RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi

Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet Indikator 1.1.1 Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 1.1.2 Menjelaskan fungsi ethernet card 1.1.3 Menjelaskan perbedaan modem dan router Alokasi waktu : 240 menit/6 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. menjelaskan fungsi ethernet card 3. membedakan modem dan router II. Materi Pembelajaran : 1. Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

III. Metode Pembelajaran: 1. Penugasan individu 2. Praktek 3. Demonstrasi IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Menayangkan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet b) Menjelaskan fungsi perangkat keras c) Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet 3. Kegiatan Penutup

a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card b) Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card c) Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang jenis-jenis ethernet card Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang fungsi modem dan router b) Menjelaskan fungsi modem dan router 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan modem dan router V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk akses internet 3. Menyebutkan jenis-jenis ethernet card 4. Membedakan modem dan router

Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1) Tuliskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 2) Jelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 3) Jelaskan perbedaan modem dan router ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet Indikator 1.2.1 Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 1.2.2 Menjelaskan peran ISP 1.2.3 Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 280 menit/7 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. menentukan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. menjabarkan fungsi ISP 3. mengemukakan cara mengakses internet atau localhost/LAN II. Materi Pembelajaran : 2. Akses Internet III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan produktif b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang cara mengakses internet b) Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP

(Internet Service Provider) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara mengakses internet melalui ISP Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti Mencari informasi tentang peran ISP Menjelaskan fungsi ISP Mendiskusikan fungsi ISP 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peran dan fungsi ISP Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mengakses internet b) Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mengakses internet Pertemuan Keempat (1 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan internet dengan localhost/LAN 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan internet dengan localhost/LAN V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen

Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) 2. Mengakses internet Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian Bagaimana langkah-langkah cara mengakses internet ? Bagaimana cara menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) ? Apa peran dan fungsi ISP ? Apa perbedaan internet dengan localhost/LA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.3 Mempraktikkan akses Internet Indikator 1.3.1 Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 1.3.2 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 1.3.3 Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mengemukakan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 2. Melakukan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Melakukan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN II. Materi Pembelajaran : 2. Akses Internet III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa menayangkan gambar yang di peroleh dari hasil akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC b) Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau

localhost/LAN c) Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN b) Menjelaskan langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN c) Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi macam-macam browser b) Menjelaskan fungsi browser dan pendukungnya (untuk melihat animasi dan/atau membaca dokumen di internet/local) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang macam-macam browser dan fungsi browser dan pendukungnya Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN b) Mempraktikkan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh

informasi dalam bentuk animasi atau video 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang searching dan browsing pada internet atau localhost/LAN V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC 2. Memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 3. Memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN 4. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 5. Melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1. Bagaimana cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC ? 2. Bagaimana cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN ? 3. Bagaimana cara memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN ? 4. Tuliskan macam-macam browser ! 5. Apa fungsi browser dan pendukungnya ? 6. Bagaimana langkah-langkah melakukan searching pada internet atau localhost/LAN ? 7. Bagaimana langkah-langkah melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1

Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi Indikator 1.4.1 Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) 1.4.2 Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing 1.4.3 Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Alokasi waktu : 270 menit/6 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mengemukakan fungsi mesin pencari (search engine) 2. Melakukan cara menyimpan informasi hasil browsing 3. Melakukan cara mencetak informasi dari hasil browsing II. Materi Pembelajaran : 2. Akses Internet III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang website search engine b) Menjelaskan fungsi search engine c) Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang fungsi search engine dan cara searching pada internet atau localhost/LAN Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan

yang sudah ditentukan b) Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengelolaan hasil pencarian/download dan cara menyimpannya Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mencetak hasil browsing b) Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 2. Mengelola hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan 3. Menyimpan hasil download 4. Mencetak informasi hasil browsing Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1. Apa fungsi search engine ? 2. Bagaimana cara searching pada internet atau localhost/LAN ?

3. Bagaimana cara menyimpan hasil download ? 4. Bagaimana langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing ?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Indikator 1.5.1 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 1.5.2 Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email 1.5.3 Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Alokasi waktu : 225 menit/5 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mengemukakan fungsi email sebagai alat komunikasi 2. Melakukan attachment file dalam email 3. Melakukan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain II. Materi Pembelajaran : 2. Akses Internet III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberi pertanyaan dari keuntungan menggunakan email b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web b) Mendiskusikan fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web dan fungsinya

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan fungsi attachment file dalam email b) Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam email 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan attachment file dalam email Pertemuan Ketiga (1 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Melakukan attachment file dalam email 2. Melakukan download attachment file 3. Memindahkan hasil download attachment file pada media lain Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian

1. Apa perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web ? 2. Apa fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web ? 3. Apa fungsi attachment file dalam email ? 4. Bagaimana cara melakukan attachment file dalam email ? 5. Bagaimana cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator 2.1.1 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.1.2 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.1.3 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.1.4 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan Alokasi waktu : 180 menit/4 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mengemukakan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Menjabarkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan II. Materi Pembelajaran : Menu dan ikon aplikasi pengolah angka III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar ikon pada aplikasi pengolah

angka b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon b) Mendiskusikan fungsi menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengertian serta fungsi menu dan ikon Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menunjukkan menu dan ikon b) Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menunjukkan menu dan ikon 2. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1. Tuliskan menubar yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka ! 2. Tuliskan nama ikon beserta fungsinya pada toolbar berikut : a. f.

b. g. c. h. d. i.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram Indikator 2.2.1 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru 2.2.2 Melakukan langkah dasar pengoperasian 2.2.3 Menjelaskan formula dan fungsinya 2.2.4 Memasukkan data ke dalam cell Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Melakukan pembuatan spreadsheet baru 2. Melakukan langkah dasar pengoperasian 3. Mengemukakan formula dan fungsinya 4. Memasukkan data ke dalam cell II. Materi Pembelajaran : Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Membuka dan menutup program aplikasi b) Menyimpan dokumen c) Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Membuat data yang berurutan secara otomatis b) Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell c) Menggunakan perintah undo dan redo 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang formula dan fungsinya b) Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya c) Mengatur lebar kolom yang diinginkan 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Penugasan, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen

Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Menyimpan dokumen 3. Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 4. Membuat data yang berurutan secara otomatis 5. Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell 6. Menggunakan perintah undo dan redo 7. Mengatur lebar kolom yang diinginkan 8. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik 9. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi date dan fungsi time 10. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi logika 11. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi lookup Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1. Bagaimana cara membuka dan menutup program M.S. Excel ? 2. Apa yang dimaksud dengan : a. sel AC68 b. range 3. Bagaimana cara menggunakan fungsi : a. date b. accounting 4. Bagaimana cara melebarkan kolom secara otomatis ? 5. Apa fungsi submenu berikut yang diambil dari menu format cell : a. Number d. Border b. Alligment e. Patterns c. Font f. Protection

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2.3. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi Indikator 2.3.1 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 2.3.2 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 2.3.3 Mengolah data sekunder Alokasi waktu : 315 menit/7 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 5. Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 6. Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 7. Mengolah data sekunder II. Materi Pembelajaran : Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka III. Metode Pembelajaran: 1. Demonstrasi 2. Praktek IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menayangkan data nilai hasil ulangan b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mengolah data angka dengan hitungan statistik b) Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengolah data angka dengan hitungan statistik dan hitungan matematika Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan

a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga b) Menyaring data sayuran 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengurutkan dan menyaring data Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang penyajian grafik Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang menyisipkan objek V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Mengolah data angka dengan hitungan statistik

2. Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3. Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga 4. Menyaring data sayuran 5. Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga 6. Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.) Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 4. Uraian 1. Bagaimana cara mencari jumlah nilai dari sel D7 sampai dengan D17 ? 2. Bagaimana langkah-langkah mengurutkan data ? 3. Bagaimana langkah-langkah menyaring data ? 4. Jelaskan cara menyajikan grafik dari data berikut : 5. Bagaimana cara menyisipkan objek baik gambar ataupun grafik pada data yang sudah anda buat ?