P. 1
Tabel a-d Rks New Dikerjakan

Tabel a-d Rks New Dikerjakan

|Views: 108|Likes:
Published by Faisal Qomar

More info:

Published by: Faisal Qomar on Dec 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLSX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/01/2012

pdf

text

original

Tabel A/2

Menetapkan Kondisi Sekolah/ Madrasah Saat Ini, Sekolah/Madrasah Acuan Standar Sekolah/Madrasah dan Tantangan Sekolah/Madrasah
ringkasan deskripsi snp/spm rekomendasi

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah
Penyusunan kurikulum melibatkan melibatkan pihak sekolah dan komite sekolah.dan Kurikulum disusun setiap tahun. Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran Alokasi waktu satu jam pelajaran : Untuk SD satu jam pelajaran adalah 35 menit

Tantangan
Kurikulm (dokumen I) sebagaimana yang telah dibuat untuk dapat digunakan dan ditindaklanjuti dengan pembuatan dan pengembangan pada dokumen II oleh setiap guru Kurikulum yang sudah dikembangkan perlu dilaksanakan sesuai dengan dokumen II dari masing-masing guru dengan sistim pembelajaran yang menekankan pada kondisi riil daerah setempat Setiap guru seharusnya membuat rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara tertulis dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang dibuatnya sendiri.

1. Standar Isi
Pembuatan kurikulum (dokumen I) di sekolah kami sudah menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Kurikulum (dokumen I) di sekolah kami dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat

Kurikulum sekolah kami telah dibuat dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran namun rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa belum terencana secara spesisifik walaupun telah dilakukan oleh setiap guru. Setiap guru di sekolah kami telah memberikan pendampingan, bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari namun belum tercatat secara rapid an teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas sehingga belum tampak terprogram dengan jelas Sekolah kami telah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW, music, renang, tapak suci, jarimatika.

Kegiatan BK diperuntukkan bagi semua peserta didik. Kegiatan BK diorganisasikan/deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Tindaklanjut)

Perlunya dilakukan tertib administrasi pada bidang bimbingan dan konseling bagi siswa di setiap kelas, misalnya dengan mengadakan dan mengisi buku bimbingan dan konseling secara teratur, rapi dan terprogram secara berkesinambungan

Ekstra kurikuler disesuaikan dengan bakat, minat, Program kegiatan ekstra kurikuler perlu dilakukan secara kontinyu jenis kelamin, dan,tingkat perkembangan (usia) dan dibuat program secara berkesinambungan dan terencana secara peserta didik, serta budaya setempat. Kegiatan Ekstra tertulis Kurikuler diorganisasikan / deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evalusasi, Tindaklanjut)

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

2. Standar Proses

Pembuatan dan pengembangan silabus di sekolah kami dilakukan secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dokumen I dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.

Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Silabus yang telah dibuat dan dikembangkan agar dilaksanakan berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi secara konsisten Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah. Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Pengembangan silabus agar dilaksanakan secara konsisten oleh berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi setiap guru. Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah.

Silabus telah dikembangkan oleh setiap guru secara mandiri namun demikian juga tidak meninggalkan kegiatan kelompok guru misalnya KKG di tingkat gugus.

Setiap guru di sekolah kami telah membuat RPP dengan baik dan Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban RPP harus dilaksanakan oleh setiap guru dan melaksanakannya dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar dengan pembelajaran yang lebih kreatif dan menyenangkan. teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik Pembuatan RPP mengacu pada standar isi namun masih disamaratakan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Siswa di sekolah kami belum dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya, siswa hanya memiliki satu buah buku panduan untuk setiap mata pelajaran Guru-guru di sekolah kami baru menggunakan buku panduan saja dalam pembelajaran serta memanfaatkan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan Guru harus membuat RPP dengan mengacu pada standar isi kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai sebagaimana panduan BSNP. KD. Selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya; Sekolah perlu segera membangun gedung perpustakaan dan memenuhi isinya sebagai sumber belajar bagi siswa

guru membiasakan peserta didik menggunakan buku- Perlu segera dibangun perpustakaan lengkap dengan isinya buku dan sumber belajar lain yang ada di termasuk buku-buku panduan lain yang dapat digunakan oleh guru perpustakaan sekolah/madrasah. dalam kegiatan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi Perlu diadakan berbagai macam alat peraga pada setiap mata RPP yang dibuat oleh setiap guru di sekolah kami telah dirancang dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran melputi kegiatan pelajaran untuk dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran yang menyenangkan. secara pembelajaran PAIKEM namun belum secara keseluruhan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dapat dilaksanakan Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan Perlu ditingkatkan adanya pelatihan bagi guru tentang pembelajaran Sebagian besar guru telah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang lebih menyenangkan. meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi. konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Supervisi dan evaluasi di sekolah kami sudah dilaksanakan tetapi Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan Kegiatan supervisi dan evaluasi dari Kepala Sekolah harus sering belum maksimal misalnya masih dalam tahap perencanaan terprogram dengan menggunakan tes dan nontes dilakukan secara menyeluruh dan konsisten sedangkan tahap pelaksanaan hanya dilakukan secara tidak dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan kinerja, langsung. pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio, dan penilaian diri. Supervisi di sekolah kami terhadap proses pembelajaran Kegiatan supervisi dilakukan oleh dilakukan tidak secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas satuan pendidikan pengawas, namun hasil supervisi tersebut beleum sepenuhnya ditindaklanjuti secara maksimal baru sebagian kecil yang dapat ditindaklanjuti oleh para guru. kepala dan Kegiatan supervisi harus terus dilakukan secara terencana dan hasilnya ditindaklanjjuti sebagaimana mestinya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

3. Standar Kompetensi Lulusan
Peserta didik kami belum maksimal menunjukkan kemajuan Hasil peserta didik sesuai dengan standar menurut Perlu adanya evaluasi pembelajaran yang continyu yang lebih baik dalam mencapai target SKL, dimana target usia dan mata pelajaran SKL ditetapkan 6,5
Peserta didik kami sebagian telah menunjukkan adanya kemajuan Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik untuk menjadi pembelajar yang mandiri namun sebagian yang Perlu adanya perpustakaan sekolah yang memadai Sekolah mengembangkan ketrampilan hidup lain belum menunjukkan hal tersebut. Peserta didik kami memiliki motivasi belajar dan percaya diri yang tinggi Sekolah tetap harus mempertahankan untuk memberikan sarana Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya pengalaman belajar bagi peserta didik. dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. > Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya mengolah informasinya. lain

> Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya lain

Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk.

Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa social Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainMenunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif mengolah informasinya. lain Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan social Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif Sekolah kami mengembangkan ketrampilan hidup dengan memberikan pembelajaran pengambilan sikap tentang gejala alam 1. Dalam kegiatan belajar mengajar perlu diperbanyak eksperimen. 2. Gejala alam perlu digunakan sebagai sumber belajar 3. Perlu digalakkan adanya fasilitasi kegemaran membaca dan menulis Sekolah kami mengembangkan nilai-nilai agama, budaya dan Menjalankan ajaran agama yang dianut Perlu adanya fasilitas yang berkaitan dengan kesehatan, kebersihan, pemahaman atas sikap yang dapat diterima, namun belum Menunjukkan sifat jujur dan adil kebugaran dan dihadirkannya momentum untuk pengembangan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan, kreasi seni dan budaya kebugaran dan kebersihan yang memadai selain itu juga belum ada fasilitas untuk penghembangan kreasi seni dan budaya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan
Sekolah perlu menambah tenaga pendidik sesuai dengan penambahan jumlah siswa setiap tahunnya.

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah pendidik di sekolah kami telah memadai dan memenuhi syarat kualifikasi pendidik namun masih diperlukan penambahan Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk pendidik seiring dengan perkembangan jumlah siswa. setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan

Sekolah kami belum mempunyai tenaga kependidikan

Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Guru harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum Diploma Empat (D-IV) atau Sarjana (S-1) dalam bidang pendidikan SD (D-IV/S-1 PGSD) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Standar kompetensi pendidik meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional Kompetensi tenaga kependidikan sesuai dengan jenisnya minimal meliputi kompetensi manajerial, kompetensi kependidikan, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi pengembangan profesi.

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kpendidikan.

Kualifikasi pendidik di sekolah kami telah memenuhi standar kualifikasi pendidik sesuai dengan syarat minimal.

Perlu terus dilakukan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik.

Kualifikasi tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan kualifikasi minimal yang telah ditentukan

Kompetensi pendidik di sekolah kami yang sudah memenuhi standar sekitar 75 persen, 25 persenya baru sebagian dapat dipenuhi oleh pendidik. Tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar kompetensi

Perlu dilaksanakan pelatihan dann pengayaan guru secara berkala untuk memenuhi standar kompetensi minimal Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan standar komptensi yang dibutuhkan

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

5. Standar Sarana dan Prasarana
Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik Luas Minimum 5 x 6 x 1 m² = 30 m² , atau 2 m² x jumlah peserta didik Kursi dan meja sejumlah peserta didik. Dibedakan antara kelas 1 – 3 dan kelas 4 – 6 . 1 kursi dan 1 Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, system ventilasi dan lain- meja guru lain

Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap tahunnya.

1 rak hasil karya peserta didik. Sekolah kami belum dapat menyediakan alat dan sumber belajara Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA termasuk buku pelajaran sesuai dengan syarat minimal yang dan bahan yang terdiri dari model kerangka ditentukan. Sekolah perlu dengan segera untuk mengadakan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. 1 papan panjang minimum 60 x 120 x 1 cm². sarpras jangka panjang ( 8 tahun ) Sekolah memiliki program 7 K ( kebersihan. 1 jam didinding. ) Bangunan gedung di sekolah kami telah memberikan keamanan Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta dan kenyamanan bagi semua warga sekolah. tujuan sekolah dan telah disosialisasikan kepada seluruh pihak terkait.Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan dengan ukuran ruangan. 1 soket listrik Berdasarkan kondisi saat ini. ketertiban. 1 tempat sampah. Sekolah/madrasah merumuskan dan menetapkan visi Perlu dilaksanakan kajian pendalaman lebih lanjut secara berkala serta mengembangkannya. jumlah ruangan. tentang visi. contoh peralatan optik. kesehatan. system ventilasi dan lainstandar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap lain tahunnya. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. kit IPA untuk eksperimen dasar. namun masih ada didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik beberapa yang perlu direhabilitasi untuk memberikan keamanan yang berkebutuhan khusus dan kenyamanan yang lebih baik lagi. kenyamanan. sekolah kami memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar. dalam satu rombongan belajar di sekolah kami terdapat maksimal Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik 23 siswa sedangkan jumlah rombongan belajar yang ada baru 5 rombel namun baru kelas satu sampai dengan kelas empat. Sekolah perlu menambah jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 1 tempat cuci tangan. model tubuh manusia. 1 Lemari. keindahan. alat peraga. bola dunia (globe). manusia. dan poster/carta IPA. Sekolah perlu utnuk membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. misi dan tujuan sekolah sehingga dipahami oleh semua pemangku kepentingan . misi. 1 papan tulis minimum 90 x 200 x 1 cm² . Standar Pengelolaan Sekolah kami telah merumuskan visi. keamanan. kerindangan. Perlu dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 6. Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan sarpras jangka pendek ( 1 tahun ) Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan Sekolah kami sudah melaksanakan pmeliharaan bangunan dalam sarpras jangka menengah ( 4 tahun ) program jangka pendek sesuai dengan kebutuhan sekolah namun Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan belum melakukan program jangka menengah dan jangka panjang.

Sekolah membuat rencana kerja tehunan berdasarkan rencana kerja jangka menengah. Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan non akademik. komite sekolah. komite. dan akuntabilitas Sekolah merumuskan tujuan yang jelas dan rencana kerja untuk pengembangan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan. Sekolah perlu membuat website sekolah Sekolah perlu terus melakukan updte informasi secara berkala dan rutin Sekolah perlu membuat agenda pelatihan guru dan pendalaman kompetensi secara rutin Sekolah perlu melakukan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Sekolah harus secara continyu melibatkan warga sekolah dalam kegiatan akademis dan non kademis Sekolah perlu terus melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. . Sekolah perlu mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. partisipasi. efisien. kemitraan. efisien dan dapat dipertanggungjawabkan Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah / madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah Upaya sekolah untuk mendorong kemandirian dan kemitraan perlu terus ditingkatkan. sekolah kami sedang berupaya untuk mencapai visi dan misi sekolah. efektif dan dapat diakses efektif. standar PTK. yayasan dan stake holder lainnya. Sekolah kami mempunyai rencana kerja sekolah berdasarkan pada visi dan misi sekolah Sekolah kami mempunyai Rencana Kerja Tahunan dan Rencana Anggaran berdasarkan renstra Sekolah kami melakukan evaluasi diri secara berkala dan berkelanjutan dalam bentuk kajian bersama dengan wali murid. yayasan serta internal pengelola sekolah Sekolah kami sudah menetapkan prioritas indikator keberhasilan sekolah namun belum dilakukan secara terprogram dan terdokumentasi dengan baik. dan mudah diakses. keterbukaan. Sekolah kami telah menyediakan sistem informasi yang efisien. Sekolah melakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala Evaluasi diri sekolah perlu terus dilakukan secara berkala dan ditindaklanjuti hasilnya.Sekolah kami telah melakukan pengelolaan dengan mendorong untuk melakukan kemandirian dan kemitraan dengan berbagaai pihak pemangku kepentingan diantaranya masyarakat. Sekolah menetapkan indikator keberhasilan kinerja sekolah Sekolah perlu menetapkan indicator keberhasilan kinerja sekolah dan mendokumentasikannya dengan baik Sekolah mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif. Sekolah menyediakan fasilitas informasi yang efisien. bertanggung jawab. Sekolah telah melibatkan masyarakat dalam kegiatan non Masyarakat pendukung sekolah dilibatkan dalam akademis seperti pengembangan diri misalnya dalam kegiatan pengelolaan non akademik ekstra kurikuler musik dan tapak suci. Sekolah kami telah melakukan pengelolaan system informasi secara efektif. Sekolah kami sudah melakukan optimalisasi pendidik untuk Sekolah menyusun progaram pendayagunaan pendidik mencapai komptensi pendidik dengan melakukan kegiatan dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan pelatihan guru namun belum dilakukan secara rutinitas. berkelanjutan. dan akuntabel. Sekolah kami melibatkan warga sekolah untuk kegiatan akademis Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan dan non akademis secara langsung akademik. namun belum terprogram baik dan belum secara obyektif. dan dilakukan tehadap individu-individu pendidik. Sekolah kami sudah melakukan supervisi dan evaluasi secara Sekolah/ madrasah menyusun program pengawasan bersama-sama.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah RAPBS dirumuskan dengan perhitungan kebutuhan setahun dan dengan mempertimbangan perkembangan selanjutnya RAPBS dirumuskan bersama . yayasan dan pemangku kepentingan lainnya secara berkala. Sekolah perlu mengelola administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Upaya untuk penambahan dana harus terus dilakukan dengan menggali seluruh potensi yang ada. Standar Pembiayaan Sekolah kami telah membuat RAPBS/RKAS sesuai dengan peraturan yang berlaku dan selalu berkomunikasi dengan yayasan dan komite sekolah Sekolah kami dalam menyusun anggaran melibatkan komite sekolah dan yayasan Sekolah kami melibatkan semua warga sekolah dalam menyusun anggaran sekolah Sekolah kami telah membuat laporan keuangan sekolah dan disampaikan kepada pemerintah. Sekolah kami belum mempunyai alumni. Kepala sekolah. Sekolah memiliki donatur tetap. Sekolah kami melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi namun belum bisa secara menyeluruh. Guru dan komite RAPBS dirumuskan bersama . Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri Tantangan Sekolah perlu merumuskan RAPBS/RKS 7. Guru dan komite Pelaporan dan pertanggung jawaban anggaran disampaikan sesuai dengan asal sumber. keluarga kurang mampu layanan pendidikan yang memenuhi Standar Nasional (miskin) dan siswa yang berkebutuhan khusus Pendidikan. Kepala sekolah. Sekolah kami membangun jaringan kerjasama masyarakat dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri namun masih terbatas pada kemampuan sekolah menyewakan lahannya. Sekolah kami berusaha mencari tambahan dana dengan membuka peluang masyarakat untuk memberikan infaqnya secara rutin untuk pengembangan sekolah. Usaha lainnya adalah dengan penyewaan kios kepada masyarakat luas sebagai bentuk kerjasama dengan DUDI. Sekolah perlu terus memberikan kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu dibidang ekonomi Subsidi silang kepada siswa kurang mampu harus terus dilakukan sampai menyeluruh Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 8. Standar Penilaian Pendidikan . Membentuk jalinan yang kuat dengan alumni yang siap mendukung pengembangan sekolah Sekolah kami melayani semua siswa dari berbagai tingkat sosial Iuran sekolah berdasar kecukupan untuk memberikan ekonomi diantaranya keluarga mampu. Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha Dan Industri (DUDI) Sekolah perlu terus mengembangkan jalinan kerjasama dengan DUDI yang lebih luas. Sekolah perlu menyusun anggaran sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Penyususnan rencana keuangan sekolah perlu dikomunikasikan dengan seluruh pihak terkait. Sekolah perlu membuat rencana sedini mungkin tentang huhungan dengan alumninya di kemudian hari.

Semua guru harus menggunakan hasil penilaian peserta didik untuk perbaikan pembelajaran dan menyusunnya secara terprogram Guru memberikan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada pada peserta didik Guru mempergunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk Sekolah harus memberikan motivasi kepada wali murid untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir bersedia mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. Sekolah kami telah melibatkan wali murid dalam meningkatkan Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan Guru harus membuat laporan berkala kepada orang tua mengenai pencapaian hasil belajar siswa dengan metode pertemuan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian hasil belajar peserta didik. Guru harus memberikan masukan dan komentar secara teratur terhadap penilaian yang dilakukan pada peserta didik. bentuk dan jenis penilaian sesuai dengan target yang ditentukan. paguyuban wali murid di setiap kelasnya yang dilakukan secara kompetensi mata pelajaran. Guru di sekolah kami telah menginformasikan perencanaan penilaian sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku Guru di sekolah kami telah melaksanakan penilaian secara teratur sesuai dengan rencana yang telah dibuatnya. kemajuan belajar.Guru-guru di sekolah kami telah menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik yang dituangkan dalam perangkat penilaian. Guru di sekolah kami memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang dilakukannya namun belum dilakukan secara teratur. teknik observasi dan teknik penugasan Perencanaan penilaian perlu disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Guru-guru perlu menyampaikan informasi perencanan penilaian di awal semester. Mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran Menginformasikan silabus mata pelajaran yang didalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester Guru melaksanakan penilaian pada interval yang regular berdasarkan rencana yang telah dibuat Teknik penilaian berupa teknik tes. Guru di sekolah kami telah menerapkan beragai teknik. perbaikan pembelajaran dilakukan dengan remidial Guru di sekolah kami telah melaporkan hasil penilaiannya pada akhir semester yang disampaikan kepada orang tua peserta didik. disertai dengan deskripsi rutin. . Teknik penilaian perlu terus dikembangkan untuk mencapai target yang ditentukan. Guru perlu melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan. Sebagian guru di sekolah kami telah menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran namun belum terdokumentasikan sebagaimana mestinya. semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.

Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Membina dan mempersiapkan anak sholih. Sasaran. kreatif dan mandiri yang berbasis pada pengembangan skill (ketrampilan). 2. Tujuan. Membina peserta didik mampu 3. Sasaran Indikator Kinerja Tersusunnya kurikulum (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Menciptakan generasi yang Pada tahun 2012 tersusun Tersusunnya Kurikulum dengan merujuk panduan bersaing secara global dalam handal dalam bidang akademik. knowledge (intelektual) dan spiritual (agama). cerdas. kreatif dan mandiri. Terwujudnya pendidikan yang bermuatan pada ilmu umum dan ilmu agama yang dapat disatukan dalam wawasannya. Nomor Program 2 STANDAR ISI Menjadi sekolah dasar 1. Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP BSNP tentang alokasi bidang akademik tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2 .Tabel B/3 Rumusan Visi. Pada tahun 2012 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2 3. dan Indikator Kinerja Visi Misi Tujuan 1. Terciptanya proses pembelajaran dalam lingkungan sekolah yang mampu mengantarkan anak didik untuk menjadi anak yang sholih. 2. cerdas. yakni mengelaborasikan ilmu menghasilkan siswa yang umum dan ilmu agama solih. Mengembangkan kurikulum bermutu yang plus. kreatif dan mandiri. Misi. cerdas.

jarimatika. STANDAR PROSES . bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. 4. 5 Terlaksananya proses pembelajaran dlam berbagai metode sehingga mampu menyerap dan menikmati pendidikan dengan baik dan disiplin. Terlaksananya pendampingan. music. pendidik maupun tenaga kependidikan lainnya yang memungkinkan untuk berkembangnya potensi pesereta didik. visioner dengan control layanan yang ketat. tapak suci. Mengembangkan metode pembelajaran yang praktis. tapak suci. Tahun 2012 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. renang. fun. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. music. Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. Menyediakan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan siswa. role play. 6.4. Menciptakan peserta didik yang mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan tepat Tahun 2012 setiap guru memberikan pendampingan. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan sehingga pelaksanaan pendidikan dapat dilakukan secara optimal baik oleh siswa. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. 10 5. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. renang. Mengembangkan pendidikan agama dan membina dalam pelaksanaan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehai-hari. jarimatika. 8 6.

3 . cerdas. Terbuatnya silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. 2 tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri 2 Tersusun dan terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. Terbiasanya peserta didik dalam lingkungan positif di dalam sekolah untuk mencerminkan pribadi-pribadi yang sholeh. Pada tahun 2012 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri Pada tahun 2012 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. kreatif dan mandiri yang terukur dengan jelas dan mampu melaksanakannya dalam lingkungan masyarakatnya masing-masing dalam kehidupan sehari-hari. Mengembangkan system “Full Day School” 7. Tahun 2012 dilakukan pengembangan silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspekaspek yang telah ditentukan.7.

Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan. buku referensi dan sumber belajar lainnya Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3 3 . buku referensi dan sumber belajar lainnya 3 3 Tergunakannya buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan. Tahun 2012 RPP dirancang dan dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Tersusun RPP yang mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.Tahun 2012 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.

5 Pada tahun 2012 sudah mempunyai perpustakaan yang memadai Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Terlaksananya kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas. Pada tahun 2015 perolehan SKL mencapai 6.5 1 Terbangunnya ruang dan tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai 1 . 7 7 STANDAR KELULUSAN Terpenuhinya SKL 6.Tahun 2012 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Terlaksananya kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 3 Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.

kebugaran dan kebersihan 1 6 STANDAR PTK Pada tahun 2012. 2015 diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan Pada tahun 2015 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat Pada tahun 2015 dikembangkan nilai-nilai agama. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.Pada tahun 2012.2013. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.2015 ada penambahan tenaga pendidik Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendidik 5 Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan 5 . kebugaran dan kebersihan Terlaksananya kegiatan Program Pembelajaran Lapangan untuk siswa 2 Terbentuknya mitra kerja sekolah dengan masyarakat sekitar Terlaksananya pengembangkan nilai-nilai agama.2014. 2014. 2013.

Tahun 2012. Terlaksananya kegiatan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik 5 STANDAR SARPRAS Tahun 2012. 2013. 2015 dilaksnakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik. Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. 6 . 6 7 Terpenuhinya pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 2014. 2013. 2014.Pada tahun 2012. 2013. 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. 2015 dilakukan penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya.

2013.2014. 7 7 Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. misi dan tujuan sekolah Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya.Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. Tahun 2012. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Terbuatnya program pemeliharaan bangunan jangka pendek. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. 2014. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. Terlaksananya rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 6 6 STANDAR PENGELOLAAN Tahun 2013. Tahun 2012.2015 dilaksanakan kajian pendalaman tentang visi. Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi. 7 . 2013.

2014.2013.2014.2014.2013.2014.2015 sekolah dalam kegiatan melibatkan warga sekolah akademis dan non kademis dalam kegiatan akademis dan non kademis 1 .2014.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Terlaksanakannya kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 5 5 Tahun Terlibatkannya warga 2012.2015 pelatihan guru dan dilaksanakannya pelatihan pendalaman kompetensi guru dan pendalaman kompetensi Tahun 2012.Tahun Terlaksnaanya update 2012.2015 terhadap Rencana Kerja dilakukan update terhadap secara berkala Rencana Kerja secara berkala Tahun 2015 dilakukannya Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Evaluasi diri sekolah Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah Tahun 2012.2013.2015 dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya pembuatan website sekolah Terlaksananya update informasi secara berkala dan rutin 7 7 7 7 Tahun 2012. Terlaksanakannya 2013.2013.

2013.Tahun 2012. Tersusunnya RKS dan RKT 7 Tersusunnya RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Terlaksananya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7 7 Terlaksananya upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada. 7 .2014. 7 Tahun 2013 Terjalinnya kerjasama dikembangkannya jalinan dengan DUDI.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.2014.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.2013.2015 dirumuskannya RKS dan RKT Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Tahun 2012. 8 STANDAR PEMBIAYAAN Tahun 2012. kerjasama dengan DUDI.2014. Terlibatkannya masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.2013.

2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Terlaksananya kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10 Tahun 2013.Tahun 2012.2013.2013.2014 Terlaksananya subsidi melakukan subsidi silang silang kepada siswa kurang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh mampu secara menyeluruh 7 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Tahun 2012.2014.untuk mencapai target yang ditentukan. Tersosialisasikannya Perencanaan penilaian lebih awal kepada peserta didik dan orang tua 4 Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.2015 Perencanaan penilaian disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Tahun 2012.untuk mencapai target yang ditentukan. 4 .2014.2015 Guru melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.2014. 4 Terlaksananya kegiatan pendalaman terhadap teknik penilaian.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian.2014. Tahun 2013.2013.

2015 dilakukannya kegiatan sharing dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.2014.2013.2014.2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2013. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. Tahun 2012. 4 .Taun 2012. 4 Tersampaikannya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.

3.1. Pada tahun 2014 perolehan SKL mencapai 6.4. diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan 1.5 Kepala Sekolah v v v v v v v v Terbangunnya ruang dan Komite Sekolah tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai Terlaksananya kegiatanProgram Pembelajaran Lapangan untuk siswa Guru v v v v v 1.Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Terpenuhinya SKL 6.1.1.1. Pada tahun 2014 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat 2. Membentuk mitra Terbentuknya mitra kerja Komite Sekolah kerja dengan masyarakat sekolah dengan masyarakat sekitar v 2.Membangun ruang mempunyai perpustakaan yang perpustakaan dan memadai mengadakan buku perpustakaan 1.1.1. 2012.Pada tahun 2011. Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah.2.2. v .5 Kegiatan 1.1. Penanggungjawab dan Jadwal Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab Program Jadwal 2011 2012 2013 2014 Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Program Dan Sasaran 1.1.Pada tahun 2012 sudah 1. 2014.Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.Pengembangan kurikulum/KTSP 2.Tabel C/4 Program. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Tersusunnya kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah.3. 2013. 1.1.4. Kegiatan.

2. Pada tahun 2012.2. tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri Kepala Sekolah v v v v v 2.2014 tersusun Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2. 2014 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2. Pada tahun 2012.4.1.2. Menyusun silabus secara mandiri v v v v v v v v . 2013. silabus secara mandiri oleh Menyusun KKM setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum. Membuat silabus dilakukan pengembangan pembelajaran.Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik Terbuatnya silabus secara Kepala Sekolah mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.4.3.3.4. Tahun 2012.2014 2. v v v v v v v 2.1.2. 2013. Pada tahun 2012.2013.2013. 2.3. Menyusun program remidial dan pengayaan v v v v 2.2.1.5. 2.5. 2014 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri 2.1.

Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. buku referensi dan sumber belajar lainnya Kepala Sekolah v v v v v v v v 3.3.4. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa v 3.2.Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Tersusun dan Guru terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut.1.1. Pada tahun 2012.1. Pengembangan pembelajaran 3.1.4.2014 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Mengadakan buku Tergunakannya buku panduan dan referensi panduan dan referensi lainnya bagi guru lainnya dalam pembelajaran.3. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan. buku referensi dan sumber belajar lainnya 3.2014 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. 3.3.Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan. Menyusun RPP denhgan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa v v v v v v v v 3.Tahun 2012. 3.2013.2013.1. Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan. 3. Tersusun RPP yang Guru mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.1. Kepala Sekolah v .2.

2014. Guru v v v v v v v v v v v v v v v v . Melaksanakan RPP RPP dirancang dan secara PAIKEM dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3.Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakkan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Guru v v v v v v v v Terlaksananya kegiatan Guru pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan v v v v v v v v 4.Tahun 4.1.2014 3.Tahun 2012.Tahun 2012. Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.Tahun 4.5.2014.2.2013.1. Melaksanakan 2012.Menginformasikan Tersosialisasikannya Guru 2012.Pengembangan sistem penilaian 3.2015 rencana penilaian kepada Perencanaan penilaian Perencanaan penilaian peserta didik lebih awal kepada peserta disosialisasikan lebih awal didik dan orang tua kepada peserta didik dan orang tua 4.1.1.2013.1.6.1.5.3.6.2015 Guru penilaian terhadap hasil melaksanakan penilaian secara belajar siswa tepat sesuai dengan perencanaan.2.2013.2014 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 4.2013.

4.Tahun 2013. v v v v v v v v Terpenuhinya kebutuhan Kepala Sekolah tenaga pendidik v v v v 5. 5.3.1.Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan 5. Membuat laporan Tersampaikannya laporan Guru hasil belajar peserta didik berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.2013. 2014.Pada tahun 2012. 5.2015 pertemuan paguyuban dilakukannya kegiatan sharing wali murid di setiap kelas dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian.untuk mencapai target yang ditentukan.2013.1.untuk mencapai target yang ditentukan.1.1. Mengadakan 2012.2014.5.2014.2013. 4.2.5. 2015 dilaksanakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik.3. Mengadakan seleksi tenaga pendidik Guru v v v v v v v v 4. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.4. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. 4.2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2014.4.2015 ada penambahan tenaga pendidik 5.1.1.Tahun 2012.2.1.2014. Kepala Sekolah v v v v 4. Mengadakan Terlaksananya kegiatan kegiatan pelatihan teknik pendalaman terhadap penilaian teknik penilaian.3.1.3.Tahun 4. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan Kepala Sekolah v v v v Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik v v v v .Pada tahun 2012. 2013.

Membangun Ruang Kelas Baru.5.5. v v v 6.1. Mengadakan alat serta sumber belajar standar v v . 6. 6.1. 2013. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.5.2. Tahun 2012.1. 5. Mengadakan 2013. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 6. dan terpenuhi fasilitasfasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.1.2013. Terpenuhinya pengadaan Kepala Sekolah alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.2014.2014.3.3.1.2015 pelatihan guru tentang dilaksanakannya pelatihan guru kompetensi pendidik dan pendalaman kompetensi 5. Pada tahun 2015 6.Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.2.1. 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.4.1. kebugaran dan kebersihan Komite Sekolah Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.4. Menyediakan dikembangkan nilai-nilai fasilitas-fasilitas khusus agama. Tahun 2012. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Terlaksanakannya pelatihan guru dan pendalaman kompetensi Kepala Sekolah v v v v Terlaksanakannya Kepala Sekolah kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik v v v v v v v v Terlaksananya Kepala Sekolah pengembangkan nilainilai agama. kebugaran dan kebersihan 5. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan. ruang kantor guru dan ruang laboratorium. Tahun 2012. 6. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.

menengah jangkan pendek. Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7.1. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.5.1. 6. v v v v . Membuat program pemeliharaan bangunan pemeliharaan bangunan jangka pendek. Kepala Sekolah v v v v v v v v 7. 2013.1.1. penerimaan peserta didik 2015 dilakukan penambahan baru jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. dan jangka panjang serta menengah dan jangka memenuhi standar panjang kebersihannya. Merehabilitasi rehabilitasi sebagian sebagian gedung sekolah bangunan sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v v v 7.1.2. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya.4.Tahun 2012.1. 2013.4. Mengadakan 7.4.6. Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya.Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas. Tahun 2012.5. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 7.1. 2014.2. Terbuatnya program 6.Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh 7.3. Terlaksananya 6. Melaksanakan supervisi dan evaluasi Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v 7. Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.

2014.1.5.2014.1.5. Membuat papan 2012.8. 7.1.1. Mendokumentasikan renstra Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi. Membuat EDS Evaluasi diri sekolah Tahun 2015-2019 7.9.2015 7.10.7. misi tujuan nsekolah dan tujuan sekolah 7.8.2015 dilakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala 7. Mengadakan kajian dilaksanakan kajian pendalaman visi.1. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.2014. Tahun 2012. Tahun 2015 dilakukannya 7.misi dan pendalaman tentang visi. Mmebuat website sekolah Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Kepala Sekolah v 7. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. 2013. Tahun 2012.7.2014.1.2015 data informasi dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya Kepala Sekolah pembuatan website sekolah Terlaksananya update Kepala Sekolah informasi secara berkala dan rutin v v v v .7.6. Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah 7.4. Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala.2013. Kepala Sekolah v v v Kepala Sekolah v Kepala Sekolah v v v 7.4.Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.10.6.9. Tahun 7. 7.Tahun 2013.1.2013. Melakukan update Terlaksnaanya update RKS terhadap Rencana Kerja secara berkala Kepala Sekolah v v v 7.

1.13. Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.12.16.2014. Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7. Menyusun RKAS Tersusunnya RKAS Kepala Sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7. Tahun 2012.2013. Menjalin Terjalinnya kerjasama Kerjasama dengan DUDI dengan DUDI. 7. Tahun 2013 dikembangkannya jalinan kerjasama dengan DUDI.11.14. Membuat Terlaksananya Bendahara adminitrasi pengelolaan pengelolaan administrasi keuangan keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7.2013.14.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7.1.11. Tahun 7.1.7. 7. 7.13. Menyusun RKS 2012.1.15.12.16.2015 dan RKT dirumuskannya RKS dan RKT 7. Menggali sumber Terlaksananya upaya Bendahara dana penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.1.1.2014.2014 melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh 8.Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler Tersusunnya RKS dan RKT Kepala Sekolah v v v 7.15. Tahun 2013. Melaksanakan Terlaksananya subsidi subsidi silang bagi siswaa silang kepada siswa yang kurang mampu kurang mampu secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v v v v Bendahara v v . 7.

2014 10. Tahun 2013 dilakukan 9. 8. Tahun 2012.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.1.Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 8. jarimatika.2013.1.1. tapak suci.Tahun 2012. music.2.1. Kerjasama dengan Terlibatkannya masyarakat dalam masyarakat dalam kegiatan non akademis kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. tapak suci. jarimatika Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW.8.1. 9.Penanaman karakter (budi pekerti). Membuat taman penghijauan di sekitar sekolah dan penanaman pohon rindang 9. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masingmasing kelas.1.2. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari.1.2. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas.1. Tahun 2012.1.2013. Kepala Sekolah v v v v v v v v 9. renang.2014.1. Kepala Sekolah v v v v v v v v 8. Tahun 2014 dibuatnya 9. Terlaksananya penghijauan di sekitar sekolah Terbuatnya pagar dan gapura sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v Terlaksananya Guru pendampingan. Melaksakanakan setiap guru memberikan Bimbingan dan konseling pendampingan.1. renang. Tapak Suci. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.2. jarimatika. renang. bimbingan dan kepada peserta didik konseling pada setiap siswa setiap hari. music. 10.2013. Membuat pagar pagar dan gapura sekolah dan gapura sekolah 10.2014 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. v v v v v v .

10. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.2.1. Tahun 2012. Terlaksananya kesetaraan Guru akses kepada seluruh peserta didik v v v v v v .2014.2.2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10.2013.

000 47. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pelaksanaan pembuatan gedung Pembelian buku perpustakaan Pembelian alat peraga Jumlah Biaya Satuan 1.000 30.4.000 200. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Jenis Satuan 3 Volume 4 5 Harga Jumlah (Rp) Satuan (Rp) 6 7 1 org/bln unit/org 8 8 64 16 5.Tabel D1/5 : Daftar Biaya Satuan No 1 Program-Kegiatan 2 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.900.000.000 24.000 100 10.000 25. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Rapat dewan guru Pelaksanaan kegiatan PPL Jumlah Biaya Satuan 1.010.000 80.000 180.000 3.000.000 4. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 Rapat dewan guru Rapat sekolah-komite Pembentukan mitra kerja Jumlah Biaya Satuan org/kali org/kali org/bln 8 15 2 8 15 24 5.000 248.000 5. Perbaikan program pembelajaran secara continyu Jasa perbaikan program Pengadaan sarana pembelajaran Jumlah Biaya Satuan 1.000 org/kali kali 8 1 16 8 5.080.000 30.000 480.710.000 10.710.000 248.1.3.000 .000 115.500.000 60.2.000 25.000 75.000 50.000 320.000 4.000 52.000 80.000.800.500.000 204.000 3.000 24.2.000 3.1.167 2 Pengembangan kurikulum/KTSP 2.000 115.000.000 81.000 30.000 4.000 3.000.000 235. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 40.000 160.000 org/kali bendel unit eks set 15 45 1 10 1 1 1 2700 1 15 4.000 3.

000 30.000 80.1. dan KKM org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 50.000 235.000 28.000 Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 25.000 235.000 250.000 40.720.000 200.000 1.000 75.000 250.000 50.5.667 .000 40.000 3 Pengembangan pembelajaran 3.000 138.000 25.000 5.000 25.000 80.000 40.000 25.000 100 10.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 200.000 47.000 20.000 690. Menyusun silabus secara mandiri org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5.Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 5.000 50.000 690.000 40.000 200.000 25.000 240.000 5.000 138.000 100 10. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5.000 40.3.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5.000 47.000 75.000 25.000 3.000 120.4.000 200.000 120.000 50.000 40.000 3. Membuat silabus pembelajaran.000 1. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.200.

000 3.000 172.000 108.000 20.000 240.000 612.080.000 3.000 5.000 1.000 780. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5.000 40.000 2.000 516.000 40.5.000 1.000 .000 5.030 8 1 1 8 8 100 5.000 40. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi 8 8 1 8 1 2700 5.023 Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah 4 Biaya Satuan Pengembangan sistem penilaian 4.000 30.720. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 3.000 40.3.2.000 40.000 5.000 50.000 120.000 40. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik Menyediakan lembar informasi set lmbr org 8 8 1 40 80 86 5.000 7.000 40. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku panduan guru eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 3.000 28.080.000 50.800 set lmbr org 8 8 86 24 48 258 5.000 120.000 240.000 200.000 5.4.000 2.200. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.6.000 108.116 lmbr 5 86 500 43.000 5.3.000 40.000.1.000. Melaksanakan RPP secara PAIKEM Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan kertas lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah Biaya Satuan 3.667 Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku dan sumber belajar eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 120.000 144.

000 100.000 430.500 3.000 1.000 15.000 org duz 1 1 2 10 200.5.000 bendel org 1 1 10 2 4.000 400.2.000 80.000 200. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa Menyediakan lembar penilaian Koreksi hasil penilaian Jumlah Biaya Satuan 4.000 10.000 org/kali duz 86 1 344 344 300 5.300 Penulisan laporan hasil belajar Rapat penyampaian laporan Jumlah 5 Biaya Satuan Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.1.000 40.000 150.000 2.000 50.200 1. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas Rapat paguyuban wali murid Konsumsi Jumlah Biaya Satuan 4.814 bendel org 1 1 10 2 4.4.000 500 set set 1 1 300 300 3.000 1.3.2.000 165.Jumlah Biaya Satuan 4.000 600. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.000 .000 40.000 50. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Pembicara Konsumsi org org 5 1 10 86 50.050.000 935.000 500.000 935.000 140.000 40.000 140.000 930. Mengadakan seleksi tenaga pendidik Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.000 10. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pembicara Konsumsi pelatihan Pelaksanaan dan Perlengkapan Jumlah Biaya Satuan 4.823.200 5.000 100.000 15.000 70.720. Membuat laporan hasil belajar peserta didik 43.000 5.000 103.000 50.500 1.000 50.050.000 org/kali org org org set 8 8 1 1 1 8 8 3 11 1 5.000 70.100.3.000 7.

000 25.000 120.000 150.Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.000 50.000.000 15.275.000.000 50.000 5.000 270.000 .000 3.000 3.667 org bendel lokal 1 1 1 15 10 3 15.000 5.275.000 750.000 40.000 50. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik Pembicara Konsumsi Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.000 320.3.000 400.000 300.000 org unit 1 1 8 3 15.2.000 50.000 750.000.000 200.1.000 120.000 93. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org 1 8 25.000 150.000 200.000 300.000.000.000 40. Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan RKB Jumlah Biaya Satuan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan kantor dan laboratorium Jumlah Biaya Satuan org org 1 1 8 8 25.000.120.000 50.000 30.000 120.000 40.000 30.000 90. ruang kantor guru dan ruang laboratorium. Membangun Ruang Kelas Baru.4.000 15.000 93.5.833 225. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus Rapat dewan guru Pembelian alat-alat khusus(kesehatan.045.750 org duz org 1 1 1 2 10 8 200.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.000 200.000 120.000 225.000 120.Mengadakan alat serta sumber belajar standar Rapat dewan guru org Pembelian peralatan sumber belajar unit Jumlah Biaya Satuan 1 1 8 10 15.012.000 6. kebugara.750 Jasa supervisi Rapat evaluasi Jumlah 6 Biaya Satuan Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.091. kebersihan dll) Jumlah Biaya Satuan 6.

700.4.000 25.000 550.240.2.920.000 25.000 150.000 140.000 4. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak Rapat dewan guru Menjalin kemitraan Jumlah Biaya Satuan 7.1.800.4.000 15.275.000.000 150.000 20.000 1.000 200.045.000 5. Mengadakan penerimaan peserta didik baru Rapat dewan guru Pengadaan brosur sosialisasi Pengadaan formulir pendaftaran Jumlah Biaya Satuan 7.750 org/kali org 1 12 8 24 15.000 120.5.misi dan tujuan sekolah Pembicara Konsumsi Pelaksanaan kajian Jumlah Biaya Satuan 7.000 120. Mendokumentasikan renstra Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan org bendel 1 1 8 2 15.000 180.000 15.000 225. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Rehab sebagian gedung Jumlah Biaya Satuan Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7.000 200.000 4.000 50.000 .000 55.5.000 25. Mengadakan kajian pendalaman visi.000 10.000 2.000 50.000 200.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.000 850.7 6. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.000 200.000 120.000 68.000 50.3.000 440.833 org duz org 1 1 8 8 8 8 15.000 50.000 37.000 3.000 org/kali rim bendel 3 1 1 24 2 60 15.333 org duz org 1 1 1 2 10 8 100.000 360.000 bendel 1 1 50. menengah dan jangka panjang Rapat dewan guru Foto copy dan jilid program Jumlah Biaya Satuan 6.000 120. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Rapat dewan guru Konsumsi rapat Jasa supervisi Jumlah Biaya Satuan 7.000 25.000.000 150.000 205.000 70.

000 120.000 3.7.000 unit 1 1 1 1 1.000 27.000 org/kali org/kali 1 5 8 12 15.000 50.13.000 125.000 125.000 50.000 30.500.000 4.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 75.000 720.000 org/kali bendel 1 1 8 1 15.000 150.000 .9.000 300.000 4.000 1.000 3.000 set unit 1 1 5 1 15. Mmebuat website sekolah Biaya langganan/thn Biaya pasang program Jumlah Biaya Satuan 7.000 270.000 600.000 275.10.000 150.000. Membuat EDS Tahun 2015-2019 Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7.000 300.000 50.000 120.000 60.000 320. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Rapat dewan guru Pelaksanaan subsidi silang Jumlah Biaya Satuan org/kali bendel 1 1 8 1 15. Menyusun RKAS Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 5.000 120.6.000 200.8.000 150.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 160.000 100.500 org bendel 1 1 15 10 15.14.11.000.000 160.000 120.000 set 1 2 150.000 100.500.000 225.000 120.000 150.000 200. Melakukan update RKS Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7. Menyusun RKS dan RKT Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 50.12.000 270.500. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan Pembelian buku administrasi Pembelian peralatan administrasi Jumlah Biaya Satuan 7.000 150.000 320. Membuat papan data informasi Pembuatan papan data informasi Jumlah Biaya Satuan 7.000 30. Menggali sumber dana Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Jumlah Biaya Satuan 7.500.7.

545.000 1 1 1 15 10 1 15. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.000 12.000 2.000 50.000 2.1.000 210.000.000 250.2. Membuat pagar dan gapura sekolah Rapat sekolah-komite org Pembuatan proposal bendel Pelaksanaan pembuatan pagar dan gapura buah Jumlah Biaya Satuan Penanaman karakter (budi pekerti) 10 10.000 2.725.000 250.000 250.400.000 Pengadaan sarpras Jumlah Biaya Satuan unit 1 1 15 5 15.000. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah org/kali org/kali 1 4 8 12 15. renang.520.000 12.000 200.520.000 225.8 Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8. Membuat taman dan penanaman pohon rindang Jasa penanaman org Pembelian bibit tanaman batang Jumlah Biaya Satuan 9.000 225.000 50.000 .1. jarimatika Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan 8.000 50.500.000 210.000 25.000 50. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.500.000 1 10 25.000 org/kali org/kali 1 4 8 12 15.000 225. Tapak Suci.275.400.000 5.000 120.000 25.000 2.000 200.275.1. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik Jasa konseling org Jumlah Biaya Satuan 10.000 120.000 45.2.000 50.000 50. Rapat sekolah-komite org 1 1 1 5 25.000 2.000 9 9.000 2.2.

Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2.870 333.000 248.700 51.964.000 3.167 48 1 44 48 1.356 367. Membuat silabus pembelajaran.004 12 0 12 12 435.600 0 39. Menyusun silabus secara mandiri bendel bendel bendel 47.732.000 143.000 1 1 51.000 204.557 62.000 138. dan KKM 2.700 1 1 56.955 2. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1.000 bendel bendel 138.1.280.870 56.370.5.000 47.1.700 303.356 47.504 12 0 14 12 479.3. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.Tabel D2/6 : Rencana Biaya Program Satuan Kategori/Program/Kegiatan 1 Total 4 Tahun Volume 4 2011/2012 Volume 6 2012/2013 Jumlah Biaya (Rp) 9 2013/2014 Volume 10 2014/2015 Volume 12 Jenis 2 Harga (Rp) 3 Jumlah Biaya (Rp) 5 Jumlah Biaya Volume (Rp) 7 8 Jumlah Biaya (Rp) 11 Jumlah Biaya (Rp) 13 1.280.557 367.160 0 46.080.4.557 3. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2.354.2.870 1 1 62.916 1.000 276.127 218.710.916 1 2 2 47.000 4 4 218. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat org unit kali org/bln 30.960 333.000 2.600 1 2 2 56.467 12 1 8 12 360.000 24.000 276.710. Pengembangan pembelajaran .960 1 2 2 62.000 248.2.600 303.760 248.010.127 1.3.000 3.000 1 2 2 51.000 2.000 2.000 47. Pengembangan kurikulum/KTSP 2.110.276. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2.000 4 8 8 218.450.127 1 1 47.004 12 0 10 12 396. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.4.260.695.710.000 0 33. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.000 11.670.

030 eks org 50.540.964. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.667 bendel 28.339.060. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3.552.3.164.300 10.690.000 4.086 2 57.311 org 7.943.634.931 12 103.403.893 100 25 12 5.000 1.200 2. Membuat laporan hasil belajar peserta didik lmbr set kali/org org org 500 7.5.903 100 25 12 4.028.000 935. Pengembangan sistem penilaian 4.070 168.3.131.5.003.500 2.303 12 85.630 1. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3.508.4.004 136 136 1 544 136 68. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.086 2 57. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan . Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 3.800 3.883.000 952.4.1.216 86 86 1 344 86 43.327.652.3.470.000 602.200 1.000 5.485 5.067 2 69.536.700 43.000 1.392 12 93.067 2 69.324 12 113.823.2. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4.011.652.334 2 63.814 644 644 4 2576 644 322.656 4.334 2 63.000 1.116 48 396.104 5.1.923 7.276 100 25 12 4.300 1.023 2300 125 48 94.350 3. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.2. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.404 236 236 1 944 236 118.311 8 266.244.000 36.000 1. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4.374 2 76.000 935.000 1. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3.993 1.800 6.000 2.370 48.335 13.200 2.000 1.374 2 76.302.704 186 186 1 744 186 93.000 39.6.397.355 2000 50 12 80. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi bendel 28.283 8 266.200 930.000 4.667 eks 40.843.

000 3 0 15 15 15 231.122 8 50 440.2.000 unit 25.125 1.420 80.000 12 1 52 52 52 903.1.500 1.3. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 6.091.000 320.000 3 1 8 8 8 210. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.287.045. 6. menengah dan jangka panjang 6.000 4 0 12 12 12 308.646 17 50 1. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5.700 105.000 0 1.800 121. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5.525.000 2.875 660.750 40. Membangun Ruang Kelas Baru.000 0 1. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah unit lokal lokal unit bendel 70.Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6.832 0 0 2 2 2 0 217.110.007 0 0 0 0 7.700 55.091.500 2. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org org org org org 70.4.333 52 200 3.000 70.000 1.000 110.484. 6.6.498 0 2 0 50.833 3 4 231.546.750 93.833 40.500 2.334 24.334 0 2 239.000 2 2 0 8 180.028.580 2 133.380 464.5.000 750.000 0 1 0 77.096.000 70.753.666 0 24.000 37.663.000 0 1 2 84.091.102.315 15 50 907.287.3.667 3.000 70.666 1 0 70.125 748.753.500 528.2.000 2 2 0 0 198. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5.2.237. Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7.500 2.500 5.1.222.650 12 50 726.183.100. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium.237.000 93.000 750.053. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.5.100.045.183. Mengadakan penerimaan peserta didik baru org org 55. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7.1.546.000 100.258.875 1.4.000 8 8 2 8 835.192.5.000 6.511 . Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5.866.000 50.000 8.832 90.915 80.000 2 0 17 17 17 154.256.000 0 1.000 5.096.012.

9.000 50.5.000 160.400 151.000 10. Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9. Penanaman karakter (budi pekerti) .375 366.000 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 500.000 150.500.500.000 50.276.000 4.840 166.000 704.000 137. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.025 798.437.000 363.970.000 50.500 302.810 464. Menyusun RKS dan RKT 7.6.280 4.168.080.000 27.640 24 24 5.250 332. renang.031.600 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 410.000 851.188. jarimatika 8.000 2 2 2 4 0 1 4 4 1 10 10 451.1.392.300 5.544.000 100.710 133.400 24 24 6.600 8. Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.390.3.000 24 24 5.000 1.400 6.100 1.708.000 12 825.000 640. Membuat papan data informasi 7.000 125.000 600. Membuat website sekolah 7. Menyusun RKAS 7.300 1.750 205.708.012.14.000 160.000 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 496.000 2 2 2 4 1 1 4 4 1 10 10 545.400 774.750 52 3.misi dan tujuan sekolah 7.000 300.000 165.275. Tapak Suci.000 110.12.480 4.000 0 0 1 0 50. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7.544. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu org org bendel bendel bendel unit set bendel bendel unit bendel org 68. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis org 210.640 23.8.000 275.040.275.000 2.750 726. Melakukan update RKS 7.000 96 96 23.098.000 5.250 17 1.275 2.902.7.000 330. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7.240 580.000 1.000 125.000 1.125 1.4.240 9.390.000 24 24 6.000 8 550.000 315.970.7.500.800 774. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW. Membuat pagar dan gapura sekolah btng/unit buah 50.000 704. Mengadakan kajian pendalaman visi. Mendokumentasikan renstra 7.500 60.2.275.100 121.10.000 270.1.240 2.000 15 1.575.13.840 851. Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9.11.040.098.000 0 0 640.100 399.000 150.000 10 1 500.500 660.000 8 8 8 16 1 2 16 16 4 40 40 1.240 6.2. Menggali sumber dana 7.000 org 210.000 150.784.306.000 5.

10. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10.545.000 2 5.344.000 13 325.8.2.000 23 575.000 62 1. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.500 0 0 1 2.000 2.799.545.000 18 450.11 dan 13 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian antara kolom 6 kali kolom 3 : Diisi dengan jumlah satuan kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 8 dengan harga satuan tahun 2009 ditambah 10% harga satuan tahun 2009 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 9 dengan harga satuan tahun 2010 ditambah 10% harga satuan tahun 2010 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 10 dengan harga satuan tahun 2011 ditambah 10% harga satuan tahun 2011 .1.500 Cara Pengisian : Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Kolom 4 Kolom 5 Kolom 6 Kolom 7 Kolom 8 Kolom 9 Kolom 10 Kolom 11 Kolom 12 Kolom 13 : Diisi program dan kegiatan : Diambil dari tabel D1 kolom 3 : Diambil dari tabel D1 kolom 6 : Diisi jumlah satuan selama 4 tahun dari kolom 6.9.550.10 dan 12 : Diisi jumlah biaya selama 4 tahun dari kolom 7. org unit 25.000 0 0 1 2.000 8 200.

000 8.000 0 53.000 14.000 0 fisik 244.600.000 81.000 111.768.142.000 0 93.000.000.068.600.000 1.000 0 34.000 10.372.000 3.000 2.000 51.118.000.000 1.000 .418.600.600.668.000.000 18.Tabel D3/7: Perkiraan Sumber Pendanaan Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 No 1 Sumber Pendapatan 2 Total 4 Tahun 3 2011/2012 Bukan Uang Uang 4 2012/2013 Bukan Uang Uang 7 2013/2014 Bukan Uang Uang 10 2014/2015 Bukan Uang Uang 13 Bentuk 5 Nilai (Rp) 6 Bentuk Nilai (Rp) 8 9 Bentuk Nilai (Rp) 11 12 Bentuk 14 1 2 3 4 5 6 7 BOS BOS APBD I BOS APBD II Bantuan DIPA DAK Pendapatan Asli Sekolah Dana Ortu Dana Infaq 255.000.692.000 141.000 6.842.400.000 386.992.000 0 73.

2014/2015 Bukan Uang Nilai (Rp) 15 .

Menyusun silabus secara mandiri Pengembangan pembelajaran 3.4.000 248.2.000 47. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.1.1. 1.000 120.450.000 75.000 120.000 276.5.1. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.D4/8 :Program dan kegiatan Strategis Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 Tahun Pelajaran 2011/2012 Sumber Pendanaan No Program dan Kegiatan Total Biaya BOS 1. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 360.3.Perbaikan pembelajaran secara continyu 1. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Pengembangan kurikulum/KTSP 2. 120.1.000 47.000 2.000.000 105.080.Rencana Pembangunan Perpustakaan 1.3.000 57. Pelaksanaan pembangunan perpustakaan.000 24.000 276.710.000 15.000 75. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1.2.2.000. Alumni Kantin Rangkap 4 tahun berb 1 2 3 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.4.000 Pemerintah Masyarakat PAS DAK APBD Prov APBD Kab/Kota Masy.000. Membuat silabus pembelajaran dan KKM 2.334 .2.004 47.1.

5.5. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4.2.3. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.2.2. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5.5. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.334 80. Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 57.276 85.1.1. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Pengembangan sistem penilaian 4. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.3.000 36.000 2.3. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3. Membuat laporan hasil belajar peserta didik Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.4.540.060. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3.4 3. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.1.6.4.392 5 6 .4. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4.

2.4.13.misi dan tujuan sekolah 7.6.2. menengah dan jangka panjang 6. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.3. Membuat papan data informasi 7. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis 7 8 .8. Melakukan update RKS 7.1. Menyusun RKAS 7. Tapak Suci.3. Mengadakan penerimaan peserta didik baru 7. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7. 6. Menggali sumber dana 7. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.4.7.11.Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium. Membuat website sekolah 7.10. Menyusun RKS dan RKT 7.12.5.1. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.2. Mengadakan kajian pendalaman visi. 6. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW. Membangun Ruang Kelas Baru.5. Mendokumentasikan renstra 7.6.14. jarimatika 8.6.9. renang.

Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9.000 0 15.9 Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9.2. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10. Membuat pagar dan gapura sekolah 10 Penanaman karakter (budi pekerti) 10.000 0 0 .000.000.000 75. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.000 105.1.1.2. JUMLAH TOTAL 120.

Rangkap 4 tahun berbeda .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->