Physics is fun

fisika itu menyenangkan dan mengesankan LCD Text Generator at TextSpace.net

Rabu, 07 Desember 2011
Perencanaan penggunaan laboratorium IPA SMP dan fisika SMA
Beberapa hal penting dalam perencanaan kegiatan laboratorium adalah seperti yang akan dikemukakan berikut ini. Perencanaan kegiatan laboratorium dilaksanakan sekurang-kurangnya satu kali setiap sebelum satu semester dan satu tahun ajaran baru. Perencanaan kegiatan laboratorium harus sesuai dan mendukung program kerja sekolah. Perencanaan kegiatan laboratorium harus didahului dengan evaluasi dan analisis keadaan serta peluang dan hambtan yang dimiliki laboratorium. Perencanaan kegiatan laboratorium dikembangkan berdasarkan hasil analisis keadaan pada semester berjalan atau yang lalu. Perencanaan kegiatan laboratorium harus menyebutkan secara eksplisit segala kebutuhan yang diperlukan untuk pelaksanaannya. Perencanaan kegiatan laboratorium harus mencantumkan secara eksplisit frekuensi dan jadwal kegiatan yang akan dilakukan. Perencanaan kegiatan laboratorium harus mencantumkan secara eksplisit wewenang, kewajiban dan tugas serta tanggung jawab setiap personalia dan guru yang terlibat dalam kegiatan laboratorium, jika perlu sampai kepada hak-hak yang dapat diperoleh oleh setiap individu tersebut. Perencanaan kegiatan laboratorium harus disampaikan kepada pihak sekolah sebagai proposal kegiatan laboratorium untuk semester atau tahun ajaran yang akan datang. Setelah proposal perencanaan kegiatan laboratorium itu disetujui oleh pihak sekolah, hendaknya segera diinformasikan kembali kepada semua pihak yang terlibat sebagai program kerja laboratorium yang resmi akan dilaksanakan. Semua pihak yang terlibat hendaknya dapat mentaati dan malaksanakan segala yang sudah direncanakan secara maksimal. ada tahapan praktikum dilaboratorium,antara lain :

      

 

tertib.      Perencanaan/Persiapan Perencanaan / Persiapan yang matang dan sesuai dengan kondisi sekolah sangat perlu disusun dengan baik. perlu adanya keterlibatan seluruh personil laboratorium. d. dan aman menyampaikan tata tertib kegiatan lab kepada siswa melaksanakan diskusi kelompok dan diskusi kelas setiap selesai melaksanakankegiatan menyususn laporan hasil diskusi membersihkan. c. kimia. fisika )  bahan permintaan alat / bahan  bahanpemeliharaan dan perbaikan  buku notulen rapat . pelaksanaan kegiatan belajar mengajar Ada beberapa hal yang harus kita perhatikan dalam pelaksanaan dilaboratorium IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA antara lain :           mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan pada setiap pokok bahasanatau tatap muka . disusun diawal tahun pelajaran tahapan ini praktikan harus mempersiapkan segala yang diperlukan dalam praktikum. pengorganisasian kegiatan dan pemberian tugas Bertitik tolak pada hasil yang dicapai.Penyusunan perencacaan kegiatan labor. menyimpan/ menyusun.masalah yang harus dipecahkan dalam administrasi laboaratorium antara lain:  kelengkapan administrasi lab ini meliputi  bahan penerimaan barang / alat  bahan pembelian barang / alat  bahan inventaris  bahan persediaan ( bahan stok barang / alat )  bahan kegiatan lab IPA ( bio. tenaga. sehingga pelaksanaan praktikum di laboratorium tidak terlambat. untuk bertanggung jawab dalam pengelolaan laboratorium IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA justru itu sangat diperlukan pengorganisasian dan pemberian tugas guru – guru Laboratorium IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA. Administrasi laboratorium IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA Adapun masalah .bahan administrasi labor sebelum dan sesudah kegiatan. antara lain : menetapkan jadwal kegiatan laboratorium menyusun program tahunan menyusun program kebutuhan alat dan bahan ceking alat dan bahan yang dibutuhkan pembelian dan perbaikanalat / bahan b.a. uji coba cara kerja sesuai penuntun praktikum melaksakan lab kepada siswa sebelum kegiatan dimulai memberikan petunjuk kepada siswa sebelum kegiatan dimulai menetapkan jumlah kelompok belajar siswa melaksanakan kegiatan dengan serius. mengajar/ memelihara alat dan bahan lab IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA sebelum dan sesudah kegiatan  melaksanakan kegiatan K3 sebelum dan sesudah kegiatan lab  mengisi bahan.

maka pelaksanaan kegiatan laboratorium hendaknya memperhatikan hal-hal sebagai berikut ini. misalnya dalam bentuk daftar hadir. daftar peminjaman alat-alat. o Setiap pelaksana kegiatan laboratorium harus memenuhi tata tertib dan prosedur laboratorium yang berlaku dan disepakati. buku tamu pembinaan Selain itu agar program kerja lab IPA SMP maupun Laboratorium Fisika SMA terlaksana dengan baik. . berita acara. 4.maka perlu adanya pembagian tugas bagi guru dan laboran.Evaluasi dan monitoring kegiatan laboratorium Evaluasi dan monitoring kegiatan laboratorium dilakukan untuk mengetahui keterlakasanaan ketercapaian tujuan kegiatan laboratorium yang telah direncanakan dan sedang dilaksanakan. o Pelaksanaa kegiatan laboratorium harus sesuai dengan jadwal kegiatan laboratorium yang telah dibuat dan disepakati pada saat perencanaannya. o Evaluasi kegiatan laboratorium dapat dilakukan berdasarkan data-data dari pelaksanaan kegiatan laboratorium seperti daftar hadir. daftar pemakaian laboratorium. 3. kecuali penyesuaian untuk hal-hal kecil yang tidak terperhitungkan pada saat perencanaannya. daftar penggunaan alat-alat laboratorium. o Evaluasi dan monitoring kegiatan laboratorium diperlukan untuk mengontrol dan mengendalikan serta memotivasi kegiatan laboratorium yang sedang dilaksanakan dalam semeter atau tahun ajaran berjalan. bahkan jika memang perlu dapat dibuat berita acara pelakasanaan kegiatan laboratorium. daftar penggunaan alat-alat laboratorium. dan sebagainya. o Evaluasi dan monitoring kegiatan laboratorium dimaksudkan untuk memperoleh data mengenai keterlakasanaan kegiatan laboratorium yang seharus dilaksanakan sesuai dengan perencanaannya. o Pelaksanaan kegiatan laboratorium harus tercatat datanya.Pemeliharaan dan perawatan alat-alat laboratorium Beberapa kegiatan pemeliharaan dan perawatan alat-alat adalah seperti yang akan dikemukakan berikut ini. Agar itu dapat dilaksanakan. o Data yang diperoleh dari evaluasi dan monitoring kegiatan laboratorium semester atau tahaun ajaran yang lalu dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk memeperhitungkan peluang dan kendala dalam meerencanakan kegiatan semester atau tahun ajaran yang akan datang. kendala atau hambatan dan peluang pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan. dafdtar pemakaian laboratorium.Pelaksanaan kegiatan laboratorium Pelaksanaan kegiatan laboratorium merupakan bukti konkrit dari segala perencanaan kegiatan laboratorium yang telah dilakukan sebelumnya.misalkan: 1 2. o Setiap pelaksana kegiatan laboratorium harus sudah memahami betul dan mau melaksnakan kewajibannya sesuai dengan yang direncanakan. o Pelaksanaan kegiatan laboratorium tidak boleh menyimpang apalagi dengan sengaja disimpangkan dari perencanaannya.

o Memeriksa dan memperbaiki kembali (jika dapat) setelan dan unjuk kerja alat-alat. o Menggunakan alat-alat pada jadwal yang sudah ditentukan. o Memeriksa kelengkapan dan asesories dari setiap alat yang akan digunakan. o Mengganti bagian yang tidak dapat diperbaiki dengan pengganti yang tepat. .o Memeriksa kelengkapan asesories dan bagian-bagian alat yang mungkin tercecer. o Mengganti bagian pelengkap atau asesoris yang hilang dengan pengganti yang spesifikasinya sama atau sekurang-kurangnya dapat dianggap sama. jika kerusakannya masih dapat diperbaiki sendiri. 5. guru dapat memanfaatkan kreatifitasnya untuk membuat alat fisika sederhana. o Membayar jasa tukang servis untuk memperbaiki kerusakan yang tidak dapat diperbaiki sendiri. Untuk membantu mangatasi hal itu. o Menguji coba setting alat-alat yang akan digunakan seperti pada percobaan atau demonstrasi yang sesungguhnya akan dilakukan. o Memasukkan alat-alat yang tidak dapat dipakai lagi ke dalam daftar alat yang rusak dan dapat dinyatakan musnah. o Memeriksa skala nol alat-alat pengukur. o Menganalisis data hasil uji coba sesuai dengan tujuan praktikum atau demonstrasi yang akan dilakukan. o Melakukan perawatan dan pemeliharaan alat-alat laboratorium yang akan digunakan.Pembuatan alat fisika sederhana Sering kali laboratorium fisika sekolah atau sekolah tidak memiliki alat-alat yang dibutuhkan untuk menjelaskan konsep melalui kegiatan percobaan dan demonstrasi. o Mengkalibrasi kembali (jika dapat) skala alat ukur. 6. o Membersihkan alat-alat dengan menggunakan alat-alat dan bahan-bahan pembersih yang tepat. o Melakukan perbaikan bila memang dibutuhkan dan dapat dilakukan. o Alat fisika sederhana adalah alat fisika yang dibuat (sedapat mungkin) dengan bahan-bahan yang mudah diperoleh di sekitar sekolah. hilang dan atau rusak. o Memeriksa unjuk kerja atau kinerja dari setiap alat yang akan digunakan. o Memperbaiki bagian pelengkap atau asesories yang rusak. o Menyimpan alat-alat yang sudah diseting dan sudah diuji coba di tempat yang memudahkan penggunaannya.Persiapan alat-alat laboratorium Persiapan alat-alat untuk proses pembelajaran meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut ini.

secara individual ataupun berkelompok. atau memodifikasi o Menciptakan alat sederhana berarti membuat alat fisika sederhana yang belum pernah ada alat standar atau alat baku buatan pabriknya. Praktikum Praktikum adalah kegiatan melakukan praktek percobaan atau eksperimen. o Mendidik dan membiasakan siswa untuk bekerja dengan sabar dan teliti. o Memodifikasi berarti membuat berdasarkan kepada alat yang sudah ada dengan mengubah. 7. o Meniru berarti membuat tiruan alat yang sudah ada dengan mengganti bahan-bahan pembuatanya dengan bahan-bahan yang mudah diperoleh di sekitar sekolah. Hendaknya disadari betul bahwa kegiatan praktikum bukan hanya sekedar untuk mengisi atau menghabiskan waktu. Dalam hal meniru ini harus diperhatikan mengenai “hak cipta” alat yang ditiru. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam merencanakan dan melaksanakan serta mengevaluasi kegiatan praktikum adalah seperti yang akan dikemukakan berikut ini. seperti yang dikemukakan berikut ini. disesuaikan dengan maksud pembuatan modifikasinya. dan tujuan pembuatan tiruannya. menyederhanakan. Kegiatan praktikum dapat dimanfaatkan oleh guru untuk menumbuh kembangkan atau meningkatkan kompetensi-kompetensi tertentu pada diri para siswanya. o Melatih siswa menggunakan metoda ilmiah dan mengembangkan sikap ilmiah o Melatih siswa untuk terbiasa meneliti. o Menumbuhkan dan meningkatkan rasa ingin tahu para siswa terhadap suatu gejala atau fenomena fisis. Praktikum dapat dilakukan oleh siswa atau siapapun.o Alat-alat fisika sederhana itu dimaksudkan untuk mempermudah guru dan siswa untuk mengajarkan dan memahami konsep fisika baik melalui percobaan maupun demostrasi. o Menumbuhkan dan meningkatkan rasa ingin menemukan sendiri mengenai keteraturan dari suatu gejala atau fenomena fisis. atau menyempurnakannya. o Membuat alat fisika sederhana dapat berarti menciptakan. o Mengembangkan keterampilan siswa dalam mengamati dan mengambil data. meniru. o Materi pokok o Ketersediaan alat-alat dan bahan-bahan o Penuntun percobaan . o Melatih siswa menganalisis data dan menyusun laporan.

sering-sering dan jauh-jauh hari sebelum demonstrasi dilaksanakan. Diposkan oleh Reni's Blog di 02:16 Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke Facebook Reaksi: 0 komentar: Poskan Komentar Link ke posting ini Buat sebuah Link Posting Lama Beranda Langgan: Poskan Komentar (Atom) profil saya Reni's Blog .o Lembar kerja siswa o Laporan o Evaluasi dan penilaian. 8.Demonstrasi . o Guru telah benar-benar memerika dan menguji coba bahwa alat-alat yang akan didemonstrasikan dalam kondisi baik dan meyakinkan memiliki mekanisme dan unjuk kerja yang pasti dan sistematis. walaupun tidak harus adanya. o Sebaiknya guru melakukan sendiri atau menyuruh siswa melakukan demonstrasi dengan menggunakan skenario yang sudah diperhitungkan dan dipertimbangakan sebelumnya. tidak sembarang atau secara acak. o Lembar kerja siswa tetap harus dipertimbangkan. sehingga tidak akan terjadisalah pengoperasian alatalat. o Guru harus mampu menfokuskan perhatian siswa kepada bagian demonstrasi yang harus menjadi pusat perhatian siswa. o Guru telah benar-benar mempelajari dan memahami manual alat. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam demonstrasi ini adalah seperti yang akan dikemukakan berikut ini.

kamut..saya seorang mahasiswi UNSRI.pen.. persahabatan itu indah bila didasari dngan saling keterbukaan Lihat profil lengkapku Pengikut Entri Populer    Gerak Harmoni Model-model Atom KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PEMBANGUNAN PLTN Arsip Blog  ▼ 2011 (13) o ▼ Desember (1)  Perencanaan penggunaan laboratorium IPA SMP dan fi.fisaka.saya tinggal diMuara Enim khususnya diGunung Megang. o ► November (8)  pelaksanaan kegiatan laboratorium  pengertian narkoba  fisika modern  KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PEMBANGUNAN PLTN  Alat -alat ukur dalam fisika  Sejarah pembentukan tata surya  Model-model Atom o ► Oktober (2)  Gerak Harmoni  GELOMBANG MEKANIK o ► September (2)  Welcome pengunjung 208 Fish .anak ke 4 dari 5 saudara.

Galaksi tak beraturan ini banyak mengandung materi antar bintang yang terdiri dari gas dan debu-debu. Tapi bentuk yang sebenarnya tidak kita ketahui dengan pasti. Galaksi tak beraturan adalah tipe galaksi yang tidak simetri dan tidak memiliki bentuk khusus. samping. bidang galaksi (termasuk lengan spiral). galaksi elips. Elips Sesuai dengan namanya. kita akan menemukan lebih banyak galaksi elips daripada galaksi spiral. Pusat galaksi berada dalam gugusan bintang sagitarius. Contoh dari galaksi tipe ini adalah Awan Magellan Besar dan Awan Magellan Kecil. Anggota dari galaksi tipe ini terdiri dari bintangbintang tua dan muda.800 pc) dari pusat galaksi. Kutub utaranya di Coma Berenices. Bentuk galaksi Secara garis besar. Bintang yang lebih muda ditemukan di lengan spiral. Pembagian tipe ini berdasarkan bentuk / penampakan galaksi-galaksi tersebut. Contoh galaksi tipe ini adalah galaksi M87.100 pc). dua buah galaksi tetangga terdekat Bima Sakti. Kutub selatanya di Sculptor. yaitu: tipe galaksi spiral. dimana anggotanya mempunyai gaya tarik menarik (gravitasi). dan 5% galaksi tak beraturan.600 pc). Yang termasuk tipe galaksi ini adalah mulai dari galaksi yang berbentuk bundar sampai galaksi yang berbentuk bola pepat. Struktur galaksi tipe ini tidak terlihat dengan jelas. Spiral 2. Galaksi spiral merupakan tipe yang paling umum dikenal orang. yang hanya berjarak sekitar 180. Galaksi kita termasuk galaksi spiral. gas dan debu yang amat luas. Sesungguhnya yang paling banyak terdapat di alam semesta ini adalah galaksi elips. Galaksi elips sangat sedikit mengandung materi antar bintang .000 tahun cahaya (6. menurut morfologinya. Matahari ada di sudut dalam lengan spiral CarinaCygnus kira-kira 32. Matahari bersamasama 9 buah planet yang mengitarinya merupakan anggota dari sebuah galaksi yang diberi nama Galaksi Bima Sakti. Takberaturan 3.000 tahun cahaya dari Bima Sakti. Mungkin karena bentuk spiralnya yang indah itu. 1. 20% galaksi elips. Hanya saja galaksi tipe ini banyak yang amat redup. galaksi dibagi menjadi 3 tipe. Bintang-bintang tua terdapat pada gugus-gugus bola yang tersebar menyelimuti galaksi. penampakan galaksi ini seperti elips.000 tahun cahaya (30. Bintang yang lebih tua ditemukan di pusat tonjolan dengan ketebalan 20. Namun ini bukan berarti galaksi spiral adalah galaksi yang paling banyak terdapat di alam semesta ini. Galaksi Bima Sakti Galaksi kita termasuk galaksi spiral dan berbentuk seperti cakram. garis tengahnya kira-kira 100. Jika kita mendengar kata galaksi. dan bulge (bagian pusat galaksi yang menonjol). yaitu galaksi elips raksasa yang terdapat di Rasi Virgo. karena kita tahu apakah arah pandang kita dari depan. dan galaksi tak-beraturan. dan anggotanya adalah bintang-bintang tua. Bagian-bagian utama galaksi spiral adalah halo. Anggota galaksi spiral adalah bintang-bintang muda dan tua.GALAKSI Apakah Galaksi Itu ? Teman-teman pernah mendengar kata "Galaksi" ? Kalau belum silahkan membaca penjelasan lengkap berikut mengenai galaksi dan bentuk-bentuknya. sehingga amat sulit untuk diamati.000 tahun cahaya (9. tidak seperti dua tipe galaksi yang lainnya. biasanya yang terbayang adalah galaksi tipe ini. atau atas dari galaksi tersebut. Diperkirakan galaksi berumur 12-14 biliun tahun dan terdiri dari 100 biliun bintang. . Galaksi-galaksi yang diamati dan dipelajari oleh para astronom sejauh ini terdiri dari sekitar 75% galaksi spiral. Dalam ilmu astronomi galaksi diartikan sebagai suatu sistem yang terdiri dari bintangbintang. Jika kita mengambil volume ruang angkasa yang sama.

. Gambar template oleh Jason Morrow.reni widyanatalia. Template Simple. Diberdayakan oleh Blogger.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.