P. 1
Silabus Pai Kelas x(2)

Silabus Pai Kelas x(2)

|Views: 53|Likes:
Published by Erwan Rahmawan

More info:

Published by: Erwan Rahmawan on Dec 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/29/2011

pdf

text

original

SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. AlBaqarah; 30 • Q.S. AlMukminun; 1214 • Q.S. AzZariyat; 56 • Q.S. An Nahl: 78 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 • Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti • Mampu mengartikan masing• QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al• Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 • Mampu mengartikan ayat Q.S. • Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An• Nahl: 78 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • QS. Al-Baqarah; 30 • QS. AlMukminun; 1214 • QS. Az-Zariyat; 56 • QS. An Nahl; 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan • Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al • Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 2.S Al Bayyinah: 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q. . Al-An’am.S. Mampu membaca Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifik asi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. AlBayyinah: 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S AlAn’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q.Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2.Buku-buku yang relevan. 162-163 • Q. .S.Buku PAI kelas X.

. AlBayyinah.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusika n terjemah Q. 162-163 Q.S.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q.Al-Quran dan terjemah. Al-An’am.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku-buku yang relevan.Buku PAI kelas X. Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5 Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .KOMPETENSI DASAR 2.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q.S.

Al-Quran dan terjemah.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.KOMPETENSI DASAR 2.S.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Bayyinah : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. .Buku PAI kelas X.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S. Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan.S Al. AlBayyinah.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S Al-Bayyinah : 5 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. Al-An’am. . 162-163 • Q.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. .Bukubuku yang relevan.1 Menyebutkan 10 • Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah. 3.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .

.Buku PAI kelas X. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 3. Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Bukubuku yang relevan.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : . • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .10 Asmaul Husna dan artinya • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.KOMPETENSI DASAR 3. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X. • Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .Bukubuku yang relevan.

Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4.Buku PAI kelas X. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.Bukubuku yang relevan.Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN • METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. . KOMPETENSI DASAR 4. Membiasakan perilaku terpuji.Al-Quran dan terjemah.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : . Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan.

Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Husnuzhan : • Mendiskusika Ceramah . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.KOMPETENSI DASAR 4. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X. diri sendiri dan sesama manusia • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah. diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. manusia.

Bukubuku yang relevan.Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari. .KOMPETENSI DASAR 4.Buku PAI kelas X. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : . • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran. • Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. Al Hadits. Al-Hadits. . • Mendiskusikan pengertian. Al-Hadits.Buku PAI kelas X. hukum taklifi. dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5. • Mendiskusikan pengertian.Al-Quran dan terjemah.Internet. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menyebutkan pengertian AlQuran. kedudukan dan fungsi Al Qur’an.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. . • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian. kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Al-Hadits. Memahami sumber hukum Islam.Bukubuku yang relevan.1 Menyebutkan pengertian.

2 Menjelaskan pengertian. . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. kedudukan. . . • Kedudukan hukum taklifi.Bukubuku yang relevan. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Internet • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.KOMPETENSI DASAR 5.

• Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . • Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.KOMPETENSI DASAR 5. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. .

. • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah. Ukhuwah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Strategi Dakwah Rasulullah • Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.KOMPETENSI DASAR 6. Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir • Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul • Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : .Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Humanisme. .

Bukubuku yang relevan. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .KOMPETENSI DASAR 6. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Buku PAI kelas X.S. . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. • Mampu membaca Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran : 159 • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi tajwid Q.SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.S. . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S.Bukubuku yang relevan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.Al-Quran dan terjemah.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.

Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.Al-Quran dan terjemah. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran: 159 • QS.S. • Mampu menyebutkan arti Q.S.Buku PAI kelas X. 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q. 159 dan Asy-Syura.Bukubuku yang relevan. 38 • Mampu menyimpulkan isi kandungan Q. Ali Imran.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS. . . • Menyebutkan arti -ayat Q. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy.S.KOMPETENSI DASAR 7. Ali Imran.S. 159 dan Asy-Syura. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . AsySyura. • Mendiskusikan terjemah Q.Syura: 38.

S.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S.Al-Quran dan terjemah. Asyura. 38 • Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.S.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran. Ceramah • Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q.Bukubuku yang relevan.159. • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.KOMPETENSI DASAR 7. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran ayat 159. . .

tanda-tanda beriman kepada Malaikat Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 8. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 1 jam . Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh • Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku • Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat.Bukubuku yang relevan. .Buku PAI kelas X. .Buku PAI kelas X. KOMPETENSI DASAR 8.Al-Quran dan terjemah.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian • Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada • Mendiskusikan Malaikat. • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Bukubuku yang relevan.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.

Bukubuku yang relevan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X. . • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang • Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman • Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.

KOMPETENSI DASAR 9. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. . bertamu dan atau menerima tamu. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9.Bukubuku yang relevan. Membiasakan perilaku terpuji.Al-Quran dan terjemah. perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.Buku PAI kelas X. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . berhias.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. .

• Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. perjalanan. berhias. .KOMPETENSI DASAR 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian.Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. bertamu atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. . • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

• Mempraktikkan adab dalam berhias.Buku PAI kelas X. berhias. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian.Bukubuku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikkan adab dalam berpakaian.KOMPETENSI DASAR 9. perjalanan. . • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10. . aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi.Buku PAI kelas X.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. . • Mendiskusikan pengertian riya. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya.Internet. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian hasad. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi.Al-Quran dan terjemah.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian aniaya. riya.1 Menjelaskan pengertian hasad. • Menjelaskan pengertian riya. . METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. aniaya dan diskriminasi. riya. . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad.KOMPETENSI DASAR 10.Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya.Buku PAI kelas X.

METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Bukubuku yang relevan. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku aniaya.KOMPETENSI DASAR 10. riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .3 Menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi.Buku PAI kelas X . • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. • • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.

Internet.Panduan Manasik Haji .Bukubuku yang relevan.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.Buku PAI kelas X .Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. haji dan wakaf. . haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Buku UU tentang zakat dan wakaf . KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menjelaskan tentang manasik haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. • Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat. Memahami hukum Islam tentang zakat. • Mendiskusikann tentang manasik haji. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.

Buku PAI kelas X . • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.KOMPETENSI DASAR 11. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Ceramah • Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. . haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Internet. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Bukubuku yang relevan.

3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Buku Undangundang tentang zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. dan wakaf . haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.Internet. haji dan waqaf.KOMPETENSI DASAR 11.

.Bukubuku yang relevan. Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah.Buku PAI kelas X. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.Al-Quran dan terjemah. . • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: .Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.

• Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.KOMPETENSI DASAR 12. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT Mendeskripsi kan strategi • Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Rasulullah SAW • Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah.2 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->