BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Apa yang terbayang bila berhubungan dengan pendidikan kimia?

Pendidikan kimia telah menyerap energi berbagai pihak yang berkepentingan. Lapisan masyarakat ikut memikirkannya. Pendidikan kimia adalah harapan masuk ke wilayah komunitas yang diharapkan. Pendidikan kimia adalah awal penyiapan masuk ke lapangan pergaulan luas, termasuk harapan orang tua agar anaknya dapat mempertahankan hidup di tengah masyarakat luas. Jadi, suatu kemestian bahwa pendidikan kimia itu berimajinasi seolah kehidupan masa depan itu disepertikan. Penyepertian dunia masa depan itu tergambar jelas dalam kurikulum. Butir-butir kurikulum itu harapan yang tersusun berdasarkan riset yang tertanggungjawabkan secara ilmiah. Perbantahan mungkin terjadi, tetapi kesalahan metode tidak terjadi. Masyarakat menyimpan harapan besar terhadap pendidikan kimia. Pintu masuk ke dunia yang luas tanpa batas (global), menurut masyarakat adalah sekolah dan lebih khusus lagi kelas. Penggodokan berbagai hal yang akan terjadi berlangsung di kelas secara rutin, beraturan, bersistem, berjadwal. Perangkat kelas berkolaborasi bersatu mewujudkan penanaman kompetensi yang diharapkan tertampakkan pada saat murid berperilaku di luar kelas. Jadi, di kelas sebenarnya penuh dengan ´keakanan´. Keterjadian di kelas mempertimbangkan perkiraan yang akan terjadi pada masa depan sejauh mungkin, misalnya tahun masa depan. Penjangakauan ini menjadi pertanda adanya kemauan keras dari sekolah atau penyelenggara pendidikan kimia dalam hal penjanjian terbentuknya lulusan yang siap bersaing di pasar global. Sekolah adalah masa depan yang selalu dibayangkan masyarakat akan dapat menyelesaikan permasalahan. Apakah sekolah mampu menampung harapan itu? Apakah pemerintah pusat dan atau daerah mampu menjabarkan harapan masyarakat itu dalam berbagai regulasi?

B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah yang telah dideskripsikan, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana strategi pendidikan kimia masa depan? 2. Bagaimana program pendidikan kimia yang ideal? C. Tujuan Penulisan Penulisan makalah ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui bagaimana strategi pendidikan kimia masa depan. 2. Mengetahui program pendidikan kimia yang ideal.

LIKA VULKI (110621003) --- MAKALAH BAHASA INDONESIA --- DESEMBER 2011| 1

Mempertimbangkan isu global sangat perlu dan sangat perlu juga memperhatikan apa yang ada di dalam. Negara maju yang kini jadi acuan berbagai negara. Kita tidak akan pernah membayangkan begitu banyaknya pergerakan sosial pada masa kini dan pada masa yang akan datang. Perangkat itu telah mengitari kehidupan masyarakat kita. Jadi. sekolah pada posisi tidak dapat menolak masuknya teknologi dalam dunia pembelajaran di kelas. Pengangkatan potensi diri sangat perlu. bahkan di negara maju sekalipun. Perangkat apa pun bentuknya sangat ditentukan oleh pengguna. Apa yang harus dapat dimiliki masyarakat agar dapat tumbuh dan berkembang pada masa yang akan datang. telepon. Berbagai kemudahan dapat dilakukan hanya dengan memijit bagian tertentu. Korea Selatan tidak akan pernah melupakan budayanya pada saat bersaing dengan negara lain. Pada sisi lain tantangan yang menyegera terus menerus terkait dengan pendidikan kimia adalah perubahan sosial. Apa yang dapat kita banggakan jika hanya meniru apa yang telah dilakukan negara lain? Kita belum cukup bangga menjadi diri kita sendiri. Keteraturan dalam ketidakteraturan menjadi problem yang terus bergulir. Kemiskinan. Jepang negara maju yang tidak melupakan akar kulturnya. Kita tidak dapat menolak kehadiran teknologi dalam bidang pendidikan kimia. Ketakterdugaan perubahan di masyarakat LIKA VULKI (110621003) --. Dalam keseharian orang tidak akan terlpeas dari televisi. pada saat berupaya di masyarakat.BAB II PEMBAHASAN A. Kondisi sosial begitu deras berubah dalam berbagai aspek kehidupan. Apa yang tidak terkena aspek teknologi? Teknologi telah memanjakan kita. pengangguran yang terpadu dengan kemajuan pada masyarakat tertentu. Segala lapisan masyarakat telah berbasis teknologi. Apa yang akan dilakukukan dengan perangkat itu? Demikian juga dengan bidang pendidikan kimia. Perkiraan berdasarkan riset akan menjelmakan kebijakan tepat. Kegagalan pendidikan kimia adalah pada saat lulusannya tidak mampu berbuat apa pun pada saat ada di lapangan. Strategi Pendidikan Kimia Masa Depan Pendidikan kimia senantiasa diharapkan berimajinasi dan berfokus kekuatannya pada masa mendatang. Dunia kita kini adalah dunia teknologi. Perkiraan berarti mencermati apa yang terjadi kini dan apa yang bakal terjadi pada masa mendatang.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Perhatikan bagaimana rumah-rumah termasuki. Apa yang diinginkan pemerintah dan masyarakat mesti terwujud dalam bentuk kebijakan yang akan dianut oleh berbagai pihak yang berkecimpung dalam pendidikan kimia. Padahal sekolah sangat diharapkan menyiapkan peserta didiknya dapat hidup di masyarakat luas. Paduan ini akan mengerucut pada kebutuhan masyarakat. misalnya atau mesin cuci. Ketimpangan terjadi di manamana. terbiasa dengan penggunaan teknologi di dalamnya. Pendidikan kimia berati harus mengolah peserta didik dengan penggunaan kurikulum yang berbasis pada teknologi berbasis kultur setempat. Bagaimana mungkin masyarakat akan dapat hidup di dalam dunia digital jika sekolah melupakan penggunaan teknologi dalam prroses pembelajarannya.DESEMBER 2011| 2 . misalnya.

MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Kita sekarang begitu mudah menyaksikan kejahatan dilakukan orang.DESEMBER 2011| 3 . tanah longsor. percintaan. Tantangan itulah yang akan dihadapi pendidikan kimia kita pada saat ini dan apalagi pada saat yang akan datang. bahkan menjalin hubungan dengan teman-temannya di luar negeri. Kesadaran akan lingkungan terasa sangat mendesak. Kita dapat menyaksikannya melalui televisi di rumah dengan santai. Pendidikan kimia pada milenium ketiga arus holistik (terintegrasi). Saat ini teknologi telah sejalan dengan nilai global dan kebijakan. Kini pandangan tentang perdamaian dunia. pengusiran pedagang kaki lima. Isu-isu ketidakadilan disuarakan dengan cara unjuk rasa. Anakanak kita begitu gampang sekarang menyaksikan kekerasan. Anak-anak kita harus disiapkan hidup pada masa sulit. Di sekolah-sekolah kita harus juga diajarkan jika kita masuk ke dalam komunitas dunia. Anak-anak kota telah sangat terbiasa dengan telepon seluler. kasus korupsi. Apa yang harus kita ajarkan kepada anak-anak kita mesti berubah setiap saat sejalan dengan perubahan dunia luas. ber-SMS ria. Lingkungan juga termasuk informasi yang kian membanjir. Bangsa di mana pun jika tidak memasukkan dasar teknologi dalam kebijakannya tidak akan dapat berkomunikasi dengan komunitas global. Kewajiban sekolah begitu beratnya jika kita melihat dari sisi ini. Kearifan mesti diajarkan kepada anak-anak kita. Dalam sehari-hari anak-anak kita dapat berkomunikasi dengan teman-teman sekelasnya atau dengan teman-temannya di luar kota. kesetaraan. Kerusakan lingkungan pada masa kini terasakan akibatnya. Artinya jika kita tidak memulai menggunakan teknologi di sekolah akan sangat tertinggal dalam bidang apa pun dan di mana pun anak-anak kita bergaul. perselisihan pejabat. Kemungkinan pada tahun 2050 lingkungan kita harus direhabilitasi. Padahal baru beberapa saat saja ditinggalkan. Kita perlu memperluas agar kita dapat menggenggam kepemilikan kita. Batas wilayah kini terasa hilang. pamer kekayaan. Apa yang harus dilakukan sekolah betul-betul sangat berat. Anak-anak kita memang harus disiapkan agar mereka dapat memulai hidup dengan benar selepas menyelesaikan pendidikan kimianya. Tampakya pekerjaan sekolah makin berat. musim panas yang bergeser akibat ketidakpedulian kita terhadap lingkungan. kebekerjasamaan. Banyak orang tua yang tertegun menyaksikan perubahan anak-anaknya. dan kelingkungan berketerusan telah diajarkan di setiap sekolah dunia. Anak-anak kita telah terbiasa dengan internet.sekarang melaju begitu cepat. Menurut hasil penelitian di sekolah-sekolah kita baru memanfaatkan otak anakanak kita sekira 10%. Hujan yang tidak pernah tepat waktu lagi. LIKA VULKI (110621003) --. perseteruan. kesulitan air kini menjadi hal biasa. Guru dan kurikulum membutuhkan perlengkapan yang memungkinkan dapat menolong para muridnya memahami dengan persis seluruh cetak biru dan memahami masalah kemanusiaan untuk memulai hidup pada abad ini. Bagaimana mereka dapat menyayangi ligkungan agar tetap bertahan hidup. Kebakaran hutan. misalnya. perceraian para artis. Mereka berchating ria setiap saat lewat internet.

keseriusan pengurusan perpustakaan dicanangkan sebagai bagian yang dirancang dengan segala usaha dan daya. 1. Setiap detik ragam informasi masuk dengan sesuka hati ke dalam melalui televisi. Program yang tersusun rapi dan matang menjadi penentu keberhasilan tujuan. Dengan demikian. buka dua puluh empat jam. intenet. Daerah mempunyai daya membuat perpustakaan di setiap desa dengan fasilitas yang memadai. Penciptaan perpustakaan yang menjadi magnet bagi anak-anak menjadi penting manakala kita berkeinginan mencerdaskan bangsa. internet. Kita tidak cukup hanya membawa sejumlah buku dalam mobil ke desa-desa atau ke sekolah-sekolah.MAKALAH BAHASA INDONESIA --.Mereka disiapkan untuk dapat memilih ragam informasi yang masuk ke pikirannya. Pada masa kini. Rangkaian program yang disusun pemerintah tentang perpustakaan secara terkendala. bagi mahasiswa. khususnya berkompetensi dalam bidang teknologi. Dalam perpustakaan itu kita bisa berdiskusi tentang bisnis dengan teman kita yang LIKA VULKI (110621003) --. Apa yang harus kita lakukan agar lulusan bahkan bangsa kita berdaya saing internasional? Hal-hal yang sederhana terkadang dilupakan karena tertutup dengan istilah global. telepon genggam. Daya baca yang didasarkan pada minat baca masih perlu didongkrak. Kurikulum 2006 memberikan keluasan kepada anak-anak untuk berkiprah di luar sekolah. bagi remaja. Bangunan perpustakaan seyogyanya menjadi daya tarik bagi anak-anak. B. Bahkan di Amerika berprogram orang tua sebagai guru. untuk berdiskusi tentang ilmu kehidupan. guru. bahkan bagi orang tua ntuk berkunjung. Mari kita berimajinasi jika di daerah kita berdiri perpustakaan dengan bangunan resik. Mereka berhasil mendidik anak-anaknya bermental dan bermoral. dalam rumah harus harus Program Pendidikan Kimia Pencapaian sasaran atau tujuan memerlukan langkah konkret yang akan menerjadikannya. Mercusuar Pengetahuan Perpustakan secara teori menjadi bagian penting dalam keseluruhan pendidikan kimia sebagai satu sistem. ruangan berAC. perpustakaan dibuat bernuansa teknologi dan berdaya saing sekolah/tempat belajar global. seperti Venezulea telah melirik fungsi dan peran rumah (keluarga) sebagai basis pendidikan.DESEMBER 2011| 4 . Artinya. Jam belajar di sekolah lebih singkat dibanding dengan kurikulum sebelumnya. sebagai usaha mewujudkan tujuan pendidikan kimia masa depan. Beberapa negara berkembang. Kurikulum kita mengantisipasi hal-hal seperti itu. surat kabar. Peminat perpustakaan sangat kurang. Beberapa hal akan dibicarakan sebagai bekal kita dalam pengisian pendidikan kimia yang diharapkan dapat menjadikan bangsa kita berdaya saing internasional pada masa depan. mudah mencari makanan kecil. Penciptaan tatanan keluarga sebagai basis pendidikan kimia tampaknya juga dilirik oleh pemerintah kita.

Murid-murid berkolaborasi satu sama lain dalam memecahkan berbagai permasalahan yang muncul. Murid-murid dapat berinterkasi satu sama lain dengan menggunakan teknologi. Pendek kata kita menjadi betah di perpustakaan itu dan dapat mengalihkan anak-anak dari televisi. Di samping itu. Ia milik pemerintah yang dikelola dengan baik dan berkualitas. Fondasi penting sebagai daya tahan pada saat berbagai pengetahuan.berada di kota lain. emosional. perpustakaan sebagai persisapan anak-anak kita masuk ke dalam persaingan global. wawasan. Masa itu.DESEMBER 2011| 5 . Setiap orang memeliharanya dengan tetap datang ke perpustakaan itu. Pada kondisi ini merupakan tahapan penting bagi peletakan fondasi pembelajaran mereka. electronic meeting. Ia memancarkan aura ke mana-mana. tempat pembelajaran orang dewasa. persaingan internasional. bahkan serbuan infrormasi masuk ke dalam dirinya. LIKA VULKI (110621003) --. bahkan di negara lain karena perpustakaan itu memiliki fasilitas tele-conference.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Penanganan anak-anak usia dini seharusnya dihiasi dengan hati ikhlas. Tahun pertama merupakan masa penting bagi bagi kehidupan anak-anak dalam hal kesehatan psikis. Anakanak kita telah terbisa hidup ditemani televisi. dan perkembangan mental. Apakah pemerintah pusat/daerah berkeinginan mendirikan perpustakaan seperti itu? Pemerintah daerah yang berkeinginan memajukan wilayahnya dengan mencerdaskan warga tidak akan berkeberatan memasukkan pendirian perpustakaan itu ke dalam APBD. Penciptaan lingkungan (fisik terutama psikis) yang memberikan kebebasan dan mudah akses. Perpustakaan itu menjadi mercusuar. Setiap orang merindukan perpusatakaan itu. Orang tua dan siapa pun yang peduli terhadap perkembangan anak-anak mesti menyiapkan ragam fasilitas yang memungkinkan mereka bertahap dapat mengembangkan potensinya secara benar. penyaringan informasi. Jangan lupa di perpustakaan itu terdapat kamar khusus mandiri. Penanganan masa usia dini akan menentukan kesuksesan mereka di sekolah. penuh cinta. Kita dapat memperpanjang imajinasi itu. Anak-anak Usia Dini Lingkungan menjadi penting bagi pertumbuhan masa depan anak. tetapi dengan harga yang rendah. Ia dikelola dengan manajemen modern. 2. Perpustakaan itu memiliki jejaring global. Perpustakaan itu bukan milik sekolah. Sekolah menjadi satu keutuhan dengan perpusatakaan modern itu. jika kita pahami menjadi bagian esensial sistem pendidikan kimia. Larangan sulit diterapkan. Di perpusatakan itu juga disiapkan sekolah global. Kita harus melawannya dengan memunculkan kesenangan pada anak. Setiap pengunjung yang mencari apa pun mudah karena berbasis data. Ia mencari informasi sebagai bahan menjalani hidup pada masa yang akan datang. Prorgam ini dirancang untuk melawan tantangan yang masuk ke rumah.

Suasana semacam ini menciptakan komunitas belajar. motivasi. 3. Pada waktu yang bersamaan beberapa murid belajar di perpustakaan sedangkan murid lain belajar di museum yang tempatnya jauh dari sekolah. Jika kita tidak memperhatikan dengan saksama kita akan kehilangan generasi yang mampu bersaing di dunia global. Mereka diperbolehkan memilih materi yang diminatinya. berimajinasi. Para murid dihadapkan pada banyak pilihan. Adaptasi dengan lingkungan dan mempelajarinya adalah hal peting dalam program usia dini. Apakah kita sudah memperhatikan pendidikan kimia usia dini. RPP sedang disiapkan untauk pendidikan kimia usia dini. Mereka memperhatikan buah-buahan untuk memperoleh pengetahuan. minat. internasional. Ragam pembelajaran ini membutuhkan fasilitas yang lengkap.banyak latihan.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Anak-anak memerlukan kebebasan lingkungan. Pembentukan komunitas belajar sebagai respons atas kebutuhan masyarakat yang memang beragam dalam berbagai hal. Beberapa murid kemungkinan sedang berada di kebun rindang. dengan penulis skenario atau bahkan dengan guru teater sekolah. Mereka boleh melilih belajar dengan guru mana pun yang mereka sukai. Pemerintah daerah harus berkemauan kuat menciptakan ragam terobosan dalam bidang pendidikan kimia sebagai salah satu aktualisasi keotonomannya dalam bidang pemerintahan. Pemerintah kita sedang memperhatikannya. LIKA VULKI (110621003) --. berceloteh. Anak-anak yang senang pada seni kemungkinan sedang berada di gedung kesenian. Mereka berkeinginan anak-anaknya dapat belajar dengan ragam sesuai dengan bakat dan potensi anak-anaknya. dan interkasi sosial. dengan sutradara. saling berinteraksi dirangsangkan. Hal ini memungkinkan karena arah pendidikan kimia telah bergeser dari sentralisasi ke desentralisasi. Pusat pembelajaran kelak bagian dari pelayanan pemerintah terhadap publik. Mereka menyaksikan pertunjukan drama atau mereka sedang berinterkasi dengan aktor terkenal. bermusik dibiasakan. Pusat Pembelajaran Masyarakat Sekolah pada masa yang akan datang kemungkinan tidak dapat memenuhi kebutuhan masyarakat.DESEMBER 2011| 6 . bercerita dilantunkan. Alam bebas dengan udara segar sangat diperhatikan anak-anak. Dalam alam bebas kesalingcintaan dimunculkan. banyak simulasi. Orang tua akan menuntut jenis sekolahyang beragam. kebutuhan. kolaborasi ditanamkan. Pengembangkan anak-anak di sekolah tidak lagi dibatasi dengan kelas dan usia. Kebahagian dalam berinteraksi harus diciptakan orang tua agar mereka dapat berkembang dengan baik. Apa yang harus diajarkan kepada anak-anak prasekolah? Mengapa kita harus mengajarkan disiplin ´mati´? Pendidikan kimia usia dini selayaknyalah memperhatikan bagaimana anak-anak memerlukan kebebasan bergerak. Orang tua dan pengasuh mesti pandai bercerita.

kepal laut. Fasilitas lengkap dengan tatanan modern. Ada yang mencari informasi tentang cuaca. Pada saat belajar tentang kelauatan ragam kegiatan dilakukan murid. Layanan pemerintah kepada publik tidak akan siasia. Apa pun alasannya lingkungan edukatif masih akan dibutuhkan. Pertimbangan pembentukan komunitas pusat belajar agar murid dapat para murid belajar berkonsentrasi pada bidang yang diminatinya. Pembentukan komunitas belajar ini sebagai antisipasi pada masa yang akan datang. Warna diubah bernuansa kelautan. Mereka tidak bisa beredar leluasa. Standar pendidikan kimianya bertaraf nasional mengarah pada internasional. Pada umumnya orang tua akan meninggalkan rumah dalam waktu tertentu dan kemungkinan dalam waktu yang lama. Masyarakat cerdas terwujud dengan keinginan kuat pemerintah untuk mewujudkannya. gambar-gambar ikan. Kelas Masa Depan Apa yang dinamakan kelas pada sekolah tradisional terbatas dan terikat pda aturan kaku. Pada saat mempelajari sejarah latar ruangan diubah lagi. yaitu tentang kemungkinan masyarakat tidak lagi memerlukan sekolah. Oleh karena itu. Ruangan dapat diubah sesuai dengan tema pembelajaran. Para murid belajar berbicara dan menulis melalui proyek atau lokakarya. internet. Sekolah seharusnya menjadi tempat perolehan pengalaman. Perolehan pengetahuannya melalui proses mandiri melalui komunikasi dengan sesama kelompok dan dengan bantuan teknologi yang disediakan sekolah.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Ada yang menggambar laut.DESEMBER 2011| 7 . Melalui fasilitas itu mereka dapat memperoleh apa pun yang mereka butuhkan. televisi disiapkan untuk menonton bersama film asing. Para murid belajar mempertanggungjawabkan pilihannya secara rasional dan diketahui orang banyak. video. Pada saat mempelajari budaya asing. Sekarang bayangkan di sebuah ruangan murid berinteraksi dengan leluasa. Mereka beranggapan segala hal dapat diperoleh melalui bantuan teknologi. Ada yang berkerumun memperhatikan televisi yang LIKA VULKI (110621003) --. Alat-alat elektronik tersedia. Situasi ini harus dimanfaatkan sekolah dengan penyediaan fasilitas yang memungkinkan mereka memanfaatkan pengetahuan yang telah mereka peroleh di rumah. Di rumah terpasang televisi. sekolah harus kaya akan berbagai fasilitas yang memungkinkan para murid berinteraksi dengan cara yang berbeda. Orang tua menyadari sepenuhnya bahwa anak-anak mereka tidak akan maksimal tumbuh hanya dididik di rumah. Pendidikan kimia berbasis praktik. misalnya mempelajari kelautan. 4. Ruangan yang tidak fleksibel menyebabkan gerak murid sangat terbatas. Pada saat pelajaran seminar. ombak. Sekolah harus dapat menggantikan peran orang tua. meja dan kursi diubah melingkar.Pusat-pusat pembelajaran di daerah dibuka 18 jam.

mereka berkumpul berdiskusi berbagai hal tentang kelautan. Agaknya tidak salah jika banyak orang tua telah kehilangan kontaknya dengan anak-anaknya digantikan perannya oleh televisi. Penguatan keluarga. LIKA VULKI (110621003) --. Tambahan pengetahuan akan mereka miliki. Dinding itu adalah dinding ibu dan dinding bapak. Lingkungan di luar menjadi ujian dan penguatan. lingkungan rumah kita telah terisi ragam informasi. Langkah seperti ini dilakukan agar para murid dapat membandingkan apa yang baru mereka pelajari dengan kepakaran kelautan.sedang mendeskripsikan tentang laut. Segala bentuk hiburan dunia dengan mudah masuk tanpa sensor. Keharmonisan dimunculkan dengan gaya dialog. Didikan kesopanan dan kesantunan harus dimulai dari keluarga.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Apa yang kini terjadi di rumah dapat mencengangkan kita. Belajar dengan kegiatan menyelami akan menghilangkan kemampuan semu. Dunia kini menjadi lapangan publik yang terbuka pada TV. Berbagai masalah akan mereka hadapi dan mereka belajar bagaiamana mengatasinya dengan cara yang tepat dari waktu. karena itu menjadi sangat penting. raungan yang terpinggirkan masuk ke rumah kita. Bagaimana keluarga dapat melepas begitu saja. Apa yang terjadi di belahan dunia sana dengan cepat dapat tertangkap di sini. Tantangan berat untuk pendidikan kimia. Kita tidak dapat memungkiri kini kelompok masyarakat sejalan dengan tren di televisi. Berbasis Keluarga Keluarga segalanya bagi anak-anak. dan internet tumbuh sangat besar menyediakan balikan instan. Guru harus berkerja keras menghadapinya dengan sikap bijak. radio. Pelatihan ini menjadi dasar kuat pada saat mereka berhadapan dengan dunia nyata. narasi kejahatan. hukuman dan sanksi pada ´pemimpin´ yang terlalu agresif. Pendidikan kimia pertama di keluarga. Bahwa mereka tidak dapat melakukan kegiatan tanpa kerja sama. Setelah itu. Jadi. Suasana kelas diciptakan kolaboratif. Ia masuk ke dalam pikiran anak-anak kita. Pelajaran diakhiri dengan bertanya kepada ilmuwan untuk mengecek penemuan mereka. Apa yang terjadi di luar tidak akan pernah berpengaruh jika dinding yang kita bangun kuat. Hari ini desa global hadir di tengah-tengah kita. Perbincangan ini dilakukan di kelas dengan menggunakan faslitas teleconference. Kesetararaan diciptakan dengan saling penghormatan dan penghargaan. Murid harus merasakan kesalingtergantungan. 5. Caci-maki para aktor.DESEMBER 2011| 8 . Dunia tidak ada lagi penghalang.

Kuncinya adalah kepedulian semua orang. Kebanggaan bagi kita jika anak-anak kita dapat bersaing dalam berbagai hal. semua pihak. orang tua. Putusan yang benar akan menjadi invest bagi anak-anak kita agar dapat berkiprah di pasar global.BAB III PENUTUP 1. Pemerintah daerah berkemampuan memutus kebijakan yang berpihak pada pendidikan kimia.DESEMBER 2011| 9 . Para pemimpin semestinya berpikir dalam bertindak dan berkiprah berdasarkan pada kebergunaan untuk masa depan. Kesimpulan Pendidikan kimia adalah kerja sama kita. LIKA VULKI (110621003) --.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. dan stakeholder lainnya untuk bersama-sama bertanggung jawab menyiapkan lingkungan edukatif. Pendidik secara edukatif menekan para pemutus kebijakan. para pebisnis.

LIKA VULKI (110621003) --.DESEMBER 2011| 10 .com/2010/03/09/menuju-pendidikan-masa-depan/ diakses tanggal 19 Desember 2011. Das Salirawati.MAKALAH BAHASA INDONESIA --. Visi dan Strategi. Dr. http://edukasi. 30 Oktober 2010. http://pakguruonline. Artikel berjudul Optimalisasi Pendidikan Nilai/Karakter dalam Pendidikan Kimia Masa Depan yang disampaikan pada Seminar Nasional Kimia pada hari Sabtu. 2003.pendidikan. 2010. Lalu. Menuju Pendidikan Masa Depan. Paradigma Pendidikan Masa Depan. Perry.kompasiana. Zamroni. Pendidikan Indonesia : Harapan. 2008. 2008. Prospek Pengembangan Materi Pendidikan Kimia Masa Depan. Rianto Nugroho.net/ diakses tanggal 19 Desember 2011.DAFTAR PUSTAKA Burhan. Surabaya: ITS. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Wirya.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.