P. 1
SILABUS-RPP Geo Xii Berkarakter 2011-2012

SILABUS-RPP Geo Xii Berkarakter 2011-2012

|Views: 174|Likes:

More info:

Published by: Exclusiveclass Smantig on Dec 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/22/2015

pdf

text

original

PENGEMBANGAN SILABUS

: GEOGRAFI : XII IPS MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Prinsip dasar Peta dan Pemetaaan a. Pengertian Peta b. Jenis-jenis Peta c. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

Pelajaran Program

Semester Tahun Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dasar peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan pengertian peta dari berbagai ahli (PT) Mendiskusikan jenis-jenis peta (PT) Mendiskusikan fungsi dan tujuan pembuatan peta dalam konsep gografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT)

: 1 (Ganjil) : 2011 - 2012
ALOKASI WAKTU 9 Jam

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenisjenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta

NILAI KARAKTER
Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan

TEKNIK PENILAIAN
Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Tes Kompetensi Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :
a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

Mendeskripsi kan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan

Mempraktikka n keterampilan dasar peta dan pemetaan

Keterampilan dasar peta dan Pemetaan - Membuat Peta - Klasifikasi data, tabulasi dan grafik - Membuat Peta Tematik

Menyajikan keterampilan dasar Peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan cara membuat peta tematik berdasarkan simbol (PT) Melakukan pengukuran untuk memperoleh data bersama kelompok (PT) Membuat peta lingkungan tempat tinggal (KMTT)

Mengklasifikasi data hasil pengukuran Mempraktikkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Membuat peta tematik berdasarkan hasil pengukuran

Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

12 jam

Media/Alat :
Peta/Atlas Globe Denah Kompas Meteran

1

tenaga kerja.PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Analisis Lokasi Industri Dan Pertanian Melalui Peta Klasifikasi Industri Menentukan Lokasi Industri Faktor Penyebab Gejala Aglomerasi Industri Keterkaitan Sarana Transportasi dengan Aglomerasi Industri Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta Hakikat Penginderaan Jauh Sistem Penginderaan Jauh Mengenal Media Citra Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh ETENSI AR KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan cara mengklasifikasi industri dan pertanian dengan menggunakan peta (TM) Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu secara individu (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati. c. 2009. M. biaya angkuttenaga kerja. Jakarta : Yudhistira. ganalisis si stri dan nian an anfaatan Kunjungan ke LAPAN Parepare Media/Alat : Menjelaskan pengertian penginderaan jauh (TM) Mendiskusikan bersama kelompok unsur-unsur citra penginderaan jauh dari citra yang tersedia (PT) Mendiskusikan secara berpasangan manfaat citra penginderaan jauh (PT) Membuat kliping tentang pemanfaatan citra penginderaan jauh oleh masyarakat (KMTT) Menjelaskan pengertian penginderaan jauh Membedakan unsur – unsur citra penginderaan jauh Mengidentifikasi pemanfaatan citra penginderaan jauh Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif elaskan anfaata a ginderaa h Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 9 Jam Peta/Atlas Citra penginderaan jauh Foto udara 2 .. biaya angkut. modal teknologi peraturan dan lingkungan (PT) Mendiskusikan faktor penyebab gejala aglomerasi industri (PT) Membuat makalah tentang pemanfaatan peta dalam kehidupan sehari-hari (KMTT) INDIKATOR Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku. S.. S.Pd. 2008. pasar. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. Kharisma Solo : CV. 2007. dkk.Pd. modal teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi faktor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK ALOKASI PENILAIAN WAKTU Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 12 Jam SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a. b. HaKa MJ. pasar. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.Si. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah.

Pd. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran s.Pd. M. 19640121 198703 2 010 3 . Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. dkk. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati. c..PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Konsep Dasar SIG Komponen SIG Tahapan Kerja SIG Manfaat SIG dalam Kajian Geografi KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dasar SIG dari berbagai referensi (TM) Secara kelompok mengidentifikasi komponenkomponen SIG (PT) Mendiskusikan tahapan – tahapan dalam urutan kerja SIG (PT) Secara kelompok. AHMAD ISMAIL P 19621222 198903 1 012 ANDI NURMA. b. 2009. elaskan anfaata stem masi grafi 9 Jam Media/Alat : Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna Sablon ngetahui : pala SMA Negeri 3 Parepare Parepare.. HaKa MJ. Kharisma Solo : CV. 2008. NIP. Jakarta : Yudhistira. S. S. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi.Pd. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. mendiskusikan penerapan SIG dalam mmenentukan lokasi usaha (PT) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT) ETENSI AR INDIKATOR Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikasi komponen – komponen SIG Melakukan tahapan kerja SIG Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK PENILAIAN Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk ALOKASI WAKTU SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a.Si. 2007. S.

4 .

5 .

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan II. Mempraktikkan keterampilan pemetaan dasar peta dan 1. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Karakter : Peserta Didik diharapkan : 1) Mencari tahu pengertian peta dari sumber lain 2) Secara mandiri mengelompokkan jenis-jenis peta dari sumber lain 3) Mencari tahu fungsi dan tujuan pembuatan peta dari sumber lain 2. Mempresentasikan pengertian dan jenis-jenis peta 2. Kognitif 1. Mempresentasikan fungsi dan tujuan pembuatan peta C. Indikator Pencapaian A. Peserta didik dapat membuat sketsa komponen-komponen peta berdasarkan . Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenis-jenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta B. 3. Tujuan Pembelajaran A. 4.d III 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. Afektif 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Psikomotor 1.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis peta karakteristiknya 2. Kegiatan Sosial : Peserta Didik diharapkan : 1) Bekerja sama dengan teman sekelas dalam mengidentifikasi komponenkomponen peta pada peta yang disediakan 2) Bekerja sama menyimpulkan pengertian peta dari berbagai sumber III. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber B. Kognitif 1. 2. Psikomotor 1. Kompetensi Dasar : : : : : : SMA Negeri 3 Parepare Geografi XII IPS / 1 (Ganjil) I s.

Komponen-Komponen Peta 2. Jenis-jenis Peta 4. Pendekatan : Kontekstual C. Metode : Enquiry VII. S. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 65 menit a. Jakarta : Yudhistira. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. Pembentukan Kelompok 2. 2. Bahan Ajar Geografi Kelas XII IPS B. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Skenario Pembelajaran A. Pengertian Peta 3. Pertemuan 01 1. Kegiatan Awal a. Bola Dunia 3. 2007. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi.A. Motivasi d. Strategi Pembelajaran A.Pd. Orientasi b. Sub Materi : 1. Model : Model Pembelajaran Tipe STAD B. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. 2. 2009. 3. Sumber Belajar 1. Media Pembelajaran 1.. Denah VI. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Materi Pokok : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan B. Peta Tematik 2. Apersepsi c.Si. 2009. Memahami Geografi SMA/MA Kelas XII Semester 1 & 2 IPS oleh Bagja Waluyo. Kegiatan Inti : 15 menit : Menyampaikan SK/KD serta SKL yang akan dicapai pada semester Ganjil : Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Peta secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. c. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir . d. Sumber / Media Pembelajaran A. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta V. M.

Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat . Kegiatan Awal a. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Pertemuan 02 1. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. Pembentukan Kelompok 2. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. e. Tindak Lanjut : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas B. d. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. Kegiatan Inti a. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. c. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Tindak Lanjut C. Pertemuan 03 1. Kegiatan Inti : 70 menit a. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. Pembentukan : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya Kelompok heterogen. Apersepsi b. Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari c. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik 2. Kegiatan Awal a. 3. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Motivasi c. Apersepsi : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal b. Kegiatan Akhir a.pembelajaran yang telah dibahas b. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 70 menit b.

rute pelayaran. menggunakan bidang datar C.. Kegiatan Akhir a. Sebagai media untuk menyajikan informasi gejala geografis di permukaan bumi B. Tindak Lanjut VIII. Penilaian Hasil Belajar 1. E. 5. D.. Soal Pilihan Ganda dan Uraian b. e. menggambarkan suatu tempat sebagaimana kenampakannya dari atas B. B. gunung.. kedalaman laut. Sebagai petunjuk jarak. sungai. peta tematik C. batas wilayah. Soal Tertulis : Pilihan Ganda 1.. Tes tertulis b. kecuali .. menggunakan sistem proyeksi peta 2. terdapat garis-garis koordinat E. C.. Tugas c. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. Peta yang menggambarkan kenampakan tertentu di permukaan bumi disebut . 3. Sebagai seni dan teknik menggambarkan bidang lengkung pada bidang datar D. gambar suatu tempat yang diperkecil dengan skala D. danau. sungai. luas.kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. Unsur-unsur alam yang digambarkan pada peta antara lain . Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. bentuk dan arah E... Instrumen : a. dermaga. pelabuhan laut. peta kadaster E. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. Non Tes 2. A. Memberikan petunjuk agar tidak tersesat di jalan 4. pemukiman. A. perkebunan. Sebagai ilmu bantu geografi C.. d. peta dunia 3. laut. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas b. jembatan. laut. jalan raya. peta topografi B. Teknik Penilaian : a. A. Perbandingan ukuran jarak di peta dengan jarak sebenarnya di muka bumi . Bentuk Instrumen : a. Skala Penilaian 3. peta umum D. waduk. Manakah di bawah ini yang merupakan hakikat peta? A. Persamaan antara denah dan peta adalah sebagai berikut.

jarak di peta sama dengan jarak di lapangan C. budaya C.... Simbol garis yang menggambarkan batas provinsi adalah . sungai 17. + + + + + D. kecuali . Warna dasar biru pada peta biasaya digunakan untuk menggambarkan A. (1). kuning muda 12. geodesi B. A. 1: 50.— C. bersih.000..000 8. (3). A. maka skala petanya adalah . (6) dan (9) E. 1: 5. topografi C. (2). +.. 1 : 25. ukuran luas peta .. Simbol titik pada sebuah peta umumnya menunjukkan . skala peta E. hijau B. (5). (4) dan (8) C. A.—. Jika jarak dua titik di peta 5 cm dan jarak sebenarnya di muka bumi 5 km.. huruf besar miring E..+.. isi D.. kartografi D. tahun pembuatan B.+. Pengetahuan khusus yang mempelajari peta dinamakan . huruf sambung miring C.. huruf kecil tegak 11. Tujuan pembuatan peta yang paling tepat ialah . + .+.000 D.. Simaklah daftar kenampakan geografis di bawah ini: (1) sungai (6) daerah rawa (2) gunung (7) suhu udara (3) danau (8) pelabuhan laut (4) kota (9) pemukiman (5) batas wilayah Manakah dari kenampakan di atas yang menggunakan simbol titik? A. A. Dataran rendah pada peta topografi diberi warna . A. kubing E. huruf kecil miring B. rapi dan indah B.+ B.. (2). A. vegetasi B.000 B. biru D. hipsografi D. Penulisan huruf yang baik untuk nama sungai.. A.. Syarat-syarat peta . legenda D. 1: 500. huruf besar tegak D..—. kuning tua C..000 E. jalan raya C. dapat ditangkap maknanya D..+ 16. menyajikan informasi permukaan bumi melalui gambar B. (4). kota E. (3) dan (5) D. (6).+ . (3). menyajikan informasi keruangan gejala-gejala yang ada di permukaan bumi D. Setiap peta mencantumkan hal-hal di bawah ini.. —. hidrografi 9. 1: 5.000 C. (7) dan (9) 10. menyajikan informasi persebaran keruangan di permukaan bumi 14. A.. kartograf 15. (7) dan (9) B. A.. menyajikan informasi gejala-gejala yang ada di permukaan bumi C.E. dan legenda E.. geografi E.. jumlah B. skala. (6)...7... memberikan makna yang sebenarnya 13.. . yaitu . menyajikan informasi lokasi dan tempat-tempat di permukaan bumi E. warna dasar peta E. memiliki judul.

Apa yang dimaksud dengan peta tematik? 4. Konsep Responsif Percaya Diri Total Skor Ket. skor 4 c) Sebagian Jawaban benar dan ada tambahan yang tidak berhubungan. utara horizontal C.. Utara yang menunjukkan arah utara sebenarnya. c. Rubrik Penilaian Tes 1. 2. Penilaian Presentasi No 1. 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik b. tali meteran E. disebut . b. dst. Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Logika Berfikir Pengemb. skor 3 . utara magnetis D.B. 2. Menurut Anda apa manfaat dari dicantumkannya legenda pada peta? 7. A.16 berarti baik Nilai 10 . utara vertikal B. Tuliskan tujuan dari pembuatan peta! 6. Penilaian Diskusi Kelompok : No 1. Uraian : a) Jawaban benar sesuai konsep. Jelaskan perbedaan antara peta tematik dengan peta umum! 4. Penilaian Tugas No 1. utara geografis E. e.. Soal Uraian 1.12 berarti cukup Nilai 7 . patok C. berikut ini . Rubrik Penilaian Non Tes a. utara grid B. theodolite 20.6 berarti sangat kurang Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Kerjasama Bertanya Menjawab Menghargai Total Skor Ket. Konsep Sistematika Sajian Kesimpulan Total Skor Ket. Jelaskan definisi peta! 2. Jelaskan kegunaan peta dalam kehidupan sehari-hari! 3.. Pilihan ganda : Jawaban Benar skor 1 dan Jawaban Salah skor 0 2.9 berarti kurang Nilai 0 . 2. Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Penguasaan Materi Pengemb. skor 5 b) Jawaban benar dan ada tambahan jawaban yang masih berkaitan. Tuliskan fungsi dari pembuatan peta! 5. Pedoman Penskoran : a. Keterangan diisi dengan deskripsi nilai seperti berikut . Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria. Nilai 17 – 20 berarti amat baik Nilai 13 . dst d. dst.

C 20. E 18. peta persebaran objek wisata. misalnya untuk konstruksi jalan. sedangkan Peta Umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. D 2. B b. peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang. 2. dengan menggunakan peta. 7. D 3. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. seperti letak suatu wilayah. Misal peta geologi. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi. dan sebagainya 3. peta kepadatan penduduk. danau. dan sebagainya 4. C 12. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. 6. A 16. peta penggunaan lahan. D 13. 5. A 7. dan sebagainya. Misal peta geologi. c) menyimpan informasi. bandara. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia. peta kepadatan penduduk. jalan raya. dan d) memperlihatkan ukuran. sungai. D 4. D 10. peta persebaran objek wisata. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. A 8. A 15. C 9. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. E 19. E 17. dan e) komunikasi informasi ruang. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran . lahan persawahan. D 11. kanan ataupun bawah dari peta yang digambar. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan Rumus Penilaian Hasil Belajar= Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Parepare Parepare. peta penggunaan lahan. navigasi. b) analisis data spasial. jarak antarkota. gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. E 6. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu/khusus. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah. A 5. Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. misalnya perhitungan volume. Legenda adalah keterangan mengenai simbol-simbol yang terdapat di dalam peta. A 14. lokasi pegunungan. misal desain jalan. d) membantu dalam pembuatan suatu desain. atau perencanaan. Legenda biasanya terletak di sebelah kiri. Kunci Jawaban Soal Uraian 1.1. kita dapat mengetahui segala hal yang berada di permukaan bumi.

digambar pada bidang datar melalui sistem proyeksi tertentu. Jenis-jenis Peta Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya. Menurut Erwin Raisz (1948) Peta adalah gambaran konvensional dari ketampakan muka bumi yang diperkecil seperti ketampakannya kalau dilihat vertikal dari atas. dibuat pada bidang datar dan ditambah tulisan-tulisan sebagai penjelas. Berikut beberapa pengertian peta dari para ahli. b. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Pengertian Peta Pengertian peta secara umum adalah gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. merupakan sumber informasi bagi para perencana dan pengambilan keputusan pada tahapan dan tingkatan pembangunan. antara lain sebagai berikut.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan 1. Menurut ICA (International Cartographic Association) Peta adalah gambaran atau representasi unsur-unsur ketampakan abstrak yang dipilih dari permukaan bumi yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda-benda angkasa.Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran : : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : Juli 2011 : 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. d. 1) Peta Induk (Basic Map) Peta induk yaitu peta yang dihasilkan dari survei langsung di . namun pada hakikatnya semua mempunyai inti dan maksud yang sama. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan a. b. Berdasarkan Sumber Datanya Berdasarkan sumber datanya. peta dikelompokkan menjadi dua. a. yaitu peta induk dan peta turunan. c. yang pada umumnya digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/diskalakan. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. a. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. Beberapa ahli mendefinisikan peta dengan berbagai pengertian. Menurut Aryono Prihandito (1988) Peta merupakan gambaran permukaan bumi dengan skala tertentu. Menurut Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal 2005) Peta merupakan wahana bagi penyimpanan dan penyajian data kondisi lingkungan.

yaitu peta yang menggambarkan permukaan bumi lengkap dengan reliefnya. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan. yaitu peta umum yang berskala sangat kecil dengan cakupan wilayah yang sangat luas 2) Peta Tematik Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. Misal peta geologi. Berdasarkan Isi Data yang Disajikan Berdasarkan isi data yang disajikan. peta kepadatan penduduk. a) Peta topografi. Peta umum dibagi menjadi 3. Perhatikan contoh peta topografi sederhana berikut ini! b) Peta chorografi. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia. peta dibagi menjadi peta umum dan peta tematik. Peta turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasar. Perhatikan contoh peta penggunaan lahan berikut : . dan biasanya berskala sedang. Garis kontur adalah garis pada peta yang menghubungkan tempat-tempat yang mempunyai ketinggian yang sama. Contoh peta chorografi adalah atlas. sebagai berikut. peta persebaran objek wisata. Salah satu contoh peta tematik adalah peta penggunaan lahan. b. 1) Peta Umum Peta umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. c) Peta dunia. dan sebagainya.lapangan. Peta penggunaan lahan merupakan peta yang khusus menunjukkan persebaran penggunaan lahan suatu wilayah yang dipetakan. peta penggunaan lahan. Penggambaran relief permukaan bumi ke dalam peta digambar dalam bentuk garis kontur. yaitu peta yang menggambarkan seluruh atau sebagian permukaan bumi yang bersifat umum.

c) menyimpan informasi. 2. 5) Peta Geografi/Peta Dunia Peta ini mempunyai skala lebih kecil dari 1 : 1. Komponen Kelengkapan Peta Sebuah peta dikategorikan ideal apabila memenuhi komponen-komponen berikut ini. Biasanya peta ini digunakan untuk perencanaan wilayah. misalnya perhitungan volume. 3) Peta Skala Sedang Peta ini mempunyai skala antara 1 : 250.000. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. dan e) komunikasi informasi ruang. 2) Peta Skala Besar Peta ini mempunyai skala antara 1 : 5.000. 2) Tujuan Pembuatan Peta Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. Garis Astronomis Terdiri atas garis lintang dan garis bujur. atau perencanaan. misalnya untuk konstruksi jalan. Garis lintang adalah garis khayal yang sejajar dengan garis khatulistiwa.000. Garis astronomis berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat. dapat dipastikan isi petanya adalah persebaran barang tambang di Indonesia. navigasi. c. d. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta 1) Fungsi Pembuatan Peta Peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang.000 sampai 1 : 1. Jika sebuah peta berjudul Peta Persebaran Barang Tambang di Indonesia. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. misal desain jalan.000. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah.000 sampai 1 : 250. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. .sebagainya. d) membantu dalam pembuatan suatu desain. b) analisis data spasial. sedangkan garis bujur adalah garis khayal yang tegak lurus dengan garis khatulistiwa. Judul Peta Judul peta merupakan komponen yang sangat penting dalam peta. 1. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi.000 sampai 1 : 500. dan d) memperlihatkan ukuran.000.000. 4) Peta Skala Kecil Peta ini mempunyai skala antara 1 : 500.

Garis tepi merupakan garis pembatas peta yang mengelilingi peta. kota. 8. Arah Mata Angin (Orientasi) Arah mata angin (orientasi) dibuat untuk mengetahui arah utara. berguna untuk menjelaskan simbol-simbol yang terdapat dalam peta. barat. selatan. Sumber dan Tahun Pembuatan Peta Peta dibuat oleh perseorangan atau lembaga. 6. Legenda Legenda merupakan informasi yang disampaikan oleh peta. Jawatan Topografi Angkatan darat. maupun timur dalam peta. 7. dan Badan Pertanahan Nasional. berguna untuk membantu saat menggambar pulau. 5. berguna untuk mengetahui asal peta tersebut diperoleh sehingga ada kepastian bahwa peta tersebut bukan peta fiktif. . ataupun wilayah yang dimaksud tepat ditengah-tengahnya. yaitu dengan cara pecahan. Skala Peta Skala adalah perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya dipermukaan bumi. dan garis (batang). verbal. sehingga dapat diketahui datanya masih layak atau sudah tidak berlaku. Tahun pembuatan penting untuk diketahui terutama oleh pengguna agar diketahui kapan data dalam peta tersebut dibuat. Lembaga yang biasa menerbitkan peta adalah Bakosurtanal. Ada beberapa cara untuk menyajikan skala.

Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan Nama Peserta Didik NIS / NISN : ……………………….. ……………………………………………………………………………………………….. a. Setelah memahami berbagai pengertian peta dari beberapa ahli.. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Skalanya …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan Tujuan Pembelajaran : 1.Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : 9 x 45 menit 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. 2. : ………………………. ………………………………………………………………………………………………. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Data yang disajikan …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b.. Kerjakanlah Soal berikut ini bersama kelompokmu ! 1. ………………………………………………………………………………………………. Buat kesimpulan tentang tujuan dan fungsi utama pembuatan Peta …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Diperiksa Hari/Tanggal Hasil Penilaian Catatan Khusus Tanda Tangan Orang Tua Siswa Guru . coba simpulkan pengertian peta dengan menggunakan bahasamu sendiri ! ………………………………………………………………………………………………. Jenis Peta dapat diklasifikasikan berdasarkan karakteristiknya. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->