P. 1
OMBA

OMBA

|Views: 89|Likes:
Published by Matho Nurse

More info:

Published by: Matho Nurse on Dec 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/23/2012

pdf

text

original

SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA 4.

1 BUDI WAHYONO
Di sekitar kita, tedapat banyak benda. Benda-benda tersebut memiliki beraneka macam bentuk, wujud, dan warna. Benda adalah segala sesuatu yang berada di alam dan mempunyai wujud. Benda disebut juga barang. Benda merupakan makhluk tak hidup.

Daftar isi
[sembunyikan]

1 A. Sifat Benda

o o o 

1.1 1. Benda Padat 1.2 2. Benda Cair 1.3 3. Benda Gas

2 B. Perubahan Wujud Benda

o o o o o 

2.1 1. Mencair (Melebur) 2.2 2. Membeku 2.3 3. Menguap 2.4 4. Mengembun 2.5 5. Menyublim

3 C. Sifat Bahan dan Kegunaannya

o o o o o

3.1 1. Bahan Plastik dan Kegunaannya 3.2 2. Bahan Logam dan Kegunaannya 3.3 3. Bahan Karet dan Kegunaannya 3.4 4. Bahan Kertas dan Kegunaannya 3.5 5. Bahan Kaca dan Kegunaannya

A. Sifat Benda
Coba kamu perhatikan pensil, sebotol sirup, dan sebuah balon berisi udara. Pensil, sirup dalam botol, dan udara dalam balon adalah contoh benda yang berbeda sifat. Pensil merupakan benda padat, sirup merupakan benda cair, dan udara dalam botol merupakan benda gas.

Di kelas 3, kamu telah mempelajari sifat-sifat benda padat dan benda cair. Masih ingatkah kamu, jika tidak coba kamu buka lagi buku tersebut. Benda padat umumnya keras bila dipegang. Apakah perbedaannya dengan benda cair? Perhatikan segelas air sirup! Sentuhlah dengan ujung jari tanganmu! Keras atau tidak? Bagaimana dengan benda berwujud gas? Perhatikan balon yang berisi udara! Lepaskan ikatan di mulut balon dan dekatkan telapak tanganmu di mulut balon tersebut! Terasakah udara yang keluar dari dalam balon? Terlihatkah olehmu udara yang keluar itu? Tidak bukan? Sekarang kita akan mengidentifikasikan wujud benda. Berdasarkan wujudnya, benda dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu benda padat, benda cair, dan gas.

1. Benda Padat
Adakah meja, almari, papan tulis, dan kursi di kelasmu? Adakah pensil, buku, dan penggaris di mejamu? Termasuk benda apakah semua itu? Bagaimana sifat benda tersebut? Benda-benda yang telah disebutkan di atas termasuk benda padat. Sekarang, kita akan belajar tentang sifat-sifat benda padat. Sifat ini dimiliki semua benda padat. Lakukan kegiatan berikut!

2. Benda Cair
Perhatikan lingkungan di sekitarmu! Adakah air? Termasuk benda apakah air? Ibumu di rumah menggoreng dengan apa? Termasuk benda apakah minyak goreng itu? Air dan minyak termasuk benda cair. Coba sebutkan contoh benda cair lainnya! Perhatikan minyak goreng yang digunakan ayah atau ibumu memasak. Saat di dalam botol, minyak goreng bentuknya seperti botol. Saat di dalam wajan, minyak goreng bentuknya seperti wajan. Begitu juga saat kamu menyiram tanaman. air berubah bentuknya menyesuaikan wadahnya. Bagaimanakah sifat benda cair itu? Sifat-sifat benda cair, antara lain: a. Bentuknya tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya; b. Bentuk permukaan benda cair yang tenang selalu datar; c. Benda cair mengalir ke tempat yang lebih rendah; d. Benda cair menekan ke segala arah;

e. Benda cair meresap melalui celah-celah kecil.

3. Benda Gas
Berbeda dengan benda padat dan cair, benda gas lebih sulit untuk diamati. Kalau kamu meniup balon, apakah yang kamu masukkan ke dalam balon? Benda yang kamu masukkan ke dalam balon adalah udara. Apakah udara dapat kita rasakan? Meskipun udara tidak dapat kita lihat, keberadaannya dapat kita rasakan. Hal ini terbukti saat kita berada di dekat balon yang terbuka. Kita dapat merasakan hembusan udara keluar dari mulut balon. Benda yang tidak dapat kita lihat, tetapi dapat kita rasakan itu disebut benda gas. Benda gas biasanya tidak berwarna, ada yang berbau, dan ada yang tidak berbau. Sifat-sifat benda gas, antara lain, bentuknya tidak tetap karena selalu mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya dan menekas ke segala arah. Untuk lebih memahaminya lakukanlah kegiatan berikut!

B. Perubahan Wujud Benda
Kita telah mengenal benda padat, cair, dan gas. Benda-benda tersebut mengalami perubahan wujud. Perubahan wujud yang dipelajari disini adalah perubahan wujud yang dapat kembali. Perhatikan Gambar 5.5! Beberapa peristiwa perubahan wujud benda, antara lain, mencair

(melebur), membeku, menguap, mengembun, dan menyublim.

1. Mencair (Melebur)
Pernahkan kamu minum es sirup atau es teh? Coba perhatikan baik-baik! Mengapa es dalam sirup lamakelamaan berubah menjadi air? Pernahkah kamu memasak dengan menggunakan mentega? Mengapa mentega berubah menjadi cair saat berada di penggorengan? Es dan mentega berubah wujud dari padat menjadi cair karena adanya kenaikan suhu (panas). Peristiwa perubahan zat padat menjadi zat cair dinamakan mencair atau melebur.

2. Membeku
Perubahan wujud benda cair menjadi benda padat disebut membeku. Es adalah wujud air dalam bentuk padat. Air dapat membeku jika mengalami penurunan suhu yang sangat dingin. Puncak gunung yang tinggi selalu diselimuti oleh salju. Salju tersebut adalah uap air yang membeku. Apakah nama alat rumah tangga yang dapat mengubah air menjadi es? Dapatkah kamu membuat es?

3. Menguap
Pernahkan kamu merebus air di dalam cerek (ketel)? Jika pernah, bagaimanakah jika air dalam cerek tersebut dipanaskan terusmenerus? Air dalam cerek (ketel) lama-kelamaan akan habis. Ke manakah uap air panas yang keluar dari mulut cerek (ketel) itu? Uap air panas yang keluar dari mulut cerek tersebut berada di udara, hanya saja mata kita tidak mampu untuk melihat titik-titik uap

air yang berada di udara. Peristiwa berubahnya zat cair menjadi gas disebut penguapan. Penguapan terjadi jika ada kenaikan suhu yang besar. Ada empat cara untuk mempercepat terjadinya penguapan, yaitu memanaskan, memperluas permukaan, meniupkan udara di atas permukaan, dan mengurangi tekanan di atas permukaan. Prinsip penguapan dapat digunakan sebagai dasar membuat mesin pendingin, seperti lemari es dan AC.

4. Mengembun
Mengembun adalah peristiwa perubahan wujud gas menjadi cair. Jadi, mengembun merupakan kebalikan dari menguap. Pada waktu gas mengembun, gas melepaskan kalor. Pernahkan kamu membuat minuman dingin, seperti es teh atau es jeruk? Bila kamu amati, bagian luar gelas tempat kamu membuat es teh atau es jeruk menjadi basah. Mengapa? Karena uap air dalam udara yang menyentuh gelas mengembun. Hal ini disebabkan suhu gelas lebih rendah daripada suhu uap air di sekitar gelas.

5. Menyublim
Menyublim adalah peristiwa perubahan zat padat menjadi gas atau sebaliknya. Untuk membedakannya, kamu bisa menggunakan istilah melenyap dan mengkristal. Melenyap adalah peristiwa perubahan wujud padat menjadi gas. Mengkristal adalah perubahan wujud gas menjadi padat. Contoh melenyap dan mengkristal adalah kapur barus ataupun kamfer.

C. Sifat Bahan dan Kegunaannya

kelenturan. Selain itu. Pisau dan garpu banyak terbuat dari baja yang mengandung besi. mudah dan sukarnya proses pembuatan. Bahan Plastik dan Kegunaannya Plastik banyak digunakan sebagai bahan pembuat benda-benda yang kita gunakan seharihari. Mengapa jas hujan terbuat dari bahan plastik? Plastik memiliki sifat tidak tembus air atau kedap air. Penggunaan plastik yang berlebihan dapat menimbulkan pencemaran atau polusi lingkungan. Berikut contoh penggunaan beberapa bahan tersebut. kekuatan menahan beban. berat dan ringan. dan baja. kayu.Perhatikanlah berbagai benda-benda yang ada di lingkunganmu! Benda-benda tersebut dibuat dari bahan yang disesuaikan dengan kegunaannya. pintu. plastik. ada pula plastik yang memiliki warna. Namun. Plastik ada yang tidak memiliki warna atau tembus pandang sehingga kita dapat melihat dan menilai kebersihan air yang dikemas di dalamnya. dan kertas. logam dapat dibentuk dengan mudah bila dipanaskan. Jenis logam yang banyak digunakan adalah aluminium. daya serap terhadap panas dan listrik. Aluminium banyak dimanfaatkan untuk membuat bahan bangunan (atap. 2. antara lain. Di negara-negara maju penggunaan bahan plastik diminimalisir untuk mengurangi pencemaran. kemasan air mineral. logam ini dapat didaur ulang sehingga tidak mencemari lingkungan. kaca. antara lain. Oleh karena itu. plastik digunakan sebagai bahan pembuat jas hujan. Umumnya. 1. daya serap terhadap air. logam. Logam bersifat penghantar listrik dan tidak tembus cahaya meskipun memiliki permukaan yang mengkilap. besi. antara lain. dan ember. Namun. dan jendela) dan perabotan rumah tangga. benda tersebut tidak mudah berkarat karena bagian luarnya dilapisi kromium. Bahan Logam dan Kegunaannya Logam merupakan bahan yang kuat dan kokoh. Mengapa? Karena bahan ini sulit membusuk. Berbagai jenis bahan yang biasanya digunakan untuk membuat benda. sampai keawetan. jas hujan. Benda yang terbuat dari besi cepat berkarat jika basah atau diletakkan di luar rumah. Sifat-sifat benda yang biasanya dipertimbangkan. Logam aluminium mudah dibentuk dan tahan karat. . karet.

tidak menyerap air. kertas yang tipis dapat menyerap cairan sehingga digunakan untuk membuat tisu. sedangkan karet buatan dari unsur-unsur kimia. untuk menulis. dan sepeda. Bahan Kertas dan Kegunaannya Kertas berbentuk lembaran yang dibuat dari serat kayu atau bambu. Karet cenderung tidak tahan panas (mudah meleleh) serta tidak mudah membusuk sehingga mengakibatkan pencemaran lingkungan. dan sebagai pembungkus makanan. yaitu alam dan buatan. majalah. Kertas juga dapat digunakan sebagai media untuk membuat koran. Kertas memiliki jenis yang bermacam-macam. antara lain. Karet menjadi bahan baku utama pembuatan ban seperti mobil. Kegunaan kertas. serta tidak mudah robek dan patah. Kertas termasuk bahan yang mudah didaur ulang. menggambar. Kertas sangat praktis karena dapat dibuang setelah digunakan. Selain itu. mulai dari kertas yang lembut hingga kertas karton yang keras. sepeda motor. Bahan Karet dan Kegunaannya Karet ada dua jenis . bersifat lentur (elastis). Kertas . Kertas daur ulang merupakan kertas yang terbuat dari kertas bekas. 4. Bahan ini kemudian diolah menjadi berbagai benda keperluan manusia. Karet alam berasal dari getah pohon karet yang disadap. antara lain. Keuntungan bahan karet.3. dan buku tulis.

memiliki kelemahan. Kaca jenis ini dapat membantu penglihatan saudara-saudara kita yang matanya terganggu mengalami gangguan. mudah robek. . 5. Bahan Kaca dan Kegunaannya Bahan kaca tembus pandang. Artinya. Selain itu. kita dapat melihat keadaan dibalik kaca tersebut. kaca dapat digunakan sebagai bahan pembuatan lensa kacamata. dapat dilalui cahaya. Kaca dapat digunakan sebagai bahan jendela dan spion kendaraan. dan tidak tahan air. yaitu mudah terbakar.

.

.

Daya serap adalah gaya adhesi yang timbul antara molekul zat padat dengan zat cair atau zat padat dan gas.com/exact-sciences/physics/2123649-sifat-sifat-zat-padat-cair/ Dari Wikipedia.shvoong. Sifat-sifat zat padat Letak molekulnya sangat berdekatan Susunan molekulnya teratur Gerak molekul tidak bebas b. Berikut sifat -sifat zat padat . dan. Molekul di dalam zat selalu bergerak sehingga memiliki energi. Sumber: http://id. Viskositas.Darah mempunyai nilai viskositas tertentu. zat cair. laminar dan turbulent flow Viskositas adalah suatu besaran yang menggambarkan sifat kelekatan dari zat cair atau pun gas. tekanan ini disalurkan ke seluruh arah. bentuknya ditentukan oleh wadah penampungnya.org/mw/SIFAT_DAN_PERUBAHAN_WUJUD_BENDA_4. Contohnya minyak mempunyai viskositas yang besar. Pada zat padat dan zat cair gaya ini menentukan besarnya volume Dari tipe efeknya dapat dibedakan menjadi= Kohesi.facebook. http://id-id.1_BUDI_WAHYONO Zat tersusun dari partikel-partikel yang disebut atom. cair dan gas a. Cairan juga melakukan tekanan kepada sisi wadahnya dan juga kepada benda yang terdapat dalam cairan tersebut. ataupun gas. Sifat-sifat gas Letak molekulnya sangat berjauhan Susunan molekulnya tidak teratur Gerak molekulnya sangat bebas sehingga dapat memenuhi ruangan. Beberapa atom membentuk molekul.com/pages/Zat-cair/114690728556187 .shvoong.com/exact-sciences/physics/2123649-sifat-sifat-zat-padat-cair/#ixzz1fpBCzaOC http://id.http://www. Gaya antarmolekul. Sifat-sifat zat cair Letak molekulnya berdekatan Susunan molekulnya tidak teratur Gerak molekulnya lebih bebas c. Adhesiadalah gaya tarik menarik yang timbul di antara molekul2 yang berbeda. Sebagai standard air diberikan viskositas 1. Akibat dari Kohesi adalah yang dinamakan tegangan permukaaan. ensiklopedi gratis Cairan adalah salah satu dari empat fase benda yang volumenya tetap dalam kondisi suhu dantekanan tetap.bilamana nilai viskositasnya sangat tinggi dapat menimbulkan bahaya trombose. tegangan permukaan dan Kapillaritas Gaya antarmolekul atau Ikatan Van der Waals Ikatan Van der Waals adalah istilah umum untuk gaya yang terjadi di antara molekul baik pada zat padat. Molekul adalah bagian terkecil dari suatu zat yang masih mempunyai sifat zat itu. jika gaya tarik terjadi di antara molekul suatu benda yang sejenis.crayonpedia.

mengapa volume kapas lebih besar dari volume batu? kalau kita telusuri perbandingan massa dan volume benda adalah tetap.600 8. Massa jenis beberapa zat No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nama Zat Emas Raksa Tembaga Aluminium Air Es Alkohol Gas Oksigen Udara (suhu 270C) Massa Jenis (Kg/m3) 19.43 1.000 920 810 1.920 2. Massa Jenis adalah perbandingan antara massa benda dengan volume benda Secara matematis dapat dirumuskan : dimana p = massa jenis zat (kg/m3) m = massa zat (kg) V = Volume zat (m3) Satuan massa jenis berdasarkan Sistem Internasional(SI) adalah kg/m3 1000 kg/m3 = 1 g/cm3 Zat dan Wujudnya KARAKTERISTIK ZAT Tabel.29 . apa ada di benakmu? pertanyaanmu mungkin.300 13.700 1.Zat dan Wujudnya PENGERTIAN MASSA JENIS Jika kamu melihat kapas yang bermassa 1 kg dan batu bermassa 1 kg.

cair dan gas. Sebagai contoh apabila kalian ingin mengukur massa jenis sebuah batu. Timbanglah massa batu dengan menggunakan neraca. kemudian mencari volume batu dengan menggunakan gelas ukur yang sudah berisi air.10 Gas Hidrogen 0. satu liter minyak tanah. Seperti pada contoh di atas. Hal ini menunjukkan bahwa massa jenis merupakan ciri khas suatu zat. Zat dan Wujudnya MENGUKUR MASSA JENIS Massa jenis benda dapat kita tentukan dengan cara mengukur volume benda dan massa benda. dan satu liter oli masing-masing di timbang akan diperoleh massa yang berbeda. Zat dan Wujudnya PERUBAHAN WUJUD ZAT Wujud zat terbagi menjadi tiga yaitu padat.0899 Massa jenis zat tidak bergantung pada jumlah zat. . Jika satu liter air . massa jenisnya tetap. Pada saat tertentu umumnya zat hanya berada dalam satu wujud saja. tetapi zat dapat berubah dari wujud yang satu ke wujud yang lain. sedikit atau banyak jumlah zat.

Perubahan wujud cair menjadi gas disebut menguap contohnya adalah air menjadi uap dan spiritus menjadi gas. Zat cair memiliki jarak antar partikel tetap dan agak berjauhan. Zat dapat mengalami perubahan wujud karena energi. Gaya tarik-menarik antar partikel sangat kuat. Zat padat memiliki parikel-partikel yang menempati posisi yang tetap. 2. dan 3. dan gerak partikel hanya berupa getaran. gerakan partikel lebih lincah dan partikel dapat berpindah tempat. Kemanakah air itu ? Air itu menguap menjadi gas. Zat dan Wujudnya ZAT PADAT Pertikel-partikel zat padat memiliki sifat sebgai berikut : 1. . Perubahan wujud padat menjadi cair disebut melebur atau meleleh. Parikel-partikel yang menempati posisi yang tetap. Perubahan padat menjadi gas disebut menyublim. contohnya adalah embun di pagi hari. contohnya penguapan kapur barus. gaya tarik-menarik yang kuat. maka disebut amorf. hampir tidak ada gaya tarik-menarik. Perubahan dari gas menjadi cair disebut mengembun. Perubahan gas ke padat. jika artikel zat padat menempati posisi yang teratur maka disebut kristal. maka air akan berkurang dan lama kelamaan akan habis. cair dan gas memiliki susunan yang berbeda satu dengan yang lain. contohnya adalah air menjadi es ketika didalam kulkas dan coran besi yang dimasukkan ke dalam cetakan menjadi keras. dan gerakan partikel sangat bebas. contohnya jelaga yang merupakan hasil pembakaran pada lampu minyak. Gas memiliki jarak partikel yang berubah ubah. dan Jika partikel zat padat menempati posisi yang tidak teratur. Gerakan partikel hanya berupa getaran di sekitar posisi tetapnya. contohnya adalah es mencair dan mentega berubah menjadi minyak ketika dimasukkan kedalam penggorengan yang panas. Perubahan wujud zat cair menjadi padat disebut membeku. Zat dan Wujudnya SUSUNAN PARTIKEL Susunan partikel zat padat.gaya tarik menarik antar partikel lemah.Pernahkah kamu memperhatikan ibumu memasak air ? Jika air sudah mendidih dan dibiarkan dalam selang waktu tertentu.

3. Gerakan partikel lebih lincah dari pada zat padat dan partikel dapat berpindah tempat. Gerakan partikel yang hanya bergetar menyebabkan zat padat tidak dapat mengalir. Contoh zat padat diantaranya adalah batu. dan air raksa. Contoh zat cair antara lain adalah air.gelas. Gaya tarik menarik antar partikel lemah dibandingkan zat padat. Gerakan partikel sangat bebas dibandingkan zat padat dan cair. 3. dan sebagainya. Hampir tidak ada gaya tarik-menarik. Memiliki jarak partikel yang berubah ubah. . 2. kayu. Jarak antar partikel tetap dan agak berjauhan. 2.Posisi partikel yang relaif tetap menyebabkan zat padat memiliki bentuk dan volume tetap. Jarak antar partikel yang tetap menyebabkan zat cair mempunyai volume yang tetap Gerakan partikel yang lincah dan dapat berpindah posisi menyebabkan zat cair dapat mengalir yang menyebabkan bentuk zat cair selalu mengikuti bentuk wadahnya. Zat dan Wujudnya ZAT GAS Pertikel-partikel zat gas memiliki sifat sebagai berikut : 1. Zat dan Wujudnya ZAT CAIR Pertikel-partikel zat cair memiliki sifat sebgai berikut : 1.

Volumenya tetap . besi dll. tetap lebih jauh dari pada zat padat Gerakan molekul cukup bebas Molekul zat cair berpindah tempat. Gaya tarik menarik-menarik antar molekul hamper tidak ada e. . a. Letak molekulnya sangat berjauhan b. Sumber: http://id.Jarak antar partikelnya sangat rapat . tetapi volumnya tetap. zat cair. Contoh zat cair antara lain adalah air. d. kayu.Gaya tarik antar partikelnya sangat kuat . Keadaan molekul dan wujud zat-zat itu dibedakan menjadi sebagai berikut : 1.Bentuknya tetap . d. Zat menunjukkan sifat inersia dan kekenyalan. Zat cair Letak molekulnya relative berdekatan dibanding gas. Tetapi karena didunianya ini sebenarnya pembagian tersebut tidak cukup untuk menggolongkan macam-macam zat.Karena gaya tarik antar partikel pada zat padat sangat kuat maka bentuk zat padat cenderung tetap bila tidak ada gaya atau reaksinya yang mempengaruhinya. zat gas dan zat cair. c.com/exact-sciences/physics/2112607-pengertian-zat/ Zat didefinisikan sebagai segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang.com/exact-sciences/physics/2112607-pengertian-zat/#ixzz1fpFRsIwu http://id. bergetar dan berputar di tempat saja Molekul-molekulnya tidak mudah dipisahkan sehingga bentuknya selalu tetap. Maksud dari menempati ruang disini adalah memiliki volume. Definisi zat. 2. Zat merupakan materi. b.Jarak antar partikel yang tetap menyebabkan zat cair mempunyai volume yang tetap Gerakan partikel yang lincah dan dapat berpindah posisi menyebabkan zat cair dapat mengalir yang menyebabkan bentuk zat cair selalu mengikuti bentuk wadahnya. 3. Kita mengenal 3 macam zat. b. a.shvoong. yaitu zat ga. Zat secara umum dibagi menjadi tiga antara lain zat padat. Pembahasan selanjutnya akan dibahas lebih detail pada pelajaran kimia. dan air raksa. Zat padat Letak molekulnya sangat berdekatan dan teratur Gaya tarik menarik antarmolekul sangat kuat sehingga gerakan molekul tidak bebas Gerakan molekul zat padat hanya terbatas. Zat adalah sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa. c. Pelajaran kimia sendiri akan dibahas di kelas 10 sampai dengan kelas 13. Contoh zat padat adalah batu. Bergerak sangat bebas d. Dua zat tidak dapat menempai ruang yang sama pada saat yang bersamaan. tidak berubah. Baik volum maupun bentuknya mudah berubah f. tetapi tidak mudah meninggalkan kelompoknya karena masih terdapat gaya tarik menarik Bentuknya mudah berubah. Jarak antar molekul sangat jauh bila dibandingkan dengan molekul itu sendiri c. Zat Padat Benda dikatakan termasuk zat padat bila memiliki ciri-ciri sebagai berikut : . Zat gas dapat mengisi seluruh ruang yang ada.shvoong. Zat gas a. dan zat padat.

Kadang-kadang massa jenis juga disebut dengan rapat massa. Agak lemahnya gaya tarik ini mengakibatkan bentuk zat cair dapat berubah-ubah sesuai dengan tempatnya (wadahnya). Untuk menentukan besar massa jenis suatu zat dipergunakan persamaan sebagai berikut : .Volumenya berubah . Yang menjadi ciri khas suatu zat sehinggaa dapat membedakan dari satu zat dengan zat lain adalah massa jenis.Bentuknya berubah .Bentuknya berubah .Jarak antar partikelnya agak renggang .Gaya tarik antar partikelnya agak kuat . Massa jenis adalah perbandingan antara besarnya massa suatu zat dengan volume zat tersebut. Zat Gas Zat gas mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : .Zat Cair Ciri-ciri zat cair adalah sebagai berikut : .Gaya tarik antar partikelnya sangat lemah . Walaupun bentuk benda berbeda-beda selama terbuat dari jenis bahan yang sama maka massa jenis zat tersebut adalah sama.Volumenya tetap . Massa jenis zat tidak dipengaruhi oleh bentuk benda.Gaya tarik antar partikel zat cair agak kuat artinya lebih lemah dibanding dengan gaya tarik pada partikel zat padat. Setiap zat mempunyai massa jenis yang berbeda-beda.Jarak antar partikelnya sangat renggang .Lemahnya gaya tarik menarik antar partikel pada zat gas menyababkan bentuk dan volume zat gas selalu berubah sesuai dengan ruang yang ditempatinya.

Contoh kapilaritas adalah naiknya minyak pada sumbu kompor.html http://www. partikel tinta dengan partikel kertas. sebagai contoh partikel raksa dengan partikel raksa. Kapilaritas disebabkan karena adanya gaya Adhesi antaraa partikel zat cair dengan partikel zat yang lain.Gaya Kohesi dan Adhesi Gaya kohesi adalah gaya tarik menarik antar partikel yang sejenis.com/2010/10/pengertian-zat-dan-wujudnya. dll. dll. dan lain-lain. Peristiwa yang terjadi pada raksa tersebut disebut dengan miniskus cembung. basahnya baju ketika dicuci. sebagai contoh gaya tarik menarik antar partikel kapur dengan partikel papan tulis. Gaya adhesi adalah gaya tarik menarik antar partikel yang tak sejenis.com/2010/10/pengertian-zat-dan-wujudnya. ini disebabkan karena gaya kohesi raksa lebih besar dari pada gaya adhesi raksa dengan partikel pipa kapiler. sumber : http://www. Apabila raksa dimasukkan kedalam pipa kapiler maka raksa yang ada pada pipa yang lebih besar akan lebih tinggi dari pada pipa yang lebih kecil. hal ini disebabkan karena gaya adhesi partikel air dengan partikel pipa kapiler lebih besar dari pada gaya kohesinya. partikel air dengan partikel air.akujagoan.gudangmateri. Kapilaritas Adalah peristiwa merembesnya zat cair melalui celah-celah kecil.html . dan yang terjadi pada air disebut dengan miniskus cekung. Sedangkan apabila air dimasukkan kedalam pipa kapiler maka air yang berada pada pipa yang lebih besar akan lebih rendah dari pada pada pipa yang lebih kecil.

Setiap zat memiliki sifat fisika dan sifat kimia tertentu. Teori Atom Dalton . Pada masa Robert Boyle. Massa dan berat suatu benda yang tidak identik tetapi sering dianggap sama. Jadi Oksigen (O) dan hidrogen (H) adalah unsur.MATERI A. 3. kedua pendapat itu bersifat sangat spekulatif dan tidak dapat ditunjang oleh eksperimen. Wujud Materi Ada tiga wujud materi. Atom dan Molekul Atom adalah satuan yang amat kecil dalam setiap bahan yang ada di sekitar kita. sedangkan tanah dan campuran minyak dengan air merupakan campuran heterogen. 1. Hal ini bertentangan dengan pendapat aristoteles yang menyatakan bahwa zat yang bersifat continue (dapat dibagi terus). Setiap materi yang homogen dan susunan kimianya tetap disebut zat atau subtansi. Belerang dan fosfor adalah unsur nonlogam 4. Jadi air adalah senyawa. Massa merupakan sifat dasar materi yang paling. Klasifikasi Materi Suatu bahan dapat dikatakan homogen atau heterogen. Larutan memang suatu campuran yang serba sama. Zat yang dengan reaksi kimia tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat lain disebut unsur. perubahan wujud gas dan sifat-sifat gas dengan memuaskan. cair dan gas. yakni unsur dan senyawa. Komposisi campuran tidak tetap. PENGERTIAN MATERI Materi didefinisikan sebagai sesuatu yang mempunyai massa yang menempati ruang. 2. Massa suatu benda tetap disegala tempat. akan kita kenal campuran homogen dan campuran heterogen. Suatu bahan yang tersusun dari dua atau lebih zat-zat yang sifatnya berbeda disebut campuran. yakni pada abad ke 17. Struktur zat discountinue dan bahwa semua materi terdiri atas partikel-partikel yang amat kecil yang disebut atom (a = tidak. melainkan bervariasi. Oleh sebab itu. Teori ini dapat menerangkan antara lain peristiwa diferensiasi zat. tomos = dibagi ). dan seng. dikenal unsur logam dan nonlogam. Menurut sifat-sifat. yakni teori molekul. Dikenal dua macam zat. misalnya adalah unsur logam. sedangkan Arang. yakni padat. berat menyatakan gaya gravitasi bumi terhadap benda itu dan bergantung pada letak benda dari pusat bumi. Massa dan Berat Massa suatu benda menyatakan jumlah materi yang ada pada benda tersebut. tembaga. Besi. Menurut pendapat ini partikel terkecil zat disebut molekul dan molekul-molekul zat yang sama akan sama semua sifatnya. Zat yang dengan reaksi kimia biasa dapat diuraikan menjadi beberapa zat lain yang lebih sederhana disebut senyawa. para ahli fisika mengembangkan sebuah teori baru tentang struktur materi.

Menurut Thomson. Teori atomnya antara lain sebagai berikut : 1) Tiap-tiap unsur terdiri dari partikel-partikel kecil yang disebut atom. keduanya berasal dari inggris. Model Atom Dalton menggambarkan atom sebagai bola padat yang tidak dapat dibagi lagi. Thomson (1856-1940) membuktikan dengan eksperimen bahwa partikel sinar katoda tidak bergantung pada bahan katoda. Pada ujung-ujung tabung itu terdapat kutub listrik positif atau anoda dan kutub negatif atau katoda. dengan penemuan elektron. Penemuan elektron berawal dari penyelidikan tentang listrik melalui gas-gas pada tekanan rendah. atom dari unsur yang berbeda. Partikel-partikel sinar katoda dilepaskan oleh atom-atom yang terdapat pada katoda. Sifat-sifat tersebut menunjukkan bahwa sinar katoda terdiri dari partikel-partikel bermuatan listrik negatif. Joseph John Thomson dan kawankawannya telah melakukan percobaan mengenai hantaran listrik melalui berbagai gas dengan menggunakan suatu tabung tertutup yang dapat dihampakan. berdasarkan pengamatan ini. akan terjadi pancaran sinar yang berasal dari katoda dan menuju ke katoda. yaitu sekitar 10-6 atmosfer. Atom tidak dapat dibagi-bagi. Bila katoda dan anoda dihubungkan dengan sumber listrik bertegangan tinggi dan tekanan gas di dalam tabung dikurangi menjadi sangat kecil.Dalton. 5) Senyawa ialah hasil reaksi atom-atom penyusunnya. Goldstein (1886) menemukan suatu sinar lain di dalam tabung sinar katoda. Partikel itu disebut elektron. Susunan Atom Pengetahuan tentang susunan atom menjadi lebih jelas setelah penelitian-penelitian dari Sir Humphry Davy dan Michael Faraday. Dengan teorinya. sinar itu dapat menggerakan baling-baling yang diletakkan dalam jalannya dan di dalam medan listrik sinar itu dibelokkan ke arah pelat elektroda positif. la menemukan bahwa apabila lempeng tabung katoda itu berlubang-lubang maka gas yang terdapat di belakang katoda akan berpijar. sifatnya juga berbeda. Seorang berkebangsaan Jerman bernama E. 2) Atom-atom unsur yang sama. 5. dapatlah ditarik kesimpulan bahwa tiap atom unsur tentu mengandung elektron. Antara lain. sifatnya sama. berdasarkan observasi kuantitatifnya pada awal abad ke-19 mengungkapkan teori atomnya yang terkenal yang dapat menerangkan kejadian-kejadian kimia. yakni Hukum Kekekalan Massa dari laviesier dan Hukum Ketetapan Perbandingan dari Proust. Dalton mampu menerangkan dua buah hukum dasar ilmu kima. 4) Reaksi kimia terjadi penggabungan atau pemisahan atom-atom. . a. Pada tahun 1897. sinar itu disebut sinar katoda. 3) Atom tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan. b. Sinar katoda mempunyai sifat cahaya. Penemuan Elektron Dan Proton Elektron merupakan partikel atom pertama yang ditemukan. tetapi sinar itu juga mempunyai sifat-sifat lain. maka (1) model atom dalton diganti dengan (2) model atom Thomson.

dalam setiap keadaan station. Ernest Rutherford pada tahun 1909.atom berupa bola bermuatan positif dan pada tempat-tempat tertentu di dalam bola terdapat elektronelektron. kecepatan elektron itu semakin lama semakin berkurang. Bohr mengajukan pendapat yang revolusioner.com/social-sciences/economics/2167769-materi-bab-ii-ilmualamiah/#ixzz1fpIdhJ2R http://id. Untuk mengatasi kelemahan model atom Rutherford. yang sebagian bertentangan dengan mekanika klasik Newton. pada setiap lintasan itu bergerak sebuah elektron yang dalam gerakannya tidak memancarkan sinar. c. di sekitar inti itu hanya mungkin terdapat lintasan-lintasan elektron yang berjumlah terbatas.shvoong. Model Atom Bohr Menurut teori mekanika klasik tentang cahaya.shvoong. Menurut Bohr. jaraknya terhadap inti semakin kecil. Dengan demikian. Bukti-bukti itu diperoleh dari eksperimen yang disebut eksperimen penghabluran sinar alfa. Jadi. dan akhirnya elektron itu akan jatuh dan melekat pada inti. elektron yang bergerak harus disertai kehilangan tenaga kinetik elektron. Sumber: http://id. elektron mengandung jumlah tenaga tetap dan terdapat dalam keadaan seimbang yang mantap.com/social-sciences/economics/2167769-materi-bab-ii-ilmu-alamiah/ . yang dibantu oleh Hans Geiger dan Ernest Marsden menemukan bukti-bukti baru tentang sifat-sifat atom.

Pengantar Kimia sering disebut sebagai "ilmu pusat" karena menghubungkan berbagai ilmu lain. Sementara itu. Dari keempat jenis fase ini. pasokan energi yang berlebih mencegah ion-ion ini bersatu menjadi partikel unsur. karena kebutuhan energinya yang teramat besar. struktur. seperti dalam spektroskopi. Satu cara untuk membedakan . gas. molekul. Koneksi ini timbul melalui berbagai subdisiplin yang memanfaatkan konsep-konsep dari berbagai disiplin ilmu. Baja lebih keras dari besi karena atom-atomnya terikat dalam struktur kristal yang lebih kaku. ilmu bahan. farmasi. plasma hanya terdiri dari ion-ion yang bergerak bebas. zat dengan entalpi lebih rendah. Kimia tradisional juga menangani analisis zat kimia. cair. fase. seperti ketika dua zat berentalpi tinggi seperti hidrogen dan oksigen elemental bereaksi membentuk air. Gas tidak memiliki ikatan dan bertindak sebagai partikel bebas. atau komposisi kimianya. Struktur dunia yang kita jalani sehari-hari dan sifat materi yang berinteraksi dengan kita ditentukan oleh sifat zat-zat kimia dan interaksi antar mereka. Kimia juga mempelajari pemahaman sifat dan interaksi atom individu dengan tujuan untuk menerapkan pengetahuan tersebut pada tingkat makroskopik. yang umumnya merupakan zat kimia lain yang terlibat dalam media reaksi tapi tidak dikonsumsi (contohnya adalah asam sulfat yang mengkatalisasi elektrolisis air) atau fenomena immaterial (seperti radiasi elektromagnet dalam reaksi fotokimia). dan sifat zat atau materi dari skala atom hingga molekul serta perubahan atau transformasi serta interaksi mereka untuk membentuk materi yang ditemukan sehari-hari. fase plasma hanya dapat ditemui di luar angkasa yang berupa bintang. Semua materi normal terdiri dari atom atau komponen-komponen subatom yang membentuk atom. seperti fisika. baik di dalam maupun di luar suatu reaksi. nanoteknologi. Zat padat memiliki struktur tetap pada suhu kamar yang dapat melawan gravitasi atau gaya lemah lain yang mencoba mengubahnya. transliterasi: khemeia) adalah ilmu yang mempelajari mengenai komposisi. elektron. sifat fisik materi umumnya ditentukan oleh struktur pada tingkat atom yang pada gilirannya ditentukan oleh gaya antaratom dan ikatan kimia. Reaksi kimia dapat difasilitasi dengan suatu katalis. terutama dalam hubungannya dengan hukum pertama termodinamika. dan geologi [1]. Zat cair memiliki ikatan yang terbatas. Menurut kimia modern. bioinformatika. kedokteran.ك يم ياء‬transliterasi: kimiya = perubahan benda/zat atau bahasa Yunani: χημεία. Kimia tradisional melibatkan interaksi antara zat kimia dalam reaksi kimia. tanpa struktur. Sebagai contoh. urutan dari yang memiliki energi paling rendah adalah padat. Zat cenderung diklasifikasikan berdasarkan energi. yang mengubah satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat lain. biologi. Kadang reaksi ini digerakkan oleh pertimbangan entalpi. Materi dapat digolongkan dalam 4 fase. atau kristal. Atom dapat dikombinasikan untuk menghasilkan bentuk materi yang lebih kompleks seperti ion. dan plasma.Kimia (dari bahasa Arab: ‫ . dan akan mengalir bersama gravitasi. dan neutron. kimia fisik melibatkan penerapan prinsip-prinsip fisika terhadap materi pada tingkat atom dan molekul. Kimia berhubungan dengan interaksi materi yang dapat melibatkan dua zat atau antara materi dan energi. Kayu terbakar atau mengalami oksidasi cepat karena ia dapat bereaksi secara spontan dengan oksigen pada suatu reaksi kimia jika berada di atas suatu suhu tertentu. proton.

Banyak konsep yang dipresentasikan pada tingkat ini sering dianggap tak lengkap dan tidak akurat secara teknis. sedangkan gas tidak memiliki baik volume ataupun bentuk yang tetap. zat cair memiliki volume tetap tapi tanpa bentuk yang tetap. Ilmuwan yang mempelajari kimia sering disebut kimiawan. dan melepaskan energi. hidrogen sulfida (H2S) berbentuk gas pada suhu kamar dan tekanan standar. Peningkatan suhu air pada gilirannya akan menyebabkannya mendidih (lihat panas penguapan) sewaktu terdapat cukup energi untuk mengatasi gaya tarik antarmolekul dan selanjutnya memungkinkan molekul untuk bergerak menjauhi satu sama lain. Air yang dipanaskan akan berubah fase menjadi uap air. hal tersebut merupakan alat yang luar biasa. Walaupun demikian. Kimia yang diajarkan pada sekolah menengah sering disebut "kimia umum" dan ditujukan sebagai pengantar terhadap banyak konsep-konsep dasar dan untuk memberikan pelajar alat untuk melanjutkan ke subjek lanjutannya. zat padat memeliki volume dan bentuk yang tetap. Air (H2O) berbentuk cairan dalam suhu kamar karena molekul-molekulnya terikat oleh gaya antarmolekul yang disebut ikatan Hidrogen. Peningkatan energi akan mencairkan es walaupun suhu tidak akan berubah sampai semua es cair. Menurunkan suhu atau energi lebih lanjut mengizinkan organisasi bentuk yang lebih erat. menghasilkan suatu zat padat. tapi tidak untuk mengalir. yang menjadikannya berwujud cairan dalam suhu antara 0 °C sampai 100 °C pada permukaan laut. Kimiawan secara reguler menggunakan alat dan penjelasan yang sederhana dan elegan ini dalam karya mereka. . Sebagian besar kimiawan melakukan spesialisasi dalam satu atau lebih subdisiplin.ketiga fase pertama adalah dengan volume dan bentuknya: kasarnya. Ikatan hidrogen pada air memiliki cukup energi untuk mempertahankan molekul air untuk tidak terpisah satu sama lain. Di sisi lain. karena terbukti mampu secara akurat membuat model reaktivitas kimia yang sangat bervariasi. karena molekul-molekulnya terikat dengan interaksi dwikutub (dipole) yang lebih lemah.

Pada bagian awal abad ke-20. Penghargaan Nobel dalam Kimia yang diciptakan pada tahun 1901 memberikan gambaran bagus mengenai penemuan kimia selama 100 tahun terakhir. perintis kimia modern dengan menggunakan eksperimen terkontrol. Adalah api yang menuntun manusia pada penemuan besi dan gelas. banyak orang yang tertarik menemukan metode yang dapat mengubah zat lain menjadi emas. sifat subatomik atom diungkapkan dan ilmu mekanika kuantum mulai menjelaskan sifat fisik ikatan . Alkimia dipraktikkan oleh banyak kebudayaan sepanjang sejarah dan sering mengandung campuran filsafat. alkimiawan-alkimiawan terkemuka (terutama Abu Musa Jabir bin Hayyan dan Paracelsus) mengembangkan alkimia menjauh dari filsafat dan mistisisme dan mengembangkan pendekatan yang lebih sistematik dan ilmiah. Artikel utama untuk bagian ini adalah: Sejarah kimia Akar ilmu kimia dapat dilacak hingga fenomena pembakaran. Seiring berjalannya sejarah. Hal ini menciptakan suatu protosains yang disebut Alkimia. Penemuan unsur kimia memiliki sejarah yang panjang yang mencapai puncaknya dengan diciptakannya tabel periodik unsur kimia oleh Dmitri Mendeleyev pada tahun 1869. Alkimiawan menemukan banyak proses kimia yang menuntun pada pengembangan kimia modern. mistisisme. dan protosains. kimia seperti yang kita ketahui sekarang diciptakan oleh Antoine Lavoisier dengan hukum kekekalan massanya pada tahun 1783. sebagai kontras dari metode alkimia terdahulu. Alkimiawan pertama yang dianggap menerapkan metode ilmiah terhadap alkimia dan membedakan kimia dan alkimia adalah Robert Boyle (1627–1691). tapi ilmu ini berakar pada alkimia yang telah dipraktikkan selama berabad-abad di seluruh dunia. Walaupun demikian.Ilmu kimia secara sejarah merupakan pengembangan baru. Sejarah Robert Boyle. Setelah emas ditemukan dan menjadi logam berharga. Api merupakan kekuatan mistik yang mengubah suatu zat menjadi zat lain dan karenanya merupakan perhatian utama umat manusia.

Atom juga merupakan satuan terkecil yang dapat diuraikan dari suatu unsur dan masih mempertahankan sifatnya. Artikel utama untuk bagian ini adalah: Tatanama IUPAC Tatanama kimia merujuk pada sistem penamaan senyawa kimia. Pada pertengahan abad ke-20.kimia. Industri kimia mewakili suatu aktivitas ekonomi yang penting. dan beberapa elektron di sekitarnya yang mengimbangi muatan positif inti. Senyawa anorganik dinamai menurut sistem tatanama anorganik. Telah dibuat sistem penamaan spesies kimia yang terdefinisi dengan baik. Pada tahun 2004. Konsep dasar [sunting] Tatanama Logo IUPAC.1% dan pengeluaran riset dan pengembangan 2. terbentuk dari inti yang rapat dan bermuatan positif dikelilingi oleh suatu sistem elektron. [sunting] Unsur . kimia telah berkembang sampai dapat memahami dan memprediksi aspek-aspek biologi yang melebar ke bidang biokimia. [sunting] Atom Artikel utama untuk bagian ini adalah: Atom Atom adalah suatu kumpulan materi yang terdiri atas inti yang bermuatan positif. yang biasanya mengandung proton dan neutron. produsen bahan kimia 50 teratas global memiliki penjualan mencapai 587 bilyun dolar AS dengan margin keuntungan 8. Senyawa organik diberi nama menurut sistem tatanama organik.1% dari total penjualan [2].

Contoh ion poliatom yang tidak terpecah sewaktu reaksi asam-basa adalah hidroksida (OH−) dan fosfat (PO43−). semua atom yang memiliki 6 proton pada intinya adalah atom dari unsur kimia karbon. dan semua atom yang memiliki 92 proton pada intinya adalah atom unsur uranium. [sunting] Ion Artikel utama untuk bagian ini adalah: Ion Ion atau spesies bermuatan. atau suatu atom atau molekul yang kehilangan atau mendapatkan satu atau lebih elektron.Bijih uranium Artikel utama untuk bagian ini adalah: Unsur kimia Unsur adalah sekelompok atom yang memiliki jumlah proton yang sama pada intinya. [sunting] Senyawa Artikel utama untuk bagian ini adalah: Senyawa kimia Senyawa merupakan suatu zat yang dibentuk oleh dua atau lebih unsur dengan perbandingan tetap yang menentukan susunannya. Sebagai contoh. NaCl). sebagai contoh. air merupakan senyawa yang mengandung hidrogen dan oksigen dengan perbandingan dua terhadap satu. [sunting] Molekul Artikel utama untuk bagian ini adalah: Molekul . Jumlah ini disebut sebagai nomor atom unsur. Senyawa dibentuk dan diuraikan oleh reaksi kimia. Kation bermuatan positif (misalnya kation natrium Na+) dan anion bermuatan negatif (misalnya klorida Cl−) dapat membentuk garam netral (misalnya natrium klorida.

teori ikatan valensi dan konsep bilangan oksidasi dapat digunakan untuk menduga struktur molekular dan susunannya. Pada banyak senyawa sederhana. [sunting] Wujud zat Artikel utama untuk bagian ini adalah: Fase zat Fase adalah kumpulan keadaan sebuah sistem fisik makroskopis yang relatif serbasama baik itu komposisi kimianya maupun sifat-sifat fisikanya (misalnya masa jenis.Molekul adalah bagian terkecil dan tidak terpecah dari suatu senyawa kimia murni yang masih mempertahankan sifat kimia dan fisik yang unik. Sebagian besar materi yang kita temukan dalam kehidupan sehari-hari merupakan suatu bentuk campuran. Suatu molekul terdiri dari dua atau lebih atom yang terikat satu sama lain. misalnya air. teori ikatan valensi tidak dapat digunakan karena membutuhken pemahaman yang lebih dalam dengan basis mekanika kuantum. atau senyawa dan unsur. senyawa. Serupa dengan ini. [sunting] Ikatan kimia Orbital atom dan orbital molekul elektron Artikel utama untuk bagian ini adalah: Ikatan kimia Ikatan kimia merupakan gaya yang menahan berkumpulnya atom-atom dalam molekul atau kristal. aloy. teori-teori dari fisika klasik dapat digunakan untuk menduga banyak dari struktur ionik. atau campuran senyawa-senyawa. unsurunsur. Pada senyawa yang lebih kompleks/rumit. biomassa. [sunting] Zat kimia Artikel utama untuk bagian ini adalah: Zat kimia Suatu 'zat kimia' dapat berupa suatu unsur. struktur kristal. seperti kompleks logam. indeks . dll.

atau penataulangan atom-atom dalam molekul. Hartree-Fock. atau teori fungsi kerapatan. [sunting] Kimia kuantum Artikel utama untuk bagian ini adalah: Kimia kuantum Kimia kuantum secara matematis menjelaskan kelakuan dasar materi pada tingkat molekul.refraksi. dan kondensasi Fermion. feromagnetik dan diamagnetik. pembelahan molekul menjadi dua atau lebih molekul yang lebih kecil. kondensasi Bose-Einstein. lihat kimia komputasi untuk detilnya). Karenanya. dan gas. [sunting] Reaksi kimia Reaksi kimia antara hidrogen klorida dan amonia membentuk senyawa baru amonium klorida Artikel utama untuk bagian ini adalah: Reaksi kimia Reaksi kimia adalah transformasi/perubahan dalam struktur molekul. Dalam mekanika kuantum (beberapa penerapan dalam kimia komputasi dan kimia kuantum). dimungkinkan untuk menjelaskan semua sistem kimia dengan menggunakan teori ini. dari partikel dapat dinyatakan sebagai penjumlahan dua . pemahaman mendalam mekanika kuantum tidak diperlukan bagi sebagian besar bidang kimia karena implikasi penting dari teori (terutama hampiran orbital) dapat dipahami dan diterapkan dengan lebih sederhana. Reaksi kimia selalu melibatkan terbentuk atau terputusnya ikatan kimia. Keadaan fase dari material magnetik adalah paramagnetik. atau keadaan fisik. Contoh keadaan fase yang kita kenal adalah padatan. Reaksi ini bisa menghasilkan penggabungan molekul membentuk molekul yang lebih besar. Dalam praktiknya. hanya sistem kimia paling sederhana yang dapat secara realistis diinvestigasi dengan mekanika kuantum murni dan harus dilakukan hampiran untuk sebagian besar tujuan praktis (misalnya. cair. dan lain sebagainya). pasca-Hartree-Fock. Secara prinsip. Hamiltonan. Keadaan fase yang lain yang misalnya plasma.

satu berhubungan dengan energi kinetik dan satunya dengan energi potensial. akan tetapi tetap bersikap terbuka dan dapat memaklumi pendapat yang berbeda. dan karbon.  Menganut pandangan yang luas.  Memiliki dedikasi untuk memahami lingkungannya. Tridarma mengisyaratkan kewajiban memerankan pelopor dan pemimpin dalam membina ilmu. Maka kalau negara dan bangsa mengalami keterbelakangan atau kelesuan .  Tidak mementingkan diri sendiri dalam soal waktu. Konsep yang paling mendasar dalam kimia adalah Hukum kekekalan massa yang menyatakan bahwa tidak ada perubahan jumlah zat yang terukur pada saat reaksi kimia biasa. Di pihak lembaga pendidikan tinggi. kesempatan dan mengembangkan bakat serta bersedia bekerja keras. Penyelesaian persamaan Schrödinger untuk atom hidrogen memberikan bentuk persamaan gelombang untuk orbital atom. Tuntutan mutu penyelesaian tugas dipenuhi dengan jalan:  Secara malar (continuous) membina dan memacu pendidikan yang paut (relevant) guna menabur (disseminate) kecendekiaan. dan 3p. litium.  Menjauhi sikap ingin maju sendiri dan mendahulukan usaha mengajak orang lain ikut maju. dari mana pun datangnya. baik yang mengenai mutu penyelesaian tugas maupun yang berkaitan dengan harkat pribadi.  Secara malar menjalankan dan menggairahkan penelitian sebaik-baiknya untuk menghidupkan dan membina sumber pertumbuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hamiltonan dalam persamaan gelombang Schrödinger yang digunakan dalam kimia kuantum tidak memiliki terminologi bagi putaran elektron. [sunting] Hukum kimia Artikel utama untuk bagian ini adalah: Hukum kimia Hukum-hukum kimia sebenarnya merupakan hukum fisika yang diterapkan dalam sistem kimia.  Secara malar memelihara dan meningkatkan keterbukaan kampus terhadap masyarakat untuk memantapkan mekanisme saling tukar. serbacakup (comprehensive) dan terpadu.operator. Hampiran orbital dapat digunakan untuk memahami atom lainnya seperti helium. 2p. Tuntutan harkat pribadi dipenuhi dengan jalan:  Teguh dalam mempertahankan kebenaran sejati. ilmu dan kemahiran. Fisika modern menunjukkan bahwa sebenarnya energilah yang kekal. Para pakar dan ahli yang bekerja di lembaga lain adalah hasil tempaan lembaga pendidikan tinggi. termodinamika. dan kinetika TRIDARMA ILMU TANAH : CITA-CITA DAN KENYATAAN Oleh: Tejoyuwono Notohadiprawiro Menerima 'Tridarma' sebagai doktrin yang melandasi segala kegiatan dan corak kehidupan kampus. yang pada gilirannya akan melancarkan proses umpan balik yang tertuju kepada penyuburan silang (crossfertilization) antara kampus sebagai penghasil dan masyarakat sebagai pengguna ilmu pengetahuan dan teknologi. 2s. Kekekalan energi ini mengarahkan kepada pentingnya konsep kesetimbangan. Penghayatan Tridarma secara benar dan utuh menjadi ciri khas insan kampus yang tidak dapat ditawar oleh siapa pun. berarti kita sanggup memenuhi berbagai tuntutan. dan energi relatif dari orbital 1s. dan bahwa energi dan massa saling berkaitan.

Setiap saat dia menginjaknya. lambat laun berganti menjadi sesuatu yang sangat memikat untuk disingkap rahasianya. peredaran matahari dari timur ke barat. dan (3) meramalkan hari depan ilmu tanah. manusia dapat menerapkan sistem pertanian menetap di lembah-lembah sungai. penyuburan tanah harus mereka usahakan sendiri. Pengetahuan kedokteran dia perlukan untuk melawan gangguan atau penyakit tubuhnya. Keperhatian (concern) manusia yang menempati kawasan beriklim kering tertuju kepada pencarian padang rumput yang subur untuk menggembalakan ternak. tusukan duri. dan gigitan serangga. pemunculan bintang menurut musim. dalam hal ini ilmu tanah. Botani berkembang diderita karena minatnya yang mendalam tentang tumbuhan sebagai bahan obat atau pangan. Inilah sebabnya mengapa kedokteran. Mulailah manusia merasa perlu memperhatikan tanah. Gejala ruang angkasa yang sukar dipahami. Diperlukan pengalaman dan pengetahuan yang lebih banyak dan andal untuk dapat memilih padang rumput atau tanah yang dapat digunakan secara tetap. Lembah-lembah sungai menjadi pilihan pertama untuk mendirikan permukiman dan mengusahakan pertanian secara menetap. botani dan astronomi merupakan disiplin ilmu yang tertua. Dengan diawali penyembahan Dewa Matahari oleh bangsa Mesir Kuno. Bermukim sepanjang sungai juga mempertimbangkan kemudahan perhubungan dan perdagangan. selama itu pula tanah bukan sesuatu yang perlu diperhatikan. Perspektif Sejarah Ilmu Tanah Perspektif sejarah berguna untuk (1) membantu mengendapkan dalam pikiran kita tahapan-tahapan rumit yang telah dilalui suatu ilmu. akan tetapi oleh karena prosesnya berjalan hanya berselang musim dan tidak berjangka waktu tahunan seperti pada kawasan perladangan. dan yang menempati kawasan beriklim basah keperhatiannya tertuju kepada pemilihan tanah hutan yang baik untuk dibuka dan bercocok tanam. (2) memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kristalisasi pengkajian tanah. Proses pengumpulan dan penghimpunan pengalaman mulai berjalan dan makin melaju setelah manusia hidup menetap. Manusia mulai menjelajahi ruang angkasa. Kelahiran pengetahuan tentang tanah masih harus menunggu waktu lama sampai manusia menjinakkan (domesticate) hewan menjadi ternak dan tumbuhan menjadi tanaman. untuk dijamah. Selama manusia masih bertempat tinggal di dalam gua-gua atau di bawah tajuk lebat pepohonan. kulit kayu. dipuja dan disembah. manusia hidup sebagai peternak nomad atau petani peladang (swidden cultivators).ilmu pengetahuan dan teknologi. Manusia masih bergantung pada alam untuk memulihkan kesuburan perumputan atau kesuburan tanah hutan. dan selama dia sudah merasa senang meliliti tubuhnya dengan dedaunan. kehujanan. . Asia dan Amerika Selatan memahirkan diri dalam berladang. Bagaimana mengenai tanah? Tanah berada di bawah telapak kaki manusia. atau kulit binatang untuk melindungi badannya dari kedinginan. Meskipun pemeliharaan kesuburan tanah masih digantungkan pada alam. akan tetapi dia justru mendongak ke langit untuk memperoleh pertolongan dan keselamatan dari para Dewa. selama dia puas dengan mencari makan secara berburu binatang dan memungut hasil tumbuhan. Mereka yang kurang beruntung dengan alamnya. secara bertahap pengetahuan manusia bertambah yang akhimya melahirkan astronomi. dan sebagainya membangkitkan rasa gaib dalam diri manusia. Penduduk kawasan tropika basah di Afrika. tidak ada pihak yang dapat disalahkan kecuali diri kita sendiri yang mengasuh lembaga pendidikan tinggi. perubahan tetap siang dan malam. Tanah lembah sungai disuburkan kembali secara berkala oleh lumpur banjir. Oleh karena pemulihan ini memerlukan waktu lama. pengetahuan yang pertama-tama dimiliki manusia. Manusia secara berangsur mendapatkan pengetahuan sebagai hasil perjuangannya demi kemaujudannya (existence). Dari sesuatu yang dipandang gaib.

Berkat kemajuannya yang pesat dan berhasil. Orang bakteriologi mementingkan unsur atau senyawa penyusun tanah yang dihasilkan oleh kegiatan biologi. Di bawah asuhan ilmu kimia. suatu cabang ilmu tanah yang bertumbuh pesat dan menjadi cikal-bakal revolusi hijau yang terjadi pada abad ke-20. Macam pengetahuan yang timbul. khususnya oleh kegiatan jasad renik. Orang-orang Babilonia yang mengusahakan lembah Sungai Eufrat dan Tigris yang beriklim kering mengembangkan teknik irigasi yang hebat. atau arah perkembangan suatu pengetahuan tertentu.Orang-orang Mesir Kuno memanfaatkan kedermawanan Bengawan Nil dengan menetap di sepanjang lembahnya. Tanah mendapatkan perhatian dari para cerdik pandai yang biasa berkecimpung dalam bidang kimia. Orang ilmu kimia dan fisiologi tumbuhan memusatkan perhatian mereka pada unsur penyusunan tanah dan mengaitkannya dengan keharaan tanaman. Saat tersebut akhimya tiba juga pada menjelang akhir abad ke-18. 1949. Pengumpulan pengetahuan berdasarkan pengalaman setempat dapat dikerjakan oleh orang awam. a. Orang-orang Romawi. Ilmu ini memiliki sarana penelitian ampuh berupa pemikiran dan kegiatan analitik. fisiologi tumbuhan. sisa tanaman atau kotoran ternak.l. Akan tetapi teknologi irigasi waktu itu belum terdukung oleh pengetahuan tanah yang memadai. hanya dapat dilaksanakan oleh para pakar atau ahli yang berminat. Pengetahuan akan ada kalau ada kebutuhan segera. Pengaruh ilmu kimia yang begitu kuat telah menghambat perkembangan pengkajian tanah menjadi disiplin ilmu yang hakiki dan mandiri. Akan tetapi di balik keberuntungan ini terdapat kerugian yang tidak kecil. Pengkajian tanah menjadi bawahan ilmu kimia. 1963). Maka akhimya tanah-tanah beririgasi di lembah Sungai Eufrat dan Tigris menjadi rusak karena salinisasi. Dengan konsep kimiawi tanah hanya dapat dipandang sebagai bahan dan tidak dapat dilihat tanah sebagai suatu tubuh alam yang khas. Tanah dianggapnya hanya berkaitan langsung dengan batuan yang telah dan sedang mengalami pelapukan. Dengan teori dan hukum tersebut Liebig sekaligus menumbangkan "teori humus" Thaer yang diajukan 30 tahun sebelumnya. Sumbangan Boussingault di Perancis dan Liebig di Jerman kepada ilmu kimia pertanian dapat dicatat sebagai tonggak sejarah penting bagi perkembangan ilmu tanah. Oleh karena para cendekiawan sudah jauh lebih dulu menekuni ilmu-ilmu kealaman yang lain maka kemunculan ilmu tanah masih harus menunggu lama lagi sampai ada diversifikasi minat di kalangan para ahli pikir itu. mereka memperlakukan tanah sebagai suatu bahan. Orang Cina pada 4000 tahun yang lalu telah menerapkan semacam klasifikasi produktivitas tanah. ilmu kimia untuk sementara waktu merajai pandangan ilmiah. atau menumbuhkan ilmu pengetahuan. . Ilmu tanah berhutang budi kepada kimia atas sumbangannya berupa metode dan tatacara penelitian serta hukum dasar kimia yang diterapkan pada tanah selaku medium produksi pertanaman. dan tidak ada faktor lain di luar batuan dan pelapukan yang ikut serta menghadirkan tanah. Mereka mengkaji tanah untuk menyidik kembali batuan asal mulanya menurut mineral dan sibir (fragment) batuan yang tersisa dalam bahan tanah. pengkajian tanah maju dengan pesat. Akan tetapi menghimpun pengetahuan yang terpisah-pisah sehingga menjadi suatu sistem pengertian. Joffe. Orang geologi menganggap tanah sebagai bahan sisa pelapukan batuan. tergantung pada lingkungan atau keadaan tempat yang menimbulkan kebutuhan akan pengetahuan itu. Yunani dan Cina mengembangkan kemahiran memupuk tanah dengan abu. Geologi juga memberikan saham pada kekeliruan konsep ini. Larutan garam di dalam air sungai mengendap dalam tanah karena evaporasi kuat di kawasan beriklim kering. Russell. untukdasar penetapan pajak bumi (Bennett. Terutama "teori mineral" dan "hukum minimum" Liebig yang diumumkannya pada tahun 1840 telah menghidupkan ilmu kesuburan tanah. Terbawa dari latar belakang disiplin ilmu masingmasing. 1939. Dapat dicatat bahwa ilmu kesuburan tanah modern menggabungkan teori humus dan teori mineral menjadi satu kesatuan dan menjabarkan ulang hukum minimum menjadi hukum neraca hara. seorang pakar geologi tidak mempedulikan hubungan tanah dengan lingkungannya. Pada waktu menekuni tanah sebagai limbah batuan. bakteriologi dan geologi beserta bidang ikutannya petrografi dan mineralogi.

Pada tahana tunak keseimbangan dinamik (steady state of dynamic equilibrium). Buah penelitiannya adalah cuplikan tanah dari lapisan perakaran tanaman dan ruang kerjanya adalah laboratorium. Tanah mernpakan perujudan suatu keseimbangan dinamik. Ilmu kealaman yang lain. Oleh kepeloporan kedua sarjana ini pandangan tentang hakekat tanah berubah dari bahan menjadi tubuh. 1949). fisika juga memandang tanah semata-mata sebagai bahan dan bukan sebagai tubuh Kita tahu sekarang bahwa pengkajian dan penyelesaian persoalan tanah tidak semudah dugaan orang sampai akhir abad ke-l9. Konsep tanah sebagai tubuh alam merupakan pembaharuan total atas pandangan sebelumnya. diujudkan di bawah kuasa faktor lingkungan tertentu melalui berbagai proses khas dan rumit. Dengan konsep baru ini buah telaah adalah keseluruhan tubuh tanah dan ruang kerjanya adalah lapangan tempat tubuh tanah itu berada. Apabila kelakuan faktor-faktor berubah maka proses penyelarasan timbal-balik antar anasir tanah berulang kembali menuju ke pencapaian keseimbangan dinamik baru. Tanah bukan sekadar bahan kimiawi atau benda fisik yang ditemukan di lapangan. mineralogi dan/atau biologinya belum dapat memecahkan persoalan. Semua hasil penetapan laboratorium atas cuplikan tanah dikorelasikan satu dengan yang lain. dan tonggak yang lain dipancangkan di Amerika Serikat oleh Hilgard pada tahun 1877. sedang Hilgard di samping berpendidikan geologi juga kemudian menguasai zoologi. Akan tetapi sebagaimana ilmu kimia. pengkajian tanah berkonsep statika. berarti waktu menjadi faktor penting secara mutlak dalam menghadirkan sifat tanah. Dengan konsep baru. Pada waktu dikuasai ilmu kimia. Dengan demikian tiap data tanah berada dalam suatu sistem informasi yang bermatra ruang. anasir-anasir tanah berada dalam keselarasan timbal balik (mutually adjustment) dan tubuh tanah mencapai taraf matang. Bahkan kini matematika dan statistika sudah menjadi alat penting . barulah pengetahuan tanah menjadi suatu disiplin ilmu yang benarbenar mandiri. Kematangan ini bersifat nisbi. Tanah merupakan suatu sistem terbuka menurut peredaran bahan dan energi. Kesudahan tanggapan ini terekam pada morfologi tubuh tanah (profil tanah) yang terbentuk oleh berbagai proses alihrupa dan alihtempat intemal (internal transformations and translocations). Membawa cuplikan (sample) tanah ke laboratorium untuk dianalisis sifat-sifat kimia. Kemaujudannya bertumpu pada daya tanggap tubuh tanah terhadap kakas (forces) yang bertanggung jawab atas pembentukan tanah. Tonggak sejarah penting berikutnya bagi perkembangan pengkajian tanah datang pada pergantian abad ke-19 ke abad ke-20. fisika. serta terdistribusikan di muka daratan dengan pola yang dapat ditakrifkan (distributed with definable patterns). seperti ilmu kimia. Demikian pula halnya membawa tanah ke rumah kaca untuk percobaan pot. Tanah mempunyai asal-usul. Tonggak yang satu dipancangkan di Rusia oleh Dokuchaev dan murid-muridnya pada tahun 1883. Cuplikan tanah dan laboratorium menjadi pelengkap penelitian untuk meningkatkan daya sidik dan daya ramal. Berbagai sifat fisik dan mekanik tanah yang penting dapat di diungkapkan dengan teori dan hukum fisika. dan bukan pula sekadar limbah batuan. biologi dan geologi.Fisika juga memberikan sumbangan yang sangat berarti kepada kemajuan pengkajian tanah. bukan lagi "bapak angkat" ilmu tanah melainkan alat. Dengan menginferensikan ciri-ciri tubuh tanah pada sejarah bentanglahan (landscape) tempat tubuh tanah berada. Dokuchaev berlatarbelakang pendidikan geologi dan mineralogi. botani dan agronomi (Joffe. Tanah adalah suatu kenyataan alam yang mandiri. bukan semata-mata substrat yang menghidupkan dan menghidupi tumbuhan. Setelah berhasil melahirkan konsep khusus tentang hakekat tanah dan berhasil menguraikan hukum yang mengatur faktor pembentuk tanah. fisik. baik secara vertikal untuk memperoleh rujukan tubuh maupun secara lateral untuk memperoleh rujukan bentangan. data tanah memperoleh pula matra waktu. bukan hanya dunia jasad renik yang kaya raya. ilmu tanah berurusan dengan dinamika tanah.

yang bersifat "murni" seperti fisika tanah. Berkat fakta dan bukti yang terkumpul banyak selama penjelajahan medan secara intensif di kawasan dunia yang luas. Dengan klasifikasi dan pemetaan tanah segala informasi tentang tanah memperoleh makna "tempat" dan penyalurannya menjadi lebih efektif karena dapat mengikuti asas ekstrapolasi atau adaptasi. tidak banyak dikenal orang. ilmu tanah kembali berbaur dengan masyarakat bawah. Joffe (1949) mengatakan bahwa ilmu tanah berdiri di antara ilmu tentang benda hidup dan tak hidup. . Kemudian dia beruntung dipungut dan dipelihara dalam lingkungan elit ilmu pengetahuan yang serba angker dan berwibawa di kota-kota agung Berlin. Berbekal kecendekiaan elit.sekali dan lazim digunakan oleh ilmu tanah. Salah satu jurnal ilmu tanah tertua "Soil Science" yang sekarang menjadi medium penyiaran ilmu tanah yang disegani. biologi tanah dan genesis serta klasifikasi tanah. Dengan ini ilmu tanah tidak saja berada di antara alam biotik dan abiotik. konsep tanah sebagai sistem alam kemudian memperoleh konteks baru sebagai sumberdaya alam. ilmu tanah adalah ilmu kesuburan tanah. Terbawa dari sejarah pertumbuhannya. mulai terbit pada tahun 1916. Misalnya. misalnya yang dikerjakan oleh Profesor Edelman almarhum dalam bukunya "Sociale en Economische Bodemkunde" (1949). menjadi bukti nyata tentang kepentingan penyaluran informasi untuk mendorong perkembangan ilmu tanah lebih pesat lagi. Paris. pegunungan tinggi bersalju dan lembah ngarai berair bah. mineralogi tanah. Soil Science Society of America berdiri pada tahun 1936. Akan tetapi dengan memiliki konsep baru maka sejak awal abad ke-20 ilmu tanah mengalami kemajuan pesat sekali. Karena ilmu tanah selalu diasosiasikan dengan pertumbuhan tanaman maka secara tradisional bidang kesuburan tanah menjadi bagian ilmu tanah terpenting dari segi kehidupan masyarakat. ilmu tanah memperoleh ruang cerapan yang sempit. boleh dikatakan umurnya kini baru sekitar satu abad. Cerapan tradisional ini masih melekat pada banyak pihak penggaris kebijakan dan pengambil keputusan. Orang pada umumnya beranggapan ilmu tanah adalah bagian dari ilmu pertanian. gurun. penerbitan jurnal ilmu tanah. Ilmu tanah memperoleh matra lebih luas setelah klasifikasi dan pemetaan tanah berkembang pesat. pertemuan ilmu tanah yang pertama kali diadakan di Indonesia berlangsung pada tahun 1930 di Yogyakarta. Dengan kelincahan dan kemahiran luar biasa. Bagian ilmu tanah yang lain. Himpunan Ilmu Tanah Indonesia baru berdiri pada tahun 1961 dan itupun "hidup segan mati tak sudi". Hakikat Tradisional Ilmu Tanah Ilmu tanah bermula dari sekumpulan pengalaman sederhana dalam lingkungan masyarakat pedesaan yang serba sederhana pula. kimia tanah. Akhirnya ilmu tanah menemukan jatidirinya di alam luas berupa hutan belantara. Ilmu tanah hanya perlu bagi petani dan kegiatan yang melibatkan tanaman. Sebagai catatan. khususnya dalam pengacuan (modelling) reaksi yang berlangsung dalam tanah dan interpolasi batas bentangan jenis tanah di medan (geostatistics). secara tradisional ilmu tanah terikat erat pada budidaya tanaman dan ternak. ilmu tanah memanfaatkan setiap kemajuan dalam ilmu kealaman yang lain dan dalam teknik analisis untuk memperkaya pandangan dan mencanggihkan metode penelitiannya. selama itu pula pertanian memerlukan ilmu tanah. atau penyelenggaraan pertemuan ilmu tanah secara berkala. Bahkan dalam pengertian orang awam. Ilmu tanah masih muda sekali. Bahkan kenyataan sosial dan ekonomi secara begitu cerdik dapat diramukan ke dalam ilmu tanah. Sampai sekarang pun ilmu tanah menjadi salah satu mata ajaran pokok dalam kurikulum pertanian. Hal ini jelas berguna sekali bagi penaburan ilmu dan teknologi tanah. Selama tanaman dibudidayakan pada tanah. padang rumput. akan tetapi merangkaikan kedua alam tadi. Akibatnya. dan bahkan memperoleh gatra sosial dan ekonomi sangat nyata. rawa. Kebutuhan akan pendirian himpunan ilmu tanah. London dan Moskwa.

1966). Limbrey. Sudahkah ilmu tanah sampai pada akhir perkembangannya? Apakah ilmu tanah sudah menemukan tempat yang sesuai. dan tata ruang (Steur. 1978. 1978. Penerbitan kedua buku tadi pada paro ke dua abad ke-20 menandai terbitnya jaman pembaharuan makna ilmu tanah. Pons dan van der Molen (1973). 436. Western. baik dalam dunia ilmu pengetahuan maupun dalam kehidupan masyarakat? Mungkinkah bidang pelayanan ilmu tanah diperluas. tidak hanya oleh masyarakat ketanian saja. Buku ini menyajikan secara jelas kepentingan informasi tanah berupa peta tanah bagi perencanaan permasyarakatan (community planning) yang menyangkut pembangunan wilayah pedesaan yang ditempati penduduk bukan petani. rekayasa. Mulcahy dan Churchward (1973). dan Gerrard (1981). Fakta ini diungkapkan dalam tulisan-tulisan Tedrow (1973). Jackson et al. Notohadiprawiro (1980). taman. (1973). Buringh. Pelayanan ilmu tanah diharapkan dapat meluas dan menjangkau berbagai gatra kehidupan masyarakat. Akibat pembaharuan cerapan mengenai ilmu tanah kemudian melanda pula bidang kajian tradisional ilmu tanah. Informasi tanah yang diperlukan sama dengan yang diperlukan pertanian. 1981). proyek-proyek pembangunan wilayah. van Zindern Bekker dan Butzer (1973). timbul berbagai pertanyaan mendasar tentang hari depan ilmu tanah. Zonn (1973). ilmu tanah pernah dibina oleh geologi. mencakup arkeologi. pembangunan sektor bukan pertanian dapat mencapai efisiensi tinggi dan bersamaan dengan itu memperoleh wawasan lingkungan (Bartelli et al. Dalam pengkajian geologi kuarter diperlukan masukan dari telaah pedogenesis. wilayah perkotaan. 1980. akhirnya pada tahun 1975 terbit buku Soil Taxonomy yang dinyatakan sebagai "a basic system of soil classification for making and interpreting soil surveys". Pada tahun 1966 Soil Science Society of America bersama dengan American Society of Agronomy menerbitkan buku Soil Surveys and Land Use Planning. Pada suatu tahap perkembangannya. Ilmu tanah ingin dihayati kemaujudannya oleh seluruh masyarakat. yang menyiratkan keterlanjutan penggunaan dan efektifitas kegunaannya. Dalam kurun waktu 25 tahun terakhir terjadi perluasan besar dalam bidang penerapan ilmu tanah. Dengan latar belakang tersebut kesuburan tanah dapat ditaksir secara baik menurut kriterium kapabilitas bermatra waktu dan ruang. Buku Greenland bersama dengan . ekologi. kawasan rekreasi. Buku ini sampai sekarang masih mengalami perbaikan dan penambahan agar dapat menampung semua fakta tanah yang ditemukan di semua bagian dunia dan dapat melayani secara lebih baik kepentingan-kepentingan lain di luar pertanian. Soil Taxonomy disusun oleh Soil Survey dari Soil Conservation Service USDA dan diterbitkan sebagai Agriculture Handbook No. berpendapat bahwa pengkajian tanah untuk produksi pertanaman perlu dilatarbelakangi klasifikasi dan geografi tanah. Wada dan Aomine (1973). Gerasimov (1973). 1975. Jenny. dan jaringan jalan utama (highways).Prospek Ilmu Tanah Dari kenyataan yang dihadapi ilmu tanah dan latar belakang sejarahnya. 1966). Soil management Support Service. 1967. Birklkeland (1974). Yaalon dan Ganor (1973). Setelah meliwati banyak tahap ujicoba (approximations) dengan kerjasama internasional luas. yang tidak saja meliputi bidang pertanian akan tetapi mencakup pula bidang kegiatan lain yang berkenaan dengan penggunaan wilayah? Seberapa siap ilmu tanah mengantisipasi pemunculan kenyataan tadi dan bagaimana konsekuensi pembaharuan pandangan mengenai hakikat tanah dalam kehidupan manusia atas perancangan dan pengelolaan pendidikan dan penelitian ilmu tanah? Sekelompok pakar tanah Amerika Serikat pada tahun 1950-an berupaya menyusun suatu sistem klasifikasi tanah serbacakup (comprehensive) agar bersifat serbaguna dan tidak hanya berguna bagi kepentingan pertanian saja. Dengan kata lain para pakar tersebut menginginkan agar informasi tanah dapat menjangkau berbagai pihak. Dengan memperhatikan keadaan tanah. Greenland (1981) misalnya. Informasi tanah juga diperlukan untuk penyeragaman penaksiran pajak bumi. Ugolini dan Schlichte (1973). akan tetapi penafsirannya tentu berbeda (Kellogg. El/Attar dan Jackson (1973).

kajian tanah untuk pertanian ialah kajian tanah menurut metodologi ilmu tanah dengan diberi tafsir pertanian. Miller (1991). dan sebagainya Maka ilmu tanah bukan bagian dari pertaniam Baru-baru ini penempatan ilmu tanah di bawah naungan pertanian dipertanyakan secara tajam oleh Presiden Soil Science Society of America. geologi.buku pendahulunya. dan/atau (4) mengelola tanah untuk memperbaiki interaksi antara pupuk dan tanah. pembenahan dan pengolahan tanah menghadapkan ilmu tanah pada empat pilihan. biologi dan geologi. arkeologi. Pilihan kedua ialah mengurangi kebutuhan total energi fosil dengan menganekaragamkan pertanaman. Tergantung pada pengguna yang dilayani. Di samping itu pupuk dan pembenahan tanah buatan serta pestisida berdaya cemar kuat atas perairan. Akan tetapi dalam perkembangan selanjutnya ilmu tanah diasuh dan menjadi dewasa di bawah pembinaan dan kelembagaan pertanian. ekologi. pakarnya dan himpunannya berkarya dengan paradigma ketanian. menempatkan kajian tanah untuk pertanian dalam sorotan baru. Pilihan itu ialah tetap setia kepada paradigma ketanian yang telah menjadikan ilmu tanah kokoh dan terhormat namun tetap saja dipandang sebagai anak asuh pertanian. yang menerapkan asas dan alat mereka pada pengkajian tanah. antara lain yang ditulis oleh Sanchez (1976). dan pemberantasan hama dan penyakit asal tanah (soil borne) secara kimiawi. kajian tanah yang sama dapat diberi tafsir teknik sipil. Sehubungan dengan kedua hal tadi ilmu tanah terdorong meninjau ulang konsep dan tafsir faktanya. Kegiatan yang memakan energi fosil banyak ialah pemupukan dan pembenahan tanah (soil amendment) dengan bahan kimia buatan. akan tetapi dikerjakan untuk menyediakan informasi yang diperlukan pertanian sebagai salah satu pengguna tanah. Pengaruh terpenting datang dari gerakan pengetatan penggunaan energi fosil atau energi komersial dan keprihatinan yang terus meningkat mengenai degradasi lingkungan hidup. muncul gagasan yang makin meluas dan menguat mengenai memilih di antara dua pilihan. Dipertanyakannya apakah ilmu tanah tidak perlu mencari paradigma baru. Upaya ini perlu dilengkapi dengan upaya agronomi berupa meningkatkan daya . ataukah mencari paradigma baru yang membuat ilmu tanah berjatidiri dan berkemandirian secara utuh. (3) menerapkan teknik pemupukan yang sesuai dengan sifat tanah untuk mengefektifkan penggunaan hara pupuk. pengolahan tanah dengan mesin. (2) memasok hara secara berimbang untuk memperoleh tingkat konversi hara menjadi biomassa berguna yang tinggi. Pilihan keempat ialah gabungan antara berbagai pilihan tersebut. Disiplin ilmu tanah mewarisi banyak pandangan dan tata kerja mereka. Fredd P. Ilmu tanah sendiri tidak luput dari pengaruh berbagai peristiwa yang terjadi dalam kehidupan masyarakat. irigasi dan pengatusan dengan bangunan bersistem gravitasi dan terutama dengan sistem pompa. sehingga laju penyediaan hara setaraf dengan laju penyerapannya dan dengan demikian tidak ada kelebihan yang terbuang. Dengan demikian ilmu tanah. Persoalan energi fosil berkenaan dengan pemupukan. Pilihan pertama ialah tetap menggunakan masukan energi fosil bertakaran tinggi seperti sekarang. Dengan meluasnya bidang dan bertambahnya keberbagaian persoalan yang dapat ditangani ilmu tanah dewasa ini. menyelaraskan sistem pembudidayaan pertanaman. Theng (1980) dan Uehara dan Gillman(1981). akan tetapi bersama dengan itu meningkatkan efisiensi penggunaan berdasarkan kreterium nisbah keluaran/masukan energi yang meningkat. Maka keanggotaan dalam SSSA pun harus melalui keanggotaan dalam American Sosiety of Agronomy (ASA). Memang benar bahwa pada awalnya ilmu tanah ditangani oleh para pakar yang terdidik dan terlatih dalam ilmu kimia. atau pewilayahan pertanaman menurut asas agroekosistem. Jadi. Pilihan ketiga ialah menyulih sebagian atau seluruh kebutuhan energi fosil dengan energi hayati yang terbarukan dan lebih murah. Dalam sorotan itu kajian tanah tidak dikerjakan untuk memenuhi permintaan pertanian. fisika. Kita terbiasa menjatidirikan lembaga menurut asal usul. Pembaharuan paradigma dapat berupa mengafiliasikan ilmu tanah dengan ilmu kebumian (earth sciences). Pilihan pertama dalam kaitannya dengan tanah mengupayakan perbaikan efesiensi penyerapan hara pupuk oleh perakaran tanaman dengan jalan (1) memilih bahan pupuk yang lebih lambat melepaskan hara.

Salah satu upaya yang termasuk pilihan keempat ialah sistem gizi tanaman terpadu (intergrated plant nutrition system. Dalam IPNS sebagian kebutuhan masukan energi fosil berupa pupuk buatan kimia disulih dengan masukan energi hayati terbarukan berupa pupuk organik dan/atau pupuk hayati. 1984). Di bawah binaan FAO (1991) IPNS tengah digalakkan di kawasan Asia dan Pasifik. . termasuk Indonesia (Jurusan Ilmu Tanah. dan (2) menjadwalkan pemupukan menurut fasefase fisiologi yang bertanggapan paling menguntungkan. (2) menyusun pola pergiliran pertanaman yang kebutuhan pupuk total lebih rendah dari kebutuhan semula dengan budidaya tunggal. berarti perwilayahan budidaya tanaman menurut kemampuan tanah. Suatu alternatif yang sekarang yang sedang giat dikembangkan ialah memapankan di dalam tanah suatu mekanisme hayati pembekalan hara dengan bioteknologi tanah. Sementara itu digunakan pupuk buatan kimia untuk memasok hara sebelum sistem bekalan hara hayati dapat berfungsi secara berkelanjutan. (3) melaksanakan sistem pertanaman yang memanfaatkan sebaik-baiknya potensi tanah memugar sendiri produktivitasnya. Masukan yang digunakan dalam budidaya organik ialah pupuk organik dan pupuk hayati (biofertilizer). (Increasing Productivity Under Tight Supplies).N.U. yang dimulai pada tahun 1974 dan berakhir pada tahun 1979. Di dalam IPNS mekanisme hayati dibangkitkan untuk membentuk sistem bekalan hara di dalam tanah yang efektif dan mantap. jalan ketiga juga menghemat energi fosil yang digunakan untuk mengolah tanah. Yang termasuk pupuk hayati antara lain inokulum Rhizobium. telah mengaji dan mengembangkan suatu sistem merasionalkan pemupukan yang berintikan penghematan penggunaan pupuk buatan kimia yang berkadar energi fosil tinggi.T. Pembentukan ini memerlukan waktu panjang. dicetuskan dalam "Nairobi Programme of Action". Beberapa tahun sebelumnya East-West Center di Honolulu. Peranan ilmu tanah dalam pilihan ketiga ialah menemukan alternatif pembekalan hara dalam tanah. Pupuk hayati ialah sediaan organik yang peran ameliorasinya berasal dari kandungan jasad renik aktif. biakan jasad renik pelarut fosfat. dan/atau (4) memilih tanah yang keadaan alaminya sesuai dengan kebutuhan suatu macam pertanaman tertentu. Kegiatan ini dijalankan dengan proyek I. Energi untuk mengolah tanah juga dapat dihemat dengan menggunakan bahan pembenah tanah (soil amendment). Upaya ini dikerjakan bersama dengan sejumlah negara Asia dan Pasifik. Jadi. Program ini kemudian didukung FAO dalam sidangnya yang ke-21 di Roma dalam bulan November 1981 dan dipertegas kembali dalam Sidang Regional FAO untuk Asia dan Pasifik ke-16 di Jakarta dalam bulan Juni 1982. bahkan asas tanpa pengolahan tanah (zero tillage).S. Sifat energi terbarukan selalu berkaitan. dapat diterapkan asas pengolahan tanah minimum (minimum tillage). Amerika Serikat. atau menggabungkan pilihan pertama. dan biakan jasad renik pengurai bahan organik. Hawaii. Dengan mempertahankan struktur dan konsistensi tanah yang baik. kedua dan ketiga.P. Dalam hal pengelolahan tanah dikerjakan dengan mesin. Kepentingan mendesak akan penggunaan energi baru dan terbarukan yang diprioritaskan pada energi pedesaan. Program Nairobi merupakan awal pengembangan budidaya organik. IPNS menggabungkan pilihan pertama dengan ketiga. Segi tanah dari pilihan kedua berkenaan dengan menghemat pupuk yang diupayakan dengan jalan (1) memanfaatkan pupuk yang tersisa dari pertanaman terdahulu untuk pertanaman berikutnya. Fakultas Pertanian UGM). Budidaya organik merupakan suatu sistem produksi pertanaman yang berasaskan daur ulang hara secara hayati (Papendick dan Elliott. baik langsung maupun tidak.tanaman mengkonversi masukan energi komersial menjadi keluaran energi hayati berguna dengan jalan (1) menanam varietas tanaman berhasil panen tinggi. Upaya lain ialah menggabungkan pilihan kedua dan ketiga. IPNS). Upaya ini dikenal dengan budidaya organik (organic farming). inokulum mikorisa. dengan alam hayati masa kini.

terbukti dapat mengurangi banyak kebutuhan pupuk nitrogen buatan. Inokulasi mikorisa pada tanaman sangat meningkatkan daya akar menyerap hara. mempunyai keunggulan dalam hal keluaran tiap pekerja usahatani tertinggi di dunia. Keuntungan pertama ialah tidak ada kehilangan lahan produksi karena ditempati oleh waduk dan jaringan saluran penyalur dan pembagi air sebagaimana halnya pada sistem pertanian beririgasi. Bahan-bahan tersebut juga berperan penting dalam konservasi tanah dan air. Brasil dan Argentina. yang menyatu dengan sistem budidaya pertanaman. baik yang hidup bebas maupun yang hidup bersimbiosis dengan tanaman tingkat tinggi (legum). Pendauran ulang sisa atau limbah hayati. maupun melalui perombakan biologi langsung dalam tanah yang merupakan pupuk hijau. Dalam kaitannya dengan tanah. Konservasi air dalam tanah berarti mengurangi kebutuhan akan air irigasi. Pertanian tadah hujan memanfaatkan energi alam gravitasi untuk menyampaikan air dari atmosfer langsung kepada petak pertanaman. Teknologi tersebut kedua. tidak sedikit mengurangi kebutuhan pupuk buatan. Ada dua keuntungan yang dapat diperoleh dari sistem pertanian tadah hujan. akan mendorong perkembangan pertanian tadah hujan. air dan energi secara intensif ke teknologi yang lebih berdasarkan biologi dan berkiblat ilmiah. yang sekarang diterapkan terutama di Amerika Serikat. Menyulih TSP dengan fosfat alam di tanah yang kaya akan oksida dan hidroksida Fe dan Al (tanah merah tropika) meningkatkan efektivitas pemupukan P. Taiwan. yang dewasa ini pada umumnya dilaksanakan di Jepang. mempunyai keunggulan dalam hal hasil panen lebih tinggi tiap satuan luas lahan dan sering juga disertai dengan indeks pertanaman (cropping index) yang lebih tinggi. Sistem konservasi air yang baik. air dan energi. Fakta di Indonesia menunjukkan bahwa untuk mengairi lahan sawah seluas 20-25 ribu ha diperlukan lahan seluas tidak kurang daripada 10 ribu ha yang harus dikorbankan untuk menempatkan waduk dan jaringan saluran penyalur dan pembagi air mulai dari tingkat primer sampai dengan tingkat kuarter. sehingga penggunaan hara dan air menjadi lebih hemat. dan hal ini pada gilirannya membatasi keperluan membangun bendung (weir) atau waduk. Wittwer (1983) meramalkan bahwa teknologi produksi pangan akan bergeser dari teknologi bermekanisasi berat yang menggunakan lahan. gambaran pertanian abad ke-21 mengisyaratkan upaya menyidik kebutuhan keharaan optimum berbagai spesies tanaman dan merunut sumbangan flora dan fauna tanah kepada penyediaan hara yang bersumber dalam atmosfer dan tanah.Dalam gambarannya mengenai pertanian pada abad ke-21. Australia. Kanada. Teknologi tersebut pertama. Mekanisme sistem hayati yang berkomponen ganda dan kompetitif perlu ditelaah mendalam untuk mencapai produktivitas optimum. Memang produktivitasnya per pekerja usahatani tidak setinggi teknologi pertama. Selandia Baru. atau memasang pompa untuk menaikkan air sungai atau air tanah. Dengan kata lain. pupuk fosfat buatan yang mahal (TSP) dapat disulih dengan pupuk fosfat alam yang murah dan awet dalam tanah. terutama P. Penggunaan pupuk organik atau mulsa menjadi prasyarat bagi penerapan pengolahan tanah terbatas atau nihil. Cina dan Eropa Barat. . melalui pengomposan yang menghasilkan kompos. Keuntungan kedua ialah tidak ada kerugian air yang hilang dalam simpanan di dalam waduk karena penguapan yang dipacu oleh bentangan permukaan air bebas yang luas dan diam yang menyebabkan suhu air dapat naik lebih tinggi. yang menghemat sumberdaya lahan. dan tidak ada air yang hilang merembes liwat dinding dan dasar saluran penyalur dan pembagi air. dunia kita akan berpindah dari ekonomi yang digerakkan oleh permintaan dengan pandangan ketidakterbatasan sumberdaya ke suatu ekonomi yang berwawasan keterbatasan sumberdaya. Dengan biakan jasad renik pelarut fosfat. Hal ini tidak lain daripada upaya mengembangkan budidaya organik atau IPNS dengan pupuk organik dan pupuk hayati . Penggunaan jasad renik penambat nitrogen udara. khususnya pupuk N dan P. Diperkirakan perlumbuhan mikorisa yang baik memperluas permukaan serapan akar sampai 1000 kali. dan air. baik melalui pencernaan ternak yang menghasilkan kotoran ternak atau pupuk kandang.

kimia dan biologinya. kecuali yang sangat tahan garam. Ilmu tanah berkepentingan dengan peningkatan efektivitas penggunaan energi pancar matahari untuk fotosintesis sehubungan dengan peningkatan penghasilan biomassa nabati. Christensen. Irigasi di daerah langka hujan perlu disertai kewaspadaan terhadap kemungkinan penggaraman tanah. berarti makin besar evaporasinya daripada curah hujannya. 1987). Maka ilmu tanah dapat berbicara banyak dalam merancang pola tanam dan sistem pertanaman dengan agronomi. Ilmu tanah tidak pernah menganjurkan irigasi penuh. yang kemudian mengendap dan melonggok dalam tanah. dan bilamana perlu membuang kelebihan air secara aman tanpa menimbulkan erosi tanah dan pelindian hara (leaching of nutrients) yang melampui batas terbolehkan (permissible limit). dan/atau makin lambat permeabilitas tubuh tanah.Kehilangan air sebanyak 30% boleh dibilang umum terjadi di jaringan saluran tersier pada lahan pantai di Jawa. Di daerah dengan curah hujan tahunan purata di atas 1200 mm dapat diusahakan pertanaman semusim tadah hujan dengan potensi produksi setaraf dengan yang beririgasi (Roy & Arora. Apalagi kalau pompa dijalankan dengan energi listrik yang dikonversikan dari energi fosil minyak. Hujan merupakan sumber air paling murah. mengalihrupakannya secara efektif menjadi lengas tanah yang berguna bagi tanaman. 1973). kecuali di daerah-daerah yang beriklim terlalu kering selama seluruh musim tanam. tanah dapat menyaring bahan pencemar yang tersuspensi dalam limbah cair. Penggunaan sumber air permukaan dan air tanah untuk irigasi suplemental adalah cara pengelolaan sumber terbaik. Dengan konsep penyehatan tanah. penggunaan energi gravitasi jauh lebih baik daripada menggunakan pompa yang memakan banyak energi komersial.Tigris pada jaman kerajaan Mesopotamia yang sekarang menjadi negara Irak. Pengetahuan tentang kimiawi air irigasi. Dengan kemampuan menukar ion . Tanah yang semula normal berubah menjadi tanah garaman. disamping diperlukan sehubungan dengan memantapkan produktivitas tanah dan meningkatkan efektivitas pupuk. Kejadian semacam inilah yang telah menghancurkan pertanian yang semula sangat subur di lembah sungai Eufrat . laju evaporasi. Di sinilah peranan ilmu tanah menonjol. Karena penguapan kuat. yang berarti menghemat energi fosil atau energi komersial dan menekan bahaya pencemaran atas perairan. Dengan struktur yang dimilikinya. Peningkatan produksi biomassa nabati diperlukan untuk memperbanyak sisa pertanaman yang dapat didaurkan ulang sebagai pupuk organik atau mulsa untuk memperbaiki produktivitas tanah. lambat laun terjadi pemekatan garam yang terlarut dalam air. dan menyehatkan ekosistem tanah. diperlukan secara mutlak bagi perencanaan irigasi di daerah iklim kering. makin tinggi kadar garam terlarutkan dalam air irigasi. ilmu tanah dapat membantu upaya menghemat pestisida. atau tumbuhan halofita liar. Makin kering iklimnya. serta laju perkolasi air sepanjang tubuh tanah. tidak ada lagi tanaman yang dapat tumbuh. Dengan sifat-sifat fisik. bahaya penggalarnan tanah karena irigasi makin besar. Kalau diperlukan irigasi atau pengatusan. atau mempertahankan kebaikannya. misalnya pohon korma. reaksi pertukaran ion antara larutan tanah dan kompleks jerapan tanah. suatu hamparan tanah dapat digunakan membersihkan limbah industri dan permukiman dari bahan atau zat pencemar. Masalahnya ialah bagaimana menangkap air hujan sebaik-baiknya. Kebutuhan energi komersial untuk irigasi atau pengatusan dapat ditekan serendahrendahnya apabila listrik yang digunakan menjalankan pompa berasal dari PLTA atau yang dibangkitkan secara fotovoltaik. Apabila pelonggokan garam mencapai kadar gawat. mengawetkan lengas tanah sehingga dapat memenuhi kebutuhan tanaman sampai hujan berikutnya jatuh. 1983. juga berguna menekan penyakit lewat tanah (soil-borne diseases) yang menyerang akar dan pangkal batang tanaman (Lynch. Efisiensi konversinya pada lazimnya tidak lebih daripada 35%. Dalam cara itu sudah dipertimbangkan pengawetan sumber air dan pemerataan beban penggunaan antar berbagai sumber air. Menyehatkan ekosistem tanah. bayam dan kapas.

Perkembangan teknik percobaan dan peralatan mendorong pengkajian ulang persoalan lama dan diperoleh pemahaman baru. tanah dapat menyerap zat pencemar berupa ion yang terlarut dalam limbah cair.. Maka karena pengaruh perubahan kelembaban musiman permukaan tanah vertisol menjadi bergelombang. Dengan peta tanah pemekaran kota dapat diatur sehingga tidak banyak menghabiskan tanah yang baik untuk pertanian. Juga dapat memilih tapak (sites) yang tanahnya tidak mengandung persoalan pengatusan yang berat. peta tanah yang semula dibuat untuk keperluan pertanian. Berdasarkan peta tanah rencana jalur jalan raya dapat dibuat menghindari daerah bertanah vertisol. Dengan teknologi perangai tanah ini dapat dikendalikan. Urusan ilmu tanah berubah dengan laju cepat. Dengan demikian ilmu tanah dapat menyumbang kepada rekayasa sanitasi lingkungan. Oleh tekanan beban tanah yang basah cenderung melongsor. Peta tanah berisi petunjuk jalur dan jeluk (depth) penanaman jaringan pipa penyalur minyak atau air untuk menghindari atau sekurang-kurangnya membatasi kerusakan pipa karena korosi oleh tanah masam sulfidik atau sulfurik. atau bilamana tidak mungkin menghindarinya dapat menetapkan ruas jalan mana dan berapa panjangnya yang memerlukan konstruksi khusus. atau berapa ukuran dan kerataan sumur resapan yang diperlukan untuk mempertahankan kelancaran pengatusan dan pengisian cadangan air tanah. melunak dan menjadi sangat liat. Orang yang pernah berkendaraan mobil meliwati perbukitan napal (marl) atau gamping yang bertanah hitam. 1966). Sewaktu basah tanah ini mudah membengkak. baik dalam keadaan tak jenuh maupun dalam keadaan jenuh. Korosi pipa penyalur minyak menjadi persoalan berat di daerah perminyakan Balikpapan karena sebagian jalur pipa meliwati tanah sulfat masam. sanitasi lingkungan tempat tinggal perlu menetapkan berapa jarak aman menurut ukuran kesehatan antara sumur rumah tangga dan comber (septic tank). berapa besar ukuran comber yang efektif. tentu merasakan ayunan khas bagaikan naik kapal. Informasi tanah yang terdapat dalam laporan penyigian tanah atau yang teringkas pada peta tanah dapat dimanfaatkan untuk mengadilkan penetapan pajak bumi. Peta tanah sebagai himpunan statistik tanah yang bermatra ruang diperlukan dalam menyusun peraturan perundangan tentang lahan dan untuk melandasi petunjuk pelaksanaanya agar mencerminkan kekhususan kedaerahan.pada mineral lempung dan bahan humus yang dikandungnya. atau keretakan karena tekanan tanah vertik yang membengkak dan mengerut kuat sejalan dengan perubahan kadar air musiman. Misalnya. Hal itu disebabkan karena tanah semacam itu (vertisol) mempunyai konsistensi yang amat goyah berkenaan dengan kandungan mineral lempung montmorilonit yang merajai. Jadi. Khususnya penggunaan acuan . atau struktur tanah dimantapkan dengan bahan pembenah tanah (soil conditioner) sehingga konsistensi tanah tidak mudah berubah karena perubahan kadar air. sedang sewaktu kering mudah mengerut. meretak lebar dan menjadi sangat keras. dapat dimanfaatkan untuk rekayasa jalan raya. Berdasarkan informasi itu taksiran nilai tanah atau tingkat pengembangan lahan (land development) yang telah dicapai dapat dibuat secara lebih terandalkan (Bartelli et al. Perubahan kadar lengas dalam tanah dicegah jangan sampai terlalu besar agar supaya konsistensi tanah lebih mantap. tanah dapat menguraikan senyawa organik pencemar menjadi senyawa organik sederhana atau senyawa mineral yang tidak berbahaya. Dengan populasi jasad renik pengurai yang hidup di dalamnya. Perkembangan Masa Depan Penelitian Ilmu Tanah Perjalanan waktu dengan dampak dramatik telah memaksa ilmu tanah memperbaharui paradigmanya. dan tanah yang kering cenderung gugur masuk ke dalam retakan-retakan. Hal-hal itu tergantung pada daya resap tanah atau daya antar airnya ke arah samping dan ke arah bawah. Laporan penyigian tanah (soil survey) dan peta tanah bermanfaat pula untuk menyusun rencana tata permukiman dan peruntukan kawasan industri. atau disebut mempunyai timbulan mikro (microrelief) gilgai.

1987). Sekarang bagian-bagian ilmu tanah cenderung berbaur. penyelesaian analitik memegang peran penting karena hasilnya menjadi dasar perencanaan dan pelaksanaan percobaan laboratorium dan lapangan atau pengujian acuan numerik (Parlange et al. Umat manusia menghadapi tantangan penyelamatan lingkungan hidup dan konservasi sumberdaya alam yang makin kuat. 1987. Ilmu kimia tanah dan mikrobiologi tanah berpotensi besar membantu mencarikan jawaban atas tantangan itu. khususnya yang berlangsung pada aras mikroskopik untuk dapat menjelaskan gejala yang diurusi pada aras makroskopik. menerapkan . serta konversi penggunaan lahan dari bentuk yang satu ke bentuk yang lain. Dalam hal evaluasi penerapan organisme yang direkayasa secara genetik pada tanah diperlukan kerjasama dengan pakar mikrobiologi. Ilmu tanah sekarang kurang berkiblat disiplin. akan tetapi juga menonjolkan kepentingan tanah dalam daur hidrologi. pengolahan tanah yang makin intensif. Sehubungan dengan ini masalah pengusikan tanah yang mengarah ke erosi tanah. Ini berarti bahwa penelitian ilmu tanah masa depan makin memerlukan kecakapan mengolah ilmu dasar. dan penjadwalan pekerjaan lapangan yang buruk berkenaan dengan kandungan air kritik dalam tanah yang berkaitan dengan cuaca atau musim basah. Apa pun tujuan akhir suatu kajian tanah. longsoran lahan (landslide) dan pemampatan tanah (soil compaction) akan tetap menjadi bahan penelitian fisika tanah penting. Menurut McCoy (1987) pemampatan tanah merupakan persoalan pertanian utama yang kegawatannya meningkat berkenaan dengan perluasan mekanisasi. dan penyelesaian persoalan tanah tertentu memerlukan kegiatan bersama antara pakar tanah dan pakar lain. seperti fisika. dapat diramalkan akan melaju semakin cepat. mendaurulangkan sisa pertanaman dan limbah organik.. Dulu batasan antar bagian ilmu tanah jelas dan ilmu tanah semata-mata merupakan bidang kerja para pakar tanah. Muncul pula pertanyaan.. penggunaan mesin dan alat yang makin besar dan berat. antara lain membatasi penggunaan pupuk buatan. Misalnya. Penyingkiran persoalan pemampatan tanah dapat diusahakan lewat pengertian yang lebih baik mengenai mekanisme tanggapan pertanaman terhadap pemampatan pada aras antar muka (interface level) akar dengan tanah. Wierenga. Jawabannya diusahakan lewat berbagai jalan. apakah kepakaran lain tersebut dapat dikembangkan di kalangan para pakar tanah sendiri (Boersma. sebagaimana terjadi pada pembukaan lahan untuk transmigrasi di Indonesia. ilmu kimia. 1987). bahkan bertambah penting. dan pendalaman tentang makna agihan besar butir (particle-size distributions) dalam memberikan informasi penting tentang sifat lengas tanah (Parlange et al. dalam kajian mengenai perilaku akar dalam tanah dan interaksi tanah-tanamanatmosfer diperlukan kerjasama dengan pakar fisiologi tumbuhan. Secara ringkas dapat dikatakan bahwa dinamika dan statika air dalam tanah menjadi masalah yang menduduki tempat penting dalam penelitian fisika tanah pada masadepan. terutama karena perubahan yang terjadi dalam lingkungan akar tanaman. pada masa mendatang. Dalam hal fisika tanah persoalan yang tetap penting ialah pengangkutan air dan larutan dalam tanah.matematik telah memaksa terjadinya banyak perubahan. 1987). Hal ini tidak saja menonjolkan kepentingan tanah dalam menyediakan air bagi masyarakat nabati pada umumnya dan bagi pertanaman (crops) pada khususnya. 1987). mekanisme fisik dan kimia tanah yang berdaya pengaruh atas pengangkutan tersebut. Dalam hal pembukaan lahan baru penjadwalan yang buruk sering berkenaan dengan pengejaran sasaran luas pembukaan yang harus dicapai dalam suatu jangka waktu tertentu. Penjadwalan yang buruk dapat terjadi karena mengejar intensitas pertanaman (cropping intensity) yang tinggi. Pemampatan tanah berakibat buruk atas hasil panen pertanaman. penelitian ilmu tanah masa depan bersifat serbacakup dengan konsep holistik. Pembukaan lahan alami menjadi lahan binaan untuk memenuhi kebutuhan ekonomi dan penyediaan tempat tinggal penduduk. (McCoy. saling mengisi dan saling mendukung. biologi dan matematika. Pendek kata.

termasuk kinetika biodegradasi sehubungan dengan genetika dan evolusi jasad (Focht. mineral dalam tanah. Kajian pengelolaan hara perlu memperhatikan ekologi patogen tanaman lewat tanah (soilborne) agar jangan sampai justru mengaktifkannya. Kinetika proses yang khusus masih perlu didalami ialah yang menyangkut mekanisme reaksi adsorpsi . Stevenson.masalah yang menantang untuk diteliti pada masa mendatang. Penelitian kesuburan tanah menyangkut banyak parameter dan hasilpanen suatu pertanaman ditentukan oleh seperangkat faktor abiotik . Focht. Untuk ini diperlukan penelitian yang mendalam mengenai ekologi mikrobia tanah (Schmidt. asam organik. jarak tanam. dan pergiliran pertanaman. Sistem uji tanah perlu dikembangkan untuk dapat menghasilkan informasi terandalkan dan dapat lebih mudah dinasabahkan (related) dengan cuaca atau musim. Berkenaan dengan hal-hal tadi penelitian tanah pada masa mendatang perlu diarahkan ke pengembangan pengetahuan tentang kinetika proses kimia dan biologi tanah. Prospeknya sangat cerah.agronomi .1987.. maupun dari segi pembersihan tanah yang tercemar (Elliott & Fredrickson. Maka rekomendasi pupuk dan pemupukan pada masa mendatang diberikan berdasarkan evaluasi dampak lingkungan dan ekonomi potensial. ketersediaan air bagi pertanaman. atau konsep kimiawi-fisiologi sederhana yang lain (Halvorson & Murphy. kerjasama kimiawi permukaan bahan mineral dengan bahan organik dalam reaksi katalisis. Inilah masalah. dinamika pelarutan dan pengendapan. 1987). Karena banyak faktor yang harus diperhitungkan bersama-sama. 1987). 1987). 1987. sistem pengolahan tanah. Suatu logam beracun yang dalam Daftar Periodik Unsur berada dalam golongan yang sama dengan suatu unsur hara penting dapat menjadi antimetabolit unsur hara tersebut. Mitscherlich. 1987. et al.Baule-Spillman. Sparks. Kegaraman dan kemasaman tanah tetap menjadi pumpun (focus) perhatian dalam masalah kesuburan tanah. 1987). Dalam hal kemasaman tanah diperlukan pengetahuan tentang peran bahan organik. 1987). Banyak hal masih perlu diketahui dan didalami sebelum bioteknologi tanah dapat diterapkan secara berhasil.bioteknologi tanah dalam produksi pertanian. 1987) dan biokimia tanah.shoot relationship) untuk memperoleh kesudahan yang lebih memuaskan (Grunes.1987. 1987. 1987). muncul konsep antimetabolit.mikrobia di dalam risosfer (Elliott & Fredrickson. baik dilihat dari segi penyuburan tanah. varietas tanaman. dan dandanan (make-up) mineralogi tanah atas kegiatan A1 dan kadarnya dalam larutan tanah serta kejenuhannya pada kompleks pertukaran. 1987). Kesuburan tanah tidak lagi difahami menurut konsep Liebig. dan memperhatikan sistem perakaran tanaman dan nasabah akar .desorpsi di permukaan bahan penyusun tanah.1987. Dalam upaya pemahaman hakekat unsur-unsur logam peracun tumbuhan. dan memanfaatkan kemampuan tanah berfungsi sebagai piranti sanitasi. termasuk penyehatan ekosistem tanah dan penggunaan pupuk hayati (biofertilizers). proses pendauran hara secara hayati. Stevenson.biotik . syukur dapat menekan daya serangnya (Christensen.trubus (root . Pada waktu ini bioteknologi tanah baru berada pada awal perkembangannya.rekayasa yang berinteraksi secara rumit. Westerman & Tucker. dan interaksi tanaman . Mortland. 1987. Apabila suatu antimetabolit beracun . penyehatan ekosistem tanah dalam arti menekam populasi jasad patogen tanaman dan jasad pemukim akar yang menghambat pertumbuhan akar (inhibitory root colonizers). Di bidang kesuburan tanah masih tetap dihadapi persoalan pengelolaan dan penyuburan tanah untuk mencapai hasil panen maksimum menurut ekonomi secara berkelanjutan. teknologi komputer dan teknik analisis sistem menjadi alat pokok bagi seorang pakar kesuburan tanah. Kimiawi A1 yang rumit perlu difahami secara baik (Adams & Doerge. Untuk dapat meneliti secara cermat interaksi kegaraman tanah dengan keluaran tanaman diperlukan sekali acuan fisiologi serbacakup (comprehensive physiological model) yang memerikan (describe) mekanisme ketenggangan (tolerance) garam dalam tanaman. Stevenson.

Kini makin banyak orang mengakui kepentingan pengetahuan tentang pedogenesis dan paleosol (tanahpurba) untuk penelitian arkeologi. atau untuk menetapkan di tempat mana bagian konstruksi perlu dilindungi dengan bahan tahan korosi kalau tanah semacam itu terpaksa tidak dapat dihindari. 1987). Tantangan yang dihadapi ilmu tanah pada masa mendatang ialah membuat dirinya berguna bagi berbagai pihak. Misalnya Al menyulih B. pencirian "multistate". geomorfologi. dan memungkinkan mengolah ulang data untuk memperoleh informasi lain. Dengan mengganti asas Linnean (skala biner atau dikotomi) dengan asas numerikal (skala nominal. atau pembuang limbah cair. Pedogenesis merupakan salah satu gatra (aspect) pokok tanah yang menelaah sejarah pembentukan dan perkembangan tanah serta latar belakang produktivitas tanah. Tedrow. Limbrey. 1973. Foss & Collins. dapat diharapkan terjadi penghalangan metabolisme. 1987). untuk membatasi kebocoran saluran pembekal air pertanian. Dengan pengetahuan yang lebih mendalam tentang tanah sebagai sistem terungkaplah bahwa sebagian keragaman rambang temyata . Untuk keperluan konstruksi diperlukan informasi tanah. Sehubungan dengan ini pertanyaan mendasar yang diajukan dewasa ini ialah "bagaimana tanah alamiah bereaksi terhadap perubahan-perubahan dalam lingkungan yang diimbas (induced) oleh manusia?" Pengetahuan tentang pedogenesis dapat mencarikan jawabannya dan dengan demikian dapat membantu merancang pengelolaan lingkungan (Bryant & Olson. Se menyulih S. Informasi tanah diperlukan oleh kalangan yang makin luas. rumahtangga atau industri. dan untuk menghindari tanah yang berdaya korosi kuat atas bagian konstruksi yang ditanam dalam tanah. Maka diperlukan pembaharuan sistem informasi tanah (SIT). Hal ini pada gilirannya meningkatkan sekali harkat peta tanah sebagai sumber informasi. Peta tanah merupakan SIT yang sudah lama dikenal baik oleh masyarakat. 1973. Maka di samping peta tanah perlu dikembangkan SIT terkomputer yang tidak saja melancarkan pemasukan dan pengambilan kembali (retrieval) data. Data yang telah diolah menjadi suatu peta tidak siap untuk diolah ulang untuk menghasilkan informasi lain. Dengan cara ini penggarisan batas satuan peta tanah menjadi lebih terandalkan. Misalnya untuk merancang fondasi bangunan. 1973. Namun untuk menyajikan informasi tanah serbaguna kemampuan peta tanah terbatas. tidak hanya untuk pertanian saja.l. Ugolini & Schlichte. As menyulih P. Semua informasi tanah yang diperlukan oleh berbagai kalangan perlu diperhatikan dalam menyigi tanah (soil survey) agar peta tanah yang dihasilkan menjadi sistem informasi tanah serbaguna. akan tetapi juga memperbanyak data yang dapat dimasukkan dan parameter yang dapat dicakup. Dengan konsep antimetabolit perkara kesuburan dan cekaman (stress) kimiawi tanah beroleh latar belakang biokimia tumbuhan yang kuat. klasifikasi tanah menjadi jauh lebih gayut (relevant) dengan hakekat tanah. analisis "cluster" atau analisis diskriminan ganda). Semula keragaman tanah dalam ruang dianggap rambang (random) karena perubahan sifat tanah ke arah lateral tidak dapat dipertalikan (related) dengan sebab yang terkenali. 1987). Pipa penyalur minyak yang terpaksa melewati tanah sulfat masam menghadapi persoalan korosi berat. dan Cd menyulih Zn (Blevins. Tanah ikut dalam interaksi yang berlangsung antar komponen lingkungan sehingga banyak perubahan dalam lingkungan meninggalkan jejak pada tanah.menyulih kedudukan unsur hara dalam suatu ensim atau proses yang memerlukan unsur hara tersebut. 1975. Penggunaan asas matematika ini tidak saja melancarkan klasifikasi tanah (memilahkan tanah menjadi berbagai kelas). dan geologi kuarter (a. Zorm. akan tetapi juga memudahkan alokasi atau identifikasi tanah (memasukkan tanah dalam kelas-kelas yang sesuai). tidak hanya terbatas oleh kalangan pertanian dan yang berkaitan dengan pertanian atau tanaman. misalnya di daerah Balikpapan. Akhir-akhir ini pemetaan tanah juga mengalami kemajuan yang sangat berarti dengan penerapan geostatistik.

termasuk perancangan klasifikasi dan sistem informasi tanah serta pelaksanaan pemetaan tanah (de Gruijter. paleontologi. Tanah kawasan iklim sedang tersusun atas lempung bermuatan sedang sampai tinggi dan tetap (permanent charge). Akan tetapi keragaman berskala kecil. dan sebagainya). Dengan pembaharuan paradigma. geomorfologi. hidrologi. Peranan faktor pertama sangat berarti yang menyebabkan ilmu tanah memperoleh kesanggupan besar menelaah secara mendalam berbagai persoalan tanah dan yang berkaitan dengan tanah. dan pengenalan sebab yang menimbulkan (timbulan. volkanologi. Ilmu tanah menjadi bagian ilmuilmu kebumian (earth sciences) bersama dengan geofisika. 1977. klimatologi. Pelayanannya kepada ilmu. Webster. dan bermuatan terubahkan (variable charge). dan oseanografi. meteorologi. 1979). ilmu kimia. Kebanyakan tanah tropika dirajai oleh mineral lempung bermuatan rendah. yang tingkat dan tanda muatannya bergantung pada pH. dan pemetaan tanah dengan teknik penginderaan jauh. ilmu tanah tidak lagi semata-mata menjadi bagian ilmu-ilmu pertanian. penghimpunan informasi tentang tanah sebagai bagian dari sistem informasi geografi (SIG). karena sulit diamati. Konsep yang mendasarinya ialah bahwa suatu harga variabel merupakan akibat kedudukan titik pengamatan dalam bentanglahan (landscape) dan kaitannya dengan titik-titik pengamatan tetangganya. LAC). Statistik biasa tidak dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keragaman sistematis. Faktor pertama ialah masukan hukum. Ada tiga faktor yang menyebabkan ilmu tanah berkembang pesat sejak kira.kira pertengahan abad ke-20 ini. mineralogi. baik dalam hal hakekatnya sebagai ilmu maupun dalam hal kegunaannya bagi masyarakat luas. Konseptualisasi Ilmu Tanah Agar mampu melayani kepentingan berbagai kalangan. sedimentologi. Kemajuan dalam ilmu tanah meningkatkan kesanggupannya melayani masyarakat dengan informasi yang lebih terandalkan. . karena itu beraktivitas rendah (low activity clay. Faktor ketiga adalah kemajuan yang sangat berarti dalam klasifikasi tanah. biologi dan matematika.ilmu pertanian hanyalah salah satu tugasnya. Diasumsikan bahwa pengamatan jarak dekat menghasilkan harga variabel yang lebih mirip satu dengan yang lain daripada yang berjarak lebih jauh. teori dan tata kerja (termasuk peralatan) ilmu-ilmu dasar secara efektif. Matematika mencermatkan daya kerja ilmu tanah. diukur secara cermat dan ditentukan sebab-sebab yang menimbulkannya. hidrografi. karena selalu berpangkal pada hipotesis nihil (null hypothesis) yang keragaman harga variabel dalam suatu populasi dianggap timbul secara rambang. pengukuran. sering memberikan kesan sebagai galat rambang (random error) dalam pengamatan. pemilahan satuan peta tanah menjadi tidak cermat. Dalam analisis keragaman dalam ruang geostatistik berguna untuk menginterpolasi harga variabel secara optimum di tempat-tempat yang tidak diamati. Geostatistik menggunakan teori otokorelasi dan semi-varian untuk memerikan (describe) perubahan harga variabel medan menurut jarak. seperti fisika. stratigrafi. Faktor kedua ialah pengakuan universal hakekat tanah sebagai sumber daya alam terbarukan. hidrologi. Padahal keragaman tersebut sebenarnya merupakan keragaman sistematis. Salah satu penemuan yang menonjol ialah bahwa kebanyakan tanah tropika menghendaki asas pengelolaan yang berbeda dengan yang dikembangkan berdasarkan teori dan pengalaman yang diperoleh di kawasan iklim sedang. petrologi. bahan induk. Konsekuensi dalam pengelolaan tanah antara lain pengapuran yang menjadi salah satu teknologi unggulan memperbaiki produktivitas tanah-tanah masam di negara beriklim sedang tidak dapat diterapkan begitu saja di negara beriklim tropika. ilmu tanah perlu mencari paradigma baru.merupakan keragaman sistematis. Ini berarti bahwa perubahan sifat tanah dapat dikaitkan dengan sebab yang terkenali. Akibatnya. Maka penentuan batas antar satuan peta tanah dapat mudah dikerjakan secara interpolasi. sehingga lepas dari perhatian sebagai tanda perubahan satuan peta tanah. Keragaman berskala besar tidak menimbulkan kesulitan dalam pengamatan.

Dengan demikian kesanggupan pakar tanah diperluas sehingga dapat melayani kebutuhan berbagai disiplin akan pengetahuan tanah. Sehubungan dengan ini pengajaran ilmu tanah membahas masalah tanah dari berbagai sudut. Penanaman pengertian ini mempersyaratkan: Kurikulum ilmu tanah memuat mata ajaran meteorologi. Dari pemahaman faktor-faktor pemacu kemajuan ilmu tanah dan arah perkembangan ilmu tanah. meliputi pertanian dalam arti luas (termasuk kehutanan dan perikanan darat). timbul sejumlah konsekuensi penting sekali atas perancangbangunan pendidikan berupa kurikulum dan pelaksanaan pengajaran ilmu tanah di perguruan tinggi. tempat dan waktu untuk mengembangkan cerapan (perception) mengenai tanah sebagai suatu tubuh medan yang dinamis. biologi tanah. Tanah sebagai hakiki wilayah dan pengetahuan dapat mengisi kebulatan kebijakan tataguna lahan. Di samping sebagai sumberdaya alam terbarukan dan ekosistem. tidak hanya mencakup bidang pertanian saja. seperti atsmosfer. geologi kuarter. ekologi tumbuhan.Pengakuan universal hakekat tanah sebagai sumberdaya alam terbarukan menyebabkan pengetahuan tentang tanah tidak mungkin diabaikan dalam merancang pembangunan dan pengembangan wilayah. Peta tanah merupakan dokumen inventarisasi sumberdaya tanah yang sangat perlu. hidrologi. . Ini berarti setiap sifat. ilmu kimia. Maka pelatihannya menjadi bagian mutlak pendidikan ilmu tanah. Penguasaan analisis sistem dan teknik pengimakan (simulation) dengan menggunakan acuan (rnodels). Memperluas ruang lingkup penerapan ilmu tanah. Peta tanah juga dapat digunakan sebagai medium umpanbalik penting kepada penelitian tanah. perilaku dan gejala tanah harus didudukkan sebagai fungsi jeluk (depth). klimatologi. hidrosfer. geomorfologi. Memberikan bobot memadai kepada latihan lapangan. Dengan peta tanah dapat diadakan pentahkikan (verification) hipotesis proses pembentukan tanah atau peran faktor pembentuk tanah. Klasifikasi dan pemetaan tanah. Kegiatan ini memberikan latihan kepada para mahasiswa menggunakan bentang lahan (landscape) sebagai acuan berskala sesungguhnya. sanitasi lingkungan. Hakekat tanah sebagai suatu sistem bermatra ruang dan waktu difahamkan secara jelas di dalam mengajarkan ilmu tanah. yang berisi informasi tentang harkat aktual dan potensial tanah di setiap tempat. biologi dan matematika diberi bobot memadai didalam kurikulum. geologi dan mineralogi. dan litosfer. Penguasan ini dapat dibentuk lewat suatu mata ajaran khusus atau dengan cara membahasnya sebagai suatu komponen mata ajaran ilmu tanah tertentu. Kurikulum ilmu tanah perlu disusun dan pengajarannya perlu dilaksanakan dengan mengingat hal-hal berikut ini. tataruang untuk industri dan permukiman. yang bersama dengan tanah membentuk kesatuan lahan. di dalam kerangka sistem yang disebut lahan. rekayasa. dsb. biosfer. Dengan demikian kemaujudan (existence) tanah dan harkatnya sebagai suatu sumberdaya serta terbaruannya ditentukan oleh watak interaksi tersebut dan sistem pengelolaan lahan sebagai wahana interaksi. serta pemekarannya menjadi klasifikasi dan pemetaan kemampuan dan kesesuaian lahan. fenologi. Ilmu dasar berupa fisika. tanah secara timbal balik menentukan nilai guna sumberdaya alam yang lain. merupakan saluran informasi dan sarana komunikasi yang penting sekali antara ilmu tanah dan masyarakat. Tanah selalu menjalankan interaksi malar (continous) dengan tubuh medan dinamis yang lain. baik yang sudah tampak maupun teramalkan. Pengajaran ilmu tanah menggunakan hampiran geografi dan serba cakup (comprehensive). akan tetapi mencakup bidang kekaryaan yang lain. arkeologi.

diterapkan pada komponen pembangunan nasional berupa proyek individual. Orang tersebut cenderung terpancang pada suatu pandangan yang memperlakukan gejala tanah sebagai suatu kenyataan yang berdiri sendiri.Sayang sekali kecakapan membaca peta tanah belum merata di kalangan para pejabat pembuat kebijakan. mereka menilai peta tanah yang dimiliki tidak berguna untuk rancangan pembangunan apa pun. Sistem lahan tersebut dikenal dengan sebutan tapak tolok (benchmark site) dan penelitiannya menjadi penelitian tolok (benchmark research). yang tidak semata-mata berurusan dengan pertanian. Ilmu tanah menjadi utuh sebagai sumber konsep dan asas penguraian masalah ketanahan dan kelahanan. Dalam pembangunan jangka panjang tahap kedua (PJPT II) Indonesia masih memerlukan lebih banyak pakar tanah yang berpandangan makro daripada yang berpandangan mikro. Padahal dalam pembangunan nasional diperlukan konsep makro terlebih dulu untuk menyiapkan landasan yang kokoh bagi penerapan konsep mikro. Dengan penelitian yang dikerjakan semata-mata di laboratorium atau rumah kaca. Akibatnya. ada yang menggunakan peta tanah melebihi batas keterandalan informasi yang dikandungnya. pengawas pembangunan wilayah dan pelaksana kegiatan fisik pembangunan wilayah. Mereka belum memahami hubungan antara skala peta dan jumlah serta rincian informasi tanah yang dikandung satuan peta tanah. Akibatnya. Kebutuhan ini harus tercermin pada kurikulum. ada yang menilai kadar informasi peta tanah berskala kecil dengan kriteria baku kadar informasi peta tanah berskala besar. perlu menggunakan banjar faktor tahana (state factor sequences) menurut tempat dan waktu sebagai kerangka telaah. Yang pertama-tama kita perlukan ialah memberikan paradigma baru kepada disiplin ilmu tanah. artinya menggunakan suatu peta tanah berskala kecil untuk suatu perancangan yang seharusnya menggunakan peta tanah berskala lebih besar. pengukuran dan percobaan lapangan menjadi kegiatan pokok penelitian tanah. sistem pengajaran dan pengarahan penelitian ilmu tanah Penelitian tanah. Maka melatih membaca peta tanah masyarakat pengguna lahan dan pihak-pihak yang terlibat atau bersangkutan dengan pembangunan wilayah menjadi salah satu acara penting darma pengabdian kepada masyarakat. Tanpa kerangka yang disiapkan dengan konsep makro. Kemudian kita perlu memadukan semua bidang kajian tanah yang ada di berbagai fakultas menjadi suatu forum ilmu tanah yang lebih produktif dan lebih terarah. . Dengan kata lain. proyek individual akan berjalan sendiri terlepas dari keteraturan sistem pembangunan. Ruang lingkup perhatian ilmu tanah diperluas. Hanya dengan demikian setiap hasil penelitian tanah dapat menyumbang kepada inventarisasi sumberdaya tanah dan kepada kemajuan ilmu tanah yang pada hakekatnya merupakan ilmu lapangan. apa pun segi dan tujuannya. Oleh karena selalu berurusan dengan persoalan yang bertingkat kerumitan tinggi dan bergatra ganda maka setiap peneliti tanah diharapkan mahir bekerja dengan analisis sistem dan teknik pengimakan. Apabila pendapat tadi dapat kita terima maka timbul konsekuensi penting berupa pembaharuan pengelolaan ilmu tanah. Hasilnya memberikan gambaran yang sedikit-banyak doyong (biased). Maka pengamatan. Bahkan proyek tersebut dapat saling berbenturan. setiap hasil penelitian harus dapat didudukkan pada suatu sistem lahan tertentu yang ditakrifkan (defined) jelas. Konsep mikro yang memperlakukan gejala tanah sebagai sesuatu yang bersifat statis dan terisolasi dari pengaruh atau interaksi dengan gejala tanah sekitarnya. Acara semacam ini dapat dimasukkan dalam program kuliah kerja nyata (KKN). Seorang pakar tanah yang tidak menguasai pengertian tentang hakekat ruang dan waktu dari gejala tanah tidak memiliki konsep serbacakup yang diperlukan untuk menyelesaikan persoalan tanah yang pada umumnya bersifat luas dan rumit. Sebaliknya. sambil melatih mereka mengenali sumberdaya tanah sebagai suatu kimah (asset) yang tersediakan di wilayah mereka. sedang kegiatan di laboratorium dan rumah kaca berfungsi komplementer. kerumitan (complexity) persoalan sesungguhnya tidak terungkapkan secara baik karena permainan peluang tidak dapat berjalan sebagaimana mestinya. Pandangan semacam ini melemahkan konseptualisasi persoalan tanah secara makro. baik pada skala ruang maupun pada skala waktu.

dan akhimya berakibat atas perilaku hidrologi. ilmu tanah berada dalam kelompok "agriculture and environmental sciences". keadaan fisik dan kimia tanah yang dapat mencekam pertumbuhan tanaman. Di Jepang. dan (2) penyesuaian struktur pengelolaannya Kedua tindakan tersebut mengarah kepada pembaharuan kebijakan ilmu pengetahuan (science policy) dan pembaharuan pengelolaan penelitian (research management) untuk ilmu tanah. J. Di University of California. Sebagai bandingan. Kepustakaan Adams. statistik dan ilmu komputer. Klingebiel. (1966). pengatusan. ilmu tanah berada dalam kelompok "agriculture and renewable natural resources". antara rekayasa dan ilmu tanah. Madison: SSSA and American Society of Agronomy (ASA).. Selama kedudukan struktural ini yang sesuai tradisi tidak mengganggu implementasi pembaharuan konsep tridarma ilmu tanah.. pengangkutan senyawa organik. T. atau bersifat intra-universitas. sistem pengajaran dan organisasi akademik ilmu tanah perlu segera dibenahi untuk dapat mengantisipasi kecenderungan perubahan paradigma ilmu tanah dan perluasan bidang kekaryaan ilmu tanah. Ini menandakan bahwa ruang kerja ilmu tanah meluas dan karena itu sebagai ahli tanah perlu menguasai sejumlah ilmu pelengkap bagi jaminan profesionalismenya. semacam pusat studi (PS). seseorang wajib menunjukkan tanda lulus mata ajaran fisika.Misalnya.V. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Kurikulum. jalur jalan raya. L.A. memberikan corak utama pada pengajaran. & Doerge.F. Penggunaan air konsumtif oleh pertanaman. ketersediaan hara dalam tanah. Bartelli. menjadi konsep telaah. semacam pusat antar universitas (PAU). Secara ringkas dapatlah dikatakan bahwa konseptualisasi tridarma ilmu tanah memerlukan dua tindakan: (1) pembenahan asas pembinaan ilmu tanah. kedudukan tradisional tersebut tidak perlu diubah.A. dan erosivitas huian. pengawetan lengas tanah. Untuk menjamin pelancaran implementasi pembaharuan konsep.. Irigasi dan pengatusan menjadi subyek antar-disiplin. Baird. Soil salinity and acidity as factors in plant nutition. proses pertukaran ion dalam tanah. erodibilitas tanah. masalah irigasi dan pengatusan (drainage) dikembalikan kepada asasnya sebagai tindakan hidromeliorasi lahan dan dengan demikian menjadi mata rantai daur hidrologi. lembaga termaksud dapat bersifat inter-universitas. Irigasi dan pengatusan bukan semata-mata soal rekayasa dan konstruksi. Soil surveys and land use planning. Madison: Soil Science Society of America (SSSA). (1987). Bidang-bidang ilmu tanah lain perlu dilibatkan. Davis. J. neraca air lahan. seperti fisika tanah sebagai induk mekanika tanah. dan transformasi fisik. biologi (termasuk botani). penyakit tanaman (mencakup penyakit kekurangan hara). termasuk Indonesia. Interaksi tanah dengan air dan selanjutnya pengaruh timbal-balik hasil interaksi tersebut dengan kinerja pertanaman (crop performance). kimia dan biologi dalam tubuh tanah sehubungan dengan perubahan tata lengas. A. & Heddleson. di Amerika Serikat berlaku suatu ketentuan bahwa untuk memperoleh surat pengakuan resmi sebagai ahli tanah dari Soil Science Society of Amerika. Di Universitas. ilmu tanah secara struktural berada dalam fakultas pertanian. Di University of Arizona. dinamika lengas tanah. M. kesuburan tanah dan konservasi tanah.J. ilmu-ilmu kebumian. . Korea dan negara-negara Asia pada umumnya. sanitasi lingkungan dan pencegahan erosi tanah. Pekerjaan konstruksi untuk pembangunan kawasan permukiman dan industri. diperlukan pula pengetahuan tentang antara lain histeresis pergerakan air dalam tanah. Maka di samping pengetahuan tentang sifat mekanik tanah. penelitian dan pelayanan kepada masyarakat di bidang irigasi dan pengatusan. pengangkutan larutan pada aras (level) mikroskopik. keragaman ruang gejala fisik tanah.R.. dan sebangsanya tidak dapat diselesaikan hanya dengan bekal mekanika tanah. Pekerjaan semacam itu tidak mungkin mengabaikan keperluan akan adanya jalur hijau dan taman. barangkali ada baiknya mendirikan suatu lembaga pengasuh ilmu kebumian yang ilmu tanah termasuk di dalamnya.

L. Lynch. Dalam: Future Development in Soil Science Research. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. (1987). Bangkok: RPA Report 1991/7.V.G. I. J.L. M.S.. Ecological and evolutionary considerations on the metabolism of xenobiotic chemicals in soils. and loesses of the Russian Plain: their age and genesis. Montmorillonitic soils developed in Nile River sediments. (1973).Bennett. Christensen.G. buried soils.. Heddleson (eds).H. Buringh. Chernozems. Jackson.M. N. Future developments in plant nutrition research. R. Noord Hollandsche Uitg. Plant roots in relation to soil fertility.H. & Murphy. A. C. Dalam: Future developments in Soil Science Research. (1949). Soil Science 116(3):135-145. B. (1983). Greenland. P. C. Gerassimov. P. New York: McGraw-Hill Book Co.A.W. Bryson.K. D. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Gerrard.L (1987).A. L. & Collins. (1966).A. andgeornorphological research. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Madison: SSSA. A. R. & Olson.D. (1979). (1981). (1975). Sociale en economische bodemkunde. J. J.. (1987).J.J. London: Academi Press. Baird. Soil biotechnology. Wageningen: PUDOC. E. El-Attar. S. Global dustfall during the quaternary as related to environments. H. Characteriation of soils in relation to their classification and management for crop production: examples from some areas of the humid tropics. (1980).L. H. (1987).F. The soil resource. (1939). Danielsen. Limbrey. Nutrient management and ecology of soilborne plant pathogens. (1974). N.R. Jenny. Madison: SSSA. Future users of soil genesis and morphology in allied sciences...W. (1981). Madison: SSSA & ASA.. & Fredrickson. Gillette.L. (1987). Numerical classification of soils and its application in survey.J. Soil genesis: opportunities and new directions for research. Pedology. (1987). Springer-Verlag. D. Madison: SSSA. Halvorson. Soil Science 116(3): 191-201. Plant-microbe interactions in the rhizosphere. weathering. Soils and landforms. (1987).A. Madison: SSSA. Soil science and archaeology.H. Asian experiences in integrated plant nutrition. Klingebiel. Focht. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Kellogg. C. Madison: SSSA . Soil surveys for community planning. & M. Birkeland. London: George Allen & Unwin. Introduction to the study of soils in tropical and subtropical regions.F. Madison: SSSA Boersma. Soil conservation. McCoy. D. Madison: SSSA. Blifford. ed. Foreword. Foss. (1987). Wageningen: PUDOC Edelman. L.S. Soil Surveys and Land Use Planning. Mij. (1973). J.. London: Oxford University Press. Elliott. FAO (1991). Madison: SSSA Bryant. Dalam: L.W..E. J. & Klepper. Ecological Studies 37. M. Madison: SSSA. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. (1977). Bartelli. Joffe. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. A. Oxford: Blackwell Scientific Publications. E. origin and behavior.. & Jackson.E.. Blevins. Pedology.. I. J.J. Soil Science 116(3):202-210. & Syers. Energy requirements for root penetration of compacted soil. An integration of geomorphology and pedology. H.. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. New York. Grunes.k. De Gruijter. (1973). Interaction of soil fertility with other inputs in crop production for maximum economic return. New Brunswick: Pedology Publications. (1987). Madison: SSSA.D. (1949). D.P. D. M.V.. Oxford: Clarendon Press.B. R.. J. (1987). Rickman.E.

wikipedia. M. Suatu hampiran pedologi untuk mengkaji pendamparan dataran Bonorowo di Kedu Selatan. Jawa Tengah.P. October. Soil Science 116(3):156-169.ac.J. (1987). F.ugm. (1991). & Churchward. Mordand. menyebabkan zat cair dapat mengalir.id/soils/td.. meskipun masih dalam kelompoknya.M. Dalam: Future Developments in Soil Science Research. Sifat dapat mengalir inilah yang menyebabkan bentuk zat cair selalu mengikuti bentuk wadahnya.Miller. Madison: SSSA. . Soil science: should we change our paradigm? Agronomy News. Mulcahy. Soil surface chemistry: history and preview. Tejoyuwono (1980).staff.M. Notohadiprawiro. (1973). Quaternary environments and soils in Australia. H.htm http://id. M.org/wiki/Kimia SIFAT-SIFAT ZAT CAIR Sifat-sifat zat cair yaitu :    Jarak antar partikelnya sudah agak tidak teratur Gaya tarik antar-partikelnya lebih lemah bila dibandingkan dengan zat padat Gerakan partikel lebih lincah daripada gerakan partikel zat padat dan partikelnya dapat berpindah-pindah tempat Kesimpulan : Gerakan partikel yang lincah dan dapat berpindah posisi. http://nasih.

upi. Zat-zat ini akan saling mengisi dan melengkapi sehingga kebutuhan hidup manusia dapat terpenuhi. yaitu: . telah dikenal tiga macam zat yang sangat berarti bagi kehidupan manusia. setiap zat mempunyai sifat masing-masing. Hal ini dapat terjadi jika pada zat padat tersebut diberikan panas yang cukup sehingga mampu mencapai titik-titik tertentu yang dapat menyebabkan terjadinya perubahan fisika dan kimia.html Perubahan Sifat Fisika Dan Kimia Dalam Kehidupan Dalam kehidupan ini. Perubahan inilah yang selanjutnya menjadi cara alamiah ataupun buatan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. zat padat dapat mengalami perubahan dari bentuk padat menjadi cair dan pada akhirnya menjadi gas.Contoh gambar partikel-partikel zat cair http://kimia. maka pada setiap zat dapat mengalami perubahan fisika dan kimia. Dalam pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) atau ilmu pasti. perubahan zat dibahas sebagai satu sifat zat. zat cair. Bahwa.edu/utama/bahanajar/kuliah_web/2007/ROSITA_050432/SIFAT%20ZAT%20CAIR. dan zat gas. maupun gas adalah semata-mata untuk memenuhi kebutuhan manusia. Begitu juga halnya pada zat cair dan gas. Seperti yang ketahui. zat cair. Perubahan yang diperlakukan kepada zat padat. Oleh karena itulah. Ketiga zat tersebut adalah zat padat.

maka zat tersebut kembali ke bentuk semula. bentuk zat ini dapat berubah sesuai tempatnya dan volumenya sesuai dengan wadahnya Perubahan Dalam Wujud Zat Setiap zat yang ada dalam kehidupan ini dapat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan. Stimulus ini dapat berupa energi yang secara teratur diberikan kepada zat tersebut. Ini merupakan bagian dari perubahan fisika dan kimia yang terjadi pada zat.   Zat Padat. Hal ini tentu saja memberikan efek yang berbeda bagi zat tersebut. Ketika batang besi dipanaskan hingga titik panas tertentu. adalah zat yang susunan atomnya sangat longgar sehingga pergerakan atomnya sangat bebas. Perubahan Fisika Perubahan fisika adalah bagian dari perubahan fisika dan kimia yang lebih ditekankan pada perubahan secara fisik dari zat yang berubah. yaitu perubahan fisika dan kimia. adalah zat yang susunan atomnya agak longgar sehingga memungkinkan pergerakan atom. Dikatakan tetap sebab jika suatu zat telah mengalami perubahan kimia. tidak dapat sekadar melakukan reaksi balik. Kedua macam perubahan ini merupakan satu kondisi yang diberikan oleh zat jika padanya diberikan stimulus dari luar. adalah zat yang susunan atomnya rapat sehingga tidak memungkinkan pergerakan atom. Akibatnya. Dalam kehidupan ini. Perubahan ini dapat dikatakan sebagai perubahan yang tetap. tetapi volumenya tetap. Kedua perubahan ini menyebabkan perubahan secara sementara susunan atom. bentuk zat ini tetap. maka besi tersebut mencair. Ketika air didinginkan. maka untuk mengembalikan wujud semula. Zat Gas. Pengaruh tersebut dapat menyebabkan terjadinya perubahan fisika dan kimia. Es yang dipanaskan akan mencair. Ini merupakan perubahan fisika sebab jika diperlakukan reaksi balik. bahkan berubahnya secara permanen. maka pada suhu tertentu air tersebut memadat menjadi es. Perubahan wujud tersebut ada dua macam. Akibatnya. begitu juga volumenya. perubahan yang terjadi pada setiap zat membawa pengaruh yang berbeda dan peruntukan yang berbeda pula. Ada banyak perubahan fisika yang ditemukan dan dimanfaatkan dalam kehidupan. bentuk zat ini dapat berubah sesuai tempatnya. Ini merupakan konsep dasar dari ilmu pasti. Perubahan ini dapat dikatakan sebagai perubahan sementara. Dikatakan sementara sebab jika diberlakukan reaksi kebalikan. Besi cair jika didinginkan. maka akan menjadi batang atau padatan besi lagi. Perubahan Kimia Perubahan kimia adalah bagian dari perubahan fisika dan kimia yang lebih ditekankan pada perubahan secara kimia dari zat yang berubah. Akibatnya. . maka zat baru tadi akan kembali pada bentuk semula. Zat Cair.

Dengan demikian. yaitu padat (solid). pada perubahan kimia. Zat cair mempertahankan volumenya tapi bentuknya berubah-ubah sesuai dengan wadahnya. Contoh yang lain adalah batu karbit yang direaksikan dengan air. Dalam kehidupan. Kalau pun dapat bergerak. Air misalnya.blogspot. cair (liquid).Perubahan kimia ini banyak dimanfaatkan untuk mengadakan reaksi kimia antar zat sehingga didapatkan zat baru yang diinginkan. maka sebagian yang tinggal merasa lega dan dapat bergerak relatif lebih leluasa. http://rayhan-umeda. sebenarnya Anda sedang melakukan penguraian atau penggabungan atom zat sehingga terbentuklah zat baru. nasi yang dimakan adalah hasil perubahan fisika dan kimia dari padi yang dipanen dari sawah. volumenya bertambah ketika balon membesar. Ini analogi dengan zat cair.html Di sekolah dasar dahulu kala. kita belajar bahwa wujud zat (states of matter) ada tiga. yaitu mempertahankan volume dan bentuknya seperti bebatuan dan es. sejumlah air dapat berubah-ubah bentuknya menyesuaikan wadah yang ditempatiny. maka pada saat itu telah terjadi penguraian atom penyusun kayu dan akibat reaksi kimia. ketika melakukan perubahan kimia. Bahkan. maka yang tersisa adalah arang. Terakhir gas. dan gas. maka didapatkan gas asetilin yang mudah terbakar. Arang sulit untuk dikembalikan menjadi kertas lagi dengan reaksi kebalikan biasa.com/2010/12/perubahan-sifat-fisika-dan-kimia-dalam. menyerupai bentuk gelas ketika di dalam gelas. Kedua perubahan tersebut termasuk dalam kelompok ilmu pasti. mereka tidak dapat ke mana-mana kecuali berdiri di tempat.Pada zat padat. Anda dapat ambil contoh untuk perubahan kimia adalah kertas yang dibakar dan berubah menjadi arang. baik volume dan bentuknya berubah-ubah sesuai dengan wadahnya. Ini seperti sebuah orang-orang yang berdesakan di dalam lift sempit. Udara di dalam balon misalnya. yang jarak antarmolekulnya relatif lebih besar daripada zat padat. jarak antarmolekul penyusunnya sangat dekat (rapat) sehingga molekulmolekulnya tidak dapat bebas bepergian. Inilah yang menunjukkan pada Anda perubahan fisika dan kimia atau ilmu pasti. Jika sebagian orang tadi keluar dari lift. Ketika sudah menjadi arang. Perubahan kimia sebenarnya merupakan bagian dari perubahan struktur atom zat. hanya sedikit. Setiap kegiatan hidup selalu dilingkupi dengan dua perubahan ini. begitu juga bentuknya. sebenarnya terjadi perubahan fisika dan kimia secara bersamaan. perubahan fisika dan kimia memang sangat terkait dengan kehidupan. Terakhir. Yang membedakan satu dengan yang lain adalah jarak antarmolekul penyusun zat tersebut. jika jarak . Zat padat memiliki sifat rigid. Dengan demikian. Artinya.

. pada zat padat interaksi tarik-menarik antarmolekul membuat posisi molekulmolekul penyusunnya tetap dalam koordinat dimensi ruang. baik dilepas ataupun diterima. nyaris tidak terjadi interaksi antarmolekul gas sehingga mereka bebas bergerak ke sana ke mari sehingga membuat gas tidak dapat mempertahankan volume dan bentuknya. Namanya perubahan fase zat (phase change). Wujud zat dapat juga dibedakan berdasarkan interaksi antarmolekul penyuzun zat. Zat juga dapat berubah wujud dari satu ke yang lain. Dalam klasifikasi ini. namun temperatur zat tidak berubah. Dalam gambar.antarmolekul sangat jauh (renggang) sehingga molekul bebas bergerak. kotak merah menunjukkan proses perubahan fase. Wujud padat ke cair melewati proses pencairan (melting) seperti es mencair menjadi air — kebalikannya disebut pembekuan (freezing). maka wujud zatnya adalah gas seperti udara. interaksi tarik-menarik antarmolekul relatif lebih lemah sehingga posisi molekul-molekulnya berubah-ubah meskipun tidak ekstrim. Wujud gas juga dapat menjadi padat lewat proses deposisi (deposition) — kebalikannya disebut penyubliman (sublimation) seperti pada kasus kapur barus. Wujud cair ke gas melewati proses penguapan (vaporation) seperti air mendidih menjadi uap air — kebalikannya disebut pengembunan atau kondensasi (condensation). Perubahan fase selalu melibatkan panas. Dia tidak dapat mempertahankan bentuk dan volumenya. Pada zat cair. Sedangkan dalam gas. Diagram temperatur-energi pada perubahan fase wujud zat.

bahkan planet Jupiter sebagian besar berwujud plasma. pengkajian plasma secara khusus dilakukan oleh cabang ilmu yang disebut fisika plasma (plasma physics). Namun. Interaksi ionik antar molekul-molekul bermuatan yang ada dalam plasma memberikan plasma sifat-sifat yang berbeda dari tiga wujud lain. plasma menjadi salah satu kunci untuk mempelajari Alam Semesta kita.000 ampere dan memiliki temperatur sampai 28. Dalam fisika. Apakah ada wujud zat kelima (the fifth state of material)? Jawabannya mungkin ada dan mungkin berwujud butiran (granular) seperti butiran-butiran pasir yang jatuh dari sela-sela . plasma pada petir membawa arus sampai 30.Proses perubahan fase zat. Arah panah ke atas menunjukkan nilai entalpi yang semakin tinggi. gelombang radio. yaitu disebut plasma. Inilah yang menjadi alasan kenapa plasma disebut wujud zat keempat (the fourth state of matterial). Plasma adalah gas yang terionisasi (memiliki muatan listrik) dan biasanya memiliki temperatur yang tinggi. dan sinar-X) yang dipancarkan oleh plasma. Selain itu. Kilatan terangbenderang yang kita saksikan dari petir adalah radiasi elektromagnetik (termasuk di dalamnya cahaya tampak. plasma dapat ditemukan pada awan-awan bermuatan yang menghasilkan petir. Entalpi adalah konsep dalam termodinamika yang menunjukkan total energi dalam plus total energi dari tekanan dan volume zat. Materi penyusun angin surya (solar wind). Di Bumi kita. inti Matahari. Debu-debu kosmik yang menjadi cikal-bakal bintang berwujud plasma. sebagian orang mendeskripsikan petir itu sendiri adalah plasma.000 kelvin. Karena banyaknya plasma mengisi ruang di luar angkasa. Ada satu wujud tambahan berdasarkan interaksi antarmolekul penyusun. sesungguhnya plasma lebih banyak terdapat di luar angkasa. Malah. Plasma juga ada di dalam tabung televisi (bukan monitor datar seperti pada laptop) dan lampu neon.

Proses pembentukan butiran-butiran pasir terjadi karena ketidakstabilan gaya atomik yang menarik bijih-bijih pasir sehingga membentuk butiran — ini berbeda dengan teori lama yang mengatakan bahwa butiran pasir terbentuk setelah terjadi tumbukan antarbijih pasir. bahkan di antaranya.tangan kita. Selain itu.net/2009/06/27/wujud-zat-kelima/ . Jaeger mendapatkan apa yang disebut ―daerah tegangan-permukaan-ultrarendah‖ (ultralow-surface-tension regime).000 kali lebih kuat. Kita dapat genggam pasir namun kemudian pasir itu dapat lolos dan jatuh dari sela-sela jari kita — sifat pasir sebagai zat cair. Ini adalah fakta terbaru yang dipublikasi oleh Heinrich Jaeger (University of Chicago) di majalah Nature edisi 25 Juni 2009. menghasilkan fenomena seperti benda dijatuhkan ke atas air (lihat video). cair. Proses ini mirip pada air yang juga membentuk butiran ketika jatuh (seperti pada air hujan). Misalnya saja. gas. hanya saja pada butiran pasir melibatkan gaya tarik-menarik antarmolekul 100.febdian. butiran pasir memiliki sifat zat padat dan zat cair pada waktu yang bersamaan. Ini membuat wujud butiran memiliki sifat-sifat yang berbeda dari keempat wujud zat yang ada. Dalam kasus-kasus lain. butiran pasir dapat berperilaku seperti padat. sebuah kondisi baru dalam ranah sains yang menentukan dinamika wujud butiran. tubuh kita ditopang oleh pasir pantai — sifat pasir sebagai zat padat. Saat berjalan di pantai. http://diary. Contoh lain dapat kita lihat ketika sebuah benda jatuh ke atas pasir.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->