PENGEMBANGAN SILABUS

: GEOGRAFI : XII IPS MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Prinsip dasar Peta dan Pemetaaan a. Pengertian Peta b. Jenis-jenis Peta c. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

Pelajaran Program

Semester Tahun Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dasar peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan pengertian peta dari berbagai ahli (PT) Mendiskusikan jenis-jenis peta (PT) Mendiskusikan fungsi dan tujuan pembuatan peta dalam konsep gografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT)

: 1 (Ganjil) : 2011 - 2012
ALOKASI WAKTU 9 Jam

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenisjenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta

NILAI KARAKTER
Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan

TEKNIK PENILAIAN
Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Tes Kompetensi Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :
a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

Mendeskripsi kan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan

Mempraktikka n keterampilan dasar peta dan pemetaan

Keterampilan dasar peta dan Pemetaan - Membuat Peta - Klasifikasi data, tabulasi dan grafik - Membuat Peta Tematik

Menyajikan keterampilan dasar Peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan cara membuat peta tematik berdasarkan simbol (PT) Melakukan pengukuran untuk memperoleh data bersama kelompok (PT) Membuat peta lingkungan tempat tinggal (KMTT)

Mengklasifikasi data hasil pengukuran Mempraktikkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Membuat peta tematik berdasarkan hasil pengukuran

Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

12 jam

Media/Alat :
Peta/Atlas Globe Denah Kompas Meteran

1

dkk. S.PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Analisis Lokasi Industri Dan Pertanian Melalui Peta Klasifikasi Industri Menentukan Lokasi Industri Faktor Penyebab Gejala Aglomerasi Industri Keterkaitan Sarana Transportasi dengan Aglomerasi Industri Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta Hakikat Penginderaan Jauh Sistem Penginderaan Jauh Mengenal Media Citra Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh ETENSI AR KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan cara mengklasifikasi industri dan pertanian dengan menggunakan peta (TM) Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu secara individu (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku.Pd.Si. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. 2007.. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati. tenaga kerja. Kharisma Solo : CV. S. c. M. b. 2008. Jakarta : Yudhistira. modal teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi faktor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK ALOKASI PENILAIAN WAKTU Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 12 Jam SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a. biaya angkut. biaya angkuttenaga kerja. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. 2009. modal teknologi peraturan dan lingkungan (PT) Mendiskusikan faktor penyebab gejala aglomerasi industri (PT) Membuat makalah tentang pemanfaatan peta dalam kehidupan sehari-hari (KMTT) INDIKATOR Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku. ganalisis si stri dan nian an anfaatan Kunjungan ke LAPAN Parepare Media/Alat : Menjelaskan pengertian penginderaan jauh (TM) Mendiskusikan bersama kelompok unsur-unsur citra penginderaan jauh dari citra yang tersedia (PT) Mendiskusikan secara berpasangan manfaat citra penginderaan jauh (PT) Membuat kliping tentang pemanfaatan citra penginderaan jauh oleh masyarakat (KMTT) Menjelaskan pengertian penginderaan jauh Membedakan unsur – unsur citra penginderaan jauh Mengidentifikasi pemanfaatan citra penginderaan jauh Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif elaskan anfaata a ginderaa h Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 9 Jam Peta/Atlas Citra penginderaan jauh Foto udara 2 .. HaKa MJ.Pd. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. pasar. pasar.

dkk. 2008.. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran s.Si.Pd.Pd. b. 19640121 198703 2 010 3 . HaKa MJ. S. M. S. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati. Jakarta : Yudhistira.. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. 2009. 2007. S. c. AHMAD ISMAIL P 19621222 198903 1 012 ANDI NURMA. Kharisma Solo : CV. NIP.Pd. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Konsep Dasar SIG Komponen SIG Tahapan Kerja SIG Manfaat SIG dalam Kajian Geografi KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dasar SIG dari berbagai referensi (TM) Secara kelompok mengidentifikasi komponenkomponen SIG (PT) Mendiskusikan tahapan – tahapan dalam urutan kerja SIG (PT) Secara kelompok. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. mendiskusikan penerapan SIG dalam mmenentukan lokasi usaha (PT) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT) ETENSI AR INDIKATOR Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikasi komponen – komponen SIG Melakukan tahapan kerja SIG Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK PENILAIAN Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk ALOKASI WAKTU SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a. elaskan anfaata stem masi grafi 9 Jam Media/Alat : Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna Sablon ngetahui : pala SMA Negeri 3 Parepare Parepare.

4 .

5 .

3.d III 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. Mempresentasikan pengertian dan jenis-jenis peta 2. Afektif 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. Peserta didik dapat membuat sketsa komponen-komponen peta berdasarkan .Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis peta karakteristiknya 2. Kognitif 1. 2. Kegiatan Sosial : Peserta Didik diharapkan : 1) Bekerja sama dengan teman sekelas dalam mengidentifikasi komponenkomponen peta pada peta yang disediakan 2) Bekerja sama menyimpulkan pengertian peta dari berbagai sumber III. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber B. Psikomotor 1.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan II. Tujuan Pembelajaran A. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Kognitif 1. Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenis-jenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta B. Mempresentasikan fungsi dan tujuan pembuatan peta C. Psikomotor 1. Indikator Pencapaian A. Mempraktikkan keterampilan pemetaan dasar peta dan 1. 4. Karakter : Peserta Didik diharapkan : 1) Mencari tahu pengertian peta dari sumber lain 2) Secara mandiri mengelompokkan jenis-jenis peta dari sumber lain 3) Mencari tahu fungsi dan tujuan pembuatan peta dari sumber lain 2. Kompetensi Dasar : : : : : : SMA Negeri 3 Parepare Geografi XII IPS / 1 (Ganjil) I s.

2009. Sub Materi : 1. Orientasi b. Motivasi d. Peta Tematik 2.Pd. c. Memahami Geografi SMA/MA Kelas XII Semester 1 & 2 IPS oleh Bagja Waluyo. Strategi Pembelajaran A. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Model : Model Pembelajaran Tipe STAD B. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2007. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta V.A. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 3. 2. Bahan Ajar Geografi Kelas XII IPS B. Sumber / Media Pembelajaran A. Pertemuan 01 1. Apersepsi c. Metode : Enquiry VII. Komponen-Komponen Peta 2. Jenis-jenis Peta 4. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Media Pembelajaran 1. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. 2009. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir . Bola Dunia 3.. 2. M. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. Pengertian Peta 3. Pembentukan Kelompok 2. Sumber Belajar 1. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. Skenario Pembelajaran A. Denah VI. Pendekatan : Kontekstual C.Si. Jakarta : Yudhistira. Materi Pokok : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan B. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 65 menit a. Kegiatan Inti : 15 menit : Menyampaikan SK/KD serta SKL yang akan dicapai pada semester Ganjil : Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Peta secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Kegiatan Awal a. S. d.

Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Apersepsi : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal b. Tindak Lanjut : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas B. Pembentukan : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya Kelompok heterogen. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. Apersepsi b. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. Pembentukan Kelompok 2. d. c. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. Kegiatan Inti a. Kegiatan Awal a. Kegiatan Akhir a. Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari c. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai.pembelajaran yang telah dibahas b. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. Tindak Lanjut C. Kegiatan Awal a. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 70 menit b. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Kegiatan Inti : 70 menit a. Pertemuan 02 1. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik 2. Motivasi c. 3. Pertemuan 03 1. e. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat .

sungai. batas wilayah... waduk. jembatan. Sebagai media untuk menyajikan informasi gejala geografis di permukaan bumi B. danau.. Persamaan antara denah dan peta adalah sebagai berikut. Bentuk Instrumen : a. Peta yang menggambarkan kenampakan tertentu di permukaan bumi disebut . peta dunia 3. C. D. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. jalan raya. terdapat garis-garis koordinat E. A. menggunakan sistem proyeksi peta 2. sungai. Teknik Penilaian : a.. peta topografi B. Soal Tertulis : Pilihan Ganda 1. e. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas b. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. Tes tertulis b. Sebagai seni dan teknik menggambarkan bidang lengkung pada bidang datar D. A. menggunakan bidang datar C. perkebunan. dermaga. Penilaian Hasil Belajar 1. Tindak Lanjut VIII. Sebagai ilmu bantu geografi C. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. A... Non Tes 2. kecuali . Instrumen : a. laut. Perbandingan ukuran jarak di peta dengan jarak sebenarnya di muka bumi . 3.. Kegiatan Akhir a. Memberikan petunjuk agar tidak tersesat di jalan 4. Skala Penilaian 3. gambar suatu tempat yang diperkecil dengan skala D. luas. pelabuhan laut.. Tugas c. pemukiman. kedalaman laut. peta umum D. peta tematik C. Soal Pilihan Ganda dan Uraian b. menggambarkan suatu tempat sebagaimana kenampakannya dari atas B.kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. E. 5. Manakah di bawah ini yang merupakan hakikat peta? A.. peta kadaster E. B. d. Sebagai petunjuk jarak. gunung. bentuk dan arah E. laut. Unsur-unsur alam yang digambarkan pada peta antara lain . rute pelayaran.

Warna dasar biru pada peta biasaya digunakan untuk menggambarkan A. (3) dan (5) D. Simbol garis yang menggambarkan batas provinsi adalah . menyajikan informasi lokasi dan tempat-tempat di permukaan bumi E. (6). jumlah B. A. (2).— C. biru D. dan legenda E.. (2). kartograf 15. hijau B. Dataran rendah pada peta topografi diberi warna . huruf kecil tegak 11.. (6) dan (9) E. huruf besar tegak D. (3).. (7) dan (9) B. (5).+ B. kuning tua C. 1: 500.+.. Penulisan huruf yang baik untuk nama sungai... 1: 5... rapi dan indah B. memiliki judul. (4). kartografi D.. Pengetahuan khusus yang mempelajari peta dinamakan . kubing E.E. jalan raya C. huruf sambung miring C... (3). (6).+ .+. dapat ditangkap maknanya D. memberikan makna yang sebenarnya 13. A. jarak di peta sama dengan jarak di lapangan C. +.. Syarat-syarat peta . ukuran luas peta .000 D. Setiap peta mencantumkan hal-hal di bawah ini. Jika jarak dua titik di peta 5 cm dan jarak sebenarnya di muka bumi 5 km. kota E. tahun pembuatan B.. maka skala petanya adalah ..000 E. isi D. (7) dan (9) 10. —. menyajikan informasi persebaran keruangan di permukaan bumi 14. + . menyajikan informasi permukaan bumi melalui gambar B. 1 : 25.7. menyajikan informasi gejala-gejala yang ada di permukaan bumi C. huruf kecil miring B. hidrografi 9.. A... sungai 17.+. A. hipsografi D. A. + + + + + D. A. kecuali . geografi E.. budaya C.. legenda D. Tujuan pembuatan peta yang paling tepat ialah . A.000 8. skala peta E. . menyajikan informasi keruangan gejala-gejala yang ada di permukaan bumi D. vegetasi B. Simaklah daftar kenampakan geografis di bawah ini: (1) sungai (6) daerah rawa (2) gunung (7) suhu udara (3) danau (8) pelabuhan laut (4) kota (9) pemukiman (5) batas wilayah Manakah dari kenampakan di atas yang menggunakan simbol titik? A.. geodesi B. 1: 5... warna dasar peta E.000 B.—.+ 16.. huruf besar miring E. kuning muda 12. A.... bersih. 1: 50. skala. yaitu .. A.—. (4) dan (8) C.. topografi C. Simbol titik pada sebuah peta umumnya menunjukkan .000. (1).000 C.

12 berarti cukup Nilai 7 . A. Soal Uraian 1. berikut ini . Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria. disebut . 2. tali meteran E. 2. Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Logika Berfikir Pengemb. Pedoman Penskoran : a. Jelaskan definisi peta! 2. Jelaskan perbedaan antara peta tematik dengan peta umum! 4. Pilihan ganda : Jawaban Benar skor 1 dan Jawaban Salah skor 0 2. Tuliskan tujuan dari pembuatan peta! 6. Penilaian Tugas No 1. skor 3 . b. dst d. Jelaskan kegunaan peta dalam kehidupan sehari-hari! 3.9 berarti kurang Nilai 0 . utara geografis E. theodolite 20.. skor 4 c) Sebagian Jawaban benar dan ada tambahan yang tidak berhubungan. e. Tuliskan fungsi dari pembuatan peta! 5. Penilaian Diskusi Kelompok : No 1. Keterangan diisi dengan deskripsi nilai seperti berikut . utara magnetis D. 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik b. Uraian : a) Jawaban benar sesuai konsep. utara grid B. Utara yang menunjukkan arah utara sebenarnya. Menurut Anda apa manfaat dari dicantumkannya legenda pada peta? 7. Konsep Sistematika Sajian Kesimpulan Total Skor Ket. skor 5 b) Jawaban benar dan ada tambahan jawaban yang masih berkaitan. Konsep Responsif Percaya Diri Total Skor Ket.16 berarti baik Nilai 10 . c. 2. Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Penguasaan Materi Pengemb. utara horizontal C.B. Rubrik Penilaian Tes 1.. utara vertikal B. Penilaian Presentasi No 1.6 berarti sangat kurang Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Kerjasama Bertanya Menjawab Menghargai Total Skor Ket. dst. dst. Nilai 17 – 20 berarti amat baik Nilai 13 . Apa yang dimaksud dengan peta tematik? 4. Rubrik Penilaian Non Tes a. patok C..

peta kepadatan penduduk. E 19. 2. c) menyimpan informasi. C 12. peta persebaran objek wisata. d) membantu dalam pembuatan suatu desain. b) analisis data spasial. peta penggunaan lahan. A 14. A 8. peta penggunaan lahan. 7. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. Kunci Jawaban Soal Uraian 1. C 20. Misal peta geologi. C 9. dan sebagainya 4. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. jalan raya. dengan menggunakan peta.1. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. D 2. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. lahan persawahan. E 18. sungai. dan sebagainya 3. danau. 5. misalnya untuk konstruksi jalan. peta kepadatan penduduk. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran . D 3. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu/khusus. misal desain jalan. sedangkan Peta Umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. dan d) memperlihatkan ukuran. A 7. A 5. B b. D 13. gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. 6. Legenda biasanya terletak di sebelah kiri. bandara. E 6. atau perencanaan. D 11. peta persebaran objek wisata. Legenda adalah keterangan mengenai simbol-simbol yang terdapat di dalam peta. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi. misalnya perhitungan volume. E 17. D 10. dan e) komunikasi informasi ruang. Misal peta geologi. navigasi. jarak antarkota. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan Rumus Penilaian Hasil Belajar= Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Parepare Parepare. dan sebagainya. A 15. D 4. kanan ataupun bawah dari peta yang digambar. A 16. kita dapat mengetahui segala hal yang berada di permukaan bumi. seperti letak suatu wilayah. peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang. lokasi pegunungan. Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia.

Menurut Aryono Prihandito (1988) Peta merupakan gambaran permukaan bumi dengan skala tertentu. Pengertian Peta Pengertian peta secara umum adalah gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. yaitu peta induk dan peta turunan. Berikut beberapa pengertian peta dari para ahli. antara lain sebagai berikut. 1) Peta Induk (Basic Map) Peta induk yaitu peta yang dihasilkan dari survei langsung di . yang pada umumnya digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/diskalakan. Berdasarkan Sumber Datanya Berdasarkan sumber datanya. dibuat pada bidang datar dan ditambah tulisan-tulisan sebagai penjelas. d. a. c. Menurut Erwin Raisz (1948) Peta adalah gambaran konvensional dari ketampakan muka bumi yang diperkecil seperti ketampakannya kalau dilihat vertikal dari atas.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Menurut ICA (International Cartographic Association) Peta adalah gambaran atau representasi unsur-unsur ketampakan abstrak yang dipilih dari permukaan bumi yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda-benda angkasa. Jenis-jenis Peta Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya. Beberapa ahli mendefinisikan peta dengan berbagai pengertian. peta dikelompokkan menjadi dua. digambar pada bidang datar melalui sistem proyeksi tertentu. Menurut Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal 2005) Peta merupakan wahana bagi penyimpanan dan penyajian data kondisi lingkungan. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. b. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. merupakan sumber informasi bagi para perencana dan pengambilan keputusan pada tahapan dan tingkatan pembangunan. b.Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran : : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : Juli 2011 : 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. a. namun pada hakikatnya semua mempunyai inti dan maksud yang sama. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan a.

sebagai berikut. a) Peta topografi. Peta umum dibagi menjadi 3.lapangan. yaitu peta umum yang berskala sangat kecil dengan cakupan wilayah yang sangat luas 2) Peta Tematik Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. Penggambaran relief permukaan bumi ke dalam peta digambar dalam bentuk garis kontur. Contoh peta chorografi adalah atlas. c) Peta dunia. dan sebagainya. Garis kontur adalah garis pada peta yang menghubungkan tempat-tempat yang mempunyai ketinggian yang sama. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia. peta persebaran objek wisata. Misal peta geologi. peta dibagi menjadi peta umum dan peta tematik. yaitu peta yang menggambarkan seluruh atau sebagian permukaan bumi yang bersifat umum. Peta penggunaan lahan merupakan peta yang khusus menunjukkan persebaran penggunaan lahan suatu wilayah yang dipetakan. Berdasarkan Isi Data yang Disajikan Berdasarkan isi data yang disajikan. dan biasanya berskala sedang. Peta turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasar. 1) Peta Umum Peta umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. b. Perhatikan contoh peta penggunaan lahan berikut : . yaitu peta yang menggambarkan permukaan bumi lengkap dengan reliefnya. peta kepadatan penduduk. Salah satu contoh peta tematik adalah peta penggunaan lahan. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan. Perhatikan contoh peta topografi sederhana berikut ini! b) Peta chorografi. peta penggunaan lahan.

Komponen Kelengkapan Peta Sebuah peta dikategorikan ideal apabila memenuhi komponen-komponen berikut ini. atau perencanaan. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi. c) menyimpan informasi. 3) Peta Skala Sedang Peta ini mempunyai skala antara 1 : 250. Garis Astronomis Terdiri atas garis lintang dan garis bujur. d. 2) Tujuan Pembuatan Peta Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi.000 sampai 1 : 500. 4) Peta Skala Kecil Peta ini mempunyai skala antara 1 : 500. Judul Peta Judul peta merupakan komponen yang sangat penting dalam peta. b) analisis data spasial.000. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. dapat dipastikan isi petanya adalah persebaran barang tambang di Indonesia.sebagainya. Biasanya peta ini digunakan untuk perencanaan wilayah. .000.000. 1. misalnya perhitungan volume. sedangkan garis bujur adalah garis khayal yang tegak lurus dengan garis khatulistiwa.000 sampai 1 : 250. 2. dan d) memperlihatkan ukuran. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah.000 sampai 1 : 1.000. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. 5) Peta Geografi/Peta Dunia Peta ini mempunyai skala lebih kecil dari 1 : 1. 2) Peta Skala Besar Peta ini mempunyai skala antara 1 : 5. dan e) komunikasi informasi ruang.000. d) membantu dalam pembuatan suatu desain.000. misalnya untuk konstruksi jalan. Garis astronomis berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat. navigasi. Jika sebuah peta berjudul Peta Persebaran Barang Tambang di Indonesia. c. Garis lintang adalah garis khayal yang sejajar dengan garis khatulistiwa. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta 1) Fungsi Pembuatan Peta Peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang. misal desain jalan.

selatan. Tahun pembuatan penting untuk diketahui terutama oleh pengguna agar diketahui kapan data dalam peta tersebut dibuat. barat. Sumber dan Tahun Pembuatan Peta Peta dibuat oleh perseorangan atau lembaga. yaitu dengan cara pecahan. maupun timur dalam peta. dan garis (batang). sehingga dapat diketahui datanya masih layak atau sudah tidak berlaku.Garis tepi merupakan garis pembatas peta yang mengelilingi peta. verbal. 5. 6. dan Badan Pertanahan Nasional. Arah Mata Angin (Orientasi) Arah mata angin (orientasi) dibuat untuk mengetahui arah utara. Legenda Legenda merupakan informasi yang disampaikan oleh peta. Lembaga yang biasa menerbitkan peta adalah Bakosurtanal. 7. Jawatan Topografi Angkatan darat. 8. berguna untuk membantu saat menggambar pulau. Skala Peta Skala adalah perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya dipermukaan bumi. kota. berguna untuk menjelaskan simbol-simbol yang terdapat dalam peta. berguna untuk mengetahui asal peta tersebut diperoleh sehingga ada kepastian bahwa peta tersebut bukan peta fiktif. ataupun wilayah yang dimaksud tepat ditengah-tengahnya. . Ada beberapa cara untuk menyajikan skala.

Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan Nama Peserta Didik NIS / NISN : ………………………. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. ………………………………………………………………………………………………. a. coba simpulkan pengertian peta dengan menggunakan bahasamu sendiri ! ………………………………………………………………………………………………. 2. ………………………………………………………………………………………………. Jenis Peta dapat diklasifikasikan berdasarkan karakteristiknya.. : ………………………..Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : 9 x 45 menit 1. Setelah memahami berbagai pengertian peta dari beberapa ahli. Kerjakanlah Soal berikut ini bersama kelompokmu ! 1. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Data yang disajikan …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan Tujuan Pembelajaran : 1. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Skalanya …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………………………….. Buat kesimpulan tentang tujuan dan fungsi utama pembuatan Peta …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Diperiksa Hari/Tanggal Hasil Penilaian Catatan Khusus Tanda Tangan Orang Tua Siswa Guru ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful