RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi

Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet Indikator 1.1.1 Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 1.1.2 Menjelaskan fungsi ethernet card 1.1.3 Menjelaskan perbedaan modem dan router Alokasi waktu : 240 menit/6 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. menjelaskan fungsi ethernet card 3. membedakan modem dan router II. Materi Pembelajaran : 1. Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

III. Metode Pembelajaran: 1. Penugasan individu 2. Praktek 3. Demonstrasi IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Menayangkan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet b) Menjelaskan fungsi perangkat keras c) Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet 3. Kegiatan Penutup

a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card b) Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card c) Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang jenis-jenis ethernet card Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang fungsi modem dan router b) Menjelaskan fungsi modem dan router 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan modem dan router V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk akses internet 3. Menyebutkan jenis-jenis ethernet card 4. Membedakan modem dan router

Metode Pembelajaran: 1.1 Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 1.3 Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 280 menit/7 jam pelajaran I.2 Mendeskripsikan cara akses Internet Indikator 1. dengan rentang skor 1 – 4.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan produktif b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1. mengemukakan cara mengakses internet atau localhost/LAN II. Uraian 1) Tuliskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 2) Jelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 3) Jelaskan perbedaan modem dan router ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Akses Internet III. Praktek IV. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang cara mengakses internet b) Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP .2 Menjelaskan peran ISP 1. Langkah.Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Demonstrasi 2.2.2. menjabarkan fungsi ISP 3.2. menentukan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Materi Pembelajaran : 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1.

Tekhnik Observasi. lembar kerja. Tes tertulis 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. media cetak (buku. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. koneksi internet. Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan internet dengan localhost/LAN 3.) VI. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mengakses internet b) Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3.(Internet Service Provider) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara mengakses internet melalui ISP Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti Mencari informasi tentang peran ISP Menjelaskan fungsi ISP Mendiskusikan fungsi ISP 3. Bentuk Instrumen . majalah dsb. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan internet dengan localhost/LAN V. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peran dan fungsi ISP Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mengakses internet Pertemuan Keempat (1 x 40 menit) 1. Penilaian 1.

Uraian Bagaimana langkah-langkah cara mengakses internet ? Bagaimana cara menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) ? Apa peran dan fungsi ISP ? Apa perbedaan internet dengan localhost/LA . dengan rentang skor 1 – 4. Menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) 2. Mengakses internet Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. 3.Lembar observasi. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Uraian.

3. Demonstrasi 2.3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC b) Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau . Melakukan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN II. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Melakukan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.3. Materi Pembelajaran : 2. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa menayangkan gambar yang di peroleh dari hasil akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Metode Pembelajaran: 1.2 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 1. Akses Internet III.3 Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I.3 Mempraktikkan akses Internet Indikator 1. Mengemukakan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 2. Langkah.1 Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1. Praktek IV.

Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang macam-macam browser dan fungsi browser dan pendukungnya Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN b) Menjelaskan langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN c) Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.localhost/LAN c) Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Inti a) Mencari informasi macam-macam browser b) Menjelaskan fungsi browser dan pendukungnya (untuk melihat animasi dan/atau membaca dokumen di internet/local) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN b) Mempraktikkan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh .

majalah dsb. Tes tertulis 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang searching dan browsing pada internet atau localhost/LAN V. Melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC 2. dengan rentang skor 1 – 4. Bagaimana cara memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN ? 4. Apa fungsi browser dan pendukungnya ? 6. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 3. Penilaian 1.) VI. Tuliskan macam-macam browser ! 5. Bagaimana cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN ? 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Bagaimana cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC ? 2. Memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN 4. Bentuk Instrumen Lembar observasi. 3. Bagaimana langkah-langkah melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 . lembar kerja. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 5. media cetak (buku. koneksi internet. Bagaimana langkah-langkah melakukan searching pada internet atau localhost/LAN ? 7. Uraian 1. Uraian.informasi dalam bentuk animasi atau video 3. Tekhnik Observasi.

4.4.4. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang website search engine b) Menjelaskan fungsi search engine c) Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN 3.Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Mengemukakan fungsi mesin pencari (search engine) 2. Langkah. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Materi Pembelajaran : 2. menyimpan. Melakukan cara mencetak informasi dari hasil browsing II. Akses Internet III.3 Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Alokasi waktu : 270 menit/6 jam pelajaran I. dan mencetak informasi Indikator 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Melakukan cara menyimpan informasi hasil browsing 3. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan . Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang fungsi search engine dan cara searching pada internet atau localhost/LAN Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1.1 Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) 1. Demonstrasi 2. Praktek IV.2 Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing 1. Metode Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

lembar kerja. media cetak (buku. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing V. Tekhnik Observasi. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mencetak hasil browsing b) Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing 3. koneksi internet. dengan rentang skor 1 – 4. Bentuk Instrumen Lembar observasi. Mengelola hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengelolaan hasil pencarian/download dan cara menyimpannya Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Bagaimana cara searching pada internet atau localhost/LAN ? . Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Uraian 1. Uraian. Apa fungsi search engine ? 2. 3. Penilaian 1. majalah dsb.) VI. Menyimpan hasil download 4. Mencetak informasi hasil browsing Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan.yang sudah ditentukan b) Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Tes tertulis 2.

Bagaimana langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing ? . Bagaimana cara menyimpan hasil download ? 4.3.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1.1 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 1. Metode Pembelajaran: 1. Mengemukakan fungsi email sebagai alat komunikasi 2.5. Praktek IV. Materi Pembelajaran : 2.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Indikator 1.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web b) Mendiskusikan fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web 3.3 Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Alokasi waktu : 225 menit/5 jam pelajaran I. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1. Demonstrasi 2.2 Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberi pertanyaan dari keuntungan menggunakan email b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah.5. Akses Internet III. Melakukan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain II. Melakukan attachment file dalam email 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web dan fungsinya .5.

Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan attachment file dalam email Pertemuan Ketiga (1 x 40 menit) 1. media cetak (buku. Kegiatan Inti a) Menjelaskan fungsi attachment file dalam email b) Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam email 3.) VI. dengan rentang skor 1 – 4. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. koneksi internet. majalah dsb. Kegiatan Inti a) Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Uraian .Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Uraian. Tes tertulis 2. Penilaian 1. Bentuk Instrumen Lembar observasi. Tekhnik Observasi. lembar kerja. 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan download attachment file 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain V. Melakukan attachment file dalam email 2. Memindahkan hasil download attachment file pada media lain Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan.

Apa fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web ? 3. Apa perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web ? 2.1. Bagaimana cara melakukan attachment file dalam email ? 5. Bagaimana cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain . Apa fungsi attachment file dalam email ? 4.

1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator 2. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar ikon pada aplikasi pengolah .1 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Menjabarkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3. Demonstrasi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2.1. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan II.1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2.1.1.2 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Materi Pembelajaran : Menu dan ikon aplikasi pengolah angka III.3 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Praktek IV. Metode Pembelajaran: 1. Mengemukakan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.4 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan Alokasi waktu : 180 menit/4 jam pelajaran I. Langkah.

Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengertian serta fungsi menu dan ikon Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1.) VI. 3. lembar kerja. media cetak (buku. Bentuk Instrumen Lembar observasi. f. Uraian 1. Tekhnik Observasi. . Uraian. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Tuliskan menubar yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka ! 2. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan.angka b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon V. Kegiatan Inti a) Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon b) Mendiskusikan fungsi menu dan ikon 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Menunjukkan menu dan ikon 2. Penilaian 1. Tes tertulis 2. Kegiatan Inti a) Menunjukkan menu dan ikon b) Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. dengan rentang skor 1 – 4. Tuliskan nama ikon beserta fungsinya pada toolbar berikut : a. majalah dsb.

b. i. d. c. . g. h.

dan diagram Indikator 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Memasukkan data ke dalam cell II. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. tabel. Mengemukakan formula dan fungsinya 4. Kegiatan Inti a) Membuka dan menutup program aplikasi b) Menyimpan dokumen c) Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 3. Praktek IV.2. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Langkah. Materi Pembelajaran : Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka III. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2. Demonstrasi 2. Metode Pembelajaran: 1.2.2 Melakukan langkah dasar pengoperasian 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1.1 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru 2. grafik. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan .2.2. Melakukan pembuatan spreadsheet baru 2. gambar.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.4 Memasukkan data ke dalam cell Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I.2. Melakukan langkah dasar pengoperasian 3.3 Menjelaskan formula dan fungsinya 2.

fungsi logika. 3. majalah dsb. lembar kerja. fungsi date dan fungsi time. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. dan fungsi lookup 3. Instrumen . Bentuk Instrumen Lembar observasi.) VI. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang formula dan fungsinya b) Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya c) Mengatur lebar kolom yang diinginkan 3. Tekhnik Observasi. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik. Kegiatan Inti a) Membuat data yang berurutan secara otomatis b) Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell c) Menggunakan perintah undo dan redo 3.Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. media cetak (buku. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan V. Penugasan. Tes tertulis 2. Uraian. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Penilaian 1.

Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell 6. Alligment e. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik 9. Font f. Membuat data yang berurutan secara otomatis 5. Patterns c. Menyimpan dokumen 3. Bagaimana cara membuka dan menutup program M. Border b. date b. Excel ? 2.Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi lookup Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Apa fungsi submenu berikut yang diambil dari menu format cell : a. Apa yang dimaksud dengan : a. Mengatur lebar kolom yang diinginkan 8. dengan rentang skor 1 – 4. range 3. Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 4. Menggunakan perintah undo dan redo 7. sel AC68 b. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Uraian 1. accounting 4. Bagaimana cara melebarkan kolom secara otomatis ? 5. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi date dan fungsi time 10. Protection .S. Bagaimana cara menggunakan fungsi : a. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi logika 11. Number d.

Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 6.3 Mengolah data sekunder Alokasi waktu : 315 menit/7 jam pelajaran I.3.3.3. Mengolah data sekunder II.2 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 2. Metode Pembelajaran: 1. tabel. gambar. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 5. Materi Pembelajaran : Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka III. grafik. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2. dan diagram untuk menghasilkan informasi Indikator 2. Demonstrasi 2. Kegiatan Pendahuluan . Praktek IV. Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 7. Langkah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengolah data angka dengan hitungan statistik dan hitungan matematika Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menayangkan data nilai hasil ulangan b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 2. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.3. Kegiatan Inti a) Mengolah data angka dengan hitungan statistik b) Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3.

dsb. 3. Penilaian 1. dan harga b) Menyaring data sayuran 3.a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. lembar kerja. Kegiatan Inti a) Menyisipkan objek (gambar. jumlah. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. grafik. Tes tertulis 2. dan harga 3. Tekhnik Observasi. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang penyajian grafik Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1.) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang menyisipkan objek V. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. majalah dsb. Uraian. Kegiatan Inti a) Menyajikan grafik berdasarkan jenis. nama. Bentuk Instrumen Lembar observasi. media cetak (buku. Mengolah data angka dengan hitungan statistik .) VI. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengurutkan dan menyaring data Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1.

dan harga 6. Bagaimana langkah-langkah menyaring data ? 4. Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3.) Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. dengan rentang skor 1 – 4. Jelaskan cara menyajikan grafik dari data berikut : 5. dan harga 4. Bagaimana langkah-langkah mengurutkan data ? 3. Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis. jumlah. nama. grafik.2. Menyisipkan objek (gambar. Menyaring data sayuran 5. Uraian 1. Bagaimana cara mencari jumlah nilai dari sel D7 sampai dengan D17 ? 2. Bagaimana cara menyisipkan objek baik gambar ataupun grafik pada data yang sudah anda buat ? . Menyajikan grafik berdasarkan jenis. dsb.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful