.

.

PANCA WASONO .BEDAH SKL UN SMA/MA MGMP BHS.INGGRIS DAN ERLANGGA By W.

    ADA UJIAN ULANGAN MENGGUNAKAN KEMAPUAN YANG DIUJI ADA 2 PAKET SOAL MENGGUNAKAN NILAI UN SAJA   TIDAK ADA UJIAN ULANGAN MENGGUNAKAN INDIKATOR SOAL ADA 5 PAKET SOAL MENGGUNAKAN NILAI RAPORT DAN USEK SEBAGAI PERTIMBANGAN UTK NA   .

dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. recount. news item. recount. report. narrative.   Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional. explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari. discussion. explanation. secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. news item) dan deskriptif (report. descriptive.  LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek. hortatory exposition. analytical exposition. percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative. descriptive. . procedure.

recount. news item. . news item). narrative.  READING (Membaca) Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif (narrative. analytical exposition. explanation.   Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. discussion. dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. recount. procedure. report. explanation) dan argumentatif (exposition. descriptive. discussion) dalam konteks kehidupan sehari-hari. hortatory exposition. deskriptif (report. descriptive.

Merespon /melengkapi dengan ungkapan rasa tak percaya/puas/tidak puas/menyatakan/meminta pendapat/berjanji/ungkapan harapan dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan. undangan. Menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan. serta kepuasan/ ketidakpuasan yang diperdengarkan Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan Menentukan gambaran umum. informasi tertentu. rasa suka/tidak suka. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks dari teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks monolog yang diperdengarkan. . permintaan/ pemberian dan penolakan izin.  KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan gambaran umum. informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah percakapan Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang berisi ungkapan simpati.dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan           INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.

makna kata informasi tersirat. informasi rinci tersirat. tujuan komunikatif.makna kata. informasi rinci tersurat. informasi rinci tersurat. pesan moral. tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter Menentukan informasi tertentu. informasi tertentu. makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk announcement Menentukan gambaran umum. pikiran utama paragraf tertentu. Tidak ada  Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure yang disajikan. tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure Menentukan gambaran umum. gambaran umum. informasi tertentu.    Menentukan gambaran umum. Tidak ada  . informasi tertentu. makna kata. rujukan kata dari teks tertulis berbentuk essai narrative   Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berupa announcement yang disajikan.

makna kata. Menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk recount yang disajikan. informasi tertentu. informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk news item yang disajikan.    Menentukan gambaran umum. Tidak ada  Tidak ada . informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount Menentukan gambaran umum. informasi tertentu. informasi rinci tersurat dari teksesai berbentuk report Menentukan gambaran umum. informasi rinci tersurat. pikiran utama. informasi tertentu. tujuan komunikasi. makna kata. makna kata dari teks tertulis berbentuk news item Menentukan gambaran umum. informasi rinci tersurat. informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk descriptive    Menentukan gambaran umum/informasi tertentu. informasi tertentu.

tujuan komunikasi. Menentukan gambaran umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks dari sebuah teks fungsional pendek berupa message yang disajikan . informasi tersirat dari teks esai berbentuk discussion   Menentukan gambaran umum. informasi rinci tersurat. informasi tertentu. Menentukan gambaran umum. makna kata. informasi tertentu. informasi rinci. makna kata dari teks esai berbentuk exposition    Menentukan gambaran umum. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk discussion yang disajikan. rujukan kata dari teks esai tertulis berbentuk message Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk analytical hortatory/ exposition yang disajikan.

 Tidak ada   Tidak ada  Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan komunikatif/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk explanation yang disajikan. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk review yang disajikan. .

Analyze the item test qualitatively. Try out our students with those test and do quantitative test. . Make any effort to improve the students’ competency by giving “perfect” solution and evaluate our item test.    Create a prediction test based on the competency needed by our students into five items.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful