Tabel A/2

Menetapkan Kondisi Sekolah/ Madrasah Saat Ini, Sekolah/Madrasah Acuan Standar Sekolah/Madrasah dan Tantangan Sekolah/Madrasah
ringkasan deskripsi snp/spm rekomendasi

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah
Penyusunan kurikulum melibatkan melibatkan pihak sekolah dan komite sekolah.dan Kurikulum disusun setiap tahun. Muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat dan kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran Alokasi waktu satu jam pelajaran : Untuk SD satu jam pelajaran adalah 35 menit

Tantangan
Kurikulm (dokumen I) sebagaimana yang telah dibuat untuk dapat digunakan dan ditindaklanjuti dengan pembuatan dan pengembangan pada dokumen II oleh setiap guru Kurikulum yang sudah dikembangkan perlu dilaksanakan sesuai dengan dokumen II dari masing-masing guru dengan sistim pembelajaran yang menekankan pada kondisi riil daerah setempat Setiap guru seharusnya membuat rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara tertulis dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang dibuatnya sendiri.

1. Standar Isi
Pembuatan kurikulum (dokumen I) di sekolah kami sudah menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. Kurikulum (dokumen I) di sekolah kami dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat

Kurikulum sekolah kami telah dibuat dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran namun rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa belum terencana secara spesisifik walaupun telah dilakukan oleh setiap guru. Setiap guru di sekolah kami telah memberikan pendampingan, bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari namun belum tercatat secara rapid an teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas sehingga belum tampak terprogram dengan jelas Sekolah kami telah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW, music, renang, tapak suci, jarimatika.

Kegiatan BK diperuntukkan bagi semua peserta didik. Kegiatan BK diorganisasikan/deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi dan Tindaklanjut)

Perlunya dilakukan tertib administrasi pada bidang bimbingan dan konseling bagi siswa di setiap kelas, misalnya dengan mengadakan dan mengisi buku bimbingan dan konseling secara teratur, rapi dan terprogram secara berkesinambungan

Ekstra kurikuler disesuaikan dengan bakat, minat, Program kegiatan ekstra kurikuler perlu dilakukan secara kontinyu jenis kelamin, dan,tingkat perkembangan (usia) dan dibuat program secara berkesinambungan dan terencana secara peserta didik, serta budaya setempat. Kegiatan Ekstra tertulis Kurikuler diorganisasikan / deprogram (Perencanaan, Pelaksanaan, Evalusasi, Tindaklanjut)

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

2. Standar Proses

Pembuatan dan pengembangan silabus di sekolah kami dilakukan secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dokumen I dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.

Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Silabus yang telah dibuat dan dikembangkan agar dilaksanakan berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi secara konsisten Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah. Silabus dikembangkan oleh: Satuan Pendidikan Pengembangan silabus agar dilaksanakan secara konsisten oleh berdasarkan : Standar Isi (SI), Standar Kompetensi setiap guru. Lulusan (SKL), Panduan Penyusunan KTSP. Dalam pelaksanaannya pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri, berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah.

Silabus telah dikembangkan oleh setiap guru secara mandiri namun demikian juga tidak meninggalkan kegiatan kelompok guru misalnya KKG di tingkat gugus.

Setiap guru di sekolah kami telah membuat RPP dengan baik dan Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban RPP harus dilaksanakan oleh setiap guru dan melaksanakannya dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar dengan pembelajaran yang lebih kreatif dan menyenangkan. teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik Pembuatan RPP mengacu pada standar isi namun masih disamaratakan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Siswa di sekolah kami belum dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya, siswa hanya memiliki satu buah buku panduan untuk setiap mata pelajaran Guru-guru di sekolah kami baru menggunakan buku panduan saja dalam pembelajaran serta memanfaatkan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan Guru harus membuat RPP dengan mengacu pada standar isi kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai sebagaimana panduan BSNP. KD. Selain buku teks pelajaran, guru menggunakan buku panduan guru, buku pengayaan, buku referensi dan sumber belajar lainnya; Sekolah perlu segera membangun gedung perpustakaan dan memenuhi isinya sebagai sumber belajar bagi siswa

guru membiasakan peserta didik menggunakan buku- Perlu segera dibangun perpustakaan lengkap dengan isinya buku dan sumber belajar lain yang ada di termasuk buku-buku panduan lain yang dapat digunakan oleh guru perpustakaan sekolah/madrasah. dalam kegiatan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi Perlu diadakan berbagai macam alat peraga pada setiap mata RPP yang dibuat oleh setiap guru di sekolah kami telah dirancang dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran melputi kegiatan pelajaran untuk dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran yang menyenangkan. secara pembelajaran PAIKEM namun belum secara keseluruhan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup dapat dilaksanakan Kegiatan inti menggunakan metode yang disesuaikan Perlu ditingkatkan adanya pelatihan bagi guru tentang pembelajaran Sebagian besar guru telah melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, yang lebih menyenangkan. meliputi proses eksplorasi, elaborasi, dan dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi. konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Supervisi dan evaluasi di sekolah kami sudah dilaksanakan tetapi Penilaian dilakukan secara konsisten, sistematik, dan Kegiatan supervisi dan evaluasi dari Kepala Sekolah harus sering belum maksimal misalnya masih dalam tahap perencanaan terprogram dengan menggunakan tes dan nontes dilakukan secara menyeluruh dan konsisten sedangkan tahap pelaksanaan hanya dilakukan secara tidak dalam bentuk tertulis atau lisan, pengamatan kinerja, langsung. pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, portofolio, dan penilaian diri. Supervisi di sekolah kami terhadap proses pembelajaran Kegiatan supervisi dilakukan oleh dilakukan tidak secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas satuan pendidikan pengawas, namun hasil supervisi tersebut beleum sepenuhnya ditindaklanjuti secara maksimal baru sebagian kecil yang dapat ditindaklanjuti oleh para guru. kepala dan Kegiatan supervisi harus terus dilakukan secara terencana dan hasilnya ditindaklanjjuti sebagaimana mestinya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

3. Standar Kompetensi Lulusan
Peserta didik kami belum maksimal menunjukkan kemajuan Hasil peserta didik sesuai dengan standar menurut Perlu adanya evaluasi pembelajaran yang continyu yang lebih baik dalam mencapai target SKL, dimana target usia dan mata pelajaran SKL ditetapkan 6,5
Peserta didik kami sebagian telah menunjukkan adanya kemajuan Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik untuk menjadi pembelajar yang mandiri namun sebagian yang Perlu adanya perpustakaan sekolah yang memadai Sekolah mengembangkan ketrampilan hidup lain belum menunjukkan hal tersebut. Peserta didik kami memiliki motivasi belajar dan percaya diri yang tinggi Sekolah tetap harus mempertahankan untuk memberikan sarana Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya pengalaman belajar bagi peserta didik. dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. > Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya mengolah informasinya. lain

> Menunjukan kecintaan terhadap lingkungan > Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainteman sebaya lain

Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk.

Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan Sekolah kami mengembangkan kepribadian peserta didik berupa social Sekolah perlu terus menjalin komunikasi dengan masyarakat dan peduli terhadap lingkungan seperti terjadinya gejala alam dan lainMenunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif mengolah informasinya. lain Sekolah perlu menggalang kerjasama dengan lingkungan dalam berbagai bentuk Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan social Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif Sekolah kami mengembangkan ketrampilan hidup dengan memberikan pembelajaran pengambilan sikap tentang gejala alam 1. Dalam kegiatan belajar mengajar perlu diperbanyak eksperimen. 2. Gejala alam perlu digunakan sebagai sumber belajar 3. Perlu digalakkan adanya fasilitasi kegemaran membaca dan menulis Sekolah kami mengembangkan nilai-nilai agama, budaya dan Menjalankan ajaran agama yang dianut Perlu adanya fasilitas yang berkaitan dengan kesehatan, kebersihan, pemahaman atas sikap yang dapat diterima, namun belum Menunjukkan sifat jujur dan adil kebugaran dan dihadirkannya momentum untuk pengembangan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan, kreasi seni dan budaya kebugaran dan kebersihan yang memadai selain itu juga belum ada fasilitas untuk penghembangan kreasi seni dan budaya.

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan
Sekolah perlu menambah tenaga pendidik sesuai dengan penambahan jumlah siswa setiap tahunnya.

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Jumlah pendidik di sekolah kami telah memadai dan memenuhi syarat kualifikasi pendidik namun masih diperlukan penambahan Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk pendidik seiring dengan perkembangan jumlah siswa. setiap 32 peserta didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan

Sekolah kami belum mempunyai tenaga kependidikan

Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Guru harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan minimum Diploma Empat (D-IV) atau Sarjana (S-1) dalam bidang pendidikan SD (D-IV/S-1 PGSD) atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi Setiap perpustakaan sekolah memiliki sekurangkurangnya satu tenaga perpustakaan sekolah yang berkualifikasi SMA atau yang sederajat dan bersertifikat kompetensi pengelolaan perpustakaansekolahdari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah. Standar kompetensi pendidik meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional Kompetensi tenaga kependidikan sesuai dengan jenisnya minimal meliputi kompetensi manajerial, kompetensi kependidikan, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi pengembangan profesi.

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kpendidikan.

Kualifikasi pendidik di sekolah kami telah memenuhi standar kualifikasi pendidik sesuai dengan syarat minimal.

Perlu terus dilakukan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik.

Kualifikasi tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar

Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan kualifikasi minimal yang telah ditentukan

Kompetensi pendidik di sekolah kami yang sudah memenuhi standar sekitar 75 persen, 25 persenya baru sebagian dapat dipenuhi oleh pendidik. Tenaga kependidikan di sekolah kami belum memenuhi standar kompetensi

Perlu dilaksanakan pelatihan dann pengayaan guru secara berkala untuk memenuhi standar kompetensi minimal Sekolah perlu segera merekrut tenaga kependidikan yang sesuai dengan standar komptensi yang dibutuhkan

Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M)

Acuan Standar Sekolah/Madrasah

Tantangan

5. Standar Sarana dan Prasarana
Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik Luas Minimum 5 x 6 x 1 m² = 30 m² , atau 2 m² x jumlah peserta didik Kursi dan meja sejumlah peserta didik. Dibedakan antara kelas 1 – 3 dan kelas 4 – 6 . 1 kursi dan 1 Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, system ventilasi dan lain- meja guru lain

Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap tahunnya.

1 tempat sampah. manusia. sekolah kami memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar. contoh peralatan optik. kerindangan. keamanan. keindahan. Standar Pengelolaan Sekolah kami telah merumuskan visi. Sekolah kami belum dapat menyediakan alat dan sumber belajara Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA termasuk buku pelajaran sesuai dengan syarat minimal yang dan bahan yang terdiri dari model kerangka ditentukan. system ventilasi dan lainstandar seiring dengan perkembangan jumlah siswa setiap lain tahunnya. dan poster/carta IPA. misi dan tujuan sekolah sehingga dipahami oleh semua pemangku kepentingan . ketertiban. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. Sekolah perlu dengan segera untuk mengadakan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. namun masih ada didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik beberapa yang perlu direhabilitasi untuk memberikan keamanan yang berkebutuhan khusus dan kenyamanan yang lebih baik lagi. 1 tempat cuci tangan. dalam satu rombongan belajar di sekolah kami terdapat maksimal Kapasitas maksimum ruang kelas 28 peserta didik 23 siswa sedangkan jumlah rombongan belajar yang ada baru 5 rombel namun baru kelas satu sampai dengan kelas empat. 1 papan tulis minimum 90 x 200 x 1 cm² . kenyamanan. ) Bangunan gedung di sekolah kami telah memberikan keamanan Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta dan kenyamanan bagi semua warga sekolah.Sarana fisik di sekolah kami telah memenuhi standar terkait Perlu dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan dengan ukuran ruangan. sarpras jangka panjang ( 8 tahun ) Sekolah memiliki program 7 K ( kebersihan. Sekolah perlu menambah jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. kesehatan. tentang visi. 1 rak hasil karya peserta didik. misi. Perlu dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 6. Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan sarpras jangka pendek ( 1 tahun ) Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan Sekolah kami sudah melaksanakan pmeliharaan bangunan dalam sarpras jangka menengah ( 4 tahun ) program jangka pendek sesuai dengan kebutuhan sekolah namun Sekolah memiliki program pemeliharaan / perbaikan belum melakukan program jangka menengah dan jangka panjang. model tubuh manusia. tujuan sekolah dan telah disosialisasikan kepada seluruh pihak terkait. 1 soket listrik Berdasarkan kondisi saat ini. kit IPA untuk eksperimen dasar. Sekolah/madrasah merumuskan dan menetapkan visi Perlu dilaksanakan kajian pendalaman lebih lanjut secara berkala serta mengembangkannya. 1 jam didinding. alat peraga. jumlah ruangan. Sekolah perlu utnuk membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. bola dunia (globe). 1 Lemari. 1 papan panjang minimum 60 x 120 x 1 cm².

bertanggung jawab. efisien. dan mudah diakses. Sekolah perlu membuat website sekolah Sekolah perlu terus melakukan updte informasi secara berkala dan rutin Sekolah perlu membuat agenda pelatihan guru dan pendalaman kompetensi secara rutin Sekolah perlu melakukan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Sekolah harus secara continyu melibatkan warga sekolah dalam kegiatan akademis dan non kademis Sekolah perlu terus melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. efisien dan dapat dipertanggungjawabkan Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan sekolah / madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian. dan akuntabilitas Sekolah merumuskan tujuan yang jelas dan rencana kerja untuk pengembangan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan.Sekolah kami telah melakukan pengelolaan dengan mendorong untuk melakukan kemandirian dan kemitraan dengan berbagaai pihak pemangku kepentingan diantaranya masyarakat. komite sekolah. Sekolah membuat rencana kerja tehunan berdasarkan rencana kerja jangka menengah. Sekolah kami telah melakukan pengelolaan system informasi secara efektif. Sekolah menyediakan fasilitas informasi yang efisien. Sekolah telah melibatkan masyarakat dalam kegiatan non Masyarakat pendukung sekolah dilibatkan dalam akademis seperti pengembangan diri misalnya dalam kegiatan pengelolaan non akademik ekstra kurikuler musik dan tapak suci. standar PTK. partisipasi. dan dilakukan tehadap individu-individu pendidik. Sekolah kami telah menyediakan sistem informasi yang efisien. efektif dan dapat diakses efektif. yayasan dan stake holder lainnya. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah Upaya sekolah untuk mendorong kemandirian dan kemitraan perlu terus ditingkatkan. Sekolah kami mempunyai rencana kerja sekolah berdasarkan pada visi dan misi sekolah Sekolah kami mempunyai Rencana Kerja Tahunan dan Rencana Anggaran berdasarkan renstra Sekolah kami melakukan evaluasi diri secara berkala dan berkelanjutan dalam bentuk kajian bersama dengan wali murid. sekolah kami sedang berupaya untuk mencapai visi dan misi sekolah. Sekolah kami sudah melakukan optimalisasi pendidik untuk Sekolah menyusun progaram pendayagunaan pendidik mencapai komptensi pendidik dengan melakukan kegiatan dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan pelatihan guru namun belum dilakukan secara rutinitas. namun belum terprogram baik dan belum secara obyektif. Sekolah kami melibatkan warga sekolah untuk kegiatan akademis Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan dan non akademis secara langsung akademik. yayasan serta internal pengelola sekolah Sekolah kami sudah menetapkan prioritas indikator keberhasilan sekolah namun belum dilakukan secara terprogram dan terdokumentasi dengan baik. kemitraan. Sekolah menetapkan indikator keberhasilan kinerja sekolah Sekolah perlu menetapkan indicator keberhasilan kinerja sekolah dan mendokumentasikannya dengan baik Sekolah mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif. keterbukaan. berkelanjutan. Sekolah kami sudah melakukan supervisi dan evaluasi secara Sekolah/ madrasah menyusun program pengawasan bersama-sama. dan akuntabel. komite. . Warga sekolah harus dilibatkan dalam pengelolaan non akademik. Sekolah melakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala Evaluasi diri sekolah perlu terus dilakukan secara berkala dan ditindaklanjuti hasilnya. Sekolah perlu mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala.

Sekolah kami belum mempunyai alumni. Membentuk jalinan yang kuat dengan alumni yang siap mendukung pengembangan sekolah Sekolah kami melayani semua siswa dari berbagai tingkat sosial Iuran sekolah berdasar kecukupan untuk memberikan ekonomi diantaranya keluarga mampu. Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha Dan Industri (DUDI) Sekolah perlu terus mengembangkan jalinan kerjasama dengan DUDI yang lebih luas. Melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri Tantangan Sekolah perlu merumuskan RAPBS/RKS 7. Sekolah kami berusaha mencari tambahan dana dengan membuka peluang masyarakat untuk memberikan infaqnya secara rutin untuk pengembangan sekolah. Guru dan komite Pelaporan dan pertanggung jawaban anggaran disampaikan sesuai dengan asal sumber. Sekolah memiliki donatur tetap. Standar Penilaian Pendidikan . Sekolah kami membangun jaringan kerjasama masyarakat dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri namun masih terbatas pada kemampuan sekolah menyewakan lahannya. Sekolah perlu terus memberikan kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu dibidang ekonomi Subsidi silang kepada siswa kurang mampu harus terus dilakukan sampai menyeluruh Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah Tantangan 8. Sekolah kami melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi namun belum bisa secara menyeluruh. Kepala sekolah. yayasan dan pemangku kepentingan lainnya secara berkala. keluarga kurang mampu layanan pendidikan yang memenuhi Standar Nasional (miskin) dan siswa yang berkebutuhan khusus Pendidikan. Standar Pembiayaan Sekolah kami telah membuat RAPBS/RKAS sesuai dengan peraturan yang berlaku dan selalu berkomunikasi dengan yayasan dan komite sekolah Sekolah kami dalam menyusun anggaran melibatkan komite sekolah dan yayasan Sekolah kami melibatkan semua warga sekolah dalam menyusun anggaran sekolah Sekolah kami telah membuat laporan keuangan sekolah dan disampaikan kepada pemerintah. Guru dan komite RAPBS dirumuskan bersama . Usaha lainnya adalah dengan penyewaan kios kepada masyarakat luas sebagai bentuk kerjasama dengan DUDI.Kondisi Saat Ini (Hasil EDS/M) Acuan Standar Sekolah/Madrasah RAPBS dirumuskan dengan perhitungan kebutuhan setahun dan dengan mempertimbangan perkembangan selanjutnya RAPBS dirumuskan bersama . Sekolah perlu membuat rencana sedini mungkin tentang huhungan dengan alumninya di kemudian hari. Sekolah perlu mengelola administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Upaya untuk penambahan dana harus terus dilakukan dengan menggali seluruh potensi yang ada. Kepala sekolah. Sekolah perlu menyusun anggaran sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Penyususnan rencana keuangan sekolah perlu dikomunikasikan dengan seluruh pihak terkait.

Sekolah kami telah melibatkan wali murid dalam meningkatkan Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan Guru harus membuat laporan berkala kepada orang tua mengenai pencapaian hasil belajar siswa dengan metode pertemuan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian hasil belajar peserta didik. teknik observasi dan teknik penugasan Perencanaan penilaian perlu disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Guru-guru perlu menyampaikan informasi perencanan penilaian di awal semester. disertai dengan deskripsi rutin. kemajuan belajar. bentuk dan jenis penilaian sesuai dengan target yang ditentukan. Semua guru harus menggunakan hasil penilaian peserta didik untuk perbaikan pembelajaran dan menyusunnya secara terprogram Guru memberikan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada pada peserta didik Guru mempergunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran Melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk Sekolah harus memberikan motivasi kepada wali murid untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir bersedia mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. perbaikan pembelajaran dilakukan dengan remidial Guru di sekolah kami telah melaporkan hasil penilaiannya pada akhir semester yang disampaikan kepada orang tua peserta didik. Sebagian guru di sekolah kami telah menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran namun belum terdokumentasikan sebagaimana mestinya. Guru harus memberikan masukan dan komentar secara teratur terhadap penilaian yang dilakukan pada peserta didik. Teknik penilaian perlu terus dikembangkan untuk mencapai target yang ditentukan. semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan. paguyuban wali murid di setiap kelasnya yang dilakukan secara kompetensi mata pelajaran. Guru di sekolah kami telah menerapkan beragai teknik. Guru di sekolah kami memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang dilakukannya namun belum dilakukan secara teratur. Guru di sekolah kami telah menginformasikan perencanaan penilaian sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku Guru di sekolah kami telah melaksanakan penilaian secara teratur sesuai dengan rencana yang telah dibuatnya.Guru-guru di sekolah kami telah menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik yang dituangkan dalam perangkat penilaian. Mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran Menginformasikan silabus mata pelajaran yang didalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester Guru melaksanakan penilaian pada interval yang regular berdasarkan rencana yang telah dibuat Teknik penilaian berupa teknik tes. . Guru perlu melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.

Misi. Pada tahun 2012 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2 3. yakni mengelaborasikan ilmu menghasilkan siswa yang umum dan ilmu agama solih. Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP BSNP tentang alokasi bidang akademik tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2 . 2. Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. dan Indikator Kinerja Visi Misi Tujuan 1. Nomor Program 2 STANDAR ISI Menjadi sekolah dasar 1. Membina peserta didik mampu 3. Sasaran Indikator Kinerja Tersusunnya kurikulum (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah. knowledge (intelektual) dan spiritual (agama). Menciptakan generasi yang Pada tahun 2012 tersusun Tersusunnya Kurikulum dengan merujuk panduan bersaing secara global dalam handal dalam bidang akademik. Mengembangkan kurikulum bermutu yang plus. Sasaran. kreatif dan mandiri yang berbasis pada pengembangan skill (ketrampilan). Terciptanya proses pembelajaran dalam lingkungan sekolah yang mampu mengantarkan anak didik untuk menjadi anak yang sholih.Tabel B/3 Rumusan Visi. 2. Membina dan mempersiapkan anak sholih. Tujuan. cerdas. Terwujudnya pendidikan yang bermuatan pada ilmu umum dan ilmu agama yang dapat disatukan dalam wawasannya. cerdas. kreatif dan mandiri. cerdas. kreatif dan mandiri.

Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. Mengembangkan metode pembelajaran yang praktis. fun. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. Mengembangkan pendidikan agama dan membina dalam pelaksanaan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehai-hari. 8 6. pendidik maupun tenaga kependidikan lainnya yang memungkinkan untuk berkembangnya potensi pesereta didik. 6. 5 Terlaksananya proses pembelajaran dlam berbagai metode sehingga mampu menyerap dan menikmati pendidikan dengan baik dan disiplin. jarimatika. STANDAR PROSES . Terlaksananya pendampingan. visioner dengan control layanan yang ketat. Tahun 2012 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan sehingga pelaksanaan pendidikan dapat dilakukan secara optimal baik oleh siswa. 10 5. tapak suci. music. tapak suci. role play. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. jarimatika. Menciptakan peserta didik yang mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan tepat Tahun 2012 setiap guru memberikan pendampingan. music. 4. renang. renang.4. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. Menyediakan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

3 . Terbuatnya silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan. cerdas. Mengembangkan system “Full Day School” 7.7. kreatif dan mandiri yang terukur dengan jelas dan mampu melaksanakannya dalam lingkungan masyarakatnya masing-masing dalam kehidupan sehari-hari. Tahun 2012 dilakukan pengembangan silabus secara mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspekaspek yang telah ditentukan. Pada tahun 2012 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri Pada tahun 2012 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. Terbiasanya peserta didik dalam lingkungan positif di dalam sekolah untuk mencerminkan pribadi-pribadi yang sholeh. 2 tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri 2 Tersusun dan terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut.

Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan. Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3 3 . buku referensi dan sumber belajar lainnya Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan.Tahun 2012 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. buku referensi dan sumber belajar lainnya 3 3 Tergunakannya buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran. Tahun 2012 RPP dirancang dan dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Tersusun RPP yang mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.

Tahun 2012 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan Terlaksananya kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 3 Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.5 1 Terbangunnya ruang dan tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai 1 . 7 7 STANDAR KELULUSAN Terpenuhinya SKL 6. Pada tahun 2015 perolehan SKL mencapai 6.5 Pada tahun 2012 sudah mempunyai perpustakaan yang memadai Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Terlaksananya kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas.

2014. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. kebugaran dan kebersihan 1 6 STANDAR PTK Pada tahun 2012.2015 ada penambahan tenaga pendidik Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendidik 5 Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan 5 . 2014. kebugaran dan kebersihan Terlaksananya kegiatan Program Pembelajaran Lapangan untuk siswa 2 Terbentuknya mitra kerja sekolah dengan masyarakat sekitar Terlaksananya pengembangkan nilai-nilai agama. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. 2015 diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan Pada tahun 2015 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat Pada tahun 2015 dikembangkan nilai-nilai agama.Pada tahun 2012. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.2013. 2013. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.

6 . 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.Pada tahun 2012. Terlaksananya kegiatan pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik 5 STANDAR SARPRAS Tahun 2012. 2013. Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. 2015 dilaksnakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik. 2014. Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 2015 dilakukan penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. 2014. Tahun 2012. 2013. 6 7 Terpenuhinya pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal. 2013.

menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. Tahun 2012.2015 dilaksanakan kajian pendalaman tentang visi. 2014. 2013. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah Terbuatnya program pemeliharaan bangunan jangka pendek. 7 . Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi. Tahun 2012. 7 7 Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.2014. Terlaksananya rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 6 6 STANDAR PENGELOLAAN Tahun 2013.Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. misi dan tujuan sekolah Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak. 2013. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala.

Tahun Terlaksnaanya update 2012.2015 dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya pembuatan website sekolah Terlaksananya update informasi secara berkala dan rutin 7 7 7 7 Tahun 2012.2015 terhadap Rencana Kerja dilakukan update terhadap secara berkala Rencana Kerja secara berkala Tahun 2015 dilakukannya Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Evaluasi diri sekolah Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah Tahun 2012.2014.2014. Terlaksanakannya 2013.2015 pelatihan guru dan dilaksanakannya pelatihan pendalaman kompetensi guru dan pendalaman kompetensi Tahun 2012.2013.2013.2014.2013.2014.2014.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik Terlaksanakannya kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 5 5 Tahun Terlibatkannya warga 2012.2015 sekolah dalam kegiatan melibatkan warga sekolah akademis dan non kademis dalam kegiatan akademis dan non kademis 1 .2013.

2014.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.2014.Tahun 2012.2013.2014. 7 . Tersusunnya RKS dan RKT 7 Tersusunnya RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Terlaksananya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7 7 Terlaksananya upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada. 8 STANDAR PEMBIAYAAN Tahun 2012.2013. 7 Tahun 2013 Terjalinnya kerjasama dikembangkannya jalinan dengan DUDI.2015 dirumuskannya RKS dan RKT Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI Tahun 2012.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.2013. kerjasama dengan DUDI. Terlibatkannya masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.

2014.2014. Tersosialisasikannya Perencanaan penilaian lebih awal kepada peserta didik dan orang tua 4 Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian.Tahun 2012.2014.untuk mencapai target yang ditentukan.2015 Perencanaan penilaian disosialisasikan lebih awal kepada peserta didik dan orang tua Tahun 2012.2013. 4 .2015 Guru melaksanakan penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan. 4 Terlaksananya kegiatan pendalaman terhadap teknik penilaian.2013.2014.2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik Terlaksananya kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10 Tahun 2013.2014 Terlaksananya subsidi melakukan subsidi silang silang kepada siswa kurang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh mampu secara menyeluruh 7 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN Tahun 2012.2013.untuk mencapai target yang ditentukan. Tahun 2013.

2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.2013. 4 . 4 Tersampaikannya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.2013.2014.2015 dilakukannya kegiatan sharing dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. Tahun 2012.Taun 2012.2014.

3.Pada tahun 2012 sudah 1.Pengembangan kurikulum/KTSP 2. 2014.Membangun ruang mempunyai perpustakaan yang perpustakaan dan memadai mengadakan buku perpustakaan 1.Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.1.4.Tabel C/4 Program.1. diberikan sarana pengalaman pembelajaran dalam bentuk Program Pembelajaran Lapangan 1.1.1. Kegiatan.2. Pada tahun 2014 perolehan SKL mencapai 6. 2013.2.1.Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Terpenuhinya SKL 6. Pada tahun 2014 sudah terbentuk mitra kerja yang melibatkan masyarakat 2.3.1.Pada tahun 2011.5 Kepala Sekolah v v v v v v v v Terbangunnya ruang dan Komite Sekolah tersedianya peralatan dan buku perpustakaan yang memadai Terlaksananya kegiatanProgram Pembelajaran Lapangan untuk siswa Guru v v v v v 1. 2012.1. 1.4. Membentuk mitra Terbentuknya mitra kerja Komite Sekolah kerja dengan masyarakat sekolah dengan masyarakat sekitar v 2. Tahun 2012 sudah tersusun kurikulum (dokumen I) menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah.1. v .Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Tersusunnya kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang menggunakan panduan BSNP dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan di sekolah.5 Kegiatan 1.1. Penanggungjawab dan Jadwal Kegiatan Indikator Kegiatan Penanggung Jawab Program Jadwal 2011 2012 2013 2014 Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Ganjil Genap Program Dan Sasaran 1.

Menyusun silabus secara mandiri v v v v v v v v . 2014 Kurikulum (dokumen I) dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat 2. Tahun 2012. 2.4. Pada tahun 2012.2013.2013.3. Membuat silabus dilakukan pengembangan pembelajaran.2. 2014 Silabus disusun oleh setiap guru secara mandiri 2. 2013.3. 2013.4.2.2014 2. Menyusun program remidial dan pengayaan v v v v 2. Pada tahun 2012. tersusunya silabus oleh setiap guru secara mandiri Kepala Sekolah v v v v v 2. Pada tahun 2012.2.1.Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah (dokumen I) yang dikembangkan sedemikian rupa berdasarkan karakteristik daerah setempat Tersusunnya Kurikulum Kepala Sekolah dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik Terbuatnya silabus secara Kepala Sekolah mandiri oleh setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.2. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum.5.5.4.2014 tersusun Kurikulum dengan merujuk panduan BSNP tentang alokasi waktu yang ditentukan yakni 35 menit per jam pelajaran dilengkapi dengan rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa secara spesisifik 2.1. silabus secara mandiri oleh Menyusun KKM setiap guru dengan menyusun dan membuat Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan menggunakan proses penyusunana KKM sesuai dengan panduan BSNP berdasarkan pada aspek-aspek yang telah ditentukan.1. 2. v v v v v v v 2.1.2.3.

Pengembangan pembelajaran 3.4. Mengadakan buku Tergunakannya buku panduan dan referensi panduan dan referensi lainnya bagi guru lainnya dalam pembelajaran. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa v 3.Tahun 2012 siswa dapat mengakses dengan mudah seluruh buku pengayaan. 3.3.Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Tersusun dan Guru terlaksananya RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut. 3.1.1. buku referensi dan sumber belajar lainnya 3.1.2014 tersusun RPP mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.2. Tersusun RPP yang Guru mengacu pada standar isi dengan mempertimbangkan keadaan seluruh siswa dan mempertimbangkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. buku referensi dan sumber belajar lainnya Kepala Sekolah v v v v v v v v 3.1.3.Tahun 2012 guru dapat menggunakan buku panduan dan referensi lainnya dalam pembelajaran.2013.Tahun 2012.4.1. 3.1. Menyusun RPP denhgan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa v v v v v v v v 3. Kepala Sekolah v .2014 Setiap guru membuat RPP dengan baik dan dikembangkan secara mandiri dengan menggunakan peralatan teknologi dan prasarana yang ada dalam pelaksanan RPP tersebut.2. Pada tahun 2012. Teraksesnya dengan mudah seluruh buku pengayaan.2013.3.

1.Menginformasikan Tersosialisasikannya Guru 2012.Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakkan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Terlaksananya RPP dalam pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh Guru v v v v v v v v Terlaksananya kegiatan Guru pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan v v v v v v v v 4.2. Melaksanakan RPP RPP dirancang dan secara PAIKEM dilaksanakan dengan pembelajaran PAIKEM secara menyeluruh 3.2013.1.2013.5.5.Tahun 4.2015 Guru penilaian terhadap hasil melaksanakan penilaian secara belajar siswa tepat sesuai dengan perencanaan.2015 rencana penilaian kepada Perencanaan penilaian Perencanaan penilaian peserta didik lebih awal kepada peserta disosialisasikan lebih awal didik dan orang tua kepada peserta didik dan orang tua 4.1.Tahun 4.Tahun 2012.Pengembangan sistem penilaian 3.2014.1.Tahun 2012.2.3.2014.6. Guru v v v v v v v v v v v v v v v v .1.2013.2014 seluruh guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan luas pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi kemudian guru memberikan konfirmasi terhadap pembelajaran yang sedang dilaksanakan 4. Melaksanakan 2012.1.2013.6.2014 3. Telaksananya penilaian secara tepat sesuai dengan perencanaan.

Mengadakan seleksi tenaga pendidik Guru v v v v v v v v 4. 2015 dilaksanakanya pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik. v v v v v v v v Terpenuhinya kebutuhan Kepala Sekolah tenaga pendidik v v v v 5.2015 ada penambahan tenaga pendidik 5.4.1.2014. 2014.5.2.4.2013.2013. Kepala Sekolah v v v v 4. 5.3. 5. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Terekrutnya tenaga kependidikan bidang perpustakaan Kepala Sekolah v v v v Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah pelatihan pendidik dalam rangka peningkatan kompetensi pendidik v v v v . Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.1.untuk mencapai target yang ditentukan.1. Mengadakan Terlaksananya kegiatan kegiatan pelatihan teknik pendalaman terhadap penilaian teknik penilaian.untuk mencapai target yang ditentukan.2014. Terlaksananya kegiatan sharing dengan wali murid untuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik.4.1.Pada tahun 2012.Pada tahun 2012.2015 dilakukan pendalaman terhadap Teknik penilaian. 2013. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5.2014.3.2015 pertemuan paguyuban dilakukannya kegiatan sharing wali murid di setiap kelas dengan wali muriduntuk mendiskusikan hasil penilaian peserta didik. 4.3.Tahun 2012.2015 dibuatnya laporan berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.3.Tahun 2012 dilakukan perekrutan tenaga kependidikan di bidang perpustakaan 5.2013.2. 4. Membuat laporan Tersampaikannya laporan Guru hasil belajar peserta didik berkala kepada orang tua mengenai hasil belajar peserta didik.1.Tahun 2013.Tahun 4.1.2014.1.5. Mengadakan 2012.1.

kebugaran dan kebersihan Komite Sekolah Terlaksananya penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.2015 dilakukannya supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik 6.5.2015 pelatihan guru tentang dilaksanakannya pelatihan guru kompetensi pendidik dan pendalaman kompetensi 5.4.4.2014.3.1. dan terpenuhi fasilitas-fasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan.2.2014. 2014 dilaksanakan penambahan jumlah gedung yang sesuai dengan standar.3.1.1.1. Membangun Ruang Kelas Baru. 6. Tahun 2012 dilaksanakan pengadaan alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.1. 2013. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima. kebugaran dan kebersihan 5. 6.2. Terpenuhinya pengadaan Kepala Sekolah alat serta sumber belajar yang sesuai dengan standar minimal.5. dan terpenuhi fasilitasfasilitas khusus seperti fasilitas kesehatan. Pada tahun 2015 6. budaya dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.1. v v v 6.1. Mengadakan alat serta sumber belajar standar v v . Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Terlaksanakannya pelatihan guru dan pendalaman kompetensi Kepala Sekolah v v v v Terlaksanakannya Kepala Sekolah kegiatan supervise dan evaluasi pendidik secara individu dan terprogram dengan baik v v v v v v v v Terlaksananya Kepala Sekolah pengembangkan nilainilai agama. Menyediakan dikembangkan nilai-nilai fasilitas-fasilitas khusus agama. ruang kantor guru dan ruang laboratorium. Tahun 2012. Mengadakan 2013.2013. Tahun 2012.5. Tahun 2012. 6. 5.

2013.1. Tahun 2012 dibuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek. menengah jangkan pendek.Tahun 2012 terlaksana kegiatan supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas. 2014. dan jangka panjang serta menengah dan jangka memenuhi standar panjang kebersihannya.2. Kepala Sekolah v v v v v v v v 7. v v v v .Tahun 2012. Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7.5. Terlaksananya 6. penerimaan peserta didik 2015 dilakukan penambahan baru jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. Terbuatnya program 6.4. 2013.4.3. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Terlaksananya kegiatan Kepala Sekolah supervisi terhadap proses pembelajaran secara berkala oleh Kepala Sekolah dan pengawas. 2014 dilakukan rehabilitasi sebagian bangunan sekolah 7.1.1.Tahun 2012 terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh 7. Terlaksananya penambahan jumlah siswa dalam setiap rombongan belajar sebagaimana peluang yang ada dalam setiap rombelnya. menengah dan jangka panjang serta memenuhi standar kebersihannya.1. Membuat program pemeliharaan bangunan pemeliharaan bangunan jangka pendek.2. Merehabilitasi rehabilitasi sebagian sebagian gedung sekolah bangunan sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v v v 7.6. Mengadakan 7. 6.4.1. Tahun 2012.5.1. Melaksanakan supervisi dan evaluasi Terlaksanakannya supervisi dan evaluasi secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v 7.1.

2014.2013. Mengadakan kajian dilaksanakan kajian pendalaman visi.5. Terdokumentasikannya renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala. Kepala Sekolah v v v Kepala Sekolah v Kepala Sekolah v v v 7.2015 data informasi dilakukannya update informasi secara berkala dan rutin Terlaksananya Kepala Sekolah pembuatan website sekolah Terlaksananya update Kepala Sekolah informasi secara berkala dan rutin v v v v .2014.10. Membuat papan 2012. Tahun 7.7.Pada tahun 2014 melakukan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.1.4. 7.6. Tahun 2015 dilakukannya 7. 2013.misi dan pendalaman tentang visi. Tahun 2015 dilakukan pembuatan website sekolah 7. 2015 mendokumentasikan renstra sekolah secara terprogram dengan baik serta melakukan update secara berkala.7.5. 2014.Tahun 2013. Melakukan update Terlaksnaanya update RKS terhadap Rencana Kerja secara berkala Kepala Sekolah v v v 7. Mmebuat website sekolah Terlaksananya kegiatan Evaluasi diri sekolah Kepala Sekolah v 7.1.2013. misi dan tujuan sekolah Terlaksananya program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak.1.1.1.8. misi tujuan nsekolah dan tujuan sekolah 7.6.7.1.9. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.2014. Mendokumentasikan renstra Terlaksananya kegiatan kajian pendalaman tentang visi.9. Tahun 2012.1.2015 dilakukan update terhadap Rencana Kerja secara berkala 7.8.10. 7. Membuat EDS Evaluasi diri sekolah Tahun 2015-2019 7.2015 7.4. Tahun 2012.

13. Menyusun RKS 2012.13.2014 melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu secara menyeluruh 8. Menggali sumber Terlaksananya upaya Bendahara dana penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.12.16. Tahun 2013 dikembangkannya jalinan kerjasama dengan DUDI. Membuat Terlaksananya Bendahara adminitrasi pengelolaan pengelolaan administrasi keuangan keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7. Tahun 2015 menyusun RKAS dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7. 7. Tahun 2013.14.11. Menjalin Terjalinnya kerjasama Kerjasama dengan DUDI dengan DUDI.1.15.2013. Menyusun RKAS Tersusunnya RKAS Kepala Sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan dan DUDI 7.15.7.16. Tahun 7.2014. Melaksanakan Terlaksananya subsidi subsidi silang bagi siswaa silang kepada siswa yang kurang mampu kurang mampu secara menyeluruh Kepala Sekolah v v v v v v v v v v v Bendahara v v .Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler Tersusunnya RKS dan RKT Kepala Sekolah v v v 7. 7.1.1.1. 7.14. 7.2013.1.2015 dan RKT dirumuskannya RKS dan RKT 7.11.2014. Tahun 2013 dilakukan upaya penambahan dana dengan menggali seluruh potensi yang ada.12. Tahun 2012.1.2015 dilakkannya pengelolaan administrasi keuangan secara baik dan dilaporkan kepada pemangku kepentingan secara berkala 7.

8.2015 melibatkan masyarakat dalam kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya. Tahun 2012. music.2.1.2014 disediakan kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. 10.2013. Kepala Sekolah v v v v v v v v 8.2014 10. jarimatika. music.1. Kerjasama dengan Terlibatkannya masyarakat dalam masyarakat dalam kegiatan non akademis kegiatan non akademis sesuai dengan kompetensinya.1.1.1.2014.1.1. tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masing-masing kelas. Melaksakanakan setiap guru memberikan Bimbingan dan konseling pendampingan.2013. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW. Terlaksananya penghijauan di sekitar sekolah Terbuatnya pagar dan gapura sekolah Kepala Sekolah v Komite Sekolah v Terlaksananya Guru pendampingan.Penanaman karakter (budi pekerti). 9.2013. jarimatika Terlaksananya kegiatan ekstra kurikuler sebagai wahana pengembangan diri siswa misalnya kepanduan HW. 8.2. Tahun 2013 dilakukan 9. v v v v v v . tercatat secara rapi dan teratur dalam sebuah buku bimbingan dan konseling di masingmasing kelas. Kepala Sekolah v v v v v v v v 9. renang. bimbingan dan kepada peserta didik konseling pada setiap siswa setiap hari.2.Tahun 2012.1. Tapak Suci. tapak suci.1.1. bimbingan dan konseling pada setiap siswa setiap hari. Tahun 2014 dibuatnya 9. Membuat taman penghijauan di sekitar sekolah dan penanaman pohon rindang 9.Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 8. renang. tapak suci.1. Tahun 2012. jarimatika. renang. Membuat pagar pagar dan gapura sekolah dan gapura sekolah 10.2.

10. Tahun 2012. Terlaksananya kesetaraan Guru akses kepada seluruh peserta didik v v v v v v .1.2.2014.2013.2015 melakukan pemberian kesetaraan akses kepada seluruh peserta didik 10. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.2.

000 80.000 248.010.000 .500.000 30.800.000 75.710.000 Rapat dewan guru Rapat sekolah-komite Pembentukan mitra kerja Jumlah Biaya Satuan org/kali org/kali org/bln 8 15 2 8 15 24 5.000 115.000 3.000 320.000 org/kali kali 8 1 16 8 5.000 5.000 40.000.000 30.000 204.000 80.4.1.000 3.000 200.000 47.000 50. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 3.000 52.000 60. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan Rapat dewan guru Pelaksanaan kegiatan PPL Jumlah Biaya Satuan 1. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pelaksanaan pembuatan gedung Pembelian buku perpustakaan Pembelian alat peraga Jumlah Biaya Satuan 1.000 235.2.080.3.000 25.000 81.1.000.000 4.000.500.Tabel D1/5 : Daftar Biaya Satuan No 1 Program-Kegiatan 2 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.000 248.000 org/kali bendel unit eks set 15 45 1 10 1 1 1 2700 1 15 4.000 25.000 115.000.2.000 10. Perbaikan program pembelajaran secara continyu Jasa perbaikan program Pengadaan sarana pembelajaran Jumlah Biaya Satuan 1.000 180.000 30.000 160.000 4.000 480.000 24. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Jenis Satuan 3 Volume 4 5 Harga Jumlah (Rp) Satuan (Rp) 6 7 1 org/bln unit/org 8 8 64 16 5.710.900.000 24.000 4.167 2 Pengembangan kurikulum/KTSP 2.000 3.000 100 10.000.000 3.

000 200.000 25.000 40.000 25.000 20.000 235.000 80.000 80.200.000 75. Menyusun silabus secara mandiri org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5. dan KKM org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 25.000 5.720.000 40.3.000 200.000 40.5.667 .000 50.000 40.000 120.000 25.000 28.000 75.000 3 Pengembangan pembelajaran 3.000 50.000 120.000 240.000 Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 1.000 1.1.000 100 10.000 5.000 40.000 25.000 235.000 3.000 50.Rapat dewan guru Pengetikan Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2.000 25.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 2. Membuat silabus pembelajaran.000 50. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5.000 3.000 250.000 250.000 690.000 5.000 690.000 40.000 30.000 138.000 Rapat dewan guru Jasa pengetikan Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan org/kali org rim bendel 8 1 1 1 40 8 1 5 5.000 47.000 138.000 200. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan org/kali lmbr org lmbr bendel 8 1 1 1 1 16 25 1 50 5 5.000 200.000 100 10.000 47.4.

800 set lmbr org 8 8 86 24 48 258 5.000 40.000 120.000 28.000 120.000 40.000 108.000 40.000 .000 120.030 8 1 1 8 8 100 5. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik Menyediakan lembar informasi set lmbr org 8 8 1 40 80 86 5.000 40.000 1.000 20.000 612. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi 8 8 1 8 1 2700 5. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pengetikan naskah RPP Kertas HVS Foto copy dan penjilidan Jumlah Biaya Satuan 3.000 3.000 5. Melaksanakan RPP secara PAIKEM Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan kertas lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah Biaya Satuan 3.6.023 Menyediakan alat peraga sederhana Menyediakan lembar penilaian Melakukan kegiatan dengan pesdik Jumlah 4 Biaya Satuan Pengembangan sistem penilaian 4.000 40.000 40.000 40.000 50.000 3.3.000.000.000 2.000 200.000 108.000 5. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa org/kali duz org rim bendel 8 1 8 1 5 24 24 8 1 60 5. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku panduan guru eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 240.080.3.000 7.000 172.116 lmbr 5 86 500 43.000 240.000 780.000 30.000 5.1.667 Rapat dewan guru org/kali Konsumsi rapat duz Pengadaan buku dan sumber belajar eks Jumlah Biaya Satuan 3.000 516.000 5.000 3.000 2.4.200.000 50. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.2.000 144.000 1.5.000 40.720.000 5.080.

000 935.000 140.000 100.000 50.000 200.000 7.2.000 150.000 40.1.000 935. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa Menyediakan lembar penilaian Koreksi hasil penilaian Jumlah Biaya Satuan 4.000 50.000 10.Jumlah Biaya Satuan 4.720.000 org/kali duz 86 1 344 344 300 5.2.5.000 70.000 bendel org 1 1 10 2 4.200 5.814 bendel org 1 1 10 2 4.000 500.100.050.000 103. Mengadakan kegiatan pelatihan guru Pembicara Konsumsi org org 5 1 10 86 50.500 1. Membuat laporan hasil belajar peserta didik 43.000 400. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas Rapat paguyuban wali murid Konsumsi Jumlah Biaya Satuan 4.000 1. Mengadakan seleksi tenaga pendidik Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.000 10.000 500 set set 1 1 300 300 3.823.000 .3.000 15.000 org duz 1 1 2 10 200.000 140.4.300 Penulisan laporan hasil belajar Rapat penyampaian laporan Jumlah 5 Biaya Satuan Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5.000 50.000 430.000 1.000 40.000 100.000 165.000 80.000 15. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian Rapat dewan guru Konsumsi rapat Pembicara Konsumsi pelatihan Pelaksanaan dan Perlengkapan Jumlah Biaya Satuan 4.000 600.000 70.000 org/kali org org org set 8 8 1 1 1 8 8 3 11 1 5.000 40.000 2.200 1.3.000 930.000 5. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan Pengadaan naskah soal Jasa interview Jumlah Biaya Satuan 5.500 3.000 50.050.

750 Jasa supervisi Rapat evaluasi Jumlah 6 Biaya Satuan Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6.000 320.000 750.750 org duz org 1 1 1 2 10 8 200.000 5.000 120.000.000 150.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.000 400.000.000 50.000 300.000.000 50.000 300.000 120.045.000 90.000 25.2.000 225.Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.000.275.000 270.000 .000.000 120.000 50.000 15.275.012.000 40.000 93.091.3. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus Rapat dewan guru Pembelian alat-alat khusus(kesehatan.000 org unit 1 1 8 3 15.4.833 225.000 50.000 200.5.000 93. kebugara.000 150.000 5.Mengadakan alat serta sumber belajar standar Rapat dewan guru org Pembelian peralatan sumber belajar unit Jumlah Biaya Satuan 1 1 8 10 15.120.000 40.000 40.000 6. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org 1 8 25. Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan RKB Jumlah Biaya Satuan Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Pembangunan kantor dan laboratorium Jumlah Biaya Satuan org org 1 1 8 8 25.000 3. Membangun Ruang Kelas Baru.000 15.667 org bendel lokal 1 1 1 15 10 3 15.000 200.000 50.000 200.000 120.1.000 750.000 30. kebersihan dll) Jumlah Biaya Satuan 6.000 120. ruang kantor guru dan ruang laboratorium.000 3.000 30. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik Pembicara Konsumsi Pelaksanaan pelatihan guru Jumlah Biaya Satuan 5.000.

7 6.000 70. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran Rapat dewan guru Konsumsi rapat Jasa supervisi Jumlah Biaya Satuan 7.000 200.000 50. Mengadakan kajian pendalaman visi.000 440.000 200.000 550. menengah dan jangka panjang Rapat dewan guru Foto copy dan jilid program Jumlah Biaya Satuan 6. Mengadakan penerimaan peserta didik baru Rapat dewan guru Pengadaan brosur sosialisasi Pengadaan formulir pendaftaran Jumlah Biaya Satuan 7.000 15.000 5.2.000 50.000 25.000 68.000 205.000.000 37.045.800.000 120.000 2.000 20.920.700.000 150. Mendokumentasikan renstra Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan org bendel 1 1 8 2 15.000 1.000 120.333 org duz org 1 1 1 2 10 8 100.000 10.000 15.misi dan tujuan sekolah Pembicara Konsumsi Pelaksanaan kajian Jumlah Biaya Satuan 7.4.000 4. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Rehab sebagian gedung Jumlah Biaya Satuan Pengembangan manajemen sekolah/madrasah 7.000 180.000 120.000 55.000 25.5.000 50.000 140. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.000 225.000 200.1.000 25.000 bendel 1 1 50.000 3.000 org bendel lokal 1 1 1 15 10 6 15.000 50.275.240.000 150.3.4.000 120.750 org/kali org 1 12 8 24 15.000 360.000 .000 150.000 850.833 org duz org 1 1 8 8 8 8 15. Melaksnakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak Rapat dewan guru Menjalin kemitraan Jumlah Biaya Satuan 7.000 25.000 4.000 200.5.000 org/kali rim bendel 3 1 1 24 2 60 15.000.

Membuat papan data informasi Pembuatan papan data informasi Jumlah Biaya Satuan 7.000 600.000 1.000 320. Menggali sumber dana Rapat sekolah-komite Pembuatan proposal Jumlah Biaya Satuan 7.000 100.000 set unit 1 1 5 1 15.500.11.000 .000 270.000 225.9.14.000 3.000 org/kali bendel 1 1 8 1 15. Menyusun RKAS Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 150.000 4.000 120.500.000 150.000 150.000 3.000 300.000 125.000 50.000 30.000 100.12.000 unit 1 1 1 1 1.500.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 160.500 org bendel 1 1 15 10 15.000 75.000 125. Membuat EDS Tahun 2015-2019 Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7.8.000 4.000 200.13.000 320.000 720.000 set 1 2 150.000 275.000 50.000 27. Menyusun RKS dan RKT Rapat dewan guru Penyusunan RKS/RKT Jumlah Biaya Satuan 7.000 120.000 30.000 160.000 150.000.000 60.000 200. Mmebuat website sekolah Biaya langganan/thn Biaya pasang program Jumlah Biaya Satuan 7. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan Pembelian buku administrasi Pembelian peralatan administrasi Jumlah Biaya Satuan 7.7. Melakukan update RKS Rapat dewan guru Foto copy dan jilid Jumlah Biaya Satuan 7.000 150.000 270.10. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Rapat dewan guru Pelaksanaan subsidi silang Jumlah Biaya Satuan org/kali bendel 1 1 8 1 15.000.000 org/kali org/kali 1 5 8 12 15.000 300.000 5.7.000 org/kali bendel 1 1 8 2 15.000 120.000 50.000 120.000 50.500.000 120.6.

000 200.000 1 10 25.000 . Rapat sekolah-komite org 1 1 1 5 25.275. Membuat pagar dan gapura sekolah Rapat sekolah-komite org Pembuatan proposal bendel Pelaksanaan pembuatan pagar dan gapura buah Jumlah Biaya Satuan Penanaman karakter (budi pekerti) 10 10.000 50.000 120.725.000 Pengadaan sarpras Jumlah Biaya Satuan unit 1 1 15 5 15. Membuat taman dan penanaman pohon rindang Jasa penanaman org Pembelian bibit tanaman batang Jumlah Biaya Satuan 9.400.8 Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.400. Tapak Suci.1.000 2.000 50.2.000 45.000 2. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.2.000 12.000 200.520.000 9 9.000 2.2.000 2. renang.000 25.000.520.000 250.000 5.000 225.000 1 1 1 15 10 1 15. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.000 50.000.000 2.545.275. jarimatika Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan 8.000 210.1.000 250.000 25.000 12. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis Rapat dewan guru Kegiatan ekstra kurikuler Jumlah Biaya Satuan Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah org/kali org/kali 1 4 8 12 15.000 50.000 2. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik Jasa konseling org Jumlah Biaya Satuan 10.1.000 225.000 50.500.000 210.000 250.000 org/kali org/kali 1 4 8 12 15.500.000 50.000 120.000 225.

110.280.167 48 1 44 48 1.870 333.000 4 8 8 218.700 303.000 143.000 1 1 51.916 1 2 2 47.670.732. Membuat silabus pembelajaran.000 11.4.356 47.916 1. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.600 1 2 2 56.000 0 33.127 1 1 47.710. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2.010.710.960 1 2 2 62.000 24.000 47.000 248.964.955 2.870 1 1 62. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.000 1 2 2 51. Pengembangan pembelajaran .5.000 4 4 218.356 367. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2.260.2.504 12 0 14 12 479.000 276.127 1.000 3.710.600 303.557 62.450.000 2.Tabel D2/6 : Rencana Biaya Program Satuan Kategori/Program/Kegiatan 1 Total 4 Tahun Volume 4 2011/2012 Volume 6 2012/2013 Jumlah Biaya (Rp) 9 2013/2014 Volume 10 2014/2015 Volume 12 Jenis 2 Harga (Rp) 3 Jumlah Biaya (Rp) 5 Jumlah Biaya Volume (Rp) 7 8 Jumlah Biaya (Rp) 11 Jumlah Biaya (Rp) 13 1. Pengembangan kurikulum/KTSP 2.000 47.276.004 12 0 12 12 435.700 51.000 276.557 3.280.000 3.370. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2.1.000 2.000 204.127 218.695.600 0 39.000 138.700 1 1 56.960 333.3. Membentuk mitra kerja dengan masyarakat org unit kali org/bln 30. Menyusun silabus secara mandiri bendel bendel bendel 47.160 0 46.000 248.557 367.3.2.000 2. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.467 12 1 8 12 360.4.004 12 0 10 12 396.000 bendel bendel 138.080.1.760 248. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1. dan KKM 2.354.870 56.

334 2 63.931 12 103.993 1.028.540.536.011.303 12 85.302.000 2.000 5.067 2 69.1.2.508.200 1.311 8 266.2.244.690.667 bendel 28.000 952.339.397.700 43. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4.652.392 12 93.164.943.070 168.3.335 13.370 48.656 4.470.903 100 25 12 4.374 2 76.300 1.276 100 25 12 4.327.000 1. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4. Membuat laporan hasil belajar peserta didik lmbr set kali/org org org 500 7. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.3.923 7.003.200 2.485 5.630 1.000 4.000 1.5.200 2.355 2000 50 12 80.814 644 644 4 2576 644 322. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3.403.000 39.000 1. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan .030 eks org 50. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.704 186 186 1 744 186 93. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3.1.000 602.283 8 266.4.060.000 1.823.086 2 57.000 4.374 2 76.000 935.893 100 25 12 5.116 48 396.4.067 2 69.350 3. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 3.964.552.843.652.667 eks 40.086 2 57.334 2 63.6.634.3.311 org 7. Pengembangan sistem penilaian 4.883. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3.300 10.023 2300 125 48 94.131.000 935.216 86 86 1 344 86 43. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi bendel 28.000 1. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.5. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.004 136 136 1 544 136 68.404 236 236 1 944 236 118.000 1.500 2.800 6.104 5.324 12 113.000 36.800 3.200 930.

750 93.000 3 1 8 8 8 210. Membangun Ruang Kelas Baru. Merehabilitasi sebagian gedung sekolah unit lokal lokal unit bendel 70.000 320.546. Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5.000 37. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5. 6.646 17 50 1.875 660.000 750.3.580 2 133.287.000 50.096.110.753.000 4 0 12 12 12 308.091.1.546.6. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7.833 3 4 231. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5.091.500 1.4.667 3.100.2.5.007 0 0 0 0 7.5.000 3 0 15 15 15 231.500 5.000 70.Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6.000 unit 25.334 24.122 8 50 440.000 6.096.511 .028.000 70. Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7.866.000 93. Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium.666 1 0 70.832 0 0 2 2 2 0 217.500 2.183.000 0 1.000 5.525.000 110.420 80.053.183.045. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 6.125 748.012. menengah dan jangka panjang 6.500 2.287.091.100.334 0 2 239.000 12 1 52 52 52 903.237.700 105.1.237.750 40.000 8 8 2 8 835.666 0 24.700 55.2.000 2 2 0 0 198.875 1.000 750.915 80.4. Mengadakan penerimaan peserta didik baru org org 55.5.000 100.000 2 0 17 17 17 154.000 1.333 52 200 3.1.000 2 2 0 8 180.500 2.192.000 2.258.315 15 50 907.256.000 70.663.000 0 1 2 84.832 90.500 528.125 1.753.045.000 0 1.800 121.102.222. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.650 12 50 726.2.000 8.833 40. 6.3. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik org org org org org 70.000 0 1 0 77.484.380 464.498 0 2 0 50.000 0 1.

000 270.3.000 704.500.040.000 851.000 150.000 24 24 5.500. Penanaman karakter (budi pekerti) .275.000 315.188.000 96 96 23.031.000 2 2 2 4 1 1 4 4 1 10 10 545.125 1.250 17 1.000 150.000 640.000 5.098.390.400 6.000 2.500 60. jarimatika 8.400 774.000 160.168.375 366.000 8 8 8 16 1 2 16 16 4 40 40 1.000 org 210.4.080.2.000 275.6.misi dan tujuan sekolah 7.000 12 825.10.840 166.000 1. Membuat website sekolah 7.000 15 1. Menggali sumber dana 7.000 50.708.750 52 3. Melakukan update RKS 7. renang. Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.784.000 160.000 4.902.11.5.000 2 2 2 4 0 1 4 4 1 10 10 451.000 125.275.000 330.000 300. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu org org bendel bendel bendel unit set bendel bendel unit bendel org 68.7.000 10. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7.1.000 150.306.000 1.000 165.000 10 1 500.250 332.000 600.800 774. Membuat papan data informasi 7.100 399.000 50.390.000 137.810 464.275 2.012.100 1.000 363.240 6.400 151.500 302.12.600 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 410.575.710 133.600 8.300 1.000 0 0 1 0 50.970. Membuat pagar dan gapura sekolah btng/unit buah 50.500 660.000 24 24 6. Tapak Suci.300 5.280 4.708.544.275.240 2.500.040.14.240 580.000 110.000 50.000 5.13. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7. Mengadakan kajian pendalaman visi.480 4.544.000 125. Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9.100 121. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.025 798.000 1.7.1.098. Menyusun RKAS 7.640 24 24 5.437.000 704. Mendokumentasikan renstra 7.000 0 0 640.000 27. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis org 210. Menyusun RKS dan RKT 7.000 100.000 8 550.8.2.276.000 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 500. Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9.392.240 9.400 24 24 6.000 2 2 2 4 0 0 4 4 1 10 10 496.9.750 726.970.640 23.840 851.750 205. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW.

8.9.799.10.1.545.550.2.000 13 325.000 2 5. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.344.000 8 200.000 2. org unit 25.000 18 450.545. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10.500 Cara Pengisian : Kolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Kolom 4 Kolom 5 Kolom 6 Kolom 7 Kolom 8 Kolom 9 Kolom 10 Kolom 11 Kolom 12 Kolom 13 : Diisi program dan kegiatan : Diambil dari tabel D1 kolom 3 : Diambil dari tabel D1 kolom 6 : Diisi jumlah satuan selama 4 tahun dari kolom 6.11 dan 13 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian antara kolom 6 kali kolom 3 : Diisi dengan jumlah satuan kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 8 dengan harga satuan tahun 2009 ditambah 10% harga satuan tahun 2009 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 9 dengan harga satuan tahun 2010 ditambah 10% harga satuan tahun 2010 : Diisi dengan jumlah satuan per kegiatan : Diisi dengan perkalian kolom 10 dengan harga satuan tahun 2011 ditambah 10% harga satuan tahun 2011 .000 0 0 1 2.10 dan 12 : Diisi jumlah biaya selama 4 tahun dari kolom 7.000 62 1.000 23 575.500 0 0 1 2.

400.842.000 1.000 0 93.000 0 53.142.000 0 fisik 244.418.000 111.372.000 14.668.000.068.000 2.000 1.000 51.768.000 0 73.000 8.992.000 10.000 6.000.600.000 3.000 81.600.600.000 141.000.000 .692.600.000 0 34.000 386.000 18.Tabel D3/7: Perkiraan Sumber Pendanaan Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 No 1 Sumber Pendapatan 2 Total 4 Tahun 3 2011/2012 Bukan Uang Uang 4 2012/2013 Bukan Uang Uang 7 2013/2014 Bukan Uang Uang 10 2014/2015 Bukan Uang Uang 13 Bentuk 5 Nilai (Rp) 6 Bentuk Nilai (Rp) 8 9 Bentuk Nilai (Rp) 11 12 Bentuk 14 1 2 3 4 5 6 7 BOS BOS APBD I BOS APBD II Bantuan DIPA DAK Pendapatan Asli Sekolah Dana Ortu Dana Infaq 255.000.000.118.

2014/2015 Bukan Uang Nilai (Rp) 15 .

Perbaikan pembelajaran secara continyu 1. Menyususn RPP secara mandiri menggunakan teknologi dan sarana prasarana yang ada 360.000 47.000 276.000 120.000 Pemerintah Masyarakat PAS DAK APBD Prov APBD Kab/Kota Masy.000.Rencana Pembangunan Perpustakaan 1.004 47.D4/8 :Program dan kegiatan Strategis Tahun Pelajaran 2011/2012-2014/2015 Tahun Pelajaran 2011/2012 Sumber Pendanaan No Program dan Kegiatan Total Biaya BOS 1.000 24. Membuat silabus pembelajaran dan KKM 2.4.080. 120.450. Alumni Kantin Rangkap 4 tahun berb 1 2 3 Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.2.000 105. Menyusun kurikulum dengan menggunakan panduan BSNP 2.1.1. Pengembangan Kompetensi Lulusan 1.000 15.3.000 75.5.000 120. 1.1.000 75.4. Menyusun silabus secara mandiri Pengembangan pembelajaran 3.2. Membangun ruang perpustakaan dan mengadakan buku perpustakaan 1. Menyusun alokasi waktu dalam kurikulum dan Menyusun program remidial dan pengayaan 2.2.710. Melaksanakan kegiatan Program Pembelajaran Lapangan 1.000 47.000.000 2.000.3.1.1. Menyusun kurikulum dengan megembangkan karakteristik daerah 2.000 276. Perbaikan program pembelajaran secara continyu 1.2. Pelaksanaan pembangunan perpustakaan.000 248.334 . Membentuk mitra kerja dengan masyarakat Pengembangan kurikulum/KTSP 2.000 57.

Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi serta memberikan konfirmasi Pengembangan sistem penilaian 4. Melaksanakan penilaian terhadap hasil belajar siswa 4. Menginformasikan rencana penilaian kepada peserta didik 4. Mengadakan kegiatan pelatihan guru 5. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pendidik Pengembangan sarana dan prasarana sekolah/madrasah 6. Melaksanakan RPP secara PAIKEM 3. Membuat laporan hasil belajar peserta didik Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 5. Mengadakan pertemuan paguyuban wali murid di setiap kelas 4.000 2.4 3. Mengadakan seleksi tenaga kependidikan 5. Mengadakan seleksi tenaga pendidik 5.540.000 36.4.276 85.5.2. buku referensi dan sumber belajar lainnya bagi siswa 3.334 80.1.3. Menyusun RPP dengan mengacu standar isi dan memperhatikan keadaan seluruh siswa 3.6.5. Mengadakan kegiatan pelatihan teknik penilaian 4.5.4. Menyediakan fasilitas-fasilitas khusus 57.3.2.2.4. Menyediakan / mengadakan fasilitas buku pengayaan.1.392 5 6 .3. Mengadakan pelatihan guru tentang kompetensi pendidik 5.1. Mengadakan buku panduan dan referensi lainnya bagi guru 3.060.

Merehabilitasi sebagian gedung sekolah Pengembangan manajemen sekolah/ madrasah 7.1.Mengadakan alat serta sumber belajar standar 6. Membangun ruang kantor guru dan ruang laboratorium. menengah dan jangka panjang 6. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler HW. Membuat EDS Tahun 2015-2019 7. Mendokumentasikan renstra 7.4. Membuat program pemeliharaan bangunan jangka pendek.5.8.6. renang. Melaksanakan program kemandirian dan kemitraan dengan berbagai pihak 7.5.3. Membuat adminitrasi pengelolaan keuangan 7. Melaksanakan subsidi silang bagi siswa yang kurang mampu Pembinaan kesiswaan / ekstrakurikuler 8.misi dan tujuan sekolah 7.9.3. Mengadakan kajian pendalaman visi.6.1. Menyusun RKS dan RKT 7.14. Mengadakan penerimaan peserta didik baru 7.2.6. Membuat website sekolah 7. Menyusun RKAS 7.13. Melaksanakan supervisi dan evaluasi pembelajaran 7. Kerjasama dengan masyarakat dalam kegiatan non akademis 7 8 .10. Melakukan update RKS 7. Membuat papan data informasi 7. 6. Membangun Ruang Kelas Baru.2.7.11.4.2. 6. Tapak Suci. jarimatika 8. Menggali sumber dana 7.12.

Membuat pagar dan gapura sekolah 10 Penanaman karakter (budi pekerti) 10.000 105.000.1.1.000 0 0 .000 75. Melaksakanakan Bimbingan dan konseling kepada peserta didik 10.2. JUMLAH TOTAL 120. Memberikan fasilitas kegiatan dan sarana prasarana kepada seluruh peserta didik.000.000 0 15.2.9 Budaya dan lingkungan sekolah/madrasah 9. Membuat taman dan penanaman pohon rindang 9.

Rangkap 4 tahun berbeda .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful