SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S. AlBaqarah; 30 • Q.S. AlMukminun; 1214 • Q.S. AzZariyat; 56 • Q.S. An Nahl: 78 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al • Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 • Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti • Mampu mengartikan masing• QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al• Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 • Mampu mengartikan ayat Q.S. • Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An• Nahl: 78 • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 • Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN • QS. Al-Baqarah; 30 • QS. AlMukminun; 1214 • QS. Az-Zariyat; 56 • QS. An Nahl; 78 •

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan • Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al • Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 • Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 • Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

.1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.Buku-buku yang relevan.Al-Quran dan terjemah. . KOMPETENSI DASAR 2.S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q.Aspek : Al-Qur’an Standar Kompetensi : 2. AlBayyinah: 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 • Mengidentifik asi tajwid Q.S AlAn’am: 162-163 dengan baik dan benar • Mampu membaca Q.S Al Bayyinah: 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu membaca Q.S.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. 162-163 • Q.S. Al-An’am.Buku PAI kelas X.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

Al-An’am. . 162-163 Q.S Al Bayyinah : 5 Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S Al-An’am: 162163 dan Al Bayyinah : 5 • Mengartikan ayat Q.Al-Quran dan terjemah. AlBayyinah.S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan ayat Q.S. Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q. .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al-An’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 • Mendiskusika n terjemah Q.Buku-buku yang relevan.2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan AlBayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • • Q.S Al Bayyinah : 5 • Mampu mengartikan ayat Q.S AlAn’am: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 2.S.

S Al-Bayyinah : 5 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.Buku-buku yang relevan.S.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 5 • KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. AlBayyinah.KOMPETENSI DASAR 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN • Q.S Al-Bayyinah : 5 Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S Al-An’am: 162163 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .S Al-An’am: 162-163 • Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162163 • Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 • Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S. . .Al-Quran dan terjemah. Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. Al-An’am.Buku PAI kelas X.Bayyinah : 5 • Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q. 162-163 • Q.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . .1 Menyebutkan 10 • Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah. . Asmaul Husna • Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Al-Quran dan terjemah.Buku PAI kelas X. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.Bukubuku yang relevan.10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : . 3.

KOMPETENSI DASAR 3. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .10 Asmaul Husna dan artinya • KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : .Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. .

Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 3.Bukubuku yang relevan. • Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. . Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna • KEGIATAN PEMBELAJARA N METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .

Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan. KOMPETENSI DASAR 4. Membiasakan perilaku terpuji.Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN • METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . . Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia. • Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Al-Quran dan terjemah. .1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4.

• Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia. diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. .KOMPETENSI DASAR 4. Husnuzhan : • Mendiskusika Ceramah . • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. • Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Bukubuku yang relevan.Buku PAI kelas X. diri sendiri dan sesama manusia • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. manusia.Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia. .KOMPETENSI DASAR 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : .Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. • Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri.Bukubuku yang relevan. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. • Mendiskusikan pengertian. • Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran.Bukubuku yang relevan. hukum taklifi. dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5. kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian. • Mendiskusikan pengertian. Al Hadits. • Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Al-Hadits. . Al-Hadits.1 Menyebutkan pengertian. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Memahami sumber hukum Islam. • Mampu menyebutkan pengertian AlQuran.Al-Quran dan terjemah. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran. . dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam • Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. . Al-Hadits.Internet. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.Buku PAI kelas X. kedudukan dan fungsi Al Qur’an.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5.

2 Menjelaskan pengertian. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : • Pengertian hukum taklifi.Buku PAI kelas X. • Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .KOMPETENSI DASAR 5.Internet • Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam • Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. kedudukan. • Kedudukan hukum taklifi. .Bukubuku yang relevan. . Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Al-Quran dan terjemah.

3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : . • Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari. • Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Al-Quran dan terjemah. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.KOMPETENSI DASAR 5. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah. • Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. • Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.Bukubuku yang relevan. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Buku PAI kelas X.

Al-Quran dan terjemah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Ukhuwah. .Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah • Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah. . • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Humanisme. • Strategi Dakwah Rasulullah • Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah.KOMPETENSI DASAR 6. Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir • Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul • Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah • Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.Bukubuku yang relevan. • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah.Buku PAI kelas X. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : .

Bukubuku yang relevan.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.KOMPETENSI DASAR 6. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. .

S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran : 159 • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 • Mengidentifikasi tajwid Q.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Qur’an 7. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. • Mampu membaca Q. . • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Al-Quran dan terjemah. . Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.S.

Ali Imran. • Menyebutkan arti -ayat Q.KOMPETENSI DASAR 7.Al-Quran dan terjemah. • Mampu menyebutkan arti Q. • Mendiskusikan terjemah Q.Buku PAI kelas X. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.S.S.S. . Ali Imran: 159 • QS. AsySyura. . Ali Imran.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS.Syura: 38.Bukubuku yang relevan.S. 159 dan Asy-Syura. 38 • Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy. 159 dan Asy-Syura. 38 • Mampu menyimpulkan isi kandungan Q. 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.

.159.S. 38 • Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Buku PAI kelas X.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .KOMPETENSI DASAR 7. • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran.159 • Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 • Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN • QS Ali Imran ayat 159.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran.Bukubuku yang relevan. Asyura. Ceramah • Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q. .S.S. • QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Al-Quran dan terjemah.

Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh • Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku • Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat. Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . .Al-Quran dan terjemah. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. KOMPETENSI DASAR 8. • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. . . Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian • Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada • Mendiskusikan Malaikat.Bukubuku yang relevan.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan 1 jam .Bukubuku yang relevan.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. tanda-tanda beriman kepada Malaikat Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat 8.Buku PAI kelas X.Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8.

Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat Beriman kepada • Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang • Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman • Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat. • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. .

. • Menjelaskan pengertian adab dalam berhias • Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan.Bukubuku yang relevan. bertamu dan atau menerima tamu.Buku PAI kelas X. KOMPETENSI DASAR 9. • Adab dalam berhias • Adab dalam perjalanan • Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian • Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias • Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . perjalanan. berhias.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. .1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.Al-Quran dan terjemah. • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: • Adab dalam berpakaian. Membiasakan perilaku terpuji. • Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian • berhiasp • perjalanan • bertamu atau menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. perjalanan. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . berhias. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian • Menampilkan contoh-contoh dalam berhias • Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan • Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.Bukubuku yang relevan. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. . bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian.Al-Quran dan terjemah.KOMPETENSI DASAR 9.Buku PAI kelas X.

bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: • Berpakaian • Berhias • Perjalanan • Bertamu dan atau menerima tamu. . berhias. KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu. • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. • Mempraktikkan adab dalam perjalanan. • Mempraktikkan adab dalam berhias.Buku PAI kelas X.Bukubuku yang relevan.KOMPETENSI DASAR 9. perjalanan.

• Menjelaskan pengertian diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • Menjelaskan pengertian riya. . riya. • Mampu menjelaskan pengertian hasad • Mampu menjelaskan pengertian riya. . Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10.Al-Quran dan terjemah.Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10.Internet. METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .1 Menjelaskan pengertian hasad.Buku PAI kelas X. . KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan pengertian hasad. • Mendiskusikan pengertian riya. • Mendiskusikan pengertian diskriminasi. aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : • Pengertian Hasad • Pengertian Riya • Pengertian Aniaya • Pengertian Diskriminasi.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan pengertian aniaya.

• • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. riya.Bukubuku yang relevan. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. . aniaya dan diskriminasi. • Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Buku PAI kelas X.KOMPETENSI DASAR 10. Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .

aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari. riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya.Bukubuku yang relevan.3 Menghindari perilaku hasad. METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . Mampu menghindari perilaku hasad.KOMPETENSI DASAR 10. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . Mampu menghindari perilaku diskriminasi.Buku PAI kelas X . • • • • • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: • Hasad • Riya • Aniaya • diskriminasi KEGIATAN PEMBELAJARAN • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi. Mampu menghindari perilaku riya. • Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya.

1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat.Buku UU tentang zakat dan wakaf . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. • Mendiskusikann tentang manasik haji. • Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat. Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . haji dan wakaf. • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11.Bukubuku yang relevan.Internet.Buku PAI kelas X . • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. . Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat. haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11. • Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji.Panduan Manasik Haji . KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf. • Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Memahami hukum Islam tentang zakat.

2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat.Internet. .KOMPETENSI DASAR 11. • Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Bukubuku yang relevan. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji • Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Ceramah • Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. • Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Buku PAI kelas X .

• Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . haji. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : • Zakat • Haji • Wakaf.Internet. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT . haji dan waqaf.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. • Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji.KOMPETENSI DASAR 11. Ceramah • Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. dan wakaf . • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.Buku Undangundang tentang zakat.

• Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur . • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah.Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. . .Buku PAI kelas X. • Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12. • Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah.Bukubuku yang relevan. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT .Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah • INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: . Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah.Al-Quran dan terjemah.

• Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.2 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: . • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Ceramah Tanya Jawab Diskusi Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011 SMANSA Cianjur .Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah • KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah.KOMPETENSI DASAR 12. • Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Rasulullah SAW • Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT Mendeskripsi kan strategi • Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful