SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. AlBaqarah; 30 • Q.S. AlMukminun; 1214 • Q.S. AzZariyat; 56 • Q.S. An Nahl: 78 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 • Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti • Mampu mengartikan masing• QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al• Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 • Mampu mengartikan ayat Q.S. • Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An• Nahl: 78 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • QS. Al-Baqarah; 30 • QS. AlMukminun; 1214 • QS. Az-Zariyat; 56 • QS. An Nahl; 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan • Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al • Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 2.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifik asi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X. Al-An’am.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 162-163 • Q. . AlBayyinah: 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2.S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Buku-buku yang relevan.Al-Quran dan terjemah. Mampu membaca Q. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. .S.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q.S.

KOMPETENSI DASAR 2. AlBayyinah.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku-buku yang relevan. 162-163 Q. .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.Buku PAI kelas X.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5 Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusika n terjemah Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah. .S.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q. Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-An’am.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.

AlBayyinah.KOMPETENSI DASAR 2.Buku PAI kelas X.S Al-Bayyinah : 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 162-163 • Q.Bayyinah : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. .S.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Al-An’am.S Al.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Al-Quran dan terjemah.S Al-Bayyinah : 5 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. .Buku-buku yang relevan.S.S Al-An’am: 162163 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 3. Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .1 Menyebutkan 10 • Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3.Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna. .Al-Quran dan terjemah. . KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah.

KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .10 Asmaul Husna dan artinya • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X. Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Bukubuku yang relevan. . • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

• Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. .

Bukubuku yang relevan. Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . KOMPETENSI DASAR 4.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4. • Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN • METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Membiasakan perilaku terpuji.Buku PAI kelas X. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. . Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. .Al-Quran dan terjemah.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri.Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah. manusia. diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah.Bukubuku yang relevan. • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.Buku PAI kelas X. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. Husnuzhan : • Mendiskusika Ceramah . diri sendiri dan sesama manusia • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.KOMPETENSI DASAR 4.Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari.Bukubuku yang relevan. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. .Buku PAI kelas X. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran.Internet. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian. Al Hadits.Buku PAI kelas X. . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi Al Qur’an. Al-Hadits. . dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5.Al-Quran dan terjemah. kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. hukum taklifi. . kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam.1 Menyebutkan pengertian. Al-Hadits. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mendiskusikan pengertian. Al-Hadits. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQuran. • Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

.Bukubuku yang relevan. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Kedudukan hukum taklifi.KOMPETENSI DASAR 5.Buku PAI kelas X. . . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. kedudukan.Al-Quran dan terjemah.2 Menjelaskan pengertian.Internet • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

KOMPETENSI DASAR 5.Buku PAI kelas X.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : . Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan. . • Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Al-Quran dan terjemah. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. .

Ukhuwah.Bukubuku yang relevan. • Strategi Dakwah Rasulullah • Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah. . Humanisme.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : .KOMPETENSI DASAR 6.Al-Quran dan terjemah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir • Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul • Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.Buku PAI kelas X. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. .

.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 6.

Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.S.SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran : 159 • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi tajwid Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7.S. . . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.S.Al-Quran dan terjemah. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. • Mampu membaca Q.Buku PAI kelas X.

Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S. Ali Imran. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S. 38 • Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS.KOMPETENSI DASAR 7. Ali Imran: 159 • QS.S. . 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy. 159 dan Asy-Syura. AsySyura.S.Buku PAI kelas X. 159 dan Asy-Syura. • Mampu menyebutkan arti Q. • Mendiskusikan terjemah Q. • Menyebutkan arti -ayat Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.Syura: 38. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q. Ali Imran.Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah.S. .

38 • Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.S.KOMPETENSI DASAR 7.Bukubuku yang relevan. Ceramah • Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q. Asyura. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran ayat 159. • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. .Al-Quran dan terjemah.S.S.Buku PAI kelas X.S.159. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran.

Bukubuku yang relevan. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.Al-Quran dan terjemah. KOMPETENSI DASAR 8.Buku PAI kelas X. . . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 1 jam .Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8. tanda-tanda beriman kepada Malaikat Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X. Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh • Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku • Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat. Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian • Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada • Mendiskusikan Malaikat.

Buku PAI kelas X. . • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang • Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman • Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Membiasakan perilaku terpuji. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu.Al-Quran dan terjemah.Bukubuku yang relevan.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.Buku PAI kelas X. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. . bertamu dan atau menerima tamu. berhias. KOMPETENSI DASAR 9. . perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian. berhias. . bertamu atau menerima tamu.Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 9. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. . perjalanan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

• Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. • Mempraktikkan adab dalam berhias.Buku PAI kelas X. perjalanan. berhias.KOMPETENSI DASAR 9. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian.Bukubuku yang relevan. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian hasad. .1 Menjelaskan pengertian hasad. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. .Internet. riya. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi. .Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian riya. • Mendiskusikan pengertian aniaya.Buku PAI kelas X. Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10. • Menjelaskan pengertian riya.Al-Quran dan terjemah. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . riya. .KOMPETENSI DASAR 10. • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya.Buku PAI kelas X. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . aniaya dan diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Mampu menghindari perilaku diskriminasi. • • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad.Bukubuku yang relevan.3 Menghindari perilaku hasad.Buku PAI kelas X . • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku riya. riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.KOMPETENSI DASAR 10. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menghindari perilaku aniaya.

Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat. • Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat.Internet.Buku UU tentang zakat dan wakaf . . haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Panduan Manasik Haji .Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. Memahami hukum Islam tentang zakat. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. • Mampu menjelaskan tentang manasik haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. haji dan wakaf. • Mendiskusikann tentang manasik haji. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X .

Bukubuku yang relevan.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.Internet. haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. . • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.Buku PAI kelas X . KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 11. • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Ceramah • Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku Undangundang tentang zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.KOMPETENSI DASAR 11. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . haji.Internet. dan wakaf . INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. haji dan waqaf.

Al-Quran dan terjemah. Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. . • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Bukubuku yang relevan. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. • Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: . . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

2 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: .KOMPETENSI DASAR 12. • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT Mendeskripsi kan strategi • Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Rasulullah SAW • Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful