ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

D I S U S U N

OLEH

NAMA NIM PROGRAM STUDI

: PRIYANA YENIATI : 818982187 : S1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ BANDAR LAMPUNG TAHUN 2010

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1) LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA MAHASISWA 2. NIM 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS/ SEMESTER 5. MATA PELAJARAN : : : : : YUNI ARYANI 819032455 SD N 1 Waluyojati III (Tiga)/ II 1. Bahasa Indonesia 2. Pengetahuan Sosial 3. Matematika 6. TEMA 7. Waktu 8. Tanggal : : : Peristiwa Alam 2 Jam Pelajaran (2 x 35) 30 Mei 2010

Butir Penilaian : 1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan/ indikator 1 1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata pelajaran. 1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi. 1.3 Merumuskan tujuan/ indikator. Rata-rata butir 1 = A 2 3 4 5

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata pelajaran. 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/ media pembelajaran. 2.3 Memilih sumber belajar. Rata-rata butir 2 = B 3. 3.1 3.2 3.3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu. Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu. Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu. 3.4 Menentukancara-cara mamotivaasi siswa. Rata-rata butir 3 = C

4.

Merancang pengolahan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu. Rata-rata butir 4 = D

5.

Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukan prosedur dan jenis Penilaian.

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban. Rata-rata butir 5 = D 6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6.1 Kebersihan dan ketetampilan 6.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F 7. Tampilan Lembar Peta Jaringan-jaringan Tematik Kreativitas tampilan Peta Jaringan-jaringan Tematik Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG 1 = R R = + + + 7 + + + =

R = Rata-rata Butir

30 Mei 2010 Pengamat, ( Teman Sejawat)

NIP.

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIANKEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA MAHASISWA 2. NIM 3. ALAMAT SEKOLAH 4. KELAS/ SEMESTER 5. TEMA 6. MATA PELAJARAN : : : : : : 1. Bahasa Indonesia 2. Pengetahuan Sosial 3. Matematika 7. TANGGAL 9. UPBJJ-UT : : 30 Mei 2010 IV Bandar Lampung 8. KELOMPOK BELAJAR : YUNI ARYANI 819032455 SD N 1 Waluyojati III (Tiga)/ II

Butir Penilaian : 1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas. b. Memulai pembelajaran. c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/ tujuan/ indikator, siswa, situasi, dan lingkungan. d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok atau klasikal. 1 2 3 4 5

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/ tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan. f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan siswa, situasi, dan lingkungan. g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efesien. h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. . 2. Mengelola iteraksi kelas a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa. b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa. c. Melakukan komunikasi secara efektif. . 3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a. Bahasa Indonesia Rata-rata butir 2 = Q Rata-rata butir 1 = P

1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia. 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Rata-rata butir 3a = R b. Matematika 1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif. 2) Menguasai simbol-simbol matematika. 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Rata-rata butir 3b = R

c.IPA Mendemontrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung. Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3c = R d. IPS

Mengembangkan pemahaman konsep waktu. Mengembangkan pemahaman konsep ruang. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity). Rata-rata butir 3.d = R e.PPKn Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan. Menerapkan konsep Pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Rata-rata butir 3.d = R

4.

Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran. Rata-rata butir 4 = S

5.

Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

a.

Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b.

Penampilan guru dalam pembelajaran.

c.

Keefektifan pembelajaran terpadu. Rata-rata butir 5 = T

Nilai APGK 2 = K K= + + 5 K = Rata-rata Butir 30 Mei 2010 Pengamat, ( Teman Sejawat) + + =

NIP.