RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi

Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet Indikator 1.1.1 Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 1.1.2 Menjelaskan fungsi ethernet card 1.1.3 Menjelaskan perbedaan modem dan router Alokasi waktu : 240 menit/6 jam pelajaran I. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1. mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. menjelaskan fungsi ethernet card 3. membedakan modem dan router II. Materi Pembelajaran : 1. Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

III. Metode Pembelajaran: 1. Penugasan individu 2. Praktek 3. Demonstrasi IV. Langkah- langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan pendahuluan a) Menayangkan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet b) Menjelaskan fungsi perangkat keras c) Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet 3. Kegiatan Penutup

a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peralatan yang diperlukan untuk mengakses internet Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang jenis-jenis ethernet card b) Menyebutkan jenis-jenis perangkat keras ethernet card c) Menjelaskan perbedaan jenis-jenis ethernet card 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang jenis-jenis ethernet card Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Motivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang fungsi modem dan router b) Menjelaskan fungsi modem dan router 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan modem dan router V. Sumber / Alat pembelajaran Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) VI. Penilaian 1. Tekhnik Observasi, Tes tertulis 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi, Uraian. 3. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet 2. Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk akses internet 3. Menyebutkan jenis-jenis ethernet card 4. Membedakan modem dan router

menjabarkan fungsi ISP 3.2.2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet Indikator 1. dengan rentang skor 1 – 4. Uraian 1) Tuliskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 2) Jelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ? 3) Jelaskan perbedaan modem dan router ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Langkah. Akses Internet III. Demonstrasi 2. mengemukakan cara mengakses internet atau localhost/LAN II.2 Menjelaskan peran ISP 1.3 Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 280 menit/7 jam pelajaran I. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang cara mengakses internet b) Menjelaskan konsep dan tata cara untuk menghubungkan internet melalui ISP . Metode Pembelajaran: 1. Praktek IV. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan produktif b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.1 Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 1.2.Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. menentukan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet 2. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1. Materi Pembelajaran : 2.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.

majalah dsb. lembar kerja. Penilaian 1.(Internet Service Provider) 3. Tes tertulis 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mengakses internet Pertemuan Keempat (1 x 40 menit) 1. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Kegiatan Inti Mencari informasi tentang peran ISP Menjelaskan fungsi ISP Mendiskusikan fungsi ISP 3. koneksi internet. Bentuk Instrumen . Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara mengakses internet melalui ISP Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. media cetak (buku. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan internet dengan localhost/LAN V. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang peran dan fungsi ISP Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1.) VI. Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan internet dengan localhost/LAN 3. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mengakses internet b) Mendemonstrasikan langkah-langkah mengakses internet 3. Tekhnik Observasi. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

Mengakses internet Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. dengan rentang skor 1 – 4. 3. Uraian Bagaimana langkah-langkah cara mengakses internet ? Bagaimana cara menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) ? Apa peran dan fungsi ISP ? Apa perbedaan internet dengan localhost/LA . Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) 2.Lembar observasi. Uraian.

3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Melakukan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN II.1 Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 1. Demonstrasi 2.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.3. Melakukan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3.3 Mempraktikkan akses Internet Indikator 1. Akses Internet III. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC b) Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet atau . Langkah. Materi Pembelajaran : 2. Metode Pembelajaran: 1.2 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa menayangkan gambar yang di peroleh dari hasil akses internet b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mengemukakan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1.3.3 Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I. Praktek IV.

Kegiatan Inti a) Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN b) Mempraktikkan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh . Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN b) Menjelaskan langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN c) Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1.localhost/LAN c) Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Inti a) Mencari informasi macam-macam browser b) Menjelaskan fungsi browser dan pendukungnya (untuk melihat animasi dan/atau membaca dokumen di internet/local) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang macam-macam browser dan fungsi browser dan pendukungnya Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.

Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang searching dan browsing pada internet atau localhost/LAN V. Bentuk Instrumen Lembar observasi. Bagaimana cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN ? 3. lembar kerja. Uraian 1. Apa fungsi browser dan pendukungnya ? 6. Bagaimana cara memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN ? 4. Memperoleh gambar melalui internet atau localhost/LAN 4. Tes tertulis 2. Penilaian 1. 3. media cetak (buku. majalah dsb. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 5. Menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC 2.informasi dalam bentuk animasi atau video 3. dengan rentang skor 1 – 4. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Tuliskan macam-macam browser ! 5. Melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. koneksi internet. Bagaimana langkah-langkah melakukan searching pada internet atau localhost/LAN ? 7. Bagaimana cara menghubungkan internet atau localhost/LAN dari PC ? 2. Bagaimana langkah-langkah melakukan browsing pada internet atau localhost/LAN untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi atau video ? RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 .) VI. Tekhnik Observasi. Uraian. Memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN 3.

Praktek IV. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.2 Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing 1.4. Akses Internet III. Metode Pembelajaran: 1. Langkah.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh. Melakukan cara mencetak informasi dari hasil browsing II. Melakukan cara menyimpan informasi hasil browsing 3. dan mencetak informasi Indikator 1. Materi Pembelajaran : 2.4. Demonstrasi 2. Mengemukakan fungsi mesin pencari (search engine) 2.3 Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing Alokasi waktu : 270 menit/6 jam pelajaran I. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang fungsi search engine dan cara searching pada internet atau localhost/LAN Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan .4. menyimpan. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang website search engine b) Menjelaskan fungsi search engine c) Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.1 Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) 1.

Bagaimana cara searching pada internet atau localhost/LAN ? . lembar kerja. 3. majalah dsb. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Penilaian 1. Uraian. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Apa fungsi search engine ? 2. Melakukan searching pada internet atau localhost/LAN 2. dengan rentang skor 1 – 4. Uraian 1.) VI. Tes tertulis 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan cara mencetak hasil browsing b) Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengelolaan hasil pencarian/download dan cara menyimpannya Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. koneksi internet. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.yang sudah ditentukan b) Mempraktikkan cara menyimpan hasil download 3. Bentuk Instrumen Lembar observasi. media cetak (buku. Menyimpan hasil download 4. Tekhnik Observasi. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing V. Mencetak informasi hasil browsing Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Mengelola hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah ditentukan 3.

3. Bagaimana langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing ? . Bagaimana cara menyimpan hasil download ? 4.

5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 1 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 1. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web dan fungsinya . Kegiatan Inti a) Menjelaskan perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web b) Mendiskusikan fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web 3.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi Indikator 1. Praktek IV.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Metode Pembelajaran: 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1.5. Materi Pembelajaran : 2. Mengemukakan fungsi email sebagai alat komunikasi 2. Melakukan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain II. Akses Internet III. Langkah. Melakukan attachment file dalam email 3.5. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan memberi pertanyaan dari keuntungan menggunakan email b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.2 Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email 1.1 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi 1. Demonstrasi 2.3 Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain Alokasi waktu : 225 menit/5 jam pelajaran I.

media cetak (buku. koneksi internet. majalah dsb. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Bentuk Instrumen Lembar observasi. Memindahkan hasil download attachment file pada media lain Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. 3. lembar kerja. Melakukan download attachment file 3. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Kegiatan Inti a) Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain 3. Uraian . Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan attachment file dalam email Pertemuan Ketiga (1 x 40 menit) 1. Melakukan attachment file dalam email 2. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Menjelaskan fungsi attachment file dalam email b) Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam email 3. Uraian. dengan rentang skor 1 – 4. Tekhnik Observasi.Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Tes tertulis 2.) VI. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain V. Penilaian 1.

Apa fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web ? 3. Apa perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web ? 2. Bagaimana cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain . Apa fungsi attachment file dalam email ? 4. Bagaimana cara melakukan attachment file dalam email ? 5.1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2. Metode Pembelajaran: 1. Menjabarkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 3.4 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan Alokasi waktu : 180 menit/4 jam pelajaran I. Materi Pembelajaran : Menu dan ikon aplikasi pengolah angka III.1.1.1.1. Praktek IV. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikonikon yang tidak diperlukan II. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 4. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Indikator 2. Mengemukakan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Demonstrasi 2.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1. Langkah.1 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.3 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2.1.2 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka 2. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar ikon pada aplikasi pengolah .

Sumber / Alat pembelajaran Komputer. . majalah dsb. Tuliskan nama ikon beserta fungsinya pada toolbar berikut : a. 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon V. Penilaian 1. Kegiatan Inti a) Menunjukkan menu dan ikon b) Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Tuliskan menubar yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka ! 2. Menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan.angka b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. lembar kerja. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang pengertian serta fungsi menu dan ikon Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1.) VI. Menunjukkan menu dan ikon 2. Kegiatan Inti a) Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon b) Mendiskusikan fungsi menu dan ikon 3. Uraian. Tes tertulis 2. media cetak (buku. Bentuk Instrumen Lembar observasi. Tekhnik Observasi. dengan rentang skor 1 – 4. f. Uraian 1.

c.b. h. g. d. . i.

Praktek IV.3 Menjelaskan formula dan fungsinya 2. Demonstrasi 2. Langkah.2.2. Mengemukakan formula dan fungsinya 4. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan . Melakukan langkah dasar pengoperasian 3. grafik. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2. Materi Pembelajaran : Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka III. Metode Pembelajaran: 1.2 Melakukan langkah dasar pengoperasian 2. dan diagram Indikator 2.4 Memasukkan data ke dalam cell Alokasi waktu : 360 menit/8 jam pelajaran I. gambar. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.2. Melakukan pembuatan spreadsheet baru 2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 1.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Membuka dan menutup program aplikasi b) Menyimpan dokumen c) Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 3.2. tabel.2. Memasukkan data ke dalam cell II.1 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2.

3. Penugasan. Sumber / Alat pembelajaran Komputer. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan V. Kegiatan Inti a) Mencari informasi tentang formula dan fungsinya b) Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya c) Mengatur lebar kolom yang diinginkan 3. fungsi logika. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1.Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Uraian. majalah dsb. Tekhnik Observasi. Kegiatan Inti a) Membuat data yang berurutan secara otomatis b) Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell c) Menggunakan perintah undo dan redo 3. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti a) Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2.) VI. Instrumen . Bentuk Instrumen Lembar observasi. dan fungsi lookup 3. Penilaian 1. Tes tertulis 2. fungsi date dan fungsi time. lembar kerja. media cetak (buku.

Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell 4. Alligment e. Protection . Excel ? 2. accounting 4. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi logika 11. Membuat data yang berurutan secara otomatis 5. Border b. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi date dan fungsi time 10. Bagaimana cara membuka dan menutup program M. Patterns c. Menyimpan dokumen 3.S. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi statistik 9. Membuka dan menutup program aplikasi 2. Bagaimana cara melebarkan kolom secara otomatis ? 5. range 3. dengan rentang skor 1 – 4. Uraian 1. Menggunakan perintah undo dan redo 7. Bagaimana cara menggunakan fungsi : a. Membuat data tentang penduduk kecamatan Bogor dengan menggunakan fungsi lookup Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. date b.Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Font f. Apa yang dimaksud dengan : a. Mengatur lebar kolom yang diinginkan 8. Number d. Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell 6. sel AC68 b. Apa fungsi submenu berikut yang diambil dari menu format cell : a.

Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 7. tabel. Praktek IV. Mengolah data sekunder II. Kegiatan Pendahuluan . Langkah. Mengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks.1 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 2. Kegiatan Inti a) Mengolah data angka dengan hitungan statistik b) Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3.3. Metode Pembelajaran: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi Kompetensi Dasar 2.3. dan diagram untuk menghasilkan informasi Indikator 2. Demonstrasi 2.langkah Kegiatan : Pertemuan Pertama (2 x 40 menit) 1.3 Mengolah data sekunder Alokasi waktu : 315 menit/7 jam pelajaran I. gambar. Materi Pembelajaran : Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka III. Kegiatan pendahuluan a) Memotivasi siswa dengan menayangkan data nilai hasil ulangan b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengolah data angka dengan hitungan statistik dan hitungan matematika Pertemuan Kedua (2 x 40 menit) 1. Mengolah data menggunakan perhitungan statistik 6.3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMK BOGOR Kelas / Semester : 11 (Sebelas)/Semester 2 Mata Pelajaran : TIK (Teknologi Informasi Komputer) Standar Kompetensi 2.3. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat : 5. grafik.2 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis 2.

nama. media cetak (buku. lembar kerja. Bentuk Instrumen Lembar observasi. dsb. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang penyajian grafik Pertemuan Keempat (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis. Instrumen Lembar Observasi No Kegiatan Skala Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10] 4321 1. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. dan harga 3. Tekhnik Observasi. Kegiatan Pendahuluan a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. jumlah.) VI. 3. Penilaian 1. Uraian.) 3. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang menyisipkan objek V. Kegiatan Penutup a) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan b) Menarik kesimpulan tentang mengurutkan dan menyaring data Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit) 1. Kegiatan Inti a) Menyisipkan objek (gambar. Kegiatan Inti a) Menyajikan grafik berdasarkan jenis. grafik.a) Memotivasi dan review materi sebelumnya b) Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Mengolah data angka dengan hitungan statistik . dan harga b) Menyaring data sayuran 3. majalah dsb. Tes tertulis 2. Sumber / Alat pembelajaran Komputer.

Jelaskan cara menyajikan grafik dari data berikut : 5. Menyaring data sayuran 5.2. nama. Menyajikan grafik berdasarkan jenis. dan harga 4. dan harga 6. Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis. dengan rentang skor 1 – 4. Menyisipkan objek (gambar.) Jumlah *) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan. Bagaimana langkah-langkah mengurutkan data ? 3. Bagaimana langkah-langkah menyaring data ? 4. Bagaimana cara menyisipkan objek baik gambar ataupun grafik pada data yang sudah anda buat ? . dsb. Uraian 1. Bagaimana cara mencari jumlah nilai dari sel D7 sampai dengan D17 ? 2. Mengolah data angka dengan hitungan matematika 3. jumlah. grafik.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful