKNIK PENILAIAN Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk

ALOKASI WAKTU

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :

a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

elaskan anfaata stem masi grafi

9 Jam

Media/Alat :
Peta/Atlas

Plastik transparan Spidol warna Sablon

ngetahui : pala SMA Negeri 3 Parepare

Parepare, 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran

s. AHMAD ISMAIL P 19621222 198903 1 012

ANDI NURMA, S.Pd. NIP. 19640121 198703 2 010

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. Kompetensi Dasar

: : : : : :

SMA Negeri 3 Parepare Geografi XII IPS / 1 (Ganjil) I s.d III 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. Mempraktikkan keterampilan pemetaan

dasar

peta

dan

1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan II. Indikator Pencapaian A. Kognitif 1. 2. 3. 4. Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenis-jenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta

B. Psikomotor 1. Mempresentasikan pengertian dan jenis-jenis peta 2. Mempresentasikan fungsi dan tujuan pembuatan peta C. Afektif 1. Karakter : Peserta Didik diharapkan : 1) Mencari tahu pengertian peta dari sumber lain 2) Secara mandiri mengelompokkan jenis-jenis peta dari sumber lain 3) Mencari tahu fungsi dan tujuan pembuatan peta dari sumber lain 2. Kegiatan Sosial : Peserta Didik diharapkan : 1) Bekerja sama dengan teman sekelas dalam mengidentifikasi komponenkomponen peta pada peta yang disediakan 2) Bekerja sama menyimpulkan pengertian peta dari berbagai sumber III. Tujuan Pembelajaran A. Kognitif 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber B. Psikomotor 1. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis peta karakteristiknya 2. Peserta didik dapat membuat sketsa komponen-komponen peta berdasarkan

A. Materi Pokok : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan B. Sub Materi : 1. Komponen-Komponen Peta 2. Pengertian Peta 3. Jenis-jenis Peta 4. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta V. Sumber / Media Pembelajaran A. Sumber Belajar 1. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. 2. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009. 3. Memahami Geografi SMA/MA Kelas XII Semester 1 & 2 IPS oleh Bagja Waluyo. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009. 2. Bahan Ajar Geografi Kelas XII IPS B. Media Pembelajaran 1. Peta Tematik 2. Bola Dunia 3. Denah VI. Strategi Pembelajaran A. Model : Model Pembelajaran Tipe STAD B. Pendekatan : Kontekstual C. Metode : Enquiry VII. Skenario Pembelajaran A. Pertemuan 01 1. Kegiatan Awal a. Orientasi b. Apersepsi c. Motivasi d. Pembentukan Kelompok 2. Kegiatan Inti : 15 menit : Menyampaikan SK/KD serta SKL yang akan dicapai pada semester Ganjil : Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Peta secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen, masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 65 menit

a. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok, dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja, serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. c. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. d. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir

pembelajaran yang telah dibahas b. Tindak Lanjut : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas

B. Pertemuan 02 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal b. Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari c. Pembentukan : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya Kelompok heterogen, masing-masing kelompok 5 orang peserta didik 2. Kegiatan Inti : 70 menit a. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok, dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja, serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. c. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas, dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. d. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. e. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran, dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. 3. Kegiatan Akhir a. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen, masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 70 menit

b. Tindak Lanjut

C. Pertemuan 03 1. Kegiatan Awal a. Apersepsi b. Motivasi c. Pembentukan Kelompok 2. Kegiatan Inti

a. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat

kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. d. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. e. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran, dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. 3. Kegiatan Akhir a. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas

b. Tindak Lanjut

VIII. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : a. Tes tertulis b. Tugas c. Non Tes 2. Bentuk Instrumen : a. Soal Pilihan Ganda dan Uraian b. Skala Penilaian 3. Instrumen : a. Soal Tertulis : Pilihan Ganda 1. Persamaan antara denah dan peta adalah sebagai berikut, kecuali .... A. menggambarkan suatu tempat sebagaimana kenampakannya dari atas B. menggunakan bidang datar C. gambar suatu tempat yang diperkecil dengan skala D. terdapat garis-garis koordinat E. menggunakan sistem proyeksi peta 2. Peta yang menggambarkan kenampakan tertentu di permukaan bumi disebut .... A. peta umum D. peta topografi B. peta kadaster E. peta tematik C. peta dunia 3. Manakah di bawah ini yang merupakan hakikat peta? A. Sebagai media untuk menyajikan informasi gejala geografis di permukaan bumi B. Sebagai ilmu bantu geografi C. Sebagai seni dan teknik menggambarkan bidang lengkung pada bidang datar D. Sebagai petunjuk jarak, luas, bentuk dan arah E. Memberikan petunjuk agar tidak tersesat di jalan 4. Unsur-unsur alam yang digambarkan pada peta antara lain .... A. jembatan, pemukiman, perkebunan. B. danau, gunung, laut. C. batas wilayah, jalan raya, sungai. D. pelabuhan laut, rute pelayaran, kedalaman laut. E. sungai, waduk, laut, dermaga. 5. Perbandingan ukuran jarak di peta dengan jarak sebenarnya di muka bumi

7. Jika jarak dua titik di peta 5 cm dan jarak sebenarnya di muka bumi 5 km, maka skala petanya adalah .... A. 1: 5.000 D. 1 : 25.000 B. 1: 50.000 E. 1: 5.000.000 C. 1: 500.000 8. Warna dasar biru pada peta biasaya digunakan untuk menggambarkan A. hipsografi D. vegetasi B. warna dasar peta E. budaya C. hidrografi 9. Simaklah daftar kenampakan geografis di bawah ini: (1) sungai (6) daerah rawa (2) gunung (7) suhu udara (3) danau (8) pelabuhan laut (4) kota (9) pemukiman (5) batas wilayah Manakah dari kenampakan di atas yang menggunakan simbol titik? A. (1), (3) dan (5) D. (5), (6), (7) dan (9) B. (2), (4), (6) dan (9) E. (2), (3), (4) dan (8) C. (3), (6), (7) dan (9) 10. Penulisan huruf yang baik untuk nama sungai, yaitu ... A. huruf besar tegak D. huruf kecil miring B. huruf besar miring E. huruf sambung miring C. huruf kecil tegak 11. Dataran rendah pada peta topografi diberi warna .... A. biru D. hijau B. kubing E. kuning tua C. kuning muda 12. Syarat-syarat peta .... A. bersih, rapi dan indah B. jarak di peta sama dengan jarak di lapangan C. dapat ditangkap maknanya D. memiliki judul, skala, dan legenda E. memberikan makna yang sebenarnya 13. Tujuan pembuatan peta yang paling tepat ialah .... A. menyajikan informasi permukaan bumi melalui gambar B. menyajikan informasi gejala-gejala yang ada di permukaan bumi C. menyajikan informasi keruangan gejala-gejala yang ada di permukaan bumi D. menyajikan informasi lokasi dan tempat-tempat di permukaan bumi E. menyajikan informasi persebaran keruangan di permukaan bumi 14. Pengetahuan khusus yang mempelajari peta dinamakan .... A. kartografi D. geodesi B. geografi E. topografi C. kartograf 15. Simbol garis yang menggambarkan batas provinsi adalah .... A. + + + + + D. +.+.+.+.+ B. - - - E. ... C. + - + - + 16. Simbol titik pada sebuah peta umumnya menunjukkan .... A. isi D. jumlah B. kota E. jalan raya C. sungai 17. Setiap peta mencantumkan hal-hal di bawah ini, kecuali .... A. legenda D. tahun pembuatan B. skala peta E. ukuran luas peta

B. tali meteran E. patok C. theodolite 20. Utara yang menunjukkan arah utara sebenarnya, disebut .... A. utara magnetis D. utara vertikal B. utara geografis E. utara horizontal C. utara grid B. Soal Uraian 1. Jelaskan definisi peta! 2. Jelaskan kegunaan peta dalam kehidupan sehari-hari! 3. Apa yang dimaksud dengan peta tematik? 4. Tuliskan fungsi dari pembuatan peta! 5. Tuliskan tujuan dari pembuatan peta! 6. Menurut Anda apa manfaat dari dicantumkannya legenda pada peta? 7. Jelaskan perbedaan antara peta tematik dengan peta umum! 4. Pedoman Penskoran : a. Penilaian Diskusi Kelompok : No 1. 2. dst. b. Penilaian Presentasi No 1. 2. dst. c. Penilaian Tugas No 1. 2. dst d. Rubrik Penilaian Non Tes a. Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria, berikut ini ;
1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik b. Keterangan diisi dengan deskripsi nilai seperti berikut ; Nilai 17 20 berarti amat baik Nilai 13 - 16 berarti baik Nilai 10 - 12 berarti cukup Nilai 7 - 9 berarti kurang Nilai 0 - 6 berarti sangat kurang

Nama Peserta didik

Aspek Yang Dinilai

Kerjasama Bertanya Menjawab Menghargai

Total Skor

Ket.

Nama Peserta didik

Aspek Yang Dinilai

Penguasaan Materi Pengemb. Konsep Responsif Percaya Diri

Total Skor

Ket.

Nama Peserta didik

Aspek Yang Dinilai

Logika Berfikir Pengemb. Konsep Sistematika Sajian Kesimpulan

Total Skor

Ket.

e. Rubrik Penilaian Tes 1. Pilihan ganda : Jawaban Benar skor 1 dan Jawaban Salah skor 0 2. Uraian : a) Jawaban benar sesuai konsep, skor 5 b) Jawaban benar dan ada tambahan jawaban yang masih berkaitan, skor 4 c) Sebagian Jawaban benar dan ada tambahan yang tidak berhubungan, skor 3

1. D 2. D 3. D 4. A

5. E 6. A 7. A 8. C

9. D 10. D 11. C 12. D

13. A 14. A 15. A 16. E

17. E 18. E 19. C 20. B

b. Kunci Jawaban Soal Uraian 1. gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar, yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. 2. dengan menggunakan peta, kita dapat mengetahui segala hal yang berada di permukaan bumi, seperti letak suatu wilayah, jarak antarkota, lokasi pegunungan, sungai, danau, lahan persawahan, jalan raya, bandara, dan sebagainya 3. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu/khusus. Misal peta geologi, peta penggunaan lahan, peta persebaran objek wisata, peta kepadatan penduduk, dan sebagainya 4. peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang, antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi, b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua, atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta, c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah, dan d) memperlihatkan ukuran, karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. 5. Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan, misalnya untuk konstruksi jalan, navigasi, atau perencanaan, b) analisis data spasial, misalnya perhitungan volume, c) menyimpan informasi, d) membantu dalam pembuatan suatu desain, misal desain jalan, dan e) komunikasi informasi ruang. 6. Legenda adalah keterangan mengenai simbol-simbol yang terdapat di dalam peta. Legenda biasanya terletak di sebelah kiri, kanan ataupun bawah dari peta yang digambar. 7. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. Misal peta geologi, peta penggunaan lahan, peta persebaran objek wisata, peta kepadatan penduduk, dan sebagainya, sedangkan Peta Umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi, baik unsur alam maupun unsur buatan manusia, serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan Rumus Penilaian Hasil Belajar=

Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Parepare

Parepare, 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran

Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran : :

: Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : Juli 2011 : 9 x 45 menit (3 kali pertemuan)

1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan a. Pengertian Peta Pengertian peta secara umum adalah gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar, yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. Beberapa ahli mendefinisikan peta dengan berbagai pengertian, namun pada hakikatnya semua mempunyai inti dan maksud yang sama. Berikut beberapa pengertian peta dari para ahli. a. Menurut ICA (International Cartographic Association) Peta adalah gambaran atau representasi unsur-unsur ketampakan abstrak yang dipilih dari permukaan bumi yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda-benda angkasa, yang pada umumnya digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/diskalakan. b. Menurut Aryono Prihandito (1988) Peta merupakan gambaran permukaan bumi dengan skala tertentu, digambar pada bidang datar melalui sistem proyeksi tertentu. c. Menurut Erwin Raisz (1948) Peta adalah gambaran konvensional dari ketampakan muka bumi yang diperkecil seperti ketampakannya kalau dilihat vertikal dari atas, dibuat pada bidang datar dan ditambah tulisan-tulisan sebagai penjelas. d. Menurut Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal 2005) Peta merupakan wahana bagi penyimpanan dan penyajian data kondisi lingkungan, merupakan sumber informasi bagi para perencana dan pengambilan keputusan pada tahapan dan tingkatan pembangunan. b. Jenis-jenis Peta Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya, antara lain sebagai berikut. a. Berdasarkan Sumber Datanya Berdasarkan sumber datanya, peta dikelompokkan menjadi dua, yaitu peta induk dan peta turunan. 1) Peta Induk (Basic Map) Peta induk yaitu peta yang dihasilkan dari survei langsung di

lapangan. Peta turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasar. b. Berdasarkan Isi Data yang Disajikan Berdasarkan isi data yang disajikan, peta dibagi menjadi peta umum dan peta tematik. 1) Peta Umum Peta umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi, baik unsur alam maupun unsur buatan manusia, serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan. Peta umum dibagi menjadi 3, sebagai berikut. a) Peta topografi, yaitu peta yang menggambarkan permukaan bumi lengkap dengan reliefnya. Penggambaran relief permukaan bumi ke dalam peta digambar dalam bentuk garis kontur. Garis kontur adalah garis pada peta yang menghubungkan tempat-tempat yang mempunyai ketinggian yang sama. Perhatikan contoh peta topografi sederhana berikut ini!

b) Peta chorografi, yaitu peta yang menggambarkan seluruh atau sebagian permukaan bumi yang bersifat umum, dan biasanya berskala sedang. Contoh peta chorografi adalah atlas. c) Peta dunia, yaitu peta umum yang berskala sangat kecil dengan cakupan wilayah yang sangat luas 2) Peta Tematik Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. Misal peta geologi, peta penggunaan lahan, peta persebaran objek wisata, peta kepadatan penduduk, dan sebagainya. Salah satu contoh peta tematik adalah peta penggunaan lahan. Peta penggunaan lahan merupakan peta yang khusus menunjukkan persebaran penggunaan lahan suatu wilayah yang dipetakan. Perhatikan contoh peta penggunaan lahan berikut :

sebagainya. 2) Peta Skala Besar Peta ini mempunyai skala antara 1 : 5.000 sampai 1 : 250.000. Biasanya peta ini digunakan untuk perencanaan wilayah. 3) Peta Skala Sedang Peta ini mempunyai skala antara 1 : 250.000 sampai 1 : 500.000. 4) Peta Skala Kecil Peta ini mempunyai skala antara 1 : 500.000 sampai 1 : 1.000.000. 5) Peta Geografi/Peta Dunia Peta ini mempunyai skala lebih kecil dari 1 : 1.000.000. c. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta 1) Fungsi Pembuatan Peta Peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang, antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi, b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua, atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta, c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah, dan d) memperlihatkan ukuran, karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. 2) Tujuan Pembuatan Peta Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan, misalnya untuk konstruksi jalan, navigasi, atau perencanaan, b) analisis data spasial, misalnya perhitungan volume, c) menyimpan informasi, d) membantu dalam pembuatan suatu desain, misal desain jalan, dan e) komunikasi informasi ruang. d. Komponen Kelengkapan Peta Sebuah peta dikategorikan ideal apabila memenuhi komponen-komponen berikut ini. 1. Judul Peta Judul peta merupakan komponen yang sangat penting dalam peta. Jika sebuah peta berjudul Peta Persebaran Barang Tambang di Indonesia, dapat dipastikan isi petanya adalah persebaran barang tambang di Indonesia. 2. Garis Astronomis Terdiri atas garis lintang dan garis bujur. Garis lintang adalah garis khayal yang sejajar dengan garis khatulistiwa, sedangkan garis bujur adalah garis khayal yang tegak lurus dengan garis khatulistiwa. Garis astronomis berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat.

Garis tepi merupakan garis pembatas peta yang mengelilingi peta, berguna untuk membantu saat menggambar pulau, kota, ataupun wilayah yang dimaksud tepat ditengah-tengahnya. 5. Skala Peta Skala adalah perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya dipermukaan bumi. Ada beberapa cara untuk menyajikan skala, yaitu dengan cara pecahan, verbal, dan garis (batang). 6. Sumber dan Tahun Pembuatan Peta Peta dibuat oleh perseorangan atau lembaga, berguna untuk mengetahui asal peta tersebut diperoleh sehingga ada kepastian bahwa peta tersebut bukan peta fiktif. Lembaga yang biasa menerbitkan peta adalah Bakosurtanal, Jawatan Topografi Angkatan darat, dan Badan Pertanahan Nasional. Tahun pembuatan penting untuk diketahui terutama oleh pengguna agar diketahui kapan data dalam peta tersebut dibuat, sehingga dapat diketahui datanya masih layak atau sudah tidak berlaku. 7. Arah Mata Angin (Orientasi) Arah mata angin (orientasi) dibuat untuk mengetahui arah utara, selatan, barat, maupun timur dalam peta. 8. Legenda Legenda merupakan informasi yang disampaikan oleh peta, berguna untuk menjelaskan simbol-simbol yang terdapat dalam peta.

Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) :

: Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : 9 x 45 menit

1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan Nama Peserta Didik NIS / NISN : . : .

Kerjakanlah Soal berikut ini bersama kelompokmu ! 1. Setelah memahami berbagai pengertian peta dari beberapa ahli, coba simpulkan pengertian peta dengan menggunakan bahasamu sendiri ! .. .. .. .. 2. Jenis Peta dapat diklasifikasikan berdasarkan karakteristiknya. a. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Data yang disajikan b. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Skalanya 3. Buat kesimpulan tentang tujuan dan fungsi utama pembuatan Peta
Diperiksa Hari/Tanggal Hasil Penilaian Catatan Khusus Tanda Tangan Orang Tua Siswa Guru