TUGAS : KAJIAN LINGKUNGAN HIDUP

HUBUNGAN ANTARA SOSIAL BUDAYA,EKONOMI,PENDIDIKAN DI DESA OTI KEC.SINDUE TOBATA DALAM KAJIAN LINGKUNGAN HIDUP

Di susun oleh : YUSNA A 501 09 020

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEJURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITASTADULAKO

T yang telah berkenan memelihara dan membimbing penulis.kritik dan saran dari teman-teman dan dosen pembimbing yang bersifat membangun. PENDIDIKAN.2011 KATA PENGANTAR Puji syukur kita panjatkan Kehadirat Allah S. Palu. Makalah ini disusun dengan tujuan untuk membantu mahasiswa dalam mempelajari dan memahami tentang masalah lingkungan hidup disekitar kita serta untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan kemampuan mahasiswa sehingga dapat memberi bekal untuk belajar lebih lanjut.sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan makalah ini walaupun dalam bentuk yang masih sangat sederhana.W. KONDISI LINGKUNGAN DI DESA OTI KECAMATAN SINDUE TOBATA” yang disusun sebagai salah satu syarat dalam mengikuti mata kuliah Kajian Lingkungan Hidup. 17 Desember 2011 Penulis YUSNA . EKONOMI. Dan tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyakbanyaknya kepada bapak selaku dosen pembimbing mata kuliah ini yang telah sabar memberikan arahan dan ilmunya sehingga makalah ini dapat diselesaikan.penulis harapkan demi kesempurnaan penyusunan makalah ini. Makalah ini berjudul “HUBUNGAN ANTARA SOSIAL BUDAYA. Penulis menyadari bahwa makalah ini masih sangat jauh dari kesempurnaan.Oleh karena itu.

..............................................Sindue Tobata ..1 Latar Belakang............................ Bab................................................................ II Pembahasan...3 Pendidikan di desaOti Kec.... ............................................................... Kata Pengantar .............................................................................................................................2 Ekonomi di desa Oti Kec................................................................... Daftar isi ........................................Sindue Tobata.....1 Sosial Budaya di desa Oti Kec............................. 2....................................................... 2................................................................................... 1................................. 1...........2 Rumusan Masalah .............................. III Kesimpulan ....................Sindue Tobata .............................DAFTAR ISI Halamam Judul ...................................................................... Bab............................................................................................................................................................................................................................................................... 1..........................................3 Tujuan .......... Bab............ I Pendahuluan .... 2...

konflik yang sering terjadi berkaitan dengan lahan. sekarang masih sering dilaksanakan upacara adat di desa Oti Kec. Sosial Budaya di desa Oti Kec. membantuh ketika ada warga yang berduka.Kepala adat mengatakan“diharuskan membayar”.Tetapi generasi muda sudah tidak berminat untuk belajar tentang tradisi yang ada di desa tersebut.misalnya dengan bergotong royong. masalah keluarga.Cara penegakan keputusan lembaga adat tidak begitu jelas.Yang mengakibatkan peningkatan konflik yaitu kenakalan remaja. namun cenderung menurun karena mulai ada kejelasan hak atas lahan (“saling ada pengakuan atas hak lahan”).Menurut orang kurang mampu konflik lahan terjadi karena “saling mengaku satu dengan yang lain” (sama-samamengaku lahan sebagai miliknya).Ketika ditanya tentang masalah yang dihadapinya dijawab bahwa “tidak ada masalah.Ketika salah satu kepala keluarga sedang mengadakan hajatan atau pesta syukuran. Selama ini. mereka bersama-sama saling ikut membantu dalam mempersiapkan segala sesuatu yang di perlukan untuk mempersiapkan acara tersebut. Situasi umum masyarakat Responden kurang mampu menyatakan kondisi hidupnya dalam 5 tahun terakhir sudah mengalami perubahan. Kalau konflik melibatkan pihak luar sebagai langkah pertama digunakan hukum adat.Konflik lahan sering terjadi.Kalau tidak dapat diselesaikan oleh lembaga adat akan dilimpahkan ke hukum negara.serta konflik yang di sebabkan oleh kenakalan anak muda. lebih dari separuh kasus dapat diselesaikan oleh lembagaadat. Menurut responden kurang mampu dalam 5 tahun terakhir jumlah konflik cenderung meningkat.masyarakat di desa tersebut masih memegang teguh asasasas kekeluargaan. Kerjasama dan solidaritas Berbeda dengan upacara adat.Kiranya jawaban ini .atau sedang mengadakan pesta pernikahan. Konflik Menurut kepala desa.Sindue Tobata Upacara adat Menurut Kepala adat. hanya seperti masyarakat biasa saja”.Sindue Tobata misalnya upacar yang dilakukan untuk menghilangkan gangguan roh halus pada orang yang sedang sakit. Permasalahan keluarga yang disebut adalah kenakalan remaja.BAB II PEMBAHASAN A. Untuk menangani konflik di dalam desa digunakan hukum adat. menurut Kepala Adat.Bentuk gotong royong dalam tahun terakhir adalah gotong royong kerja dalam membenahi desa. Konflik keluarga belakangan ini sudah tidak sering terjadi dan frekuensi sejak dulu sama. tanpa penjelasan cara apa yang dapat digunakan oleh lembaga adat untuk mengharuskan masyarakat turut dalam keputusan lembaga adat.

Sindue Tobata Tata guna lahan dan hutan Menurut Ketua BPD jenis tata guna lahan yang ada di Desa Oti Kec. Tiga responden menyebut tunjangan sebagai aparat desa atau adat sebagai sumber pendapatan tambahan. tapi hanya mengharapkan hasil untuk kebutuhan rumah tangga. Sembilan responden lain mengatakan tidak punya usaha . hanya terletak jauh dari lokasi.Usaha sampingan mereka adalah sebagai buruh harian. Tipe tata guna lahan yang ada di desa oti Kec.Luas perkebunan oleh Sekretaris Desa diperkirakan lebih dari separuh luas wilayah desa. yaitu tunjangan sebagai aparat desa. Ibu Bidan menjelaskan bahwa ketika orang tidak punya biaya untuk pengobatan mereka mengharap Asuransi Kesehatan (Askes) yang diberikan pada aparat desa atau kartu sehat bagi orang kurang mampu.menggambarkan bahwa kondisi hidup masyarakat desa Oti Kec. kebun buah-buahan dan kebun sayur sangat terbatas.Sindue Tobata sudah bisa mencukupi kebutuhan hidup mereka. pelayanan kesehatan dan makanan dia mampu. Sebagai usaha lain delapan responden menyebut ladang. Keterjangkauan terhadap lahan Ketika ditanya tentang akses dan kepemilikan lahan dijawab bahwa semua rumah tangga punya akses dan memiliki lahan. Sembilan responden mengatakan hasil sawah tidak cukup untuk kebutuhan beras selama 1 tahun. kebun kelapa.Bantuan yang dibutuhkan. pendidikan dan ekonomi.Responden kurang mampu menilai untuk mendapatkan pendidikan. menuru mereka adalah perumahan. Namun konflik yang sering terjadi berkaitan dengan lahan. yang menggambarkan penghasilan uang tunai tidak tentu. Ekonomi dan Sumber Daya Alam di desa Oti Kec. Luas ladang. tetapi kiranya diharapkan ada usaha tetap.Sindue adalah: Ladang kebun sayur -buahan. Bantuan di bidang ekonomi tidak dijelaskan lebih rinci.Usaha utama adalah berkebun dan hasilnya cukup buat kebutuhan sehari-hari. terutama mengenai lahan sawah di sekitar Lubak Manis. Hanya satu responden yang mempunyai sumber pendapatan baru dalam 5 tahun terakhir. Lahan yang ditinggalkan di wilayah desa lama sangat luas. B. Ketika ditanya apakah mampu mendapatkan uang dijawab “mampu dan tidak”. tidak ada penjelasan lebih lanjut berapa banyak orang dapat Askes dan kartu sehat.sindue yang paling banyak adalah berkebun kokoa dan kelapa. Pendapatan uang Tujuh rumah tangga menyebut gaharu sebagai mata pencaharian utama dan tiga rumah tangga sebut upah sebagai buruh lepas. Berdasarkan wawancara rumah tangga diketahui bahwa luasan ladang. kebun buah-buahan dan kebun sayur juga tidak berubah.

Sudah ada prasarana ekonomi seperti pasar. Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai Erziehung yang setara dengan educare. pikiran serta jasmani anak. pikiran.000). mengubah kepribadian sang anak. mengolah. Masyarakat desa Oti sudah menggunakan sambungan ke jaringan PLN sebagai sumber listrik. agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya. dan harga semakin naik dikatakan oleh Sekretaris Desa bahwa semakin sulit dijangkau oleh warga. tindakan merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu dilahirkan di dunia.Hasil hutanyang juga dapat menghasilkan uang yaitu rotan. proses perbuatan.Red). yakni : membangkitkan kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan atau potensi anak. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pendidikan berasal dari kata dasar didik (mendidik). cara mendidik. pendidikan berarti panggulawentah (pengolahan .000 . Infrastruktur ekonomi Sejak beberapa tahun jalan dari desa Oti ke Kota Palu sudah dapat dilalui taksi darat sehingga transportasi lebih lancar dan biayanya relatif kecil (Rp 15. yaitu : memelihara dan memberi latihan (ajaran. mematangkan perasaan. Karena minyak tanah harus dibeli. kemauan dan watak.tetapi ada juga sebagian warga yang masih memiliki rumah semi permanen. Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai daya upaya untuk memajukan budi pekerti.Sindue Tobata Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari kata padegogik yaitu ilmu menuntun anak. Kondisi rumah penduduk Hampir semua rumah sudah memiliki aliran listrik dan rata-rata sudah mempunyai rumah permanen. Pendidikan merupakan salah satu sarana dalam meningkatkan mutu pendidikan pada kalangan generasi penerus bangs serta menambah wawasan pengetahuan mereka.dan kayu hitam (eboni). pimpinan) mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. Pendidikan di desa Oti Kec. Keterjangkauan energi Sumber energi utama untuk masak adalah kayu bakar dan minyak tanah. C.baru sejak tahun 1998. Sedangkan kayu bakar dianggap masih terjangkau. Dalam bahasa Jawa.Rp 20. Orang Romawi melihat pendidikan sebagai educare. mengubah kejiwaan. Sedangkan pendidikan mempunyai pengertian : proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan. yaitu mengeluarkan dan menuntun. .

persentase kelulusan dan jumlah orang yang bisa baca dan tulis.Infrastruktur dan pelayanan pendidikan di desa Oti Di desa Oti Kec Sindue sudah terdapat sekolah Taman Kanak-kanak. D.pendidikan dalam kondisi lingkungan di Desa Oti Kec.Bagi anak yang ingin melanjutkan di SMA mereka melanjutkannya di daerah yang memiliki sekolah tersebut misalnya di SMAN 1 Sindue Mutu pendidikan Kepala Sekolah dari setiap sekolah tersebut menilai mutu pendidikan tahun terakhir ini meningkat.Jumlah Siswa setiap sekolah sudah mencapai batas maksimal. Selama ini ada sedikit murid yang meninggalkan sekolah untuk sementara waktu karena keterbatasan biaya. .Hal ini di karenakan bahwa semua aspek ini saling bergantungan antara satu dengan yang lain. Pernah diadakan pelatihan oleh pemerintah untuk orang dewasa.begitupun sebaliknya.Sindue Tobata Berdasarkan hasil penelitian bahwa antara sosial budaya.ekonomi. keaktifan guru.SDN.Ada juga generasi muda di desa tersebutyang sudah tamat melanjutkan pendidikannya di Perguruan-perguruan Tinggi yang ada di kota palu.SMPN.ekonomi.. Dalam meningkatkan semua aspek yang ada memerlukan kerja sama yang baik antara masyarakat agar pencapaiannya bisa mendapat kesempurnaan.dan SMK.Tanpa sosial budaya masyarakat akan pincang dalam menigkatkan mutu pendidikan dan ekonomi. dari segi tingkat pendidikan guru.dan pendidikan di desa Oti Kec.Sindue Tobata memiliki hubungan yang sangat erat. Sedangkan tidak ada murid yang putus sekolah. Hubungan antara sosial budaya.

Tetapi pada sifat gotong royang mereka masih kuat.Sindue Tobata memiliki sosial budaya yang sudah mulai memudar dalam hal upacara adat. .Sedangkan pada ekonomi dan pendidikan mereka mulai meningkat.BAB III KESIMPULAN Desa Oti Kec.

Bagaimana pengaruh desentralisasi terhadap upaya pengentasan kemiskinan? Sejak akhir tahun 1996. Kebijakan Kehutanan Daerah yang membolehkan masyarakat menebang hutan untuk kepentingan komersil dengan rincian sebagai berikut: . -undang Desentralisasi pada bulan Mei 1999 sebagai awal dimulainya era otonomi daerah yang memberikan lebih banyak kekuasaan pada pemerintah kabupaten dan kota.Bagaimana tingkat kesejahteraan masyarakat pada era desentralisasi? Pertanyaan ini pasti menjadi pertanyaan banyak orang yang mencermati dampak dari desentralisasi. Latar Belakang Pada tahun 1991 masyarakat desa Oti kec. Bagaimana sosial budaya yang ada di desaOti Kec. Bagaimana Pendidikan yang ada di desa Oti Kec.Dampak juga dapat dirasakan pada kehidupan di daerah-daerah yang saat ini menjadi bagian dalam wilayah Kabupaten Donggala.kebijakan IUPHHK (Perda No 6 Tahun 2001 tentang Pemberian Izin Usaha Pemanfaatan Hasil Hutan Kayu) diterapkan dari Desember 2001 sampai Maret 2002 Pemkab Malinau telah menerbitkan 11 IUPHHK.BAB I PENDAHULUAN A.pendidikan yang ada di desa Oti Kec. lima aktif pada 2004. Bagaimana ekonoim yang ada di desaOti Kec.Sindue Tobata? 4. Seluruh peristiwa-peristiwa tersebut telah memberikan dampak kepada perubahan kehidupan di masyarakat.Sindue Tobata? . -besaran dan kemarau panjang yang terjadi pada tahun 1997 dan 1998. Survei dilaksanakan pada bulan November 2003 dengan tujuan untuk mendapatkan: -desa yang dianggap miskin di Kabupaten Donggala B.Sindue Tobata? 2. Untuk sementara kita dapat mengacu kepada laporan BKKBN (Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional). Rumusan masalah 1.Sindue Tobata? 3.Sindue tobata memiliki kehidupan sosial dan ekonomi yang sangat tergantung kepada sumber daya alam Oleh karena itu kesejahteraan penduduknya juga sangat tergantung kepada kebijakan pemerintahan kabupaten dalam pengelolaan sumber daya alam. ada banyak perubahan terjadi di tingkat nasional yang pada akhirnya berdampak kepada kehidupan di tingkat kabupaten bahkan tingkat desa.ekonomi. Bagaimana hubungan antara sosial budaya. Beberapa kejadian penting yang dapat dicatat adalah sebagai berikut: is politik nasional sejak akhir tahun 1996 yang diakhiri dengan jatuhnya kekuasaan mantan Presiden Soeharto. yang menandai berakhirnya era orde baru dan dimulainya era reformasi.

pendidikan yang ada di desa Oti Kec.Sindue Tobata? 4.Sindue Tobata? 3.C. Untuk mengetahui sosial budaya yang ada di desaOti Kec.ekonomi. Untuk mengetahui Pendidikan yang ada di desa Oti Kec. Untuk mengetahui hubungan antara sosial budaya. Tujuan : 1. Untuk mengetahui ekonoim yang ada di desaOti Kec.Sindue Tobata? 2.Sindue Tobata? .

DAFTAR PUSTAKA http://andlovep hobe.html http://www.co/2009/10/sistem-sosial-budaya.sosial-budaya .com/doc/22738648/lingkungan.scribd.blogspot.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful