RAMAI YANG TIDAK SUKA TINGGAL DI ASRAMA ......... KETAHUILAH BAHAWA BANYAK KEBAIKAN TINGGAL DI ASRAMA....

Antara kelebihan tinggal di asrama: 1. Memberikan mereka pelajaran pertama untuk berdikari.. Walaupun tidak pernah ke sekolah asrama, tapi melalui pemerhatian, penceritaan didapati pelajar yang bersekolah di asrama lebih mudah untuk berdikari.. 2. Pembelajaran lebih tersusun. Melalui penekanan dan jadual waktu pembelajaran, mereka memiliki tempoh pembelajaran yang lebih teratur dan seimbang..Dengan kegiatan riadah yang dilakukan memberikan keseimbangan diantara kecerdasan minda dan kecergasan fizikal. 3. Lebih berdisiplin. Melalui jadual waktu yang ditetapkan pelajar-pelajar akan lebih menghargai waktu dan mampu mendisiplinkan diri mengikut tempoh ditetapkan. 4. Kurang µkejutan budaya¶ ketika melangkah ke alam universiti. Melalui pengalaman di sekolah asrama, kebanyakan dari mereka tiada masalah untuk menyesuaikan diri dengan suasana pembelajaran di IPT. 5. Ibu bapa dapat menjimatkan kos..Melalui asrama, ibu bapa dapat mengurangkan kos µduit saku¶,'duit pengangkutan¶ dan sebagainya.. 6. Lebih cemerlang dalam pembelajaran..Walaupun tetap ada yang tercicir namun peratusan kecil.. Malahan kebanyakan pelajar asrama mendapat keputusan yang lebih baik dari sekolah biasa..

SEORANG kawan telefon saya tiga hari lepas bertanya bagaimana untuk menangani masalah anaknya yang tidak mahu tinggal di asrama. Anaknya perempuan itu, anak sulung dalam keluarga, kini berada di tingkatan 1 selepas berjaya cemerlang di dalam UPSR tahun lepas. "Mula-mula dia setuju untuk belajar di sekolah tu dan tinggal di asrama. Tetapi dua hari lepas dia berontak dan minta keluar daripada asrama". Suara kawan saya memang mengharapkan bantuan atau pertolongan saya. Saya terdiam seketika. Saya tidak ada pengalaman seperti itu sebab anak-anak saya, daripada yang sulung hingga yang bongsu, semuanya tidak ada masalah tinggal di asrama. "Apa yang patut aku buat?", tanya rakan itu selanjutnya. Memanglah bagi pelajar-pelajar yang baru melangkah ke sekolah menengah, tidak dapat membuat keputusan dengan tepat. Mereka mudah berubah sikap kerana itulah lumrah bagi seorang kanak-kanak yang mula berubah menjadi awal dewasa. Dalam usia 13 hingga 15 tahun, anak-anak belum dapat mengenal dirinya sendiri secara sepenuhnya. Mereka masih tercari-cari identiti diri dan dalam proses membina jati diri. Itulah sebabnya, mereka tidak dapat membuat keputusan terbaik.

lebih ramai pelajar yang tinggal di rumah masing-masing daripada yang tinggal di asrama. ada kalanya beberapa hari malah mungkin beberapa minggu. belajar membuat keputusan sendiri di samping boleh menonjolkan bakat dan kebolehan diri dengan lebih mudah lagi berbanding dengan kawan-kawan yang tinggal di rumah masing-masing berulang alik setiap hari ke sekolah. Dia terpaksa bekerja mengikut tugasan yang diberikan. Oleh kerana itu mereka yang tinggal di asrama akan merasa tertekan kerana tidak bebas seperti rakanrakan mereka yang tinggal di rumah masing-masing. tinggal di asrama sekolah harian. anak boleh belajar hidup berdikari. akan-anak perlukan bimbingan. Kawan saya itu tidak menjelaskan kepada anaknya faedah-faedah dan keistimewaan yang akan diperolehi jika tinggal di asrama. tentu sekali tidak dapat mengikuti cerita-cerita tersebut. Beritahu pada anaknya. dia perlu berkorban dengan meninggalkan keselesaan serta kemesraan keluarga di rumah demi untuk mendapat yang lebih baik pada masa hadapan. Mereka tidak tahu apakah matlamat dan tujuan tinggal di asrama kerana mereka menyangka tinggal di asrama akan terkongkong oleh peraturan-peraturan ketat yang tidak pernah diamalkan di rumah. Saya faham kerjanya sebagai juruteknik ukur tanah dengan syarikat swasta memanglah tidak menentu masa dan tempatnya. kenapa dia perlu tinggal di asrama?". Dia perlu jelaskan matlamat dan tujuan sebenarnya kenapa dia beria-ia mahu anaknya itu tinggal di asrama. Kau tahulah kerja aku ni". Seharusnya kawan saya itu menasihati anaknya supaya berkorban demi masa depannya. Isterinya pula tidak pandai memandu untuk menghantar anak ke sekolah. belajar mengurus diri sendiri. sama ada dekat atau pun jauh. Tempohnya juga tidak menentu. Saya rasa rakan saya mungkin tidak bercerita kepada anaknya itu. Selain daripada itu. Sepatutnya si ayah dan ibu terangkan jika tinggal di asrama. anak akan dapat lebih perhatian daripada guru-guru. Saya rasa kawan saya itu tidak beritahu anaknya dengan tepat kenapa dia perlu tinggal di asrama. Bagi pelajar yang tinggal di asrama. Tambahan pula. tidak tahu memilih yang mana satu yang mereka inginkan.Dalam usia sebegitu. jelas kawan saya bersungguh-sungguh. Kejayaan memerlukan . Tanpa pengorbanan itu dia mungkin tidak akan dapat yang lebih baik daripada apa yang dia miliki sekarang ini. Itu lebih merupakan alasan si ayah untuk menghantar anak tinggal di asrama. Akibatnya mereka merasa ketinggalan dan sering tidak dapat mengikuti perkembangan semasa. Dia perlu bandingkan kelebihan tinggal di asrama berbanding tinggal di rumah. Setiap hari rakan-rakan akan bercerita pelbagai kisah terutama cerita-cerita yang mereka tonton di TV. kenapa dia perlu tinggal di asrama dan bukan tinggal di rumah. Waktu belajar mereka lebih tersusun dan tidak membazir. Alasan tidak dapat menghantarnya ke sekolah setiap hari bukanlah tujuan kenapa anak itu mesti tinggal di asrama. Mungkin juga ada di antara mereka merasa rugi yang amat sangat tidak dapat menonton sesuatu program idaman mereka di TV hanya kerana tinggal di asrama. "Kau dah cerita kat anak kau tu. Aku kata dia kena tinggal di asrama sebab aku tak dapat nak hantar dia ke sekolah tiap-tiap hari. Mereka kerap keliru. "Sudah.

berkata pelajar yang tinggal di asrama mempunyai banyak ruang atau peluang untuk belajar. mereka akan mesra dan dapat hidup sebagai sebuah keluarga besar. ³Begitu juga cabaran guru yang mendidik pelajar SBP. Siapa tidak cemburu melihat kejayaan itu. Meskipun diakui keupayaan pencapaian akademik pelajar yang menjalani kehidupan di asrama. tidak mementingkan diri sendiri dan tolong menolong. Kementerian pelajaran. Sememangnya pada awalnya anak akan merasa kekok. Kemudahan prasarana dan sistem pembelajaran teratur serta sistematik menjadi tarikan ibu bapa menghantar anak belajar di sekolah berasrama. menjadi sinonim di sekolah asrama adalah daya saing untuk belajar dan setiap pelajar bukan saja berlumba-lumba mencipta kejayaan malah kecemerlangan dalam bidang akademik masing-masing. .pengorbanan. Katanya. tidak dapat menyesuaikan diri dengan rakanrakan di asrama. apakah mereka tidak mampu cemerlang sedangkan kurikulum yang dipelajari sama seperti diikuti pelajar di sekolah lain. Mereka belajar erti kerja sama. ³Suasana kehidupan di asrama sesuai untuk membentuk pelajar agar lebih berdisiplin dan berdikari memandangkan mereka terpaksa menguruskan diri sendiri dengan baik. tetapi mendung yang menghalang menjadikan bulan hilang dari pandangan dan malam lebih kelam" Latih pelajar berdisiplin. Tetapi lama kelamaan. sekali gus sukar mengikis tanggapan masyarakat terhadap institusi cemerlang itu yang sememangnya sinonim dengan kehidupan asrama berbanding pelajar sekolah harian yang majoritinya selesa tinggal di rumah. Datin Dr Siti Zaleha Abdullah Sani. ______________________________________________ "Sinar bulan tidak pernah padam. komitmen mereka amat setara dan tidak berbelah bahagi kerana berdepan dengan pelajar yang sangat komited dalam pelajaran. bertolak ansur. Pengarah Bahagian Pengurusan SBP dan Sekolah Kluster. berdikari KISAH kejayaan dan kecemerlangan pelajar khususnya dari sekolah berasrama penuh (SBP) atau Maktab Rendah Sains Mara dalam bidang akademik mahupun kokurikulum sering mengisi dada akhbar. persoalannya. Itu semua mungkin tidak akan diperolehi jika tinggal di rumah. apakah hanya pelajar berkenaan saja mampu meraih kecemerlangan? Bagaimana pula dengan pelajar sekolah harian biasa.

jumlah pelajar yang memperoleh pencapaian semua A dalam mata pelajaran turut mencatat peningkatan setiap tahun.´ katanya kepada Berita Harian di Putrajaya.´ katanya. Dari segi akademik. Kemudahan prasarana dan sistem pembelajaran teratur serta sistematik menjadi tarikan ibu bapa menghantar anak belajar di sekolah berasrama. Asrama rumah kedua Latih pelajar berdisiplin. Meskipun diakui keupayaan pencapaian akademik pelajar yang menjalani kehidupan di asrama. Menyentuh mengenai cabaran kehidupan di asrama. pencapaian pelajar SBP dalam Penilaian Menengah Rendah dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) adalah yang terbaik berbanding sekolah bukan SBP.³Gabungan itu secara tidak langsung dilihat sebagai satu kelebihan dalam mewujudkan persekitaran dan pembudayaan ilmu cemerlang. berdikari KISAH kejayaan dan kecemerlangan pelajar khususnya dari sekolah berasrama penuh (SBP) atau Maktab Rendah Sains Mara dalam bidang akademik mahupun kokurikulum sering mengisi dada akhbar. katanya. apakah mereka tidak mampu cemerlang sedangkan kurikulum yang dipelajari sama seperti diikuti pelajar di sekolah lain. sekali gus sukar mengikis tanggapan masyarakat terhadap institusi cemerlang itu yang sememangnya sinonim dengan kehidupan asrama berbanding pelajar sekolah harian yang majoritinya selesa tinggal di rumah. Kementerian pelajaran. persoalannya. Siti Zaleha berkata. Pengarah Bahagian Pengurusan SBP dan Sekolah Kluster. pelajar SBP dibenarkan mengambil 10 kertas SPM saja. ³Ada yang menyoal mengapakah tidak ada pelajar SBP yang mendapat 17A1 dalam SPM? Jawapannya. Datin Dr Siti Zaleha .´ katanya. kita mempunyai kriteria kecemerlangan akademik yang bersesuaian dan praktikal dengan tahap pengembangan psikologikal yang dilalui oleh peringkat umur pelajar. apakah hanya pelajar berkenaan saja mampu meraih kecemerlangan? Bagaimana pula dengan pelajar sekolah harian biasa. Siapa tidak cemburu melihat kejayaan itu. Oleh itu. ³Di sinilah pelajar benar-benar diuji ketahanan mental serta emosi dan keupayaan mereka mengatasinya membuktikan kekuatan serta keyakinan berdepan cabaran pada masa depan. seiring dengan tanggapan masyarakat yang menganggap SBP adalah tempat terbaik untuk mencerna kejayaan. tinggal di asrama memerlukan ketabahan dan pengorbanan termasuk terpaksa berjauhan daripada keluarga. Malah katanya. ³Inilah dugaan yang paling besar perlu dihadapi khususnya pelajar tingkatan satu kerana kebanyakan mereka tidak pernah berenggang dengan ibu bapa. baru-baru ini. Beliau turut mengakui kredibiliti SBP begitu kukuh sejak dulu lagi.

Siti Zaleha berkata. komitmen mereka amat setara dan tidak berbelah bahagi kerana berdepan dengan pelajar yang sangat komited dalam pelajaran.´ katanya. ³Gabungan itu secara tidak langsung dilihat sebagai satu kelebihan dalam mewujudkan persekitaran dan pembudayaan ilmu cemerlang. pelajar SBP dibenarkan mengambil 10 kertas SPM saja.30 pagi hingga 11 malam dengan pengisian pelbagai kegiatan bermatlamat memantapkan proses pembelajaran dan sahsiah diri seseorang . Malah katanya. Katanya. terancang KEHIDUPAN di asrama memang menyeronokkan kerana selain mendapat ramai kawan. ³Di sinilah pelajar benar-benar diuji ketahanan mental serta emosi dan keupayaan mereka mengatasinya membuktikan kekuatan serta keyakinan berdepan cabaran pada masa depan. baru-baru ini. Rutin harian pelajar selalunya bermula seawal 5.Abdullah Sani. ³Inilah dugaan yang paling besar perlu dihadapi khususnya pelajar tingkatan satu kerana kebanyakan mereka tidak pernah berenggang dengan ibu bapa. Menyentuh mengenai cabaran kehidupan di asrama. tinggal di asrama memerlukan ketabahan dan pengorbanan termasuk terpaksa berjauhan daripada keluarga. jumlah pelajar yang memperoleh pencapaian semua A dalam mata pelajaran turut mencatat peningkatan setiap tahun. menjadi sinonim di sekolah asrama adalah daya saing untuk belajar dan setiap pelajar bukan saja berlumba-lumba mencipta kejayaan malah kecemerlangan dalam bidang akademik masing-masing. ³Begitu juga cabaran guru yang mendidik pelajar SBP. Sistem belajar SBP lebih teratur. pencapaian pelajar SBP dalam Penilaian Menengah Rendah dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) adalah yang terbaik berbanding sekolah bukan SBP.´ katanya kepada Berita Harian di Putrajaya. ia tidak membosankan dan dipenuhi pelbagai kegiatan yang diaturkan pihak pengurusan serta sekolah. berkata pelajar yang tinggal di asrama mempunyai banyak ruang atau peluang untuk belajar. ³Ada yang menyoal mengapakah tidak ada pelajar SBP yang mendapat 17A1 dalam SPM? Jawapannya. ³Suasana kehidupan di asrama sesuai untuk membentuk pelajar agar lebih berdisiplin dan berdikari memandangkan mereka terpaksa menguruskan diri sendiri dengan baik. katanya. Dari segi akademik. kita mempunyai kriteria kecemerlangan akademik yang bersesuaian dan praktikal dengan tahap pengembangan psikologikal yang dilalui oleh peringkat umur pelajar. Oleh itu. seiring dengan tanggapan masyarakat yang menganggap SBP adalah tempat terbaik untuk mencerna kejayaan. Beliau turut mengakui kredibiliti SBP begitu kukuh sejak dulu lagi.´ katanya.

pelajar.´ katanya.´ katanya. tidak terikat pada waktu persekolahan sematamata. biarpun bebas mengatur kegiatan atau masa belajar. Surirumah. mereka berusaha memberikan yang terbaik untuk anak masing-masing. asrama boleh disifatkan sebagai rumah kedua pelajar dengan semua penghuninya dilayan seperti anak sendiri dan setiap masalah serta kebajikan mereka diambil berat. Sedikit mungkin berbeza dengan asrama penuh yang menyediakan kemudahan selesa dan lebih baik kepada penghuninya sejajar dengan matlamat menyediakan suasana pembelajaran kondusif kepada pelajarnya. Sementara itu. baik dari segi kemudahan pembelajaran mahupun sekolah. pelajar di asrama sentiasa diberi penekanan mengenai kepentingan menepati masa dan mematuhi peraturan bukan bertujuan menyusahkan pelajar. Putrajaya. Katanya. Pendapat Afiq turut disokong rakannya. . Nur Yasmin Zulkifli. Sekolah bukan faktor utama capai kejayaan MENGHARUNGI kehidupan di asrama bukan sesuatu yang mudah bagi sesetengah pelajar terutama mereka yang tidak pernah berjauhan dengan keluarga. semuanya bergantung kepada ibu bapa mereka. mereka berdepan dengan kesukaran mendisiplinkan diri untuk belajar. ³Tiada timbul masalah tinggal di asrama kerana ia dapat membantu pelajar memberi tumpuan yang lebih kepada pelajaran kerana suasananya baik untuk belajar. kemudahan lengkap dan terbaik di SBP khususnya di asrama mewujudkan sistem pembelajaran lebih teratur dan terancang. ³Peluang pembelajaran lebih luas kerana kami banyak belajar secara berkumpulan dan berkongsi pengetahuan dengan guru pada bila-bila masa. Pelajar Sekolah Sultan Alam Shah (SSAS). ³Peluang ini dimanfaatkan pelajar dengan sebaik mungkin dan tidak hairanlah kami mampu menjadi sebahagian daripada kumpulan pelajar yang mampu mencatat keputusan terbaik peperiksaan awam seluruh negara. Khairul Nadzrin Khairul Zaman yang menyifatkan pelajar tinggal di asrama lebih berdisiplin. Bagi ibu bapa pula. sekali gus berjaya dalam pelajaran. warden asrama. sebalik melatih mereka hidup bersama. berdikari dan bijak menyelesaikan masalah. Pilihan mengikuti persekolahan di sekolah berasrama atau sekolah harian yang menjanjikan kehidupan selesa di rumah perlu dibuat secara bijak bagi memastikan kecemerlangan anak dapat dicapai. berkata sama ada seseorang pelajar itu perlu tinggal di asrama atau rumah. ³Berbanding pelajar yang tinggal di luar. Afiq Amani Annuar berkata. Perumal Ramasamy berkata. SSAS. Disiplin dan peraturan ketat menyebabkan sesetengahnya mengambil keputusan untuk kembali ke pangkuan keluarga dan mengikuti pelajaran di sekolah harian biasa.

antara punca kepada kemerosotan pembelajaran pelajar yang wajar dibendung seawal mungkin.³Jika berasakan anak mereka sesuai tinggal di asrama. Pegawai bank. Zamberi Zainal. bagaimanapun mengakui kehidupan pelajar di asrama banyak memberi kebaikan bukan saja kepada pelajar. usaha dan kesungguhan pelajar menjadi faktor utama yang mampu membawa kecemerlangan. rutin harian ketika di asrama turut terbawa-bawa setiap kali dia pulang bercuti di rumah dan turut dijadikan ikutan adik yang lain.´ katanya. ³Dia kini lebih berdikari dan berdisiplin malah hubungan kami sekeluarga lebih mesra berbanding dulu. ibu bapa boleh berbuat demikian. Dari segi pembelajaran. Bagi kakitangan swasta. Bagaimanapun. malah lebih baik lagi. mereka perlu memastikan anak mereka memiliki disiplin tinggi supaya tidak mudah terpengaruh dengan gejala tidak sihat yang sering dikaitkan dengan pelajar yang tinggal di asrama. Siti Asmah Mt Noor. ³Malah. dia lebih fokus dan banyak menghabiskan masa untuk belajar. ibu bapa perlu menilai sejauh mana disiplin anak mereka kerana apabila tinggal di asrama. pelajar kemungkinan berdepan pelbagai masalah sosial. pada masa sama.´ katanya. malah ibu bapa. persoalan sama ada pelajar lebih berjaya jika tinggal di rumah atau di asrama tidak timbul kerana tempat bukanlah penentu kejayaan seseorang pelajar.´ katanya. ³Buktinya ada pelajar yang tinggal di rumah mampu mencapai keputusan dan kejayaan yang setaraf dengan pelajar asrama. ³Asrama hanyalah wadah untuk meneroka kecemerlangan bukannya tempat meraih kejayaan mutlak. Justeru katanya. Sebalik katanya. ³Anak saya kini mengikuti pengajian di salah sebuah SBP di Selangor dan banyak perubahan berlaku pada dirinya sejak memasuki sekolah itu. . Permasalahan itu katanya.

mereka perlu mendapat kebenaran daripada warden asrama. Perpaduan dalam kalangan pelajar yang tinggal di asrama amat mudah disemai. Pelajar yang tinggal di asrama tidak perlu membuang masa untuk berulang-alik ke sekolah. tapi itu dulu. aku nak kongsikan cerita sebenar yang berlaku pada diriku sepanjang aku tinggal di asrama sewaktu sekolah menengah.Asrama merupakan kemudahan tempat tinggal pelajar yang disediakan oleh kerajaan khususnya Kementerian Pelajaran Malaysia. tolong-menolong dan bantu ± membantu antara satu sama lain. Situasi ini merupakan satu latihan yang baik bagi memupuk semangat berdikari. Amat bertuah seseorang pelajar yang mendapat tawaran untuk tinggal di asrama. "ibarat yang lemah akan dimamah oleh yang kuat" bak kata abang leman dalam movie baik punya cilok. namun mereka hidup dalam suasana yang aman dan harmoni. televisyen. pelajar juga tidak sewenang-wenangnya keluar masuk asrama. Makanan dan minuman disediakan oleh pihak sekolah. Memang hidup senang dan mewah sekiranya kita tinggal di asrama. satu perkara yang amat ditakuti bila tinggal di asrama adalah masalah buli. . bermacam perkara dan benda yang aku lalui. Biasanya pelajar yang tinggal jauh dan kurang berkemampuan diberi keutamaan untuk tinggal di asrama.. agama serta latar belakang keluarga yang berbeza. bila dah tinggal di asrama. aku dulu tinggal di asrama dari tingkatan 1 hinggalah 5. Selalunya pelajar senior (tingkatan 4 dan 5) akan membuli pelajar junior (tingkatan 1. kerajaan bukan sahaja menyediakan tempat tinggal dan kemudahan belajar. Kebersihan makanan pula terjamin kerana setiap hari warden asrama akan melakukan pemeriksaan kepada pekerja yang menyediakan makanan pelajar. Terdapat sesetengah sekolah yang mempunyai asrama menyediakan pelbagai kemudahan seperti mesin basuh. sekarang dah guna pinggan. Warden asrama sentiasa melakukan rondaan untuk memastikan keselamatan pelajar terjamin. bahkan persekolahan mereka turut dibiayai. Bayangkanlah. buli ni bukan sekadar kena pukul saja malah disuruh buat benda-benda yang leceh pun ada. itu pun makan dalam tray. Kemudahan tersebut sedikit sebanyak memberi kesenangan dan kemudahan kepada pelajar. buli ni sudah jadi lumrah dalam kehidupan di asrama. Keselamatan pelajar ± pelajar yang tinggal di asrama turut diberi perhatian. 2 dan 3). segalanya kita akan uruskan sendiri dari segi pakaian hingga lah pembelajaran. Jika hendak meninggalkan asrama. Pelajar yang tinggal di asrama perlu patuh dan akur dengan peraturan yang ditetapkan seperti bangun awal. Setiap waktu yang ada diisi dengan aktiviti yang berfaedah. Mereka sentiasa bekerjasama. Pada sebelah pagi misalnya mereka pergi ke sekolah. Salam semua blogger malaysia. telefon awam. waktu petang melakukan aktiviti riadah dan pada sebelah malam pelajar mengulang kaji pelajaran. membasuh pakaian dan mengemas tempat tidur sendiri. Meskipun mereka terdiri daripada pelbagai bangsa. semoga korang sihat selalu. Selain itu. cuma makan je pihak asrama akan sediakan. perpustakaan dan sebagainya.

aku terpaksa redha je la. nak pula lawan bunyi meriam sape paling kuat antara budak asrama dengan budak luar. dan tinggal pula di asrama yang macam rumah hantu. buli ni berlaku berlaku sebab pelajar senior rasa mereka tu kuat dan hebat.... mau makan tapak kaki aku. sudah nak jumpa warden macam tu lagi dah. dan setelah menjadi pelajar senior apa yang aku telah lakukan? tunggu di entri akan datang.. sebab sebarkan maklumat yang boleh mendatangkan bahaya. Aktiviti yang dilakukan jika tiada exam esoknya macam biasalah study.. pada bulan ramadhan dan time tu pulak sekolah dah cuti hujung tahun. nanti kena tangkap lak aku. bagus warden aku tu. .. heheh. jadi macam duk kat rumah hantu la.. best betul waktu tu. tapi aku kuatkan iman dan tabahkan hati dalam mengharungi harihari yang mendatang. ada masa aku rasa seronok tinggal di asrama. tapi ada benda best yang kitaorang buat iaitu main mercun dan meriam besi. Bila teringat kembali waktu tu memang seronok. dan cara nak mainnya takkan aku nak cerita kut. padahal bila diorang dah satu kumpulan memang la rasa kuat kan sebab ramai. tak pernah buat di orang sebab warden pun join sekaki. ye la kan asramanya besar tapi orang yang duduk sikit.. jadi tinggal lah kami pelajar spm berpuasa sambil ambil spm. nak lawan balik pun ada. ada yang baik. dan aku bersyukur sebab dapat warden macam cikgu tu. selama 3 tahun aku bersabar. sebab dia tahu kitaorang mesti bosan duk asrama tu jadi dia pun bagi la buat aktiviti terlarang tu.. hahah.. cuma segelintir saja yang jadi kaki buli ni. sebab kitaorang guna besi jadi panggil meriam besi besi la kan.... heheh.. yang pasti meriam kitaorang la yang paling kuat bunyinya.. warden tak marah ke?? dia la yang menjadi guru penasihat dalam aktiviti ni.. ada masa nya aku rasa menyesal.Meriam besi ni di buat dengan batang besi tiang bendera kalau tak salah aku lah. kadang-kadang aku akan cuba mengelak dari bertembung dengan kaki buli. tapi disebabkan diorang ni ramai. cuba one by one. semuanya telah jadi kenangan.Antara kegiatan buli yang pernah aku lihat dan lalui sepanjang aku menjadi pelajar junior: y y y y y y ambil makanan dari dewan makan basuh pakaian kemaskan katil gosok baju sekolah salin latihan sekolah beli makanan di kantin Itu belum lagi dengan kena pukul oleh pelajar senior atas sebab yang tak munasabah. tapi aku pasti korang pun tahu macam mana nak buat dan main meriam ni. korang jangan jeles ye sebab waktu aku ambil spm dulu. tapi tak semua pelajar senior ni jahat dan kaki buli. Tapi buli ni tak la berlaku setiap hari. Meriam besi?? bukan meriam buluh ke. masa tu hati memang panas je.. tapi di bawah pengawasan dia la.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful