UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PANDUAN MATERI SMA DAN MA

EKONOMI
PROGRAM STUDI IPS

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta,

Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP 131099013

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

DAFTAR ISI

Halaman Kata pengantar ............................................................................. Daftar Isi ..................................................................................... Gambaran Umum .......................................................................... Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... Contoh Soal: • • • • • • Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 2 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 3 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 4 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 5 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 6 .................................................... 4 9 17 22 28 31 i ii 1 2

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

ii

persamaan dasar akuntansi. kebijakan pemerintah di bidang fiskal. kebijakan pemerintah di bidang moneter. pendapatan nasional. badan usaha. • Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: masalah pokok ekonomi. dan neraca pembayaran. kebijakan bidang ekspor dan impor. sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit. Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi. akuntansi perusahaan dagang. koperasi dan kewirausahaan. bentuk tes Ekonomi tingkat SMA/MA berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda. pengangguran. perbankan. pembangunan dan pertumbuhan ekonomi. indeks harga dan inflasi. jenis produk dalam bursa efek. kurs valuta asing. uang. mekanisme kerja bursa efek. akuntansi perusahaan jasa. APBN dan APBD. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 1 . • Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKL–UN–2007).GAMBARAN UMUM • Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007. fungsi konsumsi dan fungsi tabungan. manajemen. perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.

konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. dan neraca pembayaran • Kebijakan bidang ekspor dan impor • Jenis produk dalam bursa efek • Mekanisme kerja bursa efek 3.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Produk Domestik Bruto (PDB). Pendapatan Nasional (PN). • • • • • • • • • URAIAN Masalah pokok ekonomi Kelangkaan Sistem ekonomi Perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Peran konsumen dan produsen Permintaan dan penawaran Harga keseimbangan Berbagai bentuk pasar barang Pasar input (Pasar Faktor Produksi) • Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi • Pendapatan nasional • Indeks harga dan inflasi • Fungsi konsumsi dan fungsi tabungan • Uang • Perbankan • Kebijakan pemerintah di bidang moneter • Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi • Pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional • APBN dan APBD • Jenis-jenis pengeluaran dan penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan pemerintah di bidang fiskal • Kurs valuta asing. APBN dan APBD. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 2 . konsumsi dan investasi. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). perekonomian terbuka. harga keseimbangan. uang dan Perbankan. 2. mengenal pasar modal. Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. dan pasar. kelangkaan dan sistem ekonomi. penawaran.

• • • • Persamaan dasar akuntansi Jurnal umum Siklus akuntansi perusahaan jasa Laporan keuangan perusahaan jasa 5. • Jurnal khusus • Posting dari jurnal khusus ke buku besar utama dan pembantu • Siklus akuntansi perusahaan dagang • Harga pokok penjualan • Laporan keuangan perusahaan dagang • Jurnal penutup • • • • Manajemen Badan usaha Koperasi dan koperasi sekolah Kewirausahaan 6. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 3 . Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.4. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. Siswa mampu memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 4 . kelangkaan dan sistem ekonomi. Perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. harga keseimbangan. dan pasar. Disajikan data peningkatan mutu produksi. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. siswa dapat mengidentifikasi kegiatan intensifikasi. Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. penawaran.

Membuka lokasi baru/cabang.. Penataan posisi peralatan dan petugas yang tepat. e. c. Meningkatkan kualitas SDM. Menambah mesin-mesin baru.menambah jumlah tenaga kerja tetap SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 5 . Kegiatan intensifikasi dapat dilakukan dengan cara . 5.meningkatkan mutu SDM . b. 4. Menambah tenaga kerja. d. 2.menambah jumlah mesin produksi .penataan posisi peralatan dan petugas Sedangkan cara ekstensifikasi dapat dilakukan dengan cara: . 1 dan 2 2 dan 3 2 dan 4 3 dan 4 4 dan 5 Pembahasan Kunci C Peningkatan produksi di bidang industri dengan cara intensifikasi dapat dilakukan dengan . c.memperbaiki manajemen . 3... a. Soal 1 Peningkatan produksi dapat dilakukan dengan cara berikut ini: 1.Contoh Soal No.membuka cabang usaha .

harga keseimbangan. kelangkaan dan sistem ekonomi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa dapat menganalisis pengaruh kenaikan harga dalam masalah kehidupan sehari-hari. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 6 . Siswa mampu memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen. penawaran. konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan. dan pasar. Permintaan dan penawaran.

00 jumlah tiket yang akan dijual bertambah 50 lembar.00.00.00 bila harga tiket di bawah Rp400.00 maka tidak ada satupun tiket yang terjual bila tiket dikenakan pajak 12.000. maka harga tiket sebesar Rp80.00 terjual 180 lembar. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 7 . b. maka bentuk fungsi penawaran adalah P = 624. bila rata-rata tiket terjual 210 lembar. Manakah dari pernyataan di bawah ini yang benar? a. c. Soal 2 Harga tiket ke Yogyakarta sebelum krisis Rp100. maka harga tiket adalah Rp190.000.00 bila rata-rata penjualan tiket 170 lembar.000.Contoh Soal No. d. Sejak krisis moneter harga tiket naik menjadi Rp160.00 terjual 200 lembar. b.000.000 – 3000Q setiap kenaikan harga tiket sebesar Rp50. e.

000 P2 = 160.000.000Q + 700.000 P = –510.000 3.000 (Q –200) 3.000) –P + 100.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 8 .000 180 − 200 P − 100.000 P = –3.000 P = 190.000 − 20 –20 (P – 100.000 Q2 = 180 Rumus → P − P1 Q − Q1 = P2 − P1 Q2 − Q1 Q1 = 200 P − 100.000 Q − 200 = 160. maka harga tiket Rp190.Pembahasan Kunci B Diketahui : P1 = 100.000 Jumlah penjualan Q = 170 P = –3.000 – 600.000 + 700.000 Q − 200 = 60.000 + 700.000 (170) + 700.000 –P = = = = 60.000Q – 700.000 Jumlah penjualan tiket 170 lembar.000 − 100.000 Jadi fungsi permintaan P = –3.000 (Q – 200) 3.000) –(P – 100.

siswa dapat menyebutkan dampak inflasi terhadap masyarakat. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 9 . konsumsi dan investasi. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB). Produk Domestik Bruto (PDB). Inflasi Disajikan kondisi ekonomi Indonesia pada 2 (dua) tahun terakhir. uang dan Perbankan. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Pendapatan Nasional (PN).

00 Rp5.500.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beras Gula pasir Minyak tanah Daging Kain per meter Minyak goreng Telor Ikan Asin Garam Dari data di atas dampak terjadinya inflasi bagi konsumen (masyarakat) adalah .00 Rp9.700.00 Rp10.00 Rp40.00 Rp31.00 Tahun 2004 Rp2. Soal 3 Data 9 bahan pokok di Pasar Genteng pada tahun 2003 dan 2004 sebagai berikut: Harga No Nama Barang Tahun 2003 Rp2.00 Rp6.00 Rp28. c.500. a. d..500.800.000. e.000.300.00 Rp7.000.00 Rp3.00 Rp6.Contoh Soal No.000. b.000.500..00 Rp1.000.750. a.000..000.00 Rp1.00 Rp1.00 Rp1.00 Rp4.000. masyarakat berpenghasilan tetap dan rendah akan semakin berat kebutuhan barang sehari-hari bagi masyarakat semakin sulit di dapat kenaikan harga barang tidak menyebabkan dampak negatif terhadap masyarakat pola hidup bagi masyarakat berpenghasilan menengah ke atas berubah secara drastis para pedagang akan mendapatkan keuntungan tahun 2004 lebih besar dibandingkan tahun 2003 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 10 .00 Rp45.000.

00 Rp5. Pada umumnya secara terus menerus atau berulang-ulang.500.00 Rp28.750.00 Rp6.00 Rp31.000.00 Rp10.700.500.00 Rp1.00 Rp40.000.000.500.00 Rp9.300.800.00 Rp6.000.00 Persentase % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beras Gula pasir Minyak tanah Daging Kain per meter Minyak goreng Telor Ikan Asin Garam 10 14.000.000. Ketika kita pergi ke pasar akan merasakan perbedaan harga kemarin dan hari ini.000.11 34 25 13.000. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 11 .00 Rp1.00 Rp4.Pembahasan Kunci A Inflasi adalah suatu peristiwa dalam perekonomian yang menunjukkan terjadinya kenaikan harga-harga barang.7 11.00 Rp7.00 Rp3.00 Rp45.00 Rp1.500.000.28 30 10.00 Tahun 2004 Rp2.00 Rp1. Harga No Nama Barang Tahun 2003 Rp2.33 20 Berdasarkan data 9 bahan pokok di pasar genteng pada tahun 2003 dan 2004 terjadi kenaikan lebih dari 10% hal ini menyebabkan masyarakat berpenghasilan tetap dan rendah akan semakin berat untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.000.

Pendapatan Nasional (PN). Perbankan Disajikan kelebihan dan kelemahan kredit. Siswa dapat menentukan kelebihan kredit. Produk Domestik Bruto (PDB). RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 12 . konsumsi dan investasi. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. uang dan Perbankan.

Dapat terjebak dalam hutang dan mengalami kebangkrutan. SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 13 . 3. Mempermudah mendapatkan dana segar untuk modal.. dan 3 1.. 2. 1.Contoh Soal No. Dari daftar di atas yang termasuk kelebihan kredit adalah . Dapat mendorong masyarakat untuk hidup konsumtif. e. Soal 4 Kelebihan dan kelemahan kredit yang ditawarkan kepada masyarakat oleh bank pemerintahan atau swasta: 1. b. b. Bunga pinjaman memberi keuntungan bagi pihak pemberi kredit. 4. Bunga pinjaman memberi keuntungan bagi pihak pemberi kredit. a. 4. 3. c. dan 4 1. dan 4 3. dan 5 Pembahasan Kunci B Kelebihan kredit adalah: 1. 5.. Mempermudah mendapatkan dana segar untuk modal. 4. Mendorong peningkatan produktivitas masyarakat. dan 5 2. 2. 3. 4. d. 3. Mendorong peningkatan produktifitas masyarakat.

Produk Domestik Bruto (PDB). siswa dapat menghitung pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan/pendekatan produksi/pendekatan pengeluaran. konsumsi dan investasi. Siswa mampu memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. uang dan Perbankan. Pendapatan Nasional Disajikan data pendapatan nasional. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB).CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Pendapatan Nasional (PN). RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 14 .

000.000.00 Rp250.000.250.000.000.00 Rp1. d.000. b.00 ♦ Ekspor Rp1..000.000.00 Bila pendapatan nasional dihitung dengan pendekatan pendapatan.000.000. Rp1.710.Contoh Soal No.00 ♦ Pengeluaran pemerintah Rp500.00 Rp500. e.00 ♦ Bunga modal Rp200. Soal 5 Komponen perhitungan pendapatan nasional : ♦ Sewa tanah Rp1.000..00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 15 .000. a..000.000.00 ♦ Upah tenaga kerja Rp500.00 ♦ Pengeluaran investasi Rp750.750.000. maka hasilnya adalah . b.00 Rp1.00 ♦ Pengeluaran konsumsi Rp1.00 ♦ Laba pengusaha Rp10.00 ♦ Impor Rp250.000.000. c.

000.000.00 ♦ Upah tenaga kerja Rp500.00 ♦ Bunga modal Rp200. ♦ Sewa tanah Rp1.000.000.000.Pembahasan Kunci B Pendekatan pendapatan Dirumuskan : PN = R + W + I + P PN = pendapatan nasional R = jumlah sewa tanah yang diterima pemilik tanah W = jumlah upah dan gaji yang diterima buruh dan karyawan I = jumlah bunga yang diterima pemilik modal P = jumlah keuntungan yang diterima pengusaha Komponen pendekatan pendapatan.710.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 16 .00 ♦ Laba pengusaha Rp10.00 + Jumlah Rp1.000.

Siswa dapat menentukan sumber pendapatan negara. APBN dan APBD. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 17 . Mengenal Pasar Modal.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. Anggaran Pendapatan Belanja Negara Disajikan sumber pendapatan dan belanja negara. perekonomian terbuka.

1. b. d. 4. Soal 6 Perhatikan sumber pendapatan negara dan belanja negara tahun 2003/2004 berikut ini: 1.Contoh Soal No. dan 5 3. e. Subsidi BBM 2... 2. dan 4 2. dan 5 2. Keuntungan perusahaan negara 6. d. 4. 3. a. Pembiayaan pembangunan 4. c. Hibah 5. dan 6 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 18 . yang termasuk sumber pendapatan negara adalah . Pembayaran bunga utang Dari pernyataan di atas. dan 3 1. 4.. Pajak bumi dan bangunan 3.

Hibah 5. Pembiayaan pembangunan 6. Subsidi 3. Pajak bumi dan bangunan 4.Pembahasan Kunci D Sumber pendapatan negara secara umum dapat dikelompokkan menjadi dua. Pembayaran bunga utang SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 19 . yaitu penerimaan dalam negeri dan penerimaan luar negeri. Yang termasuk sumber pendapatan negara adalah: 2. Keuntungan perusahaan negara Sedangkan yang termasuk belanja negara adalah: 1.

Disajikan data penghasilan kena pajak dari satu perusahaan. siswa dapat menghitung pajak penghasilan terutang dari perusahaan tersebut. Mengenal Pasar Modal.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. APBN dan APBD. Kebijakan pemerintah di bidang fiskal. Siswa mampu memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi. perekonomian terbuka. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 20 .

500. e.00 di atas Rp100.000.000.00 Pembahasan Kunci C Penghasilan (laba) Sampai dengan Rp50.00 = Rp3.000.000.000.000.750.750. Besarnya pajak penghasilan terutang adalah . b. c. c.00 Rp8.750.00 + Rp8.000.000.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 21 .. Rp3.000.000.000.000.00 15% × Rp25.000.00 s/d Rp100.000.750. d.00 Rp18.00 Di atas Rp50.000.00 Jadi pajak terutang PT Kencana Sakti Rp8. Soal 7 Pada tahun 2004 PT.00 Rp7.00.000.00 Tarif Pajaknya 10% 15% 30% Pajak terutang PT Kencana Sakti 10% × Rp50. Kencana Sakti mempunyai penghasilan kena pajak (PKP) sebesar Rp75.00 Rp11..000.Contoh Soal No.000..750.000.00 = Rp5.000.000.250.000. a.000.000.750.

Persamaan dasar akuntansi Disajikan transaksi keuangan. siswa dapat mencatat transaksi tersebut ke dalam persamaan akuntansi. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 22 .CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4.

800.000. Kas + Rp1.000.400. Harta = Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan= Utang Usaha + – + – = – + Harta =Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan=Utang Usaha + – + – =Rp400. Kas + Rp1. tetapi baru diterima secara tunai Rp1.000.400.00 d.000.800. Kas + Rp1. Soal 8 Tanggal 16 Januari 2005 bengkel “Sekar Artha” menerima hasil jasanya dari seorang pelanggannya sebesar Rp1.000.00 c.000.00 + = Kewajiban + Perlengkapan= Utang Usaha + – = – + = Kewajiban + Perlengkapan= Utang Usaha + – = Rp1.000.400.Contoh Soal No.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 23 .000.00+ Harta Piutang Usaha + Rp400.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.800.800.00 e.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.000.400..00 b. Kas + Rp1.8000.000.800.00 + Harta = Kewajiban + Piutang Usaha + Perlengkapan= Utang Usaha + – + – = – + Harta Piutang Usaha+ Rp400..00.000.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.000.00 Ekuitas Ekuitas Rp1.000..00. a.000.400.000.400.00 Ekuitas Ekuitas – Kas + Rp1. Sisanya diterima kemudian. Dari transaksi tersebut dapat dicatat pada persamaan akuntansi adalah .

00 Perlengkapan – SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 24 .000.800. sedangkan hak atau klaim atas harta tersebut dinamakan ekuitas/hak kekayaan.000. Hak Kreditor Menunjukkan hutang perusahaan yang disebut kewajiban (liabilitas) 2. Ekuitas terdiri dari dua jenis utama yaitu: 1.000.00 + = = = Kewajiban Utang Usaha – + + + Ekuitas Ekuitas Rp1.00 Kas + Rp1.400.Pembahasan Kunci D Harta yang dimiliki perusahaan disebut aktiva (assets). Hak pemilik Disebut modal pemilik owner (equity) Bila persamaan di atas dikembangkan akan diperoleh apa yang disebut akuntansi (accounting equition) Aktiva = Kewajiban + Modal Harta Piutang Usaha + Rp400.

siswa dapat menjurnal bukti transaksi. Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 25 . Jurnal umum Disajikan bukti transaksi.

d.000. a.Contoh Soal No.00 Rp30..000.00 Rp400. Peralatan Perlengkapan e.000.00 – – Rp30.00 Rp400.000.00 Rp 30.000.00 Utang dagang Utang dagang SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 26 ..000. Soal 9 Perhatikan bukti transaksi berikut ini: U D MAJU TERUS FAKTUR : 001 / 25 Juli 2001 Kepada Biro jasa “ Andi “ Jumlah/ Jenis barang satuan 1 Buah Mesin ketik Royal 1 Pak Disket Fuji Jumlah Harga Rp400.000. oleh Biro Jasa “ Andi “ akan dijurnal . Peralatan Perlengkapan Kas b.000.000.00 Dari bukti transaksi di atas.00 – Rp30.00 – – Rp430.00 – – Rp430.000.00 – Rp430.000. Utang dagang Kas Rp30..00 Rp30.000.000.00 – – Rp430.000.00 Rp430.00 – Rp400.000.00 – Rp400.000. Peralatan Perlengkapan d. Peralatan Perlengkapan Kas c.00 – – Rp430.000.

Faktur dibuat oleh penjual (UD. berarti membeli mesin ketik (peralatan) dan disket (Perlengkapan/BHP) secara kredit. Maju Terus). Maka jurnalnya: Peralatan (D) Perlengkapan (D) Utang (K) SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 27 .Pembahasan Kunci D Faktur adalah bukti penjualan secara kredit. Bagi biro jasa Andi.

beban angkut pembelian dan potongan-potongan. Harga pokok penjualan Disajikan data persediaan dagang awal. persediaan akhir. siswa dapat menghitung harga pokok penjualan.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 5. RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 28 . Siswa mampu memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.

420.300. Besarnya HPP (Harga pokok penjualan) adalah . a.00 Rp3. b.00 Transport pembelian Rp60.00 Penjualan Rp4. Jaya Murni mempunyai data keuangan sebagai berikut ini: Persediaan barang dagang awal Rp900.00 Potongan pembelian Rp40.000..00 Pembelian Rp3.000. d.400.000.000.00.000..500.480.00 Rp3.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 29 .020.000.000.00 Rp3. Rp1.000.00 Keterangan: Pada tanggal 31 Desember persediaan barang sebesar Rp1.900. c.000.00 Rp2.000. Soal 10 - PD.000. c..00 Retur pembelian Rp200. e.Contoh Soal No.100.000.

00+ Rp 240.00 1.000.000.000.00 – Rp Rp Rp Rp 900.020.000.00 – 3.00 SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 30 .000.100.00 Rp 60.400.Pembahasan Kunci C HPP = Persediaan awal + pembelian bersih – persediaan Persediaan awal Pembelian Beban angkut pembelian Retur pembelian Potongan pembelian Rp Rp 3.00 40.120.00 Rp Rp 200.000.000.000.000.00+ Rp 3.00 + 4.000.000.00 Pembelian bersih Persediaan barang siap dijual Persediaan barang (akhir) Harga pokok penjualan 3.460.220.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 31 . Siswa mampu memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 6. Koperasi Disajikan tabel ciri-ciri koperasi dan badan usaha. siswa dapat menentukan ciri-ciri koperasi.

Memperoleh deviden 1. dan B3 A3. Memperoleh SHU 2. Tujuan utama mencari laba 3.. B1. Adanya simpanan pokok 2. e. Simpanan pokok 2. Kekuasaan tertinggi pada rapat anggota SMA/MA © Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 32 . b. B1. c. Kekuasaan tertinggi pada rapat anggota Dalam matriks di atas yang merupakan ciri-ciri koperasi adalah . Memperoleh SHU 3. A2. A2. A3. Adanya saham 3. dan B2 A3. dan B3 A2. A1.Contoh Soal No. b.. a.. dan B3 Pembahasan Kunci B Ciri-ciri koperasi: 1. d. Soal 11 Ciri-ciri koperasi dan badan usaha lain: A B 1. dan B3 A1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful