SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. AlBaqarah; 30 • Q.S. AlMukminun; 1214 • Q.S. AzZariyat; 56 • Q.S. An Nahl: 78 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 • Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti • Mampu mengartikan masing• QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al• Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 • Mampu mengartikan ayat Q.S. • Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An• Nahl: 78 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • QS. Al-Baqarah; 30 • QS. AlMukminun; 1214 • QS. Az-Zariyat; 56 • QS. An Nahl; 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan • Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al • Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Al-Quran dan terjemah. Mampu membaca Q. 162-163 • Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifik asi tajwid Q. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.S AlAn’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q.S.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al Bayyinah: 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Al-An’am. AlBayyinah: 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S. KOMPETENSI DASAR 2.Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2. .S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Buku-buku yang relevan.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .Buku PAI kelas X.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.

KOMPETENSI DASAR 2.S.Buku-buku yang relevan.S. Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.Buku PAI kelas X. AlBayyinah.S Al Bayyinah : 5 Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q. .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusika n terjemah Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 162-163 Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Q.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q. Al-An’am. .Al-Quran dan terjemah.

5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku PAI kelas X.Al-Quran dan terjemah. .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . Al-An’am.Bayyinah : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 162-163 • Q.S.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q. Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.Buku-buku yang relevan. AlBayyinah.S Al-An’am: 162163 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.KOMPETENSI DASAR 2.S Al-An’am: 162163 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .Al-Quran dan terjemah. 3.Buku PAI kelas X. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3. Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.1 Menyebutkan 10 • Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah.Bukubuku yang relevan. .

• Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .10 Asmaul Husna dan artinya • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Bukubuku yang relevan. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X.

.Buku PAI kelas X. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.KOMPETENSI DASAR 3. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.Bukubuku yang relevan. Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan. . KOMPETENSI DASAR 4. • Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .Bukubuku yang relevan.Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN • METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Membiasakan perilaku terpuji.

2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. diri sendiri dan sesama manusia • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. . • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.Bukubuku yang relevan. Husnuzhan : • Mendiskusika Ceramah . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah.KOMPETENSI DASAR 4. manusia.

.Bukubuku yang relevan. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .KOMPETENSI DASAR 4. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Buku PAI kelas X. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

kedudukan dan fungsi Al Qur’an. Al-Hadits. . kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQuran. hukum taklifi.Buku PAI kelas X. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian. Al-Hadits. Al-Hadits. • Mendiskusikan pengertian. dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. • Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. . kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Al Hadits. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran.1 Menyebutkan pengertian.Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam. • Mendiskusikan pengertian.Internet. . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran.

Internet • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. .KOMPETENSI DASAR 5.2 Menjelaskan pengertian. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi. • Kedudukan hukum taklifi. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . kedudukan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : .Al-Quran dan terjemah.KOMPETENSI DASAR 5.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari. . Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Buku PAI kelas X. .Bukubuku yang relevan. • Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.Buku PAI kelas X. Humanisme.Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. . Ukhuwah. • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah.Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah. • Strategi Dakwah Rasulullah • Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah. Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir • Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul • Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.KOMPETENSI DASAR 6. . • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : .

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 6.Bukubuku yang relevan.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.S.S.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran : 159 • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi tajwid Q.S.Bukubuku yang relevan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. • Mampu membaca Q. .

Ali Imran. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S. • Mampu menyebutkan arti Q.S. 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.KOMPETENSI DASAR 7. .S. AsySyura. Ali Imran.Al-Quran dan terjemah. • Menyebutkan arti -ayat Q. . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. 38 • Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS. • Mendiskusikan terjemah Q. Ali Imran: 159 • QS. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . 159 dan Asy-Syura. 159 dan Asy-Syura.Syura: 38.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy.

S.Bukubuku yang relevan.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran.Al-Quran dan terjemah. • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . 38 • Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Buku PAI kelas X.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran. Asyura. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . . .KOMPETENSI DASAR 7. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.159. Ceramah • Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran ayat 159.S.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 1 jam .Buku PAI kelas X. .Buku PAI kelas X.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8.Bukubuku yang relevan.Al-Quran dan terjemah. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . tanda-tanda beriman kepada Malaikat Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh • Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku • Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat. . Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian • Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada • Mendiskusikan Malaikat. KOMPETENSI DASAR 8. . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.Bukubuku yang relevan.

• Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang • Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman • Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.KOMPETENSI DASAR 8. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. .Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

Buku PAI kelas X.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. .Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. . • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. berhias. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. Membiasakan perilaku terpuji. perjalanan. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . bertamu dan atau menerima tamu.Al-Quran dan terjemah.

Al-Quran dan terjemah.Bukubuku yang relevan.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. . perjalanan. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias.KOMPETENSI DASAR 9.Buku PAI kelas X. berhias. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . bertamu atau menerima tamu.

METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. • Mempraktikkan adab dalam berhias. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . perjalanan. • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.Buku PAI kelas X. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian.Bukubuku yang relevan. berhias. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan.KOMPETENSI DASAR 9. .

Buku PAI kelas X.Internet. METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . . aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi.Al-Quran dan terjemah. riya.Bukubuku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian hasad. • Mendiskusikan pengertian riya. .Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. • Menjelaskan pengertian riya.1 Menjelaskan pengertian hasad. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10. • Mendiskusikan pengertian aniaya. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. • Menjelaskan pengertian diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

• • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. .Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. riya. aniaya dan diskriminasi. Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya.KOMPETENSI DASAR 10.Buku PAI kelas X.

aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.3 Menghindari perilaku hasad. riya. • • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. Mampu menghindari perilaku aniaya.Buku PAI kelas X . Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 10.Bukubuku yang relevan. Mampu menghindari perilaku riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.

Internet. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat.Panduan Manasik Haji . haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. • Mampu menjelaskan tentang manasik haji. haji dan wakaf. • Mendiskusikann tentang manasik haji. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. Memahami hukum Islam tentang zakat. . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X . Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11.Buku UU tentang zakat dan wakaf .

• Mendiskusikan contoh pengelolaan haji.Buku PAI kelas X . haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 11. . • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Ceramah • Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Internet.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.

• Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. haji.Internet. haji dan waqaf. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . dan wakaf .Buku Undangundang tentang zakat.KOMPETENSI DASAR 11. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.

• Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.Buku PAI kelas X. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.Al-Quran dan terjemah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12.Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. . • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. .Bukubuku yang relevan.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: .Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah.

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Rasulullah SAW • Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.2 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: . METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT Mendeskripsi kan strategi • Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .KOMPETENSI DASAR 12.Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful