P. 1
Bedah Skl Sma Inggris

Bedah Skl Sma Inggris

|Views: 60|Likes:
Published by Panca Wasono

More info:

Published by: Panca Wasono on Dec 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/05/2012

pdf

text

original

.

.

BEDAH SKL UN SMA/MA MGMP BHS.INGGRIS DAN ERLANGGA By W. PANCA WASONO .

    ADA UJIAN ULANGAN MENGGUNAKAN KEMAPUAN YANG DIUJI ADA 2 PAKET SOAL MENGGUNAKAN NILAI UN SAJA   TIDAK ADA UJIAN ULANGAN MENGGUNAKAN INDIKATOR SOAL ADA 5 PAKET SOAL MENGGUNAKAN NILAI RAPORT DAN USEK SEBAGAI PERTIMBANGAN UTK NA   .

dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. analytical exposition. news item) dan deskriptif (report.   Mendengarkan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional.  LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek. narrative. explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari. recount. explanation. percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative. hortatory exposition. report. news item. secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. . discussion. procedure. recount. descriptive. descriptive.

. procedure. descriptive. explanation) dan argumentatif (exposition. news item. recount. report.  READING (Membaca) Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif (narrative. analytical exposition. explanation. narrative. deskriptif (report. dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari. descriptive. recount.   Membaca Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek. discussion. discussion) dalam konteks kehidupan sehari-hari. news item). hortatory exposition.

permintaan/ pemberian dan penolakan izin. . serta kepuasan/ ketidakpuasan yang diperdengarkan Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan Menentukan gambaran umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan teks dari teks monolog yang diperdengarkan. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks monolog yang diperdengarkan. undangan. informasi tertentu.dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan           INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.  KEMAMPUAN YANG DIUJI Menentukan gambaran umum. informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah percakapan Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang berisi ungkapan simpati. rasa suka/tidak suka. Merespon /melengkapi dengan ungkapan rasa tak percaya/puas/tidak puas/menyatakan/meminta pendapat/berjanji/ungkapan harapan dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan. Menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.

informasi tertentu. tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk letter Menentukan informasi tertentu. tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure Menentukan gambaran umum. Tidak ada  Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure yang disajikan. pikiran utama paragraf tertentu. gambaran umum. tujuan komunikatif.    Menentukan gambaran umum. makna kata. Tidak ada  . makna kata informasi tersirat. pesan moral. informasi rinci tersurat. informasi tertentu. makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk announcement Menentukan gambaran umum. informasi tertentu.makna kata. informasi rinci tersirat. rujukan kata dari teks tertulis berbentuk essai narrative   Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berupa announcement yang disajikan. informasi rinci tersurat.

makna kata. informasi rinci tersurat. tujuan komunikasi. pikiran utama. informasi rinci tersurat. makna kata. informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk news item yang disajikan. Menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk recount yang disajikan. informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount Menentukan gambaran umum. informasi tertentu. informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk descriptive    Menentukan gambaran umum/informasi tertentu. informasi tertentu.    Menentukan gambaran umum. informasi tertentu. informasi tertentu. informasi rinci tersurat dari teksesai berbentuk report Menentukan gambaran umum. makna kata dari teks tertulis berbentuk news item Menentukan gambaran umum. Tidak ada  Tidak ada .

Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk discussion yang disajikan. rujukan kata dari teks esai tertulis berbentuk message Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk analytical hortatory/ exposition yang disajikan. informasi rinci. Menentukan gambaran umum. tujuan komunikasi. Menentukan gambaran umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks dari sebuah teks fungsional pendek berupa message yang disajikan . informasi tersirat dari teks esai berbentuk discussion   Menentukan gambaran umum. makna kata dari teks esai berbentuk exposition    Menentukan gambaran umum. informasi rinci tersurat. informasi tertentu. informasi tertentu. makna kata.

. Tidak ada   Tidak ada  Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan komunikatif/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk explanation yang disajikan. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk review yang disajikan.

Analyze the item test qualitatively. .    Create a prediction test based on the competency needed by our students into five items. Make any effort to improve the students’ competency by giving “perfect” solution and evaluate our item test. Try out our students with those test and do quantitative test.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->