Tugas Makalah

TEORI ILMU KEPERAWATAN
Menurut

DEROTHEA E. OREM

Disusun Oleh :
 Arik Mufidah  Devi Arista F  Khalaida F.N  Lukman T  Lutfhi Tri H (200901014) (200901029)  Novie Dinar K  Retin  Rini Dwi S  Wahyu W.S  Wandra P  Yuliana P (200901076) (200901089) (200901091) (200901107) (200901108) (200901117)

 Hilda Amalia A (200901055) (200901060) (200901063) (200901064)

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN STIKES KARYA HUSADA PARE – KEDIRI 2009/2010

Sp. Penyusun juga menyadari dalam penyusunan makalah ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan. saran dan masukan dari berbagai pihak sangat penulis harapkan. Ns. penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada : 1.Kom. Oleh karena itu.Mafthuhul Huda. Oleh karena itu.M. Penyusun menyadari. Orem. April 2010 Penyusun . Semua pihak yang telah berpartisipasi dalam pembentukan makalah ini.” Makalah ini disusun guna memenuhi tugas Fundation of Nursing. Pare. Teman-teman yang telah memberikan dukungan dan bekerja sama dalam pembuatan makalah ini. pada kesempatan ini. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan secara mora. 2. 4. material dan spiritual.Kep. Akhirnya.M.KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat-Nya sehingga penyusun dapat menyelesaikan makalah asuhan keperawatan yang berjudul ”Teori Ilmu Keperawatan menurut pandangan Dorothea E. 3.selaku dosen pembimbing dan pengajar dalam mata kuliah Respirasi. makalah ini dapat terselesaikan bukan hanya karena kemampuan dan usaha penyusun sendiri tetapi juga bantuan dan bimbingan berbagai pihak. harapan penyusun semoga makalah ini dapat bermanfaat.

USA. Dari tahun 1949 sampai 1957. Dorothea E. keduanya adalah perempuan. Universitas Katolik Amerika. Orem meninggal pada umur 93 tahun. D. Selama kurun waktu tersebut. Vincent de Paul dan kecendekiawanan bibinya.C. menjabat sebagai Direktur Providence Division of the School of Nursing dan Direktur Nursing Service Rumah Sakit Detroit. staf keperawatan. dan Kesejahteraan (HEW) Amerika Serikat di Washington. Orem meninggal pada 22 Juni 2007 di kediamannya di Savannah. Selama kurun waktu ini. Dunia keperawatan telah kahilangan seorang ahli dan dianggap sebagai orang terpenting serta memiliki wawasan yang sangat luas di bidang keperawatan. Setelah lulus awal tahun 1930-an. dari tahun 1945 sampai 1948.BAB I PENDAHULUAN A. ia melanjutkan sekolahnya meraih gelar BSc (Bachelor of Science) di bidang pendidikan keperawatan tahun 1945 dari Universitas Katolik Amerika. D. anak terakhir dari dua bersaudara. Orem memulai membangun kembali definisidefinisinya mengenai keperawatan (nursing) dan praktek keperawatan (nursing practice). Setelah mendapatkan gelar masternya.C. Latar Belakang Teori Asuhan keperawatan dilakukan dengan keyakinan bahwa setiap orang mempunyai kemampuan untuk merawat diri sendiri sehingga membantu individu . ia mengerjakan tugas pribadi. Orem Dorothea Orem lahir di Baltimore. mengajar dan menjadi asisten Direktur Providence Division of the School of Nursing. B.Orem menjadi konsultan perawat pada Devision of Health and Institutional Service di Departemen Kesehatan negara bagian Indiana. Riwayat Hidup Dorothea E. Orem meninggalkan Indiana tahun 1957 untuk menjalani sebagai konsultan pengajaran (kurikulum)di Kantor Pendidikan. Ia terdaftar sebagai siswa Providance Hospital School of Nursing di Washington. dimana ia terpengaruh dengan Daughters of Charity of St.

dan . perawatan mandiri yang dilakukan bersifat holistic meliputi kebutuhan oksigen. memberi pertolongan langsung kepada individu dan keluarga serta bekerjasama dengan tenaga kesehatan lain Asuhan keperawatan mandiri dilakukan dengan memperhatikan tingkat ketergantungan atau kebutuhan dna kemampuan pasien. Nightingale. Ketiga. Orlando.memenuhi kebutuhan hidup. memelihara kesehatan dan kesejahteraannya. Ia meyakini kerjasama dengan banyak perawat selama bertahun-tahun memberikan banyak sekali pengalaman belajar. Ada 3 prinsip dalam keperawatan diri sendiri atau perawatan mandiri. area kerja perawat adalah membina dan mempertahankan hubungan terapeutik antara perawat dan pasien. Riehl. Abdellah. memperhatikan respon pasien. Henderson. Peplau. perawatan mandiri yang dilakukan harus sesuai dengan tumbuh kembang manusia. perawat dan pasien saling berkolaborasi dalam melakukan tindakan keperawatan. air makanan. perawatan mandiri dilakukan karena adanya masalah kesehatan atau penyakit untuk pencegahan dan peningkatan kesehatan. Menurutnya. King. Disaat tidak ada yan dipercaya sebagai yang berpengaruh besar baginya. Pertama. Kedua. Orem menyebutkan beberapa nama perawat-perawat lain yang memberikan sumbangansumbangan bagi ilmu keperawatan diantaranya. Kedua. Roy. Ketiga. Travelbee. aktifitas dan istirahat. C. menentukan kapan seseorang membutuhkan bantuan atau pertolongan. Spaulding sebagai teman terhebat dan gurunya. Pertama. eliminasi. Oleh karena itu terdapat 3 angkatan dalam asuhan keperawatan mandiri. namun ia tidak menunjukkan telah dipengaruhi secara langsung oleh pemimpin-pemimpin dalam ilmu keperawatan dalam karyanya. Ia memandang kerjasamanya dengan mahasiswamahasiswa serta kerjasama dengan kolea-koleganya sebaai usaha yang berharga. Perawat dibutuhkan ketika seseorang membutuhkan asuhan keperawatan karena ketidakmampuan untuk merawat diri sendiri. pasien merawat diri sendiri dengan bimbingan perawat. Rogers. Johnson. perawat memberi perawatan total ketika pertama kali asuhan keperawatan dilakukan karena tingkat ketergantungan pasien yang tinggi. Sumber-sumber Teori Meskipun Orem menyebutkan Eugenia K. Oleh karena itu teori ini dikenal sebagai Self Care atau Self Care Defisit Teori. Levine. mencegah trauma serta kebutuhan hidup lainnya.

Orem memiliki pandangan spontan menenai mengapa individu-individu yang memerlukan dan dapat dibantu melalui perawatan yang memudahkannya merumuskan dan menekspresikan konsep keperawatannya. Robert Katz. Rene. Gartly Jaco. D. Talcott Parsons. Gordon. Konsep-konsep Utama dan Definisi Orem memberi label bagi teorinya (self care deficit theoryof nursing) sebagai teori umum. kesehatannya. Hans Selye. Pengetahuannya mengenai sifat-sifat situasi-situasi praktik keperawatan dieroleh bertahun-tahun. dan 3) Teori sistem-sistem keperawatan (menggambarkan dan menjelaskan hubungan yang harus dibawa dan dipertahankan bagi hasil keperawatan). kesehatan dan kesejahteraan. Ia juga menyebutkan sejumlah penulis dari disiplin ilmu lain. Chester Barnard.” Self-care requistes (Syarat-syarat Perawatan Sendiri). Erich Fromm. Dubos. seperti diantaranya.” . Ernest Nagel. “Perawatan sendiri adalah latihan aktivitas yang individu-individunya memulai dan menampilkan kepentingan mereka dalam mempertahankan hidup. Teori umum ini disusun atas tiga teori yang berhubungan: 1) Teori self-care (menggambarkan dan menjelaskan perawatan sendiri) 2) Teori self-care deficit (menggambarkan dan menjelaskan menapa menusia dapat ditolong melalui ilmu keperawatan). Syarat-syarat perawatan sendiri adalah “Tujuan-tujuan yang harus dicapai melalui macammacam usaha perawatan. Allport. Konsep utama dari teori-teori ini diindentifikasi dan didiskusikan lebih lengkap oleh Orem berjudul: Nursing Concepts of Practice SELF-CARE (Perawatan Sendiri) adalah suatu kontribusi berkelanjutan orang dewasa bagi eksistensinya. dan Ludwig von Bertalanffy. dan kesejahteraannya. Penggunaan Bukti-bukti Empiris Di tahun 1958.Wiedenbach. E. Kurt Lewin.

menyendiri dan interaksi sosial. dan pengenalan fungsi makhluk hidup. Developmental Self-care Requisites (Syarat-syarat pengembangan perawatan sendiri). Orem mendefinisikan health deviation self-care requisites ini dengan: “Penyakit atau luka yang tidak hanya berpengaruh pada mekanismemekanisme struktur spesifik secara fisiologi atau psikologi. kebersihan.Universal Self-care requisites (Syarat-syarat perawatan sendiri universal). tapi juga bersatu dengan fungsi kemanusiaan”. Self-care Agency adalah “kekuatan individu yang berhubungan dengan perkiraan dan esensial operasi-operasi produksi untuk perawatan mandiri”. Therapeuutic Self-care Demand adalah “totalitas upaya-upaya perawatan sendiri yan ditampilkan untuk beberapa waktu aar menemukan syarat-syarat perawatan mandiri dengan cara menggunakan metode-metode yang valid dan berhubungan dengan perangkat-perangkat operasi atau penanganan”. Self-care Deficit (Perawatan Mandiri defisit) . air. Mereka mengenalkan proses-proses kehidupan. Dependent-care Agent (Agen Perawatan dependen) Dependent-care agent adalah “ penyelenggara perawatan bayi. makanan. Developmental self-care requisites terpisah dari universal self-care requisites pada buku edisi nursing : Concepts of Practice. yaitu: Agen adalah “oran yang mengambil tindakan”. Health deviation self-care requisites (Syarat-syarat Deviasi Kesehatan Perawatan Sendiri). Self-care Agent adalah “penyedia perawatan mandiri”. Universal self-care requisites merupakan hal umum bagi seluruh umat manusia dan termasuk pemeliharaan udara. Self-care Agent (agen yang merawat secara sendiri). pendewasaan dan pecegahan terhadap kondisi-kondisi yang merusak kedewasaan atau dapat mengurangi efek-efek tersebut. atau perawatan orang dewasa yang tidak mandiri”. perawatan anak. Therapeutic Self-care Demand (Permintaan Perawatan Sendiri Therapis). aktifitas dan istirahat. Ada tiga tambahan term (penamaan). pencegahan dari bahaya. Self-care Agency (Agen Perawatan Sendiri).

Nursing Agency (Agen Keperawatan) Nursing Agency adalah karakteristik orang yang mampu memenuhi status perawat dalam kelompok-kelompok sosial. Tipe-tipe Sistem Perawatan Ada tiga sistem perawatan yang dapat dikenali.” Kemampuan khusus merupakan agen keperawatan. dan memberikan perawatan kepada pasien (sebagai individu atau kelompok) dengan menjalanka aksi-aksi terpisah atau sistem-sistem aksi.” Sistem Penyeimbang Sebagian . atau mndukung-mendidik tergantung pada “siapa yang dapat atau harus menjalankan aksi-aksi self-care tersebut. Ini menentukan kapan dan kenapa ilmu keperawatan dibutuhkan. wanita dan anak atau kumpulan manusia seperti keluargakeluarga memerlukan agar perawat memiliki kemampuan khusus yang memungkinkan mereka memberikan perawatan yang akan menggantikan kerugian atau bantuan dalam mengatasi turunan kesehatan atau hubungan perawatan mandiri/kesehatan atau perawatan dependent defisit bagi orang lain. Aksi-aksi ini atau sistem-sistem mengatur nilai kemampuan atau latihan kemampuan individual dihubungkan dengan self-care dan mempertemukan syarat-syarat perawatan sendiri bagi individu dengan cara terapi.Self-care deficit adalah “ hubungan antara self-care agency dengan self-care therapeutic demand yang didalamnya self-care agency tidak cukup mampu menggunakan self-care therapeutic demand. Apakah sistem keperawatan penyeimbang menyeluruh.” Sistem Penyeimbang Keperawatan Menyeluruh Sistem Penyeimbang Keperawatan Menyeluruh (Wholly compensatory nursing system) dibutuhkan ketika “perawat harus menjadi paringan bagi ketidakmampuan total seorang pasien dalam hubungan kegiatan merawat yang membutuhkan gerakan-gerakan penyembuhan dan manipulasi. “ Tersedianya perawatan bagi individu laki-laki. sebagian. Sistem-sistem Keparawatan “Sistem-sistem keperawatan dibentuk ketika para perawat menggunakan kemampuan-kemampuan mereka untuk menulis (menetapkan). meranacang.

namun tidak dapat melakukan hal tersebut tanpa bantuan. dan 5) Memberikan linkungan yang membangun. dilatih untuk membentuk perawatan bai dirinya dan juga yan lain dalam upaya menenali kebutuhan-kebutuhan dan bagaimana membuat masukan-masukan yan dibutuhkan.” F. 3. Privasi pengalaman manusia dewasa dalam mebentuk batasan-batasan bagi tindakan perawatan diri dan orang lainyang mlibatkan pembuatan topangan hidup dan pengaturan fungsi masukan-masukan. 4) Dukungan.Sistem penyeimbang sebagian (partly compensatory nursing system) ada ketika “baik perawata dan pasien menjalankan ukuran-ukuran perawatan atau tindakan-tindakan lain yang melibatkan tugas-tugas manipulatif atau penyambuhan. Asumsi-Asumsi Utama Dasar asumsi untuk teori umum telah dibentuk sekitar awal 1970-an dan telah dipresentasikan di sekolah Perawat “Marquette University” 1973.” Sistem Mendukung-mendidik Sistem pendukung pendidik adalah untuk “situasi dimana pasien dapat menampilkan atau dapatda harus belajar untuk menjalankan ukuran-ukuran yang dibutuhkan secara eksternal atau internal yang ditujukan oleh therapeutik self-care. 3) Pelajaran. Manusia memerlukan masukan masukan berkelanjutan secara sengaja bagi diri mereka dan lingkungannya agar bisa hidup dan berfungsi sesuai dengan sumbangan manusia secara alami. . yaitu: 1. 2) Panduan. Metode-metode Bantuan Metode-metode batuan termasuk: 1) Tindakan atau melakukan apa. kekuatan untuk berbuat secara sengaja. Orem mendata lima asumsi yang mendasar sebagai teori umum ilmu keperawatan. 2. Agen manusia.

Orang-orang dapat mengambil keuntungan dari keperawatan karena mereka merupakan subjek pembatasan hubungan kesehatan atau turunan kesehatan yang menbuat mereka tidak mampu membuat perawatan mandiri secara terus menerus. dan meneruskan ke jalan-jalan lain dan alat-alat lain untuk mengidentifikasi kebutuhankebutuhan dan input-input untuk dirinya dan oran lain.4. merancang dan memberikan perawatan bagi berbagai individu atau kelompok dengan mengerjakan upayaupaya khusus dan sistem-sistem penupayaan. G. mengembangkan. Self-care Deficit ( Perawatan Mandiri Defisit ) Pengalaman individual self-care deficit ketika mereka tidak dapat memelihara diri mereka sendiri. funsionalisasi dan perkembangan manusia. Penegasan-Penegasan Teoritis Self-Care ( Perawatan Sendiri ) Self-care dan perawatan anggota-anggota keluarga yan dependen diajarkan perilaku-perilaku yang ditujukan untuk mengatur integritas struktur manusia. Berbagai kelompok manusia dengan kumpulan bagian-bagian terstruktur yang berhubungan dan menyediakan pertanggungjawaban untuk menjaga anggotaanggota kelompok yang kekurangan pengalaman untuk membuat inpit yan sengaja diharuskan untuk diri dan orang lain. Nursing Systems ( Sistem-sistem Keperawatan ) Sistem-sistem keperawatan dibentuk ketika para perawat menggunakan kemampuan mereka untuk menulis (menetapkan). Teori self-care menunjukkan hubungan antara tindakan self-care yan disengaja untuk dewasa dan tindakan pendewasaan anggota kelompok sosial dan penembanan serta funsi sebagaiman hubungan perawatan yang terus menerus dari anggot-anggota yan dependen untuk fungsi mereka dan pengembangan. 5. Agen manusia dilatih untuk menemukan. Upaya-upaya ini atau sistem yang mengatur nilai kemepuan individu-individu berlatih dengan .

.hubungannya untuk merawat mandiri dan memenuhi syarat-syarat perawatan mandiri bagi individu secara terapeutik.

Bentuk Logika Pandangan spontan Orem membawanya untuk memformalkan dan kemudian mengekspresikan suatu konsep umum ilmu keperawtan. para perawat dapat mengembangkan rasa hormat kepada pasien. Di Johns Hopkins Hospital di Baltimore teori self-care telah dipergunakan oleh beberapa klinik jalan.Penerimaan Oleh Komunitas Ilmu Perawatan Teori perawatan mandiri Orem telah mendapatkan tingkat penerimaan yang luar biasa dari komunitas keperawatan dibanding hasil-hasil yang dibuat oleh mayoritas teoritikus lain. Di tahun 1971 Lucille Kinlein mendirikan sekolah praktek self-care. prakteknya tetap dipengaruhi oleh teori self-carenya Orem. Susan dan Thomas Taylor dari Universitas Missouri di Columbia telah meneliti konsep umum nursing karya Orem dengan menggunakan pendekatan logika matematika untuk melihat struktur sintaksis atau logika internalnya atau sebagai langkah untuk mengidentifikasi aturan-aturan dan mode-mode diskusi. I. Meskipun ada mekanisme penyerahan kepada dokter medis. Meskipun konsep-konsep Kinlein berbeda dengan Orem. dua klinik jantung dan satu klinik diabetes. menerapkan teori Orem dalam ilmu keperawatan rumeh bagi pasien-pasien khusus. Sejumlah mahasiswa dari jurusan ilmu keperawatan Unversitas Texas. Generalisasi hal itu memungkinkan membuat cara berpikir deduktif mengenai keperawatan.H. . Klinik-klinik ini telah diatur secara terpisah dengan klinik-klinik yabg diatur berstandar medis. Kesimpulan mereka adalah “bahwa melalui pekerjaan yang menggunakan teori self-care. Praktek Banyak sekali dokumen artikel-artikel mengenai penunaan teori self-care digunakan sebagai dasar untuk praktek klinik. Di tahun 1977 Kinlein menerbitkan Independent Nursing Practice With Clients yang dialamnya ia mendokumentasikan pengalaman-pengalaman dalam membuat pelatihan dan fungsi teori self-carenya. Para spesialis perawat mwngatur tiga unit-unit tersebut. para spesialis perawat mengontrol klinik-klinik dan menggunakan teori perawatan mandiri Orem dalam praktek sehari-hari.

Mullin menulis bahwa “Hambatan-hambata ini dapat berhubungan dengan keefektifan dalam perawatan oleh setiap individu yang menghayati keyakinan-keyakinan perawatan mandiri dan menerjemahkan ke dalam praktek. Di Georgetowen University School of Nursing. Program RNBSN Southwest Missouri State School of Nursing menggunakan teori self-care secara luas. dan praktek ilmu keperawatan setiap hari. dan perawatan di rumah sakitgawat darurat. Gallant dan hasil kriteria McLane. Goodwin mengusulkan penggunaan model proses keperawatan untuk fakultas agar mahasiswa mengaplikasikan model-model teori-teori untuk praktek klinik. pasien-pasin yang menerima terapi enterostomal. mendidik pasien. Denyes membangun kuisioner Likert skala untuk taksiran praktek klinik dan belajar .” Artikel yang menulis Virginia Mullin menyebutkan bahwa penerapan teori selfcare menghadapi berbagai hambatan dalam seting perawatan akut.” Konsep self-careOrem telah digunakan dalan menangani remaja korban penyalahgunaan alkohol. dan pasien-pasien yang menerima peritonial dialysis. pekerja-pekerja penderita rheumatoid arthritis. pasien-pasien penderita penyakit jantung. teori self-care dificit Orem telah diperkenalkan pada awal masa tahun pertama. Ini memantapkan teori tersebut secara cepat dalam proses pendidikan yang membolehkan para muridnya untuk memiliki perspektif yang lebih luas dalam ilmu keperawatan. Hal ini dikaitkan dengan pusat-pusat bersalin. rumah sakit anak. rehabilitasi bagi pasien-pasien jantung. pasien-pasien diabetes. mengevaluasi praktek perawatan. Teori self-care deficit Orem telah digunakan dalam kontek proses perawatan untuk mengajari pasien untuk memperbaiki kemampuan self-care. keluarga dan anak penderita cystic fibrosis. Mahasiswa dididik memasukkan teori dalam rencana perawatan. dan untuk membedakan perawatan dari praktek medis.Pasien menyadari haknya dalam memilih sebagai konsuman kesehatan dan partisipasi dalam perawatan mencapai kembali kecukupannya. Pendidikan Teori self-care deficit Orem telah digunakan sebagai dasar bagi fokus kurikulum pandidikan keperawatan diberbagai sekolah perawatan. Konsep self-care Orem memberikan kerangka berfikir konseptual bagi Dickerson dan penelitian Lee Villasenor. penerima transplantasi renal.

Tujuan akhir studi tersebut adalah membuat instrumen yang dapat digunakan mengukur status kesehatan pasien yang dirawat selama berwaktuwaktu dihubungkan engan persyaratan-persyaratan keuniversalan dan perawatan mandiri deviasi kesehatan. mengembangkan delapan ketegori hasil-hasil pasien yang berhubungan dengan tindakan-tindakan perawatan mandiri deviasi kesehatan. . Dalam sebuah studi yang dilakukan di Universitas Michigan. Pengembangan Lebih Lanjut Pekerjaan Orem telah lama digunakan untuk menengani anak-anak yang sakit. Ia menambahkan bagian “age-specific factors in nursin children” di edisi tahun 1980-an dalam bukunya Nursing: Concepts of Practice dan bagian unit-unit multiperson di edisi 1985. Namun. Peneliti Beberapa hasil penelitian telah memasukkan teori self-care. Orem mendefinisikan aen perawat dependen sebagai pemberi perawatan bagi bayi atau anak kecil. Studi terseut belum disimpulkan ketika artikel ini tengah diterbitkan karena metode pengumpulan data masih belum ditentukan. dan dapat menyesuaikan. dapat diandalkan.dengan para anak dan Crockert menggambarkan laporan diri mengenai perkembangan keyakinan dan praktek psikoloi dewasa dan psikologi subjek. Mary Ann Swain. dan perkumpulan mereka telah membuat kriteria pengukuran perawatan menggunakan the universal self-care requisites dan health-deviation self-care requisites bersama instrumen-instrumen dan prosedurprosedur untuk mengukur kualitas pelaksanaan perawatan. J. dan diidentifikasi sedini mungkin dalam tahap pengembangan sebagai satu dari tiga tipe syarat-syarat perawatan mandiri. penulis yang tengah membantupenelitian di the Horn and Swain Study. penolong. Kearney dan Fleischer mengembangkan instrumen untuk mengukur latihan self-care agency seseorang dan diatur untuk siswa keperawatan di asosiasi program kesarjanaan dan siswa di dua kursus psikologi. Penemuan-penemuan menyimpulkan bahwa orang-orang yang berlatih dengan derajat tinggi menggambarkan dirinya sebagai pengantar diri. Kearney dan Fleischer menegaskan bahwa skala dapat diukur untuk populasi lain yang lebih lanjut hasilhasil belajar yang valid. Horn. Barbara J.

Subsub konsepnya diidentifikasi mengungkapkan struktur isi teori enam elemen konsep yang rumit. self-care agency. Orem memandang dalam kerangka berpikir teori yang berhubungan dengan therapeutic self-care demand pasien. Kerangka berpikir secara konsep terlihat sederhana. .K. Dapat dan pernah diunakan dalam penelitian. teori ini dipraktekkan kepada perawatan anak yanag sehat dan sakit. dan individu-individunya.  Kesesuaian Empiris (Empirical Precision) Teori ini mengidentifikasikan konsep-konsep. therapeutic self-care demand. mendidik dan mendukung individu untuk membantu pelaksanaan self-care mereka yang lebih baik. Ia mengunakan keenam konsep ini untuk mengekspresikan tiga dasar teorinya sebagai teori umum keperawatan. membantu individu dengan self-care ( pengganti secara sebagian ). yakni. self-care agency dan hubungan-hubungan diantara teori tersebut. tempat. dan menyatakan asumsi-asumsi. self-care.  Konsekuensi-konsekuensi yang bisa diambil ( Derivable Consequences) Teori ilmu keperawatan Orem mengenai self-care deficit theory memberikan kerangka berpikir yan umum untuk mengarahkan tindakan perawatan. self-care deficit.  Keumuman (Generality) Teori ilmu keperawatan perawatan mandiri defisit sebagaiman yang diungkapkan sangatlah universal. Teori ini merupakan teori ilmu perawatan sebagai ilmu keperawatan tanpa mempertimbangkan waktu. memberikan definis-definisi. menggambarkan hubungan. Tinjauan Kritis  Kesederhanaan (Simplicity) Orem mengidentifikasi enam konsep utama dalam teori ilmu keperawatan self-care deficit. nursing agency. Ia melihat tiga tipe sistem keperawatan : melakukan self-care untuk individu ( sebagai pengganti keseluruhan ). Keuniversalitasan teori ini haruslah dibedakan dari penerapannya dengan melihat waktu. dan nursing system. Teori ini berguna sebaai pembimbing praktek. dan sekaran secara umum diaplikasikan dalam merawat remaja yang sakit. Dari sejak awal. atau tempat.

Orem percaya teori self-care-nya dijalankan untuk kelompokkelompok lain sebagai tambahan bagi perawat. Penelitian tambahan sangat diharapkan. Asumsi-asumsi yang digunakan dalam teori ini terdenar logis dan diterima oleh komunitas keperawatan. Dalam bukunya Orem juga mengupas bahwa kebutuhankebutuhan pendidikan bagi perawat agar dapat dipraktekkan sebagaimana penggunaan beraam tingkat praktik perawatan. . Konsep-konsep tersebut relevan bagi perawatan. didasarkan pada jumlah dan jenis agen perawatan yang dibutuhkan. tujuan yang dinyatakan. Sistem perawatannya memberikan kerangka kerja untuk praktik perawatan. Hubunganhubungan yang dijelaskan dan berimplikasi sangat berguna dalam menjelaskan hubungan kepasienan dan hubungan antara perawat dan pasien. Teori Orem benar-benar memberi arah praktik perawatan.

Model konsep atau teori keperawatan self care mempunyai makna bahwa semua manusia mempunyai kebutuhan .BAB II KESIMPULAN Dengan mempelajari model kosep atau teori keperawatan sebagaimana disampaikan dimuka maka dapat disimpulkan bahwa perawat harus memahami apa yang harus dilakukan secara tepat dan akurat sehingga klien dapat memperoleh haknya secara tepat dan benar. . Untuk dapat menerapkan model konsep atau teori keperawatan ini diperlukan suatu pengetahuan dan ketrampilan yang mendalam terhadap teori keperawatan sehingga diperoleh kemampuan tehnikal dan sikap yang therapeutik.kebutuhan self care dan mereka mempunyai hak untuk memperolehya sendiri kecuali jika tidak mampu. Dengan demikian perawat mengakui potensi pasien untuk berpartisipasi merawat dirinya sendiri pada tingkat kemampuannya dan perawatan dapat menentukan tingkat bantuan yang akan diberikan.Asuhan keperawatan dengan pemilihan model konsep atau teori keperawatan yang sesuai dengan karakteristik klien dapat memberikan asuhan keperawatan yang relevan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful