P. 1
Kelas x Eksponen Dan Logaritma

Kelas x Eksponen Dan Logaritma

|Views: 392|Likes:

More info:

Published by: Icay Faiesal Mochamad on Dec 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/29/2014

pdf

text

original

MODUL

MATEMATIKA


KELAS XII. IPA
SEMESTER 2










Muhammad Zainal Abidin Personal Blog
SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel
http://meetabied.wordpress.com





FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA


Standar Kompetensi :

Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma
dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar :

- Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam
pemecahan masalah
- Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma
- Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam
penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana
















BAB I. PENDAHULUAN

A. Deskripsi
Dalam modul ini anda akan mempelajari sifat-sifat fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah , gambar grafik fungsi eksponen dan
logaritma, serta sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma.

B. Prasyarat
Untuk mempelajari modul ini, para siswa diharapkan telah memahami
pangkat/eksponen, persamaan kuadrat, penyelesaian persamaan kuadrat,
menggambar kurva suatu persamaan kuadrat, trigonometri.

C. Petunjuk Penggunaan Modul
Untuk mempelajari modul ini, hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai
berikut:
1. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan, karena materi yang
mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
2. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada, dan kerjakanlah semua soal latihan
yang ada. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan,
kembalilah mempelajari materi yang terkait.
3. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika Anda menemui kesulitan dalam
mengerjakan soal evaluasi, kembalilah mempelajari materi yang terkait.
4. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan, catatlah,
kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah
referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan
membaca referensi lain, Anda juga akan mendapatkan pengetahuan
tambahan.



D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat:
1. Menggambar grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah
2. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam
penyelesaian pertidaksamaan eksponen.
























BAB II. PEMBELAJARAN

A. PENGERTIAN FUNGSI EKSPONEN
Dalam pelajaran kelas X, telah dipelajari perpangkatan/eksponen bilangan
bulat. Untuk mempelajari bab ini kita ingat kembali sifat-sifat bilangan
berpangkat rasional. Jika a dan b bilangan real, p dan q bilangan rasional
maka berlaku hubungan sebagai berikut :
1.
q p q p
a xa a
+
= 7.
p
p
a
a
÷
=
1

2.
q p q p
a a a
÷
= : 8.
q
p q
p
a a =
3.
pq q p
a a = ) ( 9.
p p p
b a ab . =
4.
p p p
b a ab . ) ( = 10.
p
p
p
b
a
b
a
=
5.
|
|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|
p
p
p
b
a
b
a
11. 1
0
= a
6. ( ) 0
1
= =
÷
a
a
a
p
p


Di kelas XI ini akan lebih mendalami tentang perpangkatan yang pangkatnya
merupakan suatu fungsi. Bentuk perpangkatan yang pangkatnya merupakan
suatu fungsi disebut fungsi eksponen.
Fungsi eksponen banyak manfaatnya dalam kehidupan. Misalnya dalam
peluruhan radioaktif, pertumbuhan tanaman, perhitungan bunga tabungan di
Bank dan sebagainya.

B. Persamaan fungsi eksponen dan penerapannya
1. Bentuk 1
) (
=
x f
a
Jika 1
) (
=
x f
a dengan a>0 dan a≠0 , maka f(x) = 0
Seperti apakah contoh dan cara menyelesaikan persamaan fungsi
eksponenberbrntuk a
) ( x f
= 1? Ya,perlu kalian ketahui bahwa:
) ( x f
a = 1,
dengan > 0 dan a = 0, maka ) (x f = 0. Perhatikan contoh berikut ini!
Contoh 7.1
Tentukan himpunan penyelesaikan dari :uu
a. 3
10 5 ÷ x
= 1
b. 1 2
5 3 2
2
=
÷ + x x


Jawab:
a. 3
5x-10
= 1
3
5x-10
= 3
0
5x-10 = 0
5x = 10
X = 2
b. 1 2
5 3 2
2
=
÷ + x x


0 5 3 2
2 2
2
=
÷ + x x

0 5 3 2
2
= ÷ + x x
(2x+5) (x-1) = 0
2x+5=0 x-1=0
X =-
2
5
x= 1

2. Bentuk
p x f
a a =
) (

Jika
p x f
a a =
) (
dengan a>0 dan a≠0 , maka f(x) = p

Contoh :
Tentukan himpunan penyelesaian dari:
a. 625 5
1 2
=
÷ x

b.
32
1
2
7 2
=
÷ x

c. 3
27
1
3
10 3
=
÷ x


Jawab :
a. 625 5
1 2
=
÷ x


3 1 2
5 5 =
÷ x

2x-1 = 3
2X = 4
X = 2

b.
32
1
2
7 2
=
÷ x


5 7 2
2 2
÷ ÷
=
x

2x-7 = -5
2x = 2
X = 1

c. 3
27
1
3
10 3
=
÷ x


2
1
3
2
10 3
3 . 3 3
÷
÷
=
x


2
5
2
10 3
3 3
÷
÷
=
x


2
5
2
10 3
÷ =
÷ x

3x-10 = -5
3x = 5
X =
3
5

Latihan 1 :
1. 1 7
2
2
=
÷ ÷x x

2. 008 , 0 5
3 5
2
=
+ ÷ x x

3. 32 2
3 1
2
1
2
=
+ x

4.
27
1
27
3
3
3
=
÷x

5. 16 2
3
2
=
+ x x



3. Bentuk a
f(x)
= a
g(x)

Jika a
f(x)
= a
g(x)
dengan a>0 dan a≠0 , maka f(x) = g(x)

Contoh :
a.
1
2 2
27 9
÷ +
=
x x x

b. 25
X+2
= (0,2)
1-X

c.
4 2
32 8
÷ +
=
x x


Jawab:

a.
1
2 2
27 9
÷ +
=
x x x


) 1 ( 3 ) ( 2
2 2
3 3
÷ +
=
x x x

2(x
2
+x) = 3(x
2
-1)
2x
2
+2x = 3x
2
-3
X
2
– 2x – 3 = 0
(x – 3) (x + 1) = 0
X = 3 x = -1
Jadi HP= { -1, 3 }

b. 25
X+2
= (0,2)
1-X

5
2(X+2)
= 5
-1(1-X)
2x + 4 = -1 +x
2x – x = -1 - 4
X = -5
Jadi HP = { -5 }







4. Bentuk
) ( ) ( x f x f
b a =
Jika
) ( ) ( x f x f
b a = dengan a>0 dan a≠1, b>0 dan b≠1, dan a≠b maka
f(x) =0

Contoh :
a.
3 3
9 6
÷ ÷
=
x x

b.
6 5 6 5
2 2
8 7
+ ÷ + ÷
=
x x x x

Jawab:
6 5 6 5
2 2
8 7
+ ÷ + ÷
=
x x x x


a.
3 3
9 6
÷ ÷
=
x x

x-3 = 0
x = 3
Jadi HP = { 3 }


Latihan 2 :
1.
1 4 3
25 5
2
+ ÷ ÷
=
x x x

2.
1 2 3
4 8
÷ +
=
x x

3.
6 4
2 ) 125 , 0 (
+ ÷
=
x x

4.
3 3
7 2
+ +
=
x x

5.
3 2 3 2
2 2
9 8
÷ ÷ ÷ ÷
=
x x x x

b.
6 5 6 5
2 2
8 7
+ ÷ + ÷
=
x x x x

x
2
-5x+6 = 0
(x-6)(x+1) = 0
X = 6 x = -1
Jadi HP = { -1,6 }

c .
4 2
32 8
÷ +
=
x x


4
5
2
3
2 2
÷ +
=
x x


4
5
2
3
÷
=
+ x x

3(x-4) = 5(x+2)
3x-12 = 5x+10
-2x = 22
X = -11
Jadi HP = { -11 }

5. Bentuk 0 ) ( ) (
) ( 2 ) (
= + + C a B a A
x F x f

Dengan memisalkan a
f(x)
= p, maka bentuk persamaan di atas dapat
diubah menjadi persamaan kuadrat : Ap
2
+ Bp + C =0
Contoh :
a. 2
2x
- 2
x+3
+16 = 0
Jawab :
2
2x
- 2
x+3
+16 = 0
2
2x
– 2
x
.2
3
+16 = 0
Dengan memisalkan 2
x
= p, maka persamaan menjadi
P
2
– 8p + 16 = 0
(p – 4)(p – 4) = 0
P = 4
Untuk p = 4 ¬ 2
x
= 4
2
x
= 2
2

X = 2
Jadi HP = { 2 }
Latihan 3
1. 3 2 8
3 2
= ÷
÷ x x

2. 0 10 3 3
1 2
= ÷ ÷
+ x x

3. 0 10 5 5
2
= ÷ +
÷x x

4. 36 3 3
5
=
÷ x x

5. 0 9 3 . 82 3
2 2
= + ÷
+ x x

6. 0 7 9 3 . 2
1
= + ÷
+ x x

7. 0 15
5
8
5
1
2
= + ÷
x x

8. 2 2 . 3 4
1 1
÷ = +
+ + x x

9. 32 2 . 24 2
1 1 2
= ÷
÷ + x x

10. 0 3 3 . 2 9
1 1
= ÷ ÷
÷ ÷ x x


BAB III PENUTUP

Setelah menyelesaikan modul ini, anda berhak untuk mengikuti tes untuk
menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan
memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini, maka anda
berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya.



































DAFTAR PUSTAKA

Pemerintah Kota Semarang, 2006. Matematika Program Ilmu Pengetahuan
Sosial, Semarang :
H. Sunardi, Slamet Waluyo, Sutrisno, H. Subagya, 2005. Matematika IPS,
Penerbit Bumi Aksara, Jakarta.
Wilson Simangunsong, 2005. Matematika Dasar, Penerbit Erlangga, Jakarta.

FUNGSI EKSPONEN DAN LOGARITMA Standar Kompetensi : Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar :    Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana .

Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini. kembalilah mempelajari materi yang terkait. menggambar kurva suatu persamaan kuadrat. kembalilah mempelajari materi yang terkait. dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. 2. 3. hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. catatlah. 4. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan. karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. Deskripsi Dalam modul ini anda akan mempelajari sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah . persamaan kuadrat. B. Prasyarat Untuk mempelajari modul ini. kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. penyelesaian persamaan kuadrat. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan. PENDAHULUAN A. . serta sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma. Dengan membaca referensi lain. para siswa diharapkan telah memahami pangkat/eksponen. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi.BAB I. gambar grafik fungsi eksponen dan logaritma. trigonometri. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. C.

Menggambar grafik dan menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah 2. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat: 1.D. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen. .

a 0  1 6. PENGERTIAN FUNGSI EKSPONEN Dalam pelajaran kelas X. maka f(x) = 0 . Persamaan fungsi eksponen dan penerapannya 1. Bentuk a f ( x )  1 Jika a f ( x )  1 dengan a>0 dan a≠0 . a  a p q 3. Untuk mempelajari bab ini kita ingat kembali sifat-sifat bilangan berpangkat rasional.b p p p 9. a  p  1 a  0 ap Di kelas XI ini akan lebih mendalami tentang perpangkatan yang pangkatnya merupakan suatu fungsi. Misalnya dalam peluruhan radioaktif.     p  b  b   p 11. Bentuk perpangkatan yang pangkatnya merupakan suatu fungsi disebut fungsi eksponen. a : a  a p q pq 7. PEMBELAJARAN A. a p  p 1 a p q 8. a p xa q  a p  q 2. b p p p a  b p p a b  ap  a 5. telah dipelajari perpangkatan/eksponen bilangan bulat. Jika a dan b bilangan real. B. perhitungan bunga tabungan di Bank dan sebagainya. Fungsi eksponen banyak manfaatnya dalam kehidupan.BAB II. (ab)  a . (a p ) q  a pq 4. p dan q bilangan rasional maka berlaku hubungan sebagai berikut : 1. pertumbuhan tanaman. 10. p ab  a .

33 x 10  3 27 Jawab : a. 2 2 2 x  3 x  5  20 2 x 2  3x  5  0 (2x+5) (x-1) = 0 2x+5=0 x-1=0 5 X =x= 1 2 2 2.1 Tentukan himpunan penyelesaikan dari :uu a. 22 x  3 x  5  1 Jawab: a.perlu kalian ketahui bahwa: a f ( x ) = 1. Perhatikan contoh berikut ini! Contoh 7. maka f(x) = p Contoh : Tentukan himpunan penyelesaian dari: a. 5 2 x 1  625 1 b. dengan > 0 dan a  0.Seperti apakah contoh dan cara menyelesaikan persamaan fungsi eksponenberbrntuk a f ( x) = 1? Ya. maka f (x) = 0. 35x-10 = 1 35x-10 = 30 5x-10 = 0 5x = 10 X = 2 2 x 2  3 x 5 1 b. 5 2 x 1  625 5 2 x 1  53 2x-1 = 3 2X = 4 X =2 . 2 2 x 7  32 1 c. 3 5 x 10 = 1 2 b. Bentuk a f ( x )  a p Jika a f ( x )  a p dengan a>0 dan a≠0 .

1 3 27 3  1 2 5 2  3 . 2 x 3 x  16 3 3. 9 x  x  27 x 1 b.2)1-X c.008  32 22 33x 1  27 27 2 5. 3 2 5 x 3 1 x 2 1  0.b. maka f(x) = g(x) Contoh : 2 2 a. 9 x  x  27 x 1 2 2 3 2( x  x )  33( x 1) 2(x2+x) = 3(x2-1) 2 2 . Bentuk af(x) = ag(x) Jika af(x) = ag(x) dengan a>0 dan a≠0 . 2 2 x 7  1 32 2 2 x7  2 5 2x-7 = -5 2x = 2 X =1 33 x 10  3 3 x 10 2 3 x 10 2 c.3 3 3 3x  10 5  2 2 3x-10 = -5 3x =5 5 X = 3 Latihan 1 : 2 1. 7 x  x  2  1 2. x  2 8  x 4 32 Jawab: a. 25X+2= (0. 5 x 3. 4.

6 x 3  9 x 3 2 2 b.4 X = -5 Jadi HP = { -5 } c. 2 x 3  7 x 3 5. Bentuk a f ( x )  b f ( x ) Jika a f ( x )  b f ( x ) dengan a>0 dan a≠1. dan a≠b maka f(x) =0 Contoh : a.125) 4 x  2 x6 4. 8 x  3  4 2 x 1 3. b>0 dan b≠1. 25X+2= (0. x2 8  x  4 32 5 x 4 2 3 5  x2 x4 3(x-4) = 5(x+2) 3x-12 = 5x+10 -2x = 22 X = -11 Jadi HP = { -11 } 2 3 x2 4. 7 x 5 x  6  8 x 5 x  6 2 2 Jawab: 7 x 5 x  6  8 x 5 x  6 a.2x2+2x = 3x2-3 X2 – 2x – 3 = 0 (x – 3) (x + 1) = 0 X=3 x = -1 Jadi HP= { -1.6 } 2 2 3 x  4  25 x 1 2. 6 x 3  9 x 3 x-3 = 0 x =3 Jadi HP = { 3 } Latihan 2 : 1. 7 x 5 x  6  8 x 5 x  6 x2-5x+6 = 0 (x-6)(x+1) = 0 X=6 x = -1 Jadi HP = { -1. 3 } b.2)1-X 5 2(X+2) = 5 -1(1-X) 2x + 4 = -1 +x 2x – x = -1 . 5 x 2 b. 8 2 x 2  x 3  92x 2  x 3 . (0.

Bentuk A(a f ( x ) ) 2  B(a F ( x ) )  C  0 Dengan memisalkan af(x) = p. maka persamaan menjadi P2 – 8p + 16 = 0 (p – 4)(p – 4) = 0 P=4 Untuk p = 4  2x = 4 2 x = 22 X =2 Jadi HP = { 2 } Latihan 3 1.3 x1  3  0 . 9 x1  2.3 x  9  0 6. 4 x1  3. 1 8  x  15  0 2x 5 5 8.2x+3 +16 = 0 Jawab : 22x . 2 2 x1  24. 32 x  3 x1  10  0 3.23 +16 = 0 Dengan memisalkan 2x = p. 35 x 3 x  36 5.2 x1  2 9. 32 x  2  82.2 x1  32 10. 2. maka bentuk persamaan di atas dapat diubah menjadi persamaan kuadrat : Ap2 + Bp + C =0 Contoh : a.3 x 1  9 x  7  0 7. 22x .2x+3 +16 = 0 22x – 2 x. 5 x  5 2x  10  0 4. 8 x  2 23 x  3 2.5.

BAB III PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini. . maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini.

Wilson Simangunsong. H. Penerbit Bumi Aksara. Matematika Dasar. Semarang : H. Penerbit Erlangga. Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta. Subagya. Jakarta. 2006. .DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. 2005. Matematika IPS. Slamet Waluyo. Sunardi. Sutrisno. 2005.

2006.DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. Penerbit Erlangga. Penerbit Bumi Aksara. Slamet Waluyo. Matematika Dasar. Jakarta. 2005. Sutrisno. H. . Semarang : H. Sunardi. Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Wilson Simangunsong. Jakarta. 2005. Subagya. Matematika IPS.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->