PENGEMBANGAN SILABUS

: GEOGRAFI : XII IPS MATERI POKOK PEMBELAJARAN
Prinsip dasar Peta dan Pemetaaan a. Pengertian Peta b. Jenis-jenis Peta c. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta

Pelajaran Program

Semester Tahun Pelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menjelaskan konsep dasar peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan pengertian peta dari berbagai ahli (PT) Mendiskusikan jenis-jenis peta (PT) Mendiskusikan fungsi dan tujuan pembuatan peta dalam konsep gografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT)

: 1 (Ganjil) : 2011 - 2012
ALOKASI WAKTU 9 Jam

OMPETENSI DASAR

INDIKATOR
Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenisjenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta

NILAI KARAKTER
Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan

TEKNIK PENILAIAN
Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Tes Kompetensi Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap Jenis: Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Harian Bentuk : Laporan Tertulis Lembar Penilaian Sikap

SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber :
a. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati, S.Pd., dkk. Kharisma Solo : CV. HaKa MJ. 2008. b. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi, S.Pd., M.Si. Jakarta : Yudhistira. 2007. c. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009.

Mendeskripsi kan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan

Mempraktikka n keterampilan dasar peta dan pemetaan

Keterampilan dasar peta dan Pemetaan - Membuat Peta - Klasifikasi data, tabulasi dan grafik - Membuat Peta Tematik

Menyajikan keterampilan dasar Peta dan pemetaan (TM) Mendiskusikan cara membuat peta tematik berdasarkan simbol (PT) Melakukan pengukuran untuk memperoleh data bersama kelompok (PT) Membuat peta lingkungan tempat tinggal (KMTT)

Mengklasifikasi data hasil pengukuran Mempraktikkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Membuat peta tematik berdasarkan hasil pengukuran

Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras

12 jam

Media/Alat :
Peta/Atlas Globe Denah Kompas Meteran

1

. c. pasar. dkk. 2007. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Analisis Lokasi Industri Dan Pertanian Melalui Peta Klasifikasi Industri Menentukan Lokasi Industri Faktor Penyebab Gejala Aglomerasi Industri Keterkaitan Sarana Transportasi dengan Aglomerasi Industri Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta Hakikat Penginderaan Jauh Sistem Penginderaan Jauh Mengenal Media Citra Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh ETENSI AR KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan cara mengklasifikasi industri dan pertanian dengan menggunakan peta (TM) Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu secara individu (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri (PT) Mendiskusikan bersama kelompok tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku.. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati. HaKa MJ. modal teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi faktor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK ALOKASI PENILAIAN WAKTU Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 12 Jam SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a. tenaga kerja. ganalisis si stri dan nian an anfaatan Kunjungan ke LAPAN Parepare Media/Alat : Menjelaskan pengertian penginderaan jauh (TM) Mendiskusikan bersama kelompok unsur-unsur citra penginderaan jauh dari citra yang tersedia (PT) Mendiskusikan secara berpasangan manfaat citra penginderaan jauh (PT) Membuat kliping tentang pemanfaatan citra penginderaan jauh oleh masyarakat (KMTT) Menjelaskan pengertian penginderaan jauh Membedakan unsur – unsur citra penginderaan jauh Mengidentifikasi pemanfaatan citra penginderaan jauh Rasa Ingin tahu Senang Membaca Mandiri Kreatif elaskan anfaata a ginderaa h Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk 9 Jam Peta/Atlas Citra penginderaan jauh Foto udara 2 . S. M. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah.Pd. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. Kharisma Solo : CV.Pd. b. 2008. modal teknologi peraturan dan lingkungan (PT) Mendiskusikan faktor penyebab gejala aglomerasi industri (PT) Membuat makalah tentang pemanfaatan peta dalam kehidupan sehari-hari (KMTT) INDIKATOR Mengklasifikasikan industri berdasarkan kriteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku. 2009. S. pasar. biaya angkut. biaya angkuttenaga kerja.Si. Jakarta : Yudhistira.

Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi.Pd. HaKa MJ. mendiskusikan penerapan SIG dalam mmenentukan lokasi usaha (PT) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi (PT) Membuat resume pembelajaran (KMTT) ETENSI AR INDIKATOR Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikasi komponen – komponen SIG Melakukan tahapan kerja SIG Mengaplikasikan SIG dalam menentukan lokasi usaha Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi NILAI KARAKTER Mandiri Kreatif Semangat kebangsaan Kerja keras TEKNIK PENILAIAN Tes Tertulis Tugas Portofolio Proyek Produk ALOKASI WAKTU SUMBER / MEDIA/ ALAT Sumber : a. S. S. 2008.PENGEMBANGAN SILABUS MATERI POKOK PEMBELAJARAN Konsep Dasar SIG Komponen SIG Tahapan Kerja SIG Manfaat SIG dalam Kajian Geografi KEGIATAN PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep dasar SIG dari berbagai referensi (TM) Secara kelompok mengidentifikasi komponenkomponen SIG (PT) Mendiskusikan tahapan – tahapan dalam urutan kerja SIG (PT) Secara kelompok. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2009. Kharisma Solo : CV. 2007. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran s. AHMAD ISMAIL P 19621222 198903 1 012 ANDI NURMA. dkk.Pd. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. 19640121 198703 2 010 3 .Si. S. c. NIP. M.. Jakarta : Yudhistira. elaskan anfaata stem masi grafi 9 Jam Media/Alat : Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna Sablon ngetahui : pala SMA Negeri 3 Parepare Parepare.. b. Lembar Kerja Evaluasi Geografi SMA Kelas XII Semester 1 oleh Rini Rahmawati.Pd.

4 .

5 .

Indikator Pencapaian A. Peserta didik dapat membuat sketsa komponen-komponen peta berdasarkan . Peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. 4. Karakter : Peserta Didik diharapkan : 1) Mencari tahu pengertian peta dari sumber lain 2) Secara mandiri mengelompokkan jenis-jenis peta dari sumber lain 3) Mencari tahu fungsi dan tujuan pembuatan peta dari sumber lain 2. Afektif 1. Tujuan Pembelajaran A. Kompetensi Dasar : : : : : : SMA Negeri 3 Parepare Geografi XII IPS / 1 (Ganjil) I s. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. Mengidenifikasi komponen-komponen peta Menjelaskan pengertian peta Menjelaskan jenis-jenis peta Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta B. Kegiatan Sosial : Peserta Didik diharapkan : 1) Bekerja sama dengan teman sekelas dalam mengidentifikasi komponenkomponen peta pada peta yang disediakan 2) Bekerja sama menyimpulkan pengertian peta dari berbagai sumber III. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3.Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu Standar Kompetensi I. Peserta didik dapat mengelompokkan jenis-jenis peta karakteristiknya 2.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan II. Kognitif 1.d III 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. Psikomotor 1. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber B. Mempraktikkan keterampilan pemetaan dasar peta dan 1. 3. Psikomotor 1. 2. Mempresentasikan fungsi dan tujuan pembuatan peta C. Kognitif 1. Mempresentasikan pengertian dan jenis-jenis peta 2.

Pendekatan : Kontekstual C. Geografi SMA Kelas XII oleh Samadi. 3. Sumber / Media Pembelajaran A. Strategi Pembelajaran A. c. 2009. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta V. Motivasi d. Metode : Enquiry VII. Bola Dunia 3. Apersepsi c. 2009. Orientasi b. Komponen-Komponen Peta 2. Materi Pokok : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan B. Sub Materi : 1.. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir . Kegiatan Inti : 15 menit : Menyampaikan SK/KD serta SKL yang akan dicapai pada semester Ganjil : Mengajukan pertanyaan tentang pengertian Peta secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen. Memahami Geografi SMA/MA Kelas XII Semester 1 & 2 IPS oleh Bagja Waluyo. Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. Jenis-jenis Peta 4. Kegiatan Awal a. Peta Tematik 2. 2007. 2. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Model : Model Pembelajaran Tipe STAD B.Pd. Pengertian Peta 3. Pertemuan 01 1. Jakarta : Yudhistira.A. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 65 menit a. Skenario Pembelajaran A. Pembentukan Kelompok 2. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.Si. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. Geografi untuk SMA/MA Kelas XII oleh Eko Titis Prosongko dan Rudi Hendarwansyah. Bahan Ajar Geografi Kelas XII IPS B. Denah VI. M. S. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. d. Media Pembelajaran 1. Sumber Belajar 1. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas. 2.

Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat . Guru menyajikan materi pembelajaran tentang Prinsip dasar Peta dan Pemetaan secara singkat b. d. Motivasi c. Kegiatan Akhir a. Apersepsi : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal b. 3. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik : 70 menit b.pembelajaran yang telah dibahas b. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. Masing-masing kelompok diwakili satu anggotanya sebagai pembicara untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Kegiatan Inti : 70 menit a. dan kelompok lainnya dapat memberikan sanggahan atau pertanyaan kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. Kegiatan Awal a. c. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok. Kegiatan Inti a. Tindak Lanjut : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas B. Tindak Lanjut C. masing-masing kelompok 5 orang peserta didik 2. e. Pembentukan : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya Kelompok heterogen. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. Kegiatan Awal a. dan peserta didik bersama kelompoknya mengerjakan tugas dengan menggunakan lembar kerja. Pembentukan Kelompok 2. serta anggota kelompok yang telah memahami tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompoknya sampai semua anggota kelompok mengerti terhadap tugas tersebut. Pertemuan 02 1. Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari c. Pertemuan 03 1. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. Apersepsi b. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas : 10 menit : Menanyakan materi pembelajaran yang dibahas pada pertemuan sebelumnya secara klasikal : Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari : Membentuk kelompok diskusi yang tiap anggotanya heterogen.

peta tematik C. Sebagai ilmu bantu geografi C. perkebunan. Tindak Lanjut VIII.. A.. gambar suatu tempat yang diperkecil dengan skala D. Perbandingan ukuran jarak di peta dengan jarak sebenarnya di muka bumi . pelabuhan laut.kepada kelompok yang bertugas mempreseasikan hasil diskusi kelompoknya. terdapat garis-garis koordinat E. dermaga. A. gunung. batas wilayah. sungai.. e. C.. bentuk dan arah E. 5. waduk. E. Manakah di bawah ini yang merupakan hakikat peta? A.. Unsur-unsur alam yang digambarkan pada peta antara lain .. Soal Tertulis : Pilihan Ganda 1. d. laut. jalan raya. Instrumen : a. kecuali . menggambarkan suatu tempat sebagaimana kenampakannya dari atas B. danau. dan kepada peserta didik secara individual atau kelompok yang meraih skor tertinggi diberikan reward dalam bentuk bonus nilai. peta dunia 3. Peta yang menggambarkan kenampakan tertentu di permukaan bumi disebut . peta topografi B. Non Tes 2. peta umum D. luas. Penilaian Hasil Belajar 1. Sebagai seni dan teknik menggambarkan bidang lengkung pada bidang datar D. Soal Pilihan Ganda dan Uraian b. kedalaman laut.. A. Sebagai media untuk menyajikan informasi gejala geografis di permukaan bumi B. Tiap kelompok diberi skor atas penguasaan materi pembelajaran. menggunakan sistem proyeksi peta 2. pemukiman. rute pelayaran. Tugas c. Sebagai petunjuk jarak. B.. jembatan. Bentuk Instrumen : a. Tes tertulis b. laut. sungai. D. Refleksi : 10 menit : Menyampaikan hasil penilaian diskusi kelompok dan meminta tanggapan peserta didik terhadap materi pembelajaran yang telah dibahas : Memberikan penugasan mandiri tidak terstrukutur kepada peserta didik yang memenuhi kriteria KKM pada kompetensi dasar yang dibahas b.. peta kadaster E. Teknik Penilaian : a. Kegiatan Akhir a. Skala Penilaian 3. menggunakan bidang datar C. Guru memberikan penguatan atau materi tambahan pada akhir presentasi kelompok. Memberikan petunjuk agar tidak tersesat di jalan 4. Persamaan antara denah dan peta adalah sebagai berikut. 3.

A. tahun pembuatan B. huruf besar miring E. 1: 500. 1: 50. legenda D. A.. geografi E. Syarat-syarat peta . jalan raya C.. rapi dan indah B. Jika jarak dua titik di peta 5 cm dan jarak sebenarnya di muka bumi 5 km. biru D. jumlah B.+. sungai 17. kartografi D. hidrografi 9. memiliki judul. Pengetahuan khusus yang mempelajari peta dinamakan . hijau B. ukuran luas peta .. maka skala petanya adalah ... yaitu . (6). Penulisan huruf yang baik untuk nama sungai. isi D... kartograf 15.000 C. menyajikan informasi permukaan bumi melalui gambar B. skala.000 E.E. —.+. (5). (1). 1: 5.000 B.. menyajikan informasi gejala-gejala yang ada di permukaan bumi C.—.. huruf kecil miring B. warna dasar peta E. A. (3) dan (5) D.. dapat ditangkap maknanya D. . Warna dasar biru pada peta biasaya digunakan untuk menggambarkan A.. (3).—.000 D.. kubing E. jarak di peta sama dengan jarak di lapangan C..+ 16. A.. kuning tua C. topografi C.. kuning muda 12.. huruf kecil tegak 11. (7) dan (9) 10. menyajikan informasi keruangan gejala-gejala yang ada di permukaan bumi D. +.. 1 : 25.000. A. huruf sambung miring C.. A. kota E. (2). Setiap peta mencantumkan hal-hal di bawah ini. dan legenda E. (4) dan (8) C.. Dataran rendah pada peta topografi diberi warna .000 8.+. A. huruf besar tegak D. skala peta E.+ . (2)... budaya C. memberikan makna yang sebenarnya 13. 1: 5. + + + + + D.. Tujuan pembuatan peta yang paling tepat ialah . (7) dan (9) B. Simbol titik pada sebuah peta umumnya menunjukkan .. A. menyajikan informasi persebaran keruangan di permukaan bumi 14.. Simaklah daftar kenampakan geografis di bawah ini: (1) sungai (6) daerah rawa (2) gunung (7) suhu udara (3) danau (8) pelabuhan laut (4) kota (9) pemukiman (5) batas wilayah Manakah dari kenampakan di atas yang menggunakan simbol titik? A.. Simbol garis yang menggambarkan batas provinsi adalah . (6). kecuali . vegetasi B..— C.+ B. geodesi B. + .. (4)..7. (3). A. menyajikan informasi lokasi dan tempat-tempat di permukaan bumi E. (6) dan (9) E. bersih. hipsografi D.

2. skor 5 b) Jawaban benar dan ada tambahan jawaban yang masih berkaitan. dst d. c. berikut ini . Jelaskan kegunaan peta dalam kehidupan sehari-hari! 3. Konsep Sistematika Sajian Kesimpulan Total Skor Ket. Penilaian Tugas No 1. 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup 4 = baik 5 = amat baik b. Jelaskan perbedaan antara peta tematik dengan peta umum! 4. Penilaian Presentasi No 1. dst. dst. Penilaian Diskusi Kelompok : No 1. Utara yang menunjukkan arah utara sebenarnya. Nilai 17 – 20 berarti amat baik Nilai 13 . Tuliskan tujuan dari pembuatan peta! 6. b. Apa yang dimaksud dengan peta tematik? 4. Jelaskan definisi peta! 2. utara vertikal B. Pilihan ganda : Jawaban Benar skor 1 dan Jawaban Salah skor 0 2. 2. Konsep Responsif Percaya Diri Total Skor Ket.. patok C. disebut . Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Logika Berfikir Pengemb. Uraian : a) Jawaban benar sesuai konsep. 2.B.. Menurut Anda apa manfaat dari dicantumkannya legenda pada peta? 7. utara horizontal C. skor 3 .9 berarti kurang Nilai 0 . Rubrik Penilaian Tes 1. Kolom perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria. Tuliskan fungsi dari pembuatan peta! 5. Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Penguasaan Materi Pengemb. Rubrik Penilaian Non Tes a. tali meteran E. Keterangan diisi dengan deskripsi nilai seperti berikut . A. Pedoman Penskoran : a. skor 4 c) Sebagian Jawaban benar dan ada tambahan yang tidak berhubungan.12 berarti cukup Nilai 7 . utara grid B.6 berarti sangat kurang Nama Peserta didik Aspek Yang Dinilai Kerjasama Bertanya Menjawab Menghargai Total Skor Ket. Soal Uraian 1. theodolite 20. utara magnetis D.. utara geografis E. e.16 berarti baik Nilai 10 .

A 5. A 16. danau. 19 September 2011 Guru Mata Pelajaran . D 13. lahan persawahan. E 6. peta persebaran objek wisata. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. sedangkan Peta Umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. E 17. d) membantu dalam pembuatan suatu desain. 2. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan Rumus Penilaian Hasil Belajar= Mengetahui : Kepala SMA Negeri 3 Parepare Parepare. dan e) komunikasi informasi ruang. b) analisis data spasial. misalnya untuk konstruksi jalan. dengan menggunakan peta. C 9.1. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu/khusus. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. D 11. bandara. A 15. Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. dan sebagainya 3. gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. seperti letak suatu wilayah. jalan raya. kita dapat mengetahui segala hal yang berada di permukaan bumi. dan d) memperlihatkan ukuran. peta persebaran objek wisata. peta kepadatan penduduk. misal desain jalan. lokasi pegunungan. peta kepadatan penduduk. D 4. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia. jarak antarkota. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. E 19. kanan ataupun bawah dari peta yang digambar. C 12. misalnya perhitungan volume. D 3. atau perencanaan. A 14. B b. c) menyimpan informasi. Legenda adalah keterangan mengenai simbol-simbol yang terdapat di dalam peta. 6. sungai. navigasi. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. C 20. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah. 7. A 8. Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. peta penggunaan lahan. D 10. dan sebagainya 4. A 7. peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang. Legenda biasanya terletak di sebelah kiri. D 2. dan sebagainya. 5. Misal peta geologi. E 18. Kunci Jawaban Soal Uraian 1. peta penggunaan lahan. Misal peta geologi.

peta dikelompokkan menjadi dua. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan 1. Beberapa ahli mendefinisikan peta dengan berbagai pengertian. namun pada hakikatnya semua mempunyai inti dan maksud yang sama. Menurut Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal 2005) Peta merupakan wahana bagi penyimpanan dan penyajian data kondisi lingkungan. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2. yang pada umumnya digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil/diskalakan. Menurut Aryono Prihandito (1988) Peta merupakan gambaran permukaan bumi dengan skala tertentu. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. yaitu peta induk dan peta turunan. Berikut beberapa pengertian peta dari para ahli. Pengertian Peta Pengertian peta secara umum adalah gambaran dari permukaan bumi yang digambar pada bidang datar. a. Menurut ICA (International Cartographic Association) Peta adalah gambaran atau representasi unsur-unsur ketampakan abstrak yang dipilih dari permukaan bumi yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda-benda angkasa. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan a. antara lain sebagai berikut. d. Menurut Erwin Raisz (1948) Peta adalah gambaran konvensional dari ketampakan muka bumi yang diperkecil seperti ketampakannya kalau dilihat vertikal dari atas. dibuat pada bidang datar dan ditambah tulisan-tulisan sebagai penjelas. merupakan sumber informasi bagi para perencana dan pengambilan keputusan pada tahapan dan tingkatan pembangunan. b. Jenis-jenis Peta Peta dapat diklasifikasikan menjadi beberapa bagian menurut karakteristiknya. digambar pada bidang datar melalui sistem proyeksi tertentu. a. 1) Peta Induk (Basic Map) Peta induk yaitu peta yang dihasilkan dari survei langsung di .Mata Pelajaran Kelas / Semester Hari / Tanggal Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) Tujuan Pembelajaran : : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : Juli 2011 : 9 x 45 menit (3 kali pertemuan) 1. yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi simbol sebagai penjelas. b. c. Berdasarkan Sumber Datanya Berdasarkan sumber datanya.

dan biasanya berskala sedang. peta persebaran objek wisata. sebagai berikut. peta kepadatan penduduk. Peta umum dibagi menjadi 3. Contoh peta chorografi adalah atlas. Perhatikan contoh peta penggunaan lahan berikut : . peta penggunaan lahan. Salah satu contoh peta tematik adalah peta penggunaan lahan. baik unsur alam maupun unsur buatan manusia. Penggambaran relief permukaan bumi ke dalam peta digambar dalam bentuk garis kontur. b.lapangan. a) Peta topografi. 1) Peta Umum Peta umum yaitu peta yang menggambarkan semua unsur topografi di permukaan bumi. c) Peta dunia. Peta penggunaan lahan merupakan peta yang khusus menunjukkan persebaran penggunaan lahan suatu wilayah yang dipetakan. peta dibagi menjadi peta umum dan peta tematik. Perhatikan contoh peta topografi sederhana berikut ini! b) Peta chorografi. dan sebagainya. yaitu peta yang menggambarkan permukaan bumi lengkap dengan reliefnya. Misal peta geologi. yaitu peta yang menggambarkan seluruh atau sebagian permukaan bumi yang bersifat umum. Peta turunan ini tidak bisa digunakan sebagai peta dasar. Garis kontur adalah garis pada peta yang menghubungkan tempat-tempat yang mempunyai ketinggian yang sama. yaitu peta umum yang berskala sangat kecil dengan cakupan wilayah yang sangat luas 2) Peta Tematik Peta tematik yaitu peta yang menggambarkan informasi dengan tema tertentu khusus. Berdasarkan Isi Data yang Disajikan Berdasarkan isi data yang disajikan. serta menggambarkan keadaan relief permukaan bumi yang dipetakan.

000. 2) Tujuan Pembuatan Peta Tujuan pembuatan peta antara lain sebagai berikut: a) membantu suatu pekerjaan. dapat dipastikan isi petanya adalah persebaran barang tambang di Indonesia. 5) Peta Geografi/Peta Dunia Peta ini mempunyai skala lebih kecil dari 1 : 1. 4) Peta Skala Kecil Peta ini mempunyai skala antara 1 : 500.000. c) menyajikan data tentang potensi suatu daerah. misalnya untuk konstruksi jalan.000 sampai 1 : 1. sedangkan garis bujur adalah garis khayal yang tegak lurus dengan garis khatulistiwa. b) analisis data spasial. dan e) komunikasi informasi ruang.000. atau perencanaan. 3) Peta Skala Sedang Peta ini mempunyai skala antara 1 : 250. misal desain jalan. Judul Peta Judul peta merupakan komponen yang sangat penting dalam peta. d) membantu dalam pembuatan suatu desain. Jika sebuah peta berjudul Peta Persebaran Barang Tambang di Indonesia.000 sampai 1 : 250. antara lain untuk: a) menunjukkan posisi atau lokasi relatif (letak suatu tempat dalam hubungannya dengan tempat lain) di permukaan bumi. b) memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi (misalnya bentuk benua. c) menyimpan informasi. navigasi. 2. karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak-jarak di atas permukaan bumi. 2) Peta Skala Besar Peta ini mempunyai skala antara 1 : 5.000. Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta 1) Fungsi Pembuatan Peta Peta mempunyai beberapa fungsi di berbagai bidang. Garis Astronomis Terdiri atas garis lintang dan garis bujur. c.000. misalnya perhitungan volume. atau gunung) sehingga dimensi dapat terlihat dalam peta. . Garis lintang adalah garis khayal yang sejajar dengan garis khatulistiwa. Garis astronomis berguna untuk menentukan lokasi suatu tempat.000.sebagainya.000 sampai 1 : 500. d. Komponen Kelengkapan Peta Sebuah peta dikategorikan ideal apabila memenuhi komponen-komponen berikut ini. dan d) memperlihatkan ukuran. 1. Biasanya peta ini digunakan untuk perencanaan wilayah.

Skala Peta Skala adalah perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sebenarnya dipermukaan bumi. dan garis (batang).Garis tepi merupakan garis pembatas peta yang mengelilingi peta. dan Badan Pertanahan Nasional. Lembaga yang biasa menerbitkan peta adalah Bakosurtanal. selatan. kota. Tahun pembuatan penting untuk diketahui terutama oleh pengguna agar diketahui kapan data dalam peta tersebut dibuat. verbal. barat. berguna untuk menjelaskan simbol-simbol yang terdapat dalam peta. ataupun wilayah yang dimaksud tepat ditengah-tengahnya. Arah Mata Angin (Orientasi) Arah mata angin (orientasi) dibuat untuk mengetahui arah utara. yaitu dengan cara pecahan. maupun timur dalam peta. Ada beberapa cara untuk menyajikan skala. Jawatan Topografi Angkatan darat. 5. Sumber dan Tahun Pembuatan Peta Peta dibuat oleh perseorangan atau lembaga. 7. berguna untuk mengetahui asal peta tersebut diperoleh sehingga ada kepastian bahwa peta tersebut bukan peta fiktif. Legenda Legenda merupakan informasi yang disampaikan oleh peta. 8. 6. . sehingga dapat diketahui datanya masih layak atau sudah tidak berlaku. berguna untuk membantu saat menggambar pulau.

: ………………………. a. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Tuliskan pembagian peta berdasarkan Data yang disajikan …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b..Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Kompetensi Dasar (KD) : : Geografi : XII IPS / 1 (Ganjil) : 9 x 45 menit 1. Menjelaskan jenis-jenis peta berdasarkan karakteristiknya 4. ………………………………………………………………………………………………. 2.. Jenis Peta dapat diklasifikasikan berdasarkan karakteristiknya. Menjelaskan fungsi dan tujuan pembuatan peta dari berbagai sumber Materi Pembelajaran : Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan Nama Peserta Didik NIS / NISN : ………………………. Setelah memahami berbagai pengertian peta dari beberapa ahli. coba simpulkan pengertian peta dengan menggunakan bahasamu sendiri ! ……………………………………………………………………………………………….. Buat kesimpulan tentang tujuan dan fungsi utama pembuatan Peta …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Diperiksa Hari/Tanggal Hasil Penilaian Catatan Khusus Tanda Tangan Orang Tua Siswa Guru . Tuliskan pembagian peta berdasarkan Skalanya …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta berdasarkan pendapat para ahli 3. Kerjakanlah Soal berikut ini bersama kelompokmu ! 1.. Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen peta pada peta tematik 2.1 Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan Tujuan Pembelajaran : 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful