RPA 3 RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK (RPA) PENILAIAN KINERJA PENDIDIK DALAM PELAKSANAAN PEMBEMBELAJARAN A.

FOKUS MASALAH Data kinerja pendidik yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mementukan kebijakan perbaikan mutu pelaksanaan pembelajaran belum tersusun secara sistematis. B. TUJUAN C. Terhimpun data kinerja pendidik memenuhi standar proses pembelajaran dalam menunjang efektivitas siswa belajar . Tujuan khusus: Melalui kegiatan penilaian kinerja pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran diharapkan terhimpun informasi yang objektif tentang;

D. INDIKATOR KEBERHASILAN • • • • • • Terdapat sejumlah catatan tentang kekuatan dan kelemahan RPP yang guru gunakan dalam pelaksanaan pembelajaran. Struktur materi pelajaran dalam Silabus dan RPP sesuai dengan konteks dan SKL.. Sumber belajar dalam Silabus dan RPP disesuaikan dengan kebutuhan pemenuhan SKL. Media belajar sesuai dengan keperluan peningkatan kinerja belajar siswa yang kongkrit dan terukur. Langkah kegiatan belajar disusun dalam skenario pembelajaran secara sistematis. Terdapat informasi tentang pengalokasian waktu dalam Silabus dan RPP.

E. STRATEGI DAN TEKNIK SUPERVISI Pelaksanaan danEvaluasi, serta Supervisi menggunakan Stragtegi Monitoring

studi dokumen
1

dengan melakukan serangkaian

Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran

Pelaksanaan supervisi ini dilanjutkan dengan teknik wawancara dan diskusi sehingga diharapkan dapat menghimpun data kinerja pendidik dalam memenuhi stnandar perencanaan pembelajaran sehingga dapat dijadikan dasar peningkatan kompetensi pendidik selanjutnya. F. Pertemuan awal Menyampaikan rencana dan target pelaksanaan kegiatan supervisi akademis dalam sistem penjaminan mutu perencanaan pembelajaran b. Dalam pertemuan inti pengawas mengimpun informasi tentang kekuatan dan kelemahan kinerja. a. dengan kuantitas yang memadai. SKENARIO KEGIATAN Pelaksanaan kegiatan akan ditujukan khusus kepada guru kelas 10 dan 11 SMA sebagai bagian dari program yang simultan dengan persiapan UN agar efektivitas kegiatan pembelajaran untuk kelas tersebut tetap dapat berjalan efektif. c. Pertemuan akhir Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 2 . • input diberikan sesuai dengan perencanaan – tepat waktu. Pertemuan inti Melakukan studi dokumen dan wawancara melalui pendekatan sistem dalam rangka memantau perkembangan kinerja pendidik dalam memenuhi standar perencanaan pembelajaran sebagai bahan untuk melakukan perbaikan mutu berkelanjutan. • proses diimplementasikan sesuai dengan rencana. dan • output yang disesuaikan dengan tujuan dalam perencanaan.pengecekan atau perunutan jejak program atau kegiatan guna memastikan bahwa data yang akurat dalam kegiatan perencanaan pembelajaran dapat dihimpun.

1 April 2011 Bogor Pengawas SMA Negeri 1 Kota Dr. dan penyempurnaan program pelaksanaan pembelajaran. SUMBER DAYA YANG DIPERLUKAN Sumber daya yang diperlukan dalam rangka meningkatkan efektivitas kegiatan supervisi akademik adalah data kinerja pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran pada semester genap serta dukungan penyelenggaraan administrasi supervisi. H. G. menentukan kegiatan tindak lanjut perbaikan mutu. Rahmat NIP. WAKTU PELAKSANAAN.Melaksanakan kegiatan refleksi. PENILAIAN DAN INSTRUMEN Pelaksanaan kegiatan penilaian menggunakan instrumen yang telah tersusun untuk menghimpun informasi keterpenuhan SNP dalam sistem perencanaan pembelajaran ( Instrumen Terlampir) I. 195805161981011004 Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 3 . Pelaksanaan kegiatan pada minggu kedua bulan April minggu kedua tahun 2011 Bogor .

Nama (lengkap dengan NIP/NIK Pangkat/Golongan Jenis Kelamin Tempat. 4. 1) 2) 3) 4) a 5) 6) Sekolah 7) 8) 9. Sekolah Mata Pelajaran /Guru Kelas SD 10. 2. Alamat e-mail Nomor Statistik : : : : : : : : : : : : : : : : : : *) gelar akademik) 6. 3. tgl lahir Pendidikan Terakhir Akta Mengajar Sekolah Tempat Tugas Nama Alamat Sekolah Kecamatan Kabupaten/Kot Provinsi No. Memiliki/Tidak Memiliki*) 8. Beban Mengajar per Minggu Coret yang tidak perlu Indikator Output KKM Nilai Tertinggi Nilai Teredah Taget : : : Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 4 . 5. Kelas/Jam 11. 7. Telp.INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK Penilaian Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran oleh Pengawas Sekolah IDENTITAS PENDIDIK 1.

3. 5. PRAPEMBELAJARAN Memantau kesiapan siswa untuk belajar Melakukan kegiatan apersepsi Menyampaikan tujuan belajar Menyampaikan target yang hendak dicapai KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Kesesuaian dengan Rencana Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran sesuai skenario rencana pembelajaran Mengarahkan siswa pada pencapaian tujuan dalam RPP Penguasaan materi pelajaran Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatan/strategi pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran II A. 10. 4. 2. B. C. 8.LEMBAR PENILAIAN Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara membubuhkan tanda V pada kota sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 2 3 4 5 NO = = = = = sangat tidak baik tidak baik kurang baik baik sangat baik Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 INDIKATOR YANG DINILAI I 1. 9. 7. 5 . 11. 6.

19. 28. 15. 25. 24.NO INDIKATOR YANG DINILAI sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai Melaksanakan pembelajaran secara runtut Menguasai kelas Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Mengembangkan pengalaman belajar yang bernilai Menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa Menumbuhkan kreativitas dan inovasi siswa. 13. 16. 17. 31. 21. 18. 6 . 22. 26. 29. 14. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran Menggunakan media secara efektif Menghasilkan pesan yang menarik Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media Menggunakan sumber belajar berbasis internet/TIK* Menggunakan media belajar berbasis internet/TIK* Memanfaatkan sumber belajar berbahasa asing * Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa Menumbuhkan keceriaan dan Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran D. 27. 23. Mengembangkan keterampilan mengelola informasi Mengembangkan kemampuan menguji ketepatan infomasi Mengembangkan keterampilan menggunakan informasi Mengasah keterampilan yang sesuai dengan kehidupan nyata Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan Memberikan pengayaan untuk pengembangan daya kompetisi siswa Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 12. D. 32. 20. 30.

atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor F. 39. 34.. * khusus untuk SBI. 41. Indikator Output KKM Nilai Tertinggi Nilai Teredah Taget : : : Realisasi Nilai proses pemenuhan komponen standar : Jumlah skor ----------------------. E. Melaksanakan tindak lanjut atau kegiatan... 35.. baik.. III 40.. Penilaian proses dan hasil belajar Memantau kemajuan belajar selama proses Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) Mencapai target kompetensi sesuai indikator pembelajaran Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas.X 100% = .(Nilai Akhir) 200 Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 7 . 38. dan benar Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai Mendayagunakan materi berlajar berbahasa asing* PENUTUP Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa Menghargai pencapaian belajar yang terbaik. 36.. 37. 42..NO INDIKATOR YANG DINILAI antusisme siswa dalam belajar Memberi kesempatan nunjukkan produk belajar Pemenuha n Ya Tdk 1 2 SKOR 3 4 5 33.

..................................... ......... ...... .100 % 70% ............................................................................................................................................ Mengetahui Kepala Sekolah SD/SMP/SMA/SMK .. Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 8 ... .....69 % Di bawah 55% = = = = Baik Sekali Baik Cukup Kurang Pencapaian Kinerja ....... .......... Penilai.... NIP.................................85 % 55% .............................................................................. NIP.........................................................................Ketercapaian: 86 % ................................ Kesimpulan hasil penilaian: ................................................................. Catatan tindak lanjut : ............................. Pengawas Sekolah .............................................. ..............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful