P. 1
silabus TK

silabus TK

|Views: 183|Likes:
Published by Ahmad Fauzan

More info:

Published by: Ahmad Fauzan on Jan 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2013

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN SILABUS TK KELOMPOK A LABSCHOOL JAKARTA

A. Bidang Pembentukan Perilaku Melalui Pembiasaan Komp. Dasar Hasil Belajar Indikator

Anak mampu mengucapkan bacaan doa / lagu-lagu keagamaan, meniru gerakan beribadah dan mengikuti aturan, serta dapat mengendalikan emosi

Moral dan nilai-nilai Agama, Sosial Emosional dan Kemandirian A. Dpt b'doa & menyanyi lagu2 1. Berdoa sebelum & sesudah melaksanakan kegiatan 2. Menyanyi lagu2 keagamaan yg sederhana keagamaan scr sederhana B. Dpt mengenal bermacam2 3. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 4. Menyebutkan hari-hari besar agama agama C. Mengenal ibadah scr 5. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana sederhana menurut 6. Menyebutkan waktu ibadah keyakinannya D. Mengenal & menyayangi 7. Menyebutkan ciptaan2 Tuhan, misal : manusia, tanaman, ciptaan Tuhan hewan, dll E. Memiliki sopan santun & 8. Tidak m'ganggu teman yg sedang melakukan keg.ibadah mengucapkan salam 9. Meminta tolong dgn baik, mengucapkan salam 10. Selalu bersikap ramah 11. Berterima kasih jika memperoleh sesuatu F. Mulai tumbuh disiplin diri 12. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah 13. Mengikuti aturan permainan G. Mulai dpt bersikap saling 14. Mau mengalah hormat menghormati 15. Mendengarkan orang tua / teman berbicara H. Bersikap ramah 16. Berbahasa sopan dalam berbicara 17. Tidak lekas marah / membentak-bentak I. Tumbuhnya sikap 18. Mudah bergaul / berteman kerjasama dan persatuan 19. Dapat / suka menolong teman 20. Saling membantu sesama teman J. Mulai dpt menunjukkan 21. Mampu mengerjakan tugas sendiri rasa percaya diri 22. Menunjukan kebanggaan pd hasil kerjanya K. Mulai menunjukkan 23. Menggunakan barang orang lain dgn hati2 kepedulian 24. Mau membagi miliknya, misal : makanan dll 25. Meminjamkan miliknya dgn senang hati L. Dapat menjaga kebersihan 26. Membersihkan diri sendiri dengan bantuan, misal : diri dan mengurus dirinya menggosok gigi, mandi, dll sendiri 27. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan, misalnya : berpakaian, makan, dll M. Dapat menjaga lingkungan 28. Mengembalikan mainan pada tempatnya 29. Membuang sampah pada tempatnya 30. Membantu membersihkan lingkungan 31. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis 32. Sabar menunggu giliran 33. Berhenti bermain pada waktunya 34. Dapat dibujuk 35. Tidak cengeng

N. Mulai dpt menunjukkan emosi yang wajar dan mengendalikan tindakan dan perasaannya

Menyebutkan waktu (pagi. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 3. Menunjukkan gerakkan. Menunjuk sebanyaknya benda. berat-ringan. Menyebutkan berbagai bunyi / suara tertentu 2. Membaca gambar yg memiliki kalimat sederhana 2. diatas. Mulai dapat bertanggung jawab 36.Anak mampu me O. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 1. Dapat mengenal bentukbentuk simbol sederhana (pra membaca) menceritakan F. Menceritakan pengalaman kejadian secara sederhana 3. Dapat mendengarkan dan membedakan bunyi suara. Mengenal & menghindari benda berbahaya 39. orang tua. misal: diluar. Membuat gbr & coretan (tulisan) ttg cerita mengenai gambar yang dibuatnya 1. saya. hewan. berkomunikasi secara lisan. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. jauh-dekat. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya D. jongkok. panjangpendek. Melakukan 2-3 perintah secara sederhana 2. Bercerita m'gunakan kata ganti aku. dll 3. Mengerjakan tugas sampai selesai 38. dll 4. memiliki perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol Komp. Mengetahui barang milik sendiri dan milik orang lain B. bunyi bahasa dan mengucapkannya B. Menjawab pertanyaan ttg informasi secara sederhana 1. Mengurutkan & menceritakan isi gambar seri sederhana ( 3 4 gambar ) 3. Melaksanakan tugas yang diberikan guru 41. jenis kelamin. Memperkaya kosa kata yang diperlukan untuk berkomunikasi sehari-hari meliputi kata benda. Mau menerima tugas 37. Mengenal & menghindari obat berbahaya 40. melompat. didalam. Membuat berbagai macam coretan 2. Menyebutkan nama diri. menangis. misal : menurut warna. Mulai dapat menjaga keamanan diri sendiri Q. Dapat berkomunikasi / berbicara secara lisan Indikator 1. Menyebutkan posisi keterangan tempat. Mencari lokasi tempat asal suara . ciri. Dapat gambar (pra membaca) G. tanaman. yg memiliki warna/menurut ciri tertentu 3. Menyebutkan kata yang memiliki suku kata awal sama ( KakiKali ) atau suku kata akhir yg sama (naMa-laMa ) 1. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 3. dibawah. Menghubungkan gambar / benda dengan kata 1. alamat rumah secara sederhana 2. Berlatih utk selalu tertib & patuh pada peraturan P. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar Anak mampu mendengarkan. jenis & ukurannya 1. senang. misal : duduk. Anak dpt mengenali benda disekitar menurut bentuk. yang melambangkannya Dasar Hasil Belajar Kemampuan Bahasa A. malam) 1. Mengenal kasar-halus. dll 2. Dapat mendengarkan & memahami kata & kalimat sederhana C. Bercerita ttg gambar yg disediakan / yg dibuat sendiri 2. kata kerja. Mengenal bahwa ada hubungan antara bahasa lisan dgn tulisan (pra membaca) nal berbagai konsep sederhana dalam hidupan sehari-hari Kemampuan Kognitif H. kata sifat. mereka 2. kata keterangan waktu E. dsb 4. siang.

Menyebut kembali benda yg baru dilihat 1. siang. Memasangkan benda sesuai pasangannya 1. miring. pasir. Menimbang benda dgn timbangan buatan 3. dst Anak mampu mengenal berbagai konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari oordinasi dalam rangka kelenturan. menyisir rambut. Menyebutkan hasil penambahan (m'gabungkan 2 kumpulan benda) & pengurangan (m'misahkan kumpulan benda) sampai 5 2. dgn benda sampai 5 5. keseimbangan dan K. Dapat menggerakkan jari tangan untuk kelenturan otot dan koordinasi 1. ……. Menunjuk 2 kumpulan benda yg sama jumlahnya. malam) 2. Balon ditiup lalu dilepaskan d. Menjahit jelujur 10 lubang dgn benang. Warna dicampur b. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : a. Mengurus dirinya sendiri dgn sedikit bantuan. Anak dapat mengenal bentuk geometri L. Menyebut & menunjukkan benda yg berbentuk geometri 1. dll 3. Menyatakan & membedakan waktu (pagi. Mengelompokkan bentuk geometri ( •. playdogh. mengikat tali sepatu. Menunjuk urutan benda sampai 5 4. Anak dapat mengenal konsep waktu O. Anak dapat mengenal bilangan Indikator 1. Benda dimasukkan ke dalam air ( terapung. Menghubungkan lambang bil. Membilang urutan bilangan dari 1-10 2. Membilang & menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda) sampai 5 3. Anak dapat memecahkan masalah sederhana M. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Benda-benda yang dijatuhkan ( gravitasi ) f. Anak dapat mengenal konsep sains sederhana 5. Mengamati dengan kaca pembesar h. beras dll 1. Mengetahui nama2 hari dalam 1 minggu & nama2 bulan dalam 1 tahun 1. Mencoba & m'bedakan macam rasa. Mengukur panjang dengan langkah & jengkal 2. lengkung dan lingkaran 4. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan platisin.Anak mampu mengenal berbagai konsep s kehidupan sehari-hari I. datar. tdk sama 6. Proses pertumbuhan tanaman c. Merobek bebas 8. tenggelam ) e. Anak dpt mengenal konsep -konsep matematika sederhana Kemampuan Fisik / Motorik P. Mengerjakan " maze " ( mencari jejak ) 2. putih. ……. Menggunting kertas 7. Dasar Hasil Belajar J. misal : merah. Menjiplak & meniru m'buat garis tegak. Percobaan dengan magnit g. misal : makan. Meniru melipat kertas sederhana (1-6) 5. Anak dapat mengenal ukuran N. tali rafia 6. Menyusun menara dari minimal 8 kubus . bau dan suara Komp. dll 2. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping) 1. Menyebut & menunjukan bentuk geometri 2. r & £ ) 3. Mengisi wadah dengan air.

diatas papan titian. Meronce dengan manik-manik 2. Menggambar bebas dari bentuk •. Menganyam dengan kertas 6. Melambungkan dan menangkap kantong biji 1. Menggerakkan kepala tangan atau kaki sesuai irama musik / ritmik 2. merangkak. Memegang pensil ( belum sempurna ) 1. Menirukan berbagai gerakan binatang 11. krayon. Merayap & merangkak lurus kedepan 9. Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana V. Dpt mengekpresikan diri dalam bentuk gerak sederhana W. Dpt mewarnai sederhana U.Anak mampu melakukan aktivitas fisik secara terkoordinasi dalam rang kelincahan Q. Stempel / mencetak dgn berbagai media ( pelepah pisang. Memantulkan bola ( diam ditempat ) 3. Menggambar bebas dengan berbagai media ( pensil warna. Bertepuk tangan dengan 2 pola 1. cat air dll 9. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar 1. Naik sepeda roda dua {belum seimbang} Indikator Komp. Mencocok dengan pola buatan guru 8. Menyanyi 15 lagu anak-anak 2. arang dll ) 2. misal : krayon. Dapat m'gerakkan lengan untuk kelenturan otot & koordinasi R. Dpt menciptakan sesuatu dengan berbagai media 1. Permainan warna dengan berbagai media. Menangkap dan melempar bola dari jarak ± 1-2 meter 2. & berjinjit 2. dll) 10. Berdiri di atas kaki selama 10 detik 6. Mencipta bentuk dengan lidi 5. melompat. Menciptakan alat perkusi sederhana 12. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 4. Bermain dgn simpai (bebas. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik 3. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri 4. Memantulkan bola sambil berjalan / bergerak 4. Dapat menggerakan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan & koordinasi 9. r & £ 3. Membuat bunyi-bunyian dgn berbagai alat 11. Dasar Hasil Belajar Kemampuan Seni S. Membatik dan jumputan 7. r & £ 10. Mewarnai bentuk gambar sederhana 2. Dpt menggbr sederhana Anak mampu mengekspresikan diri dengan menggunakan berbagai media / bahan dalam berkarya seni melalui kegiatan eksplorasi 1. Membuat •. dll ) T. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 4. Melukis dengan jari ( finger painting ) 10. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 3. B'jalan maju pd grs lurus. Meniru gerakan tanaman yang terkena angin 12. batang pepaya. Mengespresikan diri dlm gerak bervariasi 1. Berlari sambil meloncat 7. Berjalan mundur & kesamping pada garis lurus sejauh 1-2 M 3. Dapat menyanyi dan memainkan alat musik sederhana . Memanjat dan bergantung 5. Menendang bola dengan terarah 8. Menggambar orang dengan lengkap & sederhana 4.

Dapat menampilkan sajak sederhana Y. Mengucapkan syair dari berbagai lagu 1. Melakukan gerakan pantomim secara sederhana . Dpt melakukan gerakan pantomim sederhana 1. Mengucapkan sajak sederhana dengan ekspresi 2.Anak mampu menge X.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->