SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. AlBaqarah; 30 • Q.S. AlMukminun; 1214 • Q.S. AzZariyat; 56 • Q.S. An Nahl: 78 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 • Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti • Mampu mengartikan masing• QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al• Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 • Mampu mengartikan ayat Q.S. • Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An• Nahl: 78 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • QS. Al-Baqarah; 30 • QS. AlMukminun; 1214 • QS. Az-Zariyat; 56 • QS. An Nahl; 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan • Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al • Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

S Al Bayyinah: 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S AlAn’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q.S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .S. 162-163 • Q. Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. AlBayyinah: 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q. Mampu membaca Q.Buku-buku yang relevan.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifik asi tajwid Q.Al-Quran dan terjemah. . Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q. KOMPETENSI DASAR 2.S.Buku PAI kelas X.

S. .S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusika n terjemah Q.KOMPETENSI DASAR 2.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.Buku PAI kelas X. Al-An’am.Buku-buku yang relevan.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q.S.Al-Quran dan terjemah. . AlBayyinah.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al Bayyinah : 5 Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q. Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q. 162-163 Q.

5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku PAI kelas X.S Al-Bayyinah : 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S Al-Bayyinah : 5 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. AlBayyinah.Bayyinah : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.KOMPETENSI DASAR 2. Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S.Buku-buku yang relevan. .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S.Al-Quran dan terjemah. Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al. .S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 162-163 • Q.

1 Menyebutkan 10 • Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah. . Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . 3. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .Buku PAI kelas X. . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Bukubuku yang relevan.

• Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 3.10 Asmaul Husna dan artinya • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Bukubuku yang relevan. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : . .

.KOMPETENSI DASAR 3.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X. • Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

Membiasakan perilaku terpuji. KOMPETENSI DASAR 4.Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN • METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Buku PAI kelas X. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .Al-Quran dan terjemah.Bukubuku yang relevan. . Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri.

Buku PAI kelas X. manusia. diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. diri sendiri dan sesama manusia • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 4. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah. Husnuzhan : • Mendiskusika Ceramah .2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.Bukubuku yang relevan. . • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

• Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 4.Buku PAI kelas X.Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

Al Hadits. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran.Buku PAI kelas X. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Memahami sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Internet. dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. • Mampu menyebutkan pengertian AlQuran. • Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. hukum taklifi.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian. . . • Mendiskusikan pengertian.1 Menyebutkan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran. Al-Hadits. • Mendiskusikan pengertian. kedudukan dan fungsi Al Qur’an. Al-Hadits. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. .Bukubuku yang relevan. Al-Hadits.

Al-Quran dan terjemah.Bukubuku yang relevan. . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi.2 Menjelaskan pengertian. • Kedudukan hukum taklifi. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 5. kedudukan.Buku PAI kelas X.Internet • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. .

• Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . . • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6.Bukubuku yang relevan.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.KOMPETENSI DASAR 5. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Al-Quran dan terjemah.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Buku PAI kelas X.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir • Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul • Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.Bukubuku yang relevan. Ukhuwah. • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Humanisme.Buku PAI kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.KOMPETENSI DASAR 6.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. .Al-Quran dan terjemah. • Strategi Dakwah Rasulullah • Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah. .1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : . • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

Bukubuku yang relevan. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .KOMPETENSI DASAR 6. . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.

. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran : 159 • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi tajwid Q.Buku PAI kelas X. . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.S.SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.Al-Quran dan terjemah. • Mampu membaca Q.S.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.S.

Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Syura: 38. AsySyura. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS. 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy.S. • Menyebutkan arti -ayat Q. 38 • Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.KOMPETENSI DASAR 7. Ali Imran. 159 dan Asy-Syura.S. 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Ali Imran: 159 • QS.S. . • Mampu menyebutkan arti Q. • Mendiskusikan terjemah Q.Al-Quran dan terjemah. Ali Imran. 159 dan Asy-Syura. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S. .

Asyura.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 7.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran ayat 159.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran. .S.S.Al-Quran dan terjemah. • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 38 • Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Bukubuku yang relevan.159. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Ceramah • Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. .

Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8. Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh • Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku • Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat. KOMPETENSI DASAR 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Bukubuku yang relevan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 1 jam .Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Bukubuku yang relevan. . tanda-tanda beriman kepada Malaikat Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 8. . Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian • Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada • Mendiskusikan Malaikat.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.Buku PAI kelas X.

Bukubuku yang relevan. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 8. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang • Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman • Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. berhias. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Membiasakan perilaku terpuji.Buku PAI kelas X. . perjalanan.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. KOMPETENSI DASAR 9.Al-Quran dan terjemah. . • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.Bukubuku yang relevan. bertamu dan atau menerima tamu. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.

2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . berhias.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. perjalanan. .KOMPETENSI DASAR 9. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.Bukubuku yang relevan. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. bertamu atau menerima tamu. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikkan adab dalam berpakaian.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian. perjalanan.Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. berhias. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.KOMPETENSI DASAR 9. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . • Mempraktikkan adab dalam berhias.

. Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10.Internet. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian hasad. • Menjelaskan pengertian riya.Buku PAI kelas X. aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. • Mendiskusikan pengertian aniaya. METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mendiskusikan pengertian riya. . .Al-Quran dan terjemah.1 Menjelaskan pengertian hasad.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. riya. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.

Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . aniaya dan diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. riya.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya.Buku PAI kelas X. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. .KOMPETENSI DASAR 10. Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Buku PAI kelas X . • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku riya. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.3 Menghindari perilaku hasad.KOMPETENSI DASAR 10. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . riya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. • • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku aniaya.

Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat.Panduan Manasik Haji .Buku UU tentang zakat dan wakaf .Buku PAI kelas X .1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikann tentang manasik haji. haji dan wakaf. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menjelaskan tentang manasik haji. haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. Memahami hukum Islam tentang zakat.Internet.

• Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Bukubuku yang relevan. haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Buku PAI kelas X . • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Ceramah • Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.KOMPETENSI DASAR 11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.Internet.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . dan wakaf .Buku Undangundang tentang zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. haji dan waqaf. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.Internet. haji. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 11. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. . .Al-Quran dan terjemah. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: .Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT Mendeskripsi kan strategi • Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Rasulullah SAW • Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.2 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: .KOMPETENSI DASAR 12.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful