BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Apa yang terbayang bila berhubungan dengan pendidikan kimia?

Pendidikan kimia telah menyerap energi berbagai pihak yang berkepentingan. Lapisan masyarakat ikut memikirkannya. Pendidikan kimia adalah harapan masuk ke wilayah komunitas yang diharapkan. Pendidikan kimia adalah awal penyiapan masuk ke lapangan pergaulan luas, termasuk harapan orang tua agar anaknya dapat mempertahankan hidup di tengah masyarakat luas. Jadi, suatu kemestian bahwa pendidikan kimia itu berimajinasi seolah kehidupan masa depan itu disepertikan. Penyepertian dunia masa depan itu tergambar jelas dalam kurikulum. Butir-butir kurikulum itu harapan yang tersusun berdasarkan riset yang tertanggungjawabkan secara ilmiah. Perbantahan mungkin terjadi, tetapi kesalahan metode tidak terjadi. Masyarakat menyimpan harapan besar terhadap pendidikan kimia. Pintu masuk ke dunia yang luas tanpa batas (global), menurut masyarakat adalah sekolah dan lebih khusus lagi kelas. Penggodokan berbagai hal yang akan terjadi berlangsung di kelas secara rutin, beraturan, bersistem, berjadwal. Perangkat kelas berkolaborasi bersatu mewujudkan penanaman kompetensi yang diharapkan tertampakkan pada saat murid berperilaku di luar kelas. Jadi, di kelas sebenarnya penuh dengan ´keakanan´. Keterjadian di kelas mempertimbangkan perkiraan yang akan terjadi pada masa depan sejauh mungkin, misalnya tahun masa depan. Penjangakauan ini menjadi pertanda adanya kemauan keras dari sekolah atau penyelenggara pendidikan kimia dalam hal penjanjian terbentuknya lulusan yang siap bersaing di pasar global. Sekolah adalah masa depan yang selalu dibayangkan masyarakat akan dapat menyelesaikan permasalahan. Apakah sekolah mampu menampung harapan itu? Apakah pemerintah pusat dan atau daerah mampu menjabarkan harapan masyarakat itu dalam berbagai regulasi?

B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah yang telah dideskripsikan, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana strategi pendidikan kimia masa depan? 2. Bagaimana program pendidikan kimia yang ideal? C. Tujuan Penulisan Penulisan makalah ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui bagaimana strategi pendidikan kimia masa depan. 2. Mengetahui program pendidikan kimia yang ideal.

LIKA VULKI (110621003) --- MAKALAH BAHASA INDONESIA --- DESEMBER 2011| 1

Jadi. Segala lapisan masyarakat telah berbasis teknologi. Perangkat apa pun bentuknya sangat ditentukan oleh pengguna. Apa yang tidak terkena aspek teknologi? Teknologi telah memanjakan kita. misalnya. misalnya atau mesin cuci. Mempertimbangkan isu global sangat perlu dan sangat perlu juga memperhatikan apa yang ada di dalam. Ketimpangan terjadi di manamana. pada saat berupaya di masyarakat. Perkiraan berdasarkan riset akan menjelmakan kebijakan tepat. Perhatikan bagaimana rumah-rumah termasuki. Kondisi sosial begitu deras berubah dalam berbagai aspek kehidupan. sekolah pada posisi tidak dapat menolak masuknya teknologi dalam dunia pembelajaran di kelas. Paduan ini akan mengerucut pada kebutuhan masyarakat. terbiasa dengan penggunaan teknologi di dalamnya. Kita tidak dapat menolak kehadiran teknologi dalam bidang pendidikan kimia. Keteraturan dalam ketidakteraturan menjadi problem yang terus bergulir. Perangkat itu telah mengitari kehidupan masyarakat kita. Pendidikan kimia berati harus mengolah peserta didik dengan penggunaan kurikulum yang berbasis pada teknologi berbasis kultur setempat.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. telepon. Pada sisi lain tantangan yang menyegera terus menerus terkait dengan pendidikan kimia adalah perubahan sosial. Dunia kita kini adalah dunia teknologi. Apa yang akan dilakukukan dengan perangkat itu? Demikian juga dengan bidang pendidikan kimia. Kita tidak akan pernah membayangkan begitu banyaknya pergerakan sosial pada masa kini dan pada masa yang akan datang. Ketakterdugaan perubahan di masyarakat LIKA VULKI (110621003) --. Bagaimana mungkin masyarakat akan dapat hidup di dalam dunia digital jika sekolah melupakan penggunaan teknologi dalam prroses pembelajarannya. Negara maju yang kini jadi acuan berbagai negara. Berbagai kemudahan dapat dilakukan hanya dengan memijit bagian tertentu. Korea Selatan tidak akan pernah melupakan budayanya pada saat bersaing dengan negara lain. pengangguran yang terpadu dengan kemajuan pada masyarakat tertentu.DESEMBER 2011| 2 . Pengangkatan potensi diri sangat perlu. Kegagalan pendidikan kimia adalah pada saat lulusannya tidak mampu berbuat apa pun pada saat ada di lapangan. Dalam keseharian orang tidak akan terlpeas dari televisi. Perkiraan berarti mencermati apa yang terjadi kini dan apa yang bakal terjadi pada masa mendatang. bahkan di negara maju sekalipun. Apa yang diinginkan pemerintah dan masyarakat mesti terwujud dalam bentuk kebijakan yang akan dianut oleh berbagai pihak yang berkecimpung dalam pendidikan kimia. Padahal sekolah sangat diharapkan menyiapkan peserta didiknya dapat hidup di masyarakat luas. Apa yang harus dapat dimiliki masyarakat agar dapat tumbuh dan berkembang pada masa yang akan datang.BAB II PEMBAHASAN A. Kemiskinan. Apa yang dapat kita banggakan jika hanya meniru apa yang telah dilakukan negara lain? Kita belum cukup bangga menjadi diri kita sendiri. Jepang negara maju yang tidak melupakan akar kulturnya. Strategi Pendidikan Kimia Masa Depan Pendidikan kimia senantiasa diharapkan berimajinasi dan berfokus kekuatannya pada masa mendatang.

misalnya. Apa yang harus dilakukan sekolah betul-betul sangat berat. Hujan yang tidak pernah tepat waktu lagi. bahkan menjalin hubungan dengan teman-temannya di luar negeri. Padahal baru beberapa saat saja ditinggalkan. Anakanak kita begitu gampang sekarang menyaksikan kekerasan. Saat ini teknologi telah sejalan dengan nilai global dan kebijakan. Menurut hasil penelitian di sekolah-sekolah kita baru memanfaatkan otak anakanak kita sekira 10%. Kita sekarang begitu mudah menyaksikan kejahatan dilakukan orang. Bangsa di mana pun jika tidak memasukkan dasar teknologi dalam kebijakannya tidak akan dapat berkomunikasi dengan komunitas global. Anak-anak kita harus disiapkan hidup pada masa sulit. Banyak orang tua yang tertegun menyaksikan perubahan anak-anaknya. Artinya jika kita tidak memulai menggunakan teknologi di sekolah akan sangat tertinggal dalam bidang apa pun dan di mana pun anak-anak kita bergaul. perseteruan.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Kesadaran akan lingkungan terasa sangat mendesak. Batas wilayah kini terasa hilang. Lingkungan juga termasuk informasi yang kian membanjir. Kewajiban sekolah begitu beratnya jika kita melihat dari sisi ini. Anak-anak kita memang harus disiapkan agar mereka dapat memulai hidup dengan benar selepas menyelesaikan pendidikan kimianya. Tampakya pekerjaan sekolah makin berat. perceraian para artis. percintaan. Dalam sehari-hari anak-anak kita dapat berkomunikasi dengan teman-teman sekelasnya atau dengan teman-temannya di luar kota. perselisihan pejabat. Isu-isu ketidakadilan disuarakan dengan cara unjuk rasa. kebekerjasamaan. tanah longsor. pengusiran pedagang kaki lima. Mereka berchating ria setiap saat lewat internet. Pendidikan kimia pada milenium ketiga arus holistik (terintegrasi). Bagaimana mereka dapat menyayangi ligkungan agar tetap bertahan hidup. Kearifan mesti diajarkan kepada anak-anak kita. Anak-anak kota telah sangat terbiasa dengan telepon seluler.DESEMBER 2011| 3 . Guru dan kurikulum membutuhkan perlengkapan yang memungkinkan dapat menolong para muridnya memahami dengan persis seluruh cetak biru dan memahami masalah kemanusiaan untuk memulai hidup pada abad ini. LIKA VULKI (110621003) --. Kita perlu memperluas agar kita dapat menggenggam kepemilikan kita. Anak-anak kita telah terbiasa dengan internet. Apa yang harus kita ajarkan kepada anak-anak kita mesti berubah setiap saat sejalan dengan perubahan dunia luas. Di sekolah-sekolah kita harus juga diajarkan jika kita masuk ke dalam komunitas dunia. dan kelingkungan berketerusan telah diajarkan di setiap sekolah dunia. kesulitan air kini menjadi hal biasa.sekarang melaju begitu cepat. Kebakaran hutan. musim panas yang bergeser akibat ketidakpedulian kita terhadap lingkungan. Tantangan itulah yang akan dihadapi pendidikan kimia kita pada saat ini dan apalagi pada saat yang akan datang. Kita dapat menyaksikannya melalui televisi di rumah dengan santai. ber-SMS ria. Kemungkinan pada tahun 2050 lingkungan kita harus direhabilitasi. pamer kekayaan. kasus korupsi. kesetaraan. Kini pandangan tentang perdamaian dunia. Kerusakan lingkungan pada masa kini terasakan akibatnya.

MAKALAH BAHASA INDONESIA --. intenet. Apa yang harus kita lakukan agar lulusan bahkan bangsa kita berdaya saing internasional? Hal-hal yang sederhana terkadang dilupakan karena tertutup dengan istilah global. perpustakaan dibuat bernuansa teknologi dan berdaya saing sekolah/tempat belajar global. guru. Setiap detik ragam informasi masuk dengan sesuka hati ke dalam melalui televisi. Penciptaan tatanan keluarga sebagai basis pendidikan kimia tampaknya juga dilirik oleh pemerintah kita. Penciptaan perpustakaan yang menjadi magnet bagi anak-anak menjadi penting manakala kita berkeinginan mencerdaskan bangsa.DESEMBER 2011| 4 . Mari kita berimajinasi jika di daerah kita berdiri perpustakaan dengan bangunan resik. internet. seperti Venezulea telah melirik fungsi dan peran rumah (keluarga) sebagai basis pendidikan. untuk berdiskusi tentang ilmu kehidupan. Dengan demikian. Jam belajar di sekolah lebih singkat dibanding dengan kurikulum sebelumnya. Mercusuar Pengetahuan Perpustakan secara teori menjadi bagian penting dalam keseluruhan pendidikan kimia sebagai satu sistem. Kurikulum 2006 memberikan keluasan kepada anak-anak untuk berkiprah di luar sekolah. khususnya berkompetensi dalam bidang teknologi. surat kabar. keseriusan pengurusan perpustakaan dicanangkan sebagai bagian yang dirancang dengan segala usaha dan daya. Bangunan perpustakaan seyogyanya menjadi daya tarik bagi anak-anak. Rangkaian program yang disusun pemerintah tentang perpustakaan secara terkendala. mudah mencari makanan kecil. Dalam perpustakaan itu kita bisa berdiskusi tentang bisnis dengan teman kita yang LIKA VULKI (110621003) --. dalam rumah harus harus Program Pendidikan Kimia Pencapaian sasaran atau tujuan memerlukan langkah konkret yang akan menerjadikannya. Pada masa kini. ruangan berAC. Beberapa hal akan dibicarakan sebagai bekal kita dalam pengisian pendidikan kimia yang diharapkan dapat menjadikan bangsa kita berdaya saing internasional pada masa depan. Program yang tersusun rapi dan matang menjadi penentu keberhasilan tujuan. telepon genggam. buka dua puluh empat jam. Beberapa negara berkembang. Daya baca yang didasarkan pada minat baca masih perlu didongkrak. bagi remaja. Mereka berhasil mendidik anak-anaknya bermental dan bermoral. Artinya. Kita tidak cukup hanya membawa sejumlah buku dalam mobil ke desa-desa atau ke sekolah-sekolah. Peminat perpustakaan sangat kurang. 1.Mereka disiapkan untuk dapat memilih ragam informasi yang masuk ke pikirannya. bahkan bagi orang tua ntuk berkunjung. Daerah mempunyai daya membuat perpustakaan di setiap desa dengan fasilitas yang memadai. B. bagi mahasiswa. sebagai usaha mewujudkan tujuan pendidikan kimia masa depan. Bahkan di Amerika berprogram orang tua sebagai guru. Kurikulum kita mengantisipasi hal-hal seperti itu.

Ia memancarkan aura ke mana-mana. tetapi dengan harga yang rendah. 2. persaingan internasional. Setiap pengunjung yang mencari apa pun mudah karena berbasis data. Ia mencari informasi sebagai bahan menjalani hidup pada masa yang akan datang. electronic meeting. Prorgam ini dirancang untuk melawan tantangan yang masuk ke rumah. Ia milik pemerintah yang dikelola dengan baik dan berkualitas. Ia dikelola dengan manajemen modern. Pada kondisi ini merupakan tahapan penting bagi peletakan fondasi pembelajaran mereka. emosional. bahkan serbuan infrormasi masuk ke dalam dirinya.berada di kota lain. Penciptaan lingkungan (fisik terutama psikis) yang memberikan kebebasan dan mudah akses. Masa itu. penuh cinta. Larangan sulit diterapkan. bahkan di negara lain karena perpustakaan itu memiliki fasilitas tele-conference. Fondasi penting sebagai daya tahan pada saat berbagai pengetahuan. Kita harus melawannya dengan memunculkan kesenangan pada anak. Jangan lupa di perpustakaan itu terdapat kamar khusus mandiri. Di perpusatakan itu juga disiapkan sekolah global. Kita dapat memperpanjang imajinasi itu. Apakah pemerintah pusat/daerah berkeinginan mendirikan perpustakaan seperti itu? Pemerintah daerah yang berkeinginan memajukan wilayahnya dengan mencerdaskan warga tidak akan berkeberatan memasukkan pendirian perpustakaan itu ke dalam APBD.DESEMBER 2011| 5 . Pendek kata kita menjadi betah di perpustakaan itu dan dapat mengalihkan anak-anak dari televisi. Sekolah menjadi satu keutuhan dengan perpusatakaan modern itu. Orang tua dan siapa pun yang peduli terhadap perkembangan anak-anak mesti menyiapkan ragam fasilitas yang memungkinkan mereka bertahap dapat mengembangkan potensinya secara benar. jika kita pahami menjadi bagian esensial sistem pendidikan kimia. Perpustakaan itu bukan milik sekolah.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Perpustakaan itu menjadi mercusuar. Anakanak kita telah terbisa hidup ditemani televisi. Perpustakaan itu memiliki jejaring global. Penanganan masa usia dini akan menentukan kesuksesan mereka di sekolah. LIKA VULKI (110621003) --. wawasan. penyaringan informasi. Penanganan anak-anak usia dini seharusnya dihiasi dengan hati ikhlas. Tahun pertama merupakan masa penting bagi bagi kehidupan anak-anak dalam hal kesehatan psikis. Setiap orang merindukan perpusatakaan itu. tempat pembelajaran orang dewasa. Murid-murid dapat berinterkasi satu sama lain dengan menggunakan teknologi. perpustakaan sebagai persisapan anak-anak kita masuk ke dalam persaingan global. Di samping itu. Murid-murid berkolaborasi satu sama lain dalam memecahkan berbagai permasalahan yang muncul. Setiap orang memeliharanya dengan tetap datang ke perpustakaan itu. dan perkembangan mental. Anak-anak Usia Dini Lingkungan menjadi penting bagi pertumbuhan masa depan anak.

minat. Pengembangkan anak-anak di sekolah tidak lagi dibatasi dengan kelas dan usia. Mereka diperbolehkan memilih materi yang diminatinya. 3. Apakah kita sudah memperhatikan pendidikan kimia usia dini. Apa yang harus diajarkan kepada anak-anak prasekolah? Mengapa kita harus mengajarkan disiplin ´mati´? Pendidikan kimia usia dini selayaknyalah memperhatikan bagaimana anak-anak memerlukan kebebasan bergerak. Pembentukan komunitas belajar sebagai respons atas kebutuhan masyarakat yang memang beragam dalam berbagai hal. Pada waktu yang bersamaan beberapa murid belajar di perpustakaan sedangkan murid lain belajar di museum yang tempatnya jauh dari sekolah. kolaborasi ditanamkan. Jika kita tidak memperhatikan dengan saksama kita akan kehilangan generasi yang mampu bersaing di dunia global. Mereka berkeinginan anak-anaknya dapat belajar dengan ragam sesuai dengan bakat dan potensi anak-anaknya. dengan sutradara.DESEMBER 2011| 6 . Kebahagian dalam berinteraksi harus diciptakan orang tua agar mereka dapat berkembang dengan baik. dan interkasi sosial. Para murid dihadapkan pada banyak pilihan. berceloteh. Orang tua akan menuntut jenis sekolahyang beragam. Adaptasi dengan lingkungan dan mempelajarinya adalah hal peting dalam program usia dini. Mereka menyaksikan pertunjukan drama atau mereka sedang berinterkasi dengan aktor terkenal. Suasana semacam ini menciptakan komunitas belajar. motivasi. Pusat Pembelajaran Masyarakat Sekolah pada masa yang akan datang kemungkinan tidak dapat memenuhi kebutuhan masyarakat. saling berinteraksi dirangsangkan. LIKA VULKI (110621003) --. dengan penulis skenario atau bahkan dengan guru teater sekolah. banyak simulasi. Alam bebas dengan udara segar sangat diperhatikan anak-anak. bercerita dilantunkan. Pemerintah daerah harus berkemauan kuat menciptakan ragam terobosan dalam bidang pendidikan kimia sebagai salah satu aktualisasi keotonomannya dalam bidang pemerintahan.MAKALAH BAHASA INDONESIA --.banyak latihan. kebutuhan. internasional. Pemerintah kita sedang memperhatikannya. Orang tua dan pengasuh mesti pandai bercerita. Dalam alam bebas kesalingcintaan dimunculkan. RPP sedang disiapkan untauk pendidikan kimia usia dini. Hal ini memungkinkan karena arah pendidikan kimia telah bergeser dari sentralisasi ke desentralisasi. Pusat pembelajaran kelak bagian dari pelayanan pemerintah terhadap publik. Mereka memperhatikan buah-buahan untuk memperoleh pengetahuan. Anak-anak memerlukan kebebasan lingkungan. Anak-anak yang senang pada seni kemungkinan sedang berada di gedung kesenian. berimajinasi. Ragam pembelajaran ini membutuhkan fasilitas yang lengkap. bermusik dibiasakan. Beberapa murid kemungkinan sedang berada di kebun rindang. Mereka boleh melilih belajar dengan guru mana pun yang mereka sukai.

Pusat-pusat pembelajaran di daerah dibuka 18 jam. Orang tua menyadari sepenuhnya bahwa anak-anak mereka tidak akan maksimal tumbuh hanya dididik di rumah. Warna diubah bernuansa kelautan. sekolah harus kaya akan berbagai fasilitas yang memungkinkan para murid berinteraksi dengan cara yang berbeda. Situasi ini harus dimanfaatkan sekolah dengan penyediaan fasilitas yang memungkinkan mereka memanfaatkan pengetahuan yang telah mereka peroleh di rumah. Ruangan yang tidak fleksibel menyebabkan gerak murid sangat terbatas. Pada umumnya orang tua akan meninggalkan rumah dalam waktu tertentu dan kemungkinan dalam waktu yang lama. Pada saat mempelajari budaya asing. gambar-gambar ikan. Perolehan pengetahuannya melalui proses mandiri melalui komunikasi dengan sesama kelompok dan dengan bantuan teknologi yang disediakan sekolah.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Mereka tidak bisa beredar leluasa. Ada yang mencari informasi tentang cuaca. Mereka beranggapan segala hal dapat diperoleh melalui bantuan teknologi. Layanan pemerintah kepada publik tidak akan siasia. ombak. Standar pendidikan kimianya bertaraf nasional mengarah pada internasional. Sekarang bayangkan di sebuah ruangan murid berinteraksi dengan leluasa. Para murid belajar berbicara dan menulis melalui proyek atau lokakarya. misalnya mempelajari kelautan. Ruangan dapat diubah sesuai dengan tema pembelajaran. Melalui fasilitas itu mereka dapat memperoleh apa pun yang mereka butuhkan. Kelas Masa Depan Apa yang dinamakan kelas pada sekolah tradisional terbatas dan terikat pda aturan kaku. Apa pun alasannya lingkungan edukatif masih akan dibutuhkan. Para murid belajar mempertanggungjawabkan pilihannya secara rasional dan diketahui orang banyak. Pembentukan komunitas belajar ini sebagai antisipasi pada masa yang akan datang. video. Sekolah seharusnya menjadi tempat perolehan pengalaman. Ada yang menggambar laut. kepal laut. internet. Pertimbangan pembentukan komunitas pusat belajar agar murid dapat para murid belajar berkonsentrasi pada bidang yang diminatinya. 4. Pada saat pelajaran seminar. Alat-alat elektronik tersedia. Oleh karena itu. Fasilitas lengkap dengan tatanan modern. yaitu tentang kemungkinan masyarakat tidak lagi memerlukan sekolah. Pada saat belajar tentang kelauatan ragam kegiatan dilakukan murid. televisi disiapkan untuk menonton bersama film asing. meja dan kursi diubah melingkar. Pendidikan kimia berbasis praktik.DESEMBER 2011| 7 . Masyarakat cerdas terwujud dengan keinginan kuat pemerintah untuk mewujudkannya. Di rumah terpasang televisi. Pada saat mempelajari sejarah latar ruangan diubah lagi. Ada yang berkerumun memperhatikan televisi yang LIKA VULKI (110621003) --. Sekolah harus dapat menggantikan peran orang tua.

Dinding itu adalah dinding ibu dan dinding bapak. Caci-maki para aktor. Bagaimana keluarga dapat melepas begitu saja. radio. Kita tidak dapat memungkiri kini kelompok masyarakat sejalan dengan tren di televisi. Setelah itu. karena itu menjadi sangat penting. dan internet tumbuh sangat besar menyediakan balikan instan. Dunia tidak ada lagi penghalang. Segala bentuk hiburan dunia dengan mudah masuk tanpa sensor. Kesetararaan diciptakan dengan saling penghormatan dan penghargaan. LIKA VULKI (110621003) --. 5. Apa yang terjadi di belahan dunia sana dengan cepat dapat tertangkap di sini. Agaknya tidak salah jika banyak orang tua telah kehilangan kontaknya dengan anak-anaknya digantikan perannya oleh televisi. Langkah seperti ini dilakukan agar para murid dapat membandingkan apa yang baru mereka pelajari dengan kepakaran kelautan. Pelatihan ini menjadi dasar kuat pada saat mereka berhadapan dengan dunia nyata. Dunia kini menjadi lapangan publik yang terbuka pada TV. Hari ini desa global hadir di tengah-tengah kita. mereka berkumpul berdiskusi berbagai hal tentang kelautan. hukuman dan sanksi pada ´pemimpin´ yang terlalu agresif. Berbasis Keluarga Keluarga segalanya bagi anak-anak. Bahwa mereka tidak dapat melakukan kegiatan tanpa kerja sama. Keharmonisan dimunculkan dengan gaya dialog. raungan yang terpinggirkan masuk ke rumah kita. Berbagai masalah akan mereka hadapi dan mereka belajar bagaiamana mengatasinya dengan cara yang tepat dari waktu.DESEMBER 2011| 8 . Apa yang terjadi di luar tidak akan pernah berpengaruh jika dinding yang kita bangun kuat. Suasana kelas diciptakan kolaboratif. Guru harus berkerja keras menghadapinya dengan sikap bijak. narasi kejahatan. Pelajaran diakhiri dengan bertanya kepada ilmuwan untuk mengecek penemuan mereka. Perbincangan ini dilakukan di kelas dengan menggunakan faslitas teleconference. Penguatan keluarga. Lingkungan di luar menjadi ujian dan penguatan.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Tantangan berat untuk pendidikan kimia.sedang mendeskripsikan tentang laut. Murid harus merasakan kesalingtergantungan. Jadi. Didikan kesopanan dan kesantunan harus dimulai dari keluarga. Tambahan pengetahuan akan mereka miliki. Pendidikan kimia pertama di keluarga. Ia masuk ke dalam pikiran anak-anak kita. Apa yang kini terjadi di rumah dapat mencengangkan kita. lingkungan rumah kita telah terisi ragam informasi. Belajar dengan kegiatan menyelami akan menghilangkan kemampuan semu.

Pendidik secara edukatif menekan para pemutus kebijakan.BAB III PENUTUP 1.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Pemerintah daerah berkemampuan memutus kebijakan yang berpihak pada pendidikan kimia. Kesimpulan Pendidikan kimia adalah kerja sama kita. LIKA VULKI (110621003) --.DESEMBER 2011| 9 . dan stakeholder lainnya untuk bersama-sama bertanggung jawab menyiapkan lingkungan edukatif. orang tua. Putusan yang benar akan menjadi invest bagi anak-anak kita agar dapat berkiprah di pasar global. Kuncinya adalah kepedulian semua orang. Kebanggaan bagi kita jika anak-anak kita dapat bersaing dalam berbagai hal. semua pihak. para pebisnis. Para pemimpin semestinya berpikir dalam bertindak dan berkiprah berdasarkan pada kebergunaan untuk masa depan.

DAFTAR PUSTAKA Burhan. Menuju Pendidikan Masa Depan. http://edukasi. Zamroni. Visi dan Strategi. 2003. 2008. LIKA VULKI (110621003) --. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Wirya.com/2010/03/09/menuju-pendidikan-masa-depan/ diakses tanggal 19 Desember 2011. Rianto Nugroho. Lalu.kompasiana. Pendidikan Indonesia : Harapan.pendidikan. Surabaya: ITS.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Das Salirawati. Artikel berjudul Optimalisasi Pendidikan Nilai/Karakter dalam Pendidikan Kimia Masa Depan yang disampaikan pada Seminar Nasional Kimia pada hari Sabtu. http://pakguruonline. 30 Oktober 2010. Perry. Prospek Pengembangan Materi Pendidikan Kimia Masa Depan. Paradigma Pendidikan Masa Depan.DESEMBER 2011| 10 . Dr.net/ diakses tanggal 19 Desember 2011. 2008. 2010.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.