Professional Documents
Culture Documents
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
: : : :
I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda . IPS 1 . III. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
II.
Bahasa Indonesia Mendengarkan 1 Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan . Berbicara 2 . Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
IV.
V.
IPA 1 . Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : - Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan seharisehari : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami : Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
2. IPS
3. B. Indonesia
4. Matematika 5. IPA
3. IPA
4. Matematika
: - Siswa dapat menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) - Siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan - Siswa dapat melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam - Siswa dapat melakukan operasi pengurangan dengan meminjam 5. B. Indonesia : - Siswa dapat menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu - Siswa dapat membuat pertanyaan tentang cara menggunakan - Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang - Siswa dapat menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK 1. PKn Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda 4. Matematika TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA
Siswa diminta membedakan makhluk hidup dan makhluk tak hidup Guru menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup Siswa mengamati dan mencatat ciri-ciri makhluk hidup
PKn
Guru menerangkan tentang negara Indonesia Siswa mencatat kegiatan sehari-hari yang mempersatukan bangsa Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa
Matematika
Menjelaskan cara panjang penulisan bilangan Menguji keterampilan siswa dengan menguraikan bilangan
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Siswa mendengarkan petunjuk cara mendeteksi udara sekitar Guru menjelaskan cara menggunakan alat pengukur debu Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar Mengajak siswa mengamati gambar sungai, danau, laut, gunung, lembah dan pegunungan Siswa menuliskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
Matematika
Memperagakan dekak-dekak Memasukan biji-bijian pada dekak-dekak Menentukan nilai tempat sampai ribuan
Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Guru membacakan cerita binatang Siswa menyebutkan nama tokoh-tokoh cerita binatang Guru menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita
Matematika
Menjelaskan penjumlahan dua bilangan tanpa teknik menyimpan Menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan Membahas soal yang dikerjakan siswa
IPA
Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan bijinya Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan akarnya Siswa diminta mengamati biji salak dan biji jambu air
Minggu II Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA
Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan batangnya Siswa mencatat nama-nama tumbuhan berdasarkan penggolongan batangnya dalam bentuk
tabel
Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya Siswa mengamati macam-macam daun
PKn
Guru menjelaskan bahwa Indonesia terdiri dari beberapa suku Menyebutkan organisasi pemuda tiap-tiap daerah di nusantara Menjelaskan bahwa persatuan merupakan sumber kekuatan
Matematika
Guru menjelaskan penjumlahan dua bilangan dengan teknik menyimpan Guru menguji keterampilan siswa dengan soal penjumlahan dua bilangan Membahas soal yang tela dikerjakan siswa
Pertemuan kedua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Guru menjelaskan cara menanggapi sifat-sifat tokoh dalam cerita Guru menjelaskan cara menyanggah sebuah pernyataan Siswa menanggapi cerita
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Menyebutkan contoh yang termasuk kenampakan buatan Menyebutkan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam
Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Siswa mengamati dua buah gambar Siswa menuliskan perbedaan dari kedua gambar tersebut
IPA
Guru menjelaskan penggolongan tumbuhan berdasarkan daunnya Siswa mengamati macam-macam daun
Matematika
Menjelaskan pengurangan tiga bilangan dengan tanpa teknik meminjam Siswa mengerjakan soal-soal latihan
Minggu III Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA
Guru menjelaskan tentang pertumbuhan hewan Guru menjelaskan tujuan perkembangbiakan pada hewan Siswa mendiskusikan pertumbuhan hewan
PKn
Menjelaskan waktu dan tempat kongres pemuda Menyebutkan lima tokoh yang menghadiri kongres pemuda Menjelaskan usulan tiap-tiap tokoh dalam kongres pemuda
Siswa mengingat kembali pengurangan dua buah bilangan Guru menjelaskan cara mengurangi dua buah bilangan tanpa meminjam Menguji keterampilan siswa dengan soal pengurangan
Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Siswa menceritakan pengalaman mengesankan di depan kelas Siswa menanggapi pengalaman teman
IPS
Guru menjelaskan tiga bagian pokok pada denah yaitu gambar utama, keterangan gambar dan
arah mata angin
Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan setiap bagian utama denah rumah Memaparkan bentuk penyajian mata angin pada denah rumah Siswa membuat denah rumah masing-masing
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Mengamati gambar peristiwa alam Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar
IPA
Menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan pada tumbuhan Mendiskusikan pertumbuhan pada tumbuhan Melaporkan hasil diskusi
Matematika
Menjelaskan pengurangan dua buah bilangan dengan teknik meminjam Menguji keterampilan siswa mengurangi dua buah bilangan dengan teknik meminjam Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar :
Buku Pendidikan Kewarganegaraan Buku IPA Buku Matematika Buku Bahasa Indonesia Buku IPS Eksiklopedia Kamus Bahasa Indonesia TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Pedoman EYD Koran dan majalah Media elektronik
Alat Peraga
Gambar kenampakan alam Gambar kenampakan buatan Gambar peristiwa alam Teks cerita binatang
VII. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen 1. PKn : Jelaskanlah dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Sebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Sebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Jelaskanlah pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah 2. IPS : Jelaskanlah kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Jelaskanlah manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Jelaskanlah manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Buatkanlah denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya 3. IPA : Jelaskanlah ciri-ciri makhluk hidup Jelaskanlah ciri-ciri makhluk tak hidup Jelaskanlah golongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Jelaskanlah golongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Jelaskanlah golongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Jelaskanlah golongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Sebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Sebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan 4. Matematika :
1. PKn : Mengklasifikasi dan membuat daftar Tes lisan Tes tertulis tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah 2. IPS : Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya 3. IPA : Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan 4. Matematika :
Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1
2. Performansi No. 1. Aspek Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1
2.
Partisipasi
3. Lembar Penilaian No 1. TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3 Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai
( .. ) NIP/NIK :
( ... ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
: : : :
I. STANDAR KOMPETENSI PKn 1. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Matematika 1. 2. IPA 1. 3. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa 2. IPS : Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa 3. IPA : - Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olah raga) - Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda padat, cair dan gas. 4. Matematika : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan - Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka - Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang - Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) - Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
III. TUJUAN PEMBELAJARAN** 1. PKn : - Siswa dapat mendefinisikan arti Sumpah Pemuda - Siswa dapat menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda - Siswa dapat menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II - Siswa dapat menjelaskan makna Sumpah Pemuda - Siswa dapat menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan 2. IPS : - Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah - Siswa dapat menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia : - Siswa dapat membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya - Siswa dapat mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar - Siswa dapat menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat benda gas : - Siswa dapat menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan - Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan - Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian - Siswa dapat menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar - Siswa dapat menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya - Siswa dapat menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari - Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang - Siswa dapat menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran - Siswa dapat menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca - Siswa dapat menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur - Siswa dapat menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari : - Siswa dapat mendengarkan penjelasan untuk menolong teman - Siswa dapat menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman - Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
3. IPA
4. Matematika
5. B. Indonesia
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK 1. PKn Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda 4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat. 5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks. V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi :
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Menjelaskan cara memelihara tanaman Siswa mempraktekkan cara memelihara tanaman di sekolah
PKn
Guru menceritakan secara singkat sejarah Sumpah Pemuda Siswa menanggapi cerita yang disampaikan Guru membacakan teks Sumpah Pemuda
Matematika
Siswa membuat garis bilangan dengan menentukan letak titiknya Siswa menentukan bilangan pada garis bilangan Siswa menentukan pola bilangan pada garis bilangan
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru menjelaskan petunjuk lomba Siswa menanggapi penjelasan guru
IPS
Siswa menyebutkan manfaat lingkungan alam bagi manusia Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan
Matematika
Siswa mengingat kembali perkalian Guru menjelaskan perkalian adalah kebalikan dari pembagian Siswa mengerjakan latihan soal
Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa menyusun percakapan melalui telepon Siswa mempraktekan percakapan memakai telepon mainan di depan kelas
Matematika
Siswa mengingat kembali bentuk pembagian Siswa mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Membahas soal yang dikerjakan siswa
IPA
Siswa melakukan pengamatan tanaman yang dipeliharanya di sekolah Mencatat hasil pengamatan secara kelompok Siswa melaporkan hasil pengamatan di depan kelas
Minggu II Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA
Siswa menggolongkan benda padat yang ada di sekitar sekolah Siswa mengidentifikasi sifat-sifat benda padat
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Siswa mendiskusikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dari Narasi yang diberikan guru Siswa dan guru menyimpulkan materi yang berhubungan dengan nilai-nilai sumpah pemuda
Matematika
Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana yang diketahuinya Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang alat ukur tersebut
Ke Pertemuan dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa mengamati gambar berseri Siswa memberi tanggapan melalui pengamatan gambar
IPS
Guru menjelaskan cara memelihara lingkungan rumah Siswa mempraktekan cara memelihara lingkungan rumah
Matematika
Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur Siswa mengukur benda-benda tersebut secara berkelompok
Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru memberi contoh cara membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Siswa membaca bersuara di depan kelas Siswa menjawab pertanyaan bacaan
IPA
Siswa mengidentifikasi benda-banda padat yang ada di sekitar rumah Siswa membuat laporan hasil identifikasi benda-benda padat
Matematika
Siswa menyebutkan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari Siswa menyebutkan kegunaan alat-alat ukur sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Minggu III Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA Siswa mengidentifikasi benda-benda cair Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cair
PKn
Siswa mendiskusikan mengenai pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Kelompok lain menanggapi hasil laporan tiap kelompok
Matematika
Siswa membuat jam dari karton secara berkelompok Siswa membubuhkan angka pada jam tersebut dengan tepat
Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Siswa menjelaskan cara menggunakan huruf kapital pada kalimat Siswa menulis kalimat dengan menggunakan huruf kapital
IPS
Guru menjelaskan cara melestarikan lingkungan alam Siswa mengidentifikasi lingkungan alam yang perlu dilestarikan
Matematika
Guru menjelaskan tanda waktu jam Siswa membaca tanda waktu jam setengah, seperempat pada jarum jam
Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru menjelaskan pemakaian tanda hubung pada kalimat Siswa menggunakan tanda hubung dalam kalimat
IPA
Siswa membandingkan sifat berbagai benda cair Siswa menyebutkan contoh benda cair
Matematika
Guru menjelaskan cara membaca tanda waktu dalam bentuk angka atau digital Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam
Minggu IV
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) IPA Siswa mengidentifikasi benda-benda gas Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gas
PKn
Siswa mencatat kegiatan karang taruna yang menggalang persatuan dan kesatuan Mendiskusikan kegiatan karang taruna secara berkelompok Melaporkan hasil diskusi di depan kelas
Matematika
Guru menerangkan hubungan antar satuan waktu, menit dan jam Siswa menyelesaikan soal yang berhubungan dengan satuan waktu, menit dan jam
Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan
ruapiah, persepuluh dan sen
Siswa membuat kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh
dan sen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Siswa mengidentifikasi bentuk kerjasama di lingkungan tetangga Siswa mengidentifikasi pekerjaan yang dapat dilakukan dengan gotong royong di lingkungan
rumah Matematika
Guru menerangkan tentang hubungan antar satuan hari, minggu, bulan dan tahun Siswa mempraktekannya dalam bentuk soal
Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru menjelaskan kata depan di dan ke pada kalimat Siswa menggunakan kata depan di dan ke pada kalimat
IPA
Siswa menyebutkan contoh benda-benda gas Siswa membandingkan benda gas dengan benda lainnya
Matematika
Guru menjelaskan hubungan antar satuan berat, kg, ons, dan gram Siswa melakukan latihan soal mengenai hubungan antar satuan berat Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar : 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
1. PKn : Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Tes lisan Tes tertulis Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan 2. IPS : Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia 3. IPA : Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran Menyebutkan sifat-sifat benda gas Menyebutkan sifat-sifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas 4. Matematika : Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar
Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1
2. Performansi No. 1. Aspek Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama Skor 4 2 1
3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai
( .. ) NIP/NIK :
( ... ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : KEGIATAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
: : : :
I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah IPA 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : - Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah - Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar - Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas : - Menentukan letak bilangan pada garis bingan TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
III.
IV.
V.
2. IPS
3. IPA
4. Matematika
III. TUJUAN PEMBELAJARAN** 1. PKn : - Siswa dapat membaca teks Sumpah Pemuda 2. IPS : - Siswa dapat memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik - Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah - Siswa dapat mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan - Siswa dapat membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah : - Siswa dapat mempraktekkan cara memelihara tanaman - Siswa dapat membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair - Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas : - Siswa dapat menentukan posisi pada garis bilangan - Siswa dapat menentukan pola pada garis bilangan - Siswa dapat mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian - Siswa dapat mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian - Siswa dapat membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua - Siswa dapat menyebutkan jenis alat ukur sederhana - Siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur - Siswa dapat membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam - Siswa dapat membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam - Siswa dapat menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram : - Siswa dapat Mendengarkan penjelasan lomba - Siswa dapat Menyusun percakapan melalui telepon - Siswa dapat Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar - Siswa dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat - Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan - Siswa dapat menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
3. IPA
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK 1. 2. 3. 4. 5. PKn Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa IPS Kerja sama di lingkungan rumah IPA Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks.
V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi:
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut : 1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR? 2. Bagaimana cara mereka menolong korban? 3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri? Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Bahasa Indonesia
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir? 2. Bila pernah apa penyebabnya? 3. Apa akibatnya bagimu? Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu merawat tanaman tersebut Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan kedua 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede Matematika
mengenai
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan : 1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit? 2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat? 3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak? 4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat? Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya. Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Aspek Menulis
Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf Matematika
Guru memberikan tiga buah gambar seri Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Matematika
Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika) TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber belajar : 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah 10. Media elektronik Alat Peraga 1. Gambar kenampakan alam 2. Gambar kenampakan buatan 3. Gambar peristiwa alam 4. Teks drama 5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas 6. Pesawat telepon mainan 7. Benda padat dan cair TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
1. PKn : Tes lisan Tes Membaca teks Sumpah Pemuda tertulis 2. IPS : Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah 3. IPA : Mempraktekkan cara memelihara tanaman Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas 4. Matematika : Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram 5. Bahasa Indonesia : Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon
Sebutkan jenis alat ukur sederhana pilihkanlah alat ukur yang sesuai
dengan benda yang diukur
Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1
2. Performansi No. 1. Aspek Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1
2.
Partisipasi
3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3 Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai
( .. ) NIP/NIK :
( ... ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : tempat umum
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah IPA 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
III.
IV.
V.
II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : - Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. IPS : - Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah - Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa : - Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar - Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan, meliputi benda padat, cair dan gas - Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas : - Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka - Melakukan operasi hitung campuran : - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
3. IPA
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
III. TUJUAN PEMBELAJARAN** 1. PKn : - Siswa dapat menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
2. IPS
3. IPA
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
IV. MATERI POKOK 1. PKn Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda 4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA Guru menerangkan pentingnya memelihara kesehatan lingkungan sekolah dan siswa
memperhatikannya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai ciri-ciri lingkungan yang sehat Guru menyuruh siswa mempraktekan cara memelihara kesehatan lingkunga sekolah
PKn
Guru menerangkan tentang makna satu Nusa satu Bangsa dan satu Bahasa dan siswa disuruh
menerangkannya kembali
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang waktu pertama kali sumpah pemuda
dibacakan
Guru membagi siswa ke dalam enam kelompok Guru membagikan lembar tugas pada tiap kelompok Setiap kelompok mengerjakan lembar tugas mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai kelas 6
Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan petunjuk bertelepon yang baik Siswa menceritakan pengalamannya bertelepon
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru menyuruh siswa mempraktekkan pemakaian telepon dengan menggunakan telepon
mainan IPS
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai apa yang dilihat di lingkungan sekitar Siswa mendiskusikan perbedaan kenampakkan alam dan kenampakkan buatan
Matematika
Guru menerangkan penjumlahan tiga angka dan siswa disuruh mengerjakan soal Guru mendemontrasikan pengurangan tiga angka dan siswa menyelesaikan soal Guru menyuruh siswa untuk melakukan pengurangan secara langsung membeli barang di
warung Pertemuan ke tiga 4 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia
Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
Guru memberikan contoh hitung campuran penjumlahan dan pengurangan Siswa mengerjakan soal hitung campuran penjumlahan dan pengurangan Guru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung
campuran
Guru bersama siswa menyebutkan contoh benda-benda di lingkungan sekolah yang termasuk
benda padat
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai benda cair yang berada di lingkungan
sekolah
Guru menyebutkan sifat-sifat benda padat dan siswa menyebutkannya kembali Guru menanyakan kepada siswa mengenai sifat-sifat benda cair
Minggu II
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika) IPA Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai contoh benda yang terbuat dari plastik Guru melakukan tanya jawab mengenai kegunaan benda yang terbuat dari plastik Guru memberikan contoh benda yang terbuat dari kertas dan siswa menyebutkan contoh yang
lain
Guru melakukan tanya jawab mengenai kegunaan benda yang rterbuat dari kertas
PKn
Siswa mendiskusikan kegiatan kepemudaan mengenai tempat kegiatan dan kegiatan yang dilakukan Matematika TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Guru menjelaskan contoh pengamalan nilai-nilai sumpah pemuda Siswa menyebutkan kembali contoh pengamalan nilai-nilai sumpah pemuda Guru menyuruh siswa memberikan contoh kegiatan kepemudaan Guru membagi siswa kedalam enam kelompok
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru memberikan contoh hitung campuran perkalian dan pembagian Siswa mengerjakan soal hitung campuran perkalian dan pembagian Guru mendemontrasikan cara menggunakan kartu bilangan untuk menyelesaikan hitung
campuran
IPS
Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede Matematika
mengenai
Guru mendemontrasikan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita Siswa mengerjakan hitung campuran perkalian dan pembagian dalam soal cerita Guru menguji keterampilan siswa mengerjakan hitung campuran secara individu di papan tulis
Guru bertanya kepada siswa mengenai cara hitung campuran perkalian dan pembagian dengan dengan cepat Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru menyajikan teks drama dan mengintruksikan siswa membentuk kelompok sesuai dengan
tokoh yang ada dalam teks drama
Guru meminta siswa membagi peran dan mempelajari peran kemudian memerankannya secara
bergantian IPA
Guru memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu Siswa memberikan contoh benda yang terbuat dari kayu Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kegunaan benda yang terbuat dari kayu
Matematika
Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran
penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
Siswa menyelesaikan soal cerita penjumlahan, pengurangan dan perkalian Menjelaskan soal cerita dengan menggunakan hitung campuran penjumlahan, perkalian dan
pembagian
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah 10. Media elektronik Alat Peraga 1. Gambar kenampakan alam 2. Gambar kenampakan buatan 3. Gambar peristiwa alam 4. Teks drama 5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas 6. Pesawat telepon mainan 7. Benda padat dan cair VIII. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PKn : Teknik Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen 1. PKn : Sebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Sebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan 2. IPS : Sebutkan tempat kenampakan alam
Skor 4 3 2 1
2.
Partisipasi
3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai
( .. ) NIP/NIK :
( ... ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : HIBURAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
: : : :
I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah III. Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. 2. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis 4. IV. V. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka IPA 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn : - Mengenal makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 2. IPS 3. IPA : - Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat - Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka : - Menentukan letak bilangan pada garis bilangan - Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka - Melakukan operasi hitung campuran : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
3. IPA
4. Matematika
5. Bahasa Indonesia
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
IV. MATERI POKOK 1. PKn Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa 2. IPS Kerja sama di lingkungan rumah 3. IPA Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup. Perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda 4. Matematika Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat. 5. Bahasa Indonesia. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks. V. METODE PEMBELAJARAN 1. Informasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Demontrasi 5. Pemberian tugas VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal Apresepsi:
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
pengelompokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut : 1. Siapa saja yang ditolong oleh PMR? 2. Bagaimana cara mereka menolong korban? 3. Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri? Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Bahasa Indonesia
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. 2. 3. Pernakah di daerahmu terjadi banjir? Bila pernah apa penyebabnya? Apa akibatnya bagimu?
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik
TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar selalu merawat tanaman tersebut Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika) Bahasa Indonesia
IPS
Guru menunjukkan gambar rambu-rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu-rambu lalu lintas Guru mengintruksikan siswa menggambar salah satu rambu lalu lintas Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai arti rambu lalu lintas yang digambarnya
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede Matematika
mengenai
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan : 1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit? 2. Bagaimana pertumbuhan anak yang sehat? 3. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi kesehatan anak? 4. Pola makan bagaimana yang paling baik agar tumbuh sehat? Setelah diskusi siswa diminta mengungkapkan pendapatnya. Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan keempat 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika)
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf Matematika Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika)
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan keenam 2 x 35 menit ( Matematika)
Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VIII. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. PKn : Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 2. IPS : Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Teknik Tes lisan Tes tertulis Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen 1. PKn : Tuliskanlah isi teks Sumpah Pemuda Nyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Diskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 2. IPS : Jelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Buatkanlah denah SD YPBK dilengkapi dengan rencana penghijauan Buatkanlah denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin
Kriteria Penilaian Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1
2. Performansi No. 1. Aspek Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1
2.
Partisipasi
3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai
( .. ) NIP/NIK :
( ... ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................
: : : :
I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II. IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah III. Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran 4 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi IV. Matematika 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah V. IPA 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhiperubahan pada makhluk hidup 2 Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan II. KOMPETENSI DASAR 1. PKn
: - Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari : - Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). - Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan : - Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah : - Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan - Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat - Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
2. IPS 3. IPA
4. Matematika
: - Siswa dapat menggunakan meteran kain, meteran saku, penggaris untuk mengukur tinggi badan - Siswa dapat menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan : - Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan - Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar - Siswa dapat memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya - Siswa dapat membuat kalimat sesuai dengan gambar - Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar - Siswa dapat mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
5. Bahasa Indonesia
Mengisi daftar kelas, berdoa , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat. Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti Minggu I Pertemuan pertama : 6 X 35 menit (IPA, PKN, Matematika) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Dilanjutkan dengan melakyukan tanya jawab dengan siswa mengenai gambar-gambar yang
telah diamatinya. Pertanyaan sebagai berikut : Siapa saja yang ditolong oleh PMR? Bagaimana cara mereka menolong korban? Apa akibatnya jika menolong korban dilakukan sendiri? Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Bahasa Indonesia Aspek Mendengarkan :
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Guru membacakan petunjuk cara menjaga kebersihan kelas Siswa diminta menyampaikan penjelasan cara menjaga kebersihan kelas Guru menyuruh siswa menjawab pertanyaan yang diajukan
IPS
Melakukan tanya jawab dan diskusi dengan siswa dengan memberikan pertanyaan
1. Pernakah di daerahmu terjadi banjir? 2. Bila pernah apa penyebabnya? 3. Apa akibatnya bagimu? Hasil diskusi dituliskan pada selembar kertas Pertemuan ke dua 6 X 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Aspek Mendengarkan : Guru membacakan cerita yang berjudul meniru yang baik Guru menyuruh siswa menyebutkan tokoh-tokoh dari cerita yang didengarnya Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
IPS
Membagi siswa menjadi dua kelompok untuk melakukan praktek kesadaran lingkungan Mengajak siswa untuk mempersiapkan alat-alat kebersihan
a. Kelompok satu : mengumpulkan sampah yang ada di lingkungan sekolah, memisahkan antara sampah kering dan sampah besar kemudian menguburkan sampah basah tersebut b. Kelompok dua : Menanam pohon di sekolah
Membebaskan siswa untuk memilih tanaman yang akan ditanam dan memotivasi siswa agar
selalu merawat tanaman tersebut Matematika TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama Siswa mempraktekan pembacaan naskah drama Guru menyuruh siswa mengungkapkan pendapatnya tentang isi teks drama yang didengarkan
Matematika
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
IPA
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: IPA Setelah menyimak materi penggolongan hewan, siswa diminta menjelaskan cara
penegeloimpokkan hewan yaitu berdasarkan persamaan ciri misalnya jumlah kaki, cara bergerak, penutup tubuh, jenis makanannya, dan tempat hidupnya.
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan ke dua : 6 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai kelurahan Guru mengajak siswa berkunjung ke kelurahan Balonggede Guru memberikan tugas pada siswa untuk mencatat data jumlah penduduk
kelahiran dan kematian di kelurahan Balonggede Matematika
mengenai
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan ke tiga : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPA, Matematika)
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bahasa Indonesia Guru memberikan dua buah gambar : 1. lingkungan kotor 2. lingkungan sehat Guru menyuruh siswa melengkapi kalimat sesuai dengan gambar Guru menyuruh siswa untuk memberikan saran terhadap kedua gambar tersebut
IPA
Meminta siswa mengmti photo seorang anak dari usia balita hingga dewasa, siswa diminta
menjelaskan perubahan yang terjadi dari usia balita hingga dewasa
Secara kuantitatif guru dapat menunjukkan grafik di dalam KMS. Guru meminta siswa
menyerahkan KMS yang dibawa siswa, kemudian guru menggambarkan grafik tinggi dan berat badan seperti yang ada di dalam KMS siswa
Siswa diminta mencari informasi tentang bermacam-macam vitamin dan bahan makanan yang
mengandung vitamin tersebut
Berdiskusi tentang pertumbuhan dua orang anak yang berbeda tingkat kesehatannya.
Permasalahan yang perlu didiskusikan : 1. Bagaimana pertumbuhan anak yang sakit? TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
Tanya jawab tentang satuan panjang yang digunakan untuk mengukur tinggi badan misalnya
meter
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan panjang Pertemuan keempat Bahasa Indonesia Aspek Menulis
Membimbing siswa untuk mengukur tinggi badan teman-temannya Membahas cara membulatkan suatu bilangan Mendiskusikan hubungan satuan km,m,dm dan cm Memberikan trik yang cepat hubungan antar satuan panjang
Siswa mengurutkan tiga buah gambar seri menjadi sebuah paragraf Matematika
Guru memberikan tiga buah gambar seri Guru menyuruh siswa untuk membuat kalimat sesuai dengan gambar Kemudian siswa menyusun karangan berdasarkan gambar
Mengajak siswa menyebutkan alat ukur berat dalam kehidupan sehari-hari Dengan teman sebangku pergantian mengukur berat badan Mendiskusikan hubungan antar satuan berat (kg, ons, gram) Memberikan trik cepat hubungan antar satuan berat
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan kelima 2 x 35 menit (Matematika)
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Pertemuan keenam 2 x 35 menit (Matematika)
Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan satuan berat. Elaborasi TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan C. Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:
Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan Siswa mengumpulkan tugas sesuai materi yang diajarkan Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
VII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Sumber Belajar 1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan 2. Buku IPA 3. Buku Matematika 4. Buku Bahasa Indonesia 5. Buku IPS 6. Eksiklopedia 7. Kamus Bahasa Indonesia 8. Pedoman EYD 9. Koran dan majalah 10. Media elektronik Alat Peraga 1. Gambar kenampakan alam 2. Gambar kenampakan buatan 3. Gambar peristiwa alam 4. Teks drama 5. Contoh/tanda rambu-rambu lalu lintas 6. Pesawat telepon mainan 7. Benda padat dan cair VIII. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen uraian isian Contoh Instrumen 1. PKn : Sebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan
1. PKn : Tes lisan Tes Menyebutkan kegiatan pramuka tertulis yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan
Sebutkan macam-macam
pencemaran lingkungan
Kriteria Penilaian 1. Produk ( hasil diskusi ) No. 1. Konsep Aspek Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1
2. Performansi No. 1. Aspek Kerjasama Kriteria * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif Skor 4 2 1 4 2 1
2.
Partisipasi
3. Lembar Penilaian No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. TEMATIK UNTUK SDN 2 RONOWIJAYAN KELAS 3 Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai