Ekonomi

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PANDUAN MATERI SMA DAN MA

EKONOMI
PROGRAM STUDI IPS

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta,

Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP 131099013

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

DAFTAR ISI

Halaman Kata pengantar ............................................................................. Daftar Isi ..................................................................................... Gambaran Umum .......................................................................... Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... Contoh Soal: • • • • • • Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 2 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 3 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 4 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 5 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 6 .................................................... 4 9 17 22 28 31 i ii 1 2

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

ii

kebijakan pemerintah di bidang fiskal.GAMBARAN UMUM • Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007. akuntansi perusahaan dagang. • Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKL–UN–2007). • Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: masalah pokok ekonomi. manajemen. kebijakan bidang ekspor dan impor. jenis produk dalam bursa efek. pendapatan nasional. kurs valuta asing. kebijakan pemerintah di bidang moneter. koperasi dan kewirausahaan. Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. uang. dan neraca pembayaran. bentuk tes Ekonomi tingkat SMA/MA berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda. fungsi konsumsi dan fungsi tabungan. akuntansi perusahaan jasa. APBN dan APBD. persamaan dasar akuntansi. indeks harga dan inflasi. badan usaha. perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi. pembangunan dan pertumbuhan ekonomi. pengangguran. perbankan. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 1 . mekanisme kerja bursa efek. sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit.

Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. • • • • • • • • • URAIAN Masalah pokok ekonomi Kelangkaan Sistem ekonomi Perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Peran konsumen dan produsen Permintaan dan penawaran Harga keseimbangan Berbagai bentuk pasar barang Pasar input (Pasar Faktor Produksi) • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Pendapatan nasional • Indeks harga dan inflasi • Fungsi konsumsi dan fungsi tabungan • Uang • Perbankan • Kebijakan pemerintah di bidang moneter • Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi • Pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional • APBN dan APBD • Jenis-jenis pengeluaran dan penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan pemerintah di bidang fiskal • Kurs valuta asing. kelangkaan dan sistem ekonomi. penawaran. konsumsi dan investasi. uang dan Perbankan. Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. harga keseimbangan.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. dan pasar. Produk Domestik Bruto (PDB). konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. dan neraca pembayaran • Kebijakan bidang ekspor dan impor • Jenis produk dalam bursa efek • Mekanisme kerja bursa efek 3. 2. APBN dan APBD. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 2 . perekonomian terbuka. Pendapatan Nasional (PN). mengenal pasar modal.

SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 3 . • Jurnal khusus • Posting dari jurnal khusus ke buku besar utama dan pembantu • Siklus akuntansi perusahaan dagang • Harga pokok penjualan • Laporan keuangan perusahaan dagang • Jurnal penutup • • • • Manajemen Badan usaha Koperasi dan koperasi sekolah Kewirausahaan 6. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Siswa mampu memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. • • • • Persamaan dasar akuntansi Jurnal umum Siklus akuntansi perusahaan jasa Laporan keuangan perusahaan jasa 5.4. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.

kelangkaan dan sistem ekonomi. dan pasar. harga keseimbangan. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 4 . Perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. penawaran. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. siswa dapat mengidentifikasi kegiatan intensifikasi. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. Disajikan data peningkatan mutu produksi.

Menambah tenaga kerja. Penataan posisi peralatan dan petugas yang tepat.memperbaiki manajemen . Menambah mesin-mesin baru.menambah jumlah tenaga kerja tetap SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 5 . d. Soal 1 Peningkatan produksi dapat dilakukan dengan cara berikut ini: 1. 4. a. 1 dan 2 2 dan 3 2 dan 4 3 dan 4 4 dan 5 Pembahasan Kunci C Peningkatan produksi di bidang industri dengan cara intensifikasi dapat dilakukan dengan . b. c.. Membuka lokasi baru/cabang.penataan posisi peralatan dan petugas Sedangkan cara ekstensifikasi dapat dilakukan dengan cara: . Meningkatkan kualitas SDM. Kegiatan intensifikasi dapat dilakukan dengan cara .. 2. 5..menambah jumlah mesin produksi .meningkatkan mutu SDM .membuka cabang usaha . e.Contoh Soal No. c. 3.

penawaran. dan pasar. Siswa dapat menganalisis pengaruh kenaikan harga dalam masalah kehidupan sehari-hari. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. Permintaan dan penawaran. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 6 . harga keseimbangan. kelangkaan dan sistem ekonomi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia.

Sejak krisis moneter harga tiket naik menjadi Rp160. maka harga tiket sebesar Rp80. b.00. c.00.00 bila harga tiket di bawah Rp400.000 – 3000Q setiap kenaikan harga tiket sebesar Rp50.00 maka tidak ada satupun tiket yang terjual bila tiket dikenakan pajak 12.00 bila rata-rata penjualan tiket 170 lembar.00 terjual 200 lembar. d. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang benar? a.000. Soal 2 Harga tiket ke Yogyakarta sebelum krisis Rp100.000.Contoh Soal No. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 7 .000. bila rata-rata tiket terjual 210 lembar. e.000. maka bentuk fungsi penawaran adalah P = 624.00 jumlah tiket yang akan dijual bertambah 50 lembar. maka harga tiket adalah Rp190. b.00 terjual 180 lembar.

000 + 700.000) –P + 100.000 (Q –200) 3.000 + 700.000Q – 700.000 − 20 –20 (P – 100.000 Q2 = 180 Rumus → P − P1 Q − Q1 = P2 − P1 Q2 − Q1 Q1 = 200 P − 100. maka harga tiket Rp190.000 Q − 200 = 60.000 P = –3.000 (170) + 700.000 (Q – 200) 3.000 P = –510.000 Jadi fungsi permintaan P = –3.000.000 − 100.000 – 600.000 Jumlah penjualan tiket 170 lembar.Pembahasan Kunci B Diketahui : P1 = 100.000) –(P – 100.000 P2 = 160.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 8 .000 P = 190.000Q + 700.000 –P = = = = 60.000 Jumlah penjualan Q = 170 P = –3.000 Q − 200 = 160.000 3.000 180 − 200 P − 100.

Pendapatan Nasional (PN). Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Inflasi Disajikan kondisi ekonomi Indonesia pada 2 (dua) tahun terakhir. siswa dapat menyebutkan dampak inflasi terhadap masyarakat.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 9 . Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). uang dan Perbankan. Produk Domestik Bruto (PDB). konsumsi dan investasi.

000.800. masyarakat berpenghasilan tetap dan rendah akan semakin berat kebutuhan barang sehari-hari bagi masyarakat semakin sulit di dapat kenaikan harga barang tidak menyebabkan dampak negatif terhadap masyarakat pola hidup bagi masyarakat berpenghasilan menengah ke atas berubah secara drastis para pedagang akan mendapatkan keuntungan tahun 2004 lebih besar dibandingkan tahun 2003 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 10 .00 Rp4. b.00 Rp1.000..500.500.750.00 Rp1.500.00 Rp6.00 Rp31.00 Tahun 2004 Rp2. d.Contoh Soal No.00 Rp45.700.000.000. a.00 Rp1.000.000.00 Rp40.00 Rp1.000. c.00 Rp6.00 Rp10..00 Rp5.00 Rp28.500.00 Rp9.000.. e.000.00 Rp7.000.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beras Gula pasir Minyak tanah Daging Kain per meter Minyak goreng Telor Ikan Asin Garam Dari data di atas dampak terjadinya inflasi bagi konsumen (masyarakat) adalah . Soal 3 Data 9 bahan pokok di Pasar Genteng pada tahun 2003 dan 2004 sebagai berikut: Harga No Nama Barang Tahun 2003 Rp2. a.00 Rp3.300.

11 34 25 13. Ketika kita pergi ke pasar akan merasakan perbedaan harga kemarin dan hari ini.700.500.000.000.500.Pembahasan Kunci A Inflasi adalah suatu peristiwa dalam perekonomian yang menunjukkan terjadinya kenaikan harga-harga barang.7 11.00 Tahun 2004 Rp2.00 Rp3.00 Rp1.00 Rp10.00 Rp1.28 30 10.00 Rp1.000.33 20 Berdasarkan data 9 bahan pokok di pasar genteng pada tahun 2003 dan 2004 terjadi kenaikan lebih dari 10% hal ini menyebabkan masyarakat berpenghasilan tetap dan rendah akan semakin berat untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.000.000.300.00 Rp28.00 Rp7.00 Rp5.500.00 Rp6.000.000.00 Rp1.00 Rp45.00 Rp31.500.000. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 11 .00 Rp4.00 Rp40.00 Persentase % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beras Gula pasir Minyak tanah Daging Kain per meter Minyak goreng Telor Ikan Asin Garam 10 14. Pada umumnya secara terus menerus atau berulang-ulang.750. Harga No Nama Barang Tahun 2003 Rp2.800.000.000.00 Rp6.00 Rp9.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Perbankan Disajikan kelebihan dan kelemahan kredit. uang dan Perbankan. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Siswa dapat menentukan kelebihan kredit. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 12 . Produk Domestik Bruto (PDB). Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. konsumsi dan investasi. Pendapatan Nasional (PN).

Contoh Soal No. dan 3 1. e. dan 5 Pembahasan Kunci B Kelebihan kredit adalah: 1. dan 4 1. c. b. 3.. 4. 4. 5. Bunga pinjaman memberi keuntungan bagi pihak pemberi kredit. Dapat terjebak dalam hutang dan mengalami kebangkrutan.. Mempermudah mendapatkan dana segar untuk modal. b. d. 1. Mempermudah mendapatkan dana segar untuk modal. Soal 4 Kelebihan dan kelemahan kredit yang ditawarkan kepada masyarakat oleh bank pemerintahan atau swasta: 1. 3. a.. 4. dan 5 2. Mendorong peningkatan produktivitas masyarakat. Dari daftar di atas yang termasuk kelebihan kredit adalah . 4. Bunga pinjaman memberi keuntungan bagi pihak pemberi kredit. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 13 . Mendorong peningkatan produktifitas masyarakat. 3. 2. 3. Dapat mendorong masyarakat untuk hidup konsumtif. 2. dan 4 3.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). konsumsi dan investasi. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. siswa dapat menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan/pendekatan produksi/pendekatan pengeluaran. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 14 . Pendapatan Nasional Disajikan data pendapatan nasional. Pendapatan Nasional (PN). Produk Domestik Bruto (PDB). uang dan Perbankan.

000.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 15 .250.00 ♦ Pengeluaran investasi Rp750.00 Rp1.000..00 Rp1.000.750.000.00 ♦ Bunga modal Rp200.00 ♦ Pengeluaran pemerintah Rp500.00 Rp500. c.000..000.00 ♦ Impor Rp250.Contoh Soal No.000.00 ♦ Laba pengusaha Rp10. b. a.000.. Soal 5 Komponen perhitungan pendapatan nasional : ♦ Sewa tanah Rp1.000.000.000.000.00 ♦ Pengeluaran konsumsi Rp1. d. e.000. maka hasilnya adalah .000.000. Rp1.00 Rp250.00 Bila pendapatan nasional dihitung dengan pendekatan pendapatan.00 ♦ Ekspor Rp1.000. b.00 ♦ Upah tenaga kerja Rp500.710.000.

000.000.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 16 . ♦ Sewa tanah Rp1.000.00 ♦ Bunga modal Rp200.00 ♦ Upah tenaga kerja Rp500.00 ♦ Laba pengusaha Rp10.710.000.000.000.00 + Jumlah Rp1.Pembahasan Kunci B Pendekatan pendapatan Dirumuskan : PN = R + W + I + P PN = pendapatan nasional R = jumlah sewa tanah yang diterima pemilik tanah W = jumlah upah dan gaji yang diterima buruh dan karyawan I = jumlah bunga yang diterima pemilik modal P = jumlah keuntungan yang diterima pengusaha Komponen pendekatan pendapatan.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. APBN dan APBD. perekonomian terbuka. Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Anggaran Pendapatan Belanja Negara Disajikan sumber pendapatan dan belanja negara. Mengenal Pasar Modal. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 17 . Siswa dapat menentukan sumber pendapatan negara.

. d. a. Hibah 5. d. 4. 3. Soal 6 Perhatikan sumber pendapatan negara dan belanja negara tahun 2003/2004 berikut ini: 1. 4. dan 5 2. 1. yang termasuk sumber pendapatan negara adalah .. e. dan 3 1. Keuntungan perusahaan negara 6. 4. 2. b. Pembayaran bunga utang Dari pernyataan di atas. Pembiayaan pembangunan 4. dan 6 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 18 . Pajak bumi dan bangunan 3. dan 4 2..Contoh Soal No. Subsidi BBM 2. c. dan 5 3.

Hibah 5. Keuntungan perusahaan negara Sedangkan yang termasuk belanja negara adalah: 1. Yang termasuk sumber pendapatan negara adalah: 2. yaitu penerimaan dalam negeri dan penerimaan luar negeri. Pajak bumi dan bangunan 4. Pembayaran bunga utang SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 19 . Pembiayaan pembangunan 6.Pembahasan Kunci D Sumber pendapatan negara secara umum dapat dikelompokkan menjadi dua. Subsidi 3.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. perekonomian terbuka. Kebijakan pemerintah di bidang fiskal. Disajikan data penghasilan kena pajak dari satu perusahaan. Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. APBN dan APBD. siswa dapat menghitung pajak penghasilan terutang dari perusahaan tersebut. Mengenal Pasar Modal. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 20 .

00 Rp8.750. a. e.00 Rp11.000.000.000.000.000.000.750.000.000.00 Di atas Rp50. c.00 Pembahasan Kunci C Penghasilan (laba) Sampai dengan Rp50.750. Besarnya pajak penghasilan terutang adalah .00 + Rp8.500.000.000.000.000.000. d.750.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 21 .000.000.00 s/d Rp100.000. Soal 7 Pada tahun 2004 PT.000. b.000...000.750.00 Tarif Pajaknya 10% 15% 30% Pajak terutang PT Kencana Sakti 10% × Rp50.250.00 Rp7.00 Jadi pajak terutang PT Kencana Sakti Rp8. Kencana Sakti mempunyai penghasilan kena pajak (PKP) sebesar Rp75.000.00 Rp18. Rp3.. c.00 di atas Rp100.00 = Rp3.00 15% × Rp25.Contoh Soal No.00 = Rp5.000.750.000.00.000.000.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 22 . Persamaan dasar akuntansi Disajikan transaksi keuangan. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. siswa dapat mencatat transaksi tersebut ke dalam persamaan akuntansi.

000.8000.000.Contoh Soal No.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 23 .800.000.000.. Harta = Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan= Utang Usaha + – + – = – + Harta =Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan=Utang Usaha + – + – =Rp400. tetapi baru diterima secara tunai Rp1.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.400.800.00 Ekuitas Ekuitas – Kas + Rp1. Soal 8 Tanggal 16 Januari 2005 bengkel “Sekar Artha” menerima hasil jasanya dari seorang pelanggannya sebesar Rp1.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.00 d. a. Kas + Rp1.000.000.00.400.000. Dari transaksi tersebut dapat dicatat pada persamaan akuntansi adalah .400. Sisanya diterima kemudian.800.000.800.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.000.000.00 + = Kewajiban + Perlengkapan= Utang Usaha + – = – + = Kewajiban + Perlengkapan= Utang Usaha + – = Rp1.400.400.000..00 c.000.00+ Harta Piutang Usaha + Rp400. Kas + Rp1.00 e.800.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.000. Kas + Rp1.00 + Harta = Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan= Utang Usaha + – + – = – + Harta Piutang Usaha+ Rp400. Kas + Rp1.400.000.000.00 b..00.

Pembahasan Kunci D Harta yang dimiliki perusahaan disebut aktiva (assets).000. sedangkan hak atau klaim atas harta tersebut dinamakan ekuitas/hak kekayaan.000.400. Hak Kreditor Menunjukkan hutang perusahaan yang disebut kewajiban (liabilitas) 2.00 + = = = Kewajiban Utang Usaha – + + + Ekuitas Ekuitas Rp1.00 Kas + Rp1.800.000.00 Perlengkapan – SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 24 . Ekuitas terdiri dari dua jenis utama yaitu: 1. Hak pemilik Disebut modal pemilik owner (equity) Bila persamaan di atas dikembangkan akan diperoleh apa yang disebut akuntansi (accounting equition) Aktiva = Kewajiban + Modal Harta Piutang Usaha + Rp400.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 25 . Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Jurnal umum Disajikan bukti transaksi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. siswa dapat menjurnal bukti transaksi.

000.000.00 Rp400.. Soal 9 Perhatikan bukti transaksi berikut ini: U D MAJU TERUS FAKTUR : 001 / 25 Juli 2001 Kepada Biro jasa “ Andi “ Jumlah/ Jenis barang satuan 1 Buah Mesin ketik Royal 1 Pak Disket Fuji Jumlah Harga Rp400.00 – Rp400.000.00 Rp400.000. d. Peralatan Perlengkapan Kas b.000.000.000.00 Rp430.000.Contoh Soal No.00 – – Rp430.00 – Rp430.00 Rp 30.000.000.00 – – Rp430.00 – – Rp430.000.00 – Rp400.000.00 Dari bukti transaksi di atas.00 – – Rp430..00 – – Rp30. Peralatan Perlengkapan d..000. Utang dagang Kas Rp30. Peralatan Perlengkapan e.00 – Rp30.00 Rp30.000. Peralatan Perlengkapan Kas c.00 Utang dagang Utang dagang SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 26 . a.00 Rp30.000.000. oleh Biro Jasa “ Andi “ akan dijurnal .000.

Maju Terus). Faktur dibuat oleh penjual (UD. Maka jurnalnya: Peralatan (D) Perlengkapan (D) Utang (K) SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 27 . berarti membeli mesin ketik (peralatan) dan disket (Perlengkapan/BHP) secara kredit. Bagi biro jasa Andi.Pembahasan Kunci D Faktur adalah bukti penjualan secara kredit.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. siswa dapat menghitung harga pokok penjualan. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. Harga pokok penjualan Disajikan data persediaan dagang awal. beban angkut pembelian dan potongan-potongan. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 28 . persediaan akhir.

480.00 Keterangan: Pada tanggal 31 Desember persediaan barang sebesar Rp1.00. c.000. Soal 10 - PD.00 Potongan pembelian Rp40.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 29 .100..00 Transport pembelian Rp60. a.400.000. d.000.900.000.Contoh Soal No. Besarnya HPP (Harga pokok penjualan) adalah .000.420. Jaya Murni mempunyai data keuangan sebagai berikut ini: Persediaan barang dagang awal Rp900. Rp1. e.000. c.00 Rp2.300.000.00 Retur pembelian Rp200.000..00 Rp3.020.00 Pembelian Rp3. b.00 Rp3..000.500.000.000.00 Rp3.00 Penjualan Rp4.000.

00 Pembelian bersih Persediaan barang siap dijual Persediaan barang (akhir) Harga pokok penjualan 3.00 – Rp Rp Rp Rp 900.000.00+ Rp 240.000.000.460.00 Rp 60.000.000.000.00 + 4.220.00 – 3.00 1.400.120.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 30 .00 40.100.000.000.000.000.00+ Rp 3.00 Rp Rp 200.000.020.Pembahasan Kunci C HPP = Persediaan awal + pembelian bersih – persediaan Persediaan awal Pembelian Beban angkut pembelian Retur pembelian Potongan pembelian Rp Rp 3.

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 6. pengelolaan koperasi dan kewirausahaan. siswa dapat menentukan ciri-ciri koperasi. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 31 . Siswa mampu memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. Koperasi Disajikan tabel ciri-ciri koperasi dan badan usaha.

dan B3 Pembahasan Kunci B Ciri-ciri koperasi: 1. b. Soal 11 Ciri-ciri koperasi dan badan usaha lain: A B 1. dan B3 A2. A2. Adanya saham 3. Tujuan utama mencari laba 3. B1.. dan B2 A3. A2.Contoh Soal No. dan B3 A3. a. B1. Kekuasaan tertinggi pada rapat anggota Dalam matriks di atas yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . Kekuasaan tertinggi pada rapat anggota SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 32 . dan B3 A1.. Simpanan pokok 2. e. Memperoleh SHU 3.. A3. Memperoleh SHU 2. Memperoleh deviden 1. Adanya simpanan pokok 2. d. b. c. A1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful