SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR : SMA Negeri 1 Cianjur : Pendidikan Agama Islam : X/1 : Al-Quran : 1. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 1214 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78 KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.1 Membaca QS Al Mampu membaca Q.S AlBaqarah: 30, AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: Mukminun: 1212-14, Q.S. Az-Zariyat: 56, dan An 14, Az-Zariyat: 56 Nahl: 78 dengan baik dan benar. dan An Nahl : 78 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 12-14, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Ceramah Membaca Tanya Jawab dengan fasih Q.S Diskusi Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan An-Nahl: 78 Mengidentifika si tajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun: 1214, Q.S. AzZariyat: 56, dan An-Nahl: 78

Jenis Tagihan: - Tugas Individu - Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. AlBaqarah; 30 Q.S. AlMukminun; 12-14 Q.S. AzZariyat; 56 Q.S. An Nahl: 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.2 Menyebutkan arti Mampu mengartikan masing QS Al Baqarah: masing kata yang terdapat dalam 30, AlQ.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun: 12Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. 14, Az-Zariyat: 56 dan An-Nahl: 78 dengan benar dan An Nahl: 78 Mampu mengartikan ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Al-Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mampu menjelaskan kandungan QS Al Baqarah: 30, Al Mukminun : 12-14, Az-Zariyat: 56, dan An-Nahl: 78.

Mengartikan Ceramah masing-masing kata Tanya Jawab Diskusi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mengartikan ayat Q.S. AlBaqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Mendiskusikan arti dan kandungan Q.S. Al-Baqarah: 30, Al Mukminun; 12-14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN QS. Al-Baqarah; 30 QS. AlMukminun; 1214 QS. Az-Zariyat; 56 QS. An Nahl; 78

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

1.3 Menampilkan Mampu mengidentifikasi perilaku sebagai perilaku khalifah dalam Q.S. Alkhalifah di bumi Baqarah;30, Al Mukminun;12-14, seperti terkandung Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 dalam QS Al Mampu mempraktikkan Baqarah: 30, Alperilaku khalifah sesuai dengan Mukminun: 12Q.S. Al-Baqarah;30, Al 14, Az-Zariyat: 56 Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl; 78 dan An Nahl;78 Mampu menunjukkan perilaku sebagai khalifah dalam kehidupan.

Mengidentifika Ceramah si perilaku Khalifah Tanya Jawab Diskusi di bumi yang terdapat dalam Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 Mempraktikka n perilaku sebagai khalifah di bumi sesuai QS AlBaqarah;30, Al Mukminun;12-14, Az Zariyat;56, dan An Nahl;78 Menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Al-Quran Standar Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah. KOMPETENSI DASAR 2.1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah: 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Mengidentifik asi tajwid Q.S AlAnam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

Mampu membaca Q.S AlAnam: 162-163 dengan baik dan benar Mampu membaca Q.S AlBayyinah: 5 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S Al Bayyinah: 5

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 2.2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan AlBayyinah: 5

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengartikan masingmasing kata yang terdapat dalam Q.S Al Bayyinah : 5 Mampu mengartikan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengartikan ayat Q.S Al Bayyinah : 5

Ceramah Mengartikan masing-masing kata Tanya Jawab yang terdapat dalam Diskusi Q.S Al-Anam: 162163 dan Al Bayyinah : 5 Mengartikan ayat Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5 Mendiskusika n terjemah Q.S AlAnam: 162-163 dan Al Bayyinah : 5

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Isian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Q.S. Al-Anam; 162-163 Q.S. AlBayyinah; 5

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifik asi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Mempraktikka n perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Buku-buku yang relevan.

Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162163 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu mengidentifikasi perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al- Bayyinah : 5 Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Bayyinah : 5 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Bayyinah : 5

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Perilaku individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : - 10 Sifat Allah dalam Asmaul Husna

KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan pengertian sifatsifat Allah. Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam asmaul husna.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

3.1 Menyebutkan 10 Mampu menyebutkan arti sifat Allah dalam sifat Allah. Asmaul Husna Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Asmaul Husna : - 10 Asmaul Husna dan artinya

KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca buku sumber yang berkaitan dengan 10 sifat Allah dalam asmaul husna. Mendiskusik an arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Menjabarkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 Asmaul Husna

KEGIATAN PEMBELAJARA N

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu mempraktikkan sifatsifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mempraktikk Ceramah Tanya Jawab an sifat-sifat Diskusi Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan seharihari. Menerapkan prilaku yang mencerminkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku terpuji. KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : - Pengertian Perilaku Husnuzhan KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.

Mendiskusika Ceramah Tanya Jawab n pengertian Diskusi perilaku husnu zhan. Mengidentifi kasi prilakuprilaku yang berkaitan dengan husnuzhan.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia.

Husnuzhan : Mendiskusika Ceramah - Contoh perilaku Tanya Jawab n contoh-contoh husnu zhan Diskusi perilaku husnu terhadap Allah, diri dzan terhadap sendiri dan sesama Allah. manusia. Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mendiskusika n contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Husnuzhan : - Perilaku Husnuzhan dalam kehidupan seharihari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap diri sendiri. Mempraktikk an contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap sesama manusia.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Sumber hukum Islam: o Al-Quran Pengertian Kedudukan Fungsi o Al-Hadits Pengertian Kedudukan Fungsi o Ijtihad Pengertian Kedudukan Fungsi KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam. Mendiskusikan pengertian, kedudukan dan fungsi Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet.

Mampu menyebutkan pengertian AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan AlQuran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap Al-Quran. Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Hukum Taklifi : Pengertian hukum taklifi. Kedudukan hukum taklifi. Fungsi Hukum Taklifi dalam Hukum Islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusik an pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusik an kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Mendiskusik an fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet

Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Hukum taklifi : - Penerapan hukum taklifi dalam kehidupan seharihari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusik an contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mempraktikk an perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 6.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : - Dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekkah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengumpulkan kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah Mendiskusikan dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Mekkah.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Strategi Dakwah Rasulullah Misi Dakwah Rasulullah :Aqidah, Humanisme, Ukhuwah, Pertanggungjawaban Amal Perbuatan di Hari Akhir Menjelaskan peranan shahabat dalam dakwah Rasul Tantangan Rasulullah dalam Dakwah di Mekkah Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 6.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW : -Substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan dalam kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Makkah Presentasi hasil diskusi kelompok tentang substansi dan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah. Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

SILABUS TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Aspek Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR 7.1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : : : : : SMA Negeri 1 Cianjur Pendidikan Agama Islam X/2 Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN QS Ali Imran : 159 QS AsySyura : 38 KEGIATAN PEMBELAJARAN Membaca dengan fasih QS Ali Imran: 159 dan Asy-Syura: 38 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 7.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJAR AN QS. Ali Imran: 159 QS. AsySyura; 38

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Menyebutkan arti -ayat Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38. Mendiskusikan terjemah Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy Syura: 38.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S. Ali Imran; 159 dan Asy-Syura; 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy- Syura: 38.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 7.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran;159, dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJAR AN QS Ali Imran ayat 159. QS AsySyura : 38

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam QS Ali Imran;159 Mampu menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Asyura; 38 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.

Ceramah Mengidentifikasi Tanya Jawab perilaku Diskusi demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Mempraktikkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 Menunjukkan perilaku demokratis yang terdapat dalam Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Aqidah Standar Kompetensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. KOMPETENSI DASAR 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat INDIKATOR MATERI PEMBELAJAR AN KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : tentang pengertian Tanda-tanda beriman kepada beriman Malaikat kepada Mendiskusikan Malaikat. tanda-tanda beriman kepada Malaikat

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

8.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat

Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.

Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : contoh-contoh Contohperilaku beriman contoh kepada Malaikat perilaku Mendiskusikan beriman ciri-ciri orang kepada beriman kepada malaikat Malaikat.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

1 jam

- Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 8.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJAR AN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat

Beriman kepada Mendiskusikan Malaikat : perilaku yang Perilaku merupakan yang cerminan beriman mencermink kepada malaikat an beriman Mendiskusikan kepada perbedaan orang malaikat beriman dan orang tidak beriman kepada Malaikat.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji. KOMPETENSI DASAR 9.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu. INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pengertian: Adab dalam berpakaian. Adab dalam berhias Adab dalam perjalanan Adab dalam bertamu dan menerima tamu KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian adab dalam berpakaian Mendiskusikan pengertian adab dalam berhias Mendiskusikan pengertian adab dalam perjalanan dan bertamu atau menerima tamu. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu atau menerima tamu.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh adab dalam : berpakaian berhiasp perjalanan bertamu atau menerima tamu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian Menampilkan contoh-contoh dalam berhias Menampilkan contoh-contoh dalam perjalanan Menampilkan contoh-contoh bertamu atau menerima tamu.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 9.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Praktik adab dalam: Berpakaian Berhias Perjalanan Bertamu dan atau menerima tamu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempraktikkan adab dalam berpakaian. Mempraktikkan adab dalam berhias. Mempraktikkan adab dalam perjalanan. Mempraktikkan adab dalam bertamu atau menerima tamu.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Perilaku Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Akhlak Standar Kompetensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela KOMPETENSI DASAR 10.1 Menjelaskan pengertian hasad, riya, aniaya dan diskriminasi INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perilaku Tercela : Pengertian Hasad Pengertian Riya Pengertian Aniaya Pengertian Diskriminasi. KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan pengertian hasad. Mendiskusikan pengertian riya. Mendiskusikan pengertian aniaya. Mendiskusikan pengertian diskriminasi. METODE PENILAIAN Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan. - Internet.

Mampu menjelaskan pengertian hasad Mampu menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian riya. Menjelaskan pengertian diskriminasi

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh perilaku tercela : Hasad Riya Aniaya diskriminasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan contoh-contoh perilaku hasad. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku riya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku aniaya. Mendiskusikan contoh-contoh perilaku diskriminasi.

METODE

PENILAIAN

ALOKAS I WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad Mampu menyebutkan contoh perilaku riya Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 10.3 Menghindari perilaku hasad, riya, aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Menghindari perilaku: Hasad Riya Aniaya diskriminasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku hasad. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku riya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku aniaya. Mendiskusikan cara-cara menghindari perilaku diskriminasi.

METODE

PENILAIAN

ALOKAS I WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan.

Mampu menghindari perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Mampu menghindari perilaku aniaya. Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Fiqih Standar Kompetensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf KOMPETENSI DASAR 11.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat, haji dan wakaf INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Perundangundangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf. KEGIATAN PEMBELAJARAN METODE PENILAIAN ALOKAS I WAKTU 2 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan. - Buku UU tentang zakat dan wakaf - Panduan Manasik Haji - Internet.

Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf. Menjelaskan ketentuan syari tentang zakat, haji dan wakaf.

Ceramah Mendiskusikan Tanya Jawab perundangDiskusi undangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikann tentang manasik haji. Mendiskusikan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 11.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Contoh-contoh pengelolaan : Zakat Haji Wakaf.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKAS I WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku PAI kelas X - Bukubuku yang relevan. - Internet.

Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf

Ceramah Mendiskusikan contoh pengelolaan Tanya Jawab Diskusi zakat. Mendiskusikan contoh pengelolaan haji. Mendiskusikan contoh pengelolaan wakaf

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian singkat

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 11.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat, haji dan waqaf.

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan : Zakat Haji Wakaf.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE

PENILAIAN

ALOKAS I WAKTU 2 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT - Buku Undangundang tentang zakat, haji, dan wakaf - Internet.

Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf.

Ceramah Mendiskusikan Tanya Jawab penerapan Diskusi ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan haji. Mendiskusikan penerapan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan wakaf.

Jenis Tagihan: Tugas Individu Bentuk instrumen: Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam Standar Kompetensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah KOMPETENSI DASAR 12.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: - Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah. KEGIATAN PEMBELAJARA N Mengumpulk an kisah-kisah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mendiskusik an dalam kelompok tentang sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang dakwah Rasulullah periode Madinah. METODE PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 jam SUMBER /BAHAN /ALAT - Al-Quran dan terjemah. - Buku PAI kelas X. - Bukubuku yang relevan.

Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah. Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur

KOMPETENSI DASAR 12.2

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN Keteladanan Rasulullah SAW: - Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah

KEGIATAN PEMBELAJARA N Mendiskusik an dalam kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah. Presentasi hasil diskusi kelompok tentang strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.

METODE

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 1 jam

SUMBER /BAHAN /ALAT

Mendeskripsi kan strategi Menjelaskan strategi dakwah dakwah Rasulullah periode Madinah. Rasulullah SAW Mampu meneladani strategi periode Madinah dakwah Rasulullah periode Madinah. Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah

Ceramah Tanya Jawab Diskusi

Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan harian Bentuk instrumen: Uraian bebas Lembar pengamatan

Perangkat Pembelajaran PAI Kls X TP 2010/2011

SMANSA Cianjur