Tabel A/2

Menetapkan Kondisi Sekolah/ Madrasah Saat Ini, Sekolah/Madrasah Acuan Standar Sekolah/Madrasah dan Tantangan Sekolah/Madrasah
ringkasan deskripsi snp/spm rekomendasi

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah
Penyusunan kurikulum melibatkan melibatkan pihak sekolah dan komite sekolah.dan Kurikulum disusun setiap tahun. Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran Alokasi waktu satu jam pelajaran : Untuk SD satu jam pelajaran adalah 35 menit

Tantangan
Kurikulm (dokumen I) sebagaimana yang telah dibuat untuk dapat digunakan dan ditindaklanjuti dengan pembuatan dan pengembangan pada dokumen II oleh setiap guru Kurikulum yang sudah dikembangkan perlu dilaksanakan sesuai dengan dokumen II dari masing-masing guru dengan sistim pembelajaran yang menekankan pada kondisi riil daerah setempat Setiap guru seharusnya membuat rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara tertulis dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang dibuatnya sendiri.

1. Standar Isi
Pembuatan kurikulum (dokumen I) di sekolah kami sudah menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Kurikulum (dokumen I) di sekolah kami dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat

Kurikulum sekolah kami telah dibuat dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran namun rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa belum terencana secara spesisifik walaupun telah dilakukan oleh setiap guru. Setiap guru di sekolah kami telah memberikan pendampingan, bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari namun belum tercatat secara rapid an teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas sehingga belum tampak terprogram dengan jelas Sekolah kami telah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW, music, renang, tapak suci, jarimatika.

Kegiatan BK diperuntukkan bagi semua peserta didik. Kegiatan BK diorganisasikan/deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Tindaklanjut)

Perlunya dilakukan tertib administrasi pada bidang bimbingan dan konseling bagi siswa di setiap kelas, misalnya dengan mengadakan dan mengisi buku bimbingan dan konseling secara teratur, rapi dan terprogram secara berkesinambungan

Ekstra kurikuler disesuaikan dengan bakat, minat, Program kegiatan ekstra kurikuler perlu dilakukan secara kontinyu jenis kelamin, dan,tingkat perkembangan (usia) dan dibuat program secara berkesinambungan dan terencana secara peserta didik, serta budaya setempat. Kegiatan Ekstra tertulis Kurikuler diorganisasikan / deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evalusasi, Tindaklanjut)

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

2. Standar Proses

Pembuatan dan pengembangan silabus di sekolah kami dilakukan secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dokumen I dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.

Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Silabus yang telah dibuat dan dikembangkan agar dilaksanakan berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi secara konsisten Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah. Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Pengembangan silabus agar dilaksanakan secara konsisten oleh berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi setiap guru. Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah.

Silabus telah dikembangkan oleh setiap guru secara mandiri namun demikian juga tidak meninggalkan kegiatan kelompok guru misalnya KKG di tingkat gugus.

Setiap guru di sekolah kami telah membuat RPP dengan baik dan Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban RPP harus dilaksanakan oleh setiap guru dan melaksanakannya dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar dengan pembelajaran yang lebih kreatif dan menyenangkan. teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik Pembuatan RPP mengacu pada standar isi namun masih disamaratakan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Siswa di sekolah kami belum dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya, siswa hanya memiliki satu buah buku panduan untuk setiap mata pelajaran Guru-guru di sekolah kami baru menggunakan buku panduan saja dalam pembelajaran serta memanfaatkan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan Guru harus membuat RPP dengan mengacu pada standar isi kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai sebagaimana panduan BSNP. KD. Selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya; Sekolah perlu segera membangun gedung perpustakaan dan memenuhi isinya sebagai sumber belajar bagi siswa

guru membiasakan peserta didik menggunakan buku- Perlu segera dibangun perpustakaan lengkap dengan isinya buku dan sumber belajar lain yang ada di termasuk buku-buku panduan lain yang dapat digunakan oleh guru perpustakaan sekolah/madrasah. dalam kegiatan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi Perlu diadakan berbagai macam alat peraga pada setiap mata RPP yang dibuat oleh setiap guru di sekolah kami telah dirancang dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran melputi kegiatan pelajaran untuk dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran yang menyenangkan. secara pembelajaran PAIKEM namun belum secara keseluruhan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dapat dilaksanakan Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan Perlu ditingkatkan adanya pelatihan bagi guru tentang pembelajaran Sebagian besar guru telah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang lebih menyenangkan. meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi. konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Supervisi dan evaluasi di sekolah kami sudah dilaksanakan tetapi Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan Kegiatan supervisi dan evaluasi dari Kepala Sekolah harus sering belum maksimal misalnya masih dalam tahap perencanaan terprogram dengan menggunakan tes dan nontes dilakukan secara menyeluruh dan konsisten sedangkan tahap pelaksanaan hanya dilakukan secara tidak dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan kinerja, langsung. pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio, dan penilaian diri. Supervisi di sekolah kami terhadap proses pembelajaran Kegiatan supervisi dilakukan oleh dilakukan tidak secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas satuan pendidikan pengawas, namun hasil supervisi tersebut beleum sepenuhnya ditindaklanjuti secara maksimal baru sebagian kecil yang dapat ditindaklanjuti oleh para guru. kepala dan Kegiatan supervisi harus terus dilakukan secara terencana dan hasilnya ditindaklanjjuti sebagaimana mestinya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

3. Standar Kompetensi Lulusan
Peserta didik kami belum maksimal menunjukkan kemajuan Hasil peserta didik sesuai dengan standar menurut Perlu adanya evaluasi pembelajaran yang continyu yang lebih baik dalam mencapai target SKL, dimana target usia dan mata pelajaran SKL ditetapkan 6,5
Peserta didik kami sebagian telah menunjukkan adanya kemajuan Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik untuk menjadi pembelajar yang mandiri namun sebagian yang Perlu adanya perpustakaan sekolah yang memadai Sekolah mengembangkan ketrampilan hidup lain belum menunjukkan hal tersebut. Peserta didik kami memiliki motivasi belajar dan percaya diri yang tinggi Sekolah tetap harus mempertahankan untuk memberikan sarana Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya pengalaman belajar bagi peserta didik. dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. > Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya mengolah informasinya. lain

> Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya lain

Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk.

Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa social Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainMenunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif mengolah informasinya. lain Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan social Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif Sekolah kami mengembangkan ketrampilan hidup dengan memberikan pembelajaran pengambilan sikap tentang gejala alam 1. Dalam kegiatan belajar mengajar perlu diperbanyak eksperimen. 2. Gejala alam perlu digunakan sebagai sumber belajar 3. Perlu digalakkan adanya fasilitasi kegemaran membaca dan menulis Sekolah kami mengembangkan nilai-nilai agama, budaya dan Menjalankan ajaran agama yang dianut Perlu adanya fasilitas yang berkaitan dengan kesehatan, kebersihan, pemahaman atas sikap yang dapat diterima, namun belum Menunjukkan sifat jujur dan adil kebugaran dan dihadirkannya momentum untuk pengembangan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan, kreasi seni dan budaya kebugaran dan kebersihan yang memadai selain itu juga belum ada fasilitas untuk penghembangan kreasi seni dan budaya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan
Sekolah perlu menambah tenaga pendidik sesuai dengan penambahan jumlah siswa setiap tahunnya.

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah pendidik di sekolah kami telah memadai dan memenuhi syarat kualifikasi pendidik namun masih diperlukan penambahan Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk pendidik seiring dengan perkembangan jumlah siswa. setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan

Sekolah kami belum mempunyai tenaga kependidikan

Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Guru harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum Diploma Empat (D-IV) atau Sarjana (S-1) dalam bidang pendidikan SD (D-IV/S-1 PGSD) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Standar kompetensi pendidik meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional Kompetensi tenaga kependidikan sesuai dengan jenisnya minimal meliputi kompetensi manajerial, kompetensi kependidikan, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi pengembangan profesi.

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kpendidikan.

Kualifikasi pendidik di sekolah kami telah memenuhi standar kualifikasi pendidik sesuai dengan syarat minimal.

Perlu terus dilakukan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik.

Kualifikasi tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan kualifikasi minimal yang telah ditentukan

Kompetensi pendidik di sekolah kami yang sudah memenuhi standar sekitar 75 persen, 25 persenya baru sebagian dapat dipenuhi oleh pendidik. Tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar kompetensi

Perlu dilaksanakan pelatihan dann pengayaan guru secara berkala untuk memenuhi standar kompetensi minimal Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan standar komptensi yang dibutuhkan

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

5. Standar Sarana dan Prasarana
Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik Luas Minimum 5 x 6 x 1 m² = 30 m² , atau 2 m² x jumlah peserta didik Kursi dan meja sejumlah peserta didik. Dibedakan antara kelas 1 – 3 dan kelas 4 – 6 . 1 kursi dan 1 Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, system ventilasi dan lain- meja guru lain

Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap tahunnya.

misi dan tujuan sekolah sehingga dipahami oleh semua pemangku kepentingan . 1 papan tulis minimum 90 x 200 x 1 cm² . namun masih ada didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik beberapa yang perlu direhabilitasi untuk memberikan keamanan yang berkebutuhan khusus dan kenyamanan yang lebih baik lagi. keindahan. system ventilasi dan lainstandar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap lain tahunnya. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. tujuan sekolah dan telah disosialisasikan kepada seluruh pihak terkait.Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan dengan ukuran ruangan. Sekolah perlu menambah jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. manusia. Standar Pengelolaan Sekolah kami telah merumuskan visi. 1 soket listrik Berdasarkan kondisi saat ini. kerindangan. alat peraga. 1 rak hasil karya peserta didik. 1 tempat cuci tangan. kesehatan. ketertiban. dan poster/carta IPA. misi. dalam satu rombongan belajar di sekolah kami terdapat maksimal Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik 23 siswa sedangkan jumlah rombongan belajar yang ada baru 5 rombel namun baru kelas satu sampai dengan kelas empat. Sekolah perlu dengan segera untuk mengadakan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. Sekolah perlu utnuk membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. 1 papan panjang minimum 60 x 120 x 1 cm². 1 tempat sampah. 1 Lemari. model tubuh manusia. kit IPA untuk eksperimen dasar. Sekolah/madrasah merumuskan dan menetapkan visi Perlu dilaksanakan kajian pendalaman lebih lanjut secara berkala serta mengembangkannya. Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan sarpras jangka pendek ( 1 tahun ) Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan Sekolah kami sudah melaksanakan pmeliharaan bangunan dalam sarpras jangka menengah ( 4 tahun ) program jangka pendek sesuai dengan kebutuhan sekolah namun Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan belum melakukan program jangka menengah dan jangka panjang. tentang visi. Perlu dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 6. kenyamanan. sarpras jangka panjang ( 8 tahun ) Sekolah memiliki program 7 K ( kebersihan. Sekolah kami belum dapat menyediakan alat dan sumber belajara Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA termasuk buku pelajaran sesuai dengan syarat minimal yang dan bahan yang terdiri dari model kerangka ditentukan. contoh peralatan optik. keamanan. jumlah ruangan. sekolah kami memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar. ) Bangunan gedung di sekolah kami telah memberikan keamanan Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta dan kenyamanan bagi semua warga sekolah. bola dunia (globe). 1 jam didinding.

Sekolah kami sudah melakukan optimalisasi pendidik untuk Sekolah menyusun progaram pendayagunaan pendidik mencapai komptensi pendidik dengan melakukan kegiatan dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan pelatihan guru namun belum dilakukan secara rutinitas. namun belum terprogram baik dan belum secara obyektif.Sekolah kami telah melakukan pengelolaan dengan mendorong untuk melakukan kemandirian dan kemitraan dengan berbagaai pihak pemangku kepentingan diantaranya masyarakat. Sekolah perlu membuat website sekolah Sekolah perlu terus melakukan updte informasi secara berkala dan rutin Sekolah perlu membuat agenda pelatihan guru dan pendalaman kompetensi secara rutin Sekolah perlu melakukan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Sekolah harus secara continyu melibatkan warga sekolah dalam kegiatan akademis dan non kademis Sekolah perlu terus melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan non akademik. yayasan serta internal pengelola sekolah Sekolah kami sudah menetapkan prioritas indikator keberhasilan sekolah namun belum dilakukan secara terprogram dan terdokumentasi dengan baik. yayasan dan stake holder lainnya. efisien. bertanggung jawab. Sekolah kami telah melakukan pengelolaan system informasi secara efektif. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah Upaya sekolah untuk mendorong kemandirian dan kemitraan perlu terus ditingkatkan. Sekolah membuat rencana kerja tehunan berdasarkan rencana kerja jangka menengah. dan mudah diakses. . Sekolah kami telah menyediakan sistem informasi yang efisien. keterbukaan. Sekolah kami mempunyai rencana kerja sekolah berdasarkan pada visi dan misi sekolah Sekolah kami mempunyai Rencana Kerja Tahunan dan Rencana Anggaran berdasarkan renstra Sekolah kami melakukan evaluasi diri secara berkala dan berkelanjutan dalam bentuk kajian bersama dengan wali murid. Sekolah menetapkan indikator keberhasilan kinerja sekolah Sekolah perlu menetapkan indicator keberhasilan kinerja sekolah dan mendokumentasikannya dengan baik Sekolah mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif. komite. dan akuntabilitas Sekolah merumuskan tujuan yang jelas dan rencana kerja untuk pengembangan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan. Sekolah telah melibatkan masyarakat dalam kegiatan non Masyarakat pendukung sekolah dilibatkan dalam akademis seperti pengembangan diri misalnya dalam kegiatan pengelolaan non akademik ekstra kurikuler musik dan tapak suci. Sekolah melakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala Evaluasi diri sekolah perlu terus dilakukan secara berkala dan ditindaklanjuti hasilnya. standar PTK. Sekolah kami melibatkan warga sekolah untuk kegiatan akademis Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan dan non akademis secara langsung akademik. Sekolah perlu mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. efisien dan dapat dipertanggungjawabkan Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah / madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian. kemitraan. dan dilakukan tehadap individu-individu pendidik. berkelanjutan. partisipasi. Sekolah menyediakan fasilitas informasi yang efisien. efektif dan dapat diakses efektif. dan akuntabel. komite sekolah. sekolah kami sedang berupaya untuk mencapai visi dan misi sekolah. Sekolah kami sudah melakukan supervisi dan evaluasi secara Sekolah/ madrasah menyusun program pengawasan bersama-sama.

Sekolah perlu terus memberikan kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu dibidang ekonomi Subsidi silang kepada siswa kurang mampu harus terus dilakukan sampai menyeluruh Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 8. Kepala sekolah. Sekolah kami melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi namun belum bisa secara menyeluruh. yayasan dan pemangku kepentingan lainnya secara berkala. Sekolah kami berusaha mencari tambahan dana dengan membuka peluang masyarakat untuk memberikan infaqnya secara rutin untuk pengembangan sekolah. Usaha lainnya adalah dengan penyewaan kios kepada masyarakat luas sebagai bentuk kerjasama dengan DUDI. Membentuk jalinan yang kuat dengan alumni yang siap mendukung pengembangan sekolah Sekolah kami melayani semua siswa dari berbagai tingkat sosial Iuran sekolah berdasar kecukupan untuk memberikan ekonomi diantaranya keluarga mampu. Guru dan komite Pelaporan dan pertanggung jawaban anggaran disampaikan sesuai dengan asal sumber. Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri Tantangan Sekolah perlu merumuskan RAPBS/RKS 7. Sekolah perlu menyusun anggaran sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Penyususnan rencana keuangan sekolah perlu dikomunikasikan dengan seluruh pihak terkait. Sekolah perlu mengelola administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Upaya untuk penambahan dana harus terus dilakukan dengan menggali seluruh potensi yang ada. Sekolah memiliki donatur tetap. Kepala sekolah. Sekolah kami membangun jaringan kerjasama masyarakat dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri namun masih terbatas pada kemampuan sekolah menyewakan lahannya.Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah RAPBS dirumuskan dengan perhitungan kebutuhan setahun dan dengan mempertimbangan perkembangan selanjutnya RAPBS dirumuskan bersama . Standar Pembiayaan Sekolah kami telah membuat RAPBS/RKAS sesuai dengan peraturan yang berlaku dan selalu berkomunikasi dengan yayasan dan komite sekolah Sekolah kami dalam menyusun anggaran melibatkan komite sekolah dan yayasan Sekolah kami melibatkan semua warga sekolah dalam menyusun anggaran sekolah Sekolah kami telah membuat laporan keuangan sekolah dan disampaikan kepada pemerintah. Guru dan komite RAPBS dirumuskan bersama . Sekolah kami belum mempunyai alumni. Standar Penilaian Pendidikan . Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha Dan Industri (DUDI) Sekolah perlu terus mengembangkan jalinan kerjasama dengan DUDI yang lebih luas. keluarga kurang mampu layanan pendidikan yang memenuhi Standar Nasional (miskin) dan siswa yang berkebutuhan khusus Pendidikan. Sekolah perlu membuat rencana sedini mungkin tentang huhungan dengan alumninya di kemudian hari.

Guru perlu melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan. paguyuban wali murid di setiap kelasnya yang dilakukan secara kompetensi mata pelajaran. Guru di sekolah kami memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang dilakukannya namun belum dilakukan secara teratur. kemajuan belajar. Guru harus memberikan masukan dan komentar secara teratur terhadap penilaian yang dilakukan pada peserta didik. Teknik penilaian perlu terus dikembangkan untuk mencapai target yang ditentukan. Guru di sekolah kami telah menerapkan beragai teknik. bentuk dan jenis penilaian sesuai dengan target yang ditentukan. Sekolah kami telah melibatkan wali murid dalam meningkatkan Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan Guru harus membuat laporan berkala kepada orang tua mengenai pencapaian hasil belajar siswa dengan metode pertemuan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian hasil belajar peserta didik. disertai dengan deskripsi rutin. perbaikan pembelajaran dilakukan dengan remidial Guru di sekolah kami telah melaporkan hasil penilaiannya pada akhir semester yang disampaikan kepada orang tua peserta didik. Guru di sekolah kami telah menginformasikan perencanaan penilaian sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku Guru di sekolah kami telah melaksanakan penilaian secara teratur sesuai dengan rencana yang telah dibuatnya. Semua guru harus menggunakan hasil penilaian peserta didik untuk perbaikan pembelajaran dan menyusunnya secara terprogram Guru memberikan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada pada peserta didik Guru mempergunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk Sekolah harus memberikan motivasi kepada wali murid untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir bersedia mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan. Mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran Menginformasikan silabus mata pelajaran yang didalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester Guru melaksanakan penilaian pada interval yang regular berdasarkan rencana yang telah dibuat Teknik penilaian berupa teknik tes. Sebagian guru di sekolah kami telah menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran namun belum terdokumentasikan sebagaimana mestinya. .Guru-guru di sekolah kami telah menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik yang dituangkan dalam perangkat penilaian. teknik observasi dan teknik penugasan Perencanaan penilaian perlu disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Guru-guru perlu menyampaikan informasi perencanan penilaian di awal semester.

cerdas. Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP BSNP tentang alokasi bidang akademik tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2 . Nomor Program 2 STANDAR ISI Menjadi sekolah dasar 1. Membina peserta didik mampu 3. Terwujudnya pendidikan yang bermuatan pada ilmu umum dan ilmu agama yang dapat disatukan dalam wawasannya. Menciptakan generasi yang Pada tahun 2012 tersusun Tersusunnya Kurikulum dengan merujuk panduan bersaing secara global dalam handal dalam bidang akademik. Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Sasaran Indikator Kinerja Tersusunnya kurikulum (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Mengembangkan kurikulum bermutu yang plus. Tujuan. cerdas. Sasaran. Terciptanya proses pembelajaran dalam lingkungan sekolah yang mampu mengantarkan anak didik untuk menjadi anak yang sholih. Membina dan mempersiapkan anak sholih. yakni mengelaborasikan ilmu menghasilkan siswa yang umum dan ilmu agama solih. cerdas. kreatif dan mandiri. Pada tahun 2012 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2 3. kreatif dan mandiri.Tabel B/3 Rumusan Visi. dan Indikator Kinerja Visi Misi Tujuan 1. knowledge (intelektual) dan spiritual (agama). kreatif dan mandiri yang berbasis pada pengembangan skill (ketrampilan). 2. 2. Misi.

5 Terlaksananya proses pembelajaran dlam berbagai metode sehingga mampu menyerap dan menikmati pendidikan dengan baik dan disiplin. Tahun 2012 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas.4. 8 6. 10 5. Terlaksananya pendampingan. Menciptakan peserta didik yang mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan tepat Tahun 2012 setiap guru memberikan pendampingan. jarimatika. renang. Mengembangkan metode pembelajaran yang praktis. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. Mengembangkan pendidikan agama dan membina dalam pelaksanaan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehai-hari. 4. fun. visioner dengan control layanan yang ketat. Menyediakan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan sehingga pelaksanaan pendidikan dapat dilakukan secara optimal baik oleh siswa. renang. tapak suci. music. music. Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. pendidik maupun tenaga kependidikan lainnya yang memungkinkan untuk berkembangnya potensi pesereta didik. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. tapak suci. jarimatika. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. 6. STANDAR PROSES . role play.

cerdas. Terbuatnya silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. Terbiasanya peserta didik dalam lingkungan positif di dalam sekolah untuk mencerminkan pribadi-pribadi yang sholeh.7. 2 tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri 2 Tersusun dan terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. Pada tahun 2012 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri Pada tahun 2012 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. 3 . Mengembangkan system “Full Day School” 7. kreatif dan mandiri yang terukur dengan jelas dan mampu melaksanakannya dalam lingkungan masyarakatnya masing-masing dalam kehidupan sehari-hari. Tahun 2012 dilakukan pengembangan silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspekaspek yang telah ditentukan.

buku referensi dan sumber belajar lainnya Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan. Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan. Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3 3 .Tahun 2012 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Tahun 2012 RPP dirancang dan dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Tersusun RPP yang mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. buku referensi dan sumber belajar lainnya 3 3 Tergunakannya buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran.

Tahun 2012 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Terlaksananya kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 3 Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas. Pada tahun 2015 perolehan SKL mencapai 6. 7 7 STANDAR KELULUSAN Terpenuhinya SKL 6.5 1 Terbangunnya ruang dan tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai 1 .5 Pada tahun 2012 sudah mempunyai perpustakaan yang memadai Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Terlaksananya kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.

2014.Pada tahun 2012.2013. kebugaran dan kebersihan 1 6 STANDAR PTK Pada tahun 2012. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. 2015 diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan Pada tahun 2015 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat Pada tahun 2015 dikembangkan nilai-nilai agama. 2013. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan. 2014.2015 ada penambahan tenaga pendidik Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendidik 5 Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan 5 . budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan. kebugaran dan kebersihan Terlaksananya kegiatan Program Pembelajaran Lapangan untuk siswa 2 Terbentuknya mitra kerja sekolah dengan masyarakat sekitar Terlaksananya pengembangkan nilai-nilai agama.

Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 2014. 2015 dilaksnakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik. 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. Terlaksananya kegiatan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik 5 STANDAR SARPRAS Tahun 2012. Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. 2015 dilakukan penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 6 7 Terpenuhinya pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.Pada tahun 2012. 6 . 2013. 2013. Tahun 2012. 2014. 2013. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.

2015 dilaksanakan kajian pendalaman tentang visi. Tahun 2012. 7 .Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. Terlaksananya rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 6 6 STANDAR PENGELOLAAN Tahun 2013. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. 7 7 Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. misi dan tujuan sekolah Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. Tahun 2012. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Terbuatnya program pemeliharaan bangunan jangka pendek.2014. 2013. 2014. 2013.

2015 sekolah dalam kegiatan melibatkan warga sekolah akademis dan non kademis dalam kegiatan akademis dan non kademis 1 .2013. Terlaksanakannya 2013.2013.2014.Tahun Terlaksnaanya update 2012.2014.2014.2013.2013.2015 dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya pembuatan website sekolah Terlaksananya update informasi secara berkala dan rutin 7 7 7 7 Tahun 2012.2014.2014.2015 terhadap Rencana Kerja dilakukan update terhadap secara berkala Rencana Kerja secara berkala Tahun 2015 dilakukannya Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Evaluasi diri sekolah Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah Tahun 2012.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Terlaksanakannya kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 5 5 Tahun Terlibatkannya warga 2012.2015 pelatihan guru dan dilaksanakannya pelatihan pendalaman kompetensi guru dan pendalaman kompetensi Tahun 2012.

Tahun 2012. kerjasama dengan DUDI. Tersusunnya RKS dan RKT 7 Tersusunnya RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Terlaksananya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7 7 Terlaksananya upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.2014. 8 STANDAR PEMBIAYAAN Tahun 2012.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.2015 dirumuskannya RKS dan RKT Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Tahun 2012. 7 Tahun 2013 Terjalinnya kerjasama dikembangkannya jalinan dengan DUDI. Terlibatkannya masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.2013.2013.2014.2013.2014. 7 .

Tahun 2013.2015 Guru melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan. Tersosialisasikannya Perencanaan penilaian lebih awal kepada peserta didik dan orang tua 4 Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan. 4 .untuk mencapai target yang ditentukan.2014.2013.2014.2014.untuk mencapai target yang ditentukan.2014.2015 Perencanaan penilaian disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Tahun 2012.2013.Tahun 2012.2014 Terlaksananya subsidi melakukan subsidi silang silang kepada siswa kurang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh mampu secara menyeluruh 7 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Tahun 2012.2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Terlaksananya kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10 Tahun 2013. 4 Terlaksananya kegiatan pendalaman terhadap teknik penilaian.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian.2013.

2014.Taun 2012.2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2015 dilakukannya kegiatan sharing dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. 4 Tersampaikannya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik. Tahun 2012. 4 .2014.2013.2013.

1.Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.1.4. v . Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. 2013. Kegiatan.2. Membentuk mitra Terbentuknya mitra kerja Komite Sekolah kerja dengan masyarakat sekolah dengan masyarakat sekitar v 2.5 Kegiatan 1.1.3. diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan 1. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.Pada tahun 2012 sudah 1.1.1.1. 2012.Pengembangan kurikulum/KTSP 2. 1.Membangun ruang mempunyai perpustakaan yang perpustakaan dan memadai mengadakan buku perpustakaan 1.1. Pada tahun 2014 perolehan SKL mencapai 6. Pada tahun 2014 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat 2.1.2.4.Pada tahun 2011.Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Terpenuhinya SKL 6. 2014. Penanggungjawab dan Jadwal Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab Program Jadwal 2011 2012 2013 2014 Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Program Dan Sasaran 1.1.3.5 Kepala Sekolah v v v v v v v v Terbangunnya ruang dan Komite Sekolah tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai Terlaksananya kegiatanProgram Pembelajaran Lapangan untuk siswa Guru v v v v v 1.Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Tersusunnya kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah.Tabel C/4 Program.

3.2. silabus secara mandiri oleh Menyusun KKM setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum.2. Pada tahun 2012. 2.1.5.5.3.2013.2.1.Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik Terbuatnya silabus secara Kepala Sekolah mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. v v v v v v v 2. Menyusun silabus secara mandiri v v v v v v v v .2013.2.4.2014 2.3.2014 tersusun Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2.1. Membuat silabus dilakukan pengembangan pembelajaran. tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri Kepala Sekolah v v v v v 2. Tahun 2012. 2013.4. 2014 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2.4. Menyusun program remidial dan pengayaan v v v v 2. Pada tahun 2012. Pada tahun 2012.1.2. 2. 2014 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri 2. 2013.

3.1.3.Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran.1.1.1.2.4. Pada tahun 2012. Tersusun RPP yang Guru mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. buku referensi dan sumber belajar lainnya Kepala Sekolah v v v v v v v v 3.3. Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan. Menyusun RPP denhgan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa v v v v v v v v 3. buku referensi dan sumber belajar lainnya 3. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa v 3. Pengembangan pembelajaran 3.2.Tahun 2012.4.2014 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut.Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan. 3.2014 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Kepala Sekolah v .3.2013.1. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Tersusun dan Guru terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. Mengadakan buku Tergunakannya buku panduan dan referensi panduan dan referensi lainnya bagi guru lainnya dalam pembelajaran.2013.1. 3.

Pengembangan sistem penilaian 3.3. Melaksanakan RPP RPP dirancang dan secara PAIKEM dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3.1.Tahun 4.Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakkan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Guru v v v v v v v v Terlaksananya kegiatan Guru pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan v v v v v v v v 4.5.Tahun 2012.2014.2.1.6.2013.2.2015 rencana penilaian kepada Perencanaan penilaian Perencanaan penilaian peserta didik lebih awal kepada peserta disosialisasikan lebih awal didik dan orang tua kepada peserta didik dan orang tua 4.1.1.Menginformasikan Tersosialisasikannya Guru 2012.2013.6.2014 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 4. Guru v v v v v v v v v v v v v v v v .2015 Guru penilaian terhadap hasil melaksanakan penilaian secara belajar siswa tepat sesuai dengan perencanaan.Tahun 2012. Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.Tahun 4.1.2013.1.2014 3. Melaksanakan 2012.2014.2013.5.

Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.Tahun 4.3.Tahun 2012.1.1.2014. 4. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan Kepala Sekolah v v v v Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik v v v v .2. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. Membuat laporan Tersampaikannya laporan Guru hasil belajar peserta didik berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2015 ada penambahan tenaga pendidik 5.1.1.2.untuk mencapai target yang ditentukan. 2014. 2013.2013.1.1. 2015 dilaksanakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik.2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2014.1.5.2014. v v v v v v v v Terpenuhinya kebutuhan Kepala Sekolah tenaga pendidik v v v v 5.3. Mengadakan 2012. Mengadakan seleksi tenaga pendidik Guru v v v v v v v v 4.3.untuk mencapai target yang ditentukan.5.3. 4.4.2013.4. Mengadakan Terlaksananya kegiatan kegiatan pelatihan teknik pendalaman terhadap penilaian teknik penilaian.1.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian.Pada tahun 2012.Tahun 2013.Pada tahun 2012.2014. Kepala Sekolah v v v v 4. 5.2015 pertemuan paguyuban dilakukannya kegiatan sharing wali murid di setiap kelas dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.4.Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan 5. 5.2013.

Membangun Ruang Kelas Baru. Tahun 2012. Pada tahun 2015 6.1. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.2014. kebugaran dan kebersihan 5. Tahun 2012. Tahun 2012. 5. Mengadakan 2013.2013.5. Mengadakan alat serta sumber belajar standar v v .1.4. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.3.3.2015 pelatihan guru tentang dilaksanakannya pelatihan guru kompetensi pendidik dan pendalaman kompetensi 5.1. ruang kantor guru dan ruang laboratorium. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. dan terpenuhi fasilitasfasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.1. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Terlaksanakannya pelatihan guru dan pendalaman kompetensi Kepala Sekolah v v v v Terlaksanakannya Kepala Sekolah kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik v v v v v v v v Terlaksananya Kepala Sekolah pengembangkan nilainilai agama.2. 6. kebugaran dan kebersihan Komite Sekolah Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. Terpenuhinya pengadaan Kepala Sekolah alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.1. 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 6. v v v 6.4.5.2014.1.2. 6.Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.1. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.5. 2013. Menyediakan dikembangkan nilai-nilai fasilitas-fasilitas khusus agama. 6.

4.5.Tahun 2012. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.4. 6. dan jangka panjang serta menengah dan jangka memenuhi standar panjang kebersihannya. Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya.1. Terbuatnya program 6. Terlaksananya 6.1.1. menengah jangkan pendek. penerimaan peserta didik 2015 dilakukan penambahan baru jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. Melaksanakan supervisi dan evaluasi Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v 7.3. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 7. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya.Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh 7.4.1. Kepala Sekolah v v v v v v v v 7. Mengadakan 7.Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.2. 2013. v v v v . Membuat program pemeliharaan bangunan pemeliharaan bangunan jangka pendek.2. 2013. Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7.1. Merehabilitasi rehabilitasi sebagian sebagian gedung sekolah bangunan sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v v v 7.1. Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.1.5. 2014.6. Tahun 2012.

2014.6.7.10. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. Mendokumentasikan renstra Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi. Mmebuat website sekolah Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Kepala Sekolah v 7.2014. 7. Tahun 2012. misi tujuan nsekolah dan tujuan sekolah 7.1.2013.1. 2014. Mengadakan kajian dilaksanakan kajian pendalaman visi. Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah 7. Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala.1. Kepala Sekolah v v v Kepala Sekolah v Kepala Sekolah v v v 7. Membuat EDS Evaluasi diri sekolah Tahun 2015-2019 7. Membuat papan 2012. 2013. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.2015 dilakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala 7.8.9.2015 data informasi dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya Kepala Sekolah pembuatan website sekolah Terlaksananya update Kepala Sekolah informasi secara berkala dan rutin v v v v . Tahun 2012.4.8. 7. Melakukan update Terlaksnaanya update RKS terhadap Rencana Kerja secara berkala Kepala Sekolah v v v 7.2013.1.Tahun 2013.7.7.10. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.9. Tahun 7.5.5.misi dan pendalaman tentang visi.1. Tahun 2015 dilakukannya 7.1.6.4.2015 7.1.2014.Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.

1.2015 dan RKT dirumuskannya RKS dan RKT 7.11.2013.16.12.2014.2013. Membuat Terlaksananya Bendahara adminitrasi pengelolaan pengelolaan administrasi keuangan keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7.15.11.14. Melaksanakan Terlaksananya subsidi subsidi silang bagi siswaa silang kepada siswa yang kurang mampu kurang mampu secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v v v v Bendahara v v .16. 7. Tahun 2013 dikembangkannya jalinan kerjasama dengan DUDI. 7.1.12. Menggali sumber Terlaksananya upaya Bendahara dana penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.1. Tahun 2012.2014 melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh 8. Tahun 7.13. Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7.14. Tahun 2013.1. 7.15.13.1.1. Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada. Menjalin Terjalinnya kerjasama Kerjasama dengan DUDI dengan DUDI. 7.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7. Menyusun RKAS Tersusunnya RKAS Kepala Sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7.7.Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler Tersusunnya RKS dan RKT Kepala Sekolah v v v 7.2014. Menyusun RKS 2012.

jarimatika. Membuat pagar pagar dan gapura sekolah dan gapura sekolah 10. Kepala Sekolah v v v v v v v v 9.Penanaman karakter (budi pekerti). tapak suci. Membuat taman penghijauan di sekitar sekolah dan penanaman pohon rindang 9.Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 8. bimbingan dan kepada peserta didik konseling pada setiap siswa setiap hari.Tahun 2012. tapak suci.1.1.1. Tahun 2013 dilakukan 9. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.2.2. Tahun 2012. jarimatika Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. Tapak Suci. Kepala Sekolah v v v v v v v v 8.1.2013. jarimatika.2014 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW.2. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari.1. music. renang. Kerjasama dengan Terlibatkannya masyarakat dalam masyarakat dalam kegiatan non akademis kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.1.2014 10.2013.1.2013. music. Terlaksananya penghijauan di sekitar sekolah Terbuatnya pagar dan gapura sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v Terlaksananya Guru pendampingan. 8. Melaksakanakan setiap guru memberikan Bimbingan dan konseling pendampingan. v v v v v v . Tahun 2012. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masingmasing kelas.1. renang. 10. renang.2. 9.2014.1.8.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. Tahun 2014 dibuatnya 9.1. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas.1.

2. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik. Tahun 2012.1.2014. Terlaksananya kesetaraan Guru akses kepada seluruh peserta didik v v v v v v .2.2013.2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10.10.

000 4.000 40.000 47.000 25.000 160.000 248.000 3.000 25.000 30.000 Rapat dewan guru Rapat sekolah-komite Pembentukan mitra kerja Jumlah Biaya Satuan org/kali org/kali org/bln 8 15 2 8 15 24 5. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.500.000 200.000 3.800.000 3.000 4.000 5.000.000 115.000 320.000 4.710.000 3.000 115.000 75.3.000 24.2. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Rapat dewan guru Pelaksanaan kegiatan PPL Jumlah Biaya Satuan 1. Perbaikan program pembelajaran secara continyu Jasa perbaikan program Pengadaan sarana pembelajaran Jumlah Biaya Satuan 1.000 24. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pelaksanaan pembuatan gedung Pembelian buku perpustakaan Pembelian alat peraga Jumlah Biaya Satuan 1.000 180.4.2.000 org/kali bendel unit eks set 15 45 1 10 1 1 1 2700 1 15 4. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 80.000 81.000 org/kali kali 8 1 16 8 5.000 80.000 100 10.010.000 .000 235.000 52.500.000.000 30.000.000 3.1.Tabel D1/5 : Daftar Biaya Satuan No 1 Program-Kegiatan 2 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.900.000 248.000.000.000 10.000 60.1.710.080. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Jenis Satuan 3 Volume 4 5 Harga Jumlah (Rp) Satuan (Rp) 6 7 1 org/bln unit/org 8 8 64 16 5.000 50.000 204.000 480.167 2 Pengembangan kurikulum/KTSP 2.000 30.

000 250.000 200.3.000 25. Membuat silabus pembelajaran.000 30.000 200.000 28.000 25.000 20.000 138.000 50.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5.000 40.000 25.1.000 25.000 5.000 120.000 5.000 40.000 25.000 120. Menyusun silabus secara mandiri org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5.000 75.000 240.000 100 10.000 138.000 100 10.000 47.000 5.000 50.000 40.000 80.000 50. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 250.000 75. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5.667 .000 25.000 200.000 40.000 1.000 200.000 3 Pengembangan pembelajaran 3. dan KKM org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 690.Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 47.000 Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.5.000 50.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.720.000 3.000 3.000 40.000 80.4.000 1.000 40.000 690.200.000 235.000 235.

4.080.116 lmbr 5 86 500 43.1.000 40.000 144.000 7.000 28.000.000 2.000 .000 120.3.000 108.000 3.000 5.720.000 50.667 Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku dan sumber belajar eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 40.000 120.000 612.000 516.200.000 30. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku panduan guru eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 5.000 172.000 20.000 40.000 50.000 2.000 5.030 8 1 1 8 8 100 5. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.000 120. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5.000 3.000 40.000 780.023 Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah 4 Biaya Satuan Pengembangan sistem penilaian 4. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik Menyediakan lembar informasi set lmbr org 8 8 1 40 80 86 5.000 5. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 3. Melaksanakan RPP secara PAIKEM Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan kertas lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah Biaya Satuan 3.080.000 40.000 240.6.000 108.5.000 3.3.000 1.000 40.000 1.000 40.000 40.800 set lmbr org 8 8 86 24 48 258 5.000 5.000 200.000 240.000.2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi 8 8 1 8 1 2700 5.

000 10.000 org/kali duz 86 1 344 344 300 5.5. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.000 1.2.500 1.000 15.000 935.000 .000 140.4.000 50.000 40.100.000 150.000 50.000 70.000 org duz 1 1 2 10 200.Jumlah Biaya Satuan 4.000 140.000 930.000 70.823.000 15. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas Rapat paguyuban wali murid Konsumsi Jumlah Biaya Satuan 4.000 50.000 430.000 50.200 1.000 100. Membuat laporan hasil belajar peserta didik 43.000 7.3. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa Menyediakan lembar penilaian Koreksi hasil penilaian Jumlah Biaya Satuan 4.000 40. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pembicara Konsumsi pelatihan Pelaksanaan dan Perlengkapan Jumlah Biaya Satuan 4.2.000 10.000 200.000 2.000 500 set set 1 1 300 300 3.000 165.000 40. Mengadakan seleksi tenaga pendidik Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.1.050.050.000 bendel org 1 1 10 2 4.000 80.000 935.000 500.814 bendel org 1 1 10 2 4.500 3.000 100.000 400.000 1.3.720.300 Penulisan laporan hasil belajar Rapat penyampaian laporan Jumlah 5 Biaya Satuan Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.000 103.000 5.200 5.000 org/kali org org org set 8 8 1 1 1 8 8 3 11 1 5.000 600. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Pembicara Konsumsi org org 5 1 10 86 50.

000 50.000 6.000 300.1.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.000 40.Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.833 225.275.000 320.000 5.000 120.000 150. kebugara.275. ruang kantor guru dan ruang laboratorium.4.012.000.2.000 90.000 225.000 30.045.000 15.000 120.000 5.Mengadakan alat serta sumber belajar standar Rapat dewan guru org Pembelian peralatan sumber belajar unit Jumlah Biaya Satuan 1 1 8 10 15.000.120.000 200.000 50.000 15.000 .000 750.000. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik Pembicara Konsumsi Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.000 50.000 750.000 93.000 30.5.000 3.000.667 org bendel lokal 1 1 1 15 10 3 15.000 93.091.000 300.000 3.000 120. kebersihan dll) Jumlah Biaya Satuan 6.000 400.3. Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan RKB Jumlah Biaya Satuan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan kantor dan laboratorium Jumlah Biaya Satuan org org 1 1 8 8 25.000 40.000.000.750 org duz org 1 1 1 2 10 8 200.000 40.000 200. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus Rapat dewan guru Pembelian alat-alat khusus(kesehatan. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org 1 8 25.000 270.000 120.000 org unit 1 1 8 3 15.000 50.000 25.750 Jasa supervisi Rapat evaluasi Jumlah 6 Biaya Satuan Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.000 150. Membangun Ruang Kelas Baru.000 50.000 200.000 120.

920.800.000 150.000 bendel 1 1 50.000 120.000 150.275.000 4.000.000 2.000 15.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.833 org duz org 1 1 8 8 8 8 15.000 3.2.000 25.000 50.misi dan tujuan sekolah Pembicara Konsumsi Pelaksanaan kajian Jumlah Biaya Satuan 7.4. Mengadakan penerimaan peserta didik baru Rapat dewan guru Pengadaan brosur sosialisasi Pengadaan formulir pendaftaran Jumlah Biaya Satuan 7.000 25. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.000 1.000 5. Mendokumentasikan renstra Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan org bendel 1 1 8 2 15.000 550.1.000 120.000 225.5.750 org/kali org 1 12 8 24 15.000 15.000 200.000 25.000 200. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Rehab sebagian gedung Jumlah Biaya Satuan Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak Rapat dewan guru Menjalin kemitraan Jumlah Biaya Satuan 7.000 850.4.000 55.000 4.7 6.000 37. menengah dan jangka panjang Rapat dewan guru Foto copy dan jilid program Jumlah Biaya Satuan 6.000 180.000 org/kali rim bendel 3 1 1 24 2 60 15.000 150.000 25.000 .000 50.000 10.000 140.000 205.700.000 120.045.000 200.000 440.3.000 200.000 120.000. Mengadakan kajian pendalaman visi.000 20.000 68.000 50.240.000 50.000 360.333 org duz org 1 1 1 2 10 8 100.5.000 70. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Rapat dewan guru Konsumsi rapat Jasa supervisi Jumlah Biaya Satuan 7.

14.000 50. Membuat EDS Tahun 2015-2019 Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 50.000.000 270.000 4.10. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Rapat dewan guru Pelaksanaan subsidi silang Jumlah Biaya Satuan org/kali bendel 1 1 8 1 15.500 org bendel 1 1 15 10 15.9. Membuat papan data informasi Pembuatan papan data informasi Jumlah Biaya Satuan 7.000 org/kali bendel 1 1 8 1 15.6.000 50.000 120. Menyusun RKAS Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 125.000 30.000 160.000 60.7.000 320.000 200.500.000 5.000 720.000 150.000 120.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 270.000 org/kali org/kali 1 5 8 12 15.500.000 150.000 200. Mmebuat website sekolah Biaya langganan/thn Biaya pasang program Jumlah Biaya Satuan 7. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan Pembelian buku administrasi Pembelian peralatan administrasi Jumlah Biaya Satuan 7.000 set 1 2 150.13.000 150.000 .8.000 75.000 125.000 150.000 100.000 50.000 300.000 1.500.000 27. Menyusun RKS dan RKT Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 300.000 30.12.000 150. Menggali sumber dana Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Jumlah Biaya Satuan 7.000 3.000 100.000 225.000 160.7. Melakukan update RKS Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7.000 120.000 600.11.000 set unit 1 1 5 1 15.000 320.500.000.000 120.000 275.000 unit 1 1 1 1 1.000 3.000 4.000 120.

000 210. Rapat sekolah-komite org 1 1 1 5 25.275.000 50.000 2.000 50.000 2.2.2.1. renang.000 120.500.000 120.000 50.520.500.000 250.000 12.000 225. Membuat taman dan penanaman pohon rindang Jasa penanaman org Pembelian bibit tanaman batang Jumlah Biaya Satuan 9.1.000 1 1 1 15 10 1 15.000 2.000.000 12.000 9 9.000 250.000 5. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.000 50.400.000 200.8 Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.000 225. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah org/kali org/kali 1 4 8 12 15. Tapak Suci.000 50.000 1 10 25.520.000 2.725.400.000 org/kali org/kali 1 4 8 12 15. Membuat pagar dan gapura sekolah Rapat sekolah-komite org Pembuatan proposal bendel Pelaksanaan pembuatan pagar dan gapura buah Jumlah Biaya Satuan Penanaman karakter (budi pekerti) 10 10.000 225.000 25.000 200.000 250.000 45.000 50. jarimatika Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan 8.545.000 2.1. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.275.000 Pengadaan sarpras Jumlah Biaya Satuan unit 1 1 15 5 15.000 .000.2.000 210.000 2.000 25. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik Jasa konseling org Jumlah Biaya Satuan 10.

Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.670.467 12 1 8 12 360.110.2.955 2. Pengembangan pembelajaran .370.3.700 1 1 56.2.000 3.5.760 248.000 0 33. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1.000 1 1 51.450.557 367.000 276.695.000 248.000 138.280.354.000 2. Membuat silabus pembelajaran.4.000 3.732.Tabel D2/6 : Rencana Biaya Program Satuan Kategori/Program/Kegiatan 1 Total 4 Tahun Volume 4 2011/2012 Volume 6 2012/2013 Jumlah Biaya (Rp) 9 2013/2014 Volume 10 2014/2015 Volume 12 Jenis 2 Harga (Rp) 3 Jumlah Biaya (Rp) 5 Jumlah Biaya Volume (Rp) 7 8 Jumlah Biaya (Rp) 11 Jumlah Biaya (Rp) 13 1.000 47. dan KKM 2.557 3.710. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2.960 333.127 218.504 12 0 14 12 479. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.000 2.010.1.280. Pengembangan kurikulum/KTSP 2.004 12 0 12 12 435.960 1 2 2 62.356 47.000 bendel bendel 138.000 1 2 2 51.1.916 1 2 2 47.127 1 1 47. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat org unit kali org/bln 30.000 2.870 56.700 51.000 276.356 367.600 303.600 1 2 2 56.000 47.3.710.000 143.870 333.276.127 1.870 1 1 62.000 24.000 4 8 8 218.000 4 4 218.916 1.004 12 0 10 12 396.160 0 46.080. Menyusun silabus secara mandiri bendel bendel bendel 47.557 62.710.260.700 303.000 248.600 0 39.000 204. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.964.000 11.4. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2.167 48 1 44 48 1.

164.000 39.011.067 2 69.800 6. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan .116 48 396.000 1.2.334 2 63.000 4.086 2 57.300 1.350 3.200 2.993 1.104 5.000 4.276 100 25 12 4.2.302.324 12 113. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi bendel 28.652.000 952.3.000 1.000 602.339.843. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4.004 136 136 1 544 136 68.000 36. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3.300 10.814 644 644 4 2576 644 322.244.893 100 25 12 5.200 930. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4. Membuat laporan hasil belajar peserta didik lmbr set kali/org org org 500 7. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.823.943.403.067 2 69.311 8 266.540.374 2 76.283 8 266.630 1.704 186 186 1 744 186 93.000 1.536.508.404 236 236 1 944 236 118.931 12 103.070 168.334 2 63.667 bendel 28.000 935.4.327.311 org 7.485 5.370 48. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.3.552.086 2 57.028.1.003.060.4.903 100 25 12 4.883.200 1.800 3.335 13.923 7. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.667 eks 40. Pengembangan sistem penilaian 4.200 2.656 4.023 2300 125 48 94. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3.634.355 2000 50 12 80.000 5.470.500 2.5.964.392 12 93.690.374 2 76.000 2.3.000 1.5.6. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 3.000 1.131.652.397.000 935.000 1.030 eks org 50.303 12 85.700 43.216 86 86 1 344 86 43.1. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.

Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6.000 93.753.700 105. 6. Mengadakan penerimaan peserta didik baru org org 55.833 40.866.000 320.000 70.500 2.053.100.915 80.091.5.222.007 0 0 0 0 7.000 0 1 2 84.666 1 0 70.110. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org org org org org 70.832 90.2.000 750.525.700 55.580 2 133.000 4 0 12 12 12 308.832 0 0 2 2 2 0 217.000 750.000 6.000 0 1.334 24. 6.875 1.287.498 0 2 0 50. Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5.258. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5.000 5.091.000 0 1.646 17 50 1.1.334 0 2 239.000 0 1.500 2.045.183.500 528.500 5.125 748.000 0 1 0 77.420 80.045.000 110.192.800 121. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 6.102.000 100.000 3 1 8 8 8 210.000 2 0 17 17 17 154.500 1.287.4.1.000 37. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5.096. Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7.666 0 24.1. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium.256.000 12 1 52 52 52 903.3.028.6.000 70.5.237.484.663.753. menengah dan jangka panjang 6.096.100.650 12 50 726.000 8.667 3.125 1.5.2. Membangun Ruang Kelas Baru.000 3 0 15 15 15 231.000 8 8 2 8 835.500 2.237.4.315 15 50 907.546. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah unit lokal lokal unit bendel 70.000 unit 25.122 8 50 440.000 2 2 0 8 180.875 660. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5.750 40. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.333 52 200 3.380 464.546.091.511 .000 2.750 93.000 2 2 0 0 198.3.183. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.2.000 1.000 70.000 50.833 3 4 231.012.

000 704.000 50.000 1. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.8.misi dan tujuan sekolah 7.000 150.392.000 4.9.000 160.275.970.040. Menggali sumber dana 7.300 1.300 5.000 851.10. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu org org bendel bendel bendel unit set bendel bendel unit bendel org 68.000 27.640 23.437.2.500 60.000 2 2 2 4 0 1 4 4 1 10 10 451. Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.280 4.000 0 0 640.1.6.000 270.3. Mengadakan kajian pendalaman visi.000 165.000 10.000 330.240 2.784. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7.000 15 1.000 12 825.000 50.600 8. Menyusun RKAS 7. Membuat pagar dan gapura sekolah btng/unit buah 50.000 315.500 302.000 300. Mendokumentasikan renstra 7. Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9.000 150.800 774. renang. jarimatika 8. Membuat website sekolah 7.000 2 2 2 4 1 1 4 4 1 10 10 545.000 1.000 110.390.275.14.708.100 399.000 10 1 500.750 52 3.840 851.544.100 1.240 9.000 125.080.640 24 24 5.708.750 205.000 640.098.400 24 24 6.5. Tapak Suci.000 125.000 2.11.1.000 8 8 8 16 1 2 16 16 4 40 40 1.000 org 210.000 137.390.000 96 96 23.240 580.544.306.000 100.000 5.7.188.250 17 1.000 704.240 6.100 121.902.000 160.250 332.000 5.4.400 6.000 1.480 4.125 1. Melakukan update RKS 7.000 8 550. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis org 210.000 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 500.276.000 24 24 5.710 133.025 798.000 0 0 1 0 50.040.000 50. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.000 275.031.500.810 464.000 150.375 366.7. Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9.2.600 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 410.275.500.000 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 496.970.098.12.840 166. Penanaman karakter (budi pekerti) . Membuat papan data informasi 7.750 726.000 24 24 6.275 2.575.13.000 600.400 774.500.400 151.012.000 363. Menyusun RKS dan RKT 7.500 660.168.

500 Cara Pengisian : Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Kolom 4 Kolom 5 Kolom 6 Kolom 7 Kolom 8 Kolom 9 Kolom 10 Kolom 11 Kolom 12 Kolom 13 : Diisi program dan kegiatan : Diambil dari tabel D1 kolom 3 : Diambil dari tabel D1 kolom 6 : Diisi jumlah satuan selama 4 tahun dari kolom 6.10 dan 12 : Diisi jumlah biaya selama 4 tahun dari kolom 7.000 62 1.000 23 575.545.344.000 2 5.000 8 200.000 0 0 1 2.000 2.500 0 0 1 2. org unit 25. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.550.2.11 dan 13 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian antara kolom 6 kali kolom 3 : Diisi dengan jumlah satuan kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 8 dengan harga satuan tahun 2009 ditambah 10% harga satuan tahun 2009 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 9 dengan harga satuan tahun 2010 ditambah 10% harga satuan tahun 2010 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 10 dengan harga satuan tahun 2011 ditambah 10% harga satuan tahun 2011 .8.000 18 450. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10.1.000 13 325.545.10.9.799.

992.000.000 2.000 14.000 1.000 51.668.372.418.600.000 1.600.768.000 0 fisik 244.000 0 53.000 0 93.Tabel D3/7: Perkiraan Sumber Pendanaan Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 No 1 Sumber Pendapatan 2 Total 4 Tahun 3 2011/2012 Bukan Uang Uang 4 2012/2013 Bukan Uang Uang 7 2013/2014 Bukan Uang Uang 10 2014/2015 Bukan Uang Uang 13 Bentuk 5 Nilai (Rp) 6 Bentuk Nilai (Rp) 8 9 Bentuk Nilai (Rp) 11 12 Bentuk 14 1 2 3 4 5 6 7 BOS BOS APBD I BOS APBD II Bantuan DIPA DAK Pendapatan Asli Sekolah Dana Ortu Dana Infaq 255.068.842.692.000 6.000.000 3.000.000 141.142.000 0 34.000 386.000 .000.400.000 18.000 111.000 81.600.000 8.000 10.118.000.000 0 73.600.

2014/2015 Bukan Uang Nilai (Rp) 15 .

Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2. Menyusun silabus secara mandiri Pengembangan pembelajaran 3. 120.3.000 276.1. Membuat silabus pembelajaran dan KKM 2.000 120.Rencana Pembangunan Perpustakaan 1.000 120.2.000 Pemerintah Masyarakat PAS DAK APBD Prov APBD Kab/Kota Masy.004 47.080.000 15.2.5.4. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2.000 75.1.000 248. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.Perbaikan pembelajaran secara continyu 1.D4/8 :Program dan kegiatan Strategis Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 Tahun Pelajaran 2011/2012 Sumber Pendanaan No Program dan Kegiatan Total Biaya BOS 1. Alumni Kantin Rangkap 4 tahun berb 1 2 3 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.000.000.000 2.2. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 360. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Pengembangan kurikulum/KTSP 2.334 .3.1.000 47.000 75. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1.000 105.000 57.2.450.000 276. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.710.1.1. 1. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.000 47. Pelaksanaan pembangunan perpustakaan.000.000 24.4.

5.334 80. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.5. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3.1.540. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.1.000 36. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.3.276 85.4.2.4.2. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4.4 3. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Pengembangan sistem penilaian 4.2. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.6. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 57.000 2.060.1. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4. Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.3.3. Membuat laporan hasil belajar peserta didik Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.5.4. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3.392 5 6 .

10.4.1. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis 7 8 .7. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7.3. Tapak Suci. Mengadakan kajian pendalaman visi. menengah dan jangka panjang 6. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7.11.6. Menyusun RKAS 7.1.3. Mendokumentasikan renstra 7.2. Melakukan update RKS 7.6.4.2.9.5.14. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. Menggali sumber dana 7.13. jarimatika 8. Membuat papan data informasi 7.8. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW. 6.2. 6. Mengadakan penerimaan peserta didik baru 7.Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6. Menyusun RKS dan RKT 7. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium.6. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7.misi dan tujuan sekolah 7. renang. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8. Membangun Ruang Kelas Baru.5. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7. Membuat website sekolah 7.12.

000 0 0 .2. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10. JUMLAH TOTAL 120. Membuat pagar dan gapura sekolah 10 Penanaman karakter (budi pekerti) 10. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.1.000 105.9 Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9.2.000 0 15.000 75. Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9.000.1.000.

Rangkap 4 tahun berbeda .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful