P. 1
Kunci Basa Jawa 3A

Kunci Basa Jawa 3A

|Views: 935|Likes:
Published by on_ant
Uploaded from Google Docs
Uploaded from Google Docs

More info:

Published by: on_ant on Dec 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2014

pdf

text

original

3

Kelas 3A 1 Basa Jawa SD

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas Tahun Pelajaran : : : : Basa Jawa SD 3 ………

No.

Alokasi Waktu

Bab/Subbab

1.

... x jam pelajaran

Kabudayan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kesenengan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Panggonan Umum A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kegiyatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Lingkungan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kegiyatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Pendhidhikan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis

2.

... x jam pelajaran

3.

... x jam pelajaran

4.

... x jam pelajaran

5.

... x jam pelajaran

6.

... x jam pelajaran

7.

... x jam pelajaran

Kelas 3A

2

Basa Jawa SD

No.

Alokasi Waktu

Bab/Subbab

8.

... x jam pelajaran

Kulawarga A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel

NIP.

NIP.

Kelas 3A

3

Basa Jawa SD

Kelas 3A
No. Bab/Subbab Alokasi Waktu … x 1 jp 1.

PROGRAM SEMESTER (PROMES) GANJIL Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Semester Tahun Pelajaran : : : : Basa Jawa SD 3/1 ……

Jadwal Waktu dalam Bulan dan Minggu Januari Februari Maret April Mei Juni Keterangan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kabudayan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kesenengan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Panggonan Umum A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis Kegiyatan A. Nyemak B. Micara C. Maca D. Nulis
Mengetahui, Kepala Sekolah ______________ NIP

2.

… x 1 jp

4
3. 4.

... x 1 jp

... x 1 jp

Basa Jawa SD

................................. Guru Kelas/Mapel, ________________ NIP 4 Basa Jawa SD

Kelas 3A

Kelas 3A
No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran  Ngrungokake crita wayang  Nanggapi crita  Maca Aksara Jawa nglegena  Nulis Aksara Jawa 1.2 Mendengarkan cerita wayang tentang tokoh Pandhawa. Menanggapi cerita anak yang didengar atau dibaca. Membaca huruf Jawa nglegena. Menulis huruf Jawa nglegena

SILABUS Mata Pelajaran Tingkat Pendidikan Kelas/Semester Tahun Pelajaran : Basa Jawa : SD : 3/1 : ………………….

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.
Penilaian Pengalaman Belajar  Siswa dapat mendengarkan  cerita wayang dengan baik.  Siswa dapat menjawab  pertanyaan tentang watak tokoh wayang.  Siswa dapat mendengarkan  cerita dengan baik.  Siswa dapat menjawab  pertanyaan mengenai isi cerita.   Siswa dapat mengenal huruf Jawa nglegena.   Siswa dapat membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan.   Siswa dapat menulis huruf Jawa nglegena. Indikator Alokasi Waktu Sumber Bahan Jenis Tagihan Bentuk Tes - Pertanyaan berdasarkan bacaan - Pilihan ganda - Melengkapi kalimat - Mengerjakan soal-soal - Uji praktik - Perbaikan - Pengayaan

2.2

3.3

4.2

Mendengarkan cerita wayang dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. Mendengarkan cerita dengan baik. Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. Mengenal huruf Jawa nglegena. Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. Menulis huruf Jawa nglegena.

... x 1 jp - Buku Basa Tes Jawa Tertulis Kelas 3 - Tes Lisan - Praktik/ - Referensi Portofolio lain yang relevan

5 Basa Jawa SD

Kelas 3A

5

Basa Jawa SD

Kelas 3A 6 Basa Jawa SD

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.
Penilaian No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Alokasi Waktu Sumber Bahan Jenis Tagihan Bentuk Tes - Pertanyaan berdasarkan bacaan - Pilihan ganda - Melengkapi kalimat - Mengerjakan soal-soal - Uji praktik - Perbaikan - Pengayaan

1.1

2.1

3.1

4.1

 Ngrungokake  Siswa dapat mendengarkan crita cerita pengalaman teman pengalaman dengan baik. Menjelaskan urut Njlentrehake  Siswa dapat menjawab urutan membuat atau urutan gawe pertanyaan tentang isi melakukan sesuatu dolanan cerita. dengan menggunakan  Maca wacan  Siswa dapat bertanya ragam basa tertentu. kanthi cetha tentang pengalaman orang  Nulis karangan lain. Membaca nyaring  Siswa dapat menjelaskan dengan lafal dan urutan cara membuat intonasi yang tepat (15mainan. 20 kalimat).  Siswa dapat menjelaskan cara memainkan mainan. Menulis karangan  Siswa dapat membaca sederhana. nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Siswa dapat menceritakan isi bacaan.  Siswa dapat memperhatikan urutan gambar.  Siswa dapat membuat karangan berdasarkan gambar. Mendengarkan cerita pengalaman teman.

 Mendengarkan cerita        
pengalaman teman dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Bertanya tentang pengalaman orang lain. Menjelaskan urutan cara membuat mainan. Menjelaskan cara memainkan mainan. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menceritakan isi bacaan. Memperhatikan urutan gambar. Membuat karangan berdasarkan gambar.

... x 1 jp - Buku Basa Tes Jawa Tertulis Kelas 3 - Tes Lisan - Praktik/ - Referensi Portofolio lain yang relevan

Kelas 3A

6

Basa Jawa SD

Kelas 3A
7 Basa Jawa SD

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.
Penilaian No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator  Mendengarkan cerita wayang dengan baik.  Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang.  Mendengarkan cerita dengan baik.  Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita.  Mengenal huruf Jawa nglegena.  Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan.  Menulis huruf Jawa nglegena. Alokasi Waktu Sumber Bahan Jenis Tagihan Bentuk Tes - Pertanyaan berdasarkan bacaan - Pilihan ganda - Melengkapi kalimat - Mengerjakan soal-soal - Uji praktik - Perbaikan - Pengayaan

1.2

2.2

3.3

4.2

Mendengarkan cerita  Ngrungokake  Siswa dapat mendengarkan wayang tentang tokoh crita wayang cerita wayang dengan baik. Pandhawa.  Nanggapi crita  Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang watak  Maca Aksara Menanggapi cerita tokoh wayang. Jawa nglegena anak yang didengar  Siswa dapat mendengarkan  Nulis Aksara atau dibaca. cerita dengan baik. Jawa  Siswa dapat menjawab Membaca huruf Jawa pertanyaan mengenai isi nglegena. cerita.  Siswa dapat mengenal huruf Menulis huruf Jawa Jawa nglegena. nglegena.  Siswa dapat membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan.  Siswa dapat menulis huruf Jawa nglegena.

... x 1 jp - Buku Basa Tes Jawa Tertulis Kelas 3 - Tes Lisan - Praktik/ - Referensi Portofolio lain yang relevan

Kelas 3A

7

Basa Jawa SD

Kelas 3A
8 Basa Jawa SD

Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.
Penilaian No. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Alokasi Waktu Sumber Bahan Jenis Tagihan Bentuk Tes - Pertanyaan berdasarkan bacaan - Pilihan ganda - Melengkapi kalimat - Mengerjakan soal-soal - Uji praktik - Perbaikan - Pengayaan

1.1

Mendengarkan cerita pengalaman teman.

 Ngrungokake  Siswa dapat mendengarkan  Mendengarkan cerita      
 pengalaman teman dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. Bertanya tentang pengalaman orang lain. Menjelaskan urutan cara melakukan sesuatu Membaca untuk memahami isi teks. Menceritakan isi bacaan. Memperhatikan keadaan di sekitarnya Membuat karangan berdasarkan keadaan yang ada di sekitarnya.

2.1

3.1

4.1

crita cerita pengalaman teman pengalaman dengan baik. Menjelaskan urut Njlentrehake  Siswa dapat menjawab urutan membuat atau urutan pertanyaan tentang isi melakukan sesuatu nindakake cerita. dengan menggunakan sadhengah  Siswa dapat bertanya ragam basa tertentu. pagawean tentang pengalaman orang  Maca crita lain. Membaca pemahaman wayang  Siswa dapat menjelaskan cerita sederhana tentang tokoh wayang  Nulis karangan urutan cara melakukan sesuatu Pandawa.  Siswa dapat membaca untuk memahami isi teks. Menulis karangan  Siswa dapat menceritakan sederhana. isi bacaan.  Siswa dapat memperhatikan keadaan di sekitarnya  Siswa dapat membuat karangan berdasarkan keadaan yang ada di sekitarnya.

... x 1 jp - Buku Basa Tes Jawa Tertulis Kelas 3 - Tes Lisan - Praktik/ - Referensi Portofolio lain yang relevan

Mengetahui Kepala Sekolah,

................................. Guru Kelas/Mapel

NIP

NIP

Kelas 3A

8

Basa Jawa SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tingkat Pendidikan : SD Kelas/Semester : 3/ 1 Mata Pelajaran : Basa Jawa Alokasi Waktu : … x 1 JP A. Standar Kompetensi:
1. 2. 3. 4. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.

B. Kompetensi Dasar:
1.2 Mendengarkan cerita wayang tentang tokoh Pandhawa. 2.2 Menanggapi cerita anak yang didengar atau dibaca. 3.3 Membaca huruf Jawa nglegena. 4.2 Menulis huruf Jawa nglegena

C. Indikator:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mendengarkan cerita wayang dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. Mendengarkan cerita dengan baik. Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. Mengenal huruf Jawa nglegena. Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. Menulis huruf Jawa nglegena.

D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Mendengarkan cerita wayang dengan baik. 2. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. 3. Mendengarkan cerita dengan baik. 4. Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. 5. Mengenal huruf Jawa nglegena. 6. Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. 7. Menulis huruf Jawa nglegena.

E. Materi Pelajaran
    Ngrungokake crita wayang Nanggapi crita Maca Aksara Jawa nglegena Nulis Aksara Jawa

F. Metode Pembelajaran
      Ceramah bervariasi Diskusi Inquiri Tanya jawab Simulasi Observasi/pengamatan

Kelas 3A

9

Basa Jawa SD

G. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan cerita wayang dengan baik dan menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. 2. Siswa mendengarkan cerita dengan baik dan menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. 3. Siswa mengenal huruf Jawa nglegena, kemudian membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. 4. Siswa menulis huruf Jawa nglegena Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian

II.

III.

H. Sumber Belajar
1. Buku Basa Jawa SD Kelas 3. 2. Referensi lain yang relevan.

I.

Penilaian Hasil Belajar
 Ajang gladhen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai IV. Uraian Portofolio/uji praktik Perbaikan Pengayaan

  

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel

NIP.

_______________________ NIP.

Kelas 3A

10

Basa Jawa SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tingkat Pendidikan : SD Kelas/Semester : 3/ 1 Mata Pelajaran : Basa Jawa Alokasi Waktu : … x 1 JP A. Standar Kompetensi:
1. 2. 3. 4. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.

B. Kompetensi Dasar:
1.1 2.1 3.1 4.1 Mendengarkan cerita pengalaman teman. Menjelaskan urut-urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam basa tertentu. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat (15-20 kalimat). Menulis karangan sederhana.

C. Indikator: 1. Mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 3. Bertanya tentang pengalaman orang lain. 4. Menjelaskan urutan cara membuat mainan. 5. Menjelaskan cara memainkan mainan. 6. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7. Menceritakan isi bacaan. 8. Memperhatikan urutan gambar. 9. Membuat karangan berdasarkan gambar. D. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 3. Bertanya tentang pengalaman orang lain. 4. Menjelaskan urutan cara membuat mainan. 5. Menjelaskan cara memainkan mainan. 6. Membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7. Menceritakan isi bacaan. 8. Memperhatikan urutan gambar. 9. Membuat karangan berdasarkan gambar

E. Materi Pelajaran
          Ngrungokake crita pengalaman Njlentrehake urutan gawe dolanan Maca wacan kanthi cetha Nulis karangan

F. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi Diskusi Inquiri Tanya jawab Simulasi Observasi/pengamatan

Kelas 3A

11

Basa Jawa SD

G. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik, kemudian menjawab pertanyaan tentang isi cerita, dan bertanya tentang pengalaman orang lain. 2. Siswa menjelaskan urutan cara membuat mainan dan menjelaskan cara memainkannya. 3. Siswa membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat dan menceritakan isi bacaan. 4. Siswa memperhatikan urutan gambar dan membuat karangan berdasarkan gambar. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian

II.

III.

H. Sumber Belajar
1. 2. Buku Basa Jawa SD Kelas 3. Referensi lain yang relevan.

I.

Penilaian Hasil Belajar
 Ajang gladhen I. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai IV. Uraian Portofolio/uji praktik Perbaikan Pengayaan

  

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel _______________________ NIP.

NIP.

Kelas 3A

12

Basa Jawa SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tingkat Pendidikan : SD Kelas/Semester : 3/ 1 Mata Pelajaran : Basa Jawa Alokasi Waktu : … x 1JP A. Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang. 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa.

B. Kompetensi Dasar:
1.2 2.2 3.3 4.2 Mendengarkan cerita wayang tentang tokoh Pandhawa. Menanggapi cerita anak yang didengar atau dibaca. Membaca huruf Jawa nglegena. Menulis huruf Jawa nglegena.

C. Indikator:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mendengarkan cerita wayang dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. Mendengarkan cerita dengan baik. Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. Mengenal huruf Jawa nglegena. Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. Menulis huruf Jawa nglegena.

D. Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mendengarkan cerita wayang dengan baik. Menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. Mendengarkan cerita dengan baik. Menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. Mengenal huruf Jawa nglegena. Membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. Menulis huruf Jawa nglegena.

E. Materi Pelajaran
          Ngrungokake crita wayang Nanggapi crita Maca Aksara Jawa nglegena Nulis Aksara Jawa

F. Metode Pembelajaran
Ceramah bervariasi Diskusi Inquiri Tanya jawab Simulasi Observasi/pengamatan

Kelas 3A

13

Basa Jawa SD

G. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan cerita wayang dengan baik dan menjawab pertanyaan tentang watak tokoh wayang. 2. Siswa mendengarkan cerita dengan baik dan menjawab pertanyaan mengenai isi cerita. 3. Siswa mengenal huruf Jawa nglegena dan membaca huruf Jawa nglegena tanpa sandhangan. 4. Siswa menulis huruf Jawa nglegena. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian

II.

III.

H. Sumber Belajar.
1. 2. Buku Basa Jawa SD Kelas 3 Referensi lain yang relevan.

I.

Penilaian Hasil Belajar
 Ajang gladhen I. Pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai IV. Uraian Uji praktik Perbaikan Pengayaan

  

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel

NIP.

_______________________ NIP.

Kelas 3A

14

Basa Jawa SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tingkat Pendidikan : SD Kelas/Semester : 3/ 1 Mata Pelajaran : Basa Jawa Alokasi Waktu : … x 1JP A. Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan tentang serita pengalaman teman dan cerita wayang 2. Mampu mengungkapkan gagasan secara lisan mengenai urutan membuat sesuatu dan kesan cerita anak dengan basa yang santun. 3. Mampu membaca nyaring, lancar, memahami teks, dan membaca huruf Jawa. 4. Mampu menulis karangan dalam berbagai ragam basa dan menulis huruf Jawa. B. Kompetensi Dasar:
1.1 2.1 3.1 4.1 Mendengarkan cerita pengalaman teman. Menjelaskan urut-urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan menggunakan ragam basa tertentu. Membaca pemahaman cerita sederhana tentang tokoh wayang Pandawa. Menulis karangan sederhana.

C. Indikator: 1. Mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 3. Bertanya tentang pengalaman orang lain. 4. Menjelaskan urutan cara melakukan sesuatu 5. Membaca untuk memahami isi teks. 6. Menceritakan isi bacaan. 7. Memperhatikan keadaan di sekitarnya 8. Membuat karangan berdasarkan keadaan yang ada di sekitarnya D. Tujuan Pembelajaran: Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik. 2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 3. Bertanya tentang pengalaman orang lain. 4. Menjelaskan urutan cara melakukan sesuatu 5. Membaca untuk memahami isi teks. 6. Menceritakan isi bacaan. 7. Memperhatikan keadaan di sekitarnya 8. Membuat karangan berdasarkan keadaan yang ada di sekitarnya. E. Materi Pelajaran  Ngrungokake crita pengalaman  Njlentrehake urutan nindakake sadhengah pagawean  Maca crita wayang  Nulis karangan F. Metode Pembelajaran
      Ceramah bervariasi Diskusi Inquiri Tanya jawab Simulasi Observasi/pengamatan

Kelas 3A

15

Basa Jawa SD

G. Langkah-Langkah Kegiatan
I. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan pre test berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas. Kegiatan Inti 1. Siswa dapat mendengarkan cerita pengalaman teman dengan baik, menjawab pertanyaan tentang isi cerita, dan bertanya tentang pengalaman orang lain. 2. Siswa dapat menjelaskan urutan cara melakukan sesuatu. 3. Siswa dapat membaca untuk memahami isi teks, kemudian menceritakan isi bacaan. 4. Siswa dapat memperhatikan keadaan di sekitarnya dan membuat karangan berdasarkan keadaan yang ada di sekitarnya. Kegiatan Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari. 2. Guru mengadakan penilaian

II.

III.

H. Sumber Belajar
1. 2. Buku Basa Jawa SD Kelas 3. Referensi lain yang relevan.

I.

Penilaian Hasil Belajar
 Ajang gladhen I. Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan II. Pilihan Ganda III. Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai IV. Uraian Portofolio/uji praktik Perbaikan Pengayaan

  

Mengetahui, Kepala Sekolah

.............., ......................... Guru Kelas/Mapel

NIP.

_______________________ NIP.

Kelas 3A

16

Basa Jawa SD

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->