P. 1
Model Silabus IPS Kelas VIII

Model Silabus IPS Kelas VIII

|Views: 808|Likes:
Published by oktidinata

More info:

Published by: oktidinata on Dec 16, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/26/2013

pdf

text

original

MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMP : VIII/1-2

1
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis).

Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.

Musim di Indonesia.

Persebaran flora dan

• Mengamati peta • Menunjukkan letak • tentang letak geografis (letak • geografis dan letak geografis, letak • astronomis astronomis) Indonesia. • Indonesia. • • Tanya jawab tentang • Menganalisis • kaitan letak geografis hubungan letak dengan iklim di • geografis dengan Indonesia. perubahan musim di • Indonesia. • Mengkaji kaitan • letak geografis • dengan waktu dan • Mengidentifikasi perubahan musim di penyebab terjadinya Indonesia. perubahan musim dan • menentukan bulan • Membuat peta berlangsungnya musim • persebaran flora dan hujan dan musim fauna Indonesia. kemarau di wilayah • Indonesia. • • Mengamati peta • tentang persebaran • Menyajikan informasi • jenis tanah di

• • Sebutkan letak Tes lisan • Daftar astronomis pertanyaan wilayah • Indonesia? • • • Jelaskan kaitan Tes tulis • Tes Uraian letak geografis • dengan perubahan • musim di • Indonesia. • Penugasan • Tugas • Buatlah peta pola rumah angin muson di • Indonesia! • Tes tulis • Pilihan • Contoh fauna ganda Asiatis antara lain • …. a. kuskus dan • cendrawasih • b. badak dan • harimau • c. banteng dan • komodo

6 JP

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 1-24 Peta Indonesia Atlas Peta pembagian wilayah waktu di Indonesia. Peta angin muson di Indonesia. Peta pembagian wilayaf flora dan fauna Indonesia. Peta persebaran jenis tanah di Indonesia. LKS Buku Geografi yang relevan.

2
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Kegiatan Pembelajaran* Indonesia. Diskusi tentang pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

Indikator Pencapaian Kompetensi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen d. anoa dan babirusa • Buatlah daftar jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatannya.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

• • • • • Penugasan • Tugas rumah

Persebaran jenis tanah di Indonesia. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

• Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

- Diskusi tentang faktor • Mengidentifikasi • Tes tulis yang mempengaruhi • faktor-faktor yang pertumbuhan mempengaruhi • Angka kelahiran dan penduduk. pertumbuhan penduduk • angka kematian. serta upaya mengatasi • - Diskusi tentang angka pertumbuhan penduduk • Tes tulis yang tinggi. - Ledakan penduduk kelahiran dan • kematian, serta faktordan upaya faktor pendorong dan •Mendesripsikan angka mengatasinya. penghambatnya. kelahiran dan angka - Kepadatan kematian, serta faktor-• Tes tulis - Diskusi tentang penduduk. faktor pendorong dan • dampak dan upaya penghambatnya. • penanggulang an Pertumbuhan penduduk.

• Tes Uraian • • • • • Tes Uraian •

Sebutkah faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk alami! Sebutkat 4 faktor penunjang kelahiran!

8 JP

• Tes Uraian - Jelaskan upaya mengatasi ledakan penduduk! •

Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. 25-59 Peta Indonesia Atlas Peta persebaran penduduk di Indonesia. Gambar-gambar yang relevan. LKS Buku Geografi yang relevan.

3
Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2

. • • Mendeskripsikan • berbagai dampak ledakan penduduk dan• upaya mengatasinya. • Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. dampak • positif dan negatif serta upaya penanggulangannya.Diskusi tentang • kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. • Mengamati peta dan tabel kepadatan penduduk Indonesia.Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin. . dampak • positif dan negatif serta • upaya penanggulangannya. • Tes Uraian • • • Mengidentifikasi • Tes tulis • jenis-jenis mobilitas • • penduduk. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen • Uji petik Tes unjuk kerja produk Buatlah peta kerja • kepadatan penduduk antar • propinsi • • Tes Uraian diIndonesia! Jelaskan ciri-ciri piramida penduduk limas! Carilah data penduduk yang datang dan yang pergi di daerahmu setiap bulan selama satu tahun! Jelaskan dampak negatif urbanisasi bagi daerah tujuan! Teknik Alokasi Waktu Sumber Belajar - Kualitas penduduk . 4 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran . faktor penyebab. • • • • Membandingkan • Tes tulis tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap • • Proyek propinsi dan pulau di • • • Indonesia • • Te s tertulis • Mendeskripsikan • kondisi penduduk • • Indonesia berdasarkan• • piramida penduduknya.Diskusi tentang jenisjenis mobilitas penduduk.Mobilitas penduduk Kegiatan Pembelajaran* ledakan penduduk. faktor penyebab.Membuat macam• macam bentuk piramida penduduk. .

lingkungan (unsur • • dan upaya budaya.Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 1.Jelaskan manfaat penanggulangannyasosial budaya) • Tanya jawab tentang hutan bagi • • dalam pembangunan Arti penting arti penting kehidupan! • • berkelanjutan lingkungan bagi • Menafsirkan arti lingkungan bagi • kehidupan. • berkelanjutan. • Mengamati usaha • Tes tulis •Uraiakan . lingkungan hidup.Jelaskan yang sumber tentang ciridimaksud dengan . aliran sungai! pembangunan pembangunan berkelanjutan.Hakekat • Memberi contoh • • • pembangunan usaha pelestarian • Membaca buku .3 Mendeskripsikan . • berupa gambar atau kerja • . • Membaca buku • Tes tulis • Tes Uraian . • Buatlah kliping • Tes unjuk •Produk bagi kehidupan. berkelanjutan. • • Mengidentifikasi wilayah sekitarnya. manusia. unsur biotik. tentang keruskan lingkungan hidup • • lingkungan alam . • • . penting lingkungan • kehidupan. pelestarian lingkungan oleh: alam dan • • hidup.Sebutkan 4 ciri pembangunan pembangunan • • • berkelanjutan di berkelanjutan. 73-106 5 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . • Observasi •Panduan .Sebutkan 3 unsur permasalahan lingkungan abiotik.Berilah contoh berkelanjutan. lingkungan hidup dan unsur-unsur pertanyaan lingkungan hidup. sekitar kamu dan pembangunan buatlah laporan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Alokasi Waktu 8 JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm.Ciri-ciri • • Menafsirkan hakekat yang berkelanjutan. abiotik.Penerapan • Mengidentifikasi • • ciri pembangunan pembangunan pembangunan ciri-ciri berkelanjutan. • Tes tulis •Tes Uraian sumber tentang usaha untuk • • hakekat pembangunan melestarikan daerah . • • Tes tulis • Tes Uraian .Amatilah wilayah penerapan observasi.Usaha pelestarian dan faktor • • • Diskusi tentang usaha yang disebabkan lingkungan hidup penyebabnya. kerusakan • • faktor penyebabnya.Bentuk kerusakan • Diskusi tentang baerita dari media lingkungan hidup • kerusakan lingkungan • Mengidentifikasi • cetak masingdan faktor • • bentuk-bentuk hidup dan faktormasing 5 buah penyebabnya. dan sosial unsur-unsurnya.Unsur-unsur • Tanya jawab tentang • Mengidentifikasi • Tes lisan • Daftar . • • berkelanjutan. • lingkungan hidup biotik. berkelanjutan di pembangunan • • wilayah sekitar.

Mencari berita/artikel tentang dampak • Mengidentifikasi permasalahan dampak penduduk terhadap permasalahan pembangunan. Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh kepadatan penduduk yang tidak merata bagi pembangunan di daerah yang jarang penduduknya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi berkelanjutan. kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang penerapan pembangunan berkelanjutan tersebut ! Alokasi Waktu Sumber Belajar • 1.4 Mendeskripsikan Permasalahan permasalahan kependudukan dan penduduk Indonesia dampaknya terhadap pembangunan.59-72 Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan. (kuantitas dan kualitas). Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga permasalahan utama bidang kependudukan di Indonesia. 4 JP Diskusi tentang permasalahan • Menjelaskan penduduk (kuantitas permasalahan dan kualitas). penduduk terhadap pembangunan. 6 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .

Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa Talang Tengah. 19711222199903.S. 2011 Guru Mapel IPS ( SOBRI.SE ) NIP.Pd ) NIP. 197703222011012001 7 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .1005 ( LEDYA FITRIYANI.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui.

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.. Belanda campur tangan urusan istana c. serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah Materi Pembelajaran Kebijakankebijakan pemerintah. Sistem Tanam Paksa dan sistem Liberalisme Jelaskan pengaruh yang ditimbulkan olh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial diberbagai daerah Penyebab perang Banjar ialah . kolonial Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan – kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Daerah-daerah persebaran agama Nasrani Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Uraikan kebijakan yang dikeluarkan pada masa pemerintahan Daendels. a. Belanda merebut pertambangan batubara d.107-150 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar Membaca referensi • Mengidentifikasi Tes tulis tentang contoh kebijakan-kebijaka kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pemerintah kolonial Menelaah pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakankebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah dengan diskusi kelompok • Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh Tes tertlis kebijakan – kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Tes tulis Tes Uraian Menelaah bentuk... Belanda menduduki Banjarmasin Alokasi Waktu 6 JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm.• Mendeskripsikan bentuk perlawanan bentuk-bentuk rakyat dalam perlawanan rakyat menentang dalam menentang kolonialisme Barat kolonialisme Barat di berbagai daerah diberbagai daerah dengan membaca referensi dan mengamati gambar Tes pilihan ganda Masyarakat Membaca dan 8 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . perebutan kekuasaan di istana b. Raffles. Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat.

keagamaan sampai golongan terpelajar terbentuknya . melahirkan golongan terpelajar b ..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* membuat peta daerah-daerah persebaran agama Kristiani Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes Tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan daerah-daerah yang dipengaruhi agama Kristiani Alokasi Waktu Sumber Belajar • Mengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial . a..melahirkan tokohtokoh politik c.profesional dan pers dalam mengembangkan wilayah dan lingkungannya Perkembangan pergerakan nasional kemudian membandingkan dari yang bersifat dengan peranan etnik . 151-174 Atlas sejarah Lukisan sejarah Foto dan gambar Biografi Penugasan Tugas proyek Masyarakat • Mendiskripsikan Tes tulis Tes Uraian Uraikan perkembangan salah satu organisasi 9 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar . munculnya golongan anti Belanda Lakukan survei di lingkunganmu tentang peranan golongan terpelajar . perkembangan pendidikan Barat .2.profesional dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia Membaca buku • referensi tentang perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Tes tulis Tes pilihan ganda Menelaah peranan golongan • terpelajar . dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Peranan golongan terpelajar .profesionaldan pers nasinalisme pada masa Indonesia.profesional .. profesional dan pers dalam pengembangan wilayah dan lingkunganmu kemudian membandingkan peranan yang sama pada masa pergerakan nasional dan buatlah laporan tertulis ! 8 JP Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. munculnya ahli ekonomi d.kedaerahan .Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional.dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia 2. pergerakan nasional Peran manifesto politik 1925 Pengaruh pendidikan Barat terhadapbangsa Indonesia ialah. identitas Indonesia .

keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kebangsaan yang bersifat etnik . dari sumbersumber yang relevan atau kunjungan musium atau monumen tentang Konggres Pemuda 1928.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran . dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia Dokumen pekerjaan Kumpulkan gambar dari referensi . Konggres Pemuda 1928.kedaerahan .Konggres Perempuan Pertama dan buatlah rangkuman sebagai laporan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 10 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .kedaerahan dan keagamaan. Alokasi Waktu Sumber Belajar • Mendiskripsikan Portofolio peran manifesto politik 1925. kedaerahan .dan Konggres Pemuda 1928.keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia Menelaah peran manifesto politik 1928.dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia dengan membaca buku referensi dan mengamati gambar Indikator Pencapaian Kompetensi perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik.Konggres Pemuda 1928 dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia Kegiatan Pembelajaran* Membaca buku referensi tentang perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik .

Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa Talang Tengah. 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( SOBRI.Pd ) NIP.SE ) NIP.Mengetahui.1005 ( LEDYA FITRIYANI.S. 197703222011012001 11 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . 19711222199903.

narkoba. • Mengidentifikasi faktor-faktor Tugas Tugas rumah 3. Alokasi Waktu 4JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Materi Pembelajaran Pengertian penyimpangan sosial. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras. masyarakat.• bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mencari contohcontoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Berikan 3 contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga! Sebutkan 4 bentuk penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Diskusi tentang akibat • Mengidentifikasi akibat penyimpangan dari penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. PSK. judi. Bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. HIV/AIDS. Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan Penugasan Tugas rumah Tes tulis Tes Uraian Mengumpulkan informasi tentang akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. sosial dalam keluarga dan masyarakat. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 175-184 Gambar-gambar perilaku penyimpangan sosial.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengamati bentuk. Kompetensi Dasar 3. 184-190 Gambar-gambar perilaku penyimpan-gan 12 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . LKS Membaca kasus • Mengidentifikasi penyimpangan sosial penyimpangan sosial di masyarakat dari dalam keluarga dan media cetak. Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya 6 JP Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. Tes tulis Tes Uraian Mencari contoh • Memberi contoh bentuk-bentuk penyimpangan sosial penyimpangan sosial yang terjadi dalam dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat. masyarakat.

Buku yang relevan. Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyimpangan sosial! Sebutkan upayaupaya untuk mencegah penyimpangan sosial! Alokasi Waktu Sumber Belajar sosial. Diskusi tentang upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui. penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran sosial dalam keluarga dan masyarakat Upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 2011 13 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Talang Tengah. Kegiatan Pembelajaran* Mengkaji faktorfaktor penyebab Indikator Pencapaian Kompetensi penyebab terjadinya penyimpangan sosial. LKS Tes tulis Tes Uraian • Mengidentifikasi terjadinya upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial.

197703222011012001 14 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Kepala Sekolah SMPN 5 Pondok Kelapa Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( SOBRI. 19711222199903.1005 ( LEDYA FITRIYANI.SE ) NIP.S.Pd ) NIP.

• Mengidentifikasi faktorkebutuhan butuhan dan faktorfaktor penyebab manusia beraneka faktor yang mentukan kebutuhan manusia ragam kebutuhan manusia beraneka ragam 6 JP Tes tulis Tes pilihan ganda Tes Lisan Daftar pertanyaan Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. macammanusia yang memenuhi kebutuhan macam. mengatasi kelangkaan Mendiskusikan Usaha-usaha manusia Memanfaatkan dalam mengatasi • Mengidetifikasi cara sumber daya kelangkaan memanfaatkan sumber yang langka daya yang langka untuk untuk me menuhi • Mediskusikan cara memenuhi kebutuhan kebutuhan memanfaat. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat. 191-208 Lingkungan sekolah Keluarga Lingkungan masyarakat Foto/gambar / buku perpus takaan yang berhubungan dengan sumber daya alam dan sumber daya Tes tulis Tes uraian Tes tulis Tes uraian Tes tulis Uraian 15 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .kan sumber daya yang • Mendeskripsikan Kebutuhan langka untuk pengertian. seperti BBM misalnya ? Apa arti kebutuhan ? Berikan contoh kebutuhan yang kamu ketahui menurut intensitasnya Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kebutuhan manusia bermacam ragam. dan faktortidak terbatas faktor yang menentukan Mendiskusikan kebutuhan Faktor-faktor tentang pengertian. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas Materi Pembelajaran Kelangkaan sumber daya ekonomi Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar Mendiskusikan arti • Mendeskripsikan arti kelangkaan dan kelangkaan dan faktorfaktorfaktor faktor penyebab terjadinya kelangkaan penyebab terjadinya Usaha-usaha kelangkaan serta cara manusia dalam mengatasinya • Mengidentifikasi usahamengatasi usaha manusia dalam kelangkan . penyebab macam-macam ke. Apa pengertian skala prioritas kebutuhan ? Kompetensi Dasar 4.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 4.1. Penilaian Teknik Tes tulis Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Jelaskan pengertian kelangkaan Sebutkan faktor-faktor penyebab ter jadinya kelangkaan Apa yang harus kita lakukan dalam menggunakan sumber daya yang langka .

masyarakat.2. perusahaan.macam alat pemenuhan kebutuhan 4. alat pemenuhan kebutuhan Alokasi Waktu Sumber Belajar Menentukan skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan Penger tian dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan Mendiskusikan faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam • Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya Tes Tulis Uraian Tanya jawab tentang • Mengidentifikas arti dan penenuan skala macam-macam alat prioritas dari berbagai pemenuhan kebutuhan kebutuhan manusia beraneka ragam Mendiskusikan tentang penger tian dan macam. apa saja yang 16 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Sebutkan tiga macam.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen berikan contohnya. 209-224 Daftar Pertanyaan Tugas di rumah (PR) Apabila kamu ingin membuka salah satu usaha atau mendirikan BUMS. koperasi. BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara Penugasan mendirikan dan mengelola BUMS Buku IPS Terpadu 2A Erlangga Tim Abdi Guru hlm. dan negara Pelaku Ekonomi Membaca referensi dan mendis-kusikan Pelaku Ekonomi • Menggolongkan Pelaku Tes tulis ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia Tes Uraian Sebutkan siapa saja pelaku ekonomi utama dalam perekonomian di Indonesia ? Sebutkan tujuan BUMN didirikan oleh pemerintah 6 JP Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal Mendiskusikan peranan dan tujuan Tiga sektor usaha formal Mendiskusikan cara Penerapan cara mendirikan dan mendirikan dan mengelola BUMS mengelola BUMS • Mengidentifikasi peranan dan tujuan Tes Lisan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN.

225-242 Koperasi/ kantin sekolah Lembar 17 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . bagaimana langkahlangkah pendiriannya ? Alokasi Waktu Sumber Belajar Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pokok-pokok • Mengidentifikasi Tes tulis perkoperasian tentang pokok-pokok Indonesia perkoperasian di Indonesia (pengertian. fungsi. dan mendiskusi kan tentang pengertian pasar. Tes Tulis Mendiskusikan landasaan. cara pemba-gian SHU. fungsi. tujuan. peranan. adalah pasar sebagai sarana . tentang cara-cara keanggotaannya. manfaat. azas. dan peranan pasar Mengidentifikasi tentang syarat -syarat terjadinya pasar. ciri-ciri. promosi b. sejarah. distribusi c.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pokok-pokok perkoperasian Indonesia Pendirian koperasi Tatacara mendirikan koperasi Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen akan kamu persiapkan untuk itu ? Coba sebutkan sumbersumber modal koperasi ! Bedakan jenis koperasi konsumsi dan koperasi produksi Coba amati cara-cara mendirikan koperasi. Tes Uraian Tes Uraian Lembar observasi • Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi 4. • Mendeskripsikan pengertian. Syarat-syarat terjadinya pasar Macam-macam Membaca literatur. sumber mendirikan koperasi modal.3. ) Observasi Simulasi tatacara berdirinya koperasi • Mengidentifikasi tentang cara pendirian. a. produksi d.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat Pengertian. fungsi pasar. prinsip-prinsip dll. RAT. pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi. pembentuk harga Sebutkan 4 syarat 6 JP Buku IPS Terpadu Erlangga Tim Abdi Guru hlm. dan peranan pasar bagi masyarakat • Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar Tes tulis Tes pilihan ganda Berikut ini yang bukan fungsi pasar. dan peranan pasar bagi masyarakat..

pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan. contohnya masingmasing Perbedaan pasar dan contoh pasar konkrit dan pasar Penugasan abstrak Membedakan pasar • Mengidentifikasi ciri kongkrit dan pasar -ciri pasar konkrit dan abstrak pasar abstrak serta Demonstrasi/si Tes tulis menyebutkan contohmulasi jual beli contohnya di pasar Melakukan demonstrasi /simulasi dan observasi tentang • Mendemonstrasikan Observasi jualbeli / tawar /simulasi kegiatan jual menawar di pasar beli di suatu pasar Pasar Tes Uraian Jurnal Kegiatan di pasar bursa melalui tayangan di media cetak/ elektronik Tes Uraian Lembar observasi Koran Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Keterangan: # Sesuai Standar Proses.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen pertanyaan Contoh Instrumen terjadinya pasar Sebutkan macammacam pasar menurut waktu pelaksanaannya Jelaskan ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak Lakukan simulasi kegiatan jual beli di pasar. bandingkan bagaimana harga barang yang laku dan yang tidak laku ? Alokasi Waktu Sumber Belajar pasar dan contoh• Mengklasifikasi macam. dan penutup. inti. 18 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.Tes Lisan contohnya macam pasar beserta Mendiskusikan macam-macam pasar.

19711222199903.Mengetahui. Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok kelapa Talang tengah. 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( SOBRI.S.1005 ( LEDYA FITRIYANI. 197703222011012001 19 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Pd ) NIP.SE ) NIP.

1-18 Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah • Melacak perbedaan Tes tulis perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia • Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Uji petik kerja dan tes unjuk kerja Proses terbentuknya negara dan pemerintah Menggali informasi dengan referensi dan Republik Indonesia sumber yang relevan dengan sidang PPKI penyebaran berita proklamasi dan Dukungan dari berbagai daerah berupa gambar-gambar dukungan spontan dan peristiwa sejarah tentang kemerdekaan tindakan heroik dari • Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah • Menjelaskan proses Penugasan Tugas terbentuknya negara proyek Kumpulkan gambargambar proses 20 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia Materi Pembelajaran Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio.. tempat pelaksanaan d.teks proklamasi b. pembaca teks proklamasi Tes simulasi Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan Kompetensi Dasar 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan..panflet.1..SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 5.selebaran Kegiatan Pembelajaran* Menggali informasi tentang perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan Membuat naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan menampilkannya Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 10 JP Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. Penilaian Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Perbedaan pendapat ganda antara golongan tua dan muda tentang kemerdekaan ialah. a. waktu pelaksanaan c.

gambar. 19-36 21 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran berbagai daerah Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan Jelaskan bahwa sidang PPKI tanggal 18.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.tanggal 18 . Alasan Jepang membentuk BPUPKI Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Membaca referensi untuk membahas alasan Jepang membentuk BPUPKI • Menjelaskan alasan Tes tulis jepang membentuk BPUPKI Tes Uraian Jelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI Jelaskan peyusunan 6 JP Tes tulis Tes Uraian Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm.19 dan 22 Agustus 1945 Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah • Menganalis dukungan spontan T es tulis dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia Penugasan Tes Uraian Tugas proyek 5.2.19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi. foto. atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu Alokasi Waktu Sumber Belajar Menelaah proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia dengansidang-sidang PPKI.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia Kegiatan Pembelajaran* Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan Alokasi Waktu Sumber Belajar • Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang Tes tulis akan didirikan Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah Lukisan sejarah Tes Uraian • Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia Biografi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 22 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Sebutkan bentuk-bentuk hubungan sosial! Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial Bentuk-bentuk hubungan sosial. Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. keluarga dalam pembentukan Tes tulis kepribadian. • Mengidentifikas i dampak-dampak hubungan sosial. kehidupan masyarakat Fungsi pranata sosial Tanya jawab tentang • Mendeskripsika Tes tulis. Mengidentifikas Tes tulis i bentuk-bentuk hubungan sosial. Diskusi tetang fungsi pranata sosial. 37-62 Tes Uraian LKS Tes Uraian Buku sumber yang relevan Media masa 6. Dampak-dampak hubungan sosial. Jenis-jenis pranata Membaca buku sumber tentang sosial.2 Mendeskripsikan Pengertian pranata pranata sosial dalam sosial. • Mengidentifikas Penugasan jenis-jenis pranata i fungsi pranata sosial. Tes Uraian Jelaskan pengertian pranata sosial! Sebutkan fungsi pranata sosial! 6 JP Tes Uraian • . hubungan sosial. Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. sosial. Tes tulis Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial. Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial. 63-98 Gambargambar yang relevan Tugas rumah Tulislah pranata-pranata yang berlaku dalam keluargamu! 23 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . pengertian pranata n peran pranata sosial. • Sumber Belajar Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial! Alokasi Waktu 6 JP 6. Tes tulis Tanya jawab tentang • Mengidentifikas faktor-faktor i faktor-faktor pendorong terjadinya pendorong terjadinya hubungan sosial.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar LKS • Mengidentifikas i jenis-jenis pranata sosial. sosial Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Tes tulis Tes Uraian Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial! 6 JP Tes tulis Tes Uraian Karakter siswa yang diharapkan : Mengetahui. Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa Talang tengah. 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( SOBRI. dan represif). Buku sumber yang relevan Media masa Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial Jenis pengendalian Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis penyimpangan jenis-jenis pengendalian sosial (preventif pengendalian sosial.S.Pd ) NIP.SE ) NIP. 99-114 6. 197703222011012001 24 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . 19711222199903.1005 ( LEDYA FITRIYANI. penyimpangan sosial. Menelaah peran • Menguraikan Peran lembagalembaga-lembaga peran lembagalembaga pengendalian sosial lembaga pengendalian pengendalian sosial.

Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatan kerja. angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk. • Menjelaskan pengertian tenaga kerja. angkatan kerja. angkatan kerja..1. angkatan kerja dan kesempa tan kerja Hubungan antara jumlah penduduk. Permasalahan tenaga kerja Indonesia. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi. mutu. 115-136 Nara sumber Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja. pencari kerja b.. a. Obsevasi dampak persebarandan angka pengangguran pengangguran) terhadap keamanan lingkungan • Mengidentifikasi dampak pengangguran Mendiskusikan terhadap keamanan dampak lingkungan pengangguran Penugasan terhadap keamanan • Mengidentifikasi Lembar Observasi Jelaskan 3 dampak Tugas negatif banyaknya rumah (PR) pengangguran di suatu 25 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . angkatan kerja d. angkatan kerja. pekerja Coba lakukan pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP N 5 Pondok Kelapa Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. kesempatan kerja dan pengangguran Tes tulis 10 JP • Tes tulis Tes pilihan ganda Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. kesempatan kerja dan pengangguran. tenaga kerja c. masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat Dampak pengangguran terhadap Tanya jawab tentang permasalahan dasar yang berhubungan dengan • Mengidentifikasi tenaga kerja di permasalahan dasar yang Indonesia berhubungan dengan tenaga kerja di Mendiskusikan Indonesia (jumlah. kesempatan kerja dan pengangguran. serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya Pengertian tenaga kerja.. kesempatan kerja dan pengangguran Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tes Uraian Contoh Instrumen Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ? Sebagian penduduk yg berfungsi ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .

Sistem perekonomian Indonesia -Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian Tanya jawab tentang macam-macam sistem Perekonomian. Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran keamanan lingkungan. • Tes uraian • 26 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia Kegiatan Pembelajaran* lingkungan. kebaikan dan kelemahannya setelah membaca literatur tertentu Membaca buku yg relefan dan menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem • Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya Tes Tertuis Tes Uraian Jelaskan arti sistem perekonomian Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian liberal Sebutkan ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia! Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia 8 JP Tes Lisan Lembar pertanyaan Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm.2. Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia Tanya jawab tentang peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja Indikator Pencapaian Kompetensi peningkatan mutu tenaga kerja Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen daerah ! Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja ! Alokasi Waktu Sumber Belajar Tes tulis • Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia Tes Uraian Tes tulis Tes Uraian 7. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia . 137-160 • Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem Penugasan ekonomi Mengidentifikasi Tes tulis ciri-ciri utama perekonomian Indonesia Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Pekerjaan Rumah Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia .

Tes tulis fungsi dan dupan suatu peranan pajak dalam negara. • Menjelaskan kehi fungsi dan peranan pajak Jenis-jenis pajak dupan suatu negara. Mendiskusikan oleh keluarga. Tes Uraian Jelaskan pengertian pajak 8 JP Daf tar Pertanyaan Tugas rumah Apa yang dimaksud dengan tarip pajak? Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung? Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm. Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan sistem perekono mian Indonesia. dalam kehi Tes lisan yang ditanggung dupan suatu negara. pengertian pajak dan pengertian pajak dan retribusi. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional Pengertian pajak Merumuskan Tes tulis • Mendefinisikan dan retribusi. langsung Tes tulis Perbedaan pajak • Menjelaskan pusat Mendiskusikan fungsi dan peranan perbedaan pajak pusat dengan pajak pajak dalam daerah dengan pajak daerah kehidupan suatu Fungsi dan beserta contohnya negara peranan pajak Mengidentifikasi unsurMendiskusikan dalam kehi unsur pajak.brosur tentang pajak Data RAPBN Tes uraian Tes uraian Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara Kantor Pelayanan Pajak Tempattempat Daftar pertanyaan Sebutkan jenis-jenis pajak yang biasa dibayar oleh keluargamu 27 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Perbedaan pajak Penugasan langsung Mendiskusikan • Membedakan pajak dengan pajak perbedaan pajak langsung dengan pajak tidak langsung langsung dan tidak tidak langsung. retribusi. Sifat dan penetapan tarip Mendiskusikan sifat • Tes Lisan Mengidentifikasi Pajak dan penetapan tarif sifat dan penetapan tarif pajak pajak. Indikator Pencapaian Kompetensi Indonesia Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.3. 161-182 Bukti pembayaran pajak Brosur.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* perekonomian Indonesia.

Tes tulis Apakah sangsi yang Tes Uraian diberikan kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ? Coba lakukan bagaimana kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) atau pajak kendaraan bermotor yang dimiliki Penugasan Tugas Rumah 7.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar pembayaran pajak Sanksi.sanksi terhadap wajib pajak • Mengidentifikasi yang melalaikan ke Penerapan sanksi-sanksi terhadap membayar pajak wajibannya wajib pajak yang melalaikan Mendiskusikan kewajibannya. Observasi yang diminta Mendiskusikan cara Tes Uraian Jelaskan pengertian permintaan dan faktorfaktor yang mempengaruhi! 8 JP Buku IPS Terpadu 2B Erlangga Tim Abdi Guru hlm.sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan ke wajibannya Mengidentifikasi sanksi. Hukum Permintaan Kurve permintaan Ceteris Paribus Merumuskan Tes tulis • Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan permintaan dan dan faktor-faktor yang mendiskusikan mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan barang / jasa mempengaruhi permintaan Tes tulis • Menjelaskan Mendiskusikan hubungan antara hubungan permintaan barang/jasa permintaan barang dengan harga barang / dengan harga barang jasa tersebut.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. 183-206 Pasar Gambar kurva Media cetakdan elektronik tentang informasi harga Tes uraian Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang! Buatlah kurva permintaan berdasarkan jumlah permintan dan harga barang tersebut • Lembar observasi Membuat kurve 28 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . cara / penerapan membayar pajak • Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“ • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.4.

Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. pemerintah). penawaran Hubungan Jelaskan pengertian ceterisparibus pada Tes Uraian hukum penawaran Coba bandingkan harga Mendiskusikan cara • 29 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Tes unjuk Membuat kurve kerja penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Tes tertulis Mengaplikasikan Tugas Rumah (PR) Tes Simulasi Hasil produk Macam-macam harga (termasuk Mendiskusikan harga yang tentang ceteris ditetapkan Paribus Hk. Tes Unjuk Kerja Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Penawaran permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang Tes tulis diminta Tes uraian • Mendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari Penugasan Tugas Rumah • • • Pengertian harga • • Mendefinisikan Penugasan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian penawaran dan faktorfaktor yg mempengaruhi Bagaimana hubungan antara jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang tersebut ? Buatlah kurva penawaran berdsarkan jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang yang ditawarkan tersebut ? Alokasi Waktu Sumber Belajar Penerapan Hk. Mendiskusikan hubungan antara penawaran dengan harga barang yang ditawarkan Mendiskusikan cara membuat kurve penawaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya. Permintaan dlam hidup sehari-hari Mendiskusikan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran. permintaan Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Hukum Penawaran Kurve penawaran Ceteris Paribus Penerapan Hk.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* membuat kurve permintaan Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk.

pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Kegiatan Pembelajaran* menerapkan Hk. 30 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 . Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti. Penawaran dlam hidup sehari-hari Merumuskan pengertian harga Mendiskusikan macam-macam harga dan penetapan harga oleh pemerintah Mendiskusikan terjadinya kurve harga keseimbangan Indikator Pencapaian Kompetensi Hk. • Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah • Mengidentifikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Tes tulis Tes Uraian Penugasan Tugas Rumah Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Keterangan: # Sesuai Standar Proses. dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian Harga Tes tulis Tes Uraian Sebutkan macam-macam harga! Buatlah kurva permintaan dan penawaran berdsarkan jumlah barang dengan harga barang tersebut dalam satu grafik Alokasi Waktu Sumber Belajar Penugasan • Mendefinisikan pengertian harga. dan penutup. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Tugas Rumah Contoh Instrumen buah-buahan yang dijual dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya. inti.

S. Kepala Sekolah SMP N 5 Pondok Kelapa Talang Tengah. 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ( SOBRI.SE ) NIP/ 197703222011012001 31 Model Silabus IPS Kelas VIII/Semester 1-2 .Pd ) NIP. 197112221999031005 ( LEDYA FITRIYANI.Mengetahui.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->